對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的方案。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰(shuí)都能輕松理解。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
心存感恩小學(xué)篇一
a：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
b：沒有水源，就沒有生命;。
a：沒有父母，就沒有我們;。
b：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，
b：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
a：享受溫馨快樂中我們心存感激。
b：就讓我們共譜一曲——。
合：感恩的心。
第一篇章：感恩父母。
1、a：有兩個(gè)人，他們?cè)敢庥米约旱囊簧勰?。
b：他們是誰(shuí)?他們就是我們的爸爸、媽媽。
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(zhǎng)代表。
b:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
a：有一種愛,他讓你肆意地索取。
b：有一種愛,他讓你肆意地享用。
a：這種愛是什么?
b：這就是父母那深深的愛!
a：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母》。
2、b：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
a：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手說一說?！菊?qǐng)三個(gè)同學(xué)來分享】謝謝你們!
b：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
a：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對(duì)我們付出的愛，請(qǐng)欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。
a：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，看看你對(duì)父母的了解：【隨意問幾個(gè)同學(xué)】。
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?
4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么?
4、b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切都記憶深刻!
b：謝謝汪鷺飛的精彩表演。
第二篇章：感恩老師。
b：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的老師。請(qǐng)欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。
6、a：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
b：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。請(qǐng)欣賞小號(hào)表演《小星星》、《歡樂頌》。
7、a：在我們成長(zhǎng)過程中千萬(wàn)不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。
b：在老師的指引下我們將長(zhǎng)成參天大樹，今天一群新時(shí)代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請(qǐng)欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。
a：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧，下面請(qǐng)欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。
b：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊!
a、同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)大家向全體辛勤給我們傳授知識(shí)的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了!謝謝你們!
第三篇章：感恩所有的人。
8、b：一個(gè)友好的眼神。
a：一句溫暖的話語(yǔ)。
b：一點(diǎn)來自心靈的感動(dòng)。
a：一點(diǎn)來自他人哪怕是最微小的幫助。
合：我們都應(yīng)該銘記于心。
b：常懷感恩之心的人是最幸福的。
a：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，謝謝您》。
9、a：我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
b：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。讓我們請(qǐng)給。
我們講一講發(fā)生在美國(guó)總統(tǒng)羅斯福身上的一個(gè)小故事吧。
11、a：對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?請(qǐng)同學(xué)們說一說吧!(找三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
a：同學(xué)們說得真好!我們這里有幾條感恩方法可以給同學(xué)們參考，讓我們一起來讀一讀：
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
12、b：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)可以傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
a：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：請(qǐng)全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情!
13、a：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人!
b：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
a：感謝天地，感謝一切一切。
b：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好!
14、集體宣誓。
我們以小學(xué)生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí)，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷,所以我會(huì)用感恩的心去面對(duì)生活的辛苦，堅(jiān)持到底，永不放棄。
b、心存感恩，生活會(huì)少些怨氣和煩惱。
a、心存感恩，心靈才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
合：感謝生命中一切一切。
b、下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：輔導(dǎo)員講話。
b：謝謝輔導(dǎo)員，我們一定會(huì)努力，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
三、隊(duì)會(huì)結(jié)束：
1、a：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
3、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗(退旗曲伴奏，全體隊(duì)員站立敬禮)。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：四(2)班“心存感恩，快樂成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
心存感恩小學(xué)篇二
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。
四、教學(xué)過程。
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》。
注：課前播放(5分鐘左右)。
2、開場(chǎng)白。
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心。
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(5分鐘)：教師朗讀。
5)“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂：《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
6)教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
課后反思：
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
心存感恩小學(xué)篇三
背景分析：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的：
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?BR> （教師檢查）。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
心存感恩小學(xué)篇四
無意中聽到一首歌，名字叫感恩的心，還有一個(gè)很感動(dòng)人的故事，我流著眼淚讀了一遍又一遍，聽了一遍又一遍，現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉的能做出每一個(gè)手語(yǔ)，給我一種震撼，我好想讓我身邊的人都能用感恩的心對(duì)待生活，那樣世界一定會(huì)更美麗的！
當(dāng)然，我們更沒有理由不珍惜自己的生命，不熱愛自己的事業(yè)……有這樣的一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。”在詮釋幸福的眾多涵義中，‘感恩的心’當(dāng)之無愧居于首位。人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到過太多的人幫助，人生有太多需要感謝的人！所以，必須學(xué)會(huì)感恩。
心存感恩小學(xué)篇五
感恩是一種美德，我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起，記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話：“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí)，一定要當(dāng)涌泉相報(bào)?！甭犕赀@句話后使我感觸極深，決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們，日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
我們要學(xué)會(huì)感恩，以前的我還小，不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，讓老師也少操心些，快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才，來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心，社會(huì)將變得更加美好。
心存感恩小學(xué)篇六
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間待定，地點(diǎn)待定。
三、活動(dòng)背景：
如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的：
1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2、觀看短片，談感想。
3、講講我的感動(dòng)。
4、詩(shī)歌朗讀。
5、女生獨(dú)唱。
6、班級(jí)合唱。
7、“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。
2、確定配樂詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。
3、制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2、觀看短片，談感想。
播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？
明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。
也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。
3、講講我的感動(dòng)。
此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！
（背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）。
（――談如何感恩父母）。
從今天開始，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對(duì)不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。
八、后期制作。
1、在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩小學(xué)篇七
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過程：
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？
b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？
b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬(wàn)分之一、a、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）。
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長(zhǎng)，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛的太多了，也變得可憐了。
《感恩父母片》。
b現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解。
b同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng)，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
心存感恩小學(xué)篇八
中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)、尊老愛幼、待人誠(chéng)懇……這些優(yōu)良傳統(tǒng)從古到今都為人熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于五千年文明當(dāng)中，置身于感恩的倫理當(dāng)中。
我認(rèn)為最值得我們感恩的應(yīng)該是父母。俗話說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笨晌覀兊母改附o予我們的恩惠又何止是滴水呢？也許連汪洋大海都不止。但是這汪洋大海都不止的恩惠卻常常被我們忽略。
還記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)飽含哲理的故事。每一們母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女，都擁有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親，呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候便會(huì)褪去這件衣裳，變成了一個(gè)普通的女子，平淡無奇一輩子。母親們就是如此——付出自己的一切給她的孩子，即使沒有回報(bào)，但還是無怨無悔地繼續(xù)奉獻(xiàn)。
相信同學(xué)們聽完這個(gè)故事，心中都有所感悟。是的！我們應(yīng)該感恩母親，不能讓她們犧牲大半輩子為我們白白付出。讓她們心中感覺不到一絲絲寬慰。
接下來，我還要講一個(gè)故事，讓所有人明白——感恩以心，回報(bào)以行。古時(shí)候的小黃香非常懂事。在冬天，小黃香為了讓辛苦了一天的父親睡個(gè)好覺，他不惜用自己的身體給父親暖被窩。被窩里可冷了，小黃香忍不住發(fā)抖，凍得牙齒咯咯響，但他一想到能讓父親睡個(gè)好覺，心里就高興起來。小黃香當(dāng)時(shí)比我們還小，但他卻比我們懂得感恩。感恩不是嘴上說，也不是紙上寫，而是要發(fā)自內(nèi)心，落實(shí)于行動(dòng)中的。
我想，學(xué)會(huì)感恩不不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)升華思想的過程。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變。感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)?！罢効词朗氯ト鐭煟懹浂髑橛腥缪?。”在良心的見證下，希望所有同學(xué)都能將恩情銘記在心，從今天起，做一個(gè)懂得感恩的人。
心存感恩小學(xué)篇九
花開花落，秋去冬來，時(shí)間的流逝，帶走的是一顆幼年的心，帶不走的，是內(nèi)心真摯樸素的情。追憶著，尋找著，那魂?duì)繅?mèng)繞的一幕幕——那值得我用一生去珍惜的精彩華章。
感恩，這個(gè)熟悉的字眼，說起來好像每個(gè)人都明白，都理解，但是，每個(gè)人都做到了嗎，羊會(huì)跪恩，烏鴉會(huì)反哺，那我們這些自命有智慧超群的人類又該如何呢，感恩的東西太多太，父母，學(xué)校，同學(xué)，朋友，還有——班主任。我的班主任，她，很普通。一個(gè)凡人，一名女性，一位社會(huì)老師，三個(gè)稱呼，十一個(gè)字母，二十九畫，卻構(gòu)成了一個(gè)心愛的她。
每個(gè)星期，學(xué)校都會(huì)組織大掃除，每次都是班主任作為負(fù)責(zé)人，教室里的黑板，窗臺(tái)，地板，大門，都是很容易的，派幾個(gè)心細(xì)的同學(xué)就能完成。然而每次，最讓人頭疼的就是門外的那條走廊，每天，走廊上來來往往的人不計(jì)其數(shù)，自然每次打掃走廊的人數(shù)，都是最多的。
每次大掃除，打掃走廊的同學(xué)都很盡職盡責(zé)。那一次我無意間看到，她，站在班級(jí)門口，輕輕拉起袖子，卷起褲腿，摘下手腕上那精致的手表，把手機(jī)放到講臺(tái)桌上，走到水桶邊，從桶中拿出一柄短刷，蹲下她那輕盈的身子，也變成了刷地的一員。好幾次，我看到她漂亮的褲子被水濺濕，精美的衣袖，總是會(huì)松落下來，刷地的那手幾乎與污水零距離。但，她什么也沒說，一如既往的刷下去。直到，下午的夕陽(yáng)逐漸退去，亮白的月光開始接手，她，才結(jié)束了打掃。晚上，坐在窗明幾凈的教室里，有一股勁讓我好好自習(xí)。
每天早上，她都準(zhǔn)時(shí)到校，和我們一起，迎著朝陽(yáng)晨跑，開始美好的一天；每天晚上，她又會(huì)到各寢室查寢，悄悄蓋上我們蹬去的被子……她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，比和她女兒在一起的.時(shí)間還長(zhǎng)！這僅僅因?yàn)?，她是我們的班主任?BR> 風(fēng)霜雪雨，淋不濕她懷著的講義；電閃雷鳴，擊不倒她手中的粉筆。只是，大門到講臺(tái)的距離，卻也走了幾個(gè)地球。她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽(yáng)！她就這樣不停息地栽下棵棵幼苗，在教室的半畝方田間，造就人才。她耕作在樹蔭叢林間，吸露潤(rùn)土。多少年后，青絲會(huì)成白發(fā)，蠟燭會(huì)化成灰土，收獲的確是那桃李滿天的歡喜。世界那么大，命中注定與她相遇。很無知，很任性，但我很愛她。一個(gè)深切愛我們的人，一個(gè)我們深切愛的人。
一生，一個(gè)，她！終有一天，太陽(yáng)會(huì)醒，桃李會(huì)熟，而她，也會(huì)笑。
她，應(yīng)該就是，值得我去追憶，去尋找——的精彩華章了吧。
心存感恩小學(xué)篇十
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人，今天我要感恩我的老師?BR> 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到充滿追求的初中生，從求知渴望的兒童到展翅高飛的少年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨等等。教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程，正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。是教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，叫做師生情。這種情，是人間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位老師曾說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，他們無微不至地教育我們，感謝他們淳淳教誨。然而，再多贊美的語(yǔ)言，華麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著緊張的心情第一次跨進(jìn)沙梁中學(xué)的校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。您將我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園和學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望；當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您總是告訴我要謙虛。您將為我驕傲，將我?guī)нM(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
無論遇到什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里，您是神奇的。大家會(huì)問，老師付出這么多，為什么學(xué)生不感恩呢？有的同學(xué)會(huì)說：“那是老師分內(nèi)的事情，為什么要感恩？”哼，那是什么說法！
那么什么是感恩呢？感恩是人與生俱來的一種本性，是不可磨滅的良知，也是健康性格的表現(xiàn)。感恩老師，并不是讓我們干一些驚天動(dòng)地的大事情，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這都是感恩。
老師，您永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的指明燈，我向您道一聲：“謝謝！”
心存感恩小學(xué)篇十一
如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它給予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它給我?guī)砩挠蟹?如果我是一只蜜蜂，我要感恩鮮花，是它令我的生活充滿甜美……感恩，這個(gè)樸素的字眼，充滿著溫暖。
感恩，是無處不在的，撿一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我讀懂了大自然的奧秘。一場(chǎng)春雨，是回報(bào)冬奶奶的辛勞，一只蚯蚓用一生回報(bào)給它提供棲息之地的土壤，一片落葉還會(huì)盡力為大樹母親著想，將自己深埋，給大樹提供養(yǎng)分……而生活中，城市在清潔工的掃把下變得整潔，一棟高樓在工人手中建起……可是人們又幾曾想感恩他們呢?他們做出的貢獻(xiàn)曾撒下過多少淚水，多少汗水呢?與培育新一代的老師，醫(yī)治病人的醫(yī)生相比，這些工作雖然微不足道，但他們值得大家感恩。
感恩究竟是什么?也許是饑餓中的一塊面包，也許是一句溫暖的話語(yǔ)，也許是無心的幫助……我曾看過這樣一則故事：一個(gè)小男孩跟著他的媽媽去“麥當(dāng)勞”買了兩個(gè)漢堡，一人一個(gè)。小男孩正想吃他的漢堡，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐在其他客人吃剩的東西里面翻來翻去“媽媽，他在干什么?”男孩拉拉媽媽的衣角。“哦，親愛的孩子，他沒錢買東西吃。”“那我可以把我的漢堡給他嗎?”男孩又問。媽媽皺了皺眉頭，說：“不，不行，他只吃別人吃剩的東西?！睕]想到話音未落，那個(gè)男孩就拿著他的漢堡咬了一口，朝那個(gè)乞丐走去……是的，在生活的歷練中，人們的心漸漸變硬，漸漸關(guān)閉。所以請(qǐng)你不要等到腰纏萬(wàn)貫時(shí)才準(zhǔn)備幫助別人——助人為樂永遠(yuǎn)是一種美德。把嚴(yán)肅的面孔，粗暴的話語(yǔ)，無理的爭(zhēng)吵通通收起，懷著感恩的心面對(duì)身邊的每一個(gè)人，用寬容的胸懷原諒傷害過你的人，把感恩之心撒滿人間!
讓世界更美好;把溫情傳遞給身邊的每一個(gè)人!
心存感恩小學(xué)篇十二
世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；而青春遇見感恩，人生如此美好！
我不記得多久以前了，我看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。但推銷卻很不順利，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水，開門的年輕女子卻給了他一杯熱牛奶，令她感激萬(wàn)分。
多年后，男孩成了一位著名的外科醫(yī)生，一位患病的婦女來到她所在的醫(yī)院里，為婦女做完手術(shù)后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)他發(fā)現(xiàn)她竟是當(dāng)年幫助他的那位年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱牛奶使她鼓足信心。
正當(dāng)婦女為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，她卻看到手術(shù)費(fèi)單上一行這樣的字：手術(shù)費(fèi)=一杯熱牛奶。
我們應(yīng)該感恩老師，是老師在我們懵懵懂懂的時(shí)候，為我們種下知識(shí)的種子。當(dāng)我們困惑迷茫的時(shí)候，老師猶如燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路。
我們應(yīng)該感恩朋友，在我們孤獨(dú)害怕的時(shí)候，朋友第一個(gè)伸出援手，在我們傷心哭泣的時(shí)候，朋友給了我們一個(gè)安慰眼神和一個(gè)溫暖的肩膀。
我們應(yīng)該感恩失敗，即使它暫時(shí)使我們遠(yuǎn)離成功，使我們迷失方向，但正是因?yàn)檫@樣我們的意志更堅(jiān)定，在青春里笑對(duì)生活。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”在人生的花季里，我們應(yīng)該之心，只有當(dāng)感恩與青春同行，我們的人生才美好！
心存感恩小學(xué)篇十三
第一遍讀《安妮日記》，有一種想把德國(guó)納稅碎尸萬(wàn)段的沖動(dòng)，同時(shí)對(duì)密室中的八個(gè)成員懷揣著深深地同情。時(shí)至今日，重讀這本書，除了憎恨與同情，我更看到安妮在密室中的成長(zhǎng)、成熟，感受到人情的溫暖，體會(huì)著求生的信念，同時(shí)，讓我發(fā)自內(nèi)心地感恩身邊的每一雙援助之手，感恩這個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的社會(huì)。
當(dāng)飛機(jī)在頭頂轟鳴，當(dāng)大炮在身旁炸響，當(dāng)蓋世太保將抓捕的一車車猶太人運(yùn)往集中營(yíng)，天地在慟哭，但無法阻止法西斯侵略的魔爪。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙徹底封鎖了密室的大門，這一封就是兩年多，然而兩年多過后，等待他們的還是通往集中營(yíng)的卡車。安妮的兩年，飽受折磨的兩年，真的白過了嗎？沒有，從一個(gè)任性幼稚的小女生，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)韌成熟的少女。日記中，安妮曾經(jīng)覺得，她們這些猶太人連累了一些好心的荷蘭人，她對(duì)他們的感謝已經(jīng)慢慢變成了自責(zé)，而這種感謝和自責(zé)恰恰證明了安妮的成長(zhǎng)。
是的，只有懂得感恩，才能看到生命的美好；只有懂得感恩，才能對(duì)生活充滿希望；只有懂得感恩，才能獲得真正的成長(zhǎng)。
手中的書剛剛合上，耳邊就傳來電視中一個(gè)女孩的聲音：“大人們會(huì)操辦奶奶和妹妹的后事的，我要來為大家做些力所能及的事情，畢竟社會(huì)和國(guó)家是大家，我們家是小家?！敝赡鄣哪橗嬌铣四嗤?，還有汗水，還有那難以抑制的淚珠。舟曲的特大山洪泥石流災(zāi)害吞噬了無數(shù)的生命，破壞了無數(shù)的家庭?？裳矍暗呐⒑桶材菀粯由屏?，一樣成熟，一樣堅(jiān)韌。不同的是，一個(gè)經(jīng)歷天災(zāi)，一個(gè)經(jīng)歷人禍。不可逃避的天災(zāi)人禍。
相比他們，我們擁有生命，擁有自由，我們就擁有了一切，我們就應(yīng)當(dāng)感恩一切。
感恩父母，是他們給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從玩耍學(xué)習(xí)到為人處事，我們健康成長(zhǎng)的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。但是生活中的我們好像并不知足。《安妮日記》中，處于叛逆期的主人公安妮和她媽媽的關(guān)系一直不好，她認(rèn)為媽媽不夠理解她，不夠愛她。在密室里的日子，她才慢慢感覺到，媽媽的愛滲透在生活中，可是，這時(shí)，一切都晚了，集中營(yíng)的卡車讓她無法實(shí)現(xiàn)感恩的愿望。生活中，我們可能都能在安妮身上找到自己的影子。直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)父親的身軀已不再健壯，母親的手腳已不再麻利，這才猛然發(fā)現(xiàn)，這些年，我們?yōu)楦改缸龅锰偬佟?BR> 感恩社會(huì)，是它提供了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。也許平日里，看著這紛繁復(fù)雜的社會(huì)，心中滿是對(duì)“社會(huì)不公”的憤恨，但是，大家是否想過，正是我們對(duì)社會(huì)的過高要求，讓我們心中缺少了對(duì)社會(huì)的'感恩。相比安妮，我們擁有和平的環(huán)境；相比災(zāi)民，我們擁有舒適的自然條件，這就是社會(huì)給予我們最寶貴的財(cái)富。不得不承認(rèn)，社會(huì)的河流中分布著暗礁和漩渦，但只要我們努力而虔誠(chéng)地尋找，總能找到屬于我們自己的深水航道。所以，無論成敗，我們都不該去抱怨社會(huì)的不公而應(yīng)該去感恩現(xiàn)有的條件，只有這樣，我們心中才會(huì)洋溢著幸福，社會(huì)才會(huì)和睦。
一個(gè)人的成長(zhǎng)有很多標(biāo)志，然而懂得感恩是成長(zhǎng)軌跡中最鮮亮的標(biāo)記。
在這個(gè)不平靜的夏天，戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難再次提醒我們，常懷感恩之心，會(huì)讓世界更加美好！
心存感恩小學(xué)篇十四
全世界不只有自己，每個(gè)人的世界也不該只容納自己，應(yīng)該是前期百態(tài)，多姿多彩的，，讓世界多一點(diǎn)顏色。
心懷感恩，讓我們善于發(fā)現(xiàn)美。受到一點(diǎn)恩惠、幫助時(shí)，切記那不是理所當(dāng)然的，是別人給予的一點(diǎn)恩惠。它不需要我們的回報(bào)，但是會(huì)因我們的淡忘而被消磨的一文不值。
在人生的十字路口，有喜有悲，但當(dāng)我們誤入歧途，選擇一條錯(cuò)誤的道路的時(shí)候，我們?cè)谂ψ呦蚬饷鞯耐瑫r(shí)，也應(yīng)該。感謝生活的暴風(fēng)雨，感謝我們所受的苦，感謝生活給予我們的磨練，讓我們體味那些酸甜苦辣。同時(shí)，去幫助那些同樣誤入歧途不知退路的人。
當(dāng)暴風(fēng)雨襲來，我們不應(yīng)該知難而退，這些對(duì)于我們又何嘗不是一種磨練，可以讓我們?nèi)ンw驗(yàn)去嘗試那一份痛，去努力那一份美。
當(dāng)雨后出現(xiàn)一點(diǎn)彩虹時(shí)，我們不要以為它理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)珍惜，去做好自己應(yīng)該做的……。
即使全世界都變成了黑暗，我們也應(yīng)該。感恩上天給了我們陽(yáng)光，給予了我們空氣和大自然，讓我們有足以生存的空間去享受，去品味。去用自己的內(nèi)心去照亮別人。
讓我們懂得給予。所謂“送人玫瑰。手留余香”活在只有自己的世界里那是孤獨(dú)的。懂得給予才有所收獲珍惜收獲懂得感恩才會(huì)給予從而快樂。
讓我們知足常樂，懂得滿足。任何人不是天生下來就懂得給予自己，懂得奉獻(xiàn)，而自己所受到的恩惠并不是與生俱來的，得到一點(diǎn)，我們就應(yīng)該滿足這來之不易的恩惠，。
生命的意義在于付出，在于給予，而在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
心存感恩小學(xué)篇十五
父親七十大壽時(shí)，我給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的他買了一部手機(jī)。父親拿著手機(jī)，這兒摸摸，那兒按按，像小孩兒似的，稀罕的不行。
我知道勤儉一生的父親舍不得打電話，就給他辦了個(gè)包月的手機(jī)卡，并教他發(fā)短信。父親畢竟年紀(jì)大了，雖然一直在“嗯嗯”的點(diǎn)頭，可他那渾濁的眼睛里，分明寫著茫然。
臨走的時(shí)候，我對(duì)父親說：“爹，有事就給我打電話啊?！备赣H卻揚(yáng)揚(yáng)手機(jī)說：“我給你發(fā)短信，嘿嘿，省錢?！蔽也恢每煞竦男α诵Α?BR> 誰(shuí)知我剛上火車不久，手機(jī)就響了。一看，竟然是父親的短信。我驚訝的打開，發(fā)現(xiàn)短信里沒有一個(gè)字。我先是一笑，繼而心頭一熱。我讀懂了這條無字短信：“兒子，上火車了嗎？”我立即回到：“爹，我已經(jīng)上車了，不要擔(dān)心?！?BR> 剛回到家，父親的空白短信又來了。于是，我又立即回道：“爹，我已經(jīng)到家，請(qǐng)放心?！?BR> 就這樣，隔三差五，父親就會(huì)發(fā)來空白短息。我也能猜到父親最關(guān)心什么，常常這樣回復(fù)：“我們?nèi)彝玫??！薄肮ぷ鞣浅ｍ樌！薄澳銓O子的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了?！?BR> 我能想象到，坐在門前的榆樹下，老父親看著兒子報(bào)喜的短信，樂呵呵的笑。
我過40歲生日那天，正和朋友舉杯相慶時(shí)，手機(jī)響了。我打開一看，是父親的短信。不過，這次的短信竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字：40。
我不知道父親是怎樣琢磨出這條數(shù)字短信的，卻在一瞬間明白了父親那無聲的感慨和牽掛。
再過幾天我們將迎來，穆斯林的傳統(tǒng)節(jié)日“古爾邦”節(jié)，這讓我又想起去年發(fā)生在我們身邊的一件小事。有一位漢族老師不經(jīng)意間聽到已退休的父親說“好久沒喝到民族同志家的粉湯了”，他把父親不經(jīng)意間的這句話放在了心里，馬上行動(dòng)，托民族老師打好了地道的粉塊，買到了地道的油香，并刨根問底的向民族老師咨詢傳統(tǒng)粉湯的烹飪方法。
當(dāng)這位老師把他的父母請(qǐng)到家品嘗佳肴時(shí)，他那一向以嚴(yán)肅著稱的父親開心的像小孩子一樣，那一天他父親聊了很多的話。其實(shí)我們?yōu)楦改父冻龅暮苌?；父母也從來不苛求兒女為他們做點(diǎn)兒什么。兒女們的一句問候的話，一句關(guān)心的小事，他們都會(huì)感到溫暖。
心存感恩小學(xué)篇十六
小鳥對(duì)藍(lán)天白云心存感恩，小草對(duì)陽(yáng)光雨露心存感恩，小河對(duì)大地母親心存感恩，我也心存感恩。
我對(duì)我的父母心存感恩。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了一個(gè)不很聰明但也不笨的我，創(chuàng)造了一個(gè)不十分富裕但也不貧窮的家庭，給我營(yíng)造了一個(gè)溫馨、幸福的生活環(huán)境，讓我成為一個(gè)將對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
我對(duì)我的老師心存感恩。因?yàn)樗麄兯茉炝艘粋€(gè)略有文才，且品格高尚的我。他們讓我懂得了助人為樂、謙遜有禮、見義勇為他們教我一次次攻下高深莫測(cè)的題目，他們讓我一次次改正自己的不足和錯(cuò)誤，他們讓我展開翅膀飛向文學(xué)的殿堂他們想盡一切方法，讓我成為一個(gè)接近完美的人。
我對(duì)我的同學(xué)心存感恩。因?yàn)樗麄兏淖兞宋业男愿瘢屛页蔀榱艘粋€(gè)活潑向上的人。他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪伴我；在我困難的時(shí)候幫助我。他們?cè)谖业牍鹊椎臅r(shí)候安慰我；在我沖上云霄的時(shí)候提醒我他們讓我感覺到這個(gè)世界的美好。
我對(duì)我的對(duì)手心存感恩。因?yàn)樗麄兛梢宰屛疑羁痰恼J(rèn)識(shí)自己，讓我有奮斗的目標(biāo)，讓我有拼搏的動(dòng)力，讓我在失敗中成長(zhǎng)，讓我不停地向前沖鋒他們讓我成為一個(gè)不怕挫折勇于上進(jìn)的人。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉的親情使我心存感恩；隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的師情使我心存感恩；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的友情使我心存感恩心存感恩，你就會(huì)成為一個(gè)更高尚的人。
心存感恩小學(xué)篇十七
大地承載萬(wàn)物，蒼生應(yīng)該感恩；天空覆蓋九州，生靈應(yīng)該感恩。游走于人世間，應(yīng)該心存感恩。
日子，總是在不經(jīng)意間劃過，留下最深刻的東西。有些日子會(huì)在不經(jīng)意間記住，而有些人和事會(huì)在不經(jīng)意間忘記。因?yàn)樾拇娓卸鳎岳斡浽谛摹?BR> 近來幾件事，讓我印象頗為深刻。我也深深體味到：只要心存感恩，生活是另一種樣子。
那天。晚上九點(diǎn)多鐘，我都洗漱好了，準(zhǔn)備睡覺。同事打來電話，說能不能替她值班，她孩子發(fā)燒，挺重的。接到電話的當(dāng)時(shí)我挺猶豫。我知道，如果沒事，同事不會(huì)在九點(diǎn)打電話。我也知道，我孩子困了，需要媽媽照顧睡覺。真的好為難。老公更是十二分的不愿意。因?yàn)橹蛋?，要在第二天早晨才可回家，他得照顧孩子睡覺、第二天起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。我跟他解釋說：同事一場(chǎng)，誰(shuí)都難免有不方便的時(shí)候，肯定同事有事，要不人家不會(huì)夜里打電話。同事之間，互相體諒、互相幫助是應(yīng)該的。在矛盾中，在百般不情愿中，還是替同事值了班。第二天，同事一臉歉意，說給我?guī)砺闊?，也很感謝我。我只笑笑。時(shí)隔不久，我有急事，無法值班，同事主動(dòng)來找我，問我用不用她替我值班，我說，當(dāng)然好啦。
回想那一晚，替同事值班時(shí)，也并沒有想著回報(bào)。誰(shuí)會(huì)料到自己也有突發(fā)情況。工作總要做，班總得有人值。受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。予人玫瑰，手有余香。心存感恩，天地?zé)o限寬。行走在人世間，人際交往是必須的，與人相處，懂得感恩。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人際交往會(huì)更容易，人與人的距離會(huì)更貼近。
孩子長(zhǎng)大了，心卻空了。整天和孤魂野鬼似的，沒著沒落。學(xué)會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上讀小說，消磨時(shí)光。有時(shí)能一氣兒讀兩三個(gè)小時(shí)，甚至能讀到晚上十一點(diǎn)多，以至嚴(yán)重影響睡眠，更影響第二天的工作效率?？墒钦娴臎]事可做，以什么來打發(fā)時(shí)光呢？在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拿起了久已擱置的筆，開始勾勾畫畫。文字很幼稚，思想也不深刻。在一些網(wǎng)站也小有發(fā)表。在工作中也學(xué)以致用。欣喜之余，也很感激促進(jìn)我執(zhí)筆的朋友。
心存感恩，才會(huì)感恩他人。心存感恩，才學(xué)感謝；心存感恩，才學(xué)會(huì)感動(dòng)；心存感恩，才學(xué)會(huì)感化。心存感恩，才會(huì)使自己的人生之路更精彩，使自己的生活更豐富。
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)中國(guó)文字緣，從中讀到許多精美的文章。也嘗試著的把自己的練筆發(fā)一些。感謝中國(guó)文字緣和婉約的審核。自己的文字呈現(xiàn)在公眾的面前，對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)。曾經(jīng)也作過一些文字后期審查，其中的艱辛不必贅述，特別是有時(shí)間限定時(shí)，更難做。正是后期審核，才讓我們讀到那么多的美文，才讓我們的閱讀更簡(jiǎn)單更精致，才讓我們從思想到心靈都是一種蕩滌。
心存感恩，才會(huì)盤點(diǎn)人生得失；心存感恩，才會(huì)在閱讀中提高；心存感恩，才會(huì)使自己更豁達(dá)。
心存感恩，我們必定會(huì)充實(shí)過好每一天。雖然我們每天很平凡，但絕不平庸。
心存感恩小學(xué)篇十八
感恩是一種美德，我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起，記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話：“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí)，一定要當(dāng)涌泉相報(bào)。”聽完這句話后使我感觸極深，決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們，日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
我們要學(xué)會(huì)感恩，以前的我還小，不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，讓老師也少操心些，快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才，來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心，社會(huì)將變得更加美好。
心存感恩小學(xué)篇一
a：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
b：沒有水源，就沒有生命;。
a：沒有父母，就沒有我們;。
b：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，
b：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
a：享受溫馨快樂中我們心存感激。
b：就讓我們共譜一曲——。
合：感恩的心。
第一篇章：感恩父母。
1、a：有兩個(gè)人，他們?cè)敢庥米约旱囊簧勰?。
b：他們是誰(shuí)?他們就是我們的爸爸、媽媽。
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(zhǎng)代表。
b:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
a：有一種愛,他讓你肆意地索取。
b：有一種愛,他讓你肆意地享用。
a：這種愛是什么?
b：這就是父母那深深的愛!
a：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母》。
2、b：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
a：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手說一說?！菊?qǐng)三個(gè)同學(xué)來分享】謝謝你們!
b：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
a：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對(duì)我們付出的愛，請(qǐng)欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。
a：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，看看你對(duì)父母的了解：【隨意問幾個(gè)同學(xué)】。
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?
4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么?
4、b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切都記憶深刻!
b：謝謝汪鷺飛的精彩表演。
第二篇章：感恩老師。
b：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的老師。請(qǐng)欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。
6、a：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
b：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。請(qǐng)欣賞小號(hào)表演《小星星》、《歡樂頌》。
7、a：在我們成長(zhǎng)過程中千萬(wàn)不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。
b：在老師的指引下我們將長(zhǎng)成參天大樹，今天一群新時(shí)代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請(qǐng)欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。
a：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧，下面請(qǐng)欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。
b：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊!
a、同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)大家向全體辛勤給我們傳授知識(shí)的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了!謝謝你們!
第三篇章：感恩所有的人。
8、b：一個(gè)友好的眼神。
a：一句溫暖的話語(yǔ)。
b：一點(diǎn)來自心靈的感動(dòng)。
a：一點(diǎn)來自他人哪怕是最微小的幫助。
合：我們都應(yīng)該銘記于心。
b：常懷感恩之心的人是最幸福的。
a：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
b：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，謝謝您》。
9、a：我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
b：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。讓我們請(qǐng)給。
我們講一講發(fā)生在美國(guó)總統(tǒng)羅斯福身上的一個(gè)小故事吧。
11、a：對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?請(qǐng)同學(xué)們說一說吧!(找三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
a：同學(xué)們說得真好!我們這里有幾條感恩方法可以給同學(xué)們參考，讓我們一起來讀一讀：
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
12、b：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)可以傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
a：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：請(qǐng)全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情!
13、a：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人!
b：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
a：感謝天地，感謝一切一切。
b：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好!
14、集體宣誓。
我們以小學(xué)生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí)，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷,所以我會(huì)用感恩的心去面對(duì)生活的辛苦，堅(jiān)持到底，永不放棄。
b、心存感恩，生活會(huì)少些怨氣和煩惱。
a、心存感恩，心靈才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
合：感謝生命中一切一切。
b、下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員講話：輔導(dǎo)員講話。
b：謝謝輔導(dǎo)員，我們一定會(huì)努力，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
三、隊(duì)會(huì)結(jié)束：
1、a：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
3、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗(退旗曲伴奏，全體隊(duì)員站立敬禮)。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：四(2)班“心存感恩，快樂成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
心存感恩小學(xué)篇二
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。
四、教學(xué)過程。
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》。
注：課前播放(5分鐘左右)。
2、開場(chǎng)白。
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心。
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
2)放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)。
4)生命列車(5分鐘)：教師朗讀。
5)“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂：《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
6)教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
課后反思：
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
心存感恩小學(xué)篇三
背景分析：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的：
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?BR> （教師檢查）。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
心存感恩小學(xué)篇四
無意中聽到一首歌，名字叫感恩的心，還有一個(gè)很感動(dòng)人的故事，我流著眼淚讀了一遍又一遍，聽了一遍又一遍，現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉的能做出每一個(gè)手語(yǔ)，給我一種震撼，我好想讓我身邊的人都能用感恩的心對(duì)待生活，那樣世界一定會(huì)更美麗的！
當(dāng)然，我們更沒有理由不珍惜自己的生命，不熱愛自己的事業(yè)……有這樣的一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。”在詮釋幸福的眾多涵義中，‘感恩的心’當(dāng)之無愧居于首位。人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到過太多的人幫助，人生有太多需要感謝的人！所以，必須學(xué)會(huì)感恩。
心存感恩小學(xué)篇五
感恩是一種美德，我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起，記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話：“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí)，一定要當(dāng)涌泉相報(bào)?！甭犕赀@句話后使我感觸極深，決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們，日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
我們要學(xué)會(huì)感恩，以前的我還小，不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，讓老師也少操心些，快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才，來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心，社會(huì)將變得更加美好。
心存感恩小學(xué)篇六
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間待定，地點(diǎn)待定。
三、活動(dòng)背景：
如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的：
1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
2、觀看短片，談感想。
3、講講我的感動(dòng)。
4、詩(shī)歌朗讀。
5、女生獨(dú)唱。
6、班級(jí)合唱。
7、“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。
2、確定配樂詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。
3、制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2、觀看短片，談感想。
播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？
明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。
也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。
3、講講我的感動(dòng)。
此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！
（背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）。
（――談如何感恩父母）。
從今天開始，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對(duì)不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。
八、后期制作。
1、在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。
心存感恩小學(xué)篇七
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過程：
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？
b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？
b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬(wàn)分之一、a、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）。
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長(zhǎng)，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛的太多了，也變得可憐了。
《感恩父母片》。
b現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解。
b同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng)，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
心存感恩小學(xué)篇八
中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)、尊老愛幼、待人誠(chéng)懇……這些優(yōu)良傳統(tǒng)從古到今都為人熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于五千年文明當(dāng)中，置身于感恩的倫理當(dāng)中。
我認(rèn)為最值得我們感恩的應(yīng)該是父母。俗話說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笨晌覀兊母改附o予我們的恩惠又何止是滴水呢？也許連汪洋大海都不止。但是這汪洋大海都不止的恩惠卻常常被我們忽略。
還記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)飽含哲理的故事。每一們母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女，都擁有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親，呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候便會(huì)褪去這件衣裳，變成了一個(gè)普通的女子，平淡無奇一輩子。母親們就是如此——付出自己的一切給她的孩子，即使沒有回報(bào)，但還是無怨無悔地繼續(xù)奉獻(xiàn)。
相信同學(xué)們聽完這個(gè)故事，心中都有所感悟。是的！我們應(yīng)該感恩母親，不能讓她們犧牲大半輩子為我們白白付出。讓她們心中感覺不到一絲絲寬慰。
接下來，我還要講一個(gè)故事，讓所有人明白——感恩以心，回報(bào)以行。古時(shí)候的小黃香非常懂事。在冬天，小黃香為了讓辛苦了一天的父親睡個(gè)好覺，他不惜用自己的身體給父親暖被窩。被窩里可冷了，小黃香忍不住發(fā)抖，凍得牙齒咯咯響，但他一想到能讓父親睡個(gè)好覺，心里就高興起來。小黃香當(dāng)時(shí)比我們還小，但他卻比我們懂得感恩。感恩不是嘴上說，也不是紙上寫，而是要發(fā)自內(nèi)心，落實(shí)于行動(dòng)中的。
我想，學(xué)會(huì)感恩不不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)升華思想的過程。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變。感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)?！罢効词朗氯ト鐭煟懹浂髑橛腥缪?。”在良心的見證下，希望所有同學(xué)都能將恩情銘記在心，從今天起，做一個(gè)懂得感恩的人。
心存感恩小學(xué)篇九
花開花落，秋去冬來，時(shí)間的流逝，帶走的是一顆幼年的心，帶不走的，是內(nèi)心真摯樸素的情。追憶著，尋找著，那魂?duì)繅?mèng)繞的一幕幕——那值得我用一生去珍惜的精彩華章。
感恩，這個(gè)熟悉的字眼，說起來好像每個(gè)人都明白，都理解，但是，每個(gè)人都做到了嗎，羊會(huì)跪恩，烏鴉會(huì)反哺，那我們這些自命有智慧超群的人類又該如何呢，感恩的東西太多太，父母，學(xué)校，同學(xué)，朋友，還有——班主任。我的班主任，她，很普通。一個(gè)凡人，一名女性，一位社會(huì)老師，三個(gè)稱呼，十一個(gè)字母，二十九畫，卻構(gòu)成了一個(gè)心愛的她。
每個(gè)星期，學(xué)校都會(huì)組織大掃除，每次都是班主任作為負(fù)責(zé)人，教室里的黑板，窗臺(tái)，地板，大門，都是很容易的，派幾個(gè)心細(xì)的同學(xué)就能完成。然而每次，最讓人頭疼的就是門外的那條走廊，每天，走廊上來來往往的人不計(jì)其數(shù)，自然每次打掃走廊的人數(shù)，都是最多的。
每次大掃除，打掃走廊的同學(xué)都很盡職盡責(zé)。那一次我無意間看到，她，站在班級(jí)門口，輕輕拉起袖子，卷起褲腿，摘下手腕上那精致的手表，把手機(jī)放到講臺(tái)桌上，走到水桶邊，從桶中拿出一柄短刷，蹲下她那輕盈的身子，也變成了刷地的一員。好幾次，我看到她漂亮的褲子被水濺濕，精美的衣袖，總是會(huì)松落下來，刷地的那手幾乎與污水零距離。但，她什么也沒說，一如既往的刷下去。直到，下午的夕陽(yáng)逐漸退去，亮白的月光開始接手，她，才結(jié)束了打掃。晚上，坐在窗明幾凈的教室里，有一股勁讓我好好自習(xí)。
每天早上，她都準(zhǔn)時(shí)到校，和我們一起，迎著朝陽(yáng)晨跑，開始美好的一天；每天晚上，她又會(huì)到各寢室查寢，悄悄蓋上我們蹬去的被子……她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，比和她女兒在一起的.時(shí)間還長(zhǎng)！這僅僅因?yàn)?，她是我們的班主任?BR> 風(fēng)霜雪雨，淋不濕她懷著的講義；電閃雷鳴，擊不倒她手中的粉筆。只是，大門到講臺(tái)的距離，卻也走了幾個(gè)地球。她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽(yáng)！她就這樣不停息地栽下棵棵幼苗，在教室的半畝方田間，造就人才。她耕作在樹蔭叢林間，吸露潤(rùn)土。多少年后，青絲會(huì)成白發(fā)，蠟燭會(huì)化成灰土，收獲的確是那桃李滿天的歡喜。世界那么大，命中注定與她相遇。很無知，很任性，但我很愛她。一個(gè)深切愛我們的人，一個(gè)我們深切愛的人。
一生，一個(gè)，她！終有一天，太陽(yáng)會(huì)醒，桃李會(huì)熟，而她，也會(huì)笑。
她，應(yīng)該就是，值得我去追憶，去尋找——的精彩華章了吧。
心存感恩小學(xué)篇十
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人，今天我要感恩我的老師?BR> 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到充滿追求的初中生，從求知渴望的兒童到展翅高飛的少年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨等等。教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程，正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。是教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，叫做師生情。這種情，是人間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位老師曾說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，他們無微不至地教育我們，感謝他們淳淳教誨。然而，再多贊美的語(yǔ)言，華麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著緊張的心情第一次跨進(jìn)沙梁中學(xué)的校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。您將我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園和學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望；當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您總是告訴我要謙虛。您將為我驕傲，將我?guī)нM(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
無論遇到什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里，您是神奇的。大家會(huì)問，老師付出這么多，為什么學(xué)生不感恩呢？有的同學(xué)會(huì)說：“那是老師分內(nèi)的事情，為什么要感恩？”哼，那是什么說法！
那么什么是感恩呢？感恩是人與生俱來的一種本性，是不可磨滅的良知，也是健康性格的表現(xiàn)。感恩老師，并不是讓我們干一些驚天動(dòng)地的大事情，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這都是感恩。
老師，您永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的指明燈，我向您道一聲：“謝謝！”
心存感恩小學(xué)篇十一
如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它給予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它給我?guī)砩挠蟹?如果我是一只蜜蜂，我要感恩鮮花，是它令我的生活充滿甜美……感恩，這個(gè)樸素的字眼，充滿著溫暖。
感恩，是無處不在的，撿一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我讀懂了大自然的奧秘。一場(chǎng)春雨，是回報(bào)冬奶奶的辛勞，一只蚯蚓用一生回報(bào)給它提供棲息之地的土壤，一片落葉還會(huì)盡力為大樹母親著想，將自己深埋，給大樹提供養(yǎng)分……而生活中，城市在清潔工的掃把下變得整潔，一棟高樓在工人手中建起……可是人們又幾曾想感恩他們呢?他們做出的貢獻(xiàn)曾撒下過多少淚水，多少汗水呢?與培育新一代的老師，醫(yī)治病人的醫(yī)生相比，這些工作雖然微不足道，但他們值得大家感恩。
感恩究竟是什么?也許是饑餓中的一塊面包，也許是一句溫暖的話語(yǔ)，也許是無心的幫助……我曾看過這樣一則故事：一個(gè)小男孩跟著他的媽媽去“麥當(dāng)勞”買了兩個(gè)漢堡，一人一個(gè)。小男孩正想吃他的漢堡，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐在其他客人吃剩的東西里面翻來翻去“媽媽，他在干什么?”男孩拉拉媽媽的衣角。“哦，親愛的孩子，他沒錢買東西吃。”“那我可以把我的漢堡給他嗎?”男孩又問。媽媽皺了皺眉頭，說：“不，不行，他只吃別人吃剩的東西?！睕]想到話音未落，那個(gè)男孩就拿著他的漢堡咬了一口，朝那個(gè)乞丐走去……是的，在生活的歷練中，人們的心漸漸變硬，漸漸關(guān)閉。所以請(qǐng)你不要等到腰纏萬(wàn)貫時(shí)才準(zhǔn)備幫助別人——助人為樂永遠(yuǎn)是一種美德。把嚴(yán)肅的面孔，粗暴的話語(yǔ)，無理的爭(zhēng)吵通通收起，懷著感恩的心面對(duì)身邊的每一個(gè)人，用寬容的胸懷原諒傷害過你的人，把感恩之心撒滿人間!
讓世界更美好;把溫情傳遞給身邊的每一個(gè)人!
心存感恩小學(xué)篇十二
世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；而青春遇見感恩，人生如此美好！
我不記得多久以前了，我看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。但推銷卻很不順利，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水，開門的年輕女子卻給了他一杯熱牛奶，令她感激萬(wàn)分。
多年后，男孩成了一位著名的外科醫(yī)生，一位患病的婦女來到她所在的醫(yī)院里，為婦女做完手術(shù)后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)他發(fā)現(xiàn)她竟是當(dāng)年幫助他的那位年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱牛奶使她鼓足信心。
正當(dāng)婦女為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，她卻看到手術(shù)費(fèi)單上一行這樣的字：手術(shù)費(fèi)=一杯熱牛奶。
我們應(yīng)該感恩老師，是老師在我們懵懵懂懂的時(shí)候，為我們種下知識(shí)的種子。當(dāng)我們困惑迷茫的時(shí)候，老師猶如燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路。
我們應(yīng)該感恩朋友，在我們孤獨(dú)害怕的時(shí)候，朋友第一個(gè)伸出援手，在我們傷心哭泣的時(shí)候，朋友給了我們一個(gè)安慰眼神和一個(gè)溫暖的肩膀。
我們應(yīng)該感恩失敗，即使它暫時(shí)使我們遠(yuǎn)離成功，使我們迷失方向，但正是因?yàn)檫@樣我們的意志更堅(jiān)定，在青春里笑對(duì)生活。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”在人生的花季里，我們應(yīng)該之心，只有當(dāng)感恩與青春同行，我們的人生才美好！
心存感恩小學(xué)篇十三
第一遍讀《安妮日記》，有一種想把德國(guó)納稅碎尸萬(wàn)段的沖動(dòng)，同時(shí)對(duì)密室中的八個(gè)成員懷揣著深深地同情。時(shí)至今日，重讀這本書，除了憎恨與同情，我更看到安妮在密室中的成長(zhǎng)、成熟，感受到人情的溫暖，體會(huì)著求生的信念，同時(shí)，讓我發(fā)自內(nèi)心地感恩身邊的每一雙援助之手，感恩這個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的社會(huì)。
當(dāng)飛機(jī)在頭頂轟鳴，當(dāng)大炮在身旁炸響，當(dāng)蓋世太保將抓捕的一車車猶太人運(yùn)往集中營(yíng)，天地在慟哭，但無法阻止法西斯侵略的魔爪。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙徹底封鎖了密室的大門，這一封就是兩年多，然而兩年多過后，等待他們的還是通往集中營(yíng)的卡車。安妮的兩年，飽受折磨的兩年，真的白過了嗎？沒有，從一個(gè)任性幼稚的小女生，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)韌成熟的少女。日記中，安妮曾經(jīng)覺得，她們這些猶太人連累了一些好心的荷蘭人，她對(duì)他們的感謝已經(jīng)慢慢變成了自責(zé)，而這種感謝和自責(zé)恰恰證明了安妮的成長(zhǎng)。
是的，只有懂得感恩，才能看到生命的美好；只有懂得感恩，才能對(duì)生活充滿希望；只有懂得感恩，才能獲得真正的成長(zhǎng)。
手中的書剛剛合上，耳邊就傳來電視中一個(gè)女孩的聲音：“大人們會(huì)操辦奶奶和妹妹的后事的，我要來為大家做些力所能及的事情，畢竟社會(huì)和國(guó)家是大家，我們家是小家?！敝赡鄣哪橗嬌铣四嗤?，還有汗水，還有那難以抑制的淚珠。舟曲的特大山洪泥石流災(zāi)害吞噬了無數(shù)的生命，破壞了無數(shù)的家庭?？裳矍暗呐⒑桶材菀粯由屏?，一樣成熟，一樣堅(jiān)韌。不同的是，一個(gè)經(jīng)歷天災(zāi)，一個(gè)經(jīng)歷人禍。不可逃避的天災(zāi)人禍。
相比他們，我們擁有生命，擁有自由，我們就擁有了一切，我們就應(yīng)當(dāng)感恩一切。
感恩父母，是他們給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從玩耍學(xué)習(xí)到為人處事，我們健康成長(zhǎng)的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。但是生活中的我們好像并不知足。《安妮日記》中，處于叛逆期的主人公安妮和她媽媽的關(guān)系一直不好，她認(rèn)為媽媽不夠理解她，不夠愛她。在密室里的日子，她才慢慢感覺到，媽媽的愛滲透在生活中，可是，這時(shí)，一切都晚了，集中營(yíng)的卡車讓她無法實(shí)現(xiàn)感恩的愿望。生活中，我們可能都能在安妮身上找到自己的影子。直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)父親的身軀已不再健壯，母親的手腳已不再麻利，這才猛然發(fā)現(xiàn)，這些年，我們?yōu)楦改缸龅锰偬佟?BR> 感恩社會(huì)，是它提供了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。也許平日里，看著這紛繁復(fù)雜的社會(huì)，心中滿是對(duì)“社會(huì)不公”的憤恨，但是，大家是否想過，正是我們對(duì)社會(huì)的過高要求，讓我們心中缺少了對(duì)社會(huì)的'感恩。相比安妮，我們擁有和平的環(huán)境；相比災(zāi)民，我們擁有舒適的自然條件，這就是社會(huì)給予我們最寶貴的財(cái)富。不得不承認(rèn)，社會(huì)的河流中分布著暗礁和漩渦，但只要我們努力而虔誠(chéng)地尋找，總能找到屬于我們自己的深水航道。所以，無論成敗，我們都不該去抱怨社會(huì)的不公而應(yīng)該去感恩現(xiàn)有的條件，只有這樣，我們心中才會(huì)洋溢著幸福，社會(huì)才會(huì)和睦。
一個(gè)人的成長(zhǎng)有很多標(biāo)志，然而懂得感恩是成長(zhǎng)軌跡中最鮮亮的標(biāo)記。
在這個(gè)不平靜的夏天，戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難再次提醒我們，常懷感恩之心，會(huì)讓世界更加美好！
心存感恩小學(xué)篇十四
全世界不只有自己，每個(gè)人的世界也不該只容納自己，應(yīng)該是前期百態(tài)，多姿多彩的，，讓世界多一點(diǎn)顏色。
心懷感恩，讓我們善于發(fā)現(xiàn)美。受到一點(diǎn)恩惠、幫助時(shí)，切記那不是理所當(dāng)然的，是別人給予的一點(diǎn)恩惠。它不需要我們的回報(bào)，但是會(huì)因我們的淡忘而被消磨的一文不值。
在人生的十字路口，有喜有悲，但當(dāng)我們誤入歧途，選擇一條錯(cuò)誤的道路的時(shí)候，我們?cè)谂ψ呦蚬饷鞯耐瑫r(shí)，也應(yīng)該。感謝生活的暴風(fēng)雨，感謝我們所受的苦，感謝生活給予我們的磨練，讓我們體味那些酸甜苦辣。同時(shí)，去幫助那些同樣誤入歧途不知退路的人。
當(dāng)暴風(fēng)雨襲來，我們不應(yīng)該知難而退，這些對(duì)于我們又何嘗不是一種磨練，可以讓我們?nèi)ンw驗(yàn)去嘗試那一份痛，去努力那一份美。
當(dāng)雨后出現(xiàn)一點(diǎn)彩虹時(shí)，我們不要以為它理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)珍惜，去做好自己應(yīng)該做的……。
即使全世界都變成了黑暗，我們也應(yīng)該。感恩上天給了我們陽(yáng)光，給予了我們空氣和大自然，讓我們有足以生存的空間去享受，去品味。去用自己的內(nèi)心去照亮別人。
讓我們懂得給予。所謂“送人玫瑰。手留余香”活在只有自己的世界里那是孤獨(dú)的。懂得給予才有所收獲珍惜收獲懂得感恩才會(huì)給予從而快樂。
讓我們知足常樂，懂得滿足。任何人不是天生下來就懂得給予自己，懂得奉獻(xiàn)，而自己所受到的恩惠并不是與生俱來的，得到一點(diǎn)，我們就應(yīng)該滿足這來之不易的恩惠，。
生命的意義在于付出，在于給予，而在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
心存感恩小學(xué)篇十五
父親七十大壽時(shí)，我給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的他買了一部手機(jī)。父親拿著手機(jī)，這兒摸摸，那兒按按，像小孩兒似的，稀罕的不行。
我知道勤儉一生的父親舍不得打電話，就給他辦了個(gè)包月的手機(jī)卡，并教他發(fā)短信。父親畢竟年紀(jì)大了，雖然一直在“嗯嗯”的點(diǎn)頭，可他那渾濁的眼睛里，分明寫著茫然。
臨走的時(shí)候，我對(duì)父親說：“爹，有事就給我打電話啊?！备赣H卻揚(yáng)揚(yáng)手機(jī)說：“我給你發(fā)短信，嘿嘿，省錢?！蔽也恢每煞竦男α诵Α?BR> 誰(shuí)知我剛上火車不久，手機(jī)就響了。一看，竟然是父親的短信。我驚訝的打開，發(fā)現(xiàn)短信里沒有一個(gè)字。我先是一笑，繼而心頭一熱。我讀懂了這條無字短信：“兒子，上火車了嗎？”我立即回到：“爹，我已經(jīng)上車了，不要擔(dān)心?！?BR> 剛回到家，父親的空白短信又來了。于是，我又立即回道：“爹，我已經(jīng)到家，請(qǐng)放心?！?BR> 就這樣，隔三差五，父親就會(huì)發(fā)來空白短息。我也能猜到父親最關(guān)心什么，常常這樣回復(fù)：“我們?nèi)彝玫??！薄肮ぷ鞣浅ｍ樌！薄澳銓O子的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了?！?BR> 我能想象到，坐在門前的榆樹下，老父親看著兒子報(bào)喜的短信，樂呵呵的笑。
我過40歲生日那天，正和朋友舉杯相慶時(shí)，手機(jī)響了。我打開一看，是父親的短信。不過，這次的短信竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字：40。
我不知道父親是怎樣琢磨出這條數(shù)字短信的，卻在一瞬間明白了父親那無聲的感慨和牽掛。
再過幾天我們將迎來，穆斯林的傳統(tǒng)節(jié)日“古爾邦”節(jié)，這讓我又想起去年發(fā)生在我們身邊的一件小事。有一位漢族老師不經(jīng)意間聽到已退休的父親說“好久沒喝到民族同志家的粉湯了”，他把父親不經(jīng)意間的這句話放在了心里，馬上行動(dòng)，托民族老師打好了地道的粉塊，買到了地道的油香，并刨根問底的向民族老師咨詢傳統(tǒng)粉湯的烹飪方法。
當(dāng)這位老師把他的父母請(qǐng)到家品嘗佳肴時(shí)，他那一向以嚴(yán)肅著稱的父親開心的像小孩子一樣，那一天他父親聊了很多的話。其實(shí)我們?yōu)楦改父冻龅暮苌?；父母也從來不苛求兒女為他們做點(diǎn)兒什么。兒女們的一句問候的話，一句關(guān)心的小事，他們都會(huì)感到溫暖。
心存感恩小學(xué)篇十六
小鳥對(duì)藍(lán)天白云心存感恩，小草對(duì)陽(yáng)光雨露心存感恩，小河對(duì)大地母親心存感恩，我也心存感恩。
我對(duì)我的父母心存感恩。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了一個(gè)不很聰明但也不笨的我，創(chuàng)造了一個(gè)不十分富裕但也不貧窮的家庭，給我營(yíng)造了一個(gè)溫馨、幸福的生活環(huán)境，讓我成為一個(gè)將對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
我對(duì)我的老師心存感恩。因?yàn)樗麄兯茉炝艘粋€(gè)略有文才，且品格高尚的我。他們讓我懂得了助人為樂、謙遜有禮、見義勇為他們教我一次次攻下高深莫測(cè)的題目，他們讓我一次次改正自己的不足和錯(cuò)誤，他們讓我展開翅膀飛向文學(xué)的殿堂他們想盡一切方法，讓我成為一個(gè)接近完美的人。
我對(duì)我的同學(xué)心存感恩。因?yàn)樗麄兏淖兞宋业男愿瘢屛页蔀榱艘粋€(gè)活潑向上的人。他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪伴我；在我困難的時(shí)候幫助我。他們?cè)谖业牍鹊椎臅r(shí)候安慰我；在我沖上云霄的時(shí)候提醒我他們讓我感覺到這個(gè)世界的美好。
我對(duì)我的對(duì)手心存感恩。因?yàn)樗麄兛梢宰屛疑羁痰恼J(rèn)識(shí)自己，讓我有奮斗的目標(biāo)，讓我有拼搏的動(dòng)力，讓我在失敗中成長(zhǎng)，讓我不停地向前沖鋒他們讓我成為一個(gè)不怕挫折勇于上進(jìn)的人。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉的親情使我心存感恩；隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的師情使我心存感恩；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的友情使我心存感恩心存感恩，你就會(huì)成為一個(gè)更高尚的人。
心存感恩小學(xué)篇十七
大地承載萬(wàn)物，蒼生應(yīng)該感恩；天空覆蓋九州，生靈應(yīng)該感恩。游走于人世間，應(yīng)該心存感恩。
日子，總是在不經(jīng)意間劃過，留下最深刻的東西。有些日子會(huì)在不經(jīng)意間記住，而有些人和事會(huì)在不經(jīng)意間忘記。因?yàn)樾拇娓卸鳎岳斡浽谛摹?BR> 近來幾件事，讓我印象頗為深刻。我也深深體味到：只要心存感恩，生活是另一種樣子。
那天。晚上九點(diǎn)多鐘，我都洗漱好了，準(zhǔn)備睡覺。同事打來電話，說能不能替她值班，她孩子發(fā)燒，挺重的。接到電話的當(dāng)時(shí)我挺猶豫。我知道，如果沒事，同事不會(huì)在九點(diǎn)打電話。我也知道，我孩子困了，需要媽媽照顧睡覺。真的好為難。老公更是十二分的不愿意。因?yàn)橹蛋?，要在第二天早晨才可回家，他得照顧孩子睡覺、第二天起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。我跟他解釋說：同事一場(chǎng)，誰(shuí)都難免有不方便的時(shí)候，肯定同事有事，要不人家不會(huì)夜里打電話。同事之間，互相體諒、互相幫助是應(yīng)該的。在矛盾中，在百般不情愿中，還是替同事值了班。第二天，同事一臉歉意，說給我?guī)砺闊?，也很感謝我。我只笑笑。時(shí)隔不久，我有急事，無法值班，同事主動(dòng)來找我，問我用不用她替我值班，我說，當(dāng)然好啦。
回想那一晚，替同事值班時(shí)，也并沒有想著回報(bào)。誰(shuí)會(huì)料到自己也有突發(fā)情況。工作總要做，班總得有人值。受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。予人玫瑰，手有余香。心存感恩，天地?zé)o限寬。行走在人世間，人際交往是必須的，與人相處，懂得感恩。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人際交往會(huì)更容易，人與人的距離會(huì)更貼近。
孩子長(zhǎng)大了，心卻空了。整天和孤魂野鬼似的，沒著沒落。學(xué)會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上讀小說，消磨時(shí)光。有時(shí)能一氣兒讀兩三個(gè)小時(shí)，甚至能讀到晚上十一點(diǎn)多，以至嚴(yán)重影響睡眠，更影響第二天的工作效率?？墒钦娴臎]事可做，以什么來打發(fā)時(shí)光呢？在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拿起了久已擱置的筆，開始勾勾畫畫。文字很幼稚，思想也不深刻。在一些網(wǎng)站也小有發(fā)表。在工作中也學(xué)以致用。欣喜之余，也很感激促進(jìn)我執(zhí)筆的朋友。
心存感恩，才會(huì)感恩他人。心存感恩，才學(xué)感謝；心存感恩，才學(xué)會(huì)感動(dòng)；心存感恩，才學(xué)會(huì)感化。心存感恩，才會(huì)使自己的人生之路更精彩，使自己的生活更豐富。
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)中國(guó)文字緣，從中讀到許多精美的文章。也嘗試著的把自己的練筆發(fā)一些。感謝中國(guó)文字緣和婉約的審核。自己的文字呈現(xiàn)在公眾的面前，對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)。曾經(jīng)也作過一些文字后期審查，其中的艱辛不必贅述，特別是有時(shí)間限定時(shí)，更難做。正是后期審核，才讓我們讀到那么多的美文，才讓我們的閱讀更簡(jiǎn)單更精致，才讓我們從思想到心靈都是一種蕩滌。
心存感恩，才會(huì)盤點(diǎn)人生得失；心存感恩，才會(huì)在閱讀中提高；心存感恩，才會(huì)使自己更豁達(dá)。
心存感恩，我們必定會(huì)充實(shí)過好每一天。雖然我們每天很平凡，但絕不平庸。
心存感恩小學(xué)篇十八
感恩是一種美德，我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起，記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話：“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí)，一定要當(dāng)涌泉相報(bào)。”聽完這句話后使我感觸極深，決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們，日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
我們要學(xué)會(huì)感恩，以前的我還小，不懂事，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，讓老師也少操心些，快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才，來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心，社會(huì)將變得更加美好。