時間的分配常常決定了一個人的成功與否。完美的總結(jié)需要我們對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。如果您對總結(jié)范文有興趣，不妨看看以下篩選的一些案例，或許會有所啟發(fā)。
政教處工作心得篇一
本學(xué)期，在區(qū)教育局、區(qū)關(guān)工委、教育局關(guān)工委和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處結(jié)合學(xué)校具體實際情況，以十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們在德育工作方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析與研究，并進(jìn)行了改革和開拓創(chuàng)新。以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以主題教育為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，以自主管理、自我完善、自我發(fā)展的管理模式為總抓手，加強(qiáng)了我校的德育教育工作的力度，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
一、完善德育機(jī)制，全員德育，提高德育工作實效。
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據(jù)學(xué)校新一輪課改的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制。為增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進(jìn)行了小結(jié)，通過檢查《班主任工作手冊》、《學(xué)生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學(xué)校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設(shè)。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，有效規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的文明習(xí)慣。在全員育人理念的指導(dǎo)下，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點，我校成立了值日小組，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、儀容儀表及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查評比，從細(xì)微之處入手，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強(qiáng)化學(xué)生管理，做到每天檢查小結(jié)公布，每月匯總，并把考核結(jié)果納入雙優(yōu)班的量化考評，收到了較好的效果。本學(xué)期，“雙優(yōu)班”率為90%，違法犯罪率為零。
二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學(xué)校德育途徑。
“教會學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
1、創(chuàng)新每周一次升旗儀式，結(jié)合學(xué)校具體情況開展國旗下的講話。注重結(jié)合國內(nèi)、外形勢、重要節(jié)日和學(xué)校生活實際開展這一活動，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。
2、清明節(jié)，政教處、團(tuán)委組織團(tuán)員代表到學(xué)校德育教育基地——湖光巖革命烈士墓進(jìn)行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學(xué)習(xí)先烈頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。
3、規(guī)范班級教室布置。班級文化建設(shè)對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)期初，各班精心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人語錄、班務(wù)公開欄等規(guī)章制度;每個教室里都設(shè)立了圖書角，各班充實班級書柜，學(xué)生閱讀成風(fēng)，班級飄滿書香;每個月，各班精心布置黑板報、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地等，通過豐富的課外知識拓展了學(xué)生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環(huán)境育人”這門課程鉆研得很透，在規(guī)范班級布置的同時，根據(jù)本班級的特點，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、持續(xù)扎實開展學(xué)雷鋒活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，美化、凈化學(xué)生的心靈，凝聚學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心的思想品質(zhì)，提升學(xué)生的道德情操。政教處以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。
(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。(5)開展學(xué)雷鋒征文比賽。各班組織學(xué)生積極地參與全校“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學(xué)雷鋒征文120篇。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。
(6)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(7)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”。(8)立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)捐款活動。各班級都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛心助學(xué)捐款活動，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本學(xué)期愛心助學(xué)捐款共7586.4元。
還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、“彎彎腰”等形式多樣的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒活動中深入社區(qū)、敬老院等開展各種“學(xué)雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發(fā)學(xué)生的正能量，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學(xué)期好人好事1356人次。
5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。
(1)成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。政教處、班主任具體組織實施學(xué)習(xí)活動，分工具體，職責(zé)明確。由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
(2)學(xué)校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標(biāo)，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，真正把工作落到實處。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。
(3)加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。
通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
6、扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。為了將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個班級，推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期，我校以“書香班級”建設(shè)為載體，扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。
(1)建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀。各班級采用發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，圖書數(shù)量足，質(zhì)量高，內(nèi)容廣。全校班級圖書角藏書量達(dá)1548冊，人均5本。
(2)利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣。
(3)每位同學(xué)制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生、學(xué)會思考、增長智慧。
(4)開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結(jié)合本班實際，通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。
(5)開展“放飛夢想”主題讀書征文比賽活動。在征文比賽活動中，由語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜集素材，寫出了80篇體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的習(xí)作。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。推薦八(3)班陳麗華等三名同學(xué)的作品參加麻章區(qū)的征文比賽評獎，八(2)班王美珠等五名同學(xué)獲麻章區(qū)讀書活動一、二等獎，楊日美、潘國蘭兩位老師獲麻章區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
(6)認(rèn)真推薦閱讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師有計劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目，每學(xué)期超過5本好書。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容。
(7)期末，班主任根據(jù)每個學(xué)生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，每班評選出五名“讀書積極分子”。(8)學(xué)校認(rèn)真辦好?？独嘶ā罚l(fā)揮文學(xué)創(chuàng)作、文藝作品的育人作用，為師生提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成為我校校園文化建設(shè)的亮點。學(xué)生參與面廣，活動有聲有色進(jìn)行，校園的文化環(huán)境也得到了提升。
通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚(yáng)。
三、安全工作警鐘長鳴，學(xué)生安全意識明顯增強(qiáng)。
安全問題是學(xué)校管理工作的頭等大事。為了讓同學(xué)們樹立安全意識，提高防范能力，政教處通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育，完善各項內(nèi)部安全防范制度，預(yù)防校園侵害事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)管理，狠抓制度措施的落實。學(xué)校制定了《安全管理制度》，從班級到科組到學(xué)校層層負(fù)責(zé)，級級簽定安全工作責(zé)任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學(xué)期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責(zé)任書》，班主任與家長簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學(xué)生安全責(zé)任書》。
2、開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節(jié)日或放假都舉行全校性的安全教育課;每季度出一期安全教育墻報，發(fā)放安全知識資料到各班級進(jìn)行學(xué)習(xí);重大節(jié)日和假期把《致家長的一封公開信》發(fā)放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學(xué)生和每家每戶;各班級每學(xué)期至少舉行一次安全教育主題班會。
3、加強(qiáng)保安值班制度。嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度，保證及時發(fā)現(xiàn)校園的安全問題，并及時解決發(fā)現(xiàn)問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學(xué)生的安全。在放學(xué)時間，值日行政、教師到門口站崗，疏導(dǎo)學(xué)生安全離開學(xué)校。
多年來，由于我校重視安全教育工作，防患于未然，為此，學(xué)生的安全意識大大增強(qiáng)，沒有出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故。
四、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行為發(fā)生。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，政教處結(jié)合學(xué)校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，從嚴(yán)從細(xì)從實地把學(xué)校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育活動，使學(xué)生了解國家的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益減少。近幾年來，學(xué)生違法犯罪率為零。本學(xué)期，我們還邀請了麻章司法所到學(xué)校進(jìn)行禁毒圖片展，同學(xué)們非常認(rèn)真的觀看了禁毒圖片，了解了毒品的危害和相關(guān)禁毒知識，并認(rèn)真撰寫了觀后感。這樣的活動，以獨特的形式使學(xué)生受到法制安全教育。
政教處工作心得篇二
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作是基層黨的工作的重要組成部分，在促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定、增進(jìn)人民福祉等方面具有不可替代的作用。近日，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)就過去一年的政教工作，進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的總結(jié)和展望。通過聽取報告和參與討論，我深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在推動社會發(fā)展、凝聚人心等方面取得的重要成績，也看到了存在的不足之處。以下是我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報告的一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。報告中提到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教部門積極引導(dǎo)和組織群眾參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、鄉(xiāng)村旅游等經(jīng)濟(jì)項目，推動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收和鄉(xiāng)村振興。我深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作站在了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿，成為了聯(lián)系黨委政府和群眾的橋梁和紐帶。同時，政教部門還注重引導(dǎo)和組織農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主體的建設(shè)，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會和增收途徑。這些舉措促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)力支撐。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在社會管理方面取得了顯著成效。報告中指出，政教部門高度重視社會治安工作，積極參與突發(fā)事件和矛盾糾紛的化解和維穩(wěn)工作。他們通過加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人民群眾的法制意識和社會責(zé)任感，有效預(yù)防了社會治安事件的發(fā)生。同時，政教部門還積極推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，開展了豐富多彩的文化活動，提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化氛圍。這些努力使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為了一個安全、和諧、文明的社區(qū)，為人民群眾的居住環(huán)境提供了更好的保障。
再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在黨建和群眾工作中表現(xiàn)出色。報告中提到，政教部門加強(qiáng)了鄉(xiāng)村組織建設(shè)，發(fā)揮了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。他們注重引導(dǎo)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶動群眾參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。此外，政教部門還積極開展“兩新”組織黨建工作，加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。這些舉措使黨建工作更加深入到基層，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大黨員和人民群眾提供了更好的服務(wù)。
最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作需要加強(qiáng)創(chuàng)新能力和提高績效評估。報告中提到，在推動工作創(chuàng)新和提高績效評估方面，還存在一些不足。政教部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對相關(guān)政策的學(xué)習(xí)和理解，提高自身的工作能力和水平。同時，政教部門還應(yīng)建立科學(xué)合理的績效評估機(jī)制，對自身的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的評估和調(diào)整，不斷提高工作的質(zhì)量和效益。
總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報告中展現(xiàn)出了一年來的成績和不足，體現(xiàn)了政教部門在推動社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定和增進(jìn)人民福祉等方面的重要作用。同時，也呼吁政教部門要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高創(chuàng)新能力和績效評估水平，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和人民群眾的福祉貢獻(xiàn)更多力量。
政教處工作心得篇三
在聽了專家老師的培訓(xùn)講座后，我對安全教育工作有了更為深刻的體會和認(rèn)識，我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點體會：
一、提高全體師生對安全管理的認(rèn)識。
1、加大安全教育的宣傳力度。
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患。
（1）我校位于105國道公路旁，學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：存在著交通隱患。
（2）學(xué)生自身突發(fā)隱患。
（3）學(xué)生安全意識薄弱，走讀生安全管理很難全部到位，尤其是住圩鎮(zhèn)經(jīng)過馬路的同學(xué)，交通意識薄弱，難以教育到位。且住宿生較多，由于多數(shù)為留守兒童，安全意識、衛(wèi)生意識都較差，較難引導(dǎo)。
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。
（1）學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
（2）專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時兼管外來人員對學(xué)校的破壞。（3）建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。（4）建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。
（5）建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實可行的工作預(yù)案。
（6）實行安全工作例會制度，每月至少召開一次安全工作專題會議。
三、
采取得力措施，嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生。
安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把。
教學(xué)。
食堂的設(shè)計監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實驗室、微機(jī)室、多媒體教室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學(xué)檢查。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
以上只是我校在安全方面做的一些工作，以后還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，總之，學(xué)校的安全工作應(yīng)放在第一位。
武當(dāng)中心小學(xué)。
2015年5月23日。
政教處工作心得篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
學(xué)校政教工作是一項非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個方面。作為一名教師，如果要在政教工作中取得良好的成績，就需要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中，我將分享我在這方面的一些個人體會和經(jīng)驗。
對于學(xué)校政教工作來說，對于每一個教師來講，它是不能忽視的一部分。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻重視政教工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地實施這項工作。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識到政教工作的重要性，才會更加積極、主動地投入到這項工作中去。
在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我們需要通過不斷實踐和總結(jié)，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有針對性地開展這項工作。例如，在進(jìn)行學(xué)生身心健康教育時，我們可以采用講解、演示、互動、示范等多種方法，使學(xué)生更容易接受并落實到行動中去。
同時，在開展學(xué)生思想道德教育時，我們也要結(jié)合學(xué)生心理特點，采用不同的方法和技巧，如講故事、情境模擬、角色扮演，提高學(xué)生對教育內(nèi)容的理解和接受度。
第四段：注意政教工作中的具體執(zhí)行過程（字?jǐn)?shù)：300）。
在政教工作中，具體的執(zhí)行過程也非常重要。我們需要在行動中學(xué)習(xí)、成長，不斷加強(qiáng)對政教工作的認(rèn)識和理解。例如，在進(jìn)行熱愛祖國教育時，我們應(yīng)該先從自身出發(fā)，積極傳遞正能量，鼓勵學(xué)生深入了解祖國的文化、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國的正確觀念。
同時，我們還要在具體的執(zhí)行過程中，注重與學(xué)生的互動交流，調(diào)動其積極性，使教育效果更好地體現(xiàn)出來。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。
總之，在學(xué)校政教工作中，我們需要不斷注重方法和技巧，同時還要加強(qiáng)對具體執(zhí)行過程的了解和掌握。只有這樣，才能夠更加有效地開展這項工作，使學(xué)生得到更好的思想道德教育和政治教育，使學(xué)校教育工作取得更好的成果。
政教處工作心得篇五
20xx年大幕將落，20xx年撲面而來。立足崗位，撫今憶昔，總結(jié)以往，利于以后。
一.立足崗位并牢記職責(zé)，著力做好政教常規(guī)工作。
作為學(xué)校文化宣傳落實、班主任管理培訓(xùn)服務(wù)和學(xué)生管理教育的主要部門，政教處遵循教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)上級文件精神，依據(jù)有關(guān)計劃和時事形勢，開展了升旗、軍訓(xùn)、家訪、巡視、助學(xué)金、學(xué)長制、主題班會、評優(yōu)樹先、報導(dǎo)迎檢、演講征文、系列報告等活動，進(jìn)取建設(shè)了班主任隊伍、學(xué)生會隊伍和德育工作室，獲得了良好的校內(nèi)外成績和口碑。
二.注重和實施了系列班主任隊伍的多層次培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求和工作提升愿景，依照上級培訓(xùn)安排和我校實際，對學(xué)生管理教育的基干隊伍班主任同仁，進(jìn)行了校級、縣市級、地市級等專業(yè)培訓(xùn)。其中或選派代表或組團(tuán)參加，在“走出去”“請進(jìn)來”傳幫帶過程中，開闊了眼界，豐富了認(rèn)識，提高了班級管理及其文化建設(shè)的水平，推動了學(xué)校綜合管理教育工作。
三.促進(jìn)了對學(xué)生會為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)生成長規(guī)律，對學(xué)生會為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)，更是沒有放松。在學(xué)校政教處大局掌控和思路指導(dǎo)的前提下，使學(xué)生有組織有目的、有資料有成效的，實施自我管理、服務(wù)和教育的綜合體驗，有利學(xué)校管理與學(xué)校文化，有利學(xué)生個性和綜合素質(zhì)，相應(yīng)平臺已成我校特色課程和工作得力助手。
四.注重顯有成效和較高層次的校內(nèi)外交流，促進(jìn)政教綜合工作。
本年度的政教工作，在“強(qiáng)化內(nèi)功”的同時，還拓展了“外在形象”方面的工作。我們邀請過泰山學(xué)院的、山師大的教授，來校作過心理、科普和傳統(tǒng)文化報告;也有受邀前往太原、濰坊作過班主任文化的論壇發(fā)言。其中張春霞教師因愛心公益工作而榮獲“山東省最美教育”殊榮，牛安樂教師就職業(yè)幸福認(rèn)識，受邀在泰山學(xué)院國際交流中心專場報告。
五.編寫印發(fā)雙周刊的《丘明中學(xué)家校導(dǎo)報》。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)意見，自20xx年12月1日起，一向由政教處牽頭的家校合作共育工作，開始了編寫印發(fā)雙周刊“導(dǎo)報”之旅，其間從未間斷，迄今已至第91期，僅過去一年就刊印了第75期――第91期共17期，期期資料點面結(jié)合，欄目設(shè)置各有側(cè)重，尤其“空中課堂家長學(xué)?！辈糠郑瑐涫軐W(xué)生家長熱衷歡迎。
六.堅持師生交流綠色通道“丘明中學(xué)每周一信”。
根據(jù)素質(zhì)教育精神和我校實際，自20xx年9月23日起，一向由政教處牽頭的“師生交流共進(jìn)”活動，開始了“網(wǎng)郵版每周一信”活動，其間從未間斷，迄今已有近300封信，師生交流相應(yīng)文字，不計其數(shù)，相應(yīng)材料，已整理修改成書多本，為學(xué)校生本教育和特色辦學(xué)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，校內(nèi)外反響進(jìn)取良好。
七.實施政教班主任培訓(xùn)交流的“一日一說”。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和“丘中校情”，本學(xué)年伊始，一向由政教處牽頭的政教處隊伍和班主任培訓(xùn)工作，開始了網(wǎng)郵版和微信版的“政教處一日一說”，資料涉獵有主題有側(cè)重，有理念有個案，可謂在已有基礎(chǔ)上，在學(xué)校骨干教師間，拓寬了聯(lián)系渠道，加強(qiáng)了彼此交流，激活了隊伍內(nèi)驅(qū)力，提升了全體的認(rèn)知操作水平。
八.加強(qiáng)化與兄弟部門配合的合力，圓滿完成各項臨時任務(wù)。
作為學(xué)校職能部門，政教處一如既往的注重和強(qiáng)化與兄弟部門的聯(lián)系與配合，顧大局，看長遠(yuǎn)，立足本部門，著眼全校，盡其所能。對學(xué)校安排的臨時工作，能做到任勞任怨，做到做好。在校網(wǎng)和市局網(wǎng)的參與上，也做到了進(jìn)取主動，力爭上游。從而為學(xué)校贏得良好的印象和聲譽(yù)。
以后小結(jié)，雖力求全面實際，鑒于自為認(rèn)識水平，亦有缺漏之外，甚或存有粉飾之嫌。尚望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
政教處工作心得篇六
初當(dāng)政教主任，看著“政教主任工作職責(zé)”心想：只要按照職責(zé)要求做沒什么難的。那時侯，一有時間我就在校園操場上轉(zhuǎn)、在教室走廊遛，看看校園里哪里不干凈，哪個班學(xué)生又在淘氣，原本整潔的校園，在我眼里變得不那么順眼，垃圾似乎每天無處不在，原本可愛，聰明的孩子變得不那么聽話.“問題學(xué)生”越來越多，我每天的時間幾乎都沉溺于抓衛(wèi)生、抓校風(fēng)、處理違紀(jì)學(xué)生的工作中。有許多老師說我根本不象主任，分明象撿垃圾的、警察、甚至是個兇神。
我很苦惱，經(jīng)過一段時間的反思，我從學(xué)校圖書室借來德育方面的報刊.雜志.拼命的汲取養(yǎng)分，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，使我在工作中多了一份智慧，多了一份從容，也多了一份開心。
以后的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，我親自起草并擬定了學(xué)期德育工作計劃和班主任考核細(xì)則，并很快付之于行動。每逢重大節(jié)日，我?guī)ьI(lǐng)處室工作人員組織學(xué)生開展有重要意義的活動。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、環(huán)保意識，感恩意識，同時我提醒班主任及有關(guān)人員，特別要加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范和遵紀(jì)守法的教育，同時利用學(xué)校廣播、板報、校報、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行懂法、知法、守法的教育。通過以上德育活動，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了很大的起色。
用愛心去關(guān)愛學(xué)生。人是一種復(fù)雜的高等動物，它歷來是政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家最感興趣的研究對象，也是最難認(rèn)識的對象。教育家魏書生說過：“一個人的內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界，而世界必然是假丑惡和真善美并存的世界?！弊哌M(jìn)孩子們幼稚的心靈，才會為其純真無邪的靈魂感動，把一個孩子看成是一個世界，是對他們最起碼的尊重和負(fù)責(zé)，對于一些不時犯錯誤的孩子，單憑簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要愛和寬容、溝通。在對初中生的教育過程中，對于男女生身上也有影響成長的因素，比如：什么是美和丑，他們講義氣，重感情，甚至有可以為朋友兩肋插刀的意思，有些中學(xué)生凡事喜歡以自我為中心，強(qiáng)調(diào)我怎么認(rèn)為，很少換拉思考。面對這系列問題，我反復(fù)學(xué)習(xí)心理學(xué)中關(guān)于青少年心理發(fā)展特征，逐漸明白了學(xué)生的許多無奈，如承受升學(xué)壓力，家長和老師的壓力，甚至情感問題的困惑等現(xiàn)象，我就讓“問題學(xué)生”寫一封致家長、老師的信，并利用召開家長會的機(jī)會轉(zhuǎn)送到他們父母手中，同時，我校還開辦了心理健康課和心理咨詢室。對個別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在教育問題學(xué)生時掌握了技巧和方法對他們幫助很大。
對于班主任工作，我是在摸索中前進(jìn)，在抓學(xué)生教育同時，我狠抓班主任隊伍的建設(shè)，從對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動、德育活動等考核中，與班主任的工作態(tài)度、工作責(zé)任心、工作能力掛起鉤。并每月記入在案，與津貼掛鉤，對于責(zé)任心不強(qiáng)或工作能力差的年輕班主任多引導(dǎo)，并幫助他們借閱大量報刊、雜志，讓他們吸取好的班級管理辦法，不斷提高班主任管理水平。
近年來，我校的德育工作逐步細(xì)致化，制度更加完善化，教育內(nèi)容擴(kuò)大化，隨之得到的是教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，守法守紀(jì)、自尊自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)尉然形成。
通過開展一系列德育活動，我對知人育人觀有了更深的理解，那就是：只有先知人，才能更好地育人。
政教處工作心得篇七
2017年5月25日—5月26日，我有幸參加了宿松縣中小學(xué)政教工作培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)縣教育局高度重視，聘請了安師院心理學(xué)教授宋志英、安師院副教授黃警鐘、原安慶四長孫英、潛山縣逗姆中心學(xué)校校長李春林四位專家，為我們作了精彩而又實用的講座，使我受益匪淺。
下面我從學(xué)校心理健康教育、學(xué)校德育、學(xué)校安全三個方面，對本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的一些心得體會。
康的必要前提，維護(hù)教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
此外，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
二、學(xué)校德育工作
作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；我認(rèn)為，今后可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
（一）、抓好班主任隊伍建設(shè)，扎實開展學(xué)校德育工作 班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者，肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)等各項德育目標(biāo)的實施，所以要扎實開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設(shè)。
(二)、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)生會主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育 學(xué)生會、團(tuán)支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的.校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
《政教工作培訓(xùn)心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
政教處工作心得篇八
——北師大高級研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)。
研修地點：北京師范大學(xué)。
面對德育工作，我站在一個新的起點——“北師大高級研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié)孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實實完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)就像一場及時雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計聽取了12位專家的報告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實踐。
2、李婕：班級團(tuán)隊輔導(dǎo)的理論與實踐。
3、閔樂夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國敬華：有夢就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問題及其對策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，我感覺真的幸福而又充實，不僅能聽到專家的講座，而且還能實地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開闊了視野，增長了知識，提升了思想認(rèn)識，對今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專家講座、又有師生互動、更有實地考察，讓我們理論聯(lián)系實際，切實掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng)，實地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專家講座與實地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實實地長了見識。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
劉艷萍校長的《用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生》講座，使我耳目一新，劉校長生動，別開生面的實例讓我體會到“十一”學(xué)校之所優(yōu)秀的原因：（1）十一學(xué)校善于反思。他們反思自己的教育行為：什么讓學(xué)生感到教育的無趣和討厭？怎樣實施不被拒絕的教育？怎樣讓學(xué)生喜歡我們的教育？怎樣培養(yǎng)有想法的學(xué)生？（2）十一學(xué)校敢于剖析自我：想尊重學(xué)生個性，讓學(xué)生個性張揚(yáng)，但是，學(xué)生不服管亂了規(guī)矩怎么辦？想讓學(xué)生身心愉悅，但是，學(xué)生不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量下降怎么辦？想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，但是，學(xué)生不聽話，挑戰(zhàn)師道尊嚴(yán)怎么辦？（3）十一學(xué)校更是實踐躬行者。既然教育的服務(wù)對象是學(xué)生，就要尊重學(xué)生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說了算，這樣開展的活動才對學(xué)生有觸動。因此，校園奧林匹克運(yùn)動會、民族運(yùn)動會、城市運(yùn)動會等受學(xué)生喜歡的活動便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動、毫無新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動都能亮點不斷，讓人久久回憶，同時又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長李希貴的一席話：許多時候，我們對一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說說而已，而做起來，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因為我們沒有擺正位置，沒有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對象是學(xué)生，我們每個教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實應(yīng)該認(rèn)真體會。
開學(xué)至今，正在為學(xué)校里零碎的小事忙的焦頭爛額的時候，教育局發(fā)來了培訓(xùn)一天的通知，打心里有點不悅，但是仔細(xì)想想自己一年多來的政教工作不得不讓我自己也靜下心來好好反思一下，心想，看看專家們到底是怎么去面對這些煩瑣的事情的，如何把效率提高的！聽了二個講座，再結(jié)合自己的工作，確實讓我收益非淺，仔細(xì)分析一下，可簡單的歸納為以下四點：
一、認(rèn)清自己的職責(zé)。
做政教主任工作都近二年了，還真沒有好好想象自己到底在學(xué)校里是個什么角色，起個什么作用，要干點什么？而通過這次培訓(xùn)，這一切的問題都解決了。在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊伍，對學(xué)校的各項日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們該做的事情，行使我們該行使的職權(quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。
二、走專業(yè)化的德育道路在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會太差，因為這樣的態(tài)度，校長有時候也不怎么好意思說你什么，因為你確實努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對著自己的德育工作中，自己確實走了不少的彎路，在德育工作中我們確實也要走專業(yè)化的道路，我們必須做一個有一定理論基礎(chǔ)的實踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時我們的實踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說的：做一個思考的實踐者，通過創(chuàng)新設(shè)計的主題班會等一些德育（綜合實踐）活動來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對于我們的工作，我們多寫一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會的形式，一起交流，其實我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個蘋果你還是一個蘋果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。
卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎。
今年5月21日至5月27日，我有幸參加了教育黨校組織的政教主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。
走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識、新的思考。
六天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好政教主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
一、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：
1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。
2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。
3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。
4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。
二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；
2、堅持有效地聽課與評課。
（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，政教主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
政教處工作心得篇九
在我的學(xué)校中，教師們非常注重政教工作的開展。在七年級，我們進(jìn)行了許多有益的活動和探討，讓學(xué)生們真正理解了我們的國家是如何領(lǐng)導(dǎo)和管理社會的。通過這樣的政教工作，我們培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。經(jīng)過一年的嘗試和總結(jié)，我認(rèn)為這樣的工作方法很成功，并且對于學(xué)生的成長起了很大的幫助作用。
政教工作包括許多方面，比如政治知識的學(xué)習(xí)、國家制度的介紹、社會道德的培養(yǎng)和學(xué)生公民責(zé)任的提升。在七年級，我們組成了“政治生活園地”小組，每個班級都有一個園地，用于展示和討論與國家和社會有關(guān)的信息、事件和話題。我們有一個通訊員小組，他們收集、整理和發(fā)放最新的政治信息，以便我們的園地能夠及時地更新。我們還定期觀看政治紀(jì)錄片和新聞報道。這樣的活動鼓勵學(xué)生們關(guān)注國家、關(guān)心社會，并提高了他們的思考和表達(dá)能力。
政教工作不僅是教學(xué)中的一部分，更是社會主義教育的一個重要方面。政教工作可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義思想、道德良知和公民責(zé)任感。在全球化時代，我們需要處于世界大家庭中的中國人有高度的社會責(zé)任感和國際視野。從七年級開始，我們就要讓他們逐漸具備這些能力和素質(zhì)，為將來為社會、為國家、為世界做出貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。
第四段：改進(jìn)政教工作的方法。
政教工作需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。我們可以通過以下幾點來改進(jìn)我們的政教工作。首先，應(yīng)該把一些公民教育的內(nèi)容與學(xué)科教育相互結(jié)合，建立雙向支持的教育體系。其次，要使用多種教育手段，如文學(xué)、藝術(shù)、圖書、廣播、電影和網(wǎng)站等，以便入腦入心，直接影響學(xué)生。最后，由于每個學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式不同，我們應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)方法，以便滿足不同學(xué)生的需求。
第五段：結(jié)尾語。
隨著時間的推移，我們的政教工作會變得越來越完善。教育是一項巨大的事業(yè)，需要大量的照顧和付出。我們只有通力合作，共同努力，才能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，從而為我們的國家樹立起更多更好的未來公民。我相信，在未來的時間里，我們將會繼續(xù)努力，改進(jìn)教育的質(zhì)量，提高政教工作的效果，為我們的學(xué)生們創(chuàng)造更美好的明天！
政教處工作心得篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)思政教育越來越受到重視。作為小學(xué)思政教育的從業(yè)者，我深深感悟到了教育的重要性和思政教育的特殊性。通過積極探索和實踐，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家一起分享。
首先，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們明白作為一個公民的責(zé)任與義務(wù)。我們積極開展社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀社區(qū)、尋找社會問題、并進(jìn)行分析和解決。通過這些實踐，學(xué)生能夠深刻理解社會的現(xiàn)實和他們作為一名小學(xué)生所能為社會做的貢獻(xiàn)。他們會自覺地參與社區(qū)的公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)并提升他們的社會責(zé)任感。
其次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。我們要教會學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點，并且尊重他人的觀點。我們可以通過辯論賽、主題班會等形式，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在課堂上，我經(jīng)常提出一些有爭議的話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。通過這樣的活動，學(xué)生能夠?qū)W會站在別人的角度思考問題，明確自己的觀點，并且提供論據(jù)來支持自己的觀點。這種能力得到了顯著的提高，使他們能夠在社會交往中獨立思考，自信地表達(dá)自己的觀點。
再次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。我們要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們學(xué)會與他人協(xié)作解決問題。我們可以通過小組合作討論、集體活動、科學(xué)實驗等形式，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小學(xué)生們在一起完成一項任務(wù)時，他們不僅能夠相互協(xié)作，還能充分發(fā)揮每個人的特長。這種團(tuán)隊合作的精神不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體榮譽(yù)感。
此外，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們要保持課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗、觀察、調(diào)查等活動，幫助他們提出問題并加以解決。這樣的實踐使學(xué)生得到了鍛煉，能夠主動思考、靈活應(yīng)對各種問題，而不僅僅是機(jī)械地背誦知識。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的終身發(fā)展什至社會的進(jìn)步都具有重要意義。
最后，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和道德情操，教育他們具備良好的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們通過樹立正確的榜樣、導(dǎo)入道德教育課程等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和判斷問題，并正確對待人與事。學(xué)生通過此項教育能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成積極向上、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€性特質(zhì)。
總之，小學(xué)思政教育工作是一個艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過多年的實踐，我深刻認(rèn)識到思政教育對小學(xué)生終生發(fā)展的重要影響。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、獨立思考能力、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新能力和道德觀念。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有自主選擇能力、適應(yīng)社會發(fā)展需要的新時代優(yōu)秀人才。
政教處工作心得篇十一
作為一名教師，政教工作一直是我重要的職責(zé)之一。七年級學(xué)生是學(xué)校的新生，對校園環(huán)境和文化并不熟悉。因此，政教工作對于他們的成長、人格、行為習(xí)慣等方面都具有重要的影響。在過去的一年里，我進(jìn)行了一系列的政教工作，并積累了一些心得體會，現(xiàn)將此與大家分享。
第二段：政治教育的緊迫性。
在當(dāng)今社會，全球化、信息爆炸等使得社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，我們所面臨的事情也越來越復(fù)雜，更加需要思考和解決。因此，我們要重視學(xué)生的政治教育，讓學(xué)生在對未來世界的理解和認(rèn)識中更多地考慮國家、家庭、社會以及自身利益之間的關(guān)系，同時更好地面對社會中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名教師，在開展政教工作時，我們需要端正的態(tài)度，把握工作的原則。首先，我們需要堅持德育為先，注重學(xué)生的品德教育；其次，我們需要注重知識和思維能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價值觀的基礎(chǔ)上，以發(fā)展學(xué)生的未來潛力為目標(biāo)。
政教工作并非一成不變的，我們需要不斷調(diào)整自己的策略以達(dá)到一定的效果。在日常教學(xué)工作中，我注重課堂的討論，可以讓學(xué)生在充滿互動性的課堂氛圍中更好地表達(dá)自己的觀點。同時我還注重多元化的教學(xué)方法，包括小組合作、課外閱讀等，這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。此外，我還注重用具體的案例展示政教工作的重要性，讓學(xué)生在感性理解的基礎(chǔ)上理性思考，培養(yǎng)其從具體到抽象的思考能力。
第五段：總結(jié)。
政教工作是一項非常重要的工作，對于教師而言，我們需要深入思考，并付諸實踐，落實好德育工作的初衷和目標(biāo)。我要始終保持工作的熱情，不斷創(chuàng)新并敢于嘗試，在學(xué)生的成長道路上添磚加瓦。正如一位教育家所說的那樣：“教育是幸福的源泉，用教育促進(jìn)生活的質(zhì)量，更需要我們不斷努力和深耕細(xì)作。”
政教處工作心得篇十二
5月全市地稅系統(tǒng)開展以“深入學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)明黨的紀(jì)律”為主題的第十五個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動。通過這次學(xué)習(xí)，感慨很深，作為一名基層稅務(wù)干部，要結(jié)合自身工作實際，時時刻刻提醒自己，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，努力做到廉潔從稅。
地稅部門作為稅收執(zhí)法部門，樹立紀(jì)律意識、法制意識、責(zé)任意識和廉政意識，是稅收工作堅持依法行政的具體體現(xiàn)。
一是樹立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識。紀(jì)律是地稅機(jī)關(guān)推行依法行政的內(nèi)在要求。見微知著，人之所以出錯誤，甚至違法犯罪，往往是從不遵守紀(jì)律開始的?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”，只有每一位稅務(wù)干部牢固樹立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識，依法行政、依法治稅才有了基礎(chǔ)和保障。
二是樹立依法治稅的法制意識。依法治稅是稅收工作的靈魂。樹立依法治稅的法治意識，堅持依法治稅，既是地稅部門依法行政的工作需要，也是稅收事業(yè)發(fā)展的必由之路。地稅部門履行“聚財為國，執(zhí)法為民”的工作職責(zé)，必須以堅持按稅收法律法規(guī)處理稅收事務(wù)。
三是樹立履行職責(zé)的責(zé)任意識。什么是責(zé)任意識?個人以為責(zé)任意識是一個人對自己的工作、對所屬的群體、對社會承擔(dān)的義務(wù)所持有的自覺態(tài)度，這既是一種道德認(rèn)識，也是一種行為實踐。當(dāng)前，責(zé)任意識淡化，甚至不負(fù)責(zé)任的情況時有發(fā)生，具體表現(xiàn)在：有的工作上無所專心，不思進(jìn)取，得過且過，粗枝大葉，應(yīng)付了事，不負(fù)責(zé)任;有的玩忽職守、推諉扯皮、效率低下;有的缺乏責(zé)任感，工作積極性、主動性和能動性不強(qiáng)。
四是樹立為政清廉的廉政意識。廉就是為政清廉，古人解釋為“不受自廉，仁者自清”，分析稅務(wù)系統(tǒng)各類腐敗案件，突出表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)，借工程建設(shè)、干部選拔任用之機(jī)受賄索賄;工作人員利用治理職權(quán)貪污挪用公款，通過出售發(fā)票、征收稅款、辦理出口退稅等環(huán)節(jié)謀取私利，有的甚至參與虛開發(fā)票侵吞國家經(jīng)濟(jì)利益等等。所以，廉潔從政是稅務(wù)干部做好稅收工作的基礎(chǔ)和根本，而樹立廉政意識就是踐行廉潔從政的條件和保證。
在黨的群眾路線教育實踐活動正深入開展之際，在全國嚴(yán)厲打擊腐敗的特殊背景之下，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以之為契機(jī)，全面加強(qiáng)全系統(tǒng)干部的廉政建設(shè)。
首先，要使黨員干部從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，講授干部廉政理論、廉政黨課，給黨員干部進(jìn)行“充電”，使黨員干部任何時候都與黨同心，想到自己是組織的一員，時刻不忘自己的義務(wù)和責(zé)任。加強(qiáng)思想信念教育，增強(qiáng)宗旨意識，黨員干部就不敢腐，不想腐。其次，要堅持不折不扣地執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待治理規(guī)定》，以起到言傳身教的作用，并形成長效機(jī)制。三是要完善監(jiān)視機(jī)制，這樣有助于職務(wù)行使過程的規(guī)范。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)視，輔以社會監(jiān)視。
只有做好了廉政建設(shè)工作，我們地稅干部才能腳踏實地、全心全意的為國聚財，國家才能長治久安，黨和國家建設(shè)工作才能取得節(jié)節(jié)勝利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政教處工作心得篇十三
20xx年9月是中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實可行的工作計劃，堅持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風(fēng)系列活動，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。
2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進(jìn)行考核評比。
3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動了班主任工作積極性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任積極擔(dān)負(fù)起“教書育人”的雙重職能，經(jīng)過一段時期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。
4、繼續(xù)實施《中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過努力，已收到明顯效果。
5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個政教處教師，加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。
6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的`處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。
7、出臺了中學(xué)學(xué)生評優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎”“文體積極份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。
8、加強(qiáng)對學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。召開了學(xué)生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對個別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會聯(lián)歡活動，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹立起了較好的威信。
9、本學(xué)期政教處出臺了“接對幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點，讓他們樹立自信心和職責(zé)感。經(jīng)過努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。
10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的結(jié)合。
11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步構(gòu)成了自覺的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。
在政教處成立時間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員積極探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個人休息時間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺階。
政教處工作心得篇十四
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機(jī)和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年情緒的同時，更就應(yīng)好好總結(jié)一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。
思想上，我時刻不忘自我是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，透過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運(yùn)用到實際工作中來，思想素質(zhì)的不斷提高，充實了自我的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時，我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開花結(jié)果，踏踏實實地把對學(xué)生的思想教育工作作為自我的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學(xué)校，堅持為師生服務(wù)，因為我時刻不會忘記，自我這天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有這天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。
工作中，我時刻不忘自我是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要務(wù)。我堅持每一天早來晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一齊交流思想，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，聽取學(xué)生在思想教育和管理上的意見和推薦，把以學(xué)生為本的思想融入到自我的實際工作中來，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風(fēng)，他們不會樂于理解的，僅有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、歡樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學(xué)生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于理解的，要想把思想工作做到實處，就務(wù)必走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學(xué)生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自我的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)班主任，并親自教他們怎樣管理，怎樣處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠(yuǎn)是平的，那就足夠了。
在教育和管理學(xué)生的過程中，我時刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會理解的。我們當(dāng)教師的，不僅僅是啟迪學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會學(xué)生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣貌。曾有人說：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學(xué)校，重要的不是招來多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自我的行動來引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們在我的言傳身教下，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩。
學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用閑暇時間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教育報，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要務(wù)。并用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益菲淺，透過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：一個人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我的，才會更會地駕馭自我，引導(dǎo)自我的行動。在個人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時，我也倡導(dǎo)同科室的同志們，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。
著名作家劉墉說過：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望?！?BR> 政教處工作心得篇十五
在小學(xué)階段，思政教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價值觀的重要途徑。作為一名小學(xué)教師，在思政教育工作中，我們要注重啟發(fā)學(xué)生的思想認(rèn)識，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。以下是我的一些心得體會。
首先，思政教育要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。小學(xué)生正處于人格形成和價值觀塑造的關(guān)鍵時期，我們要利用班會、德育課等多種形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教育中，我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，引導(dǎo)他們分辨是非曲直，提高道德觀念的水平。例如，通過講解優(yōu)秀的歷史人物和先進(jìn)事跡，使學(xué)生了解并向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生向上的動力和價值追求。
其次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生是知識和技能的積累時期，我們要通過思政教育，培養(yǎng)學(xué)生對社會和國家的認(rèn)識和理解，提高他們的綜合素質(zhì)。我們可以利用社會實踐活動、實踐隊建設(shè)等方式，讓學(xué)生親身感受社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們還可以開展校內(nèi)外辯論賽、主題演講等活動，加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)和思辨能力，提高他們的綜合素養(yǎng)水平。
再次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。思維是智力的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對于其全面發(fā)展具有重要意義。在思政教育中，我們可以開展教育游戲、探究式學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時，我們還可以開展思辨訓(xùn)練、批判性讀寫活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鍛煉他們的分析和解決問題的能力。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，才能夠使他們具備自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
此外，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是現(xiàn)代社會所需要的重要素質(zhì)之一，也是戰(zhàn)勝困難和提高競爭力的重要保證。在思政教育中，我們可以利用課外教育、課程設(shè)計等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦。例如，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、繪畫比賽等，培養(yǎng)他們的表達(dá)和創(chuàng)新能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和想象力，讓學(xué)生不拘一格，敢于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
總之，小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價值觀的關(guān)鍵時期。作為小學(xué)教師，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。只有通過這樣的思政教育工作，才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
政教處工作心得篇十六
小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師，我多年來一直致力于思政教育工作，積累了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)思政教育工作中的心得和體會。
二、加強(qiáng)師生關(guān)系，營造和諧氛圍。
要成功開展小學(xué)思政教育工作，首先要加強(qiáng)師生關(guān)系，營造良好的和諧氛圍。在我的教學(xué)實踐中，我注重與學(xué)生的有效溝通。我鼓勵學(xué)生提問，鼓勵他們積極參與課堂討論。我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過這種方式，師生之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們也更愿意接受思政教育。
三、創(chuàng)建多元化教育資源。
小學(xué)思政教育工作需要豐富的教育資源支持，我總結(jié)出了一些創(chuàng)建多元化教育資源的方法。首先，我積極開展豐富多彩的課堂活動，例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣的活動可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，在學(xué)生參觀社區(qū)、參與社會公益活動時，讓他們親身體驗并發(fā)現(xiàn)身邊需要改進(jìn)的問題。最后，我也鼓勵學(xué)生用多種方式來表達(dá)自己的思考和見解，例如寫作、繪畫和演講等等。這些多元化的教育資源能夠使學(xué)生在思政教育中獲得更全面的培養(yǎng)。
四、開展情感教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
情感教育是小學(xué)思政教育的重要內(nèi)容之一。在實施情感教育時，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。首先，我經(jīng)常開展心理健康教育課程，教給學(xué)生正確的情緒管理方法。其次，我重視與學(xué)生的心理溝通，耐心傾聽他們的煩惱和苦悶。我也定期組織班級活動，加強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和支持。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康有了顯著的提升。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
小學(xué)思政教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了一些措施。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會為他人著想。其次，我鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。最后，我鼓勵學(xué)生參與社會實踐，親身感受社會的需求和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們逐漸形成了較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
思政教育是小學(xué)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)師生關(guān)系、創(chuàng)建多元化教育資源、開展情感教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感等方式，我在小學(xué)思政教育工作中不斷摸索和實踐，取得了一些成效。當(dāng)然，這只是我在這個領(lǐng)域的一小部分經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌麖氖滤颊逃慕處熡兴鶈l(fā)和幫助。
政教處工作心得篇十七
近些年來，隨著國家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，政教一體的教育開始得到廣泛的認(rèn)可和推廣。政教一體的教育，其核心觀念是教育的多樣性和靈活性，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個多元化和非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的天賦，塑造他們的品格，使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會人才。在政教一體的教育中，強(qiáng)化了政治教育的地位，在學(xué)生中樹立了愛國主義、團(tuán)結(jié)友好、誠實守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會和感受來闡述這一新型教育的意義和價值。
第一段：政教一體教育的意義。
政教一體教育的意義在于：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更加開放、多元化、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，讓他們成為非凡的社會人才。政教一體教育以“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心”的理念，注重學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，在思維、情感、學(xué)習(xí)方法等方面得到深刻的提高。在教育的過程中，該模式注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，使得學(xué)生不僅可以掌握學(xué)科知識，同時也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。
第二段：政教一體教育中的政治教育。
政治教育，是政教一體教育中最重要的組成部分之一，在班級和學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過重視學(xué)生的愛國主義和團(tuán)結(jié)友好等素質(zhì)，政治教育的有效實施，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民意識和社會意識。校方的管理者，必須在各個環(huán)節(jié)，各個方面都要重視學(xué)生思想品德教育，在開展各個形式的實踐活動中，注重學(xué)生的個性建設(shè)，并通過政治教育，讓學(xué)生積極地參加學(xué)校事務(wù)，提高學(xué)生的自我管理意識和能力。
第三段：政教一體教育中的宗教教育。
在國內(nèi)，則是基于特殊的文化背景，政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現(xiàn)，其主要目標(biāo)是在傳播和培養(yǎng)學(xué)生宗教知識的同時，讓學(xué)生了解并且自覺地尊重人類文明的多樣性，跨越宗教差異架起理解對話的橋梁。宗教教育的實施，可以有效緩解少數(shù)民族之間的矛盾和沖突，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成多元化的文化社會環(huán)境。
第四段：政教一體教育的難點。
政教一體教育雖然有著無比的優(yōu)點和價值，但也存在一些難點。比如，政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識形態(tài)的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等，需要注意平衡和處理好各個問題。
第五段：政教一體教育的前景和展望。
政教一體教育的前景廣闊，其可操作性和執(zhí)行力極高，通過其對學(xué)生全面的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)工作和創(chuàng)造能力的專業(yè)人才。建立起科學(xué)、高效、全面的國家教育體系，從而將國家早日轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型社會和科技強(qiáng)國。因此，如果這種先進(jìn)的教育政策能夠不斷完善，并通過政策的引導(dǎo)，吸引更多的人們共同進(jìn)入政教一體教育領(lǐng)域，那么，其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加，并在教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。
政教處工作心得篇一
本學(xué)期，在區(qū)教育局、區(qū)關(guān)工委、教育局關(guān)工委和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處結(jié)合學(xué)校具體實際情況，以十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們在德育工作方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析與研究，并進(jìn)行了改革和開拓創(chuàng)新。以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以主題教育為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，以自主管理、自我完善、自我發(fā)展的管理模式為總抓手，加強(qiáng)了我校的德育教育工作的力度，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
一、完善德育機(jī)制，全員德育，提高德育工作實效。
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據(jù)學(xué)校新一輪課改的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制。為增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進(jìn)行了小結(jié)，通過檢查《班主任工作手冊》、《學(xué)生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學(xué)校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設(shè)。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，有效規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的文明習(xí)慣。在全員育人理念的指導(dǎo)下，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點，我校成立了值日小組，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、儀容儀表及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查評比，從細(xì)微之處入手，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強(qiáng)化學(xué)生管理，做到每天檢查小結(jié)公布，每月匯總，并把考核結(jié)果納入雙優(yōu)班的量化考評，收到了較好的效果。本學(xué)期，“雙優(yōu)班”率為90%，違法犯罪率為零。
二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學(xué)校德育途徑。
“教會學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
1、創(chuàng)新每周一次升旗儀式，結(jié)合學(xué)校具體情況開展國旗下的講話。注重結(jié)合國內(nèi)、外形勢、重要節(jié)日和學(xué)校生活實際開展這一活動，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。
2、清明節(jié)，政教處、團(tuán)委組織團(tuán)員代表到學(xué)校德育教育基地——湖光巖革命烈士墓進(jìn)行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學(xué)習(xí)先烈頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。
3、規(guī)范班級教室布置。班級文化建設(shè)對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)期初，各班精心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人語錄、班務(wù)公開欄等規(guī)章制度;每個教室里都設(shè)立了圖書角，各班充實班級書柜，學(xué)生閱讀成風(fēng)，班級飄滿書香;每個月，各班精心布置黑板報、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地等，通過豐富的課外知識拓展了學(xué)生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環(huán)境育人”這門課程鉆研得很透，在規(guī)范班級布置的同時，根據(jù)本班級的特點，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、持續(xù)扎實開展學(xué)雷鋒活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，美化、凈化學(xué)生的心靈，凝聚學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心的思想品質(zhì)，提升學(xué)生的道德情操。政教處以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。
(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。(5)開展學(xué)雷鋒征文比賽。各班組織學(xué)生積極地參與全校“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學(xué)雷鋒征文120篇。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。
(6)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(7)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”。(8)立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)捐款活動。各班級都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛心助學(xué)捐款活動，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本學(xué)期愛心助學(xué)捐款共7586.4元。
還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、“彎彎腰”等形式多樣的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒活動中深入社區(qū)、敬老院等開展各種“學(xué)雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發(fā)學(xué)生的正能量，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學(xué)期好人好事1356人次。
5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。
(1)成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。政教處、班主任具體組織實施學(xué)習(xí)活動，分工具體，職責(zé)明確。由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
(2)學(xué)校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標(biāo)，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，真正把工作落到實處。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。
(3)加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。
通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
6、扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。為了將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個班級，推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期，我校以“書香班級”建設(shè)為載體，扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。
(1)建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀。各班級采用發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，圖書數(shù)量足，質(zhì)量高，內(nèi)容廣。全校班級圖書角藏書量達(dá)1548冊，人均5本。
(2)利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣。
(3)每位同學(xué)制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生、學(xué)會思考、增長智慧。
(4)開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結(jié)合本班實際，通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。
(5)開展“放飛夢想”主題讀書征文比賽活動。在征文比賽活動中，由語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜集素材，寫出了80篇體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的習(xí)作。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。推薦八(3)班陳麗華等三名同學(xué)的作品參加麻章區(qū)的征文比賽評獎，八(2)班王美珠等五名同學(xué)獲麻章區(qū)讀書活動一、二等獎，楊日美、潘國蘭兩位老師獲麻章區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
(6)認(rèn)真推薦閱讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師有計劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目，每學(xué)期超過5本好書。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容。
(7)期末，班主任根據(jù)每個學(xué)生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，每班評選出五名“讀書積極分子”。(8)學(xué)校認(rèn)真辦好?？独嘶ā罚l(fā)揮文學(xué)創(chuàng)作、文藝作品的育人作用，為師生提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成為我校校園文化建設(shè)的亮點。學(xué)生參與面廣，活動有聲有色進(jìn)行，校園的文化環(huán)境也得到了提升。
通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚(yáng)。
三、安全工作警鐘長鳴，學(xué)生安全意識明顯增強(qiáng)。
安全問題是學(xué)校管理工作的頭等大事。為了讓同學(xué)們樹立安全意識，提高防范能力，政教處通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育，完善各項內(nèi)部安全防范制度，預(yù)防校園侵害事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)管理，狠抓制度措施的落實。學(xué)校制定了《安全管理制度》，從班級到科組到學(xué)校層層負(fù)責(zé)，級級簽定安全工作責(zé)任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學(xué)期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責(zé)任書》，班主任與家長簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學(xué)生安全責(zé)任書》。
2、開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節(jié)日或放假都舉行全校性的安全教育課;每季度出一期安全教育墻報，發(fā)放安全知識資料到各班級進(jìn)行學(xué)習(xí);重大節(jié)日和假期把《致家長的一封公開信》發(fā)放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學(xué)生和每家每戶;各班級每學(xué)期至少舉行一次安全教育主題班會。
3、加強(qiáng)保安值班制度。嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記制度，保證及時發(fā)現(xiàn)校園的安全問題，并及時解決發(fā)現(xiàn)問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學(xué)生的安全。在放學(xué)時間，值日行政、教師到門口站崗，疏導(dǎo)學(xué)生安全離開學(xué)校。
多年來，由于我校重視安全教育工作，防患于未然，為此，學(xué)生的安全意識大大增強(qiáng)，沒有出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故。
四、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行為發(fā)生。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，政教處結(jié)合學(xué)校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，從嚴(yán)從細(xì)從實地把學(xué)校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育活動，使學(xué)生了解國家的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益減少。近幾年來，學(xué)生違法犯罪率為零。本學(xué)期，我們還邀請了麻章司法所到學(xué)校進(jìn)行禁毒圖片展，同學(xué)們非常認(rèn)真的觀看了禁毒圖片，了解了毒品的危害和相關(guān)禁毒知識，并認(rèn)真撰寫了觀后感。這樣的活動，以獨特的形式使學(xué)生受到法制安全教育。
政教處工作心得篇二
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作是基層黨的工作的重要組成部分，在促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定、增進(jìn)人民福祉等方面具有不可替代的作用。近日，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)就過去一年的政教工作，進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的總結(jié)和展望。通過聽取報告和參與討論，我深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在推動社會發(fā)展、凝聚人心等方面取得的重要成績，也看到了存在的不足之處。以下是我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報告的一些心得體會。
首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。報告中提到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教部門積極引導(dǎo)和組織群眾參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、鄉(xiāng)村旅游等經(jīng)濟(jì)項目，推動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收和鄉(xiāng)村振興。我深感鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作站在了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿，成為了聯(lián)系黨委政府和群眾的橋梁和紐帶。同時，政教部門還注重引導(dǎo)和組織農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主體的建設(shè)，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會和增收途徑。這些舉措促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)力支撐。
其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在社會管理方面取得了顯著成效。報告中指出，政教部門高度重視社會治安工作，積極參與突發(fā)事件和矛盾糾紛的化解和維穩(wěn)工作。他們通過加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人民群眾的法制意識和社會責(zé)任感，有效預(yù)防了社會治安事件的發(fā)生。同時，政教部門還積極推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，開展了豐富多彩的文化活動，提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化氛圍。這些努力使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為了一個安全、和諧、文明的社區(qū)，為人民群眾的居住環(huán)境提供了更好的保障。
再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在黨建和群眾工作中表現(xiàn)出色。報告中提到，政教部門加強(qiáng)了鄉(xiāng)村組織建設(shè)，發(fā)揮了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。他們注重引導(dǎo)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶動群眾參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)。此外，政教部門還積極開展“兩新”組織黨建工作，加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。這些舉措使黨建工作更加深入到基層，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大黨員和人民群眾提供了更好的服務(wù)。
最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作需要加強(qiáng)創(chuàng)新能力和提高績效評估。報告中提到，在推動工作創(chuàng)新和提高績效評估方面，還存在一些不足。政教部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對相關(guān)政策的學(xué)習(xí)和理解，提高自身的工作能力和水平。同時，政教部門還應(yīng)建立科學(xué)合理的績效評估機(jī)制，對自身的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的評估和調(diào)整，不斷提高工作的質(zhì)量和效益。
總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報告中展現(xiàn)出了一年來的成績和不足，體現(xiàn)了政教部門在推動社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定和增進(jìn)人民福祉等方面的重要作用。同時，也呼吁政教部門要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高創(chuàng)新能力和績效評估水平，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和人民群眾的福祉貢獻(xiàn)更多力量。
政教處工作心得篇三
在聽了專家老師的培訓(xùn)講座后，我對安全教育工作有了更為深刻的體會和認(rèn)識，我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點體會：
一、提高全體師生對安全管理的認(rèn)識。
1、加大安全教育的宣傳力度。
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患。
（1）我校位于105國道公路旁，學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：存在著交通隱患。
（2）學(xué)生自身突發(fā)隱患。
（3）學(xué)生安全意識薄弱，走讀生安全管理很難全部到位，尤其是住圩鎮(zhèn)經(jīng)過馬路的同學(xué)，交通意識薄弱，難以教育到位。且住宿生較多，由于多數(shù)為留守兒童，安全意識、衛(wèi)生意識都較差，較難引導(dǎo)。
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。
（1）學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
（2）專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時兼管外來人員對學(xué)校的破壞。（3）建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。（4）建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。
（5）建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實可行的工作預(yù)案。
（6）實行安全工作例會制度，每月至少召開一次安全工作專題會議。
三、
采取得力措施，嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生。
安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把。
教學(xué)。
食堂的設(shè)計監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實驗室、微機(jī)室、多媒體教室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學(xué)檢查。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
以上只是我校在安全方面做的一些工作，以后還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，總之，學(xué)校的安全工作應(yīng)放在第一位。
武當(dāng)中心小學(xué)。
2015年5月23日。
政教處工作心得篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
學(xué)校政教工作是一項非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個方面。作為一名教師，如果要在政教工作中取得良好的成績，就需要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中，我將分享我在這方面的一些個人體會和經(jīng)驗。
對于學(xué)校政教工作來說，對于每一個教師來講，它是不能忽視的一部分。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻重視政教工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地實施這項工作。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識到政教工作的重要性，才會更加積極、主動地投入到這項工作中去。
在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我們需要通過不斷實踐和總結(jié)，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有針對性地開展這項工作。例如，在進(jìn)行學(xué)生身心健康教育時，我們可以采用講解、演示、互動、示范等多種方法，使學(xué)生更容易接受并落實到行動中去。
同時，在開展學(xué)生思想道德教育時，我們也要結(jié)合學(xué)生心理特點，采用不同的方法和技巧，如講故事、情境模擬、角色扮演，提高學(xué)生對教育內(nèi)容的理解和接受度。
第四段：注意政教工作中的具體執(zhí)行過程（字?jǐn)?shù)：300）。
在政教工作中，具體的執(zhí)行過程也非常重要。我們需要在行動中學(xué)習(xí)、成長，不斷加強(qiáng)對政教工作的認(rèn)識和理解。例如，在進(jìn)行熱愛祖國教育時，我們應(yīng)該先從自身出發(fā)，積極傳遞正能量，鼓勵學(xué)生深入了解祖國的文化、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國的正確觀念。
同時，我們還要在具體的執(zhí)行過程中，注重與學(xué)生的互動交流，調(diào)動其積極性，使教育效果更好地體現(xiàn)出來。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。
總之，在學(xué)校政教工作中，我們需要不斷注重方法和技巧，同時還要加強(qiáng)對具體執(zhí)行過程的了解和掌握。只有這樣，才能夠更加有效地開展這項工作，使學(xué)生得到更好的思想道德教育和政治教育，使學(xué)校教育工作取得更好的成果。
政教處工作心得篇五
20xx年大幕將落，20xx年撲面而來。立足崗位，撫今憶昔，總結(jié)以往，利于以后。
一.立足崗位并牢記職責(zé)，著力做好政教常規(guī)工作。
作為學(xué)校文化宣傳落實、班主任管理培訓(xùn)服務(wù)和學(xué)生管理教育的主要部門，政教處遵循教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)上級文件精神，依據(jù)有關(guān)計劃和時事形勢，開展了升旗、軍訓(xùn)、家訪、巡視、助學(xué)金、學(xué)長制、主題班會、評優(yōu)樹先、報導(dǎo)迎檢、演講征文、系列報告等活動，進(jìn)取建設(shè)了班主任隊伍、學(xué)生會隊伍和德育工作室，獲得了良好的校內(nèi)外成績和口碑。
二.注重和實施了系列班主任隊伍的多層次培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求和工作提升愿景，依照上級培訓(xùn)安排和我校實際，對學(xué)生管理教育的基干隊伍班主任同仁，進(jìn)行了校級、縣市級、地市級等專業(yè)培訓(xùn)。其中或選派代表或組團(tuán)參加，在“走出去”“請進(jìn)來”傳幫帶過程中，開闊了眼界，豐富了認(rèn)識，提高了班級管理及其文化建設(shè)的水平，推動了學(xué)校綜合管理教育工作。
三.促進(jìn)了對學(xué)生會為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)生成長規(guī)律，對學(xué)生會為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)，更是沒有放松。在學(xué)校政教處大局掌控和思路指導(dǎo)的前提下，使學(xué)生有組織有目的、有資料有成效的，實施自我管理、服務(wù)和教育的綜合體驗，有利學(xué)校管理與學(xué)校文化，有利學(xué)生個性和綜合素質(zhì)，相應(yīng)平臺已成我校特色課程和工作得力助手。
四.注重顯有成效和較高層次的校內(nèi)外交流，促進(jìn)政教綜合工作。
本年度的政教工作，在“強(qiáng)化內(nèi)功”的同時，還拓展了“外在形象”方面的工作。我們邀請過泰山學(xué)院的、山師大的教授，來校作過心理、科普和傳統(tǒng)文化報告;也有受邀前往太原、濰坊作過班主任文化的論壇發(fā)言。其中張春霞教師因愛心公益工作而榮獲“山東省最美教育”殊榮，牛安樂教師就職業(yè)幸福認(rèn)識，受邀在泰山學(xué)院國際交流中心專場報告。
五.編寫印發(fā)雙周刊的《丘明中學(xué)家校導(dǎo)報》。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)意見，自20xx年12月1日起，一向由政教處牽頭的家校合作共育工作，開始了編寫印發(fā)雙周刊“導(dǎo)報”之旅，其間從未間斷，迄今已至第91期，僅過去一年就刊印了第75期――第91期共17期，期期資料點面結(jié)合，欄目設(shè)置各有側(cè)重，尤其“空中課堂家長學(xué)?！辈糠郑瑐涫軐W(xué)生家長熱衷歡迎。
六.堅持師生交流綠色通道“丘明中學(xué)每周一信”。
根據(jù)素質(zhì)教育精神和我校實際，自20xx年9月23日起，一向由政教處牽頭的“師生交流共進(jìn)”活動，開始了“網(wǎng)郵版每周一信”活動，其間從未間斷，迄今已有近300封信，師生交流相應(yīng)文字，不計其數(shù)，相應(yīng)材料，已整理修改成書多本，為學(xué)校生本教育和特色辦學(xué)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，校內(nèi)外反響進(jìn)取良好。
七.實施政教班主任培訓(xùn)交流的“一日一說”。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和“丘中校情”，本學(xué)年伊始，一向由政教處牽頭的政教處隊伍和班主任培訓(xùn)工作，開始了網(wǎng)郵版和微信版的“政教處一日一說”，資料涉獵有主題有側(cè)重，有理念有個案，可謂在已有基礎(chǔ)上，在學(xué)校骨干教師間，拓寬了聯(lián)系渠道，加強(qiáng)了彼此交流，激活了隊伍內(nèi)驅(qū)力，提升了全體的認(rèn)知操作水平。
八.加強(qiáng)化與兄弟部門配合的合力，圓滿完成各項臨時任務(wù)。
作為學(xué)校職能部門，政教處一如既往的注重和強(qiáng)化與兄弟部門的聯(lián)系與配合，顧大局，看長遠(yuǎn)，立足本部門，著眼全校，盡其所能。對學(xué)校安排的臨時工作，能做到任勞任怨，做到做好。在校網(wǎng)和市局網(wǎng)的參與上，也做到了進(jìn)取主動，力爭上游。從而為學(xué)校贏得良好的印象和聲譽(yù)。
以后小結(jié)，雖力求全面實際，鑒于自為認(rèn)識水平，亦有缺漏之外，甚或存有粉飾之嫌。尚望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
政教處工作心得篇六
初當(dāng)政教主任，看著“政教主任工作職責(zé)”心想：只要按照職責(zé)要求做沒什么難的。那時侯，一有時間我就在校園操場上轉(zhuǎn)、在教室走廊遛，看看校園里哪里不干凈，哪個班學(xué)生又在淘氣，原本整潔的校園，在我眼里變得不那么順眼，垃圾似乎每天無處不在，原本可愛，聰明的孩子變得不那么聽話.“問題學(xué)生”越來越多，我每天的時間幾乎都沉溺于抓衛(wèi)生、抓校風(fēng)、處理違紀(jì)學(xué)生的工作中。有許多老師說我根本不象主任，分明象撿垃圾的、警察、甚至是個兇神。
我很苦惱，經(jīng)過一段時間的反思，我從學(xué)校圖書室借來德育方面的報刊.雜志.拼命的汲取養(yǎng)分，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，使我在工作中多了一份智慧，多了一份從容，也多了一份開心。
以后的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，我親自起草并擬定了學(xué)期德育工作計劃和班主任考核細(xì)則，并很快付之于行動。每逢重大節(jié)日，我?guī)ьI(lǐng)處室工作人員組織學(xué)生開展有重要意義的活動。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、環(huán)保意識，感恩意識，同時我提醒班主任及有關(guān)人員，特別要加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范和遵紀(jì)守法的教育，同時利用學(xué)校廣播、板報、校報、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行懂法、知法、守法的教育。通過以上德育活動，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了很大的起色。
用愛心去關(guān)愛學(xué)生。人是一種復(fù)雜的高等動物，它歷來是政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家最感興趣的研究對象，也是最難認(rèn)識的對象。教育家魏書生說過：“一個人的內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界，而世界必然是假丑惡和真善美并存的世界?！弊哌M(jìn)孩子們幼稚的心靈，才會為其純真無邪的靈魂感動，把一個孩子看成是一個世界，是對他們最起碼的尊重和負(fù)責(zé)，對于一些不時犯錯誤的孩子，單憑簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要愛和寬容、溝通。在對初中生的教育過程中，對于男女生身上也有影響成長的因素，比如：什么是美和丑，他們講義氣，重感情，甚至有可以為朋友兩肋插刀的意思，有些中學(xué)生凡事喜歡以自我為中心，強(qiáng)調(diào)我怎么認(rèn)為，很少換拉思考。面對這系列問題，我反復(fù)學(xué)習(xí)心理學(xué)中關(guān)于青少年心理發(fā)展特征，逐漸明白了學(xué)生的許多無奈，如承受升學(xué)壓力，家長和老師的壓力，甚至情感問題的困惑等現(xiàn)象，我就讓“問題學(xué)生”寫一封致家長、老師的信，并利用召開家長會的機(jī)會轉(zhuǎn)送到他們父母手中，同時，我校還開辦了心理健康課和心理咨詢室。對個別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在教育問題學(xué)生時掌握了技巧和方法對他們幫助很大。
對于班主任工作，我是在摸索中前進(jìn)，在抓學(xué)生教育同時，我狠抓班主任隊伍的建設(shè)，從對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動、德育活動等考核中，與班主任的工作態(tài)度、工作責(zé)任心、工作能力掛起鉤。并每月記入在案，與津貼掛鉤，對于責(zé)任心不強(qiáng)或工作能力差的年輕班主任多引導(dǎo)，并幫助他們借閱大量報刊、雜志，讓他們吸取好的班級管理辦法，不斷提高班主任管理水平。
近年來，我校的德育工作逐步細(xì)致化，制度更加完善化，教育內(nèi)容擴(kuò)大化，隨之得到的是教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，守法守紀(jì)、自尊自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)尉然形成。
通過開展一系列德育活動，我對知人育人觀有了更深的理解，那就是：只有先知人，才能更好地育人。
政教處工作心得篇七
2017年5月25日—5月26日，我有幸參加了宿松縣中小學(xué)政教工作培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)縣教育局高度重視，聘請了安師院心理學(xué)教授宋志英、安師院副教授黃警鐘、原安慶四長孫英、潛山縣逗姆中心學(xué)校校長李春林四位專家，為我們作了精彩而又實用的講座，使我受益匪淺。
下面我從學(xué)校心理健康教育、學(xué)校德育、學(xué)校安全三個方面，對本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的一些心得體會。
康的必要前提，維護(hù)教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
此外，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
二、學(xué)校德育工作
作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；我認(rèn)為，今后可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
（一）、抓好班主任隊伍建設(shè)，扎實開展學(xué)校德育工作 班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者，肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)等各項德育目標(biāo)的實施，所以要扎實開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設(shè)。
(二)、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊、學(xué)生會主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育 學(xué)生會、團(tuán)支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的.校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
《政教工作培訓(xùn)心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
政教處工作心得篇八
——北師大高級研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)。
研修地點：北京師范大學(xué)。
面對德育工作，我站在一個新的起點——“北師大高級研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié)孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實實完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)就像一場及時雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計聽取了12位專家的報告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實踐。
2、李婕：班級團(tuán)隊輔導(dǎo)的理論與實踐。
3、閔樂夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國敬華：有夢就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問題及其對策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，我感覺真的幸福而又充實，不僅能聽到專家的講座，而且還能實地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開闊了視野，增長了知識，提升了思想認(rèn)識，對今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專家講座、又有師生互動、更有實地考察，讓我們理論聯(lián)系實際，切實掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng)，實地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專家講座與實地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實實地長了見識。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
劉艷萍校長的《用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生》講座，使我耳目一新，劉校長生動，別開生面的實例讓我體會到“十一”學(xué)校之所優(yōu)秀的原因：（1）十一學(xué)校善于反思。他們反思自己的教育行為：什么讓學(xué)生感到教育的無趣和討厭？怎樣實施不被拒絕的教育？怎樣讓學(xué)生喜歡我們的教育？怎樣培養(yǎng)有想法的學(xué)生？（2）十一學(xué)校敢于剖析自我：想尊重學(xué)生個性，讓學(xué)生個性張揚(yáng)，但是，學(xué)生不服管亂了規(guī)矩怎么辦？想讓學(xué)生身心愉悅，但是，學(xué)生不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量下降怎么辦？想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，但是，學(xué)生不聽話，挑戰(zhàn)師道尊嚴(yán)怎么辦？（3）十一學(xué)校更是實踐躬行者。既然教育的服務(wù)對象是學(xué)生，就要尊重學(xué)生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說了算，這樣開展的活動才對學(xué)生有觸動。因此，校園奧林匹克運(yùn)動會、民族運(yùn)動會、城市運(yùn)動會等受學(xué)生喜歡的活動便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動、毫無新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動都能亮點不斷，讓人久久回憶，同時又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長李希貴的一席話：許多時候，我們對一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說說而已，而做起來，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因為我們沒有擺正位置，沒有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對象是學(xué)生，我們每個教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實應(yīng)該認(rèn)真體會。
開學(xué)至今，正在為學(xué)校里零碎的小事忙的焦頭爛額的時候，教育局發(fā)來了培訓(xùn)一天的通知，打心里有點不悅，但是仔細(xì)想想自己一年多來的政教工作不得不讓我自己也靜下心來好好反思一下，心想，看看專家們到底是怎么去面對這些煩瑣的事情的，如何把效率提高的！聽了二個講座，再結(jié)合自己的工作，確實讓我收益非淺，仔細(xì)分析一下，可簡單的歸納為以下四點：
一、認(rèn)清自己的職責(zé)。
做政教主任工作都近二年了，還真沒有好好想象自己到底在學(xué)校里是個什么角色，起個什么作用，要干點什么？而通過這次培訓(xùn)，這一切的問題都解決了。在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊伍，對學(xué)校的各項日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們該做的事情，行使我們該行使的職權(quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。
二、走專業(yè)化的德育道路在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會太差，因為這樣的態(tài)度，校長有時候也不怎么好意思說你什么，因為你確實努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對著自己的德育工作中，自己確實走了不少的彎路，在德育工作中我們確實也要走專業(yè)化的道路，我們必須做一個有一定理論基礎(chǔ)的實踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時我們的實踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說的：做一個思考的實踐者，通過創(chuàng)新設(shè)計的主題班會等一些德育（綜合實踐）活動來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對于我們的工作，我們多寫一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會的形式，一起交流，其實我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個蘋果你還是一個蘋果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。
卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎。
今年5月21日至5月27日，我有幸參加了教育黨校組織的政教主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。
走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識、新的思考。
六天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好政教主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
一、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：
1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。
2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。
3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。
4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。
二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；
2、堅持有效地聽課與評課。
（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，政教主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
政教處工作心得篇九
在我的學(xué)校中，教師們非常注重政教工作的開展。在七年級，我們進(jìn)行了許多有益的活動和探討，讓學(xué)生們真正理解了我們的國家是如何領(lǐng)導(dǎo)和管理社會的。通過這樣的政教工作，我們培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。經(jīng)過一年的嘗試和總結(jié)，我認(rèn)為這樣的工作方法很成功，并且對于學(xué)生的成長起了很大的幫助作用。
政教工作包括許多方面，比如政治知識的學(xué)習(xí)、國家制度的介紹、社會道德的培養(yǎng)和學(xué)生公民責(zé)任的提升。在七年級，我們組成了“政治生活園地”小組，每個班級都有一個園地，用于展示和討論與國家和社會有關(guān)的信息、事件和話題。我們有一個通訊員小組，他們收集、整理和發(fā)放最新的政治信息，以便我們的園地能夠及時地更新。我們還定期觀看政治紀(jì)錄片和新聞報道。這樣的活動鼓勵學(xué)生們關(guān)注國家、關(guān)心社會，并提高了他們的思考和表達(dá)能力。
政教工作不僅是教學(xué)中的一部分，更是社會主義教育的一個重要方面。政教工作可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義思想、道德良知和公民責(zé)任感。在全球化時代，我們需要處于世界大家庭中的中國人有高度的社會責(zé)任感和國際視野。從七年級開始，我們就要讓他們逐漸具備這些能力和素質(zhì)，為將來為社會、為國家、為世界做出貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。
第四段：改進(jìn)政教工作的方法。
政教工作需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。我們可以通過以下幾點來改進(jìn)我們的政教工作。首先，應(yīng)該把一些公民教育的內(nèi)容與學(xué)科教育相互結(jié)合，建立雙向支持的教育體系。其次，要使用多種教育手段，如文學(xué)、藝術(shù)、圖書、廣播、電影和網(wǎng)站等，以便入腦入心，直接影響學(xué)生。最后，由于每個學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式不同，我們應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)方法，以便滿足不同學(xué)生的需求。
第五段：結(jié)尾語。
隨著時間的推移，我們的政教工作會變得越來越完善。教育是一項巨大的事業(yè)，需要大量的照顧和付出。我們只有通力合作，共同努力，才能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，從而為我們的國家樹立起更多更好的未來公民。我相信，在未來的時間里，我們將會繼續(xù)努力，改進(jìn)教育的質(zhì)量，提高政教工作的效果，為我們的學(xué)生們創(chuàng)造更美好的明天！
政教處工作心得篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)思政教育越來越受到重視。作為小學(xué)思政教育的從業(yè)者，我深深感悟到了教育的重要性和思政教育的特殊性。通過積極探索和實踐，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家一起分享。
首先，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們明白作為一個公民的責(zé)任與義務(wù)。我們積極開展社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀社區(qū)、尋找社會問題、并進(jìn)行分析和解決。通過這些實踐，學(xué)生能夠深刻理解社會的現(xiàn)實和他們作為一名小學(xué)生所能為社會做的貢獻(xiàn)。他們會自覺地參與社區(qū)的公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)并提升他們的社會責(zé)任感。
其次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。我們要教會學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點，并且尊重他人的觀點。我們可以通過辯論賽、主題班會等形式，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在課堂上，我經(jīng)常提出一些有爭議的話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。通過這樣的活動，學(xué)生能夠?qū)W會站在別人的角度思考問題，明確自己的觀點，并且提供論據(jù)來支持自己的觀點。這種能力得到了顯著的提高，使他們能夠在社會交往中獨立思考，自信地表達(dá)自己的觀點。
再次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。我們要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們學(xué)會與他人協(xié)作解決問題。我們可以通過小組合作討論、集體活動、科學(xué)實驗等形式，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小學(xué)生們在一起完成一項任務(wù)時，他們不僅能夠相互協(xié)作，還能充分發(fā)揮每個人的特長。這種團(tuán)隊合作的精神不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體榮譽(yù)感。
此外，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們要保持課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗、觀察、調(diào)查等活動，幫助他們提出問題并加以解決。這樣的實踐使學(xué)生得到了鍛煉，能夠主動思考、靈活應(yīng)對各種問題，而不僅僅是機(jī)械地背誦知識。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的終身發(fā)展什至社會的進(jìn)步都具有重要意義。
最后，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和道德情操，教育他們具備良好的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們通過樹立正確的榜樣、導(dǎo)入道德教育課程等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和判斷問題，并正確對待人與事。學(xué)生通過此項教育能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成積極向上、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€性特質(zhì)。
總之，小學(xué)思政教育工作是一個艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過多年的實踐，我深刻認(rèn)識到思政教育對小學(xué)生終生發(fā)展的重要影響。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、獨立思考能力、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新能力和道德觀念。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有自主選擇能力、適應(yīng)社會發(fā)展需要的新時代優(yōu)秀人才。
政教處工作心得篇十一
作為一名教師，政教工作一直是我重要的職責(zé)之一。七年級學(xué)生是學(xué)校的新生，對校園環(huán)境和文化并不熟悉。因此，政教工作對于他們的成長、人格、行為習(xí)慣等方面都具有重要的影響。在過去的一年里，我進(jìn)行了一系列的政教工作，并積累了一些心得體會，現(xiàn)將此與大家分享。
第二段：政治教育的緊迫性。
在當(dāng)今社會，全球化、信息爆炸等使得社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，我們所面臨的事情也越來越復(fù)雜，更加需要思考和解決。因此，我們要重視學(xué)生的政治教育，讓學(xué)生在對未來世界的理解和認(rèn)識中更多地考慮國家、家庭、社會以及自身利益之間的關(guān)系，同時更好地面對社會中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名教師，在開展政教工作時，我們需要端正的態(tài)度，把握工作的原則。首先，我們需要堅持德育為先，注重學(xué)生的品德教育；其次，我們需要注重知識和思維能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價值觀的基礎(chǔ)上，以發(fā)展學(xué)生的未來潛力為目標(biāo)。
政教工作并非一成不變的，我們需要不斷調(diào)整自己的策略以達(dá)到一定的效果。在日常教學(xué)工作中，我注重課堂的討論，可以讓學(xué)生在充滿互動性的課堂氛圍中更好地表達(dá)自己的觀點。同時我還注重多元化的教學(xué)方法，包括小組合作、課外閱讀等，這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。此外，我還注重用具體的案例展示政教工作的重要性，讓學(xué)生在感性理解的基礎(chǔ)上理性思考，培養(yǎng)其從具體到抽象的思考能力。
第五段：總結(jié)。
政教工作是一項非常重要的工作，對于教師而言，我們需要深入思考，并付諸實踐，落實好德育工作的初衷和目標(biāo)。我要始終保持工作的熱情，不斷創(chuàng)新并敢于嘗試，在學(xué)生的成長道路上添磚加瓦。正如一位教育家所說的那樣：“教育是幸福的源泉，用教育促進(jìn)生活的質(zhì)量，更需要我們不斷努力和深耕細(xì)作。”
政教處工作心得篇十二
5月全市地稅系統(tǒng)開展以“深入學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)明黨的紀(jì)律”為主題的第十五個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動。通過這次學(xué)習(xí)，感慨很深，作為一名基層稅務(wù)干部，要結(jié)合自身工作實際，時時刻刻提醒自己，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，努力做到廉潔從稅。
地稅部門作為稅收執(zhí)法部門，樹立紀(jì)律意識、法制意識、責(zé)任意識和廉政意識，是稅收工作堅持依法行政的具體體現(xiàn)。
一是樹立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識。紀(jì)律是地稅機(jī)關(guān)推行依法行政的內(nèi)在要求。見微知著，人之所以出錯誤，甚至違法犯罪，往往是從不遵守紀(jì)律開始的?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”，只有每一位稅務(wù)干部牢固樹立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識，依法行政、依法治稅才有了基礎(chǔ)和保障。
二是樹立依法治稅的法制意識。依法治稅是稅收工作的靈魂。樹立依法治稅的法治意識，堅持依法治稅，既是地稅部門依法行政的工作需要，也是稅收事業(yè)發(fā)展的必由之路。地稅部門履行“聚財為國，執(zhí)法為民”的工作職責(zé)，必須以堅持按稅收法律法規(guī)處理稅收事務(wù)。
三是樹立履行職責(zé)的責(zé)任意識。什么是責(zé)任意識?個人以為責(zé)任意識是一個人對自己的工作、對所屬的群體、對社會承擔(dān)的義務(wù)所持有的自覺態(tài)度，這既是一種道德認(rèn)識，也是一種行為實踐。當(dāng)前，責(zé)任意識淡化，甚至不負(fù)責(zé)任的情況時有發(fā)生，具體表現(xiàn)在：有的工作上無所專心，不思進(jìn)取，得過且過，粗枝大葉，應(yīng)付了事，不負(fù)責(zé)任;有的玩忽職守、推諉扯皮、效率低下;有的缺乏責(zé)任感，工作積極性、主動性和能動性不強(qiáng)。
四是樹立為政清廉的廉政意識。廉就是為政清廉，古人解釋為“不受自廉，仁者自清”，分析稅務(wù)系統(tǒng)各類腐敗案件，突出表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)，借工程建設(shè)、干部選拔任用之機(jī)受賄索賄;工作人員利用治理職權(quán)貪污挪用公款，通過出售發(fā)票、征收稅款、辦理出口退稅等環(huán)節(jié)謀取私利，有的甚至參與虛開發(fā)票侵吞國家經(jīng)濟(jì)利益等等。所以，廉潔從政是稅務(wù)干部做好稅收工作的基礎(chǔ)和根本，而樹立廉政意識就是踐行廉潔從政的條件和保證。
在黨的群眾路線教育實踐活動正深入開展之際，在全國嚴(yán)厲打擊腐敗的特殊背景之下，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以之為契機(jī)，全面加強(qiáng)全系統(tǒng)干部的廉政建設(shè)。
首先，要使黨員干部從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，講授干部廉政理論、廉政黨課，給黨員干部進(jìn)行“充電”，使黨員干部任何時候都與黨同心，想到自己是組織的一員，時刻不忘自己的義務(wù)和責(zé)任。加強(qiáng)思想信念教育，增強(qiáng)宗旨意識，黨員干部就不敢腐，不想腐。其次，要堅持不折不扣地執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待治理規(guī)定》，以起到言傳身教的作用，并形成長效機(jī)制。三是要完善監(jiān)視機(jī)制，這樣有助于職務(wù)行使過程的規(guī)范。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)視，輔以社會監(jiān)視。
只有做好了廉政建設(shè)工作，我們地稅干部才能腳踏實地、全心全意的為國聚財，國家才能長治久安，黨和國家建設(shè)工作才能取得節(jié)節(jié)勝利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
政教處工作心得篇十三
20xx年9月是中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實可行的工作計劃，堅持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風(fēng)系列活動，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。
2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進(jìn)行考核評比。
3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動了班主任工作積極性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任積極擔(dān)負(fù)起“教書育人”的雙重職能，經(jīng)過一段時期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。
4、繼續(xù)實施《中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過努力，已收到明顯效果。
5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個政教處教師，加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。
6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的`處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。
7、出臺了中學(xué)學(xué)生評優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎”“文體積極份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。
8、加強(qiáng)對學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。召開了學(xué)生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對個別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會聯(lián)歡活動，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹立起了較好的威信。
9、本學(xué)期政教處出臺了“接對幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點，讓他們樹立自信心和職責(zé)感。經(jīng)過努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。
10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的結(jié)合。
11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步構(gòu)成了自覺的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。
在政教處成立時間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員積極探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個人休息時間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺階。
政教處工作心得篇十四
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機(jī)和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年情緒的同時，更就應(yīng)好好總結(jié)一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。
思想上，我時刻不忘自我是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，透過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運(yùn)用到實際工作中來，思想素質(zhì)的不斷提高，充實了自我的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時，我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開花結(jié)果，踏踏實實地把對學(xué)生的思想教育工作作為自我的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學(xué)校，堅持為師生服務(wù)，因為我時刻不會忘記，自我這天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有這天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。
工作中，我時刻不忘自我是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要務(wù)。我堅持每一天早來晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一齊交流思想，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，聽取學(xué)生在思想教育和管理上的意見和推薦，把以學(xué)生為本的思想融入到自我的實際工作中來，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風(fēng)，他們不會樂于理解的，僅有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、歡樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學(xué)生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于理解的，要想把思想工作做到實處，就務(wù)必走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學(xué)生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自我的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)班主任，并親自教他們怎樣管理，怎樣處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠(yuǎn)是平的，那就足夠了。
在教育和管理學(xué)生的過程中，我時刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會理解的。我們當(dāng)教師的，不僅僅是啟迪學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會學(xué)生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣貌。曾有人說：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學(xué)校，重要的不是招來多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自我的行動來引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們在我的言傳身教下，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩。
學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用閑暇時間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教育報，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要務(wù)。并用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益菲淺，透過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：一個人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我的，才會更會地駕馭自我，引導(dǎo)自我的行動。在個人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時，我也倡導(dǎo)同科室的同志們，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。
著名作家劉墉說過：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望?！?BR> 政教處工作心得篇十五
在小學(xué)階段，思政教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價值觀的重要途徑。作為一名小學(xué)教師，在思政教育工作中，我們要注重啟發(fā)學(xué)生的思想認(rèn)識，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。以下是我的一些心得體會。
首先，思政教育要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。小學(xué)生正處于人格形成和價值觀塑造的關(guān)鍵時期，我們要利用班會、德育課等多種形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教育中，我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，引導(dǎo)他們分辨是非曲直，提高道德觀念的水平。例如，通過講解優(yōu)秀的歷史人物和先進(jìn)事跡，使學(xué)生了解并向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生向上的動力和價值追求。
其次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生是知識和技能的積累時期，我們要通過思政教育，培養(yǎng)學(xué)生對社會和國家的認(rèn)識和理解，提高他們的綜合素質(zhì)。我們可以利用社會實踐活動、實踐隊建設(shè)等方式，讓學(xué)生親身感受社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們還可以開展校內(nèi)外辯論賽、主題演講等活動，加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)和思辨能力，提高他們的綜合素養(yǎng)水平。
再次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。思維是智力的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對于其全面發(fā)展具有重要意義。在思政教育中，我們可以開展教育游戲、探究式學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時，我們還可以開展思辨訓(xùn)練、批判性讀寫活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鍛煉他們的分析和解決問題的能力。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，才能夠使他們具備自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
此外，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是現(xiàn)代社會所需要的重要素質(zhì)之一，也是戰(zhàn)勝困難和提高競爭力的重要保證。在思政教育中，我們可以利用課外教育、課程設(shè)計等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦。例如，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、繪畫比賽等，培養(yǎng)他們的表達(dá)和創(chuàng)新能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和想象力，讓學(xué)生不拘一格，敢于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
總之，小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價值觀的關(guān)鍵時期。作為小學(xué)教師，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。只有通過這樣的思政教育工作，才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
政教處工作心得篇十六
小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師，我多年來一直致力于思政教育工作，積累了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)思政教育工作中的心得和體會。
二、加強(qiáng)師生關(guān)系，營造和諧氛圍。
要成功開展小學(xué)思政教育工作，首先要加強(qiáng)師生關(guān)系，營造良好的和諧氛圍。在我的教學(xué)實踐中，我注重與學(xué)生的有效溝通。我鼓勵學(xué)生提問，鼓勵他們積極參與課堂討論。我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過這種方式，師生之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們也更愿意接受思政教育。
三、創(chuàng)建多元化教育資源。
小學(xué)思政教育工作需要豐富的教育資源支持，我總結(jié)出了一些創(chuàng)建多元化教育資源的方法。首先，我積極開展豐富多彩的課堂活動，例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣的活動可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，在學(xué)生參觀社區(qū)、參與社會公益活動時，讓他們親身體驗并發(fā)現(xiàn)身邊需要改進(jìn)的問題。最后，我也鼓勵學(xué)生用多種方式來表達(dá)自己的思考和見解，例如寫作、繪畫和演講等等。這些多元化的教育資源能夠使學(xué)生在思政教育中獲得更全面的培養(yǎng)。
四、開展情感教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
情感教育是小學(xué)思政教育的重要內(nèi)容之一。在實施情感教育時，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。首先，我經(jīng)常開展心理健康教育課程，教給學(xué)生正確的情緒管理方法。其次，我重視與學(xué)生的心理溝通，耐心傾聽他們的煩惱和苦悶。我也定期組織班級活動，加強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和支持。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康有了顯著的提升。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
小學(xué)思政教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了一些措施。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會為他人著想。其次，我鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。最后，我鼓勵學(xué)生參與社會實踐，親身感受社會的需求和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們逐漸形成了較強(qiáng)的社會責(zé)任感。
思政教育是小學(xué)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)師生關(guān)系、創(chuàng)建多元化教育資源、開展情感教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感等方式，我在小學(xué)思政教育工作中不斷摸索和實踐，取得了一些成效。當(dāng)然，這只是我在這個領(lǐng)域的一小部分經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌麖氖滤颊逃慕處熡兴鶈l(fā)和幫助。
政教處工作心得篇十七
近些年來，隨著國家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，政教一體的教育開始得到廣泛的認(rèn)可和推廣。政教一體的教育，其核心觀念是教育的多樣性和靈活性，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個多元化和非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的天賦，塑造他們的品格，使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會人才。在政教一體的教育中，強(qiáng)化了政治教育的地位，在學(xué)生中樹立了愛國主義、團(tuán)結(jié)友好、誠實守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會和感受來闡述這一新型教育的意義和價值。
第一段：政教一體教育的意義。
政教一體教育的意義在于：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更加開放、多元化、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，讓他們成為非凡的社會人才。政教一體教育以“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心”的理念，注重學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，在思維、情感、學(xué)習(xí)方法等方面得到深刻的提高。在教育的過程中，該模式注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，使得學(xué)生不僅可以掌握學(xué)科知識，同時也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。
第二段：政教一體教育中的政治教育。
政治教育，是政教一體教育中最重要的組成部分之一，在班級和學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過重視學(xué)生的愛國主義和團(tuán)結(jié)友好等素質(zhì)，政治教育的有效實施，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民意識和社會意識。校方的管理者，必須在各個環(huán)節(jié)，各個方面都要重視學(xué)生思想品德教育，在開展各個形式的實踐活動中，注重學(xué)生的個性建設(shè)，并通過政治教育，讓學(xué)生積極地參加學(xué)校事務(wù)，提高學(xué)生的自我管理意識和能力。
第三段：政教一體教育中的宗教教育。
在國內(nèi)，則是基于特殊的文化背景，政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現(xiàn)，其主要目標(biāo)是在傳播和培養(yǎng)學(xué)生宗教知識的同時，讓學(xué)生了解并且自覺地尊重人類文明的多樣性，跨越宗教差異架起理解對話的橋梁。宗教教育的實施，可以有效緩解少數(shù)民族之間的矛盾和沖突，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成多元化的文化社會環(huán)境。
第四段：政教一體教育的難點。
政教一體教育雖然有著無比的優(yōu)點和價值，但也存在一些難點。比如，政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識形態(tài)的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等，需要注意平衡和處理好各個問題。
第五段：政教一體教育的前景和展望。
政教一體教育的前景廣闊，其可操作性和執(zhí)行力極高，通過其對學(xué)生全面的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)工作和創(chuàng)造能力的專業(yè)人才。建立起科學(xué)、高效、全面的國家教育體系，從而將國家早日轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型社會和科技強(qiáng)國。因此，如果這種先進(jìn)的教育政策能夠不斷完善，并通過政策的引導(dǎo)，吸引更多的人們共同進(jìn)入政教一體教育領(lǐng)域，那么，其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加，并在教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。