在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富，讓我們能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
能力學(xué)習(xí)心得篇一
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，取得成績(jī)的快樂。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬。
人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念;扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
記住那句精典的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找你心中的彩虹吧，帶上你羽翼豐滿的翅膀翱翔吧!
能力學(xué)習(xí)心得篇二
“平常也不見認(rèn)真，但考試為啥就好起來了?”好多聲音響起來了。我也只是笑而不語(yǔ)，要說我平常也確實(shí)沒怎么認(rèn)真，而絕招就是——“抱佛腳”。
“平常不努力，臨時(shí)抱佛腳”。貌似這是大家一直不喜歡的學(xué)習(xí)方式。父母?jìng)?，老師們都?jīng)常用著么一句話來教育后輩平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，不能到了考試的時(shí)候才心急。不過作為剛剛從高中那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中脫離出來的我們，一進(jìn)入大學(xué)，似乎就沒怎么在意考試了，于是平時(shí)也就松懈了下來。到了考試心急了。也只有抱抱佛腳，乞求上天了。
沒錯(cuò)，我跟大家一樣，抱著僥幸與無(wú)奈還帶著些許焦急的心態(tài)，“拍佛的馬屁”去了。想起抱佛腳也得有個(gè)抱法吧!于是我把書翻了出來，查看以往有沒有什么筆記方便自己復(fù)習(xí)。翻開書，原來自己平時(shí)也并不是懶到不行了的，我書上還是有筆記的。抱起書，熱淚盈眶。
古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)忌臨陣磨槍，我想我在最后那兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)應(yīng)該就是在磨我自己的槍，借著對(duì)佛的一點(diǎn)僥幸心理，我在考試戰(zhàn)場(chǎng)上殺下無(wú)數(shù)的題目，完成了自己應(yīng)該完成的。
考完后才發(fā)現(xiàn)，原來自己高考之前都沒這個(gè)態(tài)度，于是便自嘲了。
一番，當(dāng)初不明白的現(xiàn)在做起來卻這么有感觸。
有的同學(xué)也有過臨陣磨槍，臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。但是也沒見好起來，這是怎么回事啊?
“臨陣磨槍，不快也光”，這句話也說明了其中的含義，臨時(shí)的學(xué)習(xí)只能學(xué)到以及記憶住一些皮毛，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西的深刻內(nèi)涵是不能迅速掌握的，連武術(shù)上也有一句話——欲不速則不達(dá)。所以平時(shí)的努力并不是臨時(shí)抱佛腳能比的，就算是拍佛祖的馬屁，別人經(jīng)常燒香的也比你臨時(shí)燒一大把香的人要好。
所以我并不是說平時(shí)一點(diǎn)都不學(xué)，平時(shí)要學(xué)!學(xué)的不是什么內(nèi)涵，而是老師操作的時(shí)候那些技巧，那對(duì)自己的復(fù)習(xí)以及應(yīng)付考試是非常有作用的!
所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不是什么大道理，也不是什么好的學(xué)習(xí)技巧，而是利用學(xué)習(xí)和玩耍之間的裂縫，將最大的利益給了愛偷懶的自己來玩。剩下的用來學(xué)習(xí)，對(duì)付考試已經(jīng)綽綽有余。
臨陣磨槍，不快也光!
能力學(xué)習(xí)心得篇三
時(shí)間過得真快，回顧半年來的培訓(xùn)經(jīng)歷，既有專業(yè)的管理能力培訓(xùn)，如打造一流醫(yī)院團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、溝通科學(xué)、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學(xué)科建設(shè)、醫(yī)院危機(jī)處理與媒體應(yīng)對(duì)等，又有團(tuán)隊(duì)合作拓展訓(xùn)練，讓我從中受益匪淺，懂得了一些管理中的訣竅和方法，更使我在實(shí)際的工作中明白了管理的方向和努力的目標(biāo)。
管理是一門藝術(shù)，就是運(yùn)用組織的各種資源，以達(dá)成組織目標(biāo)。管理者最重要的職責(zé)就是讓下屬和團(tuán)隊(duì)明白什么是最重要的，明白每個(gè)人應(yīng)該做什么。團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成員間相互的協(xié)作關(guān)系也是非常重要的，團(tuán)隊(duì)必須集中力量于共同的目標(biāo)，以創(chuàng)新的方法，相互依賴的共同合作來達(dá)成最高水平的績(jī)效。一個(gè)成功的主管，關(guān)鍵在于其行為魅力，有良好的領(lǐng)導(dǎo)行為，才能夠取得團(tuán)隊(duì)的信任，給員工帶來信心和力量，下屬就會(huì)心悅誠(chéng)服地為他努力工作，心甘情愿、義無(wú)反顧地向目標(biāo)邁進(jìn);同時(shí)信任也是相互的，你想他人信任你，你必須先信任他人。所以，管理者要尊重下屬的人格和尊嚴(yán)，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和家庭生活，培養(yǎng)下屬的積極性和創(chuàng)造力，適當(dāng)授權(quán)，讓員工大膽工作(管頭、管腳、不管中間)。當(dāng)下屬在工作生活中遇到困難時(shí)，要利用各種資源，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當(dāng)下屬在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要敢于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。另外，管理者還要不斷加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，寬以待人，處理問題要公平公正，這樣才能最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性。
有效溝通就顯得非常重要，溝通是信息傳遞的重要方式，溝通必須掌握溝通循環(huán)：尊重的傾聽—澄清你的了解—提出你的觀點(diǎn)—確認(rèn)對(duì)方了解你的觀點(diǎn)。有效溝通首先要尊重對(duì)方，態(tài)度誠(chéng)懇，不卑不亢，待人接物要彬彬有禮，才能夠得到對(duì)方的尊重。二是要認(rèn)真傾聽，溝通的另一半是傾聽，而且要全方位的傾聽，傾聽時(shí)要專注，集中精神，有耐心，并要控制好自己的情緒，勿爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)。三是要觀顏察色，根據(jù)對(duì)方的言語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)、表情及肢體言語(yǔ)的變化，做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。四是應(yīng)用發(fā)問技巧，在工作、生活中經(jīng)常講究提問式發(fā)問，開放式發(fā)問，引導(dǎo)式發(fā)問，關(guān)鍵點(diǎn)發(fā)問等，適當(dāng)使用不同的發(fā)問技巧會(huì)有更好的談話效果。五是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)贊美之情，贊美是溝通的潤(rùn)滑劑，如果運(yùn)用得當(dāng)，溝通起來會(huì)更加順暢。六是要有同理心，即是要站在對(duì)方的角度去考慮問題。七是達(dá)成共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而做好溝通。
工作中有效溝通可以更好地推動(dòng)醫(yī)院的和諧發(fā)展，作為承上啟下的中層管理者，為領(lǐng)導(dǎo)與員工尋找一個(gè)合理的平衡點(diǎn)是十分重要的，中層管理人員不做壓力的橋梁，要做壓力的熔爐，詮釋的就是用融洽溝通去實(shí)現(xiàn)壓力釋放。
求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是我們的作風(fēng)要求;積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點(diǎn)虛假，上有政策、下有對(duì)策、應(yīng)付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此，中層干部必須要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在管理上，要做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印;在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣;只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)醫(yī)院做大做強(qiáng)的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。
能力學(xué)習(xí)心得篇四
元月17日，公司組織學(xué)習(xí)了責(zé)任勝于能力的課程，現(xiàn)發(fā)表個(gè)人感想如下。
先說責(zé)任，什么是責(zé)任?從小處說，責(zé)任是一個(gè)人的職業(yè)道德，做人的原則。從大處講，責(zé)任是一個(gè)人的民族大義、國(guó)家榮譽(yù)。
作為一個(gè)受儒家思想影響的人，我始終以正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下為自己的責(zé)任。我目前的最大責(zé)任就是“平天下”。
我的“平天下”不是要去當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)協(xié)調(diào)各國(guó)事務(wù)，也不是要當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)獨(dú)霸天下。我的“天下”是我的“萬(wàn)恒通家具”的品牌以及“萬(wàn)恒通家具”國(guó)內(nèi)銷售網(wǎng)絡(luò)，以及我網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各位員工。我的“平天下”就是要把我的品牌鋪滿全中國(guó)，讓我全國(guó)的經(jīng)銷商贏利，讓我全國(guó)的員工能過上有品質(zhì)的生活。
再說能力。隨著社會(huì)分工越來越精細(xì)，一個(gè)人生存在社會(huì)上所需要的能力也越來越小。比如開車，二十年前一個(gè)司機(jī)沒有兩年學(xué)徒生涯是出不了師的，因?yàn)椴粌H要會(huì)開車，還要會(huì)保養(yǎng)車與修車。因?yàn)槟菚r(shí)不是到處路邊都有維修點(diǎn)兒，你車壞了要自己修。現(xiàn)在學(xué)車一個(gè)月拿證，會(huì)踩油門踩剎車就行了。再說做家具，二十年前能做家具的人全是技術(shù)全面的木匠，做木匠是要經(jīng)過好幾年才能出師的?，F(xiàn)在作業(yè)流程化，某些崗位上的工人一周時(shí)間就能培養(yǎng)出來。我們今天寫文章也不需要用強(qiáng)記硬背去記一些所需要的名人警句了，憑印象上網(wǎng)一搜就什么都有了。
責(zé)任勝于能力，不是說能力不需要發(fā)展，今天的企業(yè)發(fā)展更需要能力全方面發(fā)展的高端人才。楊振寧說：縱觀中國(guó)，近二十年不大可能出現(xiàn)偉大的科學(xué)家，因?yàn)橹袊?guó)目前的科研領(lǐng)域的人員太專注于本身專業(yè)上的研究。他們?cè)谖膶W(xué)、藝術(shù)、特別是哲學(xué)領(lǐng)域的水平太淛后。這些方面的淛后將決定他們成不了偉大的科學(xué)家。所以，不管在任何一個(gè)領(lǐng)域，都需要全面發(fā)展的人才。
目前社會(huì)，做好自己的工作很容易，而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)任的做好自己的工作不容易。做好自己的工作需要的是能力，而長(zhǎng)期做好自己的工作需要的是責(zé)任。所以我們會(huì)經(jīng)?？吹健柏?zé)任重于泰山”的宣傳條幅經(jīng)常是掛在一些簡(jiǎn)單但需要恒心與毅力來完成任務(wù)的工作崗位上。
記得席宏強(qiáng)老師在我們集團(tuán)培訓(xùn)上，用了很長(zhǎng)時(shí)間來講述了負(fù)責(zé)任與受害者的對(duì)比。通過從行為、感受、得到的好處等幾個(gè)方面來分析比較了在一件事中以負(fù)責(zé)任的角度出現(xiàn)與以受害者的角度出現(xiàn)所得到的不同結(jié)果。結(jié)論是以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待事情，你表面上是損失了，而最終你是最大的受益者。
所以，人生沒有被迫，只有選擇。看你選擇負(fù)責(zé)任還是選擇逃避。
責(zé)任勝于能力，責(zé)任有多大，舞臺(tái)就有多大。責(zé)任越大，提升能力的空間就越大。
我們偉大的毛主席，在自己最落迫的時(shí)候，在權(quán)利都被剝奪的時(shí)候，都沒有改變他拯救整個(gè)民族，拯救整個(gè)國(guó)家的責(zé)任感。所以我們毛主席成了偉人，各方面的才能都讓人不能比及：沒上過軍校卻能指揮幾百萬(wàn)的軍隊(duì)且無(wú)往不勝;只念過師范學(xué)校卻能成為偉大的文學(xué)家、詩(shī)人;沒拜過名師卻能在書法上自成一派;在哲學(xué)上也能形成自己的思想體系。我認(rèn)為這一切都是毛主席以民族大義、國(guó)家榮譽(yù)為自己責(zé)任而形成的結(jié)果。
所以，當(dāng)你愿意承擔(dān)責(zé)任時(shí)，就有更多的方法來提升自己，就會(huì)帶給自己更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
提出：“新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人要有大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。”所以，我們這個(gè)時(shí)代需要負(fù)責(zé)任的人。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)和平、穩(wěn)健地發(fā)展。
愛出者愛返、福往者福來。讓我們做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，用我們的付出來?yè)Q取收獲，用我們的付出換來個(gè)人的成長(zhǎng)，用我們的付出來?yè)Q取美好的人生。
能力學(xué)習(xí)心得篇五
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實(shí)踐特色。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號(hào)。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識(shí)上的自覺性與堅(jiān)定性。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺愈堅(jiān)定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識(shí)到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認(rèn)識(shí)到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。面對(duì)新情況新問題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識(shí)、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、增長(zhǎng)才干，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)新情況新問題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加深對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
第二，面對(duì)企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強(qiáng)科技知識(shí)學(xué)習(xí)來拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹立牢固的憲法意識(shí)。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動(dòng)工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，依法構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。
第四，面對(duì)艱巨的經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)，努力向一線的干部群眾學(xué)習(xí)。黨群工作在聚集人氣，即團(tuán)結(jié)鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強(qiáng)營(yíng)銷拼搏市場(chǎng)，降低成本提高效益的精神風(fēng)貌展示出來，把身邊的先進(jìn)典型樹立起來，我們要切實(shí)樹立求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學(xué)習(xí)，使黨群干部與一線員工構(gòu)建共同語(yǔ)言，產(chǎn)生共鳴效應(yīng)團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)公司的三大目標(biāo)而奮斗！
知識(shí)的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來自學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我們虛心學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐創(chuàng)造了良機(jī)！
2012年10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競(jìng)答問題、一起互動(dòng)（特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服）的情景、場(chǎng)景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過??！在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里，xx-x老師、xx老師、xx-x老師、xx-x老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。
這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦！
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能力學(xué)習(xí)心得篇六
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對(duì)于一個(gè)人的成功至關(guān)重要。通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理解和經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，因此要根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我嘗試了很多不同的方法，包括聽課、閱讀、筆記和課后練習(xí)等。通過反復(fù)的試驗(yàn)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。例如，在聽課時(shí)，我會(huì)積極參與課堂討論，提出問題和與同學(xué)進(jìn)行交流。這樣能夠幫助我更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)記關(guān)鍵信息，以便后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)更易于回憶。通過這些調(diào)整和改進(jìn)，我提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我深知培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要付出大量的時(shí)間和精力。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間成為了一種珍貴的資源，我們常常感到時(shí)間不夠用。然而，想要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，就必須要有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)中，我盡量合理安排時(shí)間，減少無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，我也會(huì)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，采用高效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)將手機(jī)放在一邊，避免被社交媒體等耽誤時(shí)間的事物分散注意力。通過這些努力，我成功克服了時(shí)間不夠的困擾，提高了學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了學(xué)習(xí)結(jié)果。
第三，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持之以恒的事業(yè)，經(jīng)常會(huì)碰到困難和挫折。在這些時(shí)候，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過很多困難和挫折，但我從未放棄過。相反，我會(huì)將困難看作是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，通過積極思考和努力克服它們。例如，在遇到難題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，積極尋求解決方案。我會(huì)通過討論、研究和實(shí)踐不斷嘗試，直到找到解決問題的辦法。通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不斷克服困難，取得了學(xué)習(xí)上的突破。
第四，我相信培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要注重自我激勵(lì)和自我管理。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間和精力投入的事業(yè)，常常會(huì)碰到疲勞和厭倦的情況。為了克服這些困難，我會(huì)自我激勵(lì)，不斷給自己增加一些目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。例如，在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一些小禮物，以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)通過自我管理來提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我會(huì)利用好閑暇時(shí)光，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。通過這些自我激勵(lì)和自我管理的努力，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。
最后，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要與他人進(jìn)行合作和交流。學(xué)習(xí)是一種社交活動(dòng)，與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)中，我充分利用班級(jí)和學(xué)習(xí)小組的資源，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。我們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。通過這種合作和交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交際能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中也十分重要。
總之，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過實(shí)踐和總結(jié)我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。通過調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、自我激勵(lì)和自我管理以及與他人進(jìn)行合作和交流等，我成功培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所啟發(fā)和幫助，一起努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，共同追求成功！
能力學(xué)習(xí)心得篇七
按照局里提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)的學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真做好筆記，用心去學(xué)習(xí)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精神要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)和交流，使我深刻的感到，學(xué)習(xí)好提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)不僅是一名勞動(dòng)保障工作人員的職責(zé)所在，更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)交流，使我深刻地感受到：學(xué)習(xí)迫在眉睫。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，我理解為著力用新知識(shí)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，進(jìn)一步做好勞動(dòng)保障監(jiān)察工作，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得體會(huì)歸納如下：
一、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的重要指導(dǎo)意義有了新的認(rèn)識(shí)。
扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。要牢牢把握學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo)要求，扎實(shí)抓好實(shí)施步驟，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力達(dá)到素質(zhì)更高。作為勞動(dòng)保障監(jiān)察經(jīng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)的一名工作人員，如何在自己的實(shí)際工作中堅(jiān)持這一原則，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的核心內(nèi)容貫徹到勞動(dòng)保障監(jiān)察的經(jīng)辦業(yè)務(wù)中，不斷完善政策，提高服務(wù)水平，讓廣大參保人員享受到政府的實(shí)惠，是每一位從事該項(xiàng)工作者應(yīng)盡的職責(zé)。只有堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的合法權(quán)益，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展，也才能真正把的精神實(shí)質(zhì)落到實(shí)處。
二、學(xué)以致用，提升素質(zhì)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得成效。
1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，注重從書本中和媒體上獲取知識(shí)和信息，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，從日常工作實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作上臺(tái)階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持以身作則，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員，在勞動(dòng)保障監(jiān)察服務(wù)工作中，一定要牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的思想，把堅(jiān)持以人為本作為勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把廣大人民的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，著力解決好廣大人民最關(guān)心的問題，做一個(gè)人民群眾滿意的公仆，為勞動(dòng)保障監(jiān)察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才能。
3.堅(jiān)持扎實(shí)工作，努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的精神落實(shí)到本職工作中。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，要切實(shí)改進(jìn)自己的工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率,在抓好落實(shí)上下功夫。按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)方案的安排和要求，統(tǒng)籌兼顧，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地按照序時(shí)進(jìn)度完。
隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，我要努力形成不斷反思的良好習(xí)慣，正視自己的缺點(diǎn)與不足，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中充實(shí)、完善自己;學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人和事，為促進(jìn)社會(huì)的和諧，保障社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
能力學(xué)習(xí)心得篇八
上周我有幸參加了由xx股份組織，陳思含老師主講的《干部必修—能力傳承》大型公開課。陳思含老師優(yōu)雅又超級(jí)有能量氣場(chǎng)，獨(dú)具特色的風(fēng)格、風(fēng)趣幽默的演講。專業(yè)精心的課程設(shè)計(jì)，兩天下來讓我深切感悟到“學(xué)習(xí)能改變一切”，也再一次印證了眾品鑫集團(tuán)的投資理念“學(xué)習(xí)是最賺錢的投資”!
陳老師提出生命的輪回，在乎“忠誠(chéng)與感恩，傳承與復(fù)制”。通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到在今后的工作與生活中不當(dāng)最佳辯手、不糾結(jié)自己和別人的錯(cuò)，對(duì)待任何人任何事應(yīng)不放棄、不抱怨、不怕受委屈。平常在處理各項(xiàng)工作中擱淺爭(zhēng)議、相互信任、快速執(zhí)行且要勇于承擔(dān)責(zé)任。真正做到“至正至奇止于德，明心明勢(shì)敏于行”，特別要提醒自己在公開公共場(chǎng)合不能情緒失控、失態(tài)、失聯(lián)絕對(duì)不能以任何形似傳遞放棄的概念。管理者的核心能力就是傳承和復(fù)制，作為一個(gè)管理者我的性格會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格、我的方式會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的態(tài)度?！皭鄢稣邜鄯?，福往者福來”我必須要修身養(yǎng)性。
讓我印象最深刻的是陳老師一開場(chǎng)送給所有學(xué)員的三個(gè)禮物“活在當(dāng)下、放下評(píng)價(jià)、全力以赴”，這些年來我一直粗淺的理解“活在當(dāng)下”就是過好現(xiàn)在的日子，現(xiàn)在才悟出了“活在當(dāng)下”的真正意義，如果我在吃飯的時(shí)候想著睡覺、在睡覺的時(shí)候想著玩耍、在處理手頭上一件工作卻又想著還有另外一件事情沒做，那么我就無(wú)法體會(huì)到飯菜的美味、睡覺給我?guī)淼纳硇姆潘?、工作中不能全心全意?duì)待一件事情，到最后只能事與愿違，只有真正理解透了“活在當(dāng)下”的精髓，才能做到放下評(píng)價(jià)，全力以赴的去面對(duì)自己當(dāng)下的一切。
其次陳老師提到要“心懷感恩，心有菩提，手有霹靂”，讓我明白任何人必須時(shí)刻心懷感恩之心與愛同行。這種愛它可以是愛情、親情、也可以上升到另一種大愛，它可以是愛國(guó)、愛家、愛環(huán)境、愛家園;它可以是愛崗敬業(yè)、忠愛企業(yè)、關(guān)愛同事、關(guān)愛下屬、愛身邊一切可愛之人。作為一個(gè)管理者，要帶好團(tuán)隊(duì)除了心懷感恩有愛心，還必須要心有菩提，心中要時(shí)刻有高覺悟、有佛性。手拿霹靂雷厲風(fēng)行，在嚴(yán)厲中體現(xiàn)大愛方能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往前沖。
第三，生命的品質(zhì)：正能量、言行一致、做好榜樣。俗話說“厚德載物方能德高望重，修好自己方能管好別人”，很多管理者包括我在內(nèi)，可能在平常的工作中會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)合格的高管了，管理下屬就是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單輕而易舉的的事情。通過這次學(xué)習(xí)讓我明白了，其實(shí)任何一個(gè)人首先必須不斷的提升自己、充實(shí)自我，讓自己在各項(xiàng)綜合素質(zhì)方面都能具有較大優(yōu)勢(shì)，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人方能擔(dān)此重任。讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人才能有資格去管理別人，才能去弘揚(yáng)一切正能量，“言行一致，知行合一”說與做相符。堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身，唯此才能真正做好員工的好榜樣、企業(yè)的帶頭人，才能有資格成為管理者。
通過這次大型培訓(xùn)課，讓我學(xué)習(xí)了更好的管理理念。大家也相互交換了好的經(jīng)驗(yàn)、好的工作方法并從更深層次去感悟能力的傳承，讓我對(duì)今后如何打造一支高效的精英團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)知。
能力學(xué)習(xí)心得篇九
10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競(jìng)答問題、一起互動(dòng)(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場(chǎng)景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過啊!在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里，x老師、xx老師、x老師、x老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。
這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦!
金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)是指在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式用最少的時(shí)間獲取最多的有用知識(shí)和能力的活動(dòng)。我是這樣理解的：任何時(shí)間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老，活到老學(xué)不了，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的;任何方式是讀書、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、聽報(bào)告、聽別人說話、受教育、受培訓(xùn)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí);最少時(shí)間是提高效率;有用的知識(shí)和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考，悟出道理，指導(dǎo)行為，即學(xué)、思、悟、行;“活動(dòng)”的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，干什么專什么，精一會(huì)二學(xué)三。
王老師講了學(xué)習(xí)的精義：吸收消化知識(shí)并不是學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為，即修行、修心、修德、修煉，長(zhǎng)期感悟，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí)，學(xué)習(xí)就是修煉，就是學(xué)型組織的“五項(xiàng)修煉”。太經(jīng)典啦!
二位老師對(duì)學(xué)習(xí)的理念，我是第一次聽到，細(xì)細(xì)品味茅塞頓開啊!引用金老師的一句話學(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。
縱觀四天培訓(xùn)，五項(xiàng)修煉是核心，下面我只針對(duì)前兩項(xiàng)淺談一下我的認(rèn)識(shí)和看法，以期與網(wǎng)友們共勉。
第一項(xiàng)自我超越。自我超越不同于超越自我，前者為主動(dòng)而后者為被動(dòng)。自我超越就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，這是一件很難做的事情，先厘清目前的真實(shí)，把目前的真實(shí)情況看作有利的合作而非敵對(duì)環(huán)境。堅(jiān)持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對(duì)象(各類企業(yè))分類：得罪不起型的;遵紀(jì)守法型的;謹(jǐn)小慎微型的;理所當(dāng)然型的;毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導(dǎo);曉之以理;和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。三是要挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力，將來退休后決不能只會(huì)看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個(gè)層次了。
能力學(xué)習(xí)心得篇十
溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺(tái)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于溝通能力學(xué)習(xí)心得吧!
在公司廣泛開展的“爭(zhēng)做優(yōu)秀部(室)主任”的活動(dòng)中，我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。有效溝通管理藝術(shù)為我們公司管理工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，這將對(duì)以后管理工作有很大的啟迪與幫助。
正如余博士所講的，21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，作為一名成功的管理者，不僅要有應(yīng)對(duì)問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作伙伴和供應(yīng)商建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個(gè)人的溝通藝術(shù)，運(yùn)作好人際關(guān)系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。我們公司目前處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何正確實(shí)施公司的發(fā)展戰(zhàn)略，抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，這就要求我們這些管理人員，切實(shí)提高自身素質(zhì)，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富提升自己的溝通藝術(shù)水平，創(chuàng)造性的完成公司交給的各項(xiàng)工作，有力推動(dòng)公司的各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行。
余世維博士首先講述了溝通的目的，一是溝通是為了控制成員的行為，看看員工是否按照你的意思去做，如果不經(jīng)過溝通是不會(huì)知道的。二是激勵(lì)員工，改善績(jī)效。三是表達(dá)情感，分享挫折與滿足。四是流通信息，強(qiáng)化你的信息，不讓信息斷裂。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，加強(qiáng)與員工的交流，切實(shí)指引員工的行為，是有利于公司的發(fā)展，不斷激勵(lì)員工有效的提高工作效率，與員工共享挫折的教訓(xùn)與成功的喜悅，把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。
溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強(qiáng)與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心，這要求我們要時(shí)刻關(guān)系員工的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)員工把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與為公司創(chuàng)造價(jià)值相結(jié)合，在努力工作的工程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動(dòng)，這要求我們管理者要主動(dòng)的和員工進(jìn)行交流，當(dāng)員工出現(xiàn)困難要主動(dòng)支援和主動(dòng)反饋，使整個(gè)溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進(jìn)行溝通時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是聽在前面講在后面，要掌握傾聽的技巧。
我們的企業(yè)是從煤礦做起的，發(fā)展到以煤炭為主業(yè)、跨行業(yè)多業(yè)并舉的集團(tuán)公司，這既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)。原有的管理方法、觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足蓬勃發(fā)展的需求。這就要求我們管理者，以企業(yè)發(fā)展為己任，不斷的學(xué)習(xí)研究，把所學(xué)的溝通藝術(shù)與實(shí)際的管理工作相結(jié)合，在實(shí)踐中進(jìn)行吸收、提升、創(chuàng)新，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)管理水平日益提高的這種需求。
通過學(xué)習(xí)余老師的“有效溝通”的課程，深刻認(rèn)識(shí)到要樹立積極溝通的概念，要認(rèn)識(shí)到：溝通是雙向不是單向，溝通是個(gè)觀念，溝通是個(gè)必備條件。在一個(gè)公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：
1、自動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度，讓上司知道;。
2、對(duì)上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。
3、充實(shí)自己，能力學(xué)習(xí)，懂得上司的話，讓上司滿意;。
4、接受批評(píng)，不犯第三次錯(cuò)誤，讓上司省心;。
5、不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人;。
6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。
7、對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)步主動(dòng)提出改進(jìn)計(jì)劃，讓上司進(jìn)步;。
這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級(jí)之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場(chǎng)營(yíng)銷里面，特別是中國(guó)，80%以上都是關(guān)系營(yíng)銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。
關(guān)系營(yíng)銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認(rèn)為客戶可能準(zhǔn)備訂購(gòu)時(shí)進(jìn)行拜訪，邀請(qǐng)客戶共同進(jìn)餐，并要求客戶對(duì)他們的業(yè)務(wù)提些有價(jià)值的建議。他們應(yīng)該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。
溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個(gè)問題：
1、溝通的障礙。
造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級(jí)在下達(dá)指示和闡述預(yù)定的目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級(jí)要以誠(chéng)待人，說話要直截了當(dāng)，不要拐彎抹角，下達(dá)指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因?yàn)樾畔⒘窟^大或者溝通渠道不暢通所致。
2、溝通渠道。
有了溝通渠道暢通，有效溝通才會(huì)成為可能。營(yíng)銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。
3、溝通的作用。
這次我認(rèn)真學(xué)習(xí)了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。余教授以其特有的生動(dòng)幽默、深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中的演講讓我受益非淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)無(wú)形中又讓我接受了一次現(xiàn)代人在與人溝通方面思想觀念與行為準(zhǔn)則上的洗禮。同時(shí)結(jié)合自己的日常銷售工作，反思自己在溝通方面遇到的某些瓶頸，使我對(duì)工作中如何更好地有效地與人溝通及影響良好溝通的各種主客觀因素都有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。為自己在日后處理溝通問題上及時(shí)地打開了一扇窗，心情豁然開朗。
溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素。如何讓溝通成為管理者和公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?最有效的溝通方法是什么?都讓我在觀看完余世維博士的《有效溝通》后找到了答案。
很多時(shí)候我們會(huì)覺得和別人無(wú)話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí)，情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面，對(duì)于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對(duì)方、集中精神、不要批評(píng)、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的信息。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有溝通，我們就無(wú)法了解同事之間的工作進(jìn)展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不可能干好，團(tuán)隊(duì)就因此而渙散。學(xué)會(huì)溝通技巧，這世界就會(huì)變的更美好，社會(huì)就更和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。
余博士的講座中有這樣一句話：越學(xué)越聰明。溝通是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)W(xué);告訴自己：用心去聽、去想，關(guān)心他人，主動(dòng)交流。
能力學(xué)習(xí)心得篇十一
在保師附小參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大，深有體會(huì)。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機(jī)會(huì)，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實(shí)用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我對(duì)學(xué)校管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。
我深深體會(huì)到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促，就會(huì)呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)?？紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會(huì)里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個(gè)磨合期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇，誰(shuí)就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實(shí)踐中不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇十二
第一段：介紹C微能力學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)，信息快速更新，技能要求也越來越高。為了應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的能力。近年來，C微能力學(xué)習(xí)概念逐漸流行。C微能力學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)言之就是通過短期的、小范圍的學(xué)習(xí)，提升個(gè)體的各項(xiàng)技能，并逐漸形成綜合能力。這種學(xué)習(xí)方式成為了現(xiàn)代人自我提升和自我驅(qū)動(dòng)力的重要方式。
第二段：探討C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和踐行方法（300字）。
C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有很多，首先，這種學(xué)習(xí)方式可以迅速提升個(gè)人能力，由于學(xué)習(xí)的范圍較小，短期內(nèi)可以得到較大的提升。其次，C微能力學(xué)習(xí)有針對(duì)性，個(gè)體可以選擇自己所需的能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必花費(fèi)時(shí)間和精力在無(wú)關(guān)的領(lǐng)域上。最后，C微能力學(xué)習(xí)可以有效培養(yǎng)綜合能力，通過短期的學(xué)習(xí)，個(gè)人逐漸形成靈活應(yīng)變的思維方式，并能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。
C微能力學(xué)習(xí)的踐行方法多種多樣。首先，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，在網(wǎng)上搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們可以選擇做小項(xiàng)目或者學(xué)習(xí)短期課程。其次，我們可以參加工作坊和短期的培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班通常會(huì)聚焦于某個(gè)具體領(lǐng)域，通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)員提升能力。最后，我們可以參加社群、線下活動(dòng)，并和其他人交流學(xué)習(xí)心得。這樣可以通過交流與他人互動(dòng)，加深自己的理解和認(rèn)識(shí)。
在過去一年中，我開始嘗試C微能力學(xué)習(xí)，并取得了一定的成果。我選擇了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力，在一個(gè)月的時(shí)間里，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天至少學(xué)習(xí)30分鐘。我通過在網(wǎng)上找到一些英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作的視頻和資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷練習(xí)和提高。這樣，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也寫出了一些有趣的英文文章。
通過這個(gè)過程，我有幾點(diǎn)體會(huì)。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，日積月累才能有所成效。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，但只有堅(jiān)持下去，才能看到自己的進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)需要自我約束和自我管理能力。由于沒有人監(jiān)督，我們很容易產(chǎn)生懶惰和拖延的心態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要注意自己的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法是否合理，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
第四段：分析C微能力學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向（200字）。
盡管C微能力學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要個(gè)體具備一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。如果個(gè)體沒有這些基本素質(zhì)，將很難在這個(gè)過程中獲得進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)的成效不容易被評(píng)估和認(rèn)可。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，很難通過傳統(tǒng)的考試和評(píng)估手段，客觀地評(píng)價(jià)個(gè)體的能力水平。這給個(gè)體帶來了一定的困擾。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要個(gè)體堅(jiān)持和付出，很多人會(huì)在學(xué)習(xí)的初期迷失方向，或者在面對(duì)困難時(shí)選擇放棄。
未來，C微能力學(xué)習(xí)有著廣闊的發(fā)展前景。隨著在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的普及，學(xué)習(xí)資源的豐富和便利性將進(jìn)一步提升。將來，C微能力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式將更加多樣化和個(gè)性化，個(gè)體可以根據(jù)自己的需求和興趣，定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)（200字）。
C微能力學(xué)習(xí)是一種有效提升個(gè)人能力的學(xué)習(xí)方式。我們可以通過選擇小范圍、短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速提升自己的技能，并培養(yǎng)起綜合能力。盡管C微能力學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信，通過堅(jiān)持和努力，我們可以不斷提升自己的個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)自我提升和自我價(jià)值的目標(biāo)。
能力學(xué)習(xí)心得篇十三
4月11日、12日我有幸參加了市組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)背景的教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)有進(jìn)一步的了解，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的能力得到提高。在兩天的培訓(xùn)中，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)員之間的交流研討讓我難忘。可以說，無(wú)論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，我受益匪淺。
通過老師對(duì)各模塊的深入剖析，我對(duì)教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說是實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。通過培訓(xùn)，我們能在給定的教學(xué)環(huán)境下，針對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案；根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案合理選擇和利用已有的教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)；能應(yīng)用教育評(píng)價(jià)有關(guān)知識(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，促進(jìn)我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)效能。
總之，在這次培訓(xùn)過程中使我深刻感受到教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將會(huì)把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到得新理念、新知識(shí)，更好的提高自己的教育教學(xué)水平。
能力學(xué)習(xí)心得篇一
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，取得成績(jī)的快樂。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬。
人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念;扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
記住那句精典的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找你心中的彩虹吧，帶上你羽翼豐滿的翅膀翱翔吧!
能力學(xué)習(xí)心得篇二
“平常也不見認(rèn)真，但考試為啥就好起來了?”好多聲音響起來了。我也只是笑而不語(yǔ)，要說我平常也確實(shí)沒怎么認(rèn)真，而絕招就是——“抱佛腳”。
“平常不努力，臨時(shí)抱佛腳”。貌似這是大家一直不喜歡的學(xué)習(xí)方式。父母?jìng)?，老師們都?jīng)常用著么一句話來教育后輩平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，不能到了考試的時(shí)候才心急。不過作為剛剛從高中那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中脫離出來的我們，一進(jìn)入大學(xué)，似乎就沒怎么在意考試了，于是平時(shí)也就松懈了下來。到了考試心急了。也只有抱抱佛腳，乞求上天了。
沒錯(cuò)，我跟大家一樣，抱著僥幸與無(wú)奈還帶著些許焦急的心態(tài)，“拍佛的馬屁”去了。想起抱佛腳也得有個(gè)抱法吧!于是我把書翻了出來，查看以往有沒有什么筆記方便自己復(fù)習(xí)。翻開書，原來自己平時(shí)也并不是懶到不行了的，我書上還是有筆記的。抱起書，熱淚盈眶。
古時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)忌臨陣磨槍，我想我在最后那兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)應(yīng)該就是在磨我自己的槍，借著對(duì)佛的一點(diǎn)僥幸心理，我在考試戰(zhàn)場(chǎng)上殺下無(wú)數(shù)的題目，完成了自己應(yīng)該完成的。
考完后才發(fā)現(xiàn)，原來自己高考之前都沒這個(gè)態(tài)度，于是便自嘲了。
一番，當(dāng)初不明白的現(xiàn)在做起來卻這么有感觸。
有的同學(xué)也有過臨陣磨槍，臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。但是也沒見好起來，這是怎么回事啊?
“臨陣磨槍，不快也光”，這句話也說明了其中的含義，臨時(shí)的學(xué)習(xí)只能學(xué)到以及記憶住一些皮毛，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西的深刻內(nèi)涵是不能迅速掌握的，連武術(shù)上也有一句話——欲不速則不達(dá)。所以平時(shí)的努力并不是臨時(shí)抱佛腳能比的，就算是拍佛祖的馬屁，別人經(jīng)常燒香的也比你臨時(shí)燒一大把香的人要好。
所以我并不是說平時(shí)一點(diǎn)都不學(xué)，平時(shí)要學(xué)!學(xué)的不是什么內(nèi)涵，而是老師操作的時(shí)候那些技巧，那對(duì)自己的復(fù)習(xí)以及應(yīng)付考試是非常有作用的!
所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不是什么大道理，也不是什么好的學(xué)習(xí)技巧，而是利用學(xué)習(xí)和玩耍之間的裂縫，將最大的利益給了愛偷懶的自己來玩。剩下的用來學(xué)習(xí)，對(duì)付考試已經(jīng)綽綽有余。
臨陣磨槍，不快也光!
能力學(xué)習(xí)心得篇三
時(shí)間過得真快，回顧半年來的培訓(xùn)經(jīng)歷，既有專業(yè)的管理能力培訓(xùn)，如打造一流醫(yī)院團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、溝通科學(xué)、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學(xué)科建設(shè)、醫(yī)院危機(jī)處理與媒體應(yīng)對(duì)等，又有團(tuán)隊(duì)合作拓展訓(xùn)練，讓我從中受益匪淺，懂得了一些管理中的訣竅和方法，更使我在實(shí)際的工作中明白了管理的方向和努力的目標(biāo)。
管理是一門藝術(shù)，就是運(yùn)用組織的各種資源，以達(dá)成組織目標(biāo)。管理者最重要的職責(zé)就是讓下屬和團(tuán)隊(duì)明白什么是最重要的，明白每個(gè)人應(yīng)該做什么。團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成員間相互的協(xié)作關(guān)系也是非常重要的，團(tuán)隊(duì)必須集中力量于共同的目標(biāo)，以創(chuàng)新的方法，相互依賴的共同合作來達(dá)成最高水平的績(jī)效。一個(gè)成功的主管，關(guān)鍵在于其行為魅力，有良好的領(lǐng)導(dǎo)行為，才能夠取得團(tuán)隊(duì)的信任，給員工帶來信心和力量，下屬就會(huì)心悅誠(chéng)服地為他努力工作，心甘情愿、義無(wú)反顧地向目標(biāo)邁進(jìn);同時(shí)信任也是相互的，你想他人信任你，你必須先信任他人。所以，管理者要尊重下屬的人格和尊嚴(yán)，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和家庭生活，培養(yǎng)下屬的積極性和創(chuàng)造力，適當(dāng)授權(quán)，讓員工大膽工作(管頭、管腳、不管中間)。當(dāng)下屬在工作生活中遇到困難時(shí)，要利用各種資源，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當(dāng)下屬在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要敢于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。另外，管理者還要不斷加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，寬以待人，處理問題要公平公正，這樣才能最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性。
有效溝通就顯得非常重要，溝通是信息傳遞的重要方式，溝通必須掌握溝通循環(huán)：尊重的傾聽—澄清你的了解—提出你的觀點(diǎn)—確認(rèn)對(duì)方了解你的觀點(diǎn)。有效溝通首先要尊重對(duì)方，態(tài)度誠(chéng)懇，不卑不亢，待人接物要彬彬有禮，才能夠得到對(duì)方的尊重。二是要認(rèn)真傾聽，溝通的另一半是傾聽，而且要全方位的傾聽，傾聽時(shí)要專注，集中精神，有耐心，并要控制好自己的情緒，勿爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)。三是要觀顏察色，根據(jù)對(duì)方的言語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)、表情及肢體言語(yǔ)的變化，做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。四是應(yīng)用發(fā)問技巧，在工作、生活中經(jīng)常講究提問式發(fā)問，開放式發(fā)問，引導(dǎo)式發(fā)問，關(guān)鍵點(diǎn)發(fā)問等，適當(dāng)使用不同的發(fā)問技巧會(huì)有更好的談話效果。五是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)贊美之情，贊美是溝通的潤(rùn)滑劑，如果運(yùn)用得當(dāng)，溝通起來會(huì)更加順暢。六是要有同理心，即是要站在對(duì)方的角度去考慮問題。七是達(dá)成共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而做好溝通。
工作中有效溝通可以更好地推動(dòng)醫(yī)院的和諧發(fā)展，作為承上啟下的中層管理者，為領(lǐng)導(dǎo)與員工尋找一個(gè)合理的平衡點(diǎn)是十分重要的，中層管理人員不做壓力的橋梁，要做壓力的熔爐，詮釋的就是用融洽溝通去實(shí)現(xiàn)壓力釋放。
求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是我們的作風(fēng)要求;積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點(diǎn)虛假，上有政策、下有對(duì)策、應(yīng)付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此，中層干部必須要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在管理上，要做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印;在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣;只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應(yīng)醫(yī)院做大做強(qiáng)的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。
能力學(xué)習(xí)心得篇四
元月17日，公司組織學(xué)習(xí)了責(zé)任勝于能力的課程，現(xiàn)發(fā)表個(gè)人感想如下。
先說責(zé)任，什么是責(zé)任?從小處說，責(zé)任是一個(gè)人的職業(yè)道德，做人的原則。從大處講，責(zé)任是一個(gè)人的民族大義、國(guó)家榮譽(yù)。
作為一個(gè)受儒家思想影響的人，我始終以正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下為自己的責(zé)任。我目前的最大責(zé)任就是“平天下”。
我的“平天下”不是要去當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)協(xié)調(diào)各國(guó)事務(wù)，也不是要當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)獨(dú)霸天下。我的“天下”是我的“萬(wàn)恒通家具”的品牌以及“萬(wàn)恒通家具”國(guó)內(nèi)銷售網(wǎng)絡(luò)，以及我網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各位員工。我的“平天下”就是要把我的品牌鋪滿全中國(guó)，讓我全國(guó)的經(jīng)銷商贏利，讓我全國(guó)的員工能過上有品質(zhì)的生活。
再說能力。隨著社會(huì)分工越來越精細(xì)，一個(gè)人生存在社會(huì)上所需要的能力也越來越小。比如開車，二十年前一個(gè)司機(jī)沒有兩年學(xué)徒生涯是出不了師的，因?yàn)椴粌H要會(huì)開車，還要會(huì)保養(yǎng)車與修車。因?yàn)槟菚r(shí)不是到處路邊都有維修點(diǎn)兒，你車壞了要自己修。現(xiàn)在學(xué)車一個(gè)月拿證，會(huì)踩油門踩剎車就行了。再說做家具，二十年前能做家具的人全是技術(shù)全面的木匠，做木匠是要經(jīng)過好幾年才能出師的?，F(xiàn)在作業(yè)流程化，某些崗位上的工人一周時(shí)間就能培養(yǎng)出來。我們今天寫文章也不需要用強(qiáng)記硬背去記一些所需要的名人警句了，憑印象上網(wǎng)一搜就什么都有了。
責(zé)任勝于能力，不是說能力不需要發(fā)展，今天的企業(yè)發(fā)展更需要能力全方面發(fā)展的高端人才。楊振寧說：縱觀中國(guó)，近二十年不大可能出現(xiàn)偉大的科學(xué)家，因?yàn)橹袊?guó)目前的科研領(lǐng)域的人員太專注于本身專業(yè)上的研究。他們?cè)谖膶W(xué)、藝術(shù)、特別是哲學(xué)領(lǐng)域的水平太淛后。這些方面的淛后將決定他們成不了偉大的科學(xué)家。所以，不管在任何一個(gè)領(lǐng)域，都需要全面發(fā)展的人才。
目前社會(huì)，做好自己的工作很容易，而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)任的做好自己的工作不容易。做好自己的工作需要的是能力，而長(zhǎng)期做好自己的工作需要的是責(zé)任。所以我們會(huì)經(jīng)?？吹健柏?zé)任重于泰山”的宣傳條幅經(jīng)常是掛在一些簡(jiǎn)單但需要恒心與毅力來完成任務(wù)的工作崗位上。
記得席宏強(qiáng)老師在我們集團(tuán)培訓(xùn)上，用了很長(zhǎng)時(shí)間來講述了負(fù)責(zé)任與受害者的對(duì)比。通過從行為、感受、得到的好處等幾個(gè)方面來分析比較了在一件事中以負(fù)責(zé)任的角度出現(xiàn)與以受害者的角度出現(xiàn)所得到的不同結(jié)果。結(jié)論是以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待事情，你表面上是損失了，而最終你是最大的受益者。
所以，人生沒有被迫，只有選擇。看你選擇負(fù)責(zé)任還是選擇逃避。
責(zé)任勝于能力，責(zé)任有多大，舞臺(tái)就有多大。責(zé)任越大，提升能力的空間就越大。
我們偉大的毛主席，在自己最落迫的時(shí)候，在權(quán)利都被剝奪的時(shí)候，都沒有改變他拯救整個(gè)民族，拯救整個(gè)國(guó)家的責(zé)任感。所以我們毛主席成了偉人，各方面的才能都讓人不能比及：沒上過軍校卻能指揮幾百萬(wàn)的軍隊(duì)且無(wú)往不勝;只念過師范學(xué)校卻能成為偉大的文學(xué)家、詩(shī)人;沒拜過名師卻能在書法上自成一派;在哲學(xué)上也能形成自己的思想體系。我認(rèn)為這一切都是毛主席以民族大義、國(guó)家榮譽(yù)為自己責(zé)任而形成的結(jié)果。
所以，當(dāng)你愿意承擔(dān)責(zé)任時(shí)，就有更多的方法來提升自己，就會(huì)帶給自己更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
提出：“新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人要有大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。”所以，我們這個(gè)時(shí)代需要負(fù)責(zé)任的人。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)和平、穩(wěn)健地發(fā)展。
愛出者愛返、福往者福來。讓我們做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，用我們的付出來?yè)Q取收獲，用我們的付出換來個(gè)人的成長(zhǎng)，用我們的付出來?yè)Q取美好的人生。
能力學(xué)習(xí)心得篇五
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實(shí)踐特色。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號(hào)。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識(shí)上的自覺性與堅(jiān)定性。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺愈堅(jiān)定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識(shí)到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認(rèn)識(shí)到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。面對(duì)新情況新問題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識(shí)、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、增長(zhǎng)才干，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)新情況新問題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加深對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
第二，面對(duì)企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強(qiáng)科技知識(shí)學(xué)習(xí)來拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹立牢固的憲法意識(shí)。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動(dòng)工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，依法構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。
第四，面對(duì)艱巨的經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)，努力向一線的干部群眾學(xué)習(xí)。黨群工作在聚集人氣，即團(tuán)結(jié)鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強(qiáng)營(yíng)銷拼搏市場(chǎng)，降低成本提高效益的精神風(fēng)貌展示出來，把身邊的先進(jìn)典型樹立起來，我們要切實(shí)樹立求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學(xué)習(xí)，使黨群干部與一線員工構(gòu)建共同語(yǔ)言，產(chǎn)生共鳴效應(yīng)團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)公司的三大目標(biāo)而奮斗！
知識(shí)的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來自學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我們虛心學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐創(chuàng)造了良機(jī)！
2012年10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競(jìng)答問題、一起互動(dòng)（特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服）的情景、場(chǎng)景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過??！在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里，xx-x老師、xx老師、xx-x老師、xx-x老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。
這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦！
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能力學(xué)習(xí)心得篇六
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對(duì)于一個(gè)人的成功至關(guān)重要。通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理解和經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，因此要根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我嘗試了很多不同的方法，包括聽課、閱讀、筆記和課后練習(xí)等。通過反復(fù)的試驗(yàn)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。例如，在聽課時(shí)，我會(huì)積極參與課堂討論，提出問題和與同學(xué)進(jìn)行交流。這樣能夠幫助我更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)記關(guān)鍵信息，以便后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)更易于回憶。通過這些調(diào)整和改進(jìn)，我提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我深知培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要付出大量的時(shí)間和精力。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間成為了一種珍貴的資源，我們常常感到時(shí)間不夠用。然而，想要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，就必須要有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)中，我盡量合理安排時(shí)間，減少無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，我也會(huì)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，采用高效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)將手機(jī)放在一邊，避免被社交媒體等耽誤時(shí)間的事物分散注意力。通過這些努力，我成功克服了時(shí)間不夠的困擾，提高了學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了學(xué)習(xí)結(jié)果。
第三，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持之以恒的事業(yè)，經(jīng)常會(huì)碰到困難和挫折。在這些時(shí)候，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過很多困難和挫折，但我從未放棄過。相反，我會(huì)將困難看作是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，通過積極思考和努力克服它們。例如，在遇到難題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，積極尋求解決方案。我會(huì)通過討論、研究和實(shí)踐不斷嘗試，直到找到解決問題的辦法。通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不斷克服困難，取得了學(xué)習(xí)上的突破。
第四，我相信培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要注重自我激勵(lì)和自我管理。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間和精力投入的事業(yè)，常常會(huì)碰到疲勞和厭倦的情況。為了克服這些困難，我會(huì)自我激勵(lì)，不斷給自己增加一些目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。例如，在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一些小禮物，以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)通過自我管理來提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我會(huì)利用好閑暇時(shí)光，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。通過這些自我激勵(lì)和自我管理的努力，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。
最后，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要與他人進(jìn)行合作和交流。學(xué)習(xí)是一種社交活動(dòng)，與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)中，我充分利用班級(jí)和學(xué)習(xí)小組的資源，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。我們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。通過這種合作和交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交際能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中也十分重要。
總之，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過實(shí)踐和總結(jié)我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。通過調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、自我激勵(lì)和自我管理以及與他人進(jìn)行合作和交流等，我成功培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所啟發(fā)和幫助，一起努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，共同追求成功！
能力學(xué)習(xí)心得篇七
按照局里提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)的學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真做好筆記，用心去學(xué)習(xí)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精神要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)和交流，使我深刻的感到，學(xué)習(xí)好提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)不僅是一名勞動(dòng)保障工作人員的職責(zé)所在，更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)交流，使我深刻地感受到：學(xué)習(xí)迫在眉睫。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，我理解為著力用新知識(shí)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，進(jìn)一步做好勞動(dòng)保障監(jiān)察工作，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得體會(huì)歸納如下：
一、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的重要指導(dǎo)意義有了新的認(rèn)識(shí)。
扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。要牢牢把握學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo)要求，扎實(shí)抓好實(shí)施步驟，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力達(dá)到素質(zhì)更高。作為勞動(dòng)保障監(jiān)察經(jīng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)的一名工作人員，如何在自己的實(shí)際工作中堅(jiān)持這一原則，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的核心內(nèi)容貫徹到勞動(dòng)保障監(jiān)察的經(jīng)辦業(yè)務(wù)中，不斷完善政策，提高服務(wù)水平，讓廣大參保人員享受到政府的實(shí)惠，是每一位從事該項(xiàng)工作者應(yīng)盡的職責(zé)。只有堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的合法權(quán)益，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展，也才能真正把的精神實(shí)質(zhì)落到實(shí)處。
二、學(xué)以致用，提升素質(zhì)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得成效。
1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解。堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，注重從書本中和媒體上獲取知識(shí)和信息，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，從日常工作實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作上臺(tái)階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持以身作則，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員，在勞動(dòng)保障監(jiān)察服務(wù)工作中，一定要牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的思想，把堅(jiān)持以人為本作為勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把廣大人民的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，著力解決好廣大人民最關(guān)心的問題，做一個(gè)人民群眾滿意的公仆，為勞動(dòng)保障監(jiān)察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才能。
3.堅(jiān)持扎實(shí)工作，努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的精神落實(shí)到本職工作中。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，要切實(shí)改進(jìn)自己的工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率,在抓好落實(shí)上下功夫。按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)方案的安排和要求，統(tǒng)籌兼顧，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地按照序時(shí)進(jìn)度完。
隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，我要努力形成不斷反思的良好習(xí)慣，正視自己的缺點(diǎn)與不足，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中充實(shí)、完善自己;學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人和事，為促進(jìn)社會(huì)的和諧，保障社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
能力學(xué)習(xí)心得篇八
上周我有幸參加了由xx股份組織，陳思含老師主講的《干部必修—能力傳承》大型公開課。陳思含老師優(yōu)雅又超級(jí)有能量氣場(chǎng)，獨(dú)具特色的風(fēng)格、風(fēng)趣幽默的演講。專業(yè)精心的課程設(shè)計(jì)，兩天下來讓我深切感悟到“學(xué)習(xí)能改變一切”，也再一次印證了眾品鑫集團(tuán)的投資理念“學(xué)習(xí)是最賺錢的投資”!
陳老師提出生命的輪回，在乎“忠誠(chéng)與感恩，傳承與復(fù)制”。通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到在今后的工作與生活中不當(dāng)最佳辯手、不糾結(jié)自己和別人的錯(cuò)，對(duì)待任何人任何事應(yīng)不放棄、不抱怨、不怕受委屈。平常在處理各項(xiàng)工作中擱淺爭(zhēng)議、相互信任、快速執(zhí)行且要勇于承擔(dān)責(zé)任。真正做到“至正至奇止于德，明心明勢(shì)敏于行”，特別要提醒自己在公開公共場(chǎng)合不能情緒失控、失態(tài)、失聯(lián)絕對(duì)不能以任何形似傳遞放棄的概念。管理者的核心能力就是傳承和復(fù)制，作為一個(gè)管理者我的性格會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格、我的方式會(huì)決定團(tuán)隊(duì)的態(tài)度?！皭鄢稣邜鄯?，福往者福來”我必須要修身養(yǎng)性。
讓我印象最深刻的是陳老師一開場(chǎng)送給所有學(xué)員的三個(gè)禮物“活在當(dāng)下、放下評(píng)價(jià)、全力以赴”，這些年來我一直粗淺的理解“活在當(dāng)下”就是過好現(xiàn)在的日子，現(xiàn)在才悟出了“活在當(dāng)下”的真正意義，如果我在吃飯的時(shí)候想著睡覺、在睡覺的時(shí)候想著玩耍、在處理手頭上一件工作卻又想著還有另外一件事情沒做，那么我就無(wú)法體會(huì)到飯菜的美味、睡覺給我?guī)淼纳硇姆潘?、工作中不能全心全意?duì)待一件事情，到最后只能事與愿違，只有真正理解透了“活在當(dāng)下”的精髓，才能做到放下評(píng)價(jià)，全力以赴的去面對(duì)自己當(dāng)下的一切。
其次陳老師提到要“心懷感恩，心有菩提，手有霹靂”，讓我明白任何人必須時(shí)刻心懷感恩之心與愛同行。這種愛它可以是愛情、親情、也可以上升到另一種大愛，它可以是愛國(guó)、愛家、愛環(huán)境、愛家園;它可以是愛崗敬業(yè)、忠愛企業(yè)、關(guān)愛同事、關(guān)愛下屬、愛身邊一切可愛之人。作為一個(gè)管理者，要帶好團(tuán)隊(duì)除了心懷感恩有愛心，還必須要心有菩提，心中要時(shí)刻有高覺悟、有佛性。手拿霹靂雷厲風(fēng)行，在嚴(yán)厲中體現(xiàn)大愛方能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往前沖。
第三，生命的品質(zhì)：正能量、言行一致、做好榜樣。俗話說“厚德載物方能德高望重，修好自己方能管好別人”，很多管理者包括我在內(nèi)，可能在平常的工作中會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)合格的高管了，管理下屬就是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單輕而易舉的的事情。通過這次學(xué)習(xí)讓我明白了，其實(shí)任何一個(gè)人首先必須不斷的提升自己、充實(shí)自我，讓自己在各項(xiàng)綜合素質(zhì)方面都能具有較大優(yōu)勢(shì)，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人方能擔(dān)此重任。讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人才能有資格去管理別人，才能去弘揚(yáng)一切正能量，“言行一致，知行合一”說與做相符。堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身，唯此才能真正做好員工的好榜樣、企業(yè)的帶頭人，才能有資格成為管理者。
通過這次大型培訓(xùn)課，讓我學(xué)習(xí)了更好的管理理念。大家也相互交換了好的經(jīng)驗(yàn)、好的工作方法并從更深層次去感悟能力的傳承，讓我對(duì)今后如何打造一支高效的精英團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)知。
能力學(xué)習(xí)心得篇九
10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競(jìng)答問題、一起互動(dòng)(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場(chǎng)景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過啊!在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里，x老師、xx老師、x老師、x老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。
這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦!
金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)是指在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式用最少的時(shí)間獲取最多的有用知識(shí)和能力的活動(dòng)。我是這樣理解的：任何時(shí)間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老，活到老學(xué)不了，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的;任何方式是讀書、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、聽報(bào)告、聽別人說話、受教育、受培訓(xùn)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí);最少時(shí)間是提高效率;有用的知識(shí)和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考，悟出道理，指導(dǎo)行為，即學(xué)、思、悟、行;“活動(dòng)”的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，干什么專什么，精一會(huì)二學(xué)三。
王老師講了學(xué)習(xí)的精義：吸收消化知識(shí)并不是學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為，即修行、修心、修德、修煉，長(zhǎng)期感悟，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí)，學(xué)習(xí)就是修煉，就是學(xué)型組織的“五項(xiàng)修煉”。太經(jīng)典啦!
二位老師對(duì)學(xué)習(xí)的理念，我是第一次聽到，細(xì)細(xì)品味茅塞頓開啊!引用金老師的一句話學(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。
縱觀四天培訓(xùn)，五項(xiàng)修煉是核心，下面我只針對(duì)前兩項(xiàng)淺談一下我的認(rèn)識(shí)和看法，以期與網(wǎng)友們共勉。
第一項(xiàng)自我超越。自我超越不同于超越自我，前者為主動(dòng)而后者為被動(dòng)。自我超越就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，這是一件很難做的事情，先厘清目前的真實(shí)，把目前的真實(shí)情況看作有利的合作而非敵對(duì)環(huán)境。堅(jiān)持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對(duì)象(各類企業(yè))分類：得罪不起型的;遵紀(jì)守法型的;謹(jǐn)小慎微型的;理所當(dāng)然型的;毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導(dǎo);曉之以理;和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。三是要挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力，將來退休后決不能只會(huì)看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個(gè)層次了。
能力學(xué)習(xí)心得篇十
溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺(tái)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于溝通能力學(xué)習(xí)心得吧!
在公司廣泛開展的“爭(zhēng)做優(yōu)秀部(室)主任”的活動(dòng)中，我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。有效溝通管理藝術(shù)為我們公司管理工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，這將對(duì)以后管理工作有很大的啟迪與幫助。
正如余博士所講的，21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，作為一名成功的管理者，不僅要有應(yīng)對(duì)問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作伙伴和供應(yīng)商建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個(gè)人的溝通藝術(shù)，運(yùn)作好人際關(guān)系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。我們公司目前處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何正確實(shí)施公司的發(fā)展戰(zhàn)略，抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，這就要求我們這些管理人員，切實(shí)提高自身素質(zhì)，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富提升自己的溝通藝術(shù)水平，創(chuàng)造性的完成公司交給的各項(xiàng)工作，有力推動(dòng)公司的各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行。
余世維博士首先講述了溝通的目的，一是溝通是為了控制成員的行為，看看員工是否按照你的意思去做，如果不經(jīng)過溝通是不會(huì)知道的。二是激勵(lì)員工，改善績(jī)效。三是表達(dá)情感，分享挫折與滿足。四是流通信息，強(qiáng)化你的信息，不讓信息斷裂。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，加強(qiáng)與員工的交流，切實(shí)指引員工的行為，是有利于公司的發(fā)展，不斷激勵(lì)員工有效的提高工作效率，與員工共享挫折的教訓(xùn)與成功的喜悅，把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。
溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強(qiáng)與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心，這要求我們要時(shí)刻關(guān)系員工的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)員工把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與為公司創(chuàng)造價(jià)值相結(jié)合，在努力工作的工程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動(dòng)，這要求我們管理者要主動(dòng)的和員工進(jìn)行交流，當(dāng)員工出現(xiàn)困難要主動(dòng)支援和主動(dòng)反饋，使整個(gè)溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進(jìn)行溝通時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是聽在前面講在后面，要掌握傾聽的技巧。
我們的企業(yè)是從煤礦做起的，發(fā)展到以煤炭為主業(yè)、跨行業(yè)多業(yè)并舉的集團(tuán)公司，這既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)。原有的管理方法、觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足蓬勃發(fā)展的需求。這就要求我們管理者，以企業(yè)發(fā)展為己任，不斷的學(xué)習(xí)研究，把所學(xué)的溝通藝術(shù)與實(shí)際的管理工作相結(jié)合，在實(shí)踐中進(jìn)行吸收、提升、創(chuàng)新，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)管理水平日益提高的這種需求。
通過學(xué)習(xí)余老師的“有效溝通”的課程，深刻認(rèn)識(shí)到要樹立積極溝通的概念，要認(rèn)識(shí)到：溝通是雙向不是單向，溝通是個(gè)觀念，溝通是個(gè)必備條件。在一個(gè)公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：
1、自動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度，讓上司知道;。
2、對(duì)上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。
3、充實(shí)自己，能力學(xué)習(xí)，懂得上司的話，讓上司滿意;。
4、接受批評(píng)，不犯第三次錯(cuò)誤，讓上司省心;。
5、不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人;。
6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。
7、對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)步主動(dòng)提出改進(jìn)計(jì)劃，讓上司進(jìn)步;。
這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級(jí)之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場(chǎng)營(yíng)銷里面，特別是中國(guó)，80%以上都是關(guān)系營(yíng)銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。
關(guān)系營(yíng)銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認(rèn)為客戶可能準(zhǔn)備訂購(gòu)時(shí)進(jìn)行拜訪，邀請(qǐng)客戶共同進(jìn)餐，并要求客戶對(duì)他們的業(yè)務(wù)提些有價(jià)值的建議。他們應(yīng)該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。
溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個(gè)問題：
1、溝通的障礙。
造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級(jí)在下達(dá)指示和闡述預(yù)定的目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級(jí)要以誠(chéng)待人，說話要直截了當(dāng)，不要拐彎抹角，下達(dá)指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因?yàn)樾畔⒘窟^大或者溝通渠道不暢通所致。
2、溝通渠道。
有了溝通渠道暢通，有效溝通才會(huì)成為可能。營(yíng)銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。
3、溝通的作用。
這次我認(rèn)真學(xué)習(xí)了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。余教授以其特有的生動(dòng)幽默、深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中的演講讓我受益非淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)無(wú)形中又讓我接受了一次現(xiàn)代人在與人溝通方面思想觀念與行為準(zhǔn)則上的洗禮。同時(shí)結(jié)合自己的日常銷售工作，反思自己在溝通方面遇到的某些瓶頸，使我對(duì)工作中如何更好地有效地與人溝通及影響良好溝通的各種主客觀因素都有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。為自己在日后處理溝通問題上及時(shí)地打開了一扇窗，心情豁然開朗。
溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素。如何讓溝通成為管理者和公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?最有效的溝通方法是什么?都讓我在觀看完余世維博士的《有效溝通》后找到了答案。
很多時(shí)候我們會(huì)覺得和別人無(wú)話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí)，情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面，對(duì)于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對(duì)方、集中精神、不要批評(píng)、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的信息。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有溝通，我們就無(wú)法了解同事之間的工作進(jìn)展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不可能干好，團(tuán)隊(duì)就因此而渙散。學(xué)會(huì)溝通技巧，這世界就會(huì)變的更美好，社會(huì)就更和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。
余博士的講座中有這樣一句話：越學(xué)越聰明。溝通是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)W(xué);告訴自己：用心去聽、去想，關(guān)心他人，主動(dòng)交流。
能力學(xué)習(xí)心得篇十一
在保師附小參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大，深有體會(huì)。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機(jī)會(huì)，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實(shí)用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我對(duì)學(xué)校管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。
我深深體會(huì)到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促，就會(huì)呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)?？紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會(huì)里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個(gè)磨合期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇，誰(shuí)就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實(shí)踐中不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇十二
第一段：介紹C微能力學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)，信息快速更新，技能要求也越來越高。為了應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的能力。近年來，C微能力學(xué)習(xí)概念逐漸流行。C微能力學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)言之就是通過短期的、小范圍的學(xué)習(xí)，提升個(gè)體的各項(xiàng)技能，并逐漸形成綜合能力。這種學(xué)習(xí)方式成為了現(xiàn)代人自我提升和自我驅(qū)動(dòng)力的重要方式。
第二段：探討C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和踐行方法（300字）。
C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有很多，首先，這種學(xué)習(xí)方式可以迅速提升個(gè)人能力，由于學(xué)習(xí)的范圍較小，短期內(nèi)可以得到較大的提升。其次，C微能力學(xué)習(xí)有針對(duì)性，個(gè)體可以選擇自己所需的能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必花費(fèi)時(shí)間和精力在無(wú)關(guān)的領(lǐng)域上。最后，C微能力學(xué)習(xí)可以有效培養(yǎng)綜合能力，通過短期的學(xué)習(xí)，個(gè)人逐漸形成靈活應(yīng)變的思維方式，并能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。
C微能力學(xué)習(xí)的踐行方法多種多樣。首先，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，在網(wǎng)上搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們可以選擇做小項(xiàng)目或者學(xué)習(xí)短期課程。其次，我們可以參加工作坊和短期的培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班通常會(huì)聚焦于某個(gè)具體領(lǐng)域，通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)員提升能力。最后，我們可以參加社群、線下活動(dòng)，并和其他人交流學(xué)習(xí)心得。這樣可以通過交流與他人互動(dòng)，加深自己的理解和認(rèn)識(shí)。
在過去一年中，我開始嘗試C微能力學(xué)習(xí)，并取得了一定的成果。我選擇了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力，在一個(gè)月的時(shí)間里，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天至少學(xué)習(xí)30分鐘。我通過在網(wǎng)上找到一些英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作的視頻和資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷練習(xí)和提高。這樣，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也寫出了一些有趣的英文文章。
通過這個(gè)過程，我有幾點(diǎn)體會(huì)。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，日積月累才能有所成效。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，但只有堅(jiān)持下去，才能看到自己的進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)需要自我約束和自我管理能力。由于沒有人監(jiān)督，我們很容易產(chǎn)生懶惰和拖延的心態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要注意自己的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法是否合理，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
第四段：分析C微能力學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向（200字）。
盡管C微能力學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要個(gè)體具備一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。如果個(gè)體沒有這些基本素質(zhì)，將很難在這個(gè)過程中獲得進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)的成效不容易被評(píng)估和認(rèn)可。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，很難通過傳統(tǒng)的考試和評(píng)估手段，客觀地評(píng)價(jià)個(gè)體的能力水平。這給個(gè)體帶來了一定的困擾。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要個(gè)體堅(jiān)持和付出，很多人會(huì)在學(xué)習(xí)的初期迷失方向，或者在面對(duì)困難時(shí)選擇放棄。
未來，C微能力學(xué)習(xí)有著廣闊的發(fā)展前景。隨著在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的普及，學(xué)習(xí)資源的豐富和便利性將進(jìn)一步提升。將來，C微能力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式將更加多樣化和個(gè)性化，個(gè)體可以根據(jù)自己的需求和興趣，定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)（200字）。
C微能力學(xué)習(xí)是一種有效提升個(gè)人能力的學(xué)習(xí)方式。我們可以通過選擇小范圍、短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速提升自己的技能，并培養(yǎng)起綜合能力。盡管C微能力學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信，通過堅(jiān)持和努力，我們可以不斷提升自己的個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)自我提升和自我價(jià)值的目標(biāo)。
能力學(xué)習(xí)心得篇十三
4月11日、12日我有幸參加了市組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)背景的教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)有進(jìn)一步的了解，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的能力得到提高。在兩天的培訓(xùn)中，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)員之間的交流研討讓我難忘。可以說，無(wú)論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，我受益匪淺。
通過老師對(duì)各模塊的深入剖析，我對(duì)教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說是實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。通過培訓(xùn)，我們能在給定的教學(xué)環(huán)境下，針對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案；根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案合理選擇和利用已有的教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)；能應(yīng)用教育評(píng)價(jià)有關(guān)知識(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，促進(jìn)我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)效能。
總之，在這次培訓(xùn)過程中使我深刻感受到教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將會(huì)把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到得新理念、新知識(shí)，更好的提高自己的教育教學(xué)水平。