報(bào)告需要通過合適的數(shù)據(jù)和圖表等輔助材料來支撐和說明觀點(diǎn)。報(bào)告的語言要簡練明了,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇一
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對(duì)象:。
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫、游戲軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門主管、設(shè)計(jì)師及一般員工為對(duì)象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。
為了調(diào)研動(dòng)漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫動(dòng)畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動(dòng)畫卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動(dòng)漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫繪制基本功,掌握扎實(shí)的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作能力;掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能;了解動(dòng)畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用技能型高級(jí)專門人才。
畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺(tái),動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動(dòng)畫制作公司、電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān)部門。
二、企業(yè)市場需求分析。
迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場。國家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國產(chǎn)動(dòng)畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動(dòng)畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動(dòng)漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動(dòng)畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動(dòng)畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個(gè)月的時(shí)間。
由此可見,制作一部動(dòng)畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個(gè)空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富,目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營銷人才。動(dòng)漫行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:。
三、動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀問題分析。
隨著動(dòng)漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動(dòng)漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動(dòng)畫制作人員,將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動(dòng)漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點(diǎn):。
1、教師問題。
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動(dòng)漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會(huì),要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題。
在項(xiàng)目的實(shí)施過程中,學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個(gè)比積極性的調(diào)動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程很難實(shí)現(xiàn)要完成的項(xiàng)目。在這樣漫長的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項(xiàng)目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學(xué)科之間整合不夠密切。
項(xiàng)目實(shí)施過程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí),如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計(jì)原理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個(gè)畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。
但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長土壤和實(shí)踐場所。
缺乏成長資源和實(shí)踐場所是制約動(dòng)漫人材培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)(或仿真)的實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動(dòng)漫公司、廣告公司實(shí)習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思。
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀,注意過程性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià)等。
但實(shí)際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯(cuò)”這樣一類對(duì)學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生缺少反思的過程,課后會(huì)的很快就忘了,不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握,在我們的實(shí)際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的樣本。
四、動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時(shí)間的探索實(shí)踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項(xiàng)目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作,這就需要專業(yè)教師了解動(dòng)漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,近年來我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。
2、設(shè)備的完善。
一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識(shí)很好地銜接上,盡快地看到勞動(dòng)成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?BR> 3、各相關(guān)學(xué)科課程整合。
一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí),開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項(xiàng)目制作過程中需要具備的知識(shí)能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動(dòng)畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動(dòng)畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:。
1、專業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作;影視動(dòng)畫片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作;多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。
2、本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二
性別。
男
民族。
漢
身高。
175cm。
1984年11月。
政治面貌。
團(tuán)員。
畢業(yè)學(xué)校。
沈陽大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)。
攝影,動(dòng)畫。
職稱。
無
現(xiàn)所在地。
大連市。
工作年限。
1
手機(jī)。
電子郵件。
你的email。
聯(lián)系電話。
你的聯(lián)系電話。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月至7月于沈陽榮成園林有限公司策劃部擔(dān)任平面設(shè)計(jì)和3維動(dòng)畫設(shè)計(jì)。
技能水平。
熟練掌握ps/3dmax/pe/flash/maya。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
9月至207月于沈陽大學(xué)就讀美術(shù)學(xué)(電腦動(dòng)畫)專業(yè)。
自我評(píng)價(jià)。
天性樂觀,吃苦耐勞,對(duì)工作充滿了強(qiáng)烈的愿望。而且我具有較好的專業(yè)知識(shí)和一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,為人誠實(shí),性格堅(jiān)毅,善于溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神。希望貴公司能給我一個(gè)施展的平臺(tái),希望我的加入能夠給貴公司帶來卓越的價(jià)值。謝謝。
求職意向。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇三
動(dòng)畫設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷模板這篇文章來源于大學(xué)生。怎樣才能寫好一份求職簡歷,大學(xué)生現(xiàn)在為您提供一篇藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷為模板,現(xiàn)在推出一份設(shè)計(jì)師求職簡歷為參考。在求職中最好附帶一份求職信這樣能讓招聘企業(yè)更了解自己,溫馨提示:請(qǐng)按自己的真實(shí)情況填寫簡歷。
目前所在:
天河區(qū)。
年齡:
22。
戶口所在:
茂名。
國籍:
中國。
婚姻狀況:
未婚。
民族:
漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:
未參加。
身高:
156cm。
誠信徽章:
未申請(qǐng)。
體重:
人才測評(píng):
未測評(píng)。
我的特長:
求職意向。
人才類型:
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位:
動(dòng)漫/游戲/手機(jī):,平面設(shè)計(jì)師:,多媒體設(shè)計(jì):
工作年限:
1
職稱:
初級(jí)。
求職類型:
實(shí)習(xí)。
可到職日期:
隨時(shí)。
面議。
希望工作地區(qū):
廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):
民營企業(yè)所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。
擔(dān)任職位:
動(dòng)畫制作人員。
工作描述:
離職原因:
教育背景。
畢業(yè)院校:
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷:
大專獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期:
專業(yè)一:
專業(yè)二:
學(xué)校(機(jī)構(gòu))。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院。
二維方向。
-
-
語言能力。
外語:
英語一般。
粵語水平:
精通。
其它外語能力:
國語水平:
一般。
工作能力及其他專長。
擅長flash動(dòng)畫、ps、maya。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇四
簡歷其實(shí)就好比我們?yōu)g覽的網(wǎng)站一樣,一個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容的確非常具有吸引力,不過這個(gè)網(wǎng)站的外觀實(shí)在是太難看了,就會(huì)使得很多人在首次瀏覽的時(shí)候就產(chǎn)生了不好的印象,那么他們就不會(huì)再去看這個(gè)網(wǎng)站了。那么我們應(yīng)該如何布局簡歷里的間距?首先,我們要按照一個(gè)規(guī)劃去檢查這些地方,間距存在哪些地方你知道嗎?我們可采取先外部后內(nèi)部的方式,外部就是注意簡歷外框架和紙張之間的間距,而內(nèi)部就是簡歷里的字體和欄目之間的間距。
其次,就可以展開間距的具體布置了,簡歷外框上邊緣應(yīng)該距離紙張大約三厘米,而下邊框和左右邊框應(yīng)該距離紙張大約兩里面。實(shí)際上你也不用把這些間距設(shè)計(jì)地非常準(zhǔn)確,相差個(gè)一兩毫米的無所謂,反正看起來感覺挺舒服的就行了。內(nèi)部則要注意標(biāo)題欄里的`字體和每個(gè)邊框距離最好相同,而內(nèi)容欄目里的文字頂端和尾端都應(yīng)該和邊框相距一行,如此可以使得不同欄目內(nèi)容顯示出獨(dú)立的樣子。
下面是小編和大家分享的動(dòng)畫設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷范文,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡歷范文欄目。
個(gè)人信息。
目前所在:番禺區(qū)年齡:22歲。
戶口所在:福建國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:156cm。
誠信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:45kg。
人才測評(píng):未測評(píng)。
我的特長:
求職意向。
人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位:廣告:廣告設(shè)計(jì)師,文案/策劃:攝影編輯,動(dòng)畫/3d設(shè)計(jì):
工作年限:0職稱:高級(jí)。
求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:--3500希望工作地區(qū):廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):廣告。
擔(dān)任職位:平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:在公司主要負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)工作,有時(shí)也做展覽設(shè)計(jì)。
離職原因:
公司性質(zhì):外商獨(dú)資所屬行業(yè):服務(wù)業(yè)。
擔(dān)任職位:服務(wù)人員管理。
工作描述:在餐廳內(nèi)負(fù)責(zé)服務(wù)人員的分配、管理。
離職原因:回??荚嚒?BR> 教育背景。
畢業(yè)院校:江西藍(lán)天學(xué)院。
專業(yè)一:廣告設(shè)計(jì)專業(yè)二:環(huán)藝設(shè)計(jì)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語:英語良好粵語水平:一般。
其它外語能力:
國語水平:優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
在四年的大學(xué)生活中,我勤奮刻苦,力求向上,努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),課余時(shí)間積極的去擴(kuò)充自己的知識(shí),并積極參與學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門,邁向社會(huì)的大學(xué)生,我以滿腔的熱心與信心去迎接這一切。
當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才,因此我時(shí)刻注意自身的全面提高,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在廣告設(shè)計(jì)方面有較深厚的理論基礎(chǔ),對(duì)攝影有著深厚的興趣和廣泛的涉及,并熟悉photoshop,3d,cad等相關(guān)軟件的操作。
四年的大學(xué)生活與鍛煉,給我的只是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但所謂士為知己者死,我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足,因此,面對(duì)過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇。面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)將來,我期待跟多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信,能使您對(duì)我有一個(gè)更全面更深入的了解,我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì),還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇五
在求職中,一份好的簡歷往往能為自己在面試的時(shí)候加不少分。由此可見,求職不單單是你有能力,有才華就能橫行霸道的地方。往往,那些能力那么好,才華沒那么出眾,但在簡歷上下了不少功夫的人機(jī)會(huì)更大。
姓名:
王先生。
性別:
男
出生日期:
婚姻狀況:
未婚。
國籍:
山東省即墨。
民族:
漢族。
身高:
172cm。
政治面貌:
團(tuán)員。
教育程度:
大專。
畢業(yè)時(shí)間:
戶籍:
山東青島。
現(xiàn)居住地:
山東青島。
職業(yè)概況/求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
現(xiàn)從事職業(yè):
現(xiàn)職位級(jí)別:
實(shí)習(xí)生。
工作年限:
在校學(xué)生。
目前薪水:
月薪1500人民幣。
海外工作經(jīng)歷:
沒有。
期望工作性質(zhì):
全職。
期望工作地區(qū):
北京、山東青島、山東濟(jì)南、山東威海、江蘇。
期望從事行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
期望從事職業(yè):
期望薪水:
年薪60000人民幣。
到崗時(shí)間:
面談。
其他要求:
一切以公司標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),如有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足,我會(huì)第一個(gè)踴躍參加受訓(xùn).以增強(qiáng)自身的能力,用最為出色的能力,來回報(bào)公司對(duì)我的栽培.為公司增添一份綿薄之力.共創(chuàng)輝煌的明天......
自我評(píng)價(jià)/職業(yè)目標(biāo)。
自我評(píng)價(jià):
職業(yè)目標(biāo):
角色建模、材質(zhì),場景建模、材質(zhì),動(dòng)畫師.
教育背景。
學(xué)校名稱:
即墨美術(shù)學(xué)校(11月-7月)。
專業(yè)名稱:
美術(shù)。
學(xué)歷:
中專。
所在地:
山東即墨。
證書:
即墨美術(shù)學(xué)校合格畢業(yè)證書。
專業(yè)描述:
素描.色彩,語文,數(shù)學(xué),物理,化學(xué).地理,歷史,。
英語......
學(xué)校名稱:
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(年9月-207月)。
專業(yè)名稱:
學(xué)歷:
大專。
所在地:
遼寧沈陽。
證書:
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院合格畢業(yè)證書和遼寧藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)合格證書。
專業(yè)描述:
展示設(shè)計(jì)等專業(yè)課程.
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱:
藝佳廣告(2月-4月)。
所屬行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
公司性質(zhì):
私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模:
10人以下。
工作地點(diǎn):
山東即墨。
職位名稱:
平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因:
求學(xué)。
公司名稱:
藝川美術(shù)(年7月-201月)。
所屬行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
公司性質(zhì):
私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模:
10人以下。
工作地點(diǎn):
遼寧沈陽。
職位名稱:
平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因:
回自己的家鄉(xiāng)發(fā)展.
語言能力。
語種名稱。
掌握程度。
英語。
一般。
職業(yè)技能。
職業(yè)技能:
熟練應(yīng)用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。
建模、材質(zhì)、動(dòng)畫、渲染、后期等能力優(yōu)秀。
較好的繪畫功底.
培訓(xùn)經(jīng)歷。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
匯眾益智動(dòng)漫學(xué)院(年5月-203月)。
課程名稱:
證書:
3d動(dòng)漫設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證證書。
課程描述:
maya動(dòng)畫短片制作、動(dòng)畫合成與特效制作.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目名稱:
大笨熊(2008年11月-年1月)。
軟件環(huán)境:
一般。
硬件環(huán)境:
一般。
開發(fā)工具:
一般。
項(xiàng)目描述:
講述了一個(gè)大笨熊和猴子打架的故事.
責(zé)任描述:
負(fù)責(zé)動(dòng)畫里的道具,鏡頭的穿接.
附加信息。
獲得榮譽(yù):
獲移風(fēng)中學(xué)秋季繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
獲移風(fēng)中學(xué)春季全鎮(zhèn)繪畫比賽二等獎(jiǎng)。
獲遼寧青少年繪畫攝影比賽金獎(jiǎng)。
作品多次被留校,如《小伙伴》、《大頭鞋》、《和平鴿》、
《奧運(yùn)北京》等。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇六
即將面臨畢業(yè),學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)訓(xùn),既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專業(yè),就要好好去學(xué),在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)卻不知道如何運(yùn)用,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)動(dòng)畫的了解,找出自身的不足。記述三維動(dòng)畫是一種非常時(shí)尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個(gè)專業(yè),進(jìn)入這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí),需要多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu),良好的美術(shù)基本功必不可少,同時(shí)還應(yīng)通過大量練習(xí),學(xué)習(xí)軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動(dòng)畫。在學(xué)校的學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實(shí)際軟件學(xué)習(xí)不夠多也不夠全面,這樣多多少少都有點(diǎn)紙上談兵,實(shí)際動(dòng)手能力還是有一定的局限性。
實(shí)習(xí)的目的有三點(diǎn):1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì),不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。2、鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),為從實(shí)習(xí)生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能,通過實(shí)踐不斷增強(qiáng)自學(xué)與獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實(shí)訓(xùn)中我們首先學(xué)習(xí)了人物的行走,雖然看著很普通,但其實(shí)行走是很復(fù)雜的,不僅僅是做腳的移動(dòng)越過地面,還有臀部,脊骨,胳膊,肩膀和頭都同步移動(dòng)來維持平衡。雖然很復(fù)雜,如果你按關(guān)節(jié)來把這些動(dòng)作分解,行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點(diǎn):1、腿和腳:腳和腿推進(jìn)身體向前。為了保持人物看上去自然,你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲,即使在腿完全伸展的情況。第2個(gè)一半是對(duì)第一個(gè)的鏡像。如果它們不同的話,人物會(huì)出現(xiàn)跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動(dòng)作,身體重力的中心在臀部。當(dāng)身體剩余部分動(dòng)作的時(shí)候,所有的平衡從這里開始。在行走中,最好能把臀部的動(dòng)作考慮成兩個(gè)分開的,重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看,脊骨是相對(duì)直著的,但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動(dòng)作,除非人物用到胳膊,否則它們通常會(huì)很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下,它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣,在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時(shí)候,試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點(diǎn)。這能使他們看上去自然。4、頭的運(yùn)動(dòng),在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的行走中,頭一般保持水平,眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動(dòng)來保持平衡。如果人物很興奮,這個(gè)彈跳將更明顯。對(duì)于悲傷的人物,頭也會(huì)低垂著,或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)作。在調(diào)動(dòng)作的過程中,我又進(jìn)一步的掌握了各種工具的功能及運(yùn)用。當(dāng)然,也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請(qǐng)教同學(xué)得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會(huì)之一。一個(gè)團(tuán)體的合作非常重要,也是項(xiàng)目取得成功的關(guān)鍵。一個(gè)屬于團(tuán)體的事單靠一個(gè)人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責(zé)任心相當(dāng)重要。通過實(shí)訓(xùn),認(rèn)識(shí)了自己的很多不足,知道了自己知識(shí)的薄弱。這是體會(huì)之二。必須要努力學(xué)習(xí),才能更好地面對(duì)未來。
這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。不管現(xiàn)實(shí)怎樣,國情怎樣,想投身動(dòng)畫事業(yè)中,單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
動(dòng)畫創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)作者對(duì)自己筆下的人物有全面的了解,并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對(duì)周圍的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣,不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運(yùn)用到創(chuàng)作中。
一個(gè)人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會(huì)在他的生活中留有痕跡。就這一主題,我在假期里針對(duì)幾個(gè)人典型職業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地觀查和了解。這一過程對(duì)我來說是個(gè)不小的收獲,為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民,這個(gè)暑假我們有機(jī)會(huì)來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌,使他們看上去年齡要比實(shí)際老些。他們的步子又大又穩(wěn),履山路如平地。他們話不多,不太善于表達(dá)自己的感情,但待人寬厚大度,極為好客,每當(dāng)有人路過他們家門口,他們都會(huì)熱情地送上茶水,并且不求回報(bào)。在他們的群體里沒有利益之爭,一家有事大家都會(huì)幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū),生活水平很低,他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠ⅲ孔约旱碾p手吃飯。跟他們在一起這段日子,對(duì)他們來說是最平常不過的生活,對(duì)我來卻說是另一種生活體驗(yàn),是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生,由于職業(yè)的緣故,醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對(duì)病菌非常得敏感,他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對(duì)不會(huì)坐在病床上的,并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會(huì)立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會(huì)看到這樣的場景:兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊,邊洗手,邊討論患者的病情。不過,我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會(huì)用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的,他們大多是將手自然晾干,或用烘干機(jī)烘干。在過去沒有烘干機(jī)的時(shí)候,有的偶而會(huì)在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時(shí))草草地、形式上地擦兩下。因?yàn)樵诠ぷ髦兄挥懈熘C下是最不易覆蓋細(xì)菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的,并且輕易不會(huì)在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃,也只會(huì)吃一些面類制品,不會(huì)吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以,當(dāng)一個(gè)醫(yī)生邀請(qǐng)你吃飯時(shí),千萬別為他節(jié)省去吃大排檔,因?yàn)槟菢幽愣喟霑?huì)吃不到東西餓著肚子回來。不過,護(hù)士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時(shí),護(hù)士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個(gè)方法。例如,定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中,通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點(diǎn)心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存,才食用。還有一點(diǎn),就是手術(shù)室的護(hù)士在步調(diào)上又比其他護(hù)士走要急,要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室,所以她們在生活中的步子也與別人不同。
三、司機(jī),司機(jī)的工作是一個(gè)耗費(fèi)精神、缺乏運(yùn)動(dòng)的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種:首先,最常見的是公共汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的基層,他們會(huì)與同事談家中發(fā)生的瑣事,會(huì)與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同,他們尤其喜愛閑談,會(huì)在上班出車時(shí)沏上一壺茶,放在自己的車上。在夏天還會(huì)為自己準(zhǔn)備一條毛巾掛在車上。其次,長途汽車司機(jī)。由于經(jīng)常要在路上吃喝,他們的性格更為豪爽一些,喜歡結(jié)交朋友,隨遇而安的能力較強(qiáng)。長途汽車司機(jī)經(jīng)常一個(gè)人駕車,跑在高速公路上,孤單、疲勞、寂寞時(shí)常伴隨著他們,所以他們的忍耐力較強(qiáng)。第三,出租汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的中產(chǎn)階級(jí)。但是他們一天七八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間要在駕駛座上度過。長時(shí)間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯,使得他們的體質(zhì)偏虛,易疲乏,精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復(fù)著接送客人的單調(diào)工作,有些司機(jī)常會(huì)在載客時(shí)與客人聊聊天,以此解悶。這一群人,多半是后改行的,有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因?yàn)榧依锏儒X用,而開車是相對(duì)好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費(fèi)人的精力,他們中流傳著一句話“開出租能發(fā)家,不能致富!”所以他們一般做個(gè)三五年存夠了錢就會(huì)“轉(zhuǎn)業(yè)”。最后,是為領(lǐng)導(dǎo)開車的司機(jī)。他們在為人處事上往往比其他司機(jī)周全、圓滑。他們話不多,不會(huì)亂說話、亂傳話。他們的個(gè)人時(shí)間比較少,休息日如果領(lǐng)導(dǎo)要用車,他們便要出車。陪領(lǐng)導(dǎo)外出辦事飯局是不會(huì)少的,但考慮到安全,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)勸他們酒,所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機(jī)。他們的穿著較其他司機(jī)要整潔正式,工作也相對(duì)穩(wěn)定。
四、it,身材較瘦,臉色有些蒼白,黑白顛倒、睡眠少,飲食無規(guī)律,頭腦靈活,年輕,是這群人的特點(diǎn)。他們喜歡連續(xù)熬夜工作,然后再集中休息。it很少外出,所以他們臉色偏白。面對(duì)顯示器和鍵盤是他們最富激情的時(shí)候,他們的工作就是他們的生活?;ㄐ酰涸谖殷w會(huì)了解各種職業(yè)的過程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會(huì)坐計(jì)程車,我發(fā)現(xiàn)如果一對(duì)男女打車,男的開門就坐在前面副駕駛位子上,而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個(gè)人打車,喜歡坐在后面的人,做事是比較小心謹(jǐn)慎、注重個(gè)人隱私的人。而一個(gè)人打車坐在前面,并且上車就開始打電話的人,是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚(yáng)的人。社會(huì)群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人,要表現(xiàn)這些形形色色的人,一定離不開體會(huì)生活,了解生活。只有全面了解,深刻體會(huì),才能將他們?nèi)鐚?shí)、全面地演繹出來,成為自己筆下創(chuàng)造的人物。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇七
姓名:
性別:女。
民族:漢族。
居住地:嘉善縣。
工作年限:一年。
最高學(xué)歷:大專。
求職意向:。
工作類型:全職。
求職行業(yè):動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
工作地點(diǎn):杭州市。
公司性質(zhì):中外合作企業(yè),外商獨(dú)資企業(yè),股份制企業(yè)。
期望工資:面議。
教育情況:
學(xué)校名稱:杭州動(dòng)漫技術(shù)學(xué)院.9~.7。
學(xué)歷水平:大專。
所學(xué)專業(yè):動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
自我評(píng)價(jià):
1、具備良好的`發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及出色的實(shí)踐、動(dòng)手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認(rèn)真,細(xì)心,耐心的特點(diǎn),隨和誠懇也是我的另一特點(diǎn),比較善于交際,具有良好的人際關(guān)系。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇八
調(diào)研基本情況如下:
1、調(diào)研目的:
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:
(1)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;
(2)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);
(3)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;
3、調(diào)研范圍及對(duì)象:
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫、游戲軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門主管、設(shè)計(jì)師及一般員工為對(duì)象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。
為了調(diào)研動(dòng)漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫動(dòng)畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動(dòng)畫卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。
企業(yè)中我們中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動(dòng)漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫繪制基本功,掌握扎實(shí)的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作能力;掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能;了解動(dòng)畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用技能型高級(jí)專門人才。
畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺(tái),動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動(dòng)畫制作公司、電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān)部門。
迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場。國家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國產(chǎn)動(dòng)畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動(dòng)畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1 :1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動(dòng)漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動(dòng)畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動(dòng)畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個(gè)月的時(shí)間。
由此可見,制作一部動(dòng)畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個(gè)空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富,目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營銷人才。動(dòng)漫行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:
隨著動(dòng)漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動(dòng)漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動(dòng)畫制作人員,將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動(dòng)漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點(diǎn):
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動(dòng)漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會(huì),要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
在項(xiàng)目的實(shí)施過程中,學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個(gè)比積極性的調(diào)動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程很難實(shí)現(xiàn)要完成的項(xiàng)目。在這樣漫長的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項(xiàng)目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
項(xiàng)目實(shí)施過程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí),如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計(jì)原理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個(gè)畫面在和諧、平衡中的`突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。
但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
缺乏成長資源和實(shí)踐場所是制約動(dòng)漫人材培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)(或仿真)的實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動(dòng)漫公司、廣告公司實(shí)習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀,注意過程性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià)等。
但實(shí)際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯(cuò)”這樣一類對(duì)學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生缺少反思的過程,課后會(huì)的很快就忘了,不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握,在我們的實(shí)際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的樣本。
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時(shí)間的探索實(shí)踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項(xiàng)目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作,這就需要專業(yè)教師了解動(dòng)漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,近年來我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。
一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識(shí)很好地銜接上,盡快地看到勞動(dòng)成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?BR> 一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí),開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項(xiàng)目制作過程中需要具備的知識(shí)能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)課程的整合。
(1) 企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動(dòng)畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2) 有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動(dòng)畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:
根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作;影視動(dòng)畫片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作;多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇九
身高:175cm婚姻狀況:未婚。
體重:62kg現(xiàn)居城市:廣東-珠海-金灣區(qū)。
戶籍:廣東-茂名-高州市最高學(xué)歷:本科。
民族:漢族政治面貌:團(tuán)員。
求職意向。
目前概況。
期望工資待遇:面談元/月(rmb)。
期望工作方式:全職。
期望工作地區(qū):廣東-深圳、廣東-珠海、廣東-廣州。
到崗時(shí)間:待定。
期望公司性質(zhì):不限。
期望職位類別:--。
目前工作方式:全職。
目前工作地區(qū):廣東-珠海-金灣區(qū)。
目前企業(yè)性質(zhì):私營.民營企業(yè)。
目前職位類別:--。
目前工作待遇:保密。
技能特長。
喜歡繪畫熱愛生活熱愛動(dòng)畫游戲。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月北京展創(chuàng)科技有限責(zé)任公司區(qū)域助理(實(shí)習(xí)生)。
在第25屆中國廣州國際家具博覽會(huì)中,任區(qū)域助理一職,主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作人員管理以及突發(fā)事件處理。
3月—1月會(huì)務(wù)專員/組長(主要以現(xiàn)場服務(wù)、對(duì)接客戶為主)。
期間執(zhí)行了1.國際名家具(東莞)展覽會(huì)(共三屆)2.廣州家具展3.廣州建材展4.中國國際電力和石油天然氣展5.廣州美博會(huì)6.中小型企業(yè)博覽會(huì)等多個(gè)大型展會(huì)。
教育背景。
-06~-09。
南華工商學(xué)院學(xué)歷:大專。
會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理。
描述:學(xué)習(xí)期間多次獲得優(yōu)秀干部“”,成績優(yōu)異,積極參與校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐。
語言能力。
普通話熟練。
粵語熟練。
英語一般。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十
大二了,這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?;厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多,看看今天,曾經(jīng)落下了的一定要補(bǔ)上。那么,從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強(qiáng)”,所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認(rèn)為那些很沒用,現(xiàn)在看來,當(dāng)初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識(shí)到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識(shí)到時(shí)間的寶貴,逝者如斯夫!逝去的便不會(huì)再來了,大學(xué)英語六級(jí)沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實(shí)卻是,每個(gè)時(shí)段都該有屬于那個(gè)時(shí)段的事情。那么,就是自己抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)英語,準(zhǔn)備12月份會(huì)如期而至的六級(jí)考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3,當(dāng)初就是想好好準(zhǔn)備六級(jí)考試聽力部分的,結(jié)果是一頁沒看,聽力也敗得挺慘的。那時(shí)的我…今年我成長了,會(huì)用心去備考,而且要全力以赴爭取高分,為了自己不會(huì)后悔。等著我!
complain!路全是由自己一個(gè)人在走,不要等到已經(jīng)偏離了好遠(yuǎn),走錯(cuò)了方向時(shí)再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣,而是當(dāng)事人本身是否積極主動(dòng)地去爭取。性別不該成為你達(dá)不到目的的一種借口吧!很多標(biāo)簽不是別人給你貼上去的,而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人,專業(yè)課是必須要學(xué)好的,這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好,但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學(xué)習(xí)的,這是最基本的要求。以后的事以后再說,既然活在當(dāng)下就該活好當(dāng)下。
專業(yè)與英語是兩個(gè)方面,還有的就是去圖書館借一些古典的文學(xué)作品,多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡,讀些歷史。自我認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)該了解這些方面的知識(shí)。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧!大二這一年學(xué)業(yè)方面應(yīng)該會(huì)這樣度過吧,生活上就會(huì)和學(xué)長學(xué)姐們多溝通一下吧,有些不懂的模糊的就會(huì)問問他們。也會(huì)接觸一些學(xué)弟與學(xué)妹,給他們指一條光明之路,讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)。當(dāng)然這一年的最終目標(biāo)我想要到的是再升大三之前自己能有進(jìn)軟件公司實(shí)習(xí)的能力。因?yàn)榱_老師曾經(jīng)說過,學(xué)得好的兩年之后就可以在軟件公司實(shí)習(xí)。那么我的目標(biāo),一年以后就是這個(gè),也許現(xiàn)在還差得多,但是我會(huì)努力為自己爭取。
大三的時(shí)候,應(yīng)該會(huì)變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時(shí)的自己會(huì)是那樣的,然后聽說那一年會(huì)很忙,要學(xué)完所有的課,然后還會(huì)決定以后自己的人生,是考研,是考公務(wù)員,還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在,我只能說自己沒怎么想好,那時(shí)我的選擇會(huì)是什么。不過那一年我還是會(huì)先做好自己的本職工作,學(xué)好課程專業(yè),然后做一些項(xiàng)目(這個(gè)發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了),為自己積累一些經(jīng)驗(yàn),為以后自己多一些選擇。時(shí)間總會(huì)有的,即使再忙的人也會(huì)擠出時(shí)間去做更多有意義的事情。所以,我還是會(huì)讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍,陶冶情操,豐富知識(shí)。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書,當(dāng)然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀,但是你先不做到那樣勤奮,不為自己多積累儲(chǔ)備一些知識(shí),以后就是不想平庸也難了。計(jì)算機(jī)軟件考試,據(jù)了解,我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時(shí),有點(diǎn)小郁悶,大家一起進(jìn)入這個(gè)校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學(xué)與大二畢業(yè)的那個(gè)時(shí)段,并要考出比較優(yōu)異的成績。其實(shí)也許很多事情說說挺容易的,真正做起來就不是那么回事,但是這個(gè)報(bào)告與其說是交老師倒不如把他當(dāng)成是對(duì)自我的一種鞭策與激勵(lì)。大丈夫言出必行,應(yīng)該說到就爭取做到。
大三畢業(yè)之后,我期望達(dá)到的是不管會(huì)是考研還是其他,都要有一個(gè)讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,一步一步的就好。
我覺得,能做到這些,就是成功,這也就是大學(xué),交給我們,告訴我們的…我們的大學(xué)就該這樣過!
德育論文開題報(bào)告——“夢”在心中。
一、昨天。
伴隨著6月8日的結(jié)束,20xx年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中,我們對(duì)大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個(gè)自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)活躍的校園。
從小學(xué),就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想,以激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),從而考上理想的大學(xué)。因此,考上大學(xué)這個(gè)夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長,懂的事情多了,我自己便會(huì)思考,為什么要考大學(xué),我要考上一個(gè)怎么樣的大學(xué),我要學(xué)習(xí)什么專業(yè),也許我心中有一個(gè)答案,但是這個(gè)答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中,因此我不知道我應(yīng)該向哪個(gè)方向行進(jìn)。但是盡管這大海如此迷茫,可我心中有著考大學(xué)這個(gè)夢想,它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個(gè)燈塔,無論我遇到了多少個(gè)黑夜,我的終點(diǎn)都是明亮的。無論我遇到了多少波濤,我都會(huì)堅(jiān)持走下去,因?yàn)閴粝朐跒槲壹佑汀?BR> 因此,每個(gè)人心中都要有一個(gè)夢想,夢想不僅是我們海航的燈塔,更是我們航行的動(dòng)力。當(dāng)我們不知何去何從時(shí),當(dāng)我們遇到困難時(shí),夢想就會(huì)伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個(gè)月的等待中,8月31日終于來臨了,盼望了20xx年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí),帶著好奇,帶著興奮,帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn),加入學(xué)生會(huì),正式上課,考試,同學(xué)、舍友聚會(huì)··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個(gè)多月了,似乎我還沒有從高中完全走出去,但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課,學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室,不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由,更需要的是自主。就在對(duì)大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個(gè)夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時(shí)候的我仿佛只知道像高中一樣三點(diǎn)一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時(shí)間就去上課,下課回來就要復(fù)習(xí),到了考試的時(shí)間,就要為了考試努力,學(xué)院有活動(dòng),就去觀看。從前總是自己決定這個(gè)時(shí)候需要做什么,而現(xiàn)在卻變成了這會(huì)有什么事情需要我去做,一切變得機(jī)動(dòng)起來。這時(shí)的我就像漂泊在大海中的紙船,沒有了方向,沒有了動(dòng)力。
大學(xué)的時(shí)代,是一個(gè)談夢想的時(shí)代。然而這時(shí)我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會(huì)向著一個(gè)終點(diǎn)揚(yáng)帆起航,奮力前進(jìn)。而現(xiàn)在,沒有了夢想,我只能收起船帆,任風(fēng)吹,任水打,在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費(fèi),這樣的生活是一種消耗,這樣的生活是頹廢的。
因此,夢想是我們的靈魂。沒有了夢想,我們就沒有了方向;沒有了夢想,我們就沒有動(dòng)力;沒有了夢想,我們就沒有了自主。
三、明天。
有時(shí)候閑下來時(shí)我便會(huì)想起小時(shí)候的大學(xué)夢,就會(huì)想起小時(shí)候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué),我要考什么樣的大學(xué),我要學(xué)什么專業(yè)。這個(gè)問題,從前我無法回答,我沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了,大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了,同時(shí)這個(gè)問題也需要我來回答了,并且我需要有一個(gè)明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué),我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí),只有到了考試時(shí)候才會(huì)去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作,要向什么方面發(fā)展,他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因?yàn)樗麄冃闹袎粝脒@個(gè)位置需要填充,心中有了夢想,他們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),心中有了夢想,他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行,而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我,目前雖然我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),但這不是自己心中有夢想,這只是高中時(shí)期留下的習(xí)慣,隨著時(shí)間的流逝,這個(gè)習(xí)慣會(huì)慢慢地改變,那時(shí)的我,會(huì)變得頹廢,大學(xué)生活,對(duì)我也將失去意義。因此,我現(xiàn)在最需要的便是一個(gè)新的夢想,一旦有了新的夢想,我便可以再次揚(yáng)起風(fēng)帆,向著新的終點(diǎn)航行。夜深人靜時(shí),我便會(huì)思考,我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案,我努力的將它捋順清楚,結(jié)合自己的特長,自己的愛好,自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個(gè)清晰地答案。我考大學(xué),便是為了我新的夢想。我要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)——一個(gè)經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事,也是我要做的事。
這便是我新的夢想,大學(xué)四年,很快就會(huì)過去。相信心里有了這個(gè)新的夢想,我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利,我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?,我航行的?dòng)力也將變得愈加充足。
四、總結(jié)。
大學(xué)生活已經(jīng)開始,我們要帶上自己新的夢想,向新的高度行進(jìn)。在新夢想的帶領(lǐng)下,我們的行動(dòng)將不再機(jī)動(dòng),我們的學(xué)習(xí)將不再被動(dòng),我們的未來將會(huì)充滿希望。夢在心中,大學(xué)生活正式啟動(dòng)。
德育答辯開題報(bào)告——大學(xué),人生從這里起航。
時(shí)光,用它的姿態(tài)流逝著,像從指間流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴,沒有聲音,也沒有影子。有些人,有些事,有些愛,注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景;激情,奮斗,笑靨,注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了,半年的時(shí)間,半年的記憶,半年的回想,就讓我在此留下成長的足跡。
入學(xué)篇。
我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生,面試的時(shí)候來過北理工,對(duì)它印象還不錯(cuò)。因?yàn)槲覐男【拖蛲锥急本崩砉さ靥幈比h(huán),交通方便,所以我就決定報(bào)考北理工了。報(bào)到那天,當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時(shí)候,卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)我一下就懵了,感覺好像被騙了一樣,特別傷心,因?yàn)槲以牻憬阏f過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng),一路上看到越來越矮的建筑物,越來越荒涼的環(huán)境,我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校,看到在馬路兩邊的學(xué)校,我曾一度懷疑會(huì)不會(huì)不安全。就這樣,帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園。但是,當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時(shí),心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了,我的心情也漸漸好起來,良鄉(xiāng)雖然有點(diǎn)偏,但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈,讓我們更加投入于學(xué)習(xí),不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一,真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓(xùn)篇。
軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后,我們很快就開始軍訓(xùn)了,站軍姿,齊步走,齊步跑,正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個(gè)營長、兩個(gè)教官、兩個(gè)指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的,訓(xùn)兵真的挺有一套,而且還很幽默,我挺喜歡他的。兩個(gè)教官雖然有時(shí)候挺嚴(yán)格的,但大部分時(shí)候也挺有人情味的,他們會(huì)盡可能體諒我們,理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后,其中一個(gè)教官再來學(xué)校的時(shí)候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn),讓我們很是感動(dòng)呢。還有兩個(gè)指導(dǎo)員,她們在生活中照顧我們,在軍訓(xùn)時(shí)激勵(lì)我們,是我們的良師益友。在這里,我真心的感謝你們,讓我有了這一段美好的回憶。最激動(dòng)的時(shí)刻就是去打靶的時(shí)候了,十幾秒鐘,五發(fā)子彈,卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學(xué)習(xí)篇。
本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)很輕松,沒想到,原來在大學(xué)里,學(xué)習(xí)依然是第一要?jiǎng)?wù),這讓我加深了對(duì)“活到老,學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對(duì)來說不是很重要的課,比如近代史、思修、知識(shí)產(chǎn)權(quán),所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖、英語、計(jì)算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊,晚上和同學(xué)在活動(dòng)室學(xué)到天明,真的是很難忘的回憶,結(jié)果出來也讓我很滿意,努力畢竟會(huì)有收獲啊。至于我的整體成績,其他還挺滿意的,就是英語視聽說不太理想,下學(xué)期要好好學(xué)英語了,最重要的是得找機(jī)會(huì)多練習(xí),多動(dòng)嘴,多聽聽力??上驳氖?,英語四級(jí)已經(jīng)過了,雖然沒能報(bào)考口語,但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了,每門課都得好好學(xué),不能再優(yōu)哉游哉地過日子了,加油!
工作篇。
剛開學(xué)的時(shí)候,我就競選了班級(jí)負(fù)責(zé)人,后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的,當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累,每天開會(huì)開不完,從班長團(tuán)支書例會(huì)到團(tuán)支書會(huì),每次都會(huì)下發(fā)好多任務(wù)。之后,要想著如何把團(tuán)日活動(dòng)弄得讓同學(xué)們更感興趣,如何讓同學(xué)們積極參加,如何讓活動(dòng)更有意義,然后就是活動(dòng)的實(shí)施和總結(jié)。我覺得上個(gè)學(xué)期我做的不太好,我反省了一下,覺得我應(yīng)該發(fā)動(dòng)大家和我一起想主意,畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次,我要學(xué)會(huì)分擔(dān),把任務(wù)分配給各個(gè)班委,不要總自己干,那樣只會(huì)得不償失,自己很累,其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn),干好團(tuán)支書這項(xiàng)工作。
至于學(xué)生會(huì)方面,我加入了機(jī)械學(xué)部學(xué)生會(huì)女生部,在那里,不僅學(xué)會(huì)了寫策劃,辦活動(dòng),更重要的是認(rèn)識(shí)了很多有能力的人,結(jié)交了很多朋友,俗話說,多一個(gè)朋友多一條路,朋友多了對(duì)以后也會(huì)有好處。
入黨篇。
當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時(shí)候,我就積極寫入黨申請(qǐng)書,參加每次黨課,學(xué)習(xí)關(guān)于黨章,參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱,成為黨的一部分,為黨奉獻(xiàn)自己的一切。希望我能順利入黨,實(shí)現(xiàn)我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運(yùn),遇到了我的三個(gè)舍友。我們來自四個(gè)不同的省份,天南地北地聚在一起就是緣分,我非常珍惜。剛開始接觸,可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達(dá)方式的差異,有點(diǎn)不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強(qiáng),很快我們就彼此熟悉了,組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友,謝謝你們,讓我覺得宿舍就是我的家,讓我不再孤單,讓我感到溫暖。我還認(rèn)識(shí)了好多其他的朋友,班里的男生朋友,輔導(dǎo)員班主任朋友,學(xué)生會(huì)里的朋友,社團(tuán)里的朋友,軍訓(xùn)十三連的朋友,地鐵上偶遇的校友……朋友們,你們是我一生的財(cái)富,我會(huì)一直把你們放在心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
結(jié)語篇。
大學(xué)?真的不敢相信,我已經(jīng)進(jìn)大學(xué)半年多了!曾經(jīng)那樣的向往,曾經(jīng)那樣的憧憬,當(dāng)真正踏進(jìn)大學(xué)這片土地時(shí)才發(fā)現(xiàn),我的人生將從這里起航,我的目標(biāo)將在這里實(shí)現(xiàn),我的夢想將從這里放飛。大學(xué),我來了!
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十一
動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,能在電影、電視等各種媒體制作崗位上,從事動(dòng)畫,原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和動(dòng)畫編導(dǎo)以及動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
動(dòng)畫繪制員:隨著電腦動(dòng)畫技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的不斷滲透,flash動(dòng)畫也由業(yè)余引入電視制作,加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn),動(dòng)畫繪制是已經(jīng)成為一個(gè)成熟的新職業(yè)。目前我國有制作加工動(dòng)畫片的公司、工作室上千家,動(dòng)畫從業(yè)人員上萬人,而動(dòng)畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。其主要工作就是領(lǐng)會(huì)和貫徹動(dòng)作設(shè)計(jì)意圖和技術(shù)要求,進(jìn)行動(dòng)畫角色造型的繪制、動(dòng)態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制,并將關(guān)鍵動(dòng)作過程連續(xù)繪制完成。
三維動(dòng)畫人才:這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動(dòng)畫和建筑方面的三維效果圖等,像中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目常用的地球旋轉(zhuǎn)的片頭,以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點(diǎn)主要是被傳統(tǒng)動(dòng)畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)師:動(dòng)漫設(shè)計(jì)師就是在動(dòng)畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中,憑借豐富的想像力、堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力,對(duì)所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解,進(jìn)而設(shè)計(jì)出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動(dòng)漫設(shè)計(jì)本身包含了不同角色的工種,比如前期策劃、導(dǎo)演、編劇、設(shè)計(jì)、制作等。
動(dòng)漫游戲被譽(yù)為21世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè),在中國動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作技術(shù)發(fā)展還仍處于初級(jí)發(fā)展階段,發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆暎瑩?jù)業(yè)內(nèi)人士分析透露,我國的游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給企業(yè)、國家?guī)砜捎^效益的同時(shí),也給那些從事動(dòng)漫游戲的創(chuàng)作者帶來了不菲的收益,人才的巨大缺口使得cg動(dòng)漫人才身價(jià)水漲船高,企業(yè)10w高薪聘請(qǐng),卻也請(qǐng)不到想要的人才。據(jù)深圳匯眾益智統(tǒng)計(jì)顯示,一般情況下,初入行人員的月薪在3000左右,兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間,優(yōu)秀人才的年薪將達(dá)到10萬至50萬元,而對(duì)于那些獨(dú)當(dāng)一面的首席設(shè)計(jì)師、藝術(shù)總監(jiān)或已擔(dān)任管理運(yùn)營職務(wù)的頂尖高手,年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入,使得一些角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、3d多媒體設(shè)計(jì)師、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師都成為令人羨慕的職場新貴。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十二
2、感謝兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的開題報(bào)告。今天是個(gè)起點(diǎn),我們踏上了課題研究的新征程;今天是個(gè)開始,我們將進(jìn)行為期三年的探索。對(duì)于課題研究,我們可以說既熟悉又陌生,說它熟悉,我們從xx年我校就已開始,科研成果獲過國家級(jí)、省級(jí)和地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),正因?yàn)槿绱耍倚s獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱號(hào);但在新課程背景下,會(huì)面臨許多新問題、新困惑,如何開展,如何在課題研究中促使教師成長、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校興旺,如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)?下面,請(qǐng)?zhí)K副校長發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長的話語,感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師是陳校長。前兩天,陳校長找我,丟下一句話“人人有課題,個(gè)個(gè)在研究”,我想,自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長心中一定有個(gè)藍(lán)圖,現(xiàn)在,讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中,我讀到一種期待:要做就要做得最好,要做就要轟轟烈烈。今天的開題報(bào)告會(huì)是一次承前啟后的大會(huì),說承前,是我們在不斷地總結(jié)反思,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,說啟后,是吹響了沖鋒前進(jìn)的號(hào)角,科研興校、科研興教,不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升,用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布:20xx年春晉江一中教育科研課題開題報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束!
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、來賓:大家好!
經(jīng)過多方的積極籌備,由21世紀(jì)教育研究院資助的《中職教育學(xué)生厭學(xué)與流失》課題中期報(bào)告會(huì)今天在衢州工程技術(shù)學(xué)校召開。參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有:衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長,衢州工程技術(shù)學(xué)校鄭校長,衢州工程技術(shù)學(xué)校余國良老師,鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理,河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理,深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師,以及參與這次會(huì)議的各位校長和課題組成員。
首先我代表課題組向給予這次會(huì)議大力支持和關(guān)心的翁局長、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)的各位校長表示衷心的感謝!
一、下面請(qǐng)翁局長給大家講話。
……
翁局長對(duì)職業(yè)教育的深刻研究,以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用,翁局對(duì)衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。再次感謝翁局長對(duì)我們課題組工作的支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo),謝謝翁局長。
二、現(xiàn)在我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)成立!核心成員如下:職教先鋒團(tuán)團(tuán)長、講師、課題組核心成員余國良老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組組長、河南商丘技師學(xué)院侯銀海老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組核心成員、山東濟(jì)南鐵道技師學(xué)院車希海老師;職教先鋒團(tuán)秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入,有意者直接和秘書長聯(lián)系。
三、下面請(qǐng)侯銀海老師做課題中期報(bào)告。
我們的課題凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧,集聚了團(tuán)隊(duì)的力量。要想不厭學(xué),課改是關(guān)鍵;要想不流失,學(xué)校吸引力很關(guān)鍵。
四、下面請(qǐng)余建明老師作《中職學(xué)生厭學(xué)的原因分析》的報(bào)告。
……
五、下面請(qǐng)車?yán)蠋熥鳌缎逕捊逃齼?nèi)功,提升學(xué)校吸引力,減少厭學(xué)與流失》報(bào)告。
……
車?yán)蠋熓钦n改教改專家,編了一本《現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)用手冊》一書,該書的理念非常先進(jìn),與國際接軌,希望有興趣的各位領(lǐng)導(dǎo)有問題可以直接和車?yán)蠋煖贤ā?BR> 六、衢州工程技術(shù)學(xué)校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學(xué)生的規(guī)模,其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的,下屬的技師學(xué)院是浙江省最好的技師學(xué)院,余書記在學(xué)校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用,下面請(qǐng)余書記作《想法好,做法巧,每個(gè)孩子都是寶,厭學(xué)流失學(xué)生會(huì)減少》的報(bào)告。
……
相信余老師的管理方法和先進(jìn)的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導(dǎo)的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼,使該校學(xué)生的素質(zhì)有很大的提升。告訴大家一個(gè)好消息,這次余老師將給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)每人贈(zèng)送一本書記的專著《愛與智慧——中職學(xué)生教育密碼》,書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外,還有很多值得大家借鑒的方法,我個(gè)人感觸最深的就是“要把學(xué)生當(dāng)戀人”,換個(gè)角度看問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn),中職教育真的會(huì)好起來的。
最后我宣布,中期報(bào)告會(huì)閉幕,謝謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),再見!
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十三
為了進(jìn)一步明確納稅服務(wù)方向,深入推進(jìn)納稅服務(wù)工作制度和措施改革,充分發(fā)揮納稅服務(wù)在改善和協(xié)調(diào)稅收征納關(guān)系,*市國稅局專門組織人員對(duì)近年來納稅服務(wù)工作的成效、存在不足進(jìn)行了專題調(diào)研,摸清了當(dāng)前納稅服務(wù)工作存在的主要問題,并就進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作進(jìn)行了探討。
一、近年來納稅服務(wù)取得顯著成效
近年來,*市國稅局始終把支持和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為治稅之本,以納稅人的需求為中心,以稅收信息化手段為依托,以提高納稅服務(wù)質(zhì)效為根本,以提高納稅遵從度和促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為最終目標(biāo),不斷深化服務(wù)內(nèi)涵,創(chuàng)新服務(wù)舉措,形成了內(nèi)容全面、載體豐富、管理精細(xì)、質(zhì)量高效、全程監(jiān)督的納稅服務(wù)工作機(jī)制,樹立了國稅部門良好的服務(wù)形象。被國家稅務(wù)總局確定為納稅服務(wù)考評(píng)試點(diǎn)單位,納稅服務(wù)工作的有關(guān)舉措,被省局在全省推廣,并得到了總局、省局局長和*市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示。
(一)樹立了現(xiàn)代化納稅服務(wù)理念。改變了過去一味強(qiáng)調(diào)納稅人的義務(wù),“以我為主”的服務(wù)意識(shí),全系統(tǒng)在思想上樹立了“以納稅人為中心,滿足納稅人各類辦稅需求”的服務(wù)理念,初步達(dá)成了以納稅人滿意不滿意和追求稅收征管效能的最大化作為評(píng)判納稅服務(wù)質(zhì)量的共識(shí)。
(二)形成了專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系。專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系主要涵蓋了三個(gè)內(nèi)容:理清服務(wù)范疇和職責(zé),明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求,建立保障落實(shí)措施。20xx年形成《納稅服務(wù)體系資料匯編》,建立了*市國稅局比較完整和規(guī)范的納稅服務(wù)制度體系。之后,隨著稅收管理理念的更新、稅收法制建設(shè)進(jìn)程的加快、稅收征管改革的不斷深化和稅收環(huán)境的逐步改善,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵。根據(jù)iso9000質(zhì)量管理理念,制定了《稅收服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)范》,建立了服務(wù)納稅人、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)“三大系列”稅收服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系;構(gòu)建納稅服務(wù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,將整個(gè)征收、管理、稽查,12366納稅服務(wù)熱線、國稅網(wǎng)站管理等納稅服務(wù)工作全面納入考核評(píng)議的范疇,促進(jìn)服務(wù)落實(shí)。
(三)構(gòu)建了信息化服務(wù)的格局。充分借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和稅收信息化成果,建立了以納稅人需求為方向,以納稅人滿意為目標(biāo)的綜合服務(wù)、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。建立了集網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上繳稅、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)等功能為一體的“網(wǎng)上稅務(wù)局”-*國稅網(wǎng)站,并對(duì)電子納稅申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造,實(shí)現(xiàn)了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)征收稅款,為納稅人在網(wǎng)絡(luò)、儲(chǔ)蓄、稅款劃轉(zhuǎn)等方面開通“綠色通道”。與地稅局聯(lián)合搭建社會(huì)化稅收管理信息平臺(tái)-國地稅聯(lián)辦登記系統(tǒng),推行“一家登記、兩家認(rèn)可”的聯(lián)辦稅務(wù)登記服務(wù),只收一份工本費(fèi),給納稅人帶來了極大的便利。針對(duì)納稅服務(wù)質(zhì)量效率考核評(píng)價(jià)工作量大,考評(píng)隨意性等問題,研發(fā)了納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),采取計(jì)算機(jī)和人工考核相結(jié)合的方式,自動(dòng)抽取、引用綜合征管軟件、稅收?qǐng)?zhí)法系統(tǒng)、稅務(wù)網(wǎng)站、12366管理系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳觸摸屏系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳窗口評(píng)價(jià)等系統(tǒng)和人工考核錄入的相關(guān)數(shù)據(jù),客觀、公正地對(duì)各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)、部門及個(gè)人的納稅服務(wù)質(zhì)效進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。目前信息化服務(wù)滲入了從稅務(wù)登記業(yè)務(wù)開始至各項(xiàng)服務(wù)質(zhì)效考評(píng)監(jiān)督結(jié)束的方方面面。
(四)打造了便捷化辦稅服務(wù)平臺(tái)。分別以“一廳、一員、一線、一機(jī)”為載體,落實(shí)為納稅人減負(fù)的各項(xiàng)要求,切實(shí)減少納稅人的辦稅負(fù)擔(dān)和成本。清理簡并各類涉稅報(bào)表、資料,取消了要求納稅人報(bào)送的53個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中196項(xiàng)涉稅資料;簡化16項(xiàng)辦稅程序,壓縮稅務(wù)登記等30多項(xiàng)辦稅時(shí)限,比法定要求縮短了84%;推行“車購稅納稅申報(bào)”和“個(gè)體工商戶稅務(wù)登記”免填單業(yè)務(wù)。在辦稅服務(wù)廳配置了觸摸屏、排隊(duì)叫號(hào)機(jī)、電子大屏幕,自助辦稅機(jī)、身份證識(shí)別復(fù)印系統(tǒng)、液晶電視、服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)器等服務(wù)設(shè)施,開展“一窗通辦”、科學(xué)均衡征期,提高服務(wù)效率。重點(diǎn)發(fā)揮稅收管理員貼近式、個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢和特點(diǎn),幫助納稅人及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正可能發(fā)生的稅收違法行為,防范稅收風(fēng)險(xiǎn)。建立了“12366納稅服務(wù)中心”工作職責(zé)及協(xié)作制度,提供郵件、在線、網(wǎng)上咨詢?nèi)N方式,及時(shí)回答納稅人提出的問題,使12366成為納稅人的“連心橋”和“智多星”。積極引進(jìn)最新信息科技成果—arm自助辦稅機(jī),在市區(qū)國稅局各配備了3臺(tái)自助辦稅終端,納稅人可按操作提示,24小時(shí)自助辦理稅控ic卡報(bào)稅、增值稅專用發(fā)票認(rèn)證、增值稅專用發(fā)票及普通發(fā)票驗(yàn)舊、增值稅專用發(fā)票領(lǐng)購、各類型、各稅種納稅申報(bào)等項(xiàng)業(yè)務(wù),打破了辦稅的時(shí)空限制。arm自助辦稅機(jī)自10月1日在市區(qū)投放以來,共有2370多戶納稅人辦理了自助辦稅卡,已有20000多余人次使用期完成各項(xiàng)辦稅業(yè)務(wù),極大地緩解了大廳人員的工作壓力,又避免了納稅人重復(fù)排隊(duì)。
(五)建立了公開化服務(wù)監(jiān)督機(jī)制。多渠道搜集納稅人的意見,并將其納入各級(jí)決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過程,及時(shí)改進(jìn)和不斷完善了各項(xiàng)工作制度和工作流程。9月1日在全市辦稅服務(wù)廳全面啟用納稅服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng),即時(shí)搜集納稅人的滿意意見。目前全市窗口服務(wù)評(píng)價(jià)器共接收56579人次納稅人作出評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)次數(shù)達(dá)92645次,全市綜合滿意率達(dá)99.73%,非常滿意率為97.02%。在國稅網(wǎng)站長期設(shè)立納稅人問卷調(diào)查,利用信息化的方式集成納稅人滿意度,并將結(jié)果直接納入考核。每半年開展一次納稅人問卷調(diào)查,了解納稅人對(duì)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)和意見;引入第三方評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量,分別從政府部門、社會(huì)組織等選聘了納稅服務(wù)監(jiān)督員238名,特邀行風(fēng)監(jiān)察員124名,從不同角度、不同層次對(duì)納稅服務(wù)監(jiān)督檢查,直接激勵(lì)了所有工作人員自覺優(yōu)化服務(wù),使用文明用語,改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)效率。
二、當(dāng)前納稅服務(wù)存在的主要問題
當(dāng)前納稅服務(wù)工作還存在著一些不容忽視的問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)部分人員思想不統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)不到位,觀念還有所偏差。有的單位對(duì)納稅服務(wù)重要性認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,總是強(qiáng)調(diào)硬件、強(qiáng)調(diào)投入、強(qiáng)調(diào)人員等客觀因素,忽視主觀努力;重視辦稅大廳服務(wù)忽視稅收管理員服務(wù);有的工作人員服務(wù)觀念落后,對(duì)納稅人角色仍停留于單一的被管理者角度,態(tài)度冷橫硬、工作方式簡單粗暴等問題沒有得到根本解決。
(二)有些具體工作上尚存在管理與服務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前基于加強(qiáng)稅源管理的需要,在業(yè)務(wù)流程、審批程序等方面的設(shè)計(jì)較為繁瑣,與納稅服務(wù)便捷和高效的要求不相符合,沒有把管理和服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來,寓服務(wù)于管理之中。
(三)服務(wù)制度落實(shí)還不夠。市局在貫徹總局、省局有關(guān)服務(wù)制度的基礎(chǔ)上,制定了一系列行之有效的稅收服務(wù)辦法,但有的單位沒有認(rèn)真落實(shí),部分辦法還停留在文件上、口頭上。如納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),信息化考核指標(biāo),每月由系統(tǒng)自動(dòng)生成,但是還有部分指標(biāo)是需要人工錄入考核結(jié)果,現(xiàn)在不少單位都還沒有真正行動(dòng)起來,需要進(jìn)一步加強(qiáng)人工考核。再如,大廳安裝窗口服務(wù)評(píng)價(jià)器既是開展納稅服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)議工作的需要,也是我們掌握納稅人意見的第一手資料,有些單位未引起重視,沒有督促工作人員引導(dǎo)納稅人進(jìn)行評(píng)價(jià),至今納稅人評(píng)價(jià)次數(shù)太少,還有少數(shù)單位弄虛作假,自己給自己評(píng)價(jià)。
(四)納稅服務(wù)資源配置和收入規(guī)模、納稅人的需求還不匹配。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及稅務(wù)部門機(jī)構(gòu)改革和審批權(quán)力下放,收入規(guī)模和工作量大幅增加,納稅服務(wù)呈現(xiàn)人員和硬件不足的問題。尤其是辦稅服務(wù)廳人員配置相對(duì)較少,基本是由新分配的大學(xué)生和老同志組成,業(yè)務(wù)素質(zhì)整體偏弱。其次,工作熱情不高,大部分辦稅服務(wù)廳人員“不喜歡在大廳工作”,70%以上的人員感覺工作壓力太大,80%的人員要求崗位輪換。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)的措施
當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作,解決現(xiàn)存問題和不足,必須以納稅人為中心,以依法治稅為根本,創(chuàng)新納稅服務(wù)理念、機(jī)制和手段,不斷提高納稅服務(wù)質(zhì)量效率,營造公平、公正的稅收環(huán)境,提高納稅人的滿意度。
(一)創(chuàng)新納稅服務(wù)理念,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。納稅服務(wù)是稅收征管行政行為的重要組成部分和構(gòu)建現(xiàn)代稅收征管新格局的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),尤其是在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和“服務(wù)型”政府的大環(huán)境下,納稅服務(wù)在稅收工作中所具有的地位和作用越來越重要。必須統(tǒng)一思想,從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)納稅服務(wù)的重要意義,以“尊重、規(guī)范、效率、簡便、溝通、發(fā)展”的原則,樹立正確的納稅服務(wù)理念。樹立“執(zhí)法為民”的崇高理念,培育整個(gè)隊(duì)伍的職業(yè)榮譽(yù)感,促使納稅服務(wù)工作者愛崗敬業(yè);在征納關(guān)系的處理上,樹立“平等和尊重”的理念,積極換位思考,設(shè)身處地為納稅人著想,不斷改善服務(wù)態(tài)度,理解和尊重納稅人,克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的xx作風(fēng);在涉稅事項(xiàng)的辦理上,突出便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的原則,在合法的前提下,滿足納稅人一切合理的要求,使納稅人在納稅過程中切實(shí)體驗(yàn)到國稅機(jī)關(guān)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和人文關(guān)懷,提高征納雙方的理解度和信任度,形成和諧健康的稅收征納關(guān)系。
(二)創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制,保障納稅服務(wù)工作有效進(jìn)行。一是建立健全規(guī)范執(zhí)法和納稅人權(quán)益保障制度。規(guī)范公正的稅收?qǐng)?zhí)法,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩愂展芾恚蔷S護(hù)納稅人合法權(quán)益、創(chuàng)造公平公正稅收秩序的根本保證,也是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)。首先,納稅服務(wù)始終要以依法治稅為前提,實(shí)施稅務(wù)行政執(zhí)法行為,必須堅(jiān)持一視同仁的原則,平等地對(duì)待每一個(gè)納稅人,不得xx;盡量縮小“自由裁量權(quán)”的空間和執(zhí)法彈性,實(shí)現(xiàn)執(zhí)法公平公正。其次,制定納稅人權(quán)益保障工作制度,從機(jī)制上保障納稅人知悉權(quán)、要求保密權(quán)、申請(qǐng)減稅權(quán)、申請(qǐng)免稅權(quán)、陳述、拒絕檢查權(quán)、委托稅務(wù)代理權(quán)等十八項(xiàng)權(quán)利的落實(shí)。二是健全培訓(xùn)和崗位輪換機(jī)制。兼顧當(dāng)前人力資源構(gòu)成,通過加強(qiáng)培訓(xùn),內(nèi)部消化人員素質(zhì)問題。本著“層層培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、管什么培訓(xùn)什么、急用先學(xué)”的指導(dǎo)思想,通過集中開展公共知識(shí)、技能及服務(wù)崗位知識(shí)的培訓(xùn)、崗位練兵和技能競賽等活動(dòng),有效提高辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員的基本素質(zhì)和實(shí)際操作能力,建立一支業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)規(guī)范、文明高效的納稅服務(wù)干部隊(duì)伍。同時(shí),在全系統(tǒng)建立崗位輪換制度,經(jīng)常性進(jìn)行崗位、職責(zé)之間的輪換,尤其是辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員崗位之間,要加大交流的力度,避免因崗位職責(zé)的不同潛在的不公平。三是完善能級(jí)管理與星級(jí)管理相結(jié)合的激勵(lì)鞭策機(jī)制。把業(yè)績評(píng)價(jià)與干部選拔使用、星級(jí)能級(jí)評(píng)定、選優(yōu)評(píng)先、崗位人員配置等方面結(jié)合起來。對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)要求高的工作、工作總量較大的崗位項(xiàng)目的要確定獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù),提高工作人員的積極性。四是健全服務(wù)落實(shí)機(jī)制。充分應(yīng)用納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),既要抓好信息化考核結(jié)果的監(jiān)控落實(shí),又要結(jié)合實(shí)地檢查、召開現(xiàn)場會(huì)、組織明察暗訪、社會(huì)評(píng)議、窗口實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)等形式,對(duì)納稅服務(wù)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查,并要按照考評(píng)指標(biāo)的時(shí)限要求,及時(shí)將人工考核結(jié)果錄入系統(tǒng)。同時(shí)對(duì)服務(wù)考核評(píng)議、行風(fēng)評(píng)議、窗口評(píng)價(jià)器等渠道反映的問題,要實(shí)行問責(zé)制,一竿子到底抓好責(zé)任落實(shí)和結(jié)果跟蹤,及時(shí)兌現(xiàn)考核,責(zé)成相關(guān)單位和個(gè)人制定整改措施,并在下個(gè)考核期限中作為重點(diǎn)對(duì)象列入考核必抽項(xiàng)目。對(duì)納稅服務(wù)考核評(píng)議連續(xù)三次位居倒數(shù)的,對(duì)納稅人連續(xù)多次反映問題、沒有及時(shí)整改的,對(duì)直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行責(zé)任追究和誡勉談話,屢教不改的待崗學(xué)習(xí)。
(三)創(chuàng)新服務(wù)手段,滿足納稅人多元化需求。目前納稅人最關(guān)心、最迫切的需求有三個(gè)方面:一是執(zhí)法要公平、公正;二是辦稅要簡便快捷;三是知情權(quán)要得到保障,即及時(shí)準(zhǔn)確獲取納稅相關(guān)信息,包括稅收政策知識(shí)和辦稅事項(xiàng)、認(rèn)定結(jié)果等。納稅服務(wù)手段的創(chuàng)新必須緊密結(jié)合納稅人的共性需求和其他個(gè)性化需求,才能取得事半功倍的成效。一是結(jié)合稅源分類管理的要求,開展分類服務(wù)。根據(jù)企業(yè)級(jí)別不同、信用等級(jí)不同,行業(yè)不同、稅種不同等個(gè)性化要求,分別明確分類服務(wù)的對(duì)象、范圍,細(xì)化服務(wù)內(nèi)容、項(xiàng)目、措施和要求,為納稅人量身打造管理措施和服務(wù)方式。二是推進(jìn)辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),營造便捷溫馨的辦稅環(huán)境。按照環(huán)境整潔優(yōu)美、功能實(shí)用齊全、辦稅簡便快捷、服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效、管理統(tǒng)一規(guī)范的要求,開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),對(duì)辦稅環(huán)境、工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行細(xì)化和量化。按照“一窗受理、后臺(tái)復(fù)核、內(nèi)部傳遞、限時(shí)辦理、窗口出件”的程序的要求,推行“一窗通辦”和“一站式”服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)服務(wù)制度,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題,要及時(shí)追究哪個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任人的責(zé)任。三是廣泛開展稅企共建活動(dòng),幫助企業(yè)發(fā)展壯大。緊密結(jié)合當(dāng)前形勢,以涵養(yǎng)稅源,支持企業(yè)發(fā)展為己任,對(duì)符合稅法規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策,不打折扣,及時(shí)兌現(xiàn);積極開展稅企共建和座談會(huì)活動(dòng),結(jié)合稅收工作實(shí)際對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)核算和經(jīng)營管理中存在的問題及時(shí)提出合理化建議,為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助企業(yè)渡過難關(guān)。對(duì)大企業(yè)、重點(diǎn)稅源企業(yè),因其組織結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)核算體制較為復(fù)雜,其服務(wù)需求相對(duì)較高,要經(jīng)常性組織人員深入企業(yè)調(diào)研、召開稅企座談交流會(huì)等方式,開展稅法宣傳,了解和掌握企業(yè)的具體情況和涉稅需求,減少和預(yù)防其不遵從稅法的風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)稅收收入持續(xù)、穩(wěn)定地增長。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十四
1)探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上,總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)、合作生活的案例,促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念,提高隊(duì)伍的整體素質(zhì),培養(yǎng)憂秀教師,促進(jìn)學(xué)校工作。
以主體教育理論為指導(dǎo),以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù),以學(xué)生為本,在“xx”課題研究的基礎(chǔ)上,深化主體教育研究,探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑、模式,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展,為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
1、在學(xué)科教學(xué)中,深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究,探討學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中,深化“
3、在實(shí)踐活動(dòng)中,精選、開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng),形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
方法:以行動(dòng)研究法為主,輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則:以學(xué)生為本的原則,實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與,主題研究,案例教育,滾動(dòng)深入。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:佟岳
組員:全體干部,劉長榮、段景明
2、加強(qiáng)??蒲惺医ㄔO(shè)
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部,教育理論的宣傳站,科研骨干的培訓(xùn)站,課題的研究中心,指導(dǎo)中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用,做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)2 1世紀(jì)教育四個(gè)支柱的論述,特別是關(guān)于合作方面的論述,轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“xx”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例,加以完善,申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組(與主要研究內(nèi)容相對(duì)應(yīng)),分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十五
說明:專業(yè)好不好,主要看適不適合自己,適合自己的才是最好的。
三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好,具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實(shí)的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計(jì)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力;有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計(jì)軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)崗位工作;具有較強(qiáng)的交流能力、社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的涉外型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、裝飾畫與材料、標(biāo)志設(shè)計(jì)、ci設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室外內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告攝影、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動(dòng)畫制作的技術(shù),同期獲得一到兩個(gè)國內(nèi)外三維動(dòng)畫職業(yè)技術(shù)(動(dòng)畫師)資格證書,具備承擔(dān)參與國內(nèi)外三維動(dòng)畫制作定單的工作能力,具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動(dòng)畫專業(yè)英語交流能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)的邊緣學(xué)人才,以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計(jì)方面的工作。
延伸閱讀:
三維動(dòng)畫又稱3d動(dòng)畫,是隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動(dòng)畫軟件在計(jì)算機(jī)中首先建立一個(gè)虛擬的世界,設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對(duì)象的形狀尺寸建立模型以及場景,再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù),最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì),并打上燈光。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十六
我國農(nóng)田水利工程大多建設(shè)于二十世紀(jì)六七十年代,由于近四五十多年來管理維護(hù)較差、長期運(yùn)行,工程普遍存在老化失修問題:全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響,主要表現(xiàn)在:水價(jià)太低,節(jié)水意識(shí)低下,導(dǎo)致珍貴的水資源巨大浪費(fèi);難以形成有效的節(jié)水管理機(jī)制,甚至放縱浪費(fèi)水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因?yàn)槿绱?,必須改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)水價(jià)政策,根據(jù)農(nóng)業(yè)的實(shí)際情況,至少應(yīng)該保證按成本收費(fèi),但實(shí)際上據(jù)成本還有一定的距離。目前農(nóng)業(yè)水價(jià)管理中的問題也出現(xiàn)不少問題。1)水價(jià)偏低,供水單位虧損嚴(yán)重;2)水費(fèi)實(shí)收率低;3)大多水利基礎(chǔ)設(shè)施投入不足;4)水費(fèi)支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補(bǔ)償機(jī)制。改革農(nóng)業(yè)水費(fèi)核定、計(jì)收、使用與管理辦法,建立合理的水價(jià)形成機(jī)制,其根本目標(biāo)是促進(jìn)節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進(jìn)農(nóng)民用水合作組織規(guī)范化建設(shè),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),建立以農(nóng)民用水合作組織為主要形式的新型農(nóng)業(yè)供水管理體制,全面推行農(nóng)民用水自治;以灌區(qū)末級(jí)渠系節(jié)水技術(shù)改造獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制為激勵(lì),建立完好的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施;建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理民主的末級(jí)渠系工程產(chǎn)權(quán)制度,充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)水價(jià)改革,科學(xué)測算農(nóng)民水費(fèi)承受能力,推行農(nóng)業(yè)終端水價(jià)制度,完善計(jì)量設(shè)施,推行計(jì)量收費(fèi),改革水費(fèi)計(jì)收與使用,整頓末級(jí)渠系水價(jià)秩序,降低農(nóng)民用水成本。通過這些政策措施,逐步建立農(nóng)田水利良性運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)節(jié)水、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、工程良性運(yùn)行的改革目標(biāo)。按照政府引導(dǎo)、農(nóng)民自愿、依法登記、規(guī)范運(yùn)作的原則,培育以農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)為主的農(nóng)民用水自治組織,承擔(dān)末級(jí)渠系的維修、使用和管理職責(zé)。
農(nóng)業(yè)水價(jià)改革關(guān)系到節(jié)水農(nóng)業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗,因此,在目前我國農(nóng)業(yè)水資源極端短缺的情況下進(jìn)行水價(jià)改革更具有現(xiàn)實(shí)意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線,堅(jiān)決遏制用水浪費(fèi),把節(jié)水工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程。
2)加強(qiáng)宣傳和教育,充分認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)緊迫性,為水價(jià)改革奠定輿論基礎(chǔ)。根瀏陽新聞網(wǎng)報(bào)道,瀏陽作為農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革的示范點(diǎn),在廣泛宣傳水利法的同時(shí),通過成立農(nóng)民用水協(xié)會(huì),由協(xié)會(huì)直接定水價(jià),自主管理水費(fèi),為推行農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設(shè)施的投入。農(nóng)業(yè)灌溉工程,渠道水利用系數(shù)不足0.4,輸水過程中浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重,這部分水的損失也轉(zhuǎn)到的用戶身上,顯然不合理。為了提高輸水效益,水利部門應(yīng)在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數(shù),在工程設(shè)計(jì)施工中加以保證,對(duì)原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進(jìn)水價(jià)改革。充分發(fā)揮水價(jià)的調(diào)節(jié)作用,兼顧效率和公平,大力促進(jìn)節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依法管水,依法收費(fèi)。建立水量、水價(jià)、水費(fèi)征管稽查制度,農(nóng)業(yè)水費(fèi)實(shí)行??顚S茫瑖?yán)禁截留、挪用,按年度對(duì)水費(fèi)的計(jì)收和管理、使用情況進(jìn)行審計(jì),實(shí)行責(zé)任追究制。開展拖欠水費(fèi)專項(xiàng)治理,依法對(duì)拖欠水費(fèi)的行為進(jìn)行處理,責(zé)令限期交納,并加收滯納金。對(duì)拖欠水費(fèi)不交,截留挪用水費(fèi)的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì),并依法進(jìn)行追繳,直至追究行政、法律責(zé)任。由上級(jí)政府責(zé)成財(cái)政部門扣減拖欠水費(fèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政撥款或財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金,以抵作水費(fèi)還款,使灌區(qū)農(nóng)業(yè)水費(fèi)拖欠問題得到根治。對(duì)不按期交納水費(fèi)的,供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實(shí)各級(jí)黨委和政府責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度,切實(shí)加強(qiáng)水利工作,及時(shí)研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實(shí)行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負(fù)責(zé)制。
6)將用戶作為主體參與水價(jià)的改革農(nóng)業(yè)水價(jià)的改革,最終通過用戶的支持得以失陷,用戶是水價(jià)改革的主力軍。我們過去水價(jià)的改革,大多采取由上而下的策略,完全忽視用戶的作用,用戶只是被動(dòng)的參與者。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十七
經(jīng)過幾天的努力,終于完成了三個(gè)flash的三個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,分別是:賀卡制作,手機(jī)廣告,flash全網(wǎng)站,看著這幾件作品,心里感覺很開心!下面是這幾件作品的詳細(xì)步驟:
一、步驟:
生日蛋糕賀卡制作:
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺(tái)顏色。
2、導(dǎo)入有關(guān)生日的一些圖片:生日蛋糕、蠟燭、花、生日快樂等圖片。
3、將他們調(diào)整好位置,放到相應(yīng)的圖層里。
4、然后利用插入新建原件制作的星星,
5、將星星拖到舞臺(tái),然后利用幀頻制作閃爍的星星,一個(gè)星星一個(gè)圖層,第一幀做成原圖效果,在第二針插入關(guān)鍵幀,然后再將其透明度改一下,做成透明的效果,照這樣的方法多插幾幀,閃爍的星星就做出來了。
6、制作一個(gè)音符,也是在元件里面做,然后將其做成飄動(dòng)的效果。
7、再制作一個(gè)生日快樂的字樣,將其做成五顏六色的效果。
8、最后,插入背景音樂生日快樂歌,做成的效果如下:
手機(jī)廣告的制作:
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置淺綠色的舞臺(tái)顏色。
2、然后導(dǎo)入手機(jī)、人物、風(fēng)景圖和文字圖片等相關(guān)圖片。
3、每張圖片一個(gè)圖層,首先將每張圖片調(diào)整好幀頻,因?yàn)樽龀龅拿繌垐D片出現(xiàn)的順序不一樣,所以要設(shè)置好相應(yīng)的幀頻。首先是手機(jī)的'動(dòng)作,在第40幀插入關(guān)鍵幀,導(dǎo)入手機(jī)元件到舞臺(tái),再到第43幀插入關(guān)鍵幀,將其拖到下層。其他元件類似這樣做.
4、將星星拖到舞臺(tái),然后利用幀頻制作閃爍的星星,一個(gè)星星一個(gè)圖層,第一幀做成原圖效果,在第二針插入關(guān)鍵幀,然后再將其透明度改一下,做成透明的效果,照這樣的方法多插幾幀,閃爍的星星就做出來了。
5、插入文字,將文字做成飄動(dòng)的效果,再第57幀插入關(guān)鍵幀,導(dǎo)入元件到舞臺(tái),在第58幀按f6,將其透明度改成透明,然后拖動(dòng)文字,變形,后面的步驟是一樣的。然后插入背景音樂。
6、最后的效果如圖所示:
個(gè)人網(wǎng)站制作
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺(tái)顏色。
2、然后導(dǎo)入自己要利用的相關(guān)圖片圖片,插入背景圖片。
3、插入—新建元件—將屬性改為按鈕,制作“我的主頁”、“我的相冊”、“我的日志”、“動(dòng)態(tài)”、“個(gè)人檔”五個(gè)按鈕,然后將按鈕分散到圖層,每個(gè)圖層都是在第一幀插入關(guān)鍵幀,在第11幀按f6。
4、插入—新建元件—將屬性改為影片剪輯,做五個(gè)影片剪輯,在影片剪輯里邊分別制作完所有上面五個(gè)按鈕的動(dòng)作。
5、新建圖層,將其命名為影片,然后在第5幀插入空白關(guān)鍵幀,將我的主頁的影片剪輯導(dǎo)入到第5幀,然后右擊—?jiǎng)幼鳌趾瘮?shù)—時(shí)間軸控制—stop(),然后在圖層我的主頁上第一幀上設(shè)置如上的動(dòng)作,然后再到按鈕原件上設(shè)置on (press) {gotoandplay(7)};其中7是影片剪輯所在的幀。其他影片剪輯導(dǎo)入方法如上。
6、最后插入背景音樂。效果圖如下:
二、總結(jié):
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十八
目的:現(xiàn)代排球正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、對(duì)抗激烈的方向發(fā)展。一個(gè)排球隊(duì)要想達(dá)到或趕超世界先進(jìn)水平的話,必須擁有優(yōu)秀的二傳隊(duì)員。由此可見,二傳隊(duì)員的作用在整個(gè)排球隊(duì)伍中的地位是多么的重要。
意義:對(duì)后備二傳隊(duì)員的選材以及培養(yǎng)又是一個(gè)艱難而漫長的任務(wù)。一個(gè)成熟的排球二傳隊(duì)員,必須經(jīng)過數(shù)年的磨練,在技術(shù)上、生理上、心理上都要得到質(zhì)的提升,才能帶領(lǐng)全隊(duì)取得更好的成績。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
從中國排球的發(fā)展歷程來看,二傳手的重要性也是有目共睹的。中國女排先后6次出戰(zhàn)世界杯賽,孫晉芳、楊錫蘭和馬芳先后3次獲得了二傳獎(jiǎng)。中國男排的每一次大的勝利也都與二傳手的超常發(fā)揮分不開。同樣近年來中國男女排球隊(duì)在各種大賽中取得的良好成績,都與二傳手的良好發(fā)揮是分不開的。這一方面是因?yàn)槎魇值膫€(gè)人技術(shù)要求非常全面,除了嫻熟的掌握并能靈活運(yùn)用各種基本技術(shù)之外,還應(yīng)掌握相當(dāng)多的特殊技術(shù)和技巧,因?yàn)閷?duì)二傳手的技術(shù)訓(xùn)練,是一個(gè)科學(xué)性很強(qiáng)的特殊工作。另一方面是要求二傳手在場上“眼觀六路,耳聽八方”,沉著果斷,心道手到,每個(gè)球都要形成攻擊力。這需要二傳手在身高、速度等方面具有良好的自然條件,更需要具有良好的心理、生理素質(zhì)。這在很大程度上取決于二傳手的先天因素,也是后天訓(xùn)練能夠取得較大成效的重要基礎(chǔ)。毋庸置疑,“選材是成功的一半”。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,世界各體育發(fā)達(dá)國家在訓(xùn)練手段、訓(xùn)練條件方面的差別日益縮小。只有把先天條件優(yōu)越、適合從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人才選拔出來,進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的培養(yǎng),在同等條件下,才能取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績。只有加緊對(duì)排球二傳手的選材和培養(yǎng)問題進(jìn)行科學(xué)研究,才能使我國排球運(yùn)動(dòng)真正改變面貌。
二、研究方案。
1、研究目標(biāo)。
明確排球二傳隊(duì)員的選材原則、選材標(biāo)準(zhǔn),以及對(duì)選材后如何對(duì)這些后備二傳隊(duì)員進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練與培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。
2、研究內(nèi)容。
2.1.排球二傳隊(duì)員的選材定義。
2.2.排球二傳隊(duì)員的選材原則。
2.3.排球二傳隊(duì)員的選材標(biāo)準(zhǔn)。
2.4.二傳隊(duì)員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.5.二傳隊(duì)員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.6.觀察能力的培養(yǎng)。
2.7.二傳隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。
3、研究方法。
3.1文獻(xiàn)資料法:通過查閱文獻(xiàn)資料了解排球的相關(guān)信息,證明所要研究的內(nèi)容。
3.2專家訪談法:通過與北華大學(xué)體育學(xué)院齊國杰、張勛、侯成俊等專家就排球二傳隊(duì)員選材的方法以及培養(yǎng)的手段進(jìn)行了訪談,得出了一些對(duì)二傳隊(duì)員的選材及其培養(yǎng)的相關(guān)結(jié)論。
4、可行性分析。
通過在圖書館查詢大量的相關(guān)資料外,本人還是北華大學(xué)體育學(xué)院08級(jí)排球?qū)_x班隊(duì)員,有了這樣的關(guān)系基礎(chǔ),在論文研究方法的途徑上比較方便。
5、論文研究計(jì)劃。
20xx.1-20xx.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
20xx.3-20xx.4完成論文初稿。
20xx.4-20xx.5修改論文并定稿。
20xx.5-20xx.6論文答辯。
三、研究基礎(chǔ)。
1、已具備的研究條件。
本人在體育學(xué)院體育教育專業(yè)四年的學(xué)習(xí)與排球訓(xùn)練中,充分了解排球運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績的一些必要條件,在指導(dǎo)教師的幫助下,我對(duì)排球二傳隊(duì)員的選材及其培養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)并有了一些自己獨(dú)到的見解在圖書管的大量文獻(xiàn)資料充實(shí)了我的大腦,是我研究的更加方便。
2、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。
本人由于能力有限,對(duì)大眾排球現(xiàn)狀還有待更深一步的探索和研究學(xué)習(xí),更多的排球活動(dòng)和競賽還待有我去親身經(jīng)歷。
四、參考文獻(xiàn)。
[參考文獻(xiàn)](references)。
[1]唐奎,排球競賽裁判手冊[m].人民體育出版社,20xx-01.
[2]中國排球協(xié)會(huì),排球競賽規(guī)則[m].人們體育出版社,20xx-04.
[4]李宗浩,中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材[m].人民體育出版社,20xx-08.
[5]葛春林,最新排球訓(xùn)練理論與實(shí)踐[m].北京體育大學(xué)出版社,20xx-01.
[6]陳正宇高揚(yáng),體育鍛煉與欣賞—排球[m].鄭州大學(xué)出版社,20xx-03.
[7]排球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)〔m〕.人民體育出版社,1995.
[8]黃漢開.球類運(yùn)動(dòng)—排球〔m〕.北京:高等教育出版社,20xx.
[10]鐘秉樞.排球(跟專家練)〔m〕.北京體育大學(xué)出版社,1998.
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十九
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化,忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性;傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),只注重老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),習(xí)慣于單憑考試成績衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評(píng)價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度,它是典型的“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對(duì)21世紀(jì)的教育,聯(lián)合國教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,并認(rèn)為學(xué)會(huì)合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競爭與合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題和必然趨勢,學(xué)會(huì)與人交流、與人合作、與人競爭、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念,就是要承認(rèn)差異,張揚(yáng)個(gè)性,提高素質(zhì),這就勢必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而進(jìn)行針對(duì)性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索,進(jìn)行了各種嘗試,目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為宗旨,以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要手段,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式:創(chuàng)設(shè)情景--提出問題--自主探索--點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué),有三個(gè)前提:首先,要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間,不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異,也有在對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異,還有思維方式、興趣、愛好等個(gè)性品質(zhì)的差異,這些差異無一例外地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類型的學(xué)習(xí)障礙(也即ld,英語為learningdisability);其次,每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,采取不同的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略,不同的學(xué)生都會(huì)有提高,或者說每個(gè)學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),得到全新的情感體驗(yàn),進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì),達(dá)到知識(shí)與能力雙贏的結(jié)果;第三,從新的教學(xué)觀看,高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀,而不是一味地只要求不同的學(xué)生來適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版。
研究目標(biāo):在數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式,它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略,增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,使學(xué)生各取所需,學(xué)有所得;優(yōu)化教育環(huán)境。
研究內(nèi)容:前提條件:首先,從現(xiàn)狀看,我們高中在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力要求,實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次:一個(gè)是基于學(xué)生達(dá)到會(huì)考水平的知識(shí)與能力層次要求,另一個(gè)是參加高考,進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對(duì)會(huì)考和高考在學(xué)生的知識(shí)與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對(duì)會(huì)考說明的深刻領(lǐng)會(huì),另一方面是對(duì)高考說明的認(rèn)真研究,作為高二數(shù)學(xué)老師,尤其要研究兩個(gè)說明對(duì)學(xué)生要求上的差異。
其次,學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對(duì)號(hào)入座?我們對(duì)學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生,應(yīng)持有一種不帶有任何偏見的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。對(duì)于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生,任何時(shí)候都不能降低要求;對(duì)于大部份學(xué)生來說,是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生,實(shí)際上也只有少數(shù)學(xué)生。對(duì)第二層次學(xué)生的把握,是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前,我們有必要對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問題,再因材施教。
研究方法:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較分析法。
研究過程:通過1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,調(diào)整課程設(shè)置。
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,保證各有所得。
3、變換輔導(dǎo)方式,培養(yǎng)自學(xué)能力。
進(jìn)行分層教學(xué),并培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的意識(shí),創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感,使教學(xué)過程中,師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流,民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程,這正是師生相互作用的最佳形式,因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣,充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問題:所有學(xué)生都能體驗(yàn)到經(jīng)過自身努力而獲得成功的喜悅,從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心,并對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成樂觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家長、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法,使面向全體學(xué)生,因材施教,大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng)新之處:我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史,讓學(xué)生意識(shí)到重要的問題歷來都是推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量,讓學(xué)生體會(huì)到:一個(gè)善于提出問題并表現(xiàn)出非凡的“提問”才華的人,其發(fā)展前景將是非常樂觀的。
1、課注意力不集中,好動(dòng),坐不住。
2、題時(shí)書寫經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語或數(shù)據(jù),論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢,時(shí)間拖得太久。
4、不愿對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒有記筆記的習(xí)慣,不愿進(jìn)行思考,所提問題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性,使學(xué)生各取所需,學(xué)有所得;融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高,但對(duì)分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識(shí)的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距,可更現(xiàn)實(shí)、更具體、更周到,尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu),差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之中,取得了一定的成績,也存在一些不足,但我們在分層教學(xué)實(shí)踐中感到,學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了,但老師的負(fù)擔(dān)加重了,怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來,還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討,也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備:多媒體、計(jì)算器、部分教具。
主要研究階段:
第一階段:確定改革的指導(dǎo)思想,“立足會(huì)考,兼顧高考,培養(yǎng)興趣,發(fā)展特長,面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育?!备鶕?jù)這一指導(dǎo)思想,明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求,并確定了“開齊基礎(chǔ)課,上滿提高課,落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段:以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式,進(jìn)行分層。
第三階段:從高一開始對(duì)教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個(gè)別輔導(dǎo),分類推進(jìn)”的辦法。
第四階段:總結(jié)階段,為下次分層的實(shí)施,打下基礎(chǔ),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最終完成時(shí)間:20xx年6月。
最終成果形式:論文、研究報(bào)告。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二十
突然,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?;仡檭蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),感受很深,收獲或許多。這兩個(gè)月來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自己的不懈努力,我學(xué)到了自己難得的工作閱歷和社會(huì)感悟。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己在動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位實(shí)習(xí)的閱歷和體會(huì):
一、努力學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自己的工作力氣。
在動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獵取新學(xué)問、把握方法、提高力氣、解決問題的重要途徑和方法,并認(rèn)真用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。主動(dòng)主動(dòng)的思索,主動(dòng)將自己已有的學(xué)問運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,從而檢驗(yàn)學(xué)問在實(shí)踐中的有用性。我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中最大的感受就是,我們在學(xué)校學(xué)到了很多理論學(xué)問,卻很少用到社會(huì)實(shí)踐中,以至于理論和實(shí)踐大脫節(jié),以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,學(xué)不到用。同時(shí),在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑。信息時(shí)代,社會(huì)在變,人也在變,所以有一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),結(jié)合動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位的實(shí)際狀況,對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位的政策、管理制度和工作規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真爭論,使工作中的難點(diǎn)得到了最有力的解決。通過對(duì)這些工作規(guī)定的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的熟識(shí),能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展各項(xiàng)工作。
二、著眼工作,突出重點(diǎn),盡最大努力履行職責(zé)。
在動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作工作中,我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一份工作。雖然一開頭由于缺乏閱歷和了解,覺得自己在動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作上找不到事情做,也達(dá)不到熬煉的目的,但是很快就從自己身上探尋緣由,與同事溝通,熟識(shí)到自己的不足,以至于很快轉(zhuǎn)變了自己的角色和工作定位。為了讓自己生疏工作,盡快進(jìn)入角色,一方面花時(shí)間查看相關(guān)資料,生疏工作職責(zé);另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,讓自己對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作有了系統(tǒng)全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的實(shí)際狀況,結(jié)合自身優(yōu)勢,把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn),全力以赴完成動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作任務(wù)。在我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我時(shí)常受到同事的表揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱忱投入工作。
從高校門口到動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位,一開頭就適應(yīng)不了角色的變化,找不到問題,從而解決問題。我以為沒什么事情可做,就有點(diǎn)無望,一開頭熱忱就消退了,根本找不到方向。但是,我還是努力保持原來的熱忱,想做有用的事情,堅(jiān)持做一些雜活,幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色,明白了自己該做什么。這是熱忱的問題。只要我保持極大的熱忱,我認(rèn)為正確而不懷疑我會(huì)得到認(rèn)可。假如我什么都做不了,我也做不好,也只有你情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從同學(xué)變成職員,不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變,更是觀念的轉(zhuǎn)變。第四,在完成自己工作的同時(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與其他同事合作。
在車間里,我可以得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,按時(shí)完成上級(jí)交辦的全部工作,同時(shí),我可以主動(dòng)關(guān)心其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。只有把自己的力氣融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期間,我充分熟識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是留意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡潔總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
四、存在的問題。
幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作力氣上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作崗位工作崗位還不夠生疏等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)(報(bào)告)在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我預(yù)備做好以下幾點(diǎn)。
來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1.做好實(shí)習(xí)期(工作方案),連續(xù)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入到到的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力氣。在留意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作力氣和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加主動(dòng)的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.連續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二十一
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對(duì)策研究二、課題研究的目的、意義。
此課題研究的意義主要表現(xiàn)在:
1、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
2、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí),造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。
3、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略,從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
三、課題研究的目標(biāo)。
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標(biāo):
1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動(dòng)參與,積極活動(dòng)的狀態(tài)。
2、探討教學(xué)過程與方法,分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素,并由此改進(jìn)教學(xué)過程與方法,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感,使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內(nèi)容。
本課題著重通過對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因分析,找到突破口,提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行針對(duì)性改革,以達(dá)到減緩學(xué)習(xí)的兩極分化,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),為學(xué)困生解“困”,使每一個(gè)孩子在知識(shí)技能上都能得到有效的發(fā)展,讓我們每一位孩子愛上數(shù)學(xué),走出兩極分化的枷鎖,讓每個(gè)孩子都爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。具體從以下幾方面進(jìn)行研究:
1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。
2、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
3、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各。
種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí),造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。
4、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略,從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
五、課題研究的方法。
1.文獻(xiàn)研究法:通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的科研文獻(xiàn)材料,獲取所需利用的信息。
2.調(diào)查研究法:通過運(yùn)用問卷、訪談、研究等科學(xué)方式,有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料,從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實(shí),并形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
3.行動(dòng)研究法:在一定的理論指導(dǎo)下,創(chuàng)造條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加影響。有目的的觀察記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化,從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)的研究方式。
六課題研究的步驟與計(jì)劃。
本課題的研究從總體上分為3個(gè)階段:
1、準(zhǔn)備階段(20xx.6月——20xx.8月)。
內(nèi)容:確定具體的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科教師予以幫助,請(qǐng)教育骨干對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行可行性論證,制定出簡單的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想。
2、實(shí)施階段(20xx.9月——20xx.6月)。
進(jìn)行測定評(píng)價(jià),寫好課題的研究報(bào)告。理論研究水平躍上新臺(tái)階,發(fā)表課題相關(guān)的教學(xué)論文和論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。
八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)與人員分工。
1、課題負(fù)責(zé)人:魏祥珍、呂維鼎,負(fù)責(zé)主持課題研究的全面工作,對(duì)課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、并負(fù)責(zé)執(zhí)筆撰寫各種報(bào)告。
2、課題組成員:武海洋、陳坤,負(fù)責(zé)收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、寫成報(bào)告。
肖博、蔣倩雯,負(fù)責(zé)課堂跟蹤調(diào)查、評(píng)價(jià)。
呂建軍、金欽,負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經(jīng)費(fèi)。
課題研究經(jīng)費(fèi)我們采取因陋就簡,就地解決:一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實(shí)驗(yàn)的車費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)、打字復(fù)印等均由主管中心校報(bào)銷;二是各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐,許多學(xué)校是主動(dòng)承擔(dān)的。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇一
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對(duì)象:。
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫、游戲軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門主管、設(shè)計(jì)師及一般員工為對(duì)象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。
為了調(diào)研動(dòng)漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫動(dòng)畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動(dòng)畫卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動(dòng)漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫繪制基本功,掌握扎實(shí)的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作能力;掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能;了解動(dòng)畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用技能型高級(jí)專門人才。
畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺(tái),動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動(dòng)畫制作公司、電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān)部門。
二、企業(yè)市場需求分析。
迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場。國家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國產(chǎn)動(dòng)畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動(dòng)畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動(dòng)漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動(dòng)畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動(dòng)畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個(gè)月的時(shí)間。
由此可見,制作一部動(dòng)畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個(gè)空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富,目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營銷人才。動(dòng)漫行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:。
三、動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀問題分析。
隨著動(dòng)漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動(dòng)漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動(dòng)畫制作人員,將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動(dòng)漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點(diǎn):。
1、教師問題。
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動(dòng)漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會(huì),要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題。
在項(xiàng)目的實(shí)施過程中,學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個(gè)比積極性的調(diào)動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程很難實(shí)現(xiàn)要完成的項(xiàng)目。在這樣漫長的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項(xiàng)目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學(xué)科之間整合不夠密切。
項(xiàng)目實(shí)施過程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí),如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計(jì)原理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個(gè)畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。
但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長土壤和實(shí)踐場所。
缺乏成長資源和實(shí)踐場所是制約動(dòng)漫人材培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)(或仿真)的實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動(dòng)漫公司、廣告公司實(shí)習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思。
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀,注意過程性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià)等。
但實(shí)際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯(cuò)”這樣一類對(duì)學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生缺少反思的過程,課后會(huì)的很快就忘了,不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握,在我們的實(shí)際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的樣本。
四、動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時(shí)間的探索實(shí)踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項(xiàng)目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作,這就需要專業(yè)教師了解動(dòng)漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,近年來我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。
2、設(shè)備的完善。
一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識(shí)很好地銜接上,盡快地看到勞動(dòng)成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?BR> 3、各相關(guān)學(xué)科課程整合。
一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí),開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項(xiàng)目制作過程中需要具備的知識(shí)能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動(dòng)畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動(dòng)畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:。
1、專業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作;影視動(dòng)畫片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作;多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。
2、本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二
性別。
男
民族。
漢
身高。
175cm。
1984年11月。
政治面貌。
團(tuán)員。
畢業(yè)學(xué)校。
沈陽大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)。
攝影,動(dòng)畫。
職稱。
無
現(xiàn)所在地。
大連市。
工作年限。
1
手機(jī)。
電子郵件。
你的email。
聯(lián)系電話。
你的聯(lián)系電話。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月至7月于沈陽榮成園林有限公司策劃部擔(dān)任平面設(shè)計(jì)和3維動(dòng)畫設(shè)計(jì)。
技能水平。
熟練掌握ps/3dmax/pe/flash/maya。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
9月至207月于沈陽大學(xué)就讀美術(shù)學(xué)(電腦動(dòng)畫)專業(yè)。
自我評(píng)價(jià)。
天性樂觀,吃苦耐勞,對(duì)工作充滿了強(qiáng)烈的愿望。而且我具有較好的專業(yè)知識(shí)和一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,為人誠實(shí),性格堅(jiān)毅,善于溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神。希望貴公司能給我一個(gè)施展的平臺(tái),希望我的加入能夠給貴公司帶來卓越的價(jià)值。謝謝。
求職意向。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇三
動(dòng)畫設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷模板這篇文章來源于大學(xué)生。怎樣才能寫好一份求職簡歷,大學(xué)生現(xiàn)在為您提供一篇藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷為模板,現(xiàn)在推出一份設(shè)計(jì)師求職簡歷為參考。在求職中最好附帶一份求職信這樣能讓招聘企業(yè)更了解自己,溫馨提示:請(qǐng)按自己的真實(shí)情況填寫簡歷。
目前所在:
天河區(qū)。
年齡:
22。
戶口所在:
茂名。
國籍:
中國。
婚姻狀況:
未婚。
民族:
漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:
未參加。
身高:
156cm。
誠信徽章:
未申請(qǐng)。
體重:
人才測評(píng):
未測評(píng)。
我的特長:
求職意向。
人才類型:
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位:
動(dòng)漫/游戲/手機(jī):,平面設(shè)計(jì)師:,多媒體設(shè)計(jì):
工作年限:
1
職稱:
初級(jí)。
求職類型:
實(shí)習(xí)。
可到職日期:
隨時(shí)。
面議。
希望工作地區(qū):
廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):
民營企業(yè)所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)。
擔(dān)任職位:
動(dòng)畫制作人員。
工作描述:
離職原因:
教育背景。
畢業(yè)院校:
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷:
大專獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期:
專業(yè)一:
專業(yè)二:
學(xué)校(機(jī)構(gòu))。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院。
二維方向。
-
-
語言能力。
外語:
英語一般。
粵語水平:
精通。
其它外語能力:
國語水平:
一般。
工作能力及其他專長。
擅長flash動(dòng)畫、ps、maya。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇四
簡歷其實(shí)就好比我們?yōu)g覽的網(wǎng)站一樣,一個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容的確非常具有吸引力,不過這個(gè)網(wǎng)站的外觀實(shí)在是太難看了,就會(huì)使得很多人在首次瀏覽的時(shí)候就產(chǎn)生了不好的印象,那么他們就不會(huì)再去看這個(gè)網(wǎng)站了。那么我們應(yīng)該如何布局簡歷里的間距?首先,我們要按照一個(gè)規(guī)劃去檢查這些地方,間距存在哪些地方你知道嗎?我們可采取先外部后內(nèi)部的方式,外部就是注意簡歷外框架和紙張之間的間距,而內(nèi)部就是簡歷里的字體和欄目之間的間距。
其次,就可以展開間距的具體布置了,簡歷外框上邊緣應(yīng)該距離紙張大約三厘米,而下邊框和左右邊框應(yīng)該距離紙張大約兩里面。實(shí)際上你也不用把這些間距設(shè)計(jì)地非常準(zhǔn)確,相差個(gè)一兩毫米的無所謂,反正看起來感覺挺舒服的就行了。內(nèi)部則要注意標(biāo)題欄里的`字體和每個(gè)邊框距離最好相同,而內(nèi)容欄目里的文字頂端和尾端都應(yīng)該和邊框相距一行,如此可以使得不同欄目內(nèi)容顯示出獨(dú)立的樣子。
下面是小編和大家分享的動(dòng)畫設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷范文,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡歷范文欄目。
個(gè)人信息。
目前所在:番禺區(qū)年齡:22歲。
戶口所在:福建國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:156cm。
誠信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:45kg。
人才測評(píng):未測評(píng)。
我的特長:
求職意向。
人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位:廣告:廣告設(shè)計(jì)師,文案/策劃:攝影編輯,動(dòng)畫/3d設(shè)計(jì):
工作年限:0職稱:高級(jí)。
求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:--3500希望工作地區(qū):廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):廣告。
擔(dān)任職位:平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:在公司主要負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)工作,有時(shí)也做展覽設(shè)計(jì)。
離職原因:
公司性質(zhì):外商獨(dú)資所屬行業(yè):服務(wù)業(yè)。
擔(dān)任職位:服務(wù)人員管理。
工作描述:在餐廳內(nèi)負(fù)責(zé)服務(wù)人員的分配、管理。
離職原因:回??荚嚒?BR> 教育背景。
畢業(yè)院校:江西藍(lán)天學(xué)院。
專業(yè)一:廣告設(shè)計(jì)專業(yè)二:環(huán)藝設(shè)計(jì)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語:英語良好粵語水平:一般。
其它外語能力:
國語水平:優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
在四年的大學(xué)生活中,我勤奮刻苦,力求向上,努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),課余時(shí)間積極的去擴(kuò)充自己的知識(shí),并積極參與學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門,邁向社會(huì)的大學(xué)生,我以滿腔的熱心與信心去迎接這一切。
當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才,因此我時(shí)刻注意自身的全面提高,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在廣告設(shè)計(jì)方面有較深厚的理論基礎(chǔ),對(duì)攝影有著深厚的興趣和廣泛的涉及,并熟悉photoshop,3d,cad等相關(guān)軟件的操作。
四年的大學(xué)生活與鍛煉,給我的只是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但所謂士為知己者死,我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足,因此,面對(duì)過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇。面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)將來,我期待跟多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信,能使您對(duì)我有一個(gè)更全面更深入的了解,我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì),還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇五
在求職中,一份好的簡歷往往能為自己在面試的時(shí)候加不少分。由此可見,求職不單單是你有能力,有才華就能橫行霸道的地方。往往,那些能力那么好,才華沒那么出眾,但在簡歷上下了不少功夫的人機(jī)會(huì)更大。
姓名:
王先生。
性別:
男
出生日期:
婚姻狀況:
未婚。
國籍:
山東省即墨。
民族:
漢族。
身高:
172cm。
政治面貌:
團(tuán)員。
教育程度:
大專。
畢業(yè)時(shí)間:
戶籍:
山東青島。
現(xiàn)居住地:
山東青島。
職業(yè)概況/求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
現(xiàn)從事職業(yè):
現(xiàn)職位級(jí)別:
實(shí)習(xí)生。
工作年限:
在校學(xué)生。
目前薪水:
月薪1500人民幣。
海外工作經(jīng)歷:
沒有。
期望工作性質(zhì):
全職。
期望工作地區(qū):
北京、山東青島、山東濟(jì)南、山東威海、江蘇。
期望從事行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
期望從事職業(yè):
期望薪水:
年薪60000人民幣。
到崗時(shí)間:
面談。
其他要求:
一切以公司標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),如有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足,我會(huì)第一個(gè)踴躍參加受訓(xùn).以增強(qiáng)自身的能力,用最為出色的能力,來回報(bào)公司對(duì)我的栽培.為公司增添一份綿薄之力.共創(chuàng)輝煌的明天......
自我評(píng)價(jià)/職業(yè)目標(biāo)。
自我評(píng)價(jià):
職業(yè)目標(biāo):
角色建模、材質(zhì),場景建模、材質(zhì),動(dòng)畫師.
教育背景。
學(xué)校名稱:
即墨美術(shù)學(xué)校(11月-7月)。
專業(yè)名稱:
美術(shù)。
學(xué)歷:
中專。
所在地:
山東即墨。
證書:
即墨美術(shù)學(xué)校合格畢業(yè)證書。
專業(yè)描述:
素描.色彩,語文,數(shù)學(xué),物理,化學(xué).地理,歷史,。
英語......
學(xué)校名稱:
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(年9月-207月)。
專業(yè)名稱:
學(xué)歷:
大專。
所在地:
遼寧沈陽。
證書:
遼寧歐美藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院合格畢業(yè)證書和遼寧藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)合格證書。
專業(yè)描述:
展示設(shè)計(jì)等專業(yè)課程.
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱:
藝佳廣告(2月-4月)。
所屬行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
公司性質(zhì):
私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模:
10人以下。
工作地點(diǎn):
山東即墨。
職位名稱:
平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因:
求學(xué)。
公司名稱:
藝川美術(shù)(年7月-201月)。
所屬行業(yè):
廣告·會(huì)展·公關(guān)。
公司性質(zhì):
私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模:
10人以下。
工作地點(diǎn):
遼寧沈陽。
職位名稱:
平面設(shè)計(jì)師。
工作描述:
在沈陽藝川美術(shù)里面擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作,經(jīng)營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.
離職原因:
回自己的家鄉(xiāng)發(fā)展.
語言能力。
語種名稱。
掌握程度。
英語。
一般。
職業(yè)技能。
職業(yè)技能:
熟練應(yīng)用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。
建模、材質(zhì)、動(dòng)畫、渲染、后期等能力優(yōu)秀。
較好的繪畫功底.
培訓(xùn)經(jīng)歷。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
匯眾益智動(dòng)漫學(xué)院(年5月-203月)。
課程名稱:
證書:
3d動(dòng)漫設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證證書。
課程描述:
maya動(dòng)畫短片制作、動(dòng)畫合成與特效制作.
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目名稱:
大笨熊(2008年11月-年1月)。
軟件環(huán)境:
一般。
硬件環(huán)境:
一般。
開發(fā)工具:
一般。
項(xiàng)目描述:
講述了一個(gè)大笨熊和猴子打架的故事.
責(zé)任描述:
負(fù)責(zé)動(dòng)畫里的道具,鏡頭的穿接.
附加信息。
獲得榮譽(yù):
獲移風(fēng)中學(xué)秋季繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
獲移風(fēng)中學(xué)春季全鎮(zhèn)繪畫比賽二等獎(jiǎng)。
獲遼寧青少年繪畫攝影比賽金獎(jiǎng)。
作品多次被留校,如《小伙伴》、《大頭鞋》、《和平鴿》、
《奧運(yùn)北京》等。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇六
即將面臨畢業(yè),學(xué)校為我們安排到了一家動(dòng)漫公司實(shí)訓(xùn),既然選擇了動(dòng)漫這個(gè)專業(yè),就要好好去學(xué),在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)卻不知道如何運(yùn)用,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)動(dòng)畫的了解,找出自身的不足。記述三維動(dòng)畫是一種非常時(shí)尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個(gè)專業(yè),進(jìn)入這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí),需要多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu),良好的美術(shù)基本功必不可少,同時(shí)還應(yīng)通過大量練習(xí),學(xué)習(xí)軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動(dòng)畫。在學(xué)校的學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實(shí)際軟件學(xué)習(xí)不夠多也不夠全面,這樣多多少少都有點(diǎn)紙上談兵,實(shí)際動(dòng)手能力還是有一定的局限性。
實(shí)習(xí)的目的有三點(diǎn):1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì),不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。2、鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),為從實(shí)習(xí)生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能,通過實(shí)踐不斷增強(qiáng)自學(xué)與獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實(shí)訓(xùn)中我們首先學(xué)習(xí)了人物的行走,雖然看著很普通,但其實(shí)行走是很復(fù)雜的,不僅僅是做腳的移動(dòng)越過地面,還有臀部,脊骨,胳膊,肩膀和頭都同步移動(dòng)來維持平衡。雖然很復(fù)雜,如果你按關(guān)節(jié)來把這些動(dòng)作分解,行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點(diǎn):1、腿和腳:腳和腿推進(jìn)身體向前。為了保持人物看上去自然,你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲,即使在腿完全伸展的情況。第2個(gè)一半是對(duì)第一個(gè)的鏡像。如果它們不同的話,人物會(huì)出現(xiàn)跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動(dòng)作,身體重力的中心在臀部。當(dāng)身體剩余部分動(dòng)作的時(shí)候,所有的平衡從這里開始。在行走中,最好能把臀部的動(dòng)作考慮成兩個(gè)分開的,重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看,脊骨是相對(duì)直著的,但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動(dòng)作,除非人物用到胳膊,否則它們通常會(huì)很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下,它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣,在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時(shí)候,試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點(diǎn)。這能使他們看上去自然。4、頭的運(yùn)動(dòng),在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的行走中,頭一般保持水平,眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動(dòng)來保持平衡。如果人物很興奮,這個(gè)彈跳將更明顯。對(duì)于悲傷的人物,頭也會(huì)低垂著,或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)作。在調(diào)動(dòng)作的過程中,我又進(jìn)一步的掌握了各種工具的功能及運(yùn)用。當(dāng)然,也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請(qǐng)教同學(xué)得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會(huì)之一。一個(gè)團(tuán)體的合作非常重要,也是項(xiàng)目取得成功的關(guān)鍵。一個(gè)屬于團(tuán)體的事單靠一個(gè)人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責(zé)任心相當(dāng)重要。通過實(shí)訓(xùn),認(rèn)識(shí)了自己的很多不足,知道了自己知識(shí)的薄弱。這是體會(huì)之二。必須要努力學(xué)習(xí),才能更好地面對(duì)未來。
這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。不管現(xiàn)實(shí)怎樣,國情怎樣,想投身動(dòng)畫事業(yè)中,單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
動(dòng)畫創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)作者對(duì)自己筆下的人物有全面的了解,并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對(duì)周圍的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣,不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運(yùn)用到創(chuàng)作中。
一個(gè)人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會(huì)在他的生活中留有痕跡。就這一主題,我在假期里針對(duì)幾個(gè)人典型職業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地觀查和了解。這一過程對(duì)我來說是個(gè)不小的收獲,為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民,這個(gè)暑假我們有機(jī)會(huì)來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌,使他們看上去年齡要比實(shí)際老些。他們的步子又大又穩(wěn),履山路如平地。他們話不多,不太善于表達(dá)自己的感情,但待人寬厚大度,極為好客,每當(dāng)有人路過他們家門口,他們都會(huì)熱情地送上茶水,并且不求回報(bào)。在他們的群體里沒有利益之爭,一家有事大家都會(huì)幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū),生活水平很低,他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠ⅲ孔约旱碾p手吃飯。跟他們在一起這段日子,對(duì)他們來說是最平常不過的生活,對(duì)我來卻說是另一種生活體驗(yàn),是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生,由于職業(yè)的緣故,醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對(duì)病菌非常得敏感,他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對(duì)不會(huì)坐在病床上的,并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會(huì)立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會(huì)看到這樣的場景:兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊,邊洗手,邊討論患者的病情。不過,我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會(huì)用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的,他們大多是將手自然晾干,或用烘干機(jī)烘干。在過去沒有烘干機(jī)的時(shí)候,有的偶而會(huì)在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時(shí))草草地、形式上地擦兩下。因?yàn)樵诠ぷ髦兄挥懈熘C下是最不易覆蓋細(xì)菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的,并且輕易不會(huì)在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃,也只會(huì)吃一些面類制品,不會(huì)吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以,當(dāng)一個(gè)醫(yī)生邀請(qǐng)你吃飯時(shí),千萬別為他節(jié)省去吃大排檔,因?yàn)槟菢幽愣喟霑?huì)吃不到東西餓著肚子回來。不過,護(hù)士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時(shí),護(hù)士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個(gè)方法。例如,定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中,通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點(diǎn)心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存,才食用。還有一點(diǎn),就是手術(shù)室的護(hù)士在步調(diào)上又比其他護(hù)士走要急,要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室,所以她們在生活中的步子也與別人不同。
三、司機(jī),司機(jī)的工作是一個(gè)耗費(fèi)精神、缺乏運(yùn)動(dòng)的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種:首先,最常見的是公共汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的基層,他們會(huì)與同事談家中發(fā)生的瑣事,會(huì)與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同,他們尤其喜愛閑談,會(huì)在上班出車時(shí)沏上一壺茶,放在自己的車上。在夏天還會(huì)為自己準(zhǔn)備一條毛巾掛在車上。其次,長途汽車司機(jī)。由于經(jīng)常要在路上吃喝,他們的性格更為豪爽一些,喜歡結(jié)交朋友,隨遇而安的能力較強(qiáng)。長途汽車司機(jī)經(jīng)常一個(gè)人駕車,跑在高速公路上,孤單、疲勞、寂寞時(shí)常伴隨著他們,所以他們的忍耐力較強(qiáng)。第三,出租汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的中產(chǎn)階級(jí)。但是他們一天七八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間要在駕駛座上度過。長時(shí)間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯,使得他們的體質(zhì)偏虛,易疲乏,精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復(fù)著接送客人的單調(diào)工作,有些司機(jī)常會(huì)在載客時(shí)與客人聊聊天,以此解悶。這一群人,多半是后改行的,有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因?yàn)榧依锏儒X用,而開車是相對(duì)好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費(fèi)人的精力,他們中流傳著一句話“開出租能發(fā)家,不能致富!”所以他們一般做個(gè)三五年存夠了錢就會(huì)“轉(zhuǎn)業(yè)”。最后,是為領(lǐng)導(dǎo)開車的司機(jī)。他們在為人處事上往往比其他司機(jī)周全、圓滑。他們話不多,不會(huì)亂說話、亂傳話。他們的個(gè)人時(shí)間比較少,休息日如果領(lǐng)導(dǎo)要用車,他們便要出車。陪領(lǐng)導(dǎo)外出辦事飯局是不會(huì)少的,但考慮到安全,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)勸他們酒,所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機(jī)。他們的穿著較其他司機(jī)要整潔正式,工作也相對(duì)穩(wěn)定。
四、it,身材較瘦,臉色有些蒼白,黑白顛倒、睡眠少,飲食無規(guī)律,頭腦靈活,年輕,是這群人的特點(diǎn)。他們喜歡連續(xù)熬夜工作,然后再集中休息。it很少外出,所以他們臉色偏白。面對(duì)顯示器和鍵盤是他們最富激情的時(shí)候,他們的工作就是他們的生活?;ㄐ酰涸谖殷w會(huì)了解各種職業(yè)的過程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會(huì)坐計(jì)程車,我發(fā)現(xiàn)如果一對(duì)男女打車,男的開門就坐在前面副駕駛位子上,而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個(gè)人打車,喜歡坐在后面的人,做事是比較小心謹(jǐn)慎、注重個(gè)人隱私的人。而一個(gè)人打車坐在前面,并且上車就開始打電話的人,是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚(yáng)的人。社會(huì)群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人,要表現(xiàn)這些形形色色的人,一定離不開體會(huì)生活,了解生活。只有全面了解,深刻體會(huì),才能將他們?nèi)鐚?shí)、全面地演繹出來,成為自己筆下創(chuàng)造的人物。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇七
姓名:
性別:女。
民族:漢族。
居住地:嘉善縣。
工作年限:一年。
最高學(xué)歷:大專。
求職意向:。
工作類型:全職。
求職行業(yè):動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
工作地點(diǎn):杭州市。
公司性質(zhì):中外合作企業(yè),外商獨(dú)資企業(yè),股份制企業(yè)。
期望工資:面議。
教育情況:
學(xué)校名稱:杭州動(dòng)漫技術(shù)學(xué)院.9~.7。
學(xué)歷水平:大專。
所學(xué)專業(yè):動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
自我評(píng)價(jià):
1、具備良好的`發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)及出色的實(shí)踐、動(dòng)手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認(rèn)真,細(xì)心,耐心的特點(diǎn),隨和誠懇也是我的另一特點(diǎn),比較善于交際,具有良好的人際關(guān)系。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇八
調(diào)研基本情況如下:
1、調(diào)研目的:
以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:
(1)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;
(2)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);
(3)、目前國內(nèi)動(dòng)畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;
3、調(diào)研范圍及對(duì)象:
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫、游戲軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門主管、設(shè)計(jì)師及一般員工為對(duì)象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。
為了調(diào)研動(dòng)漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫動(dòng)畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動(dòng)畫卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。
企業(yè)中我們中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動(dòng)漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫繪制基本功,掌握扎實(shí)的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作能力;掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能;了解動(dòng)畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用技能型高級(jí)專門人才。
畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫片生產(chǎn)中的原畫、動(dòng)畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺(tái),動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動(dòng)畫制作公司、電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān)部門。
迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測,我國動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場。國家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國動(dòng)畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國產(chǎn)動(dòng)畫片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動(dòng)畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1 :1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動(dòng)漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動(dòng)畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動(dòng)畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個(gè)月的時(shí)間。
由此可見,制作一部動(dòng)畫片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個(gè)空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富,目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營銷人才。動(dòng)漫行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:
隨著動(dòng)漫市場的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動(dòng)漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動(dòng)畫制作人員,將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動(dòng)漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)也存在一些問題,總結(jié)一下幾點(diǎn):
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動(dòng)漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會(huì),要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
在項(xiàng)目的實(shí)施過程中,學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個(gè)比積極性的調(diào)動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程很難實(shí)現(xiàn)要完成的項(xiàng)目。在這樣漫長的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目,無法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項(xiàng)目中后期學(xué)生就開始懈怠。
因素二:隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了,有些困難,學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
項(xiàng)目實(shí)施過程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí),如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計(jì)原理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個(gè)畫面在和諧、平衡中的`突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。
但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
缺乏成長資源和實(shí)踐場所是制約動(dòng)漫人材培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)(或仿真)的實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動(dòng)漫公司、廣告公司實(shí)習(xí)過。
如果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀,注意過程性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià)等。
但實(shí)際的教學(xué)過程中,在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯(cuò)”這樣一類對(duì)學(xué)生毫無意義的話來進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生缺少反思的過程,課后會(huì)的很快就忘了,不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握,在我們的實(shí)際教學(xué)中,缺乏一套完整的過程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的樣本。
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費(fèi)時(shí)間的探索實(shí)踐過程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程。
項(xiàng)目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作,這就需要專業(yè)教師了解動(dòng)漫的市場需求,具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,近年來我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。
一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識(shí)很好地銜接上,盡快地看到勞動(dòng)成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?BR> 一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí),開學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項(xiàng)目制作過程中需要具備的知識(shí)能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)課程的整合。
(1) 企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動(dòng)畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2) 有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動(dòng)畫設(shè)備學(xué)校是沒有的,通過校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:
根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作;影視動(dòng)畫片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作;多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇九
身高:175cm婚姻狀況:未婚。
體重:62kg現(xiàn)居城市:廣東-珠海-金灣區(qū)。
戶籍:廣東-茂名-高州市最高學(xué)歷:本科。
民族:漢族政治面貌:團(tuán)員。
求職意向。
目前概況。
期望工資待遇:面談元/月(rmb)。
期望工作方式:全職。
期望工作地區(qū):廣東-深圳、廣東-珠海、廣東-廣州。
到崗時(shí)間:待定。
期望公司性質(zhì):不限。
期望職位類別:--。
目前工作方式:全職。
目前工作地區(qū):廣東-珠海-金灣區(qū)。
目前企業(yè)性質(zhì):私營.民營企業(yè)。
目前職位類別:--。
目前工作待遇:保密。
技能特長。
喜歡繪畫熱愛生活熱愛動(dòng)畫游戲。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月北京展創(chuàng)科技有限責(zé)任公司區(qū)域助理(實(shí)習(xí)生)。
在第25屆中國廣州國際家具博覽會(huì)中,任區(qū)域助理一職,主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作人員管理以及突發(fā)事件處理。
3月—1月會(huì)務(wù)專員/組長(主要以現(xiàn)場服務(wù)、對(duì)接客戶為主)。
期間執(zhí)行了1.國際名家具(東莞)展覽會(huì)(共三屆)2.廣州家具展3.廣州建材展4.中國國際電力和石油天然氣展5.廣州美博會(huì)6.中小型企業(yè)博覽會(huì)等多個(gè)大型展會(huì)。
教育背景。
-06~-09。
南華工商學(xué)院學(xué)歷:大專。
會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理。
描述:學(xué)習(xí)期間多次獲得優(yōu)秀干部“”,成績優(yōu)異,積極參與校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐。
語言能力。
普通話熟練。
粵語熟練。
英語一般。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十
大二了,這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的?;厥鬃蛱鞂I(yè)課還是欠缺了很多,看看今天,曾經(jīng)落下了的一定要補(bǔ)上。那么,從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強(qiáng)”,所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認(rèn)為那些很沒用,現(xiàn)在看來,當(dāng)初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識(shí)到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識(shí)到時(shí)間的寶貴,逝者如斯夫!逝去的便不會(huì)再來了,大學(xué)英語六級(jí)沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實(shí)卻是,每個(gè)時(shí)段都該有屬于那個(gè)時(shí)段的事情。那么,就是自己抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)英語,準(zhǔn)備12月份會(huì)如期而至的六級(jí)考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3,當(dāng)初就是想好好準(zhǔn)備六級(jí)考試聽力部分的,結(jié)果是一頁沒看,聽力也敗得挺慘的。那時(shí)的我…今年我成長了,會(huì)用心去備考,而且要全力以赴爭取高分,為了自己不會(huì)后悔。等著我!
complain!路全是由自己一個(gè)人在走,不要等到已經(jīng)偏離了好遠(yuǎn),走錯(cuò)了方向時(shí)再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣,而是當(dāng)事人本身是否積極主動(dòng)地去爭取。性別不該成為你達(dá)不到目的的一種借口吧!很多標(biāo)簽不是別人給你貼上去的,而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人,專業(yè)課是必須要學(xué)好的,這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好,但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學(xué)習(xí)的,這是最基本的要求。以后的事以后再說,既然活在當(dāng)下就該活好當(dāng)下。
專業(yè)與英語是兩個(gè)方面,還有的就是去圖書館借一些古典的文學(xué)作品,多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡,讀些歷史。自我認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)該了解這些方面的知識(shí)。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧!大二這一年學(xué)業(yè)方面應(yīng)該會(huì)這樣度過吧,生活上就會(huì)和學(xué)長學(xué)姐們多溝通一下吧,有些不懂的模糊的就會(huì)問問他們。也會(huì)接觸一些學(xué)弟與學(xué)妹,給他們指一條光明之路,讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)。當(dāng)然這一年的最終目標(biāo)我想要到的是再升大三之前自己能有進(jìn)軟件公司實(shí)習(xí)的能力。因?yàn)榱_老師曾經(jīng)說過,學(xué)得好的兩年之后就可以在軟件公司實(shí)習(xí)。那么我的目標(biāo),一年以后就是這個(gè),也許現(xiàn)在還差得多,但是我會(huì)努力為自己爭取。
大三的時(shí)候,應(yīng)該會(huì)變得成熟與穩(wěn)重了吧!我希望那時(shí)的自己會(huì)是那樣的,然后聽說那一年會(huì)很忙,要學(xué)完所有的課,然后還會(huì)決定以后自己的人生,是考研,是考公務(wù)員,還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在,我只能說自己沒怎么想好,那時(shí)我的選擇會(huì)是什么。不過那一年我還是會(huì)先做好自己的本職工作,學(xué)好課程專業(yè),然后做一些項(xiàng)目(這個(gè)發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了),為自己積累一些經(jīng)驗(yàn),為以后自己多一些選擇。時(shí)間總會(huì)有的,即使再忙的人也會(huì)擠出時(shí)間去做更多有意義的事情。所以,我還是會(huì)讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍,陶冶情操,豐富知識(shí)。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書,當(dāng)然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀,但是你先不做到那樣勤奮,不為自己多積累儲(chǔ)備一些知識(shí),以后就是不想平庸也難了。計(jì)算機(jī)軟件考試,據(jù)了解,我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時(shí),有點(diǎn)小郁悶,大家一起進(jìn)入這個(gè)校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學(xué)與大二畢業(yè)的那個(gè)時(shí)段,并要考出比較優(yōu)異的成績。其實(shí)也許很多事情說說挺容易的,真正做起來就不是那么回事,但是這個(gè)報(bào)告與其說是交老師倒不如把他當(dāng)成是對(duì)自我的一種鞭策與激勵(lì)。大丈夫言出必行,應(yīng)該說到就爭取做到。
大三畢業(yè)之后,我期望達(dá)到的是不管會(huì)是考研還是其他,都要有一個(gè)讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,一步一步的就好。
我覺得,能做到這些,就是成功,這也就是大學(xué),交給我們,告訴我們的…我們的大學(xué)就該這樣過!
德育論文開題報(bào)告——“夢”在心中。
一、昨天。
伴隨著6月8日的結(jié)束,20xx年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中,我們對(duì)大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個(gè)自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)活躍的校園。
從小學(xué),就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想,以激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),從而考上理想的大學(xué)。因此,考上大學(xué)這個(gè)夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長,懂的事情多了,我自己便會(huì)思考,為什么要考大學(xué),我要考上一個(gè)怎么樣的大學(xué),我要學(xué)習(xí)什么專業(yè),也許我心中有一個(gè)答案,但是這個(gè)答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中,因此我不知道我應(yīng)該向哪個(gè)方向行進(jìn)。但是盡管這大海如此迷茫,可我心中有著考大學(xué)這個(gè)夢想,它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個(gè)燈塔,無論我遇到了多少個(gè)黑夜,我的終點(diǎn)都是明亮的。無論我遇到了多少波濤,我都會(huì)堅(jiān)持走下去,因?yàn)閴粝朐跒槲壹佑汀?BR> 因此,每個(gè)人心中都要有一個(gè)夢想,夢想不僅是我們海航的燈塔,更是我們航行的動(dòng)力。當(dāng)我們不知何去何從時(shí),當(dāng)我們遇到困難時(shí),夢想就會(huì)伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個(gè)月的等待中,8月31日終于來臨了,盼望了20xx年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí),帶著好奇,帶著興奮,帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn),加入學(xué)生會(huì),正式上課,考試,同學(xué)、舍友聚會(huì)··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個(gè)多月了,似乎我還沒有從高中完全走出去,但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課,學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室,不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由,更需要的是自主。就在對(duì)大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個(gè)夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時(shí)候的我仿佛只知道像高中一樣三點(diǎn)一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時(shí)間就去上課,下課回來就要復(fù)習(xí),到了考試的時(shí)間,就要為了考試努力,學(xué)院有活動(dòng),就去觀看。從前總是自己決定這個(gè)時(shí)候需要做什么,而現(xiàn)在卻變成了這會(huì)有什么事情需要我去做,一切變得機(jī)動(dòng)起來。這時(shí)的我就像漂泊在大海中的紙船,沒有了方向,沒有了動(dòng)力。
大學(xué)的時(shí)代,是一個(gè)談夢想的時(shí)代。然而這時(shí)我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會(huì)向著一個(gè)終點(diǎn)揚(yáng)帆起航,奮力前進(jìn)。而現(xiàn)在,沒有了夢想,我只能收起船帆,任風(fēng)吹,任水打,在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費(fèi),這樣的生活是一種消耗,這樣的生活是頹廢的。
因此,夢想是我們的靈魂。沒有了夢想,我們就沒有了方向;沒有了夢想,我們就沒有動(dòng)力;沒有了夢想,我們就沒有了自主。
三、明天。
有時(shí)候閑下來時(shí)我便會(huì)想起小時(shí)候的大學(xué)夢,就會(huì)想起小時(shí)候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué),我要考什么樣的大學(xué),我要學(xué)什么專業(yè)。這個(gè)問題,從前我無法回答,我沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了,大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了,同時(shí)這個(gè)問題也需要我來回答了,并且我需要有一個(gè)明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué),我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí),只有到了考試時(shí)候才會(huì)去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作,要向什么方面發(fā)展,他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因?yàn)樗麄冃闹袎粝脒@個(gè)位置需要填充,心中有了夢想,他們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),心中有了夢想,他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行,而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我,目前雖然我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),但這不是自己心中有夢想,這只是高中時(shí)期留下的習(xí)慣,隨著時(shí)間的流逝,這個(gè)習(xí)慣會(huì)慢慢地改變,那時(shí)的我,會(huì)變得頹廢,大學(xué)生活,對(duì)我也將失去意義。因此,我現(xiàn)在最需要的便是一個(gè)新的夢想,一旦有了新的夢想,我便可以再次揚(yáng)起風(fēng)帆,向著新的終點(diǎn)航行。夜深人靜時(shí),我便會(huì)思考,我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案,我努力的將它捋順清楚,結(jié)合自己的特長,自己的愛好,自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個(gè)清晰地答案。我考大學(xué),便是為了我新的夢想。我要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)——一個(gè)經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事,也是我要做的事。
這便是我新的夢想,大學(xué)四年,很快就會(huì)過去。相信心里有了這個(gè)新的夢想,我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利,我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?,我航行的?dòng)力也將變得愈加充足。
四、總結(jié)。
大學(xué)生活已經(jīng)開始,我們要帶上自己新的夢想,向新的高度行進(jìn)。在新夢想的帶領(lǐng)下,我們的行動(dòng)將不再機(jī)動(dòng),我們的學(xué)習(xí)將不再被動(dòng),我們的未來將會(huì)充滿希望。夢在心中,大學(xué)生活正式啟動(dòng)。
德育答辯開題報(bào)告——大學(xué),人生從這里起航。
時(shí)光,用它的姿態(tài)流逝著,像從指間流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴,沒有聲音,也沒有影子。有些人,有些事,有些愛,注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景;激情,奮斗,笑靨,注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了,半年的時(shí)間,半年的記憶,半年的回想,就讓我在此留下成長的足跡。
入學(xué)篇。
我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生,面試的時(shí)候來過北理工,對(duì)它印象還不錯(cuò)。因?yàn)槲覐男【拖蛲锥急本崩砉さ靥幈比h(huán),交通方便,所以我就決定報(bào)考北理工了。報(bào)到那天,當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時(shí)候,卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)我一下就懵了,感覺好像被騙了一樣,特別傷心,因?yàn)槲以牻憬阏f過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng),一路上看到越來越矮的建筑物,越來越荒涼的環(huán)境,我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校,看到在馬路兩邊的學(xué)校,我曾一度懷疑會(huì)不會(huì)不安全。就這樣,帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園。但是,當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時(shí),心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了,我的心情也漸漸好起來,良鄉(xiāng)雖然有點(diǎn)偏,但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈,讓我們更加投入于學(xué)習(xí),不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一,真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓(xùn)篇。
軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后,我們很快就開始軍訓(xùn)了,站軍姿,齊步走,齊步跑,正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個(gè)營長、兩個(gè)教官、兩個(gè)指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的,訓(xùn)兵真的挺有一套,而且還很幽默,我挺喜歡他的。兩個(gè)教官雖然有時(shí)候挺嚴(yán)格的,但大部分時(shí)候也挺有人情味的,他們會(huì)盡可能體諒我們,理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后,其中一個(gè)教官再來學(xué)校的時(shí)候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn),讓我們很是感動(dòng)呢。還有兩個(gè)指導(dǎo)員,她們在生活中照顧我們,在軍訓(xùn)時(shí)激勵(lì)我們,是我們的良師益友。在這里,我真心的感謝你們,讓我有了這一段美好的回憶。最激動(dòng)的時(shí)刻就是去打靶的時(shí)候了,十幾秒鐘,五發(fā)子彈,卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學(xué)習(xí)篇。
本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)很輕松,沒想到,原來在大學(xué)里,學(xué)習(xí)依然是第一要?jiǎng)?wù),這讓我加深了對(duì)“活到老,學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對(duì)來說不是很重要的課,比如近代史、思修、知識(shí)產(chǎn)權(quán),所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖、英語、計(jì)算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊,晚上和同學(xué)在活動(dòng)室學(xué)到天明,真的是很難忘的回憶,結(jié)果出來也讓我很滿意,努力畢竟會(huì)有收獲啊。至于我的整體成績,其他還挺滿意的,就是英語視聽說不太理想,下學(xué)期要好好學(xué)英語了,最重要的是得找機(jī)會(huì)多練習(xí),多動(dòng)嘴,多聽聽力??上驳氖?,英語四級(jí)已經(jīng)過了,雖然沒能報(bào)考口語,但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了,每門課都得好好學(xué),不能再優(yōu)哉游哉地過日子了,加油!
工作篇。
剛開學(xué)的時(shí)候,我就競選了班級(jí)負(fù)責(zé)人,后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的,當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累,每天開會(huì)開不完,從班長團(tuán)支書例會(huì)到團(tuán)支書會(huì),每次都會(huì)下發(fā)好多任務(wù)。之后,要想著如何把團(tuán)日活動(dòng)弄得讓同學(xué)們更感興趣,如何讓同學(xué)們積極參加,如何讓活動(dòng)更有意義,然后就是活動(dòng)的實(shí)施和總結(jié)。我覺得上個(gè)學(xué)期我做的不太好,我反省了一下,覺得我應(yīng)該發(fā)動(dòng)大家和我一起想主意,畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次,我要學(xué)會(huì)分擔(dān),把任務(wù)分配給各個(gè)班委,不要總自己干,那樣只會(huì)得不償失,自己很累,其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn),干好團(tuán)支書這項(xiàng)工作。
至于學(xué)生會(huì)方面,我加入了機(jī)械學(xué)部學(xué)生會(huì)女生部,在那里,不僅學(xué)會(huì)了寫策劃,辦活動(dòng),更重要的是認(rèn)識(shí)了很多有能力的人,結(jié)交了很多朋友,俗話說,多一個(gè)朋友多一條路,朋友多了對(duì)以后也會(huì)有好處。
入黨篇。
當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時(shí)候,我就積極寫入黨申請(qǐng)書,參加每次黨課,學(xué)習(xí)關(guān)于黨章,參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱,成為黨的一部分,為黨奉獻(xiàn)自己的一切。希望我能順利入黨,實(shí)現(xiàn)我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運(yùn),遇到了我的三個(gè)舍友。我們來自四個(gè)不同的省份,天南地北地聚在一起就是緣分,我非常珍惜。剛開始接觸,可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達(dá)方式的差異,有點(diǎn)不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強(qiáng),很快我們就彼此熟悉了,組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友,謝謝你們,讓我覺得宿舍就是我的家,讓我不再孤單,讓我感到溫暖。我還認(rèn)識(shí)了好多其他的朋友,班里的男生朋友,輔導(dǎo)員班主任朋友,學(xué)生會(huì)里的朋友,社團(tuán)里的朋友,軍訓(xùn)十三連的朋友,地鐵上偶遇的校友……朋友們,你們是我一生的財(cái)富,我會(huì)一直把你們放在心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
結(jié)語篇。
大學(xué)?真的不敢相信,我已經(jīng)進(jìn)大學(xué)半年多了!曾經(jīng)那樣的向往,曾經(jīng)那樣的憧憬,當(dāng)真正踏進(jìn)大學(xué)這片土地時(shí)才發(fā)現(xiàn),我的人生將從這里起航,我的目標(biāo)將在這里實(shí)現(xiàn),我的夢想將從這里放飛。大學(xué),我來了!
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十一
動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,能在電影、電視等各種媒體制作崗位上,從事動(dòng)畫,原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和動(dòng)畫編導(dǎo)以及動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
動(dòng)畫繪制員:隨著電腦動(dòng)畫技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的不斷滲透,flash動(dòng)畫也由業(yè)余引入電視制作,加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn),動(dòng)畫繪制是已經(jīng)成為一個(gè)成熟的新職業(yè)。目前我國有制作加工動(dòng)畫片的公司、工作室上千家,動(dòng)畫從業(yè)人員上萬人,而動(dòng)畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。其主要工作就是領(lǐng)會(huì)和貫徹動(dòng)作設(shè)計(jì)意圖和技術(shù)要求,進(jìn)行動(dòng)畫角色造型的繪制、動(dòng)態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制,并將關(guān)鍵動(dòng)作過程連續(xù)繪制完成。
三維動(dòng)畫人才:這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動(dòng)畫和建筑方面的三維效果圖等,像中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目常用的地球旋轉(zhuǎn)的片頭,以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點(diǎn)主要是被傳統(tǒng)動(dòng)畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)師:動(dòng)漫設(shè)計(jì)師就是在動(dòng)畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中,憑借豐富的想像力、堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力,對(duì)所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解,進(jìn)而設(shè)計(jì)出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動(dòng)漫設(shè)計(jì)本身包含了不同角色的工種,比如前期策劃、導(dǎo)演、編劇、設(shè)計(jì)、制作等。
動(dòng)漫游戲被譽(yù)為21世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè),在中國動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作技術(shù)發(fā)展還仍處于初級(jí)發(fā)展階段,發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆暎瑩?jù)業(yè)內(nèi)人士分析透露,我國的游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給企業(yè)、國家?guī)砜捎^效益的同時(shí),也給那些從事動(dòng)漫游戲的創(chuàng)作者帶來了不菲的收益,人才的巨大缺口使得cg動(dòng)漫人才身價(jià)水漲船高,企業(yè)10w高薪聘請(qǐng),卻也請(qǐng)不到想要的人才。據(jù)深圳匯眾益智統(tǒng)計(jì)顯示,一般情況下,初入行人員的月薪在3000左右,兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間,優(yōu)秀人才的年薪將達(dá)到10萬至50萬元,而對(duì)于那些獨(dú)當(dāng)一面的首席設(shè)計(jì)師、藝術(shù)總監(jiān)或已擔(dān)任管理運(yùn)營職務(wù)的頂尖高手,年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入,使得一些角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、3d多媒體設(shè)計(jì)師、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師都成為令人羨慕的職場新貴。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十二
2、感謝兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的開題報(bào)告。今天是個(gè)起點(diǎn),我們踏上了課題研究的新征程;今天是個(gè)開始,我們將進(jìn)行為期三年的探索。對(duì)于課題研究,我們可以說既熟悉又陌生,說它熟悉,我們從xx年我校就已開始,科研成果獲過國家級(jí)、省級(jí)和地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),正因?yàn)槿绱耍倚s獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱號(hào);但在新課程背景下,會(huì)面臨許多新問題、新困惑,如何開展,如何在課題研究中促使教師成長、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校興旺,如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)?下面,請(qǐng)?zhí)K副校長發(fā)言。
3、……我耳邊回響著蘇副校長的話語,感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師是陳校長。前兩天,陳校長找我,丟下一句話“人人有課題,個(gè)個(gè)在研究”,我想,自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長心中一定有個(gè)藍(lán)圖,現(xiàn)在,讓我們來聆聽他的解讀。
4、……從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中,我讀到一種期待:要做就要做得最好,要做就要轟轟烈烈。今天的開題報(bào)告會(huì)是一次承前啟后的大會(huì),說承前,是我們在不斷地總結(jié)反思,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,說啟后,是吹響了沖鋒前進(jìn)的號(hào)角,科研興校、科研興教,不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升,用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
我宣布:20xx年春晉江一中教育科研課題開題報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束!
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、來賓:大家好!
經(jīng)過多方的積極籌備,由21世紀(jì)教育研究院資助的《中職教育學(xué)生厭學(xué)與流失》課題中期報(bào)告會(huì)今天在衢州工程技術(shù)學(xué)校召開。參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有:衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長,衢州工程技術(shù)學(xué)校鄭校長,衢州工程技術(shù)學(xué)校余國良老師,鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理,河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理,深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師,以及參與這次會(huì)議的各位校長和課題組成員。
首先我代表課題組向給予這次會(huì)議大力支持和關(guān)心的翁局長、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)的各位校長表示衷心的感謝!
一、下面請(qǐng)翁局長給大家講話。
……
翁局長對(duì)職業(yè)教育的深刻研究,以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用,翁局對(duì)衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。再次感謝翁局長對(duì)我們課題組工作的支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo),謝謝翁局長。
二、現(xiàn)在我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)成立!核心成員如下:職教先鋒團(tuán)團(tuán)長、講師、課題組核心成員余國良老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組組長、河南商丘技師學(xué)院侯銀海老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組核心成員、山東濟(jì)南鐵道技師學(xué)院車希海老師;職教先鋒團(tuán)秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入,有意者直接和秘書長聯(lián)系。
三、下面請(qǐng)侯銀海老師做課題中期報(bào)告。
我們的課題凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧,集聚了團(tuán)隊(duì)的力量。要想不厭學(xué),課改是關(guān)鍵;要想不流失,學(xué)校吸引力很關(guān)鍵。
四、下面請(qǐng)余建明老師作《中職學(xué)生厭學(xué)的原因分析》的報(bào)告。
……
五、下面請(qǐng)車?yán)蠋熥鳌缎逕捊逃齼?nèi)功,提升學(xué)校吸引力,減少厭學(xué)與流失》報(bào)告。
……
車?yán)蠋熓钦n改教改專家,編了一本《現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)用手冊》一書,該書的理念非常先進(jìn),與國際接軌,希望有興趣的各位領(lǐng)導(dǎo)有問題可以直接和車?yán)蠋煖贤ā?BR> 六、衢州工程技術(shù)學(xué)校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學(xué)生的規(guī)模,其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的,下屬的技師學(xué)院是浙江省最好的技師學(xué)院,余書記在學(xué)校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用,下面請(qǐng)余書記作《想法好,做法巧,每個(gè)孩子都是寶,厭學(xué)流失學(xué)生會(huì)減少》的報(bào)告。
……
相信余老師的管理方法和先進(jìn)的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導(dǎo)的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼,使該校學(xué)生的素質(zhì)有很大的提升。告訴大家一個(gè)好消息,這次余老師將給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)每人贈(zèng)送一本書記的專著《愛與智慧——中職學(xué)生教育密碼》,書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外,還有很多值得大家借鑒的方法,我個(gè)人感觸最深的就是“要把學(xué)生當(dāng)戀人”,換個(gè)角度看問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn),中職教育真的會(huì)好起來的。
最后我宣布,中期報(bào)告會(huì)閉幕,謝謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),再見!
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十三
為了進(jìn)一步明確納稅服務(wù)方向,深入推進(jìn)納稅服務(wù)工作制度和措施改革,充分發(fā)揮納稅服務(wù)在改善和協(xié)調(diào)稅收征納關(guān)系,*市國稅局專門組織人員對(duì)近年來納稅服務(wù)工作的成效、存在不足進(jìn)行了專題調(diào)研,摸清了當(dāng)前納稅服務(wù)工作存在的主要問題,并就進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作進(jìn)行了探討。
一、近年來納稅服務(wù)取得顯著成效
近年來,*市國稅局始終把支持和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為治稅之本,以納稅人的需求為中心,以稅收信息化手段為依托,以提高納稅服務(wù)質(zhì)效為根本,以提高納稅遵從度和促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為最終目標(biāo),不斷深化服務(wù)內(nèi)涵,創(chuàng)新服務(wù)舉措,形成了內(nèi)容全面、載體豐富、管理精細(xì)、質(zhì)量高效、全程監(jiān)督的納稅服務(wù)工作機(jī)制,樹立了國稅部門良好的服務(wù)形象。被國家稅務(wù)總局確定為納稅服務(wù)考評(píng)試點(diǎn)單位,納稅服務(wù)工作的有關(guān)舉措,被省局在全省推廣,并得到了總局、省局局長和*市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示。
(一)樹立了現(xiàn)代化納稅服務(wù)理念。改變了過去一味強(qiáng)調(diào)納稅人的義務(wù),“以我為主”的服務(wù)意識(shí),全系統(tǒng)在思想上樹立了“以納稅人為中心,滿足納稅人各類辦稅需求”的服務(wù)理念,初步達(dá)成了以納稅人滿意不滿意和追求稅收征管效能的最大化作為評(píng)判納稅服務(wù)質(zhì)量的共識(shí)。
(二)形成了專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系。專業(yè)化納稅服務(wù)工作體系主要涵蓋了三個(gè)內(nèi)容:理清服務(wù)范疇和職責(zé),明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求,建立保障落實(shí)措施。20xx年形成《納稅服務(wù)體系資料匯編》,建立了*市國稅局比較完整和規(guī)范的納稅服務(wù)制度體系。之后,隨著稅收管理理念的更新、稅收法制建設(shè)進(jìn)程的加快、稅收征管改革的不斷深化和稅收環(huán)境的逐步改善,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵。根據(jù)iso9000質(zhì)量管理理念,制定了《稅收服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)范》,建立了服務(wù)納稅人、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)“三大系列”稅收服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系;構(gòu)建納稅服務(wù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,將整個(gè)征收、管理、稽查,12366納稅服務(wù)熱線、國稅網(wǎng)站管理等納稅服務(wù)工作全面納入考核評(píng)議的范疇,促進(jìn)服務(wù)落實(shí)。
(三)構(gòu)建了信息化服務(wù)的格局。充分借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和稅收信息化成果,建立了以納稅人需求為方向,以納稅人滿意為目標(biāo)的綜合服務(wù)、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。建立了集網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上繳稅、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上管理和網(wǎng)上服務(wù)等功能為一體的“網(wǎng)上稅務(wù)局”-*國稅網(wǎng)站,并對(duì)電子納稅申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造,實(shí)現(xiàn)了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)征收稅款,為納稅人在網(wǎng)絡(luò)、儲(chǔ)蓄、稅款劃轉(zhuǎn)等方面開通“綠色通道”。與地稅局聯(lián)合搭建社會(huì)化稅收管理信息平臺(tái)-國地稅聯(lián)辦登記系統(tǒng),推行“一家登記、兩家認(rèn)可”的聯(lián)辦稅務(wù)登記服務(wù),只收一份工本費(fèi),給納稅人帶來了極大的便利。針對(duì)納稅服務(wù)質(zhì)量效率考核評(píng)價(jià)工作量大,考評(píng)隨意性等問題,研發(fā)了納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),采取計(jì)算機(jī)和人工考核相結(jié)合的方式,自動(dòng)抽取、引用綜合征管軟件、稅收?qǐng)?zhí)法系統(tǒng)、稅務(wù)網(wǎng)站、12366管理系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳觸摸屏系統(tǒng)、辦稅服務(wù)廳窗口評(píng)價(jià)等系統(tǒng)和人工考核錄入的相關(guān)數(shù)據(jù),客觀、公正地對(duì)各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)、部門及個(gè)人的納稅服務(wù)質(zhì)效進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。目前信息化服務(wù)滲入了從稅務(wù)登記業(yè)務(wù)開始至各項(xiàng)服務(wù)質(zhì)效考評(píng)監(jiān)督結(jié)束的方方面面。
(四)打造了便捷化辦稅服務(wù)平臺(tái)。分別以“一廳、一員、一線、一機(jī)”為載體,落實(shí)為納稅人減負(fù)的各項(xiàng)要求,切實(shí)減少納稅人的辦稅負(fù)擔(dān)和成本。清理簡并各類涉稅報(bào)表、資料,取消了要求納稅人報(bào)送的53個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中196項(xiàng)涉稅資料;簡化16項(xiàng)辦稅程序,壓縮稅務(wù)登記等30多項(xiàng)辦稅時(shí)限,比法定要求縮短了84%;推行“車購稅納稅申報(bào)”和“個(gè)體工商戶稅務(wù)登記”免填單業(yè)務(wù)。在辦稅服務(wù)廳配置了觸摸屏、排隊(duì)叫號(hào)機(jī)、電子大屏幕,自助辦稅機(jī)、身份證識(shí)別復(fù)印系統(tǒng)、液晶電視、服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)器等服務(wù)設(shè)施,開展“一窗通辦”、科學(xué)均衡征期,提高服務(wù)效率。重點(diǎn)發(fā)揮稅收管理員貼近式、個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢和特點(diǎn),幫助納稅人及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正可能發(fā)生的稅收違法行為,防范稅收風(fēng)險(xiǎn)。建立了“12366納稅服務(wù)中心”工作職責(zé)及協(xié)作制度,提供郵件、在線、網(wǎng)上咨詢?nèi)N方式,及時(shí)回答納稅人提出的問題,使12366成為納稅人的“連心橋”和“智多星”。積極引進(jìn)最新信息科技成果—arm自助辦稅機(jī),在市區(qū)國稅局各配備了3臺(tái)自助辦稅終端,納稅人可按操作提示,24小時(shí)自助辦理稅控ic卡報(bào)稅、增值稅專用發(fā)票認(rèn)證、增值稅專用發(fā)票及普通發(fā)票驗(yàn)舊、增值稅專用發(fā)票領(lǐng)購、各類型、各稅種納稅申報(bào)等項(xiàng)業(yè)務(wù),打破了辦稅的時(shí)空限制。arm自助辦稅機(jī)自10月1日在市區(qū)投放以來,共有2370多戶納稅人辦理了自助辦稅卡,已有20000多余人次使用期完成各項(xiàng)辦稅業(yè)務(wù),極大地緩解了大廳人員的工作壓力,又避免了納稅人重復(fù)排隊(duì)。
(五)建立了公開化服務(wù)監(jiān)督機(jī)制。多渠道搜集納稅人的意見,并將其納入各級(jí)決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過程,及時(shí)改進(jìn)和不斷完善了各項(xiàng)工作制度和工作流程。9月1日在全市辦稅服務(wù)廳全面啟用納稅服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng),即時(shí)搜集納稅人的滿意意見。目前全市窗口服務(wù)評(píng)價(jià)器共接收56579人次納稅人作出評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)次數(shù)達(dá)92645次,全市綜合滿意率達(dá)99.73%,非常滿意率為97.02%。在國稅網(wǎng)站長期設(shè)立納稅人問卷調(diào)查,利用信息化的方式集成納稅人滿意度,并將結(jié)果直接納入考核。每半年開展一次納稅人問卷調(diào)查,了解納稅人對(duì)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)和意見;引入第三方評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量,分別從政府部門、社會(huì)組織等選聘了納稅服務(wù)監(jiān)督員238名,特邀行風(fēng)監(jiān)察員124名,從不同角度、不同層次對(duì)納稅服務(wù)監(jiān)督檢查,直接激勵(lì)了所有工作人員自覺優(yōu)化服務(wù),使用文明用語,改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)效率。
二、當(dāng)前納稅服務(wù)存在的主要問題
當(dāng)前納稅服務(wù)工作還存在著一些不容忽視的問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)部分人員思想不統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)不到位,觀念還有所偏差。有的單位對(duì)納稅服務(wù)重要性認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,總是強(qiáng)調(diào)硬件、強(qiáng)調(diào)投入、強(qiáng)調(diào)人員等客觀因素,忽視主觀努力;重視辦稅大廳服務(wù)忽視稅收管理員服務(wù);有的工作人員服務(wù)觀念落后,對(duì)納稅人角色仍停留于單一的被管理者角度,態(tài)度冷橫硬、工作方式簡單粗暴等問題沒有得到根本解決。
(二)有些具體工作上尚存在管理與服務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前基于加強(qiáng)稅源管理的需要,在業(yè)務(wù)流程、審批程序等方面的設(shè)計(jì)較為繁瑣,與納稅服務(wù)便捷和高效的要求不相符合,沒有把管理和服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來,寓服務(wù)于管理之中。
(三)服務(wù)制度落實(shí)還不夠。市局在貫徹總局、省局有關(guān)服務(wù)制度的基礎(chǔ)上,制定了一系列行之有效的稅收服務(wù)辦法,但有的單位沒有認(rèn)真落實(shí),部分辦法還停留在文件上、口頭上。如納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),信息化考核指標(biāo),每月由系統(tǒng)自動(dòng)生成,但是還有部分指標(biāo)是需要人工錄入考核結(jié)果,現(xiàn)在不少單位都還沒有真正行動(dòng)起來,需要進(jìn)一步加強(qiáng)人工考核。再如,大廳安裝窗口服務(wù)評(píng)價(jià)器既是開展納稅服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)議工作的需要,也是我們掌握納稅人意見的第一手資料,有些單位未引起重視,沒有督促工作人員引導(dǎo)納稅人進(jìn)行評(píng)價(jià),至今納稅人評(píng)價(jià)次數(shù)太少,還有少數(shù)單位弄虛作假,自己給自己評(píng)價(jià)。
(四)納稅服務(wù)資源配置和收入規(guī)模、納稅人的需求還不匹配。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及稅務(wù)部門機(jī)構(gòu)改革和審批權(quán)力下放,收入規(guī)模和工作量大幅增加,納稅服務(wù)呈現(xiàn)人員和硬件不足的問題。尤其是辦稅服務(wù)廳人員配置相對(duì)較少,基本是由新分配的大學(xué)生和老同志組成,業(yè)務(wù)素質(zhì)整體偏弱。其次,工作熱情不高,大部分辦稅服務(wù)廳人員“不喜歡在大廳工作”,70%以上的人員感覺工作壓力太大,80%的人員要求崗位輪換。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)的措施
當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)工作,解決現(xiàn)存問題和不足,必須以納稅人為中心,以依法治稅為根本,創(chuàng)新納稅服務(wù)理念、機(jī)制和手段,不斷提高納稅服務(wù)質(zhì)量效率,營造公平、公正的稅收環(huán)境,提高納稅人的滿意度。
(一)創(chuàng)新納稅服務(wù)理念,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。納稅服務(wù)是稅收征管行政行為的重要組成部分和構(gòu)建現(xiàn)代稅收征管新格局的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),尤其是在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和“服務(wù)型”政府的大環(huán)境下,納稅服務(wù)在稅收工作中所具有的地位和作用越來越重要。必須統(tǒng)一思想,從講政治、講大局的高度充分認(rèn)識(shí)納稅服務(wù)的重要意義,以“尊重、規(guī)范、效率、簡便、溝通、發(fā)展”的原則,樹立正確的納稅服務(wù)理念。樹立“執(zhí)法為民”的崇高理念,培育整個(gè)隊(duì)伍的職業(yè)榮譽(yù)感,促使納稅服務(wù)工作者愛崗敬業(yè);在征納關(guān)系的處理上,樹立“平等和尊重”的理念,積極換位思考,設(shè)身處地為納稅人著想,不斷改善服務(wù)態(tài)度,理解和尊重納稅人,克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的xx作風(fēng);在涉稅事項(xiàng)的辦理上,突出便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的原則,在合法的前提下,滿足納稅人一切合理的要求,使納稅人在納稅過程中切實(shí)體驗(yàn)到國稅機(jī)關(guān)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和人文關(guān)懷,提高征納雙方的理解度和信任度,形成和諧健康的稅收征納關(guān)系。
(二)創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制,保障納稅服務(wù)工作有效進(jìn)行。一是建立健全規(guī)范執(zhí)法和納稅人權(quán)益保障制度。規(guī)范公正的稅收?qǐng)?zhí)法,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩愂展芾恚蔷S護(hù)納稅人合法權(quán)益、創(chuàng)造公平公正稅收秩序的根本保證,也是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)。首先,納稅服務(wù)始終要以依法治稅為前提,實(shí)施稅務(wù)行政執(zhí)法行為,必須堅(jiān)持一視同仁的原則,平等地對(duì)待每一個(gè)納稅人,不得xx;盡量縮小“自由裁量權(quán)”的空間和執(zhí)法彈性,實(shí)現(xiàn)執(zhí)法公平公正。其次,制定納稅人權(quán)益保障工作制度,從機(jī)制上保障納稅人知悉權(quán)、要求保密權(quán)、申請(qǐng)減稅權(quán)、申請(qǐng)免稅權(quán)、陳述、拒絕檢查權(quán)、委托稅務(wù)代理權(quán)等十八項(xiàng)權(quán)利的落實(shí)。二是健全培訓(xùn)和崗位輪換機(jī)制。兼顧當(dāng)前人力資源構(gòu)成,通過加強(qiáng)培訓(xùn),內(nèi)部消化人員素質(zhì)問題。本著“層層培訓(xùn)、分類培訓(xùn)、管什么培訓(xùn)什么、急用先學(xué)”的指導(dǎo)思想,通過集中開展公共知識(shí)、技能及服務(wù)崗位知識(shí)的培訓(xùn)、崗位練兵和技能競賽等活動(dòng),有效提高辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員的基本素質(zhì)和實(shí)際操作能力,建立一支業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)規(guī)范、文明高效的納稅服務(wù)干部隊(duì)伍。同時(shí),在全系統(tǒng)建立崗位輪換制度,經(jīng)常性進(jìn)行崗位、職責(zé)之間的輪換,尤其是辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員崗位之間,要加大交流的力度,避免因崗位職責(zé)的不同潛在的不公平。三是完善能級(jí)管理與星級(jí)管理相結(jié)合的激勵(lì)鞭策機(jī)制。把業(yè)績評(píng)價(jià)與干部選拔使用、星級(jí)能級(jí)評(píng)定、選優(yōu)評(píng)先、崗位人員配置等方面結(jié)合起來。對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)要求高的工作、工作總量較大的崗位項(xiàng)目的要確定獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù),提高工作人員的積極性。四是健全服務(wù)落實(shí)機(jī)制。充分應(yīng)用納稅服務(wù)評(píng)價(jià)考核系統(tǒng),既要抓好信息化考核結(jié)果的監(jiān)控落實(shí),又要結(jié)合實(shí)地檢查、召開現(xiàn)場會(huì)、組織明察暗訪、社會(huì)評(píng)議、窗口實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)等形式,對(duì)納稅服務(wù)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查,并要按照考評(píng)指標(biāo)的時(shí)限要求,及時(shí)將人工考核結(jié)果錄入系統(tǒng)。同時(shí)對(duì)服務(wù)考核評(píng)議、行風(fēng)評(píng)議、窗口評(píng)價(jià)器等渠道反映的問題,要實(shí)行問責(zé)制,一竿子到底抓好責(zé)任落實(shí)和結(jié)果跟蹤,及時(shí)兌現(xiàn)考核,責(zé)成相關(guān)單位和個(gè)人制定整改措施,并在下個(gè)考核期限中作為重點(diǎn)對(duì)象列入考核必抽項(xiàng)目。對(duì)納稅服務(wù)考核評(píng)議連續(xù)三次位居倒數(shù)的,對(duì)納稅人連續(xù)多次反映問題、沒有及時(shí)整改的,對(duì)直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行責(zé)任追究和誡勉談話,屢教不改的待崗學(xué)習(xí)。
(三)創(chuàng)新服務(wù)手段,滿足納稅人多元化需求。目前納稅人最關(guān)心、最迫切的需求有三個(gè)方面:一是執(zhí)法要公平、公正;二是辦稅要簡便快捷;三是知情權(quán)要得到保障,即及時(shí)準(zhǔn)確獲取納稅相關(guān)信息,包括稅收政策知識(shí)和辦稅事項(xiàng)、認(rèn)定結(jié)果等。納稅服務(wù)手段的創(chuàng)新必須緊密結(jié)合納稅人的共性需求和其他個(gè)性化需求,才能取得事半功倍的成效。一是結(jié)合稅源分類管理的要求,開展分類服務(wù)。根據(jù)企業(yè)級(jí)別不同、信用等級(jí)不同,行業(yè)不同、稅種不同等個(gè)性化要求,分別明確分類服務(wù)的對(duì)象、范圍,細(xì)化服務(wù)內(nèi)容、項(xiàng)目、措施和要求,為納稅人量身打造管理措施和服務(wù)方式。二是推進(jìn)辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),營造便捷溫馨的辦稅環(huán)境。按照環(huán)境整潔優(yōu)美、功能實(shí)用齊全、辦稅簡便快捷、服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效、管理統(tǒng)一規(guī)范的要求,開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),對(duì)辦稅環(huán)境、工作要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行細(xì)化和量化。按照“一窗受理、后臺(tái)復(fù)核、內(nèi)部傳遞、限時(shí)辦理、窗口出件”的程序的要求,推行“一窗通辦”和“一站式”服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)服務(wù)制度,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題,要及時(shí)追究哪個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任人的責(zé)任。三是廣泛開展稅企共建活動(dòng),幫助企業(yè)發(fā)展壯大。緊密結(jié)合當(dāng)前形勢,以涵養(yǎng)稅源,支持企業(yè)發(fā)展為己任,對(duì)符合稅法規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策,不打折扣,及時(shí)兌現(xiàn);積極開展稅企共建和座談會(huì)活動(dòng),結(jié)合稅收工作實(shí)際對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)核算和經(jīng)營管理中存在的問題及時(shí)提出合理化建議,為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助企業(yè)渡過難關(guān)。對(duì)大企業(yè)、重點(diǎn)稅源企業(yè),因其組織結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)核算體制較為復(fù)雜,其服務(wù)需求相對(duì)較高,要經(jīng)常性組織人員深入企業(yè)調(diào)研、召開稅企座談交流會(huì)等方式,開展稅法宣傳,了解和掌握企業(yè)的具體情況和涉稅需求,減少和預(yù)防其不遵從稅法的風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)稅收收入持續(xù)、穩(wěn)定地增長。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十四
1)探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上,總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)、合作生活的案例,促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念,提高隊(duì)伍的整體素質(zhì),培養(yǎng)憂秀教師,促進(jìn)學(xué)校工作。
以主體教育理論為指導(dǎo),以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù),以學(xué)生為本,在“xx”課題研究的基礎(chǔ)上,深化主體教育研究,探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑、模式,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展,為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
1、在學(xué)科教學(xué)中,深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究,探討學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中,深化“
3、在實(shí)踐活動(dòng)中,精選、開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng),形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
方法:以行動(dòng)研究法為主,輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則:以學(xué)生為本的原則,實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略;全員參與,主題研究,案例教育,滾動(dòng)深入。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:佟岳
組員:全體干部,劉長榮、段景明
2、加強(qiáng)??蒲惺医ㄔO(shè)
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部,教育理論的宣傳站,科研骨干的培訓(xùn)站,課題的研究中心,指導(dǎo)中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用,做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)2 1世紀(jì)教育四個(gè)支柱的論述,特別是關(guān)于合作方面的論述,轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“xx”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例,加以完善,申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組(與主要研究內(nèi)容相對(duì)應(yīng)),分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十五
說明:專業(yè)好不好,主要看適不適合自己,適合自己的才是最好的。
三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好,具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實(shí)的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計(jì)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力;有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計(jì)軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)崗位工作;具有較強(qiáng)的交流能力、社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的涉外型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、裝飾畫與材料、標(biāo)志設(shè)計(jì)、ci設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室外內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告攝影、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動(dòng)畫制作的技術(shù),同期獲得一到兩個(gè)國內(nèi)外三維動(dòng)畫職業(yè)技術(shù)(動(dòng)畫師)資格證書,具備承擔(dān)參與國內(nèi)外三維動(dòng)畫制作定單的工作能力,具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動(dòng)畫專業(yè)英語交流能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)的邊緣學(xué)人才,以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計(jì)方面的工作。
延伸閱讀:
三維動(dòng)畫又稱3d動(dòng)畫,是隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動(dòng)畫軟件在計(jì)算機(jī)中首先建立一個(gè)虛擬的世界,設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對(duì)象的形狀尺寸建立模型以及場景,再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù),最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì),并打上燈光。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十六
我國農(nóng)田水利工程大多建設(shè)于二十世紀(jì)六七十年代,由于近四五十多年來管理維護(hù)較差、長期運(yùn)行,工程普遍存在老化失修問題:全國大型灌區(qū)骨干工程建筑物完好率不足37%。其不利影響,主要表現(xiàn)在:水價(jià)太低,節(jié)水意識(shí)低下,導(dǎo)致珍貴的水資源巨大浪費(fèi);難以形成有效的節(jié)水管理機(jī)制,甚至放縱浪費(fèi)水資源;灌區(qū)難以維修更新改造。正因?yàn)槿绱?,必須改革現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)水價(jià)政策,根據(jù)農(nóng)業(yè)的實(shí)際情況,至少應(yīng)該保證按成本收費(fèi),但實(shí)際上據(jù)成本還有一定的距離。目前農(nóng)業(yè)水價(jià)管理中的問題也出現(xiàn)不少問題。1)水價(jià)偏低,供水單位虧損嚴(yán)重;2)水費(fèi)實(shí)收率低;3)大多水利基礎(chǔ)設(shè)施投入不足;4)水費(fèi)支出不合理;5)沒有建立起節(jié)水的效益補(bǔ)償機(jī)制。改革農(nóng)業(yè)水費(fèi)核定、計(jì)收、使用與管理辦法,建立合理的水價(jià)形成機(jī)制,其根本目標(biāo)是促進(jìn)節(jié)約用水和水資源的高效利用與優(yōu)化配置。
推進(jìn)農(nóng)民用水合作組織規(guī)范化建設(shè),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)用水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),建立以農(nóng)民用水合作組織為主要形式的新型農(nóng)業(yè)供水管理體制,全面推行農(nóng)民用水自治;以灌區(qū)末級(jí)渠系節(jié)水技術(shù)改造獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制為激勵(lì),建立完好的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施;建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理民主的末級(jí)渠系工程產(chǎn)權(quán)制度,充分發(fā)揮水單位和水管人員的作用;積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)水價(jià)改革,科學(xué)測算農(nóng)民水費(fèi)承受能力,推行農(nóng)業(yè)終端水價(jià)制度,完善計(jì)量設(shè)施,推行計(jì)量收費(fèi),改革水費(fèi)計(jì)收與使用,整頓末級(jí)渠系水價(jià)秩序,降低農(nóng)民用水成本。通過這些政策措施,逐步建立農(nóng)田水利良性運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)節(jié)水、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、工程良性運(yùn)行的改革目標(biāo)。按照政府引導(dǎo)、農(nóng)民自愿、依法登記、規(guī)范運(yùn)作的原則,培育以農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)為主的農(nóng)民用水自治組織,承擔(dān)末級(jí)渠系的維修、使用和管理職責(zé)。
農(nóng)業(yè)水價(jià)改革關(guān)系到節(jié)水農(nóng)業(yè)是否能夠順利發(fā)展的成敗,因此,在目前我國農(nóng)業(yè)水資源極端短缺的情況下進(jìn)行水價(jià)改革更具有現(xiàn)實(shí)意義。
1)建立用水效率控制制度。確立用水效率控制紅線,堅(jiān)決遏制用水浪費(fèi),把節(jié)水工作貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程。
2)加強(qiáng)宣傳和教育,充分認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)緊迫性,為水價(jià)改革奠定輿論基礎(chǔ)。根瀏陽新聞網(wǎng)報(bào)道,瀏陽作為農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革的示范點(diǎn),在廣泛宣傳水利法的同時(shí),通過成立農(nóng)民用水協(xié)會(huì),由協(xié)會(huì)直接定水價(jià),自主管理水費(fèi),為推行農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革方面探索出了一條新路。
3)加大水利設(shè)施的投入。農(nóng)業(yè)灌溉工程,渠道水利用系數(shù)不足0.4,輸水過程中浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重,這部分水的損失也轉(zhuǎn)到的用戶身上,顯然不合理。為了提高輸水效益,水利部門應(yīng)在灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造規(guī)劃中確定了渠道的防滲系數(shù),在工程設(shè)計(jì)施工中加以保證,對(duì)原有的土渠加大改造力度。
4)積極推進(jìn)水價(jià)改革。充分發(fā)揮水價(jià)的調(diào)節(jié)作用,兼顧效率和公平,大力促進(jìn)節(jié)約用水和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。依法管水,依法收費(fèi)。建立水量、水價(jià)、水費(fèi)征管稽查制度,農(nóng)業(yè)水費(fèi)實(shí)行??顚S茫瑖?yán)禁截留、挪用,按年度對(duì)水費(fèi)的計(jì)收和管理、使用情況進(jìn)行審計(jì),實(shí)行責(zé)任追究制。開展拖欠水費(fèi)專項(xiàng)治理,依法對(duì)拖欠水費(fèi)的行為進(jìn)行處理,責(zé)令限期交納,并加收滯納金。對(duì)拖欠水費(fèi)不交,截留挪用水費(fèi)的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或部門進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì),并依法進(jìn)行追繳,直至追究行政、法律責(zé)任。由上級(jí)政府責(zé)成財(cái)政部門扣減拖欠水費(fèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政撥款或財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金,以抵作水費(fèi)還款,使灌區(qū)農(nóng)業(yè)水費(fèi)拖欠問題得到根治。對(duì)不按期交納水費(fèi)的,供水單位可以限制直至停止供水。
5)落實(shí)各級(jí)黨委和政府責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要站在全局和戰(zhàn)略高度,切實(shí)加強(qiáng)水利工作,及時(shí)研究解決水利改革發(fā)展中的突出問題。實(shí)行防汛抗旱、飲水安全保障、水資源管理、水庫安全管理行政首長負(fù)責(zé)制。
6)將用戶作為主體參與水價(jià)的改革農(nóng)業(yè)水價(jià)的改革,最終通過用戶的支持得以失陷,用戶是水價(jià)改革的主力軍。我們過去水價(jià)的改革,大多采取由上而下的策略,完全忽視用戶的作用,用戶只是被動(dòng)的參與者。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十七
經(jīng)過幾天的努力,終于完成了三個(gè)flash的三個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,分別是:賀卡制作,手機(jī)廣告,flash全網(wǎng)站,看著這幾件作品,心里感覺很開心!下面是這幾件作品的詳細(xì)步驟:
一、步驟:
生日蛋糕賀卡制作:
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺(tái)顏色。
2、導(dǎo)入有關(guān)生日的一些圖片:生日蛋糕、蠟燭、花、生日快樂等圖片。
3、將他們調(diào)整好位置,放到相應(yīng)的圖層里。
4、然后利用插入新建原件制作的星星,
5、將星星拖到舞臺(tái),然后利用幀頻制作閃爍的星星,一個(gè)星星一個(gè)圖層,第一幀做成原圖效果,在第二針插入關(guān)鍵幀,然后再將其透明度改一下,做成透明的效果,照這樣的方法多插幾幀,閃爍的星星就做出來了。
6、制作一個(gè)音符,也是在元件里面做,然后將其做成飄動(dòng)的效果。
7、再制作一個(gè)生日快樂的字樣,將其做成五顏六色的效果。
8、最后,插入背景音樂生日快樂歌,做成的效果如下:
手機(jī)廣告的制作:
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置淺綠色的舞臺(tái)顏色。
2、然后導(dǎo)入手機(jī)、人物、風(fēng)景圖和文字圖片等相關(guān)圖片。
3、每張圖片一個(gè)圖層,首先將每張圖片調(diào)整好幀頻,因?yàn)樽龀龅拿繌垐D片出現(xiàn)的順序不一樣,所以要設(shè)置好相應(yīng)的幀頻。首先是手機(jī)的'動(dòng)作,在第40幀插入關(guān)鍵幀,導(dǎo)入手機(jī)元件到舞臺(tái),再到第43幀插入關(guān)鍵幀,將其拖到下層。其他元件類似這樣做.
4、將星星拖到舞臺(tái),然后利用幀頻制作閃爍的星星,一個(gè)星星一個(gè)圖層,第一幀做成原圖效果,在第二針插入關(guān)鍵幀,然后再將其透明度改一下,做成透明的效果,照這樣的方法多插幾幀,閃爍的星星就做出來了。
5、插入文字,將文字做成飄動(dòng)的效果,再第57幀插入關(guān)鍵幀,導(dǎo)入元件到舞臺(tái),在第58幀按f6,將其透明度改成透明,然后拖動(dòng)文字,變形,后面的步驟是一樣的。然后插入背景音樂。
6、最后的效果如圖所示:
個(gè)人網(wǎng)站制作
1、啟動(dòng)flash單擊新建文檔、調(diào)整好文檔屬性、設(shè)置黑色的舞臺(tái)顏色。
2、然后導(dǎo)入自己要利用的相關(guān)圖片圖片,插入背景圖片。
3、插入—新建元件—將屬性改為按鈕,制作“我的主頁”、“我的相冊”、“我的日志”、“動(dòng)態(tài)”、“個(gè)人檔”五個(gè)按鈕,然后將按鈕分散到圖層,每個(gè)圖層都是在第一幀插入關(guān)鍵幀,在第11幀按f6。
4、插入—新建元件—將屬性改為影片剪輯,做五個(gè)影片剪輯,在影片剪輯里邊分別制作完所有上面五個(gè)按鈕的動(dòng)作。
5、新建圖層,將其命名為影片,然后在第5幀插入空白關(guān)鍵幀,將我的主頁的影片剪輯導(dǎo)入到第5幀,然后右擊—?jiǎng)幼鳌趾瘮?shù)—時(shí)間軸控制—stop(),然后在圖層我的主頁上第一幀上設(shè)置如上的動(dòng)作,然后再到按鈕原件上設(shè)置on (press) {gotoandplay(7)};其中7是影片剪輯所在的幀。其他影片剪輯導(dǎo)入方法如上。
6、最后插入背景音樂。效果圖如下:
二、總結(jié):
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十八
目的:現(xiàn)代排球正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、對(duì)抗激烈的方向發(fā)展。一個(gè)排球隊(duì)要想達(dá)到或趕超世界先進(jìn)水平的話,必須擁有優(yōu)秀的二傳隊(duì)員。由此可見,二傳隊(duì)員的作用在整個(gè)排球隊(duì)伍中的地位是多么的重要。
意義:對(duì)后備二傳隊(duì)員的選材以及培養(yǎng)又是一個(gè)艱難而漫長的任務(wù)。一個(gè)成熟的排球二傳隊(duì)員,必須經(jīng)過數(shù)年的磨練,在技術(shù)上、生理上、心理上都要得到質(zhì)的提升,才能帶領(lǐng)全隊(duì)取得更好的成績。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
從中國排球的發(fā)展歷程來看,二傳手的重要性也是有目共睹的。中國女排先后6次出戰(zhàn)世界杯賽,孫晉芳、楊錫蘭和馬芳先后3次獲得了二傳獎(jiǎng)。中國男排的每一次大的勝利也都與二傳手的超常發(fā)揮分不開。同樣近年來中國男女排球隊(duì)在各種大賽中取得的良好成績,都與二傳手的良好發(fā)揮是分不開的。這一方面是因?yàn)槎魇值膫€(gè)人技術(shù)要求非常全面,除了嫻熟的掌握并能靈活運(yùn)用各種基本技術(shù)之外,還應(yīng)掌握相當(dāng)多的特殊技術(shù)和技巧,因?yàn)閷?duì)二傳手的技術(shù)訓(xùn)練,是一個(gè)科學(xué)性很強(qiáng)的特殊工作。另一方面是要求二傳手在場上“眼觀六路,耳聽八方”,沉著果斷,心道手到,每個(gè)球都要形成攻擊力。這需要二傳手在身高、速度等方面具有良好的自然條件,更需要具有良好的心理、生理素質(zhì)。這在很大程度上取決于二傳手的先天因素,也是后天訓(xùn)練能夠取得較大成效的重要基礎(chǔ)。毋庸置疑,“選材是成功的一半”。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,世界各體育發(fā)達(dá)國家在訓(xùn)練手段、訓(xùn)練條件方面的差別日益縮小。只有把先天條件優(yōu)越、適合從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人才選拔出來,進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的培養(yǎng),在同等條件下,才能取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績。只有加緊對(duì)排球二傳手的選材和培養(yǎng)問題進(jìn)行科學(xué)研究,才能使我國排球運(yùn)動(dòng)真正改變面貌。
二、研究方案。
1、研究目標(biāo)。
明確排球二傳隊(duì)員的選材原則、選材標(biāo)準(zhǔn),以及對(duì)選材后如何對(duì)這些后備二傳隊(duì)員進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練與培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。
2、研究內(nèi)容。
2.1.排球二傳隊(duì)員的選材定義。
2.2.排球二傳隊(duì)員的選材原則。
2.3.排球二傳隊(duì)員的選材標(biāo)準(zhǔn)。
2.4.二傳隊(duì)員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.5.二傳隊(duì)員基本技術(shù)的訓(xùn)練。
2.6.觀察能力的培養(yǎng)。
2.7.二傳隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。
3、研究方法。
3.1文獻(xiàn)資料法:通過查閱文獻(xiàn)資料了解排球的相關(guān)信息,證明所要研究的內(nèi)容。
3.2專家訪談法:通過與北華大學(xué)體育學(xué)院齊國杰、張勛、侯成俊等專家就排球二傳隊(duì)員選材的方法以及培養(yǎng)的手段進(jìn)行了訪談,得出了一些對(duì)二傳隊(duì)員的選材及其培養(yǎng)的相關(guān)結(jié)論。
4、可行性分析。
通過在圖書館查詢大量的相關(guān)資料外,本人還是北華大學(xué)體育學(xué)院08級(jí)排球?qū)_x班隊(duì)員,有了這樣的關(guān)系基礎(chǔ),在論文研究方法的途徑上比較方便。
5、論文研究計(jì)劃。
20xx.1-20xx.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
20xx.3-20xx.4完成論文初稿。
20xx.4-20xx.5修改論文并定稿。
20xx.5-20xx.6論文答辯。
三、研究基礎(chǔ)。
1、已具備的研究條件。
本人在體育學(xué)院體育教育專業(yè)四年的學(xué)習(xí)與排球訓(xùn)練中,充分了解排球運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績的一些必要條件,在指導(dǎo)教師的幫助下,我對(duì)排球二傳隊(duì)員的選材及其培養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)并有了一些自己獨(dú)到的見解在圖書管的大量文獻(xiàn)資料充實(shí)了我的大腦,是我研究的更加方便。
2、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。
本人由于能力有限,對(duì)大眾排球現(xiàn)狀還有待更深一步的探索和研究學(xué)習(xí),更多的排球活動(dòng)和競賽還待有我去親身經(jīng)歷。
四、參考文獻(xiàn)。
[參考文獻(xiàn)](references)。
[1]唐奎,排球競賽裁判手冊[m].人民體育出版社,20xx-01.
[2]中國排球協(xié)會(huì),排球競賽規(guī)則[m].人們體育出版社,20xx-04.
[4]李宗浩,中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材[m].人民體育出版社,20xx-08.
[5]葛春林,最新排球訓(xùn)練理論與實(shí)踐[m].北京體育大學(xué)出版社,20xx-01.
[6]陳正宇高揚(yáng),體育鍛煉與欣賞—排球[m].鄭州大學(xué)出版社,20xx-03.
[7]排球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)〔m〕.人民體育出版社,1995.
[8]黃漢開.球類運(yùn)動(dòng)—排球〔m〕.北京:高等教育出版社,20xx.
[10]鐘秉樞.排球(跟專家練)〔m〕.北京體育大學(xué)出版社,1998.
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇十九
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化,忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性;傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),只注重老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),習(xí)慣于單憑考試成績衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評(píng)價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度,它是典型的“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對(duì)21世紀(jì)的教育,聯(lián)合國教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,并認(rèn)為學(xué)會(huì)合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競爭與合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題和必然趨勢,學(xué)會(huì)與人交流、與人合作、與人競爭、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念,就是要承認(rèn)差異,張揚(yáng)個(gè)性,提高素質(zhì),這就勢必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而進(jìn)行針對(duì)性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索,進(jìn)行了各種嘗試,目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為宗旨,以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要手段,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式:創(chuàng)設(shè)情景--提出問題--自主探索--點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué),有三個(gè)前提:首先,要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間,不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異,也有在對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異,還有思維方式、興趣、愛好等個(gè)性品質(zhì)的差異,這些差異無一例外地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類型的學(xué)習(xí)障礙(也即ld,英語為learningdisability);其次,每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,采取不同的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略,不同的學(xué)生都會(huì)有提高,或者說每個(gè)學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),得到全新的情感體驗(yàn),進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì),達(dá)到知識(shí)與能力雙贏的結(jié)果;第三,從新的教學(xué)觀看,高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀,而不是一味地只要求不同的學(xué)生來適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版。
研究目標(biāo):在數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式,它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略,增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,使學(xué)生各取所需,學(xué)有所得;優(yōu)化教育環(huán)境。
研究內(nèi)容:前提條件:首先,從現(xiàn)狀看,我們高中在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力要求,實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次:一個(gè)是基于學(xué)生達(dá)到會(huì)考水平的知識(shí)與能力層次要求,另一個(gè)是參加高考,進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對(duì)會(huì)考和高考在學(xué)生的知識(shí)與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對(duì)會(huì)考說明的深刻領(lǐng)會(huì),另一方面是對(duì)高考說明的認(rèn)真研究,作為高二數(shù)學(xué)老師,尤其要研究兩個(gè)說明對(duì)學(xué)生要求上的差異。
其次,學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對(duì)號(hào)入座?我們對(duì)學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生,應(yīng)持有一種不帶有任何偏見的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。對(duì)于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生,任何時(shí)候都不能降低要求;對(duì)于大部份學(xué)生來說,是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生,實(shí)際上也只有少數(shù)學(xué)生。對(duì)第二層次學(xué)生的把握,是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前,我們有必要對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問題,再因材施教。
研究方法:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較分析法。
研究過程:通過1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,調(diào)整課程設(shè)置。
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,保證各有所得。
3、變換輔導(dǎo)方式,培養(yǎng)自學(xué)能力。
進(jìn)行分層教學(xué),并培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的意識(shí),創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感,使教學(xué)過程中,師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流,民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程,這正是師生相互作用的最佳形式,因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣,充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問題:所有學(xué)生都能體驗(yàn)到經(jīng)過自身努力而獲得成功的喜悅,從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心,并對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成樂觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家長、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法,使面向全體學(xué)生,因材施教,大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng)新之處:我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史,讓學(xué)生意識(shí)到重要的問題歷來都是推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量,讓學(xué)生體會(huì)到:一個(gè)善于提出問題并表現(xiàn)出非凡的“提問”才華的人,其發(fā)展前景將是非常樂觀的。
1、課注意力不集中,好動(dòng),坐不住。
2、題時(shí)書寫經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語或數(shù)據(jù),論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢,時(shí)間拖得太久。
4、不愿對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒有記筆記的習(xí)慣,不愿進(jìn)行思考,所提問題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性,使學(xué)生各取所需,學(xué)有所得;融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高,但對(duì)分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識(shí)的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距,可更現(xiàn)實(shí)、更具體、更周到,尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu),差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之中,取得了一定的成績,也存在一些不足,但我們在分層教學(xué)實(shí)踐中感到,學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了,但老師的負(fù)擔(dān)加重了,怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來,還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討,也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備:多媒體、計(jì)算器、部分教具。
主要研究階段:
第一階段:確定改革的指導(dǎo)思想,“立足會(huì)考,兼顧高考,培養(yǎng)興趣,發(fā)展特長,面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育?!备鶕?jù)這一指導(dǎo)思想,明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求,并確定了“開齊基礎(chǔ)課,上滿提高課,落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段:以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式,進(jìn)行分層。
第三階段:從高一開始對(duì)教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個(gè)別輔導(dǎo),分類推進(jìn)”的辦法。
第四階段:總結(jié)階段,為下次分層的實(shí)施,打下基礎(chǔ),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最終完成時(shí)間:20xx年6月。
最終成果形式:論文、研究報(bào)告。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二十
突然,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?;仡檭蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),感受很深,收獲或許多。這兩個(gè)月來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自己的不懈努力,我學(xué)到了自己難得的工作閱歷和社會(huì)感悟。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己在動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位實(shí)習(xí)的閱歷和體會(huì):
一、努力學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自己的工作力氣。
在動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獵取新學(xué)問、把握方法、提高力氣、解決問題的重要途徑和方法,并認(rèn)真用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。主動(dòng)主動(dòng)的思索,主動(dòng)將自己已有的學(xué)問運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,從而檢驗(yàn)學(xué)問在實(shí)踐中的有用性。我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中最大的感受就是,我們在學(xué)校學(xué)到了很多理論學(xué)問,卻很少用到社會(huì)實(shí)踐中,以至于理論和實(shí)踐大脫節(jié),以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,學(xué)不到用。同時(shí),在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑。信息時(shí)代,社會(huì)在變,人也在變,所以有一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),結(jié)合動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位的實(shí)際狀況,對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位的政策、管理制度和工作規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真爭論,使工作中的難點(diǎn)得到了最有力的解決。通過對(duì)這些工作規(guī)定的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的熟識(shí),能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展各項(xiàng)工作。
二、著眼工作,突出重點(diǎn),盡最大努力履行職責(zé)。
在動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作工作中,我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一份工作。雖然一開頭由于缺乏閱歷和了解,覺得自己在動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作上找不到事情做,也達(dá)不到熬煉的目的,但是很快就從自己身上探尋緣由,與同事溝通,熟識(shí)到自己的不足,以至于很快轉(zhuǎn)變了自己的角色和工作定位。為了讓自己生疏工作,盡快進(jìn)入角色,一方面花時(shí)間查看相關(guān)資料,生疏工作職責(zé);另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,讓自己對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作有了系統(tǒng)全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的實(shí)際狀況,結(jié)合自身優(yōu)勢,把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn),全力以赴完成動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作任務(wù)。在我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我時(shí)常受到同事的表揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱忱投入工作。
從高校門口到動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作崗位,一開頭就適應(yīng)不了角色的變化,找不到問題,從而解決問題。我以為沒什么事情可做,就有點(diǎn)無望,一開頭熱忱就消退了,根本找不到方向。但是,我還是努力保持原來的熱忱,想做有用的事情,堅(jiān)持做一些雜活,幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色,明白了自己該做什么。這是熱忱的問題。只要我保持極大的熱忱,我認(rèn)為正確而不懷疑我會(huì)得到認(rèn)可。假如我什么都做不了,我也做不好,也只有你情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從同學(xué)變成職員,不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變,更是觀念的轉(zhuǎn)變。第四,在完成自己工作的同時(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與其他同事合作。
在車間里,我可以得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,按時(shí)完成上級(jí)交辦的全部工作,同時(shí),我可以主動(dòng)關(guān)心其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。只有把自己的力氣融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期間,我充分熟識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是留意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡潔總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
四、存在的問題。
幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作力氣上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作崗位工作崗位還不夠生疏等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)(報(bào)告)在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我預(yù)備做好以下幾點(diǎn)。
來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1.做好實(shí)習(xí)期(工作方案),連續(xù)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入到到的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作力氣。在留意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作力氣和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加主動(dòng)的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.連續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的開題報(bào)告篇二十一
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對(duì)策研究二、課題研究的目的、意義。
此課題研究的意義主要表現(xiàn)在:
1、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
2、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí),造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。
3、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略,從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
三、課題研究的目標(biāo)。
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標(biāo):
1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動(dòng)參與,積極活動(dòng)的狀態(tài)。
2、探討教學(xué)過程與方法,分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素,并由此改進(jìn)教學(xué)過程與方法,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感,使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內(nèi)容。
本課題著重通過對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因分析,找到突破口,提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行針對(duì)性改革,以達(dá)到減緩學(xué)習(xí)的兩極分化,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),為學(xué)困生解“困”,使每一個(gè)孩子在知識(shí)技能上都能得到有效的發(fā)展,讓我們每一位孩子愛上數(shù)學(xué),走出兩極分化的枷鎖,讓每個(gè)孩子都爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。具體從以下幾方面進(jìn)行研究:
1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。
2、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
3、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各。
種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程,分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí),造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。
4、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略,從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
五、課題研究的方法。
1.文獻(xiàn)研究法:通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的科研文獻(xiàn)材料,獲取所需利用的信息。
2.調(diào)查研究法:通過運(yùn)用問卷、訪談、研究等科學(xué)方式,有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料,從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實(shí),并形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
3.行動(dòng)研究法:在一定的理論指導(dǎo)下,創(chuàng)造條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加影響。有目的的觀察記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化,從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)的研究方式。
六課題研究的步驟與計(jì)劃。
本課題的研究從總體上分為3個(gè)階段:
1、準(zhǔn)備階段(20xx.6月——20xx.8月)。
內(nèi)容:確定具體的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科教師予以幫助,請(qǐng)教育骨干對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行可行性論證,制定出簡單的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想。
2、實(shí)施階段(20xx.9月——20xx.6月)。
進(jìn)行測定評(píng)價(jià),寫好課題的研究報(bào)告。理論研究水平躍上新臺(tái)階,發(fā)表課題相關(guān)的教學(xué)論文和論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。
八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)與人員分工。
1、課題負(fù)責(zé)人:魏祥珍、呂維鼎,負(fù)責(zé)主持課題研究的全面工作,對(duì)課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、并負(fù)責(zé)執(zhí)筆撰寫各種報(bào)告。
2、課題組成員:武海洋、陳坤,負(fù)責(zé)收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、寫成報(bào)告。
肖博、蔣倩雯,負(fù)責(zé)課堂跟蹤調(diào)查、評(píng)價(jià)。
呂建軍、金欽,負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經(jīng)費(fèi)。
課題研究經(jīng)費(fèi)我們采取因陋就簡,就地解決:一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實(shí)驗(yàn)的車費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)、打字復(fù)印等均由主管中心校報(bào)銷;二是各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐,許多學(xué)校是主動(dòng)承擔(dān)的。