教案中需要詳細(xì)描述教學(xué)活動(dòng)的步驟和教學(xué)資源的準(zhǔn)備。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合具體的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇一
題目要求：
同學(xué)們讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨設(shè)想一下，假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們互相交流，分享想象的快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱，把想象的故事寫(xiě)清楚。
2、從編擬故事的過(guò)程中接受自我教育，并通過(guò)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
3、編寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)過(guò)程：
2、指名說(shuō)故事大意。
（課文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒，在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改，勇于舍己，樂(lè)于助人的好品質(zhì)，他確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。）。
3、互相交流，領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 同學(xué)們，從尼爾斯的故事中，你覺(jué)得作者是用什么辦法來(lái)編的？議一議，說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō)，小結(jié)板書(shū)。
（1）采用擬人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生動(dòng)精彩的故事情節(jié)；
（3）通過(guò)故事，說(shuō)明道理。
二、大膽想象，編故事。
故事角色：我、尼爾斯的鵝（馬?。?。
時(shí)間：
地點(diǎn)：
情節(jié)：
1、同學(xué)們編故事、說(shuō)故事。
2、師生點(diǎn)評(píng)，相機(jī)板書(shū)：
能寫(xiě)什么：（1）去探險(xiǎn)、去開(kāi)發(fā)新能源；
（2）去祖國(guó)各地、世界各地游覽名勝古跡；
（3）去幫助災(zāi)區(qū)的人們；
（4）去救助自然界的動(dòng)植物，和動(dòng)物交朋友；
（5）去控訴人們的貪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人類(lèi)；
3、你要告訴別人什么？你為什么要寫(xiě)？挖掘?qū)懽饕饬x，議議后小結(jié)。
表達(dá)勇于探索，勇于開(kāi)拓，為人類(lèi)造福的情懷；
贊頌祖國(guó)的日新月異，表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感；
關(guān)愛(ài)他人的思想；
與自然界的動(dòng)物和諧相處；
諷刺人類(lèi)的貪欲，譴責(zé)人類(lèi)破壞地球；
保護(hù)地球的生態(tài)平衡……。
三、理清思路，擬寫(xiě)作提綱。
怎樣安排材料呢？同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因：
事情的經(jīng)過(guò)：
事情的結(jié)果：
四、依據(jù)提綱，完成初稿。
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)奇思妙想，賦予人的思想感情，行動(dòng)和語(yǔ)言，把事情的經(jīng)過(guò)分步寫(xiě)細(xì)致，完成初稿。
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼爾斯歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，以及尼爾斯在歷險(xiǎn)中發(fā)生的變化。
3、感悟童話中蘊(yùn)含的哲理：人要以誠(chéng)待人，樂(lè)于助人就會(huì)有善報(bào)。
4、積累有關(guān)的詞語(yǔ)，如“躡手躡腳”、“無(wú)聲無(wú)息”等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物。
教具使用：教學(xué)圖片。
教學(xué)方法：閱讀指導(dǎo)。
備課教師：張靈芝張艷張紹春。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
教學(xué)流程。
導(dǎo)入新課。
童話故事是個(gè)充滿(mǎn)自由想象的王國(guó)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》看看故事里中的尼爾斯經(jīng)歷了怎樣的傳奇。
學(xué)習(xí)新課。
一、快速閱讀課文。
1、學(xué)習(xí)生字。
2、解釋詞語(yǔ)。
百爪撓心出其不意。
躡手躡腳無(wú)聲無(wú)息。
二、預(yù)習(xí)討論，把握故事梗概。
1、尼爾斯是怎樣的一個(gè)孩子？
2、故事中尼爾斯做了什么事？
3、你從尼爾斯身上學(xué)到了什么？
三、反饋合作學(xué)習(xí)情況。
1、尼爾斯是個(gè)活潑可愛(ài)，勇敢、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的人。
2、指名概括故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)尼爾斯勇敢、像他那樣富有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)小結(jié)。
閱讀時(shí)我們要善于抓住人物語(yǔ)言來(lái)體會(huì)分析他心理活動(dòng)，這樣才便于我們更好的理解故事。
布置作業(yè)抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
預(yù)習(xí)：野鵝阿卡對(duì)待尼爾斯的態(tài)度前后有什么變化？為什么會(huì)發(fā)生變化的呢？
頑皮可愛(ài)富有愛(ài)心勇敢。
第二課時(shí)。
教學(xué)流程。
導(dǎo)入新課。
用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括故事內(nèi)容。
尼爾斯騎鵝去拉普蘭，路上遭到野鵝阿卡的不歡迎，之后尼爾斯從狐貍口中救了一只野鵝，得到野鵝們的信任，他們一起飛向了拉普蘭。
學(xué)習(xí)新。
學(xué)生結(jié)合課文談想法：
討厭、不信任--相救、歡迎。
原因：阿卡很恐懼我們?nèi)祟?lèi)，因?yàn)槲覀儗?duì)他們?cè)斐闪藶?zāi)難，肆意的捕殺他們，所以他們不喜歡尼爾斯；后來(lái)尼爾斯從狐貍口中救下了一只野鵝，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心打動(dòng)了阿卡，使他相信了自己。
二、朗讀這部分內(nèi)容。
三、這個(gè)故事告訴我們什么呢？
教學(xué)小結(jié)繼續(xù)培養(yǎng)自己邊讀邊思考的好習(xí)慣。
布置作業(yè)復(fù)述這個(gè)故事給朋友聽(tīng)。
阿卡--尼爾斯。
驚恐勇敢。
討厭真誠(chéng)。
不信任有愛(ài)心。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇三
最近，我讀了這本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞爾瑪、拉格洛夫。這也是第一本獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品，故事很精彩。
尼爾斯是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的小孩。因?yàn)樽脚司`，所以變成了小人。他又被家里的白鵝帶上了高空，展開(kāi)了一段難以想象的奇異之旅。尼爾斯不斷遭遇各種挑戰(zhàn)：奸猾的'狐貍；兇猛的大鳥(niǎo)；黑壓壓的老鼠群，最后，憑著機(jī)智和勇敢以及小動(dòng)物的幫助，安全的回到了家中。
尼爾斯是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子。他能從奸猾的狐貍手里逃出來(lái)，憑借的不是蠻力，而是智慧。尼爾斯還很勇敢，他看見(jiàn)大雁被狐貍叼走了，不顧自己的安危，勇敢的打敗了狐貍，真了不起！
原來(lái)，尼爾斯也是別人眼里的壞孩子。后來(lái)，經(jīng)歷了種種磨難的尼爾斯，變成了機(jī)智、勇敢、樂(lè)于助人的好孩子。
朋友們，也許，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)那些災(zāi)難，但我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)做機(jī)智、勇敢、樂(lè)于助人、善良的好孩子。讓我們一起加油吧！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇四
寒假里，我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū)，它講述著這樣一個(gè)有趣的故事：從前有一個(gè)小男孩叫尼爾斯，大概十四歲左右，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺(jué)和吃飯，游手好閑而且很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，欺負(fù)小動(dòng)物。有一次，不小心得罪了托姆第，被托姆第施了魔法變成了一個(gè)小人，不過(guò)他可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群，騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過(guò)程你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會(huì)飛的，而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國(guó)，()讓尼爾斯學(xué)到了許多知識(shí)，也使尼爾斯成長(zhǎng)為一個(gè)具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書(shū)里，鵝不是主角，可我卻很喜歡它，特別喜歡它的堅(jiān)忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng)，它認(rèn)為：哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來(lái)。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練，終于它也能象大雁一樣展翅高飛，實(shí)現(xiàn)了它的理想。如果沒(méi)有這只鵝，尼爾斯也就沒(méi)有了漫游的機(jī)會(huì)，也不會(huì)成長(zhǎng)。
在漫游中，尼爾斯從其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點(diǎn)，并培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
讀了這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到，要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，虛心向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)，心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時(shí)，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風(fēng)光，這本令我獲益匪淺的書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》將被我永遠(yuǎn)的牢記在心。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇五
書(shū)中寫(xiě)了尼爾斯?；魻柛缢傻慕?jīng)歷。他被小精靈變小后，騎在公鵝馬丁的背上，從瑞典一直飛到了拉普蘭特。一路上他克服了許多困難和危險(xiǎn)。最后，終于回到了家人的懷抱。
這個(gè)故事很精彩，尼爾斯。霍爾哥松太了不起了，我很喜歡他。因?yàn)樗朴趧?dòng)腦筋想辦法。有一次，在狐貍斯密爾要吃他的時(shí)候，他用小刀刺向了狐貍。飛快沖進(jìn)森林里，脫離了危險(xiǎn)。又有一次，當(dāng)熊吃他時(shí)，他把點(diǎn)燃的火柴扔到了熊嘴里。我要向他學(xué)習(xí)。比如在遇到難題的時(shí)候，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不能馬上就問(wèn)別人。自己也要學(xué)會(huì)思考。
尼爾斯?；魻柛缢蛇€很有愛(ài)心，自從他變小后，就愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。途中，尼爾斯救了野雁，受到了野雁的歡迎。還救了一只小松鼠，和松鼠媽媽成了好朋友。我要向他學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，關(guān)心同學(xué)。
這是一本很有趣的書(shū)，我用了六天時(shí)間就讀完了。我厲害嗎？我非常想和他們一起飛，真希望讓公鵝馬丁帶著我，去看看拉普蘭特的風(fēng)光，去看看可愛(ài)的小動(dòng)物。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇六
在今年寒假，我想給同學(xué)們推薦一本好書(shū)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)是一本讓人著迷的書(shū)，它還是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話故事作品。這本書(shū)描寫(xiě)的故事讓我特別神往。
書(shū)里講述了一個(gè)十四歲男孩尼爾斯的故事，他是一個(gè)農(nóng)家小男孩，因?yàn)榈米锪诵【`，被變成了一個(gè)拇指般大小的小人，他騎上了家里的大雄鵝，跟著一群大雁開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的旅程。
在這次旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多故事，他欣賞了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增加了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了新的朋友，聽(tīng)了很多沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事，經(jīng)歷了種種磨難：尼爾斯幫助大白鵝解救小灰雁美羽、幫助了羊群懲罰狐貍、幫助阿薩找到了自己的父親。
尼爾斯原本是一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物又不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓父母老師都頭疼的孩子，通過(guò)這次旅行，在幫助別人的過(guò)程中，他不僅收獲了快樂(lè)還受到很多啟發(fā)，逐漸意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，變成了一個(gè)聰明、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子。
相信我們讀了以后都希望自己也變成一個(gè)拇指般大小的小人，但是我覺(jué)得這個(gè)故事更是希望我們可以變成一個(gè)為他人著想的人，而不是只會(huì)惡作劇讓人頭疼的人，這才是他真正的意義。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇七
我被眼前這一幕嚇的楞住了——一只潔白無(wú)瑕的鵝映入我的眼簾。突然，一個(gè)念頭在我的腦中一閃而過(guò)：這是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》中的馬丁!啊!我高興得蹦了起來(lái)，抱住馬丁的脖子對(duì)他說(shuō)：“你可以帶我去世界各地游一游嗎?”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我便帶上相機(jī)，騎著馬丁飛向天空，只見(jiàn)腳下的房屋漸漸變小，河流越來(lái)越細(xì)。我們就這樣一直飛著，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了大海，飛向我向往已久的撒哈拉大沙漠的上空。
我低頭一看，只見(jiàn)一些商人正在炙熱的沙漠中艱難地走著。他們又渴又累，相繼倒下，我趕快按下快門(mén)，拍下了這一幕，然后，便請(qǐng)求馬丁帶我去請(qǐng)風(fēng)、雨、雷、電四大天神，請(qǐng)他們降一場(chǎng)大雨，讓商人們喝個(gè)夠。但這也只是緩兵之計(jì)呀，只有改變沙漠現(xiàn)狀，才是長(zhǎng)久之計(jì)，于是，我請(qǐng)馬丁在沙漠上撒下“神奇種子”，灑上“快速生長(zhǎng)劑”，茫茫的沙漠轉(zhuǎn)眼間變成一片綠洲。
離開(kāi)了撒哈拉大沙漠，我又騎著馬丁飛到了南極?？墒悄蠘O上空竟飄著濃濃的黑煙。原來(lái)一個(gè)大型地下工廠正利用南極蘊(yùn)藏的寶貴資源進(jìn)行生產(chǎn)。因?yàn)檫@個(gè)工廠，可愛(ài)的企鵝、珍貴的磷蝦已經(jīng)瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕。然后讓馬丁扇動(dòng)巨大的翅膀刮起強(qiáng)風(fēng)，這可惡的工廠被吹得不知去向了。接著，我們向海中撒下“污水凈化劑”，向空中噴灑“空氣清新劑”，還企鵝和磷蝦一個(gè)干凈的家，我正想騎著馬丁飛向聯(lián)合國(guó)總部，把拍到的相片交給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，要他呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境時(shí)，忽然，我從馬丁的背上掉了下來(lái)。就快摔到地上的時(shí)候，我一下睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)。
回想起夢(mèng)中的情景，我真想馬上擁有尼爾斯的鵝，讓它帶我去聯(lián)合國(guó)總部，去實(shí)現(xiàn)我的愿望，因?yàn)?，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己啊!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇八
尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。
通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到了兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。
讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到：要從小培養(yǎng)良好的品德，有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，克服和改正自己的缺點(diǎn)。面對(duì)困難要有堅(jiān)定的意志，用知識(shí)、用智慧思考解決問(wèn)題。還要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇九
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩，他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動(dòng)物。一天，他因?yàn)樽髋粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。
從此，他騎在鵝背上，走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴及其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少地理知識(shí)，也對(duì)瑞典的旖旎風(fēng)光無(wú)限向往，同時(shí)教育我要刻苦學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十
主要寫(xiě)一個(gè)人被小精靈施了魔法，那個(gè)人與鵝一起旅行，途中歷經(jīng)許多磨難，他們都闖過(guò)來(lái)了，最后終于回到家中。
我的感受是我們大家要像尼爾斯一樣，不怕危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能克服，雖然尼爾斯很頑皮，但每次都能幫助鵝逃出魔爪，以自己的'智慧打倒壞人。我們要像尼爾斯一樣，要學(xué)習(xí)尼爾斯，做一個(gè)聰明的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十一
我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》非常高興。在學(xué)校的'多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級(jí)同學(xué)們演出的兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學(xué)有：裴希、關(guān)凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因?yàn)樗穆曇籼貏e好聽(tīng)。
我要好好學(xué)習(xí)向關(guān)凱心一樣，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)小主持人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十二
故事主要講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，被一個(gè)小精靈施法變成了一個(gè)拇指大小，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的小人。在聰敏的領(lǐng)頭雁昂考和她的雁群的的幫助下他騎在鵝背上旅行，途中，他遇到了狐貍的追蹤，遇到了滔天大浪的沖擊，遇到了神奇的海底城，還遇到了生活上的種種困難。由此，他從一個(gè)懶惰，不愛(ài)讀書(shū)，總是欺負(fù)小動(dòng)物的壞男孩，變成了懂事，通達(dá)的男孩。
尼爾斯在騎鵝旅行中，我可以用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他，勇敢，聰明，善良。
說(shuō)他勇敢吧！他見(jiàn)到比自己大的動(dòng)物時(shí)，他一點(diǎn)也不害怕，他敢于上前面對(duì)，而不會(huì)退縮，他會(huì)迎難而上，想辦法解決，讓它們自己進(jìn)入大人們的圈套。
說(shuō)他聰明吧！他在被烏鴉抓走時(shí)，會(huì)沿路巧用口語(yǔ)向路邊的小動(dòng)物留下自己經(jīng)過(guò)的路，讓大白鵝能找到他；還有，他對(duì)于追蹤他的狐貍一點(diǎn)也不害怕，他一次又一次的把它趕走，最后，他還讓它成了一戶(hù)人家的“看門(mén)狐貍”！
說(shuō)他善良吧！這一點(diǎn)，我也十分高興，他一開(kāi)始只會(huì)欺負(fù)小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)騎鵝旅行后，他開(kāi)始保護(hù)小動(dòng)物。他在途中還幫助過(guò)很多小動(dòng)物，如：他幫助被人類(lèi)抓住的松鼠媽媽找到了她那三個(gè)小松鼠；他幫骨頭錯(cuò)位的小灰雁丹菲拉回了骨頭......經(jīng)過(guò)這些事森林里的小動(dòng)物都非常喜歡他，在他有困難的時(shí)候，森林里的小動(dòng)物都會(huì)來(lái)幫助他。經(jīng)過(guò)住么多事，他回到家，還幫助他家的一匹馬，拔出了插在它蹄子里的'忒片救了他。
從尼爾斯身上，我學(xué)到了很多，從尼爾斯的旅途中，我學(xué)到了更多！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十三
一個(gè)頑皮的小男孩——尼爾斯，在一個(gè)晴朗的星期天被小精靈變成了一個(gè)小人兒。他乘著大白鵝莫頓跟隨雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)有奇怪的事情。
尼爾斯和大雁合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他勇敢地用尖刀與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后尼爾斯和雁群告別又變回了原形。
讀完故事，我從尼爾斯身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)。尼爾斯在歷險(xiǎn)的'時(shí)候從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟懶∠爰叶捱^(guò)。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神幫他度過(guò)重重難關(guān)，使他得到大雁們的信任，成為了好朋友。神秘而又可怕的地下城出現(xiàn)在他眼前，他也沒(méi)有害怕。尼爾斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！
我想：如果是我遇到這種事情，我會(huì)怎么做呢？也許我也會(huì)像尼爾斯那樣有著堅(jiān)定的信念，勇敢面對(duì)一切。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十四
一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，他非常調(diào)皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。有一天他被小精靈變成了一個(gè)非常小的小人兒，他乘著家里的大白鵝莫頓，跟隨大雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事情：他和大雁聯(lián)合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用尖刀與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃，把瀑布當(dāng)滑梯；還從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口里死里逃生，等等。最后尼爾斯和雁群告別，變回了原形。
讀完這個(gè)故事，我從尼爾斯身上學(xué)到了許多東西，他在歷險(xiǎn)中遇到了重重困難，但他沒(méi)有被嚇倒，勇敢、頑強(qiáng)地克服了，這種精神是我沒(méi)有的，我遇到困難就想到退縮。成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到很多挫折，我要像尼爾斯一樣，勇敢面對(duì)困難，勇往直前！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十五
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典女作家拉格洛夫的代表作，是一部公認(rèn)的世界名著，從它問(wèn)世至今已被譯成五十余種文字。作者拉格洛夫也因創(chuàng)作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》榮獲19諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上第一位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》寫(xiě)的是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)又調(diào)皮搗蛋的14歲小男孩的故事。他因?yàn)榈米锪诵【`而變成了拇指大的小精靈，同時(shí)能聽(tīng)懂所有動(dòng)物的談話，還能在夜里看清東西……他騎著一只白鵝，和大雁們?cè)诒睔W的天空中北去南來(lái)，一同經(jīng)歷寒暑風(fēng)雨，他的智慧幫助大雁朋友一次又一次打敗了偷窺大雁的惡獸，戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》有著多方面的`積極意義，作品中蘊(yùn)含了大量的地理知識(shí)，像瑞典特有的山川景色，風(fēng)物人情等等，還穿插了許多優(yōu)美的神話和傳說(shuō)，以及歷史典故。你們知道大雁最后是怎么報(bào)答尼爾斯的嗎，不僅請(qǐng)求小精靈把他變回了原形，居然還給了他一大筆寶藏。到底怎么回事呢，看過(guò)這個(gè)故事你就明白了。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十六
我喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫(xiě)。
這本書(shū)的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩，他每天都很頑皮，因?yàn)槟釥査棺脚【`，小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上，與大雁展開(kāi)了一場(chǎng)奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險(xiǎn)記》，尼爾斯掉進(jìn)一個(gè)熊窩里，熊媽媽看見(jiàn)了，把尼爾斯當(dāng)成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺(jué)，尼爾斯偷偷的'逃離，卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了，熊媽媽說(shuō):“你只要把一家工廠的機(jī)器摧毀我就放你走?！蹦釥査拐f(shuō)他做不到，熊媽媽生氣了準(zhǔn)備要吃了尼爾斯，尼爾斯忽然看見(jiàn)獵人來(lái)了，提醒狗熊快跑，狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒(méi)有逃過(guò)狗熊的磨爪，但是他覺(jué)得從槍口下救出狗熊沒(méi)有錯(cuò)。狗熊逃到了一個(gè)森林里，尼爾斯沒(méi)有想到狗熊會(huì)把他放走，還感激了尼爾斯救了他的命，最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個(gè)故事我受到了很大的啟發(fā)，幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機(jī)智，不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他這種不怕困難，是非分明的行為，中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)的好:“送人玫瑰，手留余香，”當(dāng)有人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手幫助別人，要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十七
一本好書(shū)就像一把吉他，彈奏出一首又一首悅耳的聲音，讓你領(lǐng)悅世間美好的聲音；一本好書(shū)就像是一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，讓你感受大自然的魅力；一本好書(shū)就像是一位哲學(xué)家，談吐不凡，教給你許多道理。
直到現(xiàn)在，我都還記得我讀過(guò)的一本書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。被這本書(shū)打動(dòng)的不僅是精彩的情節(jié)，還有讓我銘記于心的道理。
本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛芙的代表作，192019年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，迄今已被譯成五十余種文字。書(shū)中故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，寫(xiě)一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國(guó)，從家鄉(xiāng)斯科訥省一直飛到最北部的`拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。
這本書(shū)讓我學(xué)到了許多地理知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多植被和瑞典的各個(gè)地區(qū)，欣賞到了風(fēng)景的優(yōu)美，領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的真諦。
我在此強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，相信你會(huì)在這本名著當(dāng)中學(xué)到很多東西。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十八
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū)，書(shū)中說(shuō)尼爾斯是一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他被小精靈變小了，然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去，途中他們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的'磨難，都讓他們克服了，最終平安地回到了家。經(jīng)過(guò)這次磨難，尼爾斯長(zhǎng)大了，變得成熟了、懂事了，變成一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的小男子漢了！
我們可要向尼爾斯學(xué)習(xí)哦，遇到困難要勇敢面對(duì)，想辦法解決，與同伴和睦相處，共同進(jìn)步！團(tuán)結(jié)互助！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇一
題目要求：
同學(xué)們讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨設(shè)想一下，假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們互相交流，分享想象的快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱，把想象的故事寫(xiě)清楚。
2、從編擬故事的過(guò)程中接受自我教育，并通過(guò)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
3、編寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)過(guò)程：
2、指名說(shuō)故事大意。
（課文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒，在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改，勇于舍己，樂(lè)于助人的好品質(zhì)，他確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。）。
3、互相交流，領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 同學(xué)們，從尼爾斯的故事中，你覺(jué)得作者是用什么辦法來(lái)編的？議一議，說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō)，小結(jié)板書(shū)。
（1）采用擬人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生動(dòng)精彩的故事情節(jié)；
（3）通過(guò)故事，說(shuō)明道理。
二、大膽想象，編故事。
故事角色：我、尼爾斯的鵝（馬?。?。
時(shí)間：
地點(diǎn)：
情節(jié)：
1、同學(xué)們編故事、說(shuō)故事。
2、師生點(diǎn)評(píng)，相機(jī)板書(shū)：
能寫(xiě)什么：（1）去探險(xiǎn)、去開(kāi)發(fā)新能源；
（2）去祖國(guó)各地、世界各地游覽名勝古跡；
（3）去幫助災(zāi)區(qū)的人們；
（4）去救助自然界的動(dòng)植物，和動(dòng)物交朋友；
（5）去控訴人們的貪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人類(lèi)；
3、你要告訴別人什么？你為什么要寫(xiě)？挖掘?qū)懽饕饬x，議議后小結(jié)。
表達(dá)勇于探索，勇于開(kāi)拓，為人類(lèi)造福的情懷；
贊頌祖國(guó)的日新月異，表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感；
關(guān)愛(ài)他人的思想；
與自然界的動(dòng)物和諧相處；
諷刺人類(lèi)的貪欲，譴責(zé)人類(lèi)破壞地球；
保護(hù)地球的生態(tài)平衡……。
三、理清思路，擬寫(xiě)作提綱。
怎樣安排材料呢？同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因：
事情的經(jīng)過(guò)：
事情的結(jié)果：
四、依據(jù)提綱，完成初稿。
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)奇思妙想，賦予人的思想感情，行動(dòng)和語(yǔ)言，把事情的經(jīng)過(guò)分步寫(xiě)細(xì)致，完成初稿。
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼爾斯歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，以及尼爾斯在歷險(xiǎn)中發(fā)生的變化。
3、感悟童話中蘊(yùn)含的哲理：人要以誠(chéng)待人，樂(lè)于助人就會(huì)有善報(bào)。
4、積累有關(guān)的詞語(yǔ)，如“躡手躡腳”、“無(wú)聲無(wú)息”等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物。
教具使用：教學(xué)圖片。
教學(xué)方法：閱讀指導(dǎo)。
備課教師：張靈芝張艷張紹春。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
教學(xué)流程。
導(dǎo)入新課。
童話故事是個(gè)充滿(mǎn)自由想象的王國(guó)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》看看故事里中的尼爾斯經(jīng)歷了怎樣的傳奇。
學(xué)習(xí)新課。
一、快速閱讀課文。
1、學(xué)習(xí)生字。
2、解釋詞語(yǔ)。
百爪撓心出其不意。
躡手躡腳無(wú)聲無(wú)息。
二、預(yù)習(xí)討論，把握故事梗概。
1、尼爾斯是怎樣的一個(gè)孩子？
2、故事中尼爾斯做了什么事？
3、你從尼爾斯身上學(xué)到了什么？
三、反饋合作學(xué)習(xí)情況。
1、尼爾斯是個(gè)活潑可愛(ài)，勇敢、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的人。
2、指名概括故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)尼爾斯勇敢、像他那樣富有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)小結(jié)。
閱讀時(shí)我們要善于抓住人物語(yǔ)言來(lái)體會(huì)分析他心理活動(dòng)，這樣才便于我們更好的理解故事。
布置作業(yè)抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
預(yù)習(xí)：野鵝阿卡對(duì)待尼爾斯的態(tài)度前后有什么變化？為什么會(huì)發(fā)生變化的呢？
頑皮可愛(ài)富有愛(ài)心勇敢。
第二課時(shí)。
教學(xué)流程。
導(dǎo)入新課。
用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括故事內(nèi)容。
尼爾斯騎鵝去拉普蘭，路上遭到野鵝阿卡的不歡迎，之后尼爾斯從狐貍口中救了一只野鵝，得到野鵝們的信任，他們一起飛向了拉普蘭。
學(xué)習(xí)新。
學(xué)生結(jié)合課文談想法：
討厭、不信任--相救、歡迎。
原因：阿卡很恐懼我們?nèi)祟?lèi)，因?yàn)槲覀儗?duì)他們?cè)斐闪藶?zāi)難，肆意的捕殺他們，所以他們不喜歡尼爾斯；后來(lái)尼爾斯從狐貍口中救下了一只野鵝，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心打動(dòng)了阿卡，使他相信了自己。
二、朗讀這部分內(nèi)容。
三、這個(gè)故事告訴我們什么呢？
教學(xué)小結(jié)繼續(xù)培養(yǎng)自己邊讀邊思考的好習(xí)慣。
布置作業(yè)復(fù)述這個(gè)故事給朋友聽(tīng)。
阿卡--尼爾斯。
驚恐勇敢。
討厭真誠(chéng)。
不信任有愛(ài)心。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇三
最近，我讀了這本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞爾瑪、拉格洛夫。這也是第一本獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品，故事很精彩。
尼爾斯是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的小孩。因?yàn)樽脚司`，所以變成了小人。他又被家里的白鵝帶上了高空，展開(kāi)了一段難以想象的奇異之旅。尼爾斯不斷遭遇各種挑戰(zhàn)：奸猾的'狐貍；兇猛的大鳥(niǎo)；黑壓壓的老鼠群，最后，憑著機(jī)智和勇敢以及小動(dòng)物的幫助，安全的回到了家中。
尼爾斯是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子。他能從奸猾的狐貍手里逃出來(lái)，憑借的不是蠻力，而是智慧。尼爾斯還很勇敢，他看見(jiàn)大雁被狐貍叼走了，不顧自己的安危，勇敢的打敗了狐貍，真了不起！
原來(lái)，尼爾斯也是別人眼里的壞孩子。后來(lái)，經(jīng)歷了種種磨難的尼爾斯，變成了機(jī)智、勇敢、樂(lè)于助人的好孩子。
朋友們，也許，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)那些災(zāi)難，但我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)做機(jī)智、勇敢、樂(lè)于助人、善良的好孩子。讓我們一起加油吧！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇四
寒假里，我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū)，它講述著這樣一個(gè)有趣的故事：從前有一個(gè)小男孩叫尼爾斯，大概十四歲左右，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺(jué)和吃飯，游手好閑而且很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，欺負(fù)小動(dòng)物。有一次，不小心得罪了托姆第，被托姆第施了魔法變成了一個(gè)小人，不過(guò)他可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群，騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過(guò)程你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會(huì)飛的，而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國(guó)，()讓尼爾斯學(xué)到了許多知識(shí)，也使尼爾斯成長(zhǎng)為一個(gè)具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書(shū)里，鵝不是主角，可我卻很喜歡它，特別喜歡它的堅(jiān)忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng)，它認(rèn)為：哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來(lái)。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練，終于它也能象大雁一樣展翅高飛，實(shí)現(xiàn)了它的理想。如果沒(méi)有這只鵝，尼爾斯也就沒(méi)有了漫游的機(jī)會(huì)，也不會(huì)成長(zhǎng)。
在漫游中，尼爾斯從其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點(diǎn)，并培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
讀了這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到，要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，虛心向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)，心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時(shí)，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風(fēng)光，這本令我獲益匪淺的書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》將被我永遠(yuǎn)的牢記在心。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇五
書(shū)中寫(xiě)了尼爾斯?；魻柛缢傻慕?jīng)歷。他被小精靈變小后，騎在公鵝馬丁的背上，從瑞典一直飛到了拉普蘭特。一路上他克服了許多困難和危險(xiǎn)。最后，終于回到了家人的懷抱。
這個(gè)故事很精彩，尼爾斯。霍爾哥松太了不起了，我很喜歡他。因?yàn)樗朴趧?dòng)腦筋想辦法。有一次，在狐貍斯密爾要吃他的時(shí)候，他用小刀刺向了狐貍。飛快沖進(jìn)森林里，脫離了危險(xiǎn)。又有一次，當(dāng)熊吃他時(shí)，他把點(diǎn)燃的火柴扔到了熊嘴里。我要向他學(xué)習(xí)。比如在遇到難題的時(shí)候，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不能馬上就問(wèn)別人。自己也要學(xué)會(huì)思考。
尼爾斯?；魻柛缢蛇€很有愛(ài)心，自從他變小后，就愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。途中，尼爾斯救了野雁，受到了野雁的歡迎。還救了一只小松鼠，和松鼠媽媽成了好朋友。我要向他學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，關(guān)心同學(xué)。
這是一本很有趣的書(shū)，我用了六天時(shí)間就讀完了。我厲害嗎？我非常想和他們一起飛，真希望讓公鵝馬丁帶著我，去看看拉普蘭特的風(fēng)光，去看看可愛(ài)的小動(dòng)物。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇六
在今年寒假，我想給同學(xué)們推薦一本好書(shū)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)是一本讓人著迷的書(shū)，它還是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話故事作品。這本書(shū)描寫(xiě)的故事讓我特別神往。
書(shū)里講述了一個(gè)十四歲男孩尼爾斯的故事，他是一個(gè)農(nóng)家小男孩，因?yàn)榈米锪诵【`，被變成了一個(gè)拇指般大小的小人，他騎上了家里的大雄鵝，跟著一群大雁開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的旅程。
在這次旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多故事，他欣賞了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增加了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了新的朋友，聽(tīng)了很多沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事，經(jīng)歷了種種磨難：尼爾斯幫助大白鵝解救小灰雁美羽、幫助了羊群懲罰狐貍、幫助阿薩找到了自己的父親。
尼爾斯原本是一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物又不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓父母老師都頭疼的孩子，通過(guò)這次旅行，在幫助別人的過(guò)程中，他不僅收獲了快樂(lè)還受到很多啟發(fā)，逐漸意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，變成了一個(gè)聰明、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子。
相信我們讀了以后都希望自己也變成一個(gè)拇指般大小的小人，但是我覺(jué)得這個(gè)故事更是希望我們可以變成一個(gè)為他人著想的人，而不是只會(huì)惡作劇讓人頭疼的人，這才是他真正的意義。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇七
我被眼前這一幕嚇的楞住了——一只潔白無(wú)瑕的鵝映入我的眼簾。突然，一個(gè)念頭在我的腦中一閃而過(guò)：這是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》中的馬丁!啊!我高興得蹦了起來(lái)，抱住馬丁的脖子對(duì)他說(shuō)：“你可以帶我去世界各地游一游嗎?”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我便帶上相機(jī)，騎著馬丁飛向天空，只見(jiàn)腳下的房屋漸漸變小，河流越來(lái)越細(xì)。我們就這樣一直飛著，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了大海，飛向我向往已久的撒哈拉大沙漠的上空。
我低頭一看，只見(jiàn)一些商人正在炙熱的沙漠中艱難地走著。他們又渴又累，相繼倒下，我趕快按下快門(mén)，拍下了這一幕，然后，便請(qǐng)求馬丁帶我去請(qǐng)風(fēng)、雨、雷、電四大天神，請(qǐng)他們降一場(chǎng)大雨，讓商人們喝個(gè)夠。但這也只是緩兵之計(jì)呀，只有改變沙漠現(xiàn)狀，才是長(zhǎng)久之計(jì)，于是，我請(qǐng)馬丁在沙漠上撒下“神奇種子”，灑上“快速生長(zhǎng)劑”，茫茫的沙漠轉(zhuǎn)眼間變成一片綠洲。
離開(kāi)了撒哈拉大沙漠，我又騎著馬丁飛到了南極?？墒悄蠘O上空竟飄著濃濃的黑煙。原來(lái)一個(gè)大型地下工廠正利用南極蘊(yùn)藏的寶貴資源進(jìn)行生產(chǎn)。因?yàn)檫@個(gè)工廠，可愛(ài)的企鵝、珍貴的磷蝦已經(jīng)瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕。然后讓馬丁扇動(dòng)巨大的翅膀刮起強(qiáng)風(fēng)，這可惡的工廠被吹得不知去向了。接著，我們向海中撒下“污水凈化劑”，向空中噴灑“空氣清新劑”，還企鵝和磷蝦一個(gè)干凈的家，我正想騎著馬丁飛向聯(lián)合國(guó)總部，把拍到的相片交給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，要他呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境時(shí)，忽然，我從馬丁的背上掉了下來(lái)。就快摔到地上的時(shí)候，我一下睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)。
回想起夢(mèng)中的情景，我真想馬上擁有尼爾斯的鵝，讓它帶我去聯(lián)合國(guó)總部，去實(shí)現(xiàn)我的愿望，因?yàn)?，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己啊!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇八
尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。
通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到了兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。
讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到：要從小培養(yǎng)良好的品德，有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，克服和改正自己的缺點(diǎn)。面對(duì)困難要有堅(jiān)定的意志，用知識(shí)、用智慧思考解決問(wèn)題。還要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇九
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩，他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動(dòng)物。一天，他因?yàn)樽髋粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。
從此，他騎在鵝背上，走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴及其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少地理知識(shí)，也對(duì)瑞典的旖旎風(fēng)光無(wú)限向往，同時(shí)教育我要刻苦學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十
主要寫(xiě)一個(gè)人被小精靈施了魔法，那個(gè)人與鵝一起旅行，途中歷經(jīng)許多磨難，他們都闖過(guò)來(lái)了，最后終于回到家中。
我的感受是我們大家要像尼爾斯一樣，不怕危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能克服，雖然尼爾斯很頑皮，但每次都能幫助鵝逃出魔爪，以自己的'智慧打倒壞人。我們要像尼爾斯一樣，要學(xué)習(xí)尼爾斯，做一個(gè)聰明的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十一
我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》非常高興。在學(xué)校的'多功能廳里，是一片笑的海洋。一年級(jí)同學(xué)們演出的兒童劇非常精彩，我們班參加演出的同學(xué)有：裴希、關(guān)凱心、劉子菲。
我最喜歡第一幕《尼爾斯變成小人了》里面的小貓咪、小牛、小狗，我最最喜歡小貓咪了，因?yàn)樗穆曇籼貏e好聽(tīng)。
我要好好學(xué)習(xí)向關(guān)凱心一樣，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)小主持人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十二
故事主要講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，被一個(gè)小精靈施法變成了一個(gè)拇指大小，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的小人。在聰敏的領(lǐng)頭雁昂考和她的雁群的的幫助下他騎在鵝背上旅行，途中，他遇到了狐貍的追蹤，遇到了滔天大浪的沖擊，遇到了神奇的海底城，還遇到了生活上的種種困難。由此，他從一個(gè)懶惰，不愛(ài)讀書(shū)，總是欺負(fù)小動(dòng)物的壞男孩，變成了懂事，通達(dá)的男孩。
尼爾斯在騎鵝旅行中，我可以用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他，勇敢，聰明，善良。
說(shuō)他勇敢吧！他見(jiàn)到比自己大的動(dòng)物時(shí)，他一點(diǎn)也不害怕，他敢于上前面對(duì)，而不會(huì)退縮，他會(huì)迎難而上，想辦法解決，讓它們自己進(jìn)入大人們的圈套。
說(shuō)他聰明吧！他在被烏鴉抓走時(shí)，會(huì)沿路巧用口語(yǔ)向路邊的小動(dòng)物留下自己經(jīng)過(guò)的路，讓大白鵝能找到他；還有，他對(duì)于追蹤他的狐貍一點(diǎn)也不害怕，他一次又一次的把它趕走，最后，他還讓它成了一戶(hù)人家的“看門(mén)狐貍”！
說(shuō)他善良吧！這一點(diǎn)，我也十分高興，他一開(kāi)始只會(huì)欺負(fù)小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)騎鵝旅行后，他開(kāi)始保護(hù)小動(dòng)物。他在途中還幫助過(guò)很多小動(dòng)物，如：他幫助被人類(lèi)抓住的松鼠媽媽找到了她那三個(gè)小松鼠；他幫骨頭錯(cuò)位的小灰雁丹菲拉回了骨頭......經(jīng)過(guò)這些事森林里的小動(dòng)物都非常喜歡他，在他有困難的時(shí)候，森林里的小動(dòng)物都會(huì)來(lái)幫助他。經(jīng)過(guò)住么多事，他回到家，還幫助他家的一匹馬，拔出了插在它蹄子里的'忒片救了他。
從尼爾斯身上，我學(xué)到了很多，從尼爾斯的旅途中，我學(xué)到了更多！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十三
一個(gè)頑皮的小男孩——尼爾斯，在一個(gè)晴朗的星期天被小精靈變成了一個(gè)小人兒。他乘著大白鵝莫頓跟隨雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)有奇怪的事情。
尼爾斯和大雁合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他勇敢地用尖刀與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后尼爾斯和雁群告別又變回了原形。
讀完故事，我從尼爾斯身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)。尼爾斯在歷險(xiǎn)的'時(shí)候從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟懶∠爰叶捱^(guò)。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神幫他度過(guò)重重難關(guān)，使他得到大雁們的信任，成為了好朋友。神秘而又可怕的地下城出現(xiàn)在他眼前，他也沒(méi)有害怕。尼爾斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！
我想：如果是我遇到這種事情，我會(huì)怎么做呢？也許我也會(huì)像尼爾斯那樣有著堅(jiān)定的信念，勇敢面對(duì)一切。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十四
一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，他非常調(diào)皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。有一天他被小精靈變成了一個(gè)非常小的小人兒，他乘著家里的大白鵝莫頓，跟隨大雁群到許多地方游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事情：他和大雁聯(lián)合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用尖刀與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃，把瀑布當(dāng)滑梯；還從獵人槍口下救出綠頭鴨；他從熊口里死里逃生，等等。最后尼爾斯和雁群告別，變回了原形。
讀完這個(gè)故事，我從尼爾斯身上學(xué)到了許多東西，他在歷險(xiǎn)中遇到了重重困難，但他沒(méi)有被嚇倒，勇敢、頑強(qiáng)地克服了，這種精神是我沒(méi)有的，我遇到困難就想到退縮。成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到很多挫折，我要像尼爾斯一樣，勇敢面對(duì)困難，勇往直前！
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十五
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典女作家拉格洛夫的代表作，是一部公認(rèn)的世界名著，從它問(wèn)世至今已被譯成五十余種文字。作者拉格洛夫也因創(chuàng)作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》榮獲19諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上第一位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》寫(xiě)的是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)又調(diào)皮搗蛋的14歲小男孩的故事。他因?yàn)榈米锪诵【`而變成了拇指大的小精靈，同時(shí)能聽(tīng)懂所有動(dòng)物的談話，還能在夜里看清東西……他騎著一只白鵝，和大雁們?cè)诒睔W的天空中北去南來(lái)，一同經(jīng)歷寒暑風(fēng)雨，他的智慧幫助大雁朋友一次又一次打敗了偷窺大雁的惡獸，戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》有著多方面的`積極意義，作品中蘊(yùn)含了大量的地理知識(shí)，像瑞典特有的山川景色，風(fēng)物人情等等，還穿插了許多優(yōu)美的神話和傳說(shuō)，以及歷史典故。你們知道大雁最后是怎么報(bào)答尼爾斯的嗎，不僅請(qǐng)求小精靈把他變回了原形，居然還給了他一大筆寶藏。到底怎么回事呢，看過(guò)這個(gè)故事你就明白了。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十六
我喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫(xiě)。
這本書(shū)的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩，他每天都很頑皮，因?yàn)槟釥査棺脚【`，小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上，與大雁展開(kāi)了一場(chǎng)奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險(xiǎn)記》，尼爾斯掉進(jìn)一個(gè)熊窩里，熊媽媽看見(jiàn)了，把尼爾斯當(dāng)成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺(jué)，尼爾斯偷偷的'逃離，卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了，熊媽媽說(shuō):“你只要把一家工廠的機(jī)器摧毀我就放你走?！蹦釥査拐f(shuō)他做不到，熊媽媽生氣了準(zhǔn)備要吃了尼爾斯，尼爾斯忽然看見(jiàn)獵人來(lái)了，提醒狗熊快跑，狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒(méi)有逃過(guò)狗熊的磨爪，但是他覺(jué)得從槍口下救出狗熊沒(méi)有錯(cuò)。狗熊逃到了一個(gè)森林里，尼爾斯沒(méi)有想到狗熊會(huì)把他放走，還感激了尼爾斯救了他的命，最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個(gè)故事我受到了很大的啟發(fā)，幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機(jī)智，不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他這種不怕困難，是非分明的行為，中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)的好:“送人玫瑰，手留余香，”當(dāng)有人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手幫助別人，要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十七
一本好書(shū)就像一把吉他，彈奏出一首又一首悅耳的聲音，讓你領(lǐng)悅世間美好的聲音；一本好書(shū)就像是一朵含苞待放的花骨朵，即將綻放出美麗的花朵，讓你感受大自然的魅力；一本好書(shū)就像是一位哲學(xué)家，談吐不凡，教給你許多道理。
直到現(xiàn)在，我都還記得我讀過(guò)的一本書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。被這本書(shū)打動(dòng)的不僅是精彩的情節(jié)，還有讓我銘記于心的道理。
本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛芙的代表作，192019年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，迄今已被譯成五十余種文字。書(shū)中故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，寫(xiě)一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住瑞典南部，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，周游全國(guó)，從家鄉(xiāng)斯科訥省一直飛到最北部的`拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回。他騎在鵝背上看到了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。
這本書(shū)讓我學(xué)到了許多地理知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)了許多植被和瑞典的各個(gè)地區(qū)，欣賞到了風(fēng)景的優(yōu)美，領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的真諦。
我在此強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，相信你會(huì)在這本名著當(dāng)中學(xué)到很多東西。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記教案篇十八
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū)，書(shū)中說(shuō)尼爾斯是一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他被小精靈變小了，然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去，途中他們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的'磨難，都讓他們克服了，最終平安地回到了家。經(jīng)過(guò)這次磨難，尼爾斯長(zhǎng)大了，變得成熟了、懂事了，變成一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的小男子漢了！
我們可要向尼爾斯學(xué)習(xí)哦，遇到困難要勇敢面對(duì)，想辦法解決，與同伴和睦相處，共同進(jìn)步！團(tuán)結(jié)互助！