教案的編寫要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，便于教師在教學(xué)過(guò)程中查閱和運(yùn)用。在編寫教案時(shí)，要考慮如何設(shè)置問(wèn)題和任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自我介紹教案篇一
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
自我介紹教案篇二
教材分析：
1.中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)展的。
2.這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中，可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察，樂(lè)于表達(dá)，口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
學(xué)情分析：
1.三年級(jí)的孩子才剛剛開(kāi)始接觸寫作，所以在習(xí)作指導(dǎo)的時(shí)候，我們要與口語(yǔ)交際緊密結(jié)合，在訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章，啟發(fā)思路。
2.開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子，往往會(huì)覺(jué)得難寫，無(wú)話可寫。因此，在指導(dǎo)的過(guò)程中，我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、交流、愉快地參與-有話可說(shuō)、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo)，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個(gè)提怒的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。
2.選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。
3.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)善觀察思考，樂(lè)于表達(dá)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
孩子們，老師今天是第一次和大家見(jiàn)面，你們有什么感覺(jué)呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對(duì)，第一次見(jiàn)面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來(lái)做個(gè)自我介紹，互相了解一下好嗎？（好?。?BR> 真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來(lái)起個(gè)頭好不好？
二、下水作文引出要點(diǎn)。
嗯！請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)這段聲音，聽(tīng)完之后猜猜她介紹的是誰(shuí)？“大家好！我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)打氣排球、又心靈手巧的人?！?BR> 孩子們猜到是誰(shuí)了嗎？（老師）。
三、指導(dǎo)協(xié)助：
1.思考說(shuō)不同。
每個(gè)人的聲音不一樣。（生上臺(tái)板書(shū)：聲音）??穿著??
2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。
過(guò)渡：看樣子，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問(wèn)問(wèn)大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）。
師：哎喲，真是一群活潑可愛(ài)的孩子！我相信在待會(huì)兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭(zhēng)取到更多的小紅花。
今天我們要玩的游戲是找不同：請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫我一個(gè)小忙，誰(shuí)來(lái)呢？（或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來(lái)。）。
師：這兩位同學(xué)真勇敢，請(qǐng)你們站到臺(tái)上來(lái)，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說(shuō)對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵，說(shuō)錯(cuò)了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！
（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。）。
師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過(guò)剛才同學(xué)們說(shuō)的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧！比如可以說(shuō)說(shuō)：愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(zhǎng)或缺點(diǎn)等等。
師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛(ài)好、經(jīng)歷??）。
3.從自身說(shuō)特點(diǎn)。
過(guò)渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？生自由舉手發(fā)言。
師點(diǎn)撥：（愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）。
生：不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。
4.欣賞借鑒范文。
師：對(duì)!我們不但個(gè)性、愛(ài)好、長(zhǎng)相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣?？?，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！
《聰明可愛(ài)的小男生》。
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛。見(jiàn)過(guò)我的'人都說(shuō)這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語(yǔ)叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說(shuō)：“寶貝，趕快放下！會(huì)咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說(shuō)：“這有什么可怕的？不會(huì)咬！膽子都是練出來(lái)的嘛！”
對(duì)了，我特愛(ài)打乒乓球。為這愛(ài)好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過(guò)一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來(lái)快去吃飯。我說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)?！?BR> 可耳朵聽(tīng)進(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來(lái)。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì)得不償失的。
你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。
5.說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
師：想必在平時(shí)大家肯定也有過(guò)這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你那些有趣的經(jīng)歷吧！
師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來(lái)吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來(lái)讀。）。
6.我來(lái)讀習(xí)作要求：
（1）在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。
（2）語(yǔ)句要通順、連貫，有條理。
（3）注意良好的書(shū)寫習(xí)慣。
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
7.溫馨小提示：
（1）寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫(huà)像》等等！
（2）、俗話說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀,再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)：
今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過(guò)了快樂(lè)的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！
自我介紹教案篇三
教學(xué)目的：
1、提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中寫作。
2、教給學(xué)生寫人的基本方法。
3、嘗試評(píng)價(jià)自己和別人的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
老師首先給大家講一個(gè)女孩兒的事。有個(gè)女孩兒十五歲那年，她考上了師范學(xué)校。第一天來(lái)到新學(xué)校，人生地不熟，班上的同學(xué)也因?yàn)榛ゲ徽J(rèn)識(shí)所以不太打招呼。唉，一向活潑開(kāi)朗的她別提多孤獨(dú)寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個(gè)好主意。在課間休息的時(shí)候，她站到講臺(tái)上，大聲說(shuō)道：同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，我作個(gè)自我介紹。于是她用了兩分鐘時(shí)間介紹自己。這個(gè)可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學(xué)主動(dòng)找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學(xué)成了她的好朋友了。同學(xué)們見(jiàn)面就和她打招呼，還和她一起就買書(shū)啦，打水啦，等等。
聽(tīng)了這件事，你有什么想說(shuō)的，或者有什么想問(wèn)老師嗎？
（2）、在什么情況下需要自我介紹？
二、學(xué)習(xí)抓住自己的特點(diǎn)來(lái)描寫的寫作方法。
1、第一關(guān)：想一想。
想一想剛才那位女孩會(huì)從哪幾個(gè)方面介紹自己？
2、第二關(guān)：猜一猜。
2.1、能準(zhǔn)確猜出其中一位老師是誰(shuí)。
2.2、能有兩位以上同學(xué)口頭描述班上某一位同學(xué)的特點(diǎn)，其他同學(xué)能猜中是誰(shuí)，方可過(guò)關(guān)。
“又高又大的那個(gè)，你的書(shū)掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因?yàn)橄矚g吃零食，我又長(zhǎng)胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺(jué)得自己本應(yīng)該是個(gè)男孩子的，你看：高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時(shí)還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會(huì)哦，我可是個(gè)很受學(xué)生歡迎的女老師。
我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，特別會(huì)講故事。別人說(shuō)一看就是當(dāng)老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。
1、怎樣才能把自己的愛(ài)好和性格寫具體呢?
2、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)是怎樣描寫自己的`性格、愛(ài)好的？你覺(jué)得這樣寫好不好？
我叫李臘梅，因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了值日生。你別看我“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事，我非要弄水落石出并讓他認(rèn)錯(cuò)不可。有一次，我們班的班長(zhǎng)不小心扔了一個(gè)桔子皮在操場(chǎng)上，他想偷偷溜走，讓我給撞見(jiàn)了，我一把抓住他，一定要他撿起來(lái)，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學(xué)們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，你會(huì)遇見(jiàn)一位女孩正在那兒捧著書(shū)津津有味地看著，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書(shū)店的小?？?。
4、第四關(guān)：學(xué)一學(xué)。
你能學(xué)學(xué)老師們用幾句話介紹一下自己的某一個(gè)方面嗎?
5、第五關(guān)：說(shuō)一說(shuō)。
1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，那得寫多長(zhǎng)呀？
2、你打算從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己？
看誰(shuí)能成來(lái)今天的寫作之星？
請(qǐng)你寫一篇自我介紹，要求如下：
1、你可以從多方面來(lái)介紹自己，但要抓住自己的特點(diǎn)寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來(lái)寫。
2、還可以給你的自我介紹取個(gè)好題目。
自我介紹教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句。
4、學(xué)會(huì)自我評(píng)介作文和修改作文。
教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛(ài)好。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣介紹清楚自己的愛(ài)好？
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、資料。
學(xué)生：小鏡子，近期照片，字典，白紙，圖畫(huà)本。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請(qǐng)讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！（板書(shū)名字“全力”）這是我的名字，是不是很特別呀！像一個(gè)男孩子的名字。我的性格也像男孩子那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我來(lái)自美麗的智慧小學(xué)，是一個(gè)熱情開(kāi)朗的人，我的愛(ài)好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)、旅游，交朋友等。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！老師還給你們帶來(lái)一位智慧小學(xué)的新同學(xué)，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？那讓我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧！
二、指導(dǎo)。
自我介紹教案篇五
2、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫(huà)自己。
3、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫(huà)自己。
2、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己。
（一）寫作基礎(chǔ)知識(shí)。
首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來(lái)，使人對(duì)你印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。
其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的`容貌、身材特征，也可以問(wèn)一問(wèn)父母或同桌對(duì)自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語(yǔ)可以形容自己的性格，比如，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語(yǔ)是不行的，必須借助具體小故事來(lái)展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。
最后，結(jié)尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己。
（二）范文賞析。
我的自畫(huà)像。
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書(shū)。
我的外號(hào)：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛(ài)的陽(yáng)光男孩。我的愛(ài)好：寫字、讀書(shū)、看書(shū)、寫作文……不過(guò)我的最愛(ài)是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長(zhǎng)，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書(shū)讀得多，看的多，家里還有一書(shū)架的書(shū)呢！
就拿去年暑假來(lái)說(shuō)吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書(shū)店買三年級(jí)的《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》?；氐郊依铮以缫芽诟缮嘣锪?，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書(shū)。我遨游在書(shū)的海洋中，好快樂(lè)?。∥铱磿?shū)看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為“書(shū)癡”！
就是因?yàn)槲野褧?shū)中的好詞佳句都記住了，寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個(gè)原因是：我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來(lái)了李芬老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次李老師都表?yè)P(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長(zhǎng)。可我卻想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動(dòng)癥”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高……我真想改掉這些壞毛病，做個(gè)乖小孩。
這就是我，活潑開(kāi)朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來(lái)浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。
(三)課堂練筆。
介紹你自己。
（四）課堂小結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)自我介紹的方法，能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己，把自己的外貌寫下來(lái)。
（五）課后作業(yè)。
將修改后的作文重新抄寫在作文本上。
自我介紹教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、cai課件、示范工具材料。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費(fèi)舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學(xué)生欣賞，提問(wèn)學(xué)生看到了什么？。（抽生回答）。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生用手表演孔雀頭部舞蹈動(dòng)作，和學(xué)生一起學(xué)孔雀梳理羽毛的舞蹈動(dòng)作。
二、傳授新知。
1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、師導(dǎo)言：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？孔雀有什么特點(diǎn)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請(qǐng)來(lái)了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來(lái)了”。
4、播放課件讓學(xué)生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學(xué)們，剛才小孔雀介紹了自己，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己了解了哪些關(guān)于孔雀的知識(shí)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
6、師：“同學(xué)們，我們了解了孔雀的知識(shí)，現(xiàn)在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！”播放孔雀實(shí)物圖片讓學(xué)生繼續(xù)欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.
8師示范制作一只孔雀，并邀請(qǐng)一位學(xué)生協(xié)助：用一個(gè)紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫(huà)出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學(xué)生用剪刀時(shí)要注意安全，還有要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生垃圾不要亂丟，要丟到老師準(zhǔn)備的`紙袋子里，）師：同學(xué)們，老師和這位同學(xué)做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
9然后教師展示自己制作的孔雀，分發(fā)給各組，要求各組學(xué)生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時(shí)間一分鐘）。
10、抽請(qǐng)各組學(xué)生派代表說(shuō)出自己組的討論結(jié)果，不足的教師給予補(bǔ)充。
三、布置作業(yè)。
要求學(xué)生用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學(xué)生分工合作完成。
2、提示學(xué)生用剪刀注意安全。
3、要求學(xué)生注意保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、動(dòng)動(dòng)手。
播放輕音樂(lè)《月光下的鳳尾竹》，學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、教師在各組先選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)。
2、再評(píng)選出最優(yōu)秀的作品，拿到黑板上展示，評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)，全體師生掌聲鼓勵(lì)，師小結(jié)。
3、教師提示提示學(xué)生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術(shù)作品。
六、下課。
自我介紹教案篇七
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
自我介紹教案篇八
師：好，今天是第一次見(jiàn)面，老師想讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。
師：要是你來(lái)寫這篇作文，你會(huì)怎么寫？
二、“看一看”
師：其實(shí)這篇作文很好寫，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫些什么呢？(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。
師：在我們寫作文之前，都應(yīng)該寫什么？對(duì)，寫作文之前要寫我們的作文提綱。開(kāi)頭：介紹自己的基本資料。
例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫了姓名、年齡、外貌特征。
大家好！我叫??，今年我??歲了，我在??小學(xué)讀書(shū)，我喜歡......我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
中間：用具體事例說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。
師：你可以用事例說(shuō)明自己的性格，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。
結(jié)尾：點(diǎn)題，說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？
例如：
1、這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
2、我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
3、看，這就是我，一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?BR> 自我介紹教案篇九
習(xí)作要求：
1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等。
2、以事件為中心，抓住自己的特點(diǎn)寫清楚具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、敘述故事導(dǎo)入。
1、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋人”的虛擬事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以此引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“抓特點(diǎn)”的重要性。
3、師板書(shū)：外貌（抓特點(diǎn)）特點(diǎn)就是一個(gè)人獨(dú)自具有的與眾不同的地方。
1、比如說(shuō)我外貌上就有很與眾不同的特征，請(qǐng)同學(xué)們幫我找找看？
2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說(shuō)的這幾方面把我的外貌進(jìn)行一下自我介紹。你們覺(jué)得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實(shí)在是太平淡了）。
4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺(jué)得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無(wú)奇，如果能使我們的文章富有文學(xué)色彩就最好啦！板書(shū)（要富有文學(xué)色彩）這可是我送給你們的一個(gè)法寶，今后，不管同學(xué)們寫什么文章時(shí)，都想想這句話，盡量做到這一點(diǎn)好嗎？把這個(gè)寫作的秘訣齊讀一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？師相機(jī)用美好的語(yǔ)句，修飾性語(yǔ)言進(jìn)行描述6。
7、猜一猜游戲：找三個(gè)同學(xué)的習(xí)作打亂順序念，請(qǐng)同學(xué)們猜是誰(shuí)寫的？師相機(jī)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的認(rèn)真，抓住特征寫，寫出了文學(xué)色彩的'同學(xué)。小結(jié)只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會(huì)成功。
三、基本情況的介紹（只說(shuō)）。
1、同學(xué)們，初次見(jiàn)面，外貌只是給人的第一印象，你們還想知道我的一些什么呢，我一。
定會(huì)如實(shí)地進(jìn)行自我介紹的。師相機(jī)一一板書(shū)各方面。
4、生介紹同學(xué)們傾聽(tīng)，師評(píng)價(jià)指正。
四、其他的介紹（先說(shuō)再寫）。
1、同學(xué)們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛(ài)好和特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，生活習(xí)慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛(ài)好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學(xué)會(huì)選擇，選擇一兩個(gè)方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
2、師簡(jiǎn)介性格。我是個(gè)力大無(wú)窮的人。沒(méi)了。你們說(shuō)介紹得怎么樣。不詳細(xì)也不可信。怎么樣才能講詳細(xì)又讓你覺(jué)得真實(shí)可信呢？板書(shū)（舉事例）。
3、師再重新介紹性格，這時(shí)怎么樣了。為什么好多了。
5、加深難度，你想用什么事例來(lái)證明你的這個(gè)特征想好了嗎。先想想，再自己說(shuō)說(shuō)吧。
6、點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)，適時(shí)表?yè)P(yáng)和指正。
7、同學(xué)們練習(xí)寫一個(gè)方面，全班交流幾個(gè)。介紹時(shí)，把臉朝向人最多的地方，也請(qǐng)大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、師小結(jié)寫法：有具體的事例說(shuō)明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個(gè)特點(diǎn)都要說(shuō)明，選擇一兩個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。今天我們這節(jié)課只寫了一個(gè)方面，如果你想更優(yōu)秀的話，課后再寫一個(gè)方面，這樣就會(huì)有更多的人想認(rèn)識(shí)你，想和你交朋友了。
五、加上結(jié)尾，擬個(gè)題目。
1、現(xiàn)在只差一個(gè)好的結(jié)尾就是一篇精彩的文章了。
2、請(qǐng)聽(tīng)下面的結(jié)尾。
3、試一試，也請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)新穎的結(jié)尾。
4、同學(xué)們，題目也可以換得更有新意一點(diǎn)呢。師帶頭另說(shuō)一兩個(gè)，快速寫下。
六、快速行文，一氣呵成：
2、請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）。
自我介紹教案篇十
2、通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹;。
3、通過(guò)自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系;。
二、重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己;。
2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己;。
三、教學(xué)方法、手段。
1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)。
2、利用文字模板教學(xué)法、提問(wèn)教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘。
3、利用文字書(shū)寫和語(yǔ)言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;。
四、課時(shí)：2課時(shí)。
五、流程。
(一)導(dǎo)入：
(二)呈現(xiàn)：
請(qǐng)問(wèn)我叫什么?以上的自我介紹都有什么內(nèi)容?
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。
2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問(wèn);。
3、每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的名言并提問(wèn)其他人;。
4、每個(gè)人說(shuō)出自己的人生理想并說(shuō)出原因。
(三)鞏固練習(xí)。
1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問(wèn)展示;。
3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
六、教學(xué)反思。
小學(xué)和初中需要分開(kāi)授課。
1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛(ài)好(或人生格言)+理想。
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言(或興趣愛(ài)好)+理想及理由。
自我介紹教案篇十一
1、培養(yǎng)小朋友會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛(ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)小朋友根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。
自我介紹教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能向別人介紹自己。
2、抓住自己的特點(diǎn)，寫寫自己。教學(xué)重難點(diǎn)。
能抓住自己的特點(diǎn)寫自己。教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)習(xí)作。
1、同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片？（想）今天，老師就讓同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片。（觀看動(dòng)畫(huà)）。
問(wèn)：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？出示多媒體課件，并引導(dǎo)得出喜羊羊是聰明、勇敢的；懶羊羊是貪吃、膽小的；美羊羊是愛(ài)美、善良的；慢羊羊是愛(ài)發(fā)明，做事慢；灰太狼是愛(ài)發(fā)明，怕老婆。
2、引出課題：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我們，這節(jié)課我們就來(lái)介紹自己。（板書(shū)課題）。
二、說(shuō)說(shuō)我自己。
1、讓學(xué)生介紹自己（選取一至二個(gè)學(xué)生來(lái)做自我介紹）。（教師適時(shí)板書(shū)）。
2、完成學(xué)案：先講解如何填寫學(xué)案（只用寫自己想寫的，感興趣的或者是符合自己特點(diǎn)的，也可以自己補(bǔ)充寫），再讓學(xué)生單獨(dú)完成學(xué)案。
3、選取學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)案。
4、同桌互說(shuō)（多媒體出示互說(shuō)要求）。
5、抽學(xué)生說(shuō)。
三、寫一寫。
1、請(qǐng)學(xué)生把剛才說(shuō)的寫下來(lái)，教師巡視。
2、展示并修改。
3、欣賞優(yōu)秀片段。
4、再寫一寫。
四、小結(jié)：作文不厭千回改，反復(fù)讀，再三修改，才能出佳作！
五、布置作業(yè)。
試著寫一寫自己的家人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
介紹自己。
姓名、年齡、學(xué)校、身材、長(zhǎng)相等等抓住特點(diǎn)來(lái)寫。
自我介紹教案篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】：
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽)。
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽)。
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)。
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛(ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
【活動(dòng)延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。
自我介紹教案篇一
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
自我介紹教案篇二
教材分析：
1.中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)展的。
2.這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中，可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀察，樂(lè)于表達(dá)，口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
學(xué)情分析：
1.三年級(jí)的孩子才剛剛開(kāi)始接觸寫作，所以在習(xí)作指導(dǎo)的時(shí)候，我們要與口語(yǔ)交際緊密結(jié)合，在訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章，啟發(fā)思路。
2.開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子，往往會(huì)覺(jué)得難寫，無(wú)話可寫。因此，在指導(dǎo)的過(guò)程中，我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、交流、愉快地參與-有話可說(shuō)、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo)，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個(gè)提怒的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。
2.選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。
3.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)善觀察思考，樂(lè)于表達(dá)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
孩子們，老師今天是第一次和大家見(jiàn)面，你們有什么感覺(jué)呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對(duì)，第一次見(jiàn)面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來(lái)做個(gè)自我介紹，互相了解一下好嗎？（好?。?BR> 真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來(lái)起個(gè)頭好不好？
二、下水作文引出要點(diǎn)。
嗯！請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)這段聲音，聽(tīng)完之后猜猜她介紹的是誰(shuí)？“大家好！我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)打氣排球、又心靈手巧的人?！?BR> 孩子們猜到是誰(shuí)了嗎？（老師）。
三、指導(dǎo)協(xié)助：
1.思考說(shuō)不同。
每個(gè)人的聲音不一樣。（生上臺(tái)板書(shū)：聲音）??穿著??
2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。
過(guò)渡：看樣子，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問(wèn)問(wèn)大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）。
師：哎喲，真是一群活潑可愛(ài)的孩子！我相信在待會(huì)兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭(zhēng)取到更多的小紅花。
今天我們要玩的游戲是找不同：請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫我一個(gè)小忙，誰(shuí)來(lái)呢？（或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來(lái)。）。
師：這兩位同學(xué)真勇敢，請(qǐng)你們站到臺(tái)上來(lái)，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說(shuō)對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵，說(shuō)錯(cuò)了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！
（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。）。
師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過(guò)剛才同學(xué)們說(shuō)的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧！比如可以說(shuō)說(shuō)：愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(zhǎng)或缺點(diǎn)等等。
師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛(ài)好、經(jīng)歷??）。
3.從自身說(shuō)特點(diǎn)。
過(guò)渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？生自由舉手發(fā)言。
師點(diǎn)撥：（愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）。
生：不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。
4.欣賞借鑒范文。
師：對(duì)!我們不但個(gè)性、愛(ài)好、長(zhǎng)相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣?？?，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！
《聰明可愛(ài)的小男生》。
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛。見(jiàn)過(guò)我的'人都說(shuō)這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語(yǔ)叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說(shuō)：“寶貝，趕快放下！會(huì)咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說(shuō)：“這有什么可怕的？不會(huì)咬！膽子都是練出來(lái)的嘛！”
對(duì)了，我特愛(ài)打乒乓球。為這愛(ài)好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過(guò)一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來(lái)快去吃飯。我說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)?！?BR> 可耳朵聽(tīng)進(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來(lái)。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì)得不償失的。
你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。
5.說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
師：想必在平時(shí)大家肯定也有過(guò)這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你那些有趣的經(jīng)歷吧！
師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來(lái)吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來(lái)讀。）。
6.我來(lái)讀習(xí)作要求：
（1）在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。
（2）語(yǔ)句要通順、連貫，有條理。
（3）注意良好的書(shū)寫習(xí)慣。
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
7.溫馨小提示：
（1）寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫(huà)像》等等！
（2）、俗話說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀,再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)：
今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過(guò)了快樂(lè)的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！
自我介紹教案篇三
教學(xué)目的：
1、提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中寫作。
2、教給學(xué)生寫人的基本方法。
3、嘗試評(píng)價(jià)自己和別人的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
老師首先給大家講一個(gè)女孩兒的事。有個(gè)女孩兒十五歲那年，她考上了師范學(xué)校。第一天來(lái)到新學(xué)校，人生地不熟，班上的同學(xué)也因?yàn)榛ゲ徽J(rèn)識(shí)所以不太打招呼。唉，一向活潑開(kāi)朗的她別提多孤獨(dú)寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個(gè)好主意。在課間休息的時(shí)候，她站到講臺(tái)上，大聲說(shuō)道：同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，我作個(gè)自我介紹。于是她用了兩分鐘時(shí)間介紹自己。這個(gè)可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學(xué)主動(dòng)找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學(xué)成了她的好朋友了。同學(xué)們見(jiàn)面就和她打招呼，還和她一起就買書(shū)啦，打水啦，等等。
聽(tīng)了這件事，你有什么想說(shuō)的，或者有什么想問(wèn)老師嗎？
（2）、在什么情況下需要自我介紹？
二、學(xué)習(xí)抓住自己的特點(diǎn)來(lái)描寫的寫作方法。
1、第一關(guān)：想一想。
想一想剛才那位女孩會(huì)從哪幾個(gè)方面介紹自己？
2、第二關(guān)：猜一猜。
2.1、能準(zhǔn)確猜出其中一位老師是誰(shuí)。
2.2、能有兩位以上同學(xué)口頭描述班上某一位同學(xué)的特點(diǎn)，其他同學(xué)能猜中是誰(shuí)，方可過(guò)關(guān)。
“又高又大的那個(gè)，你的書(shū)掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因?yàn)橄矚g吃零食，我又長(zhǎng)胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺(jué)得自己本應(yīng)該是個(gè)男孩子的，你看：高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時(shí)還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會(huì)哦，我可是個(gè)很受學(xué)生歡迎的女老師。
我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，特別會(huì)講故事。別人說(shuō)一看就是當(dāng)老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。
1、怎樣才能把自己的愛(ài)好和性格寫具體呢?
2、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)是怎樣描寫自己的`性格、愛(ài)好的？你覺(jué)得這樣寫好不好？
我叫李臘梅，因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了值日生。你別看我“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事，我非要弄水落石出并讓他認(rèn)錯(cuò)不可。有一次，我們班的班長(zhǎng)不小心扔了一個(gè)桔子皮在操場(chǎng)上，他想偷偷溜走，讓我給撞見(jiàn)了，我一把抓住他，一定要他撿起來(lái)，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學(xué)們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，你會(huì)遇見(jiàn)一位女孩正在那兒捧著書(shū)津津有味地看著，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書(shū)店的小?？?。
4、第四關(guān)：學(xué)一學(xué)。
你能學(xué)學(xué)老師們用幾句話介紹一下自己的某一個(gè)方面嗎?
5、第五關(guān)：說(shuō)一說(shuō)。
1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，那得寫多長(zhǎng)呀？
2、你打算從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己？
看誰(shuí)能成來(lái)今天的寫作之星？
請(qǐng)你寫一篇自我介紹，要求如下：
1、你可以從多方面來(lái)介紹自己，但要抓住自己的特點(diǎn)寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來(lái)寫。
2、還可以給你的自我介紹取個(gè)好題目。
自我介紹教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句。
4、學(xué)會(huì)自我評(píng)介作文和修改作文。
教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛(ài)好。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣介紹清楚自己的愛(ài)好？
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、資料。
學(xué)生：小鏡子，近期照片，字典，白紙，圖畫(huà)本。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請(qǐng)讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！（板書(shū)名字“全力”）這是我的名字，是不是很特別呀！像一個(gè)男孩子的名字。我的性格也像男孩子那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我來(lái)自美麗的智慧小學(xué)，是一個(gè)熱情開(kāi)朗的人，我的愛(ài)好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)、旅游，交朋友等。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！老師還給你們帶來(lái)一位智慧小學(xué)的新同學(xué)，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？那讓我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧！
二、指導(dǎo)。
自我介紹教案篇五
2、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫(huà)自己。
3、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫(huà)自己。
2、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己。
（一）寫作基礎(chǔ)知識(shí)。
首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來(lái)，使人對(duì)你印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。
其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的`容貌、身材特征，也可以問(wèn)一問(wèn)父母或同桌對(duì)自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語(yǔ)可以形容自己的性格，比如，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語(yǔ)是不行的，必須借助具體小故事來(lái)展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。
最后，結(jié)尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己。
（二）范文賞析。
我的自畫(huà)像。
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書(shū)。
我的外號(hào)：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛(ài)的陽(yáng)光男孩。我的愛(ài)好：寫字、讀書(shū)、看書(shū)、寫作文……不過(guò)我的最愛(ài)是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長(zhǎng)，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書(shū)讀得多，看的多，家里還有一書(shū)架的書(shū)呢！
就拿去年暑假來(lái)說(shuō)吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書(shū)店買三年級(jí)的《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》?；氐郊依铮以缫芽诟缮嘣锪?，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書(shū)。我遨游在書(shū)的海洋中，好快樂(lè)?。∥铱磿?shū)看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為“書(shū)癡”！
就是因?yàn)槲野褧?shū)中的好詞佳句都記住了，寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個(gè)原因是：我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來(lái)了李芬老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次李老師都表?yè)P(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長(zhǎng)。可我卻想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動(dòng)癥”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高……我真想改掉這些壞毛病，做個(gè)乖小孩。
這就是我，活潑開(kāi)朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來(lái)浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。
(三)課堂練筆。
介紹你自己。
（四）課堂小結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)自我介紹的方法，能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己，把自己的外貌寫下來(lái)。
（五）課后作業(yè)。
將修改后的作文重新抄寫在作文本上。
自我介紹教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、cai課件、示范工具材料。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費(fèi)舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學(xué)生欣賞，提問(wèn)學(xué)生看到了什么？。（抽生回答）。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生用手表演孔雀頭部舞蹈動(dòng)作，和學(xué)生一起學(xué)孔雀梳理羽毛的舞蹈動(dòng)作。
二、傳授新知。
1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、師導(dǎo)言：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？孔雀有什么特點(diǎn)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請(qǐng)來(lái)了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來(lái)了”。
4、播放課件讓學(xué)生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學(xué)們，剛才小孔雀介紹了自己，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己了解了哪些關(guān)于孔雀的知識(shí)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
6、師：“同學(xué)們，我們了解了孔雀的知識(shí)，現(xiàn)在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！”播放孔雀實(shí)物圖片讓學(xué)生繼續(xù)欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.
8師示范制作一只孔雀，并邀請(qǐng)一位學(xué)生協(xié)助：用一個(gè)紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫(huà)出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學(xué)生用剪刀時(shí)要注意安全，還有要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生垃圾不要亂丟，要丟到老師準(zhǔn)備的`紙袋子里，）師：同學(xué)們，老師和這位同學(xué)做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
9然后教師展示自己制作的孔雀，分發(fā)給各組，要求各組學(xué)生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時(shí)間一分鐘）。
10、抽請(qǐng)各組學(xué)生派代表說(shuō)出自己組的討論結(jié)果，不足的教師給予補(bǔ)充。
三、布置作業(yè)。
要求學(xué)生用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學(xué)生分工合作完成。
2、提示學(xué)生用剪刀注意安全。
3、要求學(xué)生注意保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、動(dòng)動(dòng)手。
播放輕音樂(lè)《月光下的鳳尾竹》，學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、教師在各組先選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)。
2、再評(píng)選出最優(yōu)秀的作品，拿到黑板上展示，評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)，全體師生掌聲鼓勵(lì)，師小結(jié)。
3、教師提示提示學(xué)生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術(shù)作品。
六、下課。
自我介紹教案篇七
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
自我介紹教案篇八
師：好，今天是第一次見(jiàn)面，老師想讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。
師：要是你來(lái)寫這篇作文，你會(huì)怎么寫？
二、“看一看”
師：其實(shí)這篇作文很好寫，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫些什么呢？(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。
師：在我們寫作文之前，都應(yīng)該寫什么？對(duì)，寫作文之前要寫我們的作文提綱。開(kāi)頭：介紹自己的基本資料。
例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫了姓名、年齡、外貌特征。
大家好！我叫??，今年我??歲了，我在??小學(xué)讀書(shū)，我喜歡......我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
中間：用具體事例說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。
師：你可以用事例說(shuō)明自己的性格，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。
結(jié)尾：點(diǎn)題，說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？
例如：
1、這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
2、我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
3、看，這就是我，一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?BR> 自我介紹教案篇九
習(xí)作要求：
1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等。
2、以事件為中心，抓住自己的特點(diǎn)寫清楚具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、敘述故事導(dǎo)入。
1、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋人”的虛擬事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以此引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“抓特點(diǎn)”的重要性。
3、師板書(shū)：外貌（抓特點(diǎn)）特點(diǎn)就是一個(gè)人獨(dú)自具有的與眾不同的地方。
1、比如說(shuō)我外貌上就有很與眾不同的特征，請(qǐng)同學(xué)們幫我找找看？
2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說(shuō)的這幾方面把我的外貌進(jìn)行一下自我介紹。你們覺(jué)得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實(shí)在是太平淡了）。
4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺(jué)得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無(wú)奇，如果能使我們的文章富有文學(xué)色彩就最好啦！板書(shū)（要富有文學(xué)色彩）這可是我送給你們的一個(gè)法寶，今后，不管同學(xué)們寫什么文章時(shí)，都想想這句話，盡量做到這一點(diǎn)好嗎？把這個(gè)寫作的秘訣齊讀一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？師相機(jī)用美好的語(yǔ)句，修飾性語(yǔ)言進(jìn)行描述6。
7、猜一猜游戲：找三個(gè)同學(xué)的習(xí)作打亂順序念，請(qǐng)同學(xué)們猜是誰(shuí)寫的？師相機(jī)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的認(rèn)真，抓住特征寫，寫出了文學(xué)色彩的'同學(xué)。小結(jié)只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會(huì)成功。
三、基本情況的介紹（只說(shuō)）。
1、同學(xué)們，初次見(jiàn)面，外貌只是給人的第一印象，你們還想知道我的一些什么呢，我一。
定會(huì)如實(shí)地進(jìn)行自我介紹的。師相機(jī)一一板書(shū)各方面。
4、生介紹同學(xué)們傾聽(tīng)，師評(píng)價(jià)指正。
四、其他的介紹（先說(shuō)再寫）。
1、同學(xué)們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛(ài)好和特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，生活習(xí)慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛(ài)好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學(xué)會(huì)選擇，選擇一兩個(gè)方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
2、師簡(jiǎn)介性格。我是個(gè)力大無(wú)窮的人。沒(méi)了。你們說(shuō)介紹得怎么樣。不詳細(xì)也不可信。怎么樣才能講詳細(xì)又讓你覺(jué)得真實(shí)可信呢？板書(shū)（舉事例）。
3、師再重新介紹性格，這時(shí)怎么樣了。為什么好多了。
5、加深難度，你想用什么事例來(lái)證明你的這個(gè)特征想好了嗎。先想想，再自己說(shuō)說(shuō)吧。
6、點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)，適時(shí)表?yè)P(yáng)和指正。
7、同學(xué)們練習(xí)寫一個(gè)方面，全班交流幾個(gè)。介紹時(shí)，把臉朝向人最多的地方，也請(qǐng)大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、師小結(jié)寫法：有具體的事例說(shuō)明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個(gè)特點(diǎn)都要說(shuō)明，選擇一兩個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。今天我們這節(jié)課只寫了一個(gè)方面，如果你想更優(yōu)秀的話，課后再寫一個(gè)方面，這樣就會(huì)有更多的人想認(rèn)識(shí)你，想和你交朋友了。
五、加上結(jié)尾，擬個(gè)題目。
1、現(xiàn)在只差一個(gè)好的結(jié)尾就是一篇精彩的文章了。
2、請(qǐng)聽(tīng)下面的結(jié)尾。
3、試一試，也請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)新穎的結(jié)尾。
4、同學(xué)們，題目也可以換得更有新意一點(diǎn)呢。師帶頭另說(shuō)一兩個(gè)，快速寫下。
六、快速行文，一氣呵成：
2、請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）。
自我介紹教案篇十
2、通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹;。
3、通過(guò)自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系;。
二、重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己;。
2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己;。
三、教學(xué)方法、手段。
1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)。
2、利用文字模板教學(xué)法、提問(wèn)教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘。
3、利用文字書(shū)寫和語(yǔ)言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;。
四、課時(shí)：2課時(shí)。
五、流程。
(一)導(dǎo)入：
(二)呈現(xiàn)：
請(qǐng)問(wèn)我叫什么?以上的自我介紹都有什么內(nèi)容?
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。
2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問(wèn);。
3、每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的名言并提問(wèn)其他人;。
4、每個(gè)人說(shuō)出自己的人生理想并說(shuō)出原因。
(三)鞏固練習(xí)。
1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問(wèn)展示;。
3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
六、教學(xué)反思。
小學(xué)和初中需要分開(kāi)授課。
1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛(ài)好(或人生格言)+理想。
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言(或興趣愛(ài)好)+理想及理由。
自我介紹教案篇十一
1、培養(yǎng)小朋友會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛(ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)小朋友根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。
自我介紹教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能向別人介紹自己。
2、抓住自己的特點(diǎn)，寫寫自己。教學(xué)重難點(diǎn)。
能抓住自己的特點(diǎn)寫自己。教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)習(xí)作。
1、同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片？（想）今天，老師就讓同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片。（觀看動(dòng)畫(huà)）。
問(wèn)：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？出示多媒體課件，并引導(dǎo)得出喜羊羊是聰明、勇敢的；懶羊羊是貪吃、膽小的；美羊羊是愛(ài)美、善良的；慢羊羊是愛(ài)發(fā)明，做事慢；灰太狼是愛(ài)發(fā)明，怕老婆。
2、引出課題：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我們，這節(jié)課我們就來(lái)介紹自己。（板書(shū)課題）。
二、說(shuō)說(shuō)我自己。
1、讓學(xué)生介紹自己（選取一至二個(gè)學(xué)生來(lái)做自我介紹）。（教師適時(shí)板書(shū)）。
2、完成學(xué)案：先講解如何填寫學(xué)案（只用寫自己想寫的，感興趣的或者是符合自己特點(diǎn)的，也可以自己補(bǔ)充寫），再讓學(xué)生單獨(dú)完成學(xué)案。
3、選取學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)案。
4、同桌互說(shuō)（多媒體出示互說(shuō)要求）。
5、抽學(xué)生說(shuō)。
三、寫一寫。
1、請(qǐng)學(xué)生把剛才說(shuō)的寫下來(lái)，教師巡視。
2、展示并修改。
3、欣賞優(yōu)秀片段。
4、再寫一寫。
四、小結(jié)：作文不厭千回改，反復(fù)讀，再三修改，才能出佳作！
五、布置作業(yè)。
試著寫一寫自己的家人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
介紹自己。
姓名、年齡、學(xué)校、身材、長(zhǎng)相等等抓住特點(diǎn)來(lái)寫。
自我介紹教案篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】：
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或姐妹、爸媽)。
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(姐弟或兄弟、爸媽)。
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛(ài)我。(爺爺或奶奶爸媽我)。
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛(ài)我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
【活動(dòng)延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開(kāi)展游戲。