教師培訓心得體會完整文檔(熱門15篇)

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    通過寫心得體會,我們可以反思自己的成長和提高的方向。心得體會不僅是對自己的總結,還可以對他人提供借鑒和啟發(fā)。小編為大家搜索整理了一些寫心得體會的佳作,希望對大家有所幫助。
    教師培訓心得體會完整文檔篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    教師,以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。下面小編給大家?guī)?022年青年教師培訓心得體會,希望大家喜歡!
    3月14日,我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
    在培訓中,馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律,以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經(jīng)歷。
    通過學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
    在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
    我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
    教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率、教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
    在培訓后,我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
    我校在新一學年中的教學改革,新的思路的體現(xiàn),以及導學案的實施使我們青年教師真正體會到了新形勢下的新教師。作為青年教師的我們,在這幾年的鍛煉中,我懂得了很多在書本上沒有的東西,當我身處在孩子堆中,以談話討論的方式進行教學,以爭論提問的方式進行對知識的深一步探索,我明白了:教學改革的最大受益者才是真正的孩子們,這就是我們彼此的幸福!
    而如今,我來到學校工作已有五年,現(xiàn)在已是一名畢業(yè)班的教師,本著對學生負責,對家長負責,更是對自己負責的態(tài)度,我更應該認真學習,聽取老教師,有經(jīng)驗的名師的諄諄教導,她們的點滴經(jīng)驗才是對我們最大的幫助。在我認為,我們在聽講座培訓的時候,更應該是邊思考邊聽講座,對于適用于自己的,應該是挖掘其深層次的東西,以點帶面,將其經(jīng)驗轉變成自己的經(jīng)驗。
    如在石梅老師的講座中談到關于小組的建設,以及小組行為習慣的培養(yǎng)是能否將導學案順利實施下去的關鍵所在,對于這點,我本人深有體會,由于在講公開課需要,曾在石老師班里講課,可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對聽講的執(zhí)著,并且在聽課中不斷的思考,我也被他們的這種熱情所感染著。同時,我反思自己班里身為比他們大兩歲的五年級的同學們,有些時候還真是不如他們。故而,在小組培養(yǎng)中,對于小組的團結是重中之重,團體意識,助人為樂的精神等等,都是這小組合作學習中所體會出的優(yōu)點,這對于小學生人格的塑造,是起著不可估量的作用,以小組進行評價,對這個社會中人人以自我為中心,是一個大的挑戰(zhàn),是這個時代所必不可少的。而這個學期我的重中之重就是培養(yǎng)小組的合作意識和團結精神。
    此外,張霞老師的講座中關于數(shù)學的幾點思考,使我深受啟發(fā),數(shù)學不僅僅是對課本上,教材上所標注的進行講解,而且要對知識體系進行梳理總結,拓展創(chuàng)新。數(shù)學要做到數(shù)形結合,為初中的幾何做準備,這樣就到了數(shù)學的較高境界,不是為了數(shù)學而數(shù)學。所以,我們青年教師在教學中,更應該以課本為中心,深刻挖掘課本中的隱性條件,這就是老師們所說的,備課要備教材,備學生,這樣才能做到人書合一。
    總之,正所謂“聽君一席話,甚教幾年書”,她們前任的經(jīng)驗為我們開辟了康莊大道,在路上,前行中,仍需要我們的悉心維護。
    教師這個職業(yè),使我為之奮斗一生!
    作為學校一名新任青年教師,本學期我參加了學校組織的多場青年教師培訓,聆聽優(yōu)秀教師們的故事:學習老教師的教學之道,使我感悟頗多,深知教育的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教,而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。
    一、有獨到的教育理念,班務工作收放自如。
    她們都有個人的真知灼見,融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式,把獨到的教育管理理念融會貫通,真正實現(xiàn)理想的教育管理模式。
    我們如何端正與學生之間的關系,首先要善于和學生一起活動,尊重學生,關心愛護學生,與學生和諧相處。為證實她真的做到了這些,特出示一組他與學生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們如何營造積極向上的班級輿論氛圍,首先要做好學生的榜樣,因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們如何去表揚學生,賞識教育不是一味的表揚,因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應該采用表揚中帶有批評,這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚,這樣會給他帶來希望。
    她們還教我們如何做好老師:當誰都不覺得你是老師時,你就是老師了!
    二、班級管理,收放自如。
    我們不敢一味的嘗試這種賞識教育,怕亂了秩序,又慣壞了孩子。而老師卻能做到有的放矢,收放自如。他表揚中帶有批評,而批評中有暗含表揚的教育管理,深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài),因為心態(tài)決定一切。他把學生的直呼其名叫做平等,把學生抱著他的腰的行為叫做和諧,其樂融融,實在難能可貴。
    三、有效的日常管理,動人的職業(yè)幸福感。
    老師實行的班規(guī)、班會大都由學生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行,然后一周總結一次。連作文都有學生來批閱,敢于打破常規(guī),讓人人有事做,事事有人做,因為學生對班級付出的越多,越愛這個班級。他還風趣地說他可以下崗了。
    他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,他不僅收獲了學生的成績,還收獲了一抹抹感動,他在讀學生留言時,哽咽了,我們知道那是幸福的感動。
    老教師的教學方法都使我們受益匪淺,我們學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法,我也相信,隨著時間的流逝,我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師,我們會在自己的教育之路上不斷前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
    和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉眼間,我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,是因為當工作出現(xiàn)問題,我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),經(jīng)驗不足”作為借口,可是同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。
    因為是所有學科的老師在一起培訓,各個學科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量:在附中這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業(yè)!
    是的,請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,作為一名普通的中學教師,也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,做出什么驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺,把我所知道的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說:一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業(yè)!
    在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),她說,老師要控制作業(yè)的量,如果你不能當天批完,你的作業(yè)就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的。有了老教師的指點,我們的路可以走得更順利!
    除了專業(yè)知識受益良多,前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié),在李曉珍老師講完之后,劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里,我不禁想起,每次見到劉主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,這,也正是附中的魅力所在。
    每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是,因為時間的關系,很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待,我相信,下個學期的培訓一定會更加精彩!
    本學期青年教師培訓是在早期教育學院青年教師培訓計劃的指導下一步步完成的,經(jīng)過一系列的學習培訓,就我自身來說受益頗深,感觸也很多。
    首先,明確的目標為我們前進的道路指明了方向。培訓伊始,在文院長的組織下,我們進行了對早教專業(yè)的了解和對教師職責的學習并進行了考核,讓我們更進一步明確了本專業(yè)的計劃和學院辦學方向,明確了自己今后在教學中應該側重的方向,也更進一步明確了作為一名專職教師所必須做到的和絕對不能做的注意事項,尤其是對教學事故的認識和理解有了更進一步的認識,隨時提醒自己要嚴格按照課堂教學的基本要求去做,盡一切可能避免教學事故的發(fā)生。其次,博眾家之長,補自己之短。廣泛聽課這一階段,對我的觸動很大,從不同學科的老師身上,我學到了很多教育教學的知識和方法,對于指導我的教學也有很大的幫助。在這一階段里,我將我的聽課范圍主要定在兩塊,一塊是聽與我自身專業(yè)相近的學科,另一塊是廣泛地聽其他學院其他科目的課。在聽與專業(yè)相近的課,如《兒童形體與舞蹈》、《體育》等課后,將所做的筆記進行分析,找出該課的優(yōu)缺點,再與自己進行對照,將別人的優(yōu)點納為己用,將發(fā)現(xiàn)的問題記下來,隨時提醒自己不要出現(xiàn)類似的問題;而在聽取其他文化課時,我更加注重的是老師們的教學方法和藝術,學習他們在處理教師“教”與學生“學”的銜接上的藝術。正如文院長所說,現(xiàn)代的課堂教學,教學內容固然重要,但評判一個教師的“優(yōu)”與否,更多地會轉到教學方法上來。是的,教學方法成千上萬,什么樣的內容,采取什么樣的教學方法,如何選擇最優(yōu)的一種或幾種,最大程度地調動學生的積極性,發(fā)揮他們學習的主動性,是我們教學工作者應該永恒探詢的重要課題。
    再次,了解需要,調整教學。在文院長的帶領下,我們前往了一線用人單位之一的四川省直屬機關幼兒園。在那里,我們在看到了我們學院辦學前景的同時,也看到了我們學生所不具備的東西。因此,到基層聽課、收集案例,一方面可以了解用人單位的需要,另一方面對指導我們的教學和對學生的培養(yǎng)目標上有很大幫助。這次聽課,讓我了解到我們的學生太缺乏主動性,太過害羞,同時我也在思考,到目前為止,他們所學的東西都是老師“教”給他們的,而這些“教”的知識是否已經(jīng)轉化為他們“自己”的呢?帶著這個問題,我調整了我的`教學計劃,在接下來的幾周時間里,要求他們要有“自己”的作品——以寢室為單位“編操”。從后面的教學結果看來,此舉取得了較大的收獲,充分調動了學生的主動性,增強了學生對所學知識運用的能力。
    最后,加強理論學習,不斷提升理論水平。培訓期間,以文院長牽頭,利用青年教師自身專業(yè)知識進行學習。由田勤琴老師給我們進行了“教學活動的設計”的專題講座,并以此展開開展了一些關于教學活動的討論,使我的理論水平上了一個臺階。
    總之,我認為我們的青年教師培訓活動應該長期地堅持下去,只要認真地落實每一步培訓步驟,我們的教育教學水平一定會有所提高。從前面的培訓來看,我認為我們還應該加強到一線用人單位的實習聽課,因為,只有了解用人單位他們的用人需求,我們才能在教育教學過程中不斷調整我們的教學計劃和設定切合學生實際的教學目標,當然,這也需要我們自己多找機會多下基層,與用人單位多交流,希望學院可以繼續(xù)提供各方面的支持和指導。在這里,要特別感謝文院長幾個月來對我的指導,也感謝學院給了我們青年教師學習成長的平臺和機會,我相信,在不久的將來,在學院的栽培和我們的努力下,我們這一群現(xiàn)在的青年教師會逐步成長為一批優(yōu)秀的教育教學工作者。
    教師培訓心得體會完整文檔篇二
    20__年11月28日我很榮幸地參加了漢中市小學教師培訓中心舉辦的陜西省農(nóng)村幼兒園轉崗教師技能培訓班,通過短短15天的學習生活,無論是教學水平,還是幼兒教育理念,都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
    本次培訓中我們聆聽了來自河南師范學院、安徽省教育局以及陜師大的幾位教育專家和漢中市骨干教師的精彩講座。他們用自己的實際經(jīng)歷和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給我們帶來了非常有感染力的理論引領。在一次次的感悟中,我進一步了解和掌握了幼兒園的發(fā)展方向和目標,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
    實際經(jīng)歷讓我知道了在幼教活動中,如何去和孩子進行心與心的交流,如何讓孩子在幼兒園快樂健康的成長;城固師范的黃龍德老師讓我知道了幼兒教師是個全能的人才需要學的東西真的很多,必須要有扎實的的基本功才能勝任幼兒教師這個崗位;音樂在教學中如何更好的實施,如何設計活動呢?付鴻雁老師用她那專業(yè)的知識給我們進行了指導和訓練。在這期間我們還有幸到勉縣九冶幼兒園進行了1天的參觀學習,我看到如何有效地組織幼兒園一日生活,那里的教師非常注重幼兒動手、動腦能力的培養(yǎng)。她們能夠把區(qū)域活動真正落實到一日活動中去,給幼兒創(chuàng)造自主探索、自主交流、自主學習的空間。讓我受益非淺。
    教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
    通過此次學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來鉆研教育教學方法,不斷努力提高自己的教育教學水平。
    今天是個難忘的夜晚,工作了,不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓。
    剛開始真的懷著一顆疑惑的心情去聽這個“贏在教育—卓越人生”特訓營的講座,心想什么樣的人如此厲害,能讓人生卓越,不相信??墒峭ㄟ^今天一天的學習,了解,溝通,我真的覺得太神奇了!發(fā)自內心的佩服這位張導,他太了不起了,能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個游戲中讓我感悟出,其實每個人都想要活的簡單,但是為什么總是不能簡單的生活呢?就是張導所說的放下你所謂的面子、虛偽,去真誠的對待每件事情,因為本身生活是很簡單的,反而很多人就是因為好面子,內心的虛偽,往往錯過了很多選擇美好的機會,導致今天這樣子不要去責怪別人,這一切的一切都是自己一步步選擇的結果。
    所以我悟出,不管做什么事情都要學會嘗試,學會冷靜,學會信任,學會放下面子。就像張導所說:“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心”。所以真的想快樂就請你放下所謂你不值錢的面子。
    張導師通過游戲讓我們感悟的:第一個游戲看似很簡單,很簡單,但是為什么過程就那么的艱辛呢?剛開始大家都是你怨我,我怨你的,臉上都是滿臉的不愉快和煩躁,但是在張導的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功!當成功的那一刻我們是多么的喜悅,甚至在一剎那覺得組里的成員由剛開始的陌生一下子成了熟悉的朋友,之間的距離拉近了很多。
    為什么我們成功了呢?就是干什么事情都要有個很好的引領者,而且干什么事情每個人都要沉著冷靜,放下浮躁。只要心平如鏡,專注力集中,敢于嘗試,成功會向你招手,你就是成功的主人。
    在這個世界上你必須明白:“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想讓自己快樂的是:活在當下,過去的事情就讓它過去,讓自己快樂!
    教師培訓心得體會完整文檔篇三
    寒假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,透過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。
    一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。
    教師素有塑造人類靈魂的工程師;
    之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應從以下幾個方面做起:
    1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
    精神,甘做人梯,安于粉筆生涯,以捧著一顆心來,不帶半根草去;
    的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),身在曹營心在漢,必定不能把工作做好。
    2、熱愛學生,誨人不倦。
    當學生犯錯或退步時,教師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
    3、以身作則,為人師表。
    其身正,不令而行;
    其身不正,雖令不從。;
    這說明凡是教師要求學生做到的,自己務必先做到,給學生樹立好榜樣;
    凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
    誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己務必勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
    二、用學習引領自身專業(yè)成長。
    是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;
    善于在任何時刻向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;
    善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
    的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只透過一段時刻的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛質,才會使自己重視終身受益。
    教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師務必認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉,德育為首;
    的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
    的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎樣能夠,怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時刻增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
    隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
    為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加發(fā)奮,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛完美的未來。
    教師培訓心得體會完整文檔篇四
    作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的.專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
    首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。
    同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
    教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
    在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。
    在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
    如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
    再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
    鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
    十幾天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。
    最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用,把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動,來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強學習和實踐鍛煉,不斷提高自身素質,豐富和完善自己。
    熱愛學生,熱愛教育工作,向老教師學習,為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓,通過聆聽各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時的總結,使我對教育的內涵,教育心理學的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
    新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
    總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
    教師培訓心得體會完整文檔篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
    通過這次培訓學習,聆聽各位專家的講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。教授們以豐富的實例、精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化;于萍老師以及孫貴合老師以來自教學一線的鮮活實例,使我們對數(shù)學教學有了新的感知;吳正憲老師的現(xiàn)身說法,使我們對自己的未來又有了新的規(guī)劃,更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。下面將自己的點滴感受總結如下:
    通過學習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學觀已跟不上時代的發(fā)展。面對日益開放的課堂,我們必須養(yǎng)成學習反思的習慣。從孔凡哲院長的講座中我懂得教師的專業(yè)成長階段越高,默會知識占的比例就越大。這種能力除了要有堅實的明確知識作為基礎外,最主要的是須具有豐富的案例知識和策略知識。這種知識只能產(chǎn)生于處理不確定性和不可預測的教學進程本身,特別來自“行動中的反思”。這對個人而言是一個逐漸積累和發(fā)展的的過程。而教師的專業(yè)本領的核心就在于,經(jīng)驗基礎之上的反思積淀和升華。我們要想跟上現(xiàn)代的教育教學步伐,就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念,做一個在豐富的教學實踐過程中敢于否定自我,敢于及時矯正自己行為,及時提煉教學精華的反思型教師。
    葉顯發(fā)教授指出課堂教學行為,是指老師受教育思想支配而在課堂教學現(xiàn)場表現(xiàn)出來的外顯的實踐活動方式。教師的行為活動具有不可預測性,教師的行為也不可以事先進行計算和安排。教師的課堂更多地體現(xiàn)一種動態(tài)行為,需要教師具備教育的機智。教師是學生的楷模,課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方。但是,在傳統(tǒng)的課堂教學中,教師在課堂上的教學僅僅是經(jīng)驗和教師個人素質的表現(xiàn),而不是科學。教師的獨特性在于教師就是學生學習的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學識和人格魅力,往往是學生學習興趣和成長的源泉,新課程背景下要求我們教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻精神;課堂上體現(xiàn)學者風范、智者風采,一舉手一投足應該是那樣的引人入勝;對學生充滿愛心、耐心、童心,充滿親情和熱情;處事為人上,體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質。這是新課程背景下當代教師專業(yè)發(fā)展的前提。我們應當努力追求達到做老師的最高境界那就是做一個像葉顯發(fā)教授所說的“說得好,也做得好”的教師。
    過反思,我們的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度,才會對后續(xù)的教學行為產(chǎn)生積極的影響。從這個意義上說,教師的專業(yè)成長過程,就是一個不斷向自己的課堂實踐學習,在修正和反思中成長的過程,是一個向同行和書本學習,在借鑒和內化中不斷提高的過程??梢姡瑢W習和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,對照新課程的理念,反思教學過程中對課程標準的把握,對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等,把日常教學工作與教學研究融為一體,從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中,教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師,由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。當教師審視自己的教育教學活動軌跡時,就意味著對“舊我”所包含的教育理念和行為的揚棄,也就意味著對未來發(fā)展規(guī)劃的調整,這是一種自我的完善和超越。
    骨干教師培訓已即將結束,回顧自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手寫下的的感受,“學而不思則罔,思而不學則殆”,任何外在的知識要內化為自己的價值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”,使本人豁然開朗,同時也為本人今后的教學活動更加扎實有效打下了堅實的基礎?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。
    從20____年11月19日到29日,我有幸參加了四川省教育廳主辦、成都師范學院承辦的省級骨干教師英語班的培訓,歷時10天。這次培訓安排的十分周到細致,活動十分緊湊,內容豐富,形式多樣。上級領導對這次培訓工作非常重視,在開班典禮上,省教育廳、成都師范學院研培中心、成都師范學院外語系的領導就此次培訓的目的、意義和要求做了重要講話,要求我們珍惜培訓機會,在培訓中認真學習、勤于思考、善于反思,遵守培訓紀律,通過這次培訓更新觀念,結合自己學校工作的實際,努力提高自身素質。
    我和其他參訓的省級骨干教師一樣,十分珍惜這次難得的學習機會,希望通過此次學習,不辜負上級領導對我們的信任與囑托,認真學習、勤于思考,并且學以致用,更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中,一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“新課改下教師和諧道德修養(yǎng)提升”、“新課改,新高考”、“教師的的心理素養(yǎng)”和“教師成長之路”,還是解讀“四川省高中英語新課程實施問題與對策”、“高中英語課堂設計”、“多角度改進寫作教學”和“培訓反思、討論、教學設計展示”,無論是研討“如何使用高中英語新教材”、高中英語閱讀教學探索與思考”、“集體備課、磨課策略”和“高中英語有效課堂教學”,無論是思考“教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”,還是關注和討論“高中英語教學模式”等,都給我留下深刻的印象,帶給我很多思考。猶如縷縷和風滌蕩心靈,猶如春天甘露滋潤心田。通過聆聽專家的講座、以及到玉林中學參觀學習,開闊了視野,我發(fā)現(xiàn)了我們和優(yōu)秀學校之間的巨大差距:無論是教育理念教育思想,還是教學風格和模式;無論是校園文化建設,還是教育教學管理;無論是校園人文氣氛,還是素質教育和教學質量。同時,我更是感受到了一種壓力和動力,也從中學到了許多可以借鑒的做法,收獲之大是我歷次培訓前所未有的,我感覺我們自己、自己學校今后有很長的路要走,在教學和教育管理中還有太多的事情要做,還有許多地方需要改進完善,必須完完全全地拋棄落后的思想和理念,用全新的教育理念管理教育教學工作,必須堅持以人為本,扎扎實實地推進新課程改革,提升教育教學水平和品位。我對自己以后的管理工作有了一些新的思考:要想提高教育教學水平,必須做到以下四點:
    1、教學觀念的轉變。
    我們知道窮人缺什么:表面缺資金,機會缺了解,骨子缺勇氣,改變缺行動,事業(yè)缺毅力,本質缺野心,腦子缺觀念,教導主任必須做到教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變,并且要求和帶動全校教師這樣做。
    及時反思,及時應用到新的教學。
    2、注重教學過程的管理。
    明確教學常規(guī)基本要求,必須按照常規(guī)工作要求,切實抓好教學的各個環(huán)節(jié)。
    3、講究教學管理的策略。
    4、扎扎實實推進新課改。
    新課改不能流于形式,新瓶裝舊酒,換湯不換藥。務必牢牢把握住素質教育中心,高舉創(chuàng)新教育的大旗,踐行新課改,搞好校本課程。在新課程背景下,教導主任要心中有大愛,腹中有墨,手中有法,才能做一個合格的教育教學理論的踐行者,引領者。
    20____年8月20日至8月23日,我參加了由河南省教育廳主辦、為期3天的河南省骨干教師省級培訓,真的是收獲滿滿。培訓期間我積極學習,認真聽報告講座、看學習視頻,,寫日志、做筆記,看各位學員老師的評論,我學到了許多新知識,使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,對新課程標準有了進一步感受和認識,在教學業(yè)務素質和自身素質、課堂教學設計等方面都得到了一定程度的提高。
    一、培訓學習使我更新了的觀念。
    通過培訓,我的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程標準的認識與實踐都有了一個質的提升。我深深體會到。教師是新課改的具體執(zhí)行者,是學生核心素養(yǎng)提升的引領者。執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的,教師必須學習先進教育教學理論,提升教育教學理念,提高教育教學水平,引領專業(yè)成長,促進學生全面發(fā)展。教師在進行教學的過程中,必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外,在教學中融入新的教學理念和教學手段,這樣才能提升學生學習和實踐的興趣。
    二、教學研究過程中,解決問題的能力得到一定提升。
    三、培訓學習使我更懂得課堂教學的重要性。
    高效課堂的重要組織形式是小組合作學習,要指導學生進行預習,并讓學生自主完成導學案。學生合理分組,全員參與學習管理。我懂得了指導學生自主學習,課堂上要提高學生的參與度,要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上,更強調學生的學習過程與方法、學生整體綜合素質的提升和提高。加大獎勵力度,采取多種獎勵方式,從內心激勵學生的成就感,采取分層教學和分層獎勵.在教學中要整體把握,形成學習主線,在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
    四、學以致用,學用結合,在實踐反思中升自己教研教學水平。
    通過學習,我更認識到,教師要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,要嚴格要求自己,不斷提升自我,才能勝任自己的工作。思想有多遠,你就能走多遠。在培訓中研討了很多問題,聽了很多專家的講座,我感受很深。作為老師一定要認真學習新的教學理念,努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學習一邊實踐,把所學和所悟運用到教學實踐中,能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓,我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時,也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性,從而加深對課程內容的理解,提高自己的認識水平和課堂教學藝術,全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
    五、在對待工作的態(tài)度上,更加務實進取。
    在專業(yè)學習上更勤奮努力,自己的學習和教學、生活更充實。通過培訓學習,更深的認識到,我們既要積極健康的生活,還要培養(yǎng)積極的進取心,追求更高的人生目標。要善于協(xié)調好人際關系,享受生活和工作的快樂!要學會認知,學會合作,學會生存,學會共處。
    通過這次培訓學習,我更加認識到了自身教育教學水平的不足,今后我將繼續(xù)努力,勤奮學習,積極工作,做一位學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師。
    ____年6月,我參加了省級骨干教師培訓班,雖然只有短短的十天,但卻過得十分充實。在培訓中,我聆聽了許多專家關于教育理論、課題研究、論文寫作等方面的講座。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,認真聽課,做了大量學習筆記,與專家對話,與同伴交流。這次培訓讓我受益菲淺,以下是我的培訓心得體會:
    一、做一個學習型的教師。作為教師,應該努力地完善自己的知識結構?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師,就要努力提高自身素質,理論水平,教育科研能力和課堂教學能力等。多“讀書”,多“讀人”,多“讀事”,從自己的教育教學中去學習、去對比、去研究、去總結、去反思。
    二、做一個研究型的教師。只有研究型的教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新,只有教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教育科研并不神秘高深,工作太忙不是借口。教師的工作是實踐型的,教師的經(jīng)驗體會遠比從事理論研究的人要多,發(fā)揮這方面的.優(yōu)勢,關注一些教育、教學細節(jié),經(jīng)常性地寫“教學一得”或教學隨筆,日積月累,最終形成了一系列想法。只要聯(lián)系教改實際開展教育科研,只要有科學的態(tài)度和方法,一線的教師也能結出科研碩果。
    在這次培訓中,我學習到了許多,要想成為一名合格的骨干教師,我將學以致用,把我學習到的知識運用到教學實踐中,并通過自己今后的學習不斷更新自己觀念,提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲。
    這次骨干教師研修培訓,令我豁然開朗。從專家教授的精彩理論講座中,使我更進一步了解掌握了教育評價的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。專家一些對教育教學工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念又進一步得到更新,真是受益非淺。并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
    通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位體育教師,必須具有淵博的體育知識,熟練的體育技能,良好的思想品質,特別是骨干教師,更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在體育教學的探究過程中,教師不再把體育知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,而是成為學習共同體中的成員,在探究體育教學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。學生的學習也是從以要我學,到現(xiàn)在我要學,這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。教師角色的改變,很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來,體現(xiàn)了價值引導,同時又注重孩子快樂的學習,不強迫孩子去被動的接受,而是滿足學生的需求。
    作為骨干教師,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    教師培訓心得體會完整文檔篇六
    三年的培訓學習,我們非常感謝四川省教育廳師范教育處,非常感謝四川師范大學政治學院的領導和老師,非常感謝四川師范大學教師繼續(xù)教育培訓中心。3年來,政治學院的領導和指導老師為我們精心設計與安排了一系列很有價值的培訓課程,這些課程比較全面的覆蓋了當前中學思想政治課程的`理論與實踐。這些課程主要有:教育改革與素質構建,教師的理想與理想的教育,中學政治課教學的問題及解決策略,高中思想政治課程標準比較研究,基礎教育課程改革的理念與實踐,壓力與情緒管理,高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究,新課程改革的基本理念與理論依據(jù),中學教師如何做科研與寫作,思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展,兩位老師的示范課,高中思想政治課程資源開發(fā)的教學思考,政治課教師教學的專業(yè)化特征分析,政治課新課改教學建議,關于高中新課程思想政治課教學問題的思考。等等。另外,每次集中學習都安排了學員之間、學員與指導老師之間的討論和探討,效果很好。同時,安排教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學員為我們展示優(yōu)秀示范課,打開大家的思維和視野。為我們授課的老師,除了政治學院的專家教授外,還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請來客座專家學者。總之,政治學院領導和老師的良苦用心,讓我們享受了一頓豐富的培訓大餐。
    三年的培訓一晃之間就過去了,回想起來收獲多于辛苦,成功大于付出。平時我們這些老師大多忙于工作和生活,難得有時間坐下來讀書、反思,更難得有機會聆聽到專家學者的講課。所以我們全班骨干老師學的都非常認真和專心,每個人都記錄了大量的聽課筆記,都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學第一線的一名學員,也和大家一起刻苦學習,珍惜著來之不易的機會。在所有集中培訓期間,從未缺課,認真參加所有活動,并保質保量完成指導老師布置的作業(yè)。學習結束,我有以下諸方面的收獲。
    一、聆聽指導老師——專家教授們的精彩講課和報告,再次豐富了我的中學教育教學理論素養(yǎng)。理論先于行動,觀念決定實踐。培訓教師,首先必須培訓先進的理念。好幾年前我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國家級中小學骨干教師培訓。那次培訓大大開闊了我的視野,提升了我的理論知識和教育科研能力,使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級骨干教師培訓又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師,從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷,最新穎的課程展示,來自新課程改革地區(qū)名師的實踐經(jīng)驗教訓,常常使我激動,常常使我感慨,常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄,大口大口的吸收。我這個來自偏遠地區(qū)教學第一線的老師,深深陶醉在培訓收獲里面。
    二、這次培訓使我學到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從20--年開始的。四川省的新課程改革是從義務教育階段開始的,時間是20--年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求,四川省決定從20--年秋季開始。我們這次培訓就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學院的領導和老師為我們準備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎教育課程改革的理念與實踐》,四川教育科學研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標準比較研究》,四川師范大學李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究》,四川師范大學李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》,福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》,福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》,等等。這些專家學者關于新課程改革的研究報告和講座,讓我們集中享受了一場高品質的高中新課程改革盛宴,使我們領悟到了新課程改革的目標、理念、內容、方式方法、手段、使命等,大大開闊了我們的新課程改革視野,加深了我們對新課程改革的感性認識,這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導意義。
    三、這次培訓政治學院的領導還專門安排了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》,成都樹德中學的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》,成都實驗外國語學校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材,課本為載體,師生互動,課題活躍,學生積極參與,知識是生成而不是預設和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界,增長了見識,學到了教學經(jīng)驗,樹立了新課程改革的信心。
    四、來自新課程改革地區(qū)專家學者面對面的傳授經(jīng)驗和教訓讓我們受益匪淺。這次培訓政治學院領導還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》,闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑,以及我們應該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》,從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學建議、新課程教學模式的特點、新課程教學模式的衡量標準、師生互動要注意的問題、新課改復習備考建議等8個方面詳細闡述了新課程改革教學實踐中的一系列問題,其實踐經(jīng)驗之談,打開了我們的視野,使我們大大受益,對許多問題有了較為明晰的認識。
    五、我們這次參加省級高中政治骨干教師培訓的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干,大家同行坐在一起聽課、交流、探討,不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓四川師范大學政治學院都安排了學員分小組進行座談,交流教育教學心得,探討教學問題,切磋教學技藝,這是一種非常有意義的培訓方式。大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓會上來交流,求得答案,求得,在互動中進步,在探討中前進。我在整個培訓期間寫出的好幾篇教育心得的博客,其靈感就來自于小組討論和聽專家學者的研究報告。
    六、我把培訓中的收獲運用到教學實踐中,提高了我的教育教學能力,拓展了我的教育研究空間,先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動,取得了不少成績。
    培訓很快就要結束了,但愿我們在培訓中結下的同學情、師生誼永存!但愿我們在培訓中學到的知識、理念、觀點、經(jīng)驗、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是,這樣的培訓時間太少了,機會太少了,特別是集中學習的時間安排少了,外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時,我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓普及開去,惠及每一個老師,并把這樣的培訓常態(tài)化,讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓啊。
    教師培訓心得體會完整文檔篇七
    在新學期的.開學之際,我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野,充實了知識結構,豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關于課堂教學的有效性研究。
    如何提高課堂教學效率,這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何,教學成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間,提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因:
    1、目標空泛,隨意游走。
    2、面面俱到,串講到底。
    3、照本宣科,索然無味。
    4、糾纏情節(jié),事倍功半。
    5、注重結果,忽略過程。
    既然知道了問題的所在,我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率,有以下幾點值得我們認真學習。
    一、要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質量的課堂?我們應該明確,好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標,又能根據(jù)課堂實際情況進行教學;教師要優(yōu)化課堂時間,讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。
    二、要功夫用在課外,精心備課。我們應在備課時除備常規(guī)的內容外,更重要的是要備“學生”,多思考如何才能用更精煉的語言,更準確的語氣調動學生的思維,讓學生成為課堂大多數(shù)時間的主人,讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討,促進其主動發(fā)展,有意識地培養(yǎng)他們的自主學習能力。
    三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時間。據(jù)專家研究,一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內容講完,而是要多給學生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學過程,調整教學方法,保證在最佳時段內完成主要任務、解決關鍵問題,然后再通過精心設計的練習或討論等,使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行,保證學生在不同的時間內均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表,標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無廢話,多給機會讓不同層次的學生表現(xiàn),讓學生主動探索,提高效率。時間是有限的,但我堅持在每次提問之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋,進行思考,為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。
    四、要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術在教學中的運用,越來越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體,能為學生提供第一手感性材料,使學生儲備豐富的表象信息,為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎,但在課堂中運用多媒體一定要有“度”,否則將達不到目標,得不到效果。
    俗話說:“教無定法,貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動,創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性,有助于學生思維能力的培養(yǎng),有利于所學知識的掌握和運用,都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學,學生學起來就有興趣,就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學,努力提高課堂教學效率。
    教師培訓心得體會完整文檔篇八
    范本合集(完整文檔)。
    短短的幾天的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。
    我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。
    “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做:
    (一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!?BR>    這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
    (二)要鼓勵自己“學無止境”
    我要在新學年里,不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。
    (三)要熱愛自己的學生。
    教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。
    通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
    “愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
    走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應該熱愛學生,誨人不倦。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學中,我將針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
    本人參加了今年的中小學英語教師遠程培訓。本次培訓有組織,有計劃,有目標。對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的的要求與培訓。我十分珍惜這次的學習機會,透過學習,我收獲很大。
    本次學習資料豐富,涉及中小學英語教育的好處和教學目標要求,教材分析,教學設計,教學評價,教學進程中聽說活動的組織,教與學中學生語感的培養(yǎng)等。專家精辟的分析和獨到的見解,讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解,學英語就是讓學生透過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學母語的那種感悟潛力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要盡可能搜集個方面的東西,帶給信息源,制造信息溝,激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜,利用好身邊的教學資源,無論撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,學生素質也不如城市學生,那么我們的任務更重,所以我們更就應立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境,提高學生素質,同時也提高自己。
    一、教師應當不斷的充實自我,不斷更新自己的教學理念。
    一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。如果僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失,這時,舊有的教學經(jīng)驗反而成了阻礙教師教學潛力的發(fā)展和提高的障礙。因此教師應當不斷的充實自我,不斷更新自己的教學理念,確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念,諸如:重視學生的全面發(fā)展,重視師生的交往互動,重視課堂的開放生成,等等。只有做到與時俱進,教學才能充滿生機和活力。
    二、教師應有自己的課程意識。
    課程是由專家編制的,它是物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),它是廣泛的應用于所有的學生的。課程則也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不僅僅僅是教材,而是一種過程,更是一種意識。
    三、教師應當明確自己的教學目的。
    透過教學活動,我們要到達:1、激發(fā)學生學習的活力,并把這種活力轉化為自覺學習的動力;2、教給學習方法,使之逐步具備自學潛力,在教師的引導下,主動去掌握知識。
    四、教師應當在教學活動前做好充分的準備工作。
    一節(jié)課能否上好不是偶然的,它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上多花一分精力,在教學里就多加一分的效果。只有備好課,才能安排好教學環(huán)節(jié),在有限的時間里,保質保量地完成教學任務。備好一節(jié)課主要有以下幾方面資料構成:1.備教材;2.備學生;3.備方法;4.備學法;5.備感情;6.備語言;7.備教態(tài);8.備教具;9.課后備。只有在備課時花了充足的時間,才能在課上取得好的效果。
    五、教師應當在教學活動中扮演好組織者的主角。
    首先在理念上,教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的潛力,讓學生充分思考,給與學生充分表達自己思維的機會。這樣才能發(fā)揮學生的主體作用,提高課堂教學質量,探索出了一條成功地激發(fā)學生自主學習的新路。
    在課堂上,就應讓學生暢所欲言,各抒己見,從而真正實現(xiàn)人人參與。當然教師作為組織者,要善于引導學生學習地過程,評價學生的學習態(tài)度、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中,,傳授英語知識是一名英語老師全部職責,這其實是一個思想中的誤區(qū)。在英語新課程的教學活動中,要學習英語知識,也要培養(yǎng)英語潛力,還要注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣,要將學生的新奇感轉化為未知欲,從而真正實現(xiàn)“以學生為本”的理念。
    透過這次學習,我深深地感覺到了自己工作中的不足。作為一名在教育第一線工作多年的老教師,實踐經(jīng)驗有余,理論提升不足,在教學過程中,往往犯經(jīng)驗主義的錯誤,忘記了要知識需要不斷的更新?;畹嚼?,學到老,學習意味著進步,學習是一個人個性是教育者永恒的追求,放棄學習、放松學習必將落后于時代。實踐性學習更能使人大徹大悟,走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動,會讓人為自己的滿足而羞愧,會讓人豪情滿懷昂揚奮進?!敖?jīng)驗反思=成長”,教師專業(yè)的成長就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,在交流中就需要不斷的學習,從而到達不斷的改善自己的教學方法,不斷的提高自己的教學水平。網(wǎng)絡教育培訓正是順應了當代教師的這一需求而產(chǎn)生的,它給我們帶給了對話平臺,讓大家一齊共享教育資訊,在專家、名師的引領下進行平等的民主交流,從而實現(xiàn)共同促進,共同提高。
    愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:
    一、加強自身修養(yǎng),提高自身素質。在工作中積極參加學校的各項政治學習,嚴格約束自已,規(guī)范自已的言行,堅決做到不利于學生身心健康的話不說,不利于學校發(fā)展,不利于學生身心健康的事不做。堅持不斷學習、看報、看新聞報到,及時了解國內外的重大新聞。
    二、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
    參加工作以來,對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以一種高度的責任心,責任感對待自已的工作。每學期幾乎都是擔任兩門課的教學工作,都是任勞任怨,毫無怨言的干好本職工作。在教學中,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從不無故缺勤、曠課,上課從不遲到、不早退,嚴格遵守工作紀律。認真鉆研,挖掘教材,教學大綱,查閱各種教學資料,決不將任何問題帶入課堂,備好每一節(jié)課。上好每一堂課,上課認真組織、認真講解,面向全體學生,針對學生實際,因材施教,制定不同類型的思考題,練習題,讓每一個學生都有表現(xiàn)的機會。在教學中不斷加強業(yè)務學習,提高自身業(yè)務水平。時常聽其他老師講課,積極和其他老師交流經(jīng)驗,觀摩優(yōu)秀老師的錄像帶,請有經(jīng)驗的教師聽自已的課,主動請他們指出自已的不足,不斷提高自已教育教學水平。在教學中,不斷解放思想,將新的教育理念、教學方法運用到課堂教學中去。結合學生實際,我在教學中做到了觀念不斷更新,方法不斷靈活新穎。
    三、用心愛護學生。在教育教學中,圍繞著“一切為了學生”,“為了學生的一切”,“為了一切學生”一開展工作。平等、公正對待每一位學生。要求學生做到的,必須自己先做到,嚴格要求學生的同時,自己以身長作則。如:上課不允許學生遲到,每天上晨讀我都是提前5—10分鐘到班內檢查落實遲到情況,上課提前5分鐘候課,學生自然收改掉了拖拖拉拉的壞毛病,養(yǎng)成了嚴格遵守紀律的好習慣;要求學生跑操跑整齊,對生病的學生更加關心,體貼,親自送醫(yī)院檢查,治療,并派人守護,使學生感受到了家的溫暖,更加安心的學習。
    對個別學生違反紀律,不是一味的責備求全,大動肝火,亂批一通,一棍子打死,而是允許學生犯錯誤,允許學生有改錯的機會,對學生動之以情,曉之以理,做耐心細致的做思想工作,使學生主動認識到違犯紀律的嚴重性,自覺改正錯誤,通過對學生的思想教育和習慣的養(yǎng)成,使學生養(yǎng)成了服從管理,助人為樂的好思想,班興我榮,班衰我恥的好觀念,我為人人,人人為我,集體利益為于一切的好作風。在管理學生中,主動與學生家長取得聯(lián)系,及時溝通情況,對違紀學生的家長不訓斥、指責,認真聽取意見和建議,爭取家長的理解、支持、配合,共同做好學生的思想工作,使每一位學生都能健康的成長。
    四、團結協(xié)作,為人師表。
    在教育教學中,尊重每一位同志,戒驕戒燥,虛心學習每一位老師的長處,和其他老師經(jīng)常溝通知識信息,教育信息,學生信息,在團結中共同提高,共同進步。關心學校的發(fā)展,愛護學校的公共財產(chǎn),在各種活動中,注意自已的言行,維護學校的榮譽和形象。在市場經(jīng)濟的今天,不斷加強自身修養(yǎng),樹立正確的人生觀、世界觀,堅守高尚情操,自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為端正、廉潔,決不以職謀私,自覺抵制金錢欲望的誘惑,盡職盡責的教好每一位學生,決不把教書作為向學生索取索要的條件,對待工作精益求精,堅持備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。在教育教學工作中,嚴格要求自己。
    在教學實踐中,不斷加強師德修養(yǎng)學習,堅持創(chuàng)新與繼承同行,不斷磨練自已,做到堅持不懈,與教育實踐相結合,使自已的師德修養(yǎng)不斷完善、提高。
    總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
    作為初中數(shù)學教師,我深知培養(yǎng)學生學習習慣和行為習慣的重要性。所以在教育教學工作中,我始終堅持面向全體學生,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;潛心做好備、教、改、導、輔教學五環(huán)節(jié),密切關注新課改形勢下教學發(fā)展的新動向,工作中始終嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所樂,學有所得,力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的四點體會:
    1、要提高教學質量,關鍵是搞好課堂教學。
    為了上好課,我做了以下工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學生實際,合理創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;針對七年級新生在學業(yè)水平、認知能力上參差不齊的現(xiàn)狀,我摸索采取分層教學、課堂互動、設置不同評價體系第形式鼓勵每個學生積極參入,讓他們逐步認識到自己的主體地位,從而激發(fā)學習的內動力。
    2、引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法是一項長期而系統(tǒng)的工作。
    學習習慣對學生的學習有著重要的影響,良好的學習習慣能保證學生知識水平的充分提高和學習能力的充分發(fā)展。學習困難的學生最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的教學,不僅僅是幫助學生獲得知識,更重要是幫助學生學會學習。因此良好的學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的教學任務之一。在課堂教學中,我注重培養(yǎng)學生“會思考、會發(fā)現(xiàn)、會提問”的習慣,而課外又通過認真地檢查、批改作業(yè),及時向學生反饋學習成果等形式潛移默化培養(yǎng)學生“會預習、會復習、會獨立完成作業(yè)”的習慣。
    3、做好課外輔導工作是穩(wěn)步提升教學質量的保障。
    和很多老師的感受一樣:現(xiàn)在的學生在學習習慣、行為習慣、學習態(tài)度上都出現(xiàn)一定的滑坡,而且這種下滑趨勢在短期內似乎還難以逆轉。作為剛升入七年級的新生,已有相當一部分學生缺乏學習的自覺性和主動性,經(jīng)常不能按時完成基本學習任務,甚至有的出現(xiàn)厭學的情緒;針對這種現(xiàn)狀,課外輔導和心理溝通就顯得尤為重要。為了幫助他們樹立學習的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們重新樹立起學習的勇氣。這樣一來他們也愿意從學習中尋找成功感,從而為整個班級的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
    4、加強學習,不斷提高個人綜合素質是順應新形勢下教學發(fā)展的需要。
    一年的七年級教學,我深感傳統(tǒng)的教學方法和教育理念已受到很大的沖擊,如何在課堂教學中引導和組織學生,如何在四十五分鐘外做好學生的心里疏導,有時顯得比教學本身更重要。因此,我們只有不斷加強學習,不墨守成規(guī),尊重學生的個體差異和個性發(fā)展,注重教學積累和教學實踐,不斷提高教師個人綜合素質,才能順應教學發(fā)展的需要。
    我參加“國培計劃——初中語文”的培訓,辛苦、興奮而又期待。
    指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時,我認識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!
    教學的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”,當學生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時,我的心被深深的震撼了:原來“頭疼”的作文教學可以這樣上!
    了韓軍老師新語文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼字”,美讀吟誦,化意為字,真實自由,重文寫白。
    極具親和力的美女老師王君(人大附中),為我們上了《我的叔叔于勒》,并做了《丑小鴨到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我認識到:我們整天都抱著教參,瞄著中考去教學,毫無新意。其實,語文教學可以是王君老師這樣:細膩又深刻,美好又真實,新穎又嚴謹?shù)那啻赫Z文。
    智慧,引領學生理想的。是啊,新的時代需要新的理念和精神,更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑,積極吸取先進的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學習,讓自己的語文。
    教育。
    思想在。
    反思。
    中建設,在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語文教師,只要從頭做起,有自信,能堅持,我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!
    當然,還要感謝幾位老師:楊勇老師,孟川老師,鄧春琴老師等等。你們真的辛苦了,想余下的幾天學習會更加的精彩!
    教師培訓心得體會完整文檔篇九
    初當幼兒園老師,初次進行幼兒園的培訓,本人的感受是新鮮且激動的。很高興這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓,在此次的培訓中,本人收獲了許多,也成長了許多?,F(xiàn)將此次培訓的心得記錄下來,好讓自己在未來的幼師道路上能夠尋得著自己的來路,也找到自己未來的方向。
    一、做一位幼兒園老師,最重要的是要有愛心。
    還沒有當幼兒園老師之前,所有人都勸我不要來當幼兒園老師。大家都說當幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒,我來之前還有一些猶豫與害怕,但真正來了之后才發(fā)現(xiàn),這種累身累心的事情,其實正是幫助一個人成長的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中,本人更加肯定了這一點,要想做好一個幼兒園老師,最重要的就是要有愛心,這一點是難,但這一條路不正也是讓我這個人變成一個更好的人的人生道路嗎?愛,總是難的,正因為難,才能夠顯出其珍貴來。通過這次培訓,本人已經(jīng)立志要做一個有愛心的幼師了,我相信我可以!
    二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師,眼里要有學生。
    既然當了一位幼兒園的老師,那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園老師,這就除了要有愛心之外,眼里還要有學生了。在此次的新教師培訓中,本人意識到,眼里要有學生,不只是眼里要有某一個學生,而是眼里要有每一位學生。作為一個幼兒園的老師,不是當好某一個學生的“家長”,是要當好每一位學生在幼兒園里的“家長”,要眼里容得下所有的學生,讓他們都能感受到老師對他們的關心和愛護,這樣他們才能夠在充滿愛的環(huán)境下成長為一個懂得愛的人。通過這次幼兒園新教師的培訓,我明白了這一點,也將在自己的教學工作中,踐行這一點。
    三、做一位好的幼兒園老師,耐心細致不可少。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十
    透過x天緊張而充實的培訓學習,我受益,個性是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的明白和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下方我談幾點體會:
    一、務必具備較高的政治素質和業(yè)務素質。
    提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的'學生,讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深刻道理。
    二、要謙虛謹慎,不好傲氣。
    這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關聯(lián)還是從處理好學校、家庭、社會關聯(lián)來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
    三、務必熱愛自己的教育對象學生。
    教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,差生;之因此差,原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的差生,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性;。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
    四、務必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
    要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
    五、務必十分重視言傳身教。
    要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十一
    20xx八月份,我從一個學生轉變?yōu)橐粋€教師的角色,從一個大學的校園跨入到一個小學的校園,從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,我將要開始從事基礎教育的里程。這些天,我作為一名新教師參加了我們崇文實驗學校新加盟教師培訓班的學習。雖只是短短的幾天培訓,但感悟很多,思考很多,收獲很多。
    雖說參加培訓班的學習只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺和步入社會的起始點,然而,我卻在這段期間對“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”,由此可知,“教師”這兩個字的內涵是高貴而備受尊崇的。因此,為能與這個光榮稱號相稱,許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧,也更加映射出這些稱號的光芒,就如我們崇文實驗學校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓中,我學習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作,不計得失、默默耕耘、為祖國作貢獻的情操。
    在這次培訓學習中我們得到了我們崇文實驗學校許多優(yōu)秀教師的指點與引導,他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得,使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師,應具備的素質和思想境界,也使我們懂得了許多教學技巧與家校溝通方法。
    首先,初為人師,既欣喜又不安,因為自己剛從校園中走出來,對于教學工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要向書本學習,而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質保量地完成教學工作任務。培訓中我們崇文實驗學校的黨委書記葛老師講的語言藝術使我印象尤為深刻,因為自身覺得在這方面就比較欠缺,有待提高,而作為教師經(jīng)常要跟學生和家長打交道,所以語言藝術是相當重要的。在給我們培訓時,葛老師還給我們做舉例示范,讓我深深體會到語言藝術的魅力。在今后的工作、學習中,我會好好去實踐,在實踐中不斷成熟,爭取做個優(yōu)秀的人民教師。
    其次,在這次培訓中,我了解了我們學校的工作方式與交流渠道,明白了我們學校的大部分工作都需要借助學校網(wǎng)絡這個工作平臺,懂得了學校網(wǎng)絡的重要性,也明白了自己的工作容不得有半點馬虎。培訓中我還了解了我們學校的教學特色——新班級教育的基本特征、理念、操作方法與未來發(fā)展趨勢,初步了解了學校各職能部門的常規(guī)工作及工作要求與規(guī)范,明白了崇文的校訓——“崇文尚德”的真正內涵,了解了我們學校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術組前輩們的介紹,使我對學校網(wǎng)站(學分系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等),學校信息發(fā)布工作平臺(內網(wǎng)、ftp)有了更為全面的了解。
    最后,我們崇文實驗學校是一個非常有特色的學校,小班化教育在同行業(yè)中是比較領先的。小班教育與大班教育有所不同,小班教育以關注學生個體化發(fā)展為本,與大班教育相比,對于學生的個性化檔案建設、家校合作溝通工作也更重視。學生特性與其它學校學生也有所不同,大部分學生都缺乏自信與表達能力。家長也有以下特點:對孩子的期望值很高、家長文化素養(yǎng)高及對教師的要求高,希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個服務者、是一個心理輔導者、是后援團。在這樣的大環(huán)境里,我覺得我們新教師要從各方面嚴格要求自己,武裝自己,不管是教學質量、工作作風以及對學生的態(tài)度和家長的溝通等方面。
    這幾天的培訓,是我大學畢業(yè)步入工作的第一次繼續(xù)教育,對我來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這幾天的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確地定位。
    以上就是我在新教師培訓中的一些體會。幾天的培訓時間很短,不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長,我們學習的東西還很多,我們的責任真的很重大!相信我一定會做好自己的本職工作,不負教師這個神圣的職業(yè)。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    教師是一個神圣的、高尚的職業(yè),為了讓新入職的教師更好地完成教育工作,需要做好上崗前的培訓。下面小編給大家?guī)黻P于教師培訓心得體會800字范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
    這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的,薈萃了來自我市教育領域的各路精英,使我獲益匪淺。具體來講,我的體會有以下幾點:
    第一,樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們,振興教育是國家崛起的重要原因,我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題,但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,新入職的教師應該從我做起,全面培養(yǎng)學生的能力和情感、價值觀,把祖國的未來教育好。
    第二,現(xiàn)在的學生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,如今學生在課堂上表現(xiàn)很活躍,愛發(fā)言,不時說出精彩的語言。同時,學生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創(chuàng)新能力提高了??傊?,學生的綜合素質提高了。所以,我們要好“給學生什么,不給學生什么”,處理好學生自主學習和老師教授的關系,加強學生提出問題、解決問題的自主學習能力。為此,教師要注意專業(yè)知識的積累,使自己由經(jīng)驗型向科研型轉化,旁征博引,涉獵廣泛,增強個人的魅力。
    第三,現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班。
    主任。
    _告訴我們,教師在做學生工作時一定要有細心,尊重孩子的自尊心,平等對待學生。在做學生工作時,尤其不能怕麻煩,怕?lián)馁M力。當然,在與同學們交心做朋友的同時,我們也不能一味地遷就他們,當他們犯錯誤時我們必須糾正,懲罰是完全必要的。
    同時,教師不再僅僅是知識解釋者,課程忠實的執(zhí)行者,而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下,教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程,更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以,教師要以教材為依據(jù),充分開發(fā)、利用各種教學資源。
    第四,現(xiàn)在的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,教學過程不能只有知識的傳授,還要關心學生是怎么學會的,他們在學習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學生的主動性,讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,使結論和過程緊密結合起來,使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外,還要關注學生的情感體驗,努力使課堂教學過程成為學生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。
    對于授課過程,蔣老師建議說,導入時要體現(xiàn)一個“趣”字,授課時要體現(xiàn)一個“實”字,練習時要體現(xiàn)一個“精”字,總結時要體現(xiàn)一個“活”字。
    第五,善于鼓勵學生,以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們,融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的美,及時表揚,堅持表揚。同時,老師也要注意表揚的藝術,注意策略,如表揚要有針對性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅,不能嘻嘻哈哈。
    第六,備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“教師所知道的東西,就應當比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應付自如地掌握教材。”備課的內容有很多,新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性,因為了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才會有針對性,富有效率,贏得學生的掌聲。
    第七,鍛煉說課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們,說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進教師教法的改進,教育理念的更新。說課大致可以分為,課前說課和課后說課兩種,前者強調教學設計,屬于設想,而后者則強調課后反思及調整,以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范,從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。
    總之,教師是一個神圣的、高尚的職業(yè),備受社會的期待和關注。為此,我們要熱愛本職工作,以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,忠誠于黨的教育事業(yè)。
    體會。
    800字范文2。
    “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
    這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
    在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
    一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
    在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
    二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。
    雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
    我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
    三、認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
    基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
    我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
    作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從_型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
    教師培訓心得體會800字范文3,越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然,無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷,對學生的啟迪也將更具震醒力。
    教學方面,對學科教學有進一步反思。經(jīng)過一年的教學,對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上,自己的經(jīng)驗匱乏,操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析,對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識,希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
    本次講座中段校長、講到了相關的內容,特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中,認識到了管理的靈活性和藝術性,受益匪淺特別是在楚校長講到不同的。
    學生。
    學習困難問題時,他對不同學生的類型分析之準確之到位,聽了之后讓我茅塞頓開,有種躍躍欲試的沖動,希望在以后的教學中能充分利用。
    從教學信念上,自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神,她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,她本身就是一座激勵塔,也可以說是一個榜樣,讓人奮斗不息,不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上,段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,在講到風格教師說到,“應先明確干什么,以后再廣泛涉獵,結合班情況后,選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本,那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結合自己的能力,加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力,這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
    在班主任管理方面,進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者,在學生的成長中扮演著猶如向導、朋友或長者等多方面的角色。因此,其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作,在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗,但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識,并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐,從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
    最后,感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導,我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐,相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時,實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
    心得。
    體會800字范文4回報如下:
    一、專家講座,解釋詞意。
    本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做,做什么,而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,而是一直就隱藏在我們身邊的,只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”,喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài),比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
    看似很陌生的詞組,卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候,是消極還是積極對待;面對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
    專家還通過網(wǎng)絡上的各種事故,告訴我們忽視心理健康的危害,以及告知各種事故的心理層面的原因等等,這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
    二、本次培訓的對象。
    這一次培訓講座的主要聽眾,都是來自我們市內各個學校的老師,但是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師,還是所有學校的教師,更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題,其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。
    專家講,我們這是“小球帶打球”,通過這次培訓,讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓,呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的,網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康,還要重視學生們的心理問題,及時給他們進行疏導。
    三、解決問題才是這次培訓的根本要求。
    心理上面的問題,不像身體上的問題,哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題,不是一朝一夕就能夠解決的,需要我們教師需要身邊的人長期努力。
    我們要關注自己的心理健康,也要關注學生的各種心理狀態(tài),是否健康。我們要學會釋放壓力,培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,學會調節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力,比如通過運動,通過聽歌,以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。
    這一次的培訓,讓我意識到了,心理健康的重要性,我們平時不能僅僅關注“身體問題”,還要關注“心理問題”。我們作為一名教師,要重視自己的健康,以及學生的心理狀態(tài),加強溝通與了解,杜絕悲慘事件的發(fā)生。
    今年_月,我有幸參加了市小學骨干教師遠程培訓。通過看專家講座,看骨干教師上的觀摩課,專家現(xiàn)場點評,網(wǎng)絡研討,以及在整個培訓過程中與各位同行的交流、研討,讓我受益匪淺,感觸頗深。這次遠程培訓,是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦,是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利。看了專家的講座,才知以前的認識是多么的膚淺,理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課,才明白自己與別人的距離有多遠,感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評,真讓人茅塞頓開。而參加了網(wǎng)絡研討,才知自己的電腦技術尚待加強以下是我這次培訓的體會:
    看了通識課程的第一個專題:《為什么要教師專業(yè)化》,認識到教師的專業(yè)化是時代的要求,是社會發(fā)展的需要,是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題:《成長歷程》,感受到的成長過程是艱辛的,他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位,北京師范大學肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸?!?,讓我懂得幸福人生的四有:
    1.心中有盼頭;。
    2.手中有事做;。
    3.身邊有親友;。
    4.家中有積蓄。
    還有幸福人生的指南:
    1.快樂是一種美德;。
    2.微笑是一種力量;。
    3.優(yōu)秀是一種習慣;。
    4.幸福是靈魂的相會等。
    語言訓練離不開聽、說、讀、寫,抓語言文字訓練,就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓練,就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓練的秘訣是:增、刪、調、改。他還講到閱讀教學的重點是:感受、理解、欣賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀非常透徹,詮釋非常到位,這也許就是的魅力吧!
    老師向我們展示了市級骨干教師的風采,給我們提供了一個很好的交流、學習、借鑒的機會。他們都有自己的。
    教學。
    特色,是我學習的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師,她具有較高的駕馭課堂的能力,課堂語言簡潔、精煉,她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。參加這次活動,深有感觸:
    1.教師備課時首先要“備讀”,老師要把課文讀通、讀順、讀熟,如果能把課文背得滾瓜爛熟,效果會更好。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟,教師如果始終拿著課本上課,上課眼睛老是盯著教材,課堂的效果是不會好的,這一點很重要。唯有胸有成竹,才能游刃有余,運用自如。
    2.我們要修煉自己的課堂語言,魅力的課堂,高效的課堂,首先來自教師魅力的語言,讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽,這也是教師一種重要的教學基本功。
    理論,我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念,我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為,要把這些理念滲透到各個學科教學中去。
    4.邢校長說:“培訓是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕教師,應該在乎的是領導給你多少學習、充電的機會,這樣的機會,就是給你發(fā)福利,不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動,就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利,這樣的福利,多多益善!
    5.有效的課堂,是我們教學追求的永恒的主題。一直以來,我們對教學目標不重視,不明確,該教的不教,不該教的我們講的太多,導致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心,輕松,學生才能開心,高效的課堂,才是開心、輕松的課堂。
    不是比預設而是比教師的語文素養(yǎng)比文化底蘊文化底蘊高的老師課堂的語文味會更濃些課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來課堂就會精彩不斷!
    7.邢校長講到看課的角度,他講了三點:設計+完成:設計靠理念,完成靠經(jīng)驗;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習慣。還有看課的保底要素:目標+規(guī)矩+全員+全程。看教師的樣子,也就是看教師的素質,看教師的教學基本功;我們說“好習慣終生受益”,習慣在某一角度上說比分數(shù)還重要。好的習慣才能提高學習效率,才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對學生習慣的培養(yǎng),尤其低年級的語文老師。習慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的,學生的習慣養(yǎng)成了,我們的課堂就會變得輕松、活潑,變得高效;關于課堂的規(guī)矩,俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩,班級就容易管理了,全國的教育專家魏書生,他一直倡導民主、科學的班級管理,他的規(guī)矩最多,他的班級管理也最輕松。教師想自己的班級管理輕松、高效,想自己的課堂高效,要好好定下班規(guī)。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    保護環(huán)境不是一時的事,需要我們每一天堅持,并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來,就必須能拯救我們生存的家園——地球。下面是小編為大家?guī)淼沫h(huán)境保護的心得體會范文,希望大家能夠喜歡!
    今天,我讀了《保護環(huán)境》這篇文章,它使我清楚地認識了保護自然環(huán)境對人類是多么的重要。文章中講到,我們人類離不開水資源,卻又不注意節(jié)約用水,隨意污染水資源,使地球上的淡水資源越來越少許多城市和地方已經(jīng)嚴重缺水,我們國家也是缺水的國家之一。由于城市里排出的廢水、工廠污水與農(nóng)田里的肥料大量流到海里,海水混和養(yǎng)分過多,使海洋浮游生物高度密集,覆蓋了大海,海水里的氧氣大大減少,海產(chǎn)品劇烈減少,同時還產(chǎn)生有害氣體。我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。這些難以計數(shù)的垃圾,分為兩堆,一堆放進高爐里燒掉,一堆埋到了土里。
    以上所講的.這些,還只是地球環(huán)境惡化的一點點例子,希望人們多看一些有關環(huán)境保護的書籍,多參加一些環(huán)?;顒?。我在這個春天要多種花木,綠化環(huán)境。朋友們,生態(tài)環(huán)境與我們息息相關,讓我們共同伸出雙手,創(chuàng)造一個美好的世界吧!
    今天,我讀了一本關于保護環(huán)境的書。看完這本書之后,我內心深處受到了很大的震動。原來,忽視環(huán)境保護,將會破壞我們的地球,將會破壞我們的家園,將會破壞我們的生活生存環(huán)境。書中有一篇文章中講到,我們人類離不開水資源,卻又不注意節(jié)約用水,隨意污染水資源,使地球上的淡水資源越來越少,許多城市和地方已經(jīng)嚴重缺水,我們國家也是缺水的國家之一。讀到這里,我想有些同學覺得懷疑,不是說地球表面有70%覆蓋的是水嗎?又怎么會缺水呢?其實,科學家們研究出來,地球上的水大部分是人類不能利用的海水和冰川,人類能夠利用的只占其中的0.26%。除了人類之外,動物離不開水,植物也離不開水。水,是生活中不可缺少的資源。
    《做環(huán)保小衛(wèi)士》這篇作文的內容是這樣的:有一天,作者做了一個夢,夢見人們出門辦事都要帶著口罩或用手把鼻子捂住,為什么會這樣呢?這是因為空氣已經(jīng)被完全污染了。路旁到處都是垃圾,那是因為人們不愛護衛(wèi)生,亂扔垃圾而造成的。污水毫不保留地流進了小河,使小河頓時變得混濁不清,在小河里嬉戲的魚兒都死光了,小河變成了臭氣熏天的下水道。小河兩旁的樹木都無緣無故地消失了,小樹去了哪里?只見天空中布滿黑色、混色的煙霧。原來,小樹是被制造一次性筷子的廠家砍去了……讀到這里,我不由想起了我們學校旁邊的那條小河。河里的水烏黑烏黑,河面上還漂浮著一些垃圾。有時候,我們坐在教室里都能聞到河里散發(fā)出的臭氣。據(jù)說,河的上游有幾個廠經(jīng)常往河里排工業(yè)廢水。我想,小河里的水以前一定是清澈可見底的,我想,小河里以前一定是魚蝦成群的,我想,小河里以前一定有不少人在玩水、嬉戲。然而,現(xiàn)在幾乎沒有人敢靠近小河,小河就好像一條躺在那里睡著的大蟒蛇。我們的經(jīng)濟雖然發(fā)展起來了,我們生活雖然好起來了,但是,我們卻付出了犧牲環(huán)境的代價。
    寫到這里,我的雙眼已經(jīng)濕潤,我的內心在流淚。我想,我們是多么多么的需要一個美好的生活環(huán)境。不僅僅是為了我們,還有我們的子孫后代,讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起,保護地球,保護環(huán)境。平常我們要時刻做到講究衛(wèi)生,不亂扔廢棄物,不亂倒垃圾,愛護花草樹木,保持校園環(huán)境干凈整潔。除此之外,我們還有責任走出去作保護環(huán)境的宣傳,讓更多的人參與到保護環(huán)境中來,只有每個人都齊心協(xié)力,齊抓共管,才能使我們的家園,變得更加美麗。
    今天我和同學們一起去郊游了獨特而神奇的八卦洲。我們是帶著任務去的,那就是用我們的行動來宣傳環(huán)保,這是讓我們激動而又幸福的事,終于可以為環(huán)保奉獻一點力量啦!
    到達八卦洲之后,我們高舉著“太陽城假日小分隊”的旗子,開始了我們的環(huán)保之旅。第一站來到了波濤滾滾的江邊,踏著一粒粒松散的沙子,看到了一艘艘在航行的船只,有趣極了!有細心的同學看到沙子里有垃圾就主動撿了起來,其他同學也一樣,我們的活動就這樣開始了,同學們都非常興奮,同時也忙得不亦樂乎,爸爸媽媽們忙著拍照,說要記錄我們的成長。突然,我肚子有一陣刺痛,“啊”我蹲了下來,爸爸媽媽們都跑來關心的詢問,可我一句話也不想說,媽媽說我暈車,讓我休息一會,邵爸帶我到車旁吃了東西喝了點水。緊接著,一大波同學涌上來安慰我,深深感受到同學之間的友情,讓我感激不已!
    第三站我們來到了蔬果園??吹搅艘淮∥骷t柿,哎呦,真是我的最愛,同學們都忍不住去摘,我要先嘗一口,哇,酸酸甜甜好滋味哦,馬上又有同學提醒,不要亂踩,不要亂扔,我們是環(huán)保小衛(wèi)士。
    時間不知不覺就到了要返程的時間了,我們每個人都提著環(huán)保袋,時刻記著我們的太陽城假日小分對的任務。
    那天清晨,我邁著輕快的腳步走進了荷花池公園,欣賞那婀娜多姿的荷花。
    荷花池公園里花香撲鼻,讓我一下子沉醉其間了。來到橋邊,看著這一朵朵綻放的荷花,我真是心曠神怡。它們千姿百態(tài),有的全都盛開了,粉白相間的花瓣如仙女的衣裙,中間密密的黃色花蕊點綴著荷花;有的含苞待放,花瓣緊緊地貼在一起,就像親密無間的好伙伴。
    我情不自禁地說道:真是紅花還需綠葉襯啊!話音剛落,池里的荷葉就嘩嘩地抖了抖身子,得意地說道:“聽見沒有,聽見沒有,沒有我們的襯托,哪有你荷花的美麗啊!”荷花滿不在乎地回道:“哼,我全身這華麗的衣服需要你來襯托,笑話!”一陣微風吹來,荷花趁機翩翩起舞,池水也泛起陣陣漣漪,仿佛在贊美荷花的美。荷花更起勁了,說道:“那些游人拿出照相機拍得還不都是我們!你算什么呀!”
    荷葉聽了不甘示弱,居然不顧瘦弱的身子使勁扭了起來,大聲說道:“你有什么了不起啊,不就是會跳舞嗎?我也會啊!哎喲……”一片荷葉一不小心扭彎了腰,低著頭直喊疼。
    荷花看了,傲慢地說道:“算了吧,葉子,就你那身材,還是原地休息吧。就連南宋大詩人楊萬里還贊美過我們呢——映日荷花別樣紅!你聽聽,這不分明寫出了我們荷花的美麗容貌嘛!”
    “哈哈,你連古詩都背不完整,楊大詩人還有一句呢:接天蓮葉無窮碧。怎么樣,你們以為就自己好看,真是自作多情?!焙苫〒u頭晃腦地把荷花給說了一通,頓時讓荷花羞紅了臉。但好勝的荷花卻沒有認輸?shù)囊馑?,它們個個抬起頭,仰望著藍天,對下面的荷葉不屑一顧。
    今天,我們開展了一次既能鍛煉身體又能環(huán)保的一次假日小隊活動。
    我們在潮王橋集中,每人都自帶了撿垃圾的袋子,我給每位隊員發(fā)放了一次性薄膜手套,吳瀟還帶來了專用鉗子。
    上路了,我們分頭開始尋找垃圾,這時浦浩然撿了幾張廢紙,我說:“有什么了不起的,我還撿到了一把打火機呢!”說著,我們來到了德勝橋,爸爸說:“橋上沒什么垃圾?!闭l說沒有,經(jīng)過我們的細心觀察,發(fā)現(xiàn)橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進了自己的垃圾袋。
    沒半個小時,我們來到了富義倉,爸爸告訴我們:“這里原來是放糧食的地方。”順著往前走,我們來到一座破舊不堪的小樓,有陡陡的扶梯,我們上去一看,原來是保衛(wèi)糧倉的站崗室。
    我們繼續(xù)前進,這時有幾個在那里散步的老人說:“小小年紀就會保護環(huán)境,真不錯啊!”我們聽了,心里美滋滋的。
    過了大關橋,我們的隊伍有好些女隊員有點走不動了,我們互相鼓勵,堅持就是勝利!說真的,我們中的好些人從沒走過這么多路,況且還要撿垃圾,這真是對我們小隊的一次考驗啊!我真擔心有的隊員會掉隊。我們補充了水分,休息了一會兒,繼續(xù)向前。
    經(jīng)過近2個小時的行走,我們終于到了此次活動的終點站---拱辰橋,那邊守著龍頭蛙身的四個怪物,我們登上了橋頂,清點了人數(shù),一個不少!我們勝利了!我算了一下,我們共翻過9座橋,3座港口,才到了拱辰橋,多么不容易啊!
    最后我統(tǒng)計了一下,這一路上撿的最多的是煙蒂,撿得最多的人是浦浩然,瞧他那得意樣!我想,環(huán)境保護真不容易,我們要從我做起,從身邊做起,人人來保護好天堂杭州。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。
    一、視學生為財富,當教育為事業(yè)。
    “牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量”,幸福就在當下。
    二、信任,積淀,奮進。
    靜下心來反思。林老師還教給我們教學的六個步驟,讓我們受益匪淺。最后,林老師強調了團隊的力量,牽起手來,團結奮進,方能成功。
    三、幼兒園班主任工作點滴。
    安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴,從開學前的環(huán)境布置,到幼兒園的一日常規(guī),讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。
    四、我是班主任,我的最美饋贈。
    西安小學的陳__老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物,同時,她也送給。
    學生。
    三個禮物:閱讀、習慣、表率。選擇孩子喜歡的書,擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個好習慣。最后,他還告訴要做學生的表率,言傳不如身教。
    接下來,姚__老師以四本書為主線,向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗;施安琪老師告訴我們要放眼量,而厚積,得成長,以小覓大,積少成多,讓點滴的經(jīng)驗累成前進的步伐,用當下的努力促進成長的步伐。
    最后,王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”。唯有科學的規(guī)劃,才有精彩的人生。王主任送給我們5句話:1、你是在為自己工作;2、唯有步步實,方能節(jié)節(jié)高;3、請蹲下身子,與生為友;4、只有厚積,才能薄發(fā);5、因為成長,請堅定著反思。
    這次培訓會聽到的最多的建議就是:閱讀、閱讀,再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書,經(jīng)驗不僅從生活中來,經(jīng)驗還從書中來。經(jīng)驗+反思=成長,有了經(jīng)驗還不夠,還要時刻反思,才能成長。
    八月的天空,驕陽似火,期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天,在這兩天的學習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。
    首先,鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭,及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,聽了鄭老師的講座,我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,在今后的教育教學中,我將仔細琢磨,認真思考,通過反復摸索,不斷實踐,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,鄭老師所講的“以人為本,信任學生,依靠學生,激勵學生,發(fā)展學生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學生,依靠學生”這兩點,很多的時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事,對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性,削弱了他們的自信心,而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來,“充分給學生位置,有位才能有為;充分給學生放權,有權才能做事”,鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
    其次,鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,我覺得這是一種境界,這種境界既讓我佩服,也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣,他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,我明白了原來我們也可以這樣幸福?!昂玫慕逃啃蕾p,靠喚醒,靠期待?!薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L,孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題,都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題,我們的心不知何時已變得麻木,我們的身體不知何時已疲憊不堪,“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?!弊屛易鲆粋€教育的智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭老師的感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學生,淡定地享受育人的快樂!
    今天的學習讓我充實,明天的學習值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!
    一、機會難得,學習氣氛濃厚。
    參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學習專注,從教育局領導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
    二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
    專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎教育改革的重點,知道了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
    三、學無止境,更新學習觀念。
    自己的工作實際,將所學知識為我所用。
    培訓學習雖然已經(jīng)結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
    心得。
    體會4。
    根據(jù)極樂中心學校的安排,從11月28日開始,學校組織部分教師分兩批赴福建省進行為期5天的培訓和學習。我是隨第一批教師去的。由于第一次去福建,所以心里很是期待和興奮。我們所到之處,都深刻感受到福建等沿海城市的飛速發(fā)展,無論是城市建設方面,還是教育方面都令人受到很大震撼。福州、廈門的城市建設,使我們耳目一新,而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進的教育教學理念非常值得我們學習。11月28日—30日我們先行到達廈門民立第二小學。學習他們的升旗儀式,參觀了學校的功能室,聆聽校長的介紹,欣賞了名師精彩的課堂,12月1日—2日我們到福州市新店中心小學也參觀了學校的功能室,聆聽校長的介紹,欣賞了名師精彩的課堂。我們每到一處學校,既能感受到福建的發(fā)展奇跡,也能感知福建的美好未來,確實受到很大震撼。在兩所小學,我們一行26人除了參觀校園,還深入班級學習先進班級管理經(jīng)驗和深入課堂聽課。不少老師還逐一到各年級、各班的教室參觀、拍照,利用課間與該校師生交談,爭分奪秒地向他們了解工作、學習和生活的情況,盡可能多地學習他們先進的經(jīng)驗和做法。尤其是欣賞的一節(jié)課《自己的花是讓別人看的!》,她那充滿磁性的聲音,那舒緩的語調,那充滿詩意的分析把我們領入花的海洋,讓我們沉醉在詩情畫意的景色中。課上學生通過美美地感花之美,在輕松快樂中落實了知識點。總之,聽每一位名師的課都像是得到了一種難得的享受。
    這次赴福建省學習考察給我最大的啟示是:教學是學校永恒的重心,提高教學質量是辦人民滿意教育的唯一標準,教育發(fā)展的水平?jīng)Q定一個地區(qū)的地位,決定一個地區(qū)人民的生活狀況。這次福建的異地教學讓我們進一步拓寬了視野,開拓了教育強縣思路,進一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強做大的斗志,讓我們對國家社會經(jīng)濟發(fā)展有了更全面的認識,我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。
    感嘆名師的精彩,也追問自己面對的困惑,我們都承擔著素質教育的重任。但在今后的教育道路上,我想對教師們說,不要再埋怨自己的所處環(huán)境了,而是要靜下心來,多學習努力加強自身的知識儲備;靜下心來,用心挖掘生活的數(shù)學素材,盡自己的一切努力,為農(nóng)村的孩子尋得有利的數(shù)學學習資源;靜下心來,認認真真地想一想,如何做好自己的教育工作;如何實施我們的素質教育。我想:只要用心了,不成名師,心也坦然。
    5
    如今,信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
    自從我接收了豐富的教學資源以來,并利用資源實現(xiàn)了教學質量的穩(wěn)定提高。我。
    總結。
    了以下三點體會:
    一、集思廣益,充分利用遠程教育資源。
    資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣。
    二、精益求精,更加有效利用遠程。
    教育。
    資源。
    總之,通過這次培訓,使我的各方面得到升華,使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中,我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。
    在充分利用遠程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲:
    如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設了情景,把內容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,而且使學生更加懂得珍惜時間,合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
    三、活學活用,利用資源實施素質教育。
    遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質教育提供了條件。
    在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.
    遠程教育資源的適當運用,能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,變得更"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
    通過這樣的課,我反思自己之前的教學形而上,割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學生也有這樣的疑問,學機械的為什么要學“電工學”,感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機電相結合的實例,調動學生學習興趣。
    20__年9月29日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓,四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程。
    的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)。
    知識。
    的學習,又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討??梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
    教師培訓心得體會完整文檔篇十五
    今年假期我有幸參加了縣教研室組織的20xx年農(nóng)村小學教師新課標省級培訓。作為一名年輕教師,這次培訓讓我感覺到自己有了明確的目標,讓我無論從教育教學方面還是教師成長方面都有了更深切的感受,針對這次培訓我談一談我的一點心得:
    一、教師要創(chuàng)造兒童喜歡的課堂。
    新課標指出學生是語文學習的主體,教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。這就要求我們教師,首先,要真正讀懂學生。兒童是一個活生生的人,教師唯有尊重、讀懂才能使學生有尊嚴的生活在集體中,同時要保護學生的自尊心,尤其是學困生,讓他們找到自己的價值,為孩子創(chuàng)造成功的機會。其次,兒童是發(fā)展中的人。他們有潛力,但不成熟,作為教師要正確面對他們在成長中所遇到的各種問題和挫折,多給予他們改正的機會,培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和研究方式,讓他們真正的喜愛學習,樂于學習,能夠積極主動的參與到學習的過程中來,體會合作學習帶來的快樂。第三,教師要讀懂課堂。創(chuàng)建高效、學生喜愛的課堂。
    二、教學中準確把握教學目標,努力提高學生的語文素養(yǎng)。
    語文新課標明確提出:“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”。這次培訓中通過聽李學紅老師的報告,我對語文教學有了全新的定位:
    1、拼音、識字教學要強調一個字:趣。有趣才有吸引力,才能使學生想學、甚至好學。識字教學要講究方式的多樣化,利用繪本、教材、影像等教學資料,將隨文識字與集中識字相結合,多認少寫,識寫分開。進行游戲識字時要講究效果。寫字過程中不要過分強調錯誤。把寫字教學當做語文教學的基礎。堅持每天練習10分鐘。
    2、閱讀教學要尊重學生的獨特感受,在閱讀過程中要滲透情感態(tài)度和價值觀要求。重視閱讀的過程和閱讀的方法,將朗讀與默讀相結合,大力提倡誦讀,在閱讀的過程中學習文章的表達順序和表達方法。
    3、習作教學要以學生生活接軌,不能脫離生活,憑空想象。注重發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重語言和思維能力的協(xié)調發(fā)展。
    三、教學過程中要加強學習小組建設,改變學生的學習方式。
    學生是學習的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵自主閱讀、自由表達,充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神,關注個體差異和不同的學習需求,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
    本次培訓張建中老師對如何進行小組建設的問題進行了系統(tǒng)的講解。
    首先,分組時要按照學科、學習成績進行分組,使小組內能有一個合理的層次,并且要做到動態(tài)化管理。第二,組內的分工與互助。小組內每個人都要承擔自己的責任和義務,努力自學,幫助同學。在小組互助之前必須要先匯報自己的學習成果,提出自己的問題,然后再互助,保證組內每個成員都能參與學習。第三,教師要加強對小組長的培訓。由于學生的"年齡尚小,對小組長如何工作還有很多疑問,這就需要教師對小組長進行培訓,如:怎樣給同學講解問題、怎樣檢查同學的學習結果、怎樣進行總結、怎樣調動小組同學學習積極性等。只有有了會管理的組長,才會有高效的小組學習。第四,努力培養(yǎng)和提高小組合作的能力。在合作學習中學生不僅要交流知識,同時也要學會傾聽,學會表達,學會提出并梳理問題,訓練學生的總結能力和代表小組同學發(fā)言的能力以及向其他小組質疑的能力。第五,小組學習的評價一定要適合學生年齡的特點,評價方式也要靈活多樣,促進學生發(fā)展的評價。
    四、語文生活化,將語文教學由課內拓展到課外。
    在新課標的指導下,我們首先要樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來,讓學生“少做題,多讀書”,讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調“精講”,使學生能在課內完成大部分作業(yè)。為此,要關注兒童的經(jīng)驗和體驗,并以兒童的經(jīng)驗、體驗為中介,解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。從兒童的經(jīng)驗世界出發(fā)引導兒童進入課文的想象世界、情感世界,以兒童的自我體驗為契機、引發(fā)兒童和課文表達的思想感情的共鳴。既使是學生發(fā)表了一些“異想天開”,有悖于常理的意見,也不要輕易否定。我們常常見到的是,恰恰是學生天真、幼稚毫無忌諱的“童言稚語”,表露了兒童純真的天性,閃爍著智慧的火花。生活即課堂。培養(yǎng)學生具有日常口語交際能力,也只有在日常生活中不斷實踐,反復歷練,把生活所得的一點一點累積起來,才會形成一個人的口語交際能力。所以,教師要打破課內課外的界線,樹立大語文觀,生活處處有語文,把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中,關注自然,關注生活,關注社會。
    五、教師要加強自身修養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展。
    在知識經(jīng)濟時代,教師僅僅能恪守職責、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會進步的必然要求,是教師教育發(fā)展的方向。
    第一,積極的心態(tài)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提。教師應當承擔起引領學生向往美好,走進美好,建設美好的責任。
    化。
    第三,教學反思是教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段。通過反思,教師可以積累教育教學經(jīng)驗,并從中吸取教訓,不斷更新教學觀念、完善教學行為、提升個人的教學水平、提高學校的教學質量,通過反思,使自己的教學精益求精,漸趨完美。
    總之,在新的課程、新的。
    學習。
    方式、新的教學氛圍下,需要老師引領。
    學生。
    開辟出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,教師和學生將共同成長,不斷進步!以上是我對這次培訓的一些。
    心得。
    希望。
    領導。
    和各位老師批評指正!
    此致
    敬禮!