讀后感是我們讀書過程中的一種思考方式，通過總結(jié)自己的閱讀體會，來加深對書中內(nèi)容的理解。如何寫一篇感人而留下深刻印象的讀后感？我們可以通過獨(dú)特的角度和犀利的觀察力，給予作品新的解讀和理解。以下是為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感，寫出自己的精彩讀后感。讀后感的寫作是一個鍛煉思維和表達(dá)能力的過程，通過不斷地思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞作品，也能夠提升自己的思考和分析能力。希望大家都能夠從中受益，寫出一篇精彩的讀后感。
繁星春水讀后感字高中篇一
再捧起《繁星?春水》，盡管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈爾《飛鳥集》影響所產(chǎn)生的詩集。誠然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個片段就知道結(jié)局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。
我未曾經(jīng)歷過那個混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財富的場面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動的價值?！巴旰?是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動人。
再作個比喻――一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環(huán)境和自身汲取的營養(yǎng)。而當(dāng)它惺惺松松睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的土壤，沒有愛和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽光，向往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎?，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點點火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。
繁星中，是真切的愛;愛河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀后感來說吧，這是我們長假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星?春水》，知道只不過是冰心歌頌?zāi)笎鄹桧炌娴脑娂?，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀后感，我說“你這讀后感咋寫恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前后寫的。看似溫柔的筆調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶。”哦，女兒能讀這么透?有點不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說她那么多作業(yè)，在一個小時左右的寫作時間，也不可能有時間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。
繁星春水讀后感字高中篇二
當(dāng)我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海?！毕绕蚕略⒁猓瑑H說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的`愛是那么普通而又那么真實。
繁星春水讀后感字高中篇三
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風(fēng)雨，鳥兒躲進(jìn)了它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚(yáng)！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現(xiàn)笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導(dǎo)著我們進(jìn)步，讓我們走向成功，勇敢地前進(jìn)。
繁星春水讀后感字高中篇四
夜深人靜，晚風(fēng)之間，我卻能清楚的聽見書頁翻動的聲音。或是清閑之時，看著天上若隱若現(xiàn)的繁星，翻開它任憑墨香沁入心間；或是在歷經(jīng)沉浮之后，如同一江春水從身旁緩緩流過，帶走了一切浮躁與喧嘩；或是在看不清這個模糊世界而隱隱作痛之時，獨(dú)有它能夠給你真正的溫暖和慰藉。
母愛、童真、自然，多么美好的字眼。只能在它的世界里尋覓，在它清新的夢境里幻想，在現(xiàn)實的生活中感悟萬千。
“這些字，在沒有我之前，已隱藏在你的心懷里?！膘`魂的安頓，心靈的歸宿，在母親這里。從來到人間的那一刻起，母親的笑容早已刻在心間。日益成長，沐浴在愛河里的我們，竟也忘記母親在身后默默的付出，甚至已經(jīng)變成了一種理所當(dāng)然。冰心先生曾拆過無數(shù)只白船，沿著我記憶中，那片無邊無際的大海緩緩飄過。不知道當(dāng)年她母親的夢里，是否出現(xiàn)過這樣的風(fēng)景，她是否明白了，那是女兒訴不盡的思念。如果未曾在這個世界里出現(xiàn)，會不會省掉母親的思念，如今天下的哪一位兒女，能把對母親的全部愛意表達(dá)的如此完整。除了帶給她們擔(dān)心與操勞，還能有什么？與母親在一起的日子并非就是天長地久的相伴，誰也不知道哪一天與母親的緣份就此消散，也不知道叛逆期的青年們，是不是非要等到離開的時候，才會想起母親的好，懺悔自己的不該。
“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年是一種透明的回憶，沒有俗世的塵埃，也沒有虛偽的做作。滿臉的幸福與真誠，滿心的快樂與單純。每當(dāng)走在街上，看到行乞的人，我不知道我為何猶豫，跌倒而無人扶起的老人，究竟是誰的過錯？難道是人心涼透了嗎？我卻不用想多慮來解釋。政治書上的美德卻只能塵封在腦海中成為一種抽象的概念，不知道究竟何時才能在生活中真正找回屬于他們的影子?！罢胬聿辉诼斆魅说霓q論里，在嬰兒的沉默中?！庇卸嗌偃说膬?nèi)心還不如一個孩子一般善良？也許善良只是被遺忘在世界的某個角落吧?我依然用心里的那份希望呼喊，我相信它還在某個黑暗的地方，只是我們看不見。
浪花敲打著盤石，而盤石選擇了沉默。拔動人心弦，發(fā)出清幽的回響，童年那純真的呼喊聲，在我的心中纏繞，在隱隱作痛，在不清晰的世界里。
“我要挽那過去的時光，但時間的經(jīng)緯里，已織上現(xiàn)在的絲了?！睍r光如同流水無痕，詩人也同樣慨嘆。我不想再帶著痛苦和惋惜回憶過去，日后的一分一秒我都會牢牢的握在手里，為著后來的回憶。
就算不能如此，也不該失去了愜意和自然而然的生活，難道是他們心里的那片自然消失了。到頭來，不知自己為何而出發(fā)，也不明白自己生命的意義。金錢、權(quán)勢能夠犧牲自然，也能忘卻自己。心靈的自然，生活的大自然??！不知道會不會有人回頭，將殘骸重新拾起，找回自己，別留下太過沉重的嘆息。
繁星春水讀后感字高中篇五
冰心的詩總是超凡脫俗，她的詩，總能帶給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 冰心的詩含蓄、深刻，不含絲毫的虛偽，字里行間都流露著冰心的情感。她的詩那么的美，那么引人入勝，那么富有情趣。冰心的愛是那么圣潔，冰心所要表達(dá)的母愛，是世間任何感情中不能代替的。她的詩，讓我從生活中得到新的感受，自然含蓄，又富有哲理，給人無盡的回味和心靈的啟迪。
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繁星春水讀后感字高中篇六
在冰心的筆下，母愛是值得贊頌的博大無私，至高無上的情感，它是生命的源泉、美的極致。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛是永恒一致的。在歌頌?zāi)笎壑?，對童真的追憶和贊美，同樣是他寄托理想的主題。在她善良的心目中，童年是夢中的真，是真中的夢。
冰心就是這樣的一位詩人，她是多么渴望有著母愛和天真的童年世界，可在這現(xiàn)實中也往往只能成為一種夢想。這時處于矛盾和失落中的冰心，只好把援助的手伸向母愛的童心，或著伸向美麗神奇的自然世界。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只能躲到你的懷里。
媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。
冰心不僅是母愛的童心的續(xù)寫者，更是偉大自然的歌者。
繁星春水讀后感字高中篇七
母愛、童真和對自然的歌頌，在《繁星春水》這本書體現(xiàn)的淋漓盡致。而在假期里，我也把這本書讀完了。
在冰心看來母愛是博大無邊的，如《往事(一)七》中可知這首詩是她在一個雨天看到一張荷葉著護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫下來的。在作者心中母愛是人生唯一可靠的避難所。與對母愛的贊頌聯(lián)系起來的，便是對童真的歌詠。兒童是純真的，因而也最偉大。詩人的詩中這類贊美純真的篇章，表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強(qiáng)的自信心與奮斗精神。《繁星春水》里歌詠自然的詩，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨重彩，沒有人為的夸張與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
讀了《繁星·春水》后，我看到冰心女士內(nèi)心無可掩藏的真誠。她的詩之所以能受到那么大的歡迎，是因為她的詩以“愛的哲學(xué)”為主題。通過對母愛、童心、大自然的歌頌，喚起人們心靈深處的那片充滿光明與愛心的凈土，讓每個人深感愛是人類一切痛苦的征服者。
閱讀冰心的詩句，不僅要用眼睛去看，嘴巴去讀，更重要的便是用心去領(lǐng)會，用大腦去思考。
嬰兒/是偉大的詩人/在不完全的語言中/吐出最完全的詩句/。這首詩細(xì)細(xì)品味，就能深刻體會到冰心女士對童真的渴望。只有孩童才會沒有心機(jī)，沒有負(fù)擔(dān);句句吐真言，句句是真言。當(dāng)一個人失去了童真，隨之而來的便是痛苦、負(fù)擔(dān)，也不是快樂、天真無邪的人了?？墒遣⒉皇悄挲g限止了童真，只要你擁有寬廣的胸襟。樂觀的心態(tài)，能對一切疾苦與病痛施以幫助。這便是最珍貴的童真，最美麗的童心。
“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看嗎?這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里?！边@首歌頌?zāi)笎鄣亩淘娮屓搜矍耙涣?，母愛原來那么偉大。母親期盼著你的誕生，期望著你的成長，期待著你的成功。告訴我們回報母親的愛我們的責(zé)任。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
繁星春水讀后感字高中篇八
冰心奶奶的作品中，我獨(dú)愛《繁星春水》。這本書，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個瑰麗無比的世界。
冰心是一個滿富文學(xué)的愛國才女。她一生中寫下了大量的文學(xué)作品。她愛大自然，愛自己的母親，更愛我們的祖國。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。
繁星春水讀后感字高中篇九
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。
她純潔的靈魂在藍(lán)天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強(qiáng)化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國運(yùn)動和新文化運(yùn)動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。
東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離;矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍(lán)的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。
她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰?，臥在宇宙的搖籃里。”
兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟!
”
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙?！薄罢胬恚趮雰旱某聊?，不在聰明人的辯論里。”“言論的花兒/開得愈大，行為的果子/結(jié)得愈小?！?BR> 詩集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。
蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學(xué)內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣?yán)嘶ǖ膯柩剩宦曅▲B的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數(shù)萬言的哲學(xué)講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。
藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“凄美”來評論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個?！凇冻繄蟾笨飞吓读恕斗毙恰泛汀洞核分?，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第一顆明星。
繁星春水讀后感字高中篇十
一直習(xí)慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當(dāng)時，這一首打動了我：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
這樣簡單的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫的如此生動。于是，我不再單純的喜歡看小說和散文了。
冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡簡單單的把它作為自己謳歌的對象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。
繁星春水讀后感字高中篇十一
一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的勇氣。
從幼年時第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地注意著美麗舞者的身段和動作，他們的每一個表情都舍不得放過。他們是那么耀眼，無怪乎臺下的觀眾都為他們鼓掌加油。當(dāng)一曲終了，那位舞者抱著花束向臺下微笑致意時，我的心中悄然埋下了做一個舞者的種子。
求著媽媽給我報名了舞蹈興趣班，充滿憧憬地來到了舞蹈教室。明亮寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切新鮮的場景使我心中更加激動。只可惜，這舞蹈之路并不是看起來那么光鮮奪目的，漸漸我懂得，在每一次的演出背后，都需要付出多年的基本功練習(xí)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增大，基本功要求更加嚴(yán)格。有的時候我會一邊揉著酸腫的腿問自己，自己是否是這塊料子呢?并沒有出眾的身材優(yōu)勢，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒有多么突出。最令我害怕的是考級，連續(xù)十多段不同音樂的舞蹈的展示是對我記憶力和體力的巨大考驗。有的時候我甚至想要放棄。每當(dāng)不能沉下心練習(xí)舞蹈的時候我會選擇閱讀來轉(zhuǎn)移一下注意力。打開我最喜歡的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力量。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 我定下神來，開始了為期一個月的集訓(xùn)。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是家常便飯。每天訓(xùn)練結(jié)束后我都覺得邁不開腿走不動路，但我從來沒有懷疑過自己的努力。我堅信著這是作為一個舞者的必經(jīng)之路，我也終將開出屬于自己的花來。
“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅?！?BR> 冬天的太陽出來得格外晚，別人家的孩子還貪戀著被窩的溫暖，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時候，也不忘記讀一兩首冰心的詩。她的詩那么美，又具有力量，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅持晨練，因為老師說過身體素質(zhì)對舞蹈很重要。況且我的旋轉(zhuǎn)還不夠穩(wěn)，只能比別人多花時間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房格外冷清，但是這寂靜恰好使我能夠安心練習(xí)，把注意力集中在自己的身體上，不為外物擾動。
“最沉默的一剎那頃，是提筆之后，下筆之前?！?BR> 在有些緊張又有些期待中，考級終于到來了。周圍的人群很嘈雜，大家吵鬧著互相問著練習(xí)的情況和情緒，唯有我安靜地聽著他們的小情緒，卻沒有什么想說的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備活動。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂響起，身體習(xí)慣性地開始了舞動，每一個動作都努力把平時的訓(xùn)練發(fā)揮到極致，每一個姿勢都到位并延伸，連表情我都注意到配合音樂的氛圍。音樂不知何時停下，我從沒有如此酣暢淋漓地起舞過，在掌聲中，我的考級結(jié)束了。說是一次考試，更像是一次表演，一場釋放，讓我把一段時間以來積壓的情緒和含稅都爆發(fā)出來。
“冠冕，是暫時的光輝，是永久的束縛?！?BR> 最后我知道了我的成績是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因為我得學(xué)會心平氣和地看待已經(jīng)取得的成績，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對下一個階段的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)學(xué)會了從書中汲取我前行的力量，也懂得了人要堅守著自己的信念不斷拼搏才能譜寫自己的篇章。連夜雨聲后，方能見明花。
繁星春水讀后感字高中篇十二
簡介《繁星·春水》的作者是我國現(xiàn)代著名的散文家、作家，冰心。冰心原名謝婉瑩。
《繁星》是一部詩集，由164首小詩組成。冰心寫成，冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異?，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。它的主題是：母愛，自然，童真。
《繁星·春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”，“春水體”。它所體現(xiàn)的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。其中有許多小詩已被選入了中學(xué)教材，深受讀者的喜愛。
《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副刊》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。
冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。第一，哲理性強(qiáng)是《繁星》、《春水》的一大藝術(shù)特點?！斗毙恰?、《春水》中，有許多詩都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純正的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰贰ⅰ洞核分性~句的運(yùn)用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
“冰心體”小詩在詩人們的輾轉(zhuǎn)模仿之中，很盛行了幾年。劉大白、郭紹虞、葉紹均、徐玉諾、宗百華等，都創(chuàng)作了不少各具特色的小詩。這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人們在霎那間對于平凡事物的獨(dú)特感興趣和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的星群，永遠(yuǎn)閃爍在新詩發(fā)展的路途上。
繁星春水讀后感字高中篇十三
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠(yuǎn)方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚(yáng)著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學(xué)的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的咱們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細(xì)的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。
因此，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當(dāng)空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細(xì)流，泛起一陣陣漣漪；河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。
因此，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細(xì)細(xì)品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香；輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的就應(yīng)是浩瀚無窮的宇宙吧。
因此，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正正因這許許多多的“也許”構(gòu)成了冰心的文字，正正因這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引?！斗毙恰ご核范嗝春玫拿?，繁星下映著春水，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對完美的憧憬！
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠(yuǎn)去，但留在人心中的完美恒古不變。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
繁星春水讀后感字高中篇十四
我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過那杯溫?zé)岬呐Ｄ?.....每當(dāng)我抬頭看見母親那關(guān)切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。
萬千的天使??！都起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被呆在桌底，動畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂牽夢繞的竟還是那無憂無慮的童年?，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點點的成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標(biāo)的終點，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了冰心，走進(jìn)了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點點，欣賞那綠如藍(lán)的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！
繁星春水讀后感字高中篇十五
此書的第二段深深打動了我：
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶是含淚的微笑。
人們常說：“一天之計在于晨，一年之計在于春?！倍艘簧羁鞓?、最無憂無慮的時光，不正是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說童年，是夢中的真、真中的夢。這個比喻真是再恰當(dāng)不過了！
童年，是一個藝術(shù)品，要會品味。每一個人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)會品味童年吧！
繁星春水讀后感字高中篇十六
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當(dāng)代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強(qiáng)的自信心與奮斗。
春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊(yùn)藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。
繁星春水讀后感字高中篇十七
“……別了！春水感謝你一春潺潺的細(xì)流帶去我許多思緒向你揮手了緩緩地流到人間去罷我要坐在泉源邊靜聽回響”讀完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感觸頗深。
《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調(diào)，寫出了一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動聽的，是對母愛的頌歌。
“母親??！掀開你的憂愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓”可曾記得，兒時的我們，受了委屈，是撲在誰的懷里哭泣？是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里”地震的風(fēng)雨來了，嬰兒躲在母親的懷里，母親的懷里是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來訪，嬰兒不記得就這樣躺在媽媽的懷里多久，也不記得從什么時候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會記得，母親塞在他懷里的手機(jī)上，有一行字：“寶貝，如果你還活著，請記得我愛你！”在四川地震中，這只是母愛表現(xiàn)的一部分。
愿天下的母親幸福、快樂、美滿。
繁星春水讀后感字高中篇十八
《繁星。春水》是冰心的詩集。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優(yōu)美，而且飽含了詩人非凡的情感。
這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里。含著偉大的靈魂。”我猜詩人認(rèn)為因為兒童最純真，所以最偉大，而細(xì)小的身軀里也含著偉大的靈魂。
小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風(fēng)景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫。”
冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊(yùn)藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強(qiáng)等等，如：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
讀著《繁星。春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當(dāng)時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。
繁星春水讀后感字高中篇十九
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字—冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，賦予的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信？您就聽我給你說一說《繁星春水》這篇文章吧！
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到的是冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己對家的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎么會沒有思念之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪?。∧隳秋w濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在是怎么一滴滴的敲我的心弦?！?；“那波浪不斷的拍打著岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快樂繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。”的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，是那么的圣潔。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了偉大、圣潔的母愛！
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表！那你呢？
作者：戴桐。
《繁水春水》這本詩集，實際上是一本叫《繁星》，一本叫《春水》，兩部詩集的合集，作者冰心是將生活中一些生活的思想感慨收集在一起。這本書主要寫了對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的贊頌。還有一部分來表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。
其中有一段另我印象最為深刻：
而那位老人卻為他失望，他的世界里竟然沒有一絲快樂和對生活的期待。他或許早以對世界失去了興趣，這個世界留給他的是無趣悲傷。我曾也有時對這個世界產(chǎn)生一絲倦?yún)?，可我每?dāng)這個時候就會靜下心來感受。
世界上從來都不會是無味的，每一棵樹，都會有不一樣的樹干；每一片葉子，都會有不同的紋理；每一根小草，都會有不同的大小。世界多么有趣，任何世界上的一草一木都散發(fā)著濃濃的生機(jī)。只要你發(fā)出感嘆世界多么有趣??！
是??！世界是有趣的！只要你細(xì)心觀察，就會感到世界是多么豐富多彩。即使再老只要保持一顆童真的心去看世界，你同樣也會感到童年的快樂。如果你還年輕，但心卻早以老掉的話，那么你就不會感到幸?？鞓?。
而這對于正處于青年期的我們，應(yīng)該怎么做呢？我們也應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童心，用心去觀察感受童年的快樂，忘掉那不愉快的事情，當(dāng)我們老的時候回首一看，世界是一片笑臉。
《繁星春水》這本書給我很多人生的啟示，詩中有很美好的篇幅，細(xì)細(xì)地閱讀，它們的精髓與意境一定會讓你品味無窮。
繁星春水讀后感字高中篇二十
童年是夢幻的，母愛是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書將童真、自然、母愛詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長的詩中，感受到了許多，她的愛的哲學(xué)，在我心中留下了深深的印記。
七一
這些事——
永不漫滅的回憶
明月的園中，
藤蘿的葉子下，
母親的膝上
七二
西山呵！
別了！
我不忍離開你，
但我苦憶我的母親。
這兩首詩，是贊揚(yáng)母愛的詩歌。冰心奶奶筆下的母親是愛護(hù)、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒有直敘母親的美好，而是用母親的膝上、但我苦憶我的母親，寫出了對母親的思念。我感受到了母親對我們那種無私、純潔的愛，母親的愛如海深。
風(fēng)雨后——
花兒的芬芳過去了，
花兒的延續(xù)而過去了
果兒沉默的在枝上懸著。
花的價值
要因著果兒而定了！
這首詩讓我懂得了是長久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無價值的，只有那沉默的果實才是最有價值的，那些美麗的色彩，在風(fēng)雨后就會黯然失色，它本身的價值也沒有了往日之輝煌。在社會上，那些光表面說大話的人，并沒有實際價值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。
人類呵！
相愛吧，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
我們?nèi)祟悾詮某錾?，就開始了旅途，這個旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路途的終點，我們的社會將會呈現(xiàn)出一個美好的未來。相愛吧！告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛護(hù)。
《繁星·春水》中的詩淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺，而且道理深刻。一首首小詩給予我們無限的啟迪。
繁星春水讀后感字高中篇一
再捧起《繁星?春水》，盡管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈爾《飛鳥集》影響所產(chǎn)生的詩集。誠然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個片段就知道結(jié)局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。
我未曾經(jīng)歷過那個混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財富的場面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動的價值?！巴旰?是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動人。
再作個比喻――一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環(huán)境和自身汲取的營養(yǎng)。而當(dāng)它惺惺松松睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的土壤，沒有愛和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽光，向往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎?，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點點火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。
繁星中，是真切的愛;愛河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀后感來說吧，這是我們長假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星?春水》，知道只不過是冰心歌頌?zāi)笎鄹桧炌娴脑娂?，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀后感，我說“你這讀后感咋寫恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前后寫的。看似溫柔的筆調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶。”哦，女兒能讀這么透?有點不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話說她那么多作業(yè)，在一個小時左右的寫作時間，也不可能有時間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。
繁星春水讀后感字高中篇二
當(dāng)我讀完這本書后，將這本書所講的所有感情都感悟成一個字：愛。冰心是一為以愛對世間萬物為中心思想的作家，他的作品中也毫無保留的傳承了這一思想。開心時有愛，悲傷時有愛，憐憫時有愛，甚至無所事事時都會流露出愛。我說的一點都不過分，書中的一句描景詩就是這樣：“平凡的池水——臨照了夕陽，便成了金海?！毕绕蚕略⒁猓瑑H說字面意義——對自然的贊美，贊美中還有幾分平淡的愛。她的詩里并沒有太多華麗的詞藻，即使是在贊美的詩句里也只是偶爾出幾處，可這卻像老朋友談話時一樣，流露出的`愛是那么普通而又那么真實。
繁星春水讀后感字高中篇三
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風(fēng)雨，鳥兒躲進(jìn)了它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里，這是對母親多么高尚的贊揚(yáng)！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現(xiàn)笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導(dǎo)著我們進(jìn)步，讓我們走向成功，勇敢地前進(jìn)。
繁星春水讀后感字高中篇四
夜深人靜，晚風(fēng)之間，我卻能清楚的聽見書頁翻動的聲音。或是清閑之時，看著天上若隱若現(xiàn)的繁星，翻開它任憑墨香沁入心間；或是在歷經(jīng)沉浮之后，如同一江春水從身旁緩緩流過，帶走了一切浮躁與喧嘩；或是在看不清這個模糊世界而隱隱作痛之時，獨(dú)有它能夠給你真正的溫暖和慰藉。
母愛、童真、自然，多么美好的字眼。只能在它的世界里尋覓，在它清新的夢境里幻想，在現(xiàn)實的生活中感悟萬千。
“這些字，在沒有我之前，已隱藏在你的心懷里?！膘`魂的安頓，心靈的歸宿，在母親這里。從來到人間的那一刻起，母親的笑容早已刻在心間。日益成長，沐浴在愛河里的我們，竟也忘記母親在身后默默的付出，甚至已經(jīng)變成了一種理所當(dāng)然。冰心先生曾拆過無數(shù)只白船，沿著我記憶中，那片無邊無際的大海緩緩飄過。不知道當(dāng)年她母親的夢里，是否出現(xiàn)過這樣的風(fēng)景，她是否明白了，那是女兒訴不盡的思念。如果未曾在這個世界里出現(xiàn)，會不會省掉母親的思念，如今天下的哪一位兒女，能把對母親的全部愛意表達(dá)的如此完整。除了帶給她們擔(dān)心與操勞，還能有什么？與母親在一起的日子并非就是天長地久的相伴，誰也不知道哪一天與母親的緣份就此消散，也不知道叛逆期的青年們，是不是非要等到離開的時候，才會想起母親的好，懺悔自己的不該。
“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年是一種透明的回憶，沒有俗世的塵埃，也沒有虛偽的做作。滿臉的幸福與真誠，滿心的快樂與單純。每當(dāng)走在街上，看到行乞的人，我不知道我為何猶豫，跌倒而無人扶起的老人，究竟是誰的過錯？難道是人心涼透了嗎？我卻不用想多慮來解釋。政治書上的美德卻只能塵封在腦海中成為一種抽象的概念，不知道究竟何時才能在生活中真正找回屬于他們的影子?！罢胬聿辉诼斆魅说霓q論里，在嬰兒的沉默中?！庇卸嗌偃说膬?nèi)心還不如一個孩子一般善良？也許善良只是被遺忘在世界的某個角落吧?我依然用心里的那份希望呼喊，我相信它還在某個黑暗的地方，只是我們看不見。
浪花敲打著盤石，而盤石選擇了沉默。拔動人心弦，發(fā)出清幽的回響，童年那純真的呼喊聲，在我的心中纏繞，在隱隱作痛，在不清晰的世界里。
“我要挽那過去的時光，但時間的經(jīng)緯里，已織上現(xiàn)在的絲了?！睍r光如同流水無痕，詩人也同樣慨嘆。我不想再帶著痛苦和惋惜回憶過去，日后的一分一秒我都會牢牢的握在手里，為著后來的回憶。
就算不能如此，也不該失去了愜意和自然而然的生活，難道是他們心里的那片自然消失了。到頭來，不知自己為何而出發(fā)，也不明白自己生命的意義。金錢、權(quán)勢能夠犧牲自然，也能忘卻自己。心靈的自然，生活的大自然??！不知道會不會有人回頭，將殘骸重新拾起，找回自己，別留下太過沉重的嘆息。
繁星春水讀后感字高中篇五
冰心的詩總是超凡脫俗，她的詩，總能帶給我們?nèi)松膯⒌稀?BR> 冰心的詩含蓄、深刻，不含絲毫的虛偽，字里行間都流露著冰心的情感。她的詩那么的美，那么引人入勝，那么富有情趣。冰心的愛是那么圣潔，冰心所要表達(dá)的母愛，是世間任何感情中不能代替的。她的詩，讓我從生活中得到新的感受，自然含蓄，又富有哲理，給人無盡的回味和心靈的啟迪。
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繁星春水讀后感字高中篇六
在冰心的筆下，母愛是值得贊頌的博大無私，至高無上的情感，它是生命的源泉、美的極致。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛是永恒一致的。在歌頌?zāi)笎壑?，對童真的追憶和贊美，同樣是他寄托理想的主題。在她善良的心目中，童年是夢中的真，是真中的夢。
冰心就是這樣的一位詩人，她是多么渴望有著母愛和天真的童年世界，可在這現(xiàn)實中也往往只能成為一種夢想。這時處于矛盾和失落中的冰心，只好把援助的手伸向母愛的童心，或著伸向美麗神奇的自然世界。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只能躲到你的懷里。
媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。
冰心不僅是母愛的童心的續(xù)寫者，更是偉大自然的歌者。
繁星春水讀后感字高中篇七
母愛、童真和對自然的歌頌，在《繁星春水》這本書體現(xiàn)的淋漓盡致。而在假期里，我也把這本書讀完了。
在冰心看來母愛是博大無邊的，如《往事(一)七》中可知這首詩是她在一個雨天看到一張荷葉著護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫下來的。在作者心中母愛是人生唯一可靠的避難所。與對母愛的贊頌聯(lián)系起來的，便是對童真的歌詠。兒童是純真的，因而也最偉大。詩人的詩中這類贊美純真的篇章，表現(xiàn)了詩人的純真、纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強(qiáng)的自信心與奮斗精神。《繁星春水》里歌詠自然的詩，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨重彩，沒有人為的夸張與渲染，只用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
讀了《繁星·春水》后，我看到冰心女士內(nèi)心無可掩藏的真誠。她的詩之所以能受到那么大的歡迎，是因為她的詩以“愛的哲學(xué)”為主題。通過對母愛、童心、大自然的歌頌，喚起人們心靈深處的那片充滿光明與愛心的凈土，讓每個人深感愛是人類一切痛苦的征服者。
閱讀冰心的詩句，不僅要用眼睛去看，嘴巴去讀，更重要的便是用心去領(lǐng)會，用大腦去思考。
嬰兒/是偉大的詩人/在不完全的語言中/吐出最完全的詩句/。這首詩細(xì)細(xì)品味，就能深刻體會到冰心女士對童真的渴望。只有孩童才會沒有心機(jī)，沒有負(fù)擔(dān);句句吐真言，句句是真言。當(dāng)一個人失去了童真，隨之而來的便是痛苦、負(fù)擔(dān)，也不是快樂、天真無邪的人了?？墒遣⒉皇悄挲g限止了童真，只要你擁有寬廣的胸襟。樂觀的心態(tài)，能對一切疾苦與病痛施以幫助。這便是最珍貴的童真，最美麗的童心。
“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看嗎?這些字，在沒有我以前，已隱藏在你的心懷里?！边@首歌頌?zāi)笎鄣亩淘娮屓搜矍耙涣?，母愛原來那么偉大。母親期盼著你的誕生，期望著你的成長，期待著你的成功。告訴我們回報母親的愛我們的責(zé)任。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
繁星春水讀后感字高中篇八
冰心奶奶的作品中，我獨(dú)愛《繁星春水》。這本書，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個瑰麗無比的世界。
冰心是一個滿富文學(xué)的愛國才女。她一生中寫下了大量的文學(xué)作品。她愛大自然，愛自己的母親，更愛我們的祖國。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。
繁星春水讀后感字高中篇九
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。
她純潔的靈魂在藍(lán)天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強(qiáng)化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國運(yùn)動和新文化運(yùn)動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。
東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離;矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍(lán)的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”詩人對于童年的甜美回憶總是伴隨著對母愛及大自然的由衷禮贊。
她寫嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?！拔覀兌际亲匀坏膵雰?，臥在宇宙的搖籃里。”
兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了?！澳赣H啊!天上的'風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟!
”
“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙?！薄罢胬恚趮雰旱某聊?，不在聰明人的辯論里。”“言論的花兒/開得愈大，行為的果子/結(jié)得愈小?！?BR> 詩集中幾乎是隨便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。
蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學(xué)內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣?yán)嘶ǖ膯柩剩宦曅▲B的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時數(shù)萬言的哲學(xué)講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點。
藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“凄美”來評論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個?！凇冻繄蟾笨飞吓读恕斗毙恰泛汀洞核分?，便一躍而成為第一流的女詩人了。
沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第一顆明星。
繁星春水讀后感字高中篇十
一直習(xí)慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當(dāng)時，這一首打動了我：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
這樣簡單的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫的如此生動。于是，我不再單純的喜歡看小說和散文了。
冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡簡單單的把它作為自己謳歌的對象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。
繁星春水讀后感字高中篇十一
一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的勇氣。
從幼年時第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地注意著美麗舞者的身段和動作，他們的每一個表情都舍不得放過。他們是那么耀眼，無怪乎臺下的觀眾都為他們鼓掌加油。當(dāng)一曲終了，那位舞者抱著花束向臺下微笑致意時，我的心中悄然埋下了做一個舞者的種子。
求著媽媽給我報名了舞蹈興趣班，充滿憧憬地來到了舞蹈教室。明亮寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切新鮮的場景使我心中更加激動。只可惜，這舞蹈之路并不是看起來那么光鮮奪目的，漸漸我懂得，在每一次的演出背后，都需要付出多年的基本功練習(xí)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增大，基本功要求更加嚴(yán)格。有的時候我會一邊揉著酸腫的腿問自己，自己是否是這塊料子呢?并沒有出眾的身材優(yōu)勢，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒有多么突出。最令我害怕的是考級，連續(xù)十多段不同音樂的舞蹈的展示是對我記憶力和體力的巨大考驗。有的時候我甚至想要放棄。每當(dāng)不能沉下心練習(xí)舞蹈的時候我會選擇閱讀來轉(zhuǎn)移一下注意力。打開我最喜歡的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力量。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 我定下神來，開始了為期一個月的集訓(xùn)。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是家常便飯。每天訓(xùn)練結(jié)束后我都覺得邁不開腿走不動路，但我從來沒有懷疑過自己的努力。我堅信著這是作為一個舞者的必經(jīng)之路，我也終將開出屬于自己的花來。
“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅?！?BR> 冬天的太陽出來得格外晚，別人家的孩子還貪戀著被窩的溫暖，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時候，也不忘記讀一兩首冰心的詩。她的詩那么美，又具有力量，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅持晨練，因為老師說過身體素質(zhì)對舞蹈很重要。況且我的旋轉(zhuǎn)還不夠穩(wěn)，只能比別人多花時間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房格外冷清，但是這寂靜恰好使我能夠安心練習(xí)，把注意力集中在自己的身體上，不為外物擾動。
“最沉默的一剎那頃，是提筆之后，下筆之前?！?BR> 在有些緊張又有些期待中，考級終于到來了。周圍的人群很嘈雜，大家吵鬧著互相問著練習(xí)的情況和情緒，唯有我安靜地聽著他們的小情緒，卻沒有什么想說的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備活動。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂響起，身體習(xí)慣性地開始了舞動，每一個動作都努力把平時的訓(xùn)練發(fā)揮到極致，每一個姿勢都到位并延伸，連表情我都注意到配合音樂的氛圍。音樂不知何時停下，我從沒有如此酣暢淋漓地起舞過，在掌聲中，我的考級結(jié)束了。說是一次考試，更像是一次表演，一場釋放，讓我把一段時間以來積壓的情緒和含稅都爆發(fā)出來。
“冠冕，是暫時的光輝，是永久的束縛?！?BR> 最后我知道了我的成績是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因為我得學(xué)會心平氣和地看待已經(jīng)取得的成績，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對下一個階段的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)學(xué)會了從書中汲取我前行的力量，也懂得了人要堅守著自己的信念不斷拼搏才能譜寫自己的篇章。連夜雨聲后，方能見明花。
繁星春水讀后感字高中篇十二
簡介《繁星·春水》的作者是我國現(xiàn)代著名的散文家、作家，冰心。冰心原名謝婉瑩。
《繁星》是一部詩集，由164首小詩組成。冰心寫成，冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異?，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。它的主題是：母愛，自然，童真。
《繁星·春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”，“春水體”。它所體現(xiàn)的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。其中有許多小詩已被選入了中學(xué)教材，深受讀者的喜愛。
《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副刊》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。
冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。第一，哲理性強(qiáng)是《繁星》、《春水》的一大藝術(shù)特點?！斗毙恰?、《春水》中，有許多詩都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純正的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰贰ⅰ洞核分性~句的運(yùn)用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
“冰心體”小詩在詩人們的輾轉(zhuǎn)模仿之中，很盛行了幾年。劉大白、郭紹虞、葉紹均、徐玉諾、宗百華等，都創(chuàng)作了不少各具特色的小詩。這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人們在霎那間對于平凡事物的獨(dú)特感興趣和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的星群，永遠(yuǎn)閃爍在新詩發(fā)展的路途上。
繁星春水讀后感字高中篇十三
讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠(yuǎn)方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚(yáng)著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學(xué)的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的咱們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。
浮云片片，晨霧未消，清爽的空氣隱秘的彌漫在花圃之中，也許，她時常在這樣的晨曦，漫步于花叢之間，輕撫怒放的玫瑰，高貴的百合，熱情的康乃馨，淡雅的茉莉，任由露珠在纖細(xì)的手中翻滾，沾濕了衣袖，卻只是溫柔的一笑，愛憐般的透著一種溺愛的無可奈何。
因此，她的文字是那么的晶瑩明麗，純真自然，令人陶醉其中。
潺潺流水，烈日當(dāng)空，燥熱的氣息已籠罩于周遭的景物中，也許，她時常在這樣的正午，靜靜地坐在小河邊，輕輕撥弄著指間的細(xì)流，泛起一陣陣漣漪；河水映出她的妝容，淡淡的微笑似有似無。
因此，她的文字是那么清新淡雅，令人仿佛置身于流水之間，清脆叮咚。
繁星點點，銀月泛光，凄美的月光鋪灑在地上，似綢緞般輕柔，也許，她時常在這樣的夜晚，點上一抹清茶，坐在庭院之中，細(xì)細(xì)品味茶中的苦澀，回味著淡淡的茶香；輕挑杏眼，望著無邊無垠的天空，望著柔和微笑的銀月，望著默默閃爍的繁星，心中想到的就應(yīng)是浩瀚無窮的宇宙吧。
因此，她的文字是那么清韻悠長，就像品味一杯清茶，苦苦的，卻有淡淡的甜去令人回味。
我想，正正因這許許多多的“也許”構(gòu)成了冰心的文字，正正因這一幅幅美妙的畫面。讓我被她的文字所吸引?！斗毙恰ご核范嗝春玫拿?，繁星下映著春水，春水中映著繁星，這一幅美麗的畫面觸動了多少人對完美的憧憬！
冰心的詩就像一顆流星，雖已遠(yuǎn)去，但留在人心中的完美恒古不變。
流星，飛走天空，可能有一秒時的凝望？然而這一瞥光明已長久遺留在人的心懷里。
繁星春水讀后感字高中篇十四
我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美---母愛，童真，自然，流下幾行熱淚。
她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使。用那如行云流水般的文字--《繁星春水》，演繹了世間摯美---母愛，童真，自然。
早晨出門前，從母親手中接過雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過那杯溫?zé)岬呐Ｄ?.....每當(dāng)我抬頭看見母親那關(guān)切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛的點點滴滴。
萬千的天使??！都起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被呆在桌底，動畫片一次次地被跳過......哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟起來。步入多姿多彩的花季，雨季。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂牽夢繞的竟還是那無憂無慮的童年?，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假地故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮地彼此炫耀；少了粘著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”。
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。
墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開，都有一種怦然心動的感覺。是呀，不要以為自己取得了一點點的成績而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點綴。之所以歷盡艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標(biāo)的終點，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意的從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了冰心，走進(jìn)了母愛，童真，自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點點，欣賞那綠如藍(lán)的一江春水。我仿佛看見，那位裙裾飄飄的愛心天使，教會著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛母親，愛自然，愛生活！
繁星春水讀后感字高中篇十五
此書的第二段深深打動了我：
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶是含淚的微笑。
人們常說：“一天之計在于晨，一年之計在于春?！倍艘簧羁鞓?、最無憂無慮的時光，不正是童年嗎？往往，最值得回憶的，也只有童年。
冰心說童年，是夢中的真、真中的夢。這個比喻真是再恰當(dāng)不過了！
童年，是一個藝術(shù)品，要會品味。每一個人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！
從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)會品味童年吧！
繁星春水讀后感字高中篇十六
從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小范圍的愛以及對生活這大范圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動過當(dāng)代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么。
那么究竟能不能把這種美的崇仰呢？一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意，對真、善、美的追求就有了堅強(qiáng)的自信心與奮斗。
春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了！這是詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時還碰撞出的火花。
詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊(yùn)藉，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。
繁星春水讀后感字高中篇十七
“……別了！春水感謝你一春潺潺的細(xì)流帶去我許多思緒向你揮手了緩緩地流到人間去罷我要坐在泉源邊靜聽回響”讀完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感觸頗深。
《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調(diào)，寫出了一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動聽的，是對母愛的頌歌。
“母親??！掀開你的憂愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓”可曾記得，兒時的我們，受了委屈，是撲在誰的懷里哭泣？是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里”地震的風(fēng)雨來了，嬰兒躲在母親的懷里，母親的懷里是最溫暖的，隔離了外面的黑暗，拒絕了死神的來訪，嬰兒不記得就這樣躺在媽媽的懷里多久，也不記得從什么時候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會記得，母親塞在他懷里的手機(jī)上，有一行字：“寶貝，如果你還活著，請記得我愛你！”在四川地震中，這只是母愛表現(xiàn)的一部分。
愿天下的母親幸福、快樂、美滿。
繁星春水讀后感字高中篇十八
《繁星。春水》是冰心的詩集。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優(yōu)美，而且飽含了詩人非凡的情感。
這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里。含著偉大的靈魂。”我猜詩人認(rèn)為因為兒童最純真，所以最偉大，而細(xì)小的身軀里也含著偉大的靈魂。
小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風(fēng)景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫。”
冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊(yùn)藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強(qiáng)等等，如：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
讀著《繁星。春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當(dāng)時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。
繁星春水讀后感字高中篇十九
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字—冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，賦予的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信？您就聽我給你說一說《繁星春水》這篇文章吧！
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到的是冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己對家的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎么會沒有思念之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪?。∧隳秋w濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在是怎么一滴滴的敲我的心弦?！?；“那波浪不斷的拍打著岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)，那一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根快樂繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。”的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，是那么的圣潔。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了偉大、圣潔的母愛！
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表！那你呢？
作者：戴桐。
《繁水春水》這本詩集，實際上是一本叫《繁星》，一本叫《春水》，兩部詩集的合集，作者冰心是將生活中一些生活的思想感慨收集在一起。這本書主要寫了對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的贊頌。還有一部分來表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。
其中有一段另我印象最為深刻：
而那位老人卻為他失望，他的世界里竟然沒有一絲快樂和對生活的期待。他或許早以對世界失去了興趣，這個世界留給他的是無趣悲傷。我曾也有時對這個世界產(chǎn)生一絲倦?yún)?，可我每?dāng)這個時候就會靜下心來感受。
世界上從來都不會是無味的，每一棵樹，都會有不一樣的樹干；每一片葉子，都會有不同的紋理；每一根小草，都會有不同的大小。世界多么有趣，任何世界上的一草一木都散發(fā)著濃濃的生機(jī)。只要你發(fā)出感嘆世界多么有趣??！
是??！世界是有趣的！只要你細(xì)心觀察，就會感到世界是多么豐富多彩。即使再老只要保持一顆童真的心去看世界，你同樣也會感到童年的快樂。如果你還年輕，但心卻早以老掉的話，那么你就不會感到幸?？鞓?。
而這對于正處于青年期的我們，應(yīng)該怎么做呢？我們也應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童心，用心去觀察感受童年的快樂，忘掉那不愉快的事情，當(dāng)我們老的時候回首一看，世界是一片笑臉。
《繁星春水》這本書給我很多人生的啟示，詩中有很美好的篇幅，細(xì)細(xì)地閱讀，它們的精髓與意境一定會讓你品味無窮。
繁星春水讀后感字高中篇二十
童年是夢幻的，母愛是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書將童真、自然、母愛詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長的詩中，感受到了許多，她的愛的哲學(xué)，在我心中留下了深深的印記。
七一
這些事——
永不漫滅的回憶
明月的園中，
藤蘿的葉子下，
母親的膝上
七二
西山呵！
別了！
我不忍離開你，
但我苦憶我的母親。
這兩首詩，是贊揚(yáng)母愛的詩歌。冰心奶奶筆下的母親是愛護(hù)、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒有直敘母親的美好，而是用母親的膝上、但我苦憶我的母親，寫出了對母親的思念。我感受到了母親對我們那種無私、純潔的愛，母親的愛如海深。
風(fēng)雨后——
花兒的芬芳過去了，
花兒的延續(xù)而過去了
果兒沉默的在枝上懸著。
花的價值
要因著果兒而定了！
這首詩讓我懂得了是長久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無價值的，只有那沉默的果實才是最有價值的，那些美麗的色彩，在風(fēng)雨后就會黯然失色，它本身的價值也沒有了往日之輝煌。在社會上，那些光表面說大話的人，并沒有實際價值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。
人類呵！
相愛吧，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
我們?nèi)祟悾詮某錾?，就開始了旅途，這個旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路途的終點，我們的社會將會呈現(xiàn)出一個美好的未來。相愛吧！告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛護(hù)。
《繁星·春水》中的詩淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺，而且道理深刻。一首首小詩給予我們無限的啟迪。