方案的成功與否取決于執(zhí)行者的意愿和能力。方案制定過程中要善于充分利用團隊的智慧和經驗。以下是小編為大家整理的一些方案范文，供大家參考和學習。
足球游戲活動方案篇一
新授課。
1.知識與技能目標：學生能建立腳內側踢球的動作概念，了解足球運動知識，知道并初步學習足球腳內側踢球的動作和方法。
2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強下肢力量,發(fā)展靈敏、協調能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過對自評或互評、互相幫助與保護，培養(yǎng)自鍛能力、團結互助精神及科學安全鍛煉的意識。
支撐腳站位，腳型的控制。
傳球力量和速度的控制。
足球場，足球40個。
3課時。
開始部分（課堂常規(guī)）：
整合整隊，點名報數，師生問好，檢查服裝，安排見習生。
準備部分（導入熱身）：
1.慢跑熱身，跑的過程模仿教師動作，分別是小蛇變向跑，大雁飛，兔子跳跳跑。
2.球性練習：
（1）左右踩球練習；
（2）雙腳撥球練習。
（3）地面繞球練習；
（4）抬腿繞球練習；
（5）壓腿和活動手腕踝關節(jié)。
基本部分（學習、練習、鞏固、展示）：
1.火眼金睛游戲，提問引導學生仔細觀察。
老師多進行幾次示范動作，引導學生積極思考問題，觀察并積極參與回答問題。
（1）老師的左腳是朝著什么方向的？
（2）老師的右腳是哪個部位踢球的？
2.教師講解示范動作。
動作要領：（以右腳踢球為例）左腳支撐在球的左側方約15cm處，腳尖正對出球方向，膝關節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內側正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內側部位擊球的中后部。
3.無球練習：支撐腳站位站好，無球練習擺動腿擺動。
4.有球練習1:雙人輔助踢固定球練習（包括上1步踢固定球與上幾步踢固定球）。
5.有球練習2:兩人傳接球練習與自由練習。
6.請學生進行動作展示。
7.游戲：足球回家。
游戲方法：四隊分別為四組，四路縱隊，一名同學雙手持球由胯下將球傳給后一名同學，后面的同學雙手接球后由頭上向后傳給下一名同學，依次傳遞，直到最后一名同學接過球后將快速交到第一名同學手中，即獲得勝利。
游戲規(guī)則：
（1）聽哨聲開始傳遞，不搶跑。
（2）傳遞方式依次交換。
（3）傳球快、穩(wěn)。
（整理放松、小結）：
1.放松操。
2.課的小結。
3.回收器材、師生再見。
預計運動運動負荷：
2.練習密度：40%。
足球游戲活動方案篇二
在學院迎來新生之際，為增進我院新生與教職工、同學們的友誼，豐富大學生活同學們的課余生活,活躍校園文化氣息,提高同學們的綜合素質,培養(yǎng)積極向上的進取精神,打造一個有xx特色的足球活動品牌,滿足足球愛好者對足球的欲望和激情，為教職工、同學們提供一個相互交流,相互學習的平臺，同時也為未來xx校隊選拔人才，我協會決定與xx紅十字會聯合舉辦第三屆“足協杯”四人足球賽。
主辦單位：xx足球協會。
協辦單位：紅十字會。
活動時間：10月12日——10月30日。
參加對象：全院教職工、學生。
比賽地點：學院籃球場。
報名方式：1、現場報名：9月14日—9月18日，可在咨詢點(本部飯?zhí)每盏靥?進行現場報名(會員報名時須提供足協的會員卡)。
3、教職工既可與自己同事同隊，亦可與學生同隊。
報名人數：4—6人/隊。
報名時間：9月14日—9月25日。
2、足協會員參加本賽事免費，若該隊有3名或以上球員為會員，則該隊免報名費。
3、每支球隊須交納20元押金，押金在該次比賽結束后退還。
5、球隊須有球隊名并統一隊服，球服上須有固定的號碼。
6、每位隊員限報一隊。
報名負責人：xx宿舍：4-303聯系電話：xxxx。
xx宿舍：8-801聯系電話：xxxx。
比賽規(guī)程：
1、確定報名隊伍后，于10月9日晚上進行小組抽簽分組。
3、比賽規(guī)則以足球協會公布的四人足球賽規(guī)則為準。
1、在校本部拉橫幅和貼海報宣傳。
2、在羊城校區(qū)貼通知進行宣傳。
3、在花都校區(qū)派發(fā)通知。
3、通過足協博客進行網上宣傳。
4、委派干事散發(fā)宣傳單進行宣傳。
5、通過廣播站進行宣傳。
1、競賽部負責報名、賽程安排。
2、裁判部負責裁判安排。
3、外聯部負責場地申請、燈光申請、桌子申請等。
4、外聯部負責球賽通知發(fā)到各個系的辦公室。
4、宣傳部負責球賽的海報、橫幅、通知等。
第一名：獎牌加獎狀第二名：獎牌加獎狀第三名：獎牌加獎狀金靴獎：球鞋一雙。
七、本次活動解釋權、修改權歸屬xx足球協會。
足球游戲活動方案篇三
1.學習抱球跑的動作。
2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。
3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
幼兒每人一個足球。
一、開始部分。
1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。
2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
師：請小朋友看，這是什么呀?(足球)。
師：足球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……。
二、基本部分。
1.請幼兒自由玩球。
師：現在我請小朋友每人拿一個足球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!
2.教師小結(請3名幼兒示范)。
師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?
三、游戲“我和球兒來賽跑”
1.教師講解玩法。
2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。
3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。
4.教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。
5.游戲“送大足球回家”。
6.教師帶領幼兒將大足球放進簍子里。
四、結束部分。
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
足球游戲活動方案篇四
單日累積充值滿100元獎勵：強化百搭卡*3;紅包*1;加送金幣30000。
單日累積充值滿500元獎勵：強化百搭卡*15;紅包*5;加送金幣200000。
單日累積充值滿1000元獎勵：強化百搭卡*30;紅包*15;加送金幣500000。
1獎勵每天結算一次，為一天累計充值數為準;次日重新計算;。
2獎勵會在充值后的`第二天將獎勵發(fā)送到玩家的“臨時背包”中;。
3活動期間內開啟的新區(qū)將不參與該活動。
足球游戲活動方案篇五
2、讓大多數學生對足球運動產生興趣。
3、通過足球練習增強學生的協調能力和腿部力量。
足球——正腳背射門。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣階段。
二、合作學習，共同探究，完成動作學習的階段。
三、游戲：6人搶球。
四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段。
學生活動：在歡快的氣氛中交流自己的感受。
器材：錄音機一臺，足球10個。
足球游戲活動方案篇六
《綱要》中指出："學生園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的積極性"。而足球是學生園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展學生的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓學生在玩中學習，在學習中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力。
2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。
在游戲的`過程中學會腳內側運球的方法。
能夠用腳內側運球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標志錐。
一、開始部分教師帶領學生跟隨音樂用球做熱身活動。
師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的、四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分。
1、自由探索。
師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。
學生自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
學生嘗試腳內側運球。
3、運球過障礙教師在學生活動過程中增加障礙物，請學生用腳內側運球的方法運球過障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
三、結束部分。
師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
足球游戲活動方案篇七
一、等級沖!沖!沖!
活動范圍：xxxx年12月9號前開服的服務器。
活動規(guī)則：在活動時間內達成等級目標，即能獲得對應獎勵，除排名獎勵外，獎勵只能獲得一檔，不能重復獲得(注：若非球隊等級在85級以上的玩家，活動開始前已在等級大沖刺的等級范圍內，但未達成新的等級目標，不能獲得獎勵。例如活動開始前的球隊等級為72級，活動結束時，不能領取65級獎勵，球隊等級必須達到75級以上才能獲得獎勵哦。)。
4、活動結束時，球隊等級排名前三可獲得以下獎勵(若球隊等級排名一致時，根據實力和經驗值靠前的計算)：
第一名：訓練卡10000*5、聘書6級*1、冠軍戒指*1。
第二名：訓練卡10000*4、聘書5級*1、冠軍寶石*2。
第三名：訓練10000*3、聘書5級*1、冠軍寶石*1。
等級沖!沖!沖的獎勵統一活動結束后的三個工作日內發(fā)放。
二、經典矛與盾。
活動范圍：xxxx年12月9號前開服的服務器。
足球游戲活動方案篇八
為豐富公司的文娛活動，激發(fā)員工的運動興趣，增強凝聚力，加強團隊建設，更好的鍛煉員工的身體素質，緩解精神壓力，我司擬組織xxxx足球比賽活動。具體事項如下：
?? ?一、 比賽時間：
二、 比賽地點：
三、 參賽資格：本公司全體員工
四、 比賽方式：
1、 公司全體人員參加，分6個隊伍，確定每隊隊長并統一隊名與口號。 2、 比賽采用淘汰制，抽簽決定對抗對手，首輪勝出者獲得決賽資格。
下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。
4、 每場比賽替補隊員不限，但一經替出，該場次不得復入。 5、 每個隊伍必須有啦啦隊，拉拉隊員需事先確定。 五、 比賽規(guī)則：
1、 本次比賽自創(chuàng)xxxx“happy football”賽制，無換人限制。
分鐘。在小組賽得分最多的那支隊伍可直接晉級決賽，另外兩支隊伍需進行半決賽，勝出者晉級到決賽，爭奪冠軍。
上男隊員可以防守女隊員，但不可直接從女隊員腳下搶球，除女生自己失誤，否則男隊員搶斷女生，計犯規(guī)一次。女生可防守男生，犯規(guī)照本賽對男隊員采取適當限制，女生進球按2分/球計分。
相關判罰，必須以場上主裁判的判斷為準，被罰牌球員由主裁判記錄在紅黃牌上統一交給人事行政部統一記錄。
與其他裁判商議決定。
六、 比賽程序：
賽前對抗 (10分鐘)
在此部分，各參賽隊通過下挑戰(zhàn)書、喊口號、唱隊歌等各種方式鼓舞士氣，體現團隊精神。
七、 人員分工情況與準備
2、公司全體員工分6個比賽隊伍，各隊隊長要求統一隊名、口號。
八、 計分方式與獎勵 (一)、計勝方式
1、 各參賽隊伍進球數
(場上球隊球風好，拼搏精神、團隊意識強烈，裁判有權進行1-10分的加分處理)
第一場：
第二場：
決賽：
3、按各隊比賽后得分多少決定勝負，分高者勝出，低者淘汰。如遇兩隊分數相同，則以點球形式決勝負。 (二)、獎勵 1、團隊獎勵：“最佳團隊”
2、個人獎勵：最佳“足球先生”
九、 物資準備
由人事行政部將因比賽活動所產生的各項費用統計匯總。包括：物品采購費用，場地租賃費用等。
活動時間與場地的對比安排：
活動時間：
1、 初定于x月第x星期xxx號其中一天。
早上活動時間：每場比賽40-50分鐘，共4場，約需時間3-4小時。9:00-13:00 下午活動時間：17:30-21:30。 活動場地與相關費用：
2、 體育東足球場(天河路299號天河體育中心東側門(近地鐵體育中心站))。
8:00-14:00：300元/2小時(7人場);14:00-18:00：500元/2小時(7人場) 18:00后：800元/2小時(7人場);11人場地看當天預訂情況。
注意：足球場次需要提前5-6天預訂，并支付訂金。如果所需時間段時間預訂較遲，則該場次時間段可能會讓他人預訂。
一、活動目的
豐富中心職工的文體生活，增強職工的身體素質，增進職工之間的溝通交流，釋放工作的壓力，形成積極向上、團結奮進的工作氛圍。
二、活動時間
三、活動地點
**足球場
四、活動內容
2.不定期與區(qū)域內其他單位(如**中心)開展友誼賽;
五、活動經費
1.活動裝備(運動背心10件、足球2個、足球訓練路錐4個);
2.聘請專業(yè)足球活動指導員的費用。
趣味運動會之驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關游戲
目的：隨著中國經濟文化的迅速發(fā)展，人們精神文化生活也越來越豐富，趣味體育也有了更廣闊的發(fā)展!所以今天我們借著主題團日設計大賽這股春風，為豐富我班課后單調的生活，提倡同學們走出宿舍，走進球場，特意舉辦了這次驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關游戲。不懂足球不要緊，我們以游戲為主培養(yǎng)同學們團結協作精神，以游戲競技形式增強班級凝聚力，讓同學們在游戲中感受快樂，班級的溫暖;同時融入四個全面的.知識，讓同學們在玩游戲中感受四個全面的含義。讓同學們體會小康社會下人們的精神文化生活多姿多彩。
一、比賽時間及地點：
1.時間：11月4號上午10：00
2. 地點：假草足球場
二、參賽人員： 全班同學
三、游戲流程：
全班同學分成10組，每組4或5人(視人數而定)，每組挑戰(zhàn)參與時間不限，參與組根據組員自身能力分配體驗各個游戲。注意只有上一個游戲完成才能進行下一個游戲。累積所計時間最少的那組為冠軍。(獎品班委議定)
1、100米障礙接力賽
比賽規(guī)則:100米(2*50米折返跑)距
離比賽開始前每隊各出一人手持接
力棒站在起跑線上，工作人員發(fā)令后
參賽人員開始跑。途中參賽人員需跳
過欄桿、鉆過繩子到達50m終點后
把接力棒遞給下一個人，接著該運動
員在50m處起點用該接力棒撥動足
球，將足球趕向原點，以此兩人完成
后即可接入下個游戲。
注：
a、在后50m趕球途中，只要有球滾出跑道，重回50m起點開始。
b、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。違規(guī)者亦重回起點開始。
2、《帶球繞樁》
設樁4個，由該組另外成員帶球順利繞過4個樁為完成(樁倒需重來)，即可進入下個游戲。(樁可用大瓶礦泉水瓶設置)
3、《足球保齡球》
足球保齡球規(guī)則細節(jié)：
準備10個礦泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先裝好半瓶水。) 在每邊長為0.6米的等邊三角形中，按1、2、3、4排列10只可樂瓶，三角形頂端指向踢球方向。參賽人員在距三角形尖端10米處，以踢足球的任何方式，踢倒全部礦泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一個游戲。(保齡球須接觸地面擊球瓶，砸向球瓶即為犯規(guī)。)
4、《足球九宮格》
注：
四個游戲組成(其中第一個游戲可分配兩人)，每組隊員各分配一個游戲，分別依次挑戰(zhàn)每個游戲環(huán)節(jié)(只有上個游戲完成才可進入下個游戲)，足球九宮格游戲為最后一個環(huán)節(jié)。游戲順序為：
《100m
障礙賽》《帶球繞樁》《足球保齡球》《足球九宮格》，只有上個游戲完成，下一個同學才可繼續(xù)接下去的游戲。
各組依次進行，沒輪到的組可以圍觀吶喊，所以我們工作人員不用很多，而且工作人員靈活調動，所以我們每人都可以參與游戲。
每組計時由第一個游戲開始到最后一個游戲的同學踢中九宮格中的一格為止，時間最少的一組為冠軍組，可有獎品發(fā)放。
足球游戲活動方案篇九
足球運動是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。我院足球協會以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，組織本次校內足球比賽。文體活動的開展可以展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。本次比賽為我校愛好足球的同學提供一個良好的交流平臺，旨在提高我院學生身體素質的同時，提高校園足球競技水平。
院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。
足球場。時間20xx年4月9日星期三開幕式。
1、本次比賽為9人制比賽（含守門員），分上下半場各40分鐘中場休息十分鐘。
2、本次比賽共計參賽隊伍5支，抽簽決定對陣情況。實行單循環(huán)積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。
3、組隊要求：本次比賽由各系自行組隊參賽，要求各系積極參與，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。
4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。
5、參賽要求：參賽隊員為學院在校學生。
除特別規(guī)定外所有比賽一律采用組委會指定的競賽規(guī)則，比賽開始前將由組委會選派有關人員進行規(guī)則詳解。
1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會提供。
2、換人要求：每場比賽一個隊換人最多不能超過三人。
3、比賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁進行隊員資格檢查，經核準后方可進行比賽。
4、各隊伍應嚴格按照組委會發(fā)布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。
5、比賽開始后（時間以當場裁判掌握為準），一方仍無法進行比賽則判該方棄權，其該場比賽以0：3記負（隊員少于7人，不得比賽）。
6、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，需當場向比賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。
7、因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會將以事先指定的'方式進行通知，未得到通知則按規(guī)定時間比賽，遲到方以棄權論處。
8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個比賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰。
比賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，射手一名。
1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。
2、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。
3、在比賽過程中，所有球隊人員（包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊）必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。
活動積極響應當代大學生健身的號召，以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我的機會，培養(yǎng)學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平臺。
各系自備比賽服裝印上河南機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。
衷心希望各系領導能夠積極配合，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發(fā)給足球社團負責人。
聯系人：常陽五號樓306寢室。
xx五號樓220寢室。
附表：
1、第二屆“校園杯”足球賽賽程安排。
足球游戲活動方案篇十
三、通過舉辦本次“足球公益體驗課活動”，充分展現城關幼兒園豐富的校園體育文化生活，倡導健康文明的生活方式，普及足球知識，發(fā)展體育運動，推進全民健身的熱潮！
1、跟我做+看誰反應快。
每個孩子一個球，以教練為中心圍成一個圈。跟著教練做一些基礎的足球觸球動作。在孩子充分熱身后，聽教練口令，用身體的不同部位觸球。做錯的孩子學青蛙跳和叫做為“獎勵”。
所需器材：球10個左右。
2、冰淇淋傳遞+推小車。
將孩子分成兩組，把球放在標志桶上，將球運到指定位置后返回，交由下一名隊友進行。先完成者勝。
所需器材：標志桶4個，球2-10個。
3、抬花轎。
將孩子分成兩人一組，用角旗桿抬球前進，將球送到指定地點后返回。在路線上用角旗和器材設置簡單障礙。
所需器材：角旗6個，角旗桿4個，彩旗一條，大標志桶兩個。球2-3個。
4、繞桿射門。
用角旗擺放簡單障礙，孩子用腳帶球繞過桿，將球踢進球門。
所需器材：角旗8個，球門一個。
5、西天取經。
用繩梯、障礙桿、圈在球門前擺成障礙，孩子必須按要求越過障礙，將球門前的球踢進球門。
所需器材：繩梯、障礙桿、圈、球門、球。
6、海島奪寶。
在指定區(qū)域內放置比總數孩子多單數的球，兩組孩子在相等距離的“船上”，聽教練哨音，每次只能出海一名隊員取回一個球，最后看誰奪得寶藏多。
所需器材：球11+，設置區(qū)域的器材若干。
7、保齡球。
在球門前用標志桶擺放若干保齡球，兩組隊員在指定區(qū)域輪流踢球，看哪隊打倒的保齡球多。
所需器材：標志桶若干。球兩個。
8、貓捉老鼠。
教練員持球，將球向球門方向拋去，兩組隊員兩兩對抗，首先把球踢進球門者得一分，看哪隊得分多。
所需器材：球門、標志桶兩個、球兩個。
9、撕名牌。
隊員身后用分組背心做名牌，看哪組先把對方的名牌消滅。
所需器材：分組背心2色10件。
10、1v1對抗。
每組每次出來一名隊員，搶教練從中場拋出的球，把球打進對方球門者勝。
所需器材：球門兩個，背心兩色若干。球若干。
注意事項。
在活動中保護好孩子的安全。維護好場內秩序。注意孩子的'情緒變化，教授基本的足球禮節(jié)及團隊精神。
6、海島奪寶。
在指定區(qū)域內放置比總數孩子多單數的球，兩組孩子在相等距離的“船上”，聽教練哨音，每次只能出海一名隊員取回一個球，最后看誰奪得寶藏多。
所需器材：球11+，設置區(qū)域的器材若干。
7、保齡球。
在球門前用標志桶擺放若干保齡球，兩組隊員在指定區(qū)域輪流踢球，看哪隊打倒的保齡球多。
所需器材：標志桶若干。球兩個。
8、貓捉老鼠。
教練員持球，將球向球門方向拋去，兩組隊員兩兩對抗，首先把球踢進球門者得一分，看哪隊得分多。
所需器材：球門、標志桶兩個、球兩個。
9、撕名牌。
隊員身后用分組背心做名牌，看哪組先把對方的名牌消滅。
所需器材：分組背心2色10件。
10、1v1對抗。
每組每次出來一名隊員，搶教練從中場拋出的球，把球打進對方球門者勝。
所需器材：球門兩個，背心兩色若干。球若干。
注意事項。
足球游戲活動方案篇十一
陽光體育，伴我成長；校園足球，快樂共享。
20xx年7月6日上午9點整。
高碑店第二幼兒園操場。
園長：領隊：劉杰。
教練員：溫亮。
xx學校風云少年足球隊隊員和二幼中班、大班幼兒。
1、讓孩子在足球運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到足球給他們帶來的喜悅，讓孩子們喜歡上足球運動。
3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。
1、要求全體幼兒共同參與，在保證安全的情況下，讓幼兒參與活動。
2、讓老師讓幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。
3、在活動過程當中幼兒園老師要全程配合足球老師的一切活動。
足球標志桶獎品。
1、9點鐘所有小朋友都到操場集合，等待足球活動的'開展。
2、園長致詞。
3、xx小學風云少年足球隊的小運動員入場。
5、足球教練員講話。
6、小運動員代表講話。
7、足球活動開始。
8、足球活動結束頒獎。
9、班級合影留念。
1、先讓風云少年足球隊表演足球技能，讓幼兒觀看。（加熱身訓練）。
玩法:由風云少年隊員帶領每一排幼兒進行繞樁跑，要求把足球抱起來進行，看哪個組最快。
玩法：由風云少年隊員帶領每一排幼兒進行帶球繞樁跑，要求用腳背內側或腳背外側帶球，看哪個組最快。
4、足球技能游戲：互相傳球。
玩法：每兩個人一組用一個球進行傳接球練習，要求用腳背內側傳球，看哪個小組傳的最準。
5、足球技能游戲：大力射門。
玩法：由風云少年隊員擺樁守門，讓每個組幼兒進行射門，看哪個組進球最多。
6、結束足球訓練，放松慢跑游戲。
玩法：所有人排成一排抓住前面幼兒的衣服煉成一列長長的小火車，由教練員帶領繞操場慢跑一圈來結束本次足球活動。
給每個幼兒頒發(fā)小禮品或獎狀。
幼兒和風云少年足球隊合影留念。
足球活動結束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）。
1、門衛(wèi)保安負責全園師生安全工作。
2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。
3、邀請媒體做好宣傳報道工作。
足球游戲活動方案篇十二
本模塊的設計堅持“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的技戰(zhàn)術水平及其運用能力，增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生的合作精神為目標，關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。本模塊在設計中運用了很多游戲、競賽和教學比賽的練習方法，并注重培養(yǎng)學生自主學習和合作、探究學習的能力，讓學生學會學習，樂于學習，培養(yǎng)學生終身體育的意識。本模塊改變了以往技術教學時經常采用的單一技能評價的方法，從專項素質、技能掌握、技能運用、學習態(tài)度、情意表現與合作精神五個方面對學生進行評價，并采用自評、互評、師評相結合、定量與定性相結合的方法，增強學生學習的積極性和主動性。
足球運動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”，也是最受中學生喜愛的運動之一。它對抗激烈、技戰(zhàn)術復雜、體能消耗大，經常練習可以增進健康，提高力量、速度、靈敏、耐力等素質，增強內臟器官的功能，培養(yǎng)合作精神，形成克服困難的堅強意志品質。它練習方便，規(guī)則簡單，不受時間、人數、場地、器材的限制，適合作為終身體育的鍛煉方法。
足球在課程標準中屬于系列一球類項目中的一個內容，由于它深受學生喜愛，是發(fā)展學生興趣，增進學生健康的一個重要的選擇性必修教學內容。
本模塊在設計時主要選擇了一些最基本的技戰(zhàn)術作為教學內容，如顛球、運球、腳內側和腳背內側踢球、腳內側接球、二過一進攻配合等，目的是增強學生球性，提高技能，發(fā)展興趣，增強自信，為后續(xù)的模塊學習打下基礎。而在后續(xù)模塊的學習中，這些基本的技戰(zhàn)術還要繼續(xù)練習，但重點放在鞏固提高技能和加強實戰(zhàn)運用能力上，同時還要增加一些其它的技戰(zhàn)術的學習。
初中足球教學內容主要是學習幾項最基本的技戰(zhàn)術，以游戲為主，對技能的掌握要求不是很高，從我們對高一學生的調查來看，很多學生基本上沒有什么足球基礎，只有少部分的學生有一定的.基礎，學生運動水平相差很大。因此本模塊的內容還是以最基本的技戰(zhàn)術為主，在教學時要注意區(qū)別對待，對有一定的基礎的學生以提高為主，確保每一個學生都學有所得。
由于學生大部分來自農村，根據我們以往對高一學生的調查來看，大部分學生沒有什么足球基礎，少部分學生有一定的基礎，學生的運動水平相差很大，但對足球的興趣很高。
在本模塊的學習過程中，剛開始幾節(jié)課由于部分學生的球性不好，基礎較差，可能會產生一定的挫折感，隨著老師的鼓勵、技能的提高、球性的增強，學生會越來越自信，越來越喜愛足球。在本模塊的后幾節(jié)課，安排了很多教學比賽，有的學生體能會出現一定的問題，這也體現了足球運動的鍛煉價值，當然教師也要加強對學生體能等素質的鍛煉。
學生在進行個人技術練習時會有大量的自主學習時間，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，由于是2、3個人或多個人一起練習的，學生會采用合作和探究學習。
1、運動參與目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，能主動參與足球運動的學習和鍛煉。
2、運動技能目標：了解和掌握足球運動的一些基礎知識，認識足球運動對身體鍛煉的價值，較為熟練地掌握足球運動的一些基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽中運用所學的技戰(zhàn)術。
3、身體健康目標：發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，提高體能和身體的協調性。
4、心理健康目標：在不斷提高運動能力的過程中體驗成功的樂趣，形成克服困難的堅強意志品質。
5、社會適應目標：遵守規(guī)則，服從裁判，與隊友密切配合，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
重點：較好地掌握運球、踢球、接球技術和二過一進攻配合，并能在比賽中較合理地運用，增強球性，發(fā)展體能，培養(yǎng)合作精神。
難點：增強球性，比賽中合理地運用技、戰(zhàn)術。
為了激發(fā)學生的興趣，提高技能，本模塊在教學中采用了大量的游戲、競賽的教學方法，如運球繞桿、運球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，點球大戰(zhàn)、任意球射門比賽、角球頭球大賽、踢遠比賽以及不同人數的教學比賽等。技能教學時，遵循技能掌握的規(guī)律，采用了循序漸進的教學方法，一般模式是學生體會、教師講解示范、無球動作模仿練習、踢（頂）固定球、小力量或近距離踢球練習、大力量或長距離踢球練習、實戰(zhàn)運用等。在進行個人技術教學時多采用自主學習的策略，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，多采用合作和探究學習的策略。
足球游戲活動方案篇一
新授課。
1.知識與技能目標：學生能建立腳內側踢球的動作概念，了解足球運動知識，知道并初步學習足球腳內側踢球的動作和方法。
2.過程與方法目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強下肢力量,發(fā)展靈敏、協調能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過對自評或互評、互相幫助與保護，培養(yǎng)自鍛能力、團結互助精神及科學安全鍛煉的意識。
支撐腳站位，腳型的控制。
傳球力量和速度的控制。
足球場，足球40個。
3課時。
開始部分（課堂常規(guī)）：
整合整隊，點名報數，師生問好，檢查服裝，安排見習生。
準備部分（導入熱身）：
1.慢跑熱身，跑的過程模仿教師動作，分別是小蛇變向跑，大雁飛，兔子跳跳跑。
2.球性練習：
（1）左右踩球練習；
（2）雙腳撥球練習。
（3）地面繞球練習；
（4）抬腿繞球練習；
（5）壓腿和活動手腕踝關節(jié)。
基本部分（學習、練習、鞏固、展示）：
1.火眼金睛游戲，提問引導學生仔細觀察。
老師多進行幾次示范動作，引導學生積極思考問題，觀察并積極參與回答問題。
（1）老師的左腳是朝著什么方向的？
（2）老師的右腳是哪個部位踢球的？
2.教師講解示范動作。
動作要領：（以右腳踢球為例）左腳支撐在球的左側方約15cm處，腳尖正對出球方向，膝關節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內側正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內側部位擊球的中后部。
3.無球練習：支撐腳站位站好，無球練習擺動腿擺動。
4.有球練習1:雙人輔助踢固定球練習（包括上1步踢固定球與上幾步踢固定球）。
5.有球練習2:兩人傳接球練習與自由練習。
6.請學生進行動作展示。
7.游戲：足球回家。
游戲方法：四隊分別為四組，四路縱隊，一名同學雙手持球由胯下將球傳給后一名同學，后面的同學雙手接球后由頭上向后傳給下一名同學，依次傳遞，直到最后一名同學接過球后將快速交到第一名同學手中，即獲得勝利。
游戲規(guī)則：
（1）聽哨聲開始傳遞，不搶跑。
（2）傳遞方式依次交換。
（3）傳球快、穩(wěn)。
（整理放松、小結）：
1.放松操。
2.課的小結。
3.回收器材、師生再見。
預計運動運動負荷：
2.練習密度：40%。
足球游戲活動方案篇二
在學院迎來新生之際，為增進我院新生與教職工、同學們的友誼，豐富大學生活同學們的課余生活,活躍校園文化氣息,提高同學們的綜合素質,培養(yǎng)積極向上的進取精神,打造一個有xx特色的足球活動品牌,滿足足球愛好者對足球的欲望和激情，為教職工、同學們提供一個相互交流,相互學習的平臺，同時也為未來xx校隊選拔人才，我協會決定與xx紅十字會聯合舉辦第三屆“足協杯”四人足球賽。
主辦單位：xx足球協會。
協辦單位：紅十字會。
活動時間：10月12日——10月30日。
參加對象：全院教職工、學生。
比賽地點：學院籃球場。
報名方式：1、現場報名：9月14日—9月18日，可在咨詢點(本部飯?zhí)每盏靥?進行現場報名(會員報名時須提供足協的會員卡)。
3、教職工既可與自己同事同隊，亦可與學生同隊。
報名人數：4—6人/隊。
報名時間：9月14日—9月25日。
2、足協會員參加本賽事免費，若該隊有3名或以上球員為會員，則該隊免報名費。
3、每支球隊須交納20元押金，押金在該次比賽結束后退還。
5、球隊須有球隊名并統一隊服，球服上須有固定的號碼。
6、每位隊員限報一隊。
報名負責人：xx宿舍：4-303聯系電話：xxxx。
xx宿舍：8-801聯系電話：xxxx。
比賽規(guī)程：
1、確定報名隊伍后，于10月9日晚上進行小組抽簽分組。
3、比賽規(guī)則以足球協會公布的四人足球賽規(guī)則為準。
1、在校本部拉橫幅和貼海報宣傳。
2、在羊城校區(qū)貼通知進行宣傳。
3、在花都校區(qū)派發(fā)通知。
3、通過足協博客進行網上宣傳。
4、委派干事散發(fā)宣傳單進行宣傳。
5、通過廣播站進行宣傳。
1、競賽部負責報名、賽程安排。
2、裁判部負責裁判安排。
3、外聯部負責場地申請、燈光申請、桌子申請等。
4、外聯部負責球賽通知發(fā)到各個系的辦公室。
4、宣傳部負責球賽的海報、橫幅、通知等。
第一名：獎牌加獎狀第二名：獎牌加獎狀第三名：獎牌加獎狀金靴獎：球鞋一雙。
七、本次活動解釋權、修改權歸屬xx足球協會。
足球游戲活動方案篇三
1.學習抱球跑的動作。
2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。
3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
幼兒每人一個足球。
一、開始部分。
1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。
2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
師：請小朋友看，這是什么呀?(足球)。
師：足球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……。
二、基本部分。
1.請幼兒自由玩球。
師：現在我請小朋友每人拿一個足球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!
2.教師小結(請3名幼兒示范)。
師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?
三、游戲“我和球兒來賽跑”
1.教師講解玩法。
2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。
3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。
4.教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。
5.游戲“送大足球回家”。
6.教師帶領幼兒將大足球放進簍子里。
四、結束部分。
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
足球游戲活動方案篇四
單日累積充值滿100元獎勵：強化百搭卡*3;紅包*1;加送金幣30000。
單日累積充值滿500元獎勵：強化百搭卡*15;紅包*5;加送金幣200000。
單日累積充值滿1000元獎勵：強化百搭卡*30;紅包*15;加送金幣500000。
1獎勵每天結算一次，為一天累計充值數為準;次日重新計算;。
2獎勵會在充值后的`第二天將獎勵發(fā)送到玩家的“臨時背包”中;。
3活動期間內開啟的新區(qū)將不參與該活動。
足球游戲活動方案篇五
2、讓大多數學生對足球運動產生興趣。
3、通過足球練習增強學生的協調能力和腿部力量。
足球——正腳背射門。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣階段。
二、合作學習，共同探究，完成動作學習的階段。
三、游戲：6人搶球。
四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段。
學生活動：在歡快的氣氛中交流自己的感受。
器材：錄音機一臺，足球10個。
足球游戲活動方案篇六
《綱要》中指出："學生園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的積極性"。而足球是學生園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展學生的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓學生在玩中學習，在學習中快樂成長。
1、在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力。
2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。
在游戲的`過程中學會腳內側運球的方法。
能夠用腳內側運球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標志錐。
一、開始部分教師帶領學生跟隨音樂用球做熱身活動。
師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的、四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分。
1、自由探索。
師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。
學生自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
學生嘗試腳內側運球。
3、運球過障礙教師在學生活動過程中增加障礙物，請學生用腳內側運球的方法運球過障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
三、結束部分。
師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
足球游戲活動方案篇七
一、等級沖!沖!沖!
活動范圍：xxxx年12月9號前開服的服務器。
活動規(guī)則：在活動時間內達成等級目標，即能獲得對應獎勵，除排名獎勵外，獎勵只能獲得一檔，不能重復獲得(注：若非球隊等級在85級以上的玩家，活動開始前已在等級大沖刺的等級范圍內，但未達成新的等級目標，不能獲得獎勵。例如活動開始前的球隊等級為72級，活動結束時，不能領取65級獎勵，球隊等級必須達到75級以上才能獲得獎勵哦。)。
4、活動結束時，球隊等級排名前三可獲得以下獎勵(若球隊等級排名一致時，根據實力和經驗值靠前的計算)：
第一名：訓練卡10000*5、聘書6級*1、冠軍戒指*1。
第二名：訓練卡10000*4、聘書5級*1、冠軍寶石*2。
第三名：訓練10000*3、聘書5級*1、冠軍寶石*1。
等級沖!沖!沖的獎勵統一活動結束后的三個工作日內發(fā)放。
二、經典矛與盾。
活動范圍：xxxx年12月9號前開服的服務器。
足球游戲活動方案篇八
為豐富公司的文娛活動，激發(fā)員工的運動興趣，增強凝聚力，加強團隊建設，更好的鍛煉員工的身體素質，緩解精神壓力，我司擬組織xxxx足球比賽活動。具體事項如下：
?? ?一、 比賽時間：
二、 比賽地點：
三、 參賽資格：本公司全體員工
四、 比賽方式：
1、 公司全體人員參加，分6個隊伍，確定每隊隊長并統一隊名與口號。 2、 比賽采用淘汰制，抽簽決定對抗對手，首輪勝出者獲得決賽資格。
下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。
4、 每場比賽替補隊員不限，但一經替出，該場次不得復入。 5、 每個隊伍必須有啦啦隊，拉拉隊員需事先確定。 五、 比賽規(guī)則：
1、 本次比賽自創(chuàng)xxxx“happy football”賽制，無換人限制。
分鐘。在小組賽得分最多的那支隊伍可直接晉級決賽，另外兩支隊伍需進行半決賽，勝出者晉級到決賽，爭奪冠軍。
上男隊員可以防守女隊員，但不可直接從女隊員腳下搶球，除女生自己失誤，否則男隊員搶斷女生，計犯規(guī)一次。女生可防守男生，犯規(guī)照本賽對男隊員采取適當限制，女生進球按2分/球計分。
相關判罰，必須以場上主裁判的判斷為準，被罰牌球員由主裁判記錄在紅黃牌上統一交給人事行政部統一記錄。
與其他裁判商議決定。
六、 比賽程序：
賽前對抗 (10分鐘)
在此部分，各參賽隊通過下挑戰(zhàn)書、喊口號、唱隊歌等各種方式鼓舞士氣，體現團隊精神。
七、 人員分工情況與準備
2、公司全體員工分6個比賽隊伍，各隊隊長要求統一隊名、口號。
八、 計分方式與獎勵 (一)、計勝方式
1、 各參賽隊伍進球數
(場上球隊球風好，拼搏精神、團隊意識強烈，裁判有權進行1-10分的加分處理)
第一場：
第二場：
決賽：
3、按各隊比賽后得分多少決定勝負，分高者勝出，低者淘汰。如遇兩隊分數相同，則以點球形式決勝負。 (二)、獎勵 1、團隊獎勵：“最佳團隊”
2、個人獎勵：最佳“足球先生”
九、 物資準備
由人事行政部將因比賽活動所產生的各項費用統計匯總。包括：物品采購費用，場地租賃費用等。
活動時間與場地的對比安排：
活動時間：
1、 初定于x月第x星期xxx號其中一天。
早上活動時間：每場比賽40-50分鐘，共4場，約需時間3-4小時。9:00-13:00 下午活動時間：17:30-21:30。 活動場地與相關費用：
2、 體育東足球場(天河路299號天河體育中心東側門(近地鐵體育中心站))。
8:00-14:00：300元/2小時(7人場);14:00-18:00：500元/2小時(7人場) 18:00后：800元/2小時(7人場);11人場地看當天預訂情況。
注意：足球場次需要提前5-6天預訂，并支付訂金。如果所需時間段時間預訂較遲，則該場次時間段可能會讓他人預訂。
一、活動目的
豐富中心職工的文體生活，增強職工的身體素質，增進職工之間的溝通交流，釋放工作的壓力，形成積極向上、團結奮進的工作氛圍。
二、活動時間
三、活動地點
**足球場
四、活動內容
2.不定期與區(qū)域內其他單位(如**中心)開展友誼賽;
五、活動經費
1.活動裝備(運動背心10件、足球2個、足球訓練路錐4個);
2.聘請專業(yè)足球活動指導員的費用。
趣味運動會之驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關游戲
目的：隨著中國經濟文化的迅速發(fā)展，人們精神文化生活也越來越豐富，趣味體育也有了更廣闊的發(fā)展!所以今天我們借著主題團日設計大賽這股春風，為豐富我班課后單調的生活，提倡同學們走出宿舍，走進球場，特意舉辦了這次驚心動魄，樂趣十足的足球大闖關游戲。不懂足球不要緊，我們以游戲為主培養(yǎng)同學們團結協作精神，以游戲競技形式增強班級凝聚力，讓同學們在游戲中感受快樂，班級的溫暖;同時融入四個全面的.知識，讓同學們在玩游戲中感受四個全面的含義。讓同學們體會小康社會下人們的精神文化生活多姿多彩。
一、比賽時間及地點：
1.時間：11月4號上午10：00
2. 地點：假草足球場
二、參賽人員： 全班同學
三、游戲流程：
全班同學分成10組，每組4或5人(視人數而定)，每組挑戰(zhàn)參與時間不限，參與組根據組員自身能力分配體驗各個游戲。注意只有上一個游戲完成才能進行下一個游戲。累積所計時間最少的那組為冠軍。(獎品班委議定)
1、100米障礙接力賽
比賽規(guī)則:100米(2*50米折返跑)距
離比賽開始前每隊各出一人手持接
力棒站在起跑線上，工作人員發(fā)令后
參賽人員開始跑。途中參賽人員需跳
過欄桿、鉆過繩子到達50m終點后
把接力棒遞給下一個人，接著該運動
員在50m處起點用該接力棒撥動足
球，將足球趕向原點，以此兩人完成
后即可接入下個游戲。
注：
a、在后50m趕球途中，只要有球滾出跑道，重回50m起點開始。
b、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。違規(guī)者亦重回起點開始。
2、《帶球繞樁》
設樁4個，由該組另外成員帶球順利繞過4個樁為完成(樁倒需重來)，即可進入下個游戲。(樁可用大瓶礦泉水瓶設置)
3、《足球保齡球》
足球保齡球規(guī)則細節(jié)：
準備10個礦泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先裝好半瓶水。) 在每邊長為0.6米的等邊三角形中，按1、2、3、4排列10只可樂瓶，三角形頂端指向踢球方向。參賽人員在距三角形尖端10米處，以踢足球的任何方式，踢倒全部礦泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一個游戲。(保齡球須接觸地面擊球瓶，砸向球瓶即為犯規(guī)。)
4、《足球九宮格》
注：
四個游戲組成(其中第一個游戲可分配兩人)，每組隊員各分配一個游戲，分別依次挑戰(zhàn)每個游戲環(huán)節(jié)(只有上個游戲完成才可進入下個游戲)，足球九宮格游戲為最后一個環(huán)節(jié)。游戲順序為：
《100m
障礙賽》《帶球繞樁》《足球保齡球》《足球九宮格》，只有上個游戲完成，下一個同學才可繼續(xù)接下去的游戲。
各組依次進行，沒輪到的組可以圍觀吶喊，所以我們工作人員不用很多，而且工作人員靈活調動，所以我們每人都可以參與游戲。
每組計時由第一個游戲開始到最后一個游戲的同學踢中九宮格中的一格為止，時間最少的一組為冠軍組，可有獎品發(fā)放。
足球游戲活動方案篇九
足球運動是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。我院足球協會以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，組織本次校內足球比賽。文體活動的開展可以展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。本次比賽為我校愛好足球的同學提供一個良好的交流平臺，旨在提高我院學生身體素質的同時，提高校園足球競技水平。
院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。
足球場。時間20xx年4月9日星期三開幕式。
1、本次比賽為9人制比賽（含守門員），分上下半場各40分鐘中場休息十分鐘。
2、本次比賽共計參賽隊伍5支，抽簽決定對陣情況。實行單循環(huán)積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。
3、組隊要求：本次比賽由各系自行組隊參賽，要求各系積極參與，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。
4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。
5、參賽要求：參賽隊員為學院在校學生。
除特別規(guī)定外所有比賽一律采用組委會指定的競賽規(guī)則，比賽開始前將由組委會選派有關人員進行規(guī)則詳解。
1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會提供。
2、換人要求：每場比賽一個隊換人最多不能超過三人。
3、比賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁進行隊員資格檢查，經核準后方可進行比賽。
4、各隊伍應嚴格按照組委會發(fā)布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。
5、比賽開始后（時間以當場裁判掌握為準），一方仍無法進行比賽則判該方棄權，其該場比賽以0：3記負（隊員少于7人，不得比賽）。
6、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，需當場向比賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。
7、因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會將以事先指定的'方式進行通知，未得到通知則按規(guī)定時間比賽，遲到方以棄權論處。
8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個比賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰。
比賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，射手一名。
1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。
2、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。
3、在比賽過程中，所有球隊人員（包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊）必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。
活動積極響應當代大學生健身的號召，以“發(fā)揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我的機會，培養(yǎng)學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平臺。
各系自備比賽服裝印上河南機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。
衷心希望各系領導能夠積極配合，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發(fā)給足球社團負責人。
聯系人：常陽五號樓306寢室。
xx五號樓220寢室。
附表：
1、第二屆“校園杯”足球賽賽程安排。
足球游戲活動方案篇十
三、通過舉辦本次“足球公益體驗課活動”，充分展現城關幼兒園豐富的校園體育文化生活，倡導健康文明的生活方式，普及足球知識，發(fā)展體育運動，推進全民健身的熱潮！
1、跟我做+看誰反應快。
每個孩子一個球，以教練為中心圍成一個圈。跟著教練做一些基礎的足球觸球動作。在孩子充分熱身后，聽教練口令，用身體的不同部位觸球。做錯的孩子學青蛙跳和叫做為“獎勵”。
所需器材：球10個左右。
2、冰淇淋傳遞+推小車。
將孩子分成兩組，把球放在標志桶上，將球運到指定位置后返回，交由下一名隊友進行。先完成者勝。
所需器材：標志桶4個，球2-10個。
3、抬花轎。
將孩子分成兩人一組，用角旗桿抬球前進，將球送到指定地點后返回。在路線上用角旗和器材設置簡單障礙。
所需器材：角旗6個，角旗桿4個，彩旗一條，大標志桶兩個。球2-3個。
4、繞桿射門。
用角旗擺放簡單障礙，孩子用腳帶球繞過桿，將球踢進球門。
所需器材：角旗8個，球門一個。
5、西天取經。
用繩梯、障礙桿、圈在球門前擺成障礙，孩子必須按要求越過障礙，將球門前的球踢進球門。
所需器材：繩梯、障礙桿、圈、球門、球。
6、海島奪寶。
在指定區(qū)域內放置比總數孩子多單數的球，兩組孩子在相等距離的“船上”，聽教練哨音，每次只能出海一名隊員取回一個球，最后看誰奪得寶藏多。
所需器材：球11+，設置區(qū)域的器材若干。
7、保齡球。
在球門前用標志桶擺放若干保齡球，兩組隊員在指定區(qū)域輪流踢球，看哪隊打倒的保齡球多。
所需器材：標志桶若干。球兩個。
8、貓捉老鼠。
教練員持球，將球向球門方向拋去，兩組隊員兩兩對抗，首先把球踢進球門者得一分，看哪隊得分多。
所需器材：球門、標志桶兩個、球兩個。
9、撕名牌。
隊員身后用分組背心做名牌，看哪組先把對方的名牌消滅。
所需器材：分組背心2色10件。
10、1v1對抗。
每組每次出來一名隊員，搶教練從中場拋出的球，把球打進對方球門者勝。
所需器材：球門兩個，背心兩色若干。球若干。
注意事項。
在活動中保護好孩子的安全。維護好場內秩序。注意孩子的'情緒變化，教授基本的足球禮節(jié)及團隊精神。
6、海島奪寶。
在指定區(qū)域內放置比總數孩子多單數的球，兩組孩子在相等距離的“船上”，聽教練哨音，每次只能出海一名隊員取回一個球，最后看誰奪得寶藏多。
所需器材：球11+，設置區(qū)域的器材若干。
7、保齡球。
在球門前用標志桶擺放若干保齡球，兩組隊員在指定區(qū)域輪流踢球，看哪隊打倒的保齡球多。
所需器材：標志桶若干。球兩個。
8、貓捉老鼠。
教練員持球，將球向球門方向拋去，兩組隊員兩兩對抗，首先把球踢進球門者得一分，看哪隊得分多。
所需器材：球門、標志桶兩個、球兩個。
9、撕名牌。
隊員身后用分組背心做名牌，看哪組先把對方的名牌消滅。
所需器材：分組背心2色10件。
10、1v1對抗。
每組每次出來一名隊員，搶教練從中場拋出的球，把球打進對方球門者勝。
所需器材：球門兩個，背心兩色若干。球若干。
注意事項。
足球游戲活動方案篇十一
陽光體育，伴我成長；校園足球，快樂共享。
20xx年7月6日上午9點整。
高碑店第二幼兒園操場。
園長：領隊：劉杰。
教練員：溫亮。
xx學校風云少年足球隊隊員和二幼中班、大班幼兒。
1、讓孩子在足球運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到足球給他們帶來的喜悅，讓孩子們喜歡上足球運動。
3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。
1、要求全體幼兒共同參與，在保證安全的情況下，讓幼兒參與活動。
2、讓老師讓幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。
3、在活動過程當中幼兒園老師要全程配合足球老師的一切活動。
足球標志桶獎品。
1、9點鐘所有小朋友都到操場集合，等待足球活動的'開展。
2、園長致詞。
3、xx小學風云少年足球隊的小運動員入場。
5、足球教練員講話。
6、小運動員代表講話。
7、足球活動開始。
8、足球活動結束頒獎。
9、班級合影留念。
1、先讓風云少年足球隊表演足球技能，讓幼兒觀看。（加熱身訓練）。
玩法:由風云少年隊員帶領每一排幼兒進行繞樁跑，要求把足球抱起來進行，看哪個組最快。
玩法：由風云少年隊員帶領每一排幼兒進行帶球繞樁跑，要求用腳背內側或腳背外側帶球，看哪個組最快。
4、足球技能游戲：互相傳球。
玩法：每兩個人一組用一個球進行傳接球練習，要求用腳背內側傳球，看哪個小組傳的最準。
5、足球技能游戲：大力射門。
玩法：由風云少年隊員擺樁守門，讓每個組幼兒進行射門，看哪個組進球最多。
6、結束足球訓練，放松慢跑游戲。
玩法：所有人排成一排抓住前面幼兒的衣服煉成一列長長的小火車，由教練員帶領繞操場慢跑一圈來結束本次足球活動。
給每個幼兒頒發(fā)小禮品或獎狀。
幼兒和風云少年足球隊合影留念。
足球活動結束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）。
1、門衛(wèi)保安負責全園師生安全工作。
2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。
3、邀請媒體做好宣傳報道工作。
足球游戲活動方案篇十二
本模塊的設計堅持“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的技戰(zhàn)術水平及其運用能力，增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生的合作精神為目標，關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。本模塊在設計中運用了很多游戲、競賽和教學比賽的練習方法，并注重培養(yǎng)學生自主學習和合作、探究學習的能力，讓學生學會學習，樂于學習，培養(yǎng)學生終身體育的意識。本模塊改變了以往技術教學時經常采用的單一技能評價的方法，從專項素質、技能掌握、技能運用、學習態(tài)度、情意表現與合作精神五個方面對學生進行評價，并采用自評、互評、師評相結合、定量與定性相結合的方法，增強學生學習的積極性和主動性。
足球運動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”，也是最受中學生喜愛的運動之一。它對抗激烈、技戰(zhàn)術復雜、體能消耗大，經常練習可以增進健康，提高力量、速度、靈敏、耐力等素質，增強內臟器官的功能，培養(yǎng)合作精神，形成克服困難的堅強意志品質。它練習方便，規(guī)則簡單，不受時間、人數、場地、器材的限制，適合作為終身體育的鍛煉方法。
足球在課程標準中屬于系列一球類項目中的一個內容，由于它深受學生喜愛，是發(fā)展學生興趣，增進學生健康的一個重要的選擇性必修教學內容。
本模塊在設計時主要選擇了一些最基本的技戰(zhàn)術作為教學內容，如顛球、運球、腳內側和腳背內側踢球、腳內側接球、二過一進攻配合等，目的是增強學生球性，提高技能，發(fā)展興趣，增強自信，為后續(xù)的模塊學習打下基礎。而在后續(xù)模塊的學習中，這些基本的技戰(zhàn)術還要繼續(xù)練習，但重點放在鞏固提高技能和加強實戰(zhàn)運用能力上，同時還要增加一些其它的技戰(zhàn)術的學習。
初中足球教學內容主要是學習幾項最基本的技戰(zhàn)術，以游戲為主，對技能的掌握要求不是很高，從我們對高一學生的調查來看，很多學生基本上沒有什么足球基礎，只有少部分的學生有一定的.基礎，學生運動水平相差很大。因此本模塊的內容還是以最基本的技戰(zhàn)術為主，在教學時要注意區(qū)別對待，對有一定的基礎的學生以提高為主，確保每一個學生都學有所得。
由于學生大部分來自農村，根據我們以往對高一學生的調查來看，大部分學生沒有什么足球基礎，少部分學生有一定的基礎，學生的運動水平相差很大，但對足球的興趣很高。
在本模塊的學習過程中，剛開始幾節(jié)課由于部分學生的球性不好，基礎較差，可能會產生一定的挫折感，隨著老師的鼓勵、技能的提高、球性的增強，學生會越來越自信，越來越喜愛足球。在本模塊的后幾節(jié)課，安排了很多教學比賽，有的學生體能會出現一定的問題，這也體現了足球運動的鍛煉價值，當然教師也要加強對學生體能等素質的鍛煉。
學生在進行個人技術練習時會有大量的自主學習時間，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，由于是2、3個人或多個人一起練習的，學生會采用合作和探究學習。
1、運動參與目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，能主動參與足球運動的學習和鍛煉。
2、運動技能目標：了解和掌握足球運動的一些基礎知識，認識足球運動對身體鍛煉的價值，較為熟練地掌握足球運動的一些基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽中運用所學的技戰(zhàn)術。
3、身體健康目標：發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，提高體能和身體的協調性。
4、心理健康目標：在不斷提高運動能力的過程中體驗成功的樂趣，形成克服困難的堅強意志品質。
5、社會適應目標：遵守規(guī)則，服從裁判，與隊友密切配合，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
重點：較好地掌握運球、踢球、接球技術和二過一進攻配合，并能在比賽中較合理地運用，增強球性，發(fā)展體能，培養(yǎng)合作精神。
難點：增強球性，比賽中合理地運用技、戰(zhàn)術。
為了激發(fā)學生的興趣，提高技能，本模塊在教學中采用了大量的游戲、競賽的教學方法，如運球繞桿、運球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，點球大戰(zhàn)、任意球射門比賽、角球頭球大賽、踢遠比賽以及不同人數的教學比賽等。技能教學時，遵循技能掌握的規(guī)律，采用了循序漸進的教學方法，一般模式是學生體會、教師講解示范、無球動作模仿練習、踢（頂）固定球、小力量或近距離踢球練習、大力量或長距離踢球練習、實戰(zhàn)運用等。在進行個人技術教學時多采用自主學習的策略，而在進行基本技術、戰(zhàn)術配合和教學比賽練習時，多采用合作和探究學習的策略。