演講稿是在公共場合演講時所用的講稿，具備一定的邏輯結構和語言技巧。演講稿的內(nèi)容要具有說服力，要有充分的論據(jù)和實例來支持觀點。如果你對寫演講稿感到困惑，不妨參考下文中的這些優(yōu)秀演講范文。
小學生成語故事演講稿篇一
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑;知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點滴時間，努力學習。
我是南寨小學五年級的學生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強盛而努力，為著理想的實現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。然而，在他小的時候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當他意識到報效國家需要大量知識的`時候，已進入了青年時代。為了彌補自己知識的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應，仍然堅持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學們，我們沐浴在這個新世紀的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學習，自娛自樂;沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學習，把握時機，努力奮斗。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，讓我們心中的目標成為前進的火炬、航行的燈塔，讓我們在實現(xiàn)目標的征途中，實現(xiàn)生命的輝煌。
謝謝大家!
小學生成語故事演講稿篇二
春秋時齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，生活十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個計策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結出個大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個人在齊國的時候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學生成語故事演講稿篇三
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。
楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看?”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。(原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也。’)”
申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順;又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構龐大，指揮不靈。掉，搖動。
點評“尾大不掉，樹大招風”，言簡意賅，道破把握分寸的重要性。在一個整體中，某個部分不能過大，否則勢必會影響到主體的權威。這是因為強者不甘于聽從弱者的指揮和差遣，沖突或叛亂自然不可避免。唐朝時期，地方節(jié)度使安祿山勢力強大后，就不再甘心受皇帝驅(qū)使，從而發(fā)動了“安史之亂”。因此，要保持事物在一定時期內(nèi)的穩(wěn)定狀態(tài)，就要注意把握好整體與局部的關系，使事物的主體始終處于支配的地位。
作者:小親姐姐。
小學生成語故事演講稿篇四
東漢末年，劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實軍隊，準備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報劉備的知遇之恩。這個成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
小學生成語故事演講稿篇五
莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰“諾!我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”
周曰：‘諾!我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!’”
小學生成語故事演講稿篇六
成語。
故事的語言生動凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊藏豐富的知識和道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學生成語故事。
演講稿。
素材。
東漢末年，劉備三顧茅廬，請。
諸葛亮。
出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實軍隊，準備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報劉備的知遇之恩。這個成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
荀子。
(邯鄲籍學都)經(jīng)常探討國家政體與管理的問題，他在《荀子.成相》這篇著作中寫道：人世間的災禍，往往就是愚昧無知而陷害忠良;而對于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像瞎子無人領路，不知走向何方。
荀子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍且勝過他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說臣下的過失，那就是“拒諫飾非，愚而上同?！奔词钦f，拒絕諫諍，掩飾過失，這就是作為臣下的愚昧和過失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會引起災禍。
荀子說，什么是無能?那就是國家多弊，君主疏遠賢能，接近邪僻，忠臣沒有出路，君主的地位也就要轉移了。
荀子又寫道，什么是賢能?那就是通達于君臣之禮，對上能尊敬君主，對下能順從民意，君主真正能聽賢臣之言，這樣天下就可以太平了。
荀子又說，君主的罪孽往往是由于讒臣當?shù)溃t臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類的賊子。
荀子這里所說的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時期還將此作為法律規(guī)范而列入法典之中。
春秋時齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，
生活。
十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個計策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結出個大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個人在齊國的時候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學生成語故事演講稿篇七
尊敬的'各位領導、老師，親愛的同學們:。
大家好！
請問，當你滿懷熱情走向工作崗位的時候，當你快活的跨進自家大門的時候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙？是的，我知道，此時，多數(shù)人會覺得我的提問無聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學步，至今令人難以忘懷！
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學；看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學；看到婦女走路搖擺多姿，學；就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領導、老師、同學們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當你為他悲哀的同時，你是否注意到了另一個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧！人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個！即使孿生兄妹，也從來沒有！我們不能不驕傲，因為如此，世界才顯得如此多姿多彩；我們不能不自豪，因為如此，世界才顯得如此美麗。
小學生成語故事演講稿篇八
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑；知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點滴時間，努力學習。
我是南寨小學五年級的學生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強盛而努力，為著理想的實現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。然而，在他小的時候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當他意識到報效國家需要大量知識的時候，已進入了青年時代。為了彌補自己知識的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應，仍然堅持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學們，我們沐浴在這個新世紀的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學習，自娛自樂；沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學習，把握時機，努力奮斗。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們心中的目標成為前進的火炬、航行的燈塔，讓我們在實現(xiàn)目標的征途中，實現(xiàn)生命的輝煌。
小學生成語故事演講稿篇九
大家好！
我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會巫術，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生成語故事演講稿篇十
尊敬的各位領導，評委老師：
大家好！
今年我演講的題目是《三只悲情兔，一記警世鐘》。第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國時期跳躍，在宋國的一塊農(nóng)田里，它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止，它撞在樹根上折頸而死。那一天，這只小兔成了一位農(nóng)人的'美餐，而也是從那一天起，農(nóng)人舍田歇鋤，守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔，一等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也沒有等到。一首歌里唱過，沒有人能隨隨便便成功，守株待兔的典故告訴我們，若要成功就必須有只爭朝夕的行動。
第二只時常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛得多，名氣也要大得多。它是一名長跑健將，它從美麗的童話故事里走出。一天，一只小烏龜經(jīng)過層層海選，終于站在了這只長跑兔對面的挑戰(zhàn)者位置上，一場別開生面的pk對決一觸即發(fā)。比賽開始，小白兔一起跑便遙遙領先，長長的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊Ｓ谑情L跑兔先觀沿途風景，再聽四周掌聲，看慣聽膩了，竟然在半道上美美地大睡起來。夢境虛無縹緲，現(xiàn)實無法脫逃。長跑兔夢醒之時，小烏龜早已步入“夢想兔國”的舞臺，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們，沒有堅持到底的韌勁兒，任何優(yōu)勢與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經(jīng)常前來騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與一只狐貍結成了同盟，一起對付獵人。然而事有不期，一天，一群獵人突然前來，一箭就射死了小兔。小兔死后，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個長者經(jīng)過，見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說：“我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著我明天的死亡?！迸笥褌儯高^兔死狐悲這個成語，我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團結協(xié)作的重要。在社會分工日益精細的今天，團隊不是萬能的，但沒有團隊的協(xié)作意識肯定是是萬萬不能的。
小學生成語故事演講稿篇十一
各位老師，各位同學：
大家好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊！
我喜歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對社會現(xiàn)象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。就連古詩也能讓人受益匪淺！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾恚嬖V我們：只要你能站在最高點，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮。很多人都讀過這樣兩句詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣?！扒屣L入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個沒有真跡存世的大書法家，然而后人對他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：
“今天的蒜泥可真香??！”提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個風俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風而動，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時，有人提議不如將當日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都會羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個不愿付出艱苦勞動的人、一個甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話作為結語，與大家共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
小學生成語故事演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!請問，當你滿懷熱情走向工作崗位的時候，當你快活的跨進自家大門的時候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙?是的，我知道，此時，多數(shù)人會覺得我的提問無聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學步，至今令人難以忘懷!那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學;看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學;看到婦女走路搖擺多姿，學;就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領導、老師、同學們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當你為他悲哀的同時，你是否注意到了另一個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個!即使孿生兄妹，也從來沒有!我們不能不驕傲，因為如此，世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因為如此，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學步，你還會覺得這世界還可愛嗎?那時，你一定會感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱!許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對不能缺少的是個性，只有個性才是社會向前發(fā)展的動力和源泉。
當我們打開國門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，中國五千年的`文化更加璀璨，中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學習那些對我們有益的東西的同時，更重要的是要對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，這才是根本的，這才是中國人充分自信的體現(xiàn)。由此，我們想到在學校從娃娃開始，在注重面向全體的同時，更看重的是發(fā)展他們的個性特征，讓個性得以張揚，得以提高是多么的重要。
每個中學生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應該相信的是你自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋你前進的腳步，這世界，你是最棒的!
小學生成語故事演講稿篇一
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑;知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點滴時間，努力學習。
我是南寨小學五年級的學生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強盛而努力，為著理想的實現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。然而，在他小的時候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當他意識到報效國家需要大量知識的`時候，已進入了青年時代。為了彌補自己知識的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應，仍然堅持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學們，我們沐浴在這個新世紀的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學習，自娛自樂;沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學習，把握時機，努力奮斗。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，讓我們心中的目標成為前進的火炬、航行的燈塔，讓我們在實現(xiàn)目標的征途中，實現(xiàn)生命的輝煌。
謝謝大家!
小學生成語故事演講稿篇二
春秋時齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，生活十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個計策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結出個大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個人在齊國的時候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學生成語故事演講稿篇三
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。
楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看?”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。(原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也。’)”
申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順;又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構龐大，指揮不靈。掉，搖動。
點評“尾大不掉，樹大招風”，言簡意賅，道破把握分寸的重要性。在一個整體中，某個部分不能過大，否則勢必會影響到主體的權威。這是因為強者不甘于聽從弱者的指揮和差遣，沖突或叛亂自然不可避免。唐朝時期，地方節(jié)度使安祿山勢力強大后，就不再甘心受皇帝驅(qū)使，從而發(fā)動了“安史之亂”。因此，要保持事物在一定時期內(nèi)的穩(wěn)定狀態(tài)，就要注意把握好整體與局部的關系，使事物的主體始終處于支配的地位。
作者:小親姐姐。
小學生成語故事演講稿篇四
東漢末年，劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實軍隊，準備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報劉備的知遇之恩。這個成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
小學生成語故事演講稿篇五
莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰“諾!我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”
周曰：‘諾!我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!’”
小學生成語故事演講稿篇六
成語。
故事的語言生動凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊藏豐富的知識和道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學生成語故事。
演講稿。
素材。
東漢末年，劉備三顧茅廬，請。
諸葛亮。
出山。此后，諸葛亮全力輔助劉備建立蜀漢政權，形成三分天下的局面。不久，劉備病逝，兒子劉禪繼位。
為了幫助劉禪統(tǒng)一天下，他一面與東吳結盟;一面南征孟獲，清除后患;還一面充實軍隊，準備伐魏。在出兵前，他寫了《出師表》給劉禪，詳細分析了攻打魏國的道理。
最后表示，自己一定鞠躬盡瘁，死而后已，以報劉備的知遇之恩。這個成語比喻不辭勞苦，奮斗終身，大公無私的高貴品質(zhì)。
荀子。
(邯鄲籍學都)經(jīng)常探討國家政體與管理的問題，他在《荀子.成相》這篇著作中寫道：人世間的災禍，往往就是愚昧無知而陷害忠良;而對于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像瞎子無人領路，不知走向何方。
荀子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍且勝過他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說臣下的過失，那就是“拒諫飾非，愚而上同?！奔词钦f，拒絕諫諍，掩飾過失，這就是作為臣下的愚昧和過失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會引起災禍。
荀子說，什么是無能?那就是國家多弊，君主疏遠賢能，接近邪僻，忠臣沒有出路，君主的地位也就要轉移了。
荀子又寫道，什么是賢能?那就是通達于君臣之禮，對上能尊敬君主，對下能順從民意，君主真正能聽賢臣之言，這樣天下就可以太平了。
荀子又說，君主的罪孽往往是由于讒臣當?shù)溃t臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類的賊子。
荀子這里所說的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時期還將此作為法律規(guī)范而列入法典之中。
春秋時齊景公的宰相晏嬰，是齊國有名的政治家。他善于言辭，
生活。
十分樸素，食不重肉，妻不衣帛，在各國都很出名。有一次齊景公派晏嬰出使楚國，楚王想侮辱晏嬰，于是和臣子們商量好一個計策。晏嬰到楚國后，受到楚王熱情的款待，為他設酒宴，并親自陪他喝酒。
晏嬰聽了這話，不慌不忙地站起身來說：〔我曾聽人家說過，橘子樹生長在淮南就能結出個大好的橘子。但是移栽到淮北，就只能生出小又酸的枳子，這兩種植樹葉一樣，但果實的味道不同，這是什么原因呢?完全是水土境不同的緣故。
這個人在齊國的時候從不做盜賊，但來到楚國，就開始偷起東西來，難道是楚國水土環(huán)境容易讓人做盜賊嗎?〕晏嬰這一番話，說得楚王無言以對滿面羞愧，本來打算羞辱晏嬰，沒想到反被羞辱了。
小學生成語故事演講稿篇七
尊敬的'各位領導、老師，親愛的同學們:。
大家好！
請問，當你滿懷熱情走向工作崗位的時候，當你快活的跨進自家大門的時候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙？是的，我知道，此時，多數(shù)人會覺得我的提問無聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學步，至今令人難以忘懷！
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學；看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學；看到婦女走路搖擺多姿，學；就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領導、老師、同學們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當你為他悲哀的同時，你是否注意到了另一個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧！人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個！即使孿生兄妹，也從來沒有！我們不能不驕傲，因為如此，世界才顯得如此多姿多彩；我們不能不自豪，因為如此，世界才顯得如此美麗。
小學生成語故事演講稿篇八
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑；知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應該以只爭朝夕的精神姿態(tài)，抓緊點滴時間，努力學習。
我是南寨小學五年級的學生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。
為國家的強盛而努力，為著理想的實現(xiàn)而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。然而，在他小的時候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當他意識到報效國家需要大量知識的時候，已進入了青年時代。為了彌補自己知識的貧乏，他開始集中精力，發(fā)憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應，仍然堅持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國。
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦訓練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發(fā)揮了他的文才武略。
同學們，我們沐浴在這個新世紀的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒有理由拋開學習，自娛自樂；沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學習，把握時機，努力奮斗。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們心中的目標成為前進的火炬、航行的燈塔，讓我們在實現(xiàn)目標的征途中，實現(xiàn)生命的輝煌。
小學生成語故事演講稿篇九
大家好！
我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴動。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會巫術，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生成語故事演講稿篇十
尊敬的各位領導，評委老師：
大家好！
今年我演講的題目是《三只悲情兔，一記警世鐘》。第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國時期跳躍，在宋國的一塊農(nóng)田里，它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止，它撞在樹根上折頸而死。那一天，這只小兔成了一位農(nóng)人的'美餐，而也是從那一天起，農(nóng)人舍田歇鋤，守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔，一等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也沒有等到。一首歌里唱過，沒有人能隨隨便便成功，守株待兔的典故告訴我們，若要成功就必須有只爭朝夕的行動。
第二只時常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛得多，名氣也要大得多。它是一名長跑健將，它從美麗的童話故事里走出。一天，一只小烏龜經(jīng)過層層海選，終于站在了這只長跑兔對面的挑戰(zhàn)者位置上，一場別開生面的pk對決一觸即發(fā)。比賽開始，小白兔一起跑便遙遙領先，長長的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊Ｓ谑情L跑兔先觀沿途風景，再聽四周掌聲，看慣聽膩了，竟然在半道上美美地大睡起來。夢境虛無縹緲，現(xiàn)實無法脫逃。長跑兔夢醒之時，小烏龜早已步入“夢想兔國”的舞臺，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們，沒有堅持到底的韌勁兒，任何優(yōu)勢與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經(jīng)常前來騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與一只狐貍結成了同盟，一起對付獵人。然而事有不期，一天，一群獵人突然前來，一箭就射死了小兔。小兔死后，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個長者經(jīng)過，見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說：“我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著我明天的死亡?！迸笥褌儯高^兔死狐悲這個成語，我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團結協(xié)作的重要。在社會分工日益精細的今天，團隊不是萬能的，但沒有團隊的協(xié)作意識肯定是是萬萬不能的。
小學生成語故事演講稿篇十一
各位老師，各位同學：
大家好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊！
我喜歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對社會現(xiàn)象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。就連古詩也能讓人受益匪淺！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾恚嬖V我們：只要你能站在最高點，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮。很多人都讀過這樣兩句詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣?！扒屣L入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為后人贊嘆景仰。他是一個沒有真跡存世的大書法家，然而后人對他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：
“今天的蒜泥可真香??！”提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個風俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風而動，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時，有人提議不如將當日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都會羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個不愿付出艱苦勞動的人、一個甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話作為結語，與大家共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
小學生成語故事演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!請問，當你滿懷熱情走向工作崗位的時候，當你快活的跨進自家大門的時候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙?是的，我知道，此時，多數(shù)人會覺得我的提問無聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢，大千世界，真是無奇不有。成語邯鄲學步，至今令人難以忘懷!那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學;看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學;看到婦女走路搖擺多姿，學;就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領導、老師、同學們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當你為他悲哀的同時，你是否注意到了另一個深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個!即使孿生兄妹，也從來沒有!我們不能不驕傲，因為如此，世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪，因為如此，世界才顯得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學步，你還會覺得這世界還可愛嗎?那時，你一定會感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱!許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對不能缺少的是個性，只有個性才是社會向前發(fā)展的動力和源泉。
當我們打開國門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，中國五千年的`文化更加璀璨，中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學習那些對我們有益的東西的同時，更重要的是要對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，這才是根本的，這才是中國人充分自信的體現(xiàn)。由此，我們想到在學校從娃娃開始，在注重面向全體的同時，更看重的是發(fā)展他們的個性特征，讓個性得以張揚，得以提高是多么的重要。
每個中學生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應該相信的是你自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋你前進的腳步，這世界，你是最棒的!