讀后感是一種對讀書經歷的回顧和總結，可以激發(fā)我們的思考和抒發(fā)內心的情感。寫讀后感時，可以適當引用其他文獻或學者的觀點，豐富自己的論述，并注明引用來源。以下是一些精選的讀后感觸動人心的語段，希望大家共同分享閱讀的喜悅。
小刺猬讀后感篇一
一天下午，小刺猬、小猴、小白兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大搖大擺地走過來。小動物們看到了撒腿就跑，可是大灰狼已經追上來了。大灰狼說：“你們逃不掉了，我要把你們當作晚餐?！?BR> 這時，小刺猬有了好點子。小刺猬說到：“小白兔、小猴你們快跑開，我來治服它?！?BR> 它朝大灰狼喊道：“大灰狼，你敢來追我嗎？”大灰狼就去追小刺猬了。小刺猬把大灰狼引到陡斜的山坡上，然后卷成刺球勇敢地滾下來。大灰狼剎不住腳就被“刺球”給刺傷了。大灰狼逃跑了。
第二天，小動物們又出來玩耍。小白兔、小猴問小刺猬：“大灰狼怎么樣了？”小刺猬說了一遍昨天的事情經過。大家都很感激小刺猬。大家都說：“小刺猬，你真勇敢?！?BR> 小刺猬讀后感篇二
以前讀過《烏拉城堡里的秘密》就覺得艾可兒、郭果、于小魚老師，郎校長是充滿著正義感的人，不論如何也不會改變，而看了《刺猬女孩艾可兒》卻讓我大吃一驚。在《刺猬女孩艾可兒》這本書中講到：會魔法的于小魚老師與邪惡的黑暗領主之間的斗爭仍在繼續(xù)著。一只花斑貓的到來徹底打亂了模范生艾可兒的生活，一夜之間她變成了一個自私的刺猬女孩，傷害了每一個關心她的人。
但是多年的同窗之情使同學們沒有拋她于不顧，大家在于小魚老師的帶領下，幫助艾可兒重新找回自我，又一次粉碎了黑暗領主的陰謀。一次次的失敗，并沒有讓躲在尼亞黑暗島上的黑暗領主死心，為了得到于小魚的“蓮花寶典”，這一次，他竟然盯上了女生艾可兒。這故事的開頭便交待出了黑暗領主的惡毒與為了目的不擇手段的程度。一天上學的路上，艾可兒收留了一只可憐的流浪貓，可是誰萬萬沒有想到的是，正是這只貓的出現(xiàn)，一件件令人不可思議的事情接連的發(fā)生，黑暗領主邪惡至極。艾可兒被黑暗領主的陰謀，變成了一個令人討厭的刺猬女孩，自私，十分的過分的對待家長、同學。這個故事直接指向現(xiàn)在校園中的好學生雖然成績遙遙領先，但是十分自私，羞辱學生，也十分傲氣；而且一點也不講禮貌，對待父母，老人還進行謾罵。這個故事的結局十分圓滿，艾可兒重拾了以前的善良，可愛。但是現(xiàn)社會中有許多好學生因成績好驕傲，自私。因而終生被人厭惡，甚至于失去了事業(yè)、家庭、朋友。所以，學習成績固然重要，但是擁有健康向上的品行以及生存技能同樣重要，只有全面發(fā)展，才會是一個真正的好學生，才值得別人信賴，喜歡！
小刺猬讀后感篇三
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫個讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫什么，但還跟自己死磕，覺得你這么久除了教課書以為沒讀別的啥書，這回好不容易讀了本，不該寫點什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結不出個所以然，我覺得自己讀個什么都想挖掘出個中心思想的毛病多半是從九年制義務教育的語文課里落下的。
可事實確實是我特別容易“無感”?？匆徊侩娪埃x一本書，當下可能某些片段會引起我輕微的共鳴，但整體結束后，卻似乎沒產生多強的回響，沒留下多深刻的印象，只求不要有“我的時間真是浪費了”的感覺就好。我覺得自己一味逼自己總結，是為了說服自己，我花時間讀了這書是有收獲的，我讀的過程中是有思考的。但事實不一定是這樣。我期待著翻開的每一本書都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實。所以轉念一想，產生“無感”也實屬正常。有那么幾個視角讓我覺著新鮮，有那么一兩個片段讓我感動，都算是收獲了。藝術在日常生活中，對于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書我讀的很快，一小篇一小篇的結構，讀起來很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產階級父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級觀念。她的存在就是以強烈的形式打擊他們，做堅硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條?！皩τ趪H象棋，必須滅掉別人才能取勝，對于圍棋，必須構建才能謀得生存。這是一個平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對手。歸根結底，生與死只是構建的好與壞的結果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會開始構建?！?BR> 對于推門與滑門的美學比較也讓我覺得耳目一新。書中說“沒有什么比打開一扇門更丑陋的了。如果在這個門所在的房間看的話，這扇門像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話，這扇門便像是形成了一個洼地?；T，避免了障礙，美化了空間，不僅沒有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當滑門被拉開時，兩個空間相互溝通，互不冒犯。()當滑門被關上時，每個空間又恢復完整。此種分割和匯聚都無需僭越?！弊x這段的時候，讓我產生一種感受，我仿佛看到開門的那個剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類似被黑洞吸入時的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺中。勒尼在拜訪小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復措辭，只為優(yōu)雅的表達對洗手間所在的詢問，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
小刺猬讀后感篇四
酸棗樹上的葉子已黃了幾天了，在秋風中輕輕地嘩啦嘩啦，黃透皮兒的酸棗子在陽光下，金燦燦的。白云下面，那很會安排生活的大雁們，正往南方趕路呢。
樹下的小木屋里。刺猬先生坐在電腦前，熟練地向兔子先生發(fā)了一封挑戰(zhàn)書。雙方很快約定了比賽跑步，并確定了地點和日期。
“鄰家的烏龜兄弟而今是大名人了！現(xiàn)在，我不跟兔子先生比賽，還能是誰來比賽呢？”刺猬先生自言自語。
這時，刺猬太太從廚房里走出來了。
“我看你腦子有毛病了！你敢與兔子先生賽跑？”刺猬太太白了刺猬先生一眼，“病得不輕呀！你……”
“呵呵……”刺猬先生眼睛瞇成了豆角，“你呀!只知其一，不知其二。他腿比咱的快，咱腦比他的快。你只要按我的辦法行動準保成功！”
窗外的陽光，很熱乎。刺猬先生的心里更熱乎。
時間真不夠晃。比賽的日子到了。
刺猬先生和兔子先生托伊妹兒早先定好了起點和終點，從前面的.樹林子外邊的稻草垛到小山那邊的苞谷垛。
今天的碰面都非常準時。
薄霧還沒有散去。落葉飄零，猶如漫舞的黃蝴蝶。
兔子打了個響哨兒：“賽跑開始！”
一眨眼的功夫，兔子先生就甩開了刺猬先生。
這次一定要吸取輸給烏龜先生的慘痛教訓，一定不能在途中睡小覺了。
兔子先生幾乎只用了一口氣，高高的苞谷垛就在前面了，正隱現(xiàn)在薄霧中。
兔子先生突然一陣猛沖。
到了，到了，終點到了。
眼前的一幕，讓兔子失魂落魄——。
刺猬太太坐在苞谷垛旁邊的青石板上，抱著一包“傻子瓜子”，正嗑得悠然。
“呵呵……兔子先生！”刺猬太太大笑，“你輸啦！呵呵……”
秋風呼呼吹著，并沒有吹散薄霧。陽光懶洋洋地爬了出來。
兔子先生怎么也不明白。
事實上，眼前的刺猬太太，被兔子先生認定為刺猬先生，太正常了。
從來就沒有誰——分得清刺猬先生和刺猬太太的不同。
兔子先生不服氣：“你敢跟我再比一次嗎？”
“呵呵……沒有問題！”刺猬太太丟掉“傻子瓜子”，故作沖鋒的狀態(tài)。
薄霧如輕紗。秋日的陽光，透過樹葉的縫隙照在青石板上。
這一次兔子先生更不敢輕敵了，盡管上一次他也沒有偷懶。
耳邊呼呼的秋風伴著兔子，早把刺猬太太甩得遠遠的了。
大概不到一口氣的功夫，就到了終點，到了稻草垛。
眼前的一幕，再次驚呆了兔子先生——。
刺猬先生正坐在稻草垛旁的樹樁上吃落花生呢！
刺猬先生嘴角一翹：“兔子先生，你又輸了！你服輸嗎？”
兔子心里十分不爽，目光流露出幾絲無奈，幾絲傷心，猶如站在針氈上。
刺猬先生走了過來，捏著一顆落花生的右手往上一揚：“你不服氣？你沖刺來沖刺去，我刺猬總在你前面，所謂沖刺，不就是沖著我刺猬來的嗎？”
不遠處的山谷里，飄來幾聲鴉鳴。
兔子先生聽到“沖刺“一詞，十分震動！
難道這是命中注定我要輸給刺猬呀？我兔子就這樣輸給刺猬了嗎……。
不！
我不能相信命運。
于是，比賽再次開始了……。
就這樣，兔子在兩只幾乎一動不動的刺猬之間，一次又一次來回狂奔。
體力終于不支了。最后，兔子先生累得躺在了枯黃與枯綠相間的草地上。
再也沒有爬起來。
樹葉，一片一片從樹上落下，落下……。
2005年初秋，宜昌。
小刺猬讀后感篇五
當我讀完《刺猬哈利》這篇作文后，我深深地被文中的作者給感動了。作者對一只小刺猬的精心照顧和愛護，讓我十分的佩服。我想小孩對小動物的愛如同媽媽對我的愛。記得上次的期末考試，媽媽把我?guī)У搅诵ｉT前，她用親切的話語提醒我：“元元，做完了試卷多檢查幾遍，可一定要細心喔！”媽媽的這句囑咐，使我的信心增強了不少?？荚囍形野凑諎寢屨f的話仔細檢查試卷，但等到分數宣布時，我的成績卻沒有像媽媽預料中的那么優(yōu)秀，我真的覺得有點對不起媽媽這一年來對我的精心照顧。當我把考試成績告訴媽媽時，媽媽說；“失敗是成功之母，這次不行，下次繼續(xù)努力，你一定能考好的?！边@一句話再一次讓我感動，我原本失落的心情，頓時變得舒暢起來。
我想小作者對小刺猬的愛跟我對我的寶石花的愛是一樣的。我家陽臺上有一個小小“植物園”。上面種的'一株株寶石花可都是我的寶貝呢！每天早上6點鐘時，我總會去給它們澆水。一有空就給它們拔草施肥。有一次我們全家去杭州旅游，高興的我竟然忘記把陽臺上的寶石花搬進屋里去了。旅游回到家里時，可憐的花兒們，全都快要渴死了。我趕緊給它們澆水，接下來的幾天里我精心地侍弄著它們。終于功夫不負有心人，在我的呵護下，那幾盆寶石花又恢復了原先那飽滿水靈的模樣。
小刺猬讀后感篇六
今天，天氣晴朗，小動物們都開開心心地跑出來玩兒了。
在一片綠油油的草地上，小豬正興致勃勃地拍著皮球。它拍球的速度好快呀，一分鐘能拍100下呢！不遠處的小河馬正在水里慢悠悠地洗澡；小鳥見草叢邊那么熱鬧，也撲閃著翅膀飛來了，它落在小河馬的頭上唱歌，美妙的歌聲久久地在草叢里回蕩。小刺猬也聞聲趕來了，它對小豬說：“我們可以一起拍皮球嗎？”小豬晃了晃小腦袋說：“不可以的，小刺猬，這是我的新皮球，你全身都是刺，萬一把它扎壞了怎么辦呀？”就在這時，一只大灰狼在草叢里發(fā)現(xiàn)了小豬，心里想：“我要是能吃到這白白胖胖的小豬該多好呀！”想著想著，口水就不由自主地流出來了。
過了一會兒，大灰狼瞅準時機，一下子向小豬撲了過去。小豬嚇得直冒冷汗，隨手扔下皮球，邊跑邊說：“你要干什么？”大灰狼兇狠地說：“我要吃了你。”小豬大聲地說：“不可以的，我的爸爸媽媽都在家里等著我呢，你要是吃了我，它們會傷心的?！闭f完小豬就飛快地向小河馬跑去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小刺猬當機立斷，縮成了一個刺球，擋在了小豬的前面。大灰狼沒注意到小刺猬，一腳就踩了上去，頓時大叫起來：“好疼呀！”它的腳底板直冒鮮血。這時，小刺猬開口說道：“大灰狼，你要是再敢欺負小豬，我就把你扎得渾身是血?！贝蠡依菄樀妙^也不回地逃走了。
大家異口同聲地說：“小刺猬，你真勇敢！”小豬又感激地說：“小刺猬，謝謝你救了我，我們一起來拍皮球吧！”小刺猬笑著說：“不客氣?！贝蠹乙黄鹋那颍銈鹘o我，我傳給你，玩得不亦樂乎。
小刺猬讀后感篇七
一天，刺猬在散步時遇見了兔子，兔子傲慢無禮，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子賽跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，對她說：“你站在終點，當兔子跑過來，就大叫‘我早就在這里了?！?BR> 果然，兔子跑到終點時，母刺猬大叫“我早就在這里了！”
兔子大吃一驚。不過，它不服氣，還要重新跑。就這樣，跑了七十三次。當跑到第七十四次時，兔子倒在地上累死了。
沒想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打敗強大的兔子。
看完了這個故事，我想到了一部動畫片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊總是用智慧的.力量擊敗灰太狼。當然，我們生活中處處有“灰太狼”，比如一道很難的題目，就是學習中的“灰太狼”。我們也要像刺猬和喜羊羊一樣，用智慧來擊敗生活中的“灰太狼”。
小刺猬讀后感篇八
從前，在一個美麗的山谷里，有一群刺猬。有一天，刺猬媽媽生下了許多刺猬寶寶，其中，有一只非常小的刺猬，它的名字叫做漢斯，大小還不到其它刺猬的一半。就是因為這個原因，它就常受到其它刺猬的欺負。許多年過去了，漢斯也長大了，可它還是受到別的刺猬的欺負。終于有一天，漢斯受夠了這種生活，于是它決定寫一份控告書，帶到國王那里去，讓國王懲罰它們。漢斯在走前帶了一包玉米，留在路上吃，它在走的路上想：“哼!等我把控告書交到國王那里去，你們就不敢欺負我了。”突然，它聽到了一個聲音，聽起來是這樣，“救命”、“救命”。
漢斯忙跑到聲音發(fā)出的地方，一看，原來是一只狐貍，它被夾在了山巖之間。漢斯不解的問：“你怎么在山巖里啊?”狐貍苦笑的回答:“你以為我想啊!我是跑著玩的時候，沒看見前面有石頭，所以才會被夾在這里的。請你救救我吧。”“那我怎么能救你呢?”漢斯問?！澳憧吹脚赃叺哪亲搅藛?那座山的頂端有一把大錘子，你把錘子給拿下來，把石頭給打碎，我就能出來了?！薄昂玫摹！睗h斯說完就跑向山頂了。過來一會，漢斯下來了，手里拿了一把大錘子，一敲石頭就碎了。狐貍從山巖里出來了，激動的說：“謝謝你，做為報答，我愿意和你一起去你要去的地方?！庇谑?，刺猬漢斯就有一個伴了。漢斯和狐貍在路上有說有笑，它們有時候講笑話，有時候想像王國的樣子，有時候它們還扮演到了皇宮見到國王時的樣子。
狐貍是國王，漢斯還是漢斯。狐貍說：“漢斯，你到我這來干什么啊?”漢斯假裝說：“國王，我要給您一份控告書，看完了之后我希望您可以懲罰控告書上的那些刺猬。”它倆說完都笑的躺在地上了。忽然，它們又聽到了一種聲音，和狐貍一樣也是救命聲。它們到了聲音發(fā)出的地方，原來是一團火苗，漢斯說:“你為什么喊救命啊?”火苗回答:“你沒看見我的火要熄滅了嗎，我的火只要一熄滅，我就會死掉了?！薄澳敲茨阍趺茨芾^續(xù)活著呢?”狐貍問?！澳憧吹脚赃叺牟窕鹆藛?只要你們把那些柴火放進我的身體里就行了?！惫唬鹈缌亮似饋?，而且火還旺?；鹈缈匆娮约旱幕鹜似饋?，很高興。
于是，它也決定跟漢斯一起去皇宮。大家當然愿意，可是火苗不會走路怎么和大家一起去呢?突然，火苗看見了漢斯裝玉米的袋子了，那里正好能裝住它。于是，它就跟漢斯說：“我可以進到那個袋子里呀!”“不行。”漢斯說，“你會把玉米燒沒了，這樣我就不能吃東西了。”“放心吧，我在那里是不會起火的?！?BR> 火苗說?！昂冒??！睗h斯說?；鹈缈礉h斯同意了，就鉆進了袋子里。它們不知走了多遠的路，終于走到了皇宮。衛(wèi)兵看見了它們，便問：“你們來皇宮干什么呀?”“我要給國王看一份控告書?！睗h斯回答。衛(wèi)兵又說：“請稍等，我去通報一下。”過了一會，國王出來了?？匆娛且恍﹦游?，很不愿意看它們的控告書。便說：“想要我看你們的`控告書，就先打敗我的士兵吧?！闭f完之后，國王一揮手，就走了。漢斯剛想去追國王，就被士兵攔住了。士兵們拿起了刀槍，準備殺掉它們。可士兵還沒出手，就被身手敏捷的狐貍打到在地。漢斯又放出火苗，火苗把火放到最大，燒的士兵們哇哇叫。
后來，士兵們全被打倒了。漢斯和伙伴們沖進了皇宮，國王見了，忙向它們求饒，然后又看了控告書。最后在控告書上寫著：任刺猬漢斯為刺猬之王，所有刺猬不許再欺負它，寫完還蓋了個章。
于是，漢斯和它的伙伴們回到了山谷。給其它刺猬們看了國王寫的字，刺猬們看見了，就再也不敢欺負它了。從此以后，刺猬們和漢斯和睦相處，共建它們美好的家園。
小刺猬讀后感篇九
很可愛的一篇童話故事，詮釋了原生家庭父母對孩子的愛和影響，也詮釋了自己改變和周圍環(huán)境對自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛，但他們內心是絕不愿意傷害自己的孩子。因為他們沒有先天傳下來的愛的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對自己也是極其不認可的，但沒有人教他們怎么做。
而小刺猬總是跟別人比，覺得誰都比她好，沒人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開始嘗試過好幾次，每次都受傷，連周圍的朋友都不明白發(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因為自己不好才不理她，陷入了低自尊的狀態(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠就是那個討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒有放棄，她把自己關在房間里思考很久，覺得要去尋找智慧的熊爸爸來幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個有愛的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當小刺猬把自己的煩惱說給熊爸爸聽，熊爸爸笑呵呵的說：“好孩子，不是你的錯，你很好，非常好，是個人見人愛的好孩子！”熊爸爸接著說：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個世界上，沒有什么是“愛”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點，在給多一點，耐心一點，在耐心一點，只要“愛”足夠多，只要一直堅持，一切問題都不是問題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話，愛可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛與幸福講的學習愛、感受愛、傳播愛、成為愛，然后反哺父母，成為家庭中第一個改變的人，引領家庭走向越來越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來越幸福！
小刺猬讀后感篇十
活動目標：
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準備：
1、小刺猬頭飾(數量與幼兒人數相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊。
活動過程：
一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運動)。
指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2―3次。6、小結老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。
三、結束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小刺猬讀后感篇十一
我是一個書迷，暑假里我從書包拿出一本課外閱讀，從里面挑出一篇文章來看。這是一篇關于動物的文章:一天，小作者從河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，所以就把它帶回家，想讓它在家?guī)妥约鹤嚼鲜?，讀著讀著，我滿腦子在想：“小刺猬到他家會怎樣呢？是不是很害怕？”可是后面的事情讓我否決了這個想法，小刺猬很快就找到了落腳的地方，建立了新家開始了新生活，也給小作者帶了了快樂。
讀完了小刺猬，我想起了自己的事來，星期六的一個上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一個漂亮的水缸，里面只有一只小烏龜。我靠過去把頭趴在水缸上，它立刻游得遠遠的，把頭縮在殼里不敢出來，過了一會，我拿了一根漁竿在上面放了塊肉像釣魚似的放在水面。
不一會兒，烏龜的興趣就被引出來了，我把肉從漁竿上拿下來，放在水面上，烏龜很快就把肉拿到手，津津有味地吃起來，吃完后在我的逗弄下高高興興地和我玩起來，這時我明白了一個道理，你對動物好，他也會對你好，動物是我們人類的朋友，我們要一定要愛護小動物。
小刺猬讀后感篇十二
小刺猬不知道栽在花盆里的是仙人球，為此鬧了一場笑話。后來，小刺猬知道了它是仙人球，并且了解到了一些關于仙人球的小知識：仙人球那圓圓的身體是莖，尖尖的刺是葉。它的老家在熱帶、亞熱帶沙漠里。可能你們會問仙人球為什么會長那么大，那是因為它在沙漠里為了生活下去，仙人球就要在身體里儲存足夠的水分，它們的莖就漸漸變成了肉質莖。還有，仙人球的刺長那么小是因為它要保存體內的水分，減少葉面的水分蒸發(fā)，所以它們的葉子就變成像尖尖的刺一樣啦。
讀了這個故事，我明白了：看一件事物不能光看表面，而要看清它的實質。外質像的東西不一定就是同一種東西。所以我們平時要多多善于觀察、善于思考，然后才能下結論，而且生活中處處有學問，我們要做個有心人。
小刺猬讀后感篇十三
《小刺猬奏鳴曲》中的豆豆，給我留下了十分深刻的印象。特別是豆豆送刺猬的那一段故事，更使我難忘。
刺猬是豆豆的，豆豆為找到心愛的小刺猬而高興，而兩個外國小朋友卻難過極了。
豆豆的爺爺知道了這件事，對豆豆說：“豆豆呀！既然兩個外國小朋友想要刺猬，你就給他們吧！以后再捉一個嘛。”豆豆不愿意，滿臉不高興，悶悶地倒在床上，說：“為什么我的'小刺猬就該給他們！不行，誰也不給！”“豆豆，他們沒見過剌猬，你就給他們吧！”我也很想對豆豆說：“豆豆，你不知道，兩個外國小朋友都在家茶飯不思，偷偷地哭呢！”豆豆想了想，最后決定把刺猬送給外國小朋友。
豆豆來到草地上，見兩個外國小朋友都哭喪著臉坐在草地上。豆豆流著淚戀戀不舍地對刺猬說：“小刺猬，你以后就要去跟外國小朋友做伴了，成為他們的好朋友了?！笨吹竭@里，我被豆豆的行為深深地感動了。小豆豆多么喜歡他的小刺猬呀！可是為了外國小朋友，為了友誼，他忍痛把小刺猬送給了他們。好樣的，豆豆！
看著三張可愛的小臉，三個手拉手的小伙伴，三個向綠林深處飛奔的身影，我仿佛看見一座友誼長橋架在世界各國人民中間！??！愿各國人民的友誼天長地久！
小刺猬讀后感篇十四
今天我讀了《勇敢的小刺猬》的故事。這個故事的內容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三個小伙伴準備一起玩捉迷藏，小刺猬也想參加，小猴嫌小刺猬長的很難看，所以不帶它玩。刺猬流著眼淚悄悄的退到了一邊去。接著，小猴子他們開始捉迷藏了。當小兔子藏在草叢里的時候，它發(fā)現(xiàn)里面有一條大蛇，小猴子丟下小兔就跑，危急時刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
讀了這個故事，我覺的我們不可以以貌取人，覺得別人長相不好看，就瞧不起別人，應該多關注別人的優(yōu)點和長處。
小刺猬讀后感篇一
一天下午，小刺猬、小猴、小白兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大搖大擺地走過來。小動物們看到了撒腿就跑，可是大灰狼已經追上來了。大灰狼說：“你們逃不掉了，我要把你們當作晚餐?！?BR> 這時，小刺猬有了好點子。小刺猬說到：“小白兔、小猴你們快跑開，我來治服它?！?BR> 它朝大灰狼喊道：“大灰狼，你敢來追我嗎？”大灰狼就去追小刺猬了。小刺猬把大灰狼引到陡斜的山坡上，然后卷成刺球勇敢地滾下來。大灰狼剎不住腳就被“刺球”給刺傷了。大灰狼逃跑了。
第二天，小動物們又出來玩耍。小白兔、小猴問小刺猬：“大灰狼怎么樣了？”小刺猬說了一遍昨天的事情經過。大家都很感激小刺猬。大家都說：“小刺猬，你真勇敢?！?BR> 小刺猬讀后感篇二
以前讀過《烏拉城堡里的秘密》就覺得艾可兒、郭果、于小魚老師，郎校長是充滿著正義感的人，不論如何也不會改變，而看了《刺猬女孩艾可兒》卻讓我大吃一驚。在《刺猬女孩艾可兒》這本書中講到：會魔法的于小魚老師與邪惡的黑暗領主之間的斗爭仍在繼續(xù)著。一只花斑貓的到來徹底打亂了模范生艾可兒的生活，一夜之間她變成了一個自私的刺猬女孩，傷害了每一個關心她的人。
但是多年的同窗之情使同學們沒有拋她于不顧，大家在于小魚老師的帶領下，幫助艾可兒重新找回自我，又一次粉碎了黑暗領主的陰謀。一次次的失敗，并沒有讓躲在尼亞黑暗島上的黑暗領主死心，為了得到于小魚的“蓮花寶典”，這一次，他竟然盯上了女生艾可兒。這故事的開頭便交待出了黑暗領主的惡毒與為了目的不擇手段的程度。一天上學的路上，艾可兒收留了一只可憐的流浪貓，可是誰萬萬沒有想到的是，正是這只貓的出現(xiàn)，一件件令人不可思議的事情接連的發(fā)生，黑暗領主邪惡至極。艾可兒被黑暗領主的陰謀，變成了一個令人討厭的刺猬女孩，自私，十分的過分的對待家長、同學。這個故事直接指向現(xiàn)在校園中的好學生雖然成績遙遙領先，但是十分自私，羞辱學生，也十分傲氣；而且一點也不講禮貌，對待父母，老人還進行謾罵。這個故事的結局十分圓滿，艾可兒重拾了以前的善良，可愛。但是現(xiàn)社會中有許多好學生因成績好驕傲，自私。因而終生被人厭惡，甚至于失去了事業(yè)、家庭、朋友。所以，學習成績固然重要，但是擁有健康向上的品行以及生存技能同樣重要，只有全面發(fā)展，才會是一個真正的好學生，才值得別人信賴，喜歡！
小刺猬讀后感篇三
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫個讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫什么，但還跟自己死磕，覺得你這么久除了教課書以為沒讀別的啥書，這回好不容易讀了本，不該寫點什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結不出個所以然，我覺得自己讀個什么都想挖掘出個中心思想的毛病多半是從九年制義務教育的語文課里落下的。
可事實確實是我特別容易“無感”?？匆徊侩娪埃x一本書，當下可能某些片段會引起我輕微的共鳴，但整體結束后，卻似乎沒產生多強的回響，沒留下多深刻的印象，只求不要有“我的時間真是浪費了”的感覺就好。我覺得自己一味逼自己總結，是為了說服自己，我花時間讀了這書是有收獲的，我讀的過程中是有思考的。但事實不一定是這樣。我期待著翻開的每一本書都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實。所以轉念一想，產生“無感”也實屬正常。有那么幾個視角讓我覺著新鮮，有那么一兩個片段讓我感動，都算是收獲了。藝術在日常生活中，對于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書我讀的很快，一小篇一小篇的結構，讀起來很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產階級父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級觀念。她的存在就是以強烈的形式打擊他們，做堅硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條?！皩τ趪H象棋，必須滅掉別人才能取勝，對于圍棋，必須構建才能謀得生存。這是一個平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對手。歸根結底，生與死只是構建的好與壞的結果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會開始構建?！?BR> 對于推門與滑門的美學比較也讓我覺得耳目一新。書中說“沒有什么比打開一扇門更丑陋的了。如果在這個門所在的房間看的話，這扇門像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話，這扇門便像是形成了一個洼地?；T，避免了障礙，美化了空間，不僅沒有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當滑門被拉開時，兩個空間相互溝通，互不冒犯。()當滑門被關上時，每個空間又恢復完整。此種分割和匯聚都無需僭越?！弊x這段的時候，讓我產生一種感受，我仿佛看到開門的那個剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類似被黑洞吸入時的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺中。勒尼在拜訪小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復措辭，只為優(yōu)雅的表達對洗手間所在的詢問，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
小刺猬讀后感篇四
酸棗樹上的葉子已黃了幾天了，在秋風中輕輕地嘩啦嘩啦，黃透皮兒的酸棗子在陽光下，金燦燦的。白云下面，那很會安排生活的大雁們，正往南方趕路呢。
樹下的小木屋里。刺猬先生坐在電腦前，熟練地向兔子先生發(fā)了一封挑戰(zhàn)書。雙方很快約定了比賽跑步，并確定了地點和日期。
“鄰家的烏龜兄弟而今是大名人了！現(xiàn)在，我不跟兔子先生比賽，還能是誰來比賽呢？”刺猬先生自言自語。
這時，刺猬太太從廚房里走出來了。
“我看你腦子有毛病了！你敢與兔子先生賽跑？”刺猬太太白了刺猬先生一眼，“病得不輕呀！你……”
“呵呵……”刺猬先生眼睛瞇成了豆角，“你呀!只知其一，不知其二。他腿比咱的快，咱腦比他的快。你只要按我的辦法行動準保成功！”
窗外的陽光，很熱乎。刺猬先生的心里更熱乎。
時間真不夠晃。比賽的日子到了。
刺猬先生和兔子先生托伊妹兒早先定好了起點和終點，從前面的.樹林子外邊的稻草垛到小山那邊的苞谷垛。
今天的碰面都非常準時。
薄霧還沒有散去。落葉飄零，猶如漫舞的黃蝴蝶。
兔子打了個響哨兒：“賽跑開始！”
一眨眼的功夫，兔子先生就甩開了刺猬先生。
這次一定要吸取輸給烏龜先生的慘痛教訓，一定不能在途中睡小覺了。
兔子先生幾乎只用了一口氣，高高的苞谷垛就在前面了，正隱現(xiàn)在薄霧中。
兔子先生突然一陣猛沖。
到了，到了，終點到了。
眼前的一幕，讓兔子失魂落魄——。
刺猬太太坐在苞谷垛旁邊的青石板上，抱著一包“傻子瓜子”，正嗑得悠然。
“呵呵……兔子先生！”刺猬太太大笑，“你輸啦！呵呵……”
秋風呼呼吹著，并沒有吹散薄霧。陽光懶洋洋地爬了出來。
兔子先生怎么也不明白。
事實上，眼前的刺猬太太，被兔子先生認定為刺猬先生，太正常了。
從來就沒有誰——分得清刺猬先生和刺猬太太的不同。
兔子先生不服氣：“你敢跟我再比一次嗎？”
“呵呵……沒有問題！”刺猬太太丟掉“傻子瓜子”，故作沖鋒的狀態(tài)。
薄霧如輕紗。秋日的陽光，透過樹葉的縫隙照在青石板上。
這一次兔子先生更不敢輕敵了，盡管上一次他也沒有偷懶。
耳邊呼呼的秋風伴著兔子，早把刺猬太太甩得遠遠的了。
大概不到一口氣的功夫，就到了終點，到了稻草垛。
眼前的一幕，再次驚呆了兔子先生——。
刺猬先生正坐在稻草垛旁的樹樁上吃落花生呢！
刺猬先生嘴角一翹：“兔子先生，你又輸了！你服輸嗎？”
兔子心里十分不爽，目光流露出幾絲無奈，幾絲傷心，猶如站在針氈上。
刺猬先生走了過來，捏著一顆落花生的右手往上一揚：“你不服氣？你沖刺來沖刺去，我刺猬總在你前面，所謂沖刺，不就是沖著我刺猬來的嗎？”
不遠處的山谷里，飄來幾聲鴉鳴。
兔子先生聽到“沖刺“一詞，十分震動！
難道這是命中注定我要輸給刺猬呀？我兔子就這樣輸給刺猬了嗎……。
不！
我不能相信命運。
于是，比賽再次開始了……。
就這樣，兔子在兩只幾乎一動不動的刺猬之間，一次又一次來回狂奔。
體力終于不支了。最后，兔子先生累得躺在了枯黃與枯綠相間的草地上。
再也沒有爬起來。
樹葉，一片一片從樹上落下，落下……。
2005年初秋，宜昌。
小刺猬讀后感篇五
當我讀完《刺猬哈利》這篇作文后，我深深地被文中的作者給感動了。作者對一只小刺猬的精心照顧和愛護，讓我十分的佩服。我想小孩對小動物的愛如同媽媽對我的愛。記得上次的期末考試，媽媽把我?guī)У搅诵ｉT前，她用親切的話語提醒我：“元元，做完了試卷多檢查幾遍，可一定要細心喔！”媽媽的這句囑咐，使我的信心增強了不少?？荚囍形野凑諎寢屨f的話仔細檢查試卷，但等到分數宣布時，我的成績卻沒有像媽媽預料中的那么優(yōu)秀，我真的覺得有點對不起媽媽這一年來對我的精心照顧。當我把考試成績告訴媽媽時，媽媽說；“失敗是成功之母，這次不行，下次繼續(xù)努力，你一定能考好的?！边@一句話再一次讓我感動，我原本失落的心情，頓時變得舒暢起來。
我想小作者對小刺猬的愛跟我對我的寶石花的愛是一樣的。我家陽臺上有一個小小“植物園”。上面種的'一株株寶石花可都是我的寶貝呢！每天早上6點鐘時，我總會去給它們澆水。一有空就給它們拔草施肥。有一次我們全家去杭州旅游，高興的我竟然忘記把陽臺上的寶石花搬進屋里去了。旅游回到家里時，可憐的花兒們，全都快要渴死了。我趕緊給它們澆水，接下來的幾天里我精心地侍弄著它們。終于功夫不負有心人，在我的呵護下，那幾盆寶石花又恢復了原先那飽滿水靈的模樣。
小刺猬讀后感篇六
今天，天氣晴朗，小動物們都開開心心地跑出來玩兒了。
在一片綠油油的草地上，小豬正興致勃勃地拍著皮球。它拍球的速度好快呀，一分鐘能拍100下呢！不遠處的小河馬正在水里慢悠悠地洗澡；小鳥見草叢邊那么熱鬧，也撲閃著翅膀飛來了，它落在小河馬的頭上唱歌，美妙的歌聲久久地在草叢里回蕩。小刺猬也聞聲趕來了，它對小豬說：“我們可以一起拍皮球嗎？”小豬晃了晃小腦袋說：“不可以的，小刺猬，這是我的新皮球，你全身都是刺，萬一把它扎壞了怎么辦呀？”就在這時，一只大灰狼在草叢里發(fā)現(xiàn)了小豬，心里想：“我要是能吃到這白白胖胖的小豬該多好呀！”想著想著，口水就不由自主地流出來了。
過了一會兒，大灰狼瞅準時機，一下子向小豬撲了過去。小豬嚇得直冒冷汗，隨手扔下皮球，邊跑邊說：“你要干什么？”大灰狼兇狠地說：“我要吃了你。”小豬大聲地說：“不可以的，我的爸爸媽媽都在家里等著我呢，你要是吃了我，它們會傷心的?！闭f完小豬就飛快地向小河馬跑去。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小刺猬當機立斷，縮成了一個刺球，擋在了小豬的前面。大灰狼沒注意到小刺猬，一腳就踩了上去，頓時大叫起來：“好疼呀！”它的腳底板直冒鮮血。這時，小刺猬開口說道：“大灰狼，你要是再敢欺負小豬，我就把你扎得渾身是血?！贝蠡依菄樀妙^也不回地逃走了。
大家異口同聲地說：“小刺猬，你真勇敢！”小豬又感激地說：“小刺猬，謝謝你救了我，我們一起來拍皮球吧！”小刺猬笑著說：“不客氣?！贝蠹乙黄鹋那颍銈鹘o我，我傳給你，玩得不亦樂乎。
小刺猬讀后感篇七
一天，刺猬在散步時遇見了兔子，兔子傲慢無禮，嘲笑刺猬的短腿，于是刺猬要和兔子賽跑。刺猬回到家，把它的老婆拉到田地，對她說：“你站在終點，當兔子跑過來，就大叫‘我早就在這里了?！?BR> 果然，兔子跑到終點時，母刺猬大叫“我早就在這里了！”
兔子大吃一驚。不過，它不服氣，還要重新跑。就這樣，跑了七十三次。當跑到第七十四次時，兔子倒在地上累死了。
沒想到，弱小的刺猬利用智慧的力量，也能打敗強大的兔子。
看完了這個故事，我想到了一部動畫片——《奇思妙想喜羊羊》，喜羊羊總是用智慧的.力量擊敗灰太狼。當然，我們生活中處處有“灰太狼”，比如一道很難的題目，就是學習中的“灰太狼”。我們也要像刺猬和喜羊羊一樣，用智慧來擊敗生活中的“灰太狼”。
小刺猬讀后感篇八
從前，在一個美麗的山谷里，有一群刺猬。有一天，刺猬媽媽生下了許多刺猬寶寶，其中，有一只非常小的刺猬，它的名字叫做漢斯，大小還不到其它刺猬的一半。就是因為這個原因，它就常受到其它刺猬的欺負。許多年過去了，漢斯也長大了，可它還是受到別的刺猬的欺負。終于有一天，漢斯受夠了這種生活，于是它決定寫一份控告書，帶到國王那里去，讓國王懲罰它們。漢斯在走前帶了一包玉米，留在路上吃，它在走的路上想：“哼!等我把控告書交到國王那里去，你們就不敢欺負我了。”突然，它聽到了一個聲音，聽起來是這樣，“救命”、“救命”。
漢斯忙跑到聲音發(fā)出的地方，一看，原來是一只狐貍，它被夾在了山巖之間。漢斯不解的問：“你怎么在山巖里啊?”狐貍苦笑的回答:“你以為我想啊!我是跑著玩的時候，沒看見前面有石頭，所以才會被夾在這里的。請你救救我吧。”“那我怎么能救你呢?”漢斯問?！澳憧吹脚赃叺哪亲搅藛?那座山的頂端有一把大錘子，你把錘子給拿下來，把石頭給打碎，我就能出來了?！薄昂玫摹！睗h斯說完就跑向山頂了。過來一會，漢斯下來了，手里拿了一把大錘子，一敲石頭就碎了。狐貍從山巖里出來了，激動的說：“謝謝你，做為報答，我愿意和你一起去你要去的地方?！庇谑?，刺猬漢斯就有一個伴了。漢斯和狐貍在路上有說有笑，它們有時候講笑話，有時候想像王國的樣子，有時候它們還扮演到了皇宮見到國王時的樣子。
狐貍是國王，漢斯還是漢斯。狐貍說：“漢斯，你到我這來干什么啊?”漢斯假裝說：“國王，我要給您一份控告書，看完了之后我希望您可以懲罰控告書上的那些刺猬。”它倆說完都笑的躺在地上了。忽然，它們又聽到了一種聲音，和狐貍一樣也是救命聲。它們到了聲音發(fā)出的地方，原來是一團火苗，漢斯說:“你為什么喊救命啊?”火苗回答:“你沒看見我的火要熄滅了嗎，我的火只要一熄滅，我就會死掉了?！薄澳敲茨阍趺茨芾^續(xù)活著呢?”狐貍問?！澳憧吹脚赃叺牟窕鹆藛?只要你們把那些柴火放進我的身體里就行了?！惫唬鹈缌亮似饋?，而且火還旺?；鹈缈匆娮约旱幕鹜似饋?，很高興。
于是，它也決定跟漢斯一起去皇宮。大家當然愿意，可是火苗不會走路怎么和大家一起去呢?突然，火苗看見了漢斯裝玉米的袋子了，那里正好能裝住它。于是，它就跟漢斯說：“我可以進到那個袋子里呀!”“不行。”漢斯說，“你會把玉米燒沒了，這樣我就不能吃東西了。”“放心吧，我在那里是不會起火的?！?BR> 火苗說?！昂冒??！睗h斯說?；鹈缈礉h斯同意了，就鉆進了袋子里。它們不知走了多遠的路，終于走到了皇宮。衛(wèi)兵看見了它們，便問：“你們來皇宮干什么呀?”“我要給國王看一份控告書?！睗h斯回答。衛(wèi)兵又說：“請稍等，我去通報一下。”過了一會，國王出來了?？匆娛且恍﹦游?，很不愿意看它們的控告書。便說：“想要我看你們的`控告書，就先打敗我的士兵吧?！闭f完之后，國王一揮手，就走了。漢斯剛想去追國王，就被士兵攔住了。士兵們拿起了刀槍，準備殺掉它們。可士兵還沒出手，就被身手敏捷的狐貍打到在地。漢斯又放出火苗，火苗把火放到最大，燒的士兵們哇哇叫。
后來，士兵們全被打倒了。漢斯和伙伴們沖進了皇宮，國王見了，忙向它們求饒，然后又看了控告書。最后在控告書上寫著：任刺猬漢斯為刺猬之王，所有刺猬不許再欺負它，寫完還蓋了個章。
于是，漢斯和它的伙伴們回到了山谷。給其它刺猬們看了國王寫的字，刺猬們看見了，就再也不敢欺負它了。從此以后，刺猬們和漢斯和睦相處，共建它們美好的家園。
小刺猬讀后感篇九
很可愛的一篇童話故事，詮釋了原生家庭父母對孩子的愛和影響，也詮釋了自己改變和周圍環(huán)境對自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛，但他們內心是絕不愿意傷害自己的孩子。因為他們沒有先天傳下來的愛的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對自己也是極其不認可的，但沒有人教他們怎么做。
而小刺猬總是跟別人比，覺得誰都比她好，沒人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開始嘗試過好幾次，每次都受傷，連周圍的朋友都不明白發(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因為自己不好才不理她，陷入了低自尊的狀態(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠就是那個討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒有放棄，她把自己關在房間里思考很久，覺得要去尋找智慧的熊爸爸來幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個有愛的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當小刺猬把自己的煩惱說給熊爸爸聽，熊爸爸笑呵呵的說：“好孩子，不是你的錯，你很好，非常好，是個人見人愛的好孩子！”熊爸爸接著說：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個世界上，沒有什么是“愛”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點，在給多一點，耐心一點，在耐心一點，只要“愛”足夠多，只要一直堅持，一切問題都不是問題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話，愛可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛與幸福講的學習愛、感受愛、傳播愛、成為愛，然后反哺父母，成為家庭中第一個改變的人，引領家庭走向越來越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來越幸福！
小刺猬讀后感篇十
活動目標：
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準備：
1、小刺猬頭飾(數量與幼兒人數相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊。
活動過程：
一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運動)。
指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2―3次。6、小結老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。
三、結束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小刺猬讀后感篇十一
我是一個書迷，暑假里我從書包拿出一本課外閱讀，從里面挑出一篇文章來看。這是一篇關于動物的文章:一天，小作者從河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，所以就把它帶回家，想讓它在家?guī)妥约鹤嚼鲜?，讀著讀著，我滿腦子在想：“小刺猬到他家會怎樣呢？是不是很害怕？”可是后面的事情讓我否決了這個想法，小刺猬很快就找到了落腳的地方，建立了新家開始了新生活，也給小作者帶了了快樂。
讀完了小刺猬，我想起了自己的事來，星期六的一個上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一個漂亮的水缸，里面只有一只小烏龜。我靠過去把頭趴在水缸上，它立刻游得遠遠的，把頭縮在殼里不敢出來，過了一會，我拿了一根漁竿在上面放了塊肉像釣魚似的放在水面。
不一會兒，烏龜的興趣就被引出來了，我把肉從漁竿上拿下來，放在水面上，烏龜很快就把肉拿到手，津津有味地吃起來，吃完后在我的逗弄下高高興興地和我玩起來，這時我明白了一個道理，你對動物好，他也會對你好，動物是我們人類的朋友，我們要一定要愛護小動物。
小刺猬讀后感篇十二
小刺猬不知道栽在花盆里的是仙人球，為此鬧了一場笑話。后來，小刺猬知道了它是仙人球，并且了解到了一些關于仙人球的小知識：仙人球那圓圓的身體是莖，尖尖的刺是葉。它的老家在熱帶、亞熱帶沙漠里。可能你們會問仙人球為什么會長那么大，那是因為它在沙漠里為了生活下去，仙人球就要在身體里儲存足夠的水分，它們的莖就漸漸變成了肉質莖。還有，仙人球的刺長那么小是因為它要保存體內的水分，減少葉面的水分蒸發(fā)，所以它們的葉子就變成像尖尖的刺一樣啦。
讀了這個故事，我明白了：看一件事物不能光看表面，而要看清它的實質。外質像的東西不一定就是同一種東西。所以我們平時要多多善于觀察、善于思考，然后才能下結論，而且生活中處處有學問，我們要做個有心人。
小刺猬讀后感篇十三
《小刺猬奏鳴曲》中的豆豆，給我留下了十分深刻的印象。特別是豆豆送刺猬的那一段故事，更使我難忘。
刺猬是豆豆的，豆豆為找到心愛的小刺猬而高興，而兩個外國小朋友卻難過極了。
豆豆的爺爺知道了這件事，對豆豆說：“豆豆呀！既然兩個外國小朋友想要刺猬，你就給他們吧！以后再捉一個嘛。”豆豆不愿意，滿臉不高興，悶悶地倒在床上，說：“為什么我的'小刺猬就該給他們！不行，誰也不給！”“豆豆，他們沒見過剌猬，你就給他們吧！”我也很想對豆豆說：“豆豆，你不知道，兩個外國小朋友都在家茶飯不思，偷偷地哭呢！”豆豆想了想，最后決定把刺猬送給外國小朋友。
豆豆來到草地上，見兩個外國小朋友都哭喪著臉坐在草地上。豆豆流著淚戀戀不舍地對刺猬說：“小刺猬，你以后就要去跟外國小朋友做伴了，成為他們的好朋友了?！笨吹竭@里，我被豆豆的行為深深地感動了。小豆豆多么喜歡他的小刺猬呀！可是為了外國小朋友，為了友誼，他忍痛把小刺猬送給了他們。好樣的，豆豆！
看著三張可愛的小臉，三個手拉手的小伙伴，三個向綠林深處飛奔的身影，我仿佛看見一座友誼長橋架在世界各國人民中間！??！愿各國人民的友誼天長地久！
小刺猬讀后感篇十四
今天我讀了《勇敢的小刺猬》的故事。這個故事的內容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三個小伙伴準備一起玩捉迷藏，小刺猬也想參加，小猴嫌小刺猬長的很難看，所以不帶它玩。刺猬流著眼淚悄悄的退到了一邊去。接著，小猴子他們開始捉迷藏了。當小兔子藏在草叢里的時候，它發(fā)現(xiàn)里面有一條大蛇，小猴子丟下小兔就跑，危急時刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
讀了這個故事，我覺的我們不可以以貌取人，覺得別人長相不好看，就瞧不起別人，應該多關注別人的優(yōu)點和長處。