總結(jié)是一種對自己成長和發(fā)展進(jìn)行記錄和歸納的重要方式?？偨Y(jié)要求用簡練的語言表達(dá)，避免冗長和啰嗦。總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)所做的一種概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的.政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，以一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時刻告誡自己要為人師表，以身作則。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級音樂課的教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
同時我也積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、教學(xué)內(nèi)容。
各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚而動聽。
3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
二、滲透思想教育。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
其次，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動.
三、教學(xué)方法。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
6、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊。合唱隊隊員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周下午托管時間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項活動。
四、存在的問題和改進(jìn)措施。
學(xué)生游戲活動設(shè)計相對較少，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個學(xué)生更加喜歡音樂課。
同時，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力。
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小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法?？梢哉f我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成。
1、做好班級干部的選舉工作。
班長韓馨慧長期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長的工作。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負(fù)責(zé)，是老師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作業(yè)。
2、抓好小組長的帶頭工作。
3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。
本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動的結(jié)果，學(xué)生就不會全力以赴。他們會認(rèn)為這件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。
4、真心去愛每個學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。
在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他的營養(yǎng)不良，臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo)。整天在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個學(xué)習(xí)最好，最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí)，指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報了名，讓他時刻感受到老師對他的愛。
韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。一個學(xué)期來不了幾天，有時剛來就得馬上回家休息或者打針?？粗^疼的樣子，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚。但是這個孩子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操心，即使耽誤了課程，也能自學(xué)補(bǔ)上。
5、與家長經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長打電話，從不吝嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持，效果很好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任三年級體育教學(xué)工作，為了改進(jìn)自己的教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、根據(jù)三年級孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。
2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的共生。
3、鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成。
功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的.勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，低年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認(rèn)識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗到參加體育活動的樂趣，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求?？傊?，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
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小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到做一個班主任之難之累之樂?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就將一個學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步的規(guī)范。今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。特別是上課時間，每節(jié)課是四十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀書筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是圓號，這個學(xué)期我在學(xué)習(xí)圓號上，今年要考8級了。我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的.良好品德。五年級十一班是一個大集體，四十三人生活在同一個空間里面，但是各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相，這就需要大家互相學(xué)習(xí)，只有這樣才能和好相處，這個方面我們班就做得比較好。我比較會理解別人，當(dāng)然，我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學(xué)。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會了籃球，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行籃球考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會籃球的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，小學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
（1）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞。
（2）在老師布置作業(yè)兩小時內(nèi)必須完成。
（3）每天晚上不能超過十點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況。
（4）圓號要每天練30分鐘。
希望同學(xué)們和老師能夠督促我，共同進(jìn)步！
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準(zhǔn)確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明，由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開展各小組之間的合作競爭機(jī)制，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次學(xué)生都得到提高。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
(1)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
(3)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。每次單元考試均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的`數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
好像還沒來得及揮手告別，這一學(xué)期就急匆匆與我擦肩而過。真的，我覺得時間的腳步是最快的，而且，走過去，就不可能再回頭。追憶過去的一學(xué)期，有很多的收獲、快樂，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
常規(guī)工作：開學(xué)初，認(rèn)真制定小學(xué)數(shù)學(xué)1至3年級的教學(xué)進(jìn)度表。平時有時間認(rèn)真閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，力爭做到較好地把握相關(guān)數(shù)學(xué)教材，為新學(xué)期調(diào)研、教研、培訓(xùn)、命題工作做好準(zhǔn)備。利用空閑時間進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真經(jīng)營好自己的360個人圖書館和小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客，不斷提高了思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。
培訓(xùn)工作：開學(xué)初，我們小教部利用三天的時間對全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教師分兩個學(xué)段進(jìn)行了培訓(xùn)，每個年級教師參加培訓(xùn)的時間為一天。這項工作教育局原定是寒假前進(jìn)行，我們都認(rèn)為不夠合理，后經(jīng)極力爭取，最終改在寒假后、開學(xué)前。我在假期又進(jìn)行了一些準(zhǔn)備，對各位教師主要進(jìn)行20xx年版新課標(biāo)的解讀，和教師面對面閱讀教材，提出一些教學(xué)建議。通過三天的培訓(xùn)，和教師的溝通，我個人感覺培訓(xùn)效果還是很不錯的。
教研工作：四月初（今年很特殊，3月10日才開學(xué)），我們小教部全體教師進(jìn)行了蹲校聽課。我們先后去了實驗小學(xué)三天，xx小學(xué)兩天，勝利小學(xué)兩天。每次蹲校聽課結(jié)束，我們都進(jìn)行了總結(jié)歸檔。緊接著，我們參與了這三所學(xué)校的教學(xué)開放周活動。然后，我們緊鑼密鼓地布置全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。教研會一共五節(jié)課，我們?nèi)炻犕暝囍v，每節(jié)課我們都說得口干舌燥，很是疲憊。終于于5月15日在我們學(xué)校五樓禮堂順利召開。對于這五節(jié)課，我進(jìn)行了點評，并對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實“四基”和大家進(jìn)行了交流。通過這次教研會，對我的觸動很大，我在教研會的壓力下，進(jìn)行了一些相關(guān)的閱讀，提升了我的業(yè)務(wù)水平。這次教研會的五節(jié)課作課教師都很年輕，我自認(rèn)為，她們的課堂雖不是精彩連連，但還是很值得大家品味的：如讓學(xué)生獨立思考探究解決問題的方法；讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動掂一掂、比一比、稱一稱；開發(fā)課程資源，把數(shù)學(xué)和學(xué)生生活、學(xué)校生活緊密聯(lián)系起來；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗等。我希望這次教研會能為廣大數(shù)學(xué)教師起到拋磚引玉的作用，不負(fù)教研會的初衷。五月末，我們?nèi)h70位各校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師奔赴xx市參加了人教社主辦的“用案例解讀十大核心概念”教學(xué)觀摩會。三天時間，我聆聽了全國各省十六節(jié)數(shù)學(xué)課，這些作課的教師年輕，有激情，有潛質(zhì)，課堂上多媒體手段的靈活使用，教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，可以說，他們辛勤地付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。六月份，我們先后參加了xx小學(xué)召開的教研會、孤山子小學(xué)召開的教研會，我都針對聽課內(nèi)容和教師進(jìn)行了坦誠地交流。
總之，這學(xué)期可以說比較好地完成了本職工作。工作之余，也享受著運動的快樂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心教職工的身心健康，管理民主、充滿了人文關(guān)懷，每天上下午都有半個多小時的活動時間。天氣比較冷時，我們幾個人組織起來在五樓禮堂跳廣場舞；進(jìn)入六月份，我們就到樓后場地打排球，每天上下午都是大汗淋漓，真是痛快極了。臨近學(xué)生期末考試時，我們?nèi)ネ瓿闪巳襁\動會的乒乓球（排球）的裁判任務(wù)，緊縮時間，原定十天完成屆時五天完成。我又一次感受到了乒乓球和排球帶給我的震撼和快樂。八月八日至十日xx縣全民運動會在勝利小學(xué)召開，我們同樣還是工作人員，期待著我們同樣圓滿完成任務(wù)！
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
20xx年上半年，我校認(rèn)真落實學(xué)校發(fā)展行動綱領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號角，努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
(一)細(xì)化文明教育，培育美德少年。
學(xué)校全方位精細(xì)化落實《實驗小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的十八項行為習(xí)慣作了具體明確規(guī)定，校園紅領(lǐng)巾文明督察崗負(fù)責(zé)規(guī)范管理，形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評價于一體的自律化管理機(jī)制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標(biāo)兵評選活動，全校660名同學(xué)獲此殊榮。范、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底，有700名同學(xué)被評為校級“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng)，拾金不昧、助人為樂現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜**同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號，相、范等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范、武等同學(xué)表演的舞蹈劇《國家》，王**同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎。
(二)落實安全措施，加強(qiáng)生命教育。
一是強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級落實安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴(yán)密，效果突出。四是重點強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學(xué)生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進(jìn)行了新聞報道。暑假期間，學(xué)校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長。對因種種原因?qū)е滦睦?、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。
(三)開展實踐活動，錘煉學(xué)生素質(zhì)。
清明節(jié)，學(xué)校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節(jié)開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節(jié)前夕，部分班級學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間，各年級部開展了“藝術(shù)節(jié)歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動，孩子們身著節(jié)日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午，學(xué)校隆重舉行實驗小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎儀式，10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進(jìn)我校，硬筆書法家們現(xiàn)場給學(xué)生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座，深受孩子們的喜歡。一學(xué)期來，有310名同學(xué)先后參加了上級有關(guān)部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質(zhì)發(fā)展。
為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校舉行了語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科班級競賽活動。語文學(xué)科進(jìn)行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學(xué)生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，體現(xiàn)了孩子們對活動的重視，更展現(xiàn)了實驗小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重舉行了各班“團(tuán)體獎”的頒獎儀式，班級內(nèi)進(jìn)行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
結(jié)合新學(xué)年學(xué)校提出的“尊重教育發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確定位，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)”的工作精神。針對20__級一年級新生的具體特點，堅持“細(xì)抓常規(guī)、規(guī)范管理、嚴(yán)愛相濟(jì)、培養(yǎng)習(xí)慣”的工作宗旨，從點滴做起，事無巨細(xì)，耐心周到，精細(xì)化操作，重鼓舞激勵，重潛力挖掘，重閃光點發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生能在人生的階段性發(fā)展中準(zhǔn)確定位。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性管理。狠抓班主任隊伍建設(shè)，堅持德育為首，強(qiáng)化班級管理，規(guī)范學(xué)生行為，突出習(xí)慣養(yǎng)成，搞好入軌教育。具體年級組管理細(xì)則，人性化操作，各項工作以學(xué)校大局為重，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，“對事不對人”，公平、公正、公開。
一、主要工作。
1、班級建設(shè)方面。
(1)快速健全班干部隊伍，形成管理框架，組織班委會成員討論制定班級公約，管理細(xì)則，嚴(yán)明紀(jì)律，使得管理有理有據(jù)，賞罰分明，公平公正。
(2)做好學(xué)情調(diào)查，摸清學(xué)生情況，特別是對家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、情緒反常、特異體質(zhì)、有不良習(xí)慣的學(xué)生建立檔案，重點跟蹤了解，嚴(yán)堵管理漏洞，謹(jǐn)防意外事故出現(xiàn)。
流、一對一幫扶等活動，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)正確人生觀、價值觀和世界觀，做好高一階段學(xué)生的轉(zhuǎn)型引導(dǎo)工作，每天有所學(xué)，有所得，在充實之中積淀道德內(nèi)涵，同時結(jié)合青春期特點做好引導(dǎo)，使其走出叛逆的誤區(qū)。
(4)細(xì)化班級管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。
(5)強(qiáng)化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據(jù)學(xué)生的心理特點、情緒狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點、有計劃地展開主題班會，不斷強(qiáng)調(diào)、不斷落實。經(jīng)過細(xì)心地安排部署，本期無重大安全事故出現(xiàn)。
(6)落實年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進(jìn)行早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。
(7)堅持每大周初對上一周的班主任總結(jié)碰頭會，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
(8)注重家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細(xì)致，小會從情感角度形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生、家長、教師的積極性，增強(qiáng)了教育合力。
2、常規(guī)教學(xué)方面(年級組主要配合學(xué)校進(jìn)行督促強(qiáng)化)。
業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有經(jīng)驗老師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，避免各自為營，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯誤做法。
(2)配合教導(dǎo)處如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素質(zhì)報告單和學(xué)籍表的規(guī)范化填寫，做好成績單的發(fā)放工作。
(3)實行科任教師掛班連帶制度，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，督促學(xué)生自律自理，養(yǎng)成良好班風(fēng)。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗。
1、定期召開班主任及一年級全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，一年級學(xué)生在孩子成長的階段中是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生表露出的一點點情緒變化，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
暨德育安全教育大會”，結(jié)合一年級學(xué)生實際提出了一些切實有效的方法指導(dǎo)，并就學(xué)生一些行為習(xí)慣提出一些嚴(yán)格要求，起到一定的實效。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
4、勤跟嚴(yán)管，本期高一十位班主任大多都能根據(jù)學(xué)校整體安排，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，班級管理已初見成效，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，特別是普通班中二班、九班學(xué)生紀(jì)律較好。
三、面臨的困惑。
1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責(zé)，缺乏具體化、明晰化的細(xì)則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。
2、部分處室工作在落實過程之中，只是布臵任務(wù)，而年級組成員都有滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)和班務(wù)管理任務(wù)，有時實在顧此失彼、疲于奔命。
四、存在不足。
1、部分教師缺乏責(zé)任意識和憂患意識，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強(qiáng)，同時本期請假人數(shù)太多，甚至有部分學(xué)科沒有完成教學(xué)任務(wù)，造成學(xué)生及家長有一定的反感情緒，影響了班級的良性發(fā)展。
2、班級發(fā)展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現(xiàn)象，缺乏恒久的意志和長效措施。
安全隱患較大(已出現(xiàn)了幾例不安全事件)。
五、后期打算。
1、加強(qiáng)安全管理，牢固樹立班級管理的安全意識。各項工作務(wù)求“實效”不做表面文章，真真切切以學(xué)生的良性發(fā)展作為班級管理的宗旨，在勤跟嚴(yán)管的同時，做好班級制度建設(shè)，對事不對人，公平公正的對待每一位學(xué)生，培養(yǎng)好班干部隊伍，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
2、加強(qiáng)年級組管理，年級組管理人員分工協(xié)作做好各種數(shù)據(jù)的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進(jìn)行學(xué)意調(diào)查，及時了解學(xué)生的意見，利用教師大會、班主任會議進(jìn)行通報、分析，完善改進(jìn)措施，將教師的工作情況和跟個人利益掛鉤，在公平的基礎(chǔ)上體現(xiàn)差別，以激勵教師的工作積極性。
3、依照學(xué)校整體安排，結(jié)合年級組實際情況，組織一定的主題活動，在鍛煉學(xué)生能力、提高綜合素質(zhì)的同時，活躍學(xué)生情緒，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，在“嚴(yán)肅、緊張”中學(xué)習(xí)，在“團(tuán)結(jié)、活潑”中成長。
20__年_月，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
一、常規(guī)教學(xué)：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等，一點一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
我們一年級教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速!保證萬無一失!
三、年級組特色：
年級組家校通開通是我們組的一大特色!
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家校互動效果比較好!學(xué)生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)期開學(xué)以來，教學(xué)常規(guī)工作，以觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)提高、常規(guī)落實、教學(xué)研究為重點，抓學(xué)風(fēng)、使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)為工作重心，常規(guī)工作得以落實到位，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)，我們備課組認(rèn)真落實課程計劃，嚴(yán)格按照課程計劃開足學(xué)科課時，堅持每周至少一次集體備課，對所有模塊統(tǒng)一備課，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一進(jìn)度，作業(yè)作同一要求，同時又根據(jù)不同班的特點稍做改動。對有些重點等也根據(jù)每個班的特點做具體安排。想盡一切辦法，使學(xué)生在教室樂學(xué)易學(xué)，我們還組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的活動，如看相關(guān)的視頻片段等。
常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，能把常規(guī)工作落到實處，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心，就等于紙上談兵。對常規(guī)的落實，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。
在抓常規(guī)方面，我們在抓落實的同時，注重了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)自查上都查得比較細(xì)，從備教批輔等方面，有什么問題都有明確的記載，比如作業(yè)批改記錄，聽課評課記錄，教研活動記錄，學(xué)生輔導(dǎo)記錄，課后教學(xué)反思記錄都有詳細(xì)記錄等。常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù)，由無數(shù)個細(xì)節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個細(xì)節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說："天下事，必作于細(xì)"，重視細(xì)節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細(xì)節(jié)，就會有好的結(jié)果。
在常規(guī)的落實上，重點抓教師的備批輔。把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實效：資料的查閱，備課中知識內(nèi)容的覆蓋面;備課中對考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層，也就是每次都有附加作業(yè)給好的同學(xué)吃飽;這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，還是以多媒體的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)，還是在多媒體上體現(xiàn)，這些都在備課時充分考慮好;測試數(shù)量適度，還有自己的更改針對性的測試卷;批改試卷的質(zhì)量高，全批全改，;布置給學(xué)生的課外作業(yè)適度，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)而不是被動應(yīng)付的狀態(tài)。
檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本學(xué)期特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要。一個好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達(dá)其辭。當(dāng)然，還有很多的不足。
教學(xué)重視了課本，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。學(xué)生的閱讀理解能力;學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。
對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，整體課堂教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。
總之，教學(xué)常規(guī)工作做好，確實做到實處，立足課堂教學(xué)改革，使每堂課都有實效，使所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高，是我們一直需要堅持努力奮斗的目標(biāo)。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
學(xué)期即將結(jié)束，今天我將自己一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。其實我們科學(xué)老師是撿了一個大便宜，可又要因為這個便宜付出了很多，因為科學(xué)這門課對學(xué)生來說本身就是比較喜歡的，也許我們?nèi)枌W(xué)生最喜歡哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做很多的實驗，有時在準(zhǔn)備實驗時的一些器材在實驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過現(xiàn)在在學(xué)校里有了專門的實驗員已經(jīng)好了很多，這個準(zhǔn)備過程我感覺很煩，但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān)，因為還有一部分同學(xué)有些疑惑，我再問全班學(xué)生：“在你們理解看來應(yīng)該怎么樣?”一會兒有學(xué)生會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說當(dāng)然可以啊!于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強(qiáng)的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，對于一些科學(xué)知識更有說服力。我們有時為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。這是我們每個教學(xué)工作者最為頭痛的事。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。如在實驗探究題中的一些控制變量法，在電壓不變時電流跟電阻成反比，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實驗中也好在平時的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)在的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當(dāng)用新課程的理念去分析。
作為教研組長，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
1、選題，要有新穎性、社會性、實用性的主題。選人方面要選口材好、文筆好的學(xué)生參加。
2、確定主題后，要有一個周詳?shù)挠媱?。研究時可按計劃行事，防止在研究過程中出現(xiàn)中斷的現(xiàn)象，也為撰寫論文做好鋪墊。
時間待解決的問題預(yù)設(shè)的活動內(nèi)容研究方法可能會遇到的問題研究分析備注。
3、研究過程的圖片要多，可裝訂成冊，方便評委翻閱。
4、研究過程的原始記錄、紙質(zhì)材料要保存好。
5、展板的設(shè)計也很重要，設(shè)計要精致、靈活。內(nèi)容要選研究過程中最精華的部分，內(nèi)容不宜多，也不宜少。最好要有對比性的數(shù)據(jù)或圖表。做到圖、文、表并?。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對該學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期本班共有學(xué)生27人，其中男生14人，女生13人，語文學(xué)科差生有5人。
1、開學(xué)初，根據(jù)本班具體情況，擬訂了切實可行的工作計劃。
2、為了上好語文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學(xué)生實際出發(fā)，本學(xué)期備課工作已經(jīng)全部完成，上課時注重雙邊活動的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，記牢。
3、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點。二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐姿，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有所進(jìn)步，但我在操作過程中沒能夠堅持到底，過于隨性而為，而沒有能夠?qū)W(xué)習(xí)成果予以鞏固。同時，也缺少對學(xué)習(xí)成果的展示，可以挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，來調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。
4、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。多媒體采用聲音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解課文，有效地提高了教學(xué)效率。
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，個別學(xué)生的'不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。例如有的不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。
4、看圖寫話還有待加強(qiáng)。學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。寫話要從最簡單入手。
(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包。
(2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時間，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著)。
當(dāng)然對學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。
首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的.政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，以一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時刻告誡自己要為人師表，以身作則。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級音樂課的教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
同時我也積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
一、教學(xué)內(nèi)容。
各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚而動聽。
3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，充滿了民族音樂的濃郁色彩。
二、滲透思想教育。
在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。
其次，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動.
三、教學(xué)方法。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
6、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊。合唱隊隊員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周下午托管時間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項活動。
四、存在的問題和改進(jìn)措施。
學(xué)生游戲活動設(shè)計相對較少，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個學(xué)生更加喜歡音樂課。
同時，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力。
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小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法?？梢哉f我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成。
1、做好班級干部的選舉工作。
班長韓馨慧長期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長的工作。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負(fù)責(zé)，是老師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作業(yè)。
2、抓好小組長的帶頭工作。
3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。
本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動的結(jié)果，學(xué)生就不會全力以赴。他們會認(rèn)為這件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。
4、真心去愛每個學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。
在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他的營養(yǎng)不良，臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo)。整天在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個學(xué)習(xí)最好，最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí)，指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報了名，讓他時刻感受到老師對他的愛。
韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。一個學(xué)期來不了幾天，有時剛來就得馬上回家休息或者打針?？粗^疼的樣子，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚。但是這個孩子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操心，即使耽誤了課程，也能自學(xué)補(bǔ)上。
5、與家長經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長打電話，從不吝嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持，效果很好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任三年級體育教學(xué)工作，為了改進(jìn)自己的教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、根據(jù)三年級孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。
2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的共生。
3、鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成。
功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的.勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，低年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認(rèn)識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗到參加體育活動的樂趣，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求?？傊?，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
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小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到做一個班主任之難之累之樂?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就將一個學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步的規(guī)范。今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。特別是上課時間，每節(jié)課是四十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀書筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是圓號，這個學(xué)期我在學(xué)習(xí)圓號上，今年要考8級了。我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的.良好品德。五年級十一班是一個大集體，四十三人生活在同一個空間里面，但是各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相，這就需要大家互相學(xué)習(xí)，只有這樣才能和好相處，這個方面我們班就做得比較好。我比較會理解別人，當(dāng)然，我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學(xué)。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會了籃球，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行籃球考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會籃球的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，小學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
（1）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞。
（2）在老師布置作業(yè)兩小時內(nèi)必須完成。
（3）每天晚上不能超過十點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況。
（4）圓號要每天練30分鐘。
希望同學(xué)們和老師能夠督促我，共同進(jìn)步！
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準(zhǔn)確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明，由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開展各小組之間的合作競爭機(jī)制，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次學(xué)生都得到提高。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
(1)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
(3)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。每次單元考試均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的`數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
好像還沒來得及揮手告別，這一學(xué)期就急匆匆與我擦肩而過。真的，我覺得時間的腳步是最快的，而且，走過去，就不可能再回頭。追憶過去的一學(xué)期，有很多的收獲、快樂，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
常規(guī)工作：開學(xué)初，認(rèn)真制定小學(xué)數(shù)學(xué)1至3年級的教學(xué)進(jìn)度表。平時有時間認(rèn)真閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，力爭做到較好地把握相關(guān)數(shù)學(xué)教材，為新學(xué)期調(diào)研、教研、培訓(xùn)、命題工作做好準(zhǔn)備。利用空閑時間進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真經(jīng)營好自己的360個人圖書館和小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客，不斷提高了思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。
培訓(xùn)工作：開學(xué)初，我們小教部利用三天的時間對全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教師分兩個學(xué)段進(jìn)行了培訓(xùn)，每個年級教師參加培訓(xùn)的時間為一天。這項工作教育局原定是寒假前進(jìn)行，我們都認(rèn)為不夠合理，后經(jīng)極力爭取，最終改在寒假后、開學(xué)前。我在假期又進(jìn)行了一些準(zhǔn)備，對各位教師主要進(jìn)行20xx年版新課標(biāo)的解讀，和教師面對面閱讀教材，提出一些教學(xué)建議。通過三天的培訓(xùn)，和教師的溝通，我個人感覺培訓(xùn)效果還是很不錯的。
教研工作：四月初（今年很特殊，3月10日才開學(xué)），我們小教部全體教師進(jìn)行了蹲校聽課。我們先后去了實驗小學(xué)三天，xx小學(xué)兩天，勝利小學(xué)兩天。每次蹲校聽課結(jié)束，我們都進(jìn)行了總結(jié)歸檔。緊接著，我們參與了這三所學(xué)校的教學(xué)開放周活動。然后，我們緊鑼密鼓地布置全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。教研會一共五節(jié)課，我們?nèi)炻犕暝囍v，每節(jié)課我們都說得口干舌燥，很是疲憊。終于于5月15日在我們學(xué)校五樓禮堂順利召開。對于這五節(jié)課，我進(jìn)行了點評，并對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實“四基”和大家進(jìn)行了交流。通過這次教研會，對我的觸動很大，我在教研會的壓力下，進(jìn)行了一些相關(guān)的閱讀，提升了我的業(yè)務(wù)水平。這次教研會的五節(jié)課作課教師都很年輕，我自認(rèn)為，她們的課堂雖不是精彩連連，但還是很值得大家品味的：如讓學(xué)生獨立思考探究解決問題的方法；讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動掂一掂、比一比、稱一稱；開發(fā)課程資源，把數(shù)學(xué)和學(xué)生生活、學(xué)校生活緊密聯(lián)系起來；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗等。我希望這次教研會能為廣大數(shù)學(xué)教師起到拋磚引玉的作用，不負(fù)教研會的初衷。五月末，我們?nèi)h70位各校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師奔赴xx市參加了人教社主辦的“用案例解讀十大核心概念”教學(xué)觀摩會。三天時間，我聆聽了全國各省十六節(jié)數(shù)學(xué)課，這些作課的教師年輕，有激情，有潛質(zhì)，課堂上多媒體手段的靈活使用，教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，可以說，他們辛勤地付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。六月份，我們先后參加了xx小學(xué)召開的教研會、孤山子小學(xué)召開的教研會，我都針對聽課內(nèi)容和教師進(jìn)行了坦誠地交流。
總之，這學(xué)期可以說比較好地完成了本職工作。工作之余，也享受著運動的快樂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心教職工的身心健康，管理民主、充滿了人文關(guān)懷，每天上下午都有半個多小時的活動時間。天氣比較冷時，我們幾個人組織起來在五樓禮堂跳廣場舞；進(jìn)入六月份，我們就到樓后場地打排球，每天上下午都是大汗淋漓，真是痛快極了。臨近學(xué)生期末考試時，我們?nèi)ネ瓿闪巳襁\動會的乒乓球（排球）的裁判任務(wù)，緊縮時間，原定十天完成屆時五天完成。我又一次感受到了乒乓球和排球帶給我的震撼和快樂。八月八日至十日xx縣全民運動會在勝利小學(xué)召開，我們同樣還是工作人員，期待著我們同樣圓滿完成任務(wù)！
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
20xx年上半年，我校認(rèn)真落實學(xué)校發(fā)展行動綱領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力奏響“品牌發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略號角，努力創(chuàng)建“高品位、高質(zhì)量、高水平”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
(一)細(xì)化文明教育，培育美德少年。
學(xué)校全方位精細(xì)化落實《實驗小學(xué)學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學(xué)習(xí)文明、路隊文明等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的十八項行為習(xí)慣作了具體明確規(guī)定，校園紅領(lǐng)巾文明督察崗負(fù)責(zé)規(guī)范管理，形成了一套集指導(dǎo)、感化、督查、評價于一體的自律化管理機(jī)制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標(biāo)兵評選活動，全校660名同學(xué)獲此殊榮。范、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標(biāo)兵。3月底，有700名同學(xué)被評為校級“十佳孝星”。學(xué)生的文明習(xí)慣如春風(fēng)化雨般得以滋養(yǎng)，拾金不昧、助人為樂現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學(xué)生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜**同學(xué)獲得“最美學(xué)生”稱號，相、范等同學(xué)表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范、武等同學(xué)表演的舞蹈劇《國家》，王**同學(xué)的兒童畫《元旦》獲得諸城市優(yōu)秀藝術(shù)作品獎。
(二)落實安全措施，加強(qiáng)生命教育。
一是強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級落實安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴(yán)密，效果突出。四是重點強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節(jié)假日在學(xué)校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學(xué)生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進(jìn)行了新聞報道。暑假期間，學(xué)校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長。對因種種原因?qū)е滦睦?、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學(xué)期有70余名學(xué)生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。
(三)開展實踐活動，錘煉學(xué)生素質(zhì)。
清明節(jié)，學(xué)校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節(jié)開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節(jié)前夕，部分班級學(xué)生前往諸城恐龍世界地質(zhì)公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗;5月份藝術(shù)節(jié)期間，各年級部開展了“藝術(shù)節(jié)歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯(lián)歡活動，孩子們身著節(jié)日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節(jié)日;6月1日上午，學(xué)校隆重舉行實驗小學(xué)第四屆年度十大卓越學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生頒獎儀式，10多名校外輔導(dǎo)員為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進(jìn)我校，硬筆書法家們現(xiàn)場給學(xué)生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領(lǐng)講座，深受孩子們的喜歡。一學(xué)期來，有310名同學(xué)先后參加了上級有關(guān)部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的素質(zhì)發(fā)展。
為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校舉行了語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科班級競賽活動。語文學(xué)科進(jìn)行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學(xué)生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，體現(xiàn)了孩子們對活動的重視，更展現(xiàn)了實驗小學(xué)的學(xué)子風(fēng)范。學(xué)校隆重舉行了各班“團(tuán)體獎”的頒獎儀式，班級內(nèi)進(jìn)行了“優(yōu)秀學(xué)生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學(xué)習(xí)熱潮。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
結(jié)合新學(xué)年學(xué)校提出的“尊重教育發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確定位，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)”的工作精神。針對20__級一年級新生的具體特點，堅持“細(xì)抓常規(guī)、規(guī)范管理、嚴(yán)愛相濟(jì)、培養(yǎng)習(xí)慣”的工作宗旨，從點滴做起，事無巨細(xì)，耐心周到，精細(xì)化操作，重鼓舞激勵，重潛力挖掘，重閃光點發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生能在人生的階段性發(fā)展中準(zhǔn)確定位。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性管理。狠抓班主任隊伍建設(shè)，堅持德育為首，強(qiáng)化班級管理，規(guī)范學(xué)生行為，突出習(xí)慣養(yǎng)成，搞好入軌教育。具體年級組管理細(xì)則，人性化操作，各項工作以學(xué)校大局為重，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，“對事不對人”，公平、公正、公開。
一、主要工作。
1、班級建設(shè)方面。
(1)快速健全班干部隊伍，形成管理框架，組織班委會成員討論制定班級公約，管理細(xì)則，嚴(yán)明紀(jì)律，使得管理有理有據(jù)，賞罰分明，公平公正。
(2)做好學(xué)情調(diào)查，摸清學(xué)生情況，特別是對家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、情緒反常、特異體質(zhì)、有不良習(xí)慣的學(xué)生建立檔案，重點跟蹤了解，嚴(yán)堵管理漏洞，謹(jǐn)防意外事故出現(xiàn)。
流、一對一幫扶等活動，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)正確人生觀、價值觀和世界觀，做好高一階段學(xué)生的轉(zhuǎn)型引導(dǎo)工作，每天有所學(xué)，有所得，在充實之中積淀道德內(nèi)涵，同時結(jié)合青春期特點做好引導(dǎo)，使其走出叛逆的誤區(qū)。
(4)細(xì)化班級管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。
(5)強(qiáng)化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據(jù)學(xué)生的心理特點、情緒狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點、有計劃地展開主題班會，不斷強(qiáng)調(diào)、不斷落實。經(jīng)過細(xì)心地安排部署，本期無重大安全事故出現(xiàn)。
(6)落實年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進(jìn)行早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。
(7)堅持每大周初對上一周的班主任總結(jié)碰頭會，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
(8)注重家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細(xì)致，小會從情感角度形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生、家長、教師的積極性，增強(qiáng)了教育合力。
2、常規(guī)教學(xué)方面(年級組主要配合學(xué)校進(jìn)行督促強(qiáng)化)。
業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有經(jīng)驗老師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，避免各自為營，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯誤做法。
(2)配合教導(dǎo)處如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進(jìn)行請假教師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素質(zhì)報告單和學(xué)籍表的規(guī)范化填寫，做好成績單的發(fā)放工作。
(3)實行科任教師掛班連帶制度，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，督促學(xué)生自律自理，養(yǎng)成良好班風(fēng)。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗。
1、定期召開班主任及一年級全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，一年級學(xué)生在孩子成長的階段中是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生表露出的一點點情緒變化，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
暨德育安全教育大會”，結(jié)合一年級學(xué)生實際提出了一些切實有效的方法指導(dǎo)，并就學(xué)生一些行為習(xí)慣提出一些嚴(yán)格要求，起到一定的實效。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
4、勤跟嚴(yán)管，本期高一十位班主任大多都能根據(jù)學(xué)校整體安排，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，班級管理已初見成效，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，特別是普通班中二班、九班學(xué)生紀(jì)律較好。
三、面臨的困惑。
1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責(zé)，缺乏具體化、明晰化的細(xì)則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。
2、部分處室工作在落實過程之中，只是布臵任務(wù)，而年級組成員都有滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)和班務(wù)管理任務(wù)，有時實在顧此失彼、疲于奔命。
四、存在不足。
1、部分教師缺乏責(zé)任意識和憂患意識，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強(qiáng)，同時本期請假人數(shù)太多，甚至有部分學(xué)科沒有完成教學(xué)任務(wù)，造成學(xué)生及家長有一定的反感情緒，影響了班級的良性發(fā)展。
2、班級發(fā)展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現(xiàn)象，缺乏恒久的意志和長效措施。
安全隱患較大(已出現(xiàn)了幾例不安全事件)。
五、后期打算。
1、加強(qiáng)安全管理，牢固樹立班級管理的安全意識。各項工作務(wù)求“實效”不做表面文章，真真切切以學(xué)生的良性發(fā)展作為班級管理的宗旨，在勤跟嚴(yán)管的同時，做好班級制度建設(shè)，對事不對人，公平公正的對待每一位學(xué)生，培養(yǎng)好班干部隊伍，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
2、加強(qiáng)年級組管理，年級組管理人員分工協(xié)作做好各種數(shù)據(jù)的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進(jìn)行學(xué)意調(diào)查，及時了解學(xué)生的意見，利用教師大會、班主任會議進(jìn)行通報、分析，完善改進(jìn)措施，將教師的工作情況和跟個人利益掛鉤，在公平的基礎(chǔ)上體現(xiàn)差別，以激勵教師的工作積極性。
3、依照學(xué)校整體安排，結(jié)合年級組實際情況，組織一定的主題活動，在鍛煉學(xué)生能力、提高綜合素質(zhì)的同時，活躍學(xué)生情緒，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，在“嚴(yán)肅、緊張”中學(xué)習(xí)，在“團(tuán)結(jié)、活潑”中成長。
20__年_月，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
一、常規(guī)教學(xué)：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等，一點一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
我們一年級教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速!保證萬無一失!
三、年級組特色：
年級組家校通開通是我們組的一大特色!
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家校互動效果比較好!學(xué)生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)期開學(xué)以來，教學(xué)常規(guī)工作，以觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)提高、常規(guī)落實、教學(xué)研究為重點，抓學(xué)風(fēng)、使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)為工作重心，常規(guī)工作得以落實到位，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)，我們備課組認(rèn)真落實課程計劃，嚴(yán)格按照課程計劃開足學(xué)科課時，堅持每周至少一次集體備課，對所有模塊統(tǒng)一備課，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一進(jìn)度，作業(yè)作同一要求，同時又根據(jù)不同班的特點稍做改動。對有些重點等也根據(jù)每個班的特點做具體安排。想盡一切辦法，使學(xué)生在教室樂學(xué)易學(xué)，我們還組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的活動，如看相關(guān)的視頻片段等。
常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，能把常規(guī)工作落到實處，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心，就等于紙上談兵。對常規(guī)的落實，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。
在抓常規(guī)方面，我們在抓落實的同時，注重了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)自查上都查得比較細(xì)，從備教批輔等方面，有什么問題都有明確的記載，比如作業(yè)批改記錄，聽課評課記錄，教研活動記錄，學(xué)生輔導(dǎo)記錄，課后教學(xué)反思記錄都有詳細(xì)記錄等。常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù)，由無數(shù)個細(xì)節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個細(xì)節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說："天下事，必作于細(xì)"，重視細(xì)節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細(xì)節(jié)，就會有好的結(jié)果。
在常規(guī)的落實上，重點抓教師的備批輔。把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實效：資料的查閱，備課中知識內(nèi)容的覆蓋面;備課中對考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層，也就是每次都有附加作業(yè)給好的同學(xué)吃飽;這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，還是以多媒體的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)，還是在多媒體上體現(xiàn)，這些都在備課時充分考慮好;測試數(shù)量適度，還有自己的更改針對性的測試卷;批改試卷的質(zhì)量高，全批全改，;布置給學(xué)生的課外作業(yè)適度，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)而不是被動應(yīng)付的狀態(tài)。
檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本學(xué)期特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要。一個好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達(dá)其辭。當(dāng)然，還有很多的不足。
教學(xué)重視了課本，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。學(xué)生的閱讀理解能力;學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。
對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，整體課堂教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。
總之，教學(xué)常規(guī)工作做好，確實做到實處，立足課堂教學(xué)改革，使每堂課都有實效，使所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高，是我們一直需要堅持努力奮斗的目標(biāo)。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
學(xué)期即將結(jié)束，今天我將自己一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了。其實我們科學(xué)老師是撿了一個大便宜，可又要因為這個便宜付出了很多，因為科學(xué)這門課對學(xué)生來說本身就是比較喜歡的，也許我們?nèi)枌W(xué)生最喜歡哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做很多的實驗，有時在準(zhǔn)備實驗時的一些器材在實驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過現(xiàn)在在學(xué)校里有了專門的實驗員已經(jīng)好了很多，這個準(zhǔn)備過程我感覺很煩，但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān)，因為還有一部分同學(xué)有些疑惑，我再問全班學(xué)生：“在你們理解看來應(yīng)該怎么樣?”一會兒有學(xué)生會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說當(dāng)然可以啊!于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強(qiáng)的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?，對于一些科學(xué)知識更有說服力。我們有時為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。這是我們每個教學(xué)工作者最為頭痛的事。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。如在實驗探究題中的一些控制變量法，在電壓不變時電流跟電阻成反比，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實驗中也好在平時的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)在的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當(dāng)用新課程的理念去分析。
作為教研組長，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
1、選題，要有新穎性、社會性、實用性的主題。選人方面要選口材好、文筆好的學(xué)生參加。
2、確定主題后，要有一個周詳?shù)挠媱?。研究時可按計劃行事，防止在研究過程中出現(xiàn)中斷的現(xiàn)象，也為撰寫論文做好鋪墊。
時間待解決的問題預(yù)設(shè)的活動內(nèi)容研究方法可能會遇到的問題研究分析備注。
3、研究過程的圖片要多，可裝訂成冊，方便評委翻閱。
4、研究過程的原始記錄、紙質(zhì)材料要保存好。
5、展板的設(shè)計也很重要，設(shè)計要精致、靈活。內(nèi)容要選研究過程中最精華的部分，內(nèi)容不宜多，也不宜少。最好要有對比性的數(shù)據(jù)或圖表。做到圖、文、表并?。
小學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對該學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期本班共有學(xué)生27人，其中男生14人，女生13人，語文學(xué)科差生有5人。
1、開學(xué)初，根據(jù)本班具體情況，擬訂了切實可行的工作計劃。
2、為了上好語文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學(xué)生實際出發(fā)，本學(xué)期備課工作已經(jīng)全部完成，上課時注重雙邊活動的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，記牢。
3、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點。二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐姿，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有所進(jìn)步，但我在操作過程中沒能夠堅持到底，過于隨性而為，而沒有能夠?qū)W(xué)習(xí)成果予以鞏固。同時，也缺少對學(xué)習(xí)成果的展示，可以挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，來調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。
4、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。多媒體采用聲音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解課文，有效地提高了教學(xué)效率。
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，個別學(xué)生的'不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。例如有的不能自覺地完成作業(yè)，有個別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。
4、看圖寫話還有待加強(qiáng)。學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。寫話要從最簡單入手。
(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包。
(2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時間，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著)。
當(dāng)然對學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。