總結(jié)不僅僅是簡單地敘述和概括，更需要對所學(xué)所得進(jìn)行深入的思考與分析。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績呢？閱讀他人總結(jié)的同時，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
支教工作匯報篇一
我們隊伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。
開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些情況我們也會向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从常蚕Ｍ覀兊淖龇軌蚪o農(nóng)民帶來幫忙。
支教工作匯報篇二
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會謹(jǐn)記這些要求并且時不時的提醒隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻(xiàn)?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
支教工作匯報篇三
20xx秋季學(xué)期支教是在xx小學(xué)進(jìn)行的。該學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生60名。其中學(xué)前班4人。班均學(xué)生10人。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班的全科教師并任班主任，同時兼任全校體育、音樂教師。
三年級班只有8名學(xué)生，3女5男。由于種種原因，該班（該校也是如此）學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)生們拼音、九九表等基礎(chǔ)知識大都不掌握，基本技能更是無從談起。該校在支教老師來之前，未開體育、音樂課，學(xué)生不做課間操，沒有升旗儀式，不會唱國歌，學(xué)生流失現(xiàn)象較為突出等等。
一學(xué)期以來，在全學(xué)期的20個星期中，除提前一星期離校外（返程車票的原因），本人沒請一天假，沒曠一節(jié)課，上滿了全學(xué)期預(yù)定的100個工作日、300節(jié)課。自20xx年11月15日至20xx年1月12日后，利用中午時間較為寬裕的條件，加了40余節(jié)課，課時超額完成。課程方面，全面完成了規(guī)定的主輔科教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握應(yīng)會的'知識與技能。三年級班還全部額外教學(xué)了漢語拼音，全部重新學(xué)習(xí)背誦了乘法口訣表。但自測成績除20%同學(xué)外，80%學(xué)生并不理想。其原因主要是學(xué)生之前完全沒有任何基礎(chǔ)，不可能在一兩個學(xué)期內(nèi)提高成績，令人遺憾。
在全校的音樂課教學(xué)中，前后共教唱了全校學(xué)生10首歌曲，分別是《國歌》、《隊歌》、《讓我們蕩起雙槳》、《離歌》、《小小少年》、《哆來咪》、《小小讀書郎》、《幸福拍手歌》、《種太陽》、《春天在哪里》。體育課中，教學(xué)了全校學(xué)生第四套兒童廣播體操“七彩陽光”，教學(xué)了運動前放松活動動作，開展了適當(dāng)?shù)捏w育活動。組織了音樂、體育課內(nèi)容相應(yīng)的考核。體育音樂課效果明顯。
給學(xué)校提出了若干教學(xué)和管理意見建議。為本校募捐了部分物資，包括給全校學(xué)生購買了鞋子和文具、學(xué)習(xí)用品等，共計價值1.5萬余元。
剛到該學(xué)校時，由于該校從未接收過支教老師，學(xué)校對支教以及支教老師有種種顧慮，甚至有抵觸和刁難情形。現(xiàn)在，該校希望并請求聯(lián)盟在下學(xué)期以及今后能夠安排1—2名支教老師到該校任教。
支教工作匯報篇四
支教工作是我們教師參加支教活動的一項工作，這個工作是需要我們教師去好好總結(jié)的，下面是小編搜集整理的教師支教。
匯報，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。
年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，積極訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達(dá)到育人的目的。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
支教工作匯報篇五
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20--年-月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了渦水中心學(xué)校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中。“風(fēng)雨飄搖，日月如梳?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面。
來到渦水中心學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項活動。
二、工作方面。
一年來，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔(dān)五年級的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識、技能，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、我把語文知識生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與整個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績名列全縣瑤區(qū)前茅。
(二)開展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材，設(shè)計教案，并取得較好的成效。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)方面。
支教工作匯報篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
我會報的主題是《珍惜學(xué)習(xí)交流奉獻(xiàn)》。時間過得可真快，我到古饒鎮(zhèn)山南小學(xué)支教一年已經(jīng)結(jié)束，重新開始了本校新學(xué)年的教學(xué)工作。按照本校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我有幸向大家匯報在農(nóng)村小學(xué)支教工作的點點滴滴，有不妥之處，請給予指正。
一、思想上嚴(yán)格要求，心理上沉得下去。
學(xué)高為師，身正為范。作為支教老師，我有自身的優(yōu)點和長處，也有很多缺點與不足。融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和氛圍，需要學(xué)習(xí)；增強團(tuán)隊精神與能力，需要學(xué)習(xí)；提高教學(xué)質(zhì)量也需要學(xué)習(xí)。首先，向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)教學(xué)方式方法。最適合的就是最好的，這是真理的定式。農(nóng)村教師長期從事農(nóng)村教育，針對特殊的教育對象、教育環(huán)境和教育目標(biāo)，形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法，很實用。一方面，我定期或不定期地聽當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n，另一方面，在遇到特殊情況難以解決時，我會及時向當(dāng)?shù)亟?jīng)驗豐富的教師討教應(yīng)對方法。很快，我就熟悉了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的性格特征、心理特點、愛好興趣以及教育教學(xué)的幾種模式。
其次，與其他支教老師及時溝通與交流。支教老師面對的教學(xué)困難和問題有許多共同點，各自的解決方法與思路也不相同，怎樣實現(xiàn)最佳？溝通、交流、討論、形成解決方案等。
第三，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹木礃I(yè)精神、默默奉獻(xiàn)精神和老黃牛精神。山南小學(xué)約。
有300多名學(xué)生，六個年級，僅有5位教師，師資力量嚴(yán)重不足，最年輕的也已經(jīng)55歲了。58歲的秦龍華老師，除做好護(hù)校工作外，還要兼六年級數(shù)學(xué)老師。工作認(rèn)真不服老，每次上課前，他都認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生的練習(xí)，他都一題不拉的首先完成，遇到難題和大家討論，有時爭論得臉紅脖子粗。他家住在農(nóng)村，家里還有耕地和養(yǎng)豬場，既要干好學(xué)校工作，又要照顧好家庭，但他從不遲到早退，也沒有見他請過一次假。
55歲的校長夫人陳翠梅老師，她除了要帶六年級的英語、一年級的語文兼班主任外，還負(fù)責(zé)學(xué)前班教學(xué)，整日忙個不停，但從不叫苦叫累，也從不特殊化,每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到聘任老師徐勇,我心里就會涌起一股酸楚。他雙腿殘疾，拄著雙拐，但在課堂上，他卻只是扶著墻壁或課桌站著講課，從不拄拐或坐著給學(xué)生上課。因教師缺乏，他除了擔(dān)任四年級語文班主任外，還兼任本班的音體美教師。為迎接09年元旦山南小學(xué)舉行的廣播操比賽，我在體育課上為學(xué)生指導(dǎo)廣播操動作，恰好看見徐勇老師在不遠(yuǎn)處也在給他的學(xué)生作動作示范，在做跳躍運動時，只見他手拿雙拐做著雙臂交叉動作，其投入、其舒緩、其言其景，既讓人心酸也讓人震撼，當(dāng)時我的腦海中立即蹦出八個字敬業(yè)、頑強、樂觀、向上。
還有一次，我上體育課，徐勇老師也上體育課。我安排學(xué)生跳繩，他給學(xué)生示范籃球的三步上籃投球動作。因速度過快，重心不穩(wěn)，他一個趔趄一頭栽到地上，當(dāng)學(xué)生們把他攙扶起來時，只見他仍然從容坦蕩地微笑，若無其事地繼續(xù)比劃著。但見左臉頰已血跡斑斑了……我當(dāng)時嗓子眼一直很僵硬,半天沒能回過神來……我不能用最美的語言贊美徐勇老師，因為這是教師職業(yè)道德中應(yīng)該有的應(yīng)該，盡管我很酸楚，也很難受。
三、找準(zhǔn)角色，正確定位，發(fā)揮作用，促進(jìn)教學(xué)和管理。
我常常思考一個問題，我們?yōu)槭裁匆Ы?？支什么？?zhǔn)確地說，我們現(xiàn)在的支教還只是基本需求的支教，支知識、支信息、支服務(wù)、支管理，還是停留在精神層面。如果僅僅這些都做不到、做不好，真是有辱“支教”二字。
我在山南小學(xué)支教的一年中，除了向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)外，還給他們帶去新的教學(xué)與管理理念。首先，面對實際，改進(jìn)方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式（一支粉筆、一本書、一節(jié)課滿堂貫的填鴨式教學(xué)），糅入現(xiàn)代教學(xué)手段與教學(xué)方法。
第三，改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)舊思想，建立獨立、平等、自由、互敬的新型師生關(guān)系。因為，只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生的獨立人格持肯認(rèn)態(tài)度，才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，才能在教與學(xué)、管與做之間建立寬松、民主、和諧的氛圍，為教學(xué)管理和教育目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。例如，四年級有一個叫小倩的同學(xué)，平時午間很喜歡和我談心，因為上學(xué)比較晚，發(fā)育比較早，才14歲就長成了大姑娘。有一天，我發(fā)現(xiàn)她沒有到校上課，然后接連好幾天都沒看到她。問了和她同村的學(xué)生才知道，原來她是因為自己學(xué)習(xí)成績太差而要輟學(xué)，想和親戚一起外出打工。我利用午休托同學(xué)找到她與她交流，告訴她在這個年齡作出這么大的決定，太早、太草率、太盲目。這么小的年紀(jì)怎么能預(yù)知自己的將來呢？然后是循循善誘。
第二天、第三天……連續(xù)一周，小倩都沒能來，我有些惋惜，但又不愿放棄。我又通過她平時最要好的同學(xué)給她捎話，說老師有件禮物要送給她，也算是與她話別了。
幾天后，她來了，帶著一臉的無奈，說過幾天就到溫州打工，她是特地來向老師道別的，并送我一幅她自己畫的畫。
我首先謝謝她來看望我并送我禮物，但也請她第二天能再來一趟，老師也有禮物送給她。在小倩送我畫的當(dāng)天，我把這幅畫送到了淮北的一位美術(shù)老師那里。說明來意后，希望他能給予一個客觀公正的評價。這位美術(shù)老師在畫的左下角寫下了八個字“天份極好，是繪畫的好苗子”。我又買了一盒水彩筆和一本成長勵志的書。
第二天上午，小倩來的時候多了一份喜悅。我跟她說，文化課成績盡管不好，但你的畫畫的不錯，這是你的特長，以后可以報考藝術(shù)院校呀，如果放棄特長年齡這么小就出去打工，太可惜了。我還鼓勵她，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的好壞并不是決定一個人優(yōu)秀和將來成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我把淮北美術(shù)老師對她的評價拿給她看，又送給她準(zhǔn)備好的水彩筆和一本書。讓她慎重考慮一下，如果還想上學(xué)的話，下午就來找我。當(dāng)天下午，小倩沒來，我不知道她是否再來。
幾天后，她來了，帶著燦爛的笑容……。
四、積極組織各種活動，豐富學(xué)生的文體生活，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展我除了擔(dān)任語文課兼班主任以外，還擔(dān)任思品、音體美的教學(xué)工作。為豐富學(xué)生們的文體生活，我積極思考，精心設(shè)計，組織開展了許多文體活動。例如，實施成長記錄袋；“秋日寫實作文競賽”；“放飛希望”春游活動；“向困難學(xué)生捐贈圖書活動”；“愛我中華詩歌朗誦活動”等等。這些活動，不僅豐富了農(nóng)村學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、提高了素質(zhì)、增強了能力，而且讓我和學(xué)生們都獲得了豐收。在20xx年元旦古饒中心校組織舉辦的“愛我中華詩歌朗誦比賽”中，王欣悅同學(xué)榮獲二等獎，我榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，后又被支教學(xué)校推薦為縣教育局“支教先進(jìn)個人”。我所帶的班也是進(jìn)步喜人，由第一學(xué)期有五名學(xué)生不及格到第二學(xué)期全部及格，平均成績也高出第一學(xué)期十幾分，得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。一年的支教工作，有質(zhì)樸也有張揚，有付出也有收獲，有困苦也有快樂。最后，衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對于我們支教老師的信任和支持，讓我們有這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會，也感謝各位同事給我們的理解和無私幫助。也一并感謝蔣群主任和劉祥主任！謝謝他們不厭其煩的幫助我修改稿件！
我的匯報完畢，謝謝大家！
支教工作匯報篇七
關(guān)于招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)隊員的通知。
各學(xué)院，有關(guān)單位：
經(jīng)團(tuán)中央、教育部批準(zhǔn)，自2012年起我校被列為中國青年志愿者第十四屆研究生支教團(tuán)項目單位。為深入貫徹胡錦濤總書記給中國青年志愿者北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)的回信精神，推動我校研究生支教團(tuán)工作健康發(fā)展，根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法(試行)?的通知?和?團(tuán)中央關(guān)于組建中國青年志愿者第十四屆研究生支教團(tuán)的通知?精神，現(xiàn)就招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)(全國第十四屆研究生支教團(tuán))隊員相關(guān)事宜通知如下：
一、工作內(nèi)容。
按照“公開招募、自愿報名、擇優(yōu)選拔”的方式，招募具備學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，到西部貧困地區(qū)開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志愿服務(wù)、各類公益活動等，同時按照當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織安排可兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校團(tuán)委副書記。具體服務(wù)地及服務(wù)單位待定。
二、招募名額。
面向我校2012屆全日制本科畢業(yè)生(不含獨立學(xué)院學(xué)生)，招募名額為3人。研究生支教團(tuán)推免指標(biāo)由教育部專項下?lián)?，不占用學(xué)校2012年計劃推薦免試研究生的名額。
三、招募條件。
申請者須同時具備以下條件：
1、符合學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的基本條件。
2、具有較高政治思想素質(zhì)、較強專業(yè)能力、奉獻(xiàn)精神和志愿服務(wù)經(jīng)歷，身心健康，能勝任扶貧支教工作。
3、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀，有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力傾向。所有的專業(yè)課成績排序列該專業(yè)前30%，綜合測評的平均成績名次列該專業(yè)前20%。非外國語學(xué)院學(xué)生全國大學(xué)英語四級考試成績在420分以上(含420分)，外國語學(xué)院學(xué)生要求通過相應(yīng)語種專業(yè)四級。誠實守信，學(xué)風(fēng)端正，無任何考試作弊和剽竊他人學(xué)術(shù)成果記錄。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課無重修重考。
4、符合上述條件者，具有主要學(xué)生干部經(jīng)歷者優(yōu)先選拔。
四、招募程序。
(一)學(xué)生報名(9月15日前)。
符合招募條件的學(xué)生本著自愿原則，撰寫書面申請報告，并登錄校園網(wǎng)首頁或校團(tuán)委網(wǎng)頁公告欄下載、填寫?安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)志愿者報名表?(見附件1)，并于9月15日前上交學(xué)院。(二)學(xué)院推薦(9月16日至19日)學(xué)院對照招募條件對報名學(xué)生進(jìn)行資格審查，對照招募條件擇優(yōu)推薦，每學(xué)院推薦限額1人，推薦人選應(yīng)按規(guī)定在學(xué)院進(jìn)行公示。學(xué)院于9月19日前將如下材料上報校西部計劃項目辦：
1、材料清單；
2、本學(xué)院學(xué)生初步選拔人員名單(加蓋學(xué)院公章、學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽名)；
5、招募協(xié)議書；
7、該專業(yè)學(xué)生前三年綜合測評總成績排序表(含每學(xué)年成績)(加蓋學(xué)院公章)；
8、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表(附件4)；
9、被推薦學(xué)生外語語種合格證書或成績通知單復(fù)印件；
10、被推薦學(xué)生成績大表復(fù)印件(院長簽字并加蓋學(xué)院公章)；
11、其他相關(guān)材料。
(三)學(xué)?？己?9月20日至23日)校西部計劃工作項目辦對學(xué)院推薦人選進(jìn)行匯總、復(fù)審，校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組在考察學(xué)院推薦人選專業(yè)成績、綜合測評成績及個人現(xiàn)實表現(xiàn)等基礎(chǔ)上，對學(xué)院推薦人選進(jìn)行綜合素質(zhì)面試。根據(jù)面試成績按1:1確定擬招募人選名單，按1:1確定候補人選名單，9月23日將名單報校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)組審定、公示。入選志愿者要信守支教承諾，并填寫?承諾書?(見附件5)，否則學(xué)校將取消其推免資格和報考研究生資格，并不予簽發(fā)就業(yè)協(xié)議。
(四)上報確認(rèn)(10月底前)招募人選根據(jù)推免生遴選工作統(tǒng)一安排，聯(lián)系落實研究生接收單位，并完成全國研招網(wǎng)信息登記、資格確認(rèn)等工作。同時，校西部計劃項目辦將按照全國項目辦統(tǒng)一要求，指導(dǎo)入選志愿者登錄全國西部計劃官網(wǎng)完成信息注冊，并將書面材料報團(tuán)中央審批。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由校黨委書記顧家山為組長，校紀(jì)委書記程度、副校長李進(jìn)華為副組長，紀(jì)委(監(jiān)察處)、學(xué)生處、教務(wù)處、研究生學(xué)院、校團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)人為成員的校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校項目辦設(shè)在校團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)中國青年志愿者安徽師范大學(xué)研究生支教團(tuán)工作。聯(lián)系人：井方明，電話：5910206，e-mail：jfmwell@。
各學(xué)院的推薦工作在學(xué)院推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下與普通推免生工作統(tǒng)一進(jìn)行。
六、政策保障。
根據(jù)國家有關(guān)文件精神，研究生支教團(tuán)成員享受如下政策保障：
1、志愿者服務(wù)期間，中央財政給予一定生活補貼，生活補貼為每人每月760元。同時，服務(wù)地在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的志愿者享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，按月發(fā)放。
2、學(xué)校為入選志愿者辦理推薦免試研究生相關(guān)手續(xù)，服務(wù)期間保留1年研究生入學(xué)資格，黨團(tuán)組織關(guān)系臨時轉(zhuǎn)到服務(wù)地。
3、高校項目辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本校相關(guān)部門將志愿者研究生支教團(tuán)經(jīng)歷記入學(xué)生檔案，同時印發(fā)志愿服務(wù)證書，作為落實服務(wù)期間計算工齡等相關(guān)政策的依據(jù)。
4、志愿者服務(wù)期間享受大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃綜合保障險，人均200元。志愿者入選集中體檢費用由全國項目辦統(tǒng)一支付。
5、學(xué)校對每位研究生支教團(tuán)志愿者發(fā)放1200元的生活補貼，服務(wù)期滿考核合格的發(fā)放2000元的獎金。
七、工作要求。
1、提高認(rèn)識。研究生支教團(tuán)是一項政治性和政策性都非常強的工作。各學(xué)院和相關(guān)部門要從畢業(yè)生鍛煉成才、支持西部發(fā)展與和諧社會建設(shè)的高度，充分認(rèn)識研究生支教團(tuán)重要意義，領(lǐng)會文件精神，熟悉工作政策。
2、精心組織。研究生支教團(tuán)招募工作時間緊、任務(wù)重，有關(guān)日程安排與推免工作同步進(jìn)行。要做好宣傳動員，抓好組織報名、資格審查等環(huán)節(jié)，積極為參選研究生支教團(tuán)志愿者的同學(xué)提供幫助和服務(wù)。
3、嚴(yán)格條件。各學(xué)院和相關(guān)部門要本著公平、公正、公開的原則，認(rèn)真做好資格審查和綜合考察，嚴(yán)格按照選拔標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取，把政治思想過硬、素質(zhì)全面、身體健康、甘于奉獻(xiàn)的研究生支教團(tuán)志愿者選拔上來。
附：
2、招募協(xié)議書。
3、研究生支教團(tuán)體檢項目和體檢要求。
4、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表。
5、承諾書。
安徽師范大學(xué)二??一一年九月五日。
主辦單位：校團(tuán)委。
印數(shù)：
支教工作匯報篇八
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，邯鄲的趙耀志老師和吳偉老師來我校支教、體驗生活。為了響應(yīng)《邯鄲市邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》的文件精神，全面貫徹落實支教教師工作生活等情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，為了使兩位遠(yuǎn)道而來的“客人”盡快適應(yīng)農(nóng)村生活和學(xué)校工作，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次和他們交流、談心，對他們的生活及工作做了妥善安排。
為了體現(xiàn)我校的“培養(yǎng)料好習(xí)慣，塑造美麗人生”辦學(xué)理念，為了充分發(fā)揮兩位支教老師的特長，綻放他們的光彩。我校在領(lǐng)導(dǎo)班子的商議下，給每位同志安排了適合自己的具體工作任務(wù)。趙耀志老師任五年級數(shù)學(xué)，吳偉任三年級英語及美術(shù)，在這兩個多月的教學(xué)工作中，可以看出他們在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實有效的為蔣莊中學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同考查、研究和討論，結(jié)合趙耀志和吳偉兩位同志兩個多月的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對其工作表現(xiàn)匯報如下：
一、政治思想
1.關(guān)注疾苦、安心生活
蔣莊中學(xué)位于城區(qū)東北二十余公里處，是一所比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校。無論在教學(xué)設(shè)施還是生活條件方面，與城區(qū)學(xué)校都無法相比，特別在食宿方面，吃住都不太方便。面對學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，兩位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。
2、重德尊教、服從安排
在實際工作中，李校長和李學(xué)印、王魯娜副校長、劉茂功主任經(jīng)常和幾位同志談心，交流業(yè)務(wù)，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學(xué)校工作中，讓兩位老師對蔣莊中學(xué)真正有了家的感覺。作為一名經(jīng)驗豐富的支教老師，兩位老師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個多月的教學(xué)工作中堅持用新的教育思想指引教學(xué)走向，堅持政治學(xué)習(xí)，及時了解最新的教育動態(tài)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，為我校的課堂改革注入了新的動力。
二、教育教學(xué)
1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研
1
兩個多月來，兩位老師為了盡快適應(yīng)新環(huán)境下的教學(xué)工作，他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造，做到有理有據(jù)、有章可依，有的放矢；仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，力求調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和課堂主體參與意識，想盡辦法對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，高效利用課堂45分鐘的時間，讓每一個學(xué)生的個性與特長都有所發(fā)展與展示。
2、務(wù)實創(chuàng)新、發(fā)展個性
本學(xué)期我校正處于課堂教學(xué)模式的穩(wěn)步推進(jìn)階段，而正在這個時候，兩位支教老師的到來給我校增添了一份新的力量，注入了新的活力。他們格外注重與學(xué)生進(jìn)行交流，對學(xué)生一些不正確的做法和偏激的態(tài)度，兩位老師總是給以充分的理解，然后站在學(xué)生的角度幫其分析，再引導(dǎo)他們站在多個角度對同一問題辯證看待。雖然都是科任教師，但兩位教師每天中午都義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。每星期都要對自己所教班級的一些“問題”學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做有詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析后，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。在兩位支教老師的帶動下我們學(xué)校提倡的“人人說普通話”的活動已經(jīng)火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。各班的班級文化都已經(jīng)有了很大的改觀，煥然一新。我們眾所周知是與兩位支教老師的努力分不開的。
3、工作扎實，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應(yīng)該說很難做到這一點。而他做到了，趙耀志老師作為五年級的數(shù)學(xué)老師，面對五年級的學(xué)生，工作上非常有耐心，記得那時五年級的課，趙老師針對“軸對稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍，特別有耐心的給學(xué)生講解、分析，充分體現(xiàn)趙耀志老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當(dāng)走到三、四年級的時候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的.卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因為吳偉老師嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。吳偉老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，在她的帶動下小學(xué)生變得更加文明、懂事了，更重要的是學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2
兩位老師雖然只是一名支教教師，對于蔣莊中學(xué)來講，也只是短短的兩個多月，但在具體的教學(xué)工作中，他們在方方面面都嚴(yán)格要求自己，一直以來，從沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課，正是因為他們的工作的扎實和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個學(xué)期后，蔣莊中學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及兩位年輕支教教師的帶動下會更上一層樓。
3
支教工作匯報篇九
時間永遠(yuǎn)都不會因為你的留戀而停步!在新年鐘聲即將敲響之時，一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，在這個學(xué)期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結(jié)。
一、彷徨期。
開學(xué)前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了幼兒園支教老師的任務(wù)。那時，幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經(jīng)有了將近年的工作經(jīng)驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當(dāng)時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo)，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好!
二、摸索期。
老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎?”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題。思考了很久，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了?？蓮臅髾z查的情況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進(jìn)期。
一開始，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對性地給予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進(jìn)行講座、交流?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經(jīng)驗，所以都有話可說了吧，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且請老師們改進(jìn)，對每個班級進(jìn)行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。
四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了。
(一)自然角的評比。
陸去培訓(xùn)時，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法;并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進(jìn)行當(dāng)面交流，提出改進(jìn)意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的信心，提高她們的工作動力。應(yīng)該說，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。
(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。
對于教養(yǎng)筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結(jié)合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認(rèn)識，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改，一篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分年級組請老師們進(jìn)行討論，提出自己的觀點，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，容易掌握;事例的描述比較具體、形象，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導(dǎo)、練習(xí)。
(三)主題墻的評比。
首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議，請老師們進(jìn)行修改。最后，在評比時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是，總體情況還是不錯的，至少比我預(yù)期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。
五、預(yù)想期。
應(yīng)該說，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，聽每一個老師的課，并與她們進(jìn)行交流，努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗，很多學(xué)習(xí)的機會，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機會，感謝幼兒園給我的展示的舞臺。下學(xué)期，我會更加努力!
支教工作匯報篇十
按照市教育局的安排，20xx年4月份未央?yún)^(qū)教育局選派了17名思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的同志來我縣支教。我們高陵縣教育局認(rèn)真做好接待工作，并安排好17名教師的支教工作單位。將這些教師分別安排在姬家、崇皇中心小學(xué)、姬家一、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)工作。半年來，我們堅持深入了學(xué)校督促檢查支教工作，使之不走形式，不走過程。使支教工作取得了較好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
4月18日未央?yún)^(qū)教育局送來了17名支教人員，我們高陵縣教育局在局四樓會議室舉行了歡迎儀式。會上教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排了支教工作并致歡迎詞，未央?yún)^(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對支教人員提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要，我們高陵縣教育局把這17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)、姬家中心校、崇皇中心小學(xué)支教。被支教學(xué)校提前給支教老師提前安排好食宿，特別是姬家二中，給支教教師刷新了房子，辦理了伙食卡，還給支教教師房子配備了電視確保了支教工作的順利進(jìn)進(jìn)行。4月18日當(dāng)天，被支教學(xué)校校長到局里迎接了支教老師，支教教師走上了新的工作崗位。
4月24日，教育局組織召開了全體支教工作人員會議，會上組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于做好支教工作的相關(guān)文件，使廣大教師明白了自己的工作任務(wù)是要深入教學(xué)第一線，完成學(xué)校規(guī)定的`教育教學(xué)任務(wù)，通過示范課、觀摩課，教研活動，專題講座等方式，開展教學(xué)交流活動，了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，分析存在問題，撰寫調(diào)研論文，提出建設(shè)性意見或建議，支教教師要承擔(dān)所在教學(xué)崗位教師正常工作量，要上好公開示范課，組織開展教研活動，開展一次新課程講座?？傊?，通過召開這次會議，使支教教師進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。
四月份以來，我們教育局多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查，檢查采取一聽匯報，二看資料，三走訪的辦法。通過檢查，我們明顯感到支教教師工作踏實，成績突出。在教學(xué)方面：各位支教老師都能夠按照要求帶足課、帶好課，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好作業(yè)批改，并認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測，取得了較好的成績。姬家中心小學(xué)的趙英同志在姬家鄉(xiāng)六年級素質(zhì)教育檢測中所帶班級榮獲全鄉(xiāng)總評第五名。崇皇桑家中心小學(xué)支教教師張艷，擔(dān)任全校2—5年級美術(shù)課，還利用業(yè)余時間對全鄉(xiāng)美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)了崇皇鄉(xiāng)的美術(shù)工作。在教研方面：各位支教老師能夠認(rèn)真撰寫教研論文并利用多媒體幫農(nóng)村教師制作課件，積極在學(xué)校進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。楊娜老師撰寫的論文《嘗試成功教育教學(xué)模式》在全校做了報告，文香老師做了《新課程教學(xué)經(jīng)驗交流》的報告，崇皇中學(xué)支教老師梁彥平撰寫了《關(guān)于課堂有效教學(xué)的幾點思考》，發(fā)表在了《陜西教育》和《教師報》上。姬家二中支教老師陶旭明、王志華、梁文及想學(xué)校之所想，手把手教教師進(jìn)行多媒體的操作使用，教教師如何把文字性的教案變成一個聲情并茂的課件，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。在出勤方面各位支教教師能夠按時上下班，堅持住校遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，崇皇中學(xué)支教教師梁彥平和張小信老師能做到每天上午7：00下午5：00準(zhǔn)時簽到，受到了學(xué)校師生一致好評。
總之，半年來我縣的支教工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在未央?yún)^(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績，下一步我們將進(jìn)一步抓好這項工作，使支教工作各項任務(wù)落到實處，收到實效。
支教工作匯報篇十一
大武口區(qū)開展“希望工程?圓夢行動”
工作情況。
為了幫助更多家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)新生順利入學(xué)，團(tuán)委在今年的7、8、9月份順利開展了“希望工程?圓夢行動”助學(xué)活動。該項工作開展以來我們積極創(chuàng)新籌資形式，認(rèn)真開展扶貧濟(jì)困、捐資助學(xué)工作,為我區(qū)部分貧困大學(xué)生實現(xiàn)了大學(xué)夢，同時通過該項工作的開展在全區(qū)形成了關(guān)愛幫助貧困學(xué)生的良好氛圍。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保助學(xué)工作的扎實、有序開展團(tuán)區(qū)委在7月初成立了“2012年度希望工程助學(xué)圓夢”行動領(lǐng)導(dǎo)小組，全程統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督助學(xué)工作的開展情況，活動開展以來我委機關(guān)工作人員全體上陣、分工協(xié)作，形成工作合力全力以赴做好今年“希望工程?圓夢行動”相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過集體決策對將該項工作進(jìn)行了規(guī)劃和部署，以分階段、分步驟的方式開展該項工作。整個助學(xué)圓夢行動共分為動員、啟動、全面籌資、舉辦圓夢行動助學(xué)金發(fā)放儀式四個階段，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確、責(zé)任到人的工作模式，形成了一套較為完善的、可操作性強的運行機制，為希望工程的順利實施提供了有力的組織保證，為工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
查研究，通過社區(qū)調(diào)查與訪談、團(tuán)區(qū)委抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查。幫扶困難青少年工作需要全社會的關(guān)注與支持，我們主動加強同社會各界的溝通和聯(lián)系，特別是加強與教育、民政等部門的聯(lián)系，扎實做好貧困學(xué)生的調(diào)查研究和摸底工作，不斷完善困難青少年數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，摸清貧困青少年底數(shù)。在此基礎(chǔ)上，主動加強同有關(guān)部門的溝通，互通信息、整合資源，積極爭取各部門對希望工程工作的支持，為活動開展做好基礎(chǔ)工作和籌備工作。
三、規(guī)范審批流程，實現(xiàn)初審工作的公平、公正、公開為把“希望工程.圓夢行動”的初審工作落到實處，確保有限的資金發(fā)放到最需要資助的貧困學(xué)生手中。我們本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，制定了科學(xué)的助學(xué)審批規(guī)程。首先、以前期摸排的貧困學(xué)生基本情況和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過學(xué)校調(diào)查推薦和個人申請等方式建立貧困學(xué)生的檔案。其次、對學(xué)生檔案信息進(jìn)行書面初審，對書面材料中可能存在的虛假信息進(jìn)行匯總，同時篩查多頭資助、重復(fù)資助的情形，初步確定困難學(xué)生名單。第三、通過與申請人進(jìn)行訪談、實地走訪、綜合分析評價的方式進(jìn)一步核實學(xué)生的個人情況和家庭情況，最終確定擬資助對象，并將名單及時公布，接受社會監(jiān)督。通過以上方法和步驟我們做到了初審工作的公平、公正、公開。
四、加強輿論宣傳，營造全社會關(guān)注貧困生的良好氛圍。
活動開展以來，團(tuán)區(qū)委發(fā)動街道、社區(qū)團(tuán)組織，在動員階段大力宣傳該項申請條件和活動宗旨，做到申請人熟知申請條件，確保評審工作的公平、公開，同時擴(kuò)大了“希望工程”項目的影響力和號召力。在評審階段樹立評學(xué)兼優(yōu)、家庭特困的典型，通過信息簡報的形式大力宣傳，使貧困學(xué)生的助學(xué)問題受到了社會的普遍關(guān)注。經(jīng)過三個多月的努力，我們爭取到黃河銀行等企業(yè)共萬元的愛心助學(xué)金，資助了76名貧困大學(xué)生。同時，采用舉辦資金發(fā)放儀式、座談研討、專題訪談等形式，及時通過新聞媒體傳達(dá)社會捐助信息，反映資助進(jìn)展動態(tài)，有效地激發(fā)全社會關(guān)心、支持希望工程的熱情，有效的擴(kuò)大了我委希望工程的品牌效應(yīng)，取得了良好的工作成績。
支教工作匯報篇十二
時間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐谇熬靶W(xué)這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的五年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。
一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教工作匯報篇十三
--年7月21日，我懷著激動而又忐忑的心情，走入這次支教之行的目的地，魯能滕州希望小學(xué)。迎接我們的沒有期待中孩子們的笑臉和歡鬧，只有正對大門的幾個大字，“托起明天的希望”，孤零零卻又異常沉重。仿佛在我被太陽高高曬曬起的心頭潑了一盆冷水，我開始有些擔(dān)心，擔(dān)心我能給孩子們帶來的，會不會不夠完美，我的力量，夠不夠托起明天的希望。
去支教這個愿望，開始于寒假中看到一位學(xué)姐空間中發(fā)布的關(guān)于她支教的動態(tài)。我本身是一個很喜歡孩子的人，所以當(dāng)我看到照片中孩子們的笑臉時，我覺得我也要去，我一定要去。做出這個決定之后，我和這位學(xué)姐交流了很多，關(guān)于對待孩子們應(yīng)該注意的事，關(guān)于教案的準(zhǔn)備和授課方式。之后，我又和高中時的兩位老師請教了很多作為老師，特別是支教老師的注意事項。準(zhǔn)備充足后，在4.24日，我在網(wǎng)上報名了手拉手支教的活動，并在之后的一系列面試考核中順利通過，正式成為支教隊伍的一員。很高興，很嗨。在這期間，去古廟小學(xué)的聽課之行，對我的感觸非常大。小朋友們有些天真好奇的目光，讓我真的沉醉不已。這一次的聽課之行，同樣學(xué)會了很多東西，比如課堂紀(jì)律，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及課堂進(jìn)度的把握。
7月17日，我們?nèi)w支教隊伍在五環(huán)進(jìn)行出征儀式，或許沒有太莊嚴(yán)，但是我能明白，這讓我們每個人的心中都是沉甸甸的。18和19日，我們組織了報紙義賣活動，在付出和辛苦之后，我們籌集到了很多資金，可以給孩子們帶去更多的東西，這讓我很高興，同樣更加讓我做好準(zhǔn)備了去經(jīng)歷接下來即甜蜜又辛苦的支教生活。或許會很苦，但是出身農(nóng)村的我并不會懼怕。會很甜蜜，因為孩子們的笑臉是消融一切苦難的良劑。7月20日，我們一行共8人六點出發(fā)，踏上行程。7月21日，我們一行包括后來到的兩位成員共十人在棗礦集團(tuán)的幫助下，頂著驕陽踏進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的校園，充滿了嚴(yán)肅的氣息，寫在墻上的大字“托起明天的希望”，給我無比嚴(yán)肅的感覺。我開始即期待又忐忑的靜待接下來的支教之行。
還是在7月21日，到達(dá)學(xué)校后，我們開始整理行裝，收拾校園。當(dāng)天下午，我們一行人到村子里告知孩子們和家長，我們來了。這時候，我又一次被感動，孩子們得知我們來，很高興的和我們一起到處叫人，不懼炎熱的天氣。孩子們真的很高興我們來，家長們也很配合。另外，特別感謝村民們提供的水和被褥，讓我們可以正常生活。孩子們陪我們渡過了很開心的下午，傍晚，快要天黑了，在我們的催促下，孩子們才肯離開。晚上，很長的會議討論了很多，我也想了很多，但是還是在忐忑，伴隨著期待。7月22日，我們就要正式開課了。
清晨，起的很早，因為孩子們來的很好，他們早早起來，收拾好書包，高高興興的來到了學(xué)校，等待。被吵醒是一件很不高興的事，可是孩子們的笑臉，讓人高興。8點，干凈的教室正式迎來了興高采烈的孩子們。我還記得我的第一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課，簡筆肖像畫，很簡單卻很新奇，反映出的問題卻很嚴(yán)重又很普遍。第一是缺乏信心，肖像畫，孩子們應(yīng)有的表示是我畫的好不好，像不像。但孩子們的表現(xiàn)確實，我畫的對不對。第二就是缺乏創(chuàng)新，我的要求是孩子們自由畫其他人，不要照本宣科畫黑板上我的自畫像，但是只有不到1/4的同學(xué)照我說的做了，大部分同學(xué)還是畫的黑板上我的樣品。這兩個方面，在之后的時間里得到了一定的改善，下文提到。
在開始授課之前，我對自己做老師的定位就是，上課要有上課的樣子，要嚴(yán)肅對待，但是在課下，請不要把我當(dāng)做老師，請把我當(dāng)做你們的朋友。我的課程，教案也多數(shù)準(zhǔn)備的是興趣課。因為我覺得這些孩子缺少的，不是很多的文化課教育，而是興趣的啟發(fā)和培養(yǎng)，還有就是一些不正確習(xí)慣的改正。于是，我在課下的稱呼變成了孩子們口中的“老大”，我可以帶著他們玩，帶著他們嗨，但是在課堂上我是最嚴(yán)肅最兇的一個，還有孩子叫我“太兇老師”，當(dāng)然，是在課下。我教的課程，有課上的美術(shù)肖像畫、蛋殼畫、沙畫，趣味數(shù)學(xué)的數(shù)獨和算式接龍、豎式填空，趣味語文的成語接龍，手語課的精彩表現(xiàn)。課下，有乒乓球的技巧，籃球的技巧。孩子們很喜歡，我也非常高興，我給孩子們帶來的，會讓他們高興，會讓他們快樂。
授課是一件很棒很開心的事，特別是同學(xué)們完成的很棒的時候。肖像畫我上了兩節(jié)，第一節(jié)效果不很好，第二節(jié)時，我反復(fù)告訴他們，自由的發(fā)揮你的想象，畫成什么樣子都可以，在幾位同學(xué)起到很好的帶頭作用之后，讓我感嘆同學(xué)們的想象力真是豐富，在畫像的頭上寫上有意思的字來更加形象的表述這是誰，在畫像的頭上畫上葉子說是“慢羊羊”頭頂?shù)娜~子，用很新穎的表情來表示畫像中人物的心情。孩子們的創(chuàng)新得到了釋放，他們畫出了不一樣的世界，課堂效果非常好。在蛋殼畫的課堂上，我首先教授了一些動漫中人物的簡易五官畫法，孩子們更是踴躍的畫出了很多很多五官畫法以及各種表情，孩子們自信而且活躍，說是爭先恐后都不過分，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和頭腦。在其后的蛋殼畫第二節(jié)，孩子們的自信和創(chuàng)新意識更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
趣味數(shù)學(xué)課，是我最喜歡的一門課，以為我可以給同學(xué)們出很奇怪但是非常鍛煉思維的趣味題，不止是數(shù)獨和豎式填空，還有很多有意思，需要很多思維去想去運轉(zhuǎn)的題目。而同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有讓我失望，在我不公布答案之前，同學(xué)們經(jīng)過我的提示，往往可以準(zhǔn)確的回答出正確的答案，這充分鍛煉了孩子們的耐心和思維能力。趣味語文的成語接龍更是如同吃了炫邁，根本停不下來，在我允許間接使用字典的情況下，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我大吃一驚，雖然說不上詞如泉涌，但是確實想出了很多的很精彩的詞匯，而我也讓他們把這些詞匯整理了下來，第二天的提問效果也很不錯。手語課上，我教會了孩子們《感恩的心》這首歌，用手語來表現(xiàn)，孩子們認(rèn)真練習(xí)，努力做到最好的表現(xiàn)也讓我感到非常的高興。
課下，放學(xué)后，喜歡乒乓球同學(xué)，我更是和他們玩的非常好，在擊敗他們的同時我也會偶爾放水，讓他們有信心和勇氣去挑戰(zhàn)我。我會在一旁告訴他們一些他們不知道的規(guī)則和技巧，讓他們的技術(shù)有所提高。讓我感慨的是孩子們的毅力和決心，盡管贏得幾率不大，可是幾位同學(xué)也還是不懈的挑戰(zhàn)我，并在一旁認(rèn)真觀看，即使累了，也回復(fù)我不累，堅持的努力下去，天快黑了還是不想走。籃球我不常玩，但是我告訴他們要堅持，也許你現(xiàn)在不高，現(xiàn)在技術(shù)不好，但這并不是阻礙你成為高手的障礙，堅持走下去你會走的很遠(yuǎn)，很好。
在慢慢的授課過程中，我發(fā)現(xiàn)他們上課有很多不好的習(xí)慣，比如他們喜歡隨意換位置，隨意亂跑，不遵守課堂紀(jì)律。對此，開始的時候?qū)崯o良策，然后我去詢問我的高中老師，他們給我的回答是，在上課之前，嚴(yán)肅認(rèn)真的強調(diào)課堂紀(jì)律，強調(diào)上課態(tài)度，課上及時改正不好的地方，在兩位老師的幫助下，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。兩位老師更是告誡我，在小學(xué)的課堂上要注意一視同仁，讓每個同學(xué)都能有被重視的感覺，讓每一位同學(xué)都有回答問題，提問問題的機會。這樣可以避免打擊到他們的積極性，更可以讓課堂保持高效和紀(jì)律。我很認(rèn)真的照做了，效果非常好，同學(xué)們很配和我的講課進(jìn)度，課堂氣氛和紀(jì)律也得到了很好的保證。
說了很多課程的事，不得不說一下我們的課程安排和作息。我們的生活非常規(guī)律，早上7點準(zhǔn)時打開學(xué)校大門，迎接孩子們。按時上課下課，每個教室有兩名左右老師，一位負(fù)責(zé)授課，一位負(fù)責(zé)拍照，每天上下午各一名老師在辦公室值班，負(fù)責(zé)日常生活打理。下午5.30放學(xué)，然后就是備課，開會，休息。很規(guī)律很好的生活。
當(dāng)然，我們在支教之行中也不能一直讓孩子們上課。我們也組織了很多活動，其中尤其是趣味運動會和晚宴辦的非常好。趣味運動會是借用學(xué)校的器材和我們帶去的器材來進(jìn)行的，其中的保齡球比賽和夾球跑尤其調(diào)動孩子們的興趣，在保證了安全的前提下，孩子們比賽的非常好，玩的非常嗨。在晚宴中，我們希望孩子們在家自己動手一次，做一道菜，帶到學(xué)校和其他同學(xué)一起分享。很多孩子做的菜很好吃，并且還給自己的菜起了別樣的名字。孩子們不僅學(xué)會了做菜，更加學(xué)會了分享。
生活方面，為了不打擾村民的正常生活，我們一行人住在學(xué)校，在辦公室和一間閑置的教室打地鋪。辦公室有學(xué)校提供的鍋和電磁爐，我們隔幾天去幾公里外的鎮(zhèn)上買菜，每天從門口路過的阿姨那里買饅頭吃的不很好，但是每天有菜，饅頭管飽。學(xué)校的供水是個問題，隔一天來四個小時，但所幸有兩個很大的水桶讓我們可以存好兩天使用的水。睡在很薄的紙殼上，蚊蟲很多，但是一天的疲累讓我們和點燃的蚊香可以讓我們有一個踏實的睡眠。盡管有些辛苦，但是我們不會在乎。
支教過程中發(fā)生了很多很多的事情，讓人開心的，讓人生氣的，讓人哭笑不得的。孩子們喜歡在下課的時候圍在辦公室周圍，吵吵鬧鬧讓我們出來玩，放學(xué)之后遲遲不離校，和我們玩鬧，和我們玩老鷹抓小雞，丟手絹。孩子們之間的友誼伴隨著爭吵和磕絆，讓人生氣，但只能勸解，一會不見，便又和好如初。喜歡叫我“痘痘老師”“太兇老師”的孩子，在我洗頭發(fā)的時候把洗臉盆端走，洗頭膏拿走的孩子，非要讓我?guī)退L青春痘的孩子，我喜歡他們的玩鬧，喜歡這種讓人哭笑不得的行為。
8月8日，支教活動正式結(jié)束，孩子們拉著我們的手希望我們不要走，希望我們明年還來。孩子們哭了，幾位女老師也哭了。孩子們的表現(xiàn)是不摻假的，他們真的不舍得我們。其實，我們也舍不得他們。我很慶幸我能來支教，我也很高興我?guī)Ыo里了他們想要的東西。不虛此行。
拽著我讓我?guī)兔﹂L青春痘的劉雨晴同學(xué)，喜歡和我打乒乓球的秦真?zhèn)ァⅥ斡?、邵明偉同學(xué)，自己做菜的馬亭璽同學(xué)，叫我太兇老師的劉淑霞、秦基玉同學(xué)，叫我“老大”雙胞胎兄弟和邵明偉同學(xué)，，寫字帖特別認(rèn)真地王露枚、邵凱、史京濤同學(xué)，上課非常積極的劉帥、劉瑩同學(xué)，很認(rèn)真很乖巧的韓鑫宇、史鑫同學(xué)，很調(diào)皮很可愛的張俊嵐、劉方正同學(xué)，還有很多很多的同學(xué)，或許我會慢慢的忘記他們，但是他們給我的歡樂我不會忘掉。正如我最后的話，等著我，我明年再來。
支教工作匯報篇十四
20xx年x月xx日，帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)秦樓小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)學(xué)校教育文化的交流與溝通，為烈山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。下面我就談?wù)勎业捏w會。
首先，秦樓小學(xué)給我們的第一感覺是學(xué)校條件非常艱苦。一共7個教學(xué)班，共有10名教師。平均每班不到20人。學(xué)校里沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，只有黑板，粉筆，外帶我們教師的一張嘴。晴天，下課后，校園塵土飛揚；雨季，只見泥濘一片。這使我覺得我能在城里并且在我們的學(xué)校工作感到很幸福！
其次，教學(xué)任務(wù)重。一年來，我深深的被我所支教學(xué)校的教師感動著。我所在的秦樓小學(xué)只有10名教師，每個人每天要上5節(jié)課。而且他們沒有任何專職教師，所有的副課都是有語文數(shù)學(xué)老師兼課。我在學(xué)校帶的是三年級的數(shù)學(xué)課，另外還兼帶三年級的科學(xué)、體育、美，、音樂，四年級的科學(xué)、美術(shù)以及五年級的科學(xué)。他們本校的教師的課程比我們還要多一些。和我搭班的是一位即將退休的張老師。他有四個子女，都在外地打工，子女都有張老師和他的老伴照顧，家里還有20多畝地。就是在這種情況下，我重來沒有見張老師遲到、早退過。在閑聊時，他曾說，等退休了，他和老伴就能輕松一點了。但是在今年春節(jié)要退休時，因為農(nóng)村師資力量缺乏，中心校希望他能再繼續(xù)堅持一學(xué)期時，這位可敬的老教師一口就答應(yīng)了，沒有絲毫的猶豫。剛過年，農(nóng)村又遭遇大旱，政府號召抗旱保苗。一天早上，我剛剛到校，就見張老師也匆匆趕來。只見他高卷褲腿，滿身泥巴，一臉的倦意，細(xì)問之下才知，他在晚上澆地保苗，整整一夜，一大早又趕過來給學(xué)生上課。這就是我們的農(nóng)村教師，怎么能不讓我們感到。
在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。我在我所支教的學(xué)校里上研討課，與他們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。一年里，我在我所在的支教學(xué)校和中心校上了5節(jié)公開課。每次公開課，每一位數(shù)學(xué)教師都想辦法調(diào)課，來聽課。每一次他們的校內(nèi)公開課也邀請我去，課后還要我給他們指出不足。要知道他們的教齡都比我的年齡還大呀。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為秦樓小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
在支教的日子里，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
于自身而言，一年的支教的經(jīng)歷也賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
支教工作匯報篇十五
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，義教活動成為越來越多大學(xué)生的選擇。在往年的暑假里，我也加入了志愿者支教隊伍，走進(jìn)了一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開始了為期三個月的支教生涯。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，深刻體會到了支教的意義和價值。下面我將從支教前的準(zhǔn)備工作、支教中的困難與挑戰(zhàn)、對孩子們的影響、取得的成績和收獲等幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，為了更好地參與支教活動，我們在支教前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。在接到支教任務(wù)后，我們立刻開始了對目標(biāo)學(xué)校的了解。通過閱讀相關(guān)資料，與曾經(jīng)參與過支教項目的老師交流，我們了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本情況以及教學(xué)資源的缺乏。為了提升自己的教學(xué)水平，我們還參加了一系列的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的教學(xué)、如何與孩子們進(jìn)行溝通等等。這些準(zhǔn)備工作讓我對支教有了更清晰的認(rèn)識，也為我在支教過程中應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗。
其次，支教過程中的困難和挑戰(zhàn)無法避免。事實上，在偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教書并非一件易事。教學(xué)資源的匱乏、學(xué)生家庭環(huán)境的限制、教育觀念的落后，都給我們的支教工作帶來了很大的困擾。當(dāng)我第一次步入教室時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教室破舊，黑板已經(jīng)磨損得幾乎看不清字跡。孩子們的書桌都是用破舊的木料搭成，甚至有的孩子根本沒有書桌，只能坐在地上聽課。這讓我心生一絲悲傷，但我也清楚地意識到，這正是我們來支教的原因。我們努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們提供更好的教育資源。
盡管面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但我們始終沒有放棄。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和提高的熱情。我便利用課下的時間和他們一起討論、交流，逐漸建立起了深厚的師生關(guān)系。我用心傾聽孩子們的心聲，鼓勵他們自由地表達(dá)自己的思想和觀點。與此同時，我努力用心靈感召他們，讓他們明白知識對他們的重要性，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些努力，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感受到了支教的意義和價值。
在支教過程中，我不僅收獲了對孩子們的影響，也取得了一些驚人的成績。我還記得入校初那些對數(shù)學(xué)興趣缺缺的孩子們，他們對數(shù)學(xué)課一直滿懷畏懼。由于課程內(nèi)容抽象，他們總是很難掌握。而我嘗試著用一些生活化的例子來解釋，讓他們能夠更容易地理解。在慢慢調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性的同時，我也發(fā)現(xiàn)了其中有些孩子在數(shù)學(xué)方面的潛質(zhì)。通過一段時間的專注指導(dǎo)和鼓勵，他們的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步神速，不再畏懼這門學(xué)科。這樣的成績既給了他們成就感，也給了我莫大的鼓舞。
支教活動的最大收獲莫過于讓我更好地了解了社會。通過與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵?，我深切地感受到了他們對知識的渴望、對美好生活的追求。同時，我也切身體會到了教育與扶貧的重要性。教育改變命運，只有給予他們良好的教育才能讓他們走出貧困，擁有更好的未來。因此，我決定將來繼續(xù)關(guān)注這個地區(qū)的教育問題，盡自己的一份力量為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ジ嗟南Ｍ蜏嘏?BR> 總結(jié)起來，通過這次支教活動，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和成績，也更加明確了我未來的發(fā)展方向。支教教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷。在這個過程中，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足，也在與孩子們相處的過程中得到了成長和鍛煉。我相信這次支教經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一段記憶，也將影響我未來的發(fā)展道路。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為讓更多的孩子們擁有美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
支教工作匯報篇十六
在__小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長，我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思：
一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類事宜和運動，協(xié)助隊長的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務(wù)，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長減輕包袱，也為整個團(tuán)隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負(fù)責(zé)整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永遠(yuǎn)是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然，在此次的支教運動中，沒有涌現(xiàn)任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中，明白了平安問題的嚴(yán)重性，任何時候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任，這個是我認(rèn)為在支教歷程中最有意義，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規(guī)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我認(rèn)為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗?fù)さ幕荆e聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實收獲不少，也成長不少。
四、當(dāng)然在此次運動中，我也有做的不足的處所：隊長支配的事沒有實時地完成，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中，存在語言的溝通問題，有些問題欠好直接詢問;在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時間把握地不是很好，所以在往后這些問題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來說照樣很好的，各項任務(wù)圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對自己的工作有一個交卸。
支教工作匯報篇十七
第一段：引言（200字）。
支教是一項富有意義而有挑戰(zhàn)性的工作，此次參與支教工作的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過與貧困地區(qū)的孩子們相處，我意識到教育對于改變他們的命運有著巨大的影響。在支教的過程中，我不僅教授知識給學(xué)生們，也學(xué)到了很多關(guān)于生活、教育和人性的真諦。下面將進(jìn)一步闡述我在支教中得到的體會心得。
第二段：關(guān)于教學(xué)方法（200字）。
在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活多樣的教學(xué)方法對于吸引學(xué)生們的注意力非常重要。孩子們常常缺乏學(xué)習(xí)興趣，因為長時間遭受貧困和落后的影響，他們往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。因此，我將教學(xué)以游戲、小組活動和實踐教學(xué)為主，結(jié)合了他們身邊的實際情境，使他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽學(xué)生們的意見和需求，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使他們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。
第三段：關(guān)于教育的意義（200字）。
支教過程中最讓我感動的是，看到學(xué)生們對于新知識的渴望和歡迎。這讓我深刻體會到教育對于改變?nèi)藗兠\的重要性。貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著多重困難，他們的家庭條件普遍較差，缺乏良好的環(huán)境和資源，而教育可以為他們提供機會，改變他們和他們家庭的生活品質(zhì)。因此，我將教育與希望聯(lián)系在一起，堅信只要給予孩子們適當(dāng)?shù)慕逃С?，他們將有機會超越貧困的困擾，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：關(guān)于與學(xué)生的交流與啟發(fā)（200字）。
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于世界的好奇心非常強烈，他們渴望了解更多的事物和知識。經(jīng)常進(jìn)行與學(xué)生間的交流和啟發(fā)，我不僅能夠幫助他們開闊眼界，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過與學(xué)生們的互動，我學(xué)會了利用他們的好奇心和主動性，引導(dǎo)他們主動探索學(xué)習(xí)，而不僅僅滿足于教給他們一些知識。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
總結(jié)一年支教的經(jīng)歷，我深刻感受到教育是一項長期性的工作，已經(jīng)取得的成績只是一個開端。貧困地區(qū)的孩子們需要我們持續(xù)的關(guān)注和支持，才能夠真正享受到公平的教育權(quán)益。未來，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)，無論是在支教的崗位上，還是在其他的教育工作中，我都將盡力為學(xué)生們提供更好的教育條件和機會，讓他們有更大的可能獲得成功和幸福。
總結(jié)：以上就是我在支教匯報心得體會中的主要內(nèi)容。通過支教，我深刻認(rèn)識到教育對于改變貧困地區(qū)孩子們的命運的重要性，也學(xué)會了靈活多樣的教學(xué)方法和與學(xué)生的交流啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教工作匯報篇一
我們隊伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。
開展走訪活動，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證實這個情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些情況我們也會向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从常蚕Ｍ覀兊淖龇軌蚪o農(nóng)民帶來幫忙。
支教工作匯報篇二
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會謹(jǐn)記這些要求并且時不時的提醒隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的貢獻(xiàn)?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
支教工作匯報篇三
20xx秋季學(xué)期支教是在xx小學(xué)進(jìn)行的。該學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生60名。其中學(xué)前班4人。班均學(xué)生10人。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班的全科教師并任班主任，同時兼任全校體育、音樂教師。
三年級班只有8名學(xué)生，3女5男。由于種種原因，該班（該校也是如此）學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)生們拼音、九九表等基礎(chǔ)知識大都不掌握，基本技能更是無從談起。該校在支教老師來之前，未開體育、音樂課，學(xué)生不做課間操，沒有升旗儀式，不會唱國歌，學(xué)生流失現(xiàn)象較為突出等等。
一學(xué)期以來，在全學(xué)期的20個星期中，除提前一星期離校外（返程車票的原因），本人沒請一天假，沒曠一節(jié)課，上滿了全學(xué)期預(yù)定的100個工作日、300節(jié)課。自20xx年11月15日至20xx年1月12日后，利用中午時間較為寬裕的條件，加了40余節(jié)課，課時超額完成。課程方面，全面完成了規(guī)定的主輔科教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握應(yīng)會的'知識與技能。三年級班還全部額外教學(xué)了漢語拼音，全部重新學(xué)習(xí)背誦了乘法口訣表。但自測成績除20%同學(xué)外，80%學(xué)生并不理想。其原因主要是學(xué)生之前完全沒有任何基礎(chǔ)，不可能在一兩個學(xué)期內(nèi)提高成績，令人遺憾。
在全校的音樂課教學(xué)中，前后共教唱了全校學(xué)生10首歌曲，分別是《國歌》、《隊歌》、《讓我們蕩起雙槳》、《離歌》、《小小少年》、《哆來咪》、《小小讀書郎》、《幸福拍手歌》、《種太陽》、《春天在哪里》。體育課中，教學(xué)了全校學(xué)生第四套兒童廣播體操“七彩陽光”，教學(xué)了運動前放松活動動作，開展了適當(dāng)?shù)捏w育活動。組織了音樂、體育課內(nèi)容相應(yīng)的考核。體育音樂課效果明顯。
給學(xué)校提出了若干教學(xué)和管理意見建議。為本校募捐了部分物資，包括給全校學(xué)生購買了鞋子和文具、學(xué)習(xí)用品等，共計價值1.5萬余元。
剛到該學(xué)校時，由于該校從未接收過支教老師，學(xué)校對支教以及支教老師有種種顧慮，甚至有抵觸和刁難情形。現(xiàn)在，該校希望并請求聯(lián)盟在下學(xué)期以及今后能夠安排1—2名支教老師到該校任教。
支教工作匯報篇四
支教工作是我們教師參加支教活動的一項工作，這個工作是需要我們教師去好好總結(jié)的，下面是小編搜集整理的教師支教。
匯報，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
學(xué)校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會反響。
年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊，積極訓(xùn)練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達(dá)到育人的目的。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
支教工作匯報篇五
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20--年-月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了渦水中心學(xué)校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中。“風(fēng)雨飄搖，日月如梳?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面。
來到渦水中心學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項活動。
二、工作方面。
一年來，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔(dān)五年級的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識、技能，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、我把語文知識生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與整個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績名列全縣瑤區(qū)前茅。
(二)開展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材，設(shè)計教案，并取得較好的成效。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)方面。
支教工作匯報篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
我會報的主題是《珍惜學(xué)習(xí)交流奉獻(xiàn)》。時間過得可真快，我到古饒鎮(zhèn)山南小學(xué)支教一年已經(jīng)結(jié)束，重新開始了本校新學(xué)年的教學(xué)工作。按照本校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我有幸向大家匯報在農(nóng)村小學(xué)支教工作的點點滴滴，有不妥之處，請給予指正。
一、思想上嚴(yán)格要求，心理上沉得下去。
學(xué)高為師，身正為范。作為支教老師，我有自身的優(yōu)點和長處，也有很多缺點與不足。融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和氛圍，需要學(xué)習(xí)；增強團(tuán)隊精神與能力，需要學(xué)習(xí)；提高教學(xué)質(zhì)量也需要學(xué)習(xí)。首先，向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)教學(xué)方式方法。最適合的就是最好的，這是真理的定式。農(nóng)村教師長期從事農(nóng)村教育，針對特殊的教育對象、教育環(huán)境和教育目標(biāo)，形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法，很實用。一方面，我定期或不定期地聽當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n，另一方面，在遇到特殊情況難以解決時，我會及時向當(dāng)?shù)亟?jīng)驗豐富的教師討教應(yīng)對方法。很快，我就熟悉了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的性格特征、心理特點、愛好興趣以及教育教學(xué)的幾種模式。
其次，與其他支教老師及時溝通與交流。支教老師面對的教學(xué)困難和問題有許多共同點，各自的解決方法與思路也不相同，怎樣實現(xiàn)最佳？溝通、交流、討論、形成解決方案等。
第三，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹木礃I(yè)精神、默默奉獻(xiàn)精神和老黃牛精神。山南小學(xué)約。
有300多名學(xué)生，六個年級，僅有5位教師，師資力量嚴(yán)重不足，最年輕的也已經(jīng)55歲了。58歲的秦龍華老師，除做好護(hù)校工作外，還要兼六年級數(shù)學(xué)老師。工作認(rèn)真不服老，每次上課前，他都認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生的練習(xí)，他都一題不拉的首先完成，遇到難題和大家討論，有時爭論得臉紅脖子粗。他家住在農(nóng)村，家里還有耕地和養(yǎng)豬場，既要干好學(xué)校工作，又要照顧好家庭，但他從不遲到早退，也沒有見他請過一次假。
55歲的校長夫人陳翠梅老師，她除了要帶六年級的英語、一年級的語文兼班主任外，還負(fù)責(zé)學(xué)前班教學(xué)，整日忙個不停，但從不叫苦叫累，也從不特殊化,每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到聘任老師徐勇,我心里就會涌起一股酸楚。他雙腿殘疾，拄著雙拐，但在課堂上，他卻只是扶著墻壁或課桌站著講課，從不拄拐或坐著給學(xué)生上課。因教師缺乏，他除了擔(dān)任四年級語文班主任外，還兼任本班的音體美教師。為迎接09年元旦山南小學(xué)舉行的廣播操比賽，我在體育課上為學(xué)生指導(dǎo)廣播操動作，恰好看見徐勇老師在不遠(yuǎn)處也在給他的學(xué)生作動作示范，在做跳躍運動時，只見他手拿雙拐做著雙臂交叉動作，其投入、其舒緩、其言其景，既讓人心酸也讓人震撼，當(dāng)時我的腦海中立即蹦出八個字敬業(yè)、頑強、樂觀、向上。
還有一次，我上體育課，徐勇老師也上體育課。我安排學(xué)生跳繩，他給學(xué)生示范籃球的三步上籃投球動作。因速度過快，重心不穩(wěn)，他一個趔趄一頭栽到地上，當(dāng)學(xué)生們把他攙扶起來時，只見他仍然從容坦蕩地微笑，若無其事地繼續(xù)比劃著。但見左臉頰已血跡斑斑了……我當(dāng)時嗓子眼一直很僵硬,半天沒能回過神來……我不能用最美的語言贊美徐勇老師，因為這是教師職業(yè)道德中應(yīng)該有的應(yīng)該，盡管我很酸楚，也很難受。
三、找準(zhǔn)角色，正確定位，發(fā)揮作用，促進(jìn)教學(xué)和管理。
我常常思考一個問題，我們?yōu)槭裁匆Ы?？支什么？?zhǔn)確地說，我們現(xiàn)在的支教還只是基本需求的支教，支知識、支信息、支服務(wù)、支管理，還是停留在精神層面。如果僅僅這些都做不到、做不好，真是有辱“支教”二字。
我在山南小學(xué)支教的一年中，除了向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)外，還給他們帶去新的教學(xué)與管理理念。首先，面對實際，改進(jìn)方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式（一支粉筆、一本書、一節(jié)課滿堂貫的填鴨式教學(xué)），糅入現(xiàn)代教學(xué)手段與教學(xué)方法。
第三，改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)舊思想，建立獨立、平等、自由、互敬的新型師生關(guān)系。因為，只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生的獨立人格持肯認(rèn)態(tài)度，才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，才能在教與學(xué)、管與做之間建立寬松、民主、和諧的氛圍，為教學(xué)管理和教育目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。例如，四年級有一個叫小倩的同學(xué)，平時午間很喜歡和我談心，因為上學(xué)比較晚，發(fā)育比較早，才14歲就長成了大姑娘。有一天，我發(fā)現(xiàn)她沒有到校上課，然后接連好幾天都沒看到她。問了和她同村的學(xué)生才知道，原來她是因為自己學(xué)習(xí)成績太差而要輟學(xué)，想和親戚一起外出打工。我利用午休托同學(xué)找到她與她交流，告訴她在這個年齡作出這么大的決定，太早、太草率、太盲目。這么小的年紀(jì)怎么能預(yù)知自己的將來呢？然后是循循善誘。
第二天、第三天……連續(xù)一周，小倩都沒能來，我有些惋惜，但又不愿放棄。我又通過她平時最要好的同學(xué)給她捎話，說老師有件禮物要送給她，也算是與她話別了。
幾天后，她來了，帶著一臉的無奈，說過幾天就到溫州打工，她是特地來向老師道別的，并送我一幅她自己畫的畫。
我首先謝謝她來看望我并送我禮物，但也請她第二天能再來一趟，老師也有禮物送給她。在小倩送我畫的當(dāng)天，我把這幅畫送到了淮北的一位美術(shù)老師那里。說明來意后，希望他能給予一個客觀公正的評價。這位美術(shù)老師在畫的左下角寫下了八個字“天份極好，是繪畫的好苗子”。我又買了一盒水彩筆和一本成長勵志的書。
第二天上午，小倩來的時候多了一份喜悅。我跟她說，文化課成績盡管不好，但你的畫畫的不錯，這是你的特長，以后可以報考藝術(shù)院校呀，如果放棄特長年齡這么小就出去打工，太可惜了。我還鼓勵她，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的好壞并不是決定一個人優(yōu)秀和將來成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我把淮北美術(shù)老師對她的評價拿給她看，又送給她準(zhǔn)備好的水彩筆和一本書。讓她慎重考慮一下，如果還想上學(xué)的話，下午就來找我。當(dāng)天下午，小倩沒來，我不知道她是否再來。
幾天后，她來了，帶著燦爛的笑容……。
四、積極組織各種活動，豐富學(xué)生的文體生活，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展我除了擔(dān)任語文課兼班主任以外，還擔(dān)任思品、音體美的教學(xué)工作。為豐富學(xué)生們的文體生活，我積極思考，精心設(shè)計，組織開展了許多文體活動。例如，實施成長記錄袋；“秋日寫實作文競賽”；“放飛希望”春游活動；“向困難學(xué)生捐贈圖書活動”；“愛我中華詩歌朗誦活動”等等。這些活動，不僅豐富了農(nóng)村學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、提高了素質(zhì)、增強了能力，而且讓我和學(xué)生們都獲得了豐收。在20xx年元旦古饒中心校組織舉辦的“愛我中華詩歌朗誦比賽”中，王欣悅同學(xué)榮獲二等獎，我榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，后又被支教學(xué)校推薦為縣教育局“支教先進(jìn)個人”。我所帶的班也是進(jìn)步喜人，由第一學(xué)期有五名學(xué)生不及格到第二學(xué)期全部及格，平均成績也高出第一學(xué)期十幾分，得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。一年的支教工作，有質(zhì)樸也有張揚，有付出也有收獲，有困苦也有快樂。最后，衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對于我們支教老師的信任和支持，讓我們有這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會，也感謝各位同事給我們的理解和無私幫助。也一并感謝蔣群主任和劉祥主任！謝謝他們不厭其煩的幫助我修改稿件！
我的匯報完畢，謝謝大家！
支教工作匯報篇七
關(guān)于招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)隊員的通知。
各學(xué)院，有關(guān)單位：
經(jīng)團(tuán)中央、教育部批準(zhǔn)，自2012年起我校被列為中國青年志愿者第十四屆研究生支教團(tuán)項目單位。為深入貫徹胡錦濤總書記給中國青年志愿者北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)的回信精神，推動我校研究生支教團(tuán)工作健康發(fā)展，根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法(試行)?的通知?和?團(tuán)中央關(guān)于組建中國青年志愿者第十四屆研究生支教團(tuán)的通知?精神，現(xiàn)就招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)(全國第十四屆研究生支教團(tuán))隊員相關(guān)事宜通知如下：
一、工作內(nèi)容。
按照“公開招募、自愿報名、擇優(yōu)選拔”的方式，招募具備學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，到西部貧困地區(qū)開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志愿服務(wù)、各類公益活動等，同時按照當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織安排可兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校團(tuán)委副書記。具體服務(wù)地及服務(wù)單位待定。
二、招募名額。
面向我校2012屆全日制本科畢業(yè)生(不含獨立學(xué)院學(xué)生)，招募名額為3人。研究生支教團(tuán)推免指標(biāo)由教育部專項下?lián)?，不占用學(xué)校2012年計劃推薦免試研究生的名額。
三、招募條件。
申請者須同時具備以下條件：
1、符合學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的基本條件。
2、具有較高政治思想素質(zhì)、較強專業(yè)能力、奉獻(xiàn)精神和志愿服務(wù)經(jīng)歷，身心健康，能勝任扶貧支教工作。
3、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀，有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力傾向。所有的專業(yè)課成績排序列該專業(yè)前30%，綜合測評的平均成績名次列該專業(yè)前20%。非外國語學(xué)院學(xué)生全國大學(xué)英語四級考試成績在420分以上(含420分)，外國語學(xué)院學(xué)生要求通過相應(yīng)語種專業(yè)四級。誠實守信，學(xué)風(fēng)端正，無任何考試作弊和剽竊他人學(xué)術(shù)成果記錄。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課無重修重考。
4、符合上述條件者，具有主要學(xué)生干部經(jīng)歷者優(yōu)先選拔。
四、招募程序。
(一)學(xué)生報名(9月15日前)。
符合招募條件的學(xué)生本著自愿原則，撰寫書面申請報告，并登錄校園網(wǎng)首頁或校團(tuán)委網(wǎng)頁公告欄下載、填寫?安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(tuán)志愿者報名表?(見附件1)，并于9月15日前上交學(xué)院。(二)學(xué)院推薦(9月16日至19日)學(xué)院對照招募條件對報名學(xué)生進(jìn)行資格審查，對照招募條件擇優(yōu)推薦，每學(xué)院推薦限額1人，推薦人選應(yīng)按規(guī)定在學(xué)院進(jìn)行公示。學(xué)院于9月19日前將如下材料上報校西部計劃項目辦：
1、材料清單；
2、本學(xué)院學(xué)生初步選拔人員名單(加蓋學(xué)院公章、學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽名)；
5、招募協(xié)議書；
7、該專業(yè)學(xué)生前三年綜合測評總成績排序表(含每學(xué)年成績)(加蓋學(xué)院公章)；
8、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表(附件4)；
9、被推薦學(xué)生外語語種合格證書或成績通知單復(fù)印件；
10、被推薦學(xué)生成績大表復(fù)印件(院長簽字并加蓋學(xué)院公章)；
11、其他相關(guān)材料。
(三)學(xué)?？己?9月20日至23日)校西部計劃工作項目辦對學(xué)院推薦人選進(jìn)行匯總、復(fù)審，校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組在考察學(xué)院推薦人選專業(yè)成績、綜合測評成績及個人現(xiàn)實表現(xiàn)等基礎(chǔ)上，對學(xué)院推薦人選進(jìn)行綜合素質(zhì)面試。根據(jù)面試成績按1:1確定擬招募人選名單，按1:1確定候補人選名單，9月23日將名單報校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)組審定、公示。入選志愿者要信守支教承諾，并填寫?承諾書?(見附件5)，否則學(xué)校將取消其推免資格和報考研究生資格，并不予簽發(fā)就業(yè)協(xié)議。
(四)上報確認(rèn)(10月底前)招募人選根據(jù)推免生遴選工作統(tǒng)一安排，聯(lián)系落實研究生接收單位，并完成全國研招網(wǎng)信息登記、資格確認(rèn)等工作。同時，校西部計劃項目辦將按照全國項目辦統(tǒng)一要求，指導(dǎo)入選志愿者登錄全國西部計劃官網(wǎng)完成信息注冊，并將書面材料報團(tuán)中央審批。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由校黨委書記顧家山為組長，校紀(jì)委書記程度、副校長李進(jìn)華為副組長，紀(jì)委(監(jiān)察處)、學(xué)生處、教務(wù)處、研究生學(xué)院、校團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)人為成員的校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校項目辦設(shè)在校團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)中國青年志愿者安徽師范大學(xué)研究生支教團(tuán)工作。聯(lián)系人：井方明，電話：5910206，e-mail：jfmwell@。
各學(xué)院的推薦工作在學(xué)院推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下與普通推免生工作統(tǒng)一進(jìn)行。
六、政策保障。
根據(jù)國家有關(guān)文件精神，研究生支教團(tuán)成員享受如下政策保障：
1、志愿者服務(wù)期間，中央財政給予一定生活補貼，生活補貼為每人每月760元。同時，服務(wù)地在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的志愿者享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，按月發(fā)放。
2、學(xué)校為入選志愿者辦理推薦免試研究生相關(guān)手續(xù)，服務(wù)期間保留1年研究生入學(xué)資格，黨團(tuán)組織關(guān)系臨時轉(zhuǎn)到服務(wù)地。
3、高校項目辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本校相關(guān)部門將志愿者研究生支教團(tuán)經(jīng)歷記入學(xué)生檔案，同時印發(fā)志愿服務(wù)證書，作為落實服務(wù)期間計算工齡等相關(guān)政策的依據(jù)。
4、志愿者服務(wù)期間享受大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃綜合保障險，人均200元。志愿者入選集中體檢費用由全國項目辦統(tǒng)一支付。
5、學(xué)校對每位研究生支教團(tuán)志愿者發(fā)放1200元的生活補貼，服務(wù)期滿考核合格的發(fā)放2000元的獎金。
七、工作要求。
1、提高認(rèn)識。研究生支教團(tuán)是一項政治性和政策性都非常強的工作。各學(xué)院和相關(guān)部門要從畢業(yè)生鍛煉成才、支持西部發(fā)展與和諧社會建設(shè)的高度，充分認(rèn)識研究生支教團(tuán)重要意義，領(lǐng)會文件精神，熟悉工作政策。
2、精心組織。研究生支教團(tuán)招募工作時間緊、任務(wù)重，有關(guān)日程安排與推免工作同步進(jìn)行。要做好宣傳動員，抓好組織報名、資格審查等環(huán)節(jié)，積極為參選研究生支教團(tuán)志愿者的同學(xué)提供幫助和服務(wù)。
3、嚴(yán)格條件。各學(xué)院和相關(guān)部門要本著公平、公正、公開的原則，認(rèn)真做好資格審查和綜合考察，嚴(yán)格按照選拔標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取，把政治思想過硬、素質(zhì)全面、身體健康、甘于奉獻(xiàn)的研究生支教團(tuán)志愿者選拔上來。
附：
2、招募協(xié)議書。
3、研究生支教團(tuán)體檢項目和體檢要求。
4、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表。
5、承諾書。
安徽師范大學(xué)二??一一年九月五日。
主辦單位：校團(tuán)委。
印數(shù)：
支教工作匯報篇八
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，邯鄲的趙耀志老師和吳偉老師來我校支教、體驗生活。為了響應(yīng)《邯鄲市邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》的文件精神，全面貫徹落實支教教師工作生活等情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，為了使兩位遠(yuǎn)道而來的“客人”盡快適應(yīng)農(nóng)村生活和學(xué)校工作，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師多次和他們交流、談心，對他們的生活及工作做了妥善安排。
為了體現(xiàn)我校的“培養(yǎng)料好習(xí)慣，塑造美麗人生”辦學(xué)理念，為了充分發(fā)揮兩位支教老師的特長，綻放他們的光彩。我校在領(lǐng)導(dǎo)班子的商議下，給每位同志安排了適合自己的具體工作任務(wù)。趙耀志老師任五年級數(shù)學(xué)，吳偉任三年級英語及美術(shù)，在這兩個多月的教學(xué)工作中，可以看出他們在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實有效的為蔣莊中學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同考查、研究和討論，結(jié)合趙耀志和吳偉兩位同志兩個多月的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對其工作表現(xiàn)匯報如下：
一、政治思想
1.關(guān)注疾苦、安心生活
蔣莊中學(xué)位于城區(qū)東北二十余公里處，是一所比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校。無論在教學(xué)設(shè)施還是生活條件方面，與城區(qū)學(xué)校都無法相比，特別在食宿方面，吃住都不太方便。面對學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，兩位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。
2、重德尊教、服從安排
在實際工作中，李校長和李學(xué)印、王魯娜副校長、劉茂功主任經(jīng)常和幾位同志談心，交流業(yè)務(wù)，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學(xué)校工作中，讓兩位老師對蔣莊中學(xué)真正有了家的感覺。作為一名經(jīng)驗豐富的支教老師，兩位老師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個多月的教學(xué)工作中堅持用新的教育思想指引教學(xué)走向，堅持政治學(xué)習(xí)，及時了解最新的教育動態(tài)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，為我校的課堂改革注入了新的動力。
二、教育教學(xué)
1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研
1
兩個多月來，兩位老師為了盡快適應(yīng)新環(huán)境下的教學(xué)工作，他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造，做到有理有據(jù)、有章可依，有的放矢；仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，力求調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和課堂主體參與意識，想盡辦法對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，高效利用課堂45分鐘的時間，讓每一個學(xué)生的個性與特長都有所發(fā)展與展示。
2、務(wù)實創(chuàng)新、發(fā)展個性
本學(xué)期我校正處于課堂教學(xué)模式的穩(wěn)步推進(jìn)階段，而正在這個時候，兩位支教老師的到來給我校增添了一份新的力量，注入了新的活力。他們格外注重與學(xué)生進(jìn)行交流，對學(xué)生一些不正確的做法和偏激的態(tài)度，兩位老師總是給以充分的理解，然后站在學(xué)生的角度幫其分析，再引導(dǎo)他們站在多個角度對同一問題辯證看待。雖然都是科任教師，但兩位教師每天中午都義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。每星期都要對自己所教班級的一些“問題”學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做有詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析后，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。在兩位支教老師的帶動下我們學(xué)校提倡的“人人說普通話”的活動已經(jīng)火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。各班的班級文化都已經(jīng)有了很大的改觀，煥然一新。我們眾所周知是與兩位支教老師的努力分不開的。
3、工作扎實，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應(yīng)該說很難做到這一點。而他做到了，趙耀志老師作為五年級的數(shù)學(xué)老師，面對五年級的學(xué)生，工作上非常有耐心，記得那時五年級的課，趙老師針對“軸對稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍，特別有耐心的給學(xué)生講解、分析，充分體現(xiàn)趙耀志老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當(dāng)走到三、四年級的時候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的.卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因為吳偉老師嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。吳偉老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，在她的帶動下小學(xué)生變得更加文明、懂事了，更重要的是學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2
兩位老師雖然只是一名支教教師，對于蔣莊中學(xué)來講，也只是短短的兩個多月，但在具體的教學(xué)工作中，他們在方方面面都嚴(yán)格要求自己，一直以來，從沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課，正是因為他們的工作的扎實和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個學(xué)期后，蔣莊中學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及兩位年輕支教教師的帶動下會更上一層樓。
3
支教工作匯報篇九
時間永遠(yuǎn)都不會因為你的留戀而停步!在新年鐘聲即將敲響之時，一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，在這個學(xué)期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結(jié)。
一、彷徨期。
開學(xué)前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了幼兒園支教老師的任務(wù)。那時，幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經(jīng)有了將近年的工作經(jīng)驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當(dāng)時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo)，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好!
二、摸索期。
老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎?”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題。思考了很久，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了?？蓮臅髾z查的情況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進(jìn)期。
一開始，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對性地給予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進(jìn)行講座、交流?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經(jīng)驗，所以都有話可說了吧，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且請老師們改進(jìn)，對每個班級進(jìn)行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。
四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了。
(一)自然角的評比。
陸去培訓(xùn)時，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法;并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進(jìn)行當(dāng)面交流，提出改進(jìn)意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的信心，提高她們的工作動力。應(yīng)該說，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。
(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。
對于教養(yǎng)筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結(jié)合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認(rèn)識，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改，一篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分年級組請老師們進(jìn)行討論，提出自己的觀點，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，容易掌握;事例的描述比較具體、形象，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導(dǎo)、練習(xí)。
(三)主題墻的評比。
首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中，我進(jìn)行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議，請老師們進(jìn)行修改。最后，在評比時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是，總體情況還是不錯的，至少比我預(yù)期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。
五、預(yù)想期。
應(yīng)該說，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，聽每一個老師的課，并與她們進(jìn)行交流，努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗，很多學(xué)習(xí)的機會，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機會，感謝幼兒園給我的展示的舞臺。下學(xué)期，我會更加努力!
支教工作匯報篇十
按照市教育局的安排，20xx年4月份未央?yún)^(qū)教育局選派了17名思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的同志來我縣支教。我們高陵縣教育局認(rèn)真做好接待工作，并安排好17名教師的支教工作單位。將這些教師分別安排在姬家、崇皇中心小學(xué)、姬家一、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)工作。半年來，我們堅持深入了學(xué)校督促檢查支教工作，使之不走形式，不走過程。使支教工作取得了較好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
4月18日未央?yún)^(qū)教育局送來了17名支教人員，我們高陵縣教育局在局四樓會議室舉行了歡迎儀式。會上教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排了支教工作并致歡迎詞，未央?yún)^(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對支教人員提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要，我們高陵縣教育局把這17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)、姬家中心校、崇皇中心小學(xué)支教。被支教學(xué)校提前給支教老師提前安排好食宿，特別是姬家二中，給支教教師刷新了房子，辦理了伙食卡，還給支教教師房子配備了電視確保了支教工作的順利進(jìn)進(jìn)行。4月18日當(dāng)天，被支教學(xué)校校長到局里迎接了支教老師，支教教師走上了新的工作崗位。
4月24日，教育局組織召開了全體支教工作人員會議，會上組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于做好支教工作的相關(guān)文件，使廣大教師明白了自己的工作任務(wù)是要深入教學(xué)第一線，完成學(xué)校規(guī)定的`教育教學(xué)任務(wù)，通過示范課、觀摩課，教研活動，專題講座等方式，開展教學(xué)交流活動，了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，分析存在問題，撰寫調(diào)研論文，提出建設(shè)性意見或建議，支教教師要承擔(dān)所在教學(xué)崗位教師正常工作量，要上好公開示范課，組織開展教研活動，開展一次新課程講座?？傊?，通過召開這次會議，使支教教師進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。
四月份以來，我們教育局多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查，檢查采取一聽匯報，二看資料，三走訪的辦法。通過檢查，我們明顯感到支教教師工作踏實，成績突出。在教學(xué)方面：各位支教老師都能夠按照要求帶足課、帶好課，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好作業(yè)批改，并認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測，取得了較好的成績。姬家中心小學(xué)的趙英同志在姬家鄉(xiāng)六年級素質(zhì)教育檢測中所帶班級榮獲全鄉(xiāng)總評第五名。崇皇桑家中心小學(xué)支教教師張艷，擔(dān)任全校2—5年級美術(shù)課，還利用業(yè)余時間對全鄉(xiāng)美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)了崇皇鄉(xiāng)的美術(shù)工作。在教研方面：各位支教老師能夠認(rèn)真撰寫教研論文并利用多媒體幫農(nóng)村教師制作課件，積極在學(xué)校進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。楊娜老師撰寫的論文《嘗試成功教育教學(xué)模式》在全校做了報告，文香老師做了《新課程教學(xué)經(jīng)驗交流》的報告，崇皇中學(xué)支教老師梁彥平撰寫了《關(guān)于課堂有效教學(xué)的幾點思考》，發(fā)表在了《陜西教育》和《教師報》上。姬家二中支教老師陶旭明、王志華、梁文及想學(xué)校之所想，手把手教教師進(jìn)行多媒體的操作使用，教教師如何把文字性的教案變成一個聲情并茂的課件，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。在出勤方面各位支教教師能夠按時上下班，堅持住校遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，崇皇中學(xué)支教教師梁彥平和張小信老師能做到每天上午7：00下午5：00準(zhǔn)時簽到，受到了學(xué)校師生一致好評。
總之，半年來我縣的支教工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在未央?yún)^(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績，下一步我們將進(jìn)一步抓好這項工作，使支教工作各項任務(wù)落到實處，收到實效。
支教工作匯報篇十一
大武口區(qū)開展“希望工程?圓夢行動”
工作情況。
為了幫助更多家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)新生順利入學(xué)，團(tuán)委在今年的7、8、9月份順利開展了“希望工程?圓夢行動”助學(xué)活動。該項工作開展以來我們積極創(chuàng)新籌資形式，認(rèn)真開展扶貧濟(jì)困、捐資助學(xué)工作,為我區(qū)部分貧困大學(xué)生實現(xiàn)了大學(xué)夢，同時通過該項工作的開展在全區(qū)形成了關(guān)愛幫助貧困學(xué)生的良好氛圍。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保助學(xué)工作的扎實、有序開展團(tuán)區(qū)委在7月初成立了“2012年度希望工程助學(xué)圓夢”行動領(lǐng)導(dǎo)小組，全程統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督助學(xué)工作的開展情況，活動開展以來我委機關(guān)工作人員全體上陣、分工協(xié)作，形成工作合力全力以赴做好今年“希望工程?圓夢行動”相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過集體決策對將該項工作進(jìn)行了規(guī)劃和部署，以分階段、分步驟的方式開展該項工作。整個助學(xué)圓夢行動共分為動員、啟動、全面籌資、舉辦圓夢行動助學(xué)金發(fā)放儀式四個階段，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確、責(zé)任到人的工作模式，形成了一套較為完善的、可操作性強的運行機制，為希望工程的順利實施提供了有力的組織保證，為工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
查研究，通過社區(qū)調(diào)查與訪談、團(tuán)區(qū)委抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查。幫扶困難青少年工作需要全社會的關(guān)注與支持，我們主動加強同社會各界的溝通和聯(lián)系，特別是加強與教育、民政等部門的聯(lián)系，扎實做好貧困學(xué)生的調(diào)查研究和摸底工作，不斷完善困難青少年數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，摸清貧困青少年底數(shù)。在此基礎(chǔ)上，主動加強同有關(guān)部門的溝通，互通信息、整合資源，積極爭取各部門對希望工程工作的支持，為活動開展做好基礎(chǔ)工作和籌備工作。
三、規(guī)范審批流程，實現(xiàn)初審工作的公平、公正、公開為把“希望工程.圓夢行動”的初審工作落到實處，確保有限的資金發(fā)放到最需要資助的貧困學(xué)生手中。我們本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，制定了科學(xué)的助學(xué)審批規(guī)程。首先、以前期摸排的貧困學(xué)生基本情況和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過學(xué)校調(diào)查推薦和個人申請等方式建立貧困學(xué)生的檔案。其次、對學(xué)生檔案信息進(jìn)行書面初審，對書面材料中可能存在的虛假信息進(jìn)行匯總，同時篩查多頭資助、重復(fù)資助的情形，初步確定困難學(xué)生名單。第三、通過與申請人進(jìn)行訪談、實地走訪、綜合分析評價的方式進(jìn)一步核實學(xué)生的個人情況和家庭情況，最終確定擬資助對象，并將名單及時公布，接受社會監(jiān)督。通過以上方法和步驟我們做到了初審工作的公平、公正、公開。
四、加強輿論宣傳，營造全社會關(guān)注貧困生的良好氛圍。
活動開展以來，團(tuán)區(qū)委發(fā)動街道、社區(qū)團(tuán)組織，在動員階段大力宣傳該項申請條件和活動宗旨，做到申請人熟知申請條件，確保評審工作的公平、公開，同時擴(kuò)大了“希望工程”項目的影響力和號召力。在評審階段樹立評學(xué)兼優(yōu)、家庭特困的典型，通過信息簡報的形式大力宣傳，使貧困學(xué)生的助學(xué)問題受到了社會的普遍關(guān)注。經(jīng)過三個多月的努力，我們爭取到黃河銀行等企業(yè)共萬元的愛心助學(xué)金，資助了76名貧困大學(xué)生。同時，采用舉辦資金發(fā)放儀式、座談研討、專題訪談等形式，及時通過新聞媒體傳達(dá)社會捐助信息，反映資助進(jìn)展動態(tài)，有效地激發(fā)全社會關(guān)心、支持希望工程的熱情，有效的擴(kuò)大了我委希望工程的品牌效應(yīng)，取得了良好的工作成績。
支教工作匯報篇十二
時間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐谇熬靶W(xué)這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的五年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。
一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教工作匯報篇十三
--年7月21日，我懷著激動而又忐忑的心情，走入這次支教之行的目的地，魯能滕州希望小學(xué)。迎接我們的沒有期待中孩子們的笑臉和歡鬧，只有正對大門的幾個大字，“托起明天的希望”，孤零零卻又異常沉重。仿佛在我被太陽高高曬曬起的心頭潑了一盆冷水，我開始有些擔(dān)心，擔(dān)心我能給孩子們帶來的，會不會不夠完美，我的力量，夠不夠托起明天的希望。
去支教這個愿望，開始于寒假中看到一位學(xué)姐空間中發(fā)布的關(guān)于她支教的動態(tài)。我本身是一個很喜歡孩子的人，所以當(dāng)我看到照片中孩子們的笑臉時，我覺得我也要去，我一定要去。做出這個決定之后，我和這位學(xué)姐交流了很多，關(guān)于對待孩子們應(yīng)該注意的事，關(guān)于教案的準(zhǔn)備和授課方式。之后，我又和高中時的兩位老師請教了很多作為老師，特別是支教老師的注意事項。準(zhǔn)備充足后，在4.24日，我在網(wǎng)上報名了手拉手支教的活動，并在之后的一系列面試考核中順利通過，正式成為支教隊伍的一員。很高興，很嗨。在這期間，去古廟小學(xué)的聽課之行，對我的感觸非常大。小朋友們有些天真好奇的目光，讓我真的沉醉不已。這一次的聽課之行，同樣學(xué)會了很多東西，比如課堂紀(jì)律，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及課堂進(jìn)度的把握。
7月17日，我們?nèi)w支教隊伍在五環(huán)進(jìn)行出征儀式，或許沒有太莊嚴(yán)，但是我能明白，這讓我們每個人的心中都是沉甸甸的。18和19日，我們組織了報紙義賣活動，在付出和辛苦之后，我們籌集到了很多資金，可以給孩子們帶去更多的東西，這讓我很高興，同樣更加讓我做好準(zhǔn)備了去經(jīng)歷接下來即甜蜜又辛苦的支教生活。或許會很苦，但是出身農(nóng)村的我并不會懼怕。會很甜蜜，因為孩子們的笑臉是消融一切苦難的良劑。7月20日，我們一行共8人六點出發(fā)，踏上行程。7月21日，我們一行包括后來到的兩位成員共十人在棗礦集團(tuán)的幫助下，頂著驕陽踏進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的校園，充滿了嚴(yán)肅的氣息，寫在墻上的大字“托起明天的希望”，給我無比嚴(yán)肅的感覺。我開始即期待又忐忑的靜待接下來的支教之行。
還是在7月21日，到達(dá)學(xué)校后，我們開始整理行裝，收拾校園。當(dāng)天下午，我們一行人到村子里告知孩子們和家長，我們來了。這時候，我又一次被感動，孩子們得知我們來，很高興的和我們一起到處叫人，不懼炎熱的天氣。孩子們真的很高興我們來，家長們也很配合。另外，特別感謝村民們提供的水和被褥，讓我們可以正常生活。孩子們陪我們渡過了很開心的下午，傍晚，快要天黑了，在我們的催促下，孩子們才肯離開。晚上，很長的會議討論了很多，我也想了很多，但是還是在忐忑，伴隨著期待。7月22日，我們就要正式開課了。
清晨，起的很早，因為孩子們來的很好，他們早早起來，收拾好書包，高高興興的來到了學(xué)校，等待。被吵醒是一件很不高興的事，可是孩子們的笑臉，讓人高興。8點，干凈的教室正式迎來了興高采烈的孩子們。我還記得我的第一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課，簡筆肖像畫，很簡單卻很新奇，反映出的問題卻很嚴(yán)重又很普遍。第一是缺乏信心，肖像畫，孩子們應(yīng)有的表示是我畫的好不好，像不像。但孩子們的表現(xiàn)確實，我畫的對不對。第二就是缺乏創(chuàng)新，我的要求是孩子們自由畫其他人，不要照本宣科畫黑板上我的自畫像，但是只有不到1/4的同學(xué)照我說的做了，大部分同學(xué)還是畫的黑板上我的樣品。這兩個方面，在之后的時間里得到了一定的改善，下文提到。
在開始授課之前，我對自己做老師的定位就是，上課要有上課的樣子，要嚴(yán)肅對待，但是在課下，請不要把我當(dāng)做老師，請把我當(dāng)做你們的朋友。我的課程，教案也多數(shù)準(zhǔn)備的是興趣課。因為我覺得這些孩子缺少的，不是很多的文化課教育，而是興趣的啟發(fā)和培養(yǎng)，還有就是一些不正確習(xí)慣的改正。于是，我在課下的稱呼變成了孩子們口中的“老大”，我可以帶著他們玩，帶著他們嗨，但是在課堂上我是最嚴(yán)肅最兇的一個，還有孩子叫我“太兇老師”，當(dāng)然，是在課下。我教的課程，有課上的美術(shù)肖像畫、蛋殼畫、沙畫，趣味數(shù)學(xué)的數(shù)獨和算式接龍、豎式填空，趣味語文的成語接龍，手語課的精彩表現(xiàn)。課下，有乒乓球的技巧，籃球的技巧。孩子們很喜歡，我也非常高興，我給孩子們帶來的，會讓他們高興，會讓他們快樂。
授課是一件很棒很開心的事，特別是同學(xué)們完成的很棒的時候。肖像畫我上了兩節(jié)，第一節(jié)效果不很好，第二節(jié)時，我反復(fù)告訴他們，自由的發(fā)揮你的想象，畫成什么樣子都可以，在幾位同學(xué)起到很好的帶頭作用之后，讓我感嘆同學(xué)們的想象力真是豐富，在畫像的頭上寫上有意思的字來更加形象的表述這是誰，在畫像的頭上畫上葉子說是“慢羊羊”頭頂?shù)娜~子，用很新穎的表情來表示畫像中人物的心情。孩子們的創(chuàng)新得到了釋放，他們畫出了不一樣的世界，課堂效果非常好。在蛋殼畫的課堂上，我首先教授了一些動漫中人物的簡易五官畫法，孩子們更是踴躍的畫出了很多很多五官畫法以及各種表情，孩子們自信而且活躍，說是爭先恐后都不過分，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和頭腦。在其后的蛋殼畫第二節(jié)，孩子們的自信和創(chuàng)新意識更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
趣味數(shù)學(xué)課，是我最喜歡的一門課，以為我可以給同學(xué)們出很奇怪但是非常鍛煉思維的趣味題，不止是數(shù)獨和豎式填空，還有很多有意思，需要很多思維去想去運轉(zhuǎn)的題目。而同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有讓我失望，在我不公布答案之前，同學(xué)們經(jīng)過我的提示，往往可以準(zhǔn)確的回答出正確的答案，這充分鍛煉了孩子們的耐心和思維能力。趣味語文的成語接龍更是如同吃了炫邁，根本停不下來，在我允許間接使用字典的情況下，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我大吃一驚，雖然說不上詞如泉涌，但是確實想出了很多的很精彩的詞匯，而我也讓他們把這些詞匯整理了下來，第二天的提問效果也很不錯。手語課上，我教會了孩子們《感恩的心》這首歌，用手語來表現(xiàn)，孩子們認(rèn)真練習(xí)，努力做到最好的表現(xiàn)也讓我感到非常的高興。
課下，放學(xué)后，喜歡乒乓球同學(xué)，我更是和他們玩的非常好，在擊敗他們的同時我也會偶爾放水，讓他們有信心和勇氣去挑戰(zhàn)我。我會在一旁告訴他們一些他們不知道的規(guī)則和技巧，讓他們的技術(shù)有所提高。讓我感慨的是孩子們的毅力和決心，盡管贏得幾率不大，可是幾位同學(xué)也還是不懈的挑戰(zhàn)我，并在一旁認(rèn)真觀看，即使累了，也回復(fù)我不累，堅持的努力下去，天快黑了還是不想走。籃球我不常玩，但是我告訴他們要堅持，也許你現(xiàn)在不高，現(xiàn)在技術(shù)不好，但這并不是阻礙你成為高手的障礙，堅持走下去你會走的很遠(yuǎn)，很好。
在慢慢的授課過程中，我發(fā)現(xiàn)他們上課有很多不好的習(xí)慣，比如他們喜歡隨意換位置，隨意亂跑，不遵守課堂紀(jì)律。對此，開始的時候?qū)崯o良策，然后我去詢問我的高中老師，他們給我的回答是，在上課之前，嚴(yán)肅認(rèn)真的強調(diào)課堂紀(jì)律，強調(diào)上課態(tài)度，課上及時改正不好的地方，在兩位老師的幫助下，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。兩位老師更是告誡我，在小學(xué)的課堂上要注意一視同仁，讓每個同學(xué)都能有被重視的感覺，讓每一位同學(xué)都有回答問題，提問問題的機會。這樣可以避免打擊到他們的積極性，更可以讓課堂保持高效和紀(jì)律。我很認(rèn)真的照做了，效果非常好，同學(xué)們很配和我的講課進(jìn)度，課堂氣氛和紀(jì)律也得到了很好的保證。
說了很多課程的事，不得不說一下我們的課程安排和作息。我們的生活非常規(guī)律，早上7點準(zhǔn)時打開學(xué)校大門，迎接孩子們。按時上課下課，每個教室有兩名左右老師，一位負(fù)責(zé)授課，一位負(fù)責(zé)拍照，每天上下午各一名老師在辦公室值班，負(fù)責(zé)日常生活打理。下午5.30放學(xué)，然后就是備課，開會，休息。很規(guī)律很好的生活。
當(dāng)然，我們在支教之行中也不能一直讓孩子們上課。我們也組織了很多活動，其中尤其是趣味運動會和晚宴辦的非常好。趣味運動會是借用學(xué)校的器材和我們帶去的器材來進(jìn)行的，其中的保齡球比賽和夾球跑尤其調(diào)動孩子們的興趣，在保證了安全的前提下，孩子們比賽的非常好，玩的非常嗨。在晚宴中，我們希望孩子們在家自己動手一次，做一道菜，帶到學(xué)校和其他同學(xué)一起分享。很多孩子做的菜很好吃，并且還給自己的菜起了別樣的名字。孩子們不僅學(xué)會了做菜，更加學(xué)會了分享。
生活方面，為了不打擾村民的正常生活，我們一行人住在學(xué)校，在辦公室和一間閑置的教室打地鋪。辦公室有學(xué)校提供的鍋和電磁爐，我們隔幾天去幾公里外的鎮(zhèn)上買菜，每天從門口路過的阿姨那里買饅頭吃的不很好，但是每天有菜，饅頭管飽。學(xué)校的供水是個問題，隔一天來四個小時，但所幸有兩個很大的水桶讓我們可以存好兩天使用的水。睡在很薄的紙殼上，蚊蟲很多，但是一天的疲累讓我們和點燃的蚊香可以讓我們有一個踏實的睡眠。盡管有些辛苦，但是我們不會在乎。
支教過程中發(fā)生了很多很多的事情，讓人開心的，讓人生氣的，讓人哭笑不得的。孩子們喜歡在下課的時候圍在辦公室周圍，吵吵鬧鬧讓我們出來玩，放學(xué)之后遲遲不離校，和我們玩鬧，和我們玩老鷹抓小雞，丟手絹。孩子們之間的友誼伴隨著爭吵和磕絆，讓人生氣，但只能勸解，一會不見，便又和好如初。喜歡叫我“痘痘老師”“太兇老師”的孩子，在我洗頭發(fā)的時候把洗臉盆端走，洗頭膏拿走的孩子，非要讓我?guī)退L青春痘的孩子，我喜歡他們的玩鬧，喜歡這種讓人哭笑不得的行為。
8月8日，支教活動正式結(jié)束，孩子們拉著我們的手希望我們不要走，希望我們明年還來。孩子們哭了，幾位女老師也哭了。孩子們的表現(xiàn)是不摻假的，他們真的不舍得我們。其實，我們也舍不得他們。我很慶幸我能來支教，我也很高興我?guī)Ыo里了他們想要的東西。不虛此行。
拽著我讓我?guī)兔﹂L青春痘的劉雨晴同學(xué)，喜歡和我打乒乓球的秦真?zhèn)ァⅥ斡?、邵明偉同學(xué)，自己做菜的馬亭璽同學(xué)，叫我太兇老師的劉淑霞、秦基玉同學(xué)，叫我“老大”雙胞胎兄弟和邵明偉同學(xué)，，寫字帖特別認(rèn)真地王露枚、邵凱、史京濤同學(xué)，上課非常積極的劉帥、劉瑩同學(xué)，很認(rèn)真很乖巧的韓鑫宇、史鑫同學(xué)，很調(diào)皮很可愛的張俊嵐、劉方正同學(xué)，還有很多很多的同學(xué)，或許我會慢慢的忘記他們，但是他們給我的歡樂我不會忘掉。正如我最后的話，等著我，我明年再來。
支教工作匯報篇十四
20xx年x月xx日，帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)秦樓小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)學(xué)校教育文化的交流與溝通，為烈山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。下面我就談?wù)勎业捏w會。
首先，秦樓小學(xué)給我們的第一感覺是學(xué)校條件非常艱苦。一共7個教學(xué)班，共有10名教師。平均每班不到20人。學(xué)校里沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，只有黑板，粉筆，外帶我們教師的一張嘴。晴天，下課后，校園塵土飛揚；雨季，只見泥濘一片。這使我覺得我能在城里并且在我們的學(xué)校工作感到很幸福！
其次，教學(xué)任務(wù)重。一年來，我深深的被我所支教學(xué)校的教師感動著。我所在的秦樓小學(xué)只有10名教師，每個人每天要上5節(jié)課。而且他們沒有任何專職教師，所有的副課都是有語文數(shù)學(xué)老師兼課。我在學(xué)校帶的是三年級的數(shù)學(xué)課，另外還兼帶三年級的科學(xué)、體育、美，、音樂，四年級的科學(xué)、美術(shù)以及五年級的科學(xué)。他們本校的教師的課程比我們還要多一些。和我搭班的是一位即將退休的張老師。他有四個子女，都在外地打工，子女都有張老師和他的老伴照顧，家里還有20多畝地。就是在這種情況下，我重來沒有見張老師遲到、早退過。在閑聊時，他曾說，等退休了，他和老伴就能輕松一點了。但是在今年春節(jié)要退休時，因為農(nóng)村師資力量缺乏，中心校希望他能再繼續(xù)堅持一學(xué)期時，這位可敬的老教師一口就答應(yīng)了，沒有絲毫的猶豫。剛過年，農(nóng)村又遭遇大旱，政府號召抗旱保苗。一天早上，我剛剛到校，就見張老師也匆匆趕來。只見他高卷褲腿，滿身泥巴，一臉的倦意，細(xì)問之下才知，他在晚上澆地保苗，整整一夜，一大早又趕過來給學(xué)生上課。這就是我們的農(nóng)村教師，怎么能不讓我們感到。
在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。我在我所支教的學(xué)校里上研討課，與他們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。一年里，我在我所在的支教學(xué)校和中心校上了5節(jié)公開課。每次公開課，每一位數(shù)學(xué)教師都想辦法調(diào)課，來聽課。每一次他們的校內(nèi)公開課也邀請我去，課后還要我給他們指出不足。要知道他們的教齡都比我的年齡還大呀。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為秦樓小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
在支教的日子里，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
于自身而言，一年的支教的經(jīng)歷也賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
支教工作匯報篇十五
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，義教活動成為越來越多大學(xué)生的選擇。在往年的暑假里，我也加入了志愿者支教隊伍，走進(jìn)了一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開始了為期三個月的支教生涯。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，深刻體會到了支教的意義和價值。下面我將從支教前的準(zhǔn)備工作、支教中的困難與挑戰(zhàn)、對孩子們的影響、取得的成績和收獲等幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，為了更好地參與支教活動，我們在支教前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。在接到支教任務(wù)后，我們立刻開始了對目標(biāo)學(xué)校的了解。通過閱讀相關(guān)資料，與曾經(jīng)參與過支教項目的老師交流，我們了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本情況以及教學(xué)資源的缺乏。為了提升自己的教學(xué)水平，我們還參加了一系列的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的教學(xué)、如何與孩子們進(jìn)行溝通等等。這些準(zhǔn)備工作讓我對支教有了更清晰的認(rèn)識，也為我在支教過程中應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗。
其次，支教過程中的困難和挑戰(zhàn)無法避免。事實上，在偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教書并非一件易事。教學(xué)資源的匱乏、學(xué)生家庭環(huán)境的限制、教育觀念的落后，都給我們的支教工作帶來了很大的困擾。當(dāng)我第一次步入教室時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教室破舊，黑板已經(jīng)磨損得幾乎看不清字跡。孩子們的書桌都是用破舊的木料搭成，甚至有的孩子根本沒有書桌，只能坐在地上聽課。這讓我心生一絲悲傷，但我也清楚地意識到，這正是我們來支教的原因。我們努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們提供更好的教育資源。
盡管面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但我們始終沒有放棄。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和提高的熱情。我便利用課下的時間和他們一起討論、交流，逐漸建立起了深厚的師生關(guān)系。我用心傾聽孩子們的心聲，鼓勵他們自由地表達(dá)自己的思想和觀點。與此同時，我努力用心靈感召他們，讓他們明白知識對他們的重要性，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些努力，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感受到了支教的意義和價值。
在支教過程中，我不僅收獲了對孩子們的影響，也取得了一些驚人的成績。我還記得入校初那些對數(shù)學(xué)興趣缺缺的孩子們，他們對數(shù)學(xué)課一直滿懷畏懼。由于課程內(nèi)容抽象，他們總是很難掌握。而我嘗試著用一些生活化的例子來解釋，讓他們能夠更容易地理解。在慢慢調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性的同時，我也發(fā)現(xiàn)了其中有些孩子在數(shù)學(xué)方面的潛質(zhì)。通過一段時間的專注指導(dǎo)和鼓勵，他們的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步神速，不再畏懼這門學(xué)科。這樣的成績既給了他們成就感，也給了我莫大的鼓舞。
支教活動的最大收獲莫過于讓我更好地了解了社會。通過與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵?，我深切地感受到了他們對知識的渴望、對美好生活的追求。同時，我也切身體會到了教育與扶貧的重要性。教育改變命運，只有給予他們良好的教育才能讓他們走出貧困，擁有更好的未來。因此，我決定將來繼續(xù)關(guān)注這個地區(qū)的教育問題，盡自己的一份力量為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ジ嗟南Ｍ蜏嘏?BR> 總結(jié)起來，通過這次支教活動，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和成績，也更加明確了我未來的發(fā)展方向。支教教育不僅僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷。在這個過程中，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足，也在與孩子們相處的過程中得到了成長和鍛煉。我相信這次支教經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一段記憶，也將影響我未來的發(fā)展道路。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為讓更多的孩子們擁有美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
支教工作匯報篇十六
在__小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長，我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思：
一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類事宜和運動，協(xié)助隊長的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務(wù)，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長減輕包袱，也為整個團(tuán)隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負(fù)責(zé)整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永遠(yuǎn)是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然，在此次的支教運動中，沒有涌現(xiàn)任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中，明白了平安問題的嚴(yán)重性，任何時候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任，這個是我認(rèn)為在支教歷程中最有意義，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規(guī)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我認(rèn)為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗?fù)さ幕荆e聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實收獲不少，也成長不少。
四、當(dāng)然在此次運動中，我也有做的不足的處所：隊長支配的事沒有實時地完成，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中，存在語言的溝通問題，有些問題欠好直接詢問;在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時間把握地不是很好，所以在往后這些問題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來說照樣很好的，各項任務(wù)圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對自己的工作有一個交卸。
支教工作匯報篇十七
第一段：引言（200字）。
支教是一項富有意義而有挑戰(zhàn)性的工作，此次參與支教工作的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過與貧困地區(qū)的孩子們相處，我意識到教育對于改變他們的命運有著巨大的影響。在支教的過程中，我不僅教授知識給學(xué)生們，也學(xué)到了很多關(guān)于生活、教育和人性的真諦。下面將進(jìn)一步闡述我在支教中得到的體會心得。
第二段：關(guān)于教學(xué)方法（200字）。
在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活多樣的教學(xué)方法對于吸引學(xué)生們的注意力非常重要。孩子們常常缺乏學(xué)習(xí)興趣，因為長時間遭受貧困和落后的影響，他們往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。因此，我將教學(xué)以游戲、小組活動和實踐教學(xué)為主，結(jié)合了他們身邊的實際情境，使他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽學(xué)生們的意見和需求，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使他們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來。
第三段：關(guān)于教育的意義（200字）。
支教過程中最讓我感動的是，看到學(xué)生們對于新知識的渴望和歡迎。這讓我深刻體會到教育對于改變?nèi)藗兠\的重要性。貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著多重困難，他們的家庭條件普遍較差，缺乏良好的環(huán)境和資源，而教育可以為他們提供機會，改變他們和他們家庭的生活品質(zhì)。因此，我將教育與希望聯(lián)系在一起，堅信只要給予孩子們適當(dāng)?shù)慕逃С?，他們將有機會超越貧困的困擾，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：關(guān)于與學(xué)生的交流與啟發(fā)（200字）。
在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于世界的好奇心非常強烈，他們渴望了解更多的事物和知識。經(jīng)常進(jìn)行與學(xué)生間的交流和啟發(fā)，我不僅能夠幫助他們開闊眼界，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過與學(xué)生們的互動，我學(xué)會了利用他們的好奇心和主動性，引導(dǎo)他們主動探索學(xué)習(xí)，而不僅僅滿足于教給他們一些知識。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
總結(jié)一年支教的經(jīng)歷，我深刻感受到教育是一項長期性的工作，已經(jīng)取得的成績只是一個開端。貧困地區(qū)的孩子們需要我們持續(xù)的關(guān)注和支持，才能夠真正享受到公平的教育權(quán)益。未來，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)，無論是在支教的崗位上，還是在其他的教育工作中，我都將盡力為學(xué)生們提供更好的教育條件和機會，讓他們有更大的可能獲得成功和幸福。
總結(jié)：以上就是我在支教匯報心得體會中的主要內(nèi)容。通過支教，我深刻認(rèn)識到教育對于改變貧困地區(qū)孩子們的命運的重要性，也學(xué)會了靈活多樣的教學(xué)方法和與學(xué)生的交流啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。