教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，它能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容。編寫(xiě)教案時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇適合的教學(xué)策略。精選教學(xué)設(shè)計(jì)的教案范例，幫助教師更好地組織和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
幼兒體育游戲中班教案篇一
活動(dòng)要求：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.
3．球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
1、觀看vcd。
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
幼兒體育游戲中班教案篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：用沙包當(dāng)障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：1介紹活動(dòng)內(nèi)容。
教師結(jié)合場(chǎng)地布置，介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
2練習(xí)基本動(dòng)作。
（1）幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
（2）教師講解基本動(dòng)作，并進(jìn)行示范。
（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向。
（4）針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo)，幼兒再次練習(xí)。
3帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育游戲中班教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“陽(yáng)光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光”等。
2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開(kāi)裙角，陽(yáng)光為什么不見(jiàn)了。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的田野去感受陽(yáng)光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹(shù)林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞語(yǔ)“藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽(yáng)光、閃閃發(fā)光”等。評(píng)析并贊賞幼兒的語(yǔ)言。
“今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái)了。（陽(yáng)光）。
二、基本部分：
1、看教學(xué)用書(shū)《陽(yáng)光》，讓幼兒通過(guò)想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)故事一遍。
提問(wèn)：
故事的名稱(chēng)？
故事中有誰(shuí)？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)第二遍故事。
提問(wèn)：
（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):陽(yáng)光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。
提問(wèn)：
她把陽(yáng)光包在了哪里？
她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說(shuō)的？
4、幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了。
三、結(jié)束部分：
讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。
幼兒體育游戲中班教案篇四
（2）游戲規(guī)則講解。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）教師扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲；
（2）請(qǐng)4名幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進(jìn)行第一輪游戲；
（3）指出不足之處，提出要求：小魚(yú)走后，漁網(wǎng)要快速站起來(lái)；
（4）多名幼兒扮演小魚(yú)，進(jìn)行2—3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？
3、結(jié)束部分：
（1）總結(jié)游戲中不足之處，表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。
（2）放松活動(dòng)。
詳案：
今天呀，董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲，叫做“大魚(yú)網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀？
恩，那接下來(lái)呀董老師就來(lái)跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)扮演小魚(yú)，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚(yú)網(wǎng)。這幾條小魚(yú)是被大魚(yú)網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對(duì)了，我們的小魚(yú)呀要想辦法從大魚(yú)網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚(yú)網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚(yú)們逃走呀？恩，大魚(yú)網(wǎng)看到小魚(yú)跑過(guò)來(lái)了，就要馬上蹲下來(lái)，可不能讓小魚(yú)從洞洞里溜出去了。等到小魚(yú)走了，就要馬上站起來(lái)了。小朋友們聽(tīng)懂了嗎？恩，那我就先來(lái)當(dāng)小魚(yú)，看看大魚(yú)網(wǎng)們有沒(méi)有聽(tīng)懂。小魚(yú)要開(kāi)始逃了。哇，看來(lái)我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小魚(yú)，被請(qǐng)到的小魚(yú)們請(qǐng)到大魚(yú)網(wǎng)里面去，來(lái)，立正。其他的小朋友們呢就是大魚(yú)網(wǎng)，請(qǐng)大魚(yú)網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚(yú)網(wǎng)們注意了，小魚(yú)們要開(kāi)始逃咯。
哇，一條聰明的小魚(yú)已經(jīng)鉆出來(lái)啦。真棒。我們請(qǐng)這條聰明的小魚(yú)在旁邊休息一下。
好了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚(yú)逃出來(lái)了。哇，很厲害，這幾條小魚(yú)也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我們的小魚(yú)網(wǎng)呀都破了，小手沒(méi)有拉緊，所以呀小魚(yú)們都放出來(lái)了。
好了，請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚(yú)很聰明。
幼兒體育游戲中班教案篇五
目的：
1、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。
準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。
過(guò)程：
1、出示實(shí)物與幼兒談話。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽(tīng)故事錄音，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。
（1）、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。
（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。
（3）、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料？
4、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉，問(wèn)題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。
幼兒體育游戲中班教案篇六
游戲功能：
發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感。
游戲材料：
彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）。
游戲過(guò)程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開(kāi)，胯下當(dāng)作球門(mén)。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)”球門(mén)“。
幼兒體育游戲中班教案篇七
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂(lè)，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來(lái)，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開(kāi)小火車(chē)的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來(lái)，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺，讓他們自由地練習(xí)過(guò)，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。
幼兒體育游戲中班教案篇八
1.喜歡參加集體游戲，激發(fā)樂(lè)于嘗試、敢于嘗試的精神。
2.提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的柔韌性。
3.練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：森林的早上
2.墊子四塊、塑料玩具四筐。
活動(dòng)過(guò)程
今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?BR> 1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。
教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，
你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請(qǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法過(guò)河，進(jìn)行嘗試。
（如跳、爬等）
（2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：
伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。
（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。
2.講解游戲玩法及規(guī)則
(1)游戲玩法：
將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇。
小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過(guò)沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。
(2)游戲規(guī)則：
幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進(jìn)“水里”，
要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。
3.組織幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行游戲。
教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，
咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。）
幼兒體育游戲中班教案篇九
1、通過(guò)欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"陽(yáng)光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光"等。
2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開(kāi)裙角，陽(yáng)光為什么不見(jiàn)了。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的田野去感受陽(yáng)光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹(shù)林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞語(yǔ)"藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽(yáng)光、閃閃發(fā)光"等。評(píng)析并贊賞幼兒的語(yǔ)言。
"今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái)了。（陽(yáng)光）。
1、看教學(xué)用書(shū)《陽(yáng)光》，讓幼兒通過(guò)想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)故事一遍。
提問(wèn)：
故事的名稱(chēng)？
故事中有誰(shuí)？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)第二遍故事。
提問(wèn)：
（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):陽(yáng)光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。
提問(wèn)：
她把陽(yáng)光包在了哪里？
她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說(shuō)的？
4、幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了。
讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。
幼兒體育游戲中班教案篇十
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚(yú)”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。
通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀察到周?chē)∨笥训那闆r，注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚(yú)游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動(dòng)。
3、放松游戲：音樂(lè)律動(dòng)“小金魚(yú)”
隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚(yú)的動(dòng)作。
“捕小魚(yú)”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。
幼兒體育游戲中班教案篇十一
1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。
2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。
1、小動(dòng)物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(shù)(用小樹(shù)枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。
1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)趺捶姥纯购?”
(1) 加固堤壩，阻擋洪水。
(2) 開(kāi)溝挖渠，分流洪水。
2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。
(1) 加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。
(2) 裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3) 開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。
3、游戲：洪水來(lái)了。
(1) 請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2) 分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。
4、游戲：種樹(shù)。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的'泥土不被洪水沖走?”
(2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹(shù)造林”。
幼兒體育游戲中班教案篇十二
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的發(fā)展。通過(guò)親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡；2、促使平衡覺(jué)的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的.樂(lè)趣。
1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說(shuō)："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來(lái)，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒，直到他感覺(jué)不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái)。
：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過(guò)程：
1、在地上畫(huà)一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：書(shū)或沙包游戲過(guò)程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書(shū)放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書(shū)放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
幼兒體育游戲中班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
幼兒體育游戲中班教案篇十四
1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的.快樂(lè)。
1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。
1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩?！?BR> 交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過(guò)河
幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。
引：“跑跑跑，一只腳用力跨過(guò)去，不要碰到你的盒子?！?BR> 嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導(dǎo)幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”
5、游戲：打怪獸
引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹(shù)林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山，還要經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河?？墒乾F(xiàn)在沒(méi)有溝也沒(méi)有河，怎么辦？”（用盒子搭）
幼兒分組游戲
6、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地，回家。
幼兒體育游戲中班教案篇一
活動(dòng)要求：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.
3．球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
1、觀看vcd。
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
幼兒體育游戲中班教案篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：用沙包當(dāng)障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：1介紹活動(dòng)內(nèi)容。
教師結(jié)合場(chǎng)地布置，介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
2練習(xí)基本動(dòng)作。
（1）幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
（2）教師講解基本動(dòng)作，并進(jìn)行示范。
（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向。
（4）針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo)，幼兒再次練習(xí)。
3帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒體育游戲中班教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“陽(yáng)光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光”等。
2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開(kāi)裙角，陽(yáng)光為什么不見(jiàn)了。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的田野去感受陽(yáng)光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹(shù)林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞語(yǔ)“藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽(yáng)光、閃閃發(fā)光”等。評(píng)析并贊賞幼兒的語(yǔ)言。
“今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái)了。（陽(yáng)光）。
二、基本部分：
1、看教學(xué)用書(shū)《陽(yáng)光》，讓幼兒通過(guò)想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)故事一遍。
提問(wèn)：
故事的名稱(chēng)？
故事中有誰(shuí)？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)第二遍故事。
提問(wèn)：
（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):陽(yáng)光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。
提問(wèn)：
她把陽(yáng)光包在了哪里？
她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說(shuō)的？
4、幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了。
三、結(jié)束部分：
讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。
幼兒體育游戲中班教案篇四
（2）游戲規(guī)則講解。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）教師扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲；
（2）請(qǐng)4名幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進(jìn)行第一輪游戲；
（3）指出不足之處，提出要求：小魚(yú)走后，漁網(wǎng)要快速站起來(lái)；
（4）多名幼兒扮演小魚(yú)，進(jìn)行2—3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？
3、結(jié)束部分：
（1）總結(jié)游戲中不足之處，表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。
（2）放松活動(dòng)。
詳案：
今天呀，董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲，叫做“大魚(yú)網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀？
恩，那接下來(lái)呀董老師就來(lái)跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)扮演小魚(yú)，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚(yú)網(wǎng)。這幾條小魚(yú)是被大魚(yú)網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對(duì)了，我們的小魚(yú)呀要想辦法從大魚(yú)網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚(yú)網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚(yú)們逃走呀？恩，大魚(yú)網(wǎng)看到小魚(yú)跑過(guò)來(lái)了，就要馬上蹲下來(lái)，可不能讓小魚(yú)從洞洞里溜出去了。等到小魚(yú)走了，就要馬上站起來(lái)了。小朋友們聽(tīng)懂了嗎？恩，那我就先來(lái)當(dāng)小魚(yú)，看看大魚(yú)網(wǎng)們有沒(méi)有聽(tīng)懂。小魚(yú)要開(kāi)始逃了。哇，看來(lái)我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小魚(yú)，被請(qǐng)到的小魚(yú)們請(qǐng)到大魚(yú)網(wǎng)里面去，來(lái)，立正。其他的小朋友們呢就是大魚(yú)網(wǎng)，請(qǐng)大魚(yú)網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚(yú)網(wǎng)們注意了，小魚(yú)們要開(kāi)始逃咯。
哇，一條聰明的小魚(yú)已經(jīng)鉆出來(lái)啦。真棒。我們請(qǐng)這條聰明的小魚(yú)在旁邊休息一下。
好了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚(yú)逃出來(lái)了。哇，很厲害，這幾條小魚(yú)也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我們的小魚(yú)網(wǎng)呀都破了，小手沒(méi)有拉緊，所以呀小魚(yú)們都放出來(lái)了。
好了，請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚(yú)很聰明。
幼兒體育游戲中班教案篇五
目的：
1、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。
準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。
過(guò)程：
1、出示實(shí)物與幼兒談話。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽(tīng)故事錄音，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。
（1）、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。
（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。
（3）、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料？
4、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉，問(wèn)題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。
幼兒體育游戲中班教案篇六
游戲功能：
發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感。
游戲材料：
彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）。
游戲過(guò)程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開(kāi)，胯下當(dāng)作球門(mén)。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)”球門(mén)“。
幼兒體育游戲中班教案篇七
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂(lè)，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來(lái)，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開(kāi)小火車(chē)的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來(lái)，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開(kāi)教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
在活動(dòng)開(kāi)展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺，讓他們自由地練習(xí)過(guò)，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。
幼兒體育游戲中班教案篇八
1.喜歡參加集體游戲，激發(fā)樂(lè)于嘗試、敢于嘗試的精神。
2.提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的柔韌性。
3.練習(xí)在墊子上側(cè)身前滾的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：森林的早上
2.墊子四塊、塑料玩具四筐。
活動(dòng)過(guò)程
今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍?BR> 1.教師引導(dǎo)幼兒自主探索游戲玩法。
教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，
你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請(qǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法過(guò)河，進(jìn)行嘗試。
（如跳、爬等）
（2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：
伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。
（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。
2.講解游戲玩法及規(guī)則
(1)游戲玩法：
將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇。
小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過(guò)沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。
(2)游戲規(guī)則：
幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進(jìn)“水里”，
要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。
3.組織幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行游戲。
教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，
咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。）
幼兒體育游戲中班教案篇九
1、通過(guò)欣賞大自然的美景，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"陽(yáng)光、照射、綠蔭、閃閃發(fā)光"等。
2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開(kāi)裙角，陽(yáng)光為什么不見(jiàn)了。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、帶孩子到附近的田野去感受陽(yáng)光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹(shù)林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞語(yǔ)"藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽(yáng)光、閃閃發(fā)光"等。評(píng)析并贊賞幼兒的語(yǔ)言。
"今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái)了。（陽(yáng)光）。
1、看教學(xué)用書(shū)《陽(yáng)光》，讓幼兒通過(guò)想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容。
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)故事一遍。
提問(wèn)：
故事的名稱(chēng)？
故事中有誰(shuí)？
2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)第二遍故事。
提問(wèn)：
（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事？
（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):陽(yáng)光照射學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子。
提問(wèn)：
她把陽(yáng)光包在了哪里？
她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說(shuō)的？
4、幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了。
讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。
幼兒體育游戲中班教案篇十
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚(yú)”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。
通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。
幼兒能夠在游戲中觀察到周?chē)∨笥训那闆r，注意不碰撞其他小朋友。
1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚(yú)游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動(dòng)。
3、放松游戲：音樂(lè)律動(dòng)“小金魚(yú)”
隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚(yú)的動(dòng)作。
“捕小魚(yú)”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。
幼兒體育游戲中班教案篇十一
1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。
2、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè)。
1、小動(dòng)物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(shù)(用小樹(shù)枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村。
1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知，洪水要來(lái)了，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)趺捶姥纯购?”
(1) 加固堤壩，阻擋洪水。
(2) 開(kāi)溝挖渠，分流洪水。
2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。
(1) 加固、筑高"防洪大堤"，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。
(2) 裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3) 開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng)、挖得深。
3、游戲：洪水來(lái)了。
(1) 請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2) 分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng)、挖深。
4、游戲：種樹(shù)。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的'泥土不被洪水沖走?”
(2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹(shù)造林”。
幼兒體育游戲中班教案篇十二
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的發(fā)展。通過(guò)親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡；2、促使平衡覺(jué)的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的.樂(lè)趣。
1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說(shuō)："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來(lái)，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒，直到他感覺(jué)不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái)。
：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過(guò)程：
1、在地上畫(huà)一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：書(shū)或沙包游戲過(guò)程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書(shū)放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書(shū)放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
幼兒體育游戲中班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)。
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
三、小麻雀找食。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。
幼兒體育游戲中班教案篇十四
1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的.快樂(lè)。
1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。
1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。
引：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩?！?BR> 交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過(guò)河
幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。
引：“跑跑跑，一只腳用力跨過(guò)去，不要碰到你的盒子?！?BR> 嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導(dǎo)幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”
5、游戲：打怪獸
引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹(shù)林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山，還要經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河?？墒乾F(xiàn)在沒(méi)有溝也沒(méi)有河，怎么辦？”（用盒子搭）
幼兒分組游戲
6、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地，回家。