美麗的花園大班教案(優(yōu)秀15篇)

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    教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些教案范文能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。
    美麗的花園大班教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試運(yùn)用橡皮泥及剪刀、牙簽等輔助材料,學(xué)習(xí)用剪泥、連接的技法制作美麗的花兒。
    2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、剪刀、牙簽、泡沫板(草地)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程:
    1、談話(huà):春游時(shí)見(jiàn)過(guò)那些花?有什么顏色?
    2、出示泡沫草地,請(qǐng)幼兒在草地上種出美麗的花。激發(fā)幼兒制作花兒的興趣。
    3、教師示范、講解用橡皮泥、剪刀、牙簽制作花兒的技能和方法。
    4、幼兒進(jìn)行泥工制作,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪泥、連接的技能。同時(shí),引導(dǎo)幼兒用多種色彩的橡皮泥制作色彩不同的花兒。
    5、幼兒作品展示,運(yùn)用賞花、聞香、聽(tīng)音樂(lè)模擬花兒成長(zhǎng)的方式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    6、教師小結(jié)活動(dòng)情況,指導(dǎo)幼兒收拾材料。
    美麗的花園大班教案篇二
    1、嘗試用不同的形狀組成畫(huà)面,學(xué)會(huì)合理安排畫(huà)面。
    2、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、花園展示板一塊、小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂等圖片
    2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒
    一、音樂(lè)導(dǎo)入:我是一朵小紅花。
    1、師:小朋友們,我是誰(shuí)?我們也來(lái)做做美麗的花朵吧!
    2、聽(tīng)音樂(lè)讓幼兒擺出不同形狀的花朵。
    二、欣賞花園里的花。
    2、(出示展示板)幼兒欣賞,師巡回指導(dǎo)。
    3、師:你喜歡哪朵花?這朵花里面的花蕊什么形狀?花瓣什么形狀?
    4、師根據(jù)幼兒的回答出示不同形狀的花瓣。
    5、出示畫(huà)好的花朵:花朵畫(huà)好之后還要給它穿上漂亮的衣服,再剪下來(lái)把美麗的花朵開(kāi)到小熊的花園里。
    6、師:請(qǐng)小朋友畫(huà)一朵自己喜歡的花。
    三、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)。
    四、幼兒貼畫(huà),師指導(dǎo)安排畫(huà)面。
    1、幼兒貼畫(huà),
    2、哇。小熊的花園真漂亮,來(lái)了許多蝴蝶、蜜蜂它們也想在美麗的花園里玩,小朋友想一想,它們應(yīng)該停在什么地方才能讓我們的花園更美。
    五、講評(píng)。
    師:小朋友你們看花園里哪朵花最美,我們就學(xué)它擺個(gè)花的形狀。
    環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了,第一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)朐偕钊氲叫蕾p范畫(huà),而教師對(duì)范畫(huà)的處理是并沒(méi)有直接出示范畫(huà),而以參觀花園去感知不同形狀的花朵,教師在設(shè)計(jì)花園展板時(shí)考慮到范畫(huà)會(huì)給幼兒帶來(lái)局限性,因此以不同形狀的花朵展示在幼兒面前。通過(guò)幼兒觀察后的討論出示不同形狀的花瓣圖形,為幼兒更好地作畫(huà)鋪墊。最后環(huán)節(jié),以集體性的貼畫(huà),讓幼兒學(xué)會(huì)合理安排畫(huà)面,這種方法的嘗試考慮到幼兒能力上的差異,合作性的完成更能讓幼兒感受美感,從而達(dá)到一定的效果。
    美麗的花園大班教案篇三
    1、通過(guò)在沙瓶上進(jìn)行繪畫(huà),練習(xí)幼兒立體作畫(huà)的能力。
    2、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
    3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
    1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的`花。
    2、幼兒有立體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
    3、沙瓶人手一份。
    4、顏料、毛筆等若干。
    一、談話(huà)交流,引起興趣。
    師:"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"
    二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
    1、師:花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
    2、師:我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。 看!這是什么花?(繡球花、迎春花……)
    3、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是有一只小蝴蝶不高興了,你們知道為什么嗎?(幼兒猜想)
    三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
    1、師:因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒(méi)有,所以想請(qǐng)小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮。
    2、介紹材料與操作要求。
    3、幼兒操作,教師觀察。
    四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
    師:今天我們幫助小蝴蝶畫(huà)出了這么美的花園,小蝴蝶可高興啦!讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的花園布置在"青青草原",讓更多的朋友來(lái)參觀我們的美麗花園!
    美麗的花園大班教案篇四
    1、觀察了解幼兒園的花園的主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的花。
    2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
    3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
    1、教師制作ppt
    2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布、棉花簽若干。
    3、輕音樂(lè)cd、實(shí)物花朵若干
    一、引題
    1、教師問(wèn):看看今天張老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西?
    2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來(lái)干什么呢?(看、裝扮)
    3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的花,我們一起來(lái)看看吧。
    二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
    1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
    2、實(shí)物花,認(rèn)識(shí)花
    3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)
    教師:這些花上面的花看起來(lái)像什么?(太陽(yáng)、魚(yú)、氣球、電風(fēng)扇等)
    4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
    教師:原來(lái)花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
    三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
    1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法
    教師:你們想來(lái)試試畫(huà)“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。
    2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的花
    四、幼兒涂鴉作畫(huà)棒棒糖
    1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)花
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)花?;ǖ幕ㄏ氘?huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫(huà)的花形狀最有趣。
    2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“幼兒園的花”大膽作畫(huà)。
    美麗的花園大班教案篇五
    1、嘗試有目的地選擇花的顏色,運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)行漸變色畫(huà)。
    2、在分工合作中畫(huà)街心花園,體會(huì)只有人人參與,才能使花園更美麗。
    運(yùn)用相近色方式進(jìn)行漸變色畫(huà)
    1.課件《美麗的街心花園》。
    2.多張不同花朵的示范畫(huà)。
    3、蠟筆、紙等繪畫(huà)工具。
    一、話(huà)題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@(價(jià)值點(diǎn):了解街心花園里有什么)
    1.導(dǎo)入語(yǔ):猜猜這是什么?(出示街心花園字體)
    2.提問(wèn):街心花園里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎
    小結(jié):街心花園里有很多綠化,還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。
    二、觀察圖片、感知色彩。(價(jià)值點(diǎn):感知漸變色的形成)
    1、引導(dǎo)語(yǔ):老師這里有許多漂亮的小花,一起來(lái)看一看。
    2、找出同種色
    (1)提問(wèn):這些小花的衣服一共有幾種顏色?
    (2)小結(jié):這些小花的衣服都是由同種色變成的,由深到淺,非常美麗!
    3、找出同種色中的過(guò)渡色
    提問(wèn):它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎?中間的顏色是怎樣變出來(lái)的?
    小結(jié):是呀,從深色變成淺色需要過(guò)渡,只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來(lái),小花就能有漂亮的漸變衣啦。
    三、教師示范、幼兒操作(價(jià)值點(diǎn):學(xué)畫(huà)圓形向外的漸變方法)
    2、配色:
    關(guān)鍵提問(wèn):向日葵有些什么顏色呢?在轉(zhuǎn)變顏色時(shí),需要注意什么呢?
    小結(jié):黃色和橙色是同種色。接色的時(shí)候要像好朋友一樣,兩手交叉握握緊。
    3、 教師示范涂色:
    操作要點(diǎn):先涂圍墻再涂里,顏色深淺要注意。見(jiàn)面時(shí)像好朋友,互相交叉手握緊。涂色時(shí)要用點(diǎn)力,方向一致最均勻。
    四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園(價(jià)值點(diǎn):體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園)
    1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組,以拼圖的方式,每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊,模擬建造街心花園。
    2. 要求:
    每人種一塊地,每塊地種一種花。
    每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致。
    兩種顏色互相交叉。
    3、重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):
    幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),是否體現(xiàn)出同種色的漸變過(guò)程
    五. 觀賞談?wù)?BR>    1.將小花園拼貼到小組的花園里。
    2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
    3.將各組的街心花園拼貼在一起,組成一個(gè)大的街心花園。
    美麗的花園大班教案篇六
    1、認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
    3、提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、ppt圖片:菊花圖片。
    2、圖畫(huà)紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
    3、音樂(lè)《童年》。
    一、導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
    師:小朋友們,今天我們班來(lái)了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?
    師:剛才我們這首歌里唱得什么?
    師:菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的?你們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花?
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。
    師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
    教師引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)一說(shuō)。
    師:這些菊花漂亮嗎?
    師:我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下:花朵里面是什么?(花心)。
    師:長(zhǎng)在花心周?chē)慕惺裁?(花瓣)。
    花瓣長(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)。
    花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短,外面的長(zhǎng))。
    花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖,花莖上還長(zhǎng)著葉子。)。
    三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過(guò)程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
    師:看,老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。
    師:這些紙條有的長(zhǎng)有的短,短的可以做里面的花瓣,長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!
    師:還有一個(gè)重要的工具,看,是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)。
    師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周?chē)?,先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)。
    四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《童年》)。
    1、交代要求。
    2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
    五、作品展示,活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    1、布置菊花展并欣賞。
    2、師:你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?
    手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上?!笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
    為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過(guò)觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
    在活動(dòng)開(kāi)始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點(diǎn)教小朋友怎樣來(lái)卷花瓣。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的.活動(dòng),而且動(dòng)作很快,做出來(lái)的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來(lái)搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊,所以在后來(lái)卷的過(guò)程中松開(kāi)了,于是我就讓他們一開(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。
    在孩子操作的過(guò)程中,我也參與到幼兒的活動(dòng)中去,對(duì)幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過(guò)程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴(lài)性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說(shuō):“這是我做的?!边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn),體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。
    美麗的花園大班教案篇七
    1、在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。
    2、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。
    剪刀、彩紙若干。
    一、花朵。
    1、你見(jiàn)過(guò)的花朵——“你見(jiàn)過(guò)的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)。
    2、出示作品——“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了,今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà),我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)?!保ń處煶鍪咀髌罚?BR>    二、制作。
    1、看看、說(shuō)說(shuō)“這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”
    “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)“這些花瓣,都是一刀剪下來(lái)的,今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)?!?BR>    1)一張正方形的紙,折成三角形的.形狀,然后在對(duì)折成三角形的形狀。
    2)在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
    “你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?”(幼兒猜想)。
    1)怎么讓花瓣多一點(diǎn)?
    在折疊三角形的時(shí)候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對(duì)折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
    2)怎么讓花朵大一點(diǎn)?
    在剪花瓣的時(shí)候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。
    “這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?”(空心的花朵)“我們?cè)诩敉昙堫^后,剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)?!保ń處熝菔?,將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)。)。
    2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長(zhǎng)短不一樣,花瓣大小就不一樣?!?BR>    教師帶幼兒一起剪花瓣。
    “我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà),等一下就沿著你畫(huà)的直線(xiàn)剪?!?BR>    美麗的花園大班教案篇八
    1、通過(guò)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、想象能力。
    2、激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒感受活動(dòng)中的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    美麗的花園大班教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。
    2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?BR>    3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):學(xué)會(huì)撕紙、粘貼,感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    難點(diǎn):能對(duì)各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色手工紙,
    2畫(huà)有“草地藍(lán)天白云”的美工紙一張。
    3、膠水、塑料小籃子等操作材料。
    4、剪好的花瓣。
    5、優(yōu)美歡快的音樂(lè)。
    6、提前讓幼兒參觀花園或欣賞一些圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)花瓣雨飄落,引起幼兒的興趣(音樂(lè)春曉)。
    1、快看呀,彩紙飄落下來(lái)了,像花瓣雨一樣,漂亮嗎?那我們把花寶寶送回花籃吧。
    2、你想不想用你的小巧手做這么漂亮的花瓣,那今天李老師就教給你們?cè)趺醋觯瑏?lái),寶寶們,找個(gè)位置坐下。
    3這是一張彩紙,李老師要給它做個(gè)小造型,把它變小,寶寶,瞪大眼睛,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這兒的小奧秘。
    4、撕紙,彩紙為什么變小了?那老師是怎樣撕得?學(xué)一學(xué),小朋友發(fā)現(xiàn)的真多,對(duì),李老師就是這樣做的。
    5、這個(gè)樣子像什么,真棒,這是大拇哥,這是二拇弟,這樣和在一起像小小雞,加上這只,幾只小小雞,兩只,我們把紙放在中間,像個(gè)大胖胖的蟲(chóng)子,說(shuō)成:兩只小小雞,一起來(lái)捉蟲(chóng),你一口,往下飛,我一口,也往下飛,阿蒙阿蒙把小蟲(chóng)給吃掉了。
    6、寶寶們,明白了嗎,把它變得越細(xì)撕出來(lái)的花瓣越漂亮……,
    7、我呀,還可以把彩紙變成各種形狀的呢,,你看,圓形,三角形,正方形好多好多呢。
    二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色:5。
    1、李老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了的彩紙,來(lái),選自己喜歡的顏色,也動(dòng)手撕一撕吧,把撕好的彩紙放在小筐內(nèi)。(放音樂(lè)藍(lán)色的愛(ài))。
    3、你們撕的彩紙真漂亮。
    1、(出示范紙)寶寶,你看,今天李老師給你們帶來(lái)了一幅畫(huà),這畫(huà)上只有:藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,紅紅的太陽(yáng)綠綠的草地,我想把它變成美麗的大花園,可是你看,花園里的花沒(méi)有顏色,好看嗎?一點(diǎn)也不美麗。
    3、李老師想和你們共同完成這幅畫(huà),好嗎?
    4、來(lái)吧,寶寶,咱自己動(dòng)手做一做,把花園裝扮的漂漂亮亮的。
    5、花園好漂亮呀,看,蝴蝶和蜜蜂都被吸引來(lái)了,他想和我們一起唱歌跳舞呢。(放音樂(lè)小班10)。
    他們還說(shuō)呀,我們幼兒園的花有的都開(kāi)了?我們一起去看看都有哪些顏色吧?。ǚ乓魳?lè))。
    (幼兒走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)。
    活動(dòng)反思:
    在本次活動(dòng)中,教師利用彩紙的多色性,和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)中,教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法,還讓他們通過(guò)色彩的搭配練習(xí),進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”,鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí),更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    其實(shí)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn),因此,在教學(xué)過(guò)程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配,更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示,以及語(yǔ)言提示,讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了這些知識(shí),也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。
    此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處,也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因,如:語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí),為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂(lè),教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗(yàn)合作的樂(lè)趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂(lè)。
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    美麗的花園大班教案篇十
    1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,并刷上自己喜歡的顏色。
    2、體驗(yàn)變廢為寶,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類(lèi)廢舊盒子、木夾子若干。
    2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤(pán)。
    3、幼兒小圍裙若干條。
    (一)帶領(lǐng)幼兒參觀小花園。
    1、師:我們教室里建了一個(gè)小花園,我們一起去看看吧!
    2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園,重點(diǎn)欣賞裝飾過(guò)的小花盆。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)。
    師:“你覺(jué)得哪邊的花漂亮呢?”
    “小花盆是用什么材料做的?
    “小花盆上的夾子有什么顏色?。俊?BR>    師:“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里,可是不夠了怎么辦呢?”
    (二)介紹小花盆的裝飾材料和方法,激發(fā)幼兒操作的興趣。
    1、介紹裝飾小花盆的材料之一:木夾子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。(兩個(gè)手指捏一捏,夾子張開(kāi)小嘴巴,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),)。
    師:“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩(wěn)站得直?!?BR>    師:“夾子和夾子要不要靠的很緊啊?。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨?duì)一樣,靠的很緊就不舒服了。”
    師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒(méi)有)還要做什么呢?還要幫他刷上顏色呢!這時(shí)就要請(qǐng)顏料和毛筆來(lái)幫忙了!
    2、引導(dǎo)幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上涂色,把所有的夾子都涂上顏色。)。
    師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來(lái)回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿(mǎn)哦!
    3、欣賞成品,激發(fā)幼兒操作的愿望。
    (三)幼兒裝飾小花盆,教師巡回指導(dǎo)。
    1、根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
    2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
    3、夾子朝外的一面要刷滿(mǎn)顏料。
    4、刷的時(shí)候手要扶著盤(pán)子。
    (四)作品展示。
    將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里,分享成功的喜悅,拍照留念。
    美麗的花園大班教案篇十一
    在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。
    愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。
    對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
    根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    剪刀、彩紙若干活動(dòng)過(guò)程:
    一、花朵。
    1、你見(jiàn)過(guò)的花朵"你見(jiàn)過(guò)的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)。
    教師小結(jié)幼兒的回答。
    2、出示作品"你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了,今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà),我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)。"(教師出示作品)。
    二、制作。
    1、看看、說(shuō)說(shuō)"這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?""我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察,泛講)"這些花瓣,都是一刀剪下來(lái)的,今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)。"。
    1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對(duì)折成三角形的形狀。
    2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?"(幼兒猜想)重點(diǎn)難點(diǎn):
    1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)?
    在折疊三角形的時(shí)候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對(duì)折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
    2、怎么讓花朵大一點(diǎn)?
    在剪花瓣的時(shí)候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?"(空心的花朵)"我們?cè)诩敉昙堫^后,剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)。"(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)。"。
    3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長(zhǎng)短不一樣,花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà),等一下就沿著你畫(huà)的直線(xiàn)剪。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    三、延伸。
    1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。
    2,把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)。
    本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫(huà)功底,創(chuàng)作畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等基本線(xiàn)條不能很好的掌握,更別說(shuō)利用這些線(xiàn)條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線(xiàn)條的名稱(chēng),并且學(xué)會(huì)怎么畫(huà)線(xiàn)條。本次活動(dòng),我先通過(guò)一個(gè)“小線(xiàn)條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
    美麗的花園大班教案篇十二
    1、了解街心花園的特、點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。
    2、在分工合作中畫(huà)街心花園,體會(huì)只有人人參與,才能使花園更美麗。
    1、上海街心花園的照片。
    2、各色水彩筆、白紙人手一份。
    3、有關(guān)植物的書(shū)籍分類(lèi)貼好標(biāo)簽,置于書(shū)架上。
    一、談?wù)劷中幕▓@。
    1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過(guò)的街心花園。
    2、欣賞上海街心花園的照片。
    3、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎?在大街上造花園的理由?
    小結(jié):街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。
    二、設(shè)計(jì)“街心花園”
    1、幼兒分成數(shù)個(gè)小組,合作畫(huà)“街心花園’,(每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”,每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”)。
    2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹(shù)木,并進(jìn)行分工繪畫(huà)。
    3、從照片、圖書(shū)里找找看看,確定“街心花園”里的花草樹(shù)木,想一想還需要畫(huà)哪些設(shè)施。
    4、按分工要求用輪廓線(xiàn)畫(huà)出各種圖像,并在空白處涂上綠色表示草坪,布置各自的花園。
    三、觀賞談?wù)摗?BR>    1、每組幼兒將個(gè)人畫(huà)好的小花園拼貼在一起,組成小組的“街心花園”。
    2、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么,哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
    3、將各組的“街心花園”拼貼在一起,組成一個(gè)大的“街心花園”。
    活動(dòng)延伸:用剪紙、折紙等方法制作各種人物,拈貼在畫(huà)好的“街心花園”的走道等處,表示人們?cè)诮中幕▓@里休息、散步和鍛煉。
    美麗的花園大班教案篇十三
    1、了解廢氣和垃圾會(huì)污染了空氣,破壞環(huán)境,教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的大自然。
    2、安靜地聽(tīng)故事,大膽地編故事,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,參與集體活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象
    一、引起興趣
    師:小朋友,你們看它是誰(shuí)?(出示手偶)大象在一個(gè)名叫“花園村”的地方當(dāng)村長(zhǎng),今天它想給我們小朋友說(shuō)說(shuō)它們村的事,你們?cè)敢饴?tīng)嗎?(播放故事)
    二、討論:
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是來(lái)“花園村”參觀的汽車(chē)所放出來(lái)的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了,讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的生活很重要,教育幼兒要保護(hù)好環(huán)境)
    三、編故事
    師:后來(lái)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你想想,給故事編個(gè)結(jié)尾!
    四、小結(jié)
    活動(dòng)延伸:繪畫(huà)“環(huán)保型汽車(chē)”
    美麗的花園大班教案篇十四
    2、感知數(shù)的概念了解數(shù)的含義。
    情境掛圖、磁性教具、方向卡、實(shí)物卡。
    1、師幼互相問(wèn)候并以歌曲《娃哈哈》引入。
    2、小朋友們你們知道夏天的時(shí)候大自然是什么樣的(五顏六色的)。
    教師小結(jié):夏天的時(shí)候,天特別熱。花都開(kāi)了草也長(zhǎng)得高高的寶寶兔家的花園也變得特別漂亮,徐老師把他們家的花園拍了一張照片,你們想不想看一看呀(想)。
    3、教師出示情境掛圖引導(dǎo)幼兒觀看。
    4、教師引導(dǎo)幼兒按著箭頭的方向,正確的認(rèn)識(shí)序數(shù)。
    實(shí)際操作。
    教師在黑板上貼出實(shí)物卡。每種實(shí)物卡擺一排,每一排實(shí)物卡中有一個(gè)與其他的顏色不同。左上方擺一張實(shí)物卡。
    1、請(qǐng)幼兒找出各排哪一個(gè)不一樣。
    2、從箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)。不一樣的東西排在第幾位。
    3、將相應(yīng)的數(shù)字卡擺在左邊的括號(hào)里。
    4、可變換實(shí)物卡也可將顏色不同的實(shí)物卡變換位置游戲反復(fù)進(jìn)行。
    美麗的花園大班教案篇十五
    1.能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼,嘗試對(duì)紅?黃?藍(lán)?紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?BR>    2.感知春天的絢麗多彩,體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂(lè)。
    3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。
    幼兒用書(shū),紅?黃?藍(lán)?紫等顏色的手工紙,膠棒等。
    1、欣賞花朵圖片導(dǎo)入。
    2、討論演示,學(xué)習(xí)撕貼方法。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?
    4、請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。
    5、操作表現(xiàn),體驗(yàn)種花的樂(lè)趣。
    撕花瓣。
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的'色紙,進(jìn)行撕紙。
    粘貼小花。
    指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
    交流分享,欣賞評(píng)價(jià)作品。
    賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡?。≈x謝你們讓我的花園開(kāi)滿(mǎn)無(wú)顏六色的花。”
    活動(dòng)延伸:
    將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。