美文誦讀比賽(精選17篇)

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    總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到問題所在,并且提出解決方案。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,避免使用太過復(fù)雜和晦澀難懂的詞匯和表達(dá)方式。通過閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例,相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。
    美文誦讀比賽篇一
    甲:尊敬的老師。
    乙:親愛的同學(xué)們。
    合:大家下午好。
    甲:五千年的悠久歷史,孕育了深厚的名族文化。
    乙:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中不衰的瑰寶。
    甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
    乙:它又如春日的百花,散發(fā)著濃郁的芳香。
    甲:誦讀中華美文,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
    乙:誦讀中華美文,我們感受千年文字的力量。
    甲:今天,是夢(mèng)想讓我們相聚在這里。
    乙:今天,是同學(xué)們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
    甲:今天,更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
    乙:老師同學(xué)們,現(xiàn)在就是點(diǎn)燃激情的時(shí)刻。
    甲:老師同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎。
    結(jié)束語(yǔ)。
    甲:在這播種希望,描繪錦繡的春天里,
    在這揮灑豪情,憧憬未來(lái)的校園里,
    我們一起度過了著令人難忘的時(shí)刻。
    乙:三月的校園,因中華美文的發(fā)起而浪漫。
    三月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。
    甲:今天,不管是老師還是每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示。
    乙:同學(xué)們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
    甲:同學(xué)們,努力吧。
    美文誦讀比賽篇二
    一、活動(dòng)目的:
    引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,滋養(yǎng)學(xué)生的品性,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
    二、比賽時(shí)間:
    5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)。
    5月20日周二第七節(jié)二年級(jí)。
    5月21日周三第七節(jié)四年級(jí)。
    5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)。
    上述每天下午3:40正式開始,第二節(jié)課下課后,不做眼操,帶隊(duì)到階梯教室。
    三、參加對(duì)象:
    全校所有班級(jí),學(xué)生全員參與。
    四、參賽地點(diǎn):
    階梯教室。
    各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限。
    六、經(jīng)典誦讀參賽要求:
    1、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式,充分發(fā)揮少年兒童的才華。
    2、以各班為單位進(jìn)行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
    3、展示時(shí)間:4—8分鐘。
    七、獎(jiǎng)勵(lì):
    1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí),另行獎(jiǎng)勵(lì)。
    八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無(wú)錯(cuò)。
    2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
    3、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩(shī)的意境,聲情并茂。
    4、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。
    九、評(píng)委:
    一年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
    二年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
    三年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
    四年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
    五年級(jí):戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
    十、備注:
    1、提前把音樂拷給z老師。
    2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾,要注意紀(jì)律。
    3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮,確定比賽順序。
    美文誦讀比賽篇三
    尊敬的各位老師,同學(xué)們:
    大家好!
    陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來(lái)了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀經(jīng)典美文,以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章,意境相隨,使人得到心靈的熏陶,智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴,與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái),調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情,努力構(gòu)建書香班級(jí),豐富自己的文化內(nèi)涵,讓每個(gè)家庭都成為書香家庭,每個(gè)人都成長(zhǎng)為書香個(gè)人。
    本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名,讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng)、王書彥副校長(zhǎng)、李健閣主任、羅成慶主任、王萬(wàn)平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布:南陽(yáng)市三十二小分?!敖?jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
    首先,請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話。
    1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語(yǔ)鏡》。
    2、一個(gè)感人至深的故事,故事中的愛,將感動(dòng)這個(gè)世界!希望在這個(gè)春天里,這份真的能夠發(fā)芽,感恩的愛見到陽(yáng)光。愛會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的!請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天,媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
    3、好一朵美麗的茉莉花,曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫?聽今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
    4、一份最深情的愛,總是讓人你報(bào)答不完,一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長(zhǎng)大,這份愛,是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛!請(qǐng)聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
    各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
    老師們,同學(xué)們,把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過程中的加油站,最是書香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽(yáng)市三十二小分?!敖?jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
    美文誦讀比賽篇四
    11月28日下午,學(xué)校舉行了一年級(jí)“美文誦讀”比賽。本次活動(dòng),能按照活動(dòng)的具體部署和要求,精心組織,周密安排,取得了圓滿成功。這次活動(dòng),共有18位選手參加了比賽,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)9人。
    本次活動(dòng)好的方面:
    一、學(xué)生全員參與。
    本次比賽的目的是以活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生誦讀能力的整體提高。因此,我校要求所有的一年級(jí)學(xué)生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽后,選出2—3名優(yōu)勝者參加年級(jí)比賽。從參與情況來(lái)看,學(xué)生的積極性很高,很踴躍。
    二、誦讀水平較高。
    參賽選手雖然是剛?cè)雽W(xué)不到一學(xué)期的一年級(jí)學(xué)生,但在老師的精心指導(dǎo)下,選手經(jīng)過刻苦訓(xùn)練,達(dá)到了較高的誦讀水平。
    一是語(yǔ)音比較準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)豐富,變化得當(dāng),符合語(yǔ)文情感的變化;
    二是注重了背景音樂的選用,烘托了氣氛;
    三是表情、動(dòng)作自然大方。
    三、獎(jiǎng)勵(lì)面寬。
    本次比賽,采取個(gè)人比賽的形式,對(duì)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人按20%、30%、50%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),這就是說(shuō),所有參加決賽的'選手人人都能獲獎(jiǎng)。
    四、存在問題。
    1、一些選手較為注重對(duì)詩(shī)文感情的處理,卻忽略了語(yǔ)音的準(zhǔn)確。作為誦讀的要求來(lái)說(shuō),首先必須保證語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步講究停頓合理、語(yǔ)速適合、語(yǔ)調(diào)豐富、表意準(zhǔn)確、富有感染力。
    2、關(guān)于背景音樂的使用。作為背景,本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當(dāng),不能夠起到錦上添花的作用。
    3、個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信。
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    美文誦讀比賽篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    二、活動(dòng)原則。
    1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
    2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
    4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
    5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
    三、比賽時(shí)間。
    1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于11月25日下午,地點(diǎn):新五樓多媒體教室。
    2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,一、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會(huì)議室。
    四、活動(dòng)要求及措施。
    1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主,可結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增刪篇目。
    4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間,如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等,每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
    5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解。
    6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
    五、活動(dòng)檢查。
    主要考查班級(jí)整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節(jié)目參賽,比賽內(nèi)容可以是古詩(shī)詞為主,可以是兒童詩(shī),也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現(xiàn)代散文。每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間控制在五分鐘以內(nèi),比賽形式可以多樣:講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可,教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。
    2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)。
    六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。
    2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
    3、一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分,根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分,每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    七、其他要求。
    1、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試,需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫文件易造成音畫不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等,應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。
    2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z,截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
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    美文誦讀比賽篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),開展“我們的節(jié)日端午”主題系列活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀活動(dòng),以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)等方式,吟誦、傳唱屈原詩(shī)歌、中華歷代愛國(guó)主義詩(shī)篇等,讓全體學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí),受到愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)美德教育,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
    二、活動(dòng)主題:
    誦中華經(jīng)典,做有德少年。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    44——66月。
    四、活動(dòng)對(duì)象:
    一至六年級(jí)學(xué)生。
    五、活動(dòng)安排:
    開展“端午”愛國(guó)中華經(jīng)典詩(shī)篇誦讀活動(dòng)。
    1、收集有關(guān)屈原、端午節(jié)的詩(shī)詞,班會(huì)課、午會(huì)課內(nèi)廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛國(guó)主義詩(shī)篇,掀起緬懷屈原愛國(guó)主義精神,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
    2、挑選其中一首詩(shī)詞,班級(jí)內(nèi)排演,以此紀(jì)念愛國(guó)主義詩(shī)人屈原,傳承愛國(guó)主義精神。
    3、參加校級(jí)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”經(jīng)典誦讀詩(shī)歌朗誦會(huì)比賽,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。
    六、活動(dòng)要求。
    1、創(chuàng)新形式,務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體,增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力、感染力,努力增強(qiáng)中學(xué)生過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。
    2、請(qǐng)各班將活動(dòng)開展的相關(guān)圖文信息資料做好保存,活動(dòng)結(jié)束后交學(xué)校保管。
    美文誦讀比賽篇七
    我校舉行的這次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),是自20xx年鐵力市委市政府提出并著手實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程起,特別是20xx年9月鐵力市教育局啟動(dòng)了中華經(jīng)典誦讀工程后,我校組織的第三次中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。這次活動(dòng)參與者達(dá)1300人左右,家長(zhǎng)、學(xué)生、教師同臺(tái)齊誦,形成了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共誦中華氛圍,把我校的誦讀經(jīng)典的活動(dòng)推向了高潮。為學(xué)生誦讀中華經(jīng)典創(chuàng)造了良好的環(huán)境。讓家長(zhǎng)、師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深,更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作,而讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。在全校范圍內(nèi)深入開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這次活動(dòng)把全校古詩(shī)誦讀推向高潮。
    這次誦讀活動(dòng),形式多樣、內(nèi)容豐富多彩,氣氛濃厚。形式有誦讀、舞蹈、課間游戲、書畫、課本劇,教師與家長(zhǎng)齊誦、學(xué)生與教師齊誦、學(xué)生與家長(zhǎng)共舞、學(xué)生與家長(zhǎng)和教師齊誦,內(nèi)容有古今的經(jīng)典美文,極大地激發(fā)了我校全體師生全員參與,全情投入,誦讀熱情,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的,促進(jìn)師生背經(jīng)典的綜合能力。
    此次誦讀展演是在學(xué)校、各年組認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,或悠揚(yáng)委婉,或氣勢(shì)磅礴,充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了全體師生,大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動(dòng)的師生誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,品味與書為友的樂趣,激發(fā)熱愛祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,獲得美的體驗(yàn)與感受,做一個(gè)“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生,從而擁有幸福人生的開端。通過開展中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),使參與者的家長(zhǎng)、全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加的規(guī)矩,可愛,有禮有節(jié),而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將提高我校的經(jīng)典誦讀水平??梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,已見成效。
    我校除教育局統(tǒng)一下發(fā)的中華經(jīng)典誦讀讀本以外,還有自己的經(jīng)典誦讀校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文選讀》。一年組的弟子規(guī),二年組的三字經(jīng)。三年組的唐詩(shī),四年組的宋詞,五年組與六年組的古文與現(xiàn)代美文。所選篇章不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。
    為了能讓孩子們?cè)谳p松與快樂的氛圍中受到經(jīng)典文化的熏陶,在經(jīng)典誦讀中做到三個(gè)結(jié)合;一是經(jīng)典誦讀與常規(guī)閱讀相結(jié)合;二是經(jīng)典誦讀與校本操相結(jié)合;三是經(jīng)典誦讀與課間游戲活動(dòng)相結(jié)合;我校在課間播放的音樂皆是唐詩(shī)新唱的歌曲。詩(shī)與文結(jié)合,詩(shī)與游戲結(jié)合,詩(shī)與歌曲結(jié)合,校園的每一個(gè)角落都充滿著詩(shī)的氣息,充滿著經(jīng)典的色彩。無(wú)不彰顯著百年老校的文化底蘊(yùn)。
    美文誦讀比賽篇八
    女:親愛的同學(xué)們,大家上午好!
    男:今天,我們歡聚在注溪民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
    女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽詩(shī)詞書韻。
    男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
    男:從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
    女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
    男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩(shī)人詩(shī)人的豪情,偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
    女:一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人,他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)氣貫長(zhǎng)虹,一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來(lái)毛詩(shī)人詩(shī)詞朗誦。大家掌聲歡迎!
    美文誦讀比賽篇九
    合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們,大家好!
    男:今天,是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共品千古美文,感悟經(jīng)典人生。男:金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明。女:燦爛時(shí)光中,我們誦讀詩(shī)文,營(yíng)造書香校園。
    男:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男:讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話,汲取民族精神的營(yíng)養(yǎng)。
    女:讓我們共同傳承民族智慧,在中華五千年文化滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。合:新墩鎮(zhèn)中心學(xué)?!凹o(jì)念孔子誕辰,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始!
    二、報(bào)幕詞。
    男:今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
    女:首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué),他演講的題目是xxx,請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
    男:接下來(lái)為我們演講的是xx同學(xué),??。
    第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
    少年夢(mèng),一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān);少年志,拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽,乳犢糾糾奮威景陽(yáng)巔;少年氣,吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路,路長(zhǎng)漫漫我輩正少年!請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國(guó)夢(mèng)》。
    國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。?qǐng)聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典,做博學(xué)少年》。
    盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章,宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華,滾滾逝水。滔滔長(zhǎng)江,作為中華民族的母親河,五千年來(lái)養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女,自古以來(lái),長(zhǎng)江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長(zhǎng)江贊歌》。
    第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
    三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;為人師表,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
    歷史的車輪駛向東方,東方的一個(gè)高大身影,在中國(guó)人的心中矗立,那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方,融匯了一個(gè)響亮的名字,撞擊著華夏子孫的心房,那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
    世間萬(wàn)物,一花一草,一石一木都負(fù)載了一片片真情,寄托了無(wú)限的夢(mèng)想!所以古人常說(shuō):琴棋書畫養(yǎng)心,梅蘭竹菊寄情!請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》!
    三、結(jié)束語(yǔ)。
    男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。女:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。
    男:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
    女:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航;沒有任何駿馬能像奔騰的美文,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
    男:今天,我們相聚在這里,感受到了芬芳的書香,感受到了讀書的樂趣,感受到了一次不一樣的呼吸。
    女:讓我們記住今天這份清新的感受,在瑯瑯讀書聲中健康成長(zhǎng)。合:新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
    美文誦讀比賽篇十
    合:大家好!
    男:--中心小學(xué)20--年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
    女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
    男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
    男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
    女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,
    男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
    女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
    男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
    女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
    女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
    合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
    男:--中心小學(xué)20--年"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
    男:趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
    有請(qǐng)?jiān)u委入座。
    女:第一項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌。全體起立。
    男:現(xiàn)在比賽正式開始,有請(qǐng)。
    一年級(jí):
    人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品,每位中國(guó)人都能背出一段,現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。
    二年級(jí):
    小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥一樣來(lái)到花園里,來(lái)到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。
    三年級(jí)一班:
    三年級(jí)二班:
    一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人?,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
    四年級(jí)一班:
    赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請(qǐng)大家欣賞。
    四年級(jí)二班:
    下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請(qǐng)欣賞。
    五年級(jí)一班:
    在我們偉大祖國(guó)的文學(xué),唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖],請(qǐng)欣賞。
    五年級(jí)二班:
    我們驕傲我們是中國(guó)人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班,他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。
    六年級(jí)一班:
    人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng),千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
    六年級(jí)二班:
    閉幕詞。
    女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
    男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。
    合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
    女:同學(xué)們,--中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。
    剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。
    合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
    謝謝大家!
    美文誦讀比賽篇十一
    合:大家下午好!
    a:首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹本場(chǎng)比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委,他們是:
    服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。
    b:下面我宣布一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是。
    1.作品符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上25分。
    2.選手服裝統(tǒng)一,精神飽滿15分。
    3.進(jìn)出場(chǎng)有序,隊(duì)伍整齊10分。
    4.誦讀感情飽滿真摯,表達(dá)自然,表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。
    5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘,超時(shí)酌情扣分。
    讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。
    【第一組選手比賽】。
    a:大家掌聲歡迎!
    【第二組選手比賽】。
    b:詩(shī)言志,詩(shī)人食指四十年前好像為我們指明了方向,為我們今天加油打氣。
    a:朋友,堅(jiān)定地相信未來(lái)吧,因?yàn)檫@樣我們才有希望。
    b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
    【第三組選手比賽】。
    a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--,電子信息系第二小組得分為:--掌聲鼓勵(lì)。
    b:你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。
    a:你用生生不息的民族魂,訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。
    b:你用穩(wěn)健的步伐,燦爛的笑容,向世界昭示了中國(guó)的形象。
    a:你用過人的膽略,火熱的激情,為時(shí)代奏響了和諧的樂章。
    b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》。
    【第四組選手比賽】。
    b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。
    a:每當(dāng)我看到你冉冉升起,總是思緒萬(wàn)千,熱淚盈眶。
    b:每當(dāng)我深情地仰望你,更加心潮澎湃,激情滿懷。
    a:我心中那面神圣的旗幟,永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。
    b:請(qǐng)欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來(lái)《鮮艷的黨旗永不褪色》。
    a:大家掌聲歡迎!
    【第五組選手比賽】。
    a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。
    b:捧起一把泥土,我說(shuō),這是我的祖國(guó);掬起一朵浪花,我說(shuō),這是我的祖國(guó);
    a:翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》,我說(shuō),這是我的祖國(guó);彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》,我說(shuō),這是我的祖國(guó)!
    b:有請(qǐng)環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來(lái)《我的祖國(guó)》,掌聲歡迎!
    【第六組選手比賽】。
    a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。
    a:黨是燈塔,引領(lǐng)我們革命的方向。
    b:黨是路標(biāo),引領(lǐng)我們革命的道路。
    【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。
    下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是:————,我們用掌聲鼓勵(lì)。
    有請(qǐng)——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
    讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
    感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
    下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。
    有請(qǐng)——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
    讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌YR他們。
    感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
    下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻,即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組,他們是——。
    有請(qǐng)——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
    讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
    感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。
    【結(jié)束語(yǔ)】。
    a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。
    a:誦讀紅色經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    b:誦讀紅色經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    a:讓經(jīng)典如同春風(fēng),伴隨我們成長(zhǎng)。
    b:讓我們?cè)诮?jīng)典中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。
    a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
    b:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
    b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,再次感謝各位的到來(lái)!謝謝大家!
    美文誦讀比賽篇十二
    各位老師、親愛的同學(xué)們:
    中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書香郴州,永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī),以“誦經(jīng)典,頌中華”為主題,通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著,引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)校各處的精心籌備,各班主任、語(yǔ)文老師的高度重視,各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練,充分準(zhǔn)備,比賽成功順利地結(jié)束了,并取得了比較理想的成績(jī)。
    下面讓我來(lái)宣布此次誦讀比賽的成績(jī)。
    活動(dòng)雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中,所有參賽同學(xué)能使用普通話,聲音洪亮,吐字清晰,讀得正確、流利,并且感情表達(dá)真摯、充沛,用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感,展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操,令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史,追溯了文化,對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情,同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程,是校園文化建設(shè)的重要形式。
    今后,學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的活動(dòng),希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧,施展自己精彩的才華;各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo),為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩,這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
    最后,對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠(chéng)摯的感謝,對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀!
    謝謝大家!
    2015年5月12日。
    美文誦讀比賽篇十三
    20xx年9月27日,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)以慶?!爸腥A人民共和國(guó)建國(guó)70周年”為主題的經(jīng)典誦讀比賽。
    比賽一開始,我就看到了臺(tái)上的三個(gè)小主持人,她們的聲音非常動(dòng)聽,都穿著漂亮的裙子。其中一個(gè)是我的同班同學(xué),她曾多次獲得誦讀比賽一等獎(jiǎng)。在誦讀比賽開始之前,校長(zhǎng)做了一番關(guān)于此次比賽的重要講話。接著舉行升旗儀式,全體起立,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,雄壯的國(guó)歌響起。我的心中不禁激動(dòng)起來(lái),我不禁想起了那些為了新中國(guó)的成立而犧牲的革命先輩,是他們用鮮血換來(lái)了我們現(xiàn)在的美好生活。
    升旗儀式結(jié)束之后,誦讀比賽正式開始。一至六年級(jí)為大家?guī)?lái)了精彩的節(jié)目。我們五年級(jí)有一個(gè)朗誦節(jié)目和一個(gè)合唱節(jié)目,他們分別是《少年中國(guó)說(shuō)》和《團(tuán)結(jié)就是力量》。表演開始了,我們都在努力的朗誦著,朗誦的最后,我們向全校的所有師生行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
    合唱比賽時(shí),我們沒有像其他班那樣使用話筒,但是聲音依然能讓全校的所有師生聽清。合唱結(jié)束后,我們整齊的下場(chǎng),臺(tái)下又是一片掌聲。整場(chǎng)比賽,臺(tái)下的掌聲此起彼伏。
    祖國(guó)給予了我們家園,給予了我們美好、幸福的生活!我們要感恩祖國(guó),努力讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大!
    美文誦讀比賽篇十四
    對(duì)于誦讀比賽,有很多技巧可言。那么對(duì)于誦讀,你有什么看法呢?下面是關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽作文,歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在作文頻道。
    昨天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開生面的經(jīng)典誦讀比賽,場(chǎng)面可熱鬧了!
    隨著老師的號(hào)召下,我們來(lái)到了四樓會(huì)議室,只見里面人山人海,我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域,隨著主持人一聲令下,比賽開始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是五。四班,五。四班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕,他們背誦的是三字經(jīng):人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼......他們背誦的非常有感情,不停地微笑,仿佛是正在唱歌的仙女,不一會(huì)兒,他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后,五一班上場(chǎng)了,隨著一陣陣美妙的旋律,他們開始背誦三字經(jīng)了,在背誦的時(shí)候,他們邊跳、邊流利地背著,還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節(jié)。大約過了十分鐘以后,他們便勝利歸來(lái)。在掌聲的“擁抱”下,五三班上場(chǎng)了,他們開始背誦了,背得抑揚(yáng)頓挫,表情非常豐富,時(shí)間在飛逝,不一會(huì)兒,他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五二班,我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮?我們滿面微笑,緊張就拋在腦后去了,我們背誦完了以后,掌聲簇?fù)碇覀?.....各個(gè)班級(jí)都背誦完了,校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了三等獎(jiǎng),我們心里像吃了蜜一樣甜。
    這次比賽我明白了一個(gè)道理:比賽應(yīng)該重在參與,而不是為了拿第一。
    周三,雖有小雨作伴,經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時(shí)成功舉行。也怪,沒上臺(tái)前我還萬(wàn)分緊張,可一上臺(tái),那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
    隨著二班的表演結(jié)束,我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步,開始了我們的表演。不知為何,心中突然平靜了許許多多,注視著臺(tái)下的觀眾?!芭截憹?,男效才良”,她們后退一步。我與李葳梯形上前?!爸^必改,得能莫忘。罔談彼短,靡恃己長(zhǎng)。信使可復(fù),器欲難量”,伴隨著我們優(yōu)雅的動(dòng)作,后面的兩位女生也一并上前,與我們排成直線,齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立,行端表正?!弊詈?,我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手,結(jié)束了表演。然后坐下觀賞其他班的表演。并在最后,四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何,這次,我竟有了一種奇特的、說(shuō)不出的感覺。或是自豪,也或是開心,與上臺(tái)時(shí)的平靜完全相反。
    那朗朗上口的千字古文,在我退場(chǎng)之時(shí),在幾天之后,依舊映在了我的心上。這會(huì)是一個(gè)有趣的回憶。
    今天,是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦!我的心情,久久不能平靜,真緊張啊,為了這一刻,我們練了無(wú)數(shù)次啊!
    終于盼到了下午比賽的時(shí)刻,看著排在我們前面的演員們表演得出色極了,我的心里就更緊張了,好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了,不知怎么搞的,賽前那種緊張的感覺在演講的時(shí)候一下子就沒有了,感覺一下子就能講出來(lái),脫口而出,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,只要自然地講出來(lái),就行了。
    一開始,大家的狀態(tài)都非常好,可是,在背課文的時(shí)候,王雨暄竟然串在了下一句,使大家的聲音一點(diǎn)兒也不和諧了,可能扣分了吧。在接下來(lái)的比賽中,大家又更努力、投入地去講,可是,當(dāng)主持人說(shuō)我們的分?jǐn)?shù)是8。6分的時(shí)候,大家心里都很失望,原本是想為三年級(jí)增添光彩的,可這個(gè)不理想的.分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
    不過沒關(guān)系,我們還有一個(gè)節(jié)目:唐韻!于是,大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場(chǎng)”!這一次,我們吸取了上次的教訓(xùn),沒有再犯錯(cuò),得獎(jiǎng)的希望,寄托在我們身上了!聽!那一字一語(yǔ),那一首首唐詩(shī),多富有力量和感情哪!最后,當(dāng)主持人說(shuō),我們得了9。1分時(shí),大家心里樂開了花,那心情早已寫在了臉上。
    最激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了!見證我們成功的時(shí)刻降臨了!大家都屏住呼吸,三等獎(jiǎng)報(bào)完了,沒有我們,但我們堅(jiān)信,努力不會(huì)白費(fèi)!當(dāng)我的耳邊響起,“我愛你,中國(guó)”獲得二等獎(jiǎng)時(shí),三年級(jí)沸騰了!大家心里既高興,又激動(dòng)。但是很快,場(chǎng)下又鴉雀無(wú)聲,我心想:我們的目標(biāo)是一等獎(jiǎng)!大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個(gè)節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起:三年級(jí)唐韻,一等獎(jiǎng)!三等級(jí)的同學(xué)再也按奈不住了,大家鼓掌的鼓掌,歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥,心里別提有多開心了!這時(shí),老師讓我上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng),這是一個(gè)多么光榮的任務(wù)啊!我愣了一下,然后笑了,笑得很甜,我立刻沖上臺(tái),小心翼翼地接過了獎(jiǎng)狀,啊!那金燦燦的字,是勝利開出的花朵。
    這時(shí),只聽“咔嚓”一聲,幸福與勝利就永久地留下了!
    美文誦讀比賽篇十五
    女:我們是龍的傳人。
    男:國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶,千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富。
    女:它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
    男:今天讓我們蕩起心兒的雙槳,歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)。
    女:今天讓我們搖響心兒的鈴鐺,領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙。
    男:我宣布一年二班,“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
    男:動(dòng)作朗讀:
    女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
    合:三字經(jīng)。
    男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
    合:三字經(jīng)。
    女:我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了,那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來(lái)么?
    趙佳美:我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書籍,《三字經(jīng)》以三字一句的方式,簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
    王昆昆:我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn),使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門課本,合稱“三百千千”。
    男:?jiǎn)?,你們知道的還真不少。
    天才、地才、人才。
    日光、月光、星光。
    人世間有三條綱領(lǐng):一是君臣間要仁義;二是父子間要親愛;三是夫妻間要和順。
    春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。
    五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
    金、木、水、火、土這叫五行。
    古人認(rèn)為世界上的萬(wàn)物都是有五行構(gòu)成,五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來(lái)源。
    馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”,是人們飼養(yǎng)的家畜。
    高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。
    就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。
    男:沒錯(cuò),《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧?,F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門!
    自由發(fā)言:[故事]。
    大約在兩千年前,中國(guó)已有了許多關(guān)于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。
    《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書。書上說(shuō),有座招搖山,山上長(zhǎng)了一種叫“祝余”的草,形狀有點(diǎn)象韭菜,吃了以后,就象吃了米飯一樣,可以有很飽的感覺。
    另外還有一種樹,在樹干的地方,有一圈圈黑色的紋理,這紋理有個(gè)奇怪的名字,叫“迷谷”,如果把迷谷帶在身上,就可以躲避妖魔鬼怪。
    有個(gè)傳奇而又有趣的國(guó)家“黑齒國(guó)”,住在這里的人民都長(zhǎng)著一口黑牙。在黑齒國(guó)的一個(gè)山谷里,有棵扶桑樹,傳說(shuō)當(dāng)時(shí)天上的十個(gè)太陽(yáng)都會(huì)到這里來(lái)沐浴,十分有趣。
    這些多彩多姿又有趣的故事,雖然是編造出來(lái)的神話,但同時(shí)也表達(dá)了人類對(duì)這個(gè)世界所抱持的濃厚情感呢!
    父子恩夫婦順兄則友弟則恭長(zhǎng)幼序友與朋君則敬臣則忠。
    [故事]。
    有個(gè)關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的:
    漢朝時(shí)有個(gè)鮑宣,他娶了桓少君為妻,因?yàn)榛干倬依锵喈?dāng)富有,所以他嫁過來(lái)時(shí),帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了,心里很不高心,便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
    桓少君聽從了鮑選的話,把仆人都遣了回去,并把嫁妝分給他們,自己換上樸素的衣服,和鮑宣過著艱苦的生活。
    這一則是講兄弟友愛的故事。
    我國(guó)漢朝時(shí)有一對(duì)兄弟,哥哥叫趙孝,弟弟叫趙禮。
    有一天,家里突然闖進(jìn)來(lái)幾個(gè)強(qiáng)盜。這幾個(gè)強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了,就是找不到吃的東西,餓了很久的強(qiáng)盜一見長(zhǎng)的白白胖胖的趙禮,便決定將他吃了。
    趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說(shuō):
    “大爺,你們吃我的肉吧!我的肉比較好吃。”
    強(qiáng)盜們被這對(duì)友愛的兄弟所感動(dòng),于是就放了他們。
    曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北。
    很久已前的人們,對(duì)我們生存的這個(gè)地球有許多的疑問,有人說(shuō),地球是平的,也有人說(shuō)地球是由一只大烏龜背著,只要走到世界的頭,就會(huì)掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周,仍回到原來(lái)的地方,才有了“地球是圓的”說(shuō)法。那時(shí)侯,有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰,周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽(yáng)為宇宙中心的說(shuō)法,可是,經(jīng)過了一段時(shí)間后,這種說(shuō)法才被接受。事實(shí)上,地球不僅會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),而且是圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的,太陽(yáng)系又圍繞著銀河轉(zhuǎn),對(duì)整個(gè)大宇宙而言,銀河只不過是個(gè)點(diǎn)而已,所以,人類在宇宙中,其實(shí)是十分渺小的。
    女:看來(lái)經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈,一盞指引你人生之路的明燈。
    男:讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈,走向更遼遠(yuǎn),更廣闊的人生。
    宋美慧:嘿!嘿!嘿!
    叫同學(xué),快點(diǎn)來(lái),我們哥倆走上臺(tái),
    劉廣然:走上臺(tái),真是巧,我們能說(shuō)三字經(jīng),
    男:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
    女:讀書使人明志,書給我們智慧,書給我們力量。
    男:同學(xué)們,我們是中國(guó)人,我們不能忘記中國(guó)文化。
    女:讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
    合:我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束!謝謝大家!
    美文誦讀比賽篇十六
    (合)大家上午好!
    (甲)今天,我們齊聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
    (乙)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。
    (合)大店中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!
    (甲)首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。擔(dān)任本次評(píng)委的老師有:楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
    (乙)下面有請(qǐng)大店中學(xué)政教主任楊老師宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    (甲)春讀書,興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。
    (乙)夏讀書,日正長(zhǎng),打開書,喜洋洋。
    (甲)秋讀書,玉露涼,鉆科研,學(xué)文章。
    (乙)冬讀書,年去忙,翻古典,細(xì)思量。
    (甲)國(guó)學(xué)經(jīng)典就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
    (乙)詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    (甲)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。
    (乙)讓我們?cè)谡b讀中親近中國(guó)文化,在親近中熱愛中華文明。
    (甲)在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。
    (合)下面,就讓我們共同聆聽這中華經(jīng)典,共同傳承華夏文明!
    (甲)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”,春是孕育,春是希望!請(qǐng)欣賞七(2)班李萍同學(xué)朗誦的朱自清的《春》。
    (乙)天災(zāi)無(wú)情人有情,我們中國(guó)13億兄弟姐妹,攜手奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一次次災(zāi)難,那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)周怡婷同學(xué)朗誦的葉浪的《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
    (乙)他的詩(shī)詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個(gè)人就是毛主席。下面請(qǐng)欣賞七(2)班李倩楠同學(xué)朗誦的毛主席詩(shī)詞《念奴嬌昆侖》。
    (甲)悠悠的思念源自于親人般的付出,中朝兩國(guó)人民不是親人勝似親人的情誼,仿佛就在眼前。請(qǐng)欣賞五年級(jí)陳魏哲同學(xué)朗誦的魏巍的《再見了,親人》。
    (乙)毛主席詩(shī)詞是中國(guó)革命的史詩(shī),是中華詩(shī)詞海洋中的一朵奇葩。他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛,下面,請(qǐng)欣賞七(1)班武宋洋同學(xué)朗誦的的《沁園春雪》。
    (甲)“世有伯樂然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有”這是唐代文學(xué)家韓愈的一句名言,也給了后人許多啟示。下面,請(qǐng)欣賞八年級(jí)石學(xué)軍同學(xué)朗誦的韓愈的《馬說(shuō)》。
    (乙)他不僅是一位偉大的政治家,軍事家、思想家,他還是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他的詩(shī)詞更是豪邁奔放,氣魄宏達(dá)。請(qǐng)欣賞八年級(jí)劉英同學(xué)的配樂朗誦《沁園春雪》。
    (乙)我們今天的幸福生活來(lái)之不易,多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂,感情熾烈,體現(xiàn)了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻(xiàn)身的偉大志向,下面,請(qǐng)欣賞八年級(jí)劉婷同學(xué)朗誦的《囚歌》。
    (甲)歌唱偉大的祖國(guó),你日新月異的巨變,終于圓了炎黃子孫世代相盼的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)!贊美可愛的母親,你昂首向前的雄姿,宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生!請(qǐng)欣賞六(2)班梁信同學(xué)朗誦的的《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》。
    (乙)在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上,讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國(guó)壯年的成熟。請(qǐng)欣賞六(2)班胡鉑楊同學(xué)朗誦的《祖國(guó)在我心中》。
    (甲)《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作,其境界之宏大,是前所未有的。請(qǐng)欣賞九(1)班蔣璐、張華英同學(xué)朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。
    (乙)“這長(zhǎng)白山的雪峰/冷到徹骨,這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田,你當(dāng)年/新生的禾草是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿”請(qǐng)欣賞九(2)班同學(xué)朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》。
    (甲)從蒼蒼茫茫的草原走來(lái),我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來(lái),我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請(qǐng)欣賞六(1)班顏學(xué)來(lái)、杜鵬學(xué)同學(xué)朗誦的的《中華少年》。
    (乙)各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)大店中學(xué)政教主任楊老師為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單。
    (甲)下面有請(qǐng)大店中學(xué)校長(zhǎng)田老師講話。
    (甲)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    (乙)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    (甲)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
    中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
    (乙)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    (甲)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
    (乙)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
    (甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    (乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
    (合)大店中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。
    (甲)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    (乙)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    美文誦讀比賽篇十七
    合:大家好。
    孫浩:五月的千石,氣候宜人,鮮花盛開。
    文君:五月的千石,草長(zhǎng)鶯飛,生機(jī)盎然。
    孫浩:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,
    文君:“六一”,這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日,又來(lái)到了我們的身旁。
    孫浩:今天,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí),我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。
    文君:今天,我們聚集在這里,共慶屬于我們自己的節(jié)日:——六一國(guó)際兒童節(jié)!
    孫浩:拉開舞臺(tái)的`帷幕,我們將盡情展示,盡情歡樂,盡情歌頌,
    文君:我們將激情四溢地表達(dá)著理想,我們將文字化作聲響,我們將國(guó)學(xué)傳承。
    孫浩:同學(xué)們,永嘉千石小學(xué)“誦千古美文,做四好少年”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開始,接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《詠春》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《四季組詞》,大家掌聲歡迎。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《三字經(jīng)》,大家掌聲歡迎。
    文君:童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期,我們無(wú)憂無(wú)慮。
    孫浩:童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期,我們高聲誦讀。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《四季頌》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:春天就像活潑的兒童,憧憬渴望;。
    文君:春天就像健壯的青年,充滿朝氣。
    孫浩:春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。
    文君:春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來(lái)歡樂。
    文君:春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏,是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來(lái)跑去的孩子。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春》,大家掌聲歡迎。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《江南》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《記憶歌》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:詩(shī)歌是無(wú)際的海,朝向它,可遙看春暖花開。
    文君:詩(shī)歌是無(wú)邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡。
    孫浩:把詩(shī)歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都。
    文君:把詩(shī)歌植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
    孫浩:請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦:《古詩(shī)接龍》,大家掌聲歡迎。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《送別詩(shī)》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活會(huì)令我們向往。
    文君:總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
    孫浩:我愛您祖國(guó),無(wú)論我在世界的哪一個(gè)角落,
    文君:我愛您祖國(guó),這是您的孩子心靈的訴說(shuō)。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞三(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《愛國(guó)詩(shī)》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:你知道本是同根生,相煎何太急是出自哪首古詩(shī)么?
    文君:當(dāng)然知道,是七步詩(shī),那我也來(lái)考考你,紅豆身南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝是出自哪首呢?
    孫浩:相思。
    文君:嗯,真聰明,接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞由四(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相思》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《三字經(jīng)》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞四(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《登鸛雀樓》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。接下來(lái)由五(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《讀唐詩(shī)》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《詩(shī)歌連串》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:當(dāng)看到遠(yuǎn)處?kù)o靜流淌的清泉是詩(shī)歌。
    文君:當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩(shī)歌。
    孫浩:當(dāng)聞出面前的花香也是詩(shī)歌。
    文君:其實(shí),詩(shī)歌就在平平常常的生活中。
    孫浩:只要我們肯留心,只要勤動(dòng)筆,你的生命世界里就擁有了一片詩(shī)的綠地。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《明日歌》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:明日復(fù)明日,明日何其多。
    文君:我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
    孫浩:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。
    文君:”是啊,同學(xué)們,讓我們乘著還是初生的太陽(yáng)普照大地之時(shí),揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
    孫浩:接下來(lái)請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦,《讀詩(shī),必讀李白》,大家掌聲歡迎。
    文君:接下來(lái)請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《吟唱蘇軾》,大家掌聲歡迎。
    孫浩:接下來(lái)由我來(lái)宣讀比賽成績(jī):。。。。
    請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
    孫浩:“六.一”,一年僅一次,象小船,在時(shí)間的大海里,靜靜地飄泊。
    文君:“六.一”,一年僅一次,象蝴蝶,在歲月的蝴蝶泉,翩翩地飛過。
    孫浩:同學(xué)們,拉住小船,抓住蝴蝶,莫讓大好的年華虛渺地度過。
    文君:一年一個(gè)音符,一年一級(jí)臺(tái)階,多么快樂的童年生活,多么快樂的“六一”
    孫浩:洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無(wú)限美好的回憶。
    文君:放飛我們的希望吧,我們堅(jiān)信——明天更美好!
    合:永嘉千石小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束,接下來(lái)進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。