創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告(5篇)

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    在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告篇一
    章節(jié)目標(biāo)課程內(nèi)容使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)過1.創(chuàng)業(yè)的定義與功能;
    (一)創(chuàng)程的特征,掌握創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)的要素與類型;業(yè)與創(chuàng)業(yè)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間3.創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分;精神的辯證關(guān)系,強化4.創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與學(xué)生對創(chuàng)業(yè)精神需培育要培育并可培育的理性認(rèn)識
    一、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生通過對知識經(jīng)發(fā)展?jié)l(fā)展的分析,使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系;
    (二)知形成的深層次原2.創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性;識經(jīng)濟發(fā)因,認(rèn)識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型3.知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意展與創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在義聯(lián)系,明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟社會發(fā)使學(xué)生了解創(chuàng)1.廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念;
    (三)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展2.創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求;業(yè)與職業(yè)的關(guān)系,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)3.創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的生涯發(fā)展能力提升對個人職意義和作用業(yè)生涯發(fā)展的積極使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì),1.創(chuàng)業(yè)者;
    (一)創(chuàng)了解創(chuàng)業(yè)者動機及2.創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力;業(yè)者其對創(chuàng)業(yè)的影響,3.創(chuàng)業(yè)動機的含義與分類;注重識別創(chuàng)業(yè)活動4.產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素的理性因素使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)
    二、創(chuàng)業(yè)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)成功者與創(chuàng)業(yè)1.創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性;的重要性,學(xué)習(xí)組團隊2.創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析;建創(chuàng)業(yè)團隊的思維3.組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略及其后續(xù)影方式及其對創(chuàng)業(yè)活
    (二)創(chuàng)響;動的影響,掌握管業(yè)團隊4.創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略;理創(chuàng)業(yè)團隊的技巧5.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略;和策略,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)6.創(chuàng)業(yè)團隊的社會責(zé)任團隊領(lǐng)袖的角色與作用
    使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)機會的概念、來
    1.創(chuàng)意與機會;源和類型,了解創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)機會;
    (一)創(chuàng)意與機會之間的聯(lián)3.創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型;業(yè)機會識系和區(qū)別,了解識4.創(chuàng)業(yè)機會的來源;別別創(chuàng)業(yè)機會的一般5.影響機會識別的關(guān)鍵因素;步驟與影響因素,6.識別創(chuàng)業(yè)機會的一般過程;習(xí)得有助于識別創(chuàng)7.識別創(chuàng)業(yè)機會的行為技巧業(yè)機會的行為方式使學(xué)生認(rèn)識有商業(yè)潛力和適合自1.有價值創(chuàng)業(yè)機會的基本特征;
    (二)創(chuàng)己的創(chuàng)業(yè)機會,了2.個人與創(chuàng)業(yè)機會的匹配;業(yè)機會評解創(chuàng)業(yè)機會的評3.創(chuàng)業(yè)機會評價的特殊性;價價,掌握創(chuàng)業(yè)機會4.創(chuàng)業(yè)機會評價的技巧和策略
    三、創(chuàng)業(yè)評價的方法機會與創(chuàng)使學(xué)生認(rèn)識到業(yè)風(fēng)險1.機會風(fēng)險的構(gòu)成與分類;創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險,但也
    (三)創(chuàng)2.系統(tǒng)風(fēng)險防范的可能途徑;有規(guī)避和防范的方業(yè)風(fēng)險識3.非系統(tǒng)風(fēng)險防范的可能途徑;法。增強學(xué)生對機別4.創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險承擔(dān)能力的估計;會風(fēng)險的理性認(rèn)5.基于風(fēng)險估計的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測識,提高防范風(fēng)險使學(xué)生認(rèn)識商業(yè)模式的本質(zhì),了1.商業(yè)模式的定義和本質(zhì);解戰(zhàn)略與商業(yè)模式
    (四)商2.商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系;之間的關(guān)系,掌握業(yè)模式開3.商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解;商業(yè)模式設(shè)計和開發(fā)4.設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法;發(fā)的思路,明確開5.商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素使學(xué)生了解創(chuàng)1.創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類;業(yè)資源的類型,重2.創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異點認(rèn)識不同類型創(chuàng)同;業(yè)活動的資源需求
    (一)創(chuàng)3.社會資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人差異,掌握創(chuàng)業(yè)資業(yè)資源才在創(chuàng)業(yè)中的作用;源獲取的一般途徑4.影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素;和方法,明確創(chuàng)業(yè)5.創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能資源獲取的技巧和使學(xué)生了解創(chuàng)
    四、創(chuàng)業(yè)業(yè)融資難的相關(guān)理1.創(chuàng)業(yè)融資分析;資源論,掌握創(chuàng)業(yè)所需
    (二)創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)所需資金的測算;資金的測算、創(chuàng)業(yè)業(yè)融資3.創(chuàng)業(yè)融資渠道;融資的主要渠道及4.創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略差異,了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程使學(xué)生了解創(chuàng)
    (三)創(chuàng)業(yè)資源整合和有效1.不同類型資源的開發(fā);業(yè)資源管使用的方法,認(rèn)識2.有限資源的創(chuàng)造性利用;理創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的技3.創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法巧和策略
    使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容
    1.創(chuàng)業(yè)計劃的作用;及其重要性,認(rèn)識2.創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容;
    (一)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程3.創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu);業(yè)計劃中準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃的4.創(chuàng)業(yè)計劃中的信息搜集;原因,了解做好商5.市場調(diào)查的內(nèi)容和方法
    五、創(chuàng)業(yè)業(yè)計劃所需要開展計劃的準(zhǔn)備工作使學(xué)生了解撰1.研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想;寫創(chuàng)業(yè)計劃的方2.分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題和困
    (二)撰法,創(chuàng)業(yè)計劃展示難;寫與展示過程中需要注意的3.凝練創(chuàng)業(yè)計劃的執(zhí)行概要;創(chuàng)業(yè)計劃問題,以及創(chuàng)業(yè)計4.把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案;劃各構(gòu)成部分的相5.創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧使學(xué)生了解注1.企業(yè)組織形式選擇;冊成立新企業(yè)的原2.企業(yè)注冊流程;因,新企業(yè)注冊的3.企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫;
    (一)成程序與步驟和新企4.注冊企業(yè)必須考慮的法律與倫理立新企業(yè)業(yè)選址的影響因素問題;等。認(rèn)識新企業(yè)獲5.新企業(yè)選址策略和技巧;得社會認(rèn)同的必要6.新企業(yè)的社會認(rèn)同性和基本方式
    六、新企業(yè)的開辦使學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險類型及其1.新企業(yè)管理的特殊性;
    (二)新應(yīng)對策略,掌握新2.新企業(yè)成長的驅(qū)動因素;企業(yè)生存企業(yè)管理的獨特3.新企業(yè)成長管理的技巧和策略;管理性,了解針對新企4.新企業(yè)的風(fēng)險控制和化解業(yè)的管理重點與行為策略
    課程教學(xué)大綱
    教學(xué)要點1.創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機會、進(jìn)行價值創(chuàng)造的行為過程。2.創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機會、團隊和資源。3.創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報,涉及到識別機會、組建團隊、尋求融資等活動??纱笾聞澐譃闄C會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個主要階段。4.創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練,主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險、團結(jié)合作、堅持不懈等。5.創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用,有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。2.經(jīng)濟社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。3.創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)造價值等功能,同時也是解決社會問題的有效途徑之一。1.創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。2.創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時代適應(yīng)性。3.創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。1.創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。具備一些獨特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。2.大多數(shù)創(chuàng)業(yè)能力可以通過后天培養(yǎng)而習(xí)得。3.創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動機受諸多直接和間接因素的影響。4.創(chuàng)業(yè)者可以通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。1.創(chuàng)業(yè)團隊是團隊而不是群體。團隊中成員所作的貢獻(xiàn)是互補的,而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。2.創(chuàng)業(yè)團隊是由兩個以上具有一定利益關(guān)系、共同承擔(dān)創(chuàng)建新企業(yè)責(zé)任的人組建形成的工作團隊。3.與個體創(chuàng)業(yè)相比較,團隊創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢,對創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。4.依據(jù)不同邏輯組建創(chuàng)業(yè)團隊既可能帶來優(yōu)勢,也可能帶來障礙,對后續(xù)創(chuàng)業(yè)活動會帶來潛在影響。5.創(chuàng)業(yè)團隊管理的重點是維持團隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團隊多樣性優(yōu)勢。6.創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團隊的靈魂,是團隊力量的協(xié)調(diào)者和整合1.創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念,其是否具有商業(yè)價值存在不確定性。2.創(chuàng)業(yè)機會是具有商業(yè)價值的創(chuàng)意,表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。3.創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和變化。4.識別創(chuàng)業(yè)機會受到歷史經(jīng)驗等多種因素的影響。5.識別創(chuàng)業(yè)機會是思考和探索互動反復(fù),并將創(chuàng)意進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程。1.有價值的創(chuàng)業(yè)機會具有價值性、時效性等基本特征。2.判斷創(chuàng)業(yè)機會是否適合自己的主要依據(jù)在于機會特征與個人特質(zhì)的匹配。3.機會評價有利于應(yīng)對并化解環(huán)境不確定性。4.常規(guī)的市場研究方法不一定完全適用于創(chuàng)業(yè)機會評價,尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機會的評價。1.有價值的創(chuàng)業(yè)機會也是有風(fēng)險的。2.機會風(fēng)險分為系統(tǒng)風(fēng)險與非系統(tǒng)風(fēng)險。系統(tǒng)風(fēng)險主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險,諸如商品市場風(fēng)險、資本市場風(fēng)險等;非系統(tǒng)風(fēng)險是指創(chuàng)業(yè)者自身的風(fēng)險,諸如技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險等。3.機會風(fēng)險中,一些是可以預(yù)測的,一些是不可預(yù)測的。4.創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對機會風(fēng)險的估計,努力防范和降低風(fēng)險。商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。1.商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ),商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。2.商業(yè)模式的價值主張、價值網(wǎng)絡(luò)和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。3.商業(yè)模式設(shè)計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)的一個不斷試錯、修正和反復(fù)的過程。4.商業(yè)模式設(shè)計是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程,涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。1.不同的創(chuàng)業(yè)活動具有不同的創(chuàng)業(yè)資源需求。2.創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無形資源,無形資源往往是撬動有形資源的重要杠桿。3.創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場途徑和非市場途徑。4.創(chuàng)業(yè)資源獲取的關(guān)鍵往往取決于軟實力。1.創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容,在企業(yè)成長的不同階段具有不同的側(cè)重點和要求。2.不確定性和信息不對稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。3.正確測算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額,降低資金成本。4.創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。5.創(chuàng)業(yè)融資不只是一個技術(shù)問題,還是一個社會問題,應(yīng)從建立個人信用、積累社會資本、寫作創(chuàng)業(yè)計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準(zhǔn)備。1.大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。2.開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源是有效利用創(chuàng)業(yè)資源的重要途徑。3.開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源表現(xiàn)為一些獨特的創(chuàng)業(yè)行為。
    1.創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)的行動導(dǎo)向和路線圖,既為創(chuàng)業(yè)者行動提供指導(dǎo)和規(guī)劃,也為創(chuàng)業(yè)者與外界溝通提供基本依據(jù)。2.創(chuàng)業(yè)計劃需要闡明新企業(yè)在未來要達(dá)成的目標(biāo),以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)計劃要隨著執(zhí)行的情況而進(jìn)行調(diào)整。3.創(chuàng)業(yè)計劃包括產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)意、創(chuàng)意價值合理性、顧客與市場、創(chuàng)意開發(fā)方案、競爭者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報等內(nèi)容。4.準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃的過程實質(zhì)上是信息的搜集過程,是分析并預(yù)測環(huán)境進(jìn)而化解未來不確定性的過程。1.創(chuàng)業(yè)計劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。2.撰寫商業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者(團隊)反復(fù)思考、推理并討論的過程。3.展示創(chuàng)業(yè)計劃的基本方法。4.激情在創(chuàng)業(yè)計劃展示中發(fā)揮重要作用。1.一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種,主要有:個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司(包括一人有限責(zé)任公司)和股份有限公司。2.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)的過程中,必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī),以確保自身和他人的利益沒有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競爭法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動法等。3.創(chuàng)建新企業(yè)時應(yīng)注意倫理問題,包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團隊成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題等。4.新企業(yè)選址需要綜合考慮政治、經(jīng)濟、技術(shù)、社會和自然等影響因素。其中經(jīng)濟因素和技術(shù)因素對選址決策起基礎(chǔ)作用。5.企業(yè)注冊成立后,除遵紀(jì)守法外,還需要主動承擔(dān)社會責(zé)任,才能獲得社會認(rèn)同。1.新企業(yè)成立初期應(yīng)以生存為首要目標(biāo),其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流,實行充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理,以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運作細(xì)節(jié)”。2.新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設(shè)崗等問題。3.企業(yè)成長的推動力量包括創(chuàng)業(yè)者(團隊)、市場和組織資源等。4.新企業(yè)成長的管理需要注重整合外部資源追求外部成長;管理好保持企業(yè)持續(xù)成長的人力資本;及時實現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變;形成比較固定的企業(yè)價值觀和文化氛圍;注重用
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告篇二
    2b1451
    蘇顯云
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)
    今天上午兩天的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,雖然只有短短的一天半還不足兩天時間,但伴隨著課程的結(jié)束我們也收獲了很多?!皠?chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋,它不僅僅是字面上體現(xiàn)出來的意思。在兩天的課程中,我們經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、swot分析方法的運用、siyb的作用、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓(xùn)中影響我最深的兩個培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產(chǎn)與一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)的討論及相互自我介紹游戲。
    首先,從企業(yè)模擬生產(chǎn)談起。企業(yè)模擬生產(chǎn)離開不開生產(chǎn)、銷售、策略、消費、公關(guān)等方面組成。而老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡單,與erp相比,簡單得不是一點點。雖然只有三個小組,但我們小組整體成績還不錯,獲得了一個銷售額第一的稱號。一個好的企業(yè)離不開好的銷售,我們模擬的企業(yè)雖然在銷售與戰(zhàn)略方面做得比較成功,但是有兩點我們的ceo沒有把控好,就是企業(yè)盈利以后對員工的工資福利與社會的公共關(guān)系處理不太合理。第一、隨著一個企業(yè)的形式發(fā)展得越來越好,但是對員工的福利卻越來越少,如果是真的企業(yè)在實現(xiàn)生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。因為員工會覺得不值得,這樣的ceo太沒有遠(yuǎn)見了,只顧自己企業(yè)的利益與發(fā)展,從不考慮員工的生活質(zhì)量與身心健康。第二、我們企業(yè)和其它兩個小組比起來已經(jīng)有足夠多的剩余資金,但是對捐贈,社會的貢獻(xiàn)方面太小了。一點兒也不像一個大企業(yè)的做法。當(dāng)然我們能贏得第一,與我們企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)質(zhì),進(jìn)入市場從來沒有一個產(chǎn)品是不合格的。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識:我們團隊有一個創(chuàng)新天才,不論什么時候,總是對產(chǎn)品的創(chuàng)新特別熱愛與執(zhí)著??偰茉诘谝粫r間內(nèi)研發(fā)出最新與最漂亮的產(chǎn)品出來。對我們企業(yè)的銷售額的增加做出了強大貢獻(xiàn)。他同時也對產(chǎn)品的質(zhì)量有完美的追求。團隊協(xié)作能力:我們組雖然只有一個創(chuàng)新性人才,但其它的成員也相互配合,如果我們小組把所有的任務(wù)交給他一個人做,他是根本無法在老師限定的時間內(nèi)完成這么多生產(chǎn)任務(wù)的。同時我們也不可能取得這么好的成績,雖然大部份成員不會也不適合搞產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新,但我們追求大眾的目標(biāo)是一致的,大家的一致意見是先想辦法讓企業(yè)活下來才再去談創(chuàng)新與研發(fā)。如果企業(yè)不能按時交貨,就會形成資源的浪費。這樣的結(jié)果就是最后我們被市場所淘汰。
    其次,在相互自我介紹游戲中學(xué)到的。雖然這個游戲非常簡單,就是大家在玩這個游戲的時候要相互介紹,把對方介紹給其它同學(xué),最好的效果是讓第一次見他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過程中也不是很容易的,因為游戲的背后是對我們溝通獲取對方信息能力的考驗,如果你只是簡單的把它當(dāng)成一個游戲來玩,效果可能不會是太明顯??赡苁芪覀儗I(yè)影響的原因,分成三個小組的同學(xué)在玩這個游戲的時候老師的點評是大家沒有放開的玩,她說我們身為管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該比其它專業(yè)的學(xué)生更放得開才對,但是從你們身上我并沒有看到。第一、沒有把對方的名字描述清楚,最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫,這樣不至于在下次之再見面的時候而叫不出名字或?qū)戝e對方的名字而產(chǎn)生尷尬,而老師過目不忘的記名字能力更是讓我們都對她產(chǎn)生了另一翻敬意。第二、合理運用聽、說、寫三種方式獲取對方的信息。第
    三、
    盡快習(xí)慣你當(dāng)前所在的表達(dá)環(huán)境,不要受氣氛的影響。第四、禮貌問題,克服自己的一些弱點,不良的表達(dá)習(xí)慣,注意自己的無意識行為,這些與你平時參加的活動是離不開的。如果是平時鍛煉太少,很多時候都是因為你自己的無意識而得罪了你的觀眾。通過這個游戲,再一次讓我們看到了我們語言表達(dá)能力的重要性與必要性。
    最后,我們討論了一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質(zhì),當(dāng)然并不是具備以下素質(zhì)你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質(zhì),你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢,同時取得成功的概率要大。我們?nèi)齻€小組的總結(jié)如下:最基本的素質(zhì):
    1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動機
    2、有風(fēng)險承受能力
    3、有堅忍不拔和處理危機的能力
    4、有家庭的支持
    5、有主動性
    6、有協(xié)調(diào)家庭、社會和企業(yè)的能力
    7、有決策的能力
    8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力
    9、有對企業(yè)的承諾
    10、有談判技巧
    11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識。個人必備的素質(zhì):
    1、身體素質(zhì)要好(連續(xù)工作1兩年不會被累倒)
    2、有理想
    3、有愛心
    4、執(zhí)著與專一
    5、吃苦耐勞的精神
    6、社會責(zé)任感
    7、激情
    8、個人的應(yīng)變能力
    9、團隊的協(xié)作能力(畢竟創(chuàng)業(yè)是一個團隊的事兒)
    10、執(zhí)行力
    11、對新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€小組加老師總結(jié)得出來的初步結(jié)論,當(dāng)然一個人不可能同時都具備以上的能力,但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
    總結(jié):借老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見來簡單總結(jié)一下這篇心得吧,做為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生,我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè),而是應(yīng)該先就業(yè),因為剛畢業(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件,創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個字——失敗!但是我們也不可能怕失敗了就不選擇去創(chuàng)業(yè),如果你要選擇去創(chuàng)業(yè),請仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊,權(quán)衡二者給你帶來的一系列經(jīng)濟與其它后果,如果你都能承受,那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見是先就業(yè),等有了了工作經(jīng)驗,三、五年以后再創(chuàng)業(yè),最后如果發(fā)展得好就把它做為你自己的事業(yè)來發(fā)展。當(dāng)然特別是身處農(nóng)村80、90后有弟弟妹妹和助學(xué)貸款的孩子們,你們更應(yīng)該考慮清楚是否真的急于創(chuàng)業(yè)。最后,我也用0
    6、0
    7、08年曾熱播于全國的一檔商業(yè)選秀欄目《贏在中國》的主題曲《在路上》為結(jié)束我這的篇心得。
    創(chuàng)業(yè),為自我的證明;創(chuàng)業(yè),為自尊的生存!
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告篇三
    《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)課程安排大綱
    響應(yīng)“教育部”8月1日印發(fā)的關(guān)于“普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”,開展創(chuàng)業(yè)課程與實踐的精神,結(jié)合本校實際,有的放矢的解決大學(xué)生未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問題,以務(wù)實的姿態(tài)組織開展針對性和實效性的創(chuàng)業(yè)工作,其以下執(zhí)行計劃請領(lǐng)導(dǎo)審閱。
    一、課程基本信息
    課程中文名稱:創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程性質(zhì): 考核方式:考查
    開課專業(yè):本科通識教育必修課 開課學(xué)期:本學(xué)期 總學(xué)時: 32 總學(xué)分: 2
    二、課程目的和任務(wù)
    通過開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程,使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論,熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。
    具體任務(wù)分解:
    1、開課教授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識:開展基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識與核心創(chuàng)業(yè)能力提升的課程;
    2、體驗式鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力:使用創(chuàng)業(yè)模擬教具、創(chuàng)業(yè)項目路演等模式
    三、教學(xué)基本要求
    1、了解創(chuàng)業(yè)的含義,創(chuàng)業(yè)從無到有的發(fā)展歷程
    2、了解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)與人生成長的關(guān)系,以及與自身和時代意義與價值
    3、了解成為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)與能力
    4、掌握創(chuàng)業(yè)團隊的組建過程及其激勵機制
    5、掌握識別、分析與利用有價值的商業(yè)機會的方法
    6、掌握營銷計劃的設(shè)計以及財務(wù)預(yù)算的規(guī)劃
    7、掌握創(chuàng)業(yè)融資的過程,以及不同階段的籌資方法
    8、掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)質(zhì)量、時間、風(fēng)險與人力資源管理
    9、掌握創(chuàng)業(yè)資源整合能力的重要性以及資源的類型
    10、掌握創(chuàng)業(yè)計劃的寫作
    11、了解初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式的設(shè)計與規(guī)劃
    12、掌握開辦企業(yè)的手續(xù)、流程、法規(guī)要求
    四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配
    第一章 緒論 創(chuàng)業(yè)(3學(xué)時)
    創(chuàng)業(yè)的定義;創(chuàng)業(yè)的要求與類型;創(chuàng)業(yè)過程與階段的劃分;時代與創(chuàng)業(yè)形成的關(guān)系;創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展;創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過程中的重要價值。
    第二章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊(2學(xué)時)
    創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力,創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過程中的重要價值,創(chuàng)業(yè)團隊的重要性,創(chuàng)業(yè)團 隊的組建,創(chuàng)業(yè)團隊的角色與行為。
    第三章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(4學(xué)時)
    創(chuàng)業(yè)機會的概念、來源和類型,了解創(chuàng)意與機會之間的關(guān)系與區(qū)別,創(chuàng)業(yè)機會的識別,創(chuàng)業(yè)機會的評估,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的評估,風(fēng)險防范,商業(yè)模式設(shè)計。
    第四章 創(chuàng)業(yè)資源(4學(xué)時)
    創(chuàng)意與商機,商機的選擇標(biāo)準(zhǔn)、尋找信息來源,選擇并把握商機。第五章 創(chuàng)業(yè)計劃(2學(xué)時+另加4小時項目路演)
    制定創(chuàng)業(yè)計劃的重要性、制定創(chuàng)業(yè)計劃前的準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)計劃的基本格式。
    第六章 市場營銷計劃(2學(xué)時)市場營銷的重要性、市場營銷活動,營銷計劃。第七章 創(chuàng)業(yè)融資(2學(xué)時)
    融資類型,融資來源與融資過程,制定籌資戰(zhàn)略,風(fēng)險投資的性質(zhì)、原則、特征與運作機制。
    第八章 新企業(yè)的開辦(3學(xué)時)
    企業(yè)的組織形式,企業(yè)必須考慮法律問題、企業(yè)的選址策略、如何尋找良性的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)的特殊性、新企業(yè)的管理與控制等。
    五、教學(xué)方法及手段(含現(xiàn)代化教學(xué)手段)
    教學(xué)方法以理論教學(xué)即課堂講授為主,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析問題,采用案例討論,溝通互動,創(chuàng)業(yè)沙盤,創(chuàng)業(yè)項目路演等手段穿插運用。
    六、創(chuàng)業(yè)實驗或?qū)嵺`內(nèi)容
    1、創(chuàng)業(yè)模擬 (4學(xué)時)
    模擬創(chuàng)業(yè)從無到有,從0-1的過程,增進(jìn)學(xué)員對創(chuàng)業(yè)過程的動態(tài)學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)積極性,同時也鼓勵各創(chuàng)業(yè)協(xié)會,課下自行多次開展。
    教具:《創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤》
    2、創(chuàng)業(yè)路演 (4學(xué)時)
    通過商業(yè)機會書撰寫課程,將學(xué)員分組撰寫的商業(yè)機會書以“路演”的形式,進(jìn)行班內(nèi)比賽、評分。
    3、校外創(chuàng)業(yè)體驗(4學(xué)時)
    積極溝通參觀校外創(chuàng)業(yè)企業(yè)或創(chuàng)業(yè)活動,增強學(xué)員與社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境的認(rèn)知,開拓視野,有利于學(xué)員對創(chuàng)業(yè)的理解與把握。(因受外界單位舉辦時限因素影響會在參與前一周通知校方領(lǐng)導(dǎo))。
    七、教材及主要參考資料
    教材:
    [1] 張玉利,創(chuàng)業(yè)管理(第2版)華章文淵·管理學(xué)系列 2011.4 主要參考資料:
    [2]張耀輝,創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論:原理、訓(xùn)練與應(yīng)用,機械工業(yè)出版社2011.5
    撰寫人簽字:
    院(系)教學(xué)院長(主任)簽字:
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告篇四
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~負(fù)責(zé)人:
    2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,在這一個學(xué)期里我擔(dān)任高二(7)班(數(shù)控專業(yè))及高二(8)班(機械加工專業(yè))的《機械基礎(chǔ)》科教學(xué)工作,在整個學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求,做到以學(xué)為主、以教為輔,學(xué)生是教學(xué)中的主體,教師是教學(xué)中的次體,力求最大限度地提高學(xué)生的知識水平,讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)其它專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設(shè)備,以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識。
    現(xiàn)把這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:
    一、教學(xué)環(huán)節(jié)
    在整個學(xué)期里,我認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考五個教學(xué)環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材,備學(xué)生,備教法,備練習(xí),在上課前認(rèn)真研讀課本教材,按要求寫好教案,教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、重點難點和板書設(shè)計;其次,抓好上課環(huán)節(jié),精讀多練,組織好課堂紀(jì)律,按教學(xué)內(nèi)容上課,力求板書工整有條理,圖形準(zhǔn)確無誤,聲音宏亮,講解內(nèi)容思路清晰,畫圖按步驟,便于學(xué)生接受,并注重調(diào)動課堂氣氛,力求師生互動多,且上課有導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、作業(yè)評講,在教學(xué)過程中主講練結(jié)合,讓學(xué)生及時掌握本節(jié)課的知識,課堂結(jié)束前有堂上小結(jié),提出本節(jié)課的重難點,并布置相關(guān)作業(yè);批改作業(yè)及時細(xì)致、做到全收全改,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,在下一節(jié)課上進(jìn)行評講,指出突出問題,強調(diào)不該犯的錯誤,而個別學(xué)生的個別問題則個別輔導(dǎo);按照學(xué)校要求每四個星期對學(xué)生進(jìn)行一次考核,鞏固已學(xué)的知識,檢查學(xué)生的掌握情況,及時進(jìn)行查缺補漏;而期中、期末考試則要求學(xué)生認(rèn)真對待,且考前組織引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地復(fù)習(xí),重視每種題型的解題方法,掌握好必要的基礎(chǔ)知識,并要求學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
    二、課程特點及教學(xué)措施
    1、《機械基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課,通過學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)熟悉和掌握機械傳
    動、常用機構(gòu)及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理和應(yīng)用特點;掌握分析機械工作原理的基本方法;能作簡單的有關(guān)計算;會查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標(biāo)準(zhǔn)件。雖然一周有六節(jié)課,但課程涉及的機械設(shè)備較多,而學(xué)生接觸設(shè)備較少,針對這些情況,要使學(xué)生學(xué)有所得,就必須首先引導(dǎo)學(xué)生讀圖,把圖形記于腦中,然后講好每個知識點,再在知識點的基礎(chǔ)上對課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引申,把握好重點難點,由淺入深講解,著重培養(yǎng)學(xué)生的理解機械的工作原理。
    2、學(xué)習(xí)本課程,要理論聯(lián)系實際,綜合運用機械制圖、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理等課程的基礎(chǔ)知識,聯(lián)系日常生活、專業(yè)工種中的具體實例,培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學(xué)上多舉日常生活中的例子,或多找教具教學(xué),使學(xué)生先有形象后成理論,為學(xué)好這一門課鋪好路。
    3、多利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力,給學(xué)生一種具有新意的刺激,可以使學(xué)生從原來的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化為興奮狀態(tài),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;幫助學(xué)生建立正確的概念;同時,學(xué)生是課堂教學(xué)活動的主體,在教學(xué)過程中,必須讓學(xué)生有機會和有時間對所授內(nèi)容作判斷,比較,分析,綜合,使學(xué)生處于積極動腦,動口的狀態(tài),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    4、針對兩班的基礎(chǔ)不同,在教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容上采取相應(yīng)的措施,在7班,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,講課時注重基礎(chǔ)知識向高層次知識的深入,而8班同學(xué)基礎(chǔ)較差,且學(xué)風(fēng)不好,則著重基礎(chǔ)知識的講解,且重復(fù)次數(shù)較多,作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目,而在同一個班不同層次學(xué)生的教學(xué)中也分層次教學(xué)模式,提高學(xué)生的積極性,成就感,使學(xué)生能對本科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
    三、總結(jié)
    從期中及期末的成績可以看出,學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識,對機械基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗,提高自身的教育教學(xué)水平,爭取做一個優(yōu)秀的職教工作者,早日站穩(wěn)講臺。
    創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)報告篇五
    “創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱 2012-08-20 教育部 大
    中字體大?。盒?“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱(試行)課程是對高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的主渠道。根據(jù)《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》,現(xiàn)制定“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱,供參考使用。
    一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)
    (一)課程性質(zhì)。 “創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,要納入學(xué)校教學(xué)計劃,不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分。
    (二)教學(xué)目標(biāo)。 通過“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學(xué),應(yīng)該在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)?!箤W(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性,辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目?!箤W(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理,提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力?!箤W(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求,正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律,積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。
    二、課程要求與教學(xué)方法
    “創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是一門理論性、政策性、科學(xué)性和實踐性很強的課程。要遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合,把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    ——設(shè)計真實的學(xué)習(xí)情境。通過運用模擬軟件、現(xiàn)場教學(xué)等方式,努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化,使學(xué)生更真實地學(xué)習(xí)知識、了解原理、掌握規(guī)律。
    ——提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件,重點提供創(chuàng)業(yè)模擬實驗室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等。
    ——拓展有效的實踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團活動,通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動,將課堂知識與創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的創(chuàng)業(yè)能力。
    三、課程內(nèi)容與教學(xué)要點
    (一)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展。
    通過本部分教學(xué),使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系,以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當(dāng)今時代背景下的意義和價值,正確認(rèn)識并理性對待創(chuàng)業(yè)。
    1.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神。
    使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)過程的特征,掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系,強化學(xué)生對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)的定義與功能
    創(chuàng)業(yè)的要素與類型
    創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分
    創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育
    (2)教學(xué)要點。
    創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機會、進(jìn)行價值創(chuàng)造的行為過程。
    創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機會、團隊和資源。
    創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報,涉及到識別機會、組建團隊、尋求融資等活動??纱笾聞澐譃闄C會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個主要階段。
    創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練,主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險、團結(jié)合作、堅持不懈等。
    創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用,有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。2.知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)。通過對知識經(jīng)濟發(fā)展的分析,使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因,認(rèn)識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系,明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。(1)課程內(nèi)容。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系 創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性 知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義(2)教學(xué)要點。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。經(jīng)濟社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。
    創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)造價值等功能,同時也是解決社會問題的有效途徑之一。
    3.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展。 使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。(1)課程內(nèi)容。廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念 創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求 創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用(2)教學(xué)要點。創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時代適應(yīng)性。
    創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。
    (二)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊。
    通過本部分教學(xué),使學(xué)生形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認(rèn)識,糾正神化創(chuàng)業(yè)者的片面認(rèn)識,了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì),認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團隊的重要性,掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的基本方法。1.創(chuàng)業(yè)者。使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì),了解創(chuàng)業(yè)者動機及其對創(chuàng)業(yè)的影響,注重識別創(chuàng)業(yè)活動的理性因素。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力 創(chuàng)業(yè)動機的含義與分類
    產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素(2)教學(xué)要點。創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。具備一些獨特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。
    大多數(shù)創(chuàng)業(yè)能力可以通過后天培養(yǎng)而習(xí)得。
    創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動機受諸多直接和間接因素的影響。
    創(chuàng)業(yè)者可以通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。2.創(chuàng)業(yè)團隊。使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)成功的重要性,學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團隊的思維方式及其對創(chuàng)業(yè)活動的影響,掌握管理創(chuàng)業(yè)團隊的技巧和策略,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖的角色與作用。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性 創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析 組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略及其后續(xù)影響 創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責(zé)任(2)教學(xué)要點。創(chuàng)業(yè)團隊是團隊而不是群體。團隊中成員所作的貢獻(xiàn)是互補的,而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。
    創(chuàng)業(yè)團隊是由兩個以上具有一定利益關(guān)系、共同承擔(dān)創(chuàng)建新企業(yè)責(zé)任的人組建形成的工作團隊。
    與個體創(chuàng)業(yè)相比較,團隊創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢,對創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。
    依據(jù)不同邏輯組建創(chuàng)業(yè)團隊既可能帶來優(yōu)勢,也可能帶來障礙,對后續(xù)創(chuàng)業(yè)活動會帶來潛在影響。創(chuàng)業(yè)團隊管理的重點是維持團隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團隊多樣性優(yōu)勢。
    創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團隊的靈魂,是團隊力量的協(xié)調(diào)者和整合者。
    (三)創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。 通過本部分教學(xué),使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機會及其識別要素,了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險類型以及如何防范風(fēng)險,了解由創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)商業(yè)模式的過程,掌握商業(yè)模式設(shè)計策略和技巧。1.創(chuàng)業(yè)機會識別。使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)機會的概念、來源和類型,了解創(chuàng)意與機會之間的聯(lián)系和區(qū)別,了解識別創(chuàng)業(yè)機會的一般步驟與影響因素,習(xí)得有助于識別創(chuàng)業(yè)機會的行為方式。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)意與機會 創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)機會 創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型 創(chuàng)業(yè)機會的來源 影響機會識別的關(guān)鍵因素 識別創(chuàng)業(yè)機會的一般過程 識別創(chuàng)業(yè)機會的行為技巧(2)教學(xué)要點。創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念,其是否具有商業(yè)價值存在不確定性。
    創(chuàng)業(yè)機會是具有商業(yè)價值的創(chuàng)意,表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和變化。
    識別創(chuàng)業(yè)機會受到歷史經(jīng)驗等多種因素的影響。
    識別創(chuàng)業(yè)機會是思考和探索互動反復(fù),并將創(chuàng)意進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程。2.創(chuàng)業(yè)機會評價。使學(xué)生認(rèn)識有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機會,了解創(chuàng)業(yè)機會的評價,掌握創(chuàng)業(yè)機會評價的方法。(1)課程內(nèi)容。有價值創(chuàng)業(yè)機會的基本特征 個人與創(chuàng)業(yè)機會的匹配 創(chuàng)業(yè)機會評價的特殊性 創(chuàng)業(yè)機會評價的技巧和策略(2)教學(xué)要點。有價值的創(chuàng)業(yè)機會具有價值性、時效性等基本特征。
    判斷創(chuàng)業(yè)機會是否適合自己的主要依據(jù)在于機會特征與個人特質(zhì)的匹配。機會評價有利于應(yīng)對并化解環(huán)境不確定性。
    常規(guī)的市場研究方法不一定完全適用于創(chuàng)業(yè)機會評價,尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機會的評價。3.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別。使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險,但也有規(guī)避和防范的方法。增強學(xué)生對機會風(fēng)險的理性認(rèn)識,提高防范風(fēng)險的能力。(1)課程內(nèi)容。
    機會風(fēng)險的構(gòu)成與分類 系統(tǒng)風(fēng)險防范的可能途徑 非系統(tǒng)風(fēng)險防范的可能途徑 創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險承擔(dān)能力的估計 基于風(fēng)險估計的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(2)教學(xué)要點。有價值的創(chuàng)業(yè)機會也是有風(fēng)險的。
    機會風(fēng)險分為系統(tǒng)風(fēng)險與非系統(tǒng)風(fēng)險。系統(tǒng)風(fēng)險主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險,諸如商品市場風(fēng)險、資本市場風(fēng)險等;非系統(tǒng)風(fēng)險是指創(chuàng)業(yè)者自身的風(fēng)險,諸如技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險等。
    機會風(fēng)險中,一些是可以預(yù)測的,一些是不可預(yù)測的。
    創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對機會風(fēng)險的估計,努力防范和降低風(fēng)險。4.商業(yè)模式開發(fā)。使學(xué)生認(rèn)識商業(yè)模式的本質(zhì),了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系,掌握商業(yè)模式設(shè)計和開發(fā)的思路,明確開發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。(1)課程內(nèi)容。商業(yè)模式的定義和本質(zhì) 商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解 設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法 商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法(2)教學(xué)要點。
    商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。
    商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ),商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。
    商業(yè)模式的價值主張、價值網(wǎng)絡(luò)和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。
    商業(yè)模式設(shè)計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)的一個不斷試錯、修正和反復(fù)的過程。
    商業(yè)模式設(shè)計是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程,涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。
    (四)創(chuàng)業(yè)資源。
    通過本部分教學(xué),使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源需求和資源獲取方法,特別是創(chuàng)造性整合資源的途徑,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風(fēng)險,掌握創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略。1.創(chuàng)業(yè)資源。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源的類型,重點認(rèn)識不同類型創(chuàng)業(yè)活動的資源需求差異,掌握創(chuàng)業(yè)資源獲取的一般途徑和方法,明確創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類 創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同 社會資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用
    影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素
    創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能
    (2)教學(xué)要點。不同的創(chuàng)業(yè)活動具有不同的創(chuàng)業(yè)資源需求。
    創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無形資源,無形資源往往是撬動有形資源的重要杠桿。
    創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場途徑和非市場途徑。創(chuàng)業(yè)資源獲取的關(guān)鍵往往取決于軟實力。2.創(chuàng)業(yè)融資。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論,掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及差異,了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)融資分析 創(chuàng)業(yè)所需資金的測算 創(chuàng)業(yè)融資渠道 創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略(2)教學(xué)要點。創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容,在企業(yè)成長的不同階段具有不同的側(cè)重點和要求。
    不確定性和信息不對稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。正確測算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額,降低資金成本。創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。創(chuàng)業(yè)融資不只是一個技術(shù)問題,還是一個社會問題,應(yīng)從建立個人信用、積累社會資本、寫作創(chuàng)業(yè)計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準(zhǔn)備。3.創(chuàng)業(yè)資源管理。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源整合和有效使用的方法,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的技巧和策略。
    (1)課程內(nèi)容。不同類型資源的開發(fā) 有限資源的創(chuàng)造性利用 創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法(2)教學(xué)要點。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。
    開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源是有效利用創(chuàng)業(yè)資源的重要途徑。
    開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源表現(xiàn)為一些獨特的創(chuàng)業(yè)行為。
    (五)創(chuàng)業(yè)計劃。 通過本部分教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)計劃的作用,了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu)、編寫過程和所需信息等,掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫方法。1.創(chuàng)業(yè)計劃。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容及其重要性,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃的原因,了解做好商業(yè)計劃所需要開展的準(zhǔn)備工作。(1)課程內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)計劃的作用 創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu) 創(chuàng)業(yè)計劃中的信息搜集 市場調(diào)查的內(nèi)容和方法(2)教學(xué)要點。
    創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)的行動導(dǎo)向和路線圖,既為創(chuàng)業(yè)者行動提供指導(dǎo)和規(guī)劃,也為創(chuàng)業(yè)者與外界溝通提供基本依據(jù)。
    創(chuàng)業(yè)計劃需要闡明新企業(yè)在未來要達(dá)成的目標(biāo),以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)計劃要隨著執(zhí)行的情況而進(jìn)行調(diào)整。
    創(chuàng)業(yè)計劃包括產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)意、創(chuàng)意價值合理性、顧客與市場、創(chuàng)意開發(fā)方案、競爭者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報等內(nèi)容。
    準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計劃的過程實質(zhì)上是信息的搜集過程,是分析并預(yù)測環(huán)境進(jìn)而化解未來不確定性的過程。2.撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計劃。
    使學(xué)生了解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的方法,創(chuàng)業(yè)計劃展示過程中需要注意的問題,以及創(chuàng)業(yè)計劃各構(gòu)成部分的相對重要性。(1)課程內(nèi)容。研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想 分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題和困難 凝練創(chuàng)業(yè)計劃的執(zhí)行概要 把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧(2)教學(xué)要點。創(chuàng)業(yè)計劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。
    撰寫商業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者(團隊)反復(fù)思考、推理并討論的過程。展示創(chuàng)業(yè)計劃的基本方法。
    激情在創(chuàng)業(yè)計劃展示中發(fā)揮重要作用。
    (六)新企業(yè)的開辦。
    通過本部分教學(xué),使學(xué)生對企業(yè)本質(zhì)、建立企業(yè)流程、新企業(yè)成立相關(guān)的法律問題和新企業(yè)風(fēng)險管理等有所了解,進(jìn)而認(rèn)識到創(chuàng)辦企業(yè)所必須關(guān)注的問題。1.成立新企業(yè)。
    使學(xué)生了解注冊成立新企業(yè)的原因,新企業(yè)注冊的程序與步驟和新企業(yè)選址的影響因素等。認(rèn)識新企業(yè)獲得社會認(rèn)同的必要性和基本方式。(1)課程內(nèi)容。企業(yè)組織形式選擇 企業(yè)注冊流程 企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫 注冊企業(yè)必須考慮的法律與倫理問題 新企業(yè)選址策略和技巧 新企業(yè)的社會認(rèn)同(2)教學(xué)要點。一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種,主要有:個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司(包括一人有限責(zé)任公司)和股份有限公司。
    創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)的過程中,必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī),以確保自身和他人的利益沒有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競爭法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動法等。
    創(chuàng)建新企業(yè)時應(yīng)注意倫理問題,包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團隊成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題等。
    新企業(yè)選址需要綜合考慮政治、經(jīng)濟、技術(shù)、社會和自然等影響因素。其中經(jīng)濟因素和技術(shù)因素對選址決策起基礎(chǔ)作用。
    企業(yè)注冊成立后,除遵紀(jì)守法外,還需要主動承擔(dān)社會責(zé)任,才能獲得社會認(rèn)同。2.新企業(yè)生存管理。使學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險類型及其應(yīng)對策略,掌握新企業(yè)管理的獨特性,了解針對新企業(yè)的管理重點與行為策略。(1)課程內(nèi)容。新企業(yè)管理的特殊性 新企業(yè)成長的驅(qū)動因素 新企業(yè)成長管理的技巧和策略 新企業(yè)的風(fēng)險控制和化解(2)教學(xué)要點。
    新企業(yè)成立初期應(yīng)以生存為首要目標(biāo),其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流,實行充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理,以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運作細(xì)節(jié)”。
    新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設(shè)崗等問題。企業(yè)成長的推動力量包括創(chuàng)業(yè)者(團隊)、市場和組織資源等。新企業(yè)成長的管理需要注重整合外部資源追求外部成長;管理好保持企業(yè)持續(xù)成長的人力資本;及時實現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變;形成比較固定的企業(yè)價值觀和文化氛圍;注重用成長的方式解決成長過程中出現(xiàn)的問題;從過分追求速度轉(zhuǎn)到突出企業(yè)的價值增加。