寫一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對生活中的困難和挫折？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生自我評價鑒定篇一
三年的初中生活即將畫上句號，之間的`學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
學生自我評價鑒定篇二
1、云一望無際，很像大海。
從機窗向外看，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊。有的地方云層后，高高鼓起，像涌起的波浪。
2、那朵云很像棉花糖。
這一句我用到了聯(lián)想生活的方法。棉花糖又白又軟，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云。
3、那片云漸漸變成小綿羊了。
我用“漸漸”這個詞說明云朵變化很慢，如果不仔細盯著看，就不容易發(fā)現(xiàn)。
學生自我評價鑒定篇三
新課程理念下，合作是一種重要的學習方式，小組學習中，往往是組內(nèi)部分成員的做法和思路得到其他成員的贊同，個別成員的很有道理但看似不成熟的想法，可能會受到排斥。因此在評價時，不僅要讓學生學會評價小組的學習方式、學習成果以及存在的問題，更應(yīng)該引導(dǎo)學生在集體共同評價或同伴互評的基礎(chǔ)上，不斷地進行自我反思與評價。
[案例2]“圓的周長”教學片段。
師：同學們，根據(jù)圓周的特點，你認為圓的周長能用什么工具和辦法進行測量嗎?請大家四人小組合作，找一找測量的辦法。
于是孩子們紛紛以小組為單位，議論著、比劃著，才一會兒小手便紛紛舉了起來。
師：在剛才的小組活動中，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么啟發(fā)，又有什么問題呢?請大家暢所欲言。
生(1)：老師，我想，圓的周長是不是也可以向三角形、長方形那樣直接進行測量。
生(2)：(馬上站起來)我有意見，剛才在小組活動中我們已經(jīng)提出意見了，圓周是曲線，不可以直接測量的。不過我們想既然是曲線那它肯定很容易滾動，所以是不是可以在直尺上滾動測量呢!
師：那你能上來給大家作個示范嗎?
學生示范，并提醒給同學們應(yīng)該注意的地方。
生(3):我們組還發(fā)現(xiàn)了可以用繞繩的方法來測量(學生邊示范邊講解)。
生(4)：我們組剛才共發(fā)明了兩種測量圓周長的方法，而且還發(fā)現(xiàn)這兩種測量的方法單靠一個人的話很難完成，我們組都是幾個人合作一塊來完成的。
在案例中，學生們不僅進行了小組和同伴互評，我們發(fā)現(xiàn)在這個過程中被評價的小組各成員和被評價的學生也在不斷地反思自己的學習行為，從而自然地產(chǎn)生了新的問題，得出了新的想法，譬如說當組內(nèi)的同學對自己直接進行測量的設(shè)想提出異議，提出了繞繩法和滾動法測量圓的周長后，這個同學不僅在暗暗反思自己的直接測量法，同時也在對他人的繞繩法和滾動法進行著評價，從而提出了更科學的問題：試想有些建筑物中大型的圓形屋頂還能用滾動和繞繩的方法嗎?這些來自學生的創(chuàng)造性想法都是源于學生對評價的反思結(jié)果。
學生自我評價鑒定篇四
你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
盧娜供稿你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。
2、范葉升。
老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考!
3、徐子或。
你尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助;你性格活潑，開朗好動，能積極參加體育活動。望你今后端正學習態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。另外，你要多注重學習方法，爭取好成績!
4、于曉銘。
你為人樸實正直，待人善良，是個聽話的小男駭。平時能和同學和睦相處，互相幫助。如果上課能專心聽講，平時膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者，再接再厲吧，老師期待著你的成功!
5、陳冰。
老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激-情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再專心些、細心些，成為更棒的孩子。
6、田蜜蜜。
你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
8、袁怡。
從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生?？墒牵愕淖譃槭裁磿r好時壞?希望你踏實地學習，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!
10、袁圓。
你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!
11、袁夢丹。
一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。
學生自我評價鑒定篇五
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，還還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護，網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔任了__的秘書長一職。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。
學生自我評價鑒定篇六
學生通過個人鑒定，要樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀，努力學習，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材。下面是本站小編整理學生個人鑒定。
的范文，歡迎閱讀!
自我讀xx中學以來，三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。
本人這三年以來，遵守學校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。按時到校，不遲到，不早退。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學習上，目的明確，端正態(tài)度，認真聽講，完成好各科作業(yè)，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認真，但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進步。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年，樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我繼續(xù)努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
我是一名初三畢業(yè)生，雖然成績一般，但是熱愛體育。并且熱愛勞動，當班中有需要我?guī)椭俏铱偸且撞蝗蒉o。雖然我是個降級生，但是我努力，不想要落后。雖然現(xiàn)在我不是最好，但是我會努力做到最好!做到德智體全面發(fā)展!
回顧初中三年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用知識，也養(yǎng)成了認真對待學習的好習慣!
在學習上取得了一些成績。xx年被評為優(yōu)秀學生干部，同年12月我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學習方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實，但我對學習的態(tài)度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，及時復(fù)習，不懂的問題向老師和同學請教。初中三年是我不斷進娶逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。
由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
三年的初中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的。
黑板報。
也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
學生自我評價鑒定篇七
這個學期經(jīng)過一些專業(yè)課的學習，認識到理論的學習必須與實踐結(jié)合起來，才能互相促進。因此，我決定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是__區(qū)勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實習。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險待遇核定科實習。
勞動監(jiān)察科主要負責有關(guān)勞動關(guān)系的事務(wù)，對外業(yè)務(wù)主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。
勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同，進一步規(guī)范勞動用工關(guān)系，保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經(jīng)過鑒證，都是受勞動法保護，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關(guān)鑒證，避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。
每個勞動者在初次就業(yè)的時候，就業(yè)單位都應(yīng)依法為其辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務(wù)時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。
勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理，就進入庭審準備階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要準備相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內(nèi)紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。
雖然實習的時間不是很長，但是收獲很大，再此也感謝實習單位給了我這次寶貴的機會。
學生自我評價鑒定篇八
轉(zhuǎn)眼間，從4月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
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學生自我評價鑒定篇九
自我中心是指人在觀察事物或考慮問題時，以個人主觀圖式去對待有關(guān)事物，不能設(shè)想他人觀點、他人內(nèi)心世界的一種心理狀態(tài)。兒童在發(fā)展過程中，通過與外部世界的多次接觸，逐步形成了自己的觀點和看法。對任何人來說，在觀察事物或考慮問題的時候，要完全擺脫頭腦中已經(jīng)形成的觀點是不可能的，這也不一定是積極的。在一定程度上，原有的觀點、看問題的方法等有助于人更迅速、更正確、更深入地認識事物。但是，如果一切從自己的觀點、看法出發(fā)，完全不考慮事情的客觀性，只要求客觀事物同化到主觀圖式中來，這就是自我中心主義了。
在現(xiàn)實生活中，就有自我中心很強的孩子，表現(xiàn)出唯我獨尊、不尊重他人。他的觀點別人不能有異議。只要有人不同意，他就與人爭辯，強詞奪理，甚至出口不遜，一定要別人接受他的意見。他愛出風頭，好大喜功，有名譽的事往自己身上拉，有責任讓別人去承擔，人際關(guān)系不好，許多同學不能接受他。
如何克服以自我為中心的心理問題呢?
(1)不良后果分析：每個人生活在社會中，免不了要和周圍的人交往。如果一個人不顧及他人，以自我為中心，那么，固執(zhí)己見，不尊重別人，會傷害別人的自尊心。固執(zhí)己見與有主見、自信完全不一樣。有主見、自信不是把自己的意見強加于人，而是善于聽取別人的意見。與別人交往時唯我獨尊，非得別人服從自己，強調(diào)環(huán)境、社會及他人對自己應(yīng)該承認、接受和尊重，注重自己的目的的實現(xiàn)，傾向于滿足自己追求的利益，把別人當作滿足自己需求的事物。這就使人感到你特別自私，喜歡支配和指責別人，將別人的位置放在低于自己一等。交往是平等互利的，是兩廂情愿的事。你違背了原則，一廂情愿地總想讓別人按照你的意愿辦事，使人感到任性刁蠻。鑒于以上兩點，怎么會有朋友呢?就是有才能，別人也不稀罕，不愿與你交往，表面上看你占了上風，實際上給自己設(shè)了障礙，增加了困難。
(2)懂得一些交往的原則：如了解彼此的權(quán)利和責任;認識人與人的關(guān)系是平等和互利的;別人也具有和自己相同的需要;知己知彼實事求是地分析自己和他人，對自己了解得越明確，對他人真正地做客觀分析，才不至于使交往陷入困境。
(3)學會角色互換，在交往中遇到麻煩，經(jīng)常想想假如他是我，則會多一份理解和寬容。如此則對別人會采取適當?shù)男袆?，不會采取過分的、不愉快的舉動。
(4)讓自己學會做一個好聽眾，真誠耐心地聽取別人的意見，聽完后再說出自己的想法共同商量，共同討論。要取長補短，將事情辦得更好，更完善。
(5)在日常生活和學習中依靠自己的毅力，注意培養(yǎng)和塑造良好的、健康的個性品質(zhì)。
(6)出于愛心，真心誠意地改正以往不正確的做法。
二、自我評價的途徑。
學生自我評價鑒定篇十
[案例1]“分數(shù)的基本性質(zhì)”教學片段。
師：請同學們用分數(shù)表示圖中的陰影部分。(教師提供給學生三個大小相同的圓形)。
(片刻后)生：這三個分數(shù)分別是和。
師：從圖上看，你能比較這三個分數(shù)的大小嗎?
生：，，=。
師：同學們請看，為什么有的時候分數(shù)的分子、分母變化了分數(shù)的大小變了，但有時分數(shù)的分子和分母變化了，而分數(shù)的大小卻沒有變化呢?(教師的預(yù)設(shè)是引起學生的懸念，引入新課教學中。)。
生：(教師提問的話音剛落，一位學生隨即高高地舉起了手)老師我知道，這其實是運用了分數(shù)的基本性質(zhì)。
學生介紹。(盡管是零碎的，不全面的。)。
師：你能告訴大家，這個知識你是怎么學會的嗎?
學生介紹。
師：同學們，聽了他的介紹你們有什么想法嗎?
在這個片段中，教師原來的預(yù)設(shè)是學生對所提的問題的未知的，想激起學生的懸念，引入新課教學，但學生的一句“老師，我知道”，打破了教師的預(yù)設(shè)，生成了新的教學。這位明智的教師沒有對學生提前的獲知加以簡單的肯定或否定的評價，也沒有一筆帶過，而是引導(dǎo)學生進行了自我評價，你知道哪些相關(guān)的知識?你是怎么學會的?讓學生對自己所學的知識進行反思，自我評價哪些知識點已經(jīng)掌握了，哪里還有欠缺，學習方法如何。結(jié)果這位學生對分數(shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)較好理解，但如何學會、如何形成的卻已印象不深，畢竟是自己看書學得的。于是教師的一句立足于學生自我評價的導(dǎo)語，“你真不簡單，知道了這么多知識，那你想更進一步了解這個知識是怎么形成的嗎?”在這位學生滿意的期待中，展開了對新知識的學習。
(二)引導(dǎo)學生在小組合作活動中進行自我評價。
學生自我評價鑒定篇十一
首先我感到非常榮幸能通過全軍統(tǒng)考來到汽車管理學院生長干部學員22隊學習，第一學年里，在隊領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任下、戰(zhàn)友們的支持和幫助下，以及自身的努力學習下，我逐漸從一名普通的士兵成長一名合格的軍校學員。下面將在第一學年里個人總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這一學年里，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，并嚴格遵守軍隊的條令條例和隊里的各項規(guī)定;關(guān)心時事政治，積極收看新聞聯(lián)播、閱讀報紙和時事評論;有牢固的以隊為家的思想，有較強的事業(yè)心和責任感，良好的思想品質(zhì);作風正派、工作實為人忠實、謙虛謹慎，善于團結(jié)同志，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。
二、學習工作方面。
通過一年的學習，我的文化水平有了提高，一直保持飽滿的學習積極性，并虛心向?qū)W習好的同志請教，認真聽講，系統(tǒng)整理學習筆記總結(jié)經(jīng)驗，使所學成績比較扎實，最后所學課程均取得了較好成績。在這一年第二學期我擔任班長，在此期間，我嚴格要求自己，積極配合隊領(lǐng)導(dǎo)和模擬連工作，以身作則，帶領(lǐng)班里同志團結(jié)工作、努力學習，特別是在迎接教學評價中，帶領(lǐng)全班較好的完成了高數(shù)的學習，并取得優(yōu)異成績。
三、不足之處。
“金無足赤人無完人”，在擔任班長期間，在有些工作中不能大膽管理，畏首畏尾，導(dǎo)致有些工作處理得不夠令人滿意，從而和班里有些同志矛盾激化，至今未友好解決。以后我要學會與人溝通、學會包容、爭取良好的人際關(guān)系。
學生自我評價鑒定篇十二
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的'事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與班級同學和老師相處得很好，而且也很受周圍班級同學的歡迎，與許多班級同學建立起深厚的友誼。
學生自我評價鑒定篇十三
我叫，系江西省新余高等專科學校人文科學系5級對外漢語班學生，現(xiàn)任班長.系生活部部長以及林間文學社副社長.籍貫在貴州省遵義縣永樂鎮(zhèn)花臺村高坎組14號一個偏僻的小山村里。家里共計四口人，哥哥就讀于陜西科技學院。
做事先做人，人不立，事不成。在我大學生活中，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學的信任。兩年來，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好!在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧.我一直以一個積極樂觀、堅強自立、自強奮進、熱心奉獻的精神狀態(tài)生活著，一直以一個關(guān)心社會、參與公益、服務(wù)同學的大學生的標準要求自己，一直以一個嚴于律己、高度負責、勤儉樸素、艱苦奮斗的標準來要求自己。
曾試著改變也曾迷茫的找不到了自我。不能說我走的很好，但我想說我走的難忘。這難忘里包含著付出，包含著艱辛，包含著思索，包含著信念，包含著奉獻，包含著回報，包含的很多很多。
魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠總是會有的。對于學習我想說的就是這句話。而且還有一句話就是：我總是把別人喝咖啡的時間用來學習，而應(yīng)該屬于我課外學習的時間我卻用來自立了。所以整個大二走過來我感覺很累，但也很充實。不過我給自己定的目標并沒有完全實現(xiàn)，欣慰的同時也有點遺憾?，F(xiàn)在我又為自己定了新的目標，我會用努力來實現(xiàn)它!
經(jīng)過了黨組織對我的考驗，在大二第二個學期里我很榮幸的成為一名預(yù)備黨員，這對于我是一件很有人生意義的事情。入黨一直以來是我的一個人生目標，總希望自己能早日成為一名黨員。入黨一方面是對我的肯定，另一方面也讓我更清楚地認識了自己。在今后我會用一名黨員的標準來要求自己，關(guān)心周圍的同學。
班集體的活動我都要求自己積極地參加，一直以來我都是一個集體榮譽感很強的人。可能與南北文化差異有關(guān)，有時候我不能很好地融入到同學們之中，但我也在一直在努力地嘗試著融入。現(xiàn)在和同學們的關(guān)系也好了很多，我比以前更開心了。
本人近一年以來，熱愛祖國，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，遵守校紀校規(guī)，嚴于律己，寬以待人，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，平易近人。積極參與學校及社會的各項活動，努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神與實踐能力。對本專業(yè)充滿熱情，學習勤奮，虛心求教，成績優(yōu)良。
不足是參與體育鍛煉不夠積極，學習成績需進一步提高。
我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，逐步提高學習能力和分析處理問題的能力，加強與他人的合作精神，培養(yǎng)協(xié)調(diào)組織和管理能力，爭取取得更大進步，順利迎接新的挑戰(zhàn)，成為適應(yīng)社會的新時代高素質(zhì)人才。
學生自我評價鑒定篇十四
本人轉(zhuǎn)眼之間就度過了一學年的大學生活。當初帶著新鮮與好奇踏入大學，茫然與陌生也悄然而至，在忙碌而又充實的大學生活中，在成功與失敗的陪伴下，我漸漸地成長起來。回顧這一年的學習、工作與生活的經(jīng)歷，我的感悟很多，收獲也很多。我認識到作為學生干部為班級同學服務(wù)的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從班級日常工作中得到鍛煉，讓我對學習、工作有了更深層次的認識。
對于我的學習，在大一上學期時，由于對上課時間安排和課程難度的不適應(yīng)，對大學上課方式的不習慣，我學得很吃力，學習效率也不高，對學習效果很不滿意。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。細想起來原因有兩點：
二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達成外在成就的主要原因。
另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。
在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
學生自我評價鑒定篇十五
通過一年的學習生活，我成長了許多。轉(zhuǎn)眼間我將從大一的新生變?yōu)榇蠖膶W長了。面對即將到來的大二生活，我對自己這一年來的得失做一個總結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
在學習方面，通過x年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫你，再也沒有了中學老師一天到晚的灌輸盯梢式教學了。學習有了自主權(quán)，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不像以前老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都需要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有一個計劃，這樣自己的學習才慢慢進入正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我參加了幾個社團，并在周末通過兼職來鍛煉自己，培養(yǎng)自己做事的能力與人與人交往的能力，以及初步了解這個社會的現(xiàn)狀，明白競爭的激烈與殘酷。當然工作上也有許多不足的地方，但我相信，在有了這些的經(jīng)歷和經(jīng)驗后，我將會做得更好，為自己以后的人生做鋪墊。
在日常生活中，我能與舍友，同班同學保持好的關(guān)系，并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習，工作，生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往能力。
以上是我對自己大一學年思想，學習，工作和生活方面的總結(jié)，下面我將對大二這學年做出新的展望。
在大二這一學年中，首先，要經(jīng)常鍛煉身體，只有擁有一個好的身體，才能適應(yīng)大二繁重的學習和工作，其次，在思想上要堅持不懈，努力調(diào)整心態(tài)，讓自己總是保持在一個良好的狀態(tài)，隨時面臨各種挑戰(zhàn)，不讓一些懶惰和消極的思想影響到自己。再次，在學習上，繼續(xù)努力堅持，大二的學習內(nèi)容將會比大一的更加繁重，也更加考驗自我的自學能力和自制能力，特別是作為一個醫(yī)學生，將要學習的東西也更多，也更嚴謹，我將努力控制自己的惰性，并以嚴謹認真的態(tài)度面對學習。在工作上，我也將繼續(xù)尋找鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自我的辦事能力和交際能力，畢竟大學過后就將進入社會，所以提前了解社會，增加閱歷和經(jīng)驗都是必須的。最后，在日常生活上，我也將努力處好舍友，同學和老師之間的關(guān)系，并學會自立。
總之，面對即將到來的大二生活，我充滿期待，也做好了充分的準備去度過。相信自己!加油!
學生自我評價鑒定篇十六
四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。學生評價是教育評價的一個最基本領(lǐng)域,在教育評價中處于核心地位，大學生的自我評價其實就是對自己的綜合表現(xiàn)的一個判定。本文是小編為大家整理的大學生自我評價范文150字，僅供參考。
學生自我評價鑒定篇十七
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學有所用。四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于大學四年，剛?cè)雽W時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。
學生自我評價鑒定篇十八
大約是20xx年的高考吶喊聲使我認識到，我的大一生活要即將結(jié)束了。對于這逝去的一年，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
去年x月，我從兩千公里外直奔東大，懷著對大學生活的好奇與渴望。很快，一年的時光溜走了?；仡^看那踏過的雪，早已融化在記憶的深處。過去的日子里，那些快樂、憂傷，堅定和迷茫將思緒拉扯地很長很長。
而今大一已近接近尾聲，我也該為自己清點一下行囊了。看看自己的得失，梳理出最清晰的目標。
先總結(jié)學習方面的。在大一的整個學年中課程學習了很多。細數(shù)一下有考查課：專業(yè)概論與職業(yè)發(fā)展、c語言程序設(shè)計、大學生心理健康教育、思想道德與法律修養(yǎng)、中國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策通論、環(huán)境概論等，考試課有英語，高等數(shù)學，線性代數(shù)，大學物理等。的確，在這一年基礎(chǔ)課程學習使我增長了不少。在平時的學習中我可以說還是挺用心的，算是對自己負責吧。“九層之臺，起于壘土”，只有打好基礎(chǔ)才能在以后的專業(yè)課程中游刃有余。從高數(shù)與大學物理的聯(lián)系就可見一斑了。
正是由此，我才愈發(fā)認識到學習的重要性了，因為我來大學不是為了混文憑的。說白了，大學關(guān)鍵是要學會自學!大學的老師在課堂上大多只是提綱挈領(lǐng)的講授知識的，他們總是高屋建瓴的以一種居高臨下的目光來講課。這就表現(xiàn)在大學老師講一節(jié)課的內(nèi)容在高中老師可能要講上一個月。大學學習其實就是課后自己結(jié)合老師的講解在深入的學習和鞏固。
在學習上表現(xiàn)出非凡的才能。厚積才能薄發(fā)，在大學我要把自己變得很厚重，這才是我正真應(yīng)該過的生活。
此外，適當總結(jié)一下我的課余生活。在大一期間我上下學期分別參加了一個社團，下學期做了勤工助學、家教等事務(wù)。我也積極參加社會公益活動，先后參加過訪和平區(qū)敬老院、聯(lián)誼和平區(qū)殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心、南京一小支教等活動。
可以說，在大一期間，我差不多都有嘗試了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)學習和課余活動是不可兼得的，抑或?qū)τ谖襾碚f，我給自己安排的學習任務(wù)比較多，只有效率和時間雙重保證下我才能完成自己的目標。正因為如此，我必須要有所舍棄了，抓的太多會適得其反。大量時間投入到課余生活中后，學習時間嚴重受到擠壓，心里也因此不踏實了。
我想，對于我來說，大一最大的收獲便是：我知道自己以后該故喲一種怎樣的生活了。
展望剩下的三年，雖然我知道它們也會靜靜逝去，成為記憶。我想我要做的是要珍惜我人生這最美好的年華。就大二而言，我得潛心學習，學得扎實深刻，同時多多讀些好書，學一些計算機應(yīng)用軟件，英語考過六級，自學一至兩門其他的語言(至少基礎(chǔ)水平)，看一些音樂，文學等方面的書，增加自己的人文素養(yǎng)，陶冶自己的品質(zhì)性格。在人際交往方面，我要積極主動與他人往來，改變自己有點拘謹內(nèi)斂的性格。
我想送自己一些話：
每一刻孤獨的承受;。
每一次堅決的退后;。
最后，已近足夠。
學生自我評價鑒定篇十九
一、做作業(yè)方面：無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時間內(nèi)完成。
二、課堂聽講方面：舉手的次數(shù)增多了，特別是在語文課上，朗讀也更加的生動了，有感情了。方面也有所提高了。
三、不足方面：我經(jīng)常心情不好，覺得做作業(yè)非常麻煩，于是就做不好作業(yè)，正確率不高。靜不下心來，自習課上經(jīng)常說話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影響了別人。
我對以上方面好的繼續(xù)保持，不足方面的立刻改正。請老師和同學監(jiān)督我。
學生自我評價鑒定篇一
三年的初中生活即將畫上句號，之間的`學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
學生自我評價鑒定篇二
1、云一望無際，很像大海。
從機窗向外看，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊。有的地方云層后，高高鼓起，像涌起的波浪。
2、那朵云很像棉花糖。
這一句我用到了聯(lián)想生活的方法。棉花糖又白又軟，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云。
3、那片云漸漸變成小綿羊了。
我用“漸漸”這個詞說明云朵變化很慢，如果不仔細盯著看，就不容易發(fā)現(xiàn)。
學生自我評價鑒定篇三
新課程理念下，合作是一種重要的學習方式，小組學習中，往往是組內(nèi)部分成員的做法和思路得到其他成員的贊同，個別成員的很有道理但看似不成熟的想法，可能會受到排斥。因此在評價時，不僅要讓學生學會評價小組的學習方式、學習成果以及存在的問題，更應(yīng)該引導(dǎo)學生在集體共同評價或同伴互評的基礎(chǔ)上，不斷地進行自我反思與評價。
[案例2]“圓的周長”教學片段。
師：同學們，根據(jù)圓周的特點，你認為圓的周長能用什么工具和辦法進行測量嗎?請大家四人小組合作，找一找測量的辦法。
于是孩子們紛紛以小組為單位，議論著、比劃著，才一會兒小手便紛紛舉了起來。
師：在剛才的小組活動中，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么啟發(fā)，又有什么問題呢?請大家暢所欲言。
生(1)：老師，我想，圓的周長是不是也可以向三角形、長方形那樣直接進行測量。
生(2)：(馬上站起來)我有意見，剛才在小組活動中我們已經(jīng)提出意見了，圓周是曲線，不可以直接測量的。不過我們想既然是曲線那它肯定很容易滾動，所以是不是可以在直尺上滾動測量呢!
師：那你能上來給大家作個示范嗎?
學生示范，并提醒給同學們應(yīng)該注意的地方。
生(3):我們組還發(fā)現(xiàn)了可以用繞繩的方法來測量(學生邊示范邊講解)。
生(4)：我們組剛才共發(fā)明了兩種測量圓周長的方法，而且還發(fā)現(xiàn)這兩種測量的方法單靠一個人的話很難完成，我們組都是幾個人合作一塊來完成的。
在案例中，學生們不僅進行了小組和同伴互評，我們發(fā)現(xiàn)在這個過程中被評價的小組各成員和被評價的學生也在不斷地反思自己的學習行為，從而自然地產(chǎn)生了新的問題，得出了新的想法，譬如說當組內(nèi)的同學對自己直接進行測量的設(shè)想提出異議，提出了繞繩法和滾動法測量圓的周長后，這個同學不僅在暗暗反思自己的直接測量法，同時也在對他人的繞繩法和滾動法進行著評價，從而提出了更科學的問題：試想有些建筑物中大型的圓形屋頂還能用滾動和繞繩的方法嗎?這些來自學生的創(chuàng)造性想法都是源于學生對評價的反思結(jié)果。
學生自我評價鑒定篇四
你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
盧娜供稿你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。
2、范葉升。
老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考!
3、徐子或。
你尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助;你性格活潑，開朗好動，能積極參加體育活動。望你今后端正學習態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。另外，你要多注重學習方法，爭取好成績!
4、于曉銘。
你為人樸實正直，待人善良，是個聽話的小男駭。平時能和同學和睦相處，互相幫助。如果上課能專心聽講，平時膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者，再接再厲吧，老師期待著你的成功!
5、陳冰。
老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激-情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再專心些、細心些，成為更棒的孩子。
6、田蜜蜜。
你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
8、袁怡。
從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生?？墒牵愕淖譃槭裁磿r好時壞?希望你踏實地學習，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!
10、袁圓。
你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!
11、袁夢丹。
一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。
學生自我評價鑒定篇五
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，還還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護，網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔任了__的秘書長一職。
在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。
學生自我評價鑒定篇六
學生通過個人鑒定，要樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀，努力學習，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材。下面是本站小編整理學生個人鑒定。
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自我讀xx中學以來，三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。
本人這三年以來，遵守學校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。按時到校，不遲到，不早退。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學習上，目的明確，端正態(tài)度，認真聽講，完成好各科作業(yè)，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認真，但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進步。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年，樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我繼續(xù)努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
我是一名初三畢業(yè)生，雖然成績一般，但是熱愛體育。并且熱愛勞動，當班中有需要我?guī)椭俏铱偸且撞蝗蒉o。雖然我是個降級生，但是我努力，不想要落后。雖然現(xiàn)在我不是最好，但是我會努力做到最好!做到德智體全面發(fā)展!
回顧初中三年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用知識，也養(yǎng)成了認真對待學習的好習慣!
在學習上取得了一些成績。xx年被評為優(yōu)秀學生干部，同年12月我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學習方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實，但我對學習的態(tài)度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，及時復(fù)習，不懂的問題向老師和同學請教。初中三年是我不斷進娶逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。
由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
三年的初中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的。
黑板報。
也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
學生自我評價鑒定篇七
這個學期經(jīng)過一些專業(yè)課的學習，認識到理論的學習必須與實踐結(jié)合起來，才能互相促進。因此，我決定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是__區(qū)勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實習。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險待遇核定科實習。
勞動監(jiān)察科主要負責有關(guān)勞動關(guān)系的事務(wù)，對外業(yè)務(wù)主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。
勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同，進一步規(guī)范勞動用工關(guān)系，保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經(jīng)過鑒證，都是受勞動法保護，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關(guān)鑒證，避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。
每個勞動者在初次就業(yè)的時候，就業(yè)單位都應(yīng)依法為其辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務(wù)時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。
勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理，就進入庭審準備階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要準備相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內(nèi)紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。
雖然實習的時間不是很長，但是收獲很大，再此也感謝實習單位給了我這次寶貴的機會。
學生自我評價鑒定篇八
轉(zhuǎn)眼間，從4月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
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學生自我評價鑒定篇九
自我中心是指人在觀察事物或考慮問題時，以個人主觀圖式去對待有關(guān)事物，不能設(shè)想他人觀點、他人內(nèi)心世界的一種心理狀態(tài)。兒童在發(fā)展過程中，通過與外部世界的多次接觸，逐步形成了自己的觀點和看法。對任何人來說，在觀察事物或考慮問題的時候，要完全擺脫頭腦中已經(jīng)形成的觀點是不可能的，這也不一定是積極的。在一定程度上，原有的觀點、看問題的方法等有助于人更迅速、更正確、更深入地認識事物。但是，如果一切從自己的觀點、看法出發(fā)，完全不考慮事情的客觀性，只要求客觀事物同化到主觀圖式中來，這就是自我中心主義了。
在現(xiàn)實生活中，就有自我中心很強的孩子，表現(xiàn)出唯我獨尊、不尊重他人。他的觀點別人不能有異議。只要有人不同意，他就與人爭辯，強詞奪理，甚至出口不遜，一定要別人接受他的意見。他愛出風頭，好大喜功，有名譽的事往自己身上拉，有責任讓別人去承擔，人際關(guān)系不好，許多同學不能接受他。
如何克服以自我為中心的心理問題呢?
(1)不良后果分析：每個人生活在社會中，免不了要和周圍的人交往。如果一個人不顧及他人，以自我為中心，那么，固執(zhí)己見，不尊重別人，會傷害別人的自尊心。固執(zhí)己見與有主見、自信完全不一樣。有主見、自信不是把自己的意見強加于人，而是善于聽取別人的意見。與別人交往時唯我獨尊，非得別人服從自己，強調(diào)環(huán)境、社會及他人對自己應(yīng)該承認、接受和尊重，注重自己的目的的實現(xiàn)，傾向于滿足自己追求的利益，把別人當作滿足自己需求的事物。這就使人感到你特別自私，喜歡支配和指責別人，將別人的位置放在低于自己一等。交往是平等互利的，是兩廂情愿的事。你違背了原則，一廂情愿地總想讓別人按照你的意愿辦事，使人感到任性刁蠻。鑒于以上兩點，怎么會有朋友呢?就是有才能，別人也不稀罕，不愿與你交往，表面上看你占了上風，實際上給自己設(shè)了障礙，增加了困難。
(2)懂得一些交往的原則：如了解彼此的權(quán)利和責任;認識人與人的關(guān)系是平等和互利的;別人也具有和自己相同的需要;知己知彼實事求是地分析自己和他人，對自己了解得越明確，對他人真正地做客觀分析，才不至于使交往陷入困境。
(3)學會角色互換，在交往中遇到麻煩，經(jīng)常想想假如他是我，則會多一份理解和寬容。如此則對別人會采取適當?shù)男袆?，不會采取過分的、不愉快的舉動。
(4)讓自己學會做一個好聽眾，真誠耐心地聽取別人的意見，聽完后再說出自己的想法共同商量，共同討論。要取長補短，將事情辦得更好，更完善。
(5)在日常生活和學習中依靠自己的毅力，注意培養(yǎng)和塑造良好的、健康的個性品質(zhì)。
(6)出于愛心，真心誠意地改正以往不正確的做法。
二、自我評價的途徑。
學生自我評價鑒定篇十
[案例1]“分數(shù)的基本性質(zhì)”教學片段。
師：請同學們用分數(shù)表示圖中的陰影部分。(教師提供給學生三個大小相同的圓形)。
(片刻后)生：這三個分數(shù)分別是和。
師：從圖上看，你能比較這三個分數(shù)的大小嗎?
生：，，=。
師：同學們請看，為什么有的時候分數(shù)的分子、分母變化了分數(shù)的大小變了，但有時分數(shù)的分子和分母變化了，而分數(shù)的大小卻沒有變化呢?(教師的預(yù)設(shè)是引起學生的懸念，引入新課教學中。)。
生：(教師提問的話音剛落，一位學生隨即高高地舉起了手)老師我知道，這其實是運用了分數(shù)的基本性質(zhì)。
學生介紹。(盡管是零碎的，不全面的。)。
師：你能告訴大家，這個知識你是怎么學會的嗎?
學生介紹。
師：同學們，聽了他的介紹你們有什么想法嗎?
在這個片段中，教師原來的預(yù)設(shè)是學生對所提的問題的未知的，想激起學生的懸念，引入新課教學，但學生的一句“老師，我知道”，打破了教師的預(yù)設(shè)，生成了新的教學。這位明智的教師沒有對學生提前的獲知加以簡單的肯定或否定的評價，也沒有一筆帶過，而是引導(dǎo)學生進行了自我評價，你知道哪些相關(guān)的知識?你是怎么學會的?讓學生對自己所學的知識進行反思，自我評價哪些知識點已經(jīng)掌握了，哪里還有欠缺，學習方法如何。結(jié)果這位學生對分數(shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)較好理解，但如何學會、如何形成的卻已印象不深，畢竟是自己看書學得的。于是教師的一句立足于學生自我評價的導(dǎo)語，“你真不簡單，知道了這么多知識，那你想更進一步了解這個知識是怎么形成的嗎?”在這位學生滿意的期待中，展開了對新知識的學習。
(二)引導(dǎo)學生在小組合作活動中進行自我評價。
學生自我評價鑒定篇十一
首先我感到非常榮幸能通過全軍統(tǒng)考來到汽車管理學院生長干部學員22隊學習，第一學年里，在隊領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任下、戰(zhàn)友們的支持和幫助下，以及自身的努力學習下，我逐漸從一名普通的士兵成長一名合格的軍校學員。下面將在第一學年里個人總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這一學年里，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，并嚴格遵守軍隊的條令條例和隊里的各項規(guī)定;關(guān)心時事政治，積極收看新聞聯(lián)播、閱讀報紙和時事評論;有牢固的以隊為家的思想，有較強的事業(yè)心和責任感，良好的思想品質(zhì);作風正派、工作實為人忠實、謙虛謹慎，善于團結(jié)同志，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。
二、學習工作方面。
通過一年的學習，我的文化水平有了提高，一直保持飽滿的學習積極性，并虛心向?qū)W習好的同志請教，認真聽講，系統(tǒng)整理學習筆記總結(jié)經(jīng)驗，使所學成績比較扎實，最后所學課程均取得了較好成績。在這一年第二學期我擔任班長，在此期間，我嚴格要求自己，積極配合隊領(lǐng)導(dǎo)和模擬連工作，以身作則，帶領(lǐng)班里同志團結(jié)工作、努力學習，特別是在迎接教學評價中，帶領(lǐng)全班較好的完成了高數(shù)的學習，并取得優(yōu)異成績。
三、不足之處。
“金無足赤人無完人”，在擔任班長期間，在有些工作中不能大膽管理，畏首畏尾，導(dǎo)致有些工作處理得不夠令人滿意，從而和班里有些同志矛盾激化，至今未友好解決。以后我要學會與人溝通、學會包容、爭取良好的人際關(guān)系。
學生自我評價鑒定篇十二
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的'事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與班級同學和老師相處得很好，而且也很受周圍班級同學的歡迎，與許多班級同學建立起深厚的友誼。
學生自我評價鑒定篇十三
我叫，系江西省新余高等專科學校人文科學系5級對外漢語班學生，現(xiàn)任班長.系生活部部長以及林間文學社副社長.籍貫在貴州省遵義縣永樂鎮(zhèn)花臺村高坎組14號一個偏僻的小山村里。家里共計四口人，哥哥就讀于陜西科技學院。
做事先做人，人不立，事不成。在我大學生活中，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學的信任。兩年來，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好!在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧.我一直以一個積極樂觀、堅強自立、自強奮進、熱心奉獻的精神狀態(tài)生活著，一直以一個關(guān)心社會、參與公益、服務(wù)同學的大學生的標準要求自己，一直以一個嚴于律己、高度負責、勤儉樸素、艱苦奮斗的標準來要求自己。
曾試著改變也曾迷茫的找不到了自我。不能說我走的很好，但我想說我走的難忘。這難忘里包含著付出，包含著艱辛，包含著思索，包含著信念，包含著奉獻，包含著回報，包含的很多很多。
魯迅先生曾說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠總是會有的。對于學習我想說的就是這句話。而且還有一句話就是：我總是把別人喝咖啡的時間用來學習，而應(yīng)該屬于我課外學習的時間我卻用來自立了。所以整個大二走過來我感覺很累，但也很充實。不過我給自己定的目標并沒有完全實現(xiàn)，欣慰的同時也有點遺憾?，F(xiàn)在我又為自己定了新的目標，我會用努力來實現(xiàn)它!
經(jīng)過了黨組織對我的考驗，在大二第二個學期里我很榮幸的成為一名預(yù)備黨員，這對于我是一件很有人生意義的事情。入黨一直以來是我的一個人生目標，總希望自己能早日成為一名黨員。入黨一方面是對我的肯定，另一方面也讓我更清楚地認識了自己。在今后我會用一名黨員的標準來要求自己，關(guān)心周圍的同學。
班集體的活動我都要求自己積極地參加，一直以來我都是一個集體榮譽感很強的人。可能與南北文化差異有關(guān)，有時候我不能很好地融入到同學們之中，但我也在一直在努力地嘗試著融入。現(xiàn)在和同學們的關(guān)系也好了很多，我比以前更開心了。
本人近一年以來，熱愛祖國，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，遵守校紀校規(guī)，嚴于律己，寬以待人，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，平易近人。積極參與學校及社會的各項活動，努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神與實踐能力。對本專業(yè)充滿熱情，學習勤奮，虛心求教，成績優(yōu)良。
不足是參與體育鍛煉不夠積極，學習成績需進一步提高。
我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，逐步提高學習能力和分析處理問題的能力，加強與他人的合作精神，培養(yǎng)協(xié)調(diào)組織和管理能力，爭取取得更大進步，順利迎接新的挑戰(zhàn)，成為適應(yīng)社會的新時代高素質(zhì)人才。
學生自我評價鑒定篇十四
本人轉(zhuǎn)眼之間就度過了一學年的大學生活。當初帶著新鮮與好奇踏入大學，茫然與陌生也悄然而至，在忙碌而又充實的大學生活中，在成功與失敗的陪伴下，我漸漸地成長起來。回顧這一年的學習、工作與生活的經(jīng)歷，我的感悟很多，收獲也很多。我認識到作為學生干部為班級同學服務(wù)的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從班級日常工作中得到鍛煉，讓我對學習、工作有了更深層次的認識。
對于我的學習，在大一上學期時，由于對上課時間安排和課程難度的不適應(yīng)，對大學上課方式的不習慣，我學得很吃力，學習效率也不高，對學習效果很不滿意。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。細想起來原因有兩點：
二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達成外在成就的主要原因。
另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。
在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
學生自我評價鑒定篇十五
通過一年的學習生活，我成長了許多。轉(zhuǎn)眼間我將從大一的新生變?yōu)榇蠖膶W長了。面對即將到來的大二生活，我對自己這一年來的得失做一個總結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。
在學習方面，通過x年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫你，再也沒有了中學老師一天到晚的灌輸盯梢式教學了。學習有了自主權(quán)，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不像以前老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都需要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有一個計劃，這樣自己的學習才慢慢進入正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我參加了幾個社團，并在周末通過兼職來鍛煉自己，培養(yǎng)自己做事的能力與人與人交往的能力，以及初步了解這個社會的現(xiàn)狀，明白競爭的激烈與殘酷。當然工作上也有許多不足的地方，但我相信，在有了這些的經(jīng)歷和經(jīng)驗后，我將會做得更好，為自己以后的人生做鋪墊。
在日常生活中，我能與舍友，同班同學保持好的關(guān)系，并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習，工作，生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往能力。
以上是我對自己大一學年思想，學習，工作和生活方面的總結(jié)，下面我將對大二這學年做出新的展望。
在大二這一學年中，首先，要經(jīng)常鍛煉身體，只有擁有一個好的身體，才能適應(yīng)大二繁重的學習和工作，其次，在思想上要堅持不懈，努力調(diào)整心態(tài)，讓自己總是保持在一個良好的狀態(tài)，隨時面臨各種挑戰(zhàn)，不讓一些懶惰和消極的思想影響到自己。再次，在學習上，繼續(xù)努力堅持，大二的學習內(nèi)容將會比大一的更加繁重，也更加考驗自我的自學能力和自制能力，特別是作為一個醫(yī)學生，將要學習的東西也更多，也更嚴謹，我將努力控制自己的惰性，并以嚴謹認真的態(tài)度面對學習。在工作上，我也將繼續(xù)尋找鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自我的辦事能力和交際能力，畢竟大學過后就將進入社會，所以提前了解社會，增加閱歷和經(jīng)驗都是必須的。最后，在日常生活上，我也將努力處好舍友，同學和老師之間的關(guān)系，并學會自立。
總之，面對即將到來的大二生活，我充滿期待，也做好了充分的準備去度過。相信自己!加油!
學生自我評價鑒定篇十六
四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。學生評價是教育評價的一個最基本領(lǐng)域,在教育評價中處于核心地位，大學生的自我評價其實就是對自己的綜合表現(xiàn)的一個判定。本文是小編為大家整理的大學生自我評價范文150字，僅供參考。
學生自我評價鑒定篇十七
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學有所用。四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于大學四年，剛?cè)雽W時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。
學生自我評價鑒定篇十八
大約是20xx年的高考吶喊聲使我認識到，我的大一生活要即將結(jié)束了。對于這逝去的一年，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
去年x月，我從兩千公里外直奔東大，懷著對大學生活的好奇與渴望。很快，一年的時光溜走了?；仡^看那踏過的雪，早已融化在記憶的深處。過去的日子里，那些快樂、憂傷，堅定和迷茫將思緒拉扯地很長很長。
而今大一已近接近尾聲，我也該為自己清點一下行囊了。看看自己的得失，梳理出最清晰的目標。
先總結(jié)學習方面的。在大一的整個學年中課程學習了很多。細數(shù)一下有考查課：專業(yè)概論與職業(yè)發(fā)展、c語言程序設(shè)計、大學生心理健康教育、思想道德與法律修養(yǎng)、中國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策通論、環(huán)境概論等，考試課有英語，高等數(shù)學，線性代數(shù)，大學物理等。的確，在這一年基礎(chǔ)課程學習使我增長了不少。在平時的學習中我可以說還是挺用心的，算是對自己負責吧。“九層之臺，起于壘土”，只有打好基礎(chǔ)才能在以后的專業(yè)課程中游刃有余。從高數(shù)與大學物理的聯(lián)系就可見一斑了。
正是由此，我才愈發(fā)認識到學習的重要性了，因為我來大學不是為了混文憑的。說白了，大學關(guān)鍵是要學會自學!大學的老師在課堂上大多只是提綱挈領(lǐng)的講授知識的，他們總是高屋建瓴的以一種居高臨下的目光來講課。這就表現(xiàn)在大學老師講一節(jié)課的內(nèi)容在高中老師可能要講上一個月。大學學習其實就是課后自己結(jié)合老師的講解在深入的學習和鞏固。
在學習上表現(xiàn)出非凡的才能。厚積才能薄發(fā)，在大學我要把自己變得很厚重，這才是我正真應(yīng)該過的生活。
此外，適當總結(jié)一下我的課余生活。在大一期間我上下學期分別參加了一個社團，下學期做了勤工助學、家教等事務(wù)。我也積極參加社會公益活動，先后參加過訪和平區(qū)敬老院、聯(lián)誼和平區(qū)殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心、南京一小支教等活動。
可以說，在大一期間，我差不多都有嘗試了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)學習和課余活動是不可兼得的，抑或?qū)τ谖襾碚f，我給自己安排的學習任務(wù)比較多，只有效率和時間雙重保證下我才能完成自己的目標。正因為如此，我必須要有所舍棄了，抓的太多會適得其反。大量時間投入到課余生活中后，學習時間嚴重受到擠壓，心里也因此不踏實了。
我想，對于我來說，大一最大的收獲便是：我知道自己以后該故喲一種怎樣的生活了。
展望剩下的三年，雖然我知道它們也會靜靜逝去，成為記憶。我想我要做的是要珍惜我人生這最美好的年華。就大二而言，我得潛心學習，學得扎實深刻，同時多多讀些好書，學一些計算機應(yīng)用軟件，英語考過六級，自學一至兩門其他的語言(至少基礎(chǔ)水平)，看一些音樂，文學等方面的書，增加自己的人文素養(yǎng)，陶冶自己的品質(zhì)性格。在人際交往方面，我要積極主動與他人往來，改變自己有點拘謹內(nèi)斂的性格。
我想送自己一些話：
每一刻孤獨的承受;。
每一次堅決的退后;。
最后，已近足夠。
學生自我評價鑒定篇十九
一、做作業(yè)方面：無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時間內(nèi)完成。
二、課堂聽講方面：舉手的次數(shù)增多了，特別是在語文課上，朗讀也更加的生動了，有感情了。方面也有所提高了。
三、不足方面：我經(jīng)常心情不好，覺得做作業(yè)非常麻煩，于是就做不好作業(yè)，正確率不高。靜不下心來，自習課上經(jīng)常說話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影響了別人。
我對以上方面好的繼續(xù)保持，不足方面的立刻改正。請老師和同學監(jiān)督我。