小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案(匯總18篇)

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    每一個總結(jié)都是一個成長的機(jī)會,可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗,可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑,希望對你有所啟發(fā)。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇一
    1、了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。
    2、能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié),突出主要形象的動作與表情。
    3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學(xué)生的現(xiàn)象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事,體味故事中人物的精神,促進(jìn)學(xué)生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認(rèn)識,形成合理的價值觀。
    二、教學(xué)重點與難點。
    教學(xué)重點:了解畫故事情景的基本步驟和方法。
    教學(xué)難點:角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具,相關(guān)資料。
    教學(xué)過程。
    一、導(dǎo)入新課。
    二、講授新課。
    1、今天老師要給大家介紹一位英雄,想認(rèn)識一下嗎?
    3、點擊播放課件:(神話故事《后羿射日》動畫)論英雄:
    (1)后羿具有什么精神?
    (2)他是個什么樣的人?引導(dǎo)學(xué)生:“為人類謀生存、大。
    無畏的精神、正義感、不畏艱難、機(jī)智、勇猛、技藝超群?!?BR>    4、審題:
    后羿:后羿長什么樣?(年齡、發(fā)型、服裝)。
    射:(1)后羿的武器是什么?你想怎樣設(shè)計弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)。
    (2)后羿彎弓搭箭的姿勢是什么樣子的?誰來演示一下(學(xué)生演示,課件顯示不同造型的射箭姿勢)。
    (3)他在什么位置射?是準(zhǔn)備射?射箭中?還是已射下?
    日:(1)十個太陽長什么樣?
    小結(jié):形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。
    (2)太陽的表情:后羿彎弓搭箭,滿天流火,落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭,還沒有開始變成烏鴉,是什么表情?別的太陽看到他的同伴被射中時有什么表情(課件顯示不同造型的太陽)。
    5、國畫線描作品展:欣賞后羿射日的線描作品,拓寬思路,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲。
    6、講解常見的沒骨法和雙勾線法:沒骨法:直接用色墨點寫的方法。雙勾線法:用線條進(jìn)行勾勒后設(shè)色的方法。三、作品欣賞:
    打開教材第8-9頁,大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品,分析他們的成功與不足。(從選材、構(gòu)圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。
    四、學(xué)生實踐:
    創(chuàng)作新英雄:現(xiàn)在,你就是后羿,是正義的化身,在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧!也可結(jié)合自己的選題進(jìn)創(chuàng)作。
    教師巡視指導(dǎo)。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇二
    通過祭掃“烈士墓”,抓住契機(jī)對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育,激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),牢固掌握科學(xué)文化知識,深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義,特舉行這次清明掃墓活動。
    組長:劉珍。
    成員:許立新何龍寶丁玲吳爽張友徐文虎胡建軍。
    朱勝強(qiáng)王敢二至五年級各班班主任。
    二至五年級全體師生。
    201x年xx月xx日(遇雨順延)。
    祭掃烈士墓。
    1、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好應(yīng)急預(yù)案,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨隊指揮,班主任、授課老師隨班督導(dǎo)。
    2、活動前,各班必須做好宣傳動員,加強(qiáng)安全教育,班主任對班級學(xué)生在整個活動中提出具體要求。
    3、各班帶好中隊旗。
    4、學(xué)生穿校服,戴紅領(lǐng)巾。
    5、有病或體質(zhì)差不參加活動的學(xué)生,需請假,寫好請假條,并要求家長簽好名,活動前一天交班主任處。
    6、活動期間學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真,活動后各班安排寫好感想。學(xué)生感想擇優(yōu)推薦到廣播站進(jìn)行播送。
    7、活動前和活動結(jié)束后,各班清查好人數(shù)。
    第一項:鳴炮、出旗、為烈士站崗。
    第二項:向革命先烈獻(xiàn)花籃、為革命先烈默哀1分鐘。
    第三項:校外輔導(dǎo)員講革命烈士英雄故事。
    第四項:領(lǐng)導(dǎo)講話。
    第五項:少先隊員代表發(fā)言。
    第六項:重溫入隊誓詞。
    第七項:向烈士獻(xiàn)歌。
    第八項:校長講話。
    活動結(jié)束,帶隊返校。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇三
    在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹精神,緊密結(jié)合學(xué)校實際,緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制,全面推進(jìn)“六五”普法和依法治校進(jìn)程,以開展創(chuàng)建“安全學(xué)?!被顒訛槠鯔C(jī),通過各種形式的宣傳活動,注重實效,辦好實事,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合治理責(zé)任意識,更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理,為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
    二、活動時間。
    20xx年11月25日——12月4日。
    三、活動主題。
    大力弘揚法治精神,共筑偉大中國夢。
    四、活動內(nèi)容安排。
    (一)開展法制宣傳教育系列活動。
    1、在星期一升旗儀式進(jìn)行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話,并組織全校師生舉行“崇尚法治,追求和諧”,讓廣大師生牢固樹立法制意識,營造法制宣傳教育活動的氛圍。
    3、由法制輔導(dǎo)員為師生上一次法制教育課,以《做一個守法、知法、懂法的好少年》為主題,通過鮮活的案例教育,教育學(xué)生學(xué)會運用法律的武器保護(hù)自己,預(yù)防未成年人犯罪,進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的守法意識。
    4、在校園內(nèi)利用電子屏,宣傳法制知識,增強(qiáng)師生的法制觀念。
    5、以“法律伴隨我同行”為主題,組織學(xué)生開展手抄報活動,各班挑選出優(yōu)秀作品上交美術(shù)組進(jìn)行評比并把優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的法制教育效果。
    6、組織全校黨團(tuán)員教師,登錄中國普法網(wǎng),參加法律知識競賽活動。
    (二)懸掛宣傳橫幅,營造氛圍。
    1、貫徹精神,傳播法治理念。
    2、手拉手與法同行,心連心和諧相處。
    3、學(xué)法和守法并重,平安與幸福相依。
    五、有關(guān)要求。
    (一)提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)法制宣傳教育,充分認(rèn)識法制宣傳活動在普法工作及學(xué)校法制建設(shè)工作中的重要作用。提高廣大教師和青少年學(xué)生的法治素質(zhì)是推動我國依法治國的基礎(chǔ)性工程,也是我們依法治校前提保障,各部門要認(rèn)真做好組織實施工作,切實將開展好“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳教育活動,作為深入實施“六五”普法規(guī)劃、提高師生法治素養(yǎng)的一項重要活動,確保各項活動扎實開展,取得實效。
    (二)創(chuàng)新方式方法,提高教育效果。各班在組織開展法制宣傳教育活動時,要廣開思路,勇于突破,在法制宣傳教育活動的形式和內(nèi)容上大膽創(chuàng)新,積極探索內(nèi)容豐富、形式生動、學(xué)生感興趣的法制宣傳教育活動,增強(qiáng)學(xué)生求知欲,使學(xué)生主動參加到活動中來,提高教育效果。
    (三)收集活動資料,做好活動總結(jié)。在開展法制宣傳教育活動中,各中隊要注意對各項活動的資料(包括現(xiàn)場圖片、視頻及文字資料)進(jìn)行分類整理,規(guī)范建檔。要善于總結(jié)活動的優(yōu)點和不足。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇四
    為做好今年的防雨雪冰雹工作,確保我校全體師生安全和學(xué)校財產(chǎn)等不受損失,結(jié)合我校實際情況,特制定本學(xué)期工作預(yù)案:
    一:領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:
    副組長:
    組員:
    工作職責(zé):
    1.做好防雨雪宣傳工作,提高全體師生的安全意識,確保師生無傷亡,財產(chǎn)不受損失。
    2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位,不能離崗、脫崗、代崗,如遇特殊情況,主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通,接到命令及時到崗。
    3.總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,采取措施,排除隱患。
    4.著重做好學(xué)生上學(xué)(放學(xué))途中安全教育,各班要做好排查工作,班主任應(yīng)及時了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息,尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況,與家長保持聯(lián)系,提高防災(zāi)意識。遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護(hù)下,不得單獨離校,,確保無意外發(fā)生。
    二、課間值班安排及職責(zé)。
    1.值班領(lǐng)導(dǎo):
    2.水房門口:
    3.男廁所:
    4.前操場:
    后操場:
    5.西樓梯:
    一樓。
    二樓。
    三樓。
    6.東樓梯:
    一樓。
    二樓。
    三樓。
    工作職責(zé):
    1.值班教師課間到指定位置,負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
    2.值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象,及時通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
    3.各班班主任課間及時到各班,負(fù)責(zé)教室門口走廊的學(xué)生安全。
    三、清掃積雪的安排及要求。
    1.校門外及廁所周圍:五年級二班;
    2.校門口至門廳西邊:六年級;
    3.一、一教室門前至樓門廳:五年級一班;
    4.一、二至二、一教室門前:四年級一班;
    5.東墻至二、二教室門前:四年級一班;
    6.全體教師到前操場參加掃雪。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇五
    為更好貫徹履行“安定第1、常備不懈、以防為主、盡力搶險”的防汛目標(biāo),確保師生生命安定,強(qiáng)化生命第一的意識,做到晨安排、早防備,切當(dāng)作好學(xué)校汛期安定工作,聯(lián)合我校實際,特訂定本預(yù)案。
    以防為主,建立防控意識。必定要把師生生命安定放在首位,克服麻木思維和僥幸心理,建立“甘心信其有,不可托其無”的思維和“凡事予則立,不予則廢”的見解,加強(qiáng)做好學(xué)校防汛工作的緊急感和責(zé)任感,要緊緊盯住本年的汛期,根據(jù)防汛預(yù)案,做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個關(guān)鍵的防汛抗災(zāi)工作。實在做到深切排查、有效整改、周到安排、嚴(yán)加防備,確保學(xué)校各項防汛辦法落實到位。
    要建立安定渡汛查抄責(zé)任制,明了職責(zé)任務(wù),做好汛期到來之前安定查抄。構(gòu)造氣力并指定專人當(dāng)真對校舍圍墻、排溝渠、后山體、包括周邊環(huán)境等進(jìn)行周全細(xì)致查抄,查抄環(huán)境要做好細(xì)致記錄,特別是存在的隱患,要掛號匯總提交學(xué)校探討整治方案。學(xué)校帶領(lǐng)要當(dāng)真分析和把握學(xué)校如今存在的緊張安定隱患,對排查出來的安定隱患必須一一發(fā)起整改方案及防備辦法,并指定詳細(xì)責(zé)任人抓好落實。訂定適用預(yù)案。要切當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實際環(huán)境,特別是存在的隱患,有針對性地訂定汛期應(yīng)急處理預(yù)案,確保預(yù)案的適用性。
    根據(jù)大略產(chǎn)生的險情搶險峻求,事前籌辦好搶險物質(zhì)和東西,以備急用。加強(qiáng)對汛期重點部位的查抄監(jiān)督,在汛期內(nèi)務(wù)必要有充足的排險搶修氣力,有效的防備汛期突發(fā)變亂。
    1、學(xué)校接到上級當(dāng)局公告做好告急防汛籌辦工作后,或根據(jù)臺風(fēng)告急警報即將產(chǎn)生災(zāi)情,防抗臺風(fēng)帶領(lǐng)組將公告防抗臺風(fēng)告急關(guān)照,開動學(xué)校防抗救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,安排防災(zāi)工作,周全進(jìn)入告急狀況做好各項應(yīng)急工作。
    2、各校應(yīng)根據(jù)本校防抗救災(zāi)實際環(huán)境,構(gòu)造履行應(yīng)急反響工作預(yù)案,根據(jù)防抗救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定,展開本校防抗救災(zāi)工作,并幫忙各工作組展開救濟(jì)搶險舉動。
    1、學(xué)校周邊的`地質(zhì)狀況,特別是學(xué)校后山有大略倒塌,應(yīng)抓緊做好防護(hù)工作,并建立和美滿放哨監(jiān)測軌制,指定責(zé)任人按期或不按期查看監(jiān)測,發(fā)覺地質(zhì)有新的變化或有險情,該轉(zhuǎn)移的要構(gòu)造轉(zhuǎn)移,該停課的應(yīng)停課,同時應(yīng)及時逐級上報,采納相干辦法進(jìn)行排險。
    2、學(xué)校碰到大水爆發(fā)或水位高漲等險情。要加強(qiáng)對門生的避險知識和自我保衛(wèi)的教誨,不要渡水過澗、過溪、過河,更不能冒險搶渡溪河;要熟記學(xué)校應(yīng)急旌旗燈號,應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點;要當(dāng)真構(gòu)造師生進(jìn)修有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識,進(jìn)步自我保衛(wèi)本領(lǐng)。
    3、學(xué)校危房遇強(qiáng)臺風(fēng)易產(chǎn)生倒塌,要撤離人員,能排除的應(yīng)及時排除,臨時不能排除的應(yīng)予以封閉,并圈定警戒線,標(biāo)明危機(jī)警示標(biāo)記,并加強(qiáng)監(jiān)測。
    4、學(xué)校排水辦法要按期查抄料理,確保純熟,特別是處于低洼處學(xué)校要密切存眷氣候變化,遇有災(zāi)禍性氣候,做好防洪自護(hù)工作。
    5、校園內(nèi)用電線路的典范配置,如用電線路老化、垮渡過大、配置偏低等都要整改,要典范布局、安定配置。
    4、杜絕變亂,確保安定渡汛
    加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng),學(xué)校要建立汛期學(xué)校安定工作小組,校長任組長,當(dāng)真隱患排查和分析、安排整改辦法,指定項目當(dāng)真人,整改限時辦結(jié)的跟蹤督查;構(gòu)造預(yù)案的修訂和練習(xí)練習(xí),應(yīng)急處理出主張。遇有災(zāi)禍性氣候,緊張帶領(lǐng)必須在崗在位,靠前批示,謹(jǐn)防各種變亂產(chǎn)生,特別要杜絕責(zé)辦變亂產(chǎn)生。中間學(xué)校將構(gòu)造對學(xué)校防汛工作責(zé)任制落實環(huán)境進(jìn)行督查,凡是責(zé)任不落實的,汛期產(chǎn)生責(zé)辦變亂,將根據(jù)安定變亂行政責(zé)任究查軌制的有關(guān)法則,堅定究查學(xué)校帶領(lǐng)及相干責(zé)任人的責(zé)任。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇六
    教材分析:
    本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法,塑造學(xué)生喜歡的人物、動物或者景物形象,并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術(shù)文化。欣賞泥塑的藝術(shù)特色和審美情趣,同時讓學(xué)生感受泥材,了解三維空間的塑造方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,造型能力和創(chuàng)造力。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、知識:了解浮雕的概念和分類。
    2、技能:學(xué)習(xí)用陶泥制作一個浮雕作品。
    3、情感:培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美,并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
    教學(xué)重點。
    制作泥浮雕。
    教學(xué)難點。
    設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕。
    教具準(zhǔn)備。
    收集有關(guān)浮雕的資料、圖片,準(zhǔn)備多媒體課件及示范用材料。
    學(xué)具準(zhǔn)備。
    陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布。
    課件內(nèi)容。
    1、浮雕圖片。
    2浮雕的概念。
    3、制作步驟。
    教學(xué)評價。
    1、大膽想象,設(shè)計出與眾不同的泥浮雕。
    2、裝飾方法多樣,作品突出。
    3、學(xué)生之間互相取長補短。
    教學(xué)過程:
    活動一:欣賞。
    1、同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀,想去嗎?(生答:想)。
    這不僅有中國的雕塑還有外國的,看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢!
    (生答:一種是完全立體的,一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體)。
    3、揭示“浮雕”的概念。
    我們知道,從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據(jù)凸出的程度不同,還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點。
    為什么我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點呢?
    (學(xué)生回答:因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的,但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進(jìn)行觀察,所以我們這樣說。)設(shè)計意圖:
    通過對比欣賞,認(rèn)識、了解浮雕,先由學(xué)生揭示浮雕的概念,然后老師給以總結(jié)。
    活動二:學(xué)習(xí)制作泥版浮雕。
    1、看到這么多的浮雕作品,我想同學(xué)們也都躍躍欲試了,你們想做一個什么樣的浮雕呢?(生答:動物的、人物的、植物的、太陽的等)。
    制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟:
    1、揉泥。
    2、拍泥板。
    3、割邊。
    4、畫形象;。
    用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。
    5、堆出大的形體;。
    注意看老師都用了那些制作方法?
    (生答:用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體,并將他們按照剛才畫出的形象,利用水作為粘合劑,將他們粘在底板上。)。
    6、塑造形象局部;。
    注意看老師都用了那些裝飾的方法?
    這一步實際上就是繪畫過程中的精細(xì)描繪。我們要利用泥塑工具或者手指,將自己已經(jīng)制成的大的形體進(jìn)行仔細(xì)的描繪,也要用到壓、剪、刻、畫等方法進(jìn)行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。
    設(shè)計意圖:
    讓學(xué)生通過看書和師生的共同演示、探究,自己總結(jié)出制作的方法。
    活動三:創(chuàng)作.評析。
    1、分小組討論你打算怎樣表現(xiàn)泥浮雕。
    選出代表談一談想法。
    2、小組合作、實踐。
    3、評析作業(yè)。
    將小組的作品放在展示臺上,請小組代表介紹本組的作品,其他小組可提寶貴的意見。
    今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美,希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過的陶藝制作方法,作出更多更出色的作品來!
    板書設(shè)計:
    泥雕塑。
    課件展示制作步驟。
    揉泥。
    排泥板。
    割邊。
    粘墻和窗框。
    刻出磚痕。
    粘花。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇七
    當(dāng)前,我市普降大到暴雪,氣溫驟降,結(jié)合《xx區(qū)教育局關(guān)于預(yù)防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好暴雪災(zāi)害應(yīng)對處置工作確保師生安全的通知》、《xx區(qū)住房保障局關(guān)于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神,為確保學(xué)校師生安全,防止事故的發(fā)生,決定啟動應(yīng)急預(yù)案,并重點做好以下工作:
    1、檢查校園內(nèi)電線、大樹、匾牌、房屋等,及時清除積雪,防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
    2、冬季雨雪天氣,路上濕滑,極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全,加強(qiáng)對師生防范和應(yīng)對暴雪等災(zāi)害天氣的安全教育,增強(qiáng)自我防護(hù)意識和自救互救能力。
    3、組織教職工及時清除學(xué)生過往通道、樓梯、校園和學(xué)校門前積雪和冰凍,確保道路安全暢通。上下學(xué)期間安排人員在易滑地段指揮、疏導(dǎo)學(xué)生。
    4、教育學(xué)生不打雪仗,防止意外傷害;不到民心河、公園滑冰、玩耍,防止溺水事故。
    5、科學(xué)安排學(xué)校作息時間。因暴雪天氣對中小學(xué)正常的教育教學(xué)造成一定影響,我校根據(jù)區(qū)雪情及學(xué)校實際情況,科學(xué)安排課程及師生作息時間,確保學(xué)校師生學(xué)習(xí)、生活安全有序開展。決定11月11—13日學(xué)生在家休息,同時要求班主任必需做到電話暢通。
    6、學(xué)校施工現(xiàn)場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時上報。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇八
    為做好今年的防雨雪冰雹工作,確保我校全體師生安全和學(xué)校財產(chǎn)等不受損失,結(jié)合我校實際情況,特制定本學(xué)期工作預(yù)案:
    一:領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:xx。
    副組長:xx。
    組員:xxxxxxxxxx。
    工作職責(zé):
    1.做好防雨雪宣傳工作,提高全體師生的安全意識,確保師生無傷亡,財產(chǎn)不受損失。
    2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位,不能離崗、脫崗、代崗,如遇特殊情況,主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通,接到命令及時到崗。
    3.總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,采取措施,排除隱患。
    4.著重做好學(xué)生上學(xué)(放學(xué))途中安全教育,各班要做好排查工作,班主任應(yīng)及時了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息,尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況,與家長保持聯(lián)系,提高防災(zāi)意識。遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護(hù)下,不得單獨離校,,確保無意外發(fā)生。
    二、課間值班安排及職責(zé)。
    1.值班領(lǐng)導(dǎo):一樓:xx二樓:xx三樓:xx。
    2.水房門口:門衛(wèi)老師。
    3.男廁所:xx女廁所:xx。
    4.前操場:xxxx。
    后操場:xxxx。
    5.西樓梯:一樓xx。
    二樓xx。
    三樓xx。
    6.東樓梯:一樓xx。
    二樓xx。
    三樓xx。
    工作職責(zé):
    1.值班教師課間到指定位置,負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
    2.值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象,及時通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
    3.各班班主任課間及時到各班,負(fù)責(zé)教室門口走廊的學(xué)生安全。
    三、清掃積雪的安排及要求。
    1.校門外及廁所周圍:五年級二班。
    2.校門口至門廳西邊:六年級。
    3.一、一教室門前至樓門廳:五年級一班。
    4.一、二至二、一教室門前:四年級一班。
    5.東墻至二、二教室門前:四年級一班。
    6.全體教師到前操場參加掃雪。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇九
    活動目的:
    通過本次班會活動,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個講文明的好孩子。
    活動準(zhǔn)備:
    布置組織同學(xué)們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
    活動開始:
    主持甲:禮儀是文明的使者,是金色的種子。
    主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。
    主持甲:今天,就讓我們一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!
    合:二(3)班“文明航班起飛”主題班會現(xiàn)在開始!(屏幕顯示:文明航班起飛)。
    甲:首先請班長講話:
    今天我們再次談起禮儀,已不再像從前那樣陌生了。因為禮儀就在我們的身邊,就在我們的一舉一動之中。希望同學(xué)們能夠通過今天的班會使自己提高講禮儀的意識,糾正自己的行為。預(yù)祝這次班會圓滿成功。
    主持甲(機(jī)長):各位乘客,大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來一場文明之旅,祝大家旅途愉快!
    乙:為了今天的旅途,我們都做了精心的準(zhǔn)備,相信大家今天一定可以大飽眼福。
    主持甲:童謠記載著我們童年的夢,記載著我們純真的情,親愛的乘客們,唱起我們的童謠來吧!請聽《拍手歌》大家歡迎。
    《拍手歌》。
    你拍一,我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二,我拍二。學(xué)習(xí)其實很有趣。你拍三,我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四,我拍四。從小就要立大志。你拍五,我拍五。寫好作業(yè)不怕苦,你拍六,我拍六,努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七,我拍七?;ハ鄮椭怆y題。你拍八,我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九,我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十,我拍十。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。
    為人子方少時尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
    能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
    親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心。
    甲:一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。親愛的乘客們,長時間的旅行一定非常疲勞了,就讓我們輕松一下,來個文明知識問答吧!
    乙:(宣布規(guī)則)一念完題,就可以舉手搶答。
    問1:禮貌用語有哪些?
    問2:老師來你家家訪,你怎樣接待?
    問3:由于不小心,把墨汁弄到同學(xué)衣服上,你怎么辦?
    問4:別人對你有誤會,你會怎么樣?
    問5:做功課時,有人在你身旁大吵大鬧,影響了你的學(xué)習(xí),你怎么做?
    問6:吃完飯放下筷子,你應(yīng)該做什么?
    甲:請欣賞故事《粗魯?shù)男±鲜蟆贰?BR>    從前有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。
    一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
    還有一次,小老鼠到河邊喝水,覺得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說:“知道我的厲害了吧!”
    一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾高氣昂地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路!”說著,一腳踢了過去?!班亍钡匾宦?,小老鼠正好踢到小豬的腳上,小豬倒沒什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說:“你對別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭。
    乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,講文明,知禮儀是多么重要啊!
    甲:我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,咱們從小就要講禮貌,請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
    甲:我們是文明少年,我們的城市是文明城。親愛的乘客們,文明航班就要到達(dá)目的地了。
    乙:在這次文明旅程中,我們看到每一位乘客都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
    甲:“文明航班起飛”主題班隊會到此結(jié)束。
    乙:下面請班主任講話。
    這次班會開的很成功,同學(xué)們表現(xiàn)都很精彩,希望同學(xué)們做到:從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十
    為了預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生,保障學(xué)生健康成長,根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
    一、可能引發(fā)校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因。
    主要原因有:課間學(xué)生追逐、打鬧;學(xué)生自行到校活動或放學(xué)后滯留學(xué)?;顒?體育活動中不慎碰撞、摔倒;學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng);學(xué)校組織教育教學(xué)活動未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育;實驗操作不當(dāng);極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
    二、事故的預(yù)防。
    1、運用各種形式,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
    2、加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德規(guī)范教育,增強(qiáng)責(zé)任意識和法制意識。
    3、加強(qiáng)對學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
    三、事故的處理。
    1、以最快的速度把受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治。
    2、及時通知家長。
    3、一般事故三天內(nèi)、重大事故立即報區(qū)教育局,同時填寫平安保險公司的《出險通知書》,及時與保險公司取得聯(lián)系。
    4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組)。
    5、調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場并且簽名;調(diào)查人員應(yīng)2名以上,記錄內(nèi)容要實事求是,不誘導(dǎo);記錄用鋼筆或水筆。
    四、事故處理階段的原則和注意事項。
    1、依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長,注意不要信口開河,掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時與區(qū)教育局聯(lián)系和咨詢。
    2、一次性解決原則。學(xué)生傷害事故的善后處理不解決附帶條件;一個事故一次解決,不留尾巴,不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。
    3、咨詢有關(guān)法律人士起草協(xié)議書。
    4、理賠。理賠時需提供下列材料:(保險公司的理賠可根據(jù)保險公司的要求辦理)理賠協(xié)議書;病歷卡復(fù)印件;醫(yī)藥費發(fā)票原件等。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十一
    1.感受竹秀美、挺拔的自然美,體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
    2.了解部分竹制樂器(笛、蕭、蘆笙)的造型、音色和旋律風(fēng)格。
    二、教學(xué)重點、難點:準(zhǔn)確繪畫。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    課件、笛。
    四、教學(xué)過程。
    (一)組織教學(xué):欣賞民樂《紫竹調(diào)》進(jìn)教室入座。
    (二)看竹林,感受竹的色彩、形態(tài)。
    “今天,老師邀請同學(xué)們一起跟隨我走進(jìn)竹林去看一看?!?BR>    1.你喜歡竹嗎,為什么?
    2.你能用一個詞語或者一句話來表達(dá)你對竹子的感受?
    (三)討論竹與人們生活的聯(lián)系。
    1.繪畫,以國畫居多。
    2.雕刻,竹根雕。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十二
    本年級晨會課程的開展根據(jù)現(xiàn)階段課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)的定義,主張遵循課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的建構(gòu)主義理論進(jìn)行。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在一定的情境下,借助其他人的幫助而實現(xiàn)的意義建構(gòu)過程。此外,我們綜合經(jīng)驗主義課程論、存在主義課程論,開展我們的晨會課程。我們主張課程以學(xué)生的活動為中心,把課程作為學(xué)生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段。
    本年級晨會課程的開展要從學(xué)生的心靈發(fā)展需要出發(fā),在主張學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上做有效的引導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展需求。
    把學(xué)生培養(yǎng)成誠實守信、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)優(yōu)良、興趣廣泛、適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的小學(xué)生。
    以現(xiàn)有的知識為工具,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識客觀世界并在認(rèn)識的.過程中獲得自身的理解,把課程作為學(xué)生用來自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段,促進(jìn)學(xué)生的生長和發(fā)展。
    課程包括五部分:
    (1)新聞早報:提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,訓(xùn)練口才。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生自信。
    (2)美文誦賞:以豐富學(xué)生的生命體驗、促使學(xué)生建構(gòu)對世界的認(rèn)識為出發(fā)點,使學(xué)生在協(xié)作中借助自身體驗認(rèn)識周圍,并省察自身。美文以現(xiàn)代散文名家名著為主要內(nèi)容,選取簡短易懂,文字雋永,有生命感悟和生活啟迪的文章。
    (3)讀書交流:發(fā)揮學(xué)生的主體性,給予學(xué)生機(jī)會傾訴與交流從閱讀中認(rèn)識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面,注重引導(dǎo)學(xué)生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟,語言精練,書面化意味強(qiáng),稍作改動便能行之成文。
    (4)經(jīng)典故事:通過間接經(jīng)驗,豐富學(xué)生的生命,給學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行奠基。故事的選取可以涉及經(jīng)典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現(xiàn)代哲理小故事。
    我們的晨會課程按照板塊設(shè)置開展:
    課程時間、課程設(shè)置:
    星期一(10分鐘)新聞早報。
    星期二(10分鐘)美文誦賞。
    星期三(10分鐘)經(jīng)典故事。
    星期四(10分鐘)讀書交流。
    星期五(10分鐘)新聞早報。
    備注:個別特殊情況可以酌情調(diào)整。
    1.所有內(nèi)容由學(xué)生自己篩選、收集、朗讀、整理。
    2.以人人參與為原則,各班按照本班的情況進(jìn)行順序的安排,使每名學(xué)生心中有數(shù),明確自己的分享和交流時間。
    3.學(xué)期末的總結(jié)及學(xué)習(xí)成果裝訂成冊。
    1、自信大膽,落落大方者,得小印章。
    2、思路明確,表達(dá)清晰,內(nèi)容完整,得小印章。
    3、內(nèi)容生動有趣,新穎活潑,展示精彩,得小印章。(注:10枚小印章者得“晨會小明星”表揚信)。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十三
    當(dāng)前,我市普降大到暴雪,氣溫驟降,結(jié)合《**區(qū)教育局關(guān)于預(yù)防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好暴雪災(zāi)害應(yīng)對處置工作確保師生安全的通知》、《**區(qū)住房保障局關(guān)于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神, 為確保學(xué)校師生安全,防止事故的發(fā)生,決定啟動應(yīng)急預(yù)案,并重點做好以下工作:
    1、檢查校園內(nèi)電線、大樹、匾牌、房屋等,及時清除積雪,防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
    2、冬季雨雪天氣,路上濕滑,極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全, 加強(qiáng)對師生防范和應(yīng)對暴雪等災(zāi)害天氣的安全教育,增強(qiáng)自我防護(hù)意識和自救互救能力。
    3、組織教職工及時清除學(xué)生過往通道、樓梯、校園和學(xué)校門前積雪和冰凍,確保道路安全暢通。上下學(xué)期間安排人員在易滑地段指揮、疏導(dǎo)學(xué)生。
    4、教育學(xué)生不打雪仗,防止意外傷害;不到民心河、公園滑冰、玩耍,防止溺水事故。
    5、科學(xué)安排學(xué)校作息時間。因暴雪天氣對中小學(xué)正常的教育教學(xué)造成一定影響,我校根據(jù)區(qū)雪情及學(xué)校實際情況,科學(xué)安排課程及師生作息時間,確保學(xué)校師生學(xué)習(xí)、生活安全有序開展。決定11月11—13日學(xué)生在家休息,同時要求班主任必需做到電話暢通。
    6、學(xué)校施工現(xiàn)場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時上報。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十四
    為做好今年的防雨雪冰雹工作,確保我校全體師生安全和學(xué)校財產(chǎn)等不受損失,結(jié)合我校實際情況,特制定本學(xué)期工作預(yù)案:
    1、做好防雨雪宣傳工作,提高全體師生的安全意識,確保師生
    無傷亡,財產(chǎn)不受損失。
    2、再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位,不能離
    崗、脫崗、代崗,如遇特殊情況,主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通,接到命令及時到崗。
    3、總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,采取措施,排除隱患。
    4、著重做好學(xué)生上學(xué)(放學(xué))途中安全教育,各班要做好排查工作,班主任應(yīng)及時了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息,尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況,與家長保持聯(lián)系,提高防災(zāi)意識。 遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護(hù)下,不得單獨離校,,確保無意外發(fā)生。
    1、值班教師課間到指定位置,負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
    2、值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象,及時通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
    3、各班班主任課間及時到各班,負(fù)責(zé)教室門口走廊的學(xué)生安全。
    1、校門外及廁所周圍:五年級二班
    2、校門口至門廳西邊:六年級
    3、一、一教室門前至樓門廳:五年級一班
    4、一、二至二、一教室門前:四年級一班
    5、東墻至二、二教室門前:四年級一班
    6、全體教師到前操場參加掃雪。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十五
    堅持以人民生命高于一切,以保障師生安全和減輕財產(chǎn)損失為目標(biāo),建立健全處置地震災(zāi)害事件的長效機(jī)制,按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對原則,在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作,確保我校師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:
    副組長:
    成員:各中層干部、年級組長。
    學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。xxx校長為組長,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各中層干部組成,總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室,校長室為指揮部。
    2、主要職責(zé)。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),加強(qiáng)對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究,完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
    (2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識的宣傳教育,組織、指揮全系統(tǒng)防震知識的普及教育,廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
    (3)認(rèn)真搞好各項物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲、落實飲食飲水,防凍防雨,教材教具、搶險設(shè)備等物資落實,強(qiáng)化管理,使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
    (4)破壞性地震發(fā)生后,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作,把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點。
    (5)調(diào)動一切積極因素,迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序,全面保證和促進(jìn)社會穩(wěn)定。
    3、地震應(yīng)急隊伍建設(shè)。
    (1)指揮組。
    組長:
    組員:
    職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào),及時掌握情況,并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處理,并調(diào)配-9-人力、物力資源,進(jìn)行搶險救災(zāi)。
    (2)疏散組。
    組長:
    組員:各上課教師、學(xué)科組長及各班班主任。
    職責(zé):在現(xiàn)場指揮下堅守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。
    (3)醫(yī)療救助組。
    組長:
    組員:
    職責(zé):明確職責(zé)分工,準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運送到指定安進(jìn)行簡單救治后就進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行救治。
    (4)安全保障組。
    組長:
    組員:
    (5)宣傳統(tǒng)計組。
    組長:
    組員:
    職責(zé):開展地震知識和預(yù)防知識的宣傳和普及工作,提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力,根據(jù)市區(qū)地震局的震情預(yù)報做好宣傳工作,并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報工作,為地震災(zāi)害的快速評估做好準(zhǔn)備。
    1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報,全面組織各項抗震工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
    2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵,關(guān)閉危險場所,停止各項室內(nèi)大型活動。
    3、加強(qiáng)對易燃易爆物品,有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)對校舍等設(shè)備、場所的防護(hù),保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。
    4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。
    5、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通信暢通,及時掌握各種情況,全力維護(hù)正常,工作和生活秩序。
    6、按預(yù)案落實各項物資準(zhǔn)備。
    地震發(fā)生時,一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間,此時要教育學(xué)生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目地亂跑,必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。
    1、地震時室內(nèi)、外避險。
    聽到地震警報后,處于教學(xué)教室內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動,教師告訴學(xué)生不要慌亂,并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán),迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,靠外墻的'學(xué)生盡量往里靠。
    在操場或教室其他地方的師生,應(yīng)該到室外合適的地方(如:空曠場地或到疏散區(qū))去躲避,原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。千萬不要回到教室去。
    2、緊急疏散避險。
    等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,如操場或遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。有電時廣播發(fā)布疏散信號,停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號,全體師生聽到疏散的信號后,立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。
    (1)要有順序地疏散,離教室門口較近的學(xué)生先離開教室,不準(zhǔn)在教室門口互相擁擠,避免跌倒。
    (2)相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序地疏散,學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
    (3)疏散過程中,行動要迅速,但是應(yīng)該排隊有秩序地前進(jìn),不要爭先恐后、慌亂奔跑。迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
    (4)疏散過程中,可以用書包、雙手等護(hù)頭,以防被砸傷。
    (5)疏散途中盡可能不要穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
    (6)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,要立即原地蹲下,保護(hù)頭部。等到疏散結(jié)束后,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),并向報告。
    1、無論是否有預(yù)報、警報,在本地區(qū)域內(nèi)發(fā)生破壞性地震后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校,各處室負(fù)責(zé)人必須在震后1小時內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命。
    2、各負(fù)責(zé)人在校長室統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本校搶險救災(zāi)。
    3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會安全穩(wěn)定。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十六
    學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園或者緊鄰校園的其他單位和民宅火災(zāi)均應(yīng)及時報警,迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教育場所的火災(zāi),教育活動必須立即停止,并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。
    1、發(fā)生火災(zāi)事故時,在場教職工及搶險救災(zāi)人員迅速疏散學(xué)生,撤離到安全區(qū)域。
    2、迅速切斷有關(guān)電源。
    3、在向119消防指揮中心報警時,立即報告教育局鄉(xiāng)中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
    4、積極配合消防人員滅火。
    5、在進(jìn)行滅火的'同時,應(yīng)采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延。
    6、如果有傷員,及時搶救。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十七
    為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,提高廣大學(xué)生體質(zhì),真正落實每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點,創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學(xué)生形象,并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中,特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導(dǎo)思想,深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃,以增強(qiáng)人民體質(zhì),不斷提高全校師生的體育意識和參與意識,發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才,提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉,提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽,分班計分,參賽項目豐富多彩,讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目,讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采,讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂!
    一、二年級組:50米跳繩。
    三至六年級組:50米跳繩接力投籃。
    團(tuán)體、單項各獎前三名,
    所有教師。
    要求:有責(zé)任心,公正公平。
    班主任注意事項:
    1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,觀看有秩序,在指定區(qū)域坐好,加油鼓勵方式合理。
    2、各班做好隊員的組織工作,按時參加比賽。
    3、請注意比賽過程中運動員的安全。
    4、貫徹和諧、友誼第一,比賽第二的精神。
    競賽日程。
    十一月二十四日上午。
    1、背靠背運球(裁判:李萬林成凱向正蓉蔣啟斌)2、三人五腳走路(裁判:吳昭旖蘇鴻李斌郭銘)3、跳長繩。(方法:各辦公室全員參與,五分鐘記時跳,在右側(cè)排成一排依次魚貫進(jìn)入,從另一邊跑出。以踩繩的次數(shù)少為勝。規(guī)則:個人進(jìn)繩連續(xù)跳不得超過3次,否則作一次失敗。)(裁判:楊書琴鐘小燕嚴(yán)玉董文)。
    一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級,需要每一位成員的'參與與不懈努力,為了我們的班級更加具有凝聚力,為了使我們的同學(xué)能嚴(yán)以律己,愛護(hù)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),成為合格、優(yōu)秀的小學(xué)生,1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)。
    1、作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),老師批改有5次以上得到五個蘋果的,可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星,累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
    2、課堂表現(xiàn):課上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,勇于表現(xiàn)自己得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    3、勞動:積極參與勞動,打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    4、課間:每日課間文明玩耍,不做危險動作,不追逐打鬧,不高聲尖叫得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    5、合作:樂于與伙伴合作,在合作中相互學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    6、環(huán)保:愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾,能主動揀垃圾,維護(hù)周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    7、友愛:不欺負(fù)他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    8、課堂守紀(jì):課堂上認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,不影響他人學(xué)習(xí),善于傾聽他人的發(fā)言得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    9、小老師:能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    10、小助手:能協(xié)助老師管理好班級的紀(jì)律,課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    11、進(jìn)步:在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進(jìn)步得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    12、早、午讀:早讀時間認(rèn)真跟讀,中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    13、個人衛(wèi)生:能堅持每天保持自己衣物整潔,小手干凈的學(xué)生可以得一顆貼紙五角星,累計10個換一朵紅花。
    注釋:
    每位學(xué)生都有一本“采星本”,該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星,一旦采齊10顆,就可以來換一朵紅花,紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中,從照片上方的紅花多少,可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
    小學(xué)雪后應(yīng)急預(yù)案篇十八
    1、事故發(fā)生時,必須立即開展緊急救助,救護(hù)人員應(yīng)及時將受傷師生送醫(yī)院急診治療。
    2、沉著冷靜,穩(wěn)定好師生情緒,教育他們不要驚慌失措,要輕手輕腳,按要求快。
    速轉(zhuǎn)移。
    3、及時向教育局和鄉(xiāng)中心校匯報。
    4、班主任應(yīng)及時通知家長,做好家長的安撫工作。