教案的編寫既要符合教學(xué)大綱和教材要求，又要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。如果你需要一些教案的靈感，不妨看看下面的范文，或許能夠幫到你。
高一班會(huì)課件教案篇一
21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。
高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識(shí)自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn)，本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。
1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)識(shí)自我，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)。越了解自己，才能理解、關(guān)懷他人，從而獲得友誼和真愛。
1、要求全體同學(xué)回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。
2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。
3、查閱相關(guān)的資料
4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的`通知、材料的收集等。
（一）心理測試導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
測試導(dǎo)語：
不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測試。
測試開始
a房子周圍用木柵欄圍起
b房子周圍被磚包圍
c房子周圍有鐵柵欄包圍
d房子周圍種許多花草樹木
測試結(jié)果：
選a：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來不必要的誤會(huì)。
選d：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。
心理評(píng)析：
做完了這個(gè)測試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開朗起來，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。
（二）模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。
（三）班主任總結(jié)發(fā)言
1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。
2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。
高一班會(huì)課件教案篇二
這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
20xx年9月8日
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開場白）
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的`心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容。
第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄?，成為朋友，希望大家能夠珍惜?BR> 想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛。”
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)課件教案篇三
（2）播放視頻《珍藏瞬間―9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
高一班會(huì)課件教案篇四
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開場白）
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容。
第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥?，希望大家能夠珍惜?BR> 想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛?！?BR> 團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?BR> 教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)課件教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。
教學(xué)難點(diǎn)：
僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
教學(xué)過程：
1)導(dǎo)入。
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示。
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）校史重大事件回顧。
利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學(xué)生在校照片回憶。
從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。
5）提問——對(duì)你來說，僑中是什么。
學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6）分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事。
熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7）游戲——擊鼓傳花。
在激昂的音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。
8）情景劇——僑中未了情。
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9）合唱——蝸牛。
教學(xué)反思：
此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。
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高一班會(huì)課件教案篇六
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威?？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。
經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
高一班會(huì)課件教案篇七
1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
（一）走近團(tuán)結(jié)――《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中?！?BR> 多聰明的辦法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。
（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.語言接力賽
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報(bào)紙上疊羅漢
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。
兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（三）感悟團(tuán)結(jié)
1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：
請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
（四）四班會(huì)結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃鰪?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。
高一班會(huì)課件教案篇八
(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))。
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對(duì)即將到來的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
活動(dòng)效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
課件ppt1。
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高一班會(huì)課件教案篇九
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。
（3）能夠發(fā)表一日志。
2．過程與方法。
通過建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）養(yǎng)成自我和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂。
（2）確立絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的絡(luò)道德觀念。
1.重點(diǎn)：博客的建立。
2.難點(diǎn)：博客的美化。
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特。
（一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)情趣。
（二）自主探究，交流分享。
1、建立自己的博客。
以博客為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來建立自己的博客空間。
2、撰寫新日志。
登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布。
3、瀏覽日志。
學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)ie瀏覽器，進(jìn)入“博客”首頁。
（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。
（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？
師廣播演示。
步驟：
（1）啟動(dòng)ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。
（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示。
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂，使自己的博客更加生動(dòng)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
（五）、梳理，拓展延伸。
（1）你知道什么是“絡(luò)日志了嗎”？
（2）寫絡(luò)和你平時(shí)寫的有什么不同。
高一班會(huì)課件教案篇十
今天我說課的內(nèi)容是《力的合成》，我說課的內(nèi)容包括五個(gè)部分。
一.教材簡析。
本節(jié)課力的合成，是在學(xué)生了解力的基本性質(zhì)和常見幾種力的基礎(chǔ)上，通過等效替代思想，研究多個(gè)力的合成方法，是對(duì)前幾節(jié)內(nèi)容的深化。
本節(jié)重點(diǎn)介紹力的合成法則——平行四邊形定則，但實(shí)際這是所有矢量運(yùn)算的共同工具，為學(xué)習(xí)其他矢量的運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)。
更重要的是，力的合成是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，對(duì)今后牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平衡問題、動(dòng)量與能量問題的理解和應(yīng)用都會(huì)產(chǎn)生重要影響。
因此，這節(jié)課承前啟后，在整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位。
二、教學(xué)目標(biāo)定位。
為了讓學(xué)生充分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程，本節(jié)內(nèi)容分兩課時(shí)來完成，今天我說課的內(nèi)容為本節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí)。根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我制定了如下教學(xué)目標(biāo):。
一、知識(shí)與技能。
理解合力、分力、力的合成的概念理解力的合成本質(zhì)上是從等效的角度進(jìn)行力的替代。
探究求合力的方法——力的平行四邊形定則，會(huì)用平行四邊形定則求合力。
二、過程與方法。
通過學(xué)習(xí)合力和分力的概念，了解物理學(xué)常用的方法——等效替代法。
通過實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。
根據(jù)以上分析確定本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
一、重點(diǎn)。
合力和分力的概念以及它們的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則。
二、難點(diǎn)。
平行四邊形定則的理解和運(yùn)用。
三、重、難點(diǎn)突破方法——教法簡介。
本堂課的重、難點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則——平行四邊形定則，為了實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生真正理解平行四邊形定則，就要讓學(xué)生親自體驗(yàn)規(guī)律獲得的過程。
因此，本堂課在學(xué)法上采用學(xué)生自主探究的實(shí)驗(yàn)歸納法——通過重現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、探究、歸納總結(jié)。體現(xiàn)學(xué)生主體性。
實(shí)驗(yàn)歸納法的步驟如下。這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生不僅能知其然，更能知其所以然，這也是本堂課突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的重要手段。
本堂課在教法上采用啟發(fā)式教學(xué)——通過設(shè)置問題，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維。體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
采用六環(huán)節(jié)教學(xué)法，教學(xué)過程共有六個(gè)步驟。
教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：
第二環(huán)節(jié)、新課教學(xué)：
展示合力與分力以及力的合成的概念，強(qiáng)調(diào)等效替代法。舉例說明等效替代法是一種重要的物理方法。
第三環(huán)節(jié)、合作探究：
首先，教師展示實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?學(xué)生面對(duì)器材可能會(huì)覺得無從下手。再次設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思維，讓學(xué)生面對(duì)儀器分組討論以下四個(gè)問題。
問題1要用動(dòng)畫輔助說明。在問題2中，教師要強(qiáng)調(diào)結(jié)點(diǎn)的問題，用動(dòng)畫說明。問題3中，直觀簡潔的描述力必須用力的圖示，用圖片說明。問題4讓學(xué)生注意測力計(jì)的使用，減小實(shí)驗(yàn)誤差。通過對(duì)這四個(gè)問題的討論，再結(jié)合多媒體動(dòng)畫的展示，使學(xué)生對(duì)探究的步驟清晰明了。
然后，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，合作探究，記錄合力與兩分力的大小和方向，作出力的圖示。實(shí)驗(yàn)完成后請(qǐng)學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該立即可得出結(jié)論一：比較分力與合力的大小,可得互成角度的兩個(gè)力的合成，不能簡單地利用代數(shù)方法相加減.
那合力與分力到底滿足什么關(guān)系呢?
此時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生思考：既然從數(shù)字上找不到關(guān)系，哪可不可以從幾何上找找關(guān)系呢?學(xué)生會(huì)立即猜想出o、a、c、b像是一個(gè)平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，ob可能是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線.哪么猜想是否正確呢?親自實(shí)踐才有發(fā)言權(quán)，學(xué)生動(dòng)手作圖：以oa、oc為鄰邊作平行四邊形oacb，看平行四邊形的對(duì)角線與ob是否重合。
學(xué)生作圖后發(fā)現(xiàn)對(duì)角線與合力很接近。教師說明實(shí)驗(yàn)的誤差是不可避免的，科學(xué)家經(jīng)過很多次的、精細(xì)的實(shí)驗(yàn)，最后確認(rèn)對(duì)角線的長度、方向，跟合力的大小、方向一致，說明對(duì)角線就表示f1和f2的合力.由此得到結(jié)論二：力的合成法則——平行四邊形定則。
進(jìn)入。
第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)。
合力與分力的關(guān)系——平行四邊形定則。
強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：(1)有向線段(2)兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線，同時(shí)，通過動(dòng)畫演示加深理解。然后說明平行四邊形定則適用于一切矢量的合成。
第五環(huán)節(jié)、課堂檢測。
設(shè)置例題，學(xué)生分組研究，學(xué)生展示答案。教師要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作圖，得出合力，特別強(qiáng)調(diào)合力的大小是用作圖法得到的。通過此訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)平行四邊形定則的理解，讓學(xué)生覺得學(xué)有所得。
第六環(huán)節(jié)、師生小結(jié)，作業(yè)布置。
學(xué)生自己小結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，教師補(bǔ)充完整。
然后布置課后思考題和作業(yè)，鞏固本節(jié)內(nèi)容，為第二課時(shí)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
五、有待深入思考的教學(xué)問題——教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、本節(jié)課以學(xué)生為本，采用啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)驗(yàn)歸納法，學(xué)生通過積極的思維，完成了對(duì)規(guī)律的自主探究，教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程理念。
2、由于本堂課容量較大，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)間不長，可能有部分基礎(chǔ)薄弱學(xué)生不能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法完成教學(xué)目標(biāo)。
3、因采用課件教學(xué)，事先制作的課件無法對(duì)課堂中出現(xiàn)的多樣性和不確定性進(jìn)行預(yù)設(shè)，可能會(huì)抑制學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。
附、板書設(shè)計(jì)：
第四節(jié)、力的合成。
一、合力與分力。
力的合成。
二、探究合力：
三、力的合成法則：平行四邊形定則。
高一班會(huì)課件教案篇十一
1、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng)。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識(shí)問答題目等。
3、寫好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)。
4、會(huì)場布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。
5、多媒體的運(yùn)用。
1、大屏幕出示活動(dòng)主題：成長·感恩——六年三班主題班會(huì)。
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位家長朋友們。
3、主持人導(dǎo)入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳；
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗六年的難忘印象；
青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動(dòng)，是訴不完的青春詩行。
小學(xué)六年，彈指一揮間，在寶地這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑；
才華，也在這里閃耀；
熱情，正在這里燃燒；
友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；
重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽光；
我們將銘記住在寶地小學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步；
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您，父母！
是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！
感謝您，寶地小學(xué)！
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來人生的華章！
“成長.感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級(jí)特色，展示班級(jí)及個(gè)人成長足跡，圖片結(jié)合文字說明。
電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影。
主持人：
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)；感謝寶地，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤；
高一班會(huì)課件教案篇十二
開學(xué)將近一個(gè)月了，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學(xué)生還存在一些不自信的和一些不好的習(xí)慣，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
1.通過“新的起航”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;。
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生德育手冊(cè)》、《xxx校規(guī)》。據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起航”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
1.主持人致詞，班會(huì)開始。
2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起航”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
8.全體唱《團(tuán)結(jié)就是力量。
高一班會(huì)課件教案篇十三
大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來了。我們以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長的快樂。另外，還滲透了讓孩子們了解長輩對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
1、通過開展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。
2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長足跡。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來。
xxx年小小月。
x幼兒園。
跨越組全體人員及家長。
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長足跡”，教師制作樣本供家長參考。
2、向家長說明活動(dòng)要求，廣泛征求家長的意見，與家長取得共識(shí)。
“走過幼兒園的快樂生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長們?yōu)橛變褐谱鞒砷L手冊(cè)。圍繞成長手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁內(nèi)容、美感等展開評(píng)比。過程中，我們讓家長和孩子們逐一介紹了自己制作成長手冊(cè)的特色、體會(huì)。
在成長手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工diy等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂成長的過程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長的過程，記錄孩子成長的足跡，更能成為孩子成長精彩的見證。
2、幼兒成長手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)。
我們將通過畢業(yè)典禮將家長們制作好的“成長記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
通過活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。
高一班會(huì)課件教案篇十四
高一學(xué)生對(duì)于高中生活還沒有完全適應(yīng)，導(dǎo)致他們第一次期中考試成績與以往初中成績相比有很大的落差，大部分學(xué)生因成績的不如意憂心忡忡。高二學(xué)生也由于是文理分科的第一次考試，對(duì)高考的滿懷期望和期中成績的不理想使他們內(nèi)心產(chǎn)生沖突。焦慮、緊張、失望、苦悶、煩躁等不良情緒困擾著他們，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，有的甚至自暴自棄。本節(jié)主題班會(huì)為學(xué)生提供心理上的支持，幫助學(xué)生緩解考試后的不良心理。
1、讓高一學(xué)生學(xué)會(huì)正視上高中后學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)。
2、讓高二學(xué)生對(duì)考試有正確的認(rèn)識(shí)、通過努力成績是可以提高的。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整考試后的不良心理。
講解、討論、交流、分析等。
（一）學(xué)生上高中后第一次期中考試后的心理分析。
對(duì)于剛剛結(jié)束的期中考試，同學(xué)們也許都有一些感想：有的同學(xué)認(rèn)為自己考得還可以，心情不錯(cuò)；但大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為自己考得不理想，情緒低落。（讓同學(xué)們交流）。
原因分析：
1、高中學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)過程有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)很努力但成績不理想，而以前學(xué)習(xí)不如自己的成績提高的反而快，感到困惑、迷茫；其實(shí)每個(gè)同學(xué)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的速度各不相同，適應(yīng)快的同學(xué)需要的時(shí)間短，適應(yīng)慢的同學(xué)需要的時(shí)間長，有的甚至到高三才找到高中學(xué)習(xí)的感覺。但同學(xué)們要相信，只要你努力了，就會(huì)有好的`收獲。
2、努力是相對(duì)的，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最努力的其實(shí)上高中后，每個(gè)人都在努力，比如你學(xué)到晚上十點(diǎn)，有的同學(xué)則學(xué)到十一、十二點(diǎn)。和你自己比的同時(shí)，也要和周圍的同學(xué)比。
3、身體狀態(tài)不好也許考試的時(shí)候你感冒了，腸胃不適等；它影響了你考試時(shí)的狀態(tài)，導(dǎo)致發(fā)揮不好。
4、試題難度不適合你，影響了正常發(fā)揮高中所學(xué)的知識(shí)不像初中，它系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特別是新課標(biāo)；你掌握了知識(shí)點(diǎn)不一定會(huì)做題，再加上平時(shí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)科學(xué)、精細(xì)地做題，所以考試答題時(shí)粗心，馬虎；導(dǎo)致失分多。也可能以前的基礎(chǔ)有漏洞，使成績不那么盡如人意。但是一次考試說明不了什么，不要放棄，一定要堅(jiān)持努力。
5、考試焦慮的影響高一學(xué)習(xí)由于是第一次期中考試，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，對(duì)成績過度關(guān)注而產(chǎn)生考試焦慮。高二學(xué)生由于是文理分科后的第一次期中考試，他們也對(duì)考試成績有著更高的期待，加上壓力大而產(chǎn)生考試焦慮?？荚嚱箲]會(huì)引起一些身體的異?，F(xiàn)象，比如；頭痛、胸悶、心悸、煩躁、失眠等；過度的焦慮會(huì)抑制大腦；出現(xiàn)暫時(shí)遺忘。
（二）如何調(diào)整考試后的心態(tài)。
這次考試成績出來后，同學(xué)們可能表現(xiàn)出不同的心情（老師提問：請(qǐng)同學(xué)們描述一下各自的心情；有什么樣的感想？讓同學(xué)們討論）。
1。適當(dāng)?shù)匦骨榫w。
（1）寫日記可以把考試后的所思所想寫下來，也可以認(rèn)真總結(jié)一下期中考試失敗的原因。
（2）把自己的苦悶、煩惱，失落等向同學(xué)或自己可以信耐的朋友以及老師訴說，以緩解情緒，釋放壓力。
（3）從容地面對(duì)父母的壓力由于社會(huì)對(duì)我們的要求越來越高，父母對(duì)自己的子女也會(huì)有高的要求和期望。這種期望暗含著一種愛，這種愛是一種本能。父母對(duì)我們不理想的考試成績表現(xiàn)出焦慮、指責(zé)，這也是親人間親情的自然流露，我們要理解和接受。同時(shí)，也要將自己的焦慮告訴父母，讓他們知道我們心里也難受，壓力很大，以獲得父母的理解和幫助。
（4）聽聽輕音樂；適當(dāng)參加體育鍛煉。
（5）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)靜下心來，恰當(dāng)?shù)胤治隹荚囀Ю闹饔^原因和客觀原因，對(duì)自己以后學(xué)習(xí)起借鑒作用。
考試是手段，而不是目的?？荚嚨哪康氖菫榱俗屚瑢W(xué)們更加注重學(xué)習(xí)過程，只要把握好學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程，刻苦努力，勤奮好學(xué)，就一定會(huì)有好的結(jié)果。相信失敗是成功之母，調(diào)整好心態(tài)；也相信，我自信，我能行！
高一班會(huì)課件教案篇十五
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上，班主任牽頭任課教師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號(hào)群，主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互幫互助。)。
3、選定組長，要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長和副組長自由結(jié)對(duì)，確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇，過程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象，班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名，做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每兩周的評(píng)比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳口才獎(jiǎng)；及評(píng)比依據(jù)、過程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
二、班委會(huì)的成立。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單，每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)新班委，要求樹立服務(wù)意識(shí)，明確分工，融洽合作。并有記錄。
三、班級(jí)文化建設(shè)。
1、小組討論：
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充，羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。
高一班會(huì)課件教案篇十六
此次“陽光青春，共同成長”主題班隊(duì)活動(dòng)旨在通過對(duì)大學(xué)生活的表演、討論及與學(xué)長的互動(dòng)交流使同學(xué)們充分地認(rèn)識(shí)大學(xué)生活進(jìn)而做好對(duì)大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃，使大學(xué)四年的時(shí)間得到更充分的調(diào)配和更合理的利用，并且使同學(xué)們更好的了解班委工作。本次活動(dòng)主要分為“認(rèn)識(shí)大學(xué)生活”和“了解我的班級(jí)”兩大主題，各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與性質(zhì)分別歸類于“明明白白我的大學(xué)”“真真切切我的選擇”和“班委介紹”三個(gè)板塊的活動(dòng)中，具體內(nèi)容如下。
（一）、明明白白我的大學(xué)。
1、感受大學(xué)——班長,學(xué)生代表發(fā)言。
活動(dòng)目的：通過對(duì)將近2個(gè)月來同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中的生活和所見所聞的展示使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)大學(xué)本身的'認(rèn)識(shí)。
2、朗誦——校園四季。
活動(dòng)目的：通過朗誦的形式向同學(xué)們介紹我們的學(xué)校，使同學(xué)們加深對(duì)學(xué)校的理解，激發(fā)。
同學(xué)們的愛校熱情。
由四位同學(xué)上臺(tái)朗誦《校園四季》，表達(dá)對(duì)母校的深切熱愛和感激之情。
3、“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談。
活動(dòng)目的：通過請(qǐng)一些同學(xué)交流自己的大學(xué)生活規(guī)劃來激發(fā)同學(xué)們的思考熱情，并給同學(xué)們聆聽比較的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)簡談一下自己的現(xiàn)有規(guī)劃，包括自己的目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)所需的具體努力等。
方面的內(nèi)容；結(jié)束后由學(xué)長作點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
（二）真真切切我的選擇。
1、“校友情”——學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)分享。
（1）、活動(dòng)進(jìn)行期間會(huì)邀請(qǐng)到高年級(jí)的學(xué)長來與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)版塊由。
學(xué)長講述自己的親身經(jīng)歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受；
（2）、就學(xué)長所講結(jié)合自身的體會(huì)及疑問向?qū)W長提出有關(guān)大學(xué)生活的問題，請(qǐng)學(xué)長給予解答。
2、“片紙傳心意”
活動(dòng)目的：通過寫紙條的方式使同學(xué)們暢所欲言，激發(fā)思考熱情，加深體會(huì)。
在活動(dòng)進(jìn)行期間教室內(nèi)會(huì)放置一個(gè)投票箱，整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結(jié)束階段由主持人組織隨機(jī)宣讀交流。
3、“同學(xué)情”——同學(xué)自由交流時(shí)間。
在活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲時(shí)組織約五分鐘時(shí)間的自由討論，形式不限，同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補(bǔ)充，最終達(dá)到互相了解的目的。
（三）誠誠懇懇我的班委——班委介紹。
班長，副班長，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員，組織委員，文娛委員，體育委員，生活委員，心理委員依次述職.
高一班會(huì)課件教案篇十七
（1）主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友。
（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
四、學(xué)生意見反饋：
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
五、：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們理解到朋友友誼的珍貴，并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
高一班會(huì)課件教案篇一
21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。
高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識(shí)自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn)，本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。
1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)識(shí)自我，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)。越了解自己，才能理解、關(guān)懷他人，從而獲得友誼和真愛。
1、要求全體同學(xué)回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。
2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。
3、查閱相關(guān)的資料
4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的`通知、材料的收集等。
（一）心理測試導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
測試導(dǎo)語：
不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測試。
測試開始
a房子周圍用木柵欄圍起
b房子周圍被磚包圍
c房子周圍有鐵柵欄包圍
d房子周圍種許多花草樹木
測試結(jié)果：
選a：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來不必要的誤會(huì)。
選d：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。
心理評(píng)析：
做完了這個(gè)測試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開朗起來，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。
（二）模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。
（三）班主任總結(jié)發(fā)言
1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。
2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。
高一班會(huì)課件教案篇二
這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
20xx年9月8日
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開場白）
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的`心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容。
第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄?，成為朋友，希望大家能夠珍惜?BR> 想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛。”
團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)課件教案篇三
（2）播放視頻《珍藏瞬間―9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
高一班會(huì)課件教案篇四
（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開場白）
命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容。
第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥?，希望大家能夠珍惜?BR> 想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。
第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛?！?BR> 團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級(jí)9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?BR> 教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一班會(huì)課件教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。
教學(xué)難點(diǎn)：
僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
教學(xué)過程：
1)導(dǎo)入。
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示。
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）校史重大事件回顧。
利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學(xué)生在校照片回憶。
從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。
5）提問——對(duì)你來說，僑中是什么。
學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6）分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事。
熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7）游戲——擊鼓傳花。
在激昂的音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。
8）情景劇——僑中未了情。
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9）合唱——蝸牛。
教學(xué)反思：
此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。
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高一班會(huì)課件教案篇六
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威?？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。
經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
高一班會(huì)課件教案篇七
1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
（一）走近團(tuán)結(jié)――《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中?！?BR> 多聰明的辦法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。
（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.語言接力賽
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報(bào)紙上疊羅漢
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。
兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（三）感悟團(tuán)結(jié)
1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：
請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
（四）四班會(huì)結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃鰪?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。
高一班會(huì)課件教案篇八
(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))。
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;。
2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個(gè)問題：比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑。
4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對(duì)即將到來的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
活動(dòng)效果及后記：
(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
課件ppt1。
課件ppt2。
課件ppt3。
課件ppt4。
課件ppt5。
課件ppt6。
課件ppt6。
課件ppt7。
課件ppt8。
課件ppt19。
課件ppt10。
課件ppt11。
高一班會(huì)課件教案篇九
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。
（3）能夠發(fā)表一日志。
2．過程與方法。
通過建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）養(yǎng)成自我和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂。
（2）確立絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的絡(luò)道德觀念。
1.重點(diǎn)：博客的建立。
2.難點(diǎn)：博客的美化。
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特。
（一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)情趣。
（二）自主探究，交流分享。
1、建立自己的博客。
以博客為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來建立自己的博客空間。
2、撰寫新日志。
登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布。
3、瀏覽日志。
學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)ie瀏覽器，進(jìn)入“博客”首頁。
（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。
（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？
師廣播演示。
步驟：
（1）啟動(dòng)ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。
（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示。
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂，使自己的博客更加生動(dòng)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
（五）、梳理，拓展延伸。
（1）你知道什么是“絡(luò)日志了嗎”？
（2）寫絡(luò)和你平時(shí)寫的有什么不同。
高一班會(huì)課件教案篇十
今天我說課的內(nèi)容是《力的合成》，我說課的內(nèi)容包括五個(gè)部分。
一.教材簡析。
本節(jié)課力的合成，是在學(xué)生了解力的基本性質(zhì)和常見幾種力的基礎(chǔ)上，通過等效替代思想，研究多個(gè)力的合成方法，是對(duì)前幾節(jié)內(nèi)容的深化。
本節(jié)重點(diǎn)介紹力的合成法則——平行四邊形定則，但實(shí)際這是所有矢量運(yùn)算的共同工具，為學(xué)習(xí)其他矢量的運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)。
更重要的是，力的合成是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，對(duì)今后牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平衡問題、動(dòng)量與能量問題的理解和應(yīng)用都會(huì)產(chǎn)生重要影響。
因此，這節(jié)課承前啟后，在整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位。
二、教學(xué)目標(biāo)定位。
為了讓學(xué)生充分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程，本節(jié)內(nèi)容分兩課時(shí)來完成，今天我說課的內(nèi)容為本節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí)。根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我制定了如下教學(xué)目標(biāo):。
一、知識(shí)與技能。
理解合力、分力、力的合成的概念理解力的合成本質(zhì)上是從等效的角度進(jìn)行力的替代。
探究求合力的方法——力的平行四邊形定則，會(huì)用平行四邊形定則求合力。
二、過程與方法。
通過學(xué)習(xí)合力和分力的概念，了解物理學(xué)常用的方法——等效替代法。
通過實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。
根據(jù)以上分析確定本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
一、重點(diǎn)。
合力和分力的概念以及它們的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則。
二、難點(diǎn)。
平行四邊形定則的理解和運(yùn)用。
三、重、難點(diǎn)突破方法——教法簡介。
本堂課的重、難點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)探究力的合成所遵循的法則——平行四邊形定則，為了實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生真正理解平行四邊形定則，就要讓學(xué)生親自體驗(yàn)規(guī)律獲得的過程。
因此，本堂課在學(xué)法上采用學(xué)生自主探究的實(shí)驗(yàn)歸納法——通過重現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、探究、歸納總結(jié)。體現(xiàn)學(xué)生主體性。
實(shí)驗(yàn)歸納法的步驟如下。這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生不僅能知其然，更能知其所以然，這也是本堂課突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的重要手段。
本堂課在教法上采用啟發(fā)式教學(xué)——通過設(shè)置問題，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維。體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
采用六環(huán)節(jié)教學(xué)法，教學(xué)過程共有六個(gè)步驟。
教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：
第二環(huán)節(jié)、新課教學(xué)：
展示合力與分力以及力的合成的概念，強(qiáng)調(diào)等效替代法。舉例說明等效替代法是一種重要的物理方法。
第三環(huán)節(jié)、合作探究：
首先，教師展示實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?學(xué)生面對(duì)器材可能會(huì)覺得無從下手。再次設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思維，讓學(xué)生面對(duì)儀器分組討論以下四個(gè)問題。
問題1要用動(dòng)畫輔助說明。在問題2中，教師要強(qiáng)調(diào)結(jié)點(diǎn)的問題，用動(dòng)畫說明。問題3中，直觀簡潔的描述力必須用力的圖示，用圖片說明。問題4讓學(xué)生注意測力計(jì)的使用，減小實(shí)驗(yàn)誤差。通過對(duì)這四個(gè)問題的討論，再結(jié)合多媒體動(dòng)畫的展示，使學(xué)生對(duì)探究的步驟清晰明了。
然后，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，合作探究，記錄合力與兩分力的大小和方向，作出力的圖示。實(shí)驗(yàn)完成后請(qǐng)學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該立即可得出結(jié)論一：比較分力與合力的大小,可得互成角度的兩個(gè)力的合成，不能簡單地利用代數(shù)方法相加減.
那合力與分力到底滿足什么關(guān)系呢?
此時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生思考：既然從數(shù)字上找不到關(guān)系，哪可不可以從幾何上找找關(guān)系呢?學(xué)生會(huì)立即猜想出o、a、c、b像是一個(gè)平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，ob可能是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線.哪么猜想是否正確呢?親自實(shí)踐才有發(fā)言權(quán)，學(xué)生動(dòng)手作圖：以oa、oc為鄰邊作平行四邊形oacb，看平行四邊形的對(duì)角線與ob是否重合。
學(xué)生作圖后發(fā)現(xiàn)對(duì)角線與合力很接近。教師說明實(shí)驗(yàn)的誤差是不可避免的，科學(xué)家經(jīng)過很多次的、精細(xì)的實(shí)驗(yàn)，最后確認(rèn)對(duì)角線的長度、方向，跟合力的大小、方向一致，說明對(duì)角線就表示f1和f2的合力.由此得到結(jié)論二：力的合成法則——平行四邊形定則。
進(jìn)入。
第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)。
合力與分力的關(guān)系——平行四邊形定則。
強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：(1)有向線段(2)兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線，同時(shí)，通過動(dòng)畫演示加深理解。然后說明平行四邊形定則適用于一切矢量的合成。
第五環(huán)節(jié)、課堂檢測。
設(shè)置例題，學(xué)生分組研究，學(xué)生展示答案。教師要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作圖，得出合力，特別強(qiáng)調(diào)合力的大小是用作圖法得到的。通過此訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)平行四邊形定則的理解，讓學(xué)生覺得學(xué)有所得。
第六環(huán)節(jié)、師生小結(jié)，作業(yè)布置。
學(xué)生自己小結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，教師補(bǔ)充完整。
然后布置課后思考題和作業(yè)，鞏固本節(jié)內(nèi)容，為第二課時(shí)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
五、有待深入思考的教學(xué)問題——教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、本節(jié)課以學(xué)生為本，采用啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)驗(yàn)歸納法，學(xué)生通過積極的思維，完成了對(duì)規(guī)律的自主探究，教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程理念。
2、由于本堂課容量較大，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)間不長，可能有部分基礎(chǔ)薄弱學(xué)生不能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法完成教學(xué)目標(biāo)。
3、因采用課件教學(xué)，事先制作的課件無法對(duì)課堂中出現(xiàn)的多樣性和不確定性進(jìn)行預(yù)設(shè)，可能會(huì)抑制學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。
附、板書設(shè)計(jì)：
第四節(jié)、力的合成。
一、合力與分力。
力的合成。
二、探究合力：
三、力的合成法則：平行四邊形定則。
高一班會(huì)課件教案篇十一
1、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng)。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識(shí)問答題目等。
3、寫好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)。
4、會(huì)場布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。
5、多媒體的運(yùn)用。
1、大屏幕出示活動(dòng)主題：成長·感恩——六年三班主題班會(huì)。
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位家長朋友們。
3、主持人導(dǎo)入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳；
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗六年的難忘印象；
青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動(dòng)，是訴不完的青春詩行。
小學(xué)六年，彈指一揮間，在寶地這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑；
才華，也在這里閃耀；
熱情，正在這里燃燒；
友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；
重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽光；
我們將銘記住在寶地小學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步；
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您，父母！
是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！
感謝您，寶地小學(xué)！
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來人生的華章！
“成長.感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級(jí)特色，展示班級(jí)及個(gè)人成長足跡，圖片結(jié)合文字說明。
電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影。
主持人：
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)；感謝寶地，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤；
高一班會(huì)課件教案篇十二
開學(xué)將近一個(gè)月了，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學(xué)生還存在一些不自信的和一些不好的習(xí)慣，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
1.通過“新的起航”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;。
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生德育手冊(cè)》、《xxx校規(guī)》。據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起航”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
1.主持人致詞，班會(huì)開始。
2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起航”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
8.全體唱《團(tuán)結(jié)就是力量。
高一班會(huì)課件教案篇十三
大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來了。我們以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長的快樂。另外，還滲透了讓孩子們了解長輩對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
1、通過開展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。
2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長足跡。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來。
xxx年小小月。
x幼兒園。
跨越組全體人員及家長。
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長足跡”，教師制作樣本供家長參考。
2、向家長說明活動(dòng)要求，廣泛征求家長的意見，與家長取得共識(shí)。
“走過幼兒園的快樂生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長們?yōu)橛變褐谱鞒砷L手冊(cè)。圍繞成長手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁內(nèi)容、美感等展開評(píng)比。過程中，我們讓家長和孩子們逐一介紹了自己制作成長手冊(cè)的特色、體會(huì)。
在成長手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工diy等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂成長的過程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長的過程，記錄孩子成長的足跡，更能成為孩子成長精彩的見證。
2、幼兒成長手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)。
我們將通過畢業(yè)典禮將家長們制作好的“成長記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
通過活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。
高一班會(huì)課件教案篇十四
高一學(xué)生對(duì)于高中生活還沒有完全適應(yīng)，導(dǎo)致他們第一次期中考試成績與以往初中成績相比有很大的落差，大部分學(xué)生因成績的不如意憂心忡忡。高二學(xué)生也由于是文理分科的第一次考試，對(duì)高考的滿懷期望和期中成績的不理想使他們內(nèi)心產(chǎn)生沖突。焦慮、緊張、失望、苦悶、煩躁等不良情緒困擾著他們，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，有的甚至自暴自棄。本節(jié)主題班會(huì)為學(xué)生提供心理上的支持，幫助學(xué)生緩解考試后的不良心理。
1、讓高一學(xué)生學(xué)會(huì)正視上高中后學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)。
2、讓高二學(xué)生對(duì)考試有正確的認(rèn)識(shí)、通過努力成績是可以提高的。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整考試后的不良心理。
講解、討論、交流、分析等。
（一）學(xué)生上高中后第一次期中考試后的心理分析。
對(duì)于剛剛結(jié)束的期中考試，同學(xué)們也許都有一些感想：有的同學(xué)認(rèn)為自己考得還可以，心情不錯(cuò)；但大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為自己考得不理想，情緒低落。（讓同學(xué)們交流）。
原因分析：
1、高中學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)過程有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)很努力但成績不理想，而以前學(xué)習(xí)不如自己的成績提高的反而快，感到困惑、迷茫；其實(shí)每個(gè)同學(xué)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的速度各不相同，適應(yīng)快的同學(xué)需要的時(shí)間短，適應(yīng)慢的同學(xué)需要的時(shí)間長，有的甚至到高三才找到高中學(xué)習(xí)的感覺。但同學(xué)們要相信，只要你努力了，就會(huì)有好的`收獲。
2、努力是相對(duì)的，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最努力的其實(shí)上高中后，每個(gè)人都在努力，比如你學(xué)到晚上十點(diǎn)，有的同學(xué)則學(xué)到十一、十二點(diǎn)。和你自己比的同時(shí)，也要和周圍的同學(xué)比。
3、身體狀態(tài)不好也許考試的時(shí)候你感冒了，腸胃不適等；它影響了你考試時(shí)的狀態(tài)，導(dǎo)致發(fā)揮不好。
4、試題難度不適合你，影響了正常發(fā)揮高中所學(xué)的知識(shí)不像初中，它系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特別是新課標(biāo)；你掌握了知識(shí)點(diǎn)不一定會(huì)做題，再加上平時(shí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)科學(xué)、精細(xì)地做題，所以考試答題時(shí)粗心，馬虎；導(dǎo)致失分多。也可能以前的基礎(chǔ)有漏洞，使成績不那么盡如人意。但是一次考試說明不了什么，不要放棄，一定要堅(jiān)持努力。
5、考試焦慮的影響高一學(xué)習(xí)由于是第一次期中考試，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，對(duì)成績過度關(guān)注而產(chǎn)生考試焦慮。高二學(xué)生由于是文理分科后的第一次期中考試，他們也對(duì)考試成績有著更高的期待，加上壓力大而產(chǎn)生考試焦慮?？荚嚱箲]會(huì)引起一些身體的異?，F(xiàn)象，比如；頭痛、胸悶、心悸、煩躁、失眠等；過度的焦慮會(huì)抑制大腦；出現(xiàn)暫時(shí)遺忘。
（二）如何調(diào)整考試后的心態(tài)。
這次考試成績出來后，同學(xué)們可能表現(xiàn)出不同的心情（老師提問：請(qǐng)同學(xué)們描述一下各自的心情；有什么樣的感想？讓同學(xué)們討論）。
1。適當(dāng)?shù)匦骨榫w。
（1）寫日記可以把考試后的所思所想寫下來，也可以認(rèn)真總結(jié)一下期中考試失敗的原因。
（2）把自己的苦悶、煩惱，失落等向同學(xué)或自己可以信耐的朋友以及老師訴說，以緩解情緒，釋放壓力。
（3）從容地面對(duì)父母的壓力由于社會(huì)對(duì)我們的要求越來越高，父母對(duì)自己的子女也會(huì)有高的要求和期望。這種期望暗含著一種愛，這種愛是一種本能。父母對(duì)我們不理想的考試成績表現(xiàn)出焦慮、指責(zé)，這也是親人間親情的自然流露，我們要理解和接受。同時(shí)，也要將自己的焦慮告訴父母，讓他們知道我們心里也難受，壓力很大，以獲得父母的理解和幫助。
（4）聽聽輕音樂；適當(dāng)參加體育鍛煉。
（5）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)靜下心來，恰當(dāng)?shù)胤治隹荚囀Ю闹饔^原因和客觀原因，對(duì)自己以后學(xué)習(xí)起借鑒作用。
考試是手段，而不是目的?？荚嚨哪康氖菫榱俗屚瑢W(xué)們更加注重學(xué)習(xí)過程，只要把握好學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程，刻苦努力，勤奮好學(xué)，就一定會(huì)有好的結(jié)果。相信失敗是成功之母，調(diào)整好心態(tài)；也相信，我自信，我能行！
高一班會(huì)課件教案篇十五
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上，班主任牽頭任課教師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號(hào)群，主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互幫互助。)。
3、選定組長，要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長和副組長自由結(jié)對(duì)，確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇，過程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象，班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名，做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每兩周的評(píng)比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳口才獎(jiǎng)；及評(píng)比依據(jù)、過程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
二、班委會(huì)的成立。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單，每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)新班委，要求樹立服務(wù)意識(shí)，明確分工，融洽合作。并有記錄。
三、班級(jí)文化建設(shè)。
1、小組討論：
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充，羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。
高一班會(huì)課件教案篇十六
此次“陽光青春，共同成長”主題班隊(duì)活動(dòng)旨在通過對(duì)大學(xué)生活的表演、討論及與學(xué)長的互動(dòng)交流使同學(xué)們充分地認(rèn)識(shí)大學(xué)生活進(jìn)而做好對(duì)大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃，使大學(xué)四年的時(shí)間得到更充分的調(diào)配和更合理的利用，并且使同學(xué)們更好的了解班委工作。本次活動(dòng)主要分為“認(rèn)識(shí)大學(xué)生活”和“了解我的班級(jí)”兩大主題，各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與性質(zhì)分別歸類于“明明白白我的大學(xué)”“真真切切我的選擇”和“班委介紹”三個(gè)板塊的活動(dòng)中，具體內(nèi)容如下。
（一）、明明白白我的大學(xué)。
1、感受大學(xué)——班長,學(xué)生代表發(fā)言。
活動(dòng)目的：通過對(duì)將近2個(gè)月來同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中的生活和所見所聞的展示使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)大學(xué)本身的'認(rèn)識(shí)。
2、朗誦——校園四季。
活動(dòng)目的：通過朗誦的形式向同學(xué)們介紹我們的學(xué)校，使同學(xué)們加深對(duì)學(xué)校的理解，激發(fā)。
同學(xué)們的愛校熱情。
由四位同學(xué)上臺(tái)朗誦《校園四季》，表達(dá)對(duì)母校的深切熱愛和感激之情。
3、“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談。
活動(dòng)目的：通過請(qǐng)一些同學(xué)交流自己的大學(xué)生活規(guī)劃來激發(fā)同學(xué)們的思考熱情，并給同學(xué)們聆聽比較的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)簡談一下自己的現(xiàn)有規(guī)劃，包括自己的目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)所需的具體努力等。
方面的內(nèi)容；結(jié)束后由學(xué)長作點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
（二）真真切切我的選擇。
1、“校友情”——學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)分享。
（1）、活動(dòng)進(jìn)行期間會(huì)邀請(qǐng)到高年級(jí)的學(xué)長來與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)版塊由。
學(xué)長講述自己的親身經(jīng)歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受；
（2）、就學(xué)長所講結(jié)合自身的體會(huì)及疑問向?qū)W長提出有關(guān)大學(xué)生活的問題，請(qǐng)學(xué)長給予解答。
2、“片紙傳心意”
活動(dòng)目的：通過寫紙條的方式使同學(xué)們暢所欲言，激發(fā)思考熱情，加深體會(huì)。
在活動(dòng)進(jìn)行期間教室內(nèi)會(huì)放置一個(gè)投票箱，整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結(jié)束階段由主持人組織隨機(jī)宣讀交流。
3、“同學(xué)情”——同學(xué)自由交流時(shí)間。
在活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲時(shí)組織約五分鐘時(shí)間的自由討論，形式不限，同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補(bǔ)充，最終達(dá)到互相了解的目的。
（三）誠誠懇懇我的班委——班委介紹。
班長，副班長，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員，組織委員，文娛委員，體育委員，生活委員，心理委員依次述職.
高一班會(huì)課件教案篇十七
（1）主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友。
（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
四、學(xué)生意見反饋：
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
五、：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們理解到朋友友誼的珍貴，并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。