人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的偶像作文600字篇一
記得在很小很小的時(shí)候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時(shí)全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無所不能，沒有他不認(rèn)識(shí)的.字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會(huì)有一種安全感。所以，那時(shí)還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長(zhǎng)大，快要上幼兒園時(shí)，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說，沒有毛主席，就沒有我們現(xiàn)在的好日子。我常在爸爸的辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說，他的眼睛應(yīng)該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認(rèn)為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個(gè)革命偉人成了我的偶像。
上了小學(xué)，大約一二年級(jí)時(shí)，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對(duì)我們笑瞇瞇的。愛憐地?fù)崦覀兊念^。我覺得，老師的腦子里是無窮盡的知識(shí)。我們學(xué)也學(xué)不完。老師似乎再難的題也會(huì)做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說老師是自己的偶像。那時(shí)，在我眼中，偶像就是無所不能的人。
邁進(jìn)了初中的校園，一個(gè)充滿生機(jī)與活力而又有所叛逆的時(shí)期。班上很多同學(xué)都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對(duì)偶像的定義大多是：長(zhǎng)得帥或漂亮。但不知為何，我對(duì)于偶像的要求是那么高：必須要教會(huì)我做什么。比如，他教給我要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭(zhēng)取做最好。如果一個(gè)人沒有值得我學(xué)習(xí)的地方，那么，他長(zhǎng)的再好，也不會(huì)列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現(xiàn)在教給我堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的人，都是我的偶像。只不過，他們有所區(qū)別。
我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)偶像。還有偶像就是偶像，不會(huì)是別的，他們，只是我們的一個(gè)榜樣。不是么？
我的偶像作文600字篇二
每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。
不過，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；我崇拜的偶像是一位普普通通的小學(xué)語文教師我的大姨。
我崇拜她的樸素。她在鄭州一所比較有名的學(xué)校當(dāng)老師，待遇還算不錯(cuò)，但是我從來沒有見她穿特別花哨的衣服，沒有見她戴過名貴的首飾。但是她的房間卻有許多新書、新作業(yè)本。新書是給她自己買的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書給他。
我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來不遲到。我的百變大姨在周末給學(xué)生批改完作業(yè)后，有時(shí)間的時(shí)候，還會(huì)去做她的第二職業(yè)---講解員，她會(huì)帶著來我們這旅游的客人參觀了解我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，我參加過大姨的一次團(tuán)隊(duì)，講解的我聽得都著迷了，嘿嘿！
我崇拜她知識(shí)豐富。有時(shí)候在家做作業(yè)，遇到了不會(huì)做的題。我就直接給大姨打電話，她一定能幫我解答出來。她雖然是語文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，大姨教會(huì)我很多學(xué)習(xí)方法，每次考完試，我都是第一個(gè)打電話給大姨匯報(bào)。
這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，一個(gè)百變的大姨。
我的偶像作文600字篇三
偶像對(duì)于我來說是一個(gè)重要的人，他可以是相貌不揚(yáng)，但絕不可以是起輕佻浮夸的偶像明星。也不可以是只有一張俊美臉卻什么也不會(huì)的明星。
在一間幽暗的小屋子里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在演奏著動(dòng)人的音樂。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫著沉浸于音樂之中的快樂與幸福。是的，他就是我心目中的偶像----貝多芬。
對(duì)于一個(gè)音樂家雙耳失聰是何等的不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次一次的演出結(jié)束時(shí)，臺(tái)下的掌聲雷鳴，可是他卻什么也聽不見。直到臺(tái)下一個(gè)獻(xiàn)花的小女孩送給他獻(xiàn)上一束花和抱住他時(shí)，他才慢慢地回過神來。他曾經(jīng)說過一個(gè)樂隊(duì)只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂。這不是他狂妄，而是他的內(nèi)心有著對(duì)音樂澎湃的向往和癡迷。
貝多芬性情孤傲，卻勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。有一次他與歌德同行，迎面就遇到了一支貴族樂隊(duì)。歌德他急忙脫下帽子向貴族樂隊(duì)致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著貴族樂隊(duì)向他致敬。貝多芬對(duì)權(quán)貴的輕視更突出了他那高貴的人格。
貝多芬雖然雙耳失聰，但卻仍然堅(jiān)持對(duì)音樂的創(chuàng)作。他為藝術(shù)而獻(xiàn)身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)作的激情，譜寫了驚人的杰作。貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受音符，他用一生譜寫歌曲。他是世界音樂史上最偉大的作曲家之一。
貝多芬是音樂界的巨人。他是我的偶像，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。貝多芬的樂曲好比一股清涼的泉水，滋潤(rùn)著人們干枯的心靈。
這就是我的偶像，鋼琴界偉大的音樂家貝多芬!
我的偶像作文600字篇一
記得在很小很小的時(shí)候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時(shí)全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無所不能，沒有他不認(rèn)識(shí)的.字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會(huì)有一種安全感。所以，那時(shí)還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長(zhǎng)大，快要上幼兒園時(shí)，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說，沒有毛主席，就沒有我們現(xiàn)在的好日子。我常在爸爸的辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說，他的眼睛應(yīng)該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認(rèn)為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個(gè)革命偉人成了我的偶像。
上了小學(xué)，大約一二年級(jí)時(shí)，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對(duì)我們笑瞇瞇的。愛憐地?fù)崦覀兊念^。我覺得，老師的腦子里是無窮盡的知識(shí)。我們學(xué)也學(xué)不完。老師似乎再難的題也會(huì)做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說老師是自己的偶像。那時(shí)，在我眼中，偶像就是無所不能的人。
邁進(jìn)了初中的校園，一個(gè)充滿生機(jī)與活力而又有所叛逆的時(shí)期。班上很多同學(xué)都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對(duì)偶像的定義大多是：長(zhǎng)得帥或漂亮。但不知為何，我對(duì)于偶像的要求是那么高：必須要教會(huì)我做什么。比如，他教給我要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭(zhēng)取做最好。如果一個(gè)人沒有值得我學(xué)習(xí)的地方，那么，他長(zhǎng)的再好，也不會(huì)列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現(xiàn)在教給我堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的人，都是我的偶像。只不過，他們有所區(qū)別。
我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)偶像。還有偶像就是偶像，不會(huì)是別的，他們，只是我們的一個(gè)榜樣。不是么？
我的偶像作文600字篇二
每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。
不過，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；我崇拜的偶像是一位普普通通的小學(xué)語文教師我的大姨。
我崇拜她的樸素。她在鄭州一所比較有名的學(xué)校當(dāng)老師，待遇還算不錯(cuò)，但是我從來沒有見她穿特別花哨的衣服，沒有見她戴過名貴的首飾。但是她的房間卻有許多新書、新作業(yè)本。新書是給她自己買的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書給他。
我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來不遲到。我的百變大姨在周末給學(xué)生批改完作業(yè)后，有時(shí)間的時(shí)候，還會(huì)去做她的第二職業(yè)---講解員，她會(huì)帶著來我們這旅游的客人參觀了解我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，我參加過大姨的一次團(tuán)隊(duì)，講解的我聽得都著迷了，嘿嘿！
我崇拜她知識(shí)豐富。有時(shí)候在家做作業(yè)，遇到了不會(huì)做的題。我就直接給大姨打電話，她一定能幫我解答出來。她雖然是語文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，大姨教會(huì)我很多學(xué)習(xí)方法，每次考完試，我都是第一個(gè)打電話給大姨匯報(bào)。
這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，一個(gè)百變的大姨。
我的偶像作文600字篇三
偶像對(duì)于我來說是一個(gè)重要的人，他可以是相貌不揚(yáng)，但絕不可以是起輕佻浮夸的偶像明星。也不可以是只有一張俊美臉卻什么也不會(huì)的明星。
在一間幽暗的小屋子里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在演奏著動(dòng)人的音樂。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫著沉浸于音樂之中的快樂與幸福。是的，他就是我心目中的偶像----貝多芬。
對(duì)于一個(gè)音樂家雙耳失聰是何等的不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次一次的演出結(jié)束時(shí)，臺(tái)下的掌聲雷鳴，可是他卻什么也聽不見。直到臺(tái)下一個(gè)獻(xiàn)花的小女孩送給他獻(xiàn)上一束花和抱住他時(shí)，他才慢慢地回過神來。他曾經(jīng)說過一個(gè)樂隊(duì)只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂。這不是他狂妄，而是他的內(nèi)心有著對(duì)音樂澎湃的向往和癡迷。
貝多芬性情孤傲，卻勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。有一次他與歌德同行，迎面就遇到了一支貴族樂隊(duì)。歌德他急忙脫下帽子向貴族樂隊(duì)致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著貴族樂隊(duì)向他致敬。貝多芬對(duì)權(quán)貴的輕視更突出了他那高貴的人格。
貝多芬雖然雙耳失聰，但卻仍然堅(jiān)持對(duì)音樂的創(chuàng)作。他為藝術(shù)而獻(xiàn)身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)作的激情，譜寫了驚人的杰作。貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受音符，他用一生譜寫歌曲。他是世界音樂史上最偉大的作曲家之一。
貝多芬是音樂界的巨人。他是我的偶像，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。貝多芬的樂曲好比一股清涼的泉水，滋潤(rùn)著人們干枯的心靈。
這就是我的偶像，鋼琴界偉大的音樂家貝多芬!