心存感恩小學(xué)(熱門18篇)

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    對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)的方案。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子,不論讀者是誰(shuí)都能輕松理解。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法,希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
    心存感恩小學(xué)篇一
    a:沒有陽(yáng)光,就沒有溫暖;。
    b:沒有水源,就沒有生命;。
    a:沒有父母,就沒有我們;。
    b:沒有親情友愛,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
    a:我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,
    b:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
    a:享受溫馨快樂中我們心存感激。
    b:就讓我們共譜一曲——。
    合:感恩的心。
    第一篇章:感恩父母。
    1、a:有兩個(gè)人,他們?cè)敢庥米约旱囊簧勰?。
    b:他們是誰(shuí)?他們就是我們的爸爸、媽媽。
    a:讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(zhǎng)代表。
    b:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
    a:有一種愛,他讓你肆意地索取。
    b:有一種愛,他讓你肆意地享用。
    a:這種愛是什么?
    b:這就是父母那深深的愛!
    a:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母》。
    2、b:謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
    a:這首詩(shī)不禁使我們回憶起,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手說一說?!菊?qǐng)三個(gè)同學(xué)來分享】謝謝你們!
    b:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。
    a:但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對(duì)我們付出的愛,請(qǐng)欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。
    a:下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,看看你對(duì)父母的了解:【隨意問幾個(gè)同學(xué)】。
    1、你知道媽媽的生日嗎?
    2、你給父親買過生日禮物嗎?
    3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?
    4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
    5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
    6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
    7、你爸爸喜歡吃的菜是什么?
    4、b:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切都記憶深刻!
    b:謝謝汪鷺飛的精彩表演。
    第二篇章:感恩老師。
    b:讓我們用最真摯的情感,把最動(dòng)人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的老師。請(qǐng)欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。
    6、a:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
    b:老師是春蠶,犧牲自己,奉獻(xiàn)他人。請(qǐng)欣賞小號(hào)表演《小星星》、《歡樂頌》。
    7、a:在我們成長(zhǎng)過程中千萬(wàn)不要忘了老師,是她給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧,懂得思考。
    b:在老師的指引下我們將長(zhǎng)成參天大樹,今天一群新時(shí)代的少年帶來了他們的摩登舞蹈,請(qǐng)欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。
    a:欣賞完陳宛伶的精彩表演,同學(xué)一定還沒過癮吧,下面請(qǐng)欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。
    b:我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊!
    a、同學(xué)們,請(qǐng)全體起立,請(qǐng)大家向全體辛勤給我們傳授知識(shí)的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲:老師,您辛苦了!謝謝你們!
    第三篇章:感恩所有的人。
    8、b:一個(gè)友好的眼神。
    a:一句溫暖的話語(yǔ)。
    b:一點(diǎn)來自心靈的感動(dòng)。
    a:一點(diǎn)來自他人哪怕是最微小的幫助。
    合:我們都應(yīng)該銘記于心。
    b:常懷感恩之心的人是最幸福的。
    a:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
    b:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,謝謝您》。
    9、a:我相信從今天開始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。
    b:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。讓我們請(qǐng)給。
    我們講一講發(fā)生在美國(guó)總統(tǒng)羅斯福身上的一個(gè)小故事吧。
    11、a:對(duì)任何一個(gè)人來說,失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
    b:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?請(qǐng)同學(xué)們說一說吧!(找三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
    a:同學(xué)們說得真好!我們這里有幾條感恩方法可以給同學(xué)們參考,讓我們一起來讀一讀:
    (1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
    (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
    (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說“謝謝”、“您辛苦了!”。
    (5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”
    (6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
    (7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
    (8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
    12、b:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
    a:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。
    b:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
    a:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
    b:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)可以傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
    a:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈,讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b:感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
    a:帶著一顆感恩的心,我們要感謝得太多太多,讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一段美妙的旋律:《感恩的心》。
    b:請(qǐng)全體起立。讓我們隨著歌聲,放飛我們的感激之情!
    13、a:感謝長(zhǎng)輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過我的人!
    b:感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
    a:感謝天地,感謝一切一切。
    b:天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感激,生活會(huì)更美好!
    14、集體宣誓。
    我們以小學(xué)生的名義宣誓,感謝父母給我生命,感謝老師給我知識(shí),感謝朋友給我友誼,感謝敵人給我坎坷,所以我會(huì)用感恩的心去面對(duì)生活的辛苦,堅(jiān)持到底,永不放棄。
    b、心存感恩,生活會(huì)少些怨氣和煩惱。
    a、心存感恩,心靈才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
    合:感謝生命中一切一切。
    b、下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員講話:輔導(dǎo)員講話。
    b:謝謝輔導(dǎo)員,我們一定會(huì)努力,不會(huì)辜負(fù)您的期望。
    三、隊(duì)會(huì)結(jié)束:
    1、a:請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)。
    2、中隊(duì)長(zhǎng):準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
    隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
    3、中隊(duì)長(zhǎng):退旗(退旗曲伴奏,全體隊(duì)員站立敬禮)。
    4、中隊(duì)長(zhǎng):四(2)班“心存感恩,快樂成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
    心存感恩小學(xué)篇二
    正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件。
    2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等。
    四、教學(xué)過程。
    1、播放視頻:《生死無懼,愛心相依》。
    注:課前播放(5分鐘左右)。
    2、開場(chǎng)白。
    目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心。
    相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
    1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》。
    2)放音樂《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)。
    4)生命列車(5分鐘):教師朗讀。
    5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
    6)教師總結(jié):ppt齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)。
    課后反思:
    問題:
    1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
    2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
    3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
    4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
    心存感恩小學(xué)篇三
    背景分析:
    “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng),他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào),所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
    班會(huì)目的:
    使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
    班會(huì)手段與方法:
    詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
    班會(huì)流程:
    1、主持人:感恩,對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回?bào)。
    感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
    感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心,
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的'所有。
    主持人宣布活動(dòng)開始。
    2、小組詩(shī)朗誦:《感恩父母》。
    (詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
    學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
    3、歌伴舞:《感恩的心》。
    分組討論這首歌帶給自己的思考。
    4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
    5、小組演唱歌曲《朋友》。
    6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
    7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?BR>    (教師檢查)。
    師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
    8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
    感恩,來自于心理的滿足,來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
    其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
    心存感恩小學(xué)篇四
    無意中聽到一首歌,名字叫感恩的心,還有一個(gè)很感動(dòng)人的故事,我流著眼淚讀了一遍又一遍,聽了一遍又一遍,現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉的能做出每一個(gè)手語(yǔ),給我一種震撼,我好想讓我身邊的人都能用感恩的心對(duì)待生活,那樣世界一定會(huì)更美麗的!
    當(dāng)然,我們更沒有理由不珍惜自己的生命,不熱愛自己的事業(yè)……有這樣的一句話:“所謂幸福,是有一顆感恩的心,一個(gè)健康的身體,一份稱心的工作,一位深愛你的愛人,一幫信賴的朋友。”在詮釋幸福的眾多涵義中,‘感恩的心’當(dāng)之無愧居于首位。人從有了生命的那天起,便沉浸在恩惠的海洋里,人的一生得到過太多的人幫助,人生有太多需要感謝的人!所以,必須學(xué)會(huì)感恩。
    心存感恩小學(xué)篇五
    感恩是一種美德,我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起,記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話:“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí),一定要當(dāng)涌泉相報(bào)?!甭犕赀@句話后使我感觸極深,決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
    父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們,日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
    我們要學(xué)會(huì)感恩,以前的我還小,不懂事,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,讓老師也少操心些,快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才,來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心,社會(huì)將變得更加美好。
    心存感恩小學(xué)篇六
    一、活動(dòng)主題:
    二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
    時(shí)間待定,地點(diǎn)待定。
    三、活動(dòng)背景:
    如今,一些以自我為中心的大學(xué)生,只知享受,不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍,卻時(shí)不時(shí)給父母臉色,不知感恩父母;在課堂上,他們不專心學(xué)習(xí),對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞,不知感恩教師;在公共場(chǎng)所,他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施,卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義,“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下,感恩教育迫在眉睫。
    四、活動(dòng)目的:
    1、讓大學(xué)生了解感恩,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)一顆感恩的心。
    2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們得到鍛煉。
    3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程,讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
    4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力,活躍班級(jí)氣氛,展示我們連鎖(1)班積極向上的班級(jí)形象。
    五、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
    2、觀看短片,談感想。
    3、講講我的感動(dòng)。
    4、詩(shī)歌朗讀。
    5、女生獨(dú)唱。
    6、班級(jí)合唱。
    7、“心存感恩,回報(bào)他人”橫幅簽名。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、確定活動(dòng)主持人男女各一人,并編好主持詞。
    2、確定配樂詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選,準(zhǔn)備好背景音樂。
    3、制作橫幅“心懷感恩,回報(bào)他人”。
    七、活動(dòng)具體流程:
    1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲。
    《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲。
    聽了這么多溫馨的歌曲,我想起法國(guó)大作家雨果有句名言:世界上最大的海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話:世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
    2、觀看短片,談感想。
    播放短片《長(zhǎng)大不容易》,圍繞短片,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法,并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短片,來引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考,讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
    此時(shí)此刻,我們從講座中得到了什么啟示?
    明確:下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷,卻很少想到回報(bào)。
    也許,你要說,你也曾為父母做了許多事,你也幫助了父母,可是,我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?,能等量齊觀嗎?請(qǐng)大家反思一分鐘并寫下自己的感想(一句話)。
    3、講講我的感動(dòng)。
    此刻,我們已真正感動(dòng),我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒,那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來,是那么令我們感動(dòng)。那么,現(xiàn)在讓我們打開記憶之門,把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦,讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧!
    (背景音樂《神秘園》,學(xué)生講述自己與父母的感人故事)。
    (――談如何感恩父母)。
    從今天開始,讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為勞累的父母倒一懷茶,洗一次腳,說聲對(duì)不起,道一聲謝謝。少說多做,讓父母省心,孝敬順從,讓父母舒心,勤奮上進(jìn),讓父母開心,寬容豁達(dá),讓父母放心。
    八、后期制作。
    1、在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目,并對(duì)拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
    2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。
    心存感恩小學(xué)篇七
    活動(dòng)目的:
    1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛,讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長(zhǎng)。
    2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    在感受愛的過程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、相關(guān)多媒體課件。
    2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
    3、全體學(xué)生參加班會(huì),并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
    活動(dòng)形式:
    詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
    活動(dòng)過程:
    b:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
    a:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰(shuí)呢?
    b:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
    a:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰(shuí)呢?
    b:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
    合:下面就讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    b、慈母手中線,
    游子身上衣。
    臨行密密縫,
    意恐遲遲歸。
    誰(shuí)言寸草心,
    報(bào)得三春暉。
    b、母愛如三春暉,我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛,又如何能回報(bào)母愛的萬(wàn)分之一、a、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里,一起來回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢?(照片圖影)。
    a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
    b、然而,讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。
    b、父母給予我們生命,為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空,有讓我們快樂的成長(zhǎng),在我們被愛包圍的這15、6年中,在我們接受父母之愛的同時(shí),我們對(duì)我們的父母又了解多少呢?請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
    a、可憐天下父母心,其實(shí)父母并不可憐,只是對(duì)子女愛的太多了,也變得可憐了。
    《感恩父母片》。
    b現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
    b在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解。
    b同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng),下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
    班主任總結(jié):班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了,我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多,父母的心愿,父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜,讓我們理解尊重感恩我們的父母把,同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽,老吾老以及人之老,讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
    心存感恩小學(xué)篇八
    中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),知恩圖報(bào)、尊老愛幼、待人誠(chéng)懇……這些優(yōu)良傳統(tǒng)從古到今都為人熟知,翻開《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于五千年文明當(dāng)中,置身于感恩的倫理當(dāng)中。
    我認(rèn)為最值得我們感恩的應(yīng)該是父母。俗話說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!笨晌覀兊母改附o予我們的恩惠又何止是滴水呢?也許連汪洋大海都不止。但是這汪洋大海都不止的恩惠卻常常被我們忽略。
    還記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)飽含哲理的故事。每一們母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女,都擁有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候便會(huì)褪去這件衣裳,變成了一個(gè)普通的女子,平淡無奇一輩子。母親們就是如此——付出自己的一切給她的孩子,即使沒有回報(bào),但還是無怨無悔地繼續(xù)奉獻(xiàn)。
    相信同學(xué)們聽完這個(gè)故事,心中都有所感悟。是的!我們應(yīng)該感恩母親,不能讓她們犧牲大半輩子為我們白白付出。讓她們心中感覺不到一絲絲寬慰。
    接下來,我還要講一個(gè)故事,讓所有人明白——感恩以心,回報(bào)以行。古時(shí)候的小黃香非常懂事。在冬天,小黃香為了讓辛苦了一天的父親睡個(gè)好覺,他不惜用自己的身體給父親暖被窩。被窩里可冷了,小黃香忍不住發(fā)抖,凍得牙齒咯咯響,但他一想到能讓父親睡個(gè)好覺,心里就高興起來。小黃香當(dāng)時(shí)比我們還小,但他卻比我們懂得感恩。感恩不是嘴上說,也不是紙上寫,而是要發(fā)自內(nèi)心,落實(shí)于行動(dòng)中的。
    我想,學(xué)會(huì)感恩不不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)升華思想的過程。
    鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田,但我們感恩的心不能變。感恩不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)?!罢効词朗氯ト鐭煟懹浂髑橛腥缪?。”在良心的見證下,希望所有同學(xué)都能將恩情銘記在心,從今天起,做一個(gè)懂得感恩的人。
    心存感恩小學(xué)篇九
    花開花落,秋去冬來,時(shí)間的流逝,帶走的是一顆幼年的心,帶不走的,是內(nèi)心真摯樸素的情。追憶著,尋找著,那魂?duì)繅?mèng)繞的一幕幕——那值得我用一生去珍惜的精彩華章。
    感恩,這個(gè)熟悉的字眼,說起來好像每個(gè)人都明白,都理解,但是,每個(gè)人都做到了嗎,羊會(huì)跪恩,烏鴉會(huì)反哺,那我們這些自命有智慧超群的人類又該如何呢,感恩的東西太多太,父母,學(xué)校,同學(xué),朋友,還有——班主任。我的班主任,她,很普通。一個(gè)凡人,一名女性,一位社會(huì)老師,三個(gè)稱呼,十一個(gè)字母,二十九畫,卻構(gòu)成了一個(gè)心愛的她。
    每個(gè)星期,學(xué)校都會(huì)組織大掃除,每次都是班主任作為負(fù)責(zé)人,教室里的黑板,窗臺(tái),地板,大門,都是很容易的,派幾個(gè)心細(xì)的同學(xué)就能完成。然而每次,最讓人頭疼的就是門外的那條走廊,每天,走廊上來來往往的人不計(jì)其數(shù),自然每次打掃走廊的人數(shù),都是最多的。
    每次大掃除,打掃走廊的同學(xué)都很盡職盡責(zé)。那一次我無意間看到,她,站在班級(jí)門口,輕輕拉起袖子,卷起褲腿,摘下手腕上那精致的手表,把手機(jī)放到講臺(tái)桌上,走到水桶邊,從桶中拿出一柄短刷,蹲下她那輕盈的身子,也變成了刷地的一員。好幾次,我看到她漂亮的褲子被水濺濕,精美的衣袖,總是會(huì)松落下來,刷地的那手幾乎與污水零距離。但,她什么也沒說,一如既往的刷下去。直到,下午的夕陽(yáng)逐漸退去,亮白的月光開始接手,她,才結(jié)束了打掃。晚上,坐在窗明幾凈的教室里,有一股勁讓我好好自習(xí)。
    每天早上,她都準(zhǔn)時(shí)到校,和我們一起,迎著朝陽(yáng)晨跑,開始美好的一天;每天晚上,她又會(huì)到各寢室查寢,悄悄蓋上我們蹬去的被子……她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,比和她女兒在一起的.時(shí)間還長(zhǎng)!這僅僅因?yàn)?,她是我們的班主任?BR>    風(fēng)霜雪雨,淋不濕她懷著的講義;電閃雷鳴,擊不倒她手中的粉筆。只是,大門到講臺(tái)的距離,卻也走了幾個(gè)地球。她身后的那塊黑板,不知陪她送走了多少次夕陽(yáng)!她就這樣不停息地栽下棵棵幼苗,在教室的半畝方田間,造就人才。她耕作在樹蔭叢林間,吸露潤(rùn)土。多少年后,青絲會(huì)成白發(fā),蠟燭會(huì)化成灰土,收獲的確是那桃李滿天的歡喜。世界那么大,命中注定與她相遇。很無知,很任性,但我很愛她。一個(gè)深切愛我們的人,一個(gè)我們深切愛的人。
    一生,一個(gè),她!終有一天,太陽(yáng)會(huì)醒,桃李會(huì)熟,而她,也會(huì)笑。
    她,應(yīng)該就是,值得我去追憶,去尋找——的精彩華章了吧。
    心存感恩小學(xué)篇十
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人,今天我要感恩我的老師?BR>    從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到充滿追求的初中生,從求知渴望的兒童到展翅高飛的少年,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨等等。教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。是教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
    老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,叫做師生情。這種情,是人間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤受到懲罰時(shí),教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
    有一位老師曾說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤勞動(dòng),他們無微不至地教育我們,感謝他們淳淳教誨。然而,再多贊美的語(yǔ)言,華麗的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
    當(dāng)我懷著緊張的心情第一次跨進(jìn)沙梁中學(xué)的校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。您將我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園和學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。
    當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望;當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí),您總是告訴我要謙虛。您將為我驕傲,將我?guī)нM(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
    無論遇到什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里,您是神奇的。大家會(huì)問,老師付出這么多,為什么學(xué)生不感恩呢?有的同學(xué)會(huì)說:“那是老師分內(nèi)的事情,為什么要感恩?”哼,那是什么說法!
    那么什么是感恩呢?感恩是人與生俱來的一種本性,是不可磨滅的良知,也是健康性格的表現(xiàn)。感恩老師,并不是讓我們干一些驚天動(dòng)地的大事情,課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這都是感恩。
    老師,您永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的指明燈,我向您道一聲:“謝謝!”
    心存感恩小學(xué)篇十一
    如果我是一朵小花,我要感恩雨露,是它給予我生命的源泉;如果我是一棵小草,我要感恩大地,是它給我?guī)砩挠蟹?如果我是一只蜜蜂,我要感恩鮮花,是它令我的生活充滿甜美……感恩,這個(gè)樸素的字眼,充滿著溫暖。
    感恩,是無處不在的,撿一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我讀懂了大自然的奧秘。一場(chǎng)春雨,是回報(bào)冬奶奶的辛勞,一只蚯蚓用一生回報(bào)給它提供棲息之地的土壤,一片落葉還會(huì)盡力為大樹母親著想,將自己深埋,給大樹提供養(yǎng)分……而生活中,城市在清潔工的掃把下變得整潔,一棟高樓在工人手中建起……可是人們又幾曾想感恩他們呢?他們做出的貢獻(xiàn)曾撒下過多少淚水,多少汗水呢?與培育新一代的老師,醫(yī)治病人的醫(yī)生相比,這些工作雖然微不足道,但他們值得大家感恩。
    感恩究竟是什么?也許是饑餓中的一塊面包,也許是一句溫暖的話語(yǔ),也許是無心的幫助……我曾看過這樣一則故事:一個(gè)小男孩跟著他的媽媽去“麥當(dāng)勞”買了兩個(gè)漢堡,一人一個(gè)。小男孩正想吃他的漢堡,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐在其他客人吃剩的東西里面翻來翻去“媽媽,他在干什么?”男孩拉拉媽媽的衣角。“哦,親愛的孩子,他沒錢買東西吃。”“那我可以把我的漢堡給他嗎?”男孩又問。媽媽皺了皺眉頭,說:“不,不行,他只吃別人吃剩的東西?!睕]想到話音未落,那個(gè)男孩就拿著他的漢堡咬了一口,朝那個(gè)乞丐走去……是的,在生活的歷練中,人們的心漸漸變硬,漸漸關(guān)閉。所以請(qǐng)你不要等到腰纏萬(wàn)貫時(shí)才準(zhǔn)備幫助別人——助人為樂永遠(yuǎn)是一種美德。把嚴(yán)肅的面孔,粗暴的話語(yǔ),無理的爭(zhēng)吵通通收起,懷著感恩的心面對(duì)身邊的每一個(gè)人,用寬容的胸懷原諒傷害過你的人,把感恩之心撒滿人間!
    讓世界更美好;把溫情傳遞給身邊的每一個(gè)人!
    心存感恩小學(xué)篇十二
    世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖,有了雨;春遇見冬,有了歲月;而青春遇見感恩,人生如此美好!
    我不記得多久以前了,我看到過這樣一個(gè)故事:一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。但推銷卻很不順利,他感到疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐。這時(shí),他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水,開門的年輕女子卻給了他一杯熱牛奶,令她感激萬(wàn)分。
    多年后,男孩成了一位著名的外科醫(yī)生,一位患病的婦女來到她所在的醫(yī)院里,為婦女做完手術(shù)后,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)他發(fā)現(xiàn)她竟是當(dāng)年幫助他的那位年輕女子,當(dāng)年正是那杯熱牛奶使她鼓足信心。
    正當(dāng)婦女為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),她卻看到手術(shù)費(fèi)單上一行這樣的字:手術(shù)費(fèi)=一杯熱牛奶。
    我們應(yīng)該感恩老師,是老師在我們懵懵懂懂的時(shí)候,為我們種下知識(shí)的種子。當(dāng)我們困惑迷茫的時(shí)候,老師猶如燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路。
    我們應(yīng)該感恩朋友,在我們孤獨(dú)害怕的時(shí)候,朋友第一個(gè)伸出援手,在我們傷心哭泣的時(shí)候,朋友給了我們一個(gè)安慰眼神和一個(gè)溫暖的肩膀。
    我們應(yīng)該感恩失敗,即使它暫時(shí)使我們遠(yuǎn)離成功,使我們迷失方向,但正是因?yàn)檫@樣我們的意志更堅(jiān)定,在青春里笑對(duì)生活。
    “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”在人生的花季里,我們應(yīng)該之心,只有當(dāng)感恩與青春同行,我們的人生才美好!
    心存感恩小學(xué)篇十三
    第一遍讀《安妮日記》,有一種想把德國(guó)納稅碎尸萬(wàn)段的沖動(dòng),同時(shí)對(duì)密室中的八個(gè)成員懷揣著深深地同情。時(shí)至今日,重讀這本書,除了憎恨與同情,我更看到安妮在密室中的成長(zhǎng)、成熟,感受到人情的溫暖,體會(huì)著求生的信念,同時(shí),讓我發(fā)自內(nèi)心地感恩身邊的每一雙援助之手,感恩這個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的社會(huì)。
    當(dāng)飛機(jī)在頭頂轟鳴,當(dāng)大炮在身旁炸響,當(dāng)蓋世太保將抓捕的一車車猶太人運(yùn)往集中營(yíng),天地在慟哭,但無法阻止法西斯侵略的魔爪。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙徹底封鎖了密室的大門,這一封就是兩年多,然而兩年多過后,等待他們的還是通往集中營(yíng)的卡車。安妮的兩年,飽受折磨的兩年,真的白過了嗎?沒有,從一個(gè)任性幼稚的小女生,成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)韌成熟的少女。日記中,安妮曾經(jīng)覺得,她們這些猶太人連累了一些好心的荷蘭人,她對(duì)他們的感謝已經(jīng)慢慢變成了自責(zé),而這種感謝和自責(zé)恰恰證明了安妮的成長(zhǎng)。
    是的,只有懂得感恩,才能看到生命的美好;只有懂得感恩,才能對(duì)生活充滿希望;只有懂得感恩,才能獲得真正的成長(zhǎng)。
    手中的書剛剛合上,耳邊就傳來電視中一個(gè)女孩的聲音:“大人們會(huì)操辦奶奶和妹妹的后事的,我要來為大家做些力所能及的事情,畢竟社會(huì)和國(guó)家是大家,我們家是小家?!敝赡鄣哪橗嬌铣四嗤?,還有汗水,還有那難以抑制的淚珠。舟曲的特大山洪泥石流災(zāi)害吞噬了無數(shù)的生命,破壞了無數(shù)的家庭??裳矍暗呐⒑桶材菀粯由屏?,一樣成熟,一樣堅(jiān)韌。不同的是,一個(gè)經(jīng)歷天災(zāi),一個(gè)經(jīng)歷人禍。不可逃避的天災(zāi)人禍。
    相比他們,我們擁有生命,擁有自由,我們就擁有了一切,我們就應(yīng)當(dāng)感恩一切。
    感恩父母,是他們給予我們生命,陪伴我們成長(zhǎng)。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步,從玩耍學(xué)習(xí)到為人處事,我們健康成長(zhǎng)的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。但是生活中的我們好像并不知足。《安妮日記》中,處于叛逆期的主人公安妮和她媽媽的關(guān)系一直不好,她認(rèn)為媽媽不夠理解她,不夠愛她。在密室里的日子,她才慢慢感覺到,媽媽的愛滲透在生活中,可是,這時(shí),一切都晚了,集中營(yíng)的卡車讓她無法實(shí)現(xiàn)感恩的愿望。生活中,我們可能都能在安妮身上找到自己的影子。直到有一天,我們發(fā)現(xiàn)父親的身軀已不再健壯,母親的手腳已不再麻利,這才猛然發(fā)現(xiàn),這些年,我們?yōu)楦改缸龅锰偬佟?BR>    感恩社會(huì),是它提供了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。也許平日里,看著這紛繁復(fù)雜的社會(huì),心中滿是對(duì)“社會(huì)不公”的憤恨,但是,大家是否想過,正是我們對(duì)社會(huì)的過高要求,讓我們心中缺少了對(duì)社會(huì)的'感恩。相比安妮,我們擁有和平的環(huán)境;相比災(zāi)民,我們擁有舒適的自然條件,這就是社會(huì)給予我們最寶貴的財(cái)富。不得不承認(rèn),社會(huì)的河流中分布著暗礁和漩渦,但只要我們努力而虔誠(chéng)地尋找,總能找到屬于我們自己的深水航道。所以,無論成敗,我們都不該去抱怨社會(huì)的不公而應(yīng)該去感恩現(xiàn)有的條件,只有這樣,我們心中才會(huì)洋溢著幸福,社會(huì)才會(huì)和睦。
    一個(gè)人的成長(zhǎng)有很多標(biāo)志,然而懂得感恩是成長(zhǎng)軌跡中最鮮亮的標(biāo)記。
    在這個(gè)不平靜的夏天,戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難再次提醒我們,常懷感恩之心,會(huì)讓世界更加美好!
    心存感恩小學(xué)篇十四
    全世界不只有自己,每個(gè)人的世界也不該只容納自己,應(yīng)該是前期百態(tài),多姿多彩的,,讓世界多一點(diǎn)顏色。
    心懷感恩,讓我們善于發(fā)現(xiàn)美。受到一點(diǎn)恩惠、幫助時(shí),切記那不是理所當(dāng)然的,是別人給予的一點(diǎn)恩惠。它不需要我們的回報(bào),但是會(huì)因我們的淡忘而被消磨的一文不值。
    在人生的十字路口,有喜有悲,但當(dāng)我們誤入歧途,選擇一條錯(cuò)誤的道路的時(shí)候,我們?cè)谂ψ呦蚬饷鞯耐瑫r(shí),也應(yīng)該。感謝生活的暴風(fēng)雨,感謝我們所受的苦,感謝生活給予我們的磨練,讓我們體味那些酸甜苦辣。同時(shí),去幫助那些同樣誤入歧途不知退路的人。
    當(dāng)暴風(fēng)雨襲來,我們不應(yīng)該知難而退,這些對(duì)于我們又何嘗不是一種磨練,可以讓我們?nèi)ンw驗(yàn)去嘗試那一份痛,去努力那一份美。
    當(dāng)雨后出現(xiàn)一點(diǎn)彩虹時(shí),我們不要以為它理所當(dāng)然,要學(xué)會(huì)珍惜,去做好自己應(yīng)該做的……。
    即使全世界都變成了黑暗,我們也應(yīng)該。感恩上天給了我們陽(yáng)光,給予了我們空氣和大自然,讓我們有足以生存的空間去享受,去品味。去用自己的內(nèi)心去照亮別人。
    讓我們懂得給予。所謂“送人玫瑰。手留余香”活在只有自己的世界里那是孤獨(dú)的。懂得給予才有所收獲珍惜收獲懂得感恩才會(huì)給予從而快樂。
    讓我們知足常樂,懂得滿足。任何人不是天生下來就懂得給予自己,懂得奉獻(xiàn),而自己所受到的恩惠并不是與生俱來的,得到一點(diǎn),我們就應(yīng)該滿足這來之不易的恩惠,。
    生命的意義在于付出,在于給予,而在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。
    心存感恩小學(xué)篇十五
    父親七十大壽時(shí),我給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的他買了一部手機(jī)。父親拿著手機(jī),這兒摸摸,那兒按按,像小孩兒似的,稀罕的不行。
    我知道勤儉一生的父親舍不得打電話,就給他辦了個(gè)包月的手機(jī)卡,并教他發(fā)短信。父親畢竟年紀(jì)大了,雖然一直在“嗯嗯”的點(diǎn)頭,可他那渾濁的眼睛里,分明寫著茫然。
    臨走的時(shí)候,我對(duì)父親說:“爹,有事就給我打電話啊?!备赣H卻揚(yáng)揚(yáng)手機(jī)說:“我給你發(fā)短信,嘿嘿,省錢?!蔽也恢每煞竦男α诵Α?BR>    誰(shuí)知我剛上火車不久,手機(jī)就響了。一看,竟然是父親的短信。我驚訝的打開,發(fā)現(xiàn)短信里沒有一個(gè)字。我先是一笑,繼而心頭一熱。我讀懂了這條無字短信:“兒子,上火車了嗎?”我立即回到:“爹,我已經(jīng)上車了,不要擔(dān)心?!?BR>    剛回到家,父親的空白短信又來了。于是,我又立即回道:“爹,我已經(jīng)到家,請(qǐng)放心?!?BR>    就這樣,隔三差五,父親就會(huì)發(fā)來空白短息。我也能猜到父親最關(guān)心什么,常常這樣回復(fù):“我們?nèi)彝玫??!薄肮ぷ鞣浅m樌!薄澳銓O子的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了?!?BR>    我能想象到,坐在門前的榆樹下,老父親看著兒子報(bào)喜的短信,樂呵呵的笑。
    我過40歲生日那天,正和朋友舉杯相慶時(shí),手機(jī)響了。我打開一看,是父親的短信。不過,這次的短信竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字:40。
    我不知道父親是怎樣琢磨出這條數(shù)字短信的,卻在一瞬間明白了父親那無聲的感慨和牽掛。
    再過幾天我們將迎來,穆斯林的傳統(tǒng)節(jié)日“古爾邦”節(jié),這讓我又想起去年發(fā)生在我們身邊的一件小事。有一位漢族老師不經(jīng)意間聽到已退休的父親說“好久沒喝到民族同志家的粉湯了”,他把父親不經(jīng)意間的這句話放在了心里,馬上行動(dòng),托民族老師打好了地道的粉塊,買到了地道的油香,并刨根問底的向民族老師咨詢傳統(tǒng)粉湯的烹飪方法。
    當(dāng)這位老師把他的父母請(qǐng)到家品嘗佳肴時(shí),他那一向以嚴(yán)肅著稱的父親開心的像小孩子一樣,那一天他父親聊了很多的話。其實(shí)我們?yōu)楦改父冻龅暮苌?;父母也從來不苛求兒女為他們做點(diǎn)兒什么。兒女們的一句問候的話,一句關(guān)心的小事,他們都會(huì)感到溫暖。
    心存感恩小學(xué)篇十六
    小鳥對(duì)藍(lán)天白云心存感恩,小草對(duì)陽(yáng)光雨露心存感恩,小河對(duì)大地母親心存感恩,我也心存感恩。
    我對(duì)我的父母心存感恩。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了一個(gè)不很聰明但也不笨的我,創(chuàng)造了一個(gè)不十分富裕但也不貧窮的家庭,給我營(yíng)造了一個(gè)溫馨、幸福的生活環(huán)境,讓我成為一個(gè)將對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
    我對(duì)我的老師心存感恩。因?yàn)樗麄兯茉炝艘粋€(gè)略有文才,且品格高尚的我。他們讓我懂得了助人為樂、謙遜有禮、見義勇為他們教我一次次攻下高深莫測(cè)的題目,他們讓我一次次改正自己的不足和錯(cuò)誤,他們讓我展開翅膀飛向文學(xué)的殿堂他們想盡一切方法,讓我成為一個(gè)接近完美的人。
    我對(duì)我的同學(xué)心存感恩。因?yàn)樗麄兏淖兞宋业男愿瘢屛页蔀榱艘粋€(gè)活潑向上的人。他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪伴我;在我困難的時(shí)候幫助我。他們?cè)谖业牍鹊椎臅r(shí)候安慰我;在我沖上云霄的時(shí)候提醒我他們讓我感覺到這個(gè)世界的美好。
    我對(duì)我的對(duì)手心存感恩。因?yàn)樗麄兛梢宰屛疑羁痰恼J(rèn)識(shí)自己,讓我有奮斗的目標(biāo),讓我有拼搏的動(dòng)力,讓我在失敗中成長(zhǎng),讓我不停地向前沖鋒他們讓我成為一個(gè)不怕挫折勇于上進(jìn)的人。
    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸暉的親情使我心存感恩;隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲的師情使我心存感恩;海內(nèi)存知己,天涯若比鄰的友情使我心存感恩心存感恩,你就會(huì)成為一個(gè)更高尚的人。
    心存感恩小學(xué)篇十七
    大地承載萬(wàn)物,蒼生應(yīng)該感恩;天空覆蓋九州,生靈應(yīng)該感恩。游走于人世間,應(yīng)該心存感恩。
    日子,總是在不經(jīng)意間劃過,留下最深刻的東西。有些日子會(huì)在不經(jīng)意間記住,而有些人和事會(huì)在不經(jīng)意間忘記。因?yàn)樾拇娓卸鳎岳斡浽谛摹?BR>    近來幾件事,讓我印象頗為深刻。我也深深體味到:只要心存感恩,生活是另一種樣子。
    那天。晚上九點(diǎn)多鐘,我都洗漱好了,準(zhǔn)備睡覺。同事打來電話,說能不能替她值班,她孩子發(fā)燒,挺重的。接到電話的當(dāng)時(shí)我挺猶豫。我知道,如果沒事,同事不會(huì)在九點(diǎn)打電話。我也知道,我孩子困了,需要媽媽照顧睡覺。真的好為難。老公更是十二分的不愿意。因?yàn)橹蛋?,要在第二天早晨才可回家,他得照顧孩子睡覺、第二天起床、洗漱、吃飯、上學(xué)。我跟他解釋說:同事一場(chǎng),誰(shuí)都難免有不方便的時(shí)候,肯定同事有事,要不人家不會(huì)夜里打電話。同事之間,互相體諒、互相幫助是應(yīng)該的。在矛盾中,在百般不情愿中,還是替同事值了班。第二天,同事一臉歉意,說給我?guī)砺闊?,也很感謝我。我只笑笑。時(shí)隔不久,我有急事,無法值班,同事主動(dòng)來找我,問我用不用她替我值班,我說,當(dāng)然好啦。
    回想那一晚,替同事值班時(shí),也并沒有想著回報(bào)。誰(shuí)會(huì)料到自己也有突發(fā)情況。工作總要做,班總得有人值。受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。予人玫瑰,手有余香。心存感恩,天地?zé)o限寬。行走在人世間,人際交往是必須的,與人相處,懂得感恩。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),人際交往會(huì)更容易,人與人的距離會(huì)更貼近。
    孩子長(zhǎng)大了,心卻空了。整天和孤魂野鬼似的,沒著沒落。學(xué)會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上讀小說,消磨時(shí)光。有時(shí)能一氣兒讀兩三個(gè)小時(shí),甚至能讀到晚上十一點(diǎn)多,以至嚴(yán)重影響睡眠,更影響第二天的工作效率??墒钦娴臎]事可做,以什么來打發(fā)時(shí)光呢?在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我拿起了久已擱置的筆,開始勾勾畫畫。文字很幼稚,思想也不深刻。在一些網(wǎng)站也小有發(fā)表。在工作中也學(xué)以致用。欣喜之余,也很感激促進(jìn)我執(zhí)筆的朋友。
    心存感恩,才會(huì)感恩他人。心存感恩,才學(xué)感謝;心存感恩,才學(xué)會(huì)感動(dòng);心存感恩,才學(xué)會(huì)感化。心存感恩,才會(huì)使自己的人生之路更精彩,使自己的生活更豐富。
    一個(gè)偶然機(jī)會(huì),結(jié)識(shí)中國(guó)文字緣,從中讀到許多精美的文章。也嘗試著的把自己的練筆發(fā)一些。感謝中國(guó)文字緣和婉約的審核。自己的文字呈現(xiàn)在公眾的面前,對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)。曾經(jīng)也作過一些文字后期審查,其中的艱辛不必贅述,特別是有時(shí)間限定時(shí),更難做。正是后期審核,才讓我們讀到那么多的美文,才讓我們的閱讀更簡(jiǎn)單更精致,才讓我們從思想到心靈都是一種蕩滌。
    心存感恩,才會(huì)盤點(diǎn)人生得失;心存感恩,才會(huì)在閱讀中提高;心存感恩,才會(huì)使自己更豁達(dá)。
    心存感恩,我們必定會(huì)充實(shí)過好每一天。雖然我們每天很平凡,但絕不平庸。
    心存感恩小學(xué)篇十八
    感恩是一種美德,我們大家應(yīng)當(dāng)從小做起,記得有一位老師對(duì)我說過這么一句話:“當(dāng)我們受到他人恩惠時(shí),一定要當(dāng)涌泉相報(bào)。”聽完這句話后使我感觸極深,決定長(zhǎng)大之后回報(bào)父母、老師、和所有幫助過我的人。
    父母為了護(hù)養(yǎng)我們、培養(yǎng)我們,日夜操勞、辛苦賺錢。老師為了讓我們聽得懂、學(xué)的好而嘔心瀝血的工作、工作、再工作。
    我們要學(xué)會(huì)感恩,以前的我還小,不懂事,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,懂了一些。我們要好好學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,讓老師也少操心些,快快長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人才,來報(bào)答父母和老師。只要大家都有感恩之心,社會(huì)將變得更加美好。