總結有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。在寫總結之前,可以先整理出要總結的內(nèi)容和要點,以確保思路清晰。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā),提供一些寫總結的參考。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇一
工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,能帶動同事積極工作。下面就是小編精心收集整理的20xx六年級數(shù)學老師。
學期工作總結。
一、班級基本情況。
我班有56人,優(yōu)生有5人,差生在20人左右,一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握,尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個,多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率,解決應用題也無從下手。
二、采取措施。
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題,這樣一周下來四個小組每人輪一次,不僅有個人比較,也有組與組比較,起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學筆記,從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記,從一開始二三句話到后來的整段文字,從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫,從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考,學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,選代表在全班讀,最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持老師少講,學生多練。堅持不是簡單地給學生知識,而是注重知識的生成過程,思考方法。在計算方面,(1)強調(diào)書寫規(guī)范,這樣會整齊美觀。(2)強調(diào)計算的簡便,這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面:(1)學生讀題,現(xiàn)解題意。(2)學生自己根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討,摒棄不合理,錯誤的知識點,補充新知識,得出正確的答案。(4)進一步要求一題多解,拓展學生的思維,達到解題的靈活性。
三、總結得失。
1、成績:通過學年末檢測,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足:不及格人數(shù)有18人,這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?,其中?人是屬于大腦有損傷的孩子,另有4人是屬于基礎極差,接受能力非常慢的孩子,還有10人在50分左右,這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來,課堂上講的對他們并沒有消化,課后輔導不夠,這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓,要特別關注差生對基礎知識的掌握,使他們能對夠得著的知識掌握精準,熟練。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。學校本學期開展四個一活動,我認真從四個方面加強了我的教學工作。同時為了全區(qū)的千人賽課活動,積極做好籌備工作。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n。上好一節(jié)課的關鍵是備好課。備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際,精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。備課中融入的是教師對教材的理解和把握,每次備課時,我都有自己對教材獨到的理解。在課堂實施過程中,不同層次的學生都受益。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關的練習,從易到難,有層次和梯度。在新授內(nèi)容結束時,用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升,效果良好。同時認真寫好。
教案。
和課后反思。
二、認真上課:為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。在課堂上,我尤其注重學困生的積極參與,我班的莫巨文、劉茂輝、倪世凱、小張宇、林最杰等一大批學困生在我的課堂上認真聽講,全身心投入課堂中,數(shù)學成績常常取得意想不到的高分。他們更加熱愛學習數(shù)學,李海洋在升學考試中取得93分的好成績。
三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學生積極地評價,鼓勵學生認真思考。同時,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。對學生的每次作業(yè)做到批改及時,認真并做到了面批面改。
四、認真做好后進行轉化工作。本班42名學生中,學習中下者將近占三分之一,所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開小灶"。首先,我通過和他們主動談心,拉近距離,分析他們學習中出現(xiàn)差距的原因,并從心理上疏導他們,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的努力,在升學考試中只有兩名學生成績?yōu)橹?,其他補差班的學生為良,一名學生為優(yōu)。我想這和我一貫的狠抓學困生的課堂表現(xiàn)和調(diào)動學困生的積極性是分不開的。外因總是通過內(nèi)因而起作用。
五、為畢業(yè)班的數(shù)學教學做好勤務兵。我是第三年擔任畢業(yè)班的教學工作,較之其他兩位老師經(jīng)驗豐富一些。因此,每天的基礎習題訓練,提升練習搜集我都要親力而為。同時,就教學中容易出現(xiàn)的問題,和兩位教師積極教研。在我們的共同努力下,畢業(yè)班數(shù)學成績較為理想。我們在數(shù)學前行的道路上又達到了一個新的里程碑。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎教育上,自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面還存在不足。我今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、學生基本情況:
六年級我教學六(2)數(shù)學兼班主任,一個班37人,這個班是我從二年級帶上來的,上課是自己帶上來的班級好上,因為學生生會與你配合,有部分人的學習習慣比較好,學習比較用心,但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析:
六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,六(2)班的數(shù)學成績比較好,通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。
三、工作總結:
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課,所以有點不大適應,感覺學生的高分出不來,低分比較多,所以我有迷茫過,但很快調(diào)整過來了,現(xiàn)總結如下:
1、認真?zhèn)湔n。備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎的練習開始抓起,每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處。沒有認真做好后進行轉化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作,我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務?,F(xiàn)總結如下:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,有的在課后寫出教學反思。
二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學中存在的問題。
本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,教學方法還有待于改進,教學成績還有待于提高。
七、今后整改措施。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
時間過得真快,眨眼間一學期已將結束。在本學期的教學中,努力學習新課標及課改精神,并根據(jù)學期初制訂的教學計劃,采用相應的措施,積極進行探索實踐,取得了一定的成效,但仍有許多不足,為了進一步搞好今后的教學工作,揚長避短,特將本學期的教學工作總結如下:
一、轉變教學觀念,讓每個學生獲得必要的數(shù)學。
數(shù)學教育應面向全體學生,學生要成為教學過程活動中真正的主人,這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點,。作為教師要相信每個學生,他們都是特殊的個體,都需要尊重、信任,也都有自我發(fā)展的需要因此,在教學中,我主要從課堂教師語言,教學方法方式入手,嘗試放手,鼓勵學生積極參與、主動發(fā)言等,多使用激勵性語言。
課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展,以實現(xiàn)教學目標,通過這一學期以來師生的共同努力,學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上,學生獲得學習的主動權,大部分學生都能積極探索,質(zhì)疑問難,踴躍發(fā)言。
二、更新教學手段,讓學生自主創(chuàng)新地學習。
現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為:知識的學習不再是唯一的目的,而是認識科學本質(zhì),訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學活動,動手實踐,自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式。
1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。
話音剛落,學生就興趣十足地爭著出題,結果出乎他們的預料,“老師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學生再好奇中激起了學習數(shù)學的興趣,再探求教學問題中喚起學習數(shù)學的熱情。
2、加強操作實踐,引導學生自主學習。
有位教育家曾說過:“人的智慧來自手指尖”,有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽,因此在教學中要注重動手操作,讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,積極參與學習,發(fā)展空間觀念。例如:在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時,引導學生動手操作,自制圓片,通過用繩子繞圓周一圈,將圓的周長曲線轉化成直線,通過將圓剪拼成近似長方形等,化抽象為具體,發(fā)展學生的思維,同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程,加強操作,以及一些簡單的實踐活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、緊密聯(lián)系生活實際,盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識,使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關系。讓學生明白數(shù)學生活化的道理,知道數(shù)學來源于生活又應用于生活,并應用所學知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。
三、優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。
堂的算理講解以及平時的加強練習,全班學生的計算能力有很大的提高,期末考試全班同學平均錯誤率在13%左右。
在應用題方面,針對本班學生的實際情況,學生對應用題的掌握限于比較簡單的,只有極少數(shù)同學應用題基本功較扎實,而本學期分數(shù)、百分數(shù)應用題占的比率也較大,面對這樣的學生,教學應用題有一定的困難,為此,教學時為了顧全大局,應用題從較簡單的復習起,同時也為學習分數(shù)、百分數(shù)應用題做了鋪墊,同時,在教學中,注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意,并充分利用遷移原理:把整數(shù)、小數(shù)四則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來,并加強方程解法的教學,使學生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應關系,并與算術解法緊密聯(lián)系起來,靈活選擇解題方法,以促進思維發(fā)展,在分數(shù)教學中,尤其注重一題多解,在講解練習題時,鼓勵學生用不同的方法解答,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,課堂氣氛非常活躍,收到很好的效果,通過這一學期的努力,學生解答應用題的能力有了較大的提高。
四、重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作。
在教學中,做到面向全體,因材施教,關心每一位學生的發(fā)展。教學目標,明確具體方法,因人而異,作業(yè)分層要求,既要讓后進生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,每節(jié)課后重視設計一些開放性練習,讓中、優(yōu)等生踴躍參與,激發(fā)他們的學習熱情,滿足求知欲望,發(fā)展思維,對于后進生,我采用優(yōu)差小組配對,在班級開展“誰是最佳小老師”以及“進步之星”活動,每月進行一次評比,并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,促進共同進步。
通過一個學期的師生共同努力,本班的轉后工作取得了顯著的效果,其中王長偉、翁秀進步最快,現(xiàn)在計算題已能過關,其他方面有待于下一學期進一步提高。林濤同學和星敏同學,這兩位同學的學習成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍,以前這兩個同學只是處于中等偏下,現(xiàn)在已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,本班又極位尖子相當不錯,本此參加學區(qū)競賽也取得了較好的成績。
總之,本學期以來,在班主任和全班學生的密切配合下,本班的教學工作取得了一定的成就,但也又存在許多不足,如課堂開放題的設計,學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。在今后的教學工作中,本人將揚長避短,勇攀教學高峰。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇二
全年工作方方面面,大小事情很多,通過自我反省,總結經(jīng)驗教訓,可以尋找自身的不足,從而得到修補和提高。怎樣寫教師工作總結?下面小編給大家?guī)?教師工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
現(xiàn)將一年來德能勤績總結如下:
一、思想方面:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學人嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,為了學生的一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學思想,指導學生,關注學生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴謹?shù)臉藴适怪?,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,使學生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面:
本年度是我教學能力極大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩(wěn)定,指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結,銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標??傊荒陙恚餮粤π?,提高業(yè)務為根本;務實求效,增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面:
本年度忠于職守,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真履行做為一名__中學人的各項職責,出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀現(xiàn)象,服從領導,聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強協(xié)調(diào),營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項成績優(yōu)異,教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,科研方面,完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,是成績卓著的一年。
20__年5月7日,我?guī)ьI11級15班全體同學前去徐州幼兒師范高等??茖W校附屬幼兒園,正式進入為期一周的見習。對于幼師學前教育專業(yè)的學生來說,教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為能力,向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力,我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學見習進行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題?,F(xiàn)將見習情況總結如下:
一、見習總體情況介紹。
11級15班共有39名同學,17名男生,22名女生。按照幼兒園的班容量,每班配備6—7名同學實習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,有著先進的教學理念和優(yōu)越的辦學條件,入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習中,幼兒園給予了大力的配合,提供了很多的讓學生學習的機會,開設了骨干教師公開課,給學生進行簡單教學的機會。
二、見習表現(xiàn)與效果。
這次實習達到了見習的預期目的,針對的幼兒教育現(xiàn)狀,同學們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習過程中,同學們都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,關心愛護幼兒,同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的教學能力和溝通能力,普遍受到幼兒園的好評,為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習方式。
鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班,完成教學工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。
三、見習收獲。
1、按照見習要求,學生認真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天,由于時間較早,學生就拿出了事先準備好的紙和筆,觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,如幼兒園的公共活動區(qū),各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置,幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū);幼兒園的玩具、圖書室,幼兒園的墻面布置,幼兒園的色彩等。
2、遵照指導老師的要求,完成教學協(xié)助工作。
39名同學,被平均分配在該園6個班級中,集中在中、大班,每個班都配有一個指導老師。我們的學生都能指導老師的帶領下開展教學、游戲工作,熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴格要求自己,體驗教師角色。
在幼兒園中,我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛并尊重幼兒,平等、親切地對待幼兒,尊重每一個兒童,言語行為能夠作為幼兒的表率,言談舉止文明,服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習生之間能夠相互配合,在見習活動中互相關心、幫助,體現(xiàn)了幼師生良好的道德風貌。
四、見習生活的感悟。
通過見習,使同學們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能,提高了自身素質(zhì),從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛,感情也愈加深厚,更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
五、見習中存在的問題與不足。
本次見習進程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確,口語表達技巧還需要加強。
活中不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!
光陰荏苒,一轉眼一個學期又即將結束了?;叵肫疬@一學期來的工作,現(xiàn)作如下總結:
一、教育工作。
在教學實踐中不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專業(yè)技術水平,提高了科研與管理能力,在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教育__看作教學研究的主陣地,把寫教育__看作自己的愛好,把教學反思及時通過教育進行教學研究,發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對。
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學期來,師徒雙方相互學習認真履行職責,通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學遇到的問題進行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《__》,并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中,我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,強化提高課堂教學的有效性教學研究,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動;參加__小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。平時抓緊學習,寫好學習筆記,并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項政治和業(yè)務活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到:
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不了草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息,注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量,激發(fā)學生的興趣,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學,盡量使用課件上課,深受學生的歡迎。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎,再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術,不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,尤其是落實還學生為學習的主體。
3、認真及時批改作業(yè),做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點長處,對自己的教學促進很大。
5、另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結教學中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了,通過又一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。
作為一名音樂教師,一個學期的教育教學工作即將結束了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,音樂教師工作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類校內(nèi)的政治學習和學校安排的教研業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期我主要代的是高一年級和初一年級的音樂課。在初一年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
四、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我繼續(xù)擔任校合唱隊的輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動時間訓練。在這個學期里我還代高三高考特長生(音樂)高考輔導班,參加考試的8名同學其中有6名通過了面試并且拿到了本科面試合格證。
五、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣,又調(diào)動了學生的表現(xiàn)音樂的欲望,取得了良好的效果。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加兵團級、師級的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。并且利用全農(nóng)三師教師課堂大賽的機會充電,共聽課8節(jié),使我得到了很多學習的機會,向我們農(nóng)三師優(yōu)秀的老師學習。
總之,一年的時間轉眼就過去了,我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學工作之中,在教育教學崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇三
本學期,我擔任六年級三班數(shù)學教學工作,在本學期的教學中,我按照新課程標準的要求,結合本班學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成了教學任務。為了克服不足,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教學方案,選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中,積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段,努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性,對學生的作業(yè)批改及時,基本做到了全部面批,及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。
新接手這個班后,深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的班級),于是進行了一次摸底測試,根據(jù)測試卷,對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話,鼓勵他們認真對待學習,明確學習目的。同時給以學習方法的指導,及時復習,牢固掌握所學的知識。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇四
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇五
本學期,我擔任六年級三班數(shù)學教學工作,在本學期的教學中,我按照新課程標準的要求,結合本班學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成了教學任務。為了克服不足,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教學方案,選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中,積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段,努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性,對學生的作業(yè)批改及時,基本做到了全部面批,及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。
新接手這個班后,深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的.班級),于是進行了一次摸底測試,根據(jù)測試卷,對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話,鼓勵他們認真對待學習,明確學習目的。同時給以學習方法的指導,及時復習,牢固掌握所學的知識。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。我今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇六
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,是不是需要好好寫一份教學總結呢?在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,下面是小編幫大家整理的小學六年級數(shù)學教學工作總結下學期,僅供參考,大家一起來看看吧。
在剛剛過去的一學期里,我擔任小學六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,做到認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結,如下:
對于六年級的數(shù)學雖然已經(jīng)有一年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,但是自己還是比著其他的老師存在著明顯的差距,所以在學期初,我再次認真鉆研了數(shù)學教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定合適的教學方法,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結。
1、上課
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力,大膽地放手讓學生探究,動手,動口,動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,參與性高,這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下:
a加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行搶答比賽,激發(fā)他們的積極性。
b應用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提高學生分析問題的能力,學生再也不像以前那樣懼怕應用題。
c增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學、應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力建構知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成每單元知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的.意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
2、閱讀一定的教學理論著作,如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等,通過理論知識的學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
從一開始,我就對學生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
對后進生的輔導,并不限于學習知識的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,這樣,使學生敢于回答問題,樂于思考,會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
相信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,只有個性化的學習方式,才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。
總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維、積極向老師教,立足現(xiàn)在,放眼未來,這使今后的工作取得更大的進步而努力。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇七
匆忙間一個學期又要結束了。本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環(huán)境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中,我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,嚴格按照教學大綱進行教學,準確把握學校的教學理念,本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作,努力從各方面提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設計教學時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思,及時把課堂的點滴和不足記錄下來。
本學期我把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點,因此要把“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的`學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導。
兩個班共84人,學習中下者將近占一半!本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,積極學習同事們的長處,彌補自己的不足,爭取取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇八
1、考慮到本冊是小學階段最后一次編排“位置與方向”內(nèi)容,復習時應注意知識的綜合整理,讓學生對該內(nèi)容形成較為完整和系統(tǒng)的認識??v向來看,用數(shù)對確定物體的位置是一年級下冊按行、列確定位置的一個深化,把第幾行第幾列的具體描述抽象成數(shù)對的形式,更為簡潔明了;橫向來看,則與四年級下冊用方向和距離兩個要素來確定位置是互為補充的兩種方法,分別從不同角度出發(fā)來刻畫物體的位置關系。復習時要引導學生在綜合、對比的基礎上進行整理,從而全面掌握確定物體位置的方法。綜合以前學過的平移、方位、路線圖等知識,可使學生在復習過程中加強對前后知識內(nèi)在聯(lián)系的認識和把握,同時進一步鞏固了用數(shù)對確定位置的方法。
2、在小學階段,學生先后學習了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,這4種統(tǒng)計圖都可用來呈現(xiàn)相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù),具有直觀、形象的特點,便于人們進行統(tǒng)計判斷和決策。復習時應注意引導學生聯(lián)系以前學過的3種統(tǒng)計圖,在對比中突出扇形統(tǒng)計圖的特點,即能夠很好地反映部分與整體的關系。把握好這一點后,再一些綜合性的練習,讓學生體會不同類型統(tǒng)計圖的特點和作用,學會根據(jù)給定的數(shù)據(jù)合理選擇統(tǒng)計圖。比如,以同學的身高為例,不同年級同學的平均身高宜選用條形統(tǒng)計圖,同一個學生在不同年級時的身高宜選用折線統(tǒng)計圖,同一年級的同學不同身高所占的比例則宜選用扇形統(tǒng)計圖。九義教材是把扇形統(tǒng)計圖作為選學內(nèi)容編排的,課標教材則是作為必學內(nèi)容編排的,即該內(nèi)容是要求學生掌握的。但在復習過程中不要拔高要求。課程標準對該內(nèi)容的要求是:通過實例,認識扇形統(tǒng)計圖。故復習時僅要求學生能認識扇形統(tǒng)計圖的特征,能從給出的扇形統(tǒng)計圖中提取相應的統(tǒng)計信息,作出簡單的統(tǒng)計分析和判斷即可,不要求學生繪制扇形統(tǒng)計圖。
3、在復習時注重思想方法,如周長“化曲為直”,面積“化圓為方”和“極陰思想”,分數(shù)乘除法是化未知為已知,在溝通分數(shù)、比、百分數(shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)別是提高比較、類比、遷移、抽象、概括等,在復習圓的周長和面積時突出方法的推導過程,在回憶推導過程時對圓的相關概念進行辨析。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇九
一學期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,六年級數(shù)學教學工作總結。本學期,我擔任六(1)班和六(2)班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結合二個班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:
六(1)班有xx名學生,六年級上冊的期末考試班級平均分為xx分,成績居全鎮(zhèn)末位,原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多,不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半,低分層20分以下有xx人,大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力,表現(xiàn)為拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料等。
六(2)班有xx名學生,他們的成績和基礎比一班略好,六年級上冊期末測試成績班級平均分為xx分,兩極分化較為嚴重,優(yōu)秀人數(shù)在xx人左右,不及格的也有xx人左右,其中低分的在20分以下的有xx人。但他們的課堂紀律比較好,能及時完成作業(yè),但基礎太差。
針對以上二個班級的不同情況,我在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、努力抓好常規(guī)教學,深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級,對本冊教材比較熟悉,但面對新的不同基礎上的學生,根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點,讓大部分的學生能容易接受;課后及時對該課用出總結,寫好教學反思。力求準確把握重點,難點.并注重參閱各種不同教參,多看教學光盤,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破,不斷歸納總結提高教學水平。
2、改變教學觀念,提高教學能力和教學質(zhì)量,認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,有時讓學生上講臺來講解題目做小老師,充分體現(xiàn)學生的主體性;在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言,讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣;在課堂上注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,利用中午時間為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中,才能在教學工作中取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十
時間就像是孩子們的個頭,在小學六年級這一年里,比之前的年級,變化更快。一不留神,下學期的工作,就從最初的工作計劃翻過,變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結。我現(xiàn)在就將這學期的工作做一個整理和總結,以免它們轉眼間就被遺忘了:
在小學六年級下學期的數(shù)學工作中,我作為一名數(shù)學老師,其最基本的工作還是備課和上課,這項工作雖說是從小學的開始到小學的結束,甚至于每一個年級每一位老師都必須要做的事情,但這項工作的好壞則是影響著孩子們學好學通的關鍵。每一個老師都不應該指望著孩子們在課余的時間花大量的'精力去再學習,更應該讓孩子們在課堂上就把握好所有該學的知識,這也就使得我的備課和上課有了許多的挑戰(zhàn)性。我在這一年畢業(yè)班的教學工作中,始終用創(chuàng)新思維來進行備課和上課,極大的提高了學生們的學習熱情,為課后的學習開了一個好頭。
在小學六年級畢業(yè)班這一學期里,我作為一名數(shù)學老師,也重點做了學生們的培優(yōu)與補差工作。經(jīng)過小學六年的學習,許多成績好的學生還想成績更好,而成績不怎么好的學生則對自己的成績無可奈何,我為了不讓他們在上到初中時,因為自己的基礎問題而影響后面的學習,我在這一學期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補差工作。重點給孩子們進行了培優(yōu)補差方面的思想工作,讓他們跟著我一起,也有了一顆想要在跨入中學之前變得更好的心,這使得所有的學生都開始重新重視起數(shù)學來。
我作為一名數(shù)學教師,一名真正熱愛數(shù)學的老師,我是希望自己的學生將來是有幾個真正從事數(shù)學相關工作的,而這種對數(shù)學的興趣,越早開始培養(yǎng)越好。在小學六年級這一畢業(yè)年級里,我不愿意放棄最后的一次給孩子們種下數(shù)學興趣種子的希望,在本學期的教學工作中,開辟了“動腦筋時間”,既豐富了數(shù)學的課堂,也提高了一些對數(shù)學有興趣愛好的同學的積極性。我相信這顆種子會在未來結出味美的果實的!
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十一
學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n。
備課時,不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的`結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班44名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學資料,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過一學期“時間、地點、資料、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十二
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論,做了超多的學習筆記,提高了自己的業(yè)務水平。教學中,我不但做到了備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡單,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。充分利用信息技術,開展師生活動學習,開辟學習空間,激發(fā)學生學習熱情,提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。
及時了解學生狀況,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
為此,我在教學工作中注意了潛力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十三
1.圓的公式c==()s=()。
2.已知圓的周長,公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴大2倍,直徑就擴大()倍,周長就擴大()倍,面積就擴大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個周長50.24厘米的圓,圓規(guī)兩腳尖之間的距離應是()厘米,畫出的這個圓的.面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍,大圓周長是小圓周長的()倍,小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4,圓的周長增加(),圓的面積增加()。
8、一個半圓的周長是20.56分米,這個半圓的面積是()平方分米。
9、將一個圓平均分成1000個完全相同的小扇形,割拼成近似的長方形的周長比原來圓周長長10厘米,這個長方形的面積是()平方厘米。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十四
本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風、新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我所教的這個班,我雖然不是班主任,但大部分同學對數(shù)學課很感興趣,學習勁頭也濃,后進生基礎太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
七、家、校聯(lián)系。
學生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生。家長在家督促,通過一段時間,有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),認真檢查的好習慣。
當然,本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學進度的把握還需加強,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想,總體來說考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎知識掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計算能力有待提高等。吃一塹長一智,今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索,找到適合我校學生特點的教學方法,提高孩子們的整體水平。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十五
本學期,本人擔任六(7)、(8)班數(shù)學課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)。
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討,努力提高教研水平。
本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我,明確今后努力方向。
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施。
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十六
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結:
一、政治思想職業(yè)道德方面
認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,學習dxp同志建設有中國特色的社會主義理論及jzm總書記的“三個代表”重要思想,認真學習黨的十六大會議的有關精神,化理論為實際行動,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從不遲到早退,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面 我擔任學校的數(shù)學教學工作,作為一名小學數(shù)學教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過程中,我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。本學期,服從校領導安排我擔任四年級的數(shù)學教學工作,低年級學生由于年齡較小,好奇好動,樂于模仿,教學中,我盡量設計一些符合兒童心理的游戲,采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們補課,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,遇到難題,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十七
回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,我也進行了深刻的反思,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做到更好。
本學期,我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的總結:
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教,這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,充分突出學生的主體地位,小組合作學習已初見成效。經(jīng)過一個學期的努力,學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
二、增加閱讀量,提高寫作能力。
三、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
本學期我繼續(xù)重視學生的書寫習慣和態(tài)度,堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”,我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。通過每天的寫字小課對學生進行書寫方法指導,平時就引導學生養(yǎng)成提筆即練字的好習慣,在良好習慣的引領下,為其終身發(fā)展服務。
四、探索互動型課堂教學模式,努力做到高效課堂。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,利用小組合作學習盡量讓學生動起來,以求學生始終保持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生在小組合作和全班匯報中各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性??同時,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機,大大提高的課堂教學效率。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十八
1.圓的公式c=()=()s=()。
2.已知圓的周長,公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴大2倍,直徑就擴大()倍,周長就擴大()倍,面積就擴大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個周長50.24厘米的圓,圓規(guī)兩腳尖之間的距離應是()厘米,畫出的這個圓的面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍,大圓周長是小圓周長的'()倍,小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4,圓的周長增加(),圓的面積增加()。
8、一個半圓的周長是20.56分米,這個半圓的面積是()平方分米。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇一
工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務知識扎實,業(yè)務水平優(yōu)秀,能帶動同事積極工作。下面就是小編精心收集整理的20xx六年級數(shù)學老師。
學期工作總結。
一、班級基本情況。
我班有56人,優(yōu)生有5人,差生在20人左右,一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握,尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個,多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率,解決應用題也無從下手。
二、采取措施。
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題,這樣一周下來四個小組每人輪一次,不僅有個人比較,也有組與組比較,起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學筆記,從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記,從一開始二三句話到后來的整段文字,從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫,從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考,學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,選代表在全班讀,最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持老師少講,學生多練。堅持不是簡單地給學生知識,而是注重知識的生成過程,思考方法。在計算方面,(1)強調(diào)書寫規(guī)范,這樣會整齊美觀。(2)強調(diào)計算的簡便,這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面:(1)學生讀題,現(xiàn)解題意。(2)學生自己根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討,摒棄不合理,錯誤的知識點,補充新知識,得出正確的答案。(4)進一步要求一題多解,拓展學生的思維,達到解題的靈活性。
三、總結得失。
1、成績:通過學年末檢測,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足:不及格人數(shù)有18人,這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?,其中?人是屬于大腦有損傷的孩子,另有4人是屬于基礎極差,接受能力非常慢的孩子,還有10人在50分左右,這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來,課堂上講的對他們并沒有消化,課后輔導不夠,這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓,要特別關注差生對基礎知識的掌握,使他們能對夠得著的知識掌握精準,熟練。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。學校本學期開展四個一活動,我認真從四個方面加強了我的教學工作。同時為了全區(qū)的千人賽課活動,積極做好籌備工作。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n。上好一節(jié)課的關鍵是備好課。備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際,精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。備課中融入的是教師對教材的理解和把握,每次備課時,我都有自己對教材獨到的理解。在課堂實施過程中,不同層次的學生都受益。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關的練習,從易到難,有層次和梯度。在新授內(nèi)容結束時,用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升,效果良好。同時認真寫好。
教案。
和課后反思。
二、認真上課:為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。在課堂上,我尤其注重學困生的積極參與,我班的莫巨文、劉茂輝、倪世凱、小張宇、林最杰等一大批學困生在我的課堂上認真聽講,全身心投入課堂中,數(shù)學成績常常取得意想不到的高分。他們更加熱愛學習數(shù)學,李海洋在升學考試中取得93分的好成績。
三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學生積極地評價,鼓勵學生認真思考。同時,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。對學生的每次作業(yè)做到批改及時,認真并做到了面批面改。
四、認真做好后進行轉化工作。本班42名學生中,學習中下者將近占三分之一,所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開小灶"。首先,我通過和他們主動談心,拉近距離,分析他們學習中出現(xiàn)差距的原因,并從心理上疏導他們,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的努力,在升學考試中只有兩名學生成績?yōu)橹?,其他補差班的學生為良,一名學生為優(yōu)。我想這和我一貫的狠抓學困生的課堂表現(xiàn)和調(diào)動學困生的積極性是分不開的。外因總是通過內(nèi)因而起作用。
五、為畢業(yè)班的數(shù)學教學做好勤務兵。我是第三年擔任畢業(yè)班的教學工作,較之其他兩位老師經(jīng)驗豐富一些。因此,每天的基礎習題訓練,提升練習搜集我都要親力而為。同時,就教學中容易出現(xiàn)的問題,和兩位教師積極教研。在我們的共同努力下,畢業(yè)班數(shù)學成績較為理想。我們在數(shù)學前行的道路上又達到了一個新的里程碑。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎教育上,自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面還存在不足。我今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、學生基本情況:
六年級我教學六(2)數(shù)學兼班主任,一個班37人,這個班是我從二年級帶上來的,上課是自己帶上來的班級好上,因為學生生會與你配合,有部分人的學習習慣比較好,學習比較用心,但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析:
六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,六(2)班的數(shù)學成績比較好,通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。
三、工作總結:
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課,所以有點不大適應,感覺學生的高分出不來,低分比較多,所以我有迷茫過,但很快調(diào)整過來了,現(xiàn)總結如下:
1、認真?zhèn)湔n。備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎的練習開始抓起,每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處。沒有認真做好后進行轉化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作,我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務?,F(xiàn)總結如下:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,有的在課后寫出教學反思。
二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學中存在的問題。
本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,教學方法還有待于改進,教學成績還有待于提高。
七、今后整改措施。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
時間過得真快,眨眼間一學期已將結束。在本學期的教學中,努力學習新課標及課改精神,并根據(jù)學期初制訂的教學計劃,采用相應的措施,積極進行探索實踐,取得了一定的成效,但仍有許多不足,為了進一步搞好今后的教學工作,揚長避短,特將本學期的教學工作總結如下:
一、轉變教學觀念,讓每個學生獲得必要的數(shù)學。
數(shù)學教育應面向全體學生,學生要成為教學過程活動中真正的主人,這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點,。作為教師要相信每個學生,他們都是特殊的個體,都需要尊重、信任,也都有自我發(fā)展的需要因此,在教學中,我主要從課堂教師語言,教學方法方式入手,嘗試放手,鼓勵學生積極參與、主動發(fā)言等,多使用激勵性語言。
課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展,以實現(xiàn)教學目標,通過這一學期以來師生的共同努力,學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上,學生獲得學習的主動權,大部分學生都能積極探索,質(zhì)疑問難,踴躍發(fā)言。
二、更新教學手段,讓學生自主創(chuàng)新地學習。
現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為:知識的學習不再是唯一的目的,而是認識科學本質(zhì),訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學活動,動手實踐,自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式。
1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。
話音剛落,學生就興趣十足地爭著出題,結果出乎他們的預料,“老師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學生再好奇中激起了學習數(shù)學的興趣,再探求教學問題中喚起學習數(shù)學的熱情。
2、加強操作實踐,引導學生自主學習。
有位教育家曾說過:“人的智慧來自手指尖”,有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽,因此在教學中要注重動手操作,讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,積極參與學習,發(fā)展空間觀念。例如:在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時,引導學生動手操作,自制圓片,通過用繩子繞圓周一圈,將圓的周長曲線轉化成直線,通過將圓剪拼成近似長方形等,化抽象為具體,發(fā)展學生的思維,同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程,加強操作,以及一些簡單的實踐活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、緊密聯(lián)系生活實際,盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識,使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關系。讓學生明白數(shù)學生活化的道理,知道數(shù)學來源于生活又應用于生活,并應用所學知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。
三、優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。
堂的算理講解以及平時的加強練習,全班學生的計算能力有很大的提高,期末考試全班同學平均錯誤率在13%左右。
在應用題方面,針對本班學生的實際情況,學生對應用題的掌握限于比較簡單的,只有極少數(shù)同學應用題基本功較扎實,而本學期分數(shù)、百分數(shù)應用題占的比率也較大,面對這樣的學生,教學應用題有一定的困難,為此,教學時為了顧全大局,應用題從較簡單的復習起,同時也為學習分數(shù)、百分數(shù)應用題做了鋪墊,同時,在教學中,注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意,并充分利用遷移原理:把整數(shù)、小數(shù)四則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來,并加強方程解法的教學,使學生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應關系,并與算術解法緊密聯(lián)系起來,靈活選擇解題方法,以促進思維發(fā)展,在分數(shù)教學中,尤其注重一題多解,在講解練習題時,鼓勵學生用不同的方法解答,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,課堂氣氛非常活躍,收到很好的效果,通過這一學期的努力,學生解答應用題的能力有了較大的提高。
四、重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作。
在教學中,做到面向全體,因材施教,關心每一位學生的發(fā)展。教學目標,明確具體方法,因人而異,作業(yè)分層要求,既要讓后進生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,每節(jié)課后重視設計一些開放性練習,讓中、優(yōu)等生踴躍參與,激發(fā)他們的學習熱情,滿足求知欲望,發(fā)展思維,對于后進生,我采用優(yōu)差小組配對,在班級開展“誰是最佳小老師”以及“進步之星”活動,每月進行一次評比,并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,促進共同進步。
通過一個學期的師生共同努力,本班的轉后工作取得了顯著的效果,其中王長偉、翁秀進步最快,現(xiàn)在計算題已能過關,其他方面有待于下一學期進一步提高。林濤同學和星敏同學,這兩位同學的學習成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍,以前這兩個同學只是處于中等偏下,現(xiàn)在已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,本班又極位尖子相當不錯,本此參加學區(qū)競賽也取得了較好的成績。
總之,本學期以來,在班主任和全班學生的密切配合下,本班的教學工作取得了一定的成就,但也又存在許多不足,如課堂開放題的設計,學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。在今后的教學工作中,本人將揚長避短,勇攀教學高峰。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇二
全年工作方方面面,大小事情很多,通過自我反省,總結經(jīng)驗教訓,可以尋找自身的不足,從而得到修補和提高。怎樣寫教師工作總結?下面小編給大家?guī)?教師工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
現(xiàn)將一年來德能勤績總結如下:
一、思想方面:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學人嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,為了學生的一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學思想,指導學生,關注學生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴謹?shù)臉藴适怪?,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,使學生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面:
本年度是我教學能力極大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩(wěn)定,指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結,銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標??傊荒陙恚餮粤π?,提高業(yè)務為根本;務實求效,增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面:
本年度忠于職守,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真履行做為一名__中學人的各項職責,出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀現(xiàn)象,服從領導,聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強協(xié)調(diào),營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項成績優(yōu)異,教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,科研方面,完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,是成績卓著的一年。
20__年5月7日,我?guī)ьI11級15班全體同學前去徐州幼兒師范高等??茖W校附屬幼兒園,正式進入為期一周的見習。對于幼師學前教育專業(yè)的學生來說,教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為能力,向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力,我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學見習進行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題?,F(xiàn)將見習情況總結如下:
一、見習總體情況介紹。
11級15班共有39名同學,17名男生,22名女生。按照幼兒園的班容量,每班配備6—7名同學實習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,有著先進的教學理念和優(yōu)越的辦學條件,入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習中,幼兒園給予了大力的配合,提供了很多的讓學生學習的機會,開設了骨干教師公開課,給學生進行簡單教學的機會。
二、見習表現(xiàn)與效果。
這次實習達到了見習的預期目的,針對的幼兒教育現(xiàn)狀,同學們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習過程中,同學們都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,關心愛護幼兒,同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的教學能力和溝通能力,普遍受到幼兒園的好評,為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習方式。
鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班,完成教學工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。
三、見習收獲。
1、按照見習要求,學生認真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天,由于時間較早,學生就拿出了事先準備好的紙和筆,觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,如幼兒園的公共活動區(qū),各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置,幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū);幼兒園的玩具、圖書室,幼兒園的墻面布置,幼兒園的色彩等。
2、遵照指導老師的要求,完成教學協(xié)助工作。
39名同學,被平均分配在該園6個班級中,集中在中、大班,每個班都配有一個指導老師。我們的學生都能指導老師的帶領下開展教學、游戲工作,熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴格要求自己,體驗教師角色。
在幼兒園中,我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛并尊重幼兒,平等、親切地對待幼兒,尊重每一個兒童,言語行為能夠作為幼兒的表率,言談舉止文明,服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習生之間能夠相互配合,在見習活動中互相關心、幫助,體現(xiàn)了幼師生良好的道德風貌。
四、見習生活的感悟。
通過見習,使同學們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能,提高了自身素質(zhì),從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛,感情也愈加深厚,更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
五、見習中存在的問題與不足。
本次見習進程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確,口語表達技巧還需要加強。
活中不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!
光陰荏苒,一轉眼一個學期又即將結束了?;叵肫疬@一學期來的工作,現(xiàn)作如下總結:
一、教育工作。
在教學實踐中不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專業(yè)技術水平,提高了科研與管理能力,在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教育__看作教學研究的主陣地,把寫教育__看作自己的愛好,把教學反思及時通過教育進行教學研究,發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結對。
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學期來,師徒雙方相互學習認真履行職責,通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學遇到的問題進行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《__》,并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中,我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,強化提高課堂教學的有效性教學研究,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動;參加__小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。平時抓緊學習,寫好學習筆記,并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項政治和業(yè)務活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到:
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不了草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息,注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量,激發(fā)學生的興趣,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學,盡量使用課件上課,深受學生的歡迎。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎,再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術,不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,尤其是落實還學生為學習的主體。
3、認真及時批改作業(yè),做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點長處,對自己的教學促進很大。
5、另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結教學中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了,通過又一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。
作為一名音樂教師,一個學期的教育教學工作即將結束了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,音樂教師工作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類校內(nèi)的政治學習和學校安排的教研業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期我主要代的是高一年級和初一年級的音樂課。在初一年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
四、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我繼續(xù)擔任校合唱隊的輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動時間訓練。在這個學期里我還代高三高考特長生(音樂)高考輔導班,參加考試的8名同學其中有6名通過了面試并且拿到了本科面試合格證。
五、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣,又調(diào)動了學生的表現(xiàn)音樂的欲望,取得了良好的效果。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加兵團級、師級的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。并且利用全農(nóng)三師教師課堂大賽的機會充電,共聽課8節(jié),使我得到了很多學習的機會,向我們農(nóng)三師優(yōu)秀的老師學習。
總之,一年的時間轉眼就過去了,我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學工作之中,在教育教學崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇三
本學期,我擔任六年級三班數(shù)學教學工作,在本學期的教學中,我按照新課程標準的要求,結合本班學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成了教學任務。為了克服不足,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教學方案,選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中,積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段,努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性,對學生的作業(yè)批改及時,基本做到了全部面批,及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。
新接手這個班后,深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的班級),于是進行了一次摸底測試,根據(jù)測試卷,對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話,鼓勵他們認真對待學習,明確學習目的。同時給以學習方法的指導,及時復習,牢固掌握所學的知識。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇四
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇五
本學期,我擔任六年級三班數(shù)學教學工作,在本學期的教學中,我按照新課程標準的要求,結合本班學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成了教學任務。為了克服不足,總結經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教學方案,選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中,積極應用現(xiàn)代信息技術教學手段,努力提高課堂教學效率。布置作業(yè)有針對性,對學生的作業(yè)批改及時,基本做到了全部面批,及時當面指出學生作業(yè)中的錯誤,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。
新接手這個班后,深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于五個不同的.班級),于是進行了一次摸底測試,根據(jù)測試卷,對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經(jīng)常和部分差一些的學生進行談話,鼓勵他們認真對待學習,明確學習目的。同時給以學習方法的指導,及時復習,牢固掌握所學的知識。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。我今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇六
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,是不是需要好好寫一份教學總結呢?在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,下面是小編幫大家整理的小學六年級數(shù)學教學工作總結下學期,僅供參考,大家一起來看看吧。
在剛剛過去的一學期里,我擔任小學六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,做到認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結,如下:
對于六年級的數(shù)學雖然已經(jīng)有一年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,但是自己還是比著其他的老師存在著明顯的差距,所以在學期初,我再次認真鉆研了數(shù)學教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定合適的教學方法,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結。
1、上課
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力,大膽地放手讓學生探究,動手,動口,動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,參與性高,這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下:
a加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行搶答比賽,激發(fā)他們的積極性。
b應用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提高學生分析問題的能力,學生再也不像以前那樣懼怕應用題。
c增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學、應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力建構知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成每單元知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的.意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
2、閱讀一定的教學理論著作,如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等,通過理論知識的學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
從一開始,我就對學生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
對后進生的輔導,并不限于學習知識的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,這樣,使學生敢于回答問題,樂于思考,會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
相信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,只有個性化的學習方式,才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。
總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維、積極向老師教,立足現(xiàn)在,放眼未來,這使今后的工作取得更大的進步而努力。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇七
匆忙間一個學期又要結束了。本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環(huán)境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中,我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,嚴格按照教學大綱進行教學,準確把握學校的教學理念,本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作,努力從各方面提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設計教學時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思,及時把課堂的點滴和不足記錄下來。
本學期我把“課堂文化”作為課堂教學研究的重點,因此要把“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,要特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的`學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導。
兩個班共84人,學習中下者將近占一半!本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,積極學習同事們的長處,彌補自己的不足,爭取取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇八
1、考慮到本冊是小學階段最后一次編排“位置與方向”內(nèi)容,復習時應注意知識的綜合整理,讓學生對該內(nèi)容形成較為完整和系統(tǒng)的認識??v向來看,用數(shù)對確定物體的位置是一年級下冊按行、列確定位置的一個深化,把第幾行第幾列的具體描述抽象成數(shù)對的形式,更為簡潔明了;橫向來看,則與四年級下冊用方向和距離兩個要素來確定位置是互為補充的兩種方法,分別從不同角度出發(fā)來刻畫物體的位置關系。復習時要引導學生在綜合、對比的基礎上進行整理,從而全面掌握確定物體位置的方法。綜合以前學過的平移、方位、路線圖等知識,可使學生在復習過程中加強對前后知識內(nèi)在聯(lián)系的認識和把握,同時進一步鞏固了用數(shù)對確定位置的方法。
2、在小學階段,學生先后學習了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,這4種統(tǒng)計圖都可用來呈現(xiàn)相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù),具有直觀、形象的特點,便于人們進行統(tǒng)計判斷和決策。復習時應注意引導學生聯(lián)系以前學過的3種統(tǒng)計圖,在對比中突出扇形統(tǒng)計圖的特點,即能夠很好地反映部分與整體的關系。把握好這一點后,再一些綜合性的練習,讓學生體會不同類型統(tǒng)計圖的特點和作用,學會根據(jù)給定的數(shù)據(jù)合理選擇統(tǒng)計圖。比如,以同學的身高為例,不同年級同學的平均身高宜選用條形統(tǒng)計圖,同一個學生在不同年級時的身高宜選用折線統(tǒng)計圖,同一年級的同學不同身高所占的比例則宜選用扇形統(tǒng)計圖。九義教材是把扇形統(tǒng)計圖作為選學內(nèi)容編排的,課標教材則是作為必學內(nèi)容編排的,即該內(nèi)容是要求學生掌握的。但在復習過程中不要拔高要求。課程標準對該內(nèi)容的要求是:通過實例,認識扇形統(tǒng)計圖。故復習時僅要求學生能認識扇形統(tǒng)計圖的特征,能從給出的扇形統(tǒng)計圖中提取相應的統(tǒng)計信息,作出簡單的統(tǒng)計分析和判斷即可,不要求學生繪制扇形統(tǒng)計圖。
3、在復習時注重思想方法,如周長“化曲為直”,面積“化圓為方”和“極陰思想”,分數(shù)乘除法是化未知為已知,在溝通分數(shù)、比、百分數(shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)別是提高比較、類比、遷移、抽象、概括等,在復習圓的周長和面積時突出方法的推導過程,在回憶推導過程時對圓的相關概念進行辨析。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇九
一學期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,六年級數(shù)學教學工作總結。本學期,我擔任六(1)班和六(2)班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結合二個班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:
六(1)班有xx名學生,六年級上冊的期末考試班級平均分為xx分,成績居全鎮(zhèn)末位,原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多,不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半,低分層20分以下有xx人,大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力,表現(xiàn)為拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料等。
六(2)班有xx名學生,他們的成績和基礎比一班略好,六年級上冊期末測試成績班級平均分為xx分,兩極分化較為嚴重,優(yōu)秀人數(shù)在xx人左右,不及格的也有xx人左右,其中低分的在20分以下的有xx人。但他們的課堂紀律比較好,能及時完成作業(yè),但基礎太差。
針對以上二個班級的不同情況,我在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、努力抓好常規(guī)教學,深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級,對本冊教材比較熟悉,但面對新的不同基礎上的學生,根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生掌握的方法講解知識要點,讓大部分的學生能容易接受;課后及時對該課用出總結,寫好教學反思。力求準確把握重點,難點.并注重參閱各種不同教參,多看教學光盤,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破,不斷歸納總結提高教學水平。
2、改變教學觀念,提高教學能力和教學質(zhì)量,認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生交流,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識上課時注重學生主動性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,有時讓學生上講臺來講解題目做小老師,充分體現(xiàn)學生的主體性;在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言,讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣;在課堂上注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性。
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,利用中午時間為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。
1、在課堂中“師生互動”的力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中,才能在教學工作中取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十
時間就像是孩子們的個頭,在小學六年級這一年里,比之前的年級,變化更快。一不留神,下學期的工作,就從最初的工作計劃翻過,變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結。我現(xiàn)在就將這學期的工作做一個整理和總結,以免它們轉眼間就被遺忘了:
在小學六年級下學期的數(shù)學工作中,我作為一名數(shù)學老師,其最基本的工作還是備課和上課,這項工作雖說是從小學的開始到小學的結束,甚至于每一個年級每一位老師都必須要做的事情,但這項工作的好壞則是影響著孩子們學好學通的關鍵。每一個老師都不應該指望著孩子們在課余的時間花大量的'精力去再學習,更應該讓孩子們在課堂上就把握好所有該學的知識,這也就使得我的備課和上課有了許多的挑戰(zhàn)性。我在這一年畢業(yè)班的教學工作中,始終用創(chuàng)新思維來進行備課和上課,極大的提高了學生們的學習熱情,為課后的學習開了一個好頭。
在小學六年級畢業(yè)班這一學期里,我作為一名數(shù)學老師,也重點做了學生們的培優(yōu)與補差工作。經(jīng)過小學六年的學習,許多成績好的學生還想成績更好,而成績不怎么好的學生則對自己的成績無可奈何,我為了不讓他們在上到初中時,因為自己的基礎問題而影響后面的學習,我在這一學期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補差工作。重點給孩子們進行了培優(yōu)補差方面的思想工作,讓他們跟著我一起,也有了一顆想要在跨入中學之前變得更好的心,這使得所有的學生都開始重新重視起數(shù)學來。
我作為一名數(shù)學教師,一名真正熱愛數(shù)學的老師,我是希望自己的學生將來是有幾個真正從事數(shù)學相關工作的,而這種對數(shù)學的興趣,越早開始培養(yǎng)越好。在小學六年級這一畢業(yè)年級里,我不愿意放棄最后的一次給孩子們種下數(shù)學興趣種子的希望,在本學期的教學工作中,開辟了“動腦筋時間”,既豐富了數(shù)學的課堂,也提高了一些對數(shù)學有興趣愛好的同學的積極性。我相信這顆種子會在未來結出味美的果實的!
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十一
學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n。
備課時,不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的`結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班44名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學資料,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過一學期“時間、地點、資料、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十二
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
本學期我認真學習教育理論,做了超多的學習筆記,提高了自己的業(yè)務水平。教學中,我不但做到了備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出反思體會。
在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡單,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。充分利用信息技術,開展師生活動學習,開辟學習空間,激發(fā)學生學習熱情,提高教學質(zhì)量。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。
及時了解學生狀況,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
為此,我在教學工作中注意了潛力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十三
1.圓的公式c==()s=()。
2.已知圓的周長,公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴大2倍,直徑就擴大()倍,周長就擴大()倍,面積就擴大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個周長50.24厘米的圓,圓規(guī)兩腳尖之間的距離應是()厘米,畫出的這個圓的.面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍,大圓周長是小圓周長的()倍,小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4,圓的周長增加(),圓的面積增加()。
8、一個半圓的周長是20.56分米,這個半圓的面積是()平方分米。
9、將一個圓平均分成1000個完全相同的小扇形,割拼成近似的長方形的周長比原來圓周長長10厘米,這個長方形的面積是()平方厘米。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十四
本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風、新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我所教的這個班,我雖然不是班主任,但大部分同學對數(shù)學課很感興趣,學習勁頭也濃,后進生基礎太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
七、家、校聯(lián)系。
學生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生。家長在家督促,通過一段時間,有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),認真檢查的好習慣。
當然,本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學進度的把握還需加強,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想,總體來說考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎知識掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計算能力有待提高等。吃一塹長一智,今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索,找到適合我校學生特點的教學方法,提高孩子們的整體水平。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十五
本學期,本人擔任六(7)、(8)班數(shù)學課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)。
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討,努力提高教研水平。
本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我,明確今后努力方向。
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施。
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十六
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結:
一、政治思想職業(yè)道德方面
認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,學習dxp同志建設有中國特色的社會主義理論及jzm總書記的“三個代表”重要思想,認真學習黨的十六大會議的有關精神,化理論為實際行動,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從不遲到早退,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面 我擔任學校的數(shù)學教學工作,作為一名小學數(shù)學教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過程中,我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。本學期,服從校領導安排我擔任四年級的數(shù)學教學工作,低年級學生由于年齡較小,好奇好動,樂于模仿,教學中,我盡量設計一些符合兒童心理的游戲,采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們補課,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,遇到難題,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十七
回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,我也進行了深刻的反思,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做到更好。
本學期,我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的總結:
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教,這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,充分突出學生的主體地位,小組合作學習已初見成效。經(jīng)過一個學期的努力,學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
二、增加閱讀量,提高寫作能力。
三、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
本學期我繼續(xù)重視學生的書寫習慣和態(tài)度,堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”,我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。通過每天的寫字小課對學生進行書寫方法指導,平時就引導學生養(yǎng)成提筆即練字的好習慣,在良好習慣的引領下,為其終身發(fā)展服務。
四、探索互動型課堂教學模式,努力做到高效課堂。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,利用小組合作學習盡量讓學生動起來,以求學生始終保持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生在小組合作和全班匯報中各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性??同時,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機,大大提高的課堂教學效率。
六年級數(shù)學老師工作總結下學期篇十八
1.圓的公式c=()=()s=()。
2.已知圓的周長,公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴大2倍,直徑就擴大()倍,周長就擴大()倍,面積就擴大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個周長50.24厘米的圓,圓規(guī)兩腳尖之間的距離應是()厘米,畫出的這個圓的面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍,大圓周長是小圓周長的'()倍,小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4,圓的周長增加(),圓的面積增加()。
8、一個半圓的周長是20.56分米,這個半圓的面積是()平方分米。