寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性，對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必備工具。
感恩生活九年級(jí)篇一
魚兒感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o了它生存的空間;小樹感謝土地，因?yàn)橥恋亟o了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因?yàn)楦改附o了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當(dāng)我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時(shí)，我的心中是多么難過(guò)呀!
太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠(yuǎn)?我買了書，正準(zhǔn)備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽(yáng)光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個(gè)大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個(gè)“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準(zhǔn)備吃時(shí)一對(duì)母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個(gè)念頭在我的心里萌發(fā)。
陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對(duì)您的愛!
當(dāng)我拖著疲憊的身軀趕到家門口時(shí)，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來(lái)是多么刺眼。當(dāng)我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時(shí)，我愣了，因?yàn)槲铱吹搅四难劭艏t了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒(méi)想到我無(wú)意識(shí)的感恩，您竟會(huì)有如此之大的反應(yīng)。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會(huì)對(duì)您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級(jí)篇二
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們?cè)杏宋覀兩?，是他們?cè)谖覀兂錾蠼形覀冄姥缹W(xué)語(yǔ)。他們對(duì)我們從不奢求什么，而我們認(rèn)為他們對(duì)我們的愛是天經(jīng)地義的。長(zhǎng)大后，我們明白了父母對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報(bào)答!
感恩老師，是他們把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，教會(huì)了我們知識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，為了培育我們這些祖國(guó)的未來(lái)，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪∈墙o了我們鼓勵(lì)，是他們?cè)谖覀儌氖墙o了我們安慰，在我們高興時(shí)給了我們無(wú)盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對(duì)手，是他們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對(duì)手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個(gè)地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來(lái)快樂(lè);感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因?yàn)橛袗?，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人?讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩生活九年級(jí)篇三
春的陽(yáng)光帶來(lái)勃勃的生機(jī);夏的陽(yáng)光使熱浪撲面而來(lái);秋的陽(yáng)光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽(yáng)光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光，生活的陽(yáng)光照進(jìn)你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學(xué)同學(xué)李;它是一只貓——一只獨(dú)眼的、跛腳的貓，聽他們說(shuō)它的腿是以前偷魚的時(shí)候被廚師打的。
對(duì)于李，我們都是避而遠(yuǎn)之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個(gè)外號(hào)“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號(hào)或他的衛(wèi)生習(xí)慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過(guò)，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學(xué)校游蕩，誰(shuí)也不知他的來(lái)歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時(shí)它想靠我們近點(diǎn)，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過(guò)的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因?yàn)樽鳂I(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒(méi)想就把丑貓抱了起來(lái)?？赡芩怯X得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學(xué)的身影中，總有那么一個(gè)他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒(méi)被打過(guò)了，因?yàn)槔羁倳?huì)拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會(huì)適時(shí)的撒嬌，我都會(huì)覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認(rèn)真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，接受他的人也越來(lái)越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個(gè)唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護(hù)它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽(yáng)光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽(yáng)光，有時(shí)它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級(jí)篇四
緊張的期末結(jié)束了，豐富多彩的寒假生活開始了。
春節(jié)前，我抓緊時(shí)間做寒假作業(yè)，爸爸媽媽開始為過(guò)春節(jié)做準(zhǔn)備。街上的行人都急匆匆的在買年貨，準(zhǔn)備回家和一家人團(tuán)聚。臨近春節(jié)，路上的行人就很稀少了，路況也大為改觀。
年初一，我們起了個(gè)大早。今天我們要去走親戚。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)下的空氣真的很好，年味也比城里重。到處都可以看到小朋友們?cè)谧分鸫螋[。大一點(diǎn)的在玩“撕名牌大戰(zhàn)”，小一點(diǎn)的在玩“老鷹捉小雞”。太太、阿姨等都對(duì)我非常好，很熱情。
草草地吃過(guò)中飯，舅媽和舅舅帶著我們?nèi)タ措娪啊段饔斡浄?，弟弟一直在?duì)我說(shuō)：“雖然很搞笑，但是我覺得我晚上要做噩夢(mèng)了?！辈贿^(guò)我個(gè)人覺得還不錯(cuò)呀，也不恐怖。也許是每個(gè)人的評(píng)分要求不同吧。
看完了電影，大致5:00了，我們回到了太太家。我們坐了兩大桌，開始了豐盛的晚餐。真的是什么都有啊，以至于讓我覺得我吃完這頓飯會(huì)增加兩公斤……此時(shí)此刻，院子里放起了煙花，絢麗奪目的煙花霎時(shí)間照亮了整片夜空。所有人都跑到了屋檐下欣賞著、笑著、祝福著。
吃完飯，我們就要回家了。滿天繁星眨著眼，像是在和我道別。我依依不舍地回頭看，真的不想走了。
這個(gè)假期我去了新加坡，新加坡的環(huán)境優(yōu)美，讓我流連忘返。
我最喜歡金沙酒店，空中公園，環(huán)球影城。
金沙酒店是世界上最豪華的酒店之一，共有59層樓，頂樓上面還有露天泳池，你站在上面，你可以看到新加坡最繁華的地方。金沙酒店頂層是船形，你在下面望去，會(huì)覺得金沙酒店像一個(gè)巨人站在那里，金沙酒店也被稱為新加坡的地標(biāo)。
空中公園是金沙酒店里面的景點(diǎn)，為什么叫空中公園呢?因?yàn)榭罩泄珗@是由上千個(gè)巨塔組成的，跟金沙酒店的高度相差無(wú)幾，讓你站在上面，從上面向下看，肯定會(huì)讓你感到害怕?？罩泄珗@有美麗的湖水，有假山，還有植物園。你進(jìn)到植物園，那里面的景色會(huì)讓你陶醉。你可以乘電梯上到頂樓，可以直接看到對(duì)面的金沙酒店，在這里你可以和對(duì)面的金沙酒店拍照，留作紀(jì)念。
我喜歡新加坡，如果以后有機(jī)會(huì)還能來(lái)，我還會(huì)住金沙酒店，還要來(lái)空中公園和環(huán)球影城玩!
感恩生活九年級(jí)篇五
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不?！钡仍~的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過(guò)程和方法目標(biāo)。
通過(guò)品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來(lái)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感，及讓一生過(guò)得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題，古往今來(lái)，多少詩(shī)人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭，也沒(méi)有湮沒(méi)歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個(gè)人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來(lái)各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來(lái)，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問(wèn)題，有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我還沒(méi)有讀懂。
師：看來(lái)，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來(lái)了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個(gè)問(wèn)題，相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時(shí)起，一路的成長(zhǎng)過(guò)程就好像爬臺(tái)階，成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階，將來(lái)也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒(méi)錯(cuò)，接著誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂(lè)的，但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢(mèng)，人生如歌，就比較詩(shī)意。
師：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來(lái)的。這些情景是為說(shuō)理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
(討論過(guò)程略)。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來(lái)的希望；再后來(lái)攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂(lè)此不疲，非?？鞓?lè)。
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷?、性格、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡(jiǎn)單的是非評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說(shuō)，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過(guò)一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來(lái)相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說(shuō)，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂(lè)，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會(huì)攀登下去，雖然攀登的過(guò)程中，越往上走攀登越困難，但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過(guò)程中“越來(lái)越深入地下”，樂(lè)此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個(gè)問(wèn)題說(shuō)的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過(guò)很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來(lái)的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來(lái)越深入地下，他們眼前的世界就會(huì)越來(lái)越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部?jī)A注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來(lái)?yè)Q存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時(shí)，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧?kù)o的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說(shuō)，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂(lè)趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來(lái)確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國(guó)北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績(jī)，對(duì)于蒙古人來(lái)說(shuō)，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個(gè)問(wèn)題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們?cè)谌松非蟮倪^(guò)程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)了，經(jīng)過(guò)觀察、體驗(yàn)，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來(lái)分析第四個(gè)場(chǎng)景。
生1：勞作于工場(chǎng)，是從瑣碎卻有益上面說(shuō)的，指向普通勞動(dòng)者，如技術(shù)工人等，工場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情，對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過(guò)多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來(lái)，讀一讀，大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來(lái)似乎都是相同的。”這話說(shuō)的好。我的理解是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
師：對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?BR> 生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說(shuō)過(guò)：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?BR> 生3：我覺得“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
師：很好，大家接著說(shuō)。
生7：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間，所以好像延長(zhǎng)了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過(guò)得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
……。
師：這些開放性的問(wèn)題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說(shuō)就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會(huì)腐朽。
生2：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價(jià)值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄](méi)。
感恩生活九年級(jí)篇六
人生路上總是會(huì)得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報(bào)了嗎？如果你還記得那些人，并且回報(bào)了那些恩情，我估計(jì)你的人生一定會(huì)很精彩，因?yàn)楦卸魇谷松篮谩?BR> 感恩會(huì)讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會(huì)課上，老師給我們講了一個(gè)故事：幾個(gè)大學(xué)生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對(duì)資助者毫不關(guān)心，甚至連寫信也對(duì)資助者的情況不聞不問(wèn)，只顧說(shuō)自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當(dāng)然，最后他們的結(jié)局都是失去了資助，原因很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)樗麄儧](méi)有顆感恩的心，不知道對(duì)于幫助自己的人應(yīng)該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說(shuō)明你會(huì)在下次困境時(shí)獲得再次幫助。
感恩會(huì)讓你獲得幸福。友誼這個(gè)東西容易建立也容易失去，特別是在學(xué)生時(shí)代。你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔(dān)心會(huì)孤獨(dú)。那又是為什么呢，其中一個(gè)原因是他們懂的感恩，因?yàn)槟菢樱麄兛梢允斋@很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒(méi)有朋友的人，可能他們以前也是一個(gè)好人，但是后來(lái)一個(gè)人越來(lái)越孤獨(dú)，超越來(lái)越不擅長(zhǎng)分享和感恩，最后越來(lái)越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會(huì)覺得很累，沒(méi)有誰(shuí)愿意一味地付出，因?yàn)槌税謰寷](méi)人回不求回報(bào)。所以，同學(xué)們，如果你是一個(gè)不擅長(zhǎng)感恩的人，那么你要注意了，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個(gè)“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個(gè)人無(wú)論幫助了你多少，你都應(yīng)該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應(yīng)繼承弘揚(yáng)發(fā)展。所以無(wú)論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個(gè)滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)的態(tài)度，我相信那樣你的人生會(huì)更好。
人生這條路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，每個(gè)人都有瓶頸期，那些幫助你，點(diǎn)播你的，都是貴人，都應(yīng)當(dāng)回報(bào)。
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感恩生活九年級(jí)篇七
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。
從來(lái)沒(méi)有一種文字可以寫完母親。寫出來(lái)的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿著我們的身體。
從第一聲的叫聲，母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，為了讓我們幸福的長(zhǎng)大，母親為了我們不斷的做著累活。為了我們，母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無(wú)論多么累，母親都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說(shuō)，母親的愛是無(wú)法用詞，話來(lái)準(zhǔn)確的描述的!
母親撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，從我們剛開始說(shuō)話，到邁出第一步，到會(huì)寫的第一個(gè)字，到能流暢的背誦唐詩(shī)宋詞……如果不是母親在鼓勵(lì)我們，支持我們。
我們是母親最珍貴的人，所以母親時(shí)時(shí)處處都在愛著我們，不讓我們受到任何傷害……對(duì)母親的.愛我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因?yàn)樵谖覀儎倮谋澈螅鋵?shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
母愛有很多種，一句話，一朵花，一個(gè)擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛。
感恩，是懂事。孝敬的人回報(bào)長(zhǎng)輩的一種方式，它可以表現(xiàn)出你的誠(chéng)意，你的真情實(shí)感，讓哪些幫助你的人體會(huì)到你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，而是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。今天，我要借這次寫作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)出媽媽對(duì)我的恩情以及我對(duì)媽媽的回報(bào)。
記得有一次，我寫好了家庭作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，頭暈暈的，就迷迷糊糊地走到房間睡了一會(huì)兒。很快，又該吃晚飯了，我感覺到鼻子好像隔了一堵墻似的，空氣很不通暢。于是，我便泡了一些感冒藥。喝完了藥，我便上床睡覺了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右，我的身體開始發(fā)燙，臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個(gè)現(xiàn)象，就用體溫計(jì)給我測(cè)量了一下。39攝氏度，呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服，給我披了一件厚厚的毛毯，不顧一切地把我送到醫(yī)院，在醫(yī)院，他還得照顧我。就這樣，她一夜都沒(méi)合眼。
為了報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情，我決定要幫媽媽干干家務(wù)活，幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個(gè)念頭，我每天都在留心觀察，終于在一天的早晨，我找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。那天，我正站在大門口，就在我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看時(shí)，看見了一堆臟衣服，我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先，我把衣服浸濕，再抹上一點(diǎn)肥皂，然后用刷子刷幾下，接著在清洗幾遍擰干，就洗好了。我用剛才的動(dòng)作去洗其它的衣服，過(guò)了幾分鐘，我把所有的衣服都洗好了。看著自己的勞動(dòng)成果，我的心里跟蜂蜜一樣甜。
恩情，就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，所以，你得去發(fā)現(xiàn)這些人，這些事，將來(lái)去報(bào)答他們，去感謝他們。
感恩生活九年級(jí)篇八
我需要方向。前方的道路千千萬(wàn)萬(wàn)，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個(gè)人物的人我希望是你們，因?yàn)槲抑乐挥懈改覆攀菍?duì)我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無(wú)防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個(gè)人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過(guò)后我總會(huì)有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會(huì)是我成長(zhǎng)的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會(huì)談戀愛，那幼稚的人才會(huì)做的事，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無(wú)怨言。
感恩生活九年級(jí)篇九
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個(gè)有點(diǎn)臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個(gè)個(gè)安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面!”哥哥說(shuō)著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個(gè)盛滿水的玻璃杯里一個(gè)小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點(diǎn)不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦!我急不待地問(wèn)哥哥怎么變來(lái)的，表哥神秘的說(shuō)：“告訴你，不準(zhǔn)告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進(jìn)去，就不會(huì)沉水底了，因?yàn)榍逅芏刃?，浮力小，雞蛋沉在水底;加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下?！蔽艺罩绺绲姆椒?，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?BR> 我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學(xué)會(huì)變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點(diǎn)頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說(shuō)：“文豪真聰明，生活中到處是學(xué)問(wèn)，以后繼續(xù)幫我多做點(diǎn)家務(wù)活啊?！?BR> 感恩生活九年級(jí)篇十
我置筆抬眸，看向窗外。雖早已入秋，但操場(chǎng)外的那片梧桐綠蔭，還是一如盛夏時(shí)的枝繁葉茂。
九月份，正值初秋，但正午的驕陽(yáng)還殘留著盛夏的余溫，用它熾熱的光芒烘烤著大地。我聽見操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口號(hào)聲，那聲高亢激揚(yáng)、慷鏘有力，還帶著十二、三歲的少年獨(dú)有的青澀與張狂，響徹云霄。原來(lái)那是七年級(jí)的新生在軍訓(xùn)。
一縷微風(fēng)徐徐吹過(guò)林梢，撩起心中的惆悵。我看那庭前花開花落，云卷云舒，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。如梭日月，似箭光陰。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百天光陰在不知不覺中悄然逝去。曾何幾時(shí)，我也是個(gè)七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的懵懂的少年，也是在這樣的驕陽(yáng)下，伴著徐徐林風(fēng)，開啟了我初中三年的生活。
可現(xiàn)如今的我已經(jīng)九年級(jí)了。步入九年級(jí)，才猛的發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)得這樣快。升學(xué)，一個(gè)我原以為離我遙不可及的事情，竟還剩下不到一年的時(shí)間了。
九年級(jí)最令我遺憾的事情就是分班了。學(xué)校隨機(jī)打亂分班，我留在了原來(lái)的班級(jí)，但是我最好的朋友被分到了三班，沒(méi)能一起畢業(yè)成了我們彼此在初中階段的最大遺憾，也曾因此，我有一段時(shí)間整日里魂不守舍。這種低落的情緒并不會(huì)持續(xù)太久，因?yàn)榍胺降穆愤€很長(zhǎng)，需要我們努力學(xué)習(xí)前去探索，而我也要為了自己的諾言而奮斗，我相信我們的緣分會(huì)使我們?cè)傧嘤?，正如她安慰所言，所有的離別都是為了更好的重逢。
隨著九年級(jí)的生活逐漸步入正軌，各種問(wèn)題也隨之而來(lái)。例如新班級(jí)的同學(xué)是否好相處？我是否能適應(yīng)新的老師以及升學(xué)的種.種問(wèn)題等。慶幸的是，新的老師和同學(xué)都不難相處，至于升學(xué)的問(wèn)題，碭中是我唯一的目標(biāo)。
我想，只要進(jìn)了碭中，還有三年的時(shí)間，我會(huì)更加努力，不惜一切代價(jià)，追上我最好的朋——吳佳燦的步伐。為了自己的似錦前程，也是為了我許給她的那八百塊一碗的粉加上二百塊的肉的約定。
誠(chéng)然，這并不是一件簡(jiǎn)單的事，而是一場(chǎng)萬(wàn)分艱辛的斗爭(zhēng)，只憑嘴說(shuō)是不夠的。所以，我要從現(xiàn)在開始堅(jiān)持。
拉回思緒，我深吸一口氣，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
經(jīng)過(guò)三年的努力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我將抱有最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力，以筆為槍，以知識(shí)為子彈，帶著我的夢(mèng)想奮戰(zhàn)。
目標(biāo)——碭中，志在必得。
加油！
感恩生活九年級(jí)篇十一
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒(méi)有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒(méi)有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無(wú)際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過(guò)，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個(gè)小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂(lè)園。我們來(lái)到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽(yáng)光下熠熠生輝，好似串串跳動(dòng)的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來(lái)了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事?？茨茄笠缭谀樕系男θ?，該是今年又豐收了吧!
感恩生活九年級(jí)篇十二
今年，我已經(jīng)十五歲了，簡(jiǎn)單的說(shuō)，也是不小了，也慢慢的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再依賴您，而您已經(jīng)沒(méi)有再繼續(xù)陪伴在我的身邊。你就是的最崇拜的人——老爸。
從小我就不喜歡宅在家里，因?yàn)槲矣X得外面的世界很精彩，而在家里很單調(diào)、很無(wú)趣。我就像一粒被埋在萬(wàn)丈深淵下的種子，被世人所拋棄，不被世人注意，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，但有一顆想看到光明的心。
我最早開始訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是輪滑，您沒(méi)有見過(guò)，更沒(méi)有接觸過(guò)。您小的時(shí)候，在農(nóng)村長(zhǎng)大，和小時(shí)候的我一樣，渴望山外面的世界。我和您商討過(guò)后，您就開著車給我買了我人生中第一雙輪滑鞋，心中滿是喜悅。但在您的幫助下我才艱難穿好鞋時(shí)，沮喪、難過(guò)、失望。突然我感受到了溫暖，您伸出您滿是老繭的雙手，扶著我，繞著家中的大圓桌，一圈又一圈，不厭其煩的陪著我繞圈。心中的苦惱煙消云散，相信自己能練好輪滑，把輪滑鞋和腳融為一體。
直到現(xiàn)在，輪滑已經(jīng)是我的交通工具，無(wú)論我去哪，它形影不離，我已經(jīng)有能力從杭州輪滑到清遠(yuǎn)，一天能滑四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)馬拉松，而能有這種技術(shù)，都是因?yàn)槟鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴。
我就像被找到的種子，從深土中被挖出，第一次見到了光明，吸收著無(wú)窮無(wú)盡地能量，終于破繭而出。
我第二個(gè)接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是乒乓球，因?yàn)槲蚁矚g打乒乓球，您也跟著學(xué)。我們同時(shí)起步，我的聽講模仿能力沒(méi)有您強(qiáng)，每當(dāng)教練開始講技術(shù)動(dòng)作時(shí)，您打起十二分的精神，記著每一個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。
當(dāng)我開始練習(xí)，您關(guān)注著我每一個(gè)動(dòng)作，只要一點(diǎn)偏差，您就手把手的指導(dǎo)我動(dòng)作。起初，我并不是您的對(duì)手，可能是熟練工、肌肉記憶的原因，我能打敗您了。剛開始我讓一兩個(gè)球，到現(xiàn)在讓九個(gè)十個(gè)。雖然我的水平比您高多了，但是我還需要您在旁邊指導(dǎo)。別的教練都以為您只是我的教練，其實(shí)您是我最愛的老爸。
在您的陪伴下，我學(xué)會(huì)了很多您不會(huì)的技能，但是您總能知道我不足的地方，讓我努力改正。小時(shí)候，您一直陪在我身邊，無(wú)論我在哪您都跟著，感覺我們父子倆有著用不完的力氣，早出晚歸。現(xiàn)在我已經(jīng)在外地讀書，您沒(méi)有陪伴在我的身邊，而是在家鄉(xiāng)等著我的好消息，我知道您的心一直陪伴著我。
當(dāng)我葉子低垂時(shí)，您給我澆水;當(dāng)我葉子枯黃時(shí)，您給我施肥;當(dāng)我整體傾倒時(shí)，您在身邊幫我撐著，直到我“改邪歸正”。現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵朝氣蓬勃的小樹，不需要您無(wú)微不至的關(guān)懷，但是我還需要您的陪伴，我才能長(zhǎng)成參天大樹。
感恩生活九年級(jí)篇十三
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里，我一直在幸福中成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過(guò)，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績(jī)的時(shí)候，默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長(zhǎng)的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長(zhǎng)大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對(duì)待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，總是用良好的心態(tài)面對(duì)它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對(duì)待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭(zhēng)，更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔?zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒(méi)有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂(lè)。
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感恩生活九年級(jí)篇十四
暑假到來(lái)了，同學(xué)組織我們一起去清潔小區(qū)。
剛剛聽到這個(gè)消息時(shí)我心想：不就是一名清潔工嗎!沒(méi)有什么難度。我們出發(fā)了。到達(dá)小區(qū)后，我的想法大大改變了：小區(qū)的墻壁上、石磚上……到處都是小廣告，在棵棵大樹上還有一些白色的油漆狀物體，一些小樹叢中，飲料瓶、零食袋、紙巾袋、腐爛的水果……滿天飛，我的心“咣當(dāng)”一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：這么臟，這可怎么清掃啊?萬(wàn)能的神啊!快快幫幫我吧!“開始吧!”在組織者的一聲令下后，我們開始工作了。
我準(zhǔn)備清掃小樹叢。
我是用手去撿垃圾。我戴上手套捏著鼻子身體盡量向后退，生怕那些垃圾接觸到我的身體。終于我將一塊腐爛的蘋果核撿入垃圾袋了!我滿心歡喜，顧不得額頭上滾滾而下的汗珠了，只是輕輕用露在外面的胳膊，擦了擦頭上的汗，隨后又投入到了緊張的工作中。在我的奮力努力下，終于將這小樹叢清理干凈了!可是我并沒(méi)有休息，而是去幫助其他同學(xué)清理終極垃圾——小廣告。
我左手拿一個(gè)專門清除小廣告的工具，右手就提一個(gè)垃圾袋裝小廣告?！俺霭l(fā)!”伴隨著這聲號(hào)令，我們的大軍隊(duì)又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
這小廣告可比垃圾難清理多了!每個(gè)廣告都需要很大的力氣才能清除。“嘿!這有些廣告!我們?nèi)ミ@邊清理吧!”同學(xué)們結(jié)伴一起去清理垃圾了，我當(dāng)然也跟去了。我先將垃圾袋放在地上，向同學(xué)借了點(diǎn)水，灑在工具上，再用指甲將廣告的邊緣摳了摳，最后再用工具戳入小廣告的底部，再使勁地前后左右來(lái)回摩擦，經(jīng)過(guò)幾次波折后，我終于將一個(gè)小廣告成功揭下了!
大家剛剛看到的是一個(gè)成功案例，失敗案例也是數(shù)不勝數(shù)。可能是太急躁的緣故，來(lái)回摩擦的過(guò)程中，我不小心將小廣告撕下了一半，完了完了!這下可糟了!我們是出來(lái)美化小區(qū)的，我這一弄可成了破壞小區(qū)了!我心想。為了不破壞原本的目的，我用指甲一點(diǎn)點(diǎn)將剩下的半個(gè)小廣告撕了下來(lái)?！疤昧?我終于撕下來(lái)了!”我激動(dòng)得好像中了大獎(jiǎng)似的，差點(diǎn)蹦到天上去，但再看看我的手，已經(jīng)變成黑色的了，因?yàn)樾V告有膠的緣故，我的手上又有些粘，我趕緊找了一個(gè)水龍頭清洗。
在洗手回來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我的肚子也已經(jīng)開始“打鼓了”，但是我卻注意到了長(zhǎng)椅上的情景：沒(méi)有一個(gè)人休息，所有人都在工作，都堅(jiān)守在自己的“崗位上”，看到這一幕，我又去“奮戰(zhàn)”了。
已經(jīng)接近下午一點(diǎn)了，我們終于干完了!原本臟兮兮的丑小鴨終于變成了華麗的白天鵝了，看到自己的勞動(dòng)成果，我的心情也倍兒棒!吃嘛嘛香!“感謝大家的幫忙，我們現(xiàn)在可以回家了?！痹谕瑢W(xué)的提醒下，我才想起來(lái)，已經(jīng)中午了，我要吃午飯了。
我急急忙忙的飛奔回了家。
晚上在家，我回想起今天的工作，不禁要贊嘆那不起眼確重要的清潔工。他們每天起早貪黑，就是為了我們城市的整潔。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻鸟R路上走路時(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)大雪過(guò)后，我們?nèi)宰咴诟蓛舻牡缆飞蠒r(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)落葉飄滿天時(shí)，干凈的校園還是以往的美麗，請(qǐng)不要忘記他們，給予我們這一切的人——清潔工。同時(shí)我也明白了一個(gè)人們常常掛在嘴邊的道理——給予比索取更快樂(lè)!
感恩生活九年級(jí)篇十五
這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
——題記。
這是一個(gè)普通的周末，和往常一樣，我在早晨的薄霧中開始了一天的生活。走在綠蔭下，貪婪地吮吸著清新的空氣，腦海里浮起《行道樹》里的那句話：“這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了”。
生活，需要一片片綠葉。我抬起頭，對(duì)著滿樹細(xì)細(xì)密密碧綠的葉子，和它們相視而笑。
記起一周前我參加的那次社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)。那天所遇到的人和事，都讓我聞到了一股清新的氣息。一進(jìn)小區(qū)，我就對(duì)那四種顏色的分類垃圾桶犯了迷糊。藍(lán)?橙?綠?紅?拿著垃圾桶和夾子，我束手無(wú)策地站在那四個(gè)碩大的垃圾箱前，不知如何是好。一轉(zhuǎn)身，天啊!我身后的一群人已經(jīng)在各自的崗位上干開了，他們似乎只要瞄一眼，就可以馬上將垃圾分門別類地放進(jìn)手中四個(gè)不同顏色的垃圾袋中，和我的尷尬形成鮮明的對(duì)比。
我猶豫了一下，走到一個(gè)由大學(xué)生組成的小分隊(duì)，輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們可以教我一下嗎?”話音未落，一個(gè)大姐姐抬起頭。我馬上開始了詢問(wèn)加追問(wèn)模式，那個(gè)大姐姐笑了，耐心地教我辨認(rèn)垃圾的種類，如何用夾子夾起細(xì)碎的垃圾?！案覀?，隨時(shí)給你做示范!”幾個(gè)大姐姐熱心地朝我揮揮手。我愉快地跟上了她們。
夕陽(yáng)的余暉灑在我們身上，把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們用夾子夾起地上的垃圾，再將它仔細(xì)地放入垃圾袋中。姐姐用生動(dòng)的語(yǔ)言回答我一個(gè)個(gè)啼笑皆非的問(wèn)題。后來(lái)，我又問(wèn)了一個(gè)一直憋在心底的問(wèn)題：“偌大的城市，你說(shuō)，我們這樣撿有用嗎?”姐姐想了想，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我們每一個(gè)平凡人都像那一片片葉子，要將廈門變得更好，需要我們共同的努力!”
一個(gè)下午的時(shí)間，我們就撿拾了一大袋垃圾，我也從中獲得了許多知識(shí)。大姐姐們身上散發(fā)出的清新的氣息，那輕盈的步態(tài)，朝氣蓬勃的笑臉，在我心中揮之不去。
正如那位大姐姐所說(shuō)，我們每個(gè)人都是一片葉子，生活而需要我們，就讓我們共同營(yíng)造出一派新鮮潔凈的空氣吧!
感恩生活九年級(jí)篇十六
你要是問(wèn)我這個(gè)假期收獲了什么事？那我得告訴，這個(gè)假期我堅(jiān)持了一件對(duì)我未來(lái)非常有幫助的事情——堅(jiān)持寫作。沒(méi)錯(cuò)，從假期開始，我就一直堅(jiān)持寫作。畢竟我媽媽也說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)假期里，我們最重要的就是要堅(jiān)持寫作，別的可以不堅(jiān)持，但寫作必須堅(jiān)持?！痹趯懽髦?，我的創(chuàng)造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時(shí)候，看一個(gè)小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫作文的時(shí)候，我還會(huì)悟出一些人生道理。不得不說(shuō)，每天堅(jiān)持寫作，對(duì)我?guī)?lái)的幫助真不少。不過(guò)，在我寫作文的時(shí)候，媽媽總是會(huì)為此操心，因?yàn)槲业淖月尚院懿?，寫作文的時(shí)候我總是會(huì)開小差，一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)玩玩這個(gè)，總是會(huì)惹媽媽生氣。因此，這個(gè)缺點(diǎn)我會(huì)慢慢改進(jìn)的，爭(zhēng)取上進(jìn)一步。
因?yàn)樽鳂I(yè)布置的很少，所以我每天就是寫寫作文，讀讀書，剩下的就是娛樂(lè)時(shí)間，也是我最喜歡的時(shí)候，每到娛樂(lè)時(shí)間，爸爸媽媽也是會(huì)抽空帶我出門走走，見識(shí)一下世界，讓我多了解一下這個(gè)世界。不僅如此，在出門后，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，隨后把它們記下來(lái)，一篇文章又完成了。
但是，因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)很少，我也就變得有點(diǎn)懶了，每天早上，我總是會(huì)賴在床上不起來(lái)，往往要睡到好幾點(diǎn)，而且有的時(shí)候，媽媽把我叫起來(lái)后，我還是會(huì)躺下去，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。每次一到寫作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)開一會(huì)小差，玩完這個(gè)玩玩那個(gè)，所以我?guī)缀蹙蜎](méi)學(xué)進(jìn)什么知識(shí)。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因?yàn)樵诿恐苄瞧诹臅r(shí)候，媽媽總是會(huì)測(cè)試一下我一周的學(xué)習(xí)情況。而我每周學(xué)進(jìn)去的東西都不扎實(shí)，所以每周六都會(huì)早早起床，在測(cè)試之前拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)應(yīng)付測(cè)試，但是這樣的學(xué)習(xí)幾乎是沒(méi)效果。所以說(shuō)，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來(lái)越上進(jìn)。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個(gè)假期里，我的假期生活一定會(huì)更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
感恩生活九年級(jí)篇十七
但是，我們難道就這樣輕易地放棄嗎?不，不可以，絕對(duì)不可以!我們是一群無(wú)所畏懼的追風(fēng)少年，我們向前不斷奔跑，不斷攀登，為的也不過(guò)就是讓自己更加成熟!我知道，我們需要經(jīng)歷的挫折遠(yuǎn)不止這些，甚至?xí)?，更難!但是，我們要記?。阂幻敦悮ば枰靡簧臅r(shí)間才能將無(wú)數(shù)沙粒轉(zhuǎn)化成一枚并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹釋放那瞬間的美麗卻也需要積聚無(wú)數(shù)的水汽!如果我們把這一切看做是一次又一次的挫折，那便是挫折造就了耀眼的珍珠與美麗的彩虹!
記得冰心曾說(shuō)過(guò)一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初她的芽?jī)航M了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨”。如果我們面對(duì)挫折時(shí)，仍能以一種堅(jiān)持不懈，永不服輸?shù)木衩鎸?duì)，那么到最后即使我們失敗了，生命也依舊輝煌!
我們沒(méi)有必要為了秋天的一片落葉而傷感，也沒(méi)有必要問(wèn)了一次小小的挫折就放棄整個(gè)人生，因?yàn)橐黄~荒蕪不了整個(gè)春天，一個(gè)挫折也荒廢不了整個(gè)人生!
感恩生活九年級(jí)篇十八
春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的寧?kù)o與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來(lái)的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，一場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒的攻堅(jiān)戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會(huì)有別樣的生活。在這個(gè)與病魔爭(zhēng)斗的假期里，我整天提心吊膽，因?yàn)槲也幌牖忌喜《?，更不想為白衣天使們?cè)僭黾右环葚?fù)擔(dān)。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂(lè)趣，度過(guò)這個(gè)特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過(guò)呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個(gè)假期，我每天堅(jiān)持練習(xí)，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個(gè)，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂(lè)有趣的事情，我在這個(gè)假期做了很多，我很高興沒(méi)有給祖國(guó)“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報(bào)，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭(zhēng)，在前線冒著生命危險(xiǎn)把病人從鬼門關(guān)里救出來(lái)，她們沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄時(shí)，我深深體會(huì)到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅(jiān)信：的非典，我們扛過(guò)去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過(guò)去。我在心中默默為我們偉大的祖國(guó)加油。
疫情爆發(fā)以來(lái)，老師、家長(zhǎng)一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國(guó)加油，加強(qiáng)疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)得到控制。在這里，我想對(duì)所有前線奔波的工作者及白衣天使說(shuō)一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過(guò)去”。
這真是一個(gè)特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國(guó)加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會(huì)過(guò)去，神州大地一定會(huì)春暖花開！
感恩生活九年級(jí)篇一
魚兒感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o了它生存的空間;小樹感謝土地，因?yàn)橥恋亟o了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因?yàn)楦改附o了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當(dāng)我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時(shí)，我的心中是多么難過(guò)呀!
太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠(yuǎn)?我買了書，正準(zhǔn)備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽(yáng)光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個(gè)大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個(gè)“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準(zhǔn)備吃時(shí)一對(duì)母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個(gè)念頭在我的心里萌發(fā)。
陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對(duì)您的愛!
當(dāng)我拖著疲憊的身軀趕到家門口時(shí)，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來(lái)是多么刺眼。當(dāng)我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時(shí)，我愣了，因?yàn)槲铱吹搅四难劭艏t了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒(méi)想到我無(wú)意識(shí)的感恩，您竟會(huì)有如此之大的反應(yīng)。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會(huì)對(duì)您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級(jí)篇二
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們?cè)杏宋覀兩?，是他們?cè)谖覀兂錾蠼形覀冄姥缹W(xué)語(yǔ)。他們對(duì)我們從不奢求什么，而我們認(rèn)為他們對(duì)我們的愛是天經(jīng)地義的。長(zhǎng)大后，我們明白了父母對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報(bào)答!
感恩老師，是他們把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，教會(huì)了我們知識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，為了培育我們這些祖國(guó)的未來(lái)，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪∈墙o了我們鼓勵(lì)，是他們?cè)谖覀儌氖墙o了我們安慰，在我們高興時(shí)給了我們無(wú)盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對(duì)手，是他們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對(duì)手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個(gè)地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來(lái)快樂(lè);感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因?yàn)橛袗?，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人?讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩生活九年級(jí)篇三
春的陽(yáng)光帶來(lái)勃勃的生機(jī);夏的陽(yáng)光使熱浪撲面而來(lái);秋的陽(yáng)光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽(yáng)光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光，生活的陽(yáng)光照進(jìn)你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學(xué)同學(xué)李;它是一只貓——一只獨(dú)眼的、跛腳的貓，聽他們說(shuō)它的腿是以前偷魚的時(shí)候被廚師打的。
對(duì)于李，我們都是避而遠(yuǎn)之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個(gè)外號(hào)“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號(hào)或他的衛(wèi)生習(xí)慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過(guò)，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學(xué)校游蕩，誰(shuí)也不知他的來(lái)歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時(shí)它想靠我們近點(diǎn)，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過(guò)的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因?yàn)樽鳂I(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒(méi)想就把丑貓抱了起來(lái)?？赡芩怯X得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學(xué)的身影中，總有那么一個(gè)他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒(méi)被打過(guò)了，因?yàn)槔羁倳?huì)拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會(huì)適時(shí)的撒嬌，我都會(huì)覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認(rèn)真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，接受他的人也越來(lái)越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個(gè)唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護(hù)它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽(yáng)光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽(yáng)光，有時(shí)它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級(jí)篇四
緊張的期末結(jié)束了，豐富多彩的寒假生活開始了。
春節(jié)前，我抓緊時(shí)間做寒假作業(yè)，爸爸媽媽開始為過(guò)春節(jié)做準(zhǔn)備。街上的行人都急匆匆的在買年貨，準(zhǔn)備回家和一家人團(tuán)聚。臨近春節(jié)，路上的行人就很稀少了，路況也大為改觀。
年初一，我們起了個(gè)大早。今天我們要去走親戚。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)下的空氣真的很好，年味也比城里重。到處都可以看到小朋友們?cè)谧分鸫螋[。大一點(diǎn)的在玩“撕名牌大戰(zhàn)”，小一點(diǎn)的在玩“老鷹捉小雞”。太太、阿姨等都對(duì)我非常好，很熱情。
草草地吃過(guò)中飯，舅媽和舅舅帶著我們?nèi)タ措娪啊段饔斡浄?，弟弟一直在?duì)我說(shuō)：“雖然很搞笑，但是我覺得我晚上要做噩夢(mèng)了?！辈贿^(guò)我個(gè)人覺得還不錯(cuò)呀，也不恐怖。也許是每個(gè)人的評(píng)分要求不同吧。
看完了電影，大致5:00了，我們回到了太太家。我們坐了兩大桌，開始了豐盛的晚餐。真的是什么都有啊，以至于讓我覺得我吃完這頓飯會(huì)增加兩公斤……此時(shí)此刻，院子里放起了煙花，絢麗奪目的煙花霎時(shí)間照亮了整片夜空。所有人都跑到了屋檐下欣賞著、笑著、祝福著。
吃完飯，我們就要回家了。滿天繁星眨著眼，像是在和我道別。我依依不舍地回頭看，真的不想走了。
這個(gè)假期我去了新加坡，新加坡的環(huán)境優(yōu)美，讓我流連忘返。
我最喜歡金沙酒店，空中公園，環(huán)球影城。
金沙酒店是世界上最豪華的酒店之一，共有59層樓，頂樓上面還有露天泳池，你站在上面，你可以看到新加坡最繁華的地方。金沙酒店頂層是船形，你在下面望去，會(huì)覺得金沙酒店像一個(gè)巨人站在那里，金沙酒店也被稱為新加坡的地標(biāo)。
空中公園是金沙酒店里面的景點(diǎn)，為什么叫空中公園呢?因?yàn)榭罩泄珗@是由上千個(gè)巨塔組成的，跟金沙酒店的高度相差無(wú)幾，讓你站在上面，從上面向下看，肯定會(huì)讓你感到害怕?？罩泄珗@有美麗的湖水，有假山，還有植物園。你進(jìn)到植物園，那里面的景色會(huì)讓你陶醉。你可以乘電梯上到頂樓，可以直接看到對(duì)面的金沙酒店，在這里你可以和對(duì)面的金沙酒店拍照，留作紀(jì)念。
我喜歡新加坡，如果以后有機(jī)會(huì)還能來(lái)，我還會(huì)住金沙酒店，還要來(lái)空中公園和環(huán)球影城玩!
感恩生活九年級(jí)篇五
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不?！钡仍~的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過(guò)程和方法目標(biāo)。
通過(guò)品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來(lái)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感，及讓一生過(guò)得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題，古往今來(lái)，多少詩(shī)人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭，也沒(méi)有湮沒(méi)歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個(gè)人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來(lái)各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來(lái)，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問(wèn)題，有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我還沒(méi)有讀懂。
師：看來(lái)，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來(lái)了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個(gè)問(wèn)題，相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時(shí)起，一路的成長(zhǎng)過(guò)程就好像爬臺(tái)階，成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階，將來(lái)也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒(méi)錯(cuò)，接著誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂(lè)的，但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢(mèng)，人生如歌，就比較詩(shī)意。
師：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來(lái)的。這些情景是為說(shuō)理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
(討論過(guò)程略)。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來(lái)的希望；再后來(lái)攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂(lè)此不疲，非?？鞓?lè)。
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷?、性格、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡(jiǎn)單的是非評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說(shuō)，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過(guò)一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來(lái)相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說(shuō)，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂(lè)，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會(huì)攀登下去，雖然攀登的過(guò)程中，越往上走攀登越困難，但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過(guò)程中“越來(lái)越深入地下”，樂(lè)此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個(gè)問(wèn)題說(shuō)的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過(guò)很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來(lái)的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來(lái)越深入地下，他們眼前的世界就會(huì)越來(lái)越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部?jī)A注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來(lái)?yè)Q存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時(shí)，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧?kù)o的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說(shuō)，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂(lè)趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來(lái)確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國(guó)北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績(jī)，對(duì)于蒙古人來(lái)說(shuō)，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個(gè)問(wèn)題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們?cè)谌松非蟮倪^(guò)程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)了，經(jīng)過(guò)觀察、體驗(yàn)，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來(lái)分析第四個(gè)場(chǎng)景。
生1：勞作于工場(chǎng)，是從瑣碎卻有益上面說(shuō)的，指向普通勞動(dòng)者，如技術(shù)工人等，工場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情，對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過(guò)多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來(lái)，讀一讀，大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來(lái)似乎都是相同的。”這話說(shuō)的好。我的理解是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
師：對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?BR> 生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說(shuō)過(guò)：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?BR> 生3：我覺得“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
師：很好，大家接著說(shuō)。
生7：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間，所以好像延長(zhǎng)了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過(guò)得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
……。
師：這些開放性的問(wèn)題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說(shuō)就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會(huì)腐朽。
生2：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價(jià)值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄](méi)。
感恩生活九年級(jí)篇六
人生路上總是會(huì)得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報(bào)了嗎？如果你還記得那些人，并且回報(bào)了那些恩情，我估計(jì)你的人生一定會(huì)很精彩，因?yàn)楦卸魇谷松篮谩?BR> 感恩會(huì)讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會(huì)課上，老師給我們講了一個(gè)故事：幾個(gè)大學(xué)生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對(duì)資助者毫不關(guān)心，甚至連寫信也對(duì)資助者的情況不聞不問(wèn)，只顧說(shuō)自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當(dāng)然，最后他們的結(jié)局都是失去了資助，原因很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)樗麄儧](méi)有顆感恩的心，不知道對(duì)于幫助自己的人應(yīng)該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說(shuō)明你會(huì)在下次困境時(shí)獲得再次幫助。
感恩會(huì)讓你獲得幸福。友誼這個(gè)東西容易建立也容易失去，特別是在學(xué)生時(shí)代。你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔(dān)心會(huì)孤獨(dú)。那又是為什么呢，其中一個(gè)原因是他們懂的感恩，因?yàn)槟菢樱麄兛梢允斋@很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒(méi)有朋友的人，可能他們以前也是一個(gè)好人，但是后來(lái)一個(gè)人越來(lái)越孤獨(dú)，超越來(lái)越不擅長(zhǎng)分享和感恩，最后越來(lái)越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會(huì)覺得很累，沒(méi)有誰(shuí)愿意一味地付出，因?yàn)槌税謰寷](méi)人回不求回報(bào)。所以，同學(xué)們，如果你是一個(gè)不擅長(zhǎng)感恩的人，那么你要注意了，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個(gè)“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個(gè)人無(wú)論幫助了你多少，你都應(yīng)該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應(yīng)繼承弘揚(yáng)發(fā)展。所以無(wú)論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個(gè)滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)的態(tài)度，我相信那樣你的人生會(huì)更好。
人生這條路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，每個(gè)人都有瓶頸期，那些幫助你，點(diǎn)播你的，都是貴人，都應(yīng)當(dāng)回報(bào)。
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感恩生活九年級(jí)篇七
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。
從來(lái)沒(méi)有一種文字可以寫完母親。寫出來(lái)的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿著我們的身體。
從第一聲的叫聲，母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，為了讓我們幸福的長(zhǎng)大，母親為了我們不斷的做著累活。為了我們，母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無(wú)論多么累，母親都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說(shuō)，母親的愛是無(wú)法用詞，話來(lái)準(zhǔn)確的描述的!
母親撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，從我們剛開始說(shuō)話，到邁出第一步，到會(huì)寫的第一個(gè)字，到能流暢的背誦唐詩(shī)宋詞……如果不是母親在鼓勵(lì)我們，支持我們。
我們是母親最珍貴的人，所以母親時(shí)時(shí)處處都在愛著我們，不讓我們受到任何傷害……對(duì)母親的.愛我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因?yàn)樵谖覀儎倮谋澈螅鋵?shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
母愛有很多種，一句話，一朵花，一個(gè)擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛。
感恩，是懂事。孝敬的人回報(bào)長(zhǎng)輩的一種方式，它可以表現(xiàn)出你的誠(chéng)意，你的真情實(shí)感，讓哪些幫助你的人體會(huì)到你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，而是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。今天，我要借這次寫作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)出媽媽對(duì)我的恩情以及我對(duì)媽媽的回報(bào)。
記得有一次，我寫好了家庭作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，頭暈暈的，就迷迷糊糊地走到房間睡了一會(huì)兒。很快，又該吃晚飯了，我感覺到鼻子好像隔了一堵墻似的，空氣很不通暢。于是，我便泡了一些感冒藥。喝完了藥，我便上床睡覺了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右，我的身體開始發(fā)燙，臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個(gè)現(xiàn)象，就用體溫計(jì)給我測(cè)量了一下。39攝氏度，呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服，給我披了一件厚厚的毛毯，不顧一切地把我送到醫(yī)院，在醫(yī)院，他還得照顧我。就這樣，她一夜都沒(méi)合眼。
為了報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情，我決定要幫媽媽干干家務(wù)活，幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個(gè)念頭，我每天都在留心觀察，終于在一天的早晨，我找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。那天，我正站在大門口，就在我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看時(shí)，看見了一堆臟衣服，我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先，我把衣服浸濕，再抹上一點(diǎn)肥皂，然后用刷子刷幾下，接著在清洗幾遍擰干，就洗好了。我用剛才的動(dòng)作去洗其它的衣服，過(guò)了幾分鐘，我把所有的衣服都洗好了。看著自己的勞動(dòng)成果，我的心里跟蜂蜜一樣甜。
恩情，就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，所以，你得去發(fā)現(xiàn)這些人，這些事，將來(lái)去報(bào)答他們，去感謝他們。
感恩生活九年級(jí)篇八
我需要方向。前方的道路千千萬(wàn)萬(wàn)，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個(gè)人物的人我希望是你們，因?yàn)槲抑乐挥懈改覆攀菍?duì)我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無(wú)防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個(gè)人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過(guò)后我總會(huì)有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會(huì)是我成長(zhǎng)的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會(huì)談戀愛，那幼稚的人才會(huì)做的事，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無(wú)怨言。
感恩生活九年級(jí)篇九
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個(gè)有點(diǎn)臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個(gè)個(gè)安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面!”哥哥說(shuō)著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個(gè)盛滿水的玻璃杯里一個(gè)小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點(diǎn)不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦!我急不待地問(wèn)哥哥怎么變來(lái)的，表哥神秘的說(shuō)：“告訴你，不準(zhǔn)告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進(jìn)去，就不會(huì)沉水底了，因?yàn)榍逅芏刃?，浮力小，雞蛋沉在水底;加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下?！蔽艺罩绺绲姆椒?，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?BR> 我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學(xué)會(huì)變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點(diǎn)頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說(shuō)：“文豪真聰明，生活中到處是學(xué)問(wèn)，以后繼續(xù)幫我多做點(diǎn)家務(wù)活啊?！?BR> 感恩生活九年級(jí)篇十
我置筆抬眸，看向窗外。雖早已入秋，但操場(chǎng)外的那片梧桐綠蔭，還是一如盛夏時(shí)的枝繁葉茂。
九月份，正值初秋，但正午的驕陽(yáng)還殘留著盛夏的余溫，用它熾熱的光芒烘烤著大地。我聽見操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口號(hào)聲，那聲高亢激揚(yáng)、慷鏘有力，還帶著十二、三歲的少年獨(dú)有的青澀與張狂，響徹云霄。原來(lái)那是七年級(jí)的新生在軍訓(xùn)。
一縷微風(fēng)徐徐吹過(guò)林梢，撩起心中的惆悵。我看那庭前花開花落，云卷云舒，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。如梭日月，似箭光陰。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百天光陰在不知不覺中悄然逝去。曾何幾時(shí)，我也是個(gè)七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的懵懂的少年，也是在這樣的驕陽(yáng)下，伴著徐徐林風(fēng)，開啟了我初中三年的生活。
可現(xiàn)如今的我已經(jīng)九年級(jí)了。步入九年級(jí)，才猛的發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)得這樣快。升學(xué)，一個(gè)我原以為離我遙不可及的事情，竟還剩下不到一年的時(shí)間了。
九年級(jí)最令我遺憾的事情就是分班了。學(xué)校隨機(jī)打亂分班，我留在了原來(lái)的班級(jí)，但是我最好的朋友被分到了三班，沒(méi)能一起畢業(yè)成了我們彼此在初中階段的最大遺憾，也曾因此，我有一段時(shí)間整日里魂不守舍。這種低落的情緒并不會(huì)持續(xù)太久，因?yàn)榍胺降穆愤€很長(zhǎng)，需要我們努力學(xué)習(xí)前去探索，而我也要為了自己的諾言而奮斗，我相信我們的緣分會(huì)使我們?cè)傧嘤?，正如她安慰所言，所有的離別都是為了更好的重逢。
隨著九年級(jí)的生活逐漸步入正軌，各種問(wèn)題也隨之而來(lái)。例如新班級(jí)的同學(xué)是否好相處？我是否能適應(yīng)新的老師以及升學(xué)的種.種問(wèn)題等。慶幸的是，新的老師和同學(xué)都不難相處，至于升學(xué)的問(wèn)題，碭中是我唯一的目標(biāo)。
我想，只要進(jìn)了碭中，還有三年的時(shí)間，我會(huì)更加努力，不惜一切代價(jià)，追上我最好的朋——吳佳燦的步伐。為了自己的似錦前程，也是為了我許給她的那八百塊一碗的粉加上二百塊的肉的約定。
誠(chéng)然，這并不是一件簡(jiǎn)單的事，而是一場(chǎng)萬(wàn)分艱辛的斗爭(zhēng)，只憑嘴說(shuō)是不夠的。所以，我要從現(xiàn)在開始堅(jiān)持。
拉回思緒，我深吸一口氣，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
經(jīng)過(guò)三年的努力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我將抱有最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力，以筆為槍，以知識(shí)為子彈，帶著我的夢(mèng)想奮戰(zhàn)。
目標(biāo)——碭中，志在必得。
加油！
感恩生活九年級(jí)篇十一
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒(méi)有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒(méi)有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無(wú)際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過(guò)，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個(gè)小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂(lè)園。我們來(lái)到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽(yáng)光下熠熠生輝，好似串串跳動(dòng)的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來(lái)了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事?？茨茄笠缭谀樕系男θ?，該是今年又豐收了吧!
感恩生活九年級(jí)篇十二
今年，我已經(jīng)十五歲了，簡(jiǎn)單的說(shuō)，也是不小了，也慢慢的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再依賴您，而您已經(jīng)沒(méi)有再繼續(xù)陪伴在我的身邊。你就是的最崇拜的人——老爸。
從小我就不喜歡宅在家里，因?yàn)槲矣X得外面的世界很精彩，而在家里很單調(diào)、很無(wú)趣。我就像一粒被埋在萬(wàn)丈深淵下的種子，被世人所拋棄，不被世人注意，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，但有一顆想看到光明的心。
我最早開始訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是輪滑，您沒(méi)有見過(guò)，更沒(méi)有接觸過(guò)。您小的時(shí)候，在農(nóng)村長(zhǎng)大，和小時(shí)候的我一樣，渴望山外面的世界。我和您商討過(guò)后，您就開著車給我買了我人生中第一雙輪滑鞋，心中滿是喜悅。但在您的幫助下我才艱難穿好鞋時(shí)，沮喪、難過(guò)、失望。突然我感受到了溫暖，您伸出您滿是老繭的雙手，扶著我，繞著家中的大圓桌，一圈又一圈，不厭其煩的陪著我繞圈。心中的苦惱煙消云散，相信自己能練好輪滑，把輪滑鞋和腳融為一體。
直到現(xiàn)在，輪滑已經(jīng)是我的交通工具，無(wú)論我去哪，它形影不離，我已經(jīng)有能力從杭州輪滑到清遠(yuǎn)，一天能滑四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)馬拉松，而能有這種技術(shù)，都是因?yàn)槟鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴。
我就像被找到的種子，從深土中被挖出，第一次見到了光明，吸收著無(wú)窮無(wú)盡地能量，終于破繭而出。
我第二個(gè)接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是乒乓球，因?yàn)槲蚁矚g打乒乓球，您也跟著學(xué)。我們同時(shí)起步，我的聽講模仿能力沒(méi)有您強(qiáng)，每當(dāng)教練開始講技術(shù)動(dòng)作時(shí)，您打起十二分的精神，記著每一個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。
當(dāng)我開始練習(xí)，您關(guān)注著我每一個(gè)動(dòng)作，只要一點(diǎn)偏差，您就手把手的指導(dǎo)我動(dòng)作。起初，我并不是您的對(duì)手，可能是熟練工、肌肉記憶的原因，我能打敗您了。剛開始我讓一兩個(gè)球，到現(xiàn)在讓九個(gè)十個(gè)。雖然我的水平比您高多了，但是我還需要您在旁邊指導(dǎo)。別的教練都以為您只是我的教練，其實(shí)您是我最愛的老爸。
在您的陪伴下，我學(xué)會(huì)了很多您不會(huì)的技能，但是您總能知道我不足的地方，讓我努力改正。小時(shí)候，您一直陪在我身邊，無(wú)論我在哪您都跟著，感覺我們父子倆有著用不完的力氣，早出晚歸。現(xiàn)在我已經(jīng)在外地讀書，您沒(méi)有陪伴在我的身邊，而是在家鄉(xiāng)等著我的好消息，我知道您的心一直陪伴著我。
當(dāng)我葉子低垂時(shí)，您給我澆水;當(dāng)我葉子枯黃時(shí)，您給我施肥;當(dāng)我整體傾倒時(shí)，您在身邊幫我撐著，直到我“改邪歸正”。現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵朝氣蓬勃的小樹，不需要您無(wú)微不至的關(guān)懷，但是我還需要您的陪伴，我才能長(zhǎng)成參天大樹。
感恩生活九年級(jí)篇十三
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里，我一直在幸福中成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過(guò)，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績(jī)的時(shí)候，默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長(zhǎng)的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長(zhǎng)大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對(duì)待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，總是用良好的心態(tài)面對(duì)它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對(duì)待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭(zhēng)，更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔?zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒(méi)有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂(lè)。
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感恩生活九年級(jí)篇十四
暑假到來(lái)了，同學(xué)組織我們一起去清潔小區(qū)。
剛剛聽到這個(gè)消息時(shí)我心想：不就是一名清潔工嗎!沒(méi)有什么難度。我們出發(fā)了。到達(dá)小區(qū)后，我的想法大大改變了：小區(qū)的墻壁上、石磚上……到處都是小廣告，在棵棵大樹上還有一些白色的油漆狀物體，一些小樹叢中，飲料瓶、零食袋、紙巾袋、腐爛的水果……滿天飛，我的心“咣當(dāng)”一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：這么臟，這可怎么清掃啊?萬(wàn)能的神啊!快快幫幫我吧!“開始吧!”在組織者的一聲令下后，我們開始工作了。
我準(zhǔn)備清掃小樹叢。
我是用手去撿垃圾。我戴上手套捏著鼻子身體盡量向后退，生怕那些垃圾接觸到我的身體。終于我將一塊腐爛的蘋果核撿入垃圾袋了!我滿心歡喜，顧不得額頭上滾滾而下的汗珠了，只是輕輕用露在外面的胳膊，擦了擦頭上的汗，隨后又投入到了緊張的工作中。在我的奮力努力下，終于將這小樹叢清理干凈了!可是我并沒(méi)有休息，而是去幫助其他同學(xué)清理終極垃圾——小廣告。
我左手拿一個(gè)專門清除小廣告的工具，右手就提一個(gè)垃圾袋裝小廣告?！俺霭l(fā)!”伴隨著這聲號(hào)令，我們的大軍隊(duì)又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
這小廣告可比垃圾難清理多了!每個(gè)廣告都需要很大的力氣才能清除。“嘿!這有些廣告!我們?nèi)ミ@邊清理吧!”同學(xué)們結(jié)伴一起去清理垃圾了，我當(dāng)然也跟去了。我先將垃圾袋放在地上，向同學(xué)借了點(diǎn)水，灑在工具上，再用指甲將廣告的邊緣摳了摳，最后再用工具戳入小廣告的底部，再使勁地前后左右來(lái)回摩擦，經(jīng)過(guò)幾次波折后，我終于將一個(gè)小廣告成功揭下了!
大家剛剛看到的是一個(gè)成功案例，失敗案例也是數(shù)不勝數(shù)。可能是太急躁的緣故，來(lái)回摩擦的過(guò)程中，我不小心將小廣告撕下了一半，完了完了!這下可糟了!我們是出來(lái)美化小區(qū)的，我這一弄可成了破壞小區(qū)了!我心想。為了不破壞原本的目的，我用指甲一點(diǎn)點(diǎn)將剩下的半個(gè)小廣告撕了下來(lái)?！疤昧?我終于撕下來(lái)了!”我激動(dòng)得好像中了大獎(jiǎng)似的，差點(diǎn)蹦到天上去，但再看看我的手，已經(jīng)變成黑色的了，因?yàn)樾V告有膠的緣故，我的手上又有些粘，我趕緊找了一個(gè)水龍頭清洗。
在洗手回來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我的肚子也已經(jīng)開始“打鼓了”，但是我卻注意到了長(zhǎng)椅上的情景：沒(méi)有一個(gè)人休息，所有人都在工作，都堅(jiān)守在自己的“崗位上”，看到這一幕，我又去“奮戰(zhàn)”了。
已經(jīng)接近下午一點(diǎn)了，我們終于干完了!原本臟兮兮的丑小鴨終于變成了華麗的白天鵝了，看到自己的勞動(dòng)成果，我的心情也倍兒棒!吃嘛嘛香!“感謝大家的幫忙，我們現(xiàn)在可以回家了?！痹谕瑢W(xué)的提醒下，我才想起來(lái)，已經(jīng)中午了，我要吃午飯了。
我急急忙忙的飛奔回了家。
晚上在家，我回想起今天的工作，不禁要贊嘆那不起眼確重要的清潔工。他們每天起早貪黑，就是為了我們城市的整潔。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻鸟R路上走路時(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)大雪過(guò)后，我們?nèi)宰咴诟蓛舻牡缆飞蠒r(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)落葉飄滿天時(shí)，干凈的校園還是以往的美麗，請(qǐng)不要忘記他們，給予我們這一切的人——清潔工。同時(shí)我也明白了一個(gè)人們常常掛在嘴邊的道理——給予比索取更快樂(lè)!
感恩生活九年級(jí)篇十五
這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
——題記。
這是一個(gè)普通的周末，和往常一樣，我在早晨的薄霧中開始了一天的生活。走在綠蔭下，貪婪地吮吸著清新的空氣，腦海里浮起《行道樹》里的那句話：“這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了”。
生活，需要一片片綠葉。我抬起頭，對(duì)著滿樹細(xì)細(xì)密密碧綠的葉子，和它們相視而笑。
記起一周前我參加的那次社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)。那天所遇到的人和事，都讓我聞到了一股清新的氣息。一進(jìn)小區(qū)，我就對(duì)那四種顏色的分類垃圾桶犯了迷糊。藍(lán)?橙?綠?紅?拿著垃圾桶和夾子，我束手無(wú)策地站在那四個(gè)碩大的垃圾箱前，不知如何是好。一轉(zhuǎn)身，天啊!我身后的一群人已經(jīng)在各自的崗位上干開了，他們似乎只要瞄一眼，就可以馬上將垃圾分門別類地放進(jìn)手中四個(gè)不同顏色的垃圾袋中，和我的尷尬形成鮮明的對(duì)比。
我猶豫了一下，走到一個(gè)由大學(xué)生組成的小分隊(duì)，輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們可以教我一下嗎?”話音未落，一個(gè)大姐姐抬起頭。我馬上開始了詢問(wèn)加追問(wèn)模式，那個(gè)大姐姐笑了，耐心地教我辨認(rèn)垃圾的種類，如何用夾子夾起細(xì)碎的垃圾?！案覀?，隨時(shí)給你做示范!”幾個(gè)大姐姐熱心地朝我揮揮手。我愉快地跟上了她們。
夕陽(yáng)的余暉灑在我們身上，把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們用夾子夾起地上的垃圾，再將它仔細(xì)地放入垃圾袋中。姐姐用生動(dòng)的語(yǔ)言回答我一個(gè)個(gè)啼笑皆非的問(wèn)題。后來(lái)，我又問(wèn)了一個(gè)一直憋在心底的問(wèn)題：“偌大的城市，你說(shuō)，我們這樣撿有用嗎?”姐姐想了想，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我們每一個(gè)平凡人都像那一片片葉子，要將廈門變得更好，需要我們共同的努力!”
一個(gè)下午的時(shí)間，我們就撿拾了一大袋垃圾，我也從中獲得了許多知識(shí)。大姐姐們身上散發(fā)出的清新的氣息，那輕盈的步態(tài)，朝氣蓬勃的笑臉，在我心中揮之不去。
正如那位大姐姐所說(shuō)，我們每個(gè)人都是一片葉子，生活而需要我們，就讓我們共同營(yíng)造出一派新鮮潔凈的空氣吧!
感恩生活九年級(jí)篇十六
你要是問(wèn)我這個(gè)假期收獲了什么事？那我得告訴，這個(gè)假期我堅(jiān)持了一件對(duì)我未來(lái)非常有幫助的事情——堅(jiān)持寫作。沒(méi)錯(cuò)，從假期開始，我就一直堅(jiān)持寫作。畢竟我媽媽也說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)假期里，我們最重要的就是要堅(jiān)持寫作，別的可以不堅(jiān)持，但寫作必須堅(jiān)持?！痹趯懽髦?，我的創(chuàng)造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時(shí)候，看一個(gè)小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫作文的時(shí)候，我還會(huì)悟出一些人生道理。不得不說(shuō)，每天堅(jiān)持寫作，對(duì)我?guī)?lái)的幫助真不少。不過(guò)，在我寫作文的時(shí)候，媽媽總是會(huì)為此操心，因?yàn)槲业淖月尚院懿?，寫作文的時(shí)候我總是會(huì)開小差，一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)玩玩這個(gè)，總是會(huì)惹媽媽生氣。因此，這個(gè)缺點(diǎn)我會(huì)慢慢改進(jìn)的，爭(zhēng)取上進(jìn)一步。
因?yàn)樽鳂I(yè)布置的很少，所以我每天就是寫寫作文，讀讀書，剩下的就是娛樂(lè)時(shí)間，也是我最喜歡的時(shí)候，每到娛樂(lè)時(shí)間，爸爸媽媽也是會(huì)抽空帶我出門走走，見識(shí)一下世界，讓我多了解一下這個(gè)世界。不僅如此，在出門后，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，隨后把它們記下來(lái)，一篇文章又完成了。
但是，因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)很少，我也就變得有點(diǎn)懶了，每天早上，我總是會(huì)賴在床上不起來(lái)，往往要睡到好幾點(diǎn)，而且有的時(shí)候，媽媽把我叫起來(lái)后，我還是會(huì)躺下去，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。每次一到寫作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)開一會(huì)小差，玩完這個(gè)玩玩那個(gè)，所以我?guī)缀蹙蜎](méi)學(xué)進(jìn)什么知識(shí)。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因?yàn)樵诿恐苄瞧诹臅r(shí)候，媽媽總是會(huì)測(cè)試一下我一周的學(xué)習(xí)情況。而我每周學(xué)進(jìn)去的東西都不扎實(shí)，所以每周六都會(huì)早早起床，在測(cè)試之前拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)應(yīng)付測(cè)試，但是這樣的學(xué)習(xí)幾乎是沒(méi)效果。所以說(shuō)，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來(lái)越上進(jìn)。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個(gè)假期里，我的假期生活一定會(huì)更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
感恩生活九年級(jí)篇十七
但是，我們難道就這樣輕易地放棄嗎?不，不可以，絕對(duì)不可以!我們是一群無(wú)所畏懼的追風(fēng)少年，我們向前不斷奔跑，不斷攀登，為的也不過(guò)就是讓自己更加成熟!我知道，我們需要經(jīng)歷的挫折遠(yuǎn)不止這些，甚至?xí)?，更難!但是，我們要記?。阂幻敦悮ば枰靡簧臅r(shí)間才能將無(wú)數(shù)沙粒轉(zhuǎn)化成一枚并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹釋放那瞬間的美麗卻也需要積聚無(wú)數(shù)的水汽!如果我們把這一切看做是一次又一次的挫折，那便是挫折造就了耀眼的珍珠與美麗的彩虹!
記得冰心曾說(shuō)過(guò)一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初她的芽?jī)航M了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨”。如果我們面對(duì)挫折時(shí)，仍能以一種堅(jiān)持不懈，永不服輸?shù)木衩鎸?duì)，那么到最后即使我們失敗了，生命也依舊輝煌!
我們沒(méi)有必要為了秋天的一片落葉而傷感，也沒(méi)有必要問(wèn)了一次小小的挫折就放棄整個(gè)人生，因?yàn)橐黄~荒蕪不了整個(gè)春天，一個(gè)挫折也荒廢不了整個(gè)人生!
感恩生活九年級(jí)篇十八
春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的寧?kù)o與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來(lái)的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，一場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒的攻堅(jiān)戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會(huì)有別樣的生活。在這個(gè)與病魔爭(zhēng)斗的假期里，我整天提心吊膽，因?yàn)槲也幌牖忌喜《?，更不想為白衣天使們?cè)僭黾右环葚?fù)擔(dān)。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂(lè)趣，度過(guò)這個(gè)特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過(guò)呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個(gè)假期，我每天堅(jiān)持練習(xí)，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個(gè)，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂(lè)有趣的事情，我在這個(gè)假期做了很多，我很高興沒(méi)有給祖國(guó)“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報(bào)，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭(zhēng)，在前線冒著生命危險(xiǎn)把病人從鬼門關(guān)里救出來(lái)，她們沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄時(shí)，我深深體會(huì)到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅(jiān)信：的非典，我們扛過(guò)去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過(guò)去。我在心中默默為我們偉大的祖國(guó)加油。
疫情爆發(fā)以來(lái)，老師、家長(zhǎng)一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國(guó)加油，加強(qiáng)疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)得到控制。在這里，我想對(duì)所有前線奔波的工作者及白衣天使說(shuō)一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過(guò)去”。
這真是一個(gè)特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國(guó)加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會(huì)過(guò)去，神州大地一定會(huì)春暖花開！