報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇一
自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，完整履行好一個(gè)電工的工作職責(zé)，積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動(dòng)，做好傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
現(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)及民主管理方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以三個(gè)代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。積極參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
二、安全生產(chǎn)方面，貫徹落實(shí)上級文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心 ，落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)，一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、電子cad 、電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、單片機(jī)與接口技術(shù)、plc原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、工廠供電技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)，電氣控制設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)服務(wù)崗位；企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)崗位；自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)崗位；自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理崗位；現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程及其系統(tǒng)的控制、維護(hù)與管理崗位；電控設(shè)備的推廣、應(yīng)用及售后服務(wù)崗位；工廠電氣技術(shù)管理崗位；工廠電氣設(shè)備技術(shù)維修、改造崗位，plc控制
等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評。
四、在節(jié)能降耗方面 在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度，同時(shí)又對工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，基礎(chǔ)理論扎實(shí)。具有電工理論與新技術(shù)方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解有關(guān)研究領(lǐng)域的國內(nèi)外學(xué)術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，專業(yè)技能強(qiáng)。具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、獨(dú)立分析和解決專門技術(shù)問題的能力，在業(yè)務(wù)工作中起到骨干作用，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
五、實(shí)踐生產(chǎn)方面在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面，電工理論與新技術(shù)學(xué)科以電路、電磁場、數(shù)字信號處理等理論為基礎(chǔ)，研究它們在工程實(shí)際中的應(yīng)用，解決工程實(shí)際的有關(guān)技術(shù)問題，研究在交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科中電工理論的應(yīng)用與發(fā)展，副教授及高級工程師，電工電子基地和電氣傳動(dòng)與控制系，包括將現(xiàn)代電工學(xué)中的新技術(shù)、新方法、新手段應(yīng)用于有線通信、無線通信、光通信，以及將這些技術(shù)、方法與手段應(yīng)用于測控系統(tǒng)，故障檢測與診斷本方向主要研究各種電力系統(tǒng)包括發(fā)電、輸電、配電與用電系統(tǒng)，電力電子系統(tǒng)，傳動(dòng)與控制系統(tǒng)，電子儀器等電氣與電子設(shè)備與設(shè)施的自動(dòng)故障檢測、識(shí)別、診斷、處理、數(shù)字編碼、記錄、傳輸?shù)戎悄芑夹g(shù)，檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確，測絕緣電阻及直流電阻 測查絕緣是否損壞，繞組中有否斷路，短路及接地等現(xiàn)象，通電檢查 在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等，利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好，及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇二
電工技術(shù)報(bào)告總結(jié)
時(shí)間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學(xué)期又走到了盡頭。學(xué)習(xí)電工技術(shù)這門課雖然只是短短十周的時(shí)間，但我依然收獲頗多。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對各種電路圖及其分析計(jì)算都有了更深一層的認(rèn)識(shí)并掌握了一定的知識(shí)。說實(shí)話，在上這門課的頭幾次課時(shí)，我都有些煩了，我感覺老師您在這些基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)調(diào)的有點(diǎn)過了。我開始一直認(rèn)為這些東西太簡單了，您根本就不需要花費(fèi)如此多的時(shí)間來講解的。但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)原來老師所做的每一件事斗神有道理的。老師是我們黑暗世界中的一盞明亮的燈塔，總是指引著我們前進(jìn)的道路，我們應(yīng)該相信老師，緊隨老師上課的進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，理解更多自己看書所不能明白的道理。
一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，下面是我對這學(xué)期電工學(xué)的一些我認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)的簡單的總結(jié)與歸納：
第一章：這一章講的是基礎(chǔ)知識(shí)，我認(rèn)為重點(diǎn)知識(shí)可歸納為以下四個(gè)方面：
1.參考方向：電壓和電流的參考方向是可以任意取定的、但一旦取定便不可更改；凡是電路圖上標(biāo)注的電壓、電流方向均是參考方向；有了參考方向后電流、電壓便有了正負(fù)之分。這是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)，這是解題的基礎(chǔ)，參考方向問題主要要注意的是其關(guān)聯(lián)與非關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)是指電流從電壓的正到電壓的負(fù)，反之為非關(guān)聯(lián)。其中電流、電壓方向都是參考方向）。
2.歐姆定律。
3.基爾霍夫電流定律：任意一瞬間時(shí)，流入某一結(jié)點(diǎn)的電流之和等于由該結(jié)點(diǎn)流出電流之和。
4.基爾霍夫電壓定律：從電路中任一一點(diǎn)出發(fā)，沿回路循行一周則在這個(gè)方向的點(diǎn)位降之和等于點(diǎn)位升之和。
第二章：這一章我認(rèn)為需要注意的主要有以下5個(gè)方面，分別是：
1.電路的2種等效轉(zhuǎn)換：①電阻星形聯(lián)結(jié)與三角形聯(lián)結(jié)的等效變換
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②電源的兩種模型與及其等效變換。當(dāng)電流源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時(shí)只需滿足is=e/r或e=ris。電壓源和電流源之間本身沒有等效關(guān)系，但相對于電源以外的其他元件當(dāng)他們進(jìn)行等效轉(zhuǎn)換后對其并沒有影響。
2.支路電流法:支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路中的一結(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析列出出平衡方程。
3.結(jié)點(diǎn)電壓法：結(jié)點(diǎn)電壓法是根據(jù)支路電流法對通過一結(jié)點(diǎn)的電流進(jìn)行電壓分析。 4.疊加定理：即對有多個(gè)電源（電流源、電壓源）的電路進(jìn)行分別求解。即對電流源求解
時(shí)將電流源相加，將電壓源短路；即對電壓源求解時(shí)將電壓源相加，將電流源斷路處理。將所求相加。
5.戴維寧定理（諾頓定理）：何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)電動(dòng)勢為e的理想電壓源和內(nèi)阻r串聯(lián)（并聯(lián)）的電源來等效代替。
第三章：本章主要是講述關(guān)于電路暫態(tài)瞬間的計(jì)算，主要知識(shí)如下：
1.換路定則：電路瞬間的開路、短路、電壓改變是。電感元件、電容元件兩端的電壓、及通過他們的電流不會(huì)突然的改變。換路定則的公式為： il(0?)?il(0?)uc(0?)?uc(0?)
電路的響應(yīng)：主要包括零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)。其對應(yīng)的公式分別為： t?零輸入響應(yīng)：uc?u?ae?t零狀態(tài)響應(yīng)： uc(0?)?u0,a?u0?u?全響應(yīng)： uc? u?(u0?u)e?t??電路的響應(yīng)：也包括3個(gè)狀態(tài)響應(yīng)：零輸入響應(yīng)： il?i0e
ttt??u?uuu??uu1零狀態(tài)響應(yīng)：全響應(yīng)： il?1?(0il??e?(1?e?))e?
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4.三要素分析計(jì)算rc、rl電路的響應(yīng)：f(t)=f(∞)+[f(0)-f(∞)]e(-t/t)
第四章：1.正弦量的相量表示法及相量的幾種表達(dá)式：代數(shù)形式，三角形式，指數(shù)形式以及極坐標(biāo)形式。
2.有效值：最大值/√2 用大寫字母表示
3.阻抗的串并聯(lián)等效阻抗計(jì)算和普通電阻計(jì)算方式相同，但要考慮復(fù)數(shù)的計(jì)算。
4.電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路
??i?r電阻元件r：uu、i 同相
??ji?x電感元件l：u、i 同相 ul
電容元件：
???ji?xucu落后 i 90°
第五章：1.三相電路的基本概念（三相對稱電路：三個(gè)大小相等，相位差為120度的正弦交流電壓源組成的電源）及磁路分析方法的掌握。
2.三相電源的連接方式以及三相負(fù)載的連接。
(1)三相電源的連接方式：y形聯(lián)結(jié)（可提供三相四線制和線電壓和相電壓兩種電壓，線電壓=√3相電壓，線電壓對稱且超前對應(yīng)相電壓30度。）和三角形聯(lián)結(jié)（可提供三線三相制而且線電壓等于相電壓）
（2）三相負(fù)載的連接：y形聯(lián)結(jié)（有中性線：線電流=相電流；線相電壓均相等。負(fù)載對稱時(shí)，線電流對稱，中性電流為零；當(dāng)負(fù)載不對稱時(shí)，線電流不對稱，中性線電流不為零。無中性線：線電流=相電流；負(fù)載對稱時(shí)，負(fù)載中性點(diǎn)的電壓與電源中性點(diǎn)間的電壓為零）和三角形聯(lián)結(jié)。
3.三相功率：負(fù)載對稱時(shí)：p=√3ulll cosφ、q=√3ulllsinφ、s=√3ulll。其中cosφ為每相負(fù)載的功率因數(shù)。
第六章：1.磁場的基本物理量：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度b（磁通密度）: 表示磁場內(nèi)某點(diǎn)磁場強(qiáng)弱與方向的物理量
(2)磁通量φ(簡稱：磁通):(垂直)穿過截面s的磁力線根數(shù), 在均勻磁場，且b 與s
d?垂直時(shí)，有單位：韋伯 [wb], 根據(jù)電磁感應(yīng)定律有： e??n dt
(3)磁場強(qiáng)度h:一個(gè)由電流引起的磁場物理量
(4)磁導(dǎo)率μ:表示物質(zhì)導(dǎo)磁能力的大小，單位：亨/米（h/m）,用于衡量導(dǎo)磁能力：b=μh ?相對磁導(dǎo)率：相對于真空磁導(dǎo)率的倍數(shù)。?r??0
2.磁路的分析方法: 安培環(huán)路定律:對于均勻磁路有： hl?nihdl?i
lv?hl???rm?磁壓降定義（磁路歐姆定律）：磁壓降又稱：磁位差 ?sl rm?磁阻定義：則 v?f?s
3.掌握變壓器的工作原理、特性及其上的各種電性變化。
變壓器：對于空載電路匝數(shù)比等于電壓比；對于非空載電路有p1=p2+p3.并且 n1i1?n2i2?n3i3
電流變換:當(dāng)原邊電流在原邊銅耗電阻與漏感上產(chǎn)生的電壓較小時(shí)可忽略，原邊電壓不變時(shí)主磁通幾乎不變，則原邊繞組與副邊繞組的合成磁動(dòng)勢與副邊開路時(shí)的空載磁動(dòng)勢幾乎相同 阻抗變換:變壓器除可以進(jìn)行電壓變換與電流變換外還可以進(jìn)行阻抗變換，當(dāng)副邊外接阻抗器z時(shí)，從原邊觀測有相應(yīng)的阻抗z’
4.變壓器的損耗與效率: 由于變壓器存在銅耗、鐵耗。銅耗與負(fù)載大小有關(guān)：正比于電流平方，而鐵耗與負(fù)載大小基本無關(guān)（但與輸入電壓的大小有關(guān)）
pp2變壓器的效率 ??2?pp2?pcu?pfe1 ???
第七章：1.電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理：在電動(dòng)機(jī)定子繞組中通入三相對稱交流電流后，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場。旋轉(zhuǎn)磁場的磁力線切割轉(zhuǎn)子導(dǎo)條，導(dǎo)條中就感應(yīng)出電動(dòng)勢。在電動(dòng)勢的作用下，閉合的導(dǎo)條中就有電流，該電流與旋轉(zhuǎn)磁場相互作用，使轉(zhuǎn)子導(dǎo)條受到電磁力作用。由電磁力產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
2.定子電路和轉(zhuǎn)子電路的分析方法掌握。 2sru213.電磁轉(zhuǎn)矩kt：與電機(jī)結(jié)構(gòu)有關(guān)的常數(shù)t?kt?kt?mi2cos?222r?(sx)220
4.三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)：（1）直接起動(dòng)（方法簡單，但起動(dòng)電流較大，影響電網(wǎng)上其他負(fù)載正常工作。）（2）降壓起動(dòng)（在起動(dòng)時(shí)降低加在電動(dòng)機(jī)定子繞組上的電壓，以減小起動(dòng)電流，鼠籠式電動(dòng)機(jī)常用的降壓起動(dòng)方法有y－?換接起動(dòng)和自耦降壓起動(dòng)）（3）轉(zhuǎn)子串電阻起動(dòng)（即可降低起動(dòng)電流，又可以增大起動(dòng)轉(zhuǎn)矩是繞線式電動(dòng)機(jī)常用的降壓起動(dòng)方法）
60f15.三相異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法n??1?s?n0??1?s?改變f——變頻調(diào)速(無級調(diào)速)p
改變p——變極調(diào)速(有級調(diào)速)
改變s——變轉(zhuǎn)差率調(diào)速(無級調(diào)速)
6.三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)形式：（1）能耗制動(dòng)：渦流制動(dòng)。（2）反接制動(dòng)：反相序制動(dòng)。
（3）發(fā)電反饋制動(dòng)：低頻發(fā)電制動(dòng)。
以上就是我對自己在電工學(xué)這一學(xué)期的總結(jié)，當(dāng)然，翻課本是不可或缺的，我目前還達(dá)不到老師的水準(zhǔn)，不翻課本就可以總結(jié)出來。電工學(xué)在我的認(rèn)知中一直都是一門比較高深難懂的課程。我一直認(rèn)為這不是一門自己閉門造車就能成就大學(xué)問的一門課程，這需要老師引領(lǐng)我們前進(jìn)的一門課程。說實(shí)話，我感覺老師您做的就挺好的。在基礎(chǔ)知識(shí)上為我們打下了牢固的基礎(chǔ)，課堂又有互動(dòng)回答問題，特別是后面比較難的內(nèi)容講解后您總會(huì)給我們幾分鐘討論，提問題，這讓我們有很多的問題都在課堂上就理解了。我認(rèn)為老師您做的已經(jīng)非常好了，在您的講解下，我感覺這門課程確實(shí)很有趣漸漸的喜歡上了這門課。這些話不是恭維，確實(shí)是我心中所想，是我一個(gè)學(xué)期下來的真實(shí)感受。
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇三
電工技術(shù)工作總結(jié)
電工工作總結(jié)
我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，電工技術(shù)工作總結(jié)。主要從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：
一、思想政治學(xué)習(xí)及***管理方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，以三個(gè)代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。積極參加各種***活動(dòng)，參與***管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
二、安全生產(chǎn)方面
1、貫徹落實(shí)上級文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心。
2、落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。
4、一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、
培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，plc控制等有關(guān)知識(shí)體系，工作總結(jié)《電工技術(shù)工作總結(jié)》。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評。
四、在節(jié)能降耗方面 在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度。同時(shí)又對工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
五、實(shí)踐生產(chǎn)方面在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面：
1、檢查引出線 絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；
2、測絕緣電阻及直流電阻 測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；
3、通電檢查 在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術(shù)改造，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。
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伸張正義兮 浩然正氣
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇四
課程總結(jié)
時(shí)間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學(xué)期即將走到盡頭，學(xué)習(xí)電工這門課程只有短短的十周時(shí)間但我依然收獲頗多。眾所周知在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用中，電工技術(shù)的運(yùn)用占了相當(dāng)重要的地位，作為一名高職高專的學(xué)生，我們將來的工作主要是在運(yùn)用和操作領(lǐng)域，而各種電氣和電子設(shè)備，主要的設(shè)備都是由不同的電路組成的，因此，掌握電路的分析和計(jì)算方法就顯得十分重要，而這門課程就著重介紹了這方面的知識(shí)，不但拓寬了我們的視野，而且還增加了我們的知識(shí)面，對我們自生的發(fā)展來說是百利而無一害。
由于這門課程是我們的專業(yè)拓展，許多同學(xué)認(rèn)為它與我們的專業(yè)沒有太大的關(guān)系而不去認(rèn)真對待，但我覺得這門課對我們未來的發(fā)展有著無可替大的作用。首先我覺得這門課彌補(bǔ)了我們專業(yè)課的許多不足，因?yàn)槲覀儗I(yè)除了這門電工技術(shù)課程之外，再也沒有其他任何一門關(guān)于電學(xué)的課程了。在某些方面來說這將對我們將來的發(fā)展帶來很多的不利，而這門課正好彌補(bǔ)了這項(xiàng)空缺；其次，對于我們食品專業(yè)的學(xué)生來說，我們將來的工作不外呼乎就是搞好售品生產(chǎn)、食品包裝、食品檢測等。然而，無論我們將來的工作是什么，都離不開電，因此就需要用一些電學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。如果我們沒有這些電學(xué)知識(shí)做鋪墊，試問我們?nèi)绾尾拍軇偃巫约旱墓ぷ鲘徫?，如何才能在社?huì)上找到自己的一席之地。再說，誰也不敢肯定自己將來的工作一定會(huì)與自己所學(xué)的專業(yè)對口，萬一我們工作與專業(yè)不對口，那么我們該如何？這時(shí)，如果我們擁有電工技術(shù)的知識(shí)和技能，那么，我們就比
相同條件下的人更有優(yōu)勢。因此，這門課程無形之中就為我們將來的就業(yè)增加了許多籌碼。
一學(xué)期就這樣過去了，下面我對這學(xué)期電工技術(shù)學(xué)習(xí)的一些我認(rèn)
為比較重要的知識(shí)點(diǎn)簡單總結(jié)與歸納：
第一章：這一張講的是基礎(chǔ)知識(shí)，可以簡單歸納四個(gè)方面。
1、參考方向;電壓和電流的參考方向是可以任意取定的，但是一旦定便
不可更改，凡是電路圖上標(biāo)注的電壓、電流方向都是參考方向，有了了參考方向后電流和電壓便有了正負(fù)之分。
2、電源的兩種模型與其等效變換。當(dāng)電流源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時(shí)只需要滿足，等效轉(zhuǎn)換后對其他元件并沒有影響。
3、基爾霍夫定律，kcl：任意時(shí)刻，流入電路中的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)的各支路電流的代數(shù)和恒等于零。kvl：任意時(shí)刻，沿電路中的任何一個(gè)回路，所有支路的電壓代數(shù)和恒等于零。
4、支路電流法：支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路中的一節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析列出平衡方程的方法
5、節(jié)點(diǎn)電壓法：節(jié)點(diǎn)電壓法是根據(jù)支路電流法對通過一節(jié)點(diǎn)的電流進(jìn)行電壓分析。
6、疊加定律，即對多個(gè)電源的電路進(jìn)行分析求解。即對電流源求解是將電流源相加，將電壓源短路.即對電壓源去解時(shí)，將電壓源相加，將電流源斷開。
7、戴維南定律：任何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)電動(dòng)勢e的理想電壓源和內(nèi)阻r串聯(lián)的電源來等效代替.
第二章：
1、正玄量的相量表示法以及相量的幾種表達(dá)式:代數(shù)形
式，三角形勢，指數(shù)形式以及坐標(biāo)形式。
2、有效值：用大寫字母表示，等于最大值除以。
3、阻抗的串并聯(lián)等效阻抗計(jì)算和普通電
阻計(jì)算方式相同，但要考慮復(fù)數(shù)的計(jì)算。
4、電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路，對于電阻元件r：u=ir,且ｕｉ相同；對于電感元件ｌ：ｕ＝ｊｉx，對于電容元件ｃ：ｕ＝－ｊｉｘ
第三章：１、三相電流的連接方式以及三相負(fù)載的連接。（１）
三相電流的連接方式：星形連接和三角連接（２）三相負(fù)載的連接：（有中性線：線電流二相電流，線相電壓均相等。負(fù)載對稱時(shí)，線電流對稱中性電流為零，負(fù)載不對稱時(shí)，線電流不對稱，中性電流不為
零。無中性線：線電流二相電流；負(fù)載對稱時(shí)：ｐ＝
雖然這是一門專業(yè)拓展課，但老師上課的認(rèn)真勁卻超過了很多專
業(yè)課的老師，在這里我要向老師表示衷心的感謝，下面我來談?wù)勎覍@門課的收獲、感受以及拙見。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我對各種電路圖以及其分析計(jì)算都有了
更深一層的認(rèn)識(shí)。說實(shí)話，在上這門課的頭幾次課時(shí)，我都有些煩了，我覺得老師您在這基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)調(diào)的有點(diǎn)過了。我開始一直認(rèn)為這只是太簡單了，您根本不需要花如此多的時(shí)間來講解的。但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)老師做的每一件事都是有道理的。老師，您再給我們教授課本知識(shí)的同時(shí)也是我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，在我的心中，您是一位非常優(yōu)秀的老師，但是我還要向您提點(diǎn)建議：第一，在每堂課上布置一兩道思考題，讓同學(xué)們帶著問題去上課，不同程度的學(xué)生在聽完每節(jié)課后都能感到值得回味，可以在不同層次上舉一反三，這樣，就能使課堂
教學(xué)
生氣勃勃。第二，加強(qiáng)習(xí)題課后討論課，這樣有利與開闊學(xué)生的思路，即鞏固了理論基礎(chǔ)，又能聯(lián)系實(shí)際，同
時(shí)又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)范圍，此外，也能在培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決和綜合解決問題的能力方面收到很好的效果?；蛟S這些建議我考慮的還不是很清楚，但還望老師能考慮一下。
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇一
自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，完整履行好一個(gè)電工的工作職責(zé)，積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動(dòng)，做好傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
現(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)及民主管理方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以三個(gè)代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。積極參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
二、安全生產(chǎn)方面，貫徹落實(shí)上級文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心 ，落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)，一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、電子cad 、電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、單片機(jī)與接口技術(shù)、plc原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、工廠供電技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)，電氣控制設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)服務(wù)崗位；企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)崗位；自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)崗位；自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理崗位；現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程及其系統(tǒng)的控制、維護(hù)與管理崗位；電控設(shè)備的推廣、應(yīng)用及售后服務(wù)崗位；工廠電氣技術(shù)管理崗位；工廠電氣設(shè)備技術(shù)維修、改造崗位，plc控制
等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評。
四、在節(jié)能降耗方面 在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度，同時(shí)又對工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，基礎(chǔ)理論扎實(shí)。具有電工理論與新技術(shù)方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解有關(guān)研究領(lǐng)域的國內(nèi)外學(xué)術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，專業(yè)技能強(qiáng)。具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、獨(dú)立分析和解決專門技術(shù)問題的能力，在業(yè)務(wù)工作中起到骨干作用，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
五、實(shí)踐生產(chǎn)方面在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面，電工理論與新技術(shù)學(xué)科以電路、電磁場、數(shù)字信號處理等理論為基礎(chǔ)，研究它們在工程實(shí)際中的應(yīng)用，解決工程實(shí)際的有關(guān)技術(shù)問題，研究在交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科中電工理論的應(yīng)用與發(fā)展，副教授及高級工程師，電工電子基地和電氣傳動(dòng)與控制系，包括將現(xiàn)代電工學(xué)中的新技術(shù)、新方法、新手段應(yīng)用于有線通信、無線通信、光通信，以及將這些技術(shù)、方法與手段應(yīng)用于測控系統(tǒng)，故障檢測與診斷本方向主要研究各種電力系統(tǒng)包括發(fā)電、輸電、配電與用電系統(tǒng)，電力電子系統(tǒng)，傳動(dòng)與控制系統(tǒng)，電子儀器等電氣與電子設(shè)備與設(shè)施的自動(dòng)故障檢測、識(shí)別、診斷、處理、數(shù)字編碼、記錄、傳輸?shù)戎悄芑夹g(shù)，檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確，測絕緣電阻及直流電阻 測查絕緣是否損壞，繞組中有否斷路，短路及接地等現(xiàn)象，通電檢查 在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等，利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好，及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇二
電工技術(shù)報(bào)告總結(jié)
時(shí)間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學(xué)期又走到了盡頭。學(xué)習(xí)電工技術(shù)這門課雖然只是短短十周的時(shí)間，但我依然收獲頗多。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對各種電路圖及其分析計(jì)算都有了更深一層的認(rèn)識(shí)并掌握了一定的知識(shí)。說實(shí)話，在上這門課的頭幾次課時(shí)，我都有些煩了，我感覺老師您在這些基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)調(diào)的有點(diǎn)過了。我開始一直認(rèn)為這些東西太簡單了，您根本就不需要花費(fèi)如此多的時(shí)間來講解的。但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)原來老師所做的每一件事斗神有道理的。老師是我們黑暗世界中的一盞明亮的燈塔，總是指引著我們前進(jìn)的道路，我們應(yīng)該相信老師，緊隨老師上課的進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，理解更多自己看書所不能明白的道理。
一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，下面是我對這學(xué)期電工學(xué)的一些我認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)的簡單的總結(jié)與歸納：
第一章：這一章講的是基礎(chǔ)知識(shí)，我認(rèn)為重點(diǎn)知識(shí)可歸納為以下四個(gè)方面：
1.參考方向：電壓和電流的參考方向是可以任意取定的、但一旦取定便不可更改；凡是電路圖上標(biāo)注的電壓、電流方向均是參考方向；有了參考方向后電流、電壓便有了正負(fù)之分。這是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)，這是解題的基礎(chǔ)，參考方向問題主要要注意的是其關(guān)聯(lián)與非關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)是指電流從電壓的正到電壓的負(fù)，反之為非關(guān)聯(lián)。其中電流、電壓方向都是參考方向）。
2.歐姆定律。
3.基爾霍夫電流定律：任意一瞬間時(shí)，流入某一結(jié)點(diǎn)的電流之和等于由該結(jié)點(diǎn)流出電流之和。
4.基爾霍夫電壓定律：從電路中任一一點(diǎn)出發(fā)，沿回路循行一周則在這個(gè)方向的點(diǎn)位降之和等于點(diǎn)位升之和。
第二章：這一章我認(rèn)為需要注意的主要有以下5個(gè)方面，分別是：
1.電路的2種等效轉(zhuǎn)換：①電阻星形聯(lián)結(jié)與三角形聯(lián)結(jié)的等效變換
??r12r31r1r2r?r?r?r?12?1?12 r?r?rr3122331?? ??r23r12r2r3r?r?r?r?△→→△ ?2?2323r?r?rr1122331????r3r1r31r23 ?r3??r31?r3?r1?r2r12?r23?r31??
②電源的兩種模型與及其等效變換。當(dāng)電流源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時(shí)只需滿足is=e/r或e=ris。電壓源和電流源之間本身沒有等效關(guān)系，但相對于電源以外的其他元件當(dāng)他們進(jìn)行等效轉(zhuǎn)換后對其并沒有影響。
2.支路電流法:支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路中的一結(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析列出出平衡方程。
3.結(jié)點(diǎn)電壓法：結(jié)點(diǎn)電壓法是根據(jù)支路電流法對通過一結(jié)點(diǎn)的電流進(jìn)行電壓分析。 4.疊加定理：即對有多個(gè)電源（電流源、電壓源）的電路進(jìn)行分別求解。即對電流源求解
時(shí)將電流源相加，將電壓源短路；即對電壓源求解時(shí)將電壓源相加，將電流源斷路處理。將所求相加。
5.戴維寧定理（諾頓定理）：何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)電動(dòng)勢為e的理想電壓源和內(nèi)阻r串聯(lián)（并聯(lián)）的電源來等效代替。
第三章：本章主要是講述關(guān)于電路暫態(tài)瞬間的計(jì)算，主要知識(shí)如下：
1.換路定則：電路瞬間的開路、短路、電壓改變是。電感元件、電容元件兩端的電壓、及通過他們的電流不會(huì)突然的改變。換路定則的公式為： il(0?)?il(0?)uc(0?)?uc(0?)
電路的響應(yīng)：主要包括零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)。其對應(yīng)的公式分別為： t?零輸入響應(yīng)：uc?u?ae?t零狀態(tài)響應(yīng)： uc(0?)?u0,a?u0?u?全響應(yīng)： uc? u?(u0?u)e?t??電路的響應(yīng)：也包括3個(gè)狀態(tài)響應(yīng)：零輸入響應(yīng)： il?i0e
ttt??u?uuu??uu1零狀態(tài)響應(yīng)：全響應(yīng)： il?1?(0il??e?(1?e?))e?
rrrrr
4.三要素分析計(jì)算rc、rl電路的響應(yīng)：f(t)=f(∞)+[f(0)-f(∞)]e(-t/t)
第四章：1.正弦量的相量表示法及相量的幾種表達(dá)式：代數(shù)形式，三角形式，指數(shù)形式以及極坐標(biāo)形式。
2.有效值：最大值/√2 用大寫字母表示
3.阻抗的串并聯(lián)等效阻抗計(jì)算和普通電阻計(jì)算方式相同，但要考慮復(fù)數(shù)的計(jì)算。
4.電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路
??i?r電阻元件r：uu、i 同相
??ji?x電感元件l：u、i 同相 ul
電容元件：
???ji?xucu落后 i 90°
第五章：1.三相電路的基本概念（三相對稱電路：三個(gè)大小相等，相位差為120度的正弦交流電壓源組成的電源）及磁路分析方法的掌握。
2.三相電源的連接方式以及三相負(fù)載的連接。
(1)三相電源的連接方式：y形聯(lián)結(jié)（可提供三相四線制和線電壓和相電壓兩種電壓，線電壓=√3相電壓，線電壓對稱且超前對應(yīng)相電壓30度。）和三角形聯(lián)結(jié)（可提供三線三相制而且線電壓等于相電壓）
（2）三相負(fù)載的連接：y形聯(lián)結(jié)（有中性線：線電流=相電流；線相電壓均相等。負(fù)載對稱時(shí)，線電流對稱，中性電流為零；當(dāng)負(fù)載不對稱時(shí)，線電流不對稱，中性線電流不為零。無中性線：線電流=相電流；負(fù)載對稱時(shí)，負(fù)載中性點(diǎn)的電壓與電源中性點(diǎn)間的電壓為零）和三角形聯(lián)結(jié)。
3.三相功率：負(fù)載對稱時(shí)：p=√3ulll cosφ、q=√3ulllsinφ、s=√3ulll。其中cosφ為每相負(fù)載的功率因數(shù)。
第六章：1.磁場的基本物理量：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度b（磁通密度）: 表示磁場內(nèi)某點(diǎn)磁場強(qiáng)弱與方向的物理量
(2)磁通量φ(簡稱：磁通):(垂直)穿過截面s的磁力線根數(shù), 在均勻磁場，且b 與s
d?垂直時(shí)，有單位：韋伯 [wb], 根據(jù)電磁感應(yīng)定律有： e??n dt
(3)磁場強(qiáng)度h:一個(gè)由電流引起的磁場物理量
(4)磁導(dǎo)率μ:表示物質(zhì)導(dǎo)磁能力的大小，單位：亨/米（h/m）,用于衡量導(dǎo)磁能力：b=μh ?相對磁導(dǎo)率：相對于真空磁導(dǎo)率的倍數(shù)。?r??0
2.磁路的分析方法: 安培環(huán)路定律:對于均勻磁路有： hl?nihdl?i
lv?hl???rm?磁壓降定義（磁路歐姆定律）：磁壓降又稱：磁位差 ?sl rm?磁阻定義：則 v?f?s
3.掌握變壓器的工作原理、特性及其上的各種電性變化。
變壓器：對于空載電路匝數(shù)比等于電壓比；對于非空載電路有p1=p2+p3.并且 n1i1?n2i2?n3i3
電流變換:當(dāng)原邊電流在原邊銅耗電阻與漏感上產(chǎn)生的電壓較小時(shí)可忽略，原邊電壓不變時(shí)主磁通幾乎不變，則原邊繞組與副邊繞組的合成磁動(dòng)勢與副邊開路時(shí)的空載磁動(dòng)勢幾乎相同 阻抗變換:變壓器除可以進(jìn)行電壓變換與電流變換外還可以進(jìn)行阻抗變換，當(dāng)副邊外接阻抗器z時(shí)，從原邊觀測有相應(yīng)的阻抗z’
4.變壓器的損耗與效率: 由于變壓器存在銅耗、鐵耗。銅耗與負(fù)載大小有關(guān)：正比于電流平方，而鐵耗與負(fù)載大小基本無關(guān)（但與輸入電壓的大小有關(guān)）
pp2變壓器的效率 ??2?pp2?pcu?pfe1 ???
第七章：1.電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理：在電動(dòng)機(jī)定子繞組中通入三相對稱交流電流后，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場。旋轉(zhuǎn)磁場的磁力線切割轉(zhuǎn)子導(dǎo)條，導(dǎo)條中就感應(yīng)出電動(dòng)勢。在電動(dòng)勢的作用下，閉合的導(dǎo)條中就有電流，該電流與旋轉(zhuǎn)磁場相互作用，使轉(zhuǎn)子導(dǎo)條受到電磁力作用。由電磁力產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
2.定子電路和轉(zhuǎn)子電路的分析方法掌握。 2sru213.電磁轉(zhuǎn)矩kt：與電機(jī)結(jié)構(gòu)有關(guān)的常數(shù)t?kt?kt?mi2cos?222r?(sx)220
4.三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)：（1）直接起動(dòng)（方法簡單，但起動(dòng)電流較大，影響電網(wǎng)上其他負(fù)載正常工作。）（2）降壓起動(dòng)（在起動(dòng)時(shí)降低加在電動(dòng)機(jī)定子繞組上的電壓，以減小起動(dòng)電流，鼠籠式電動(dòng)機(jī)常用的降壓起動(dòng)方法有y－?換接起動(dòng)和自耦降壓起動(dòng)）（3）轉(zhuǎn)子串電阻起動(dòng)（即可降低起動(dòng)電流，又可以增大起動(dòng)轉(zhuǎn)矩是繞線式電動(dòng)機(jī)常用的降壓起動(dòng)方法）
60f15.三相異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法n??1?s?n0??1?s?改變f——變頻調(diào)速(無級調(diào)速)p
改變p——變極調(diào)速(有級調(diào)速)
改變s——變轉(zhuǎn)差率調(diào)速(無級調(diào)速)
6.三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)形式：（1）能耗制動(dòng)：渦流制動(dòng)。（2）反接制動(dòng)：反相序制動(dòng)。
（3）發(fā)電反饋制動(dòng)：低頻發(fā)電制動(dòng)。
以上就是我對自己在電工學(xué)這一學(xué)期的總結(jié)，當(dāng)然，翻課本是不可或缺的，我目前還達(dá)不到老師的水準(zhǔn)，不翻課本就可以總結(jié)出來。電工學(xué)在我的認(rèn)知中一直都是一門比較高深難懂的課程。我一直認(rèn)為這不是一門自己閉門造車就能成就大學(xué)問的一門課程，這需要老師引領(lǐng)我們前進(jìn)的一門課程。說實(shí)話，我感覺老師您做的就挺好的。在基礎(chǔ)知識(shí)上為我們打下了牢固的基礎(chǔ)，課堂又有互動(dòng)回答問題，特別是后面比較難的內(nèi)容講解后您總會(huì)給我們幾分鐘討論，提問題，這讓我們有很多的問題都在課堂上就理解了。我認(rèn)為老師您做的已經(jīng)非常好了，在您的講解下，我感覺這門課程確實(shí)很有趣漸漸的喜歡上了這門課。這些話不是恭維，確實(shí)是我心中所想，是我一個(gè)學(xué)期下來的真實(shí)感受。
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇三
電工技術(shù)工作總結(jié)
電工工作總結(jié)
我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，電工技術(shù)工作總結(jié)。主要從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：
一、思想政治學(xué)習(xí)及***管理方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，以三個(gè)代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。積極參加各種***活動(dòng)，參與***管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
二、安全生產(chǎn)方面
1、貫徹落實(shí)上級文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心。
2、落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。
4、一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、
培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面多年來，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，plc控制等有關(guān)知識(shí)體系，工作總結(jié)《電工技術(shù)工作總結(jié)》。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評。
四、在節(jié)能降耗方面 在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度。同時(shí)又對工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
五、實(shí)踐生產(chǎn)方面在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面：
1、檢查引出線 絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；
2、測絕緣電阻及直流電阻 測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；
3、通電檢查 在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術(shù)改造，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。
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伸張正義兮 浩然正氣
電工技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇四
課程總結(jié)
時(shí)間如流水般匆匆逝去，不知不覺間這一學(xué)期即將走到盡頭，學(xué)習(xí)電工這門課程只有短短的十周時(shí)間但我依然收獲頗多。眾所周知在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用中，電工技術(shù)的運(yùn)用占了相當(dāng)重要的地位，作為一名高職高專的學(xué)生，我們將來的工作主要是在運(yùn)用和操作領(lǐng)域，而各種電氣和電子設(shè)備，主要的設(shè)備都是由不同的電路組成的，因此，掌握電路的分析和計(jì)算方法就顯得十分重要，而這門課程就著重介紹了這方面的知識(shí)，不但拓寬了我們的視野，而且還增加了我們的知識(shí)面，對我們自生的發(fā)展來說是百利而無一害。
由于這門課程是我們的專業(yè)拓展，許多同學(xué)認(rèn)為它與我們的專業(yè)沒有太大的關(guān)系而不去認(rèn)真對待，但我覺得這門課對我們未來的發(fā)展有著無可替大的作用。首先我覺得這門課彌補(bǔ)了我們專業(yè)課的許多不足，因?yàn)槲覀儗I(yè)除了這門電工技術(shù)課程之外，再也沒有其他任何一門關(guān)于電學(xué)的課程了。在某些方面來說這將對我們將來的發(fā)展帶來很多的不利，而這門課正好彌補(bǔ)了這項(xiàng)空缺；其次，對于我們食品專業(yè)的學(xué)生來說，我們將來的工作不外呼乎就是搞好售品生產(chǎn)、食品包裝、食品檢測等。然而，無論我們將來的工作是什么，都離不開電，因此就需要用一些電學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。如果我們沒有這些電學(xué)知識(shí)做鋪墊，試問我們?nèi)绾尾拍軇偃巫约旱墓ぷ鲘徫?，如何才能在社?huì)上找到自己的一席之地。再說，誰也不敢肯定自己將來的工作一定會(huì)與自己所學(xué)的專業(yè)對口，萬一我們工作與專業(yè)不對口，那么我們該如何？這時(shí)，如果我們擁有電工技術(shù)的知識(shí)和技能，那么，我們就比
相同條件下的人更有優(yōu)勢。因此，這門課程無形之中就為我們將來的就業(yè)增加了許多籌碼。
一學(xué)期就這樣過去了，下面我對這學(xué)期電工技術(shù)學(xué)習(xí)的一些我認(rèn)
為比較重要的知識(shí)點(diǎn)簡單總結(jié)與歸納：
第一章：這一張講的是基礎(chǔ)知識(shí)，可以簡單歸納四個(gè)方面。
1、參考方向;電壓和電流的參考方向是可以任意取定的，但是一旦定便
不可更改，凡是電路圖上標(biāo)注的電壓、電流方向都是參考方向，有了了參考方向后電流和電壓便有了正負(fù)之分。
2、電源的兩種模型與其等效變換。當(dāng)電流源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時(shí)只需要滿足，等效轉(zhuǎn)換后對其他元件并沒有影響。
3、基爾霍夫定律，kcl：任意時(shí)刻，流入電路中的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)的各支路電流的代數(shù)和恒等于零。kvl：任意時(shí)刻，沿電路中的任何一個(gè)回路，所有支路的電壓代數(shù)和恒等于零。
4、支路電流法：支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路中的一節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析列出平衡方程的方法
5、節(jié)點(diǎn)電壓法：節(jié)點(diǎn)電壓法是根據(jù)支路電流法對通過一節(jié)點(diǎn)的電流進(jìn)行電壓分析。
6、疊加定律，即對多個(gè)電源的電路進(jìn)行分析求解。即對電流源求解是將電流源相加，將電壓源短路.即對電壓源去解時(shí)，將電壓源相加，將電流源斷開。
7、戴維南定律：任何一個(gè)有源二端線性網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)電動(dòng)勢e的理想電壓源和內(nèi)阻r串聯(lián)的電源來等效代替.
第二章：
1、正玄量的相量表示法以及相量的幾種表達(dá)式:代數(shù)形
式，三角形勢，指數(shù)形式以及坐標(biāo)形式。
2、有效值：用大寫字母表示，等于最大值除以。
3、阻抗的串并聯(lián)等效阻抗計(jì)算和普通電
阻計(jì)算方式相同，但要考慮復(fù)數(shù)的計(jì)算。
4、電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路，對于電阻元件r：u=ir,且ｕｉ相同；對于電感元件ｌ：ｕ＝ｊｉx，對于電容元件ｃ：ｕ＝－ｊｉｘ
第三章：１、三相電流的連接方式以及三相負(fù)載的連接。（１）
三相電流的連接方式：星形連接和三角連接（２）三相負(fù)載的連接：（有中性線：線電流二相電流，線相電壓均相等。負(fù)載對稱時(shí)，線電流對稱中性電流為零，負(fù)載不對稱時(shí)，線電流不對稱，中性電流不為
零。無中性線：線電流二相電流；負(fù)載對稱時(shí)：ｐ＝
雖然這是一門專業(yè)拓展課，但老師上課的認(rèn)真勁卻超過了很多專
業(yè)課的老師，在這里我要向老師表示衷心的感謝，下面我來談?wù)勎覍@門課的收獲、感受以及拙見。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我對各種電路圖以及其分析計(jì)算都有了
更深一層的認(rèn)識(shí)。說實(shí)話，在上這門課的頭幾次課時(shí)，我都有些煩了，我覺得老師您在這基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)調(diào)的有點(diǎn)過了。我開始一直認(rèn)為這只是太簡單了，您根本不需要花如此多的時(shí)間來講解的。但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)老師做的每一件事都是有道理的。老師，您再給我們教授課本知識(shí)的同時(shí)也是我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，在我的心中，您是一位非常優(yōu)秀的老師，但是我還要向您提點(diǎn)建議：第一，在每堂課上布置一兩道思考題，讓同學(xué)們帶著問題去上課，不同程度的學(xué)生在聽完每節(jié)課后都能感到值得回味，可以在不同層次上舉一反三，這樣，就能使課堂
教學(xué)
生氣勃勃。第二，加強(qiáng)習(xí)題課后討論課，這樣有利與開闊學(xué)生的思路，即鞏固了理論基礎(chǔ)，又能聯(lián)系實(shí)際，同
時(shí)又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)范圍，此外，也能在培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決和綜合解決問題的能力方面收到很好的效果?；蛟S這些建議我考慮的還不是很清楚，但還望老師能考慮一下。