色彩為話題范文(22篇)

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    聽說讀寫,是語文學習的四大基本技能。制定一個明確的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解寫作的要求和技巧,進而提升自己的表達能力。
    色彩為話題篇一
    小女孩叫莫硯,這個小鎮(zhèn)上最可
    愛
    的孩子,也是生命最短暫的孩子。她在六歲的時候得了敗血癥,巨額的醫(yī)藥費讓她不得不接受走向死亡的現(xiàn)實。在每個晚上,寂靜的夜里,又有誰想過,在小硯每晚殘破的夢里,小硯的小小的身軀要承受太多太多的痛苦。但是,病魔的摧殘,血淚的侵蝕,并沒有毀滅小硯的夢想:長大要做一名畫家。
    小硯感覺自己快要去找小落了,媽媽來了,看到小硯憔悴的面孔心疼的哭了,小硯勉強的笑著,用纖細的小手輕輕的擦去媽媽的眼淚,小硯用無力的雙腳支撐著撲向媽媽的懷抱,小硯笑著流著眼淚說:“媽媽,不要擔心了,小硯生命最后的沖刺完成了!”
    又一個令人悲傷的秋天,小硯八歲了。一天早上,小硯從窗戶望去,很遠很遠的地方,一個歐式風格建筑的教堂,教堂的臺階前,少了一個靈動的身影,小硯的好朋友小落以前經(jīng)常在那里看書,小落因為輸血感染了艾滋病,小落比小硯大兩歲。小落很樂觀,小落對小硯說過:“小硯,我們不會死的,我們還有夢想沒有完成,不是嗎?小硯要做畫家,小落要做小提琴家。我們一定要完成我們的夢想哦,誰沒有完成夢想就走的話誰就是大笨蛋!”說著,小落笑了,風鈴般的笑聲至今還在小硯耳邊回響著。“小落啊,你不遵守約定,你不是說要完成夢想嗎?為
    什么
    要留下我一個人走了?小落,你這個大笨蛋……不過,小硯覺得自己就要去找你了,不知道你會不會來接我呢?笨小落……”小硯喃喃自語道。
    色彩為話題篇二
    那年的夏天比往年都要炎熱,卻總也擋不住盛夏的蟬鳴與心中炙熱的夢想。
    翻開初二時生物地理復習的筆記本,扉頁便是用淡綠色筆寫下的這數(shù)行小字。我不禁輕笑,暗想當時寫這話的情景。哦,原來是那天,盛夏的天空似乎總是湛藍的,我拿著筆記本去朋友家中一起復習。途中,夏日的微風拂得路邊的沙沙作響的綠葉更加晃動。隱匿在樹下的蟬也和著這風鳴叫。我心中泛起波紋,不由得寫下這句話。淡綠的顏色似與那綠葉的顏色相稱,而寫完這話后的句點,如同那復習時奮筆疾書時落下的汗珠,更如同那樹下蟬的身影,記錄這盛夏,記錄那奮斗的盛夏。
    仍是隨意翻動著那本筆記,掠過眼底的最常見的色彩便是黑、紅、藍三色。偶爾的綠黃作為點綴,在那本子上繪出獨屬于我的彩虹,寫下一句句話語作為鼓勵。
    人間驕陽正好,風過林梢,彼時我們正當年少。天空的湛藍,林間的翠綠和筆記本中的各種色彩繪出一幅多彩的圖畫,是那年最美的回憶。
    色彩為話題篇三
    我在人生旅途上奔跑,追尋我的夢想。
    夢想是有色彩的。
    當我還是垂髫之時,夢想是無色的。懵懂無知的年代,留給時間一段空白;然而此時的夢想又是七彩的,色彩斑斕。每一種顏色都敘寫我們童稚的天真燦爛。
    然后我跨入弱冠之門,夢想是赤色的。那時有的是年少的輕狂,“少年不知愁滋味,”只將一腔熱血都灑在夢想上,化作翅膀,讓它載著我無限的遐思飛去。
    我奔跑著,步入了而立之年,夢想是青色的。已經(jīng)經(jīng)受了許些風雨,已有了些青澀的味道,懂得了生命的旅程并不是一帆風順。但追尋夢想的心仍是始終如一,矢至不渝。
    一路前行,終于到了不惑年代,夢想是藍色的。有一點迷茫,有一點憂郁。額上終于也刻畫上了歲月的痕跡,有些滄桑了。然而夢想終沒有動搖,還是一路走下去。
    匆匆趕路,不知不覺以過了知命鴻溝,夢想是黃色的。那是個等待收獲的季節(jié)。多少年來的奔跑,苦旅征程,望盡了路邊的冬春夏景,一只腳已踏入了秋季。
    未止腳步,而以是花甲古稀之年,夢想是橙色的。便是夕陽的顏色,追求過,該收獲的都收獲了,未得到的也只隨風飄散,留下了寧謐,平和。
    假如我還有耄耋之年,那時的夢想應是什么顏色呢?是紫色吧。深深的紫,已和黑色沒什么區(qū)別。所有的.一切,盡在無語之中。剩下的只有一份恬淡,回歸了自然。
    然而旅途中,我追尋著我的夢想,卻沒見到綠的色彩。原來,綠是生命的顏色,它是夢想與生俱來的,是預示夢想永不凋零的顏色;無在乎顯現(xiàn),它原本便是始終存在的。
    人生便是個尋夢的過程。
    色彩為話題篇四
    每個人的審美觀不同,對色彩的感覺也不同,有些人喜歡色彩,有的人就不喜歡。
    其實大自然的各種顏色可以陶冶人的情操,如果你生氣了,那看一下五彩繽紛的顏色,也許是最佳的選擇。
    大多數(shù)人認為粉紅代表溫柔,黃色代表內(nèi)斂和協(xié)調(diào),紫色充滿著神秘,綠色則象征著舒緩、平靜,這些是人們不可爭議的。
    我曾看過一本書,它為每個人依出生時的季節(jié)不同,分出了每個人所屬的色系,一月黑色,二月咖啡色,六月粉紅色,七月紅色,八月白色,九月灰色,十月淺藍色,十一月靛藍色,十二月紫色。你可別不信,它可是有依據(jù)的。
    其實,色彩在不同的環(huán)境,意義和性質(zhì)也不同,就像兩個大小完全相同的乒乓球,一個放在籃球堆里,一個則放在彈珠堆中,可讓人看出不同的效果一樣。你看,就拿綠色來說吧,在草叢中,綠色植物很有益,可一旦綠色出現(xiàn)在了某樣食物上,成了發(fā)霉的綠毛,那可讓人作嘔和討厭。
    色彩可以繽紛熱烈的如大紅、靛藍、橙色,也可以是平淡單純的,如黑、白、灰。同樣的,這些色彩在寫意畫中,大多是黑白灰,水墨畫嘛,再稍加修飾來幾筆大膽的紅、綠,這種畫面最大方不過了。而把色彩放入水粉畫中,似乎只有頗多的繽紛才能達到效果。
    有些人,他們可能會因為心情的變化,從而改變所喜歡的顏色?;顫婇_朗的`人喜歡大紅、靛藍和紫色,而心情郁悶的人通常喜歡黑白灰,這表示他們的心情很壓抑。
    在這多姿多彩的世界上,大自然的偉大應表現(xiàn)在這色彩上。
    色彩為話題篇五
    夏日的梧桐樹下,一個稚嫩的童聲打破了閑靜:“爺爺,爺爺,你說,生命是什么東西呀?它是什么顏色的?”看著孩子那雙渴求的眼睛,爺爺想了想,用慈愛的口吻回答說:“生命是紫色的,里面有各式各樣新奇的事,等你長大后就明白了?!焙⒆铀贫嵌攸c了點頭,心中盼望著自己早點長大。
    夕陽西下,楓葉似火,整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生,學生向自己心目中最崇敬的人——老師,提出了同一個問題,老師稍微沉吟了一下,深情地說:“生命是紅色的,就像蠟燭,它帶來了光明,也帶來了溫暖?!睂W生仔細品味著老師的話,覺得蘊含著深刻的道理。
    白雪皚皚,一望無際。風呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪,紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口,心里還在隱隱作痛,十年的寒窗苦讀,卻因三分之差而名落孫山??鄲炛校虬嚅L提出了那個埋藏在心底很久的問題:“生命是什么顏色的?”班長知道兵的心,緩緩地回答道:“生命是白色的,就像這唐古拉山的白雪,風吹不散它,陽光照不化它。”兵聽了班長的話,陷入了沉思。
    陽春三月,草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問,和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰,兵心里就像燒著一團火,他和戰(zhàn)友們摸爬滾打,揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天,無情的炮火吞沒了年輕的身軀,奄奄一息的兵,腦子卻很清醒,二十年來對生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之間,他明白了:生命的真正色彩并不是一種,不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢浮仙耐辛藢ν羯畹膽涯睿焕蠋煹拇鸢浮t色是自己奉獻精神的象征;班長的答案——白色表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。
    兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
    一個問題,答案是豐富多彩的,在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧!——后記。
    [點評]作者展開豐富的想象,通過對一個獨特“人生旅途”的濃縮,闡明了一個深刻的哲理。文章構(gòu)思巧妙,“生命的色彩”像一條紅線,把不同時空的各個片段貫穿起來,使它們自然貫通;“小引”和“后記”既是對全文內(nèi)容的概括,又是思想感情上的升華;各個片段的景物描寫,恰與“生命”的某種“色彩”應和,顯然也是動了一番心思的。
    色彩為話題篇六
    秋天是個色彩豐富的季節(jié)。
    來到田野里,放眼望去,一排排高粱像一個個士兵漲紅了臉,金黃色的谷穗又大又長,一個個都累彎了腰,微風吹過像一片金色的海洋。
    果園里,我看到了一串串葡萄像一顆顆紫色的珍珠。樹上的柿子紅的像火球。紅彤彤的蘋果像我們露出了笑臉。
    原來秋天是這么絢麗多彩,我愛秋天!
    色彩為話題篇七
    去年夏天我隨母親到德化石牛山游玩。確切地說,我是被強迫帶去的。母親說要為我減負,帶我去散散心,可繁重的學習任務和這喧囂的大千世界如同大山一樣壓得我喘不過氣來,我哪還有心思去游山玩水呢?我嘟囔道:“山水之景都大同小異,難道石牛山比桂林還美麗不成?”母親神秘地笑道:“這一次我有一個驚喜送給你!”
    就這樣,我不情愿地跟著母親來到了石牛山,那兒確實別有一番清秀之美:竹林、小橋、溪水、木屋……但這些都沒有引起我的絲毫的驚喜,我背著沉重的旅行包,倚在一棵樹下,喘著粗氣,不耐煩地嚷道:“到底要爬到什么時候?。俊蹦赣H倒是精力充沛,始終沒有停下她的腳步,只是回頭望了我一眼,“快了,就快到了。”這時的太陽已穿過樹林,灑到我的身上,不得已,我脫下外套,又疾步追了上去。還沒到山頂,我們就聽到了震耳的水流沖擊石頭的聲音,像一首雄渾的交響樂。原來,這山上還有個“飛流直下三千尺”的瀑布呢。
    站在山頂上,你既有種居高臨下俯視一切的快感,又有仰視瀑布渺小如塵埃的敬畏之情你,真是神奇。我慢慢走近瀑布,卻見水流在石壁上激起浪花,許多水滴濺在我身上,給人一種清涼之感。母親慈愛地對我說:“你也確實很久沒有放松了?!蔽彝蝗幌肫鹆怂f的“驚喜”,連忙問:“你說的驚喜呢?”“跟我來!”母親拉著我來到了一個小峽谷,此時只見一束束美麗的色帶映入我的眼簾,原來,無數(shù)水滴經(jīng)過陽光的折射,竟在瀑布上形成了一道彩虹,呀!這神奇的大自然啊,我不禁發(fā)出一聲驚嘆!
    我們又一次站在了山頂,迎面吹來了清涼的山風。望著遠方崎嶇的山路、陡峭的懸崖,母親似在自言自語:“也許每個人的童年都是不同的,人生也不一定都是圓滿的。世間還有太多的苦難和愁怨,但是你看,離開城市的紛擾和嘈雜,眼前湛藍的天空、碧綠的山林、鮮艷的花朵不都是很美的嗎?也許你現(xiàn)在有許多困惑和煩惱,將來也還會有許多坎坷和逆境,但你的生命就像彩虹。你知道彩虹為什么美麗嗎?就是因為它擁有多種色彩。”她摸了摸我的頭,繼續(xù)說到:“你眼前的快樂就是看到了這些美麗的色彩,經(jīng)歷了這些色彩?!?BR>    是啊,人生就像彩虹,它應是多彩的,真正的快樂就是把憂傷、幸福、煩惱都交織在一起的,這樣的快樂才是永恒的、美麗的。淚水漸漸模糊了我的視線,瀑布的轟鳴聲也似乎越飄越遠,我又看見了山澗的上空那一道美麗的七色彩虹……啊,我心中的彩虹,閃耀在我的生命中。
    色彩為話題篇八
    繽紛的色彩,構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個多姿的社會。
    我無法想象沒有色彩的世界會是什么樣,大概是灰蒙蒙的吧。
    同樣生活也需要色彩。
    第一抹便是紅色。
    紅色,熾烈而富有激情。
    它通常是熱情的化身。
    有了熱情的生活是美麗的。
    在生活的小島上需要一把叫“熱情”的火苗,有了那把火,才能使小島的氣氛活躍起來。
    用自己的熱情之火去溫暖他人的心扉,換取他人的微笑。
    我愛這紅色,愛這象征著美麗熱情的紅色。
    第二抹便是橙色,它是一種明快干凈的色彩。
    生活也需要橙色——真誠。
    在生活的海洋里,只有用自己的真誠去感受他人的心,接受他人的意見,那種快樂是那么得發(fā)自肺腑,是那么意味深長。
    生活如果是個太陽,那么橙色,也就是真誠,便是太陽周圍的光芒射向每個人的心坎里。
    我愛這橙色,愛這將心比心的橙色。
    第三抹便是綠色,是一種平靜和美的顏色,它是欣賞的色彩。
    學會欣賞他人是必不可少的。
    欣賞他人就像欣賞自己一樣,是快樂的,是受益匪淺的。
    在發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點”時,請不要堵上你的嘴,大膽地贊美一句:“你真不錯!”,這時你是快樂的。
    從欣賞別人從而發(fā)現(xiàn)自己的短處,這時你是受益匪淺的。
    欣賞就像黑夜的一盞明燈,照亮你我他人的心窩。
    我愛綠色,愛這激勵他人的綠色。
    第四抹便是藍色,它是海洋的顏色,不用說,它即是寬容。
    生活中我們都愛把人寬闊的心胸和海洋相比。
    但,朋友你做到了嗎?在別人誤會你后,你用你的寬宏大量包容了他;在別人背叛你后,你用你寬闊的心胸原諒了他:在別人拋棄你后,你用你的海洋胸懷理解了他......生活像魚,寬容就是一條讓魚賴以生存的海洋。
    我愛藍色,愛這寬宏大量的藍色。
    粉色代表愛,黑色代表堅強,白色代表純潔......正是因為有許許多多這樣的色彩,才會有這樣繽紛多彩的生活。
    生活不能沒有色彩。
    我愿在生活這個調(diào)色板里,做一抹那最美麗的色彩。
    作文【2】:色彩。
    晴空是欣人的蔚藍色的,黑夜是無法摸索的深黑色的。
    綻開的鮮花是艷麗的鮮紅色的,陪襯它的葉兒是清新的碧綠色的。
    大地是萬紫千紅的,人類著做的衣裳是五顏六色的。
    我們生活在絢麗的色彩中,所以生活應當創(chuàng)造出更多的色彩。
    生活中多了一種色彩,生命也就多了一份快樂。
    快樂沒有大小之分,也沒有距離之隔,而為人處事,一定要有風度才能做到真正的快樂。
    就如同行駛中的兩輛車,前后要保持一定的距離,才能更加安全,留一定的空隙,在必要的時候緩沖一下,便遠離了危險。
    因而,快樂至上。
    當你給別人送上顏色艷麗的鮮花時,首先芳香的是你自己的雙手;當你抓起一把烏黑的泥拋向別人時,首先弄臟的還是你的手。
    艷麗的色彩能夠快樂別人,也能幸福自己。
    暗淡的色彩能傷害別人,也同時污染了你自己。
    因此,時時刻刻應該心有好意,身行好事。
    你沒有能力去拉長生命的長度,卻有能力去拓寬它的寬度。
    你不能指望別人為你效勞什么,而你卻可以努力使自己為別人做點什么。
    你不能命令一株花長成什么顏色,而你可以給花兒灌溉一點營養(yǎng),讓它長時間保持這種艷麗的顏色;你不能要求生活的每一件事順順利利,而你可以做到的是——對每一件事都盡心盡責。
    生命中的快樂擁有多少,而是不去計較多、少。
    就好比畫一幅花,你給她上色的時候不要在意,色樣的豐富,也不要計較色彩的濃淡,只要有色彩便是心中最美的圖畫。
    齊白石畫“蝦”,他紙上的蝦,色彩并不艷麗,卻讓蝦活靈活現(xiàn),紙的顏色卻變成了蝦終生生活的水。
    蝦活得自由自在,齊白石也就因這《蝦》如魚得水。
    生命可以憑一種色彩豐富,也可借多種色彩而絢麗。
    快樂和幸福本是一體的,失去了色彩奇就毫無意義。
    用色彩去點亮青春,讓生命充滿色彩!
    作文【3】:人生與色彩。
    一個人從呱呱墜地開始,經(jīng)歷了無色的`幼年、白色的童年,接著便開始接觸真正斑斕的色彩,于是,在白色童年這張畫卷上開始了人生歷程的描繪。
    少年如火的朝陽,青年如橙黃的旭日,壯年如蔭綠的樹冠,中年如烏黑盤虬的枝干。
    到了老年,每個人都已在自己的生命中繪下了無數(shù)種顏色:那鮮的艷的是成功和欣慰;那淺的淡的是爭名逐利后久違的安靜與祥和;那晦的暗的是挫折與苦難。
    人生中經(jīng)歷的無數(shù)色彩凝聚成瑪瑙般的晶石……。
    經(jīng)歷了所有色彩的老人,終于可以靜靜地回味自己的一生了,然后頜首微笑,接著慢慢閉上了雙眼,停止了跳動,他一生的斑斕與繽紛最終匯總于那平靜的黑色。
    看吧,人的一生就是如此,與暖冷色調(diào)的變化異曲同工,也許人生和色彩就蘊涵于這簡單的復雜過程。
    挫折,在任何成功的面前,都出現(xiàn)過吧。
    事業(yè)上遇到難題,家庭中遇到難題,感情中遇到難題,隨時都有可能出現(xiàn)挫折。
    不過,人們總能用各種方法來解決。
    挺直腰竿,熬過挫折,成功變就在眼前。
    回憶,記載著人一生所經(jīng)歷的,開心的,不開心的一切。
    人總會向往進一步的生活,當矗立在那種生活時,卻又懷念起當初的點點滴滴。
    回憶就像是一本人生的日記。
    記載了所有的經(jīng)歷。
    人生需要色彩,人生的色彩是斑斕的。
    斑斕的色彩是要由人終其一生用奮斗與拼搏、承受與承擔、感動與感悟去爭取、去獲得—著、這就是我所認識的人生與色彩。
    青年人,“高山仰止,景行行止”,懷抱遠大理想,投入終身事業(yè),則必須耐得住孤寂生活。
    識高于人,則不可避免孤獨,要成為強者,則不可避免寂寞。
    德國哲學家說:“孤獨是所有杰出人物的命運。”世上沒有不經(jīng)過苦難的成功,一個人能在荒沙大漠中獨行,能在崎嶇小路上攀登,能在艱難困苦中硬挺,才能最終獲得成功的殊榮。
    色彩為話題篇九
    它收到了大地給它的請柬,于是它帶著調(diào)色板來到了這里。
    夏永遠是熱情的!屬于它的是紅是那種艷麗的色彩!夏終于在春的尾聲時迫不及待的來了。
    于是,大地煥然一新,四處充滿了熱情,充滿了絢麗色彩。夏把云變得更白了,遼闊而蔚藍的天空襯托出了云純凈的白;夏把草渲染得更綠了,深深的色彩讓它成熟而穩(wěn)重;夏把花兒變得更美了,姹紫嫣紅,讓人有些眼花繚亂;夏把各個生靈帶入了生命最旺盛的時候,蟬鳴叫著,一聲一聲都在贊揚著夏天;夏把人們厚厚的外衣脫了去,光鮮靚麗的衣服在自然中也不遜色!
    夏用手中的畫筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景,那美景就掛在天際。
    于是,大地充滿了活力。荷花在池塘中舞動,那惹人伶愛的花瓣上還掛著晶瑩而細小的水珠;荷葉在荷花邊守護,如一個騎士般永遠默默的守護;魚兒嬉戲于荷葉之間,游來游去,成群結(jié)隊,向水面上吐著氣泡,頃刻間,魚兒就又調(diào)皮的向那邊的荷葉游去。
    夏用手中的畫筆描繪了一幅又一幅自然的和諧美景,那美景就掛在人們的心間。
    于是,大地充滿了愛,伙伴們在田野上追逐,嘴里哼著曲調(diào),眼神中帶著快樂,帶著期盼;伙伴們一起在田野上歌唱,聲音清晰而充滿童趣!
    夏永遠都是熱情的代名詞!它把火熱的陽光投向大地的每一個角落,即使是被綠葉遮?。?BR>    夏是絢麗的色彩!是生命的動力!我愛夏,愛它的熱情,愛它的絢麗!這就是夏,一個完美的季節(jié)!
    色彩為話題篇十
    秋天就像一位穿著金色裙子的仙女,邁著輕盈的步伐,一步一步向我們走來,把清涼,豐收,希望帶回了人間。
    卻默默無聞。
    聽,秋風輕輕吹過,雨點靜靜灑落,大地微微呼吸,鳥鳴悠悠漂來……聽,朦朧中,雨點仿佛在低訴。是游子思念家鄉(xiāng),或許是母親思念再外的游子。淅淅瀝瀝的秋雨洗滌著空無一人的街道,洗刷的寂靜的公園,沖刷的世界的塵垢。
    一陣秋風徐徐吹來,又拂面吹過,并未停留在臉上,只是放肆嬉戲。那種清涼,同時又讓人感到一絲寒顫,又似一片綠地給人清心涼爽的感覺。
    看,那紅似嬌陽的菊花,帶著迷人的香味,一朵朵爭艷開放,百花之中,菊花有著獨特的氣味。他不畏嚴寒,在秋風中傲然綻放。愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開的愈精神,愈秀氣。
    春美,美于含蓄,夏美,美于奔放,秋美,美于靜謐,觀秋雨,幕雨紛紛,聽秋聲,秋風瑟瑟,賞秋雨,細雨綿綿,賞秋葉,落葉紛紛,品秋味,碩果累累,一份秋雨,一份思緒,這秋雨,飄飄灑灑,如絲如娟,秋雨瀟瀟,絲絲涼涼,下不盡秋雨,道不盡纏綿。
    秋的旋律響起,秋的真諦是美麗快樂的,秋是落葉的季節(jié),花開的季節(jié),他飄落各地,共齊歡鳴,春孕育生命,夏使其成長,秋令使豐收。秋需要用心傾聽。
    “一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”。秋,藏在秋風中。
    色彩為話題篇十一
    從臺北101大樓向下俯視,一派壯麗的景象。
    各種顏色的車川流不息,形成了一條條五彩繽紛的鏈子,十字路口處,交通信號燈正在閃爍。青灰色的人行道上,人們在不緊不慢地走動。騎自行車,電動車的人飛速前進,宛如一條條白龍。
    再看向路邊,一家家小店熱情地向大家介紹商品,其中有一家花店特別搶眼,鮮艷的花兒盡情綻放,黃色、紅色、紫色、白色爭奇斗艷,為這個城市增添了許多色彩。
    我放開視野,一座座高高低低的大樓映入眼簾,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,它們像一群形態(tài)各異的人,瞧,那矮矮胖胖的灰色居民樓就好如一個頑皮的小孩,那長長的天線雷達便是他高舉著手,問大人索要糖果的情景?;疑用駱堑呐赃叄且蛔{色辦公大樓,它就像一個少女,扭著身子向大家展示自己的美麗。遠處,是一座商業(yè)大廈,那不正是一個驕傲的男人,努力挺起身吸收陽光,好讓自己變得更加強壯,以便保護他身后的妻子和小孩。另一座破舊的、快要被拆遷的老樓則飽經(jīng)歷史的滄桑,像生命垂危的老人向這個世界作最后的告別。
    我被這情景感動了,這不就是二十一世紀新時代的象征嗎?工業(yè)發(fā)展迅速,一座座大樓頂天立地,破舊的老樓要被無情地淘汰。這也表示我們將要告別舊時代,迎接屬于我們的新生活!讓我們共同欣賞這城市的色彩吧!
    色彩為話題篇十二
    海南有得天獨厚的自然風光,旖旎的風景吸引了四方游客慕名而來,假期里,我有幸去了海南,那繽紛的色彩讓我深深陶醉!海南是綠色的。一路走來,兩旁的椰子樹郁郁蔥蔥,清翠欲滴,迎風招展,那長成一片片的椰樹,舒展著它碧綠又細膩的枝條,一陣神清氣爽的微風拂過,椰子樹在微風中搖曳著。沐浴著陽光的恩賜,在海濱之邊結(jié)著它那厚厚的碩果。綠,到處是綠。放眼望去,除了綠,仍是綠,無窮無盡。綠的草,綠的地,當然,更多的是綠的椰子樹,深綠,翠綠,淡綠……綠得豐富多彩,不計其數(shù)。啊,綠色,生命之色。那是在啟示我們要擁有堅強的生命和曠達的心胸。海南是藍色的。
    三亞的海水是那么的藍,那么的明凈,風輕輕地撫摸著大海綢緞似的胸膛,白色的浪花時不時地親吻著金色的沙灘,拍打著礁石,飛濺起無數(shù)水珠。
    遠處,是茫茫一片,海天一色,綠樹青草,異彩奪目,偶爾有幾只白歐飛過,真有“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”的感覺!黑色的礁石在遠處影影綽綽。近處,金光閃閃的沙灘,上面的人在這里笑著,喊著,玩著……喝著可口的椰子。海南是彩色的。走到海南的黎苗村寨,隨處都可以看見許許多多年過九旬的老婆婆正在做扎染,她們把扎染工具綁在腰上,戴著老花眼鏡,用長針在線上縫紉著,在扎染飾品里,都可以看見她們的勞動的果實,一件件惟妙惟肖的飾品顯現(xiàn)在眼前,有小巧的斜挎包,有漂亮的圍裙,真是妙不可言,栩栩如生呀,媽媽說這是他們用自己的雙手給自己的生活一張張精彩的片段。是?。∵@樣多種的色彩熏陶了我的心靈,在祖國的最南端,又是紅色的,多少英靈為了保衛(wèi)祖國的繁榮犧牲在這無邊的大海上。又有多少的雙手為了希望在努力,在祖國的南端一群勤勤懇懇的人為了明天……啊,海南你的'色彩是無窮無盡,數(shù)不勝數(shù),妙不可言的!
    色彩為話題篇十三
    望向窗外,皎潔的月光灑向大地,紛紛揚揚的雪花漫天飛舞,猶如一只只銀白色的蝴蝶在翩翩起舞,在我的記憶深處,奶奶對我的愛在我成長道路上添上了溫暖的色彩。
    手繩在第二年春天就斷了,但奶奶的愛永遠都在,那是溫暖的色彩!
    色彩為話題篇十四
    不知不覺,我已經(jīng)走過了十六個春秋。在短暫的十多年歲月中,感受很多,收獲也很多。經(jīng)歷的喜怒哀樂、悲歡離合,眼前的色彩聚在心中如一幅五彩斑斕的印象派油畫。不過是一幅未完成的畫,還有許多的空白等著我去描繪,去充實。如果把心靈比作三棱鏡,生命就是一束陽光。只要用心靈去體會生命,就能感受到生命的各種光彩。
    紅色――。
    橙色――。
    生命是頑強的。蝴蝶蛻變時,經(jīng)過頑強地掙扎最終才能成功。
    “野火燒不盡,春風吹又生!”野草即使經(jīng)歷過大火,也不愿放棄生命,經(jīng)過季節(jié)的洗禮,到了春天又在頑強茁壯地成長。
    綠色――。
    生命是充滿活力的。春暖花開,小草鉆出大地,大樹披上綠衣裳,小鳥也唧唧喳喳地叫起來……一派欣欣向榮的景象點綴了生命的世界,讓它變得生機勃勃。
    藍色――。
    生命是無限的。猶如天空一樣,望不到盡頭;又像大海一樣,看不到彼岸。它賦予了我們廣闊的空間,讓我們盡情展現(xiàn)自己的風采,打造自己的“世界”!
    黃色――。
    生命閃爍著光芒。貝多芬音樂的成就,諾貝爾科學的成就……他們都亮起了生命的光芒,把自己的一生推向耀眼的頂端。
    紫色――。
    生命充滿了神秘。世界是神秘的,有很多事物等待著人們?nèi)グl(fā)掘。生命也往往如此,你不知道它何時結(jié)束,不知道它的價值,也不知道每一個生命的命運。
    冷眼看世界,卻要用火熱的心去感受生活,體驗生命的意義。只要用心去觸摸著光束,就能感受到它的色彩。
    色彩為話題篇十五
    母愛是純潔,偉大,至高無上的愛。它既熱情也暖洋洋的。
    我們無時無刻不在母親的籠罩下。母親讓我們吃好,穿好,自己卻不舍得花錢,甚至不惜一切來呵護我們,關(guān)心我們……而我們對母親的愛卻總要打些折扣。我們總說要孝順父母,回報他們,卻也不能實現(xiàn),是母愛,讓我們的生活變得多姿多彩。
    父親的愛是沉甸甸的,是深沉的,向大海一樣寬廣。父親在我心里,永遠是那么高大,他就像一棵挺拔的大樹。
    大樹,你是那么堅強。大樹,你為我這株小草遮風擋雨,為我撐起一片綠色的大傘。小時候,在我心里永遠是那么高大,那么挺拔,但最近幾年我已經(jīng)長大了,父親在我眼里已不再是那么高大,那么挺拔。父親的背已經(jīng)被家庭的重擔壓的有些駝了。鬢角也已經(jīng)有了許多白發(fā),唯獨沒有變的是他對我的愛。
    老師的愛好比燦爛的“金子”,它發(fā)出那燦爛的金色。班主任已經(jīng)換了三個。英語老師也已經(jīng)換了好幾個,最近物理老師也換了。雖然老師換了這么多,但老師對我們的愛從來沒有變過。
    暖暖的紅色,是母親對我的愛,淡淡的綠色,是父親對我的愛,燦爛的金色,是老師們對我的愛。有這么多的愛在我身邊,我很幸福。
    色彩為話題篇十六
    長大了,我已不是小時侯那個幼稚天真的我.我希望生活充滿色彩,也渴望每種顏色在我的生命里出現(xiàn):紅的代表熱情,黃的代表溫柔,白的代表純潔,則藍的卻意味著永恒……因為每一種顏色的.出現(xiàn),給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
    有些同學說:“每個人只會有一種信仰,也應該選擇一種顏色.”而我卻不這么認為.記得有一次,媽媽的朋友來我家做客,我準備了很多好吃的東西.這時,我又想起自己喜歡的每一種顏色.于是,我拿來了五顏六色的彩帶,把客廳布置得五光十色,還準備了些節(jié)目.讓阿姨直夸我是紅色(熱情)女孩。
    還記得我家剛建房子的時候,媽媽讓油漆工把房子全用白色的漆.這可被我偷聽到了,我大吵大鬧,非讓工人把房間弄的五顏六色,不能對其中一種偏心.媽媽聽了,皺了皺眉頭.那時的我就是不肯,哭了好些天.媽媽束手無策,只好允許我的房間這樣弄.雖然只是滿足了我的一點小要求,但是,看著自己充滿色彩,與眾不同的小房間,咧嘴直笑.不信,你到我家瞧瞧!
    怎樣?現(xiàn)在你相信我是一個充滿色彩的小女孩了吧!如果你在窗前看到一個小女孩,望著天邊的彩虹;看到一個小姑娘,臉上充滿色彩的笑;看到一個十四歲的孩子,洋溢著色彩,那就是我。
    色彩為話題篇十七
    陽春三月,今生的嫩綠是生命的色彩;炎炎夏日,鮮艷的花朵是熱情的色彩;在我心中,那冰天雪地中的點點紅花,是最美的色彩。
    老家門前有一顆樹。爺爺年輕時將它種下,便沒怎么照看過。樹卻在貧瘠的土地上肆意生長,也為光禿禿的大地添了幾分生機。爺爺退休后平日里寂寞,便悉心照顧它,可它自己卻一蹶不振了。原本堅挺的樹干也變得有些彎曲,像一把折了的掃帚,懶洋洋的倚在那里,枝葉也不如從前那般翠綠,還長出了不少“老年斑”。著實讓人唏噓。爺爺也因此有些迷茫。
    恍惚間,我明白了老樹為何不在艷陽下開花,卻選擇在寒冬綻放?!爸挥袣v經(jīng)風雨,才能綻放出最美的色彩”。我們青少年不也正是如此嗎?經(jīng)過艱難困苦,才能在成長路上煥發(fā)出最美的色彩。艱難困苦,玉汝于成。
    我想我亦會像老樹一樣,拼盡全力,積蓄力量。熬過最痛苦的時刻,煥發(fā)最美的色彩。
    色彩為話題篇十八
    又到悶熱夏目,窗外楊樹輕輕搖動枝葉,沙沙聲響回響在耳畔。以手輕觸那頁微微泛黃的朗誦詞,記憶的深處,最明麗的那扶色彩重又鮮活起來。
    我抬起頭,睜大眼睛望著這個好心人,終于卸下心防,傾訴起我的無措與彷徨。她只是安靜地聆聽,不時給予三言兩語的鼓勵,安慰與建議,卻如一位技法純熟,用色大膽的畫家,以最明麗的橘黃涂抹。她舞動著手中的畫筆,三兩下便用這明亮鮮艷的色彩遮蓋了我心中本氤氳的底色。
    主持人喊著我的名字,于是我一步一步踏上曾遙遠的舞臺。握牢話簡,挺胸,抬頭,行云流水的朗誦于是開始了。再不猶豫,也不再彷徨,那明麗的色彩敦促著我一路向前。
    那抹最明麗的橘黃色彩,曾激勵我跨過黑夜,翻過高山,而今,我仍要懷揣這最明麗的色彩,一路勇往,堅實地步向遠方。
    色彩為話題篇十九
    又一夜過去了,“健康”終于倒下了,他戴著大口罩,哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾們歡呼雀躍,正在為它們勝利舉杯歡慶呢,正當它們高興的忘乎所以的時候,一把大掃帚揮來,讓他們?nèi)亓斯??!疤彀?,太惡心了?!鼻鍧嵐と藚拹旱卣f。清潔工人將這些可惡的家伙送到專門清理它們的地方。綠色又一次戰(zhàn)勝了灰色。
    在未來漫長的歲月里,綠色和灰色的戰(zhàn)爭還會不斷上演。我們相信,只要我們每個人齊心協(xié)力,一定會把灰色從這個世界上趕走。
    色彩為話題篇二十
    提洛斯感言;一粒沙里看世界,一朵花里見天堂,手掌里盛出無限,一剎那便是永恒,每個人都擁有青春,無論那是否是曾經(jīng),是否緊握手中,是否是翹首一待,我們總是相信,并且堅信不移!中間夾雜著幸福的甜蜜,悲傷的苦澀,不忍的酸楚,驚險的火辣;一個深邃眼神的陶醉,一句平淡蘊籍的話語,一段粉色羅曼的邂逅,一聲最最溫暖的的祝福,美幻得如此傾國傾城,感動得如此淚流滿面,純凈得如此冰魂雪魄,執(zhí)著得如此無怨無悔。
    此刻的我更加相信這含苞欲放的青春花朵是生命的奇跡,是人生的回憶,是成長的路程.
    是??!這12年的旅程讓我了解了童年是幼稚無知,少年是無憂無慮,青春是夢想,是向往!
    年熱情奔放,少年朝氣蓬勃,相信青春是一盆火,融融的熱烈,汪汪的光明.
    漫天黃沙之中,渴望一灣清泉,蕭條雨季之后,渴望一縷陽光,枯黃生命之冬,渴望春的滋潤.相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽光.
    人生僅此一回,青春也不會久遠,人生有許多年代,童年與少年的我們懵懂天真.既沒有雞尾酒的轟轟烈烈,也沒有清茶的平淡而濃郁,青春時期我們該去理解,該去嘗試,該去享受.
    相信青春的意義已經(jīng)澄清了。
    我望著窗外,男生矯健的身影在操場上顯現(xiàn),坐在領操臺上的女生的歡樂笑容正溝通著在生活每天的瑣事,這正是西南模范中學的剪影.
    我們未曾經(jīng)歷過上個世紀的戰(zhàn)爭和奮起,也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗,我們迎接的是21世紀的未來,我們不該規(guī)行矩步,患得患失,青春在我們手中,它的光彩在于我們的創(chuàng)造。
    青春是活力,讓我們抓緊現(xiàn)在,青春是向往,讓我們勇攀高峰,青春是被激起的浪花,讓我們充滿動力.
    將來有一天,當我們站在人生最后的門檻前,回首這段樂章,它永遠是一個閃光點,正是因為它曾經(jīng)給我們的創(chuàng)造空間,讓我們以最博大的愛和關(guān)懷呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠---青春!
    色彩為話題篇二十一
    生活是個萬花筒,充滿著繽紛的色彩。
    臘梅花是紅色的,“眾芳搖落獨暄妍”,在寒冬臘月里,她依然傲雪怒放;星星之火是紅色的,雖然不起眼,但它“可以燎原”;國旗是紅色的,在日本帝國主義和的蹂躪下,中華好兒女沒有屈服,他們前仆后繼,用殷紅的鮮血染出了中華人民共和國國旗的色彩,染出了如今美好的生活!紅色是堅強不屈。
    談起黃色,很多人都會想到黃澄澄的黃金。不錯,黃金是財富,但我們最寶貴的財富是什么?是誠信!黃色是一種明亮的顏色,從一個人的誠信度就能反映出這個人的素質(zhì)。如果你在誠信方面做得好,那么它將成為你的一張“金名片”,為你增光添彩,幫助你在社會上立足;如果你被誠信亮出了“黃牌”,那就要被社會競爭的大浪所淘汰。珍惜誠信吧!
    如今,人類生活的環(huán)境正在不斷地惡化,廢氣、廢水、廢物……讓人心曠神怡的綠色去哪兒了?要是再對破壞環(huán)境的行為放任自流,人類將無法生存!我們中學生應是環(huán)保小衛(wèi)士,人人都應該從身邊做起,切實地保護好環(huán)境,珍惜這人類唯一的地球,去找回夢中的那片迷人的綠吧!
    生活中的色彩還有很多,讓我們用心地去發(fā)掘,去感受,用它們繪出一幅幅絢麗的生活畫卷吧!
    色彩為話題篇二十二
    我們班有色彩斑斕的老師,請聽我慢慢道來:
    我們班的鄧老師可謂是白色老師。她上的課干巴巴,要是夏天的下午上起課來,保管許許多多的同學會“掉魚”(也就是打磕睡時的那個樣。)這位老師脾氣也不好:有一次,我們班聽她的“催眠曲”(她上課很像是唱催眠曲)差一點兒全體睡著了。她看到了,火冒三丈,張開“河東獅大口”臭罵了我們一頓。所以我們背地里叫她黑色老師。
    曾老師可是名副其實的紅色老師,她講起課來會有半個人不聽是不可能的事。因為曾老師上課有聲有色,猶如一首歡快的歌曲。同學也睜大眼睛,豎起耳朵來聽。所以我們的成績在年級上也是屈指可數(shù)。
    五彩老師也就是我們班的劉老師。她上的課可是一流,管理班級也不錯。我們班沒有一個不聽他的話。有時,她會告訴我們一些人生哲學,為我們以后的生活打下基礎。她總是說到做到。有一次,一位同學,上課不認真,老師立既臉色大變,說:“中午叫你家長來學校,不來把你留下來?!苯Y(jié)果家長沒來,老師硬是把他留到家長來為止。聽了介紹,你一定想來了吧,那就快來。