大班感恩節(jié)親子手工活動方案(匯總19篇)

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    方案的實施過程中需要持續(xù)跟蹤和評估,及時調整和改進。制定方案時考慮到各種可能的情況和變數(shù),以應對未知的風險和挑戰(zhàn)。方案是指為解決某個問題或實現(xiàn)某個目標而制定的一系列步驟或措施,在實施方案之前,我們需要對現(xiàn)狀進行深入的分析和調研。一個好的方案應該具備可行性、可持續(xù)性和效果明顯的特點,那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇一
    2、學習跳起摘糖果。
    3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。
    一張用繩編的網,網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。
    1、教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鉆到網下,跳起摘糖果。
    2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
    3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
    2、采蘑菇。
    目標:練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調能力。
    準備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇。
    玩法:
    1、教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“采蘑菇”
    2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
    3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
    3、推小車。
    目標:訓練上肢力和平衡感,訓練空間知覺。
    準備:軟墊數(shù)塊。
    玩法:
    1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的.兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
    2、四個家庭為一組進行此游戲,以先到終點者為勝。
    1、小雞出殼。
    目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
    材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
    2、剝桔子。
    目標:
    1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
    2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
    準備:人手一只桔子。
    玩法:
    1、幼兒人手一只桔子,站在家長對面。
    2、聽口令開始剝桔子。
    3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說一句感謝的話。
    4、家長以最快的時間吃完桔子。
    5、游戲可以分組進行。
    3、大腳小腳。
    目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
    玩法:
    1、家長和幼兒面對面站好。
    2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步。
    3、游戲分組進行;老師及時獎勵獲勝幼兒。
    4、送彩球寶寶回家。
    目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調性。
    準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
    玩法:
    1、將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加游戲。
    2、活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。
    規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
    5、送水果。
    目標:體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
    準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干。
    玩法:
    1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的`腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
    2、游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。
    規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
    6、找寶寶。
    準備:每位家長自己準備一塊紗巾。
    玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
    規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇二
    20xx年11月26日。
    幼兒園大操場。
    1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
    2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
    3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
    4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
    1、通知爸、媽來園參加親子活動。
    2、準備游戲需要的材料。
    3、布置活動場地,準備獎品。
    (一)活動流程:
    1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》。
    2、主持人致歡迎詞,領導講話。
    3、主持人講注意事項。
    (1)請您在活動中看好您的.寶寶,以免其受到傷害。
    (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
    (3)在活動中請勿擁擠。
    (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
    4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇三
    為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
    xx幼兒園。
    全園孩子和家長。
    紙盒變變變,創(chuàng)意無極限。
    《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
    1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。
    2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。
    3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
    4、開展交流評比活動,評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
    5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)。
    大班組制作:機器人。
    最佳觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。
    最佳制作獎:外觀美觀、做工精致。
    最佳意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。
    最佳創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
    最佳人氣獎:最受歡迎,最有人氣的作品。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇四
    感恩你我,真情成長。
    小班:我愛我家——愛自己,愛家人。
    中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴。
    大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
    自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不懂得感謝,只知道索取。
    因此希望通過感恩節(jié)活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的美好人生。
    20xx年11月23日。
    幼兒園。
    教師篇:
    1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。
    2、教唱《讓愛住我家》。
    3、教學《感恩節(jié)的由來》。
    4、開設感恩節(jié)主題網站。班級網站各個班級負責,主網頁由各信息員負責。
    幼兒篇:
    1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。
    2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)。
    3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)。
    4、去敬老院為老人表演節(jié)目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)。
    家長篇:
    1、學唱《讓愛住我家》。
    2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇五
    落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
    本次活動以“感恩中,與愛同行”為主題,借此升華“愛在中”的主旨,弘揚中的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在中,愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
    20xx年11月x日。
    感恩樹前。
    全體師生員工。
    第一部分:“愛,要大聲說出來”征文活動。
    (一)活動時間:20xx年x月x日—x月x日。
    (二)活動形式:征集身邊感人的真實故事,將收集的優(yōu)秀作品于x月x日展出于x教大廳。
    第二部分:片片真情,銘記感恩。
    (一)活動時間:20xx年x月x日。
    (二)活動形式。
    1.制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,讓同學們增添一種表達愛的方式。
    2.將“感恩長中,與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
    第三部分:感恩主題電影展播。
    (一)活動時間:20xx年x月x日。
    (二)活動地點:于當晚6:00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。
    第四部分:放飛紅絲帶,傳遞祝福情。
    (一)活動時間:20xx年x月x日。
    (二)活動地點:感恩樹前。
    (三)活動準備。
    1.裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
    2.紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇六
    感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩,我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
    20xx年11月xx日。
    大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。
    一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
    感恩節(jié)美國節(jié)日,每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
    自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索?。簧踔翆μ^關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
    在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。
    因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié),讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。
    二、愛的'互動。
    班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。
    三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。
    全園集體活動,在感統(tǒng)教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦:感恩父母的愛《感恩父母的愛》。
    有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,她就是——母親,他就是——父親。
    是您,將我?guī)У饺碎g,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;是您,領我認識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。
    如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
    這就是母親的愛,這就是父親的情,她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。
    鮮花可以枯萎,滄??勺兩L?,但父母的愛,卻永遠留在我們的心間。
    四、全體幼兒表演手語歌:
    全園集體活動,在感統(tǒng)教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語表演。
    讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
    五、展示大班小朋友的口頭作文:
    感恩的話。
    六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:
    全家福。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇七
    幼兒園大操場。
    1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
    2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
    3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
    4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
    1、通知爸、媽來園參加親子活動。
    2、準備游戲需要的材料。
    3、布置活動場地,準備獎品。
    (一)活動流程:
    1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》。
    2、主持人致歡迎詞,領導講話。
    3、主持人講注意事項。
    (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
    (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
    (3)在活動中請勿擁擠。
    (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
    4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇八
    二感恩游行。
    走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。
    四欣賞《感恩的心》故事。
    五手語《感恩的心》感恩的話。
    六幼兒制作《愛心樹》。
    比賽游戲:搓玉米。
    以下需要家長配合:
    1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項:
    1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
    2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇九
    班級:中二班。
    中二班教室。
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    活動名稱:感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
    幼兒學說一些感恩的話語。
    小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    一、感知感恩節(jié)(集中)。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞。
    4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    中一班。
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班。
    第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    活動延伸、反思。
    今年的感恩節(jié)活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。
    從“走進來,送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十
    三、活動場地:某大型商場或兒童游樂場。
    四、活動目標:
    1、
    2、
    3、通過孩子和家長的游戲,增加孩子的體質,增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
    五、活動準備。
    1、確定活動時間、場地,布置好活動場地,對開幕式場地進行安排。
    2、做好領導邀請函,通知家長到場時間。
    3、做好活動前的宣傳工作。
    4、設置獎品。
    5、活動前動員準備會議,確定相關工作人員。
    六、活動主要流程。
    (一)。
    (二)。
    (三)。
    (四)。
    (五)社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹,并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
    (1)踩氣球。
    (2)乒乓球拍托球快步走。
    (3)套圈圈。
    (4)運球。
    (5)貼鼻子。
    (6)跳圈圈。
    (7)拼圖。
    (六)為孩子和家長頒獎。
    (七)主持人致詞,活動結束。
    七、活動過程。
    以每個家庭為單位,活動均分為n組,每組4個家庭。(一)活動1踩氣球(家庭中一大一小)。
    材料準備:氣球、綁繩。
    游戲方法:在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球,直到游戲時間結束;一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球,每個人不能出圈,只能用腳,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽堵的資格;在比賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。
    (二)活動2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)。
    材料準備:乒乓球拍、乒乓球。
    游戲方法:家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭,孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里;家長接住球拍繼續(xù)托著球趕到小朋友的一端,交給本組的下一個家庭,全組跑完,游戲就結束;在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續(xù)行走,如有違規(guī)者當輸;以先跑完的隊獲勝,獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發(fā)用品。
    (三)活動3套圈圈(孩子和雙親)材料準備:套圈數(shù)個、飲料數(shù)瓶(罐、盒)。
    游戲方法:把飲料排成兩排,每排有10瓶(罐、盒);在比賽時間內(10分鐘)家長和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料,圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。
    (四)活動4、運球(家庭中一大一小)材料準備:籃球數(shù)個。
    游戲方法:4個家庭為一組,家長和孩子背對背,把一只球夾在兩人身體中間,合作把球運到指定的地方,最先運到的家庭獲勝。
    規(guī)則:在運球的過程中,手不許碰到球;途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。
    (五)活動5貼鼻子(家庭中一大一小)材料準備:動物貼圖。
    游戲方法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
    規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看,幼兒只能用語言指揮。
    (六)活動6跳圈圈(家庭中一大一小)材料準備:呼啦圈數(shù)個。
    游戲方法:準備兩個圈,孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
    規(guī)則:孩子自己跳圈,家長不得推、抱孩子。(七)活動7拼圖(孩子和雙親)。
    材料準備:拼圖。
    游戲方法:家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。
    八、頒獎儀式。
    由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發(fā)相應的獎勵。九、應急措施。
    最大限度控制特殊情況造成的損害,維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展,作出以下活動安排:
    1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。
    2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制訂好計劃,照顧孩子的安全,注意孩子活動時的安全。
    3、活動時,要及時提醒孩子安全第一,比賽第二。
    4、隨時供應孩子飲水,在活動過程中,安排孩子適當休息。
    5、為了避免不必要的誤會和傷害,每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。
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    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十一
    2016年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
     一、指導思想:
     《幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一?!北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。
     二、活動目標: 1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。
     2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
     三、活動準備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
     四、活動時間:2014年元月17日下午
     五、活動地點:本班活動室
     六、參加人員:全體幼兒、家長及教師
     七、活動過程:
     1、直接導入。
     小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
     2、親子合作(20分鐘內)。
     請家長和幼兒共同制作,可根據個人喜歡制作不同的`面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
     3、展示作品
     幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
     活動一:一串紅
     1.出示兩盆一串紅。
     師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷! 師:仔細看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。
     2.出示空白的制作紙,變魔術——范畫。
     3.講解制作過程
     師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。
     再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……
     活動二:蘋果
     1.激發(fā)興趣
     2.出示范畫——蘋果
     師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
     3.講解制作過程
     師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復撕、貼,直到貼滿為止。
     4.衛(wèi)生教育
     師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十二
    活動時間:11月28日(周日)
    活動主題:感恩節(jié)親子活動招生
    宣傳渠道:網絡、郵件、短信、微信――新老會員邀請
    活動對象:參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)
    活動簡述:本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識,提高孩子學習興趣,增強孩子自信,鍛煉孩子膽識為出發(fā)點,給孩子一個展示自己的舞臺,同時,展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在,提高優(yōu)等生的'知名度,提升口碑。
    活動會場布置:氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等
    一、宣傳方式傳播方式:通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件),告知學生和家長這一活動。
    禮品:推薦使用家長個性化測評卡的形式,相比于其他宣傳方式,測評卡顯得更有價值,營銷感不重,價值不反感,而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費參加學習診斷”這樣需有憑證參加的活動。
    宣傳時間:提前一周
    活動時間:視機構具體情況而定
    具體辦法:提前一周約定學生,以家庭為單位,一位家長帶一名孩子。
    1、安排一名主持人做開場白
    2、學生詩朗誦(以感恩為主題,朗誦完畢,每位學員擁抱自己的父母,并說一句,爸爸(媽媽)您辛苦了,女兒(兒子)愛您!)
    3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳,并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你,有領唱為倡議發(fā)起人,宣誓,然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)
    4、熱身活動(舉例)――找寶貝
    規(guī)則:每隊站成一排,由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準備蒙眼睛的布)
    5、學員才藝表演(事先安排好出場順序)
    6、家庭對對碰
    a、參加游戲者以家庭為單位,每個家庭需一名家長和一名孩子。
    b、家長與孩子并排站立,用布帶將各自一條腿(踝關節(jié)以上,膝關節(jié)以下)相互綁住,綁好后由裁判檢查方可比賽。
    c、比賽距離為50米,裁判發(fā)令后開始計時,參賽隊員開始啟動,兩人均穿過終點時,計時結束,該時間為本隊成績。
    d、用時最短的3組家庭為獲勝者,可發(fā)放獎品。
    7、主持人發(fā)表總結性講話。
    8、為學員發(fā)放禮品:4張個性化測評卡(可在家里測評,也可以到學校來測評,主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值],可以適當多送家長幾張,讓孩子給他們的同學)、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。
    9、合影留念
    10、活動結束第二天,機構老師與家長電話溝通活動體會,說明測評卡使用,并根據意向推薦課程。
    11、與意向家長持續(xù)溝通。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十三
    活動過程:
    一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
    了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    二、感恩。
    走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
    三、“感恩節(jié)”特別活動――護蛋之情,感恩之心。
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。
    四、欣賞《感恩的心》故事。
    五、手語《感恩的心》感恩的話。
    六、幼兒制作《愛心樹》。
    七、感恩節(jié)宴會。
    比賽游戲:搓玉米。
    以下需要家長配合:
    1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十四
    下面是本站小編為大家整理的感恩節(jié)親子活動方案,歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注本站策劃書欄目。
    感恩節(jié)親子活動方案【一】
    活動時間:20xx年11月xx日
    活動地點:各班級
    活動過程:
    一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
    了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
    二、感恩
    走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
    三、“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情,感恩之心
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私
    四、欣賞《感恩的心》故事
    五、手語《感恩的心》感恩的話
    六、幼兒制作《愛心樹》
    七、感恩節(jié)宴會
    比賽游戲:搓玉米
    11月xx日幼兒園
    以下需要家長配合:
    1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項:
    1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
    2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
    感恩節(jié)親子活動方案【二】
    一、主題說明:
    自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。
    在一個文明的社會,知道感謝,是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助和關愛。
    在此感恩節(jié)來臨之際,特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn),讓孩子們學習換位思考,珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉,展現(xiàn)我們的愛。
    二、活動目的:
    1:通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激,理解父母,真誠地去體貼關心別人,懷有一顆感恩之心。
    2:此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流,促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調。
    三、作品要求:
    1:活動采用親子方式進行,幼兒制作為主,家長指導為輔。
    2:表現(xiàn)形式不限(例如:線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)
    3:作品要附上文字說明。
    四、獎項設置:
    五、作品展示階段:
    1:通過家園聯(lián)系欄、家?;拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示
    2:鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。
    六、活動時間:
    20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
    七、活動流程
    (一)宣傳發(fā)動階段:
    1、各班級通過家園聯(lián)系欄、海報、家?;印€別家長約談等方式,向家長宣傳活動的開展情況和要求。
    2、各班教師擬定活動通知,并發(fā)放給每位幼兒家長。
    (二)作品收集階段:
    幼兒作品以班級為單位,先由班級老師挑選出優(yōu)秀作品,再交到專業(yè)組美術室進行二次評選。
    (三)作品展示階段:
    1、邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動。
    2、通過家園聯(lián)系欄、家?;拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。
    3、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十五
    各班級。
    一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
    了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    二、感恩。
    走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。
    四、欣賞《感恩的`心》故事。
    五、手語《感恩的心》感恩的話。
    六、幼兒制作《愛心樹》。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十六
    通過組織家長與孩子共同參與活動,為家長打開一扇了解孩子的門,讓孩子走認一條體會父母的路,增進相互了解和關心。
    輔導的重點和難點:組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通?;顒有问剑河螒?、交流體會。
    大約80分鐘。
    低年級。
    課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子,孩子坐對應的內圈椅子。輔導過程。
    一、開場引入。
    齊唱《螢火蟲》,一邊揮舞手中的熒光棒。
    活動介紹:各位家長朋友和小朋友們,大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動,是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁,讓父母跳出家庭以外去了解孩子,也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨,希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己,介紹自己的父母。
    二、游戲:
    找父母。
    游戲規(guī)則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和胳膊,辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。
    交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
    三、談話活動。
    我的孩子真聰明。
    爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點,可以說一個例子,可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的.缺點和不足,給孩子一份鼓勵。
    四、談話交流。
    爸爸媽媽真好。
    (一)向孩子提問。
    (1)、你最喜歡的人是哪幾個?
    (2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
    (3)、你做得好或者考試100分時,爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
    (二)游戲----默契考驗。
    1、爸爸媽媽猜猜看。
    游戲規(guī)則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
    2、看誰接得多。
    游戲規(guī)則:選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
    五、學會感恩。
    父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子,孩子拆開禮物,說說得到什么禮物,猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
    集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
    六、活動結束。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十七
    感恩節(jié)是一個只有在美國加拿大地區(qū)才有的節(jié)日,算不上英語地區(qū)普遍的節(jié)日,但因為其中有兩個字“感恩”,與現(xiàn)在主流教育方向有非常好的切合點,所以非常適合拿來做活動,特別是針對英語類的培訓學校。
    (一)教學意義:
    讓孩子在語言學習的基礎上了解西方文化
    (二)實際意義:
    讓孩子和家長都能夠通過活動來體會感恩的意義
    (三)市場意義:
    1、鞏固已經報名的家長,讓他們進一步了解機構的實力和教育理念。
    2、以活動為契機,邀請那些曾經上門但沒有交費的重點家長,讓他們深入了解機構,并看到我們的學員,體會已經報名家長對我們的認可。
    3、品牌宣傳。
    (一)主題:
    感謝有你
    (二)目的說明
    “節(jié)目只是形式,讓孩子體會“關愛、感恩、分享”才是我們的目的。
    這一行小字,是想告訴家長我們這次活動是從教育入手,目的是關愛,感恩和分享,我們希望消除家長的防備心理,不要讓家長認為我們做的很普通或者只是迎合節(jié)日來做活動。
    (三)活動內容
    寫這個是為了說明我們是一個外教親子活動課,這也是抓住了一些家長的需求心理。
    (四)活動提示
    借助家長的口吻,借助家長的眼睛去幫我們實現(xiàn)品牌的推廣,擴大活動的影響。
    (五)海報制作技巧:
    做海報要把市場活動目的放到最后,而且字還不能太大,后期可以讓我們的推廣人員用嘴巴去宣傳。另外,在宣傳海報里不用透露關于活動內容的細節(jié),既不能給家長很高的期望,也要保證足夠的神秘感和想象空間。
    第一個部分:
    老師以表演的方式來呈現(xiàn)感恩節(jié)的由來
    讓孩子教學上有所收獲,同時也要讓家長知道我們學校老師的整體實力。
    第二部分:
    老師帶領孩子和家長來進行互動
    讓家長和孩子同時學習,親身體會一下,這樣教學效果會非常好。
    第三部分:
    讓孩子學會感恩父母,讓父母感恩孩子。
    這其實是感恩節(jié)活動的一個關鍵,感恩并不是單項的,并不是說只需要孩子感謝父母,同時我們也要讓家長知道,孩子給這個家庭帶來了無比大的快樂,這也需要去感恩。
    具體形式:
    不同年齡階段的孩子的認知和興趣是不一樣的,要把他們分開進行活動,這樣不僅孩子年齡可以得到解決,而且場地的問題也可以得到解決。
    (一)針對幼兒園階段的孩子:
    與父母一起手工制作家庭相框
    這種方式不僅這個階段的孩子喜歡,家長也會非常喜歡,既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,又能很好的增進親子關系。
    另外,對于學校而言,做出來的手工會成為學校非常美麗的裝飾,讓之后很多第一次來的家長可以看到學校很溫情的一面,也能看到學校的實力,增加這些家長對于學校品牌的認可度。
    學校只提供了一些非?;A的材料,比如說吸管,裝飾紙,剩下的都由孩子和家長去動手制作。
    (二)小學階段的孩子:
    小學階段的孩子是不可以做手工的,家長也會覺得只會做一些手工,很不專業(yè),那是幼兒園階段的水平。
    小學階段可以采取孩子和家長都能站到臺前去講出互相感恩的話語,感謝對方。因為時間關系,只能讓一部分家長上臺,而且是主動上臺,這時候我們會發(fā)現(xiàn)臺下的很多家長會悄悄地抹眼淚。
    之后我們要會回歸英文教學,可以讓孩子通過實物的寓意學習,比如火雞的英文表達的方式,還可以學習西餐刀叉的使用,因為這些內容都會是我們本身教學體系里就包含的內容。
    最后就是讓孩子去分享,不僅自己吃,還要給父母吃,活動最后要在一片溫馨的氣氛中結束。感恩節(jié)活動千萬不能哭著結束,得讓家長笑著離開,所以環(huán)節(jié)的.設計與銜接非常的重要。
    多在一些顯眼的地方放一些學校的logo名字,對于我們的市場宣傳來說會有比較好的作用。家長在寫朋友圈或者在寫微博的時候,不一定會寫“我們孩子今天在哪家學校參加了什么活動”,他可能會寫“今天孩子學英語的地方舉辦了一個活動,挺有意思的”,或者干脆不寫,直接發(fā)圖。這時候如果圖片里面由學校的logo就會非常有效果。
    (一)孩子的教學;
    (二)市場的宣傳、促進招生;
    (三)家庭互相明白感恩,感受一種溫暖;
    (四)挖掘機構里面有天賦的老師。
    通過活動,你會發(fā)現(xiàn)我們的老師里邊有手工達人,優(yōu)秀主持,有具備很強表演天賦的人等等。每個員工都有自己的優(yōu)勢和長項,我們必須在實踐中給這些老師機會,充分觀察了解他們的特長,并且依據他們的特長和優(yōu)勢知人善用。
    這類活動也會讓我們老師玩得很開心,沒有壓力,他們會覺得這個事情非常有意思。對于年輕老師來說,如果能夠很好調動積極性的話,確實能夠給他們增加很強的自信心。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十八
    一、主題說明:
    自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。
    在一個文明的社會,知道感謝,是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助和關愛。
    在此感恩節(jié)來臨之際,特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn),讓孩子們學習換位思考,珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉,展現(xiàn)我們的愛。
    二、活動目的:
    1:通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激,理解父母,真誠地去體貼關心別人,懷有一顆感恩之心。
    2:此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流,促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協(xié)調。
    三、作品要求:
    1:活動采用親子方式進行,幼兒制作為主,家長指導為輔。
    2:表現(xiàn)形式不限(例如:線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)。
    3:作品要附上文字說明。
    四、獎項設置:
    五、作品展示階段:
    1:通過家園聯(lián)系欄、家?;拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示。
    2:鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。
    六、活動時間:
    20xx年11月xx日——20xx年11月xx日。
    七、活動流程。
    (一)宣傳發(fā)動階段:
    1、各班級通過家園聯(lián)系欄、海報、家?;?、個別家長約談等方式,向家長宣傳活動的開展情況和要求。
    2、各班教師擬定活動通知,并發(fā)放給每位幼兒家長。
    (二)作品收集階段:
    幼兒作品以班級為單位,先由班級老師挑選出優(yōu)秀作品,再交到專業(yè)組美術室進行二次評選。
    (三)作品展示階段:
    1、邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動。
    2、通過家園聯(lián)系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。
    3、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。
    大班感恩節(jié)親子手工活動方案篇十九
    活動時間:11月28日(周日)。
    宣傳渠道:網絡、郵件、短信、微信——新老會員邀請。
    活動對象:參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)。
    活動簡述:本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識,提高孩子學習興趣,增強孩子自信,鍛煉孩子膽識為出發(fā)點,給孩子一個展示自己的舞臺,同時,展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在,提高優(yōu)等生的知名度,提升口碑。
    活動會場布置:氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
    一、宣傳方式傳播方式:通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件),告知學生和家長這一活動。
    禮品:推薦使用家長個性化測評卡的形式,相比于其他宣傳方式,測評卡顯得更有價值,營銷感不重,價值不反感,而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費參加學習診斷”這樣需有憑證參加的活動。
    宣傳時間:提前一周。
    活動時間:視機構具體情況而定。
    具體辦法:提前一周約定學生,以家庭為單位,一位家長帶一名孩子。
    1、安排一名主持人做開場白。
    2、學生詩朗誦(以感恩為主題,朗誦完畢,每位學員擁抱自己的父母,并說一句,爸爸(媽媽)您辛苦了,女兒(兒子)愛您?。?。
    3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳,并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你,有領唱為倡議發(fā)起人,宣誓,然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)。
    4、熱身活動(舉例)——找寶貝。
    規(guī)則:每隊站成一排,由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準備蒙眼睛的布)。
    5、學員才藝表演(事先安排好出場順序)。
    6、家庭對對碰。
    a、參加游戲者以家庭為單位,每個家庭需一名家長和一名孩子。
    b、家長與孩子并排站立,用布帶將各自一條腿(踝關節(jié)以上,膝關節(jié)以下)相互綁住,綁好后由裁判檢查方可比賽。
    c、比賽距離為50米,裁判發(fā)令后開始計時,參賽隊員開始啟動,兩人均穿過終點時,計時結束,該時間為本隊成績。
    d、用時最短的3組家庭為獲勝者,可發(fā)放獎品。
    7、主持人發(fā)表總結性講話。
    8、為學員發(fā)放禮品:4張個性化測評卡(可在家里測評,也可以到學校來測評,主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值],可以適當多送家長幾張,讓孩子給他們的同學)、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券。
    9、合影留念。
    10、活動結束第二天,機構老師與家長電話溝通活動體會,說明測評卡使用,并根據意向推薦課程。
    11、與意向家長持續(xù)溝通。