演講稿是演講者展示自己思想和觀點的一種書面材料。演講稿的主體部分要突出重點，結(jié)合具體例子和事實進行論證。這是一篇優(yōu)秀的演講稿，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
教師就職演講稿示例篇一
夢想，多么美好的字眼，它長著一對碩大的翅膀，載著千千萬萬人飛向天際。但是，夢想是什么呢？災區(qū)孩子們的夢想是能夠背起書包，重回學校課堂；科學家的夢想是研制出新的發(fā)明項目；失明的人夢想能見到光明不同的人有不同的夢想。當然，我也有個小小的夢想成為一名教師。
“床前明月光，疑是地上霜”小時侯，每當看見老師手拿著教科書教導我們一遍又一遍地念古詩時，我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態(tài)已在我腦海里格勒出一幅完美的圖畫。隨著年級的增長，我從懵懂變得成熟，現(xiàn)在學的不再是一首首古詩，而是“a-b-c”的時侯，我又對教師這個職業(yè)更為敬仰了。又一次偶然的機會，老師外出學習，便讓課代表管理班級，雖然很累很苦，但我也體會了當老師的艱辛。是什么力量使我終究不放棄“教師夢”呢？13年間，在我們這個家庭里從來沒有一次是全家旅游的。父母將精力放在了工作和我的學習上，而我也全身心投入學習中。教師這種職業(yè)在寒暑假都有假期，我想，等我當上了教師，我要帶著我的父母周游世界，看遍好山好水，嘗遍天下美食。以我微薄之力來報答父母的養(yǎng)育之恩；等我當上了教師，我要用自己所學的知識教育下一代，做一名稱職的好員工。以我博學才華來報答老師們的栽培。現(xiàn)在的社會急需棟梁之才，如何培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學子呢？教師便是最為重要的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”教師用心血澆灌，用粉筆耕耘，教出一批批才子，為國家為社會做出巨大的.貢獻！
夢想是美好的，夢想中的目標能夠激奮起我好學上進的意志。每當我學習疲倦時，閉起雙目回眸自己的教師夢，那盞明亮的燈塔閃爍著。它指引著我向前進，向前進也許我會跌倒，因為夢想道路崎嶇不平，但一定要有頑強的毅力才能到達最終的目標教師夢。
教師就職演講稿示例篇二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的`差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
教師就職演講稿示例篇三
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在xx工作了3個年頭。
也見證了xx從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們――我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
教師就職演講稿示例篇四
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。接下來本站小編為你帶來教師就職演講稿。
如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領域展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好。
教案。
要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在工作了3個年頭。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲。”
我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好!首先，非常感謝學校領導的信任與鼓勵，給我這次難得的機會代表全體新教師在這里發(fā)言。
作為一名應屆畢業(yè)生，能夠來到七中，無疑是十分幸運的。這里，擁有先進的教學設備和教育資源;這里，有著舒適寧境的校園風光;這里，有著愛崗敬業(yè)，運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊;這里，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學。因此，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時候，我就是一個孩子王，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當小老師。沒想到，十幾年后，我真的成為了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學生時代，班主任的每一句囑托，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課，都要經(jīng)過科任老師對每個教學環(huán)節(jié)的反復打磨;而作業(yè)本上的每一個紅勾與批注，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當上了老師，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學技巧有多高的要求，而當好一名班主任的難度，更不亞于指揮一個團的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任，在開始工作的這幾天里，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運的是，有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導著我們，將他們豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里，要再一次感謝學校領導的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關懷和鼓勵讓我們感到溫暖，也倍受鼓舞。
父母告訴我，選擇老師，就是選擇了一條清貧的道路，龍老師告訴我，當老師辛苦，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們：一名教師，如果沒有一點教育理想和追求，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長遠的。因此，帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這里。作為一名新教師，我們深知三尺講臺對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學習他們深厚的涵養(yǎng)，精湛的教藝;我們會潛心鉆研，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學經(jīng)驗。“志不立，天下無可成之事”，我們堅信，有著對教師職業(yè)的熱愛，在各位領導，老師的帶領下，在同學們的積極配合下，我們會在這條路上走得更快，更遠!
李雅琪。
尊敬的學校領導：
大家上午好!
如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領域展翅飛翔，。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇五
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！我叫白xx，于20xx年畢業(yè)于太原師范學院，主修數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年有幸應聘到平順xx從事數(shù)學教學工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜！因為站在平順xx的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語！
我是一位剛從學校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重！我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的.老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話！今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國自恢復教師節(jié)以來第xx個教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學，當我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量，同學們知道嗎？你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們?nèi)烁駨娊 ⒅敬娓哌h、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。
教師就職演講稿示例篇六
各位同學：
大家下午好!
我很高興能在這個新的學期能夠擔任初(1)班這個大家庭的班主任，同時也擔任你們的英語老師，負責英語這門學科。首先，我先做一下自我介紹。我姓，雙木，你們可以叫我xx老師，當然也可以叫我miss。新的一學年又到了，我們又要面臨充滿緊張而又快樂的學習生活了。新的學期，新的希望，新的起點，希望同學們能夠和我互幫互助，共同努力，共同奮斗，彼此進步!當然，也希望在座的各位同學能夠尊重每一位老師，遵守課堂紀律，好好的維護我們這個班集體，讓我們做到每時每刻，同學們都能夠有更大的進步。老師相信，只要我們攜手向前，把握今天，做好每一件事，成功就會屬于我們!
我沒當過班主任,這是第一次,所以我的工作很可能做得不好,請同學們允許我有個成長期。如果大家對我有什么建議的話，也可以提出來，我們彼此討論。我對自己的希望是:和你們成為朋友,為你們做一些力所能及的事----即使我能力極為有限。我對你們的希望和要求是:遵法守紀、安全健康、勤奮好學、思維活躍、團結(jié)友愛、禮貌活潑，希望你們自愛、自律、自尊，自強不息，做一個智慧的誠實正直的人。希望我們班是一個又強烈責任感和榮譽感，團結(jié)奮進的和諧集體。
我相信，再差的`學生都有優(yōu)點，就如同再好的學生也有缺點一樣。只要你們肯努力，敢拼博，就可以創(chuàng)造出奇跡?！耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始，老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。每一天就是一個良好的開端。所以，讓我們努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。謝謝!
教師就職演講稿示例篇七
十年前的夏天，我走出了大學的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。
當我面對著xx多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神，經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學成績，也會影響到學校的聲望，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因為我也是這教育大業(yè)的一部分，盡管是微乎其微的一小部分，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細研究教材，看各種教學刊物，努力讓教學工作變成一項美妙的交流，讓每一位聽課的學生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。
作為一名信息技術教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生，為了把課堂教學和上機操作結(jié)合起來，讓學生既能學好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問：“我的教學言行得體嗎？我的授課學生能接受嗎？”
晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！
然而真正的現(xiàn)實，卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復一年，日復一日，當一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單??！”想著他從家到學校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一教就是幾十年，每每提起他的學生，總是眉飛色舞，如數(shù)家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡??！我不禁對他肅然起敬，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧！
有段時間，我?guī)дn外小組，這些學生個個是計算機的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個xx年畢業(yè)的計算機應用?？?，在專業(yè)技術發(fā)展如此迅速的今天，上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向，我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大，夜里常常要學到半夜。即便如此，也總感覺時間不夠用，也總是誠惶誠恐，生怕誤了學生。記得某周日，一個課外小組的學生問我如何在程序中實現(xiàn)對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生，學生滿意地開始低頭在計算機上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解，這位同學非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學生中挑選，這名同學自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學生，可是有些學有專長的學生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德呀。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給每個學生創(chuàng)造機遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。
還記得一次同學聚會，說起我的工作，其中有一個同學，他的父親開網(wǎng)絡公司同時又搞計算機培訓，這個同學對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后，調(diào)整了教育方向，進行新課改革，實行素質(zhì)教育，使眾多學生學有所長?？吹皆吧县S收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關。難怪老百姓都說，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學，一定要讓孩子學點東西?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強的前景，體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。
無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”
教師就職演講稿示例篇八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學生當成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結(jié)果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學生知識，培養(yǎng)學生能力，而且要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學的過程中去發(fā)展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養(yǎng)教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
一個學校，一個領導，一個首要的任務就是構(gòu)建一個和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發(fā)，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。
我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當然是處于第一的優(yōu)先位置;但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型，也非?？膳隆?974年，當豪爾加入到公司的時候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務。最高級別的服務水準是發(fā)自內(nèi)心的。因此，能夠讓關心、關愛到達員工內(nèi)心深處的'公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。
一個學校在強調(diào)師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。
當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的理想?！?BR> 通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當作一種快樂。
我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!
教師就職演講稿示例篇九
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在工作了3個年頭。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的`信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
教師就職演講稿示例篇十
親愛的同學們：
大家好!
時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。
學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請同學們自重。
遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道，我再強調(diào)幾點。
一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學校紀律被懲罰，我們班將根據(jù)學校的處理情況，再做處理，我們只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的.懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式，現(xiàn)在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。
二是不準戀愛。這一點學校紀律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調(diào)一下，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數(shù)，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。
如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道，不管學校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。
三是不準違反課堂紀律。上課應該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因為你不想學，我就成全你。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。
關于班干部任命問題，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定，當然也需要你們和家長配合。
教師就職演講稿示例篇十一
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫xxx。很榮幸代表新教師上臺發(fā)言。首先我要感謝湖北荊門外語學校給了我一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展現(xiàn)自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學校、對于老師、對于學生都是個激動人心的日子。它充滿了希望與憧憬、激動與興奮。
作為老師，在新學期里，我會本著“教書必先育人”的理念;本著“強化專業(yè)精神，建設高滿意度學?！钡淖谥?立足于講臺，向課堂要質(zhì)量，要效率，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!用新的知識去澆灌求知的心靈;用靈動的'智慧去彈奏“心靈的樂章”。力爭在新學期里取得更大的進步。
作為老師，雖然我們的名字不會名垂千古;我們的事跡不會流芳百世。但我會驕傲的說：“我們的青春和生命將在一批又一批的學生身上得到延續(xù)和永生?！薄叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”。只要我們從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠;只要把“幫助學生成功作為教師最大的快樂”就能實現(xiàn)“沒有教不好的學生”偉大理想。
作為老師，我早已做好準備，傾我所有;全力以赴，把我們的夢想與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是出色的。
為人師者，苦中多樂，立志從教，一生長樂。借此機會。我深深的祝愿高三年級的同學們從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)姆椒ǎJ真的把握好高三的每一天，在各方面都給師弟師妹們做出表率，在明年的高考中再創(chuàng)輝煌，夢圓六月;祝愿高二年級的同學們，承上啟下，繼往開來，努力拼搏，芝麻開花節(jié)節(jié)高，過關斬將路路通。祝愿高一年級的同學們，學會做事，學會生活，學會做人，學會學習。最后，祝愿我們的外校從勝利走向勝利;從輝煌走向更大的輝煌。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇十二
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業(yè)成長時，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任；當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學生當成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎？教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結(jié)果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人？教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?？原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢？原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發(fā)，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態(tài)的；反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。
當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。
我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧！
教師就職演講稿示例篇十三
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先我非常感謝校領導給我這次機會。
我叫xx，xx年x月從xxxx畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任xx班、xx班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
xx年，我調(diào)到教務科任干事，協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業(yè)務，積累了經(jīng)驗，鍛煉了能力，更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的`思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。
三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃?？傮w上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業(yè)務學習，開展教學研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍。
教師就職演講稿示例篇十四
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然決定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的.實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇十五
各位領導、各位老師：
上午好！
作為一名人民教師，天天都會站在講臺上，但能站在這樣一個競聘演講的講臺上，我感到非常榮幸，感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的`心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
教師就職演講稿示例篇十六
大家好！
我是華能xx電廠幼兒園的一名幼兒教師。1998年畢業(yè)于山東電力學校，所學的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風馬牛不相及。然而，對幼兒教育幾乎一無所知的我，卻因偶然的機緣走進了幼兒園，且一干就是十一年。十一年的心血和努力，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗的，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，心中感慨萬千，借今天這個難得的交流學習的機會，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請批評指導。
迷茫感我于20xx年5月從廠運行主業(yè)上下調(diào)，服從分配來到廠幼兒園。當時，我心里是很不情愿的：
一是自己喜愛的化學實驗崗位沒去成；
二是我本身并不十分喜歡孩子。
雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的?，F(xiàn)在，讓我來負責一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對待每一位幼兒，心里是一點把握也沒有。當上班第一天，面對著二十多張稚嫩的小臉時，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸？萬一有孩子突然大哭怎么哄？萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理？如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀？一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班，回到家真想大哭一場。
幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言，都來找我談心，消除我緊張的情緒。慢慢地，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來，能靜下心來觀察教師與孩子的活動，并開始試著和幼兒交流。當我輕輕與孩子們交談時，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂，漸漸熟悉了，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們。大概，這就是母愛吧！也就是這普通的愛，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師。
緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個門外漢，面對的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個人天生就是不服輸?shù)膫€性，我鼓勵自己：你只能適應工作，不能讓工作適應你，自己的`先天不足只能勤學苦練來彌補了。
第一個難關是學彈琴。我先練習指法，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來，手指酸痛，進步不大。由于我不懂樂理知識，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對。這可怎么辦？我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會就問老教師，兩個星期下來，終于知道了c大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事。
等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚，一個快一個慢，并且由于我天生手小，八度跨度不夠，時間一長手指都抽筋。怎么辦？后來想了個笨辦法：先跟其他老師學會唱兒歌，再邊唱著邊用右手學會彈旋律，然后練習左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏，邊唱邊彈。你還別說，效果真的不錯，慢慢彈出旋律了，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動，感覺手指也靈活了，八度音階也夠著了，我為自己小小的進步而高興。
這時，園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力。我練得更刻苦了，那時，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時候，心里就安慰自己：早晚會成功的，一定能成功。功夫不負有心人，當孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時，我高興地流淚了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。
責任感教育是一門藝術。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻變航處焷碚f，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛的公平，愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩，家庭的變故讓她不言不語，總是一個人呆在角落里，靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲；午睡時，我在她床邊給她講故事；當xxx媽來探望時，盡量與xxx媽交談，了解一下孩子的喜好；當生日那天，全班小朋友唱著歌祝福她時，她開心地笑了。我相信：愛，可以驅(qū)走陰霾，愛可以播撒陽光。
教育要講究方法，孩子們不喜歡成套的大道理，有時你的一個小“計謀”會起到意想不到的效果?，F(xiàn)在，我們班上有一個叫婷婷的小女孩，由于不想學琵琶，和爸爸媽媽耍滑頭，干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線，堅決要求：什么時候把琴送走，不讓她學琴，她才回家。xxx媽找到我尋求幫助：周老師，婷婷最聽你的話，你給想想辦法，這孩子有潛力總不能半途而廢吧！實際上，強迫孩子練琴，我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂，我心里很著急，卻也想不出解決的辦法。
有一天當我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時，婷婷在身邊，驚奇地問我：“周老師，土狼吃人嗎？”我說：“土狼喜歡吃肉?！彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱?？”我說：“土狼害怕槍聲呀。”婷婷自言自語：“我們又沒有槍。”看到她遺憾的樣子，我靈機一動：“婷婷，如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”，以為是打槍，就會嚇跑了?！薄罢娴膯?？那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我來彈琴給你攆狼吧！”瞧我的小“計謀”得逞了，現(xiàn)在我每天晚上爬山，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。
現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報：周老師，昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎？我只好偷笑著說：聽見了，土狼早就嚇的不敢出來了，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽，都把孔雀、小鳥引到小頂山上來了，不信，你可以到鳥語林去看看！小的“計謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上：孩子都不愛吃藥，你可以耍點小計謀，孩子就高興地喝下去了，屢試不爽，家長看到孩子毫不猶豫吞下藥時，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖，老師真有招！”。
孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨尊”，我行我素。在集體活動中，孩子之間的爭執(zhí)無處不在。教師有時是母親，幫助他們解除困境，有時必須是公正的法官，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭執(zhí)。所以說：“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學問”，在孩子們快樂游戲的同時，要讓他們在合作中培養(yǎng)良好的品質(zhì)，教師要為人師表，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前，孩子的模仿就是學習、嘗試就是創(chuàng)造，我時時為孩子們的一點點進步喜悅而驕傲著。
成就感從教以來，工作逐漸得到了領導和家長的認同。作為教研組長，積極帶領教師們進行教研活動，緊跟先進幼教理念，并且融會貫通，結(jié)合本園實際，走出自己的特色之路，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習環(huán)境，把幼兒推上屬于自己的舞臺，使幼兒學習探索的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
工作中，我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫、泥工、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中曾經(jīng)獲獎，為孩子們輔導的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎。點滴成績，在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道，但對我這個門外漢來說也是很值得自傲的。
在說、彈、唱、畫、跳等專業(yè)技能中，我的專業(yè)弱項是跳舞?？梢哉f沒有舞蹈細胞，為了彌補不足，沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏，看錄像，學基本動作，記錄隊形排列，經(jīng)驗積累多了，我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中，我?guī)ьI小班24位小朋友，笨鳥先飛，排練了一套十三分鐘的韻律操，取得了幼兒園第二名的好成績，與第一名只差0.2分，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個不少，全部上陣，在我的帶領下，精神抖擻地展示了自己的可愛形象，讓家長們對孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們。
其實我收獲更大的是與孩子們的11年的相處，改變了我的性格，從前我比較內(nèi)向、不茍言笑，現(xiàn)在活潑、開朗、愛說愛笑。我變了，變成了一個懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人，快樂的性格將是我取之不盡的人生財富，它將使我覺得人生是多少美麗。
11年來，幼兒園的孩子們走了一批又一批，當他們長大時，也許不會記得我，但他們身上會有我言傳身教的影子、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇擁，卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè)，讓我們用愛心為孩子們的成長鋪就一條陽光之路吧！
謝謝大家！
教師就職演講稿示例篇一
夢想，多么美好的字眼，它長著一對碩大的翅膀，載著千千萬萬人飛向天際。但是，夢想是什么呢？災區(qū)孩子們的夢想是能夠背起書包，重回學校課堂；科學家的夢想是研制出新的發(fā)明項目；失明的人夢想能見到光明不同的人有不同的夢想。當然，我也有個小小的夢想成為一名教師。
“床前明月光，疑是地上霜”小時侯，每當看見老師手拿著教科書教導我們一遍又一遍地念古詩時，我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態(tài)已在我腦海里格勒出一幅完美的圖畫。隨著年級的增長，我從懵懂變得成熟，現(xiàn)在學的不再是一首首古詩，而是“a-b-c”的時侯，我又對教師這個職業(yè)更為敬仰了。又一次偶然的機會，老師外出學習，便讓課代表管理班級，雖然很累很苦，但我也體會了當老師的艱辛。是什么力量使我終究不放棄“教師夢”呢？13年間，在我們這個家庭里從來沒有一次是全家旅游的。父母將精力放在了工作和我的學習上，而我也全身心投入學習中。教師這種職業(yè)在寒暑假都有假期，我想，等我當上了教師，我要帶著我的父母周游世界，看遍好山好水，嘗遍天下美食。以我微薄之力來報答父母的養(yǎng)育之恩；等我當上了教師，我要用自己所學的知識教育下一代，做一名稱職的好員工。以我博學才華來報答老師們的栽培。現(xiàn)在的社會急需棟梁之才，如何培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學子呢？教師便是最為重要的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”教師用心血澆灌，用粉筆耕耘，教出一批批才子，為國家為社會做出巨大的.貢獻！
夢想是美好的，夢想中的目標能夠激奮起我好學上進的意志。每當我學習疲倦時，閉起雙目回眸自己的教師夢，那盞明亮的燈塔閃爍著。它指引著我向前進，向前進也許我會跌倒，因為夢想道路崎嶇不平，但一定要有頑強的毅力才能到達最終的目標教師夢。
教師就職演講稿示例篇二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的`差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
教師就職演講稿示例篇三
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在xx工作了3個年頭。
也見證了xx從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們――我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
教師就職演講稿示例篇四
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。接下來本站小編為你帶來教師就職演講稿。
如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領域展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好。
教案。
要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在工作了3個年頭。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲。”
我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試。”我相信我會把新的班級帶領好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好!首先，非常感謝學校領導的信任與鼓勵，給我這次難得的機會代表全體新教師在這里發(fā)言。
作為一名應屆畢業(yè)生，能夠來到七中，無疑是十分幸運的。這里，擁有先進的教學設備和教育資源;這里，有著舒適寧境的校園風光;這里，有著愛崗敬業(yè)，運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊;這里，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學。因此，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時候，我就是一個孩子王，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當小老師。沒想到，十幾年后，我真的成為了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學生時代，班主任的每一句囑托，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課，都要經(jīng)過科任老師對每個教學環(huán)節(jié)的反復打磨;而作業(yè)本上的每一個紅勾與批注，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當上了老師，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學技巧有多高的要求，而當好一名班主任的難度，更不亞于指揮一個團的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任，在開始工作的這幾天里，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運的是，有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導著我們，將他們豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里，要再一次感謝學校領導的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關懷和鼓勵讓我們感到溫暖，也倍受鼓舞。
父母告訴我，選擇老師，就是選擇了一條清貧的道路，龍老師告訴我，當老師辛苦，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們：一名教師，如果沒有一點教育理想和追求，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長遠的。因此，帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這里。作為一名新教師，我們深知三尺講臺對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學習他們深厚的涵養(yǎng)，精湛的教藝;我們會潛心鉆研，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學經(jīng)驗。“志不立，天下無可成之事”，我們堅信，有著對教師職業(yè)的熱愛，在各位領導，老師的帶領下，在同學們的積極配合下，我們會在這條路上走得更快，更遠!
李雅琪。
尊敬的學校領導：
大家上午好!
如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領域展翅飛翔，。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇五
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！我叫白xx，于20xx年畢業(yè)于太原師范學院，主修數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年有幸應聘到平順xx從事數(shù)學教學工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜！因為站在平順xx的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語！
我是一位剛從學校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重！我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的.老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話！今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國自恢復教師節(jié)以來第xx個教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學，當我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量，同學們知道嗎？你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們?nèi)烁駨娊 ⒅敬娓哌h、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。
教師就職演講稿示例篇六
各位同學：
大家下午好!
我很高興能在這個新的學期能夠擔任初(1)班這個大家庭的班主任，同時也擔任你們的英語老師，負責英語這門學科。首先，我先做一下自我介紹。我姓，雙木，你們可以叫我xx老師，當然也可以叫我miss。新的一學年又到了，我們又要面臨充滿緊張而又快樂的學習生活了。新的學期，新的希望，新的起點，希望同學們能夠和我互幫互助，共同努力，共同奮斗，彼此進步!當然，也希望在座的各位同學能夠尊重每一位老師，遵守課堂紀律，好好的維護我們這個班集體，讓我們做到每時每刻，同學們都能夠有更大的進步。老師相信，只要我們攜手向前，把握今天，做好每一件事，成功就會屬于我們!
我沒當過班主任,這是第一次,所以我的工作很可能做得不好,請同學們允許我有個成長期。如果大家對我有什么建議的話，也可以提出來，我們彼此討論。我對自己的希望是:和你們成為朋友,為你們做一些力所能及的事----即使我能力極為有限。我對你們的希望和要求是:遵法守紀、安全健康、勤奮好學、思維活躍、團結(jié)友愛、禮貌活潑，希望你們自愛、自律、自尊，自強不息，做一個智慧的誠實正直的人。希望我們班是一個又強烈責任感和榮譽感，團結(jié)奮進的和諧集體。
我相信，再差的`學生都有優(yōu)點，就如同再好的學生也有缺點一樣。只要你們肯努力，敢拼博，就可以創(chuàng)造出奇跡?！耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始，老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。每一天就是一個良好的開端。所以，讓我們努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。謝謝!
教師就職演講稿示例篇七
十年前的夏天，我走出了大學的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。
當我面對著xx多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神，經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學成績，也會影響到學校的聲望，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因為我也是這教育大業(yè)的一部分，盡管是微乎其微的一小部分，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細研究教材，看各種教學刊物，努力讓教學工作變成一項美妙的交流，讓每一位聽課的學生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。
作為一名信息技術教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生，為了把課堂教學和上機操作結(jié)合起來，讓學生既能學好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問：“我的教學言行得體嗎？我的授課學生能接受嗎？”
晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！
然而真正的現(xiàn)實，卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復一年，日復一日，當一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單??！”想著他從家到學校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一教就是幾十年，每每提起他的學生，總是眉飛色舞，如數(shù)家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡??！我不禁對他肅然起敬，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧！
有段時間，我?guī)дn外小組，這些學生個個是計算機的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個xx年畢業(yè)的計算機應用?？?，在專業(yè)技術發(fā)展如此迅速的今天，上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向，我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大，夜里常常要學到半夜。即便如此，也總感覺時間不夠用，也總是誠惶誠恐，生怕誤了學生。記得某周日，一個課外小組的學生問我如何在程序中實現(xiàn)對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生，學生滿意地開始低頭在計算機上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解，這位同學非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學生中挑選，這名同學自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學生，可是有些學有專長的學生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德呀。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給每個學生創(chuàng)造機遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。
還記得一次同學聚會，說起我的工作，其中有一個同學，他的父親開網(wǎng)絡公司同時又搞計算機培訓，這個同學對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后，調(diào)整了教育方向，進行新課改革，實行素質(zhì)教育，使眾多學生學有所長?？吹皆吧县S收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關。難怪老百姓都說，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學，一定要讓孩子學點東西?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強的前景，體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。
無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”
教師就職演講稿示例篇八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學生當成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結(jié)果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學生知識，培養(yǎng)學生能力，而且要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學的過程中去發(fā)展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養(yǎng)教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
一個學校，一個領導，一個首要的任務就是構(gòu)建一個和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發(fā)，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。
我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當然是處于第一的優(yōu)先位置;但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型，也非?？膳隆?974年，當豪爾加入到公司的時候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務。最高級別的服務水準是發(fā)自內(nèi)心的。因此，能夠讓關心、關愛到達員工內(nèi)心深處的'公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。
一個學校在強調(diào)師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。
當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的理想?！?BR> 通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當作一種快樂。
我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!
教師就職演講稿示例篇九
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
時光飛逝，似水流年。
剎那間，已在工作了3個年頭。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練，假把戲?！?BR> 我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長。
這是園長對我的`信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI好，我也一定會帶領好的。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR> 所以說，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處。
這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?BR> 因為，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說，上天是眷顧我的。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團隊。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
教師就職演講稿示例篇十
親愛的同學們：
大家好!
時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。
學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請同學們自重。
遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道，我再強調(diào)幾點。
一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學校紀律被懲罰，我們班將根據(jù)學校的處理情況，再做處理，我們只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的.懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式，現(xiàn)在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。
二是不準戀愛。這一點學校紀律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調(diào)一下，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數(shù)，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。
如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道，不管學校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。
三是不準違反課堂紀律。上課應該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因為你不想學，我就成全你。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。
關于班干部任命問題，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定，當然也需要你們和家長配合。
教師就職演講稿示例篇十一
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫xxx。很榮幸代表新教師上臺發(fā)言。首先我要感謝湖北荊門外語學校給了我一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展現(xiàn)自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學校、對于老師、對于學生都是個激動人心的日子。它充滿了希望與憧憬、激動與興奮。
作為老師，在新學期里，我會本著“教書必先育人”的理念;本著“強化專業(yè)精神，建設高滿意度學?！钡淖谥?立足于講臺，向課堂要質(zhì)量，要效率，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!用新的知識去澆灌求知的心靈;用靈動的'智慧去彈奏“心靈的樂章”。力爭在新學期里取得更大的進步。
作為老師，雖然我們的名字不會名垂千古;我們的事跡不會流芳百世。但我會驕傲的說：“我們的青春和生命將在一批又一批的學生身上得到延續(xù)和永生?！薄叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”。只要我們從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠;只要把“幫助學生成功作為教師最大的快樂”就能實現(xiàn)“沒有教不好的學生”偉大理想。
作為老師，我早已做好準備，傾我所有;全力以赴，把我們的夢想與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是出色的。
為人師者，苦中多樂，立志從教，一生長樂。借此機會。我深深的祝愿高三年級的同學們從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)姆椒ǎJ真的把握好高三的每一天，在各方面都給師弟師妹們做出表率，在明年的高考中再創(chuàng)輝煌，夢圓六月;祝愿高二年級的同學們，承上啟下，繼往開來，努力拼搏，芝麻開花節(jié)節(jié)高，過關斬將路路通。祝愿高一年級的同學們，學會做事，學會生活，學會做人，學會學習。最后，祝愿我們的外校從勝利走向勝利;從輝煌走向更大的輝煌。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇十二
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業(yè)成長時，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任；當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學生當成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎？教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結(jié)果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人？教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?？原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢？原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。
教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發(fā)，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態(tài)的；反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿恿Α边@句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。
當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。
“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。
我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧！
教師就職演講稿示例篇十三
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先我非常感謝校領導給我這次機會。
我叫xx，xx年x月從xxxx畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任xx班、xx班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
xx年，我調(diào)到教務科任干事，協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業(yè)務，積累了經(jīng)驗，鍛煉了能力，更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的`思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。
三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃?？傮w上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業(yè)務學習，開展教學研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍。
教師就職演講稿示例篇十四
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然決定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的.實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關注，關懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家。
教師就職演講稿示例篇十五
各位領導、各位老師：
上午好！
作為一名人民教師，天天都會站在講臺上，但能站在這樣一個競聘演講的講臺上，我感到非常榮幸，感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的`心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
教師就職演講稿示例篇十六
大家好！
我是華能xx電廠幼兒園的一名幼兒教師。1998年畢業(yè)于山東電力學校，所學的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風馬牛不相及。然而，對幼兒教育幾乎一無所知的我，卻因偶然的機緣走進了幼兒園，且一干就是十一年。十一年的心血和努力，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗的，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，心中感慨萬千，借今天這個難得的交流學習的機會，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請批評指導。
迷茫感我于20xx年5月從廠運行主業(yè)上下調(diào)，服從分配來到廠幼兒園。當時，我心里是很不情愿的：
一是自己喜愛的化學實驗崗位沒去成；
二是我本身并不十分喜歡孩子。
雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的?，F(xiàn)在，讓我來負責一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對待每一位幼兒，心里是一點把握也沒有。當上班第一天，面對著二十多張稚嫩的小臉時，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸？萬一有孩子突然大哭怎么哄？萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理？如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀？一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班，回到家真想大哭一場。
幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言，都來找我談心，消除我緊張的情緒。慢慢地，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來，能靜下心來觀察教師與孩子的活動，并開始試著和幼兒交流。當我輕輕與孩子們交談時，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂，漸漸熟悉了，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們。大概，這就是母愛吧！也就是這普通的愛，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師。
緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個門外漢，面對的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個人天生就是不服輸?shù)膫€性，我鼓勵自己：你只能適應工作，不能讓工作適應你，自己的`先天不足只能勤學苦練來彌補了。
第一個難關是學彈琴。我先練習指法，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來，手指酸痛，進步不大。由于我不懂樂理知識，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對。這可怎么辦？我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會就問老教師，兩個星期下來，終于知道了c大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事。
等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚，一個快一個慢，并且由于我天生手小，八度跨度不夠，時間一長手指都抽筋。怎么辦？后來想了個笨辦法：先跟其他老師學會唱兒歌，再邊唱著邊用右手學會彈旋律，然后練習左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏，邊唱邊彈。你還別說，效果真的不錯，慢慢彈出旋律了，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動，感覺手指也靈活了，八度音階也夠著了，我為自己小小的進步而高興。
這時，園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力。我練得更刻苦了，那時，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時候，心里就安慰自己：早晚會成功的，一定能成功。功夫不負有心人，當孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時，我高興地流淚了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。
責任感教育是一門藝術。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻變航處焷碚f，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛的公平，愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩，家庭的變故讓她不言不語，總是一個人呆在角落里，靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲；午睡時，我在她床邊給她講故事；當xxx媽來探望時，盡量與xxx媽交談，了解一下孩子的喜好；當生日那天，全班小朋友唱著歌祝福她時，她開心地笑了。我相信：愛，可以驅(qū)走陰霾，愛可以播撒陽光。
教育要講究方法，孩子們不喜歡成套的大道理，有時你的一個小“計謀”會起到意想不到的效果?，F(xiàn)在，我們班上有一個叫婷婷的小女孩，由于不想學琵琶，和爸爸媽媽耍滑頭，干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線，堅決要求：什么時候把琴送走，不讓她學琴，她才回家。xxx媽找到我尋求幫助：周老師，婷婷最聽你的話，你給想想辦法，這孩子有潛力總不能半途而廢吧！實際上，強迫孩子練琴，我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂，我心里很著急，卻也想不出解決的辦法。
有一天當我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時，婷婷在身邊，驚奇地問我：“周老師，土狼吃人嗎？”我說：“土狼喜歡吃肉?！彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱?？”我說：“土狼害怕槍聲呀。”婷婷自言自語：“我們又沒有槍。”看到她遺憾的樣子，我靈機一動：“婷婷，如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”，以為是打槍，就會嚇跑了?！薄罢娴膯?？那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我來彈琴給你攆狼吧！”瞧我的小“計謀”得逞了，現(xiàn)在我每天晚上爬山，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。
現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報：周老師，昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎？我只好偷笑著說：聽見了，土狼早就嚇的不敢出來了，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽，都把孔雀、小鳥引到小頂山上來了，不信，你可以到鳥語林去看看！小的“計謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上：孩子都不愛吃藥，你可以耍點小計謀，孩子就高興地喝下去了，屢試不爽，家長看到孩子毫不猶豫吞下藥時，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖，老師真有招！”。
孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨尊”，我行我素。在集體活動中，孩子之間的爭執(zhí)無處不在。教師有時是母親，幫助他們解除困境，有時必須是公正的法官，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭執(zhí)。所以說：“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學問”，在孩子們快樂游戲的同時，要讓他們在合作中培養(yǎng)良好的品質(zhì)，教師要為人師表，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前，孩子的模仿就是學習、嘗試就是創(chuàng)造，我時時為孩子們的一點點進步喜悅而驕傲著。
成就感從教以來，工作逐漸得到了領導和家長的認同。作為教研組長，積極帶領教師們進行教研活動，緊跟先進幼教理念，并且融會貫通，結(jié)合本園實際，走出自己的特色之路，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習環(huán)境，把幼兒推上屬于自己的舞臺，使幼兒學習探索的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
工作中，我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫、泥工、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中曾經(jīng)獲獎，為孩子們輔導的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎。點滴成績，在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道，但對我這個門外漢來說也是很值得自傲的。
在說、彈、唱、畫、跳等專業(yè)技能中，我的專業(yè)弱項是跳舞?？梢哉f沒有舞蹈細胞，為了彌補不足，沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏，看錄像，學基本動作，記錄隊形排列，經(jīng)驗積累多了，我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中，我?guī)ьI小班24位小朋友，笨鳥先飛，排練了一套十三分鐘的韻律操，取得了幼兒園第二名的好成績，與第一名只差0.2分，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個不少，全部上陣，在我的帶領下，精神抖擻地展示了自己的可愛形象，讓家長們對孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們。
其實我收獲更大的是與孩子們的11年的相處，改變了我的性格，從前我比較內(nèi)向、不茍言笑，現(xiàn)在活潑、開朗、愛說愛笑。我變了，變成了一個懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人，快樂的性格將是我取之不盡的人生財富，它將使我覺得人生是多少美麗。
11年來，幼兒園的孩子們走了一批又一批，當他們長大時，也許不會記得我，但他們身上會有我言傳身教的影子、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇擁，卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè)，讓我們用愛心為孩子們的成長鋪就一條陽光之路吧！
謝謝大家！