閱讀后的感悟可以通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式傳達(dá)給他人，啟發(fā)他人對(duì)作品的思考和理解。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和觀點(diǎn)，以增加文章的個(gè)性化和獨(dú)特性。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇一
我是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，但又不能說(shuō)我是個(gè)讀過(guò)很多書(shū)的人，一個(gè)“過(guò)”字包含了許多意義，在我看來(lái)，意味著走心?？赡苁俏視r(shí)常抱著一種局外人的態(tài)度，許多書(shū)都不能引起共鳴——那種出于心靈的震動(dòng)，指尖的刺痛，一種直擊心靈的顫栗。
但世間優(yōu)秀作品是那么多，隨著讀書(shū)量的增長(zhǎng)，我也找到了些終屬于我的書(shū)?？柧S諾的《看不見(jiàn)的城市》講述的是馬可波羅向忽必烈講述他一路走過(guò)來(lái)見(jiàn)過(guò)的許多城市的故事，這些城市是一個(gè)個(gè)象征，陌生卻又似曾相識(shí)。這種感覺(jué)很奇怪，仿佛是在做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，一些奇形怪狀的孔明燈懸掛在虛空之中，場(chǎng)景的閃爍變幻，你抓不住卻又不想放過(guò)。廣場(chǎng)上的一角有個(gè)長(zhǎng)椅，一個(gè)年邁的老人坐在那里，一個(gè)中年婦女牽著狗走過(guò)去，這個(gè)城市雖然陌生，但這些場(chǎng)景卻又是那樣熟悉，這種復(fù)雜的心情讓人忍不住深究。
卡爾維諾是少有的聞名世界的小說(shuō)家，善于用故事來(lái)引起人們的思考。正如他所說(shuō)，他從不會(huì)直接告訴讀者什么，所有的道理需要自己去挖掘，當(dāng)你領(lǐng)悟了什么后，他也不會(huì)說(shuō)這就是他想說(shuō)的，因?yàn)橐话賯€(gè)讀者眼中既有一百個(gè)哈姆雷特。
我時(shí)常驚嘆他的大腦里裝的故事是如此之多，如此精彩絕倫。他筆下的分成兩半的子爵用兩個(gè)“半人”告訴我善惡其實(shí)并不對(duì)立，如赫拉克利特所說(shuō)，“善惡為一，正如上坡下坡時(shí)同一條路，不知何為惡，焉知何為善?”兩個(gè)人都討論了善惡，只不過(guò)前者用了一個(gè)有趣的故事，而后者用了一句箴言，這便是他的風(fēng)格了?！稑?shù)上的男爵》使我明白了一種保持自我的不妥協(xié);《不存在的騎士》讓我感知意志的力量;《看不見(jiàn)的城市》讓我體會(huì)了城市與自我。
說(shuō)到城市，這是一個(gè)十分有趣的詞語(yǔ)，他包羅萬(wàn)象又變幻莫測(cè)。在空間上，他是靜止的，在時(shí)間上，他是不斷流動(dòng)變化?？柧S諾在這本書(shū)里教了我們?nèi)绾螌ふ乙粋€(gè)城市。他的蹤跡不在高樓大廈，不在數(shù)據(jù)里，而是在樓梯的扶手，欄桿的銹跡，街道的磚塊間，甚至是呼吸中空氣的流動(dòng)速度里，所以城市是看不見(jiàn)的，只是感受到的。
在《看不見(jiàn)的城市》中，有孤獨(dú)與歸宿，有每個(gè)城市與人的縮影。馬可波羅是孤獨(dú)的，一個(gè)人傳洋過(guò)海來(lái)到這神秘的東方大陸。忽必烈是孤獨(dú)的，他是尊貴的王者，無(wú)人能與之并肩，身后只有萬(wàn)骨枯。兩個(gè)孤獨(dú)的人談?wù)撝淮嬖诘某鞘?。忽必烈說(shuō)，“我不信你”。馬可波羅并不在意的繼續(xù)講述。
在這些城市中，個(gè)人的因素很少，人總是作為一個(gè)群體出現(xiàn)。在這每一群體中，我都能找到自己的影子，與無(wú)數(shù)的人無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)次的覺(jué)得那個(gè)人似曾相識(shí)，但我從未回過(guò)頭去，也許是疲憊，或是害怕。
孤獨(dú)是可怕的，沒(méi)有體會(huì)過(guò)孤獨(dú)的人才會(huì)說(shuō)希望或者追求孤獨(dú)。你沒(méi)法形容萬(wàn)家燈火亮起時(shí)，你孤身一人從圖書(shū)館出來(lái)不知去哪的感受，正如自己一個(gè)人抱著爆米花去看了一場(chǎng)一個(gè)人的電影，你會(huì)無(wú)比想家卻又不想回去。孤獨(dú)是無(wú)法避免的，因?yàn)楣陋?dú)是場(chǎng)必修課。我們需要在漫長(zhǎng)的歲月中不斷與自己磨合直到達(dá)成和解。經(jīng)過(guò)如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周邊的世界與以前是那么不一樣，你會(huì)感受到一個(gè)城市的內(nèi)在，一個(gè)之前看不見(jiàn)的城市。
我不追求孤獨(dú)，只是在孤獨(dú)中安身立命，不斷探尋自我，借著書(shū)籍、音樂(lè)、電影或是什么。只要有共鳴與碰撞，都會(huì)感受到交流的樂(lè)趣，《看不見(jiàn)的城市》對(duì)我就是這樣一本書(shū)，謹(jǐn)以共享。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇二
我一直以為我骨子里就不屬于城市。所以可以想象，當(dāng)那天拿到那套普里什文文集的時(shí)候，我有多激動(dòng)。那么一大摞厚厚的泛黃的書(shū)，一看就知道經(jīng)歷過(guò)在書(shū)店里積滿灰塵后又重返庫(kù)房的命運(yùn)。它們很難被人注意，只能呆在角落里安靜地等待。
我一直覺(jué)得，在我年幼時(shí)候，我曾經(jīng)，或等我老了，我將要，坐在長(zhǎng)滿蒲公英和蒼耳的山坡上讀《鳥(niǎo)兒不驚的地方》或《大自然的日歷》，懷著對(duì)那些遼闊而孤獨(dú)的靈魂的敬意。
不過(guò)，我接下來(lái)要說(shuō)的卻是：城市。
我總是會(huì)想屬不屬于城市這樣的問(wèn)題。直到有一天，我走進(jìn)了卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》，聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)“每到一個(gè)新城市，旅行者就會(huì)發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過(guò)去”，我才明白過(guò)來(lái)――沒(méi)有誰(shuí)屬于或不屬于城市，我們真正難以釋?xiě)训氖牵涸谌魏我粋€(gè)城市，我們都會(huì)感覺(jué)自己“已經(jīng)失去”，因?yàn)?，我們始終會(huì)認(rèn)為，我們本來(lái)是可以“曾經(jīng)擁有”的。
“當(dāng)馬可波羅描述他旅途走訪過(guò)的城市時(shí)，忽必烈汗未必全都相信。”
“在帝王的生活中，總有某個(gè)時(shí)刻，在為征服的疆域?qū)拸V遼闊而得意自豪之后，帝王又會(huì)因意識(shí)到自己將很快放棄對(duì)這些地域的認(rèn)識(shí)和了解而感到憂傷和寬慰；會(huì)有一種空虛的感覺(jué)，在黃昏時(shí)分襲來(lái)，帶著雨后大象的氣味，以及火盆里漸冷的檀香木灰燼的味道。”
“只有馬可波羅的報(bào)告能讓忽必烈汗穿越注定要坍塌的城墻和塔樓，依稀看到那幸免于白蟻蛀食的精雕細(xì)刻的窗格?！?BR> 這樣的開(kāi)頭亦真亦幻，令人有些驚慌。仿佛兩塊花崗巖相互敲擊后產(chǎn)生的氣味：散發(fā)微微熱度，味道怪異，令人迅速上癮。
然后，假裝那位威尼斯青年馬可波羅向元帝國(guó)大汗忽必烈作著一系列旅行報(bào)告，卡爾維諾開(kāi)始描述那些并不存在，卻無(wú)與倫比的“看不見(jiàn)的城市”。
不求甚解地讀書(shū)是件幸福的事。尤其于文學(xué)，我向以愉悅為第一要事，盡可能少動(dòng)腦子地去欣賞它們?？墒怯行┤四憷@不過(guò)去?？柧S諾便是其中一個(gè)。讀卡爾維諾，我不得不思考，哪怕這些思考貽笑大方。
畢竟卡爾維諾自己也曾為這本小書(shū)難以“成為一本書(shū)”而煩惱過(guò)――它應(yīng)該有一個(gè)結(jié)構(gòu)，人們必須在其中發(fā)現(xiàn)一個(gè)情節(jié)，一個(gè)旅程，一個(gè)結(jié)論，而他為了達(dá)到這點(diǎn)費(fèi)盡心思。
所以，盡管卡爾維諾終于成功地將眾多迥異的城市進(jìn)行了類別化和體系化，作為一個(gè)虔誠(chéng)的讀者，我仍然可能在那些形形色色的城市中，無(wú)所顧忌地單獨(dú)挑出一個(gè)我所喜歡的――它可以來(lái)自卡爾維諾在這個(gè)體系中的任何類別――并權(quán)當(dāng)自己已經(jīng)理解了它。
城市與記憶，城市與欲望，城市與符號(hào)，城市與貿(mào)易，城市與眼睛，城市與名字，城市與死者，城市與天空；輕盈的城市，連綿的城市，隱蔽的城市――這是卡爾維諾在嘗試良多之后確立的體系構(gòu)造。
卡爾維諾為這些虛構(gòu)的城市分別起了一個(gè)女人的名字，然后用他那鬼斧神工的筆法將它們的外觀與內(nèi)在以海市蜃樓的形式呈現(xiàn)在我們面前――即使找出其中任意一個(gè)城市連續(xù)讀過(guò)三遍，將它視為你的夢(mèng)中情人，也許你依然會(huì)覺(jué)得：不，不是這樣的，這里面一定還有更多的涵義和意象，讓我再看看，再看看――我就是這樣倍受“折磨”的。
“在夢(mèng)中的城市里，他正值青春，而到達(dá)伊西多拉城時(shí)，他已年老。廣場(chǎng)上有一堵老人墻，老人們坐在那里看著過(guò)往的年輕人；他和這些老人并坐在一起。當(dāng)初的欲望已是回憶?！?BR> “在那以前，我只知道荒漠和商隊(duì)車路，而那個(gè)多羅泰亞的早上使我覺(jué)得今生今世沒(méi)有比這更美好的感受。在后來(lái)的歲月里，我的`目光又回頭審視荒漠和商隊(duì)車路；而我現(xiàn)在知道，這只是那個(gè)早上讓我走進(jìn)多羅泰亞的許多道路中的一條?！?BR> “我要登程走訪左拉卻是徒勞的：為了讓人更容易記住，左拉被迫永遠(yuǎn)靜止不變，于是就蕭條了，崩潰了，消失了。大地已經(jīng)把她忘卻了?！?BR> “克洛艾，這座最貞潔的城市，時(shí)刻都被肉欲推動(dòng)著。如果男人們和女人們開(kāi)始實(shí)現(xiàn)他們朝露般短暫的夢(mèng)，每個(gè)幽靈都會(huì)變成人，上演一段追求、虛偽、誤解、沖突與壓迫的故事，而幻想的旋轉(zhuǎn)木馬就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。”
“總有一天，我在伊帕奇亞的唯一愿望將是起身離去。我知道，不該走向海港碼頭，而是必須爬上城堡最高的尖塔，去等候一條路經(jīng)那里的船只?！?BR> “每個(gè)城市都從她面對(duì)的荒漠獲得自己的形狀；于是，趕駱駝的人和水手所看到的，就是這樣處在沙的荒漠和水的荒漠之間的苔斯皮那?！?BR> “對(duì)今日扎伊拉的描述，還應(yīng)該包含扎伊拉的整個(gè)過(guò)去。然而，城市不會(huì)泄露自己的過(guò)去，只會(huì)把它像手紋一樣藏起來(lái)，它被寫(xiě)在街巷的角落、窗格的護(hù)欄、樓梯的扶手、避雷的天線和旗桿上，每一道印記都是抓撓、鋸銼、刻鑿、猛擊留下的痕跡?！?BR> “宇宙的真正地圖就是埃烏多西亞城，一片不成形狀的污斑，其中有曲折婉蜒的街道，有灰塵中亂成一堆的破房子，有火災(zāi)，還有黑暗中的尖叫聲?！?BR> “這就是佐貝伊德城，那些人在這里定居下來(lái)，期待著終有一夜夢(mèng)境再現(xiàn)。但是，無(wú)論在夢(mèng)境還是在清醒時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有再見(jiàn)到那個(gè)女子。城里的街巷就是他們每天上班工作要走的路，與夢(mèng)中的追逐再也沒(méi)有什么關(guān)系。久而久之，連夢(mèng)也被遺忘了?！?BR> “每到一個(gè)新城市，旅行者就會(huì)發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過(guò)去：已經(jīng)不復(fù)存在的故我和不再擁有的事物的陌生感，在你所陌生的不屬于你的異地等待著你?！边@是真正致命的一句。
我本可以這樣，也可以那樣。我在這個(gè)城市做了些什么，這里就有我曾經(jīng)的過(guò)去；我沒(méi)有在那個(gè)城市做過(guò)什么，那里也有我的過(guò)去――未曾經(jīng)歷，也是一種過(guò)去。因?yàn)槲丛?jīng)歷，所以那便成了一種陌生。
我本可以去那個(gè)城市的，但我沒(méi)有。那年，我盤(pán)算著將自己的未來(lái)交給另外一個(gè)城市的可能性。當(dāng)我將所有的東西裝進(jìn)三個(gè)大箱子后，我未能克制住另一個(gè)自己，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：你可以被傷害，但不能接受輕視。于是我停了下來(lái)。于是，我未曾發(fā)生的過(guò)去，永遠(yuǎn)地遺失在了那個(gè)我與之爽約的城市――那個(gè)陌生的地方有一個(gè)我已漸漸陌生的人。
如果卡爾維諾的城市能令我想起一個(gè)現(xiàn)實(shí)的版本，麗江古城是唯一的可能。
是的，可以。三次。我記得。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇三
目標(biāo)：
1.讀通順課文，體會(huì)文中媽媽的.愛(ài)。
2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：回答閱讀提示中的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)問(wèn)題。
二、通讀全文。
1.這篇文章比較長(zhǎng)，保證學(xué)生通讀全文，字字讀對(duì)，句句讀通。
2.同桌相互檢查，評(píng)價(jià)自讀。
話題討論。
1.潛心讀書(shū)，抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)理解。
2.聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解。
步驟：
個(gè)人思考―小組討論―歸納要點(diǎn)―代表匯報(bào)―全班交流。
四、體驗(yàn)愛(ài)心，快樂(lè)閱讀。
有了對(duì)課文的理解，再讀課文時(shí)，把對(duì)母愛(ài)的感受、體會(huì)表達(dá)出來(lái)。
五、小結(jié)。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇四
朋友對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵(lì)是一種力量，有朋友幫助是一種溫暖，有朋友忠告是一種激烈，有朋友惦記是一種幸福。
自從我看了《看不見(jiàn)的好朋友》這本書(shū)以后，讓我對(duì)朋友有了全新的認(rèn)識(shí)，我喜歡里面的凍小藍(lán)，她雖然很奇怪——常常會(huì)莫名的消失。但很可愛(ài)，她的眼睛是深紫色的，喜歡穿灰色的連衣裙。就這樣一個(gè)奇怪的.好朋友，也給作者帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
說(shuō)到看不見(jiàn)，我也有這樣一個(gè)朋友，她扎著馬尾辮，喜歡在自己手上畫(huà)畫(huà)，愛(ài)撿垃圾，手很巧，很聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋。但是她不太講個(gè)人衛(wèi)生，班里的同學(xué)們都不喜歡她，嫌他臟。只有我愿意和她做朋友，我知道看一個(gè)人不能只看他的外表，要看他的性格和才能。我想和他做朋友，因?yàn)樗幸粋€(gè)聰明的大腦和一雙靈巧的手。她助人為樂(lè)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。有時(shí)，當(dāng)我的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她會(huì)經(jīng)常幫助我，給我解釋，給我分析，一直到我聽(tīng)明白為止。因?yàn)橛羞@樣朋友的伴隨，我的生活多姿多彩，豐富了許多。
所以，每次一拿起《看不見(jiàn)的好朋友》，我都激動(dòng)不已，我的這位看不見(jiàn)的好朋友像極了凍小藍(lán)，雖然周圍的人“看不見(jiàn)”她，但她總是帶給我快樂(lè)和幸福。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本有幾題不會(huì)做。還在埋頭思考時(shí)，組長(zhǎng)施赫恩同學(xué)來(lái)收作業(yè)本了，他一直在旁邊催我快點(diǎn)交作業(yè)，我心里很著急，很害怕，一下子思維全都亂套了。這時(shí)我的好朋友看見(jiàn)了，她連忙趕過(guò)來(lái)對(duì)赫恩說(shuō)：“別急嘛，你這樣催，欣怡會(huì)更著急的。”她一說(shuō)完，就轉(zhuǎn)頭淘氣地看了我一眼，說(shuō)：“你不知道怎么做吧？我教你。”當(dāng)時(shí)，我又急又怕，滿臉通紅，都不好意思抬頭了。她用手扶著我的背，安慰道：“別怕，慢慢來(lái)，會(huì)學(xué)會(huì)的，我開(kāi)始講解了哦。”一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，她又耐心地講第二遍，我還是不懂，她不厭其煩的再給我講……過(guò)了好一會(huì)兒，我終于學(xué)會(huì)了，我高興的跳起來(lái)。她笑了笑就走了。
我的朋友特別開(kāi)朗活潑，說(shuō)話總是大大咧咧的，從來(lái)不知道著急生氣。不管遇到什么開(kāi)心或不開(kāi)心的事，她的笑容永遠(yuǎn)是那么的燦爛，好似春天一朵朵嬌艷欲滴的花朵。就算有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心，她也會(huì)一笑而過(guò)。我很喜歡她這樣的性格，每次都給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)和驚喜，我很感謝，有這樣的一位好朋友。
友誼像閃亮的星星，照亮我們孤獨(dú)的心房。友誼像明亮的太陽(yáng)，溫暖我們寂寞的心田。如果你周圍有這樣的朋友，他能讓你的生活充滿陽(yáng)光，他能讓生命常有歡樂(lè)。祝賀你，請(qǐng)珍惜他！不管是外形奇特，亦或是身體殘缺，請(qǐng)珍惜他，因?yàn)樗褪悄阕詈玫呐笥选?BR> 看不見(jiàn)的美麗讀后感篇五
這是本巨文藝的書(shū)，華麗的詞藻，感性的思緒，天馬行空般的意象，典型的卡爾維諾，給你震撼，給你美，給你思考，卻不給你答案—抑或，世上原無(wú)答案，所以旅者永不停駐，不管在多么有個(gè)性的地方。
書(shū)中55個(gè)虛構(gòu)的城市，都有自己的故事，優(yōu)與劣都是那么突出，卻都沒(méi)有絕對(duì)。我想這本書(shū)最大的價(jià)值不在于我們得到什么真理，而是用一連串賦予朦朧象征意義的城池，來(lái)代表大千世界，來(lái)影射人生，它讓我從另一面感受生活，或華美或憂傷或平靜，放下刨根究底的功利心，得到一刻的放松與休憩–哪怕之后還是要繼續(xù)狗血的去生活。
我不想也沒(méi)有水平去所謂解構(gòu)大師的意圖。我只淺薄的覺(jué)得，人在建造城市，城市也會(huì)塑造人；人在挑選城市，城市也在挑選人。人與城，誰(shuí)都不是誰(shuí)的主人。正如在旅途中的人，目的地會(huì)給你新的思考并轉(zhuǎn)為特質(zhì)，而你也丟棄些許曾經(jīng)的想法在該地，變幻的城市臉孔，就織成了大千世界，你欣賞過(guò)，感受過(guò)，影響過(guò)，卻不會(huì)永久占有。
當(dāng)最終停下來(lái)時(shí)刻，你就是一座城，你才真正擁有一座城。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇六
城市是敞開(kāi)的，經(jīng)得起你不斷定義、筑造，又不斷地推翻、重建，直到這些詞語(yǔ)林林總總?cè)诔梢黄?，橫無(wú)際涯。
我努力克制自己不去用太多夸張的詞匯，比如偉大、奇妙、精美等等，來(lái)形容《看不見(jiàn)的城市》，但毫無(wú)疑問(wèn)，它極盡所能地滿足了我對(duì)城市的理解與想象。
我在這本書(shū)的目錄上停留了好長(zhǎng)一會(huì)，“城市與記憶之一，城市與記憶之二，……，城市與記憶之五”，“城市與欲望”，“城市與符號(hào)”，“輕盈的城市”，“城市與貿(mào)易”，“城市與眼睛”，“城市與名字”，“城市與死者”，“城市與天空”，“連綿的城市”，“隱蔽的城市”，十一個(gè)系列，每系列五個(gè)片段，呈現(xiàn)數(shù)列階梯狀排列的美感。我有預(yù)感將被結(jié)構(gòu)的魔力攫取。
繼而發(fā)現(xiàn)，閱讀這本書(shū)有兩種方法，一種是按順序閱讀，不斷在十一個(gè)系列中跳躍。這時(shí)候自己喜歡先不看片段的題目，而邊讀邊猜測(cè)此章屬于哪一個(gè)系列，閱后再證實(shí)，往往十之_是猜對(duì)的，似乎也與作者有了一種“相視一笑”的了然之感。一種是按系列閱讀，脈絡(luò)分明，更有整體感。如果要用一個(gè)模型譬喻這本書(shū)的結(jié)構(gòu)，我會(huì)選擇dna的分子結(jié)構(gòu)，四級(jí)：五個(gè)片段組成一個(gè)系列是一級(jí)結(jié)構(gòu);十一個(gè)系列盤(pán)繞形成“城市”與“其他”的雙螺旋結(jié)構(gòu)是二級(jí)結(jié)構(gòu);系列與系列之間進(jìn)一步扭曲相互作用是三級(jí)、四級(jí)結(jié)構(gòu)，彼此之間時(shí)而松弛時(shí)而緊繃的張力導(dǎo)致了更多變化。
二
提起和城市有關(guān)的書(shū)籍，我會(huì)想起《東京夢(mèng)華錄》，那是一部極其詳實(shí)、細(xì)膩地勾畫(huà)城市的記憶之書(shū)，說(shuō)不盡的雕梁畫(huà)棟，流水美食。繁華一夢(mèng)，都成千秋紙上塵。
死于威尼斯》，主人公尾隨心中的水仙美少年在街巷中迷路跌撞，威尼斯的沒(méi)落貴族、金碧輝煌憔悴地浸沒(méi)在黃昏中，一切只褪剩淡淡的影子，像將明將滅的靈魂，十分動(dòng)人。
還有提及帝王聆聽(tīng)游僧旅途見(jiàn)聞(《看不見(jiàn)的城市》中忽必烈聽(tīng)取馬可波羅的行紀(jì)匯報(bào))的《舅舅情人》：
有一天，有一位錫蘭的游方僧到長(zhǎng)安來(lái)。皇帝久仰高僧的大名，請(qǐng)他到宮里宣講佛法。那和尚在皇帝對(duì)面坐下，沒(méi)有講佛家的經(jīng)典，也沒(méi)有講佛陀的事跡，只是講了他一路上的所見(jiàn)所聞。他說(shuō)月圓的夜晚航行在熱帶的海面上船尾拖著磷光的航跡。還說(shuō)在晨光熹微的時(shí)候，在船上看到珊礁上的食蟹猴。那些猴子長(zhǎng)著狗的臉，在礁盤(pán)上伸爪捕魚(yú)。他談到熱帶雨林里的食人樹(shù)。暖水河里比車輪還大的蓮花。南方的夜晚，空氣里充滿了花香，美人魚(yú)浮上水面在月光下展示她的嬌軀?；噬细挥刑煜拢瑓s沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的景觀。他起初想把這胡說(shuō)八道的和尚斬首，后來(lái)又變了主意，放他走了。
王小波受卡爾維諾影響極大是肯定的，但這個(gè)故事和《看不見(jiàn)的城市》有沒(méi)有關(guān)系我就不敢肯定了。
但突然就喜歡上了這樣講故事的方式，你可以把《看不見(jiàn)的城市》當(dāng)作是一本小說(shuō)，充滿了虛構(gòu)的情節(jié)與想象;一部游記，化身馬可波羅，在忽必烈的朝堂上從行囊里掏出一件件物品，再加以手勢(shì)、跳躍和喊叫描述旅程;或者一首長(zhǎng)詩(shī)，在動(dòng)人的意象、精致的詞句間嗅到雨后落日時(shí)分華美寂寥的氣息，都可以，因?yàn)樗切┛烧{(diào)換、移動(dòng)、倒置的碎片，它描述的不是任何一座城市，又是任何一座城市。但它有結(jié)構(gòu)，十分精巧的結(jié)構(gòu)。我自己粗略地判斷小說(shuō)是否優(yōu)秀有兩條標(biāo)準(zhǔn)，一是否可以繪制出一個(gè)交錯(cuò)的人物關(guān)系圖(人物彼此聯(lián)系，沒(méi)有“多余”的)，而概括的情節(jié)是聯(lián)系人物之間的“箭頭”(舉例：魯迅的《藥》);二是否可以繪制出漂亮的結(jié)構(gòu)，可推這本《看不見(jiàn)的城市》。
三
在這本我們都喜歡也將一直喜歡下去的馬可波羅和忽必烈大汗對(duì)話集中，卡爾維諾說(shuō)，
“城市就像一塊海綿，吸汲著這些不斷涌流的記憶的潮水，并且隨之膨脹著。然而，城市不會(huì)泄露自己的過(guò)去，只會(huì)把它像手記一樣藏起來(lái)，它被寫(xiě)在街卷的角落，窗格的護(hù)欄，樓梯的扶手，避雷的天線和旗桿上，每一道印記都是抓撓，鋸銼，刻鑿，猛擊留下的痕跡?！?BR> 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們所看到的城市，都像一座巨大的衣冠冢，過(guò)往的時(shí)間細(xì)密的累加重合在每一寸空間內(nèi)，你或許能僥幸數(shù)清城堡的八萬(wàn)塊紅磚，卻不會(huì)知道一個(gè)失手打破就此埋在土里的酒杯，不會(huì)知道它所承載的槍林彈雨。
它既是過(guò)去的城市，也是現(xiàn)在的城市，同時(shí)是未來(lái)的城市。它們?cè)跁r(shí)間、空間上重疊、關(guān)聯(lián)、對(duì)望，卻“并不相愛(ài)”，彼此調(diào)換形態(tài)、秩序和距離。譬若崇惠禪師云：“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”，它顯現(xiàn)為一座城市，而我在它的每一細(xì)微的紋理和磚瓦中都看到了意義與價(jià)值。
當(dāng)我們爬山涉水、翻山越嶺經(jīng)過(guò)那么多城鎮(zhèn)，看過(guò)無(wú)數(shù)港口揚(yáng)帆的船只，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己站在孩提時(shí)終日奔跑過(guò)的家門(mén)前的小廣場(chǎng)。旅行是不斷往前，同時(shí)不斷回溯，走向的下一座城市也許是自己的下一段過(guò)去，而如今已是他人的現(xiàn)在，它們短暫易逝，互相更換。
或者自始自終只有一座城市，它有無(wú)數(shù)面鏡子照射自身，映出影子，從而變形、衍生出其他城市，以有限折射出無(wú)限，最終變成無(wú)窮的城市。
看不見(jiàn)的城市：一分虛構(gòu)，兩分記憶，三分寓意。馬可波羅的匯報(bào)適用于任何一座城市，又與每一座城市都有出入。你在其中晃蕩、摸索、迷失，你可以步步跟隨，可以駐留，也可以拔腿就跑。
那么城市到底是什么，在卡爾維諾筆下，它是記憶與欲望的集合體，自以為是的符號(hào)的整體，是一個(gè)即無(wú)止境又無(wú)形狀的廢墟，是不斷建立和擴(kuò)張的沙堡，是你記憶中的確鑿可信，是你玫瑰色不切實(shí)際的幻影。
四
有趣的事：在豆瓣讀書(shū)《看不見(jiàn)的城市》條目下的論壇有一則旅游廣告：“清明假期張家界這座小城歡迎您”。也許這本書(shū)適合為任何一座城市提供旅游宣傳，假想每一座城市都像卡爾維諾般描述自己，擁有一個(gè)姑娘的名字，那樣一本宣傳小冊(cè)子一定有意思得很。
“當(dāng)卡爾維諾少年，終于找到了他的伊西朵拉城，將會(huì)有什么事情在一夕間發(fā)生?”——匡匡如此問(wèn)。
有白雪辜負(fù)的城市，有寒雨年年應(yīng)節(jié)的城市，還有的開(kāi)滿了四季的花。此城轟華絢爛，彼城寂靜清揚(yáng)，可幸少年還有漫漫長(zhǎng)路可浪游，從此從此不回頭。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇七
“美麗”這個(gè)詞語(yǔ)，是許多人追求的渴望?！犊床灰?jiàn)的美麗》是講述了其中既溫柔善良又有時(shí)脾氣暴躁的女孩阿德拉伊德的故事，這是一本讓我們深刻認(rèn)知真善美的書(shū)，這是一個(gè)很無(wú)奈的女孩，這是一個(gè)勵(lì)志的故事。
女孩阿德拉伊德很討厭自己的怪名字和丑陋的外表，為此她在學(xué)校里飽受冷眼，還被起了“丑八怪”、“老鼠妞”等外號(hào)。小混混塞巴斯蒂安經(jīng)常嘲笑阿德拉伊德，為此脾氣暴躁阿德拉伊德經(jīng)常和他鬧得雞犬不寧，打得你死我活。為此，同學(xué)們選擇了孤立阿德拉伊德。一次，阿德拉伊德偶遇了盲人男孩路易，阿德拉伊德謊稱自己長(zhǎng)得很漂亮，還起了個(gè)好聽(tīng)的名字――瑪儂。路易信以為真，他們一起散步，友誼日漸加深。不久，當(dāng)阿德拉伊德和路易散步時(shí)，路易說(shuō)他的眼睛就要治好了，阿德拉伊德恐慌起來(lái)。正當(dāng)一團(tuán)火焰朝他們包圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，阿德拉伊德善良的本性被喚起，她奮不顧身地救了路易，并得到了他的肯定，自信地走向初中生活。
這是一個(gè)充滿正能量的勵(lì)志故事，一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。阿德拉伊德戰(zhàn)勝了自己的自卑心理，從丑小鴨變成了天鵝!
我悟出了一些道理：什么事情不要先否定自己，不然，你的機(jī)會(huì)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)溜走;要做一個(gè)勇敢的人，不怕別人嘲笑，奮斗不止，勇往直前;要實(shí)事求是，哪怕你是一個(gè)缺點(diǎn)很多很多的人，但是努力改正，總會(huì)受到大家的歡迎和敬佩;外表華而不實(shí)只能包住那顆虛偽的心，心地善良、多做好事才是真正的美!
加油!阿德拉伊德!你是一個(gè)善良的姑娘，你非常美!
讓我們一起做一個(gè)樂(lè)于助人、實(shí)事求是、百折不饒的好人吧!
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇八
文中的老者便是這樣一位收藏家。他雖雙目失明，卻仍是對(duì)自己的收藏那樣執(zhí)著。要知道，他收藏的是名畫(huà)，既是畫(huà)就是用眼睛來(lái)觀賞的，失明之后的他非但沒(méi)有絕望，卻比從前對(duì)收藏品更加珍惜，可見(jiàn)他賞畫(huà)，用的是心。對(duì)一件事物感興趣是一件很容易的事情，而把這種感覺(jué)持續(xù)下去卻不易，這就是執(zhí)著。
執(zhí)著，什么是執(zhí)著呢？鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，是鳥(niǎo)兒對(duì)天空的執(zhí)著；魚(yú)兒在水中游戲，是魚(yú)兒對(duì)水的執(zhí)著；草兒生長(zhǎng)在大地上，是草兒對(duì)大地的執(zhí)著……執(zhí)著，大概就是一種永恒不變的感情吧。然而要做到永恒不變又談何容易？就拿興趣愛(ài)好來(lái)說(shuō)，半途而廢的有多少，堅(jiān)持到底的又有多少？其實(shí)，如果能夠克服一路上的枯燥與煩瑣，一路的反對(duì)與阻攔，堅(jiān)持到底，()收獲的會(huì)是無(wú)窮的快樂(lè)。這快樂(lè)是源于發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。
這讓我想到了著名的畫(huà)家莫奈。他生命中的最后十幾年都在畫(huà)睡蓮，二戰(zhàn)的戰(zhàn)火就在幾十里外的地方慘烈的進(jìn)行，他為畫(huà)完睡蓮拒不逃離，而且后來(lái)眼睛還出了問(wèn)題。這種忘我的精神若不是執(zhí)著于畫(huà)，是做不到的。同樣的，還有梅蘭芳，對(duì)歌唱事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)舞臺(tái)的執(zhí)著，甚至付出了生命。愛(ài)迪生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明了燈泡，源于他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。
歌德說(shuō)“收藏家是最幸福的人”。我想，那么一個(gè)執(zhí)著的人也一定是幸福的。珍惜我們眼前的喜悅與幸福吧，總有一天，它會(huì)成為我們最寶貴的珍藏！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇九
今天，我們學(xué)了一篇感人的文章：《看不見(jiàn)的愛(ài)》。在此后，我們感觸很深，為里面的蘊(yùn)含深沉的愛(ài)。
讀了這篇文章，我知道了，雖然”自己“是盲人，但是，他的媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，著就是無(wú)與倫比的母愛(ài)——看不見(jiàn)的愛(ài)。孩子看不見(jiàn)還在打彈弓，那是孩子的自信心，也是他母親對(duì)他的自信。在孩子眼里，他相信他自己可以打中瓶子，而他的母親同樣相信自己的孩子能夠打中的'。
從她說(shuō)的一句話中可以看出，這句話就是：”別的孩子都這樣玩兒?！氨疽馐牵骸眲e的孩子能辦到的事，我的孩子也能辦到?！斑@是一種對(duì)她的孩子的鼓勵(lì)、激勵(lì)，只要有了這些激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，他就會(huì)堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地打下去。
就這樣，在草堆旁從早到晚打瓶子，最后終于打碎了。這就事看不見(jiàn)的愛(ài)的力量！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十
文章講了一個(gè)小男孩，僅僅10歲，就雙目失明，他的母親下在訓(xùn)練孩子打彈弓“我”認(rèn)為這幾乎沒(méi)有可能打中，但母親與男孩的努務(wù)向我證明：“只要有自己的夢(mèng)想，敢于去追求它，當(dāng)然少不了堅(jiān)持，你就會(huì)成為一片沙漠之中的麗花。一個(gè)失明的孩子打彈弓簡(jiǎn)直是匪夷所思，讀了這篇文章，也許有人會(huì)被小小孩的`母親的愛(ài)所感動(dòng)，但令我最有感觸的是小男孩的堅(jiān)持與信念，記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在學(xué)滑板，他的父親在一邊看著。
忽然，小女孩一個(gè)彎腰，重重得摔在了地上，但他沒(méi)有哭，更沒(méi)有接受父親的安慰，反而在一次次反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，成功地站了起來(lái)，第二天，我看見(jiàn)她在太陽(yáng)光下自豪的滑著滑板。
堅(jiān)持，成就成功，信念，站起來(lái)的力量！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十一
“再普通的一個(gè)人，也有驚世駭俗的另一面”封面的這句宣傳語(yǔ)讓我毫不猶豫的選擇了這本布魯.簡(jiǎn)恩的懸疑小說(shuō)，我想看看一個(gè)普通的人到底能有什么驚世駭俗另一面。
小說(shuō)以天才少女茱莉亞和特例獨(dú)行的埃米里奧微妙的感情故事為鋪墊，圍繞著他們同班同學(xué)奧羅拉.里奧斯的突然失蹤事故為焦點(diǎn)，故事層層推進(jìn)，揭開(kāi)了這個(gè)西班牙小鎮(zhèn)上一些普通人身上所發(fā)生的讓你意料之外的匪夷所思的故事。
本書(shū)的焦點(diǎn)人物奧羅拉.里奧斯是這個(gè)小鎮(zhèn)上被所有人無(wú)視的可憐的女孩，只因她爸爸吸毒拋棄了她和她的媽媽。從此后關(guān)于她的無(wú)數(shù)的流言蜚語(yǔ)縈繞在這個(gè)小鎮(zhèn)，讓她難承其重，變得沉默，不再和任何人來(lái)往。最近發(fā)生的一些事情讓她有些轉(zhuǎn)變，她偷偷的變的更加快樂(lè)些了，但是不能讓人發(fā)現(xiàn)，肯定只有在獨(dú)處的時(shí)候她想起這些快樂(lè)表情才會(huì)略有些變化，她周圍的人一般都察覺(jué)不到?？上Ш萌兆硬](méi)有持續(xù)很久，可憐的奧羅拉就被發(fā)現(xiàn)離奇的死在了學(xué)?；@球館的更衣室中，尸體旁邊有一個(gè)羅盤(pán)。
奧羅拉的離世讓茱莉亞很懊悔，她本可以對(duì)這個(gè)同班同學(xué)更好一些，她發(fā)誓一定要想辦法找到兇手。埃米里奧心里也不好受，前一段時(shí)間，他還在籃球館的更衣室里見(jiàn)過(guò)奧羅拉，雖然他們發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，但他還是非常懷念她們之前相處的美好日子。這兩個(gè)小伙伴因奧羅拉的`死亡再也無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，他們時(shí)時(shí)刻刻分享著自己發(fā)現(xiàn)的一切，奇怪的物品，可疑的人，希望能從這些蛛絲馬跡中尋找答案。隨著案件的深入調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，與這個(gè)案子相關(guān)的人，都不是他們之前所認(rèn)為的樣子。
善良迷人的數(shù)學(xué)老師，刻板負(fù)責(zé)的哲學(xué)老師，丑陋兇悍的體育老師，堂堂的校長(zhǎng)大人，還有他們的同學(xué)，兩個(gè)連體嬰似的問(wèn)題少女，以及讓茱莉亞著迷的眉毛上打著耳釘?shù)暮谌四泻?.....你們想知道這些不為人知的故事嗎？那就合上手機(jī)，打開(kāi)這本書(shū)看一看吧，這本小說(shuō)文字優(yōu)美，心理活動(dòng)描述細(xì)膩生動(dòng)，通過(guò)插敘，倒敘，讓各種懸疑事件層層浮出水面，蜿蜒曲折，扣人心弦。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十二
孔東東的媽媽買了一瓶面部保濕噴霧水，可沒(méi)想到，它竟是一瓶隱形藥水?？讝|東知道了，便用它在學(xué)校的藝術(shù)表演上把音箱、燈、幕布都變沒(méi)了，闖了大禍。而隱形藥水又落到了魯達(dá)達(dá)手上，魯達(dá)達(dá)把孔西西變沒(méi)了，一氣之下，孔東東奪回了隱形藥水，朝魯達(dá)達(dá)噴去——這下，孔東東可遭了“滅頂之災(zāi)”受到了魯達(dá)達(dá)的報(bào)復(fù)……正當(dāng)鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，甄葦大博士出現(xiàn)了，原來(lái)，這瓶隱形藥水是他的.發(fā)明，還未經(jīng)試驗(yàn)，被糊涂的妻子當(dāng)成了化妝品賣了出去。最后，他用了一包藥粉，讓魯達(dá)達(dá)、孔西西和孔東東的媽媽恢復(fù)了正常，又“歸隱山林”，在人間蒸發(fā)了。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十三
他是個(gè)盲童，此生注定看不見(jiàn)開(kāi)的燦爛的花兒，也望不到波濤起伏的海洋。他只有黑暗。生命如此凄慘，可他的母親為他付出了更多的關(guān)懷。
彈弓，是男孩子們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。拿起彈弓，裝上石子，半閉著眼，手一松，“啪”，傳來(lái)硬物碰撞的聲音，誰(shuí)都有一種自豪感，那盲童也不例外。他渴望同其他人一樣，聽(tīng)見(jiàn)那聲使人興奮的聲音?！拔衣l(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后慢慢移回來(lái)?！彼虻枚嗾J(rèn)真！我想，他是希望讓母親看看，他，跟正常孩子一樣棒，一樣行，絲毫不比他們遜色！
誰(shuí)說(shuō)只有盲童的母親才愛(ài)孩子呢？我們的母親不也一樣么？一句叮嚀，一句責(zé)罰，都是包含著無(wú)限的愛(ài)！我們常常討論愛(ài)這個(gè)話題，可是終究都不知道什么是愛(ài)。愛(ài)很簡(jiǎn)單，藏在那位婦女對(duì)孩子遞出的石子上，躲在母親端給我們雨天里熱乎乎的面湯內(nèi)，隱在冬日里隨手給你披上的棉衣里……我們很幸福，身體健康。大家又常常說(shuō)被父母責(zé)罵，真恨他們，懷疑是不是親生的，這個(gè)猜想我要嚴(yán)重推翻！他們這么做，是出于一種對(duì)你的愛(ài)！若根本對(duì)你沒(méi)情感，你犯了殺人案，他們也懶得去警局，讓你自生自滅！正因?yàn)閻?ài)你，才要教育你、責(zé)罰你，讓你以后不會(huì)干什么蠢事！父母其實(shí)根本沒(méi)想過(guò)以后讓孩子們養(yǎng)育自己，他們只要看著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、能夠過(guò)上好日子就心滿意足了。古人不是說(shuō)過(guò)么，打是親，罵是愛(ài)！
或許有一天，在你絕望要放棄的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到瓶子那清脆的碎裂聲。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十四
讀了《看不見(jiàn)的愛(ài)》，讓我知道孩子是看不見(jiàn)的，但母愛(ài)是無(wú)微不至的，是讓人感動(dòng)的，是看不見(jiàn)的。
孩子很認(rèn)真地打著，母親也很認(rèn)真。孩子速度有點(diǎn)慢了，母親的速度也慢了。他們母子倆，到了天黑還沒(méi)停下，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)打中。作者想：今天肯定打不中了。正想往回走，突然聽(tīng)到一聲瓶子破碎聲，因?yàn)樵诤⒆幽X子里，不分白天、黑夜。整個(gè)河岸都是母親、孩子的歡呼聲，因?yàn)楹⒆哟蛑辛恕?BR> 有一天，我發(fā)高燒，身體很冷，媽媽怕我著涼，把我貼在她懷里。我央求媽媽把我放下來(lái)，讓爸爸回來(lái)陪我吧。媽媽便把我放下來(lái)，就打電話給爸爸。爸爸接到電話后立即從青島趕回來(lái)陪著我。
爸爸來(lái)到醫(yī)院，還給我?guī)?lái)了許多好吃的，可是我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，爸爸很傷心，我也很傷心。
爸爸一直抱著我，我在爸爸懷里睡了好幾次。媽媽把我叫起來(lái)，說(shuō)：“慧妤，快醒醒，讓你爸爸歇一會(huì)兒！”可是爸爸說(shuō)不累。
快四個(gè)小時(shí)了，我終于打完針了。這時(shí)候爸爸也快睡著了，媽媽把爸爸叫起來(lái)，讓他趕快回家。
??！母愛(ài)、父愛(ài)是強(qiáng)大的、看不見(jiàn)的、無(wú)微不至的、讓孩子感受到溫暖的。我們要珍惜著寶貴的母愛(ài)、父愛(ài)，讓他們也感受到我們小孩子給家長(zhǎng)的絲絲溫暖。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十五
我讀過(guò)一篇文章，叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。
文章的內(nèi)容是：夏季的.一個(gè)傍晚，我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn)，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢？我又看見(jiàn)他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置。快到了晚上，那位婦女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。天漸漸變黑了，我看不見(jiàn)那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽(tīng)到一聲清脆地玻璃瓶聲。
我讀完這篇文章后，大為感動(dòng)，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十六
夏日的一個(gè)薄暮,天氣很好。我出去漫步,在一片空隙上,瞥見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位三十多歲的婦女。那男孩正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上的、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
那孩子偶然能把彈丸打偏一米,并且忽高忽低。我就站在他去世后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,由于我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆石子兒中撿起一顆,輕輕地遞到孩子手中,寧?kù)o地淺笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去,然后再?gòu)膵D女手中接過(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出,她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊可以看出他這一彈一定打不中,但是他還在不絕地打。
我走上前去,對(duì)那母親說(shuō):。
“讓我教他怎樣打,好嗎?”
男孩停住了,但照舊看著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝,不消!”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說(shuō):“他看不見(jiàn)?！?BR> 他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝,不消!”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說(shuō):“他看不見(jiàn)?！?BR> 我怔住了。
半晌,我喃喃地說(shuō):“噢……對(duì)不起!但為什么呢?”
“另外孩子都這么玩兒?！?BR> “嗯……”我說(shuō),“但是他……怎么能打中呢?”
“我報(bào)告他,總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說(shuō),“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！?BR> 過(guò)了很久,那男孩打彈弓的頻率漸漸慢了下來(lái),他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么,照舊寧?kù)o地?fù)熘觾?淺笑著,只是遞的節(jié)拍也慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有紀(jì)律。他打一彈,就向一邊移一點(diǎn)兒,打一彈,再移一點(diǎn)兒,然后再慢慢移回來(lái)。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十七
我在《廣東第二課堂》中讀到趙宇寧寫(xiě)的《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇文章，讓我十分感動(dòng)。
這個(gè)故事主要是講一個(gè)傍晚，我散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和他母親，那孩子正用一把彈弓打一只立在地上的玻璃瓶，小男孩打得很認(rèn)真，但一次也打不中，我想上去教他，可那婦女告訴我，她的孩子看不見(jiàn)。我站在一旁看那母親遞石子給小男孩。天黑了，我正打算走時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲玻璃碎裂得聲音。
讀完這篇文章，我深深體會(huì)到媽媽的愛(ài)，我的心也久久不能平靜，一件件往事浮現(xiàn)在我的眼前。我也有這樣一位愛(ài)我的母親。剛上二年級(jí)時(shí)，媽媽因?yàn)橐霾?，爸爸也很忙，這樣放學(xué)就沒(méi)大人接我回家了，媽媽和我商量后，媽媽“相信我一定能行”，讓我自個(gè)兒坐公共汽車回家。第一次自個(gè)兒坐車時(shí)，我還是有點(diǎn)害怕，怕壞人、怕坐過(guò)站……一路上忐忑不安，終于還是平安到家了，媽媽在電話中“隆重“地表?yè)P(yáng)了我……當(dāng)媽媽提起這件事時(shí)，別的母親都十分驚奇，問(wèn)道：“你難道不擔(dān)心你的孩子？”媽媽每次都用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答說(shuō)：“擔(dān)心呀！但孩子都會(huì)長(zhǎng)大的，我要從小培養(yǎng)她獨(dú)立……”是的，媽媽不可能做我一輩子的拐杖。現(xiàn)在自個(gè)兒坐車回家對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，真謝謝媽媽讓我在自立中長(zhǎng)大。
想到這里，我又想起孟郊寫(xiě)的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親的愛(ài)，永遠(yuǎn)都是那么溫暖。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十八
暑假間，我讀完了《看不見(jiàn)的愛(ài)》。平凡的文字，簡(jiǎn)單的詞句，卻訴說(shuō)著一個(gè)令人震撼的故事。我不禁潸然淚下。
故事講了一個(gè)盲人小男孩天天練習(xí)打彈弓，在一次次失敗中，在媽媽平靜的微笑和愛(ài)心的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈，永不放棄。終于，他們用愛(ài)心編織了成功，用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡——打中了目標(biāo)。小男孩歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于獲得成功。
想想我自己，不禁羞愧萬(wàn)分。比如：要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了，材料準(zhǔn)備齊全，可新鮮了沒(méi)幾天，就覺(jué)得厭煩了，最后實(shí)驗(yàn)有始無(wú)終；運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定得那么好完善，可堅(jiān)持了不到兩個(gè)星期，我又半途而廢了。與眼前的男孩相比，我缺乏的就是這種持之以恒的毅力。
可我身邊也有這樣鍥而不舍的人值得我們學(xué)習(xí)。浙江的漸凍人汪建華，他的身體會(huì)隨著時(shí)間的流逝，漸漸失去活動(dòng)功能：不能說(shuō)話，不能轉(zhuǎn)身，唯一能動(dòng)的就是眼球?？稍谶@樣的情況下，他并沒(méi)有放棄對(duì)生命的向往。他用眼球在拼音字母間轉(zhuǎn)動(dòng)，拼寫(xiě)漢字。在妻子的幫助下，他歷盡千辛，寫(xiě)出了四萬(wàn)多字的作品《把心捂熱》，創(chuàng)造了人間偉大的奇跡。他還把出書(shū)錢(qián)收入的二分之一捐贈(zèng)給公益事業(yè)，向社會(huì)病友傳遞著一種正能量。他用行動(dòng)證明著生命的意義在于堅(jiān)守和信念。
雙目失明的小男孩和失去活動(dòng)功能的汪建華都用堅(jiān)持獲取了成功。生活中，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，堅(jiān)守生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有這樣，才會(huì)成功。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十九
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人生是一條漫漫長(zhǎng)廊，書(shū)就是支撐你一走到底的神器。茫然時(shí)，她為你指點(diǎn)迷津；無(wú)助時(shí)，她為你積蓄力量；悲傷時(shí)，她為你鼓勁加油……每個(gè)假期，《閱讀年選》都是我的摯友。一篇篇短文，或告訴我生命的可貴，或教會(huì)我戰(zhàn)勝困難的方法，或叮囑我牢記做人的根本。其中，《看不見(jiàn)的愛(ài)》更讓我深有感觸，它讓我懂得——什么，才是真正的愛(ài)！
這就是母愛(ài)，看不見(jiàn)的愛(ài)，是那么深沉，那么令人感動(dòng)。我想，當(dāng)那位母親得知兒子雙目失明時(shí)，一定是每日以淚洗面吧，但生活的考驗(yàn)并沒(méi)有打倒他們，是愛(ài)的力量鼓舞著這位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽站起來(lái)，勇敢地面對(duì)坎坷，用自己的愛(ài)和智慧與孩子一起，打造幸福的明天！
想想我的媽媽，又何嘗不是如此。她為我的付出，是我一輩子也回報(bào)不了的。為了讓我學(xué)好才藝，媽媽無(wú)論寒冬臘月還是盛夏酷暑，總是不辭勞苦地接送我。因?yàn)閻?ài)我，媽媽就這樣默默付出，毫無(wú)怨言。而我，不能讓媽媽孤軍奮戰(zhàn)，我要刻苦練習(xí)，持之以恒。正是這種看不見(jiàn)的愛(ài)在我和媽媽之間涌動(dòng)，才會(huì)讓我們彼此品嘗到生活中努力付出后的甘甜。那一張張證書(shū)，不就是一份份沉甸甸的愛(ài)嗎？母愛(ài)如此偉大，請(qǐng)愛(ài)自己的媽媽吧！
其實(shí)，在任何一個(gè)不經(jīng)意間，只要我們心中有愛(ài)，就請(qǐng)用行動(dòng)好好珍惜！這樣，你會(huì)感受到為愛(ài)付出的幸福！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇二十
這篇文章講了在一個(gè)夏天的夜晚，在一片空地上有一個(gè)10歲的小男孩和一位婦女，那個(gè)男孩正在打彈弓。他的命中率很低。婦女在男孩打完后就把石頭遞到那個(gè)小男孩的手中。這個(gè)男孩射不中是因?yàn)樗呀?jīng)看不見(jiàn)了，但他卻依然堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。那個(gè)小男孩一點(diǎn)一點(diǎn)的射向了瓶子，他射了好多次，最終，只聽(tīng)呯地一聲，瓶子碎了。
讀完了這篇文章,我的眼淚不禁地在我的眼睛上打轉(zhuǎn),那個(gè)小男孩雖然失明了,但是他依然再?gòu)棌椆?。他的精神令我學(xué)習(xí)，但我有一次經(jīng)歷卻跟他恰恰相反。有一天，爸爸給我賣了一輛我夢(mèng)寐以求的自行車，我叫爸爸教我騎自行車，爸爸說(shuō)：“學(xué)自行車首先是推自行車,你給我推幾個(gè)圈看看。”我便推了五圈，爸爸也表?yè)P(yáng)了我。接著，就是騎自行車。我坐在車墊上，爸爸再后面抓住我的車子?！岸季毩撕脦谆亓?，我們別練了吧?！蔽移v地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“不行，做事要堅(jiān)持，不能半途而廢，接著練?！蔽也荒芊纯?，只能照做。最終，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
小男孩那不屈不撓的.精神我一定要多學(xué)學(xué)，如果再這樣半途而廢，我看萬(wàn)事都不能成嘍!我感到自己十分幸福，有這么嚴(yán)格的父親。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇一
我是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，但又不能說(shuō)我是個(gè)讀過(guò)很多書(shū)的人，一個(gè)“過(guò)”字包含了許多意義，在我看來(lái)，意味著走心?？赡苁俏視r(shí)常抱著一種局外人的態(tài)度，許多書(shū)都不能引起共鳴——那種出于心靈的震動(dòng)，指尖的刺痛，一種直擊心靈的顫栗。
但世間優(yōu)秀作品是那么多，隨著讀書(shū)量的增長(zhǎng)，我也找到了些終屬于我的書(shū)?？柧S諾的《看不見(jiàn)的城市》講述的是馬可波羅向忽必烈講述他一路走過(guò)來(lái)見(jiàn)過(guò)的許多城市的故事，這些城市是一個(gè)個(gè)象征，陌生卻又似曾相識(shí)。這種感覺(jué)很奇怪，仿佛是在做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，一些奇形怪狀的孔明燈懸掛在虛空之中，場(chǎng)景的閃爍變幻，你抓不住卻又不想放過(guò)。廣場(chǎng)上的一角有個(gè)長(zhǎng)椅，一個(gè)年邁的老人坐在那里，一個(gè)中年婦女牽著狗走過(guò)去，這個(gè)城市雖然陌生，但這些場(chǎng)景卻又是那樣熟悉，這種復(fù)雜的心情讓人忍不住深究。
卡爾維諾是少有的聞名世界的小說(shuō)家，善于用故事來(lái)引起人們的思考。正如他所說(shuō)，他從不會(huì)直接告訴讀者什么，所有的道理需要自己去挖掘，當(dāng)你領(lǐng)悟了什么后，他也不會(huì)說(shuō)這就是他想說(shuō)的，因?yàn)橐话賯€(gè)讀者眼中既有一百個(gè)哈姆雷特。
我時(shí)常驚嘆他的大腦里裝的故事是如此之多，如此精彩絕倫。他筆下的分成兩半的子爵用兩個(gè)“半人”告訴我善惡其實(shí)并不對(duì)立，如赫拉克利特所說(shuō)，“善惡為一，正如上坡下坡時(shí)同一條路，不知何為惡，焉知何為善?”兩個(gè)人都討論了善惡，只不過(guò)前者用了一個(gè)有趣的故事，而后者用了一句箴言，這便是他的風(fēng)格了?！稑?shù)上的男爵》使我明白了一種保持自我的不妥協(xié);《不存在的騎士》讓我感知意志的力量;《看不見(jiàn)的城市》讓我體會(huì)了城市與自我。
說(shuō)到城市，這是一個(gè)十分有趣的詞語(yǔ)，他包羅萬(wàn)象又變幻莫測(cè)。在空間上，他是靜止的，在時(shí)間上，他是不斷流動(dòng)變化?？柧S諾在這本書(shū)里教了我們?nèi)绾螌ふ乙粋€(gè)城市。他的蹤跡不在高樓大廈，不在數(shù)據(jù)里，而是在樓梯的扶手，欄桿的銹跡，街道的磚塊間，甚至是呼吸中空氣的流動(dòng)速度里，所以城市是看不見(jiàn)的，只是感受到的。
在《看不見(jiàn)的城市》中，有孤獨(dú)與歸宿，有每個(gè)城市與人的縮影。馬可波羅是孤獨(dú)的，一個(gè)人傳洋過(guò)海來(lái)到這神秘的東方大陸。忽必烈是孤獨(dú)的，他是尊貴的王者，無(wú)人能與之并肩，身后只有萬(wàn)骨枯。兩個(gè)孤獨(dú)的人談?wù)撝淮嬖诘某鞘?。忽必烈說(shuō)，“我不信你”。馬可波羅并不在意的繼續(xù)講述。
在這些城市中，個(gè)人的因素很少，人總是作為一個(gè)群體出現(xiàn)。在這每一群體中，我都能找到自己的影子，與無(wú)數(shù)的人無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)次的覺(jué)得那個(gè)人似曾相識(shí)，但我從未回過(guò)頭去，也許是疲憊，或是害怕。
孤獨(dú)是可怕的，沒(méi)有體會(huì)過(guò)孤獨(dú)的人才會(huì)說(shuō)希望或者追求孤獨(dú)。你沒(méi)法形容萬(wàn)家燈火亮起時(shí)，你孤身一人從圖書(shū)館出來(lái)不知去哪的感受，正如自己一個(gè)人抱著爆米花去看了一場(chǎng)一個(gè)人的電影，你會(huì)無(wú)比想家卻又不想回去。孤獨(dú)是無(wú)法避免的，因?yàn)楣陋?dú)是場(chǎng)必修課。我們需要在漫長(zhǎng)的歲月中不斷與自己磨合直到達(dá)成和解。經(jīng)過(guò)如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周邊的世界與以前是那么不一樣，你會(huì)感受到一個(gè)城市的內(nèi)在，一個(gè)之前看不見(jiàn)的城市。
我不追求孤獨(dú)，只是在孤獨(dú)中安身立命，不斷探尋自我，借著書(shū)籍、音樂(lè)、電影或是什么。只要有共鳴與碰撞，都會(huì)感受到交流的樂(lè)趣，《看不見(jiàn)的城市》對(duì)我就是這樣一本書(shū)，謹(jǐn)以共享。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇二
我一直以為我骨子里就不屬于城市。所以可以想象，當(dāng)那天拿到那套普里什文文集的時(shí)候，我有多激動(dòng)。那么一大摞厚厚的泛黃的書(shū)，一看就知道經(jīng)歷過(guò)在書(shū)店里積滿灰塵后又重返庫(kù)房的命運(yùn)。它們很難被人注意，只能呆在角落里安靜地等待。
我一直覺(jué)得，在我年幼時(shí)候，我曾經(jīng)，或等我老了，我將要，坐在長(zhǎng)滿蒲公英和蒼耳的山坡上讀《鳥(niǎo)兒不驚的地方》或《大自然的日歷》，懷著對(duì)那些遼闊而孤獨(dú)的靈魂的敬意。
不過(guò)，我接下來(lái)要說(shuō)的卻是：城市。
我總是會(huì)想屬不屬于城市這樣的問(wèn)題。直到有一天，我走進(jìn)了卡爾維諾的《看不見(jiàn)的城市》，聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)“每到一個(gè)新城市，旅行者就會(huì)發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過(guò)去”，我才明白過(guò)來(lái)――沒(méi)有誰(shuí)屬于或不屬于城市，我們真正難以釋?xiě)训氖牵涸谌魏我粋€(gè)城市，我們都會(huì)感覺(jué)自己“已經(jīng)失去”，因?yàn)?，我們始終會(huì)認(rèn)為，我們本來(lái)是可以“曾經(jīng)擁有”的。
“當(dāng)馬可波羅描述他旅途走訪過(guò)的城市時(shí)，忽必烈汗未必全都相信。”
“在帝王的生活中，總有某個(gè)時(shí)刻，在為征服的疆域?qū)拸V遼闊而得意自豪之后，帝王又會(huì)因意識(shí)到自己將很快放棄對(duì)這些地域的認(rèn)識(shí)和了解而感到憂傷和寬慰；會(huì)有一種空虛的感覺(jué)，在黃昏時(shí)分襲來(lái)，帶著雨后大象的氣味，以及火盆里漸冷的檀香木灰燼的味道。”
“只有馬可波羅的報(bào)告能讓忽必烈汗穿越注定要坍塌的城墻和塔樓，依稀看到那幸免于白蟻蛀食的精雕細(xì)刻的窗格?！?BR> 這樣的開(kāi)頭亦真亦幻，令人有些驚慌。仿佛兩塊花崗巖相互敲擊后產(chǎn)生的氣味：散發(fā)微微熱度，味道怪異，令人迅速上癮。
然后，假裝那位威尼斯青年馬可波羅向元帝國(guó)大汗忽必烈作著一系列旅行報(bào)告，卡爾維諾開(kāi)始描述那些并不存在，卻無(wú)與倫比的“看不見(jiàn)的城市”。
不求甚解地讀書(shū)是件幸福的事。尤其于文學(xué)，我向以愉悅為第一要事，盡可能少動(dòng)腦子地去欣賞它們?？墒怯行┤四憷@不過(guò)去?？柧S諾便是其中一個(gè)。讀卡爾維諾，我不得不思考，哪怕這些思考貽笑大方。
畢竟卡爾維諾自己也曾為這本小書(shū)難以“成為一本書(shū)”而煩惱過(guò)――它應(yīng)該有一個(gè)結(jié)構(gòu)，人們必須在其中發(fā)現(xiàn)一個(gè)情節(jié)，一個(gè)旅程，一個(gè)結(jié)論，而他為了達(dá)到這點(diǎn)費(fèi)盡心思。
所以，盡管卡爾維諾終于成功地將眾多迥異的城市進(jìn)行了類別化和體系化，作為一個(gè)虔誠(chéng)的讀者，我仍然可能在那些形形色色的城市中，無(wú)所顧忌地單獨(dú)挑出一個(gè)我所喜歡的――它可以來(lái)自卡爾維諾在這個(gè)體系中的任何類別――并權(quán)當(dāng)自己已經(jīng)理解了它。
城市與記憶，城市與欲望，城市與符號(hào)，城市與貿(mào)易，城市與眼睛，城市與名字，城市與死者，城市與天空；輕盈的城市，連綿的城市，隱蔽的城市――這是卡爾維諾在嘗試良多之后確立的體系構(gòu)造。
卡爾維諾為這些虛構(gòu)的城市分別起了一個(gè)女人的名字，然后用他那鬼斧神工的筆法將它們的外觀與內(nèi)在以海市蜃樓的形式呈現(xiàn)在我們面前――即使找出其中任意一個(gè)城市連續(xù)讀過(guò)三遍，將它視為你的夢(mèng)中情人，也許你依然會(huì)覺(jué)得：不，不是這樣的，這里面一定還有更多的涵義和意象，讓我再看看，再看看――我就是這樣倍受“折磨”的。
“在夢(mèng)中的城市里，他正值青春，而到達(dá)伊西多拉城時(shí)，他已年老。廣場(chǎng)上有一堵老人墻，老人們坐在那里看著過(guò)往的年輕人；他和這些老人并坐在一起。當(dāng)初的欲望已是回憶?！?BR> “在那以前，我只知道荒漠和商隊(duì)車路，而那個(gè)多羅泰亞的早上使我覺(jué)得今生今世沒(méi)有比這更美好的感受。在后來(lái)的歲月里，我的`目光又回頭審視荒漠和商隊(duì)車路；而我現(xiàn)在知道，這只是那個(gè)早上讓我走進(jìn)多羅泰亞的許多道路中的一條?！?BR> “我要登程走訪左拉卻是徒勞的：為了讓人更容易記住，左拉被迫永遠(yuǎn)靜止不變，于是就蕭條了，崩潰了，消失了。大地已經(jīng)把她忘卻了?！?BR> “克洛艾，這座最貞潔的城市，時(shí)刻都被肉欲推動(dòng)著。如果男人們和女人們開(kāi)始實(shí)現(xiàn)他們朝露般短暫的夢(mèng)，每個(gè)幽靈都會(huì)變成人，上演一段追求、虛偽、誤解、沖突與壓迫的故事，而幻想的旋轉(zhuǎn)木馬就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。”
“總有一天，我在伊帕奇亞的唯一愿望將是起身離去。我知道，不該走向海港碼頭，而是必須爬上城堡最高的尖塔，去等候一條路經(jīng)那里的船只?！?BR> “每個(gè)城市都從她面對(duì)的荒漠獲得自己的形狀；于是，趕駱駝的人和水手所看到的，就是這樣處在沙的荒漠和水的荒漠之間的苔斯皮那?！?BR> “對(duì)今日扎伊拉的描述，還應(yīng)該包含扎伊拉的整個(gè)過(guò)去。然而，城市不會(huì)泄露自己的過(guò)去，只會(huì)把它像手紋一樣藏起來(lái)，它被寫(xiě)在街巷的角落、窗格的護(hù)欄、樓梯的扶手、避雷的天線和旗桿上，每一道印記都是抓撓、鋸銼、刻鑿、猛擊留下的痕跡?！?BR> “宇宙的真正地圖就是埃烏多西亞城，一片不成形狀的污斑，其中有曲折婉蜒的街道，有灰塵中亂成一堆的破房子，有火災(zāi)，還有黑暗中的尖叫聲?！?BR> “這就是佐貝伊德城，那些人在這里定居下來(lái)，期待著終有一夜夢(mèng)境再現(xiàn)。但是，無(wú)論在夢(mèng)境還是在清醒時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有再見(jiàn)到那個(gè)女子。城里的街巷就是他們每天上班工作要走的路，與夢(mèng)中的追逐再也沒(méi)有什么關(guān)系。久而久之，連夢(mèng)也被遺忘了?！?BR> “每到一個(gè)新城市，旅行者就會(huì)發(fā)現(xiàn)一段自己未曾經(jīng)歷的過(guò)去：已經(jīng)不復(fù)存在的故我和不再擁有的事物的陌生感，在你所陌生的不屬于你的異地等待著你?！边@是真正致命的一句。
我本可以這樣，也可以那樣。我在這個(gè)城市做了些什么，這里就有我曾經(jīng)的過(guò)去；我沒(méi)有在那個(gè)城市做過(guò)什么，那里也有我的過(guò)去――未曾經(jīng)歷，也是一種過(guò)去。因?yàn)槲丛?jīng)歷，所以那便成了一種陌生。
我本可以去那個(gè)城市的，但我沒(méi)有。那年，我盤(pán)算著將自己的未來(lái)交給另外一個(gè)城市的可能性。當(dāng)我將所有的東西裝進(jìn)三個(gè)大箱子后，我未能克制住另一個(gè)自己，我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：你可以被傷害，但不能接受輕視。于是我停了下來(lái)。于是，我未曾發(fā)生的過(guò)去，永遠(yuǎn)地遺失在了那個(gè)我與之爽約的城市――那個(gè)陌生的地方有一個(gè)我已漸漸陌生的人。
如果卡爾維諾的城市能令我想起一個(gè)現(xiàn)實(shí)的版本，麗江古城是唯一的可能。
是的，可以。三次。我記得。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇三
目標(biāo)：
1.讀通順課文，體會(huì)文中媽媽的.愛(ài)。
2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：回答閱讀提示中的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)問(wèn)題。
二、通讀全文。
1.這篇文章比較長(zhǎng)，保證學(xué)生通讀全文，字字讀對(duì)，句句讀通。
2.同桌相互檢查，評(píng)價(jià)自讀。
話題討論。
1.潛心讀書(shū)，抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)理解。
2.聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解。
步驟：
個(gè)人思考―小組討論―歸納要點(diǎn)―代表匯報(bào)―全班交流。
四、體驗(yàn)愛(ài)心，快樂(lè)閱讀。
有了對(duì)課文的理解，再讀課文時(shí)，把對(duì)母愛(ài)的感受、體會(huì)表達(dá)出來(lái)。
五、小結(jié)。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇四
朋友對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵(lì)是一種力量，有朋友幫助是一種溫暖，有朋友忠告是一種激烈，有朋友惦記是一種幸福。
自從我看了《看不見(jiàn)的好朋友》這本書(shū)以后，讓我對(duì)朋友有了全新的認(rèn)識(shí)，我喜歡里面的凍小藍(lán)，她雖然很奇怪——常常會(huì)莫名的消失。但很可愛(ài)，她的眼睛是深紫色的，喜歡穿灰色的連衣裙。就這樣一個(gè)奇怪的.好朋友，也給作者帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
說(shuō)到看不見(jiàn)，我也有這樣一個(gè)朋友，她扎著馬尾辮，喜歡在自己手上畫(huà)畫(huà)，愛(ài)撿垃圾，手很巧，很聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋。但是她不太講個(gè)人衛(wèi)生，班里的同學(xué)們都不喜歡她，嫌他臟。只有我愿意和她做朋友，我知道看一個(gè)人不能只看他的外表，要看他的性格和才能。我想和他做朋友，因?yàn)樗幸粋€(gè)聰明的大腦和一雙靈巧的手。她助人為樂(lè)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。有時(shí)，當(dāng)我的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她會(huì)經(jīng)常幫助我，給我解釋，給我分析，一直到我聽(tīng)明白為止。因?yàn)橛羞@樣朋友的伴隨，我的生活多姿多彩，豐富了許多。
所以，每次一拿起《看不見(jiàn)的好朋友》，我都激動(dòng)不已，我的這位看不見(jiàn)的好朋友像極了凍小藍(lán)，雖然周圍的人“看不見(jiàn)”她，但她總是帶給我快樂(lè)和幸福。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本有幾題不會(huì)做。還在埋頭思考時(shí)，組長(zhǎng)施赫恩同學(xué)來(lái)收作業(yè)本了，他一直在旁邊催我快點(diǎn)交作業(yè)，我心里很著急，很害怕，一下子思維全都亂套了。這時(shí)我的好朋友看見(jiàn)了，她連忙趕過(guò)來(lái)對(duì)赫恩說(shuō)：“別急嘛，你這樣催，欣怡會(huì)更著急的。”她一說(shuō)完，就轉(zhuǎn)頭淘氣地看了我一眼，說(shuō)：“你不知道怎么做吧？我教你。”當(dāng)時(shí)，我又急又怕，滿臉通紅，都不好意思抬頭了。她用手扶著我的背，安慰道：“別怕，慢慢來(lái)，會(huì)學(xué)會(huì)的，我開(kāi)始講解了哦。”一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，她又耐心地講第二遍，我還是不懂，她不厭其煩的再給我講……過(guò)了好一會(huì)兒，我終于學(xué)會(huì)了，我高興的跳起來(lái)。她笑了笑就走了。
我的朋友特別開(kāi)朗活潑，說(shuō)話總是大大咧咧的，從來(lái)不知道著急生氣。不管遇到什么開(kāi)心或不開(kāi)心的事，她的笑容永遠(yuǎn)是那么的燦爛，好似春天一朵朵嬌艷欲滴的花朵。就算有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心，她也會(huì)一笑而過(guò)。我很喜歡她這樣的性格，每次都給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)和驚喜，我很感謝，有這樣的一位好朋友。
友誼像閃亮的星星，照亮我們孤獨(dú)的心房。友誼像明亮的太陽(yáng)，溫暖我們寂寞的心田。如果你周圍有這樣的朋友，他能讓你的生活充滿陽(yáng)光，他能讓生命常有歡樂(lè)。祝賀你，請(qǐng)珍惜他！不管是外形奇特，亦或是身體殘缺，請(qǐng)珍惜他，因?yàn)樗褪悄阕詈玫呐笥选?BR> 看不見(jiàn)的美麗讀后感篇五
這是本巨文藝的書(shū)，華麗的詞藻，感性的思緒，天馬行空般的意象，典型的卡爾維諾，給你震撼，給你美，給你思考，卻不給你答案—抑或，世上原無(wú)答案，所以旅者永不停駐，不管在多么有個(gè)性的地方。
書(shū)中55個(gè)虛構(gòu)的城市，都有自己的故事，優(yōu)與劣都是那么突出，卻都沒(méi)有絕對(duì)。我想這本書(shū)最大的價(jià)值不在于我們得到什么真理，而是用一連串賦予朦朧象征意義的城池，來(lái)代表大千世界，來(lái)影射人生，它讓我從另一面感受生活，或華美或憂傷或平靜，放下刨根究底的功利心，得到一刻的放松與休憩–哪怕之后還是要繼續(xù)狗血的去生活。
我不想也沒(méi)有水平去所謂解構(gòu)大師的意圖。我只淺薄的覺(jué)得，人在建造城市，城市也會(huì)塑造人；人在挑選城市，城市也在挑選人。人與城，誰(shuí)都不是誰(shuí)的主人。正如在旅途中的人，目的地會(huì)給你新的思考并轉(zhuǎn)為特質(zhì)，而你也丟棄些許曾經(jīng)的想法在該地，變幻的城市臉孔，就織成了大千世界，你欣賞過(guò)，感受過(guò)，影響過(guò)，卻不會(huì)永久占有。
當(dāng)最終停下來(lái)時(shí)刻，你就是一座城，你才真正擁有一座城。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇六
城市是敞開(kāi)的，經(jīng)得起你不斷定義、筑造，又不斷地推翻、重建，直到這些詞語(yǔ)林林總總?cè)诔梢黄?，橫無(wú)際涯。
我努力克制自己不去用太多夸張的詞匯，比如偉大、奇妙、精美等等，來(lái)形容《看不見(jiàn)的城市》，但毫無(wú)疑問(wèn)，它極盡所能地滿足了我對(duì)城市的理解與想象。
我在這本書(shū)的目錄上停留了好長(zhǎng)一會(huì)，“城市與記憶之一，城市與記憶之二，……，城市與記憶之五”，“城市與欲望”，“城市與符號(hào)”，“輕盈的城市”，“城市與貿(mào)易”，“城市與眼睛”，“城市與名字”，“城市與死者”，“城市與天空”，“連綿的城市”，“隱蔽的城市”，十一個(gè)系列，每系列五個(gè)片段，呈現(xiàn)數(shù)列階梯狀排列的美感。我有預(yù)感將被結(jié)構(gòu)的魔力攫取。
繼而發(fā)現(xiàn)，閱讀這本書(shū)有兩種方法，一種是按順序閱讀，不斷在十一個(gè)系列中跳躍。這時(shí)候自己喜歡先不看片段的題目，而邊讀邊猜測(cè)此章屬于哪一個(gè)系列，閱后再證實(shí)，往往十之_是猜對(duì)的，似乎也與作者有了一種“相視一笑”的了然之感。一種是按系列閱讀，脈絡(luò)分明，更有整體感。如果要用一個(gè)模型譬喻這本書(shū)的結(jié)構(gòu)，我會(huì)選擇dna的分子結(jié)構(gòu)，四級(jí)：五個(gè)片段組成一個(gè)系列是一級(jí)結(jié)構(gòu);十一個(gè)系列盤(pán)繞形成“城市”與“其他”的雙螺旋結(jié)構(gòu)是二級(jí)結(jié)構(gòu);系列與系列之間進(jìn)一步扭曲相互作用是三級(jí)、四級(jí)結(jié)構(gòu)，彼此之間時(shí)而松弛時(shí)而緊繃的張力導(dǎo)致了更多變化。
二
提起和城市有關(guān)的書(shū)籍，我會(huì)想起《東京夢(mèng)華錄》，那是一部極其詳實(shí)、細(xì)膩地勾畫(huà)城市的記憶之書(shū)，說(shuō)不盡的雕梁畫(huà)棟，流水美食。繁華一夢(mèng)，都成千秋紙上塵。
死于威尼斯》，主人公尾隨心中的水仙美少年在街巷中迷路跌撞，威尼斯的沒(méi)落貴族、金碧輝煌憔悴地浸沒(méi)在黃昏中，一切只褪剩淡淡的影子，像將明將滅的靈魂，十分動(dòng)人。
還有提及帝王聆聽(tīng)游僧旅途見(jiàn)聞(《看不見(jiàn)的城市》中忽必烈聽(tīng)取馬可波羅的行紀(jì)匯報(bào))的《舅舅情人》：
有一天，有一位錫蘭的游方僧到長(zhǎng)安來(lái)。皇帝久仰高僧的大名，請(qǐng)他到宮里宣講佛法。那和尚在皇帝對(duì)面坐下，沒(méi)有講佛家的經(jīng)典，也沒(méi)有講佛陀的事跡，只是講了他一路上的所見(jiàn)所聞。他說(shuō)月圓的夜晚航行在熱帶的海面上船尾拖著磷光的航跡。還說(shuō)在晨光熹微的時(shí)候，在船上看到珊礁上的食蟹猴。那些猴子長(zhǎng)著狗的臉，在礁盤(pán)上伸爪捕魚(yú)。他談到熱帶雨林里的食人樹(shù)。暖水河里比車輪還大的蓮花。南方的夜晚，空氣里充滿了花香，美人魚(yú)浮上水面在月光下展示她的嬌軀?；噬细挥刑煜拢瑓s沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的景觀。他起初想把這胡說(shuō)八道的和尚斬首，后來(lái)又變了主意，放他走了。
王小波受卡爾維諾影響極大是肯定的，但這個(gè)故事和《看不見(jiàn)的城市》有沒(méi)有關(guān)系我就不敢肯定了。
但突然就喜歡上了這樣講故事的方式，你可以把《看不見(jiàn)的城市》當(dāng)作是一本小說(shuō)，充滿了虛構(gòu)的情節(jié)與想象;一部游記，化身馬可波羅，在忽必烈的朝堂上從行囊里掏出一件件物品，再加以手勢(shì)、跳躍和喊叫描述旅程;或者一首長(zhǎng)詩(shī)，在動(dòng)人的意象、精致的詞句間嗅到雨后落日時(shí)分華美寂寥的氣息，都可以，因?yàn)樗切┛烧{(diào)換、移動(dòng)、倒置的碎片，它描述的不是任何一座城市，又是任何一座城市。但它有結(jié)構(gòu)，十分精巧的結(jié)構(gòu)。我自己粗略地判斷小說(shuō)是否優(yōu)秀有兩條標(biāo)準(zhǔn)，一是否可以繪制出一個(gè)交錯(cuò)的人物關(guān)系圖(人物彼此聯(lián)系，沒(méi)有“多余”的)，而概括的情節(jié)是聯(lián)系人物之間的“箭頭”(舉例：魯迅的《藥》);二是否可以繪制出漂亮的結(jié)構(gòu)，可推這本《看不見(jiàn)的城市》。
三
在這本我們都喜歡也將一直喜歡下去的馬可波羅和忽必烈大汗對(duì)話集中，卡爾維諾說(shuō)，
“城市就像一塊海綿，吸汲著這些不斷涌流的記憶的潮水，并且隨之膨脹著。然而，城市不會(huì)泄露自己的過(guò)去，只會(huì)把它像手記一樣藏起來(lái)，它被寫(xiě)在街卷的角落，窗格的護(hù)欄，樓梯的扶手，避雷的天線和旗桿上，每一道印記都是抓撓，鋸銼，刻鑿，猛擊留下的痕跡?！?BR> 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們所看到的城市，都像一座巨大的衣冠冢，過(guò)往的時(shí)間細(xì)密的累加重合在每一寸空間內(nèi)，你或許能僥幸數(shù)清城堡的八萬(wàn)塊紅磚，卻不會(huì)知道一個(gè)失手打破就此埋在土里的酒杯，不會(huì)知道它所承載的槍林彈雨。
它既是過(guò)去的城市，也是現(xiàn)在的城市，同時(shí)是未來(lái)的城市。它們?cè)跁r(shí)間、空間上重疊、關(guān)聯(lián)、對(duì)望，卻“并不相愛(ài)”，彼此調(diào)換形態(tài)、秩序和距離。譬若崇惠禪師云：“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”，它顯現(xiàn)為一座城市，而我在它的每一細(xì)微的紋理和磚瓦中都看到了意義與價(jià)值。
當(dāng)我們爬山涉水、翻山越嶺經(jīng)過(guò)那么多城鎮(zhèn)，看過(guò)無(wú)數(shù)港口揚(yáng)帆的船只，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己站在孩提時(shí)終日奔跑過(guò)的家門(mén)前的小廣場(chǎng)。旅行是不斷往前，同時(shí)不斷回溯，走向的下一座城市也許是自己的下一段過(guò)去，而如今已是他人的現(xiàn)在，它們短暫易逝，互相更換。
或者自始自終只有一座城市，它有無(wú)數(shù)面鏡子照射自身，映出影子，從而變形、衍生出其他城市，以有限折射出無(wú)限，最終變成無(wú)窮的城市。
看不見(jiàn)的城市：一分虛構(gòu)，兩分記憶，三分寓意。馬可波羅的匯報(bào)適用于任何一座城市，又與每一座城市都有出入。你在其中晃蕩、摸索、迷失，你可以步步跟隨，可以駐留，也可以拔腿就跑。
那么城市到底是什么，在卡爾維諾筆下，它是記憶與欲望的集合體，自以為是的符號(hào)的整體，是一個(gè)即無(wú)止境又無(wú)形狀的廢墟，是不斷建立和擴(kuò)張的沙堡，是你記憶中的確鑿可信，是你玫瑰色不切實(shí)際的幻影。
四
有趣的事：在豆瓣讀書(shū)《看不見(jiàn)的城市》條目下的論壇有一則旅游廣告：“清明假期張家界這座小城歡迎您”。也許這本書(shū)適合為任何一座城市提供旅游宣傳，假想每一座城市都像卡爾維諾般描述自己，擁有一個(gè)姑娘的名字，那樣一本宣傳小冊(cè)子一定有意思得很。
“當(dāng)卡爾維諾少年，終于找到了他的伊西朵拉城，將會(huì)有什么事情在一夕間發(fā)生?”——匡匡如此問(wèn)。
有白雪辜負(fù)的城市，有寒雨年年應(yīng)節(jié)的城市，還有的開(kāi)滿了四季的花。此城轟華絢爛，彼城寂靜清揚(yáng)，可幸少年還有漫漫長(zhǎng)路可浪游，從此從此不回頭。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇七
“美麗”這個(gè)詞語(yǔ)，是許多人追求的渴望?！犊床灰?jiàn)的美麗》是講述了其中既溫柔善良又有時(shí)脾氣暴躁的女孩阿德拉伊德的故事，這是一本讓我們深刻認(rèn)知真善美的書(shū)，這是一個(gè)很無(wú)奈的女孩，這是一個(gè)勵(lì)志的故事。
女孩阿德拉伊德很討厭自己的怪名字和丑陋的外表，為此她在學(xué)校里飽受冷眼，還被起了“丑八怪”、“老鼠妞”等外號(hào)。小混混塞巴斯蒂安經(jīng)常嘲笑阿德拉伊德，為此脾氣暴躁阿德拉伊德經(jīng)常和他鬧得雞犬不寧，打得你死我活。為此，同學(xué)們選擇了孤立阿德拉伊德。一次，阿德拉伊德偶遇了盲人男孩路易，阿德拉伊德謊稱自己長(zhǎng)得很漂亮，還起了個(gè)好聽(tīng)的名字――瑪儂。路易信以為真，他們一起散步，友誼日漸加深。不久，當(dāng)阿德拉伊德和路易散步時(shí)，路易說(shuō)他的眼睛就要治好了，阿德拉伊德恐慌起來(lái)。正當(dāng)一團(tuán)火焰朝他們包圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，阿德拉伊德善良的本性被喚起，她奮不顧身地救了路易，并得到了他的肯定，自信地走向初中生活。
這是一個(gè)充滿正能量的勵(lì)志故事，一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。阿德拉伊德戰(zhàn)勝了自己的自卑心理，從丑小鴨變成了天鵝!
我悟出了一些道理：什么事情不要先否定自己，不然，你的機(jī)會(huì)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)溜走;要做一個(gè)勇敢的人，不怕別人嘲笑，奮斗不止，勇往直前;要實(shí)事求是，哪怕你是一個(gè)缺點(diǎn)很多很多的人，但是努力改正，總會(huì)受到大家的歡迎和敬佩;外表華而不實(shí)只能包住那顆虛偽的心，心地善良、多做好事才是真正的美!
加油!阿德拉伊德!你是一個(gè)善良的姑娘，你非常美!
讓我們一起做一個(gè)樂(lè)于助人、實(shí)事求是、百折不饒的好人吧!
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇八
文中的老者便是這樣一位收藏家。他雖雙目失明，卻仍是對(duì)自己的收藏那樣執(zhí)著。要知道，他收藏的是名畫(huà)，既是畫(huà)就是用眼睛來(lái)觀賞的，失明之后的他非但沒(méi)有絕望，卻比從前對(duì)收藏品更加珍惜，可見(jiàn)他賞畫(huà)，用的是心。對(duì)一件事物感興趣是一件很容易的事情，而把這種感覺(jué)持續(xù)下去卻不易，這就是執(zhí)著。
執(zhí)著，什么是執(zhí)著呢？鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，是鳥(niǎo)兒對(duì)天空的執(zhí)著；魚(yú)兒在水中游戲，是魚(yú)兒對(duì)水的執(zhí)著；草兒生長(zhǎng)在大地上，是草兒對(duì)大地的執(zhí)著……執(zhí)著，大概就是一種永恒不變的感情吧。然而要做到永恒不變又談何容易？就拿興趣愛(ài)好來(lái)說(shuō)，半途而廢的有多少，堅(jiān)持到底的又有多少？其實(shí)，如果能夠克服一路上的枯燥與煩瑣，一路的反對(duì)與阻攔，堅(jiān)持到底，()收獲的會(huì)是無(wú)窮的快樂(lè)。這快樂(lè)是源于發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。
這讓我想到了著名的畫(huà)家莫奈。他生命中的最后十幾年都在畫(huà)睡蓮，二戰(zhàn)的戰(zhàn)火就在幾十里外的地方慘烈的進(jìn)行，他為畫(huà)完睡蓮拒不逃離，而且后來(lái)眼睛還出了問(wèn)題。這種忘我的精神若不是執(zhí)著于畫(huà)，是做不到的。同樣的，還有梅蘭芳，對(duì)歌唱事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)舞臺(tái)的執(zhí)著，甚至付出了生命。愛(ài)迪生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明了燈泡，源于他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。
歌德說(shuō)“收藏家是最幸福的人”。我想，那么一個(gè)執(zhí)著的人也一定是幸福的。珍惜我們眼前的喜悅與幸福吧，總有一天，它會(huì)成為我們最寶貴的珍藏！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇九
今天，我們學(xué)了一篇感人的文章：《看不見(jiàn)的愛(ài)》。在此后，我們感觸很深，為里面的蘊(yùn)含深沉的愛(ài)。
讀了這篇文章，我知道了，雖然”自己“是盲人，但是，他的媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，著就是無(wú)與倫比的母愛(ài)——看不見(jiàn)的愛(ài)。孩子看不見(jiàn)還在打彈弓，那是孩子的自信心，也是他母親對(duì)他的自信。在孩子眼里，他相信他自己可以打中瓶子，而他的母親同樣相信自己的孩子能夠打中的'。
從她說(shuō)的一句話中可以看出，這句話就是：”別的孩子都這樣玩兒?！氨疽馐牵骸眲e的孩子能辦到的事，我的孩子也能辦到?！斑@是一種對(duì)她的孩子的鼓勵(lì)、激勵(lì)，只要有了這些激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，他就會(huì)堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地打下去。
就這樣，在草堆旁從早到晚打瓶子，最后終于打碎了。這就事看不見(jiàn)的愛(ài)的力量！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十
文章講了一個(gè)小男孩，僅僅10歲，就雙目失明，他的母親下在訓(xùn)練孩子打彈弓“我”認(rèn)為這幾乎沒(méi)有可能打中，但母親與男孩的努務(wù)向我證明：“只要有自己的夢(mèng)想，敢于去追求它，當(dāng)然少不了堅(jiān)持，你就會(huì)成為一片沙漠之中的麗花。一個(gè)失明的孩子打彈弓簡(jiǎn)直是匪夷所思，讀了這篇文章，也許有人會(huì)被小小孩的`母親的愛(ài)所感動(dòng)，但令我最有感觸的是小男孩的堅(jiān)持與信念，記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在學(xué)滑板，他的父親在一邊看著。
忽然，小女孩一個(gè)彎腰，重重得摔在了地上，但他沒(méi)有哭，更沒(méi)有接受父親的安慰，反而在一次次反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，成功地站了起來(lái)，第二天，我看見(jiàn)她在太陽(yáng)光下自豪的滑著滑板。
堅(jiān)持，成就成功，信念，站起來(lái)的力量！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十一
“再普通的一個(gè)人，也有驚世駭俗的另一面”封面的這句宣傳語(yǔ)讓我毫不猶豫的選擇了這本布魯.簡(jiǎn)恩的懸疑小說(shuō)，我想看看一個(gè)普通的人到底能有什么驚世駭俗另一面。
小說(shuō)以天才少女茱莉亞和特例獨(dú)行的埃米里奧微妙的感情故事為鋪墊，圍繞著他們同班同學(xué)奧羅拉.里奧斯的突然失蹤事故為焦點(diǎn)，故事層層推進(jìn)，揭開(kāi)了這個(gè)西班牙小鎮(zhèn)上一些普通人身上所發(fā)生的讓你意料之外的匪夷所思的故事。
本書(shū)的焦點(diǎn)人物奧羅拉.里奧斯是這個(gè)小鎮(zhèn)上被所有人無(wú)視的可憐的女孩，只因她爸爸吸毒拋棄了她和她的媽媽。從此后關(guān)于她的無(wú)數(shù)的流言蜚語(yǔ)縈繞在這個(gè)小鎮(zhèn)，讓她難承其重，變得沉默，不再和任何人來(lái)往。最近發(fā)生的一些事情讓她有些轉(zhuǎn)變，她偷偷的變的更加快樂(lè)些了，但是不能讓人發(fā)現(xiàn)，肯定只有在獨(dú)處的時(shí)候她想起這些快樂(lè)表情才會(huì)略有些變化，她周圍的人一般都察覺(jué)不到?？上Ш萌兆硬](méi)有持續(xù)很久，可憐的奧羅拉就被發(fā)現(xiàn)離奇的死在了學(xué)?；@球館的更衣室中，尸體旁邊有一個(gè)羅盤(pán)。
奧羅拉的離世讓茱莉亞很懊悔，她本可以對(duì)這個(gè)同班同學(xué)更好一些，她發(fā)誓一定要想辦法找到兇手。埃米里奧心里也不好受，前一段時(shí)間，他還在籃球館的更衣室里見(jiàn)過(guò)奧羅拉，雖然他們發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，但他還是非常懷念她們之前相處的美好日子。這兩個(gè)小伙伴因奧羅拉的`死亡再也無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，他們時(shí)時(shí)刻刻分享著自己發(fā)現(xiàn)的一切，奇怪的物品，可疑的人，希望能從這些蛛絲馬跡中尋找答案。隨著案件的深入調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，與這個(gè)案子相關(guān)的人，都不是他們之前所認(rèn)為的樣子。
善良迷人的數(shù)學(xué)老師，刻板負(fù)責(zé)的哲學(xué)老師，丑陋兇悍的體育老師，堂堂的校長(zhǎng)大人，還有他們的同學(xué)，兩個(gè)連體嬰似的問(wèn)題少女，以及讓茱莉亞著迷的眉毛上打著耳釘?shù)暮谌四泻?.....你們想知道這些不為人知的故事嗎？那就合上手機(jī)，打開(kāi)這本書(shū)看一看吧，這本小說(shuō)文字優(yōu)美，心理活動(dòng)描述細(xì)膩生動(dòng)，通過(guò)插敘，倒敘，讓各種懸疑事件層層浮出水面，蜿蜒曲折，扣人心弦。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十二
孔東東的媽媽買了一瓶面部保濕噴霧水，可沒(méi)想到，它竟是一瓶隱形藥水?？讝|東知道了，便用它在學(xué)校的藝術(shù)表演上把音箱、燈、幕布都變沒(méi)了，闖了大禍。而隱形藥水又落到了魯達(dá)達(dá)手上，魯達(dá)達(dá)把孔西西變沒(méi)了，一氣之下，孔東東奪回了隱形藥水，朝魯達(dá)達(dá)噴去——這下，孔東東可遭了“滅頂之災(zāi)”受到了魯達(dá)達(dá)的報(bào)復(fù)……正當(dāng)鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，甄葦大博士出現(xiàn)了，原來(lái)，這瓶隱形藥水是他的.發(fā)明，還未經(jīng)試驗(yàn)，被糊涂的妻子當(dāng)成了化妝品賣了出去。最后，他用了一包藥粉，讓魯達(dá)達(dá)、孔西西和孔東東的媽媽恢復(fù)了正常，又“歸隱山林”，在人間蒸發(fā)了。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十三
他是個(gè)盲童，此生注定看不見(jiàn)開(kāi)的燦爛的花兒，也望不到波濤起伏的海洋。他只有黑暗。生命如此凄慘，可他的母親為他付出了更多的關(guān)懷。
彈弓，是男孩子們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。拿起彈弓，裝上石子，半閉著眼，手一松，“啪”，傳來(lái)硬物碰撞的聲音，誰(shuí)都有一種自豪感，那盲童也不例外。他渴望同其他人一樣，聽(tīng)見(jiàn)那聲使人興奮的聲音?！拔衣l(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后慢慢移回來(lái)?！彼虻枚嗾J(rèn)真！我想，他是希望讓母親看看，他，跟正常孩子一樣棒，一樣行，絲毫不比他們遜色！
誰(shuí)說(shuō)只有盲童的母親才愛(ài)孩子呢？我們的母親不也一樣么？一句叮嚀，一句責(zé)罰，都是包含著無(wú)限的愛(ài)！我們常常討論愛(ài)這個(gè)話題，可是終究都不知道什么是愛(ài)。愛(ài)很簡(jiǎn)單，藏在那位婦女對(duì)孩子遞出的石子上，躲在母親端給我們雨天里熱乎乎的面湯內(nèi)，隱在冬日里隨手給你披上的棉衣里……我們很幸福，身體健康。大家又常常說(shuō)被父母責(zé)罵，真恨他們，懷疑是不是親生的，這個(gè)猜想我要嚴(yán)重推翻！他們這么做，是出于一種對(duì)你的愛(ài)！若根本對(duì)你沒(méi)情感，你犯了殺人案，他們也懶得去警局，讓你自生自滅！正因?yàn)閻?ài)你，才要教育你、責(zé)罰你，讓你以后不會(huì)干什么蠢事！父母其實(shí)根本沒(méi)想過(guò)以后讓孩子們養(yǎng)育自己，他們只要看著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、能夠過(guò)上好日子就心滿意足了。古人不是說(shuō)過(guò)么，打是親，罵是愛(ài)！
或許有一天，在你絕望要放棄的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到瓶子那清脆的碎裂聲。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十四
讀了《看不見(jiàn)的愛(ài)》，讓我知道孩子是看不見(jiàn)的，但母愛(ài)是無(wú)微不至的，是讓人感動(dòng)的，是看不見(jiàn)的。
孩子很認(rèn)真地打著，母親也很認(rèn)真。孩子速度有點(diǎn)慢了，母親的速度也慢了。他們母子倆，到了天黑還沒(méi)停下，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)打中。作者想：今天肯定打不中了。正想往回走，突然聽(tīng)到一聲瓶子破碎聲，因?yàn)樵诤⒆幽X子里，不分白天、黑夜。整個(gè)河岸都是母親、孩子的歡呼聲，因?yàn)楹⒆哟蛑辛恕?BR> 有一天，我發(fā)高燒，身體很冷，媽媽怕我著涼，把我貼在她懷里。我央求媽媽把我放下來(lái)，讓爸爸回來(lái)陪我吧。媽媽便把我放下來(lái)，就打電話給爸爸。爸爸接到電話后立即從青島趕回來(lái)陪著我。
爸爸來(lái)到醫(yī)院，還給我?guī)?lái)了許多好吃的，可是我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，爸爸很傷心，我也很傷心。
爸爸一直抱著我，我在爸爸懷里睡了好幾次。媽媽把我叫起來(lái)，說(shuō)：“慧妤，快醒醒，讓你爸爸歇一會(huì)兒！”可是爸爸說(shuō)不累。
快四個(gè)小時(shí)了，我終于打完針了。這時(shí)候爸爸也快睡著了，媽媽把爸爸叫起來(lái)，讓他趕快回家。
??！母愛(ài)、父愛(ài)是強(qiáng)大的、看不見(jiàn)的、無(wú)微不至的、讓孩子感受到溫暖的。我們要珍惜著寶貴的母愛(ài)、父愛(ài)，讓他們也感受到我們小孩子給家長(zhǎng)的絲絲溫暖。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十五
我讀過(guò)一篇文章，叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。
文章的內(nèi)容是：夏季的.一個(gè)傍晚，我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn)，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢？我又看見(jiàn)他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置。快到了晚上，那位婦女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。天漸漸變黑了，我看不見(jiàn)那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽(tīng)到一聲清脆地玻璃瓶聲。
我讀完這篇文章后，大為感動(dòng)，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十六
夏日的一個(gè)薄暮,天氣很好。我出去漫步,在一片空隙上,瞥見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位三十多歲的婦女。那男孩正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上的、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
那孩子偶然能把彈丸打偏一米,并且忽高忽低。我就站在他去世后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,由于我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆石子兒中撿起一顆,輕輕地遞到孩子手中,寧?kù)o地淺笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去,然后再?gòu)膵D女手中接過(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出,她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊可以看出他這一彈一定打不中,但是他還在不絕地打。
我走上前去,對(duì)那母親說(shuō):。
“讓我教他怎樣打,好嗎?”
男孩停住了,但照舊看著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝,不消!”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說(shuō):“他看不見(jiàn)?！?BR> 他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝,不消!”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說(shuō):“他看不見(jiàn)?！?BR> 我怔住了。
半晌,我喃喃地說(shuō):“噢……對(duì)不起!但為什么呢?”
“另外孩子都這么玩兒?！?BR> “嗯……”我說(shuō),“但是他……怎么能打中呢?”
“我報(bào)告他,總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說(shuō),“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！?BR> 過(guò)了很久,那男孩打彈弓的頻率漸漸慢了下來(lái),他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么,照舊寧?kù)o地?fù)熘觾?淺笑著,只是遞的節(jié)拍也慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有紀(jì)律。他打一彈,就向一邊移一點(diǎn)兒,打一彈,再移一點(diǎn)兒,然后再慢慢移回來(lái)。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十七
我在《廣東第二課堂》中讀到趙宇寧寫(xiě)的《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇文章，讓我十分感動(dòng)。
這個(gè)故事主要是講一個(gè)傍晚，我散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和他母親，那孩子正用一把彈弓打一只立在地上的玻璃瓶，小男孩打得很認(rèn)真，但一次也打不中，我想上去教他，可那婦女告訴我，她的孩子看不見(jiàn)。我站在一旁看那母親遞石子給小男孩。天黑了，我正打算走時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲玻璃碎裂得聲音。
讀完這篇文章，我深深體會(huì)到媽媽的愛(ài)，我的心也久久不能平靜，一件件往事浮現(xiàn)在我的眼前。我也有這樣一位愛(ài)我的母親。剛上二年級(jí)時(shí)，媽媽因?yàn)橐霾?，爸爸也很忙，這樣放學(xué)就沒(méi)大人接我回家了，媽媽和我商量后，媽媽“相信我一定能行”，讓我自個(gè)兒坐公共汽車回家。第一次自個(gè)兒坐車時(shí)，我還是有點(diǎn)害怕，怕壞人、怕坐過(guò)站……一路上忐忑不安，終于還是平安到家了，媽媽在電話中“隆重“地表?yè)P(yáng)了我……當(dāng)媽媽提起這件事時(shí)，別的母親都十分驚奇，問(wèn)道：“你難道不擔(dān)心你的孩子？”媽媽每次都用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答說(shuō)：“擔(dān)心呀！但孩子都會(huì)長(zhǎng)大的，我要從小培養(yǎng)她獨(dú)立……”是的，媽媽不可能做我一輩子的拐杖。現(xiàn)在自個(gè)兒坐車回家對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁，真謝謝媽媽讓我在自立中長(zhǎng)大。
想到這里，我又想起孟郊寫(xiě)的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親的愛(ài)，永遠(yuǎn)都是那么溫暖。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十八
暑假間，我讀完了《看不見(jiàn)的愛(ài)》。平凡的文字，簡(jiǎn)單的詞句，卻訴說(shuō)著一個(gè)令人震撼的故事。我不禁潸然淚下。
故事講了一個(gè)盲人小男孩天天練習(xí)打彈弓，在一次次失敗中，在媽媽平靜的微笑和愛(ài)心的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈，永不放棄。終于，他們用愛(ài)心編織了成功，用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡——打中了目標(biāo)。小男孩歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于獲得成功。
想想我自己，不禁羞愧萬(wàn)分。比如：要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了，材料準(zhǔn)備齊全，可新鮮了沒(méi)幾天，就覺(jué)得厭煩了，最后實(shí)驗(yàn)有始無(wú)終；運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定得那么好完善，可堅(jiān)持了不到兩個(gè)星期，我又半途而廢了。與眼前的男孩相比，我缺乏的就是這種持之以恒的毅力。
可我身邊也有這樣鍥而不舍的人值得我們學(xué)習(xí)。浙江的漸凍人汪建華，他的身體會(huì)隨著時(shí)間的流逝，漸漸失去活動(dòng)功能：不能說(shuō)話，不能轉(zhuǎn)身，唯一能動(dòng)的就是眼球?？稍谶@樣的情況下，他并沒(méi)有放棄對(duì)生命的向往。他用眼球在拼音字母間轉(zhuǎn)動(dòng)，拼寫(xiě)漢字。在妻子的幫助下，他歷盡千辛，寫(xiě)出了四萬(wàn)多字的作品《把心捂熱》，創(chuàng)造了人間偉大的奇跡。他還把出書(shū)錢(qián)收入的二分之一捐贈(zèng)給公益事業(yè)，向社會(huì)病友傳遞著一種正能量。他用行動(dòng)證明著生命的意義在于堅(jiān)守和信念。
雙目失明的小男孩和失去活動(dòng)功能的汪建華都用堅(jiān)持獲取了成功。生活中，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，堅(jiān)守生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有這樣，才會(huì)成功。
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇十九
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人生是一條漫漫長(zhǎng)廊，書(shū)就是支撐你一走到底的神器。茫然時(shí)，她為你指點(diǎn)迷津；無(wú)助時(shí)，她為你積蓄力量；悲傷時(shí)，她為你鼓勁加油……每個(gè)假期，《閱讀年選》都是我的摯友。一篇篇短文，或告訴我生命的可貴，或教會(huì)我戰(zhàn)勝困難的方法，或叮囑我牢記做人的根本。其中，《看不見(jiàn)的愛(ài)》更讓我深有感觸，它讓我懂得——什么，才是真正的愛(ài)！
這就是母愛(ài)，看不見(jiàn)的愛(ài)，是那么深沉，那么令人感動(dòng)。我想，當(dāng)那位母親得知兒子雙目失明時(shí)，一定是每日以淚洗面吧，但生活的考驗(yàn)并沒(méi)有打倒他們，是愛(ài)的力量鼓舞著這位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽站起來(lái)，勇敢地面對(duì)坎坷，用自己的愛(ài)和智慧與孩子一起，打造幸福的明天！
想想我的媽媽，又何嘗不是如此。她為我的付出，是我一輩子也回報(bào)不了的。為了讓我學(xué)好才藝，媽媽無(wú)論寒冬臘月還是盛夏酷暑，總是不辭勞苦地接送我。因?yàn)閻?ài)我，媽媽就這樣默默付出，毫無(wú)怨言。而我，不能讓媽媽孤軍奮戰(zhàn)，我要刻苦練習(xí)，持之以恒。正是這種看不見(jiàn)的愛(ài)在我和媽媽之間涌動(dòng)，才會(huì)讓我們彼此品嘗到生活中努力付出后的甘甜。那一張張證書(shū)，不就是一份份沉甸甸的愛(ài)嗎？母愛(ài)如此偉大，請(qǐng)愛(ài)自己的媽媽吧！
其實(shí)，在任何一個(gè)不經(jīng)意間，只要我們心中有愛(ài)，就請(qǐng)用行動(dòng)好好珍惜！這樣，你會(huì)感受到為愛(ài)付出的幸福！
看不見(jiàn)的美麗讀后感篇二十
這篇文章講了在一個(gè)夏天的夜晚，在一片空地上有一個(gè)10歲的小男孩和一位婦女，那個(gè)男孩正在打彈弓。他的命中率很低。婦女在男孩打完后就把石頭遞到那個(gè)小男孩的手中。這個(gè)男孩射不中是因?yàn)樗呀?jīng)看不見(jiàn)了，但他卻依然堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。那個(gè)小男孩一點(diǎn)一點(diǎn)的射向了瓶子，他射了好多次，最終，只聽(tīng)呯地一聲，瓶子碎了。
讀完了這篇文章,我的眼淚不禁地在我的眼睛上打轉(zhuǎn),那個(gè)小男孩雖然失明了,但是他依然再?gòu)棌椆?。他的精神令我學(xué)習(xí)，但我有一次經(jīng)歷卻跟他恰恰相反。有一天，爸爸給我賣了一輛我夢(mèng)寐以求的自行車，我叫爸爸教我騎自行車，爸爸說(shuō)：“學(xué)自行車首先是推自行車,你給我推幾個(gè)圈看看。”我便推了五圈，爸爸也表?yè)P(yáng)了我。接著，就是騎自行車。我坐在車墊上，爸爸再后面抓住我的車子?！岸季毩撕脦谆亓?，我們別練了吧?！蔽移v地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“不行，做事要堅(jiān)持，不能半途而廢，接著練?！蔽也荒芊纯?，只能照做。最終，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
小男孩那不屈不撓的.精神我一定要多學(xué)學(xué)，如果再這樣半途而廢，我看萬(wàn)事都不能成嘍!我感到自己十分幸福，有這么嚴(yán)格的父親。