報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程應(yīng)當(dāng)注重信息的篩選和整理，去除冗余內(nèi)容，突出重點(diǎn)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理有序，每個(gè)部分應(yīng)緊密連接、相互呼應(yīng)，形成一個(gè)整體。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域的報(bào)告樣例，可以為我們提供寫(xiě)作思路和參考。在查看范文的同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和信息傳遞方式，以提升自己的報(bào)告寫(xiě)作能力?，F(xiàn)在就讓我們開(kāi)始閱讀這些精選報(bào)告范文吧！
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇一
有52%左右是來(lái)自于父母的。“這個(gè)比例雖高，但是相對(duì)于去年的數(shù)據(jù)有明顯下降。同時(shí)，27%是來(lái)自于學(xué)生平常節(jié)約的生活費(fèi)?？陀^地說(shuō)，兩者相加，意味著有約80%大學(xué)生的出游費(fèi)用都跟父母有密切關(guān)系?！眳栃陆ㄕJ(rèn)為，一方面，社會(huì)需要為大學(xué)生旅游自身能力的提升提供更多便利，比如社會(huì)應(yīng)該給予更多的優(yōu)惠支持，包括在產(chǎn)品上更多關(guān)注。在大學(xué)生出行的交通工具選擇中，很多是依靠火車(chē)出行的，隨著高速交通體系不斷形成，在這個(gè)過(guò)程中如何圍繞著火車(chē)線路去組織大學(xué)生旅行，設(shè)置一些大學(xué)生旅游的產(chǎn)品，值得探討。另一方面，能力提升的需要來(lái)自于大學(xué)生自己。比如旅游過(guò)程中所有的花費(fèi)不一定都要在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，旅游費(fèi)用可以在旅游的過(guò)程中自己賺?！?008年在澳大利亞墨爾本，我碰到很多國(guó)外學(xué)生，有一個(gè)來(lái)自香港的學(xué)生說(shuō)，他到墨爾本旅游之前，手里的錢(qián)只夠從出發(fā)地到墨爾本的費(fèi)用。他在墨爾本所有的費(fèi)用都是他到墨爾本后打工所得。農(nóng)場(chǎng)、青年旅社、廉價(jià)旅館、背包客棧都可以找到工作的機(jī)會(huì)。”所以，厲新建認(rèn)為大學(xué)生的旅游理念還可以有所改變。
有30%多的人喜歡去森林公園，20%多喜歡去休閑農(nóng)莊。實(shí)際上，旅游對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力的提升有很大的幫助?！皣?guó)外有人專(zhuān)門(mén)研究注意力重建，他們認(rèn)為到自然環(huán)境中去，逃離喧囂的城市環(huán)境，對(duì)認(rèn)知能力提升會(huì)有更大幫助。對(duì)于旅游目的地未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，需要思考有什么樣的方式可以提升大學(xué)生的認(rèn)知能力。旅游目的地?zé)o論是在自然環(huán)境中還是人文環(huán)境中，如何將信息轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生認(rèn)知的沉淀，值得思考。”厲新建說(shuō)，比如，大學(xué)生群體對(duì)新技術(shù)有天然的敏感和愛(ài)好，所以目的地在提供解說(shuō)服務(wù)過(guò)程中，如何依托現(xiàn)在的技術(shù)，為大學(xué)生群體提供他們所喜歡并樂(lè)意接受的解說(shuō)服務(wù)也是值得探索的。
大學(xué)生本身比較好動(dòng)，所以大學(xué)生認(rèn)為的“周邊”究竟是什么概念，值得探討。厲新建認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生旅游市場(chǎng)，需要關(guān)注到規(guī)模效應(yīng)和擠出效應(yīng)之間是不是有相互關(guān)系。大學(xué)生旅游市場(chǎng)本身也有大眾和小眾之分。“有些大學(xué)生消費(fèi)能力強(qiáng)，有些大學(xué)生消費(fèi)能力弱。旅游目的地如果在大學(xué)生旅游快速發(fā)展的過(guò)程中去抓小眾市場(chǎng)，將有可能會(huì)推動(dòng)那些原來(lái)不為人知的小眾景點(diǎn)進(jìn)入市場(chǎng)。比如臺(tái)灣已經(jīng)出現(xiàn)的很多私房菜、私房景點(diǎn)等?！?BR> 調(diào)查顯示，68%的大學(xué)生喜歡自由行?！岸覀冃枰P(guān)注的是，在自由行大發(fā)展的過(guò)程中，如何回歸到自由行的本質(zhì)——自由無(wú)拘束的旅行，但同時(shí)它應(yīng)該是一個(gè)更便利的旅行?！眳栃陆ㄕf(shuō)。自由行并不完全是在旅行的過(guò)程中什么都由自己安排。在這里面最根本的是如何讓出游更便利。目的地可能需要去找一些適合大學(xué)生旅游特征的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)大學(xué)生非常喜歡技術(shù)，如何通過(guò)技術(shù)服務(wù)的方式，為大學(xué)生自由行提供更好的信息推送，如何做更多的協(xié)同搜索;大學(xué)生非常喜歡美食，對(duì)大學(xué)生群體能不能在選擇旅游目的地的同時(shí)，把美食的信息推送給他……如何讓大學(xué)生花更少的時(shí)間選擇更適合他的產(chǎn)品也值得研究。
有一項(xiàng)工作非常重要——進(jìn)一步完善旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施。大學(xué)生搜集到的旅游信息，很多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)，調(diào)查中，被調(diào)查學(xué)生關(guān)于目的.地的信息54%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，價(jià)格信息60%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。“他們分享旅游感受的方式是博客、微博、微信。尤其是微博和微信都是隨時(shí)隨地提供信息。如果目的地基礎(chǔ)設(shè)施支持這些對(duì)環(huán)境非常敏感的學(xué)生，把他們的感想即時(shí)發(fā)布出去，將會(huì)影響到其他消費(fèi)人群。”厲新建認(rèn)為，作為一個(gè)旅游目的地，如果想挖掘年輕人市場(chǎng)，利用年輕人市場(chǎng)非常活躍的特點(diǎn)，來(lái)為旅游目的地做傳播的時(shí)候，旅游目的地一定要有非常完善的設(shè)施，和低價(jià)進(jìn)入的門(mén)檻。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇二
2011-3-1所謂擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會(huì)上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過(guò)程。任何已具備勞動(dòng)能力的人，都要進(jìn)入社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域選擇特定的職業(yè)。在職業(yè)選擇過(guò)程中，擇業(yè)者不僅要考慮到個(gè)人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會(huì)發(fā)展的需要。
大學(xué)生的擇業(yè)則是在完成學(xué)業(yè)以后，必須以普通勞動(dòng)者的身份進(jìn)入社會(huì)，選擇今后所從事的職業(yè)，以獲取穩(wěn)定的收入，同時(shí)為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
擇業(yè)觀是在擇業(yè)過(guò)程中對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度、方法和心理傾向等。現(xiàn)今大學(xué)生的擇業(yè)觀大多是在校時(shí)期讀書(shū)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的，對(duì)如何選擇職業(yè)這一實(shí)踐活動(dòng)的較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和基本的指導(dǎo)思想。擇業(yè)觀屬于擇業(yè)過(guò)程的心理層面，很多方面的問(wèn)題都會(huì)改變大學(xué)生擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，原因很簡(jiǎn)單人們差異的家庭背景、生活環(huán)境不同、思想層面參差不齊、以及學(xué)生時(shí)代的理想等。
恩格斯說(shuō)，“在社會(huì)歷史領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)的，全是具有意識(shí)的、經(jīng)過(guò)思考或憑激情進(jìn)行的、追求某種目的的人；任何事情的發(fā)生都不是沒(méi)有自覺(jué)的意圖，沒(méi)有預(yù)期的目的的。”這就是說(shuō)，擇業(yè)者的擇業(yè)行為主要是受擇業(yè)觀支配的。總之，擇業(yè)觀是人們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中最根本的觀點(diǎn)；擇業(yè)觀受世界觀的制約，是人們的內(nèi)心世界在擇業(yè)過(guò)程中的折射與反映；擇業(yè)觀受人生價(jià)值觀的支配。
關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)觀，具有代表性的觀點(diǎn)是“大學(xué)生擇業(yè)觀是畢業(yè)生對(duì)于擇業(yè)目的和意義比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，它與畢業(yè)生自身利益和日常生活最為密切，是畢業(yè)生價(jià)值觀體系中的重要組成部分。”以及“大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)理想、擇業(yè)動(dòng)機(jī)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)意義的比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，也是大學(xué)生在思想上對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位的初步定位。”而在校大學(xué)生的擇業(yè)觀正處于形成和完善階段，通過(guò)本次調(diào)查，能夠讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到理性擇業(yè)觀的內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑，把握自身?yè)駱I(yè)觀的形成規(guī)律，從而形成理性的擇業(yè)目標(biāo)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)；在建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在任何職業(yè)領(lǐng)域里愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮刻苦，踏實(shí)做好自己的本職工作。
調(diào)查形式以及結(jié)論。
本次調(diào)查通過(guò)以各種形式的收集資料，進(jìn)行更人性化的整理。方便人們真切的了解到關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題。
調(diào)查對(duì)象包括在校大學(xué)生以及應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)選擇的看法，以回答問(wèn)題的形式進(jìn)行調(diào)查。
通過(guò)各方面顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理規(guī)劃，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，再根據(jù)針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)一步對(duì)比分析，得出結(jié)論。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明：
1·大學(xué)生認(rèn)為比較理想的就業(yè)地區(qū)國(guó)外8%、沿海城市58%、省會(huì)城市26%、中小城市8%。2·擇業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題專(zhuān)業(yè)不對(duì)口28%、戶(hù)口問(wèn)題42%、缺乏社會(huì)關(guān)系30%。
3·在對(duì)以后發(fā)展的態(tài)度方面，60%的人選擇就業(yè)、16%的人選擇考公務(wù)員、24%的人選擇考研究生。
從此次對(duì)部分大學(xué)生擇業(yè)情況的調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái)，雖然大部分的學(xué)生對(duì)就業(yè)的前景不是很看好，但是大部分學(xué)生還是選擇就業(yè)，而且面對(duì)各種困難都做好了心理準(zhǔn)備。
1、時(shí)代性。大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時(shí)代的變化是緊密相連的。不同的社會(huì)發(fā)展期、不同的時(shí)代，均可體現(xiàn)出大學(xué)生不同的擇業(yè)觀。縱觀歷史不同的時(shí)期均呈現(xiàn)出特點(diǎn)各異的時(shí)代氣息。20c70s末80’s初的大學(xué)生雖開(kāi)始有了自己選擇職業(yè)的意識(shí)，但時(shí)代背景造就他們畢業(yè)時(shí)必須服從國(guó)家分配，并且更注重“社會(huì)地位”。20c80s的大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，第一位是社會(huì)地位，第二位是社會(huì)意義，第三位是發(fā)揮個(gè)人才能和報(bào)酬。到了80’s末，“符合個(gè)人特長(zhǎng)”成為他們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。20c90s前期，大學(xué)生就業(yè)時(shí)追求“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財(cái)”。20c90s中期以后，曾流行的“待遇決定職位選擇”的模式已基本過(guò)時(shí)，“能否發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)”又成為大學(xué)生擇業(yè)首要標(biāo)準(zhǔn)，許多大學(xué)生認(rèn)為要在個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)價(jià)值之間找尋最佳結(jié)合點(diǎn)。
2、主體性。從橫向比較來(lái)看，大學(xué)生擇業(yè)群體有自己鮮明的特征。有學(xué)者研究認(rèn)為：大學(xué)生具有“五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一中心”的特點(diǎn)，即體力高峰、智力高峰、社會(huì)需求高峰、特殊行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學(xué)習(xí)、最少保留思想；敢說(shuō)、敢想、敢干；缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、缺乏政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)；常常以崇尚自我為中心。主要體現(xiàn)在職業(yè)選擇過(guò)程中，他們崇尚自我、以個(gè)人為中心、注重個(gè)人奮斗、強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的體現(xiàn)；在職業(yè)活動(dòng)中只愿當(dāng)主角，不愿當(dāng)配角，總擔(dān)心自己被埋沒(méi)、被大材小用等。
3、差異性。大學(xué)生擇業(yè)觀因大學(xué)生分布的地域不同、學(xué)歷層次不同、所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同、男女性別不同、需求重點(diǎn)不同而呈現(xiàn)出明顯的差異性。從地域分布來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)去向有東部與西部、沿海與內(nèi)地、本地與外地等差異；從學(xué)科專(zhuān)業(yè)來(lái)看，大學(xué)生學(xué)習(xí)有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等眾多領(lǐng)域的差異。這些差異性主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一是升學(xué)與職業(yè)的選擇上，二是選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)上。
通過(guò)調(diào)查研究，身為面臨提前就業(yè)的大學(xué)生明白了擇業(yè)觀的重要性；同時(shí)也總結(jié)出面對(duì)就業(yè)前的基本準(zhǔn)備和對(duì)于此種社會(huì)狀況的些許建議。
1·全面提升自身綜合素質(zhì)。
21c經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而在校期間理應(yīng)注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，提前做好擇業(yè)準(zhǔn)備。為適應(yīng)社會(huì)完善自己的素質(zhì)教育以及道德修養(yǎng)，同時(shí)要提高自我能力懂得創(chuàng)新、運(yùn)用、以及社交人際。增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮本有才能。
2·進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。
在擇業(yè)中，不可避免地會(huì)遇到困難、挫折、矛盾和沖突，而學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，客觀地分析、評(píng)價(jià)自我，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來(lái)，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位問(wèn)題，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。在校期間還要尤為注重自身抗挫折能力和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)還要培養(yǎng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)和艱苦奮斗等精神。
3·學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)改革措施。除了深化教學(xué)改革，在教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、能力外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、形勢(shì)教育、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀?？梢钥陀^地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)還要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供正確就業(yè)信息，為社會(huì)培育優(yōu)秀人才。
4·社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。
社會(huì)應(yīng)盡可能的為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境、提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，盡量完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度，建立真正的公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。另外，家長(zhǎng)和親友也要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間應(yīng)幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，使其保持良好的就業(yè)心態(tài)。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇三
由中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)共同實(shí)施的20xx年《》日前出爐，此次調(diào)查于20xx年10月進(jìn)行，在清華大學(xué)、西南民族大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等全國(guó)23所高校的約1600名在校大學(xué)生中進(jìn)行，共回收有效問(wèn)卷1524份，問(wèn)卷有效率約為95.25%。
作為本次調(diào)查的指導(dǎo)老師，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)厲新建4年來(lái)一直關(guān)注并分析研究《大學(xué)生旅游意向調(diào)查》的結(jié)果。對(duì)于20xx年的報(bào)告，他給出了幾點(diǎn)有趣的解讀，對(duì)于目的地如何把握大學(xué)生群體的出游脈搏有所助益。
有52%左右是來(lái)自于父母的。“這個(gè)比例雖高，但是相對(duì)于去年的數(shù)據(jù)有明顯下降。同時(shí)，27%是來(lái)自于學(xué)生平常節(jié)約的生活費(fèi)。客觀地說(shuō)，兩者相加，意味著有約80%大學(xué)生的出游費(fèi)用都跟父母有密切關(guān)系。”厲新建認(rèn)為，一方面，社會(huì)需要為大學(xué)生旅游自身能力的提升提供更多便利，比如社會(huì)應(yīng)該給予更多的優(yōu)惠支持，包括在產(chǎn)品上更多關(guān)注。在大學(xué)生出行的交通工具選擇中，很多是依靠火車(chē)出行的，隨著高速交通體系不斷形成，在這個(gè)過(guò)程中如何圍繞著火車(chē)線路去組織大學(xué)生旅行，設(shè)置一些大學(xué)生旅游的產(chǎn)品，值得探討。另一方面，能力提升的需要來(lái)自于大學(xué)生自己。比如旅游過(guò)程中所有的花費(fèi)不一定都要在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，旅游費(fèi)用可以在旅游的過(guò)程中自己賺?！?008年在澳大利亞墨爾本，我碰到很多國(guó)外學(xué)生，有一個(gè)來(lái)自香港的學(xué)生說(shuō)，他到墨爾本旅游之前，手里的錢(qián)只夠從出發(fā)地到墨爾本的費(fèi)用。他在墨爾本所有的費(fèi)用都是他到墨爾本后打工所得。農(nóng)場(chǎng)、青年旅社、廉價(jià)旅館、背包客棧都可以找到工作的機(jī)會(huì)。”所以，厲新建認(rèn)為大學(xué)生的旅游理念還可以有所改變。
有30%多的人喜歡去森林公園，20%多喜歡去休閑農(nóng)莊。實(shí)際上，旅游對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力的提升有很大的幫助?！皣?guó)外有人專(zhuān)門(mén)研究注意力重建，他們認(rèn)為到自然環(huán)境中去，逃離喧囂的城市環(huán)境，對(duì)認(rèn)知能力提升會(huì)有更大幫助。對(duì)于旅游目的地未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，需要思考有什么樣的方式可以提升大學(xué)生的認(rèn)知能力。旅游目的地?zé)o論是在自然環(huán)境中還是人文環(huán)境中，如何將信息轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生認(rèn)知的沉淀，值得思考?！眳栃陆ㄕf(shuō)，比如，大學(xué)生群體對(duì)新技術(shù)有天然的敏感和愛(ài)好，所以目的地在提供解說(shuō)服務(wù)過(guò)程中，如何依托現(xiàn)在的技術(shù)，為大學(xué)生群體提供他們所喜歡并樂(lè)意接受的解說(shuō)服務(wù)也是值得探索的。
大學(xué)生本身比較好動(dòng)，所以大學(xué)生認(rèn)為的“周邊”究竟是什么概念，值得探討。厲新建認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生旅游市場(chǎng)，需要關(guān)注到規(guī)模效應(yīng)和擠出效應(yīng)之間是不是有相互關(guān)系。大學(xué)生旅游市場(chǎng)本身也有大眾和小眾之分?！坝行┐髮W(xué)生消費(fèi)能力強(qiáng)，有些大學(xué)生消費(fèi)能力弱。旅游目的地如果在大學(xué)生旅游快速發(fā)展的過(guò)程中去抓小眾市場(chǎng)，將有可能會(huì)推動(dòng)那些原來(lái)不為人知的小眾景點(diǎn)進(jìn)入市場(chǎng)。比如臺(tái)灣已經(jīng)出現(xiàn)的很多私房菜、私房景點(diǎn)等。”
調(diào)查顯示，68%的大學(xué)生喜歡自由行?！岸覀冃枰P(guān)注的是，在自由行大發(fā)展的過(guò)程中，如何回歸到自由行的本質(zhì)——自由無(wú)拘束的旅行，但同時(shí)它應(yīng)該是一個(gè)更便利的旅行。”厲新建說(shuō)。自由行并不完全是在旅行的過(guò)程中什么都由自己安排。在這里面最根本的是如何讓出游更便利。目的地可能需要去找一些適合大學(xué)生旅游特征的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)大學(xué)生非常喜歡技術(shù)，如何通過(guò)技術(shù)服務(wù)的方式，為大學(xué)生自由行提供更好的信息推送，如何做更多的協(xié)同搜索;大學(xué)生非常喜歡美食，對(duì)大學(xué)生群體能不能在選擇旅游目的地的同時(shí)，把美食的信息推送給他……如何讓大學(xué)生花更少的時(shí)間選擇更適合他的產(chǎn)品也值得研究。
有一項(xiàng)工作非常重要——進(jìn)一步完善旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施。大學(xué)生搜集到的旅游信息，很多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)，調(diào)查中，被調(diào)查學(xué)生關(guān)于目的地的信息54%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，價(jià)格信息60%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)?！八麄兎窒砺糜胃惺艿姆绞绞遣┛?、微博、微信。尤其是微博和微信都是隨時(shí)隨地提供信息。如果目的地基礎(chǔ)設(shè)施支持這些對(duì)環(huán)境非常敏感的學(xué)生，把他們的感想即時(shí)發(fā)布出去，將會(huì)影響到其他消費(fèi)人群?！眳栃陆ㄕJ(rèn)為，作為一個(gè)旅游目的地，如果想挖掘年輕人市場(chǎng)，利用年輕人市場(chǎng)非?；钴S的特點(diǎn)，來(lái)為旅游目的地做傳播的時(shí)候，旅游目的地一定要有非常完善的設(shè)施，和低價(jià)進(jìn)入的門(mén)檻。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇四
本次調(diào)查的對(duì)象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對(duì)大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬(wàn)多人，大三大四近一萬(wàn)多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來(lái)臨都在考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。并且這幾年全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂(lè)觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì)有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。
不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見(jiàn)有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的代理、買(mǎi)賣(mài)小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣(mài)衣服、賣(mài)小吃、賣(mài)飾品的，開(kāi)店的等等，他們都在開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來(lái)源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無(wú)處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，但是他們開(kāi)始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開(kāi)設(shè)了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺(tái)，在這里我們可以申請(qǐng)基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，如果確有成效會(huì)得到省教育廳甚至國(guó)家財(cái)政的支持。
對(duì)于他們的調(diào)查與研究我們覺(jué)得是特別有意義，對(duì)我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過(guò)研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。
1、調(diào)查目的和針對(duì)問(wèn)題。
本次調(diào)查報(bào)告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對(duì)調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對(duì)全校大三大四的學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。
2、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)。
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)在西華大學(xué)校本部對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶(hù)外調(diào)查。期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。
3、調(diào)查經(jīng)過(guò)。
20xx年5月27號(hào)在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容、方法、以及時(shí)間等。
20xx年5月28號(hào)至29號(hào)在學(xué)校設(shè)計(jì)紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷。
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)我們首先針對(duì)自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開(kāi)奶茶店的，有販賣(mài)小零食的，有做微商的等等，另外對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對(duì)其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的時(shí)刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人。通過(guò)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)topbmc、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車(chē)隊(duì)等的調(diào)查了解，尤其是對(duì)我們熟悉的汽車(chē)與交通學(xué)院的創(chuàng)新車(chē)隊(duì)的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗(yàn)與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號(hào)整理資料，對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
20xx年6月4號(hào)對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
4、調(diào)查結(jié)果。
通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76.7%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開(kāi)展一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過(guò)1至3年的社會(huì)實(shí)踐之后再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過(guò)1到3年的社會(huì)實(shí)踐之后。同時(shí)，有14.9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點(diǎn)并未得到有社會(huì)閱歷的人們的認(rèn)可。
并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺(jué)得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過(guò)，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒(méi)有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無(wú)幾了。但是從調(diào)查的表征來(lái)看還是不錯(cuò)的，有超過(guò)一半多的人都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以?xún)H僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26.8%了。所以可見(jiàn)我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會(huì)文化等的問(wèn)題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部就起來(lái)很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)巨大，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。
另外在對(duì)汽車(chē)與交通學(xué)院創(chuàng)新車(chē)隊(duì)的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來(lái)至汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車(chē)隊(duì)在眾多優(yōu)秀的隊(duì)友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車(chē)隊(duì)甚至學(xué)校都爭(zhēng)光了。他們說(shuō)要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們車(chē)隊(duì)的隊(duì)友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)?？炭嗯?。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說(shuō)怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)看，我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過(guò)河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)知識(shí)，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造出美好的明天！
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)行為總體趨于理性、合理。雖然他們生長(zhǎng)在優(yōu)越的物質(zhì)條件下，但并沒(méi)有因此就養(yǎng)成貪慕虛榮的生活習(xí)慣和思想行為，而是腳踏實(shí)地理性地過(guò)著大學(xué)生生活，適度消費(fèi)，即使在戀愛(ài)消費(fèi)中也充分顯示出大學(xué)生的獨(dú)立、自愛(ài)、自強(qiáng)的思想意識(shí)。因此，此次調(diào)查的實(shí)施，對(duì)社會(huì)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)行為和思想意識(shí)有著非比尋常的意義。
大學(xué)生的消費(fèi)行為，直接影響他們的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的研究通常有兩個(gè)視角:一是基于消費(fèi)心理的大學(xué)生消費(fèi)行為研究;二是基于特定商品的大學(xué)生消費(fèi)行為研究。
從消費(fèi)心理研究消費(fèi)行為重點(diǎn)分析消費(fèi)者的心理過(guò)程,一般采用的研究工具是價(jià)值系統(tǒng)。價(jià)值觀與消費(fèi)者行為有著密切的關(guān)系,價(jià)值觀在消費(fèi)者行為學(xué)研究領(lǐng)域的重要作用也得到了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的認(rèn)可。
2.基于特定商品的大學(xué)生消費(fèi)行為研究。
這類(lèi)研究主要聚焦于大學(xué)生對(duì)不同商品的功能屬性的偏好以及購(gòu)買(mǎi)使用習(xí)慣等。在研究方法上,這類(lèi)研究主要采用描述性統(tǒng)計(jì)分析方法揭示大學(xué)生消費(fèi)行為和特征,以定量研究為主。選擇特定商品研究大學(xué)生消費(fèi)行為的優(yōu)點(diǎn)是研究結(jié)論貼近市場(chǎng)、實(shí)踐性強(qiáng)。本文試圖吸收上述兩方面理論的優(yōu)點(diǎn),將大學(xué)生消費(fèi)心理和特定商品結(jié)合起來(lái)分析大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
一、調(diào)查目的:。
1.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)與自身?xiàng)l件之間的聯(lián)系”及沖突;。
2.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的合理規(guī)劃性、理性成熟性;。
3.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)和主要消費(fèi)項(xiàng)目及消費(fèi)心態(tài)及各人心目中理想的消費(fèi)狀況。
4.實(shí)地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映武漢市大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)分析:。
(一)調(diào)查方法:采用隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(調(diào)查問(wèn)卷在末尾)。
設(shè)計(jì)電子版的調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)選擇了原意填寫(xiě)問(wèn)卷的120人進(jìn)行，問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。問(wèn)題大致包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活費(fèi)來(lái)源狀況、自我消費(fèi)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)及談?wù)勛陨項(xiàng)l件與自我消費(fèi)合理性的聯(lián)系等，問(wèn)題隨機(jī)提出，在交談中獲取有效信息。
(二)數(shù)據(jù)分析。
1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在700元~900元和900元~1100元這一幅度，少于500元或多于1100元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于500元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為100%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元~100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。
4.“游玩費(fèi)”、“戀愛(ài)費(fèi)”逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占58.3%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費(fèi)用都是200元~4000元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購(gòu)物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式?？梢?jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì)成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。
7.日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力?？梢?jiàn)，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。
8.大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的，一成的貧困生覺(jué)得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題以及想出應(yīng)對(duì)措施，可見(jiàn)，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。
三、結(jié)果分析:。
根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們可以得到以下結(jié)論。
1.大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。
2.理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂(lè)方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。
3.消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。
4.戀愛(ài)費(fèi)用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛(ài)情是建立在金錢(qián)之上的。所以，戀愛(ài)支出過(guò)高的現(xiàn)象應(yīng)制止。
5.貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來(lái)源除了家里提供之外，還有國(guó)家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X(qián)得來(lái)不易，故他們會(huì)對(duì)生活的各種開(kāi)支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對(duì)接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。
6.合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。
四、當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為偏頗的原因分析:。
大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂(lè)主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種.種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。
1.社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。
2.校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類(lèi)似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。
3.家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃?xún)€用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)狀況雖然還存在很多問(wèn)題，但總體上還是樂(lè)觀的，消費(fèi)還是比較理性的。對(duì)此我提出幾點(diǎn)建議，強(qiáng)化大學(xué)生的健康消費(fèi)觀，從而可以形成大學(xué)生以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。
1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要由兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以在消費(fèi)的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。
3.大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍。學(xué)校氛圍的影響對(duì)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要。但是，針對(duì)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，在校內(nèi)開(kāi)展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說(shuō)教，而應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。所以，我們?cè)诖撕粲鯇W(xué)校方面應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時(shí)可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng)，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè)和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇六
此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前2018屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn)。
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)。
關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安唤狻?，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有一定的認(rèn)識(shí)。
在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇。
在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè)?？梢?jiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。
3、關(guān)于就業(yè)的影響。
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇。
調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值。
據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。
7、求職信息。
在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò)，26.9%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。
大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的'公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法。借此解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的。
此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為生計(jì)的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為自己的興趣愛(ài)好，為得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。
9、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題。
無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶(hù)口難解決”，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調(diào)查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)?！?、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少解不夠”的占11.3%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的;文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的;而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。
四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
六、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來(lái)。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇七
xx世紀(jì)90年代出生的“90后”青少年，成長(zhǎng)于中國(guó)改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著“春天的故事”不斷成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國(guó)特有的“望子成龍，望女成鳳”、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今“90后”青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在，“90后”青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。
一、實(shí)踐目的和調(diào)查背景。
1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查形式確定“大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
2、調(diào)查背景：大學(xué)生，自古以來(lái)都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的朝代稱(chēng)呼不同，但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
1.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。
資料共享平臺(tái)。
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。
4.調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日。
xx.分工：首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái)，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請(qǐng)同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。
6.調(diào)查內(nèi)容：(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。
7.問(wèn)卷樣式：見(jiàn)附件一。
8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果：見(jiàn)附件一。
9.調(diào)查過(guò)程：活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析結(jié)果。
三、調(diào)查情況。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇八
“80后”作家中最迷韓寒。
韓寒、劉同、郭敬明，依次成為受訪的“90后”大學(xué)生最關(guān)注的前三名“80后”作家。這一結(jié)果來(lái)自“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)大學(xué)生提及率及關(guān)注度不完全統(tǒng)計(jì)。
此外，調(diào)查結(jié)果顯示，最受受訪“90后”大學(xué)生關(guān)注的女作家分別是三毛、安妮寶貝(慶山)、柴靜;最受受訪“90后”大學(xué)生追捧的同齡作家分別是張曉晗、盧思浩、苑子豪/苑子文兄弟;而東野圭吾是受訪“90后”大學(xué)生最為關(guān)注的外國(guó)作家。
根據(jù)對(duì)50本暢銷(xiāo)書(shū)的關(guān)注度及提及率作為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，最受受訪大學(xué)生歡迎的10本書(shū)單如下：《小時(shí)代》《誰(shuí)的青春不迷?！贰侗I墓筆記》《百年孤獨(dú)》《從你的全世界路過(guò)》《目送》《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》《看見(jiàn)》《活著》《人生若只如初見(jiàn)》。
人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“90后”大學(xué)生更關(guān)注自身，他們喜歡的文學(xué)作品內(nèi)容更貼近自己真實(shí)的生活。同時(shí)，“90后”大學(xué)生想象力恢宏，他們更喜歡無(wú)厘頭、有趣的文字內(nèi)容，所以，玄幻武俠類(lèi)小說(shuō)也受歡迎。
溫馨提示：本文僅供讀者參考!
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇九
調(diào)查從大學(xué)生旅游偏好、旅游花費(fèi)、旅游方式、出游準(zhǔn)備、旅行關(guān)注點(diǎn)、分享方式等方面分析了大學(xué)生群體的旅游特點(diǎn)。
就數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生旅游偏好很強(qiáng)，出游頻率交頻繁。有85.43%的被調(diào)查大學(xué)生表示熱愛(ài)旅游，占受訪學(xué)生的大多數(shù)。47.91%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)期至少會(huì)旅行一次，26.71%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)年旅游一次，另有12.66%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)年旅游3次及以上。
從出游范圍看，52.69%的被調(diào)查大學(xué)生曾在省內(nèi)及周邊旅游;46.65%的被調(diào)查大學(xué)生曾去國(guó)內(nèi)其他城市旅游;有5.84%的被調(diào)查大學(xué)生曾經(jīng)出境游。
大學(xué)生感興趣的旅游目的地集中在：“適合戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的野山”(占52.62%)、“森林公園”(占37.34%)、主題公園(占36.48%)和休閑農(nóng)莊(占25.85%)。
51.12%的被調(diào)查大學(xué)生表示，愿意把旅行時(shí)間安排為3天至1周，有7.35%的學(xué)生愿意安排一周及以上的時(shí)間。
在旅游投入方面，有36.42%的被調(diào)查大學(xué)生表示愿意把10%~20%的生活費(fèi)用于旅游，而有31.30%的被調(diào)查大學(xué)生愿意把20%~30%的生活費(fèi)用于旅游，較去年增長(zhǎng)3%。
在旅游花費(fèi)方面，大學(xué)生多靠父母補(bǔ)助，花銷(xiāo)呈上漲趨勢(shì)，但結(jié)構(gòu)向自給自足微轉(zhuǎn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在受訪者中，46.19%的學(xué)生每月生活費(fèi)在500~1000元，32.74%的學(xué)生每月生活費(fèi)在1000~1500元之間。
與去年相比，20xx年最大的不同為旅游花費(fèi)的來(lái)源有從依賴(lài)父母資助逐漸轉(zhuǎn)向自己補(bǔ)給的趨勢(shì)。雖然被調(diào)查學(xué)生20xx年的出游費(fèi)用仍主要來(lái)自父母，但構(gòu)成略有變化，其中，52.23%的被調(diào)查學(xué)生的旅游花費(fèi)直接來(lái)自父母資助，比去年下降了8.41%;而27.03%的學(xué)生表示，旅游花費(fèi)來(lái)自平時(shí)節(jié)儉的生活費(fèi)，比去年增長(zhǎng)了4.02%。此外，有13.78%的學(xué)生表示旅游花費(fèi)來(lái)自兼職收入，比去年增長(zhǎng)了2.08%。
在旅游花費(fèi)的安排上，住宿為花銷(xiāo)最多項(xiàng)，大學(xué)生旅游時(shí)最愿為美食花錢(qián)。
在短途旅游中(3天以?xún)?nèi))，34.78%的人花費(fèi)在200元以?xún)?nèi)，39.11%的人花費(fèi)在200~500元，21.19%的人花費(fèi)在500~1000元。
在中長(zhǎng)途旅游(3天以上)中，花費(fèi)在200~500元的比例下降至29.40%，而500~1000元的比例上升至30.64%。
在所有花銷(xiāo)中，住宿成為大頭(占28.22%)，其次是餐飲(占21.06%)，景區(qū)門(mén)票(占19.55%)和交通(占18.90%)位列其后。
而在花費(fèi)意愿上，美食是被調(diào)查者的首選(占71.13%)。
自助游是大學(xué)生群體青睞的旅游方式，火車(chē)是他們的首選交通工具。
在本次調(diào)查中，有67.85%的被訪者選擇了自助游的出游形式，選擇旅行社團(tuán)隊(duì)游和社團(tuán)旅游的分別為15.68%和10.30%。
出游時(shí)，65.09%的被訪者選擇會(huì)乘坐火車(chē)，選擇乘飛機(jī)出行的僅占兩成(19.09%)。
在旅游目的方面，大學(xué)生的選擇呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。
“觀賞風(fēng)景”(占33.33%)雖仍為第一位，但較去年已大幅下滑了23.05%,“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”(占28.35%)仍排在第二位，其后依次是：調(diào)整心情(占27.82%)和尋奇獵險(xiǎn)(占8.60%)。
大學(xué)生更傾向暑假出游，網(wǎng)絡(luò)是信息主要來(lái)源。
在旅游時(shí)間的選擇上，暑假依然是被調(diào)查對(duì)象的首選(占59.65%)，其他選項(xiàng)依次是：“五一”等小長(zhǎng)假(占41.34%)、“十一”黃金周(占34.652%)、寒假(占24.87%)和雙休日。
在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項(xiàng)調(diào)查中，網(wǎng)上信息均名列前茅，分別為54.92%和60.96%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“朋友介紹”和“通過(guò)旅行社”等方式。
52.36%的被訪者表示會(huì)提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備，30.31%的被訪者選擇“提前一個(gè)月”，此結(jié)果與去年基本持平。
大學(xué)生出游首先關(guān)注目的地舒適度。
在選擇旅游目的地時(shí)，“旅游舒適度”仍是被調(diào)查大學(xué)生考慮的首要因素，占37.27%;其次是“費(fèi)用”，占22.64%;再次是“安全”，占19.82%。此結(jié)果基本與去年持平。
而在旅途中，“住宿”(37.53%)和“紀(jì)念品沒(méi)特色”(27.76%)是讓被調(diào)查大學(xué)生容易感到不滿(mǎn)的環(huán)節(jié)。
在分享方式上，新媒體是大學(xué)生群體的首選，圖片是他們主要分享內(nèi)容。
大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體，在分享旅游感受的方式上，傳統(tǒng)方式如互贈(zèng)照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式，而博客(占58.27%)、微博(占35.24%)和微信朋友圈(占22.51%)則成為被調(diào)查大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。69.75%的被訪者會(huì)選擇與他人分享旅行圖片，只有17.45%的被訪者會(huì)選擇用文字記錄旅行感受。
“干凈的海水”(60.10%)成為被調(diào)查大學(xué)生選擇海濱景區(qū)景點(diǎn)旅游的最看重因素，其次是“新鮮的空氣”(46.78%)和“舒適的度假休閑環(huán)境”(46.39%)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生在去過(guò)的海濱旅游景點(diǎn)中最不滿(mǎn)意的因素為景區(qū)“管理混亂”和“環(huán)境臟亂”。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國(guó)人民的生活水平大幅度提高，旅游逐漸成為大眾生活中一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。正因?yàn)槿绱?，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，成為一個(gè)極具發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，了解他們的旅游意向十分必要，而其中大學(xué)生群體是最有活力與市場(chǎng)潛力的群體。
二、有助于旅游企業(yè)和旅游地區(qū)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并且作出相應(yīng)的措施適應(yīng)市場(chǎng)的改變，滿(mǎn)足該消費(fèi)群體的需求，從而促進(jìn)旅游地區(qū)及相關(guān)旅游企業(yè)的發(fā)展：三、對(duì)于青年群體，特別是大學(xué)生群體而言，能在同一坐標(biāo)系下，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的碎片化閱讀，已經(jīng)逐步占領(lǐng)“90后”大學(xué)生的閱讀時(shí)間。
大學(xué)生用戶(hù)較多的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)10月8日發(fā)布“90后”大學(xué)生閱讀報(bào)告，顯示受訪者更多的是通過(guò)微信、微博等社交媒體閱讀和瀏覽。在紙質(zhì)書(shū)的閱讀中，個(gè)人愛(ài)好和學(xué)業(yè)需求成為最主要的讀書(shū)出發(fā)點(diǎn)，其中，各種考證類(lèi)實(shí)用性書(shū)籍占比較大。對(duì)課外書(shū)的調(diào)查顯示，校園青春勵(lì)志類(lèi)與玄幻武俠類(lèi)最受歡迎，均占19%。
上述調(diào)查針對(duì)全國(guó)近千名大學(xué)生最近8個(gè)月的讀書(shū)情況，并配合大數(shù)據(jù)語(yǔ)義挖掘系統(tǒng)“人人說(shuō)”進(jìn)行屬性分析。
閱讀方式偏愛(ài)社交媒體。
調(diào)查顯示，閱讀時(shí)間的分配上，受訪大學(xué)生更偏好社交媒體，留給紙質(zhì)書(shū)的比例并不是很多。
近九成受訪大學(xué)生稱(chēng)每天都有閱讀、瀏覽信息的習(xí)慣，但閱讀、瀏覽的內(nèi)容更多的是社交媒體上朋友的分享，比如人人網(wǎng)、微信、微博上分享的文章或者好友狀態(tài);或者是來(lái)自人人網(wǎng)公眾平臺(tái)的訂閱號(hào)、微信自媒體賬號(hào)以及新聞客戶(hù)端的內(nèi)容。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人稱(chēng)，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)樵谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷有限的情況下，多讀書(shū)能開(kāi)拓視野、增強(qiáng)思考深度。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁┝己玫淖x書(shū)氛圍及大量的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，所以大學(xué)本科時(shí)光，可以說(shuō)是一生中最好的讀書(shū)時(shí)光。相較之下，社會(huì)化媒體帶來(lái)的信息，“本身是快餐文化的產(chǎn)物，沒(méi)必要把太多的時(shí)間花在這些內(nèi)容上?！?BR> 31%閱讀出于學(xué)業(yè)需求。
人人網(wǎng)對(duì)大學(xué)生讀書(shū)目的不完全統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)人愛(ài)好是受訪大學(xué)生讀書(shū)的根本出發(fā)點(diǎn)，占比最高，達(dá)到33%;緊隨其后的是學(xué)業(yè)需求，占比31%;接下來(lái)分別為休閑放松20%、提高眼界12%、其他4%。
值得注意的是，各種考證應(yīng)試類(lèi)實(shí)用型書(shū)籍占比較大?！俺藢?zhuān)業(yè)課書(shū)籍，很多英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及各類(lèi)證件考試等技能性、實(shí)用性書(shū)籍占去了書(shū)架的大部分地盤(pán)?！庇惺茉L大學(xué)生如此吐槽說(shuō)。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人建議，大學(xué)生可以多讀讀經(jīng)典名著與現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀作品，“在時(shí)間有限的情況下，要學(xué)會(huì)有選擇性地讀書(shū)，讀好書(shū)。”
最?lèi)?ài)青春勵(lì)志玄幻武俠。
在課外書(shū)的閱讀中，與大學(xué)生活貼近的故事，更受歡迎。
根據(jù)人人網(wǎng)對(duì)受訪大學(xué)生喜歡的課外書(shū)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)顯示，校園青春勵(lì)志類(lèi)與玄幻武俠類(lèi)最受學(xué)生歡迎，均占比19%;排在其后的是歷史傳記，占比17%;隨后依次是文學(xué)名著14%、自然科學(xué)12%、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)10%、哲學(xué)及其他9%。
“我們更喜歡與大學(xué)生活貼近的故事，感覺(jué)就在身邊，觸手可及?！比巳司W(wǎng)受訪大學(xué)生舉例稱(chēng)，“像最近很火的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，通過(guò)33個(gè)小故事的講述，讓我們更加了解自己。這本書(shū)的作家劉同，之前還有另外一部作品《誰(shuí)的青春不迷?！?，啟示我們深省思考，讓我們知道該怎樣正確對(duì)待焦躁不安和困惑迷茫?！倍c之佐證的是，劉同的這兩部作品銷(xiāo)量紛紛在短期內(nèi)突破百萬(wàn)，并位居亞馬遜銷(xiāo)售榜第一名。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“90后”大學(xué)生更關(guān)注自身，所以，他們喜歡的文學(xué)作品內(nèi)容會(huì)更貼近自己真實(shí)的生活或狀態(tài)。同時(shí)，“90后”大學(xué)生想象力恢宏，他們更喜歡無(wú)厘頭、有趣的文字內(nèi)容，這也是玄幻武俠類(lèi)小說(shuō)同樣受到大學(xué)生歡迎的原因。
女生比男生更愛(ài)讀書(shū)。
根據(jù)“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)受訪大學(xué)生讀書(shū)男女所占比例不完全分析顯示，男女生喜歡讀書(shū)的比例為4:6，即每10名喜歡讀書(shū)的大學(xué)生中，有6名是女生。其中，女生偏愛(ài)青春勵(lì)志及情感類(lèi)作品，男生則多喜歡懸疑及武俠類(lèi)小說(shuō)。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人分析稱(chēng)，相較于女生，大多數(shù)男生的業(yè)余愛(ài)好更多一些，所以興趣容易分散，沒(méi)有足夠的時(shí)間可以靜下心來(lái)讀書(shū)。而且，就自我約束能力來(lái)看，女生的自控力也強(qiáng)于男生。所以，喜歡讀書(shū)的女生會(huì)略多于男生。
此外，根據(jù)“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)全國(guó)34個(gè)省、直轄市、自治區(qū)以及特別行政區(qū)的大學(xué)生讀書(shū)狀況的不完全統(tǒng)計(jì)顯示：從省市分布來(lái)看，最喜歡讀書(shū)的大學(xué)生中，全國(guó)排名前六位的省市依次是：北京、浙江、江蘇、天津、上海、山東。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十一
《中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告：三成想去美國(guó)》由01月14日?qǐng)?bào)道，到國(guó)外讀高中和本科的低齡的留學(xué)大潮將全面到來(lái)。
某留學(xué)集團(tuán)當(dāng)日發(fā)布的這份報(bào)告還說(shuō)，七成留學(xué)意向者事實(shí)上并不了解海外教育制度，他們中有些人覺(jué)得留學(xué)是一種時(shí)髦，越來(lái)越多工薪家庭為了追求這種時(shí)髦，不惜傾“近半家產(chǎn)”來(lái)支持孩子留學(xué)。
啟德昨天向廈門(mén)的媒體介紹說(shuō)，這份包括廈門(mén)在內(nèi)的18個(gè)大城市調(diào)查，總共調(diào)查了2.5萬(wàn)名大中學(xué)生和家長(zhǎng)。
廈門(mén)學(xué)生最青睞美英。
啟德廈門(mén)公司總經(jīng)理陳君南說(shuō)，從收集的數(shù)據(jù)看，今年廈門(mén)學(xué)生計(jì)劃留學(xué)的五大熱門(mén)國(guó)家分別是：美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡。其中，三成學(xué)生想留學(xué)美國(guó)，近兩成意向英國(guó)。這個(gè)排列順序和全國(guó)調(diào)查數(shù)據(jù)是一致的。
和往年相比，其中，澳大利亞同比增長(zhǎng)明顯，歐洲的德國(guó)和意大利因?yàn)榈土膬r(jià)格、語(yǔ)言的便利、專(zhuān)業(yè)的特色，意向留學(xué)也有增長(zhǎng)，亞洲的新加坡、日本則同比下滑，加拿大持平。
性別方面，女性更偏向在碩士階段出國(guó)留學(xué)，而男性在本科和博士階段出國(guó)的比例明顯高于女性。
低齡留學(xué)大潮全面到來(lái)。
報(bào)告預(yù)測(cè)，今年低齡留學(xué)大潮將全面到來(lái)。所謂低齡，指的是到海外就讀高中和本科。調(diào)查顯示今年欲赴海外讀本科的人數(shù)增長(zhǎng)遠(yuǎn)大于讀研。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十二
一、前言：
我國(guó)去年出國(guó)留學(xué)生逾40萬(wàn),中國(guó)已經(jīng)成為最大的留學(xué)生出產(chǎn)國(guó).目前留學(xué)生數(shù)量還在增多而且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。所以在調(diào)查中就是否有出國(guó)意向,向往國(guó)家,已經(jīng)回國(guó)打算做了一些初步調(diào)查。針對(duì)大學(xué)生的出國(guó)選擇問(wèn)題做了一些初步研究。
二、基本情況。
調(diào)查目的:研究大學(xué)生對(duì)于是否出國(guó)以及出國(guó)選擇的問(wèn)題。
調(diào)查方法:問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)所在地區(qū)的50名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20xx.01.27—20xx.02.02。
三、調(diào)查結(jié)果。
發(fā)放的200份問(wèn)卷收回189份。結(jié)果顯示目前大學(xué)生中有意向出國(guó)的比例超過(guò)了70%，理工科學(xué)生有出國(guó)意向的明顯多于文科生。
四、綜合分析。
(一)中國(guó)的留學(xué)生歷史。
中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經(jīng)歷了三個(gè)階段，清政府維新變法時(shí)，派遣了一批青年志士去西方學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)，以此達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國(guó)成立前，一批青年遠(yuǎn)度重洋，求知域外。這里面也包括一些*黨的早期革命家。解放后，由于中國(guó)在冷戰(zhàn)格局中的陣營(yíng)地位，出國(guó)留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。1978年以后，出國(guó)留學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的高潮期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978-間，我國(guó)前往世界各地的留學(xué)人員累計(jì)達(dá)27萬(wàn)人.
(二)出國(guó)打算。
目前大學(xué)生中有意向出國(guó)的比例超過(guò)了70%，表明出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生的一種主流選擇。理工科學(xué)生有出國(guó)意向的明顯多于文科生。清華、北大、中國(guó)科大等名校的一些系，出國(guó)已經(jīng)成為本科生畢業(yè)后的常規(guī)選擇。在很多家長(zhǎng)心目中，如果有條件讓自己的孩子出國(guó)就等于孩子成功了，所以現(xiàn)在的出國(guó)讀書(shū)人群中很多是出國(guó)接受初中高中課程，家長(zhǎng)們認(rèn)為越早接受?chē)?guó)外教育對(duì)孩子越好，他們認(rèn)為國(guó)外總是比國(guó)內(nèi)好。出國(guó)在很多人心中已經(jīng)和成功畫(huà)上了等號(hào)。
(三)向往之地。
想出國(guó)的大學(xué)生中想去美國(guó)者占四分之三以上。除美國(guó)獨(dú)占鰲頭外，居二三四位的分別為日本、加拿大和英國(guó)。歷史資料顯示，從1978-19的間，中國(guó)共有13.5萬(wàn)留學(xué)生去往美國(guó)，占此期間中國(guó)出國(guó)留學(xué)生總數(shù)的50%。美國(guó)歷史雖短，但學(xué)府林立，其大學(xué)教育以其高度開(kāi)放的姿態(tài)，得天下英才而育之。而且美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，所以在學(xué)完后就業(yè)相對(duì)容易，美國(guó)理所當(dāng)然的成為中國(guó)留學(xué)生的首選。那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)繁榮的地方都成為留學(xué)生們最樂(lè)于去的地方。
(四)去留原因。
出國(guó)留學(xué)的原因五花八門(mén)。開(kāi)闊視野和國(guó)外較好的學(xué)習(xí)條件成為大學(xué)生選擇出國(guó)的主要原因。國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的教育設(shè)備，良好的教學(xué)氛圍，深深的吸引著大學(xué)生們，特別是理工科的學(xué)生。國(guó)外發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件和對(duì)自身專(zhuān)業(yè)前途的選擇，也是部分大學(xué)生出國(guó)的理由。然而一些大學(xué)生也選擇留在國(guó)內(nèi)。在選擇不想出國(guó)的大學(xué)生中，國(guó)內(nèi)發(fā)展并不比國(guó)外差是比較多的學(xué)生的觀點(diǎn)，另外聯(lián)系學(xué)校簽證都使很多學(xué)生望而卻步。準(zhǔn)備一些必要的生活費(fèi)，買(mǎi)生活用品都需要客觀的費(fèi)用。這些都是造成這些學(xué)生打消出國(guó)年頭的主要因素。
(五)學(xué)成后打算。
如果出國(guó)了，畢業(yè)后肯定會(huì)回國(guó)工作的連一半都不到。國(guó)家面臨很?chē)?yán)重的人才流失問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978-自費(fèi)出國(guó)留學(xué)13.9萬(wàn)留學(xué)人員中回國(guó)者僅有3000人，比例僅為2%。在對(duì)待出國(guó)后是否回國(guó)問(wèn)題很多的學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)成后應(yīng)回國(guó)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，有的同學(xué)認(rèn)為國(guó)家也應(yīng)創(chuàng)造良好的條件，吸引海外學(xué)子學(xué)成回國(guó);也有認(rèn)為人各有志，不可強(qiáng)求。就像前幾年很多人成為北漂一族一樣，好不容易來(lái)到一個(gè)地方當(dāng)然希望能留在那不想再回到原來(lái)的地方了。
五、建議。
留學(xué)生們，接受世界一流的教育，對(duì)發(fā)達(dá)資本主義經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)作有著切身的了解，實(shí)為國(guó)家發(fā)展所必需。但怎樣才能回來(lái)，什么情況下會(huì)回來(lái)應(yīng)該是國(guó)家應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。為了讓他們回來(lái)，政府能夠、應(yīng)該作些什,人才的保有也是國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的一種形式。在全球化浪潮的推動(dòng)下，人才的跨國(guó)界流動(dòng)將會(huì)越來(lái)越頻繁，出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是自我發(fā)展的必要之舉。如果想留住人才，空洞的國(guó)家、民族觀念對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有太多的吸引力。應(yīng)該考慮切實(shí)改革國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如果我們真的能夠培養(yǎng)出適合人才生存，發(fā)展的土壤，留學(xué)生回流是自然而然的事情。比如先進(jìn)的科研設(shè)備，成熟的管理理念以及透明的競(jìng)爭(zhēng)模式都應(yīng)該成為我們當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該著重發(fā)展的東西。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育又是一個(gè)很根本的辦法。所以只要我們的社會(huì)能努力創(chuàng)造好的環(huán)境，我們國(guó)家的留學(xué)生還是會(huì)很樂(lè)意回到自己的祖國(guó)來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的。希望在未來(lái)的社會(huì)里我們的身邊會(huì)有越來(lái)越多的人是出國(guó)留學(xué)后回到我們身邊的人來(lái)和我們一起建設(shè)我們的國(guó)家。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十三
選擇學(xué)校有幾個(gè)方面入手，采用“淘汰制”
先把自己的專(zhuān)業(yè)鎖定之后，搜索學(xué)校，看看都有哪些學(xué)校有你的課程。這樣就可以把跟申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的學(xué)校先淘汰掉。
看專(zhuān)業(yè)的排名。雖然每年的排名都是媒體為了有更大的觀看量的商業(yè)性質(zhì)，但是也是有很大的參考價(jià)值的。
知名度。這一點(diǎn)主要是看網(wǎng)站上對(duì)該學(xué)校的點(diǎn)評(píng)了。有很多教育機(jī)構(gòu)每年都會(huì)對(duì)不同的學(xué)校有一些點(diǎn)評(píng)，建議學(xué)生們可以多看看，也可以作為一個(gè)參考。
這三個(gè)方面下來(lái)，就應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校留在申請(qǐng)者的選擇范圍之內(nèi)了。滿(mǎn)足出國(guó)留學(xué)的條件以后，這可以按照你理想的學(xué)校來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)。
2、準(zhǔn)備材料。
大部分的學(xué)校都會(huì)要求有以下一些申請(qǐng)材料：如個(gè)人陳述、學(xué)校推薦信、在讀證明、現(xiàn)有成績(jī)單、申請(qǐng)表格、申請(qǐng)費(fèi)(部分學(xué)校)、課內(nèi)外獲獎(jiǎng)證書(shū)(如有)、gmat(部分學(xué)校有加分，但是不是必須要有的)。注意，只有部分學(xué)校是必須有雅思成績(jī)才能申請(qǐng)的，所以建議大家先調(diào)查清楚之后在提交申請(qǐng)。一般你是不需要雅思成績(jī)單的，尤其是針對(duì)于在讀的學(xué)生，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有畢業(yè)，所以拿不到無(wú)條件的入取通知書(shū)。建議同學(xué)們沒(méi)有必要考取雅思之后再申請(qǐng)，這樣會(huì)耽誤你的個(gè)人時(shí)間安排。以上的所有材料需要有專(zhuān)業(yè)的人士幫你分解，因?yàn)獒槍?duì)于不同的學(xué)校會(huì)有不同的材料要求。
3、提交申請(qǐng)。
這一步驟建議各位學(xué)生們委托留學(xué)服務(wù)來(lái)幫你申請(qǐng)，因?yàn)檫@樣可以省去申請(qǐng)者很多的時(shí)間在申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)上，語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，雅思考試上。申請(qǐng)學(xué)校事情復(fù)雜，很多事情都需要的親力親為，牽扯很多自己的經(jīng)歷。
主要有兩種申請(qǐng)方式：一是、網(wǎng)上申請(qǐng)，這個(gè)不是每個(gè)學(xué)校都有的。二是、郵寄申請(qǐng)，也就是把你所有的材料準(zhǔn)備齊全之后再郵寄給學(xué)校。一般的申請(qǐng)時(shí)間是在一個(gè)月到三個(gè)月之間。
4、申請(qǐng)簽證信。
幾個(gè)月的等待，申請(qǐng)者自己手上現(xiàn)在應(yīng)該有一到幾所大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，現(xiàn)在就是申請(qǐng)者自己來(lái)選擇一所大學(xué)的`時(shí)候了。這個(gè)是非常關(guān)鍵的，完全是要參照申請(qǐng)者的雅思成績(jī)來(lái)定。關(guān)于雅思成績(jī)單，建議同學(xué)們?cè)谖逶路萏峤?。如果你的雅思成?jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這樣也不要擔(dān)心，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)語(yǔ)言中心，針對(duì)學(xué)生雅思成績(jī)不夠，可以先到學(xué)校的語(yǔ)言中心那邊先補(bǔ)一段時(shí)間的語(yǔ)言課程，通過(guò)后可直接入學(xué)研究生。雅思成績(jī)單是一方面，畢業(yè)證書(shū)、最終本科成績(jī)單、學(xué)校的押金都需要給學(xué)校那邊郵寄過(guò)去。如果申請(qǐng)者是通過(guò)環(huán)球雅思留學(xué)中心申請(qǐng)的，這樣申請(qǐng)者的顧問(wèn)會(huì)合理的安排你的所以時(shí)間安排，該辦什么事情她們會(huì)在第一時(shí)間通知。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十四
乙方(學(xué)員)：
身份證號(hào)碼：
丙方：北京恩梯梯數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成有限公司。
丁方(學(xué)校)。
甲乙丙丁就丙方參加甲乙方舉辦的崗前培訓(xùn)班達(dá)成以下一致：
一.背景：
1.甲方和丙方是從事對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)的企業(yè)，目前雙方都缺乏人才，本次甲丙雙方合作，共同招聘培養(yǎng)對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)人才。
2.乙方自愿參加甲方和丙方聯(lián)合舉辦的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)后，進(jìn)入方工作。
二.有關(guān)約定：
1.培訓(xùn)期間：
1)乙方以甲方未來(lái)員工的身份，進(jìn)行培訓(xùn)，由甲方統(tǒng)一管理，丙方進(jìn)行監(jiān)督2)培訓(xùn)期間：6個(gè)月3)培訓(xùn)內(nèi)容：參見(jiàn)招聘簡(jiǎn)章2.培訓(xùn)結(jié)束：
1)乙方培訓(xùn)期滿(mǎn)考核合格后，乙方將進(jìn)入方工作，與方正式簽訂為期年的勞動(dòng)合同。
2)方同意乙方進(jìn)入方工作，簽訂為期年的勞動(dòng)合同。方對(duì)此沒(méi)有異議。
3)上述勞動(dòng)合同應(yīng)在培訓(xùn)期滿(mǎn)前周簽訂。
3.工作地點(diǎn)和待遇：1)工作地點(diǎn)：北京。方的所在地。
2)待遇：第一年的稅前年收入在人民幣30000元至45000元之間。在勞動(dòng)合同中約定。
三.協(xié)議的終止：
1.乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)以下情形之一，本協(xié)議自動(dòng)終止：
1)乙方違反培訓(xùn)管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的。
2)根據(jù)培訓(xùn)情況，甲方認(rèn)為乙方不具備培養(yǎng)前途的。
3)乙方不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成培養(yǎng)計(jì)劃的。
4)乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成培訓(xùn)或勝任將來(lái)的工作的。
5)乙方出現(xiàn)違反國(guó)家法律法令地方法規(guī)等違法犯罪行為的。
四.爭(zhēng)議解決：
五.其他：
本協(xié)議一式份，簽字蓋章后立即生效，協(xié)議方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
甲方：北京吉科英普科技發(fā)展有限公司丙方：北京恩梯梯數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成有限公司。
法定代表(授權(quán)代表)法定代表(授權(quán)代表)。
20xx年月日20xx年月日。
乙方：丁方：
20xx年月日20xx年月日。
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大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十五
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過(guò)調(diào)查以及查詢(xún)資料，以找到問(wèn)題并求得解決方案。
1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。
2、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。
3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理，或熱門(mén)過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問(wèn)題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法提供這類(lèi)人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。
二、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢(shì)。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專(zhuān)業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專(zhuān)業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是一個(gè)必然的選擇。
我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢(shì)：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專(zhuān)業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要。
大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對(duì)于成績(jī)與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高。
現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90%的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。
同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。
三、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力。
1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿(mǎn)完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和報(bào)酬來(lái)衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。
2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力。
1）對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力：對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的。
2）對(duì)自身認(rèn)識(shí)能力：對(duì)自身的認(rèn)識(shí)能力是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足而導(dǎo)致對(duì)自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）。
因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用，行事專(zhuān)一。俗話說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”。由此可見(jiàn)，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專(zhuān)一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(zhǎng)存。另一方面，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績(jī)，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
四、結(jié)論及建議：
1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十六
高等教育大眾化時(shí)代，社會(huì)“精英崗位”依然存在，但大學(xué)生選擇它的機(jī)會(huì)成本大大提高了，除了少數(shù)精英人才外，大部分畢業(yè)生將會(huì)“大眾化就業(yè)”，接受“大眾化崗位”的選擇。伴隨著我國(guó)高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國(guó)家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。而且，自2007年美國(guó)次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來(lái)，世界各地的經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣的形勢(shì)下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。
隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從“國(guó)家包分配”到“雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場(chǎng)化程度的提高，大學(xué)生的價(jià)值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向，把握其變化趨勢(shì)，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù)，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題、針對(duì)性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
各校本、專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生。
20xx年1月8號(hào)至20xx年2月7號(hào)。
方法：績(jī)、男女生比例、專(zhuān)業(yè)人數(shù)、綜合素質(zhì)狀況等，調(diào)查的覆蓋面較廣，有效問(wèn)卷回收率較高，各類(lèi)學(xué)生所占的比例接近現(xiàn)實(shí)的比例，取樣合理，具有較好的代表性，調(diào)查的結(jié)果可信度較高。
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
1.性別a、男b、女。
2.你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的的態(tài)度？
a很樂(lè)觀b有難度，但能克服。
c.很悲觀，不知如何是好d其他____。
3在求職中最困擾你的因素是什么(最多可選擇3項(xiàng))。
5.請(qǐng)問(wèn)您的擇業(yè)觀念是什么？（單選）。
a.先就業(yè)，后擇業(yè)b先擇業(yè)后就業(yè)。
c不就業(yè)，繼續(xù)深造d自主創(chuàng)業(yè)。
6.您就業(yè)會(huì)優(yōu)先選擇的是（單選）。
a出生本地b東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)c西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)d其他____。
7.你對(duì)試用期內(nèi)的工資要求是每月：（單選）。
a1000元以下b1000元—2000元c2000元—3000元。
d3000元—4000元e4000元以上。
8.你已有較明確的就業(yè)方向與目標(biāo)嗎？（單選）。
a有b沒(méi)有。
9.你確定工作單位時(shí)下列因素中你最重視哪三項(xiàng)？（按照重視程度依次排列）。
e薪金福利f行業(yè)發(fā)展空間。
g個(gè)人發(fā)展空間h專(zhuān)業(yè)對(duì)口。
i符合個(gè)人性格、興趣愛(ài)好g利于解決大城市戶(hù)口k其他____。
10.當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（最多選三項(xiàng)）。
11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位（可選一項(xiàng)或兩項(xiàng)）。
12.找工作時(shí)你怎樣看待專(zhuān)業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題？（單選）。
a一定要找與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。
b可以與專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對(duì)口。
c專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)無(wú)關(guān)，先找一份工作再說(shuō)。
d根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)。
基本情況。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明，20xx年畢業(yè)生是就業(yè)壓力加大的一年。近三年來(lái)，我校有83%以上的畢業(yè)生把“兼顧國(guó)家需要和個(gè)人發(fā)展”和“有利于個(gè)人的發(fā)展”以及“千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)上，仍然十分看重個(gè)人的發(fā)展，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生由20xx年的3.9%上升到20xx年的7.6%。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)值得肯定的?，F(xiàn)象，即以“服從國(guó)家和社會(huì)需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢(shì)，20xx年的人數(shù)比例為13.6%，分別比20xx和20xx年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)和4.6個(gè)百分點(diǎn)。
隨著高等教育改革的發(fā)展，相當(dāng)比例的大學(xué)生接受了收費(fèi)教育和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以“個(gè)人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實(shí)心態(tài)，也表明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個(gè)人價(jià)值取向仍有回升的趨勢(shì)，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，是社會(huì)、高校和家庭面臨的重要問(wèn)題。
1.調(diào)查渠道不暢（據(jù)調(diào)查，反映最多的問(wèn)題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門(mén)對(duì)聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。）。
2.實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系（大學(xué)生畢業(yè)生反應(yīng)，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有動(dòng)手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。）。
3.就業(yè)觀有待改變（在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值過(guò)高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步到位，理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。）。
大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀自1999年高校開(kāi)始擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降，而全球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂(lè)觀。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加，近年來(lái)，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇一
有52%左右是來(lái)自于父母的。“這個(gè)比例雖高，但是相對(duì)于去年的數(shù)據(jù)有明顯下降。同時(shí)，27%是來(lái)自于學(xué)生平常節(jié)約的生活費(fèi)?？陀^地說(shuō)，兩者相加，意味著有約80%大學(xué)生的出游費(fèi)用都跟父母有密切關(guān)系?！眳栃陆ㄕJ(rèn)為，一方面，社會(huì)需要為大學(xué)生旅游自身能力的提升提供更多便利，比如社會(huì)應(yīng)該給予更多的優(yōu)惠支持，包括在產(chǎn)品上更多關(guān)注。在大學(xué)生出行的交通工具選擇中，很多是依靠火車(chē)出行的，隨著高速交通體系不斷形成，在這個(gè)過(guò)程中如何圍繞著火車(chē)線路去組織大學(xué)生旅行，設(shè)置一些大學(xué)生旅游的產(chǎn)品，值得探討。另一方面，能力提升的需要來(lái)自于大學(xué)生自己。比如旅游過(guò)程中所有的花費(fèi)不一定都要在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，旅游費(fèi)用可以在旅游的過(guò)程中自己賺?！?008年在澳大利亞墨爾本，我碰到很多國(guó)外學(xué)生，有一個(gè)來(lái)自香港的學(xué)生說(shuō)，他到墨爾本旅游之前，手里的錢(qián)只夠從出發(fā)地到墨爾本的費(fèi)用。他在墨爾本所有的費(fèi)用都是他到墨爾本后打工所得。農(nóng)場(chǎng)、青年旅社、廉價(jià)旅館、背包客棧都可以找到工作的機(jī)會(huì)。”所以，厲新建認(rèn)為大學(xué)生的旅游理念還可以有所改變。
有30%多的人喜歡去森林公園，20%多喜歡去休閑農(nóng)莊。實(shí)際上，旅游對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力的提升有很大的幫助?！皣?guó)外有人專(zhuān)門(mén)研究注意力重建，他們認(rèn)為到自然環(huán)境中去，逃離喧囂的城市環(huán)境，對(duì)認(rèn)知能力提升會(huì)有更大幫助。對(duì)于旅游目的地未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，需要思考有什么樣的方式可以提升大學(xué)生的認(rèn)知能力。旅游目的地?zé)o論是在自然環(huán)境中還是人文環(huán)境中，如何將信息轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生認(rèn)知的沉淀，值得思考。”厲新建說(shuō)，比如，大學(xué)生群體對(duì)新技術(shù)有天然的敏感和愛(ài)好，所以目的地在提供解說(shuō)服務(wù)過(guò)程中，如何依托現(xiàn)在的技術(shù)，為大學(xué)生群體提供他們所喜歡并樂(lè)意接受的解說(shuō)服務(wù)也是值得探索的。
大學(xué)生本身比較好動(dòng)，所以大學(xué)生認(rèn)為的“周邊”究竟是什么概念，值得探討。厲新建認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生旅游市場(chǎng)，需要關(guān)注到規(guī)模效應(yīng)和擠出效應(yīng)之間是不是有相互關(guān)系。大學(xué)生旅游市場(chǎng)本身也有大眾和小眾之分。“有些大學(xué)生消費(fèi)能力強(qiáng)，有些大學(xué)生消費(fèi)能力弱。旅游目的地如果在大學(xué)生旅游快速發(fā)展的過(guò)程中去抓小眾市場(chǎng)，將有可能會(huì)推動(dòng)那些原來(lái)不為人知的小眾景點(diǎn)進(jìn)入市場(chǎng)。比如臺(tái)灣已經(jīng)出現(xiàn)的很多私房菜、私房景點(diǎn)等?！?BR> 調(diào)查顯示，68%的大學(xué)生喜歡自由行?！岸覀冃枰P(guān)注的是，在自由行大發(fā)展的過(guò)程中，如何回歸到自由行的本質(zhì)——自由無(wú)拘束的旅行，但同時(shí)它應(yīng)該是一個(gè)更便利的旅行?！眳栃陆ㄕf(shuō)。自由行并不完全是在旅行的過(guò)程中什么都由自己安排。在這里面最根本的是如何讓出游更便利。目的地可能需要去找一些適合大學(xué)生旅游特征的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)大學(xué)生非常喜歡技術(shù)，如何通過(guò)技術(shù)服務(wù)的方式，為大學(xué)生自由行提供更好的信息推送，如何做更多的協(xié)同搜索;大學(xué)生非常喜歡美食，對(duì)大學(xué)生群體能不能在選擇旅游目的地的同時(shí)，把美食的信息推送給他……如何讓大學(xué)生花更少的時(shí)間選擇更適合他的產(chǎn)品也值得研究。
有一項(xiàng)工作非常重要——進(jìn)一步完善旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施。大學(xué)生搜集到的旅游信息，很多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)，調(diào)查中，被調(diào)查學(xué)生關(guān)于目的.地的信息54%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，價(jià)格信息60%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。“他們分享旅游感受的方式是博客、微博、微信。尤其是微博和微信都是隨時(shí)隨地提供信息。如果目的地基礎(chǔ)設(shè)施支持這些對(duì)環(huán)境非常敏感的學(xué)生，把他們的感想即時(shí)發(fā)布出去，將會(huì)影響到其他消費(fèi)人群。”厲新建認(rèn)為，作為一個(gè)旅游目的地，如果想挖掘年輕人市場(chǎng)，利用年輕人市場(chǎng)非常活躍的特點(diǎn)，來(lái)為旅游目的地做傳播的時(shí)候，旅游目的地一定要有非常完善的設(shè)施，和低價(jià)進(jìn)入的門(mén)檻。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇二
2011-3-1所謂擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會(huì)上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過(guò)程。任何已具備勞動(dòng)能力的人，都要進(jìn)入社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域選擇特定的職業(yè)。在職業(yè)選擇過(guò)程中，擇業(yè)者不僅要考慮到個(gè)人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會(huì)發(fā)展的需要。
大學(xué)生的擇業(yè)則是在完成學(xué)業(yè)以后，必須以普通勞動(dòng)者的身份進(jìn)入社會(huì)，選擇今后所從事的職業(yè)，以獲取穩(wěn)定的收入，同時(shí)為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
擇業(yè)觀是在擇業(yè)過(guò)程中對(duì)選擇某種社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、態(tài)度、方法和心理傾向等。現(xiàn)今大學(xué)生的擇業(yè)觀大多是在校時(shí)期讀書(shū)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的，對(duì)如何選擇職業(yè)這一實(shí)踐活動(dòng)的較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和基本的指導(dǎo)思想。擇業(yè)觀屬于擇業(yè)過(guò)程的心理層面，很多方面的問(wèn)題都會(huì)改變大學(xué)生擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，原因很簡(jiǎn)單人們差異的家庭背景、生活環(huán)境不同、思想層面參差不齊、以及學(xué)生時(shí)代的理想等。
恩格斯說(shuō)，“在社會(huì)歷史領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)的，全是具有意識(shí)的、經(jīng)過(guò)思考或憑激情進(jìn)行的、追求某種目的的人；任何事情的發(fā)生都不是沒(méi)有自覺(jué)的意圖，沒(méi)有預(yù)期的目的的。”這就是說(shuō)，擇業(yè)者的擇業(yè)行為主要是受擇業(yè)觀支配的。總之，擇業(yè)觀是人們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中最根本的觀點(diǎn)；擇業(yè)觀受世界觀的制約，是人們的內(nèi)心世界在擇業(yè)過(guò)程中的折射與反映；擇業(yè)觀受人生價(jià)值觀的支配。
關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)觀，具有代表性的觀點(diǎn)是“大學(xué)生擇業(yè)觀是畢業(yè)生對(duì)于擇業(yè)目的和意義比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，它與畢業(yè)生自身利益和日常生活最為密切，是畢業(yè)生價(jià)值觀體系中的重要組成部分。”以及“大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)理想、擇業(yè)動(dòng)機(jī)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)意義的比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，也是大學(xué)生在思想上對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位的初步定位。”而在校大學(xué)生的擇業(yè)觀正處于形成和完善階段，通過(guò)本次調(diào)查，能夠讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到理性擇業(yè)觀的內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑，把握自身?yè)駱I(yè)觀的形成規(guī)律，從而形成理性的擇業(yè)目標(biāo)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)；在建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在任何職業(yè)領(lǐng)域里愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮刻苦，踏實(shí)做好自己的本職工作。
調(diào)查形式以及結(jié)論。
本次調(diào)查通過(guò)以各種形式的收集資料，進(jìn)行更人性化的整理。方便人們真切的了解到關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題。
調(diào)查對(duì)象包括在校大學(xué)生以及應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)選擇的看法，以回答問(wèn)題的形式進(jìn)行調(diào)查。
通過(guò)各方面顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理規(guī)劃，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，再根據(jù)針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)一步對(duì)比分析，得出結(jié)論。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明：
1·大學(xué)生認(rèn)為比較理想的就業(yè)地區(qū)國(guó)外8%、沿海城市58%、省會(huì)城市26%、中小城市8%。2·擇業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題專(zhuān)業(yè)不對(duì)口28%、戶(hù)口問(wèn)題42%、缺乏社會(huì)關(guān)系30%。
3·在對(duì)以后發(fā)展的態(tài)度方面，60%的人選擇就業(yè)、16%的人選擇考公務(wù)員、24%的人選擇考研究生。
從此次對(duì)部分大學(xué)生擇業(yè)情況的調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái)，雖然大部分的學(xué)生對(duì)就業(yè)的前景不是很看好，但是大部分學(xué)生還是選擇就業(yè)，而且面對(duì)各種困難都做好了心理準(zhǔn)備。
1、時(shí)代性。大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時(shí)代的變化是緊密相連的。不同的社會(huì)發(fā)展期、不同的時(shí)代，均可體現(xiàn)出大學(xué)生不同的擇業(yè)觀。縱觀歷史不同的時(shí)期均呈現(xiàn)出特點(diǎn)各異的時(shí)代氣息。20c70s末80’s初的大學(xué)生雖開(kāi)始有了自己選擇職業(yè)的意識(shí)，但時(shí)代背景造就他們畢業(yè)時(shí)必須服從國(guó)家分配，并且更注重“社會(huì)地位”。20c80s的大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，第一位是社會(huì)地位，第二位是社會(huì)意義，第三位是發(fā)揮個(gè)人才能和報(bào)酬。到了80’s末，“符合個(gè)人特長(zhǎng)”成為他們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。20c90s前期，大學(xué)生就業(yè)時(shí)追求“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財(cái)”。20c90s中期以后，曾流行的“待遇決定職位選擇”的模式已基本過(guò)時(shí)，“能否發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)”又成為大學(xué)生擇業(yè)首要標(biāo)準(zhǔn)，許多大學(xué)生認(rèn)為要在個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)價(jià)值之間找尋最佳結(jié)合點(diǎn)。
2、主體性。從橫向比較來(lái)看，大學(xué)生擇業(yè)群體有自己鮮明的特征。有學(xué)者研究認(rèn)為：大學(xué)生具有“五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一中心”的特點(diǎn)，即體力高峰、智力高峰、社會(huì)需求高峰、特殊行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學(xué)習(xí)、最少保留思想；敢說(shuō)、敢想、敢干；缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、缺乏政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)；常常以崇尚自我為中心。主要體現(xiàn)在職業(yè)選擇過(guò)程中，他們崇尚自我、以個(gè)人為中心、注重個(gè)人奮斗、強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的體現(xiàn)；在職業(yè)活動(dòng)中只愿當(dāng)主角，不愿當(dāng)配角，總擔(dān)心自己被埋沒(méi)、被大材小用等。
3、差異性。大學(xué)生擇業(yè)觀因大學(xué)生分布的地域不同、學(xué)歷層次不同、所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同、男女性別不同、需求重點(diǎn)不同而呈現(xiàn)出明顯的差異性。從地域分布來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)去向有東部與西部、沿海與內(nèi)地、本地與外地等差異；從學(xué)科專(zhuān)業(yè)來(lái)看，大學(xué)生學(xué)習(xí)有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等眾多領(lǐng)域的差異。這些差異性主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一是升學(xué)與職業(yè)的選擇上，二是選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)上。
通過(guò)調(diào)查研究，身為面臨提前就業(yè)的大學(xué)生明白了擇業(yè)觀的重要性；同時(shí)也總結(jié)出面對(duì)就業(yè)前的基本準(zhǔn)備和對(duì)于此種社會(huì)狀況的些許建議。
1·全面提升自身綜合素質(zhì)。
21c經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而在校期間理應(yīng)注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，提前做好擇業(yè)準(zhǔn)備。為適應(yīng)社會(huì)完善自己的素質(zhì)教育以及道德修養(yǎng)，同時(shí)要提高自我能力懂得創(chuàng)新、運(yùn)用、以及社交人際。增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮本有才能。
2·進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。
在擇業(yè)中，不可避免地會(huì)遇到困難、挫折、矛盾和沖突，而學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，客觀地分析、評(píng)價(jià)自我，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來(lái)，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位問(wèn)題，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。在校期間還要尤為注重自身抗挫折能力和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)還要培養(yǎng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)和艱苦奮斗等精神。
3·學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)改革措施。除了深化教學(xué)改革，在教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、能力外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、形勢(shì)教育、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀?？梢钥陀^地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)還要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供正確就業(yè)信息，為社會(huì)培育優(yōu)秀人才。
4·社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。
社會(huì)應(yīng)盡可能的為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境、提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，盡量完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度，建立真正的公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。另外，家長(zhǎng)和親友也要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間應(yīng)幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，使其保持良好的就業(yè)心態(tài)。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇三
由中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)共同實(shí)施的20xx年《》日前出爐，此次調(diào)查于20xx年10月進(jìn)行，在清華大學(xué)、西南民族大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等全國(guó)23所高校的約1600名在校大學(xué)生中進(jìn)行，共回收有效問(wèn)卷1524份，問(wèn)卷有效率約為95.25%。
作為本次調(diào)查的指導(dǎo)老師，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)厲新建4年來(lái)一直關(guān)注并分析研究《大學(xué)生旅游意向調(diào)查》的結(jié)果。對(duì)于20xx年的報(bào)告，他給出了幾點(diǎn)有趣的解讀，對(duì)于目的地如何把握大學(xué)生群體的出游脈搏有所助益。
有52%左右是來(lái)自于父母的。“這個(gè)比例雖高，但是相對(duì)于去年的數(shù)據(jù)有明顯下降。同時(shí)，27%是來(lái)自于學(xué)生平常節(jié)約的生活費(fèi)。客觀地說(shuō)，兩者相加，意味著有約80%大學(xué)生的出游費(fèi)用都跟父母有密切關(guān)系。”厲新建認(rèn)為，一方面，社會(huì)需要為大學(xué)生旅游自身能力的提升提供更多便利，比如社會(huì)應(yīng)該給予更多的優(yōu)惠支持，包括在產(chǎn)品上更多關(guān)注。在大學(xué)生出行的交通工具選擇中，很多是依靠火車(chē)出行的，隨著高速交通體系不斷形成，在這個(gè)過(guò)程中如何圍繞著火車(chē)線路去組織大學(xué)生旅行，設(shè)置一些大學(xué)生旅游的產(chǎn)品，值得探討。另一方面，能力提升的需要來(lái)自于大學(xué)生自己。比如旅游過(guò)程中所有的花費(fèi)不一定都要在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，旅游費(fèi)用可以在旅游的過(guò)程中自己賺?！?008年在澳大利亞墨爾本，我碰到很多國(guó)外學(xué)生，有一個(gè)來(lái)自香港的學(xué)生說(shuō)，他到墨爾本旅游之前，手里的錢(qián)只夠從出發(fā)地到墨爾本的費(fèi)用。他在墨爾本所有的費(fèi)用都是他到墨爾本后打工所得。農(nóng)場(chǎng)、青年旅社、廉價(jià)旅館、背包客棧都可以找到工作的機(jī)會(huì)。”所以，厲新建認(rèn)為大學(xué)生的旅游理念還可以有所改變。
有30%多的人喜歡去森林公園，20%多喜歡去休閑農(nóng)莊。實(shí)際上，旅游對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力的提升有很大的幫助?！皣?guó)外有人專(zhuān)門(mén)研究注意力重建，他們認(rèn)為到自然環(huán)境中去，逃離喧囂的城市環(huán)境，對(duì)認(rèn)知能力提升會(huì)有更大幫助。對(duì)于旅游目的地未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，需要思考有什么樣的方式可以提升大學(xué)生的認(rèn)知能力。旅游目的地?zé)o論是在自然環(huán)境中還是人文環(huán)境中，如何將信息轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生認(rèn)知的沉淀，值得思考?！眳栃陆ㄕf(shuō)，比如，大學(xué)生群體對(duì)新技術(shù)有天然的敏感和愛(ài)好，所以目的地在提供解說(shuō)服務(wù)過(guò)程中，如何依托現(xiàn)在的技術(shù)，為大學(xué)生群體提供他們所喜歡并樂(lè)意接受的解說(shuō)服務(wù)也是值得探索的。
大學(xué)生本身比較好動(dòng)，所以大學(xué)生認(rèn)為的“周邊”究竟是什么概念，值得探討。厲新建認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生旅游市場(chǎng)，需要關(guān)注到規(guī)模效應(yīng)和擠出效應(yīng)之間是不是有相互關(guān)系。大學(xué)生旅游市場(chǎng)本身也有大眾和小眾之分?！坝行┐髮W(xué)生消費(fèi)能力強(qiáng)，有些大學(xué)生消費(fèi)能力弱。旅游目的地如果在大學(xué)生旅游快速發(fā)展的過(guò)程中去抓小眾市場(chǎng)，將有可能會(huì)推動(dòng)那些原來(lái)不為人知的小眾景點(diǎn)進(jìn)入市場(chǎng)。比如臺(tái)灣已經(jīng)出現(xiàn)的很多私房菜、私房景點(diǎn)等。”
調(diào)查顯示，68%的大學(xué)生喜歡自由行?！岸覀冃枰P(guān)注的是，在自由行大發(fā)展的過(guò)程中，如何回歸到自由行的本質(zhì)——自由無(wú)拘束的旅行，但同時(shí)它應(yīng)該是一個(gè)更便利的旅行。”厲新建說(shuō)。自由行并不完全是在旅行的過(guò)程中什么都由自己安排。在這里面最根本的是如何讓出游更便利。目的地可能需要去找一些適合大學(xué)生旅游特征的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)。比如說(shuō)大學(xué)生非常喜歡技術(shù)，如何通過(guò)技術(shù)服務(wù)的方式，為大學(xué)生自由行提供更好的信息推送，如何做更多的協(xié)同搜索;大學(xué)生非常喜歡美食，對(duì)大學(xué)生群體能不能在選擇旅游目的地的同時(shí)，把美食的信息推送給他……如何讓大學(xué)生花更少的時(shí)間選擇更適合他的產(chǎn)品也值得研究。
有一項(xiàng)工作非常重要——進(jìn)一步完善旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施。大學(xué)生搜集到的旅游信息，很多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。比如說(shuō)，調(diào)查中，被調(diào)查學(xué)生關(guān)于目的地的信息54%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，價(jià)格信息60%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)?！八麄兎窒砺糜胃惺艿姆绞绞遣┛?、微博、微信。尤其是微博和微信都是隨時(shí)隨地提供信息。如果目的地基礎(chǔ)設(shè)施支持這些對(duì)環(huán)境非常敏感的學(xué)生，把他們的感想即時(shí)發(fā)布出去，將會(huì)影響到其他消費(fèi)人群?！眳栃陆ㄕJ(rèn)為，作為一個(gè)旅游目的地，如果想挖掘年輕人市場(chǎng)，利用年輕人市場(chǎng)非?；钴S的特點(diǎn)，來(lái)為旅游目的地做傳播的時(shí)候，旅游目的地一定要有非常完善的設(shè)施，和低價(jià)進(jìn)入的門(mén)檻。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇四
本次調(diào)查的對(duì)象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對(duì)大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬(wàn)多人，大三大四近一萬(wàn)多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來(lái)臨都在考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。并且這幾年全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂(lè)觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì)有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。
不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見(jiàn)有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的代理、買(mǎi)賣(mài)小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣(mài)衣服、賣(mài)小吃、賣(mài)飾品的，開(kāi)店的等等，他們都在開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來(lái)源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無(wú)處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，但是他們開(kāi)始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開(kāi)設(shè)了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺(tái)，在這里我們可以申請(qǐng)基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，如果確有成效會(huì)得到省教育廳甚至國(guó)家財(cái)政的支持。
對(duì)于他們的調(diào)查與研究我們覺(jué)得是特別有意義，對(duì)我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過(guò)研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。
1、調(diào)查目的和針對(duì)問(wèn)題。
本次調(diào)查報(bào)告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對(duì)調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對(duì)全校大三大四的學(xué)生，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。
2、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)。
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)在西華大學(xué)校本部對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶(hù)外調(diào)查。期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。
3、調(diào)查經(jīng)過(guò)。
20xx年5月27號(hào)在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容、方法、以及時(shí)間等。
20xx年5月28號(hào)至29號(hào)在學(xué)校設(shè)計(jì)紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷。
20xx年5月30號(hào)至6月2號(hào)對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)我們首先針對(duì)自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開(kāi)奶茶店的，有販賣(mài)小零食的，有做微商的等等，另外對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對(duì)其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的時(shí)刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人。通過(guò)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)topbmc、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車(chē)隊(duì)等的調(diào)查了解，尤其是對(duì)我們熟悉的汽車(chē)與交通學(xué)院的創(chuàng)新車(chē)隊(duì)的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗(yàn)與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號(hào)整理資料，對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
20xx年6月4號(hào)對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
4、調(diào)查結(jié)果。
通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76.7%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開(kāi)展一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過(guò)1至3年的社會(huì)實(shí)踐之后再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過(guò)1到3年的社會(huì)實(shí)踐之后。同時(shí)，有14.9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點(diǎn)并未得到有社會(huì)閱歷的人們的認(rèn)可。
并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺(jué)得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過(guò)，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒(méi)有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無(wú)幾了。但是從調(diào)查的表征來(lái)看還是不錯(cuò)的，有超過(guò)一半多的人都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以?xún)H僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26.8%了。所以可見(jiàn)我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會(huì)文化等的問(wèn)題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部就起來(lái)很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)巨大，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。
另外在對(duì)汽車(chē)與交通學(xué)院創(chuàng)新車(chē)隊(duì)的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來(lái)至汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車(chē)隊(duì)在眾多優(yōu)秀的隊(duì)友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車(chē)隊(duì)甚至學(xué)校都爭(zhēng)光了。他們說(shuō)要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們車(chē)隊(duì)的隊(duì)友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)?？炭嗯?。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說(shuō)怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)看，我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過(guò)河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)知識(shí)，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造出美好的明天！
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)行為總體趨于理性、合理。雖然他們生長(zhǎng)在優(yōu)越的物質(zhì)條件下，但并沒(méi)有因此就養(yǎng)成貪慕虛榮的生活習(xí)慣和思想行為，而是腳踏實(shí)地理性地過(guò)著大學(xué)生生活，適度消費(fèi)，即使在戀愛(ài)消費(fèi)中也充分顯示出大學(xué)生的獨(dú)立、自愛(ài)、自強(qiáng)的思想意識(shí)。因此，此次調(diào)查的實(shí)施，對(duì)社會(huì)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)行為和思想意識(shí)有著非比尋常的意義。
大學(xué)生的消費(fèi)行為，直接影響他們的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的研究通常有兩個(gè)視角:一是基于消費(fèi)心理的大學(xué)生消費(fèi)行為研究;二是基于特定商品的大學(xué)生消費(fèi)行為研究。
從消費(fèi)心理研究消費(fèi)行為重點(diǎn)分析消費(fèi)者的心理過(guò)程,一般采用的研究工具是價(jià)值系統(tǒng)。價(jià)值觀與消費(fèi)者行為有著密切的關(guān)系,價(jià)值觀在消費(fèi)者行為學(xué)研究領(lǐng)域的重要作用也得到了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的認(rèn)可。
2.基于特定商品的大學(xué)生消費(fèi)行為研究。
這類(lèi)研究主要聚焦于大學(xué)生對(duì)不同商品的功能屬性的偏好以及購(gòu)買(mǎi)使用習(xí)慣等。在研究方法上,這類(lèi)研究主要采用描述性統(tǒng)計(jì)分析方法揭示大學(xué)生消費(fèi)行為和特征,以定量研究為主。選擇特定商品研究大學(xué)生消費(fèi)行為的優(yōu)點(diǎn)是研究結(jié)論貼近市場(chǎng)、實(shí)踐性強(qiáng)。本文試圖吸收上述兩方面理論的優(yōu)點(diǎn),將大學(xué)生消費(fèi)心理和特定商品結(jié)合起來(lái)分析大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
一、調(diào)查目的:。
1.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)與自身?xiàng)l件之間的聯(lián)系”及沖突;。
2.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的合理規(guī)劃性、理性成熟性;。
3.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)和主要消費(fèi)項(xiàng)目及消費(fèi)心態(tài)及各人心目中理想的消費(fèi)狀況。
4.實(shí)地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映武漢市大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)分析:。
(一)調(diào)查方法:采用隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(調(diào)查問(wèn)卷在末尾)。
設(shè)計(jì)電子版的調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)選擇了原意填寫(xiě)問(wèn)卷的120人進(jìn)行，問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。問(wèn)題大致包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活費(fèi)來(lái)源狀況、自我消費(fèi)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)及談?wù)勛陨項(xiàng)l件與自我消費(fèi)合理性的聯(lián)系等，問(wèn)題隨機(jī)提出，在交談中獲取有效信息。
(二)數(shù)據(jù)分析。
1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在700元~900元和900元~1100元這一幅度，少于500元或多于1100元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于500元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為100%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元~100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。
4.“游玩費(fèi)”、“戀愛(ài)費(fèi)”逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占58.3%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費(fèi)用都是200元~4000元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購(gòu)物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式?？梢?jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì)成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。
7.日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力?？梢?jiàn)，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。
8.大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的，一成的貧困生覺(jué)得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題以及想出應(yīng)對(duì)措施，可見(jiàn)，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。
三、結(jié)果分析:。
根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們可以得到以下結(jié)論。
1.大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。
2.理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂(lè)方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。
3.消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。
4.戀愛(ài)費(fèi)用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛(ài)情是建立在金錢(qián)之上的。所以，戀愛(ài)支出過(guò)高的現(xiàn)象應(yīng)制止。
5.貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來(lái)源除了家里提供之外，還有國(guó)家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X(qián)得來(lái)不易，故他們會(huì)對(duì)生活的各種開(kāi)支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對(duì)接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。
6.合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。
四、當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為偏頗的原因分析:。
大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂(lè)主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種.種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。
1.社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。
2.校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類(lèi)似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。
3.家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃?xún)€用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)狀況雖然還存在很多問(wèn)題，但總體上還是樂(lè)觀的，消費(fèi)還是比較理性的。對(duì)此我提出幾點(diǎn)建議，強(qiáng)化大學(xué)生的健康消費(fèi)觀，從而可以形成大學(xué)生以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。
1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要由兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以在消費(fèi)的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。
3.大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍。學(xué)校氛圍的影響對(duì)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要。但是，針對(duì)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，在校內(nèi)開(kāi)展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說(shuō)教，而應(yīng)該通過(guò)靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。所以，我們?cè)诖撕粲鯇W(xué)校方面應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時(shí)可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng)，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè)和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇六
此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前2018屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為讓我們的調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn)。
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)。
關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安唤狻?，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有一定的認(rèn)識(shí)。
在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇。
在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè)?？梢?jiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。
3、關(guān)于就業(yè)的影響。
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇。
調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。
5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值。
據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。
7、求職信息。
在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò)，26.9%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。
大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的'公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法。借此解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的。
此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為生計(jì)的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為自己的興趣愛(ài)好，為得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。
9、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題。
無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶(hù)口難解決”，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調(diào)查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)?！?、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少解不夠”的占11.3%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的;文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的;而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。
四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì)，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
六、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來(lái)。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇七
xx世紀(jì)90年代出生的“90后”青少年，成長(zhǎng)于中國(guó)改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著“春天的故事”不斷成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國(guó)特有的“望子成龍，望女成鳳”、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今“90后”青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在，“90后”青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。
一、實(shí)踐目的和調(diào)查背景。
1、實(shí)踐目的：大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查形式確定“大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查”為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況，為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。
2、調(diào)查背景：大學(xué)生，自古以來(lái)都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的朝代稱(chēng)呼不同，但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
1.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。
資料共享平臺(tái)。
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。
4.調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日。
xx.分工：首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái)，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請(qǐng)同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。
6.調(diào)查內(nèi)容：(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。
7.問(wèn)卷樣式：見(jiàn)附件一。
8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果：見(jiàn)附件一。
9.調(diào)查過(guò)程：活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析結(jié)果。
三、調(diào)查情況。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇八
“80后”作家中最迷韓寒。
韓寒、劉同、郭敬明，依次成為受訪的“90后”大學(xué)生最關(guān)注的前三名“80后”作家。這一結(jié)果來(lái)自“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)大學(xué)生提及率及關(guān)注度不完全統(tǒng)計(jì)。
此外，調(diào)查結(jié)果顯示，最受受訪“90后”大學(xué)生關(guān)注的女作家分別是三毛、安妮寶貝(慶山)、柴靜;最受受訪“90后”大學(xué)生追捧的同齡作家分別是張曉晗、盧思浩、苑子豪/苑子文兄弟;而東野圭吾是受訪“90后”大學(xué)生最為關(guān)注的外國(guó)作家。
根據(jù)對(duì)50本暢銷(xiāo)書(shū)的關(guān)注度及提及率作為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，最受受訪大學(xué)生歡迎的10本書(shū)單如下：《小時(shí)代》《誰(shuí)的青春不迷?！贰侗I墓筆記》《百年孤獨(dú)》《從你的全世界路過(guò)》《目送》《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》《看見(jiàn)》《活著》《人生若只如初見(jiàn)》。
人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“90后”大學(xué)生更關(guān)注自身，他們喜歡的文學(xué)作品內(nèi)容更貼近自己真實(shí)的生活。同時(shí)，“90后”大學(xué)生想象力恢宏，他們更喜歡無(wú)厘頭、有趣的文字內(nèi)容，所以，玄幻武俠類(lèi)小說(shuō)也受歡迎。
溫馨提示：本文僅供讀者參考!
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇九
調(diào)查從大學(xué)生旅游偏好、旅游花費(fèi)、旅游方式、出游準(zhǔn)備、旅行關(guān)注點(diǎn)、分享方式等方面分析了大學(xué)生群體的旅游特點(diǎn)。
就數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生旅游偏好很強(qiáng)，出游頻率交頻繁。有85.43%的被調(diào)查大學(xué)生表示熱愛(ài)旅游，占受訪學(xué)生的大多數(shù)。47.91%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)期至少會(huì)旅行一次，26.71%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)年旅游一次，另有12.66%的被調(diào)查大學(xué)生一學(xué)年旅游3次及以上。
從出游范圍看，52.69%的被調(diào)查大學(xué)生曾在省內(nèi)及周邊旅游;46.65%的被調(diào)查大學(xué)生曾去國(guó)內(nèi)其他城市旅游;有5.84%的被調(diào)查大學(xué)生曾經(jīng)出境游。
大學(xué)生感興趣的旅游目的地集中在：“適合戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的野山”(占52.62%)、“森林公園”(占37.34%)、主題公園(占36.48%)和休閑農(nóng)莊(占25.85%)。
51.12%的被調(diào)查大學(xué)生表示，愿意把旅行時(shí)間安排為3天至1周，有7.35%的學(xué)生愿意安排一周及以上的時(shí)間。
在旅游投入方面，有36.42%的被調(diào)查大學(xué)生表示愿意把10%~20%的生活費(fèi)用于旅游，而有31.30%的被調(diào)查大學(xué)生愿意把20%~30%的生活費(fèi)用于旅游，較去年增長(zhǎng)3%。
在旅游花費(fèi)方面，大學(xué)生多靠父母補(bǔ)助，花銷(xiāo)呈上漲趨勢(shì)，但結(jié)構(gòu)向自給自足微轉(zhuǎn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在受訪者中，46.19%的學(xué)生每月生活費(fèi)在500~1000元，32.74%的學(xué)生每月生活費(fèi)在1000~1500元之間。
與去年相比，20xx年最大的不同為旅游花費(fèi)的來(lái)源有從依賴(lài)父母資助逐漸轉(zhuǎn)向自己補(bǔ)給的趨勢(shì)。雖然被調(diào)查學(xué)生20xx年的出游費(fèi)用仍主要來(lái)自父母，但構(gòu)成略有變化，其中，52.23%的被調(diào)查學(xué)生的旅游花費(fèi)直接來(lái)自父母資助，比去年下降了8.41%;而27.03%的學(xué)生表示，旅游花費(fèi)來(lái)自平時(shí)節(jié)儉的生活費(fèi)，比去年增長(zhǎng)了4.02%。此外，有13.78%的學(xué)生表示旅游花費(fèi)來(lái)自兼職收入，比去年增長(zhǎng)了2.08%。
在旅游花費(fèi)的安排上，住宿為花銷(xiāo)最多項(xiàng)，大學(xué)生旅游時(shí)最愿為美食花錢(qián)。
在短途旅游中(3天以?xún)?nèi))，34.78%的人花費(fèi)在200元以?xún)?nèi)，39.11%的人花費(fèi)在200~500元，21.19%的人花費(fèi)在500~1000元。
在中長(zhǎng)途旅游(3天以上)中，花費(fèi)在200~500元的比例下降至29.40%，而500~1000元的比例上升至30.64%。
在所有花銷(xiāo)中，住宿成為大頭(占28.22%)，其次是餐飲(占21.06%)，景區(qū)門(mén)票(占19.55%)和交通(占18.90%)位列其后。
而在花費(fèi)意愿上，美食是被調(diào)查者的首選(占71.13%)。
自助游是大學(xué)生群體青睞的旅游方式，火車(chē)是他們的首選交通工具。
在本次調(diào)查中，有67.85%的被訪者選擇了自助游的出游形式，選擇旅行社團(tuán)隊(duì)游和社團(tuán)旅游的分別為15.68%和10.30%。
出游時(shí)，65.09%的被訪者選擇會(huì)乘坐火車(chē)，選擇乘飛機(jī)出行的僅占兩成(19.09%)。
在旅游目的方面，大學(xué)生的選擇呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。
“觀賞風(fēng)景”(占33.33%)雖仍為第一位，但較去年已大幅下滑了23.05%,“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”(占28.35%)仍排在第二位，其后依次是：調(diào)整心情(占27.82%)和尋奇獵險(xiǎn)(占8.60%)。
大學(xué)生更傾向暑假出游，網(wǎng)絡(luò)是信息主要來(lái)源。
在旅游時(shí)間的選擇上，暑假依然是被調(diào)查對(duì)象的首選(占59.65%)，其他選項(xiàng)依次是：“五一”等小長(zhǎng)假(占41.34%)、“十一”黃金周(占34.652%)、寒假(占24.87%)和雙休日。
在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項(xiàng)調(diào)查中，網(wǎng)上信息均名列前茅，分別為54.92%和60.96%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“朋友介紹”和“通過(guò)旅行社”等方式。
52.36%的被訪者表示會(huì)提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備，30.31%的被訪者選擇“提前一個(gè)月”，此結(jié)果與去年基本持平。
大學(xué)生出游首先關(guān)注目的地舒適度。
在選擇旅游目的地時(shí)，“旅游舒適度”仍是被調(diào)查大學(xué)生考慮的首要因素，占37.27%;其次是“費(fèi)用”，占22.64%;再次是“安全”，占19.82%。此結(jié)果基本與去年持平。
而在旅途中，“住宿”(37.53%)和“紀(jì)念品沒(méi)特色”(27.76%)是讓被調(diào)查大學(xué)生容易感到不滿(mǎn)的環(huán)節(jié)。
在分享方式上，新媒體是大學(xué)生群體的首選，圖片是他們主要分享內(nèi)容。
大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體，在分享旅游感受的方式上，傳統(tǒng)方式如互贈(zèng)照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式，而博客(占58.27%)、微博(占35.24%)和微信朋友圈(占22.51%)則成為被調(diào)查大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。69.75%的被訪者會(huì)選擇與他人分享旅行圖片，只有17.45%的被訪者會(huì)選擇用文字記錄旅行感受。
“干凈的海水”(60.10%)成為被調(diào)查大學(xué)生選擇海濱景區(qū)景點(diǎn)旅游的最看重因素，其次是“新鮮的空氣”(46.78%)和“舒適的度假休閑環(huán)境”(46.39%)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生在去過(guò)的海濱旅游景點(diǎn)中最不滿(mǎn)意的因素為景區(qū)“管理混亂”和“環(huán)境臟亂”。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國(guó)人民的生活水平大幅度提高，旅游逐漸成為大眾生活中一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。正因?yàn)槿绱?，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，成為一個(gè)極具發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，了解他們的旅游意向十分必要，而其中大學(xué)生群體是最有活力與市場(chǎng)潛力的群體。
二、有助于旅游企業(yè)和旅游地區(qū)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并且作出相應(yīng)的措施適應(yīng)市場(chǎng)的改變，滿(mǎn)足該消費(fèi)群體的需求，從而促進(jìn)旅游地區(qū)及相關(guān)旅游企業(yè)的發(fā)展：三、對(duì)于青年群體，特別是大學(xué)生群體而言，能在同一坐標(biāo)系下，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的碎片化閱讀，已經(jīng)逐步占領(lǐng)“90后”大學(xué)生的閱讀時(shí)間。
大學(xué)生用戶(hù)較多的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)10月8日發(fā)布“90后”大學(xué)生閱讀報(bào)告，顯示受訪者更多的是通過(guò)微信、微博等社交媒體閱讀和瀏覽。在紙質(zhì)書(shū)的閱讀中，個(gè)人愛(ài)好和學(xué)業(yè)需求成為最主要的讀書(shū)出發(fā)點(diǎn)，其中，各種考證類(lèi)實(shí)用性書(shū)籍占比較大。對(duì)課外書(shū)的調(diào)查顯示，校園青春勵(lì)志類(lèi)與玄幻武俠類(lèi)最受歡迎，均占19%。
上述調(diào)查針對(duì)全國(guó)近千名大學(xué)生最近8個(gè)月的讀書(shū)情況，并配合大數(shù)據(jù)語(yǔ)義挖掘系統(tǒng)“人人說(shuō)”進(jìn)行屬性分析。
閱讀方式偏愛(ài)社交媒體。
調(diào)查顯示，閱讀時(shí)間的分配上，受訪大學(xué)生更偏好社交媒體，留給紙質(zhì)書(shū)的比例并不是很多。
近九成受訪大學(xué)生稱(chēng)每天都有閱讀、瀏覽信息的習(xí)慣，但閱讀、瀏覽的內(nèi)容更多的是社交媒體上朋友的分享，比如人人網(wǎng)、微信、微博上分享的文章或者好友狀態(tài);或者是來(lái)自人人網(wǎng)公眾平臺(tái)的訂閱號(hào)、微信自媒體賬號(hào)以及新聞客戶(hù)端的內(nèi)容。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人稱(chēng)，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)樵谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷有限的情況下，多讀書(shū)能開(kāi)拓視野、增強(qiáng)思考深度。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁┝己玫淖x書(shū)氛圍及大量的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，所以大學(xué)本科時(shí)光，可以說(shuō)是一生中最好的讀書(shū)時(shí)光。相較之下，社會(huì)化媒體帶來(lái)的信息，“本身是快餐文化的產(chǎn)物，沒(méi)必要把太多的時(shí)間花在這些內(nèi)容上?！?BR> 31%閱讀出于學(xué)業(yè)需求。
人人網(wǎng)對(duì)大學(xué)生讀書(shū)目的不完全統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)人愛(ài)好是受訪大學(xué)生讀書(shū)的根本出發(fā)點(diǎn)，占比最高，達(dá)到33%;緊隨其后的是學(xué)業(yè)需求，占比31%;接下來(lái)分別為休閑放松20%、提高眼界12%、其他4%。
值得注意的是，各種考證應(yīng)試類(lèi)實(shí)用型書(shū)籍占比較大?！俺藢?zhuān)業(yè)課書(shū)籍，很多英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及各類(lèi)證件考試等技能性、實(shí)用性書(shū)籍占去了書(shū)架的大部分地盤(pán)?！庇惺茉L大學(xué)生如此吐槽說(shuō)。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人建議，大學(xué)生可以多讀讀經(jīng)典名著與現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀作品，“在時(shí)間有限的情況下，要學(xué)會(huì)有選擇性地讀書(shū)，讀好書(shū)。”
最?lèi)?ài)青春勵(lì)志玄幻武俠。
在課外書(shū)的閱讀中，與大學(xué)生活貼近的故事，更受歡迎。
根據(jù)人人網(wǎng)對(duì)受訪大學(xué)生喜歡的課外書(shū)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)顯示，校園青春勵(lì)志類(lèi)與玄幻武俠類(lèi)最受學(xué)生歡迎，均占比19%;排在其后的是歷史傳記，占比17%;隨后依次是文學(xué)名著14%、自然科學(xué)12%、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)10%、哲學(xué)及其他9%。
“我們更喜歡與大學(xué)生活貼近的故事，感覺(jué)就在身邊，觸手可及?！比巳司W(wǎng)受訪大學(xué)生舉例稱(chēng)，“像最近很火的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，通過(guò)33個(gè)小故事的講述，讓我們更加了解自己。這本書(shū)的作家劉同，之前還有另外一部作品《誰(shuí)的青春不迷?！?，啟示我們深省思考，讓我們知道該怎樣正確對(duì)待焦躁不安和困惑迷茫?！倍c之佐證的是，劉同的這兩部作品銷(xiāo)量紛紛在短期內(nèi)突破百萬(wàn)，并位居亞馬遜銷(xiāo)售榜第一名。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“90后”大學(xué)生更關(guān)注自身，所以，他們喜歡的文學(xué)作品內(nèi)容會(huì)更貼近自己真實(shí)的生活或狀態(tài)。同時(shí)，“90后”大學(xué)生想象力恢宏，他們更喜歡無(wú)厘頭、有趣的文字內(nèi)容，這也是玄幻武俠類(lèi)小說(shuō)同樣受到大學(xué)生歡迎的原因。
女生比男生更愛(ài)讀書(shū)。
根據(jù)“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)受訪大學(xué)生讀書(shū)男女所占比例不完全分析顯示，男女生喜歡讀書(shū)的比例為4:6，即每10名喜歡讀書(shū)的大學(xué)生中，有6名是女生。其中，女生偏愛(ài)青春勵(lì)志及情感類(lèi)作品，男生則多喜歡懸疑及武俠類(lèi)小說(shuō)。
對(duì)此，人人網(wǎng)大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人分析稱(chēng)，相較于女生，大多數(shù)男生的業(yè)余愛(ài)好更多一些，所以興趣容易分散，沒(méi)有足夠的時(shí)間可以靜下心來(lái)讀書(shū)。而且，就自我約束能力來(lái)看，女生的自控力也強(qiáng)于男生。所以，喜歡讀書(shū)的女生會(huì)略多于男生。
此外，根據(jù)“人人說(shuō)”系統(tǒng)對(duì)全國(guó)34個(gè)省、直轄市、自治區(qū)以及特別行政區(qū)的大學(xué)生讀書(shū)狀況的不完全統(tǒng)計(jì)顯示：從省市分布來(lái)看，最喜歡讀書(shū)的大學(xué)生中，全國(guó)排名前六位的省市依次是：北京、浙江、江蘇、天津、上海、山東。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十一
《中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告：三成想去美國(guó)》由01月14日?qǐng)?bào)道，到國(guó)外讀高中和本科的低齡的留學(xué)大潮將全面到來(lái)。
某留學(xué)集團(tuán)當(dāng)日發(fā)布的這份報(bào)告還說(shuō)，七成留學(xué)意向者事實(shí)上并不了解海外教育制度，他們中有些人覺(jué)得留學(xué)是一種時(shí)髦，越來(lái)越多工薪家庭為了追求這種時(shí)髦，不惜傾“近半家產(chǎn)”來(lái)支持孩子留學(xué)。
啟德昨天向廈門(mén)的媒體介紹說(shuō)，這份包括廈門(mén)在內(nèi)的18個(gè)大城市調(diào)查，總共調(diào)查了2.5萬(wàn)名大中學(xué)生和家長(zhǎng)。
廈門(mén)學(xué)生最青睞美英。
啟德廈門(mén)公司總經(jīng)理陳君南說(shuō)，從收集的數(shù)據(jù)看，今年廈門(mén)學(xué)生計(jì)劃留學(xué)的五大熱門(mén)國(guó)家分別是：美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡。其中，三成學(xué)生想留學(xué)美國(guó)，近兩成意向英國(guó)。這個(gè)排列順序和全國(guó)調(diào)查數(shù)據(jù)是一致的。
和往年相比，其中，澳大利亞同比增長(zhǎng)明顯，歐洲的德國(guó)和意大利因?yàn)榈土膬r(jià)格、語(yǔ)言的便利、專(zhuān)業(yè)的特色，意向留學(xué)也有增長(zhǎng)，亞洲的新加坡、日本則同比下滑，加拿大持平。
性別方面，女性更偏向在碩士階段出國(guó)留學(xué)，而男性在本科和博士階段出國(guó)的比例明顯高于女性。
低齡留學(xué)大潮全面到來(lái)。
報(bào)告預(yù)測(cè)，今年低齡留學(xué)大潮將全面到來(lái)。所謂低齡，指的是到海外就讀高中和本科。調(diào)查顯示今年欲赴海外讀本科的人數(shù)增長(zhǎng)遠(yuǎn)大于讀研。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十二
一、前言：
我國(guó)去年出國(guó)留學(xué)生逾40萬(wàn),中國(guó)已經(jīng)成為最大的留學(xué)生出產(chǎn)國(guó).目前留學(xué)生數(shù)量還在增多而且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。所以在調(diào)查中就是否有出國(guó)意向,向往國(guó)家,已經(jīng)回國(guó)打算做了一些初步調(diào)查。針對(duì)大學(xué)生的出國(guó)選擇問(wèn)題做了一些初步研究。
二、基本情況。
調(diào)查目的:研究大學(xué)生對(duì)于是否出國(guó)以及出國(guó)選擇的問(wèn)題。
調(diào)查方法:問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)所在地區(qū)的50名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20xx.01.27—20xx.02.02。
三、調(diào)查結(jié)果。
發(fā)放的200份問(wèn)卷收回189份。結(jié)果顯示目前大學(xué)生中有意向出國(guó)的比例超過(guò)了70%，理工科學(xué)生有出國(guó)意向的明顯多于文科生。
四、綜合分析。
(一)中國(guó)的留學(xué)生歷史。
中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經(jīng)歷了三個(gè)階段，清政府維新變法時(shí)，派遣了一批青年志士去西方學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)，以此達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國(guó)成立前，一批青年遠(yuǎn)度重洋，求知域外。這里面也包括一些*黨的早期革命家。解放后，由于中國(guó)在冷戰(zhàn)格局中的陣營(yíng)地位，出國(guó)留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。1978年以后，出國(guó)留學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的高潮期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978-間，我國(guó)前往世界各地的留學(xué)人員累計(jì)達(dá)27萬(wàn)人.
(二)出國(guó)打算。
目前大學(xué)生中有意向出國(guó)的比例超過(guò)了70%，表明出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生的一種主流選擇。理工科學(xué)生有出國(guó)意向的明顯多于文科生。清華、北大、中國(guó)科大等名校的一些系，出國(guó)已經(jīng)成為本科生畢業(yè)后的常規(guī)選擇。在很多家長(zhǎng)心目中，如果有條件讓自己的孩子出國(guó)就等于孩子成功了，所以現(xiàn)在的出國(guó)讀書(shū)人群中很多是出國(guó)接受初中高中課程，家長(zhǎng)們認(rèn)為越早接受?chē)?guó)外教育對(duì)孩子越好，他們認(rèn)為國(guó)外總是比國(guó)內(nèi)好。出國(guó)在很多人心中已經(jīng)和成功畫(huà)上了等號(hào)。
(三)向往之地。
想出國(guó)的大學(xué)生中想去美國(guó)者占四分之三以上。除美國(guó)獨(dú)占鰲頭外，居二三四位的分別為日本、加拿大和英國(guó)。歷史資料顯示，從1978-19的間，中國(guó)共有13.5萬(wàn)留學(xué)生去往美國(guó)，占此期間中國(guó)出國(guó)留學(xué)生總數(shù)的50%。美國(guó)歷史雖短，但學(xué)府林立，其大學(xué)教育以其高度開(kāi)放的姿態(tài)，得天下英才而育之。而且美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，所以在學(xué)完后就業(yè)相對(duì)容易，美國(guó)理所當(dāng)然的成為中國(guó)留學(xué)生的首選。那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)繁榮的地方都成為留學(xué)生們最樂(lè)于去的地方。
(四)去留原因。
出國(guó)留學(xué)的原因五花八門(mén)。開(kāi)闊視野和國(guó)外較好的學(xué)習(xí)條件成為大學(xué)生選擇出國(guó)的主要原因。國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的教育設(shè)備，良好的教學(xué)氛圍，深深的吸引著大學(xué)生們，特別是理工科的學(xué)生。國(guó)外發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件和對(duì)自身專(zhuān)業(yè)前途的選擇，也是部分大學(xué)生出國(guó)的理由。然而一些大學(xué)生也選擇留在國(guó)內(nèi)。在選擇不想出國(guó)的大學(xué)生中，國(guó)內(nèi)發(fā)展并不比國(guó)外差是比較多的學(xué)生的觀點(diǎn)，另外聯(lián)系學(xué)校簽證都使很多學(xué)生望而卻步。準(zhǔn)備一些必要的生活費(fèi)，買(mǎi)生活用品都需要客觀的費(fèi)用。這些都是造成這些學(xué)生打消出國(guó)年頭的主要因素。
(五)學(xué)成后打算。
如果出國(guó)了，畢業(yè)后肯定會(huì)回國(guó)工作的連一半都不到。國(guó)家面臨很?chē)?yán)重的人才流失問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978-自費(fèi)出國(guó)留學(xué)13.9萬(wàn)留學(xué)人員中回國(guó)者僅有3000人，比例僅為2%。在對(duì)待出國(guó)后是否回國(guó)問(wèn)題很多的學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)成后應(yīng)回國(guó)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，有的同學(xué)認(rèn)為國(guó)家也應(yīng)創(chuàng)造良好的條件，吸引海外學(xué)子學(xué)成回國(guó);也有認(rèn)為人各有志，不可強(qiáng)求。就像前幾年很多人成為北漂一族一樣，好不容易來(lái)到一個(gè)地方當(dāng)然希望能留在那不想再回到原來(lái)的地方了。
五、建議。
留學(xué)生們，接受世界一流的教育，對(duì)發(fā)達(dá)資本主義經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)作有著切身的了解，實(shí)為國(guó)家發(fā)展所必需。但怎樣才能回來(lái)，什么情況下會(huì)回來(lái)應(yīng)該是國(guó)家應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。為了讓他們回來(lái)，政府能夠、應(yīng)該作些什,人才的保有也是國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的一種形式。在全球化浪潮的推動(dòng)下，人才的跨國(guó)界流動(dòng)將會(huì)越來(lái)越頻繁，出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是自我發(fā)展的必要之舉。如果想留住人才，空洞的國(guó)家、民族觀念對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有太多的吸引力。應(yīng)該考慮切實(shí)改革國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如果我們真的能夠培養(yǎng)出適合人才生存，發(fā)展的土壤，留學(xué)生回流是自然而然的事情。比如先進(jìn)的科研設(shè)備，成熟的管理理念以及透明的競(jìng)爭(zhēng)模式都應(yīng)該成為我們當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該著重發(fā)展的東西。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育又是一個(gè)很根本的辦法。所以只要我們的社會(huì)能努力創(chuàng)造好的環(huán)境，我們國(guó)家的留學(xué)生還是會(huì)很樂(lè)意回到自己的祖國(guó)來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的。希望在未來(lái)的社會(huì)里我們的身邊會(huì)有越來(lái)越多的人是出國(guó)留學(xué)后回到我們身邊的人來(lái)和我們一起建設(shè)我們的國(guó)家。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十三
選擇學(xué)校有幾個(gè)方面入手，采用“淘汰制”
先把自己的專(zhuān)業(yè)鎖定之后，搜索學(xué)校，看看都有哪些學(xué)校有你的課程。這樣就可以把跟申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的學(xué)校先淘汰掉。
看專(zhuān)業(yè)的排名。雖然每年的排名都是媒體為了有更大的觀看量的商業(yè)性質(zhì)，但是也是有很大的參考價(jià)值的。
知名度。這一點(diǎn)主要是看網(wǎng)站上對(duì)該學(xué)校的點(diǎn)評(píng)了。有很多教育機(jī)構(gòu)每年都會(huì)對(duì)不同的學(xué)校有一些點(diǎn)評(píng)，建議學(xué)生們可以多看看，也可以作為一個(gè)參考。
這三個(gè)方面下來(lái)，就應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校留在申請(qǐng)者的選擇范圍之內(nèi)了。滿(mǎn)足出國(guó)留學(xué)的條件以后，這可以按照你理想的學(xué)校來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)。
2、準(zhǔn)備材料。
大部分的學(xué)校都會(huì)要求有以下一些申請(qǐng)材料：如個(gè)人陳述、學(xué)校推薦信、在讀證明、現(xiàn)有成績(jī)單、申請(qǐng)表格、申請(qǐng)費(fèi)(部分學(xué)校)、課內(nèi)外獲獎(jiǎng)證書(shū)(如有)、gmat(部分學(xué)校有加分，但是不是必須要有的)。注意，只有部分學(xué)校是必須有雅思成績(jī)才能申請(qǐng)的，所以建議大家先調(diào)查清楚之后在提交申請(qǐng)。一般你是不需要雅思成績(jī)單的，尤其是針對(duì)于在讀的學(xué)生，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有畢業(yè)，所以拿不到無(wú)條件的入取通知書(shū)。建議同學(xué)們沒(méi)有必要考取雅思之后再申請(qǐng)，這樣會(huì)耽誤你的個(gè)人時(shí)間安排。以上的所有材料需要有專(zhuān)業(yè)的人士幫你分解，因?yàn)獒槍?duì)于不同的學(xué)校會(huì)有不同的材料要求。
3、提交申請(qǐng)。
這一步驟建議各位學(xué)生們委托留學(xué)服務(wù)來(lái)幫你申請(qǐng)，因?yàn)檫@樣可以省去申請(qǐng)者很多的時(shí)間在申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)上，語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，雅思考試上。申請(qǐng)學(xué)校事情復(fù)雜，很多事情都需要的親力親為，牽扯很多自己的經(jīng)歷。
主要有兩種申請(qǐng)方式：一是、網(wǎng)上申請(qǐng)，這個(gè)不是每個(gè)學(xué)校都有的。二是、郵寄申請(qǐng)，也就是把你所有的材料準(zhǔn)備齊全之后再郵寄給學(xué)校。一般的申請(qǐng)時(shí)間是在一個(gè)月到三個(gè)月之間。
4、申請(qǐng)簽證信。
幾個(gè)月的等待，申請(qǐng)者自己手上現(xiàn)在應(yīng)該有一到幾所大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，現(xiàn)在就是申請(qǐng)者自己來(lái)選擇一所大學(xué)的`時(shí)候了。這個(gè)是非常關(guān)鍵的，完全是要參照申請(qǐng)者的雅思成績(jī)來(lái)定。關(guān)于雅思成績(jī)單，建議同學(xué)們?cè)谖逶路萏峤?。如果你的雅思成?jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這樣也不要擔(dān)心，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)語(yǔ)言中心，針對(duì)學(xué)生雅思成績(jī)不夠，可以先到學(xué)校的語(yǔ)言中心那邊先補(bǔ)一段時(shí)間的語(yǔ)言課程，通過(guò)后可直接入學(xué)研究生。雅思成績(jī)單是一方面，畢業(yè)證書(shū)、最終本科成績(jī)單、學(xué)校的押金都需要給學(xué)校那邊郵寄過(guò)去。如果申請(qǐng)者是通過(guò)環(huán)球雅思留學(xué)中心申請(qǐng)的，這樣申請(qǐng)者的顧問(wèn)會(huì)合理的安排你的所以時(shí)間安排，該辦什么事情她們會(huì)在第一時(shí)間通知。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十四
乙方(學(xué)員)：
身份證號(hào)碼：
丙方：北京恩梯梯數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成有限公司。
丁方(學(xué)校)。
甲乙丙丁就丙方參加甲乙方舉辦的崗前培訓(xùn)班達(dá)成以下一致：
一.背景：
1.甲方和丙方是從事對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)的企業(yè)，目前雙方都缺乏人才，本次甲丙雙方合作，共同招聘培養(yǎng)對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)人才。
2.乙方自愿參加甲方和丙方聯(lián)合舉辦的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)后，進(jìn)入方工作。
二.有關(guān)約定：
1.培訓(xùn)期間：
1)乙方以甲方未來(lái)員工的身份，進(jìn)行培訓(xùn)，由甲方統(tǒng)一管理，丙方進(jìn)行監(jiān)督2)培訓(xùn)期間：6個(gè)月3)培訓(xùn)內(nèi)容：參見(jiàn)招聘簡(jiǎn)章2.培訓(xùn)結(jié)束：
1)乙方培訓(xùn)期滿(mǎn)考核合格后，乙方將進(jìn)入方工作，與方正式簽訂為期年的勞動(dòng)合同。
2)方同意乙方進(jìn)入方工作，簽訂為期年的勞動(dòng)合同。方對(duì)此沒(méi)有異議。
3)上述勞動(dòng)合同應(yīng)在培訓(xùn)期滿(mǎn)前周簽訂。
3.工作地點(diǎn)和待遇：1)工作地點(diǎn)：北京。方的所在地。
2)待遇：第一年的稅前年收入在人民幣30000元至45000元之間。在勞動(dòng)合同中約定。
三.協(xié)議的終止：
1.乙方在培訓(xùn)期間出現(xiàn)以下情形之一，本協(xié)議自動(dòng)終止：
1)乙方違反培訓(xùn)管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的。
2)根據(jù)培訓(xùn)情況，甲方認(rèn)為乙方不具備培養(yǎng)前途的。
3)乙方不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成培養(yǎng)計(jì)劃的。
4)乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成培訓(xùn)或勝任將來(lái)的工作的。
5)乙方出現(xiàn)違反國(guó)家法律法令地方法規(guī)等違法犯罪行為的。
四.爭(zhēng)議解決：
五.其他：
本協(xié)議一式份，簽字蓋章后立即生效，協(xié)議方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
甲方：北京吉科英普科技發(fā)展有限公司丙方：北京恩梯梯數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成有限公司。
法定代表(授權(quán)代表)法定代表(授權(quán)代表)。
20xx年月日20xx年月日。
乙方：丁方：
20xx年月日20xx年月日。
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大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十五
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過(guò)調(diào)查以及查詢(xún)資料，以找到問(wèn)題并求得解決方案。
1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。
2、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。
3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理，或熱門(mén)過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問(wèn)題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法提供這類(lèi)人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。
二、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢(shì)。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專(zhuān)業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專(zhuān)業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是一個(gè)必然的選擇。
我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢(shì)：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專(zhuān)業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要。
大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對(duì)于成績(jī)與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高。
現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90%的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。
同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。
三、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力。
1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿(mǎn)完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和報(bào)酬來(lái)衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。
2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力。
1）對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力：對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的。
2）對(duì)自身認(rèn)識(shí)能力：對(duì)自身的認(rèn)識(shí)能力是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足而導(dǎo)致對(duì)自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）。
因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用，行事專(zhuān)一。俗話說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”。由此可見(jiàn)，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專(zhuān)一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(zhǎng)存。另一方面，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績(jī)，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
四、結(jié)論及建議：
1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查報(bào)告篇十六
高等教育大眾化時(shí)代，社會(huì)“精英崗位”依然存在，但大學(xué)生選擇它的機(jī)會(huì)成本大大提高了，除了少數(shù)精英人才外，大部分畢業(yè)生將會(huì)“大眾化就業(yè)”，接受“大眾化崗位”的選擇。伴隨著我國(guó)高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國(guó)家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。而且，自2007年美國(guó)次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來(lái)，世界各地的經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少。在這樣的形勢(shì)下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。
隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從“國(guó)家包分配”到“雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場(chǎng)化程度的提高，大學(xué)生的價(jià)值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向，把握其變化趨勢(shì)，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù)，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題、針對(duì)性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
各校本、專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生。
20xx年1月8號(hào)至20xx年2月7號(hào)。
方法：績(jī)、男女生比例、專(zhuān)業(yè)人數(shù)、綜合素質(zhì)狀況等，調(diào)查的覆蓋面較廣，有效問(wèn)卷回收率較高，各類(lèi)學(xué)生所占的比例接近現(xiàn)實(shí)的比例，取樣合理，具有較好的代表性，調(diào)查的結(jié)果可信度較高。
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。
1.性別a、男b、女。
2.你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的的態(tài)度？
a很樂(lè)觀b有難度，但能克服。
c.很悲觀，不知如何是好d其他____。
3在求職中最困擾你的因素是什么(最多可選擇3項(xiàng))。
5.請(qǐng)問(wèn)您的擇業(yè)觀念是什么？（單選）。
a.先就業(yè)，后擇業(yè)b先擇業(yè)后就業(yè)。
c不就業(yè)，繼續(xù)深造d自主創(chuàng)業(yè)。
6.您就業(yè)會(huì)優(yōu)先選擇的是（單選）。
a出生本地b東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)c西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)d其他____。
7.你對(duì)試用期內(nèi)的工資要求是每月：（單選）。
a1000元以下b1000元—2000元c2000元—3000元。
d3000元—4000元e4000元以上。
8.你已有較明確的就業(yè)方向與目標(biāo)嗎？（單選）。
a有b沒(méi)有。
9.你確定工作單位時(shí)下列因素中你最重視哪三項(xiàng)？（按照重視程度依次排列）。
e薪金福利f行業(yè)發(fā)展空間。
g個(gè)人發(fā)展空間h專(zhuān)業(yè)對(duì)口。
i符合個(gè)人性格、興趣愛(ài)好g利于解決大城市戶(hù)口k其他____。
10.當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（最多選三項(xiàng)）。
11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位（可選一項(xiàng)或兩項(xiàng)）。
12.找工作時(shí)你怎樣看待專(zhuān)業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題？（單選）。
a一定要找與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。
b可以與專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對(duì)口。
c專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)無(wú)關(guān)，先找一份工作再說(shuō)。
d根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)。
基本情況。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明，20xx年畢業(yè)生是就業(yè)壓力加大的一年。近三年來(lái)，我校有83%以上的畢業(yè)生把“兼顧國(guó)家需要和個(gè)人發(fā)展”和“有利于個(gè)人的發(fā)展”以及“千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)上，仍然十分看重個(gè)人的發(fā)展，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生由20xx年的3.9%上升到20xx年的7.6%。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)值得肯定的?，F(xiàn)象，即以“服從國(guó)家和社會(huì)需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢(shì)，20xx年的人數(shù)比例為13.6%，分別比20xx和20xx年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)和4.6個(gè)百分點(diǎn)。
隨著高等教育改革的發(fā)展，相當(dāng)比例的大學(xué)生接受了收費(fèi)教育和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以“個(gè)人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實(shí)心態(tài)，也表明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個(gè)人價(jià)值取向仍有回升的趨勢(shì)，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，是社會(huì)、高校和家庭面臨的重要問(wèn)題。
1.調(diào)查渠道不暢（據(jù)調(diào)查，反映最多的問(wèn)題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門(mén)對(duì)聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。）。
2.實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系（大學(xué)生畢業(yè)生反應(yīng)，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有動(dòng)手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。）。
3.就業(yè)觀有待改變（在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值過(guò)高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步到位，理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。）。
大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀自1999年高校開(kāi)始擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降，而全球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂(lè)觀。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加，近年來(lái)，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)。