總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇1
小班幼教工作總結(jié)
小班幼教工作總結(jié)
（聶杰英）
轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而又有意義。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感到一種自豪感。幼兒園的老師工作有壓力同時也有動力。要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；仡^看看，已在幼教崗位上工作了22個春秋。也不免有些感慨。總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平，下面我對本學期工作做個總結(jié)：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師。教師的政治思想直接影響孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、業(yè)務學習方面
時代在進步，社會在進步。教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平。
三、教育教學方面
這學期我被安排在小二班負責，雖然沒有上課，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給與鼓勵。在生活中我對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展開展各項體育活動鍛煉身體。
四、家長工作方面
通過電話聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合。
在今后的工作中更加努力，爭取更大進步，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇2
幼教小班個人工作總結(jié)
在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的.教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會弄扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創(chuàng)設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面***的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、***、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇3
我校本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，結(jié)合教師發(fā)展中心幼教工作計劃、教育科研計劃，立足xx鎮(zhèn)幼教中心兩所幼兒園現(xiàn)狀，以課程游戲化項目建設為載體，進一步加強規(guī)范化管理，加強教師隊伍建設，不斷提升辦學質(zhì)量?，F(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下：
一、依托課題研究，豐富幼兒園園本課程
本學期xx幼兒園xx市“十三五”規(guī)劃課題《基于深度學習的幼兒戶外游戲開發(fā)與實施》正常實施，各課題小組圍繞“戶外游戲”、“深度學習”開展各類活動。例如開展了“支持幼兒深度學習的師幼互動”的系列活動，從什么是深度學習理論學習入手，學習名師課堂《野趣――幼兒園開放性戶外活動實錄》，根據(jù)教師拍攝的幼兒活動視頻進行研討交流等等活動逐步深入開展研究。
新湖幼兒園的《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術活動的研究》被列為xx市重點課題，9月份邀請共建單位實驗幼教中心、沙溪幼教中心主任和業(yè)務骨干一起進行開題活動。在研究過程中，園部首先為老師們解讀課題方案，讓大家明確課題研究方向，明確研究要求，鼓勵教師主動參與課題研究活動；其次從環(huán)境改造入手，在戶外搭建了種植大棚、重新規(guī)劃了花卉種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，豐富了花卉種植的種類，充分挖掘戶外農(nóng)場中可以利用的教育資源，為幼兒創(chuàng)設了一個他們樂于進入?yún)⑴c活動的場所。
xx幼兒園6個微型課題也立項開題，其中有五個課題參加了xx市幼教課題協(xié)作研究共同體，我們將依托共同體的專家、同行的力量資源共享，扎實開展活動。
通過這些課題的研究，老師們逐步形成了一些自己的微課程和案例，例如周佳慧的《蠶豆生長記》、高雅潔《蚱蜢》、吳春娟《戶外建構(gòu)區(qū)》、朱夢玲《探秘小樹林》等豐富了幼兒園的園本課程。
二、積極撰寫文章參賽、投稿
本學期繼續(xù)圍繞《燃荻》每月主題推薦相應文章，并按照要求向《xx教育》及各類雜志推薦文章，鼓勵教師把將日常工作如微課程的案例梳理成文，幫助教師留意各類雜志投稿機會，爭取多發(fā)表；組織好上級部門各項論文比賽，發(fā)動老師積極參加。
徐陳老師3篇文章分別發(fā)表在《中國教育報》、《科學大眾-科學教育》以及《xx教育》20xx年第2期；董胤菊、朱鳳珠兩位老師論文分別發(fā)表在《xx教育》20xx年第4期，董胤菊1篇論文發(fā)表在《學校管理》；葉高倩等8位老師案例在xx市教育學會20xx年度優(yōu)秀教案評選中獲獎；浦秋儀老師的文章在20xx年xx市中小學（幼兒園）教師中華經(jīng)典誦讀論文評比中獲得三等獎；李曉菲等4位老師20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文獲獎；杜春燕等7位老師在20xx年第九屆“行知杯”論文評比中獲獎；金曉老師在xx市陶行知研究會“我的教育小故事”征文評選獲獎。
三、課程游戲化經(jīng)驗學習與交流
首先，結(jié)合繼續(xù)教育校本培訓工作，本學期以《學前兒童語言學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》、《學前兒童數(shù)學學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》兩書為重點，教師在教研組長、業(yè)務園長的帶領下有計劃地閱讀了這幾本書，并組織了心得交流活動，圍繞在教學過程中遇到的困惑，在“書本”這位理論老師的指導下聯(lián)系實際工作，解決了不少教學的問題。教師生動的心得案例也體現(xiàn)了閱讀與實踐的結(jié)合，在教學中的指導、滲透，真正學以致用。
其次，通過園本培訓進行經(jīng)驗分享。xx幼兒園率先進行了微課程的研究，請xx幼兒園徐陳園長把xx幼兒園對于微課程的一些嘗試、經(jīng)驗進行了梳理，在新湖幼兒園對全校青年教師、組長進行培訓，在他們中間開始進行嘗試。11月份中心邀請了吳穎穎老師針對教師開展微課程過程中的困惑進行了指導，六位老師進行了交流，在研討活動中進一步明確了什么是微課程，如何做好自己的微課程。
第三，組織班主任論壇，為班主任提供工作經(jīng)驗分享交流的平臺。本學期班主任圍繞“幼兒游戲故事”和“環(huán)境創(chuàng)設”等話題，結(jié)合自身觀察，描述幼兒在游戲中的發(fā)展，講述自己觀察后的感悟。
第四，外出學習。隨著xx市課程游戲化建設的不斷深入，xx涌現(xiàn)出一批環(huán)境有特色的幼兒園。我們聯(lián)系了利泰、老閘、紫薇三所幼兒園進行了參觀學習，這些幼兒園各具特色，充分利用場地創(chuàng)設了戶外種植、玩沙玩水、涂鴉等區(qū)域，環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)了趣味性、藝術性、可玩性。通過參觀與學習，老師們對室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設有了很多收獲，引發(fā)了對自己幼兒園班級游戲環(huán)境創(chuàng)設的思考。
四、落實培訓，提升教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能
針對中心缺乏xx市級學科帶頭人，市級骨干教師較少的問題，我們根據(jù)《xx鎮(zhèn)幼教中心骨干教師規(guī)劃表》鼓勵教師對照條件積極申報xx市骨干教師評選，為他們搭建平臺，創(chuàng)造條件，本學期徐陳申報xx市學科帶頭人、董胤菊申報xx市學科新秀。
㈠青年教師培訓。在教師日常觀察中經(jīng)常涉及到拍照、錄像等技術，為了更好的幫助教師掌握視頻編輯的本領，我們邀請了xx小學電腦老師曹楊陽為老師們做了視頻編輯的培訓，讓青年教師們把日常收集的照片、錄像組合起來，作為觀察的素材和資料的積累；關注青年教師需求，發(fā)揮骨干教師幫帶指導作用，指導老師對課題方案、評優(yōu)活動、論文進行了修改、指導，幫助青年教師更快的成長。
㈡邀請專家來園指導。中心邀請xx市學科帶頭人、江蘇省“幼兒體育”學科帶頭人王彥老師入園指導。王老師作是第一批省課程游戲化銀河幼兒園副園長，對于課程游戲化建設有豐富的實踐經(jīng)驗，他首先實地了解了xx幼兒園的戶外環(huán)境，對幼兒園的規(guī)劃給予了建議，隨后為老師們進行了講座《戶外活動：怎么看？怎么做？》，結(jié)合幼兒園在實施課程游戲化過程的遇到的一些問題，王老師用精彩的案例和生動的講解來答疑解惑，讓老師們進一步了解深度學習和游戲的關系。
㈢鼓勵青年教師參加各類活動，老師們收獲很多。例如，吳春娟老師在“20xx年xx市信息化教學能手比賽”中獲得三等獎；浦秋儀老師分別在xx市“家在xx誦讀經(jīng)典耀我中華”和“江蘇省首屆中小學教師中華經(jīng)典誦寫講能力展示會省級展示”中獲得“誦寫講綜合展示”獲一等獎；董胤菊等6位老師在20xx年xx市中小學（幼）教師學科專業(yè)素養(yǎng)競賽（學前教育學科）中獲獎；浦秋儀老師撰寫的主題為《從沙水游戲看支持幼兒學習的有效互動》分別在xx市和xx市課程游戲化推進會上進行了交流。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇4
本學期我們圍繞《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園保教工作評價，以幼兒園常規(guī)視導工作為重點，通過規(guī)范常規(guī)教學、開展課例研修活動，提升幼兒園保教質(zhì)量，現(xiàn)把本學期幼教工作做一總結(jié)：
一、幼兒園幼教工作呈現(xiàn)層次性發(fā)展，我們本學期對全縣43所公辦幼兒園進行了全方位教學視導。視導工作以常態(tài)教學和每月主要工作為重點，常態(tài)教學主要查看教師是否備教一致，主題集備應用情況，主題環(huán)境創(chuàng)設情況，區(qū)域教育活動開展情況，備課相關表格填寫是否還有困難，教育工作是否和幼兒園的工作序列一致等。其它主要根據(jù)每月工作重點進行有針對性的指導，如：3月4月看課例研修情況；5月6月看幼小銜接和幼兒水平評估工作等。
根據(jù)幼兒園視導基本情況分為以下幾類：
一類園有縣直、大辛莊、大王莊、趙莊中心園、東新村、北合、中韓莊、東白城、張過、辛街、任疃、郭村、所藥、小蘇疃、南王疃等，基本情況是：
1、各項教學制度制定詳盡、有計劃、有監(jiān)督落實。園領導進行日督導、周檢查，并通過量化記錄在冊，做到了“變常規(guī)為自然”，一日常規(guī)得到有效落實。如縣直、辛街、中韓莊等。
2、雙主題活動開展扎實，環(huán)境創(chuàng)設樸實有效；能保證幼兒區(qū)域活動時間。
3、教研活動能解決真問題。能按計劃開展課例研修活動。如：大辛莊幼兒園，每次集備時間要求每位教師帶一個教學問題進行集體研討，群策群力，找出解決方案，進而實踐驗證。
4、幼兒作品能做到及時收集和整理，起到了激勵幼兒活動積極性的作用。
5、能通過“師德活動”，激發(fā)老師工作熱情。
建議：
1、收集幼兒操作材料，高質(zhì)量的開展區(qū)域活動；
2、通過課例研修活動，推出一批有質(zhì)量的優(yōu)秀課例；
3、開展名師帶動工程，起到輻射帶動作用，建立教師工作室等網(wǎng)絡空間。
二類園有：東白陀、曹莊、唐會、南崗子、張家村、李各莊、東黑堡、南柳絮、北陽村、東關、十五里鋪、王營、雙廟、東陽邱、南高嶺、西堤。
1、有基本教學制度、計劃，但是缺乏有效的落實與指導?；灸苈鋵嵰蝗粘Ｒ?guī)。
2、雙主題活動基本開展，但是環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容簡潔，形式單一，裝飾作用強于展示活動成果；安排有區(qū)域活動時間。
3、有課例研修活動，但是有些形式化。
4、有收集的幼兒作品，但是比較單一，局限于繪畫等。
建議：
1、按照計劃開展區(qū)域活動；
2、環(huán)境創(chuàng)設盡量能展示主題教育的過程；
3、有效開展課例研修活動，提升教師組織教育活動的能力。
三類園有西屯河、八里莊、張莊、建安、西賈村、三堤、七里鋪、小李家村、大十五計、北柳絮、莊里。有的教師緊缺，有的正在進行院舍建造，因此只能基本保證幼兒的一日常規(guī)活動，雙主題教育不能有效開展，環(huán)境創(chuàng)設和教育活動內(nèi)容沒有結(jié)合，有的園甚至沒有相應的環(huán)境。不能做到有效開展課例研修活動。
建議：
1、制定切實可行的教學計劃，并指導落實。
2、結(jié)合雙主題內(nèi)容，創(chuàng)設相應的教育環(huán)境。
3、積極參加課例研修活動，提高教師的教育能力。
二、規(guī)范了幼兒園保教工作，首先，統(tǒng)一教育教學計劃的填寫格式；其次，規(guī)范了區(qū)域教學活動，保證了區(qū)域活動時間。再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設方面的問題；最后，規(guī)范幼兒園日常督查工作。
三、召開并參與了四個會議：
1、3.18日召開了幼兒園自主活動課程模式研究會議，參加會議的有：王局、韓清林、梁占輝、趙淑芳、王素平、丁曉娟、縣直幼兒園相關人員。會議首先聽取了幼兒園園長關于新八德在縣直園的應用情況，韓清林講了關于國學項目研究情況；王局針對如何進行幼兒園自主活動課程模式匯總講了具體意見。
2、4月2日，“國學經(jīng)典誦讀”研討會在研修中心小會議室召開，參加會議的有教育局王寶寨副局長，教育股股長敦貞段，副股長陳宏偉，研修中心幼教部王素平主任，丁曉娟老師以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，骨干教師21人。王寶寨局長提出：首先，將“國學經(jīng)典誦讀”納入幼兒園一日常規(guī)，并從本月開始啟動；其次，一天內(nèi)要選擇固定時間進行“國學經(jīng)典誦讀”，但要依據(jù)幼兒年齡特點靈活安排。最后，為提高教師“國學經(jīng)典誦讀”教學主動性，對教師進行相關培訓，并建立相關評價機制。
3、4月22日下午在縣直幼兒園召開了國學經(jīng)典誦讀研討會，參加會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師共計30多人，會議觀摩了新疆電信幼兒園黃瓊老師的國學經(jīng)典誦讀活動，并請黃老師針對新疆電信幼兒園的國學經(jīng)典誦讀教學活動經(jīng)驗進行了交流，并進行了現(xiàn)場隨機研討。與會老師對黃老師執(zhí)著經(jīng)典的教學精神深感敬佩，并對今后自己的經(jīng)典誦讀教學活動實踐開拓了思路。
4、5月28日，參加了中韓莊鄉(xiāng)“知行合一德育工作推進會”，總結(jié)出知行合一德育工作的四個環(huán)節(jié)：明理、踐行、鞏固、深化；幼兒層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在主題課程、幼兒一日生活、社會實踐活動、經(jīng)典誦讀等幾個方面；教師層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：建立師德講堂制度，通過師德常規(guī)，開展德育活動，在幼兒園建立家文化；家長層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：家長講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡，家庭親自常規(guī)，親子活動，家訓-家教文化等。
四、規(guī)范了專干例會制度，參加會議的有教育股、研修中心相關人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，幼兒園園長。會議內(nèi)容有：
1、對上月的下鄉(xiāng)視導工作和各單位各項工作情況進行總結(jié)，提出改進意見；并對下月工作進行布置安排。
2、典型工作經(jīng)驗介紹。
3、有針對性的學習。
五、完成了幼兒園自主活動幼兒園五大領域課程模式的研究工作。
六、參與完成了本學期的民辦幼兒園年檢工作。民辦幼兒園為家長服務的工作理念，教師學習工作的積極性主動性等方面是值得我們吸取的，但是民辦幼兒園的教育理念、教育管理等方面還有很多欠缺。
七、完成縣級課題結(jié)題鑒定工作。
八、審閱了上交的德育教育案例和早期閱讀活動材料300余份，經(jīng)過篩選的網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡抄襲現(xiàn)象嚴重，最終優(yōu)秀成果較少。
九、遵守研修中心的各項規(guī)章制度，加強自身學習，強化集體意識，加強團隊合作，貫徹研修中心提出的“規(guī)范、務實”的原則，為提高研修中心的整體素質(zhì)做出自己的一份努力。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒xx人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之，本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇6
一、指導思想：
圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少先隊員在少先隊組織中健康成長，全面提高少先隊員的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
（一）加強少先隊組織的隊伍建設，提高少先隊員的整體素質(zhì)。
1.加強少先隊小干部隊伍建設，充分發(fā)揮少先隊干部的作用。培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。
2. 繼續(xù)強化行為習慣養(yǎng)成教育。以“良好習慣伴我成長”系列活動為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規(guī)檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。
（二）建設扎實的少先隊活動陣地，推進少先隊工作進一步發(fā)展。
1.以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
2.重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會。
3.重視輔導員素質(zhì)的提高，做好中隊輔導員的配備工作，較強對輔導員進行培訓，及時組織中隊輔導員交流工作經(jīng)驗。
（三）加強小學生常規(guī)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1.建立管理機制。加強德育工作中輔導員的垂范作用，學校全體教師、學生無論在學校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。
2.加強日常行為習慣、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的檢查監(jiān)督，提高紅領巾值日質(zhì)量。堅持做到嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。從細微處著手，做細致的思想教育工作。
3.通過落實《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量。
（四）開展有效的少先隊主題教育，打造魅力少先隊。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育。
充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育。
2.大力開展法制安全教育。
繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
三、工作安排
二月份：
1、制定新學期少先隊工作計劃，認真學習大隊部工作計劃。
2、布置櫥窗。
3、以“新學期 新氣象”為主題出好第一期黑板報。
4、培訓紅領巾監(jiān)督崗值日生，重新規(guī)范、落實一日常規(guī)評比檢查細則。
三月份：
1、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育。
2、以“學雷鋒”為主題出好第二期黑板報。
3、慶?！叭恕眿D女節(jié)。
四月份：
1、讀書系列活動――“清明節(jié)”。
2、以“清明節(jié)”為主題出好第三期黑板報。
3、開展“良好習慣伴我成長”系列活動。
[春季學期小班工作計劃]
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇7
幼教春季工作計劃
為了全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育，嚴格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質(zhì)量，依據(jù)各級工作計劃--結(jié)合我校幼教部實際，現(xiàn)制定本學期工作計劃--如下一、指導思想堅持以幼兒園教育指導綱要為標準，以“健康、語言、科學、藝術、社會”五大領域為內(nèi)容，以“著眼孩子的終身發(fā)展”為目標，以“玩中學，學中玩”為教學手段，以家校共育為輔助，促進幼兒保育、教育工作順利推進,努力使附小幼教部成為師幼依戀的樂園.二、總體思路以市教研室精神為指導，以爭創(chuàng)品牌為奮斗目標，在繼續(xù)鞏固和提高十項技能過關的基礎上，狠抓保育、教育研究，在活動課堂上下功夫。以“雙語”及幼兒動手能力培養(yǎng)為突破口，以幼兒良好行為習慣、養(yǎng)成教育為重心，再闖附小學前教育快速發(fā)展的新路子。三、具體工作根據(jù)市教研室工作精神，結(jié)合學校特色教育實際，本學期工作主要從以下幾方面開展1、認真學習幼兒教育理論，深刻領會《綱要》、《條例》和《規(guī)程》的深刻含義，提高管理水平，提高教師開展保育、教育活動的能力。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃--，完成三表。2、科學管理，堅持以人為本，積極創(chuàng)造條件、營造育人氛圍。3、加強校本教材的研究與開發(fā)，不斷修正完善教材內(nèi)容。3、圍繞養(yǎng)成教育這一主題，開展豐富多彩的活動，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生等習慣。配合學校定期檢查評比，使該項工作扎實有效。2、對教師的評價、幼兒的檢測、各種活動的開展，緊緊圍繞五大領域進行，防止教學小學化、學科化。加大教研力度，狠常規(guī)教學，不斷提高教師駕馭課堂的能力；充分發(fā)揮幼兒教師工作手冊的作用，寫好課時活動計劃--、周計劃--和教學過程設計，做好聽課筆記和教研業(yè)務筆記，包括一堂高質(zhì)量的備課教案和說課稿；書寫作業(yè)少量布置，重在養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣和認真的學習態(tài)度；充分尊重幼個性，活動有序，把問題解決在課堂。繼續(xù)加強教師舞蹈和繪畫方面培訓工作，不斷提高教師自身素質(zhì)。3、本著為孩子的終身發(fā)展服務的宗旨，探索一套對教師和幼兒切實可行的.評價標準4、繼續(xù)發(fā)揚并完善近幾年來我部在工作中摸索的教學經(jīng)驗，進一步探索我部特色發(fā)展之路。加強幼兒藝術教育，突出我校藝術特色，開展唱紅歌、頌詩詞、舞蹈、繪畫、手工、體操展演等系列活動。繼續(xù)突出我幼教部在各種過關活動中的特色，將五大領域滲透入各種過關活動中，如：書寫、講故事、古詩詞誦讀、習慣兒歌背誦、拼音認讀、體操、舞蹈、繪畫、英語、唱歌等；在繼續(xù)抓好各種過關活動的同時，側(cè)重對社會和健康兩大領域的教學研究和考核，如幼兒的文明禮貌習慣教育、活潑開朗性格的養(yǎng)成以及動手能力的培養(yǎng)等。5、在教學方法上，尤其是科學和語言領域繼續(xù)不斷探索創(chuàng)新。6、讓孩子真正陽光起來，重視幼兒的身心發(fā)展、特長發(fā)展、品德發(fā)展及習慣養(yǎng)成教育，加強動手能力的培養(yǎng)，大膽讓學生使用工具，讓學生積極動手動腦，同時要求教師把在動手過程中，幼兒能力的提高及存在的問題做好記載，認真分析、耐心指導、及時糾正，使幼兒手、腦、口、眼并用，綜合能力得到提高。7、教育是一個知識和行為不斷積累的過程，功在平時。充分利用好每天早上和欣賞課的時間，對幼兒進行滲透教育。8、堅持做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，每天跟家長見面的時間要好好把握，溝通家長，指導家長正確家教，真正達到家校共育。9、加強保育員的職業(yè)道德思想教育工作，提高服務、保育質(zhì)量?；顒影才牛憾轮贫ǜ黜椆ぷ饔媱?-組織學習教育幼兒綱要修改出版校本教材三月教師舞蹈培訓科學優(yōu)質(zhì)課選拔賽路隊評比四月優(yōu)秀教案評比幼兒才藝展示書寫過關活動五月現(xiàn)場繪畫比賽習慣兒歌、古詩詞抽查慶六一節(jié)目表演六月英語展示唱歌抽測拼音認讀、數(shù)學口算過關迎接教研室五大領域檢測七月家長會書寫展示幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇8
通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14名新生外，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學期。通過一學期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，大多數(shù)幼兒能主動與人打招呼，在活動中懂得禮讓。班級建立了良好的生活常規(guī)、活動常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務能力有了很大的提高，大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進步很大。每個孩子愿意積極參加教學活動，語言表達能力和動手能力都有所增強了，自理能力更是提高了不少。
二、本學期的活動
幼兒園的課程主要以五大領域為主，托福英語，蒙氏數(shù)學和美術半日活動為輔，將教學課程貫穿于日常生活當中，寓教于樂。為了豐富幼兒的在園生活，本學期幼兒園還開展了多種活動。
1、為了更好地促進家園共育，開學初教師一如既往的積極組織并開展新學期家長會，并向家長展示本學期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進教師與家長之間的交流。
2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢。同時也開展了對外公開觀摩課，讓家長了解幼兒在園的學習情況以及老師的教育教學情況。
3、為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感和更好的激勵幼兒成長，幼兒二色園每周一進行升旗活動，為了鼓勵幼兒的進步和成長，每周一評選出表現(xiàn)突出的寶貝，頒發(fā)“好孩子”布標。
4、為了讓幼兒度過一個快樂而美好的童年生活，老師們?yōu)橛變壕木幣盼璧浮１景嘤變号硌萘宋璧浮秎ove song》，展示了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術表演，使大家看到了幼兒的活力無限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目，向家長展示了我們幼兒園的托福英語的教學。
三、保教工作
1、提高幼兒的自理能力
我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認真填寫喂藥記錄表，對喂藥的幼兒特別關注并按時按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系。保育員認真填寫消毒記錄表，嚴格按照流程做好班級衛(wèi)生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成自我服務意識。此外，我們還教會幼兒學會做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。
2、班級常規(guī)的培養(yǎng)
我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，每次戶外活動時都講好規(guī)則。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
（1）在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《指南》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，每月更換班級的主題墻內(nèi)容。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性的活動，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項表演活動。
（2） 游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
（3）重視幼兒的體能發(fā)展。每周三開展體智能游戲活動，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，以及在活動中大部分的幼兒能自如的走、跑、跳 、爬等活動。在活動中鍛煉了幼兒的靈活性，激發(fā)了幼兒對體育運動的興趣。
3、衛(wèi)生保健工作
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 唐老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在晨檢時教師注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中老師要時刻注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“水―我們的朋友”的活動，每天保證幼兒多喝水。也讓幼兒了解到水對于人類的生活有很大的作用。
4、教師工作準備
（1） 每周積極認真的備課，課后及時寫反思，發(fā)現(xiàn)不足之處及本屆課程目標的完成情況，并在下次上課的時候避免此類問題的發(fā)生，讓幼兒更好的學習。
（2） 認真準備每節(jié)課的教具，及時更換周計劃以及月計劃，每周按時更換主題墻的內(nèi)容
四、安全工作
1、保障每一個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。安全工作要從小事做起，老師要時刻注意幼兒的安全也要提醒幼兒注意自身的安全，在每次的戶外活動時要時刻提醒在活動不要到處瘋鬧，亂跑。在上下樓梯的時候，小手要扶欄干
2、每天早晨幼兒入園時要進行晨檢，觀察幼兒的身體各方面是否正常，發(fā)現(xiàn)問題要及時通知家長。
3、不讓幼兒帶危險物品入園，教師每天下班之前打掃衛(wèi)生并檢查教室內(nèi)的設施是否存在安全隱患如若存在安全隱患要及時上報。
4、班級開展各種安全教育課程，在節(jié)假日或放假之前，告訴幼兒不要跟隨陌生人走，要喝爸爸媽媽在一起，不吃陌生人的東西，當發(fā)生危險時，要大聲呼救。還有不要玩火、電有安全的電器等。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
1、 通過家長會促進老師和家長的交流，通過家長會讓家長了解幼兒本學期在幼兒園學習的一些課程。
2、班級里的重大活動如需家長配合的，我們都會及時通知家長，是家長了解各項活動的母的和任務。
3、針對班級個別幼兒的在園情況和家長進行了電話家訪，向家長反饋幼兒在園的一些情況和問題，并和家長一起探討共同的教育方法，促進孩子更好的成長。
4、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、新浪博客等方式向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級的最新動向，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《成長檔案》讓家長了解幼兒在幼兒園的學習以及生活情況，同時也反應幼兒在家的學習情況以及生活習慣，老師針對家長提出的問題對家長進行回復，并針對改約幼兒在園表現(xiàn)進行分析評價，幫助幼兒成長。
5、每天及時書寫校車本，以便接車幼兒的家長了解班級工作好幼兒的學習情況以及班級的各項活動。對于有些家長比較忙綠不看校車本的情況，我們老師會不定期的和家長電話聯(lián)系，讓家長知道孩子的在園生活。
不足之處是：
1、 班級工作分配不清楚，只有保育和教育相結(jié)合，才會是班級工作做得更好。
2、 在大型活動時，人員分工不明確，家長的通知不到位，導致活動時場面有些混亂。
3、 有部分幼兒的安全意識還不是很高，針對在這一問題要多開展安全課程，多進行安全演練，提高幼兒的安全意識。
4、 幼兒的精細動作和綜合運動能力還有待加強。
5、 要加強幼兒的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，能安靜傾聽。
這學期即將結(jié)束，在本學期中，總結(jié)了許多不足之處，希望在新的學期通過班級老師的共同努力，使工作做的更好。孩子們在各方面均衡發(fā)展，健康快樂的成長。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇9
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒7，男孩5，女孩2人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
本學期我繼續(xù)擔任星星班的配班老師，主要擔任美術、蒙示數(shù)學、體育、識字幾課的教學。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。下面將幾課的教學總結(jié)如下：
1、體育方面：
身體鍛煉是根本，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，采用多種形
的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉：讓他們學會跑、跳、攀、爬、鉆以及組合動作、運動興趣和體育知識，自我保護能力。鍛煉他們的爆發(fā)力，協(xié)調(diào)性，柔韌性，手腳配合能力。這些技能要以游戲為中心灌輸給他們。教會他們這些體育技能的同時，更重要的是教會他們，團結(jié)合作，配合，遵守紀律，懂禮貌，堅強，堅持等精神。
2、蒙示數(shù)學方面：
這學期我剛接手教蒙示數(shù)學，一個學期下來對蒙示數(shù)學有了一知半解，蒙示數(shù)學是可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識，在教學中我主要用音樂貫穿到每個環(huán)節(jié)，在課前聽音樂走線，培養(yǎng)了幼兒安定的情緒，使每個幼兒能專心學習，在幼兒做操作前用音樂控制，讓幼兒安靜回座位做數(shù)學操作題，在收拾學具時也用音樂控制，讓幼兒習慣聽到音樂就會安靜地、有序地收拾自己的學具。一個學期下來幼兒的常規(guī)意識有了比較大的進步。本學期我們主要學習了《配對》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小、長短排序》、《按規(guī)律排序》、《目測數(shù)群》、《認識長方形、三角形》等內(nèi)容，運用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結(jié)合，在學習的同時初步培養(yǎng)他們學會實際應用及解決問題的能力?；顒又羞\用游戲法、引導法、操作法，提供給孩子們豐富的數(shù)學操作材料，使幼兒通過動手動腦進行操作，感知體驗其中的樂趣，為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學操作常規(guī)打下堅實的基礎。
3、美術方面：
根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。《可愛的小動物》、《我愛吃的水果》、《美麗的太陽傘》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握，能大膽、流暢地運用線條表現(xiàn)事物并初步學會構(gòu)圖；《小花園》、《小汽車》等活動使幼兒學會了運用團、粘貼等技巧進行簡單的手工制作；手形印畫《小腳丫》、添畫《繞圈圈》等活動使幼兒對美術活動的興趣大大增加。泥工《餃子》、《小鴨子》等使幼兒對物體的空間關系有了進一步的把握。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解，并客觀地評價自己和別人的作品。
4、識字方面
我班幼兒識字已學習了一個學期，他們已認識了很多字詞，對識字也比較感興趣，上學期幼兒已學習給單字組詞，給詞語造句，這學期在認識字寶寶的同時繼續(xù)加強幼兒的組詞能力和說句子的能力，因為幼兒已有了一定的基礎，所以這學期幼兒學習起來更輕松，很快能把所學的字詞記住，能給一些單字組詞，能利用詞語說一些好聽的句子。例如；用‘慢慢’一詞說句子。幼兒會說；‘我做完早操后慢慢地走回課室?！?jīng)過一個學期的學習，幼兒的識字量豐富了，他們的語言得到了很大的進步。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒良好的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，課室擺放整齊等。
3、每次活動后堅持給幼兒擦汗或者給幼兒換衣服，督促幼兒多喝水，增強幼兒的體質(zhì)。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食。
5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好幼兒的兩餐二點；管理好幼兒園幼兒的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用學習檔案、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
六、努力方向
1、加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
以上是本學期的教學總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇10
第一學期幼兒園小班幼教工作計劃
本班現(xiàn)有幼兒13名，其中男幼4 名，女幼9名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
一、本學期工作任務和措施：
1、健康領域：
逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
措施：
（1.）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品
（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
（3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、語言領域：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施：
（1）通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。
（2）通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
3、社會領域：
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的`提醒下使用禮貌用語。
措施：
（1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
（2）通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。
（3）在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。
（4）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關心。
（5）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。
4.科學領域：
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。
措施：
（1）可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心
（2）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。
（3）在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。
5.藝術領域：
樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
措施：
（1）放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。
（2）引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。（班級特色：美術）
二、家長工作：
1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。
2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。
3.幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯(lián)系。
三、班級協(xié)調(diào)：
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇11
學年第二學期幼教個人工作總結(jié)
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結(jié)：
一、幼兒教學方面：
本人從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，為了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在相互交流中，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式、學習習慣。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，如：在玩游戲：“動力過關”前，我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關，還要經(jīng)過一條河、一片小樹林，想想用什么當小河、小樹林呢？于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發(fā)展。此外，在每月的主題活動中，我便在教室里布置一些與主題
活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里？關心的焦點在哪里？從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發(fā)展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導，對于能力較弱的幼兒我會指導，對于能力比較出色的幼兒我更會指導，指導他向更好的方向前進，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。
3、帶領幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復習活動。安排讓孩子們觀看一些英語VCD碟片；在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。
一個學期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面：
這個學期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育
活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽；要注意陳榆杰是否發(fā)燒；要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢；留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關情況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個學期以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升，真是可喜可賀。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
三、家長工作方面：
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。
平時，經(jīng)常通過面談的`形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。
在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
四、業(yè)務進修方面。
這個學期以來，我不斷地豐富自己的文化科學知識，積極參加業(yè)務學習，努力提高自身的素質(zhì)，努力吸收幼教領域的新信息，以科學的幼教理論武裝自己，還經(jīng)常閱讀有關幼教的書籍，如：《幼兒教育》、《幼兒教育學》、《班級管理》等。努力掌握幼教新技術、新策略、新方法，帶領幼兒走向一個新天地。此外，我還在自修大專課程《學前管理學》。希望在不久的將來能夠使自己的業(yè)務水平推向一個更好的階層。
五、工作上的不足之處：
1、在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。
2、仍需加強對音樂知識的學習，更好地掌握鋼琴的運用。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇12
幼教小班英語教案
1．Wolf, wolf, are you hungry?（老狼老狼你餓嗎？）──體育游戲
準備：動物頭飾，自制，設置小動物的家
方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘？”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問“Wolf, wolf, are you hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲；若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇1
小班幼教工作總結(jié)
小班幼教工作總結(jié)
（聶杰英）
轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而又有意義。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感到一種自豪感。幼兒園的老師工作有壓力同時也有動力。要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；仡^看看，已在幼教崗位上工作了22個春秋。也不免有些感慨。總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平，下面我對本學期工作做個總結(jié)：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師。教師的政治思想直接影響孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、業(yè)務學習方面
時代在進步，社會在進步。教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平。
三、教育教學方面
這學期我被安排在小二班負責，雖然沒有上課，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給與鼓勵。在生活中我對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展開展各項體育活動鍛煉身體。
四、家長工作方面
通過電話聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合。
在今后的工作中更加努力，爭取更大進步，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇2
幼教小班個人工作總結(jié)
在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展
我們的.教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會弄扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創(chuàng)設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面***的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、***、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇3
我校本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，結(jié)合教師發(fā)展中心幼教工作計劃、教育科研計劃，立足xx鎮(zhèn)幼教中心兩所幼兒園現(xiàn)狀，以課程游戲化項目建設為載體，進一步加強規(guī)范化管理，加強教師隊伍建設，不斷提升辦學質(zhì)量?，F(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下：
一、依托課題研究，豐富幼兒園園本課程
本學期xx幼兒園xx市“十三五”規(guī)劃課題《基于深度學習的幼兒戶外游戲開發(fā)與實施》正常實施，各課題小組圍繞“戶外游戲”、“深度學習”開展各類活動。例如開展了“支持幼兒深度學習的師幼互動”的系列活動，從什么是深度學習理論學習入手，學習名師課堂《野趣――幼兒園開放性戶外活動實錄》，根據(jù)教師拍攝的幼兒活動視頻進行研討交流等等活動逐步深入開展研究。
新湖幼兒園的《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術活動的研究》被列為xx市重點課題，9月份邀請共建單位實驗幼教中心、沙溪幼教中心主任和業(yè)務骨干一起進行開題活動。在研究過程中，園部首先為老師們解讀課題方案，讓大家明確課題研究方向，明確研究要求，鼓勵教師主動參與課題研究活動；其次從環(huán)境改造入手，在戶外搭建了種植大棚、重新規(guī)劃了花卉種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，豐富了花卉種植的種類，充分挖掘戶外農(nóng)場中可以利用的教育資源，為幼兒創(chuàng)設了一個他們樂于進入?yún)⑴c活動的場所。
xx幼兒園6個微型課題也立項開題，其中有五個課題參加了xx市幼教課題協(xié)作研究共同體，我們將依托共同體的專家、同行的力量資源共享，扎實開展活動。
通過這些課題的研究，老師們逐步形成了一些自己的微課程和案例，例如周佳慧的《蠶豆生長記》、高雅潔《蚱蜢》、吳春娟《戶外建構(gòu)區(qū)》、朱夢玲《探秘小樹林》等豐富了幼兒園的園本課程。
二、積極撰寫文章參賽、投稿
本學期繼續(xù)圍繞《燃荻》每月主題推薦相應文章，并按照要求向《xx教育》及各類雜志推薦文章，鼓勵教師把將日常工作如微課程的案例梳理成文，幫助教師留意各類雜志投稿機會，爭取多發(fā)表；組織好上級部門各項論文比賽，發(fā)動老師積極參加。
徐陳老師3篇文章分別發(fā)表在《中國教育報》、《科學大眾-科學教育》以及《xx教育》20xx年第2期；董胤菊、朱鳳珠兩位老師論文分別發(fā)表在《xx教育》20xx年第4期，董胤菊1篇論文發(fā)表在《學校管理》；葉高倩等8位老師案例在xx市教育學會20xx年度優(yōu)秀教案評選中獲獎；浦秋儀老師的文章在20xx年xx市中小學（幼兒園）教師中華經(jīng)典誦讀論文評比中獲得三等獎；李曉菲等4位老師20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文獲獎；杜春燕等7位老師在20xx年第九屆“行知杯”論文評比中獲獎；金曉老師在xx市陶行知研究會“我的教育小故事”征文評選獲獎。
三、課程游戲化經(jīng)驗學習與交流
首先，結(jié)合繼續(xù)教育校本培訓工作，本學期以《學前兒童語言學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》、《學前兒童數(shù)學學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》兩書為重點，教師在教研組長、業(yè)務園長的帶領下有計劃地閱讀了這幾本書，并組織了心得交流活動，圍繞在教學過程中遇到的困惑，在“書本”這位理論老師的指導下聯(lián)系實際工作，解決了不少教學的問題。教師生動的心得案例也體現(xiàn)了閱讀與實踐的結(jié)合，在教學中的指導、滲透，真正學以致用。
其次，通過園本培訓進行經(jīng)驗分享。xx幼兒園率先進行了微課程的研究，請xx幼兒園徐陳園長把xx幼兒園對于微課程的一些嘗試、經(jīng)驗進行了梳理，在新湖幼兒園對全校青年教師、組長進行培訓，在他們中間開始進行嘗試。11月份中心邀請了吳穎穎老師針對教師開展微課程過程中的困惑進行了指導，六位老師進行了交流，在研討活動中進一步明確了什么是微課程，如何做好自己的微課程。
第三，組織班主任論壇，為班主任提供工作經(jīng)驗分享交流的平臺。本學期班主任圍繞“幼兒游戲故事”和“環(huán)境創(chuàng)設”等話題，結(jié)合自身觀察，描述幼兒在游戲中的發(fā)展，講述自己觀察后的感悟。
第四，外出學習。隨著xx市課程游戲化建設的不斷深入，xx涌現(xiàn)出一批環(huán)境有特色的幼兒園。我們聯(lián)系了利泰、老閘、紫薇三所幼兒園進行了參觀學習，這些幼兒園各具特色，充分利用場地創(chuàng)設了戶外種植、玩沙玩水、涂鴉等區(qū)域，環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)了趣味性、藝術性、可玩性。通過參觀與學習，老師們對室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設有了很多收獲，引發(fā)了對自己幼兒園班級游戲環(huán)境創(chuàng)設的思考。
四、落實培訓，提升教師學科素養(yǎng)和專業(yè)技能
針對中心缺乏xx市級學科帶頭人，市級骨干教師較少的問題，我們根據(jù)《xx鎮(zhèn)幼教中心骨干教師規(guī)劃表》鼓勵教師對照條件積極申報xx市骨干教師評選，為他們搭建平臺，創(chuàng)造條件，本學期徐陳申報xx市學科帶頭人、董胤菊申報xx市學科新秀。
㈠青年教師培訓。在教師日常觀察中經(jīng)常涉及到拍照、錄像等技術，為了更好的幫助教師掌握視頻編輯的本領，我們邀請了xx小學電腦老師曹楊陽為老師們做了視頻編輯的培訓，讓青年教師們把日常收集的照片、錄像組合起來，作為觀察的素材和資料的積累；關注青年教師需求，發(fā)揮骨干教師幫帶指導作用，指導老師對課題方案、評優(yōu)活動、論文進行了修改、指導，幫助青年教師更快的成長。
㈡邀請專家來園指導。中心邀請xx市學科帶頭人、江蘇省“幼兒體育”學科帶頭人王彥老師入園指導。王老師作是第一批省課程游戲化銀河幼兒園副園長，對于課程游戲化建設有豐富的實踐經(jīng)驗，他首先實地了解了xx幼兒園的戶外環(huán)境，對幼兒園的規(guī)劃給予了建議，隨后為老師們進行了講座《戶外活動：怎么看？怎么做？》，結(jié)合幼兒園在實施課程游戲化過程的遇到的一些問題，王老師用精彩的案例和生動的講解來答疑解惑，讓老師們進一步了解深度學習和游戲的關系。
㈢鼓勵青年教師參加各類活動，老師們收獲很多。例如，吳春娟老師在“20xx年xx市信息化教學能手比賽”中獲得三等獎；浦秋儀老師分別在xx市“家在xx誦讀經(jīng)典耀我中華”和“江蘇省首屆中小學教師中華經(jīng)典誦寫講能力展示會省級展示”中獲得“誦寫講綜合展示”獲一等獎；董胤菊等6位老師在20xx年xx市中小學（幼）教師學科專業(yè)素養(yǎng)競賽（學前教育學科）中獲獎；浦秋儀老師撰寫的主題為《從沙水游戲看支持幼兒學習的有效互動》分別在xx市和xx市課程游戲化推進會上進行了交流。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇4
本學期我們圍繞《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園保教工作評價，以幼兒園常規(guī)視導工作為重點，通過規(guī)范常規(guī)教學、開展課例研修活動，提升幼兒園保教質(zhì)量，現(xiàn)把本學期幼教工作做一總結(jié)：
一、幼兒園幼教工作呈現(xiàn)層次性發(fā)展，我們本學期對全縣43所公辦幼兒園進行了全方位教學視導。視導工作以常態(tài)教學和每月主要工作為重點，常態(tài)教學主要查看教師是否備教一致，主題集備應用情況，主題環(huán)境創(chuàng)設情況，區(qū)域教育活動開展情況，備課相關表格填寫是否還有困難，教育工作是否和幼兒園的工作序列一致等。其它主要根據(jù)每月工作重點進行有針對性的指導，如：3月4月看課例研修情況；5月6月看幼小銜接和幼兒水平評估工作等。
根據(jù)幼兒園視導基本情況分為以下幾類：
一類園有縣直、大辛莊、大王莊、趙莊中心園、東新村、北合、中韓莊、東白城、張過、辛街、任疃、郭村、所藥、小蘇疃、南王疃等，基本情況是：
1、各項教學制度制定詳盡、有計劃、有監(jiān)督落實。園領導進行日督導、周檢查，并通過量化記錄在冊，做到了“變常規(guī)為自然”，一日常規(guī)得到有效落實。如縣直、辛街、中韓莊等。
2、雙主題活動開展扎實，環(huán)境創(chuàng)設樸實有效；能保證幼兒區(qū)域活動時間。
3、教研活動能解決真問題。能按計劃開展課例研修活動。如：大辛莊幼兒園，每次集備時間要求每位教師帶一個教學問題進行集體研討，群策群力，找出解決方案，進而實踐驗證。
4、幼兒作品能做到及時收集和整理，起到了激勵幼兒活動積極性的作用。
5、能通過“師德活動”，激發(fā)老師工作熱情。
建議：
1、收集幼兒操作材料，高質(zhì)量的開展區(qū)域活動；
2、通過課例研修活動，推出一批有質(zhì)量的優(yōu)秀課例；
3、開展名師帶動工程，起到輻射帶動作用，建立教師工作室等網(wǎng)絡空間。
二類園有：東白陀、曹莊、唐會、南崗子、張家村、李各莊、東黑堡、南柳絮、北陽村、東關、十五里鋪、王營、雙廟、東陽邱、南高嶺、西堤。
1、有基本教學制度、計劃，但是缺乏有效的落實與指導?；灸苈鋵嵰蝗粘Ｒ?guī)。
2、雙主題活動基本開展，但是環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容簡潔，形式單一，裝飾作用強于展示活動成果；安排有區(qū)域活動時間。
3、有課例研修活動，但是有些形式化。
4、有收集的幼兒作品，但是比較單一，局限于繪畫等。
建議：
1、按照計劃開展區(qū)域活動；
2、環(huán)境創(chuàng)設盡量能展示主題教育的過程；
3、有效開展課例研修活動，提升教師組織教育活動的能力。
三類園有西屯河、八里莊、張莊、建安、西賈村、三堤、七里鋪、小李家村、大十五計、北柳絮、莊里。有的教師緊缺，有的正在進行院舍建造，因此只能基本保證幼兒的一日常規(guī)活動，雙主題教育不能有效開展，環(huán)境創(chuàng)設和教育活動內(nèi)容沒有結(jié)合，有的園甚至沒有相應的環(huán)境。不能做到有效開展課例研修活動。
建議：
1、制定切實可行的教學計劃，并指導落實。
2、結(jié)合雙主題內(nèi)容，創(chuàng)設相應的教育環(huán)境。
3、積極參加課例研修活動，提高教師的教育能力。
二、規(guī)范了幼兒園保教工作，首先，統(tǒng)一教育教學計劃的填寫格式；其次，規(guī)范了區(qū)域教學活動，保證了區(qū)域活動時間。再次，完善主題環(huán)境創(chuàng)設方面的問題；最后，規(guī)范幼兒園日常督查工作。
三、召開并參與了四個會議：
1、3.18日召開了幼兒園自主活動課程模式研究會議，參加會議的有：王局、韓清林、梁占輝、趙淑芳、王素平、丁曉娟、縣直幼兒園相關人員。會議首先聽取了幼兒園園長關于新八德在縣直園的應用情況，韓清林講了關于國學項目研究情況；王局針對如何進行幼兒園自主活動課程模式匯總講了具體意見。
2、4月2日，“國學經(jīng)典誦讀”研討會在研修中心小會議室召開，參加會議的有教育局王寶寨副局長，教育股股長敦貞段，副股長陳宏偉，研修中心幼教部王素平主任，丁曉娟老師以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，骨干教師21人。王寶寨局長提出：首先，將“國學經(jīng)典誦讀”納入幼兒園一日常規(guī)，并從本月開始啟動；其次，一天內(nèi)要選擇固定時間進行“國學經(jīng)典誦讀”，但要依據(jù)幼兒年齡特點靈活安排。最后，為提高教師“國學經(jīng)典誦讀”教學主動性，對教師進行相關培訓，并建立相關評價機制。
3、4月22日下午在縣直幼兒園召開了國學經(jīng)典誦讀研討會，參加會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師共計30多人，會議觀摩了新疆電信幼兒園黃瓊老師的國學經(jīng)典誦讀活動，并請黃老師針對新疆電信幼兒園的國學經(jīng)典誦讀教學活動經(jīng)驗進行了交流，并進行了現(xiàn)場隨機研討。與會老師對黃老師執(zhí)著經(jīng)典的教學精神深感敬佩，并對今后自己的經(jīng)典誦讀教學活動實踐開拓了思路。
4、5月28日，參加了中韓莊鄉(xiāng)“知行合一德育工作推進會”，總結(jié)出知行合一德育工作的四個環(huán)節(jié)：明理、踐行、鞏固、深化；幼兒層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在主題課程、幼兒一日生活、社會實踐活動、經(jīng)典誦讀等幾個方面；教師層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：建立師德講堂制度，通過師德常規(guī)，開展德育活動，在幼兒園建立家文化；家長層次知行合一德育工作主要體現(xiàn)在：家長講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡，家庭親自常規(guī)，親子活動，家訓-家教文化等。
四、規(guī)范了專干例會制度，參加會議的有教育股、研修中心相關人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教專干，幼兒園園長。會議內(nèi)容有：
1、對上月的下鄉(xiāng)視導工作和各單位各項工作情況進行總結(jié)，提出改進意見；并對下月工作進行布置安排。
2、典型工作經(jīng)驗介紹。
3、有針對性的學習。
五、完成了幼兒園自主活動幼兒園五大領域課程模式的研究工作。
六、參與完成了本學期的民辦幼兒園年檢工作。民辦幼兒園為家長服務的工作理念，教師學習工作的積極性主動性等方面是值得我們吸取的，但是民辦幼兒園的教育理念、教育管理等方面還有很多欠缺。
七、完成縣級課題結(jié)題鑒定工作。
八、審閱了上交的德育教育案例和早期閱讀活動材料300余份，經(jīng)過篩選的網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡抄襲現(xiàn)象嚴重，最終優(yōu)秀成果較少。
九、遵守研修中心的各項規(guī)章制度，加強自身學習，強化集體意識，加強團隊合作，貫徹研修中心提出的“規(guī)范、務實”的原則，為提高研修中心的整體素質(zhì)做出自己的一份努力。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒xx人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之，本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇6
一、指導思想：
圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少先隊員在少先隊組織中健康成長，全面提高少先隊員的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
（一）加強少先隊組織的隊伍建設，提高少先隊員的整體素質(zhì)。
1.加強少先隊小干部隊伍建設，充分發(fā)揮少先隊干部的作用。培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。
2. 繼續(xù)強化行為習慣養(yǎng)成教育。以“良好習慣伴我成長”系列活動為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規(guī)檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。
（二）建設扎實的少先隊活動陣地，推進少先隊工作進一步發(fā)展。
1.以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
2.重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會。
3.重視輔導員素質(zhì)的提高，做好中隊輔導員的配備工作，較強對輔導員進行培訓，及時組織中隊輔導員交流工作經(jīng)驗。
（三）加強小學生常規(guī)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1.建立管理機制。加強德育工作中輔導員的垂范作用，學校全體教師、學生無論在學校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。
2.加強日常行為習慣、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的檢查監(jiān)督，提高紅領巾值日質(zhì)量。堅持做到嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。從細微處著手，做細致的思想教育工作。
3.通過落實《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量。
（四）開展有效的少先隊主題教育，打造魅力少先隊。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育。
充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育。
2.大力開展法制安全教育。
繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
三、工作安排
二月份：
1、制定新學期少先隊工作計劃，認真學習大隊部工作計劃。
2、布置櫥窗。
3、以“新學期 新氣象”為主題出好第一期黑板報。
4、培訓紅領巾監(jiān)督崗值日生，重新規(guī)范、落實一日常規(guī)評比檢查細則。
三月份：
1、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育。
2、以“學雷鋒”為主題出好第二期黑板報。
3、慶?！叭恕眿D女節(jié)。
四月份：
1、讀書系列活動――“清明節(jié)”。
2、以“清明節(jié)”為主題出好第三期黑板報。
3、開展“良好習慣伴我成長”系列活動。
[春季學期小班工作計劃]
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇7
幼教春季工作計劃
為了全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育，嚴格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質(zhì)量，依據(jù)各級工作計劃--結(jié)合我校幼教部實際，現(xiàn)制定本學期工作計劃--如下一、指導思想堅持以幼兒園教育指導綱要為標準，以“健康、語言、科學、藝術、社會”五大領域為內(nèi)容，以“著眼孩子的終身發(fā)展”為目標，以“玩中學，學中玩”為教學手段，以家校共育為輔助，促進幼兒保育、教育工作順利推進,努力使附小幼教部成為師幼依戀的樂園.二、總體思路以市教研室精神為指導，以爭創(chuàng)品牌為奮斗目標，在繼續(xù)鞏固和提高十項技能過關的基礎上，狠抓保育、教育研究，在活動課堂上下功夫。以“雙語”及幼兒動手能力培養(yǎng)為突破口，以幼兒良好行為習慣、養(yǎng)成教育為重心，再闖附小學前教育快速發(fā)展的新路子。三、具體工作根據(jù)市教研室工作精神，結(jié)合學校特色教育實際，本學期工作主要從以下幾方面開展1、認真學習幼兒教育理論，深刻領會《綱要》、《條例》和《規(guī)程》的深刻含義，提高管理水平，提高教師開展保育、教育活動的能力。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃--，完成三表。2、科學管理，堅持以人為本，積極創(chuàng)造條件、營造育人氛圍。3、加強校本教材的研究與開發(fā)，不斷修正完善教材內(nèi)容。3、圍繞養(yǎng)成教育這一主題，開展豐富多彩的活動，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生等習慣。配合學校定期檢查評比，使該項工作扎實有效。2、對教師的評價、幼兒的檢測、各種活動的開展，緊緊圍繞五大領域進行，防止教學小學化、學科化。加大教研力度，狠常規(guī)教學，不斷提高教師駕馭課堂的能力；充分發(fā)揮幼兒教師工作手冊的作用，寫好課時活動計劃--、周計劃--和教學過程設計，做好聽課筆記和教研業(yè)務筆記，包括一堂高質(zhì)量的備課教案和說課稿；書寫作業(yè)少量布置，重在養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣和認真的學習態(tài)度；充分尊重幼個性，活動有序，把問題解決在課堂。繼續(xù)加強教師舞蹈和繪畫方面培訓工作，不斷提高教師自身素質(zhì)。3、本著為孩子的終身發(fā)展服務的宗旨，探索一套對教師和幼兒切實可行的.評價標準4、繼續(xù)發(fā)揚并完善近幾年來我部在工作中摸索的教學經(jīng)驗，進一步探索我部特色發(fā)展之路。加強幼兒藝術教育，突出我校藝術特色，開展唱紅歌、頌詩詞、舞蹈、繪畫、手工、體操展演等系列活動。繼續(xù)突出我幼教部在各種過關活動中的特色，將五大領域滲透入各種過關活動中，如：書寫、講故事、古詩詞誦讀、習慣兒歌背誦、拼音認讀、體操、舞蹈、繪畫、英語、唱歌等；在繼續(xù)抓好各種過關活動的同時，側(cè)重對社會和健康兩大領域的教學研究和考核，如幼兒的文明禮貌習慣教育、活潑開朗性格的養(yǎng)成以及動手能力的培養(yǎng)等。5、在教學方法上，尤其是科學和語言領域繼續(xù)不斷探索創(chuàng)新。6、讓孩子真正陽光起來，重視幼兒的身心發(fā)展、特長發(fā)展、品德發(fā)展及習慣養(yǎng)成教育，加強動手能力的培養(yǎng)，大膽讓學生使用工具，讓學生積極動手動腦，同時要求教師把在動手過程中，幼兒能力的提高及存在的問題做好記載，認真分析、耐心指導、及時糾正，使幼兒手、腦、口、眼并用，綜合能力得到提高。7、教育是一個知識和行為不斷積累的過程，功在平時。充分利用好每天早上和欣賞課的時間，對幼兒進行滲透教育。8、堅持做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，每天跟家長見面的時間要好好把握，溝通家長，指導家長正確家教，真正達到家校共育。9、加強保育員的職業(yè)道德思想教育工作，提高服務、保育質(zhì)量?；顒影才牛憾轮贫ǜ黜椆ぷ饔媱?-組織學習教育幼兒綱要修改出版校本教材三月教師舞蹈培訓科學優(yōu)質(zhì)課選拔賽路隊評比四月優(yōu)秀教案評比幼兒才藝展示書寫過關活動五月現(xiàn)場繪畫比賽習慣兒歌、古詩詞抽查慶六一節(jié)目表演六月英語展示唱歌抽測拼音認讀、數(shù)學口算過關迎接教研室五大領域檢測七月家長會書寫展示幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇8
通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14名新生外，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學期。通過一學期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，大多數(shù)幼兒能主動與人打招呼，在活動中懂得禮讓。班級建立了良好的生活常規(guī)、活動常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務能力有了很大的提高，大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進步很大。每個孩子愿意積極參加教學活動，語言表達能力和動手能力都有所增強了，自理能力更是提高了不少。
二、本學期的活動
幼兒園的課程主要以五大領域為主，托福英語，蒙氏數(shù)學和美術半日活動為輔，將教學課程貫穿于日常生活當中，寓教于樂。為了豐富幼兒的在園生活，本學期幼兒園還開展了多種活動。
1、為了更好地促進家園共育，開學初教師一如既往的積極組織并開展新學期家長會，并向家長展示本學期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進教師與家長之間的交流。
2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢。同時也開展了對外公開觀摩課，讓家長了解幼兒在園的學習情況以及老師的教育教學情況。
3、為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感和更好的激勵幼兒成長，幼兒二色園每周一進行升旗活動，為了鼓勵幼兒的進步和成長，每周一評選出表現(xiàn)突出的寶貝，頒發(fā)“好孩子”布標。
4、為了讓幼兒度過一個快樂而美好的童年生活，老師們?yōu)橛變壕木幣盼璧浮１景嘤變号硌萘宋璧浮秎ove song》，展示了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術表演，使大家看到了幼兒的活力無限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目，向家長展示了我們幼兒園的托福英語的教學。
三、保教工作
1、提高幼兒的自理能力
我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認真填寫喂藥記錄表，對喂藥的幼兒特別關注并按時按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系。保育員認真填寫消毒記錄表，嚴格按照流程做好班級衛(wèi)生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成自我服務意識。此外，我們還教會幼兒學會做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。
2、班級常規(guī)的培養(yǎng)
我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，每次戶外活動時都講好規(guī)則。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
（1）在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《指南》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，每月更換班級的主題墻內(nèi)容。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性的活動，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項表演活動。
（2） 游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
（3）重視幼兒的體能發(fā)展。每周三開展體智能游戲活動，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，以及在活動中大部分的幼兒能自如的走、跑、跳 、爬等活動。在活動中鍛煉了幼兒的靈活性，激發(fā)了幼兒對體育運動的興趣。
3、衛(wèi)生保健工作
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 唐老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在晨檢時教師注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中老師要時刻注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“水―我們的朋友”的活動，每天保證幼兒多喝水。也讓幼兒了解到水對于人類的生活有很大的作用。
4、教師工作準備
（1） 每周積極認真的備課，課后及時寫反思，發(fā)現(xiàn)不足之處及本屆課程目標的完成情況，并在下次上課的時候避免此類問題的發(fā)生，讓幼兒更好的學習。
（2） 認真準備每節(jié)課的教具，及時更換周計劃以及月計劃，每周按時更換主題墻的內(nèi)容
四、安全工作
1、保障每一個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。安全工作要從小事做起，老師要時刻注意幼兒的安全也要提醒幼兒注意自身的安全，在每次的戶外活動時要時刻提醒在活動不要到處瘋鬧，亂跑。在上下樓梯的時候，小手要扶欄干
2、每天早晨幼兒入園時要進行晨檢，觀察幼兒的身體各方面是否正常，發(fā)現(xiàn)問題要及時通知家長。
3、不讓幼兒帶危險物品入園，教師每天下班之前打掃衛(wèi)生并檢查教室內(nèi)的設施是否存在安全隱患如若存在安全隱患要及時上報。
4、班級開展各種安全教育課程，在節(jié)假日或放假之前，告訴幼兒不要跟隨陌生人走，要喝爸爸媽媽在一起，不吃陌生人的東西，當發(fā)生危險時，要大聲呼救。還有不要玩火、電有安全的電器等。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
1、 通過家長會促進老師和家長的交流，通過家長會讓家長了解幼兒本學期在幼兒園學習的一些課程。
2、班級里的重大活動如需家長配合的，我們都會及時通知家長，是家長了解各項活動的母的和任務。
3、針對班級個別幼兒的在園情況和家長進行了電話家訪，向家長反饋幼兒在園的一些情況和問題，并和家長一起探討共同的教育方法，促進孩子更好的成長。
4、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、新浪博客等方式向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級的最新動向，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《成長檔案》讓家長了解幼兒在幼兒園的學習以及生活情況，同時也反應幼兒在家的學習情況以及生活習慣，老師針對家長提出的問題對家長進行回復，并針對改約幼兒在園表現(xiàn)進行分析評價，幫助幼兒成長。
5、每天及時書寫校車本，以便接車幼兒的家長了解班級工作好幼兒的學習情況以及班級的各項活動。對于有些家長比較忙綠不看校車本的情況，我們老師會不定期的和家長電話聯(lián)系，讓家長知道孩子的在園生活。
不足之處是：
1、 班級工作分配不清楚，只有保育和教育相結(jié)合，才會是班級工作做得更好。
2、 在大型活動時，人員分工不明確，家長的通知不到位，導致活動時場面有些混亂。
3、 有部分幼兒的安全意識還不是很高，針對在這一問題要多開展安全課程，多進行安全演練，提高幼兒的安全意識。
4、 幼兒的精細動作和綜合運動能力還有待加強。
5、 要加強幼兒的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，能安靜傾聽。
這學期即將結(jié)束，在本學期中，總結(jié)了許多不足之處，希望在新的學期通過班級老師的共同努力，使工作做的更好。孩子們在各方面均衡發(fā)展，健康快樂的成長。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇9
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒7，男孩5，女孩2人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
本學期我繼續(xù)擔任星星班的配班老師，主要擔任美術、蒙示數(shù)學、體育、識字幾課的教學。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。下面將幾課的教學總結(jié)如下：
1、體育方面：
身體鍛煉是根本，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，采用多種形
的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉：讓他們學會跑、跳、攀、爬、鉆以及組合動作、運動興趣和體育知識，自我保護能力。鍛煉他們的爆發(fā)力，協(xié)調(diào)性，柔韌性，手腳配合能力。這些技能要以游戲為中心灌輸給他們。教會他們這些體育技能的同時，更重要的是教會他們，團結(jié)合作，配合，遵守紀律，懂禮貌，堅強，堅持等精神。
2、蒙示數(shù)學方面：
這學期我剛接手教蒙示數(shù)學，一個學期下來對蒙示數(shù)學有了一知半解，蒙示數(shù)學是可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識，在教學中我主要用音樂貫穿到每個環(huán)節(jié)，在課前聽音樂走線，培養(yǎng)了幼兒安定的情緒，使每個幼兒能專心學習，在幼兒做操作前用音樂控制，讓幼兒安靜回座位做數(shù)學操作題，在收拾學具時也用音樂控制，讓幼兒習慣聽到音樂就會安靜地、有序地收拾自己的學具。一個學期下來幼兒的常規(guī)意識有了比較大的進步。本學期我們主要學習了《配對》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小、長短排序》、《按規(guī)律排序》、《目測數(shù)群》、《認識長方形、三角形》等內(nèi)容，運用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結(jié)合，在學習的同時初步培養(yǎng)他們學會實際應用及解決問題的能力?；顒又羞\用游戲法、引導法、操作法，提供給孩子們豐富的數(shù)學操作材料，使幼兒通過動手動腦進行操作，感知體驗其中的樂趣，為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學操作常規(guī)打下堅實的基礎。
3、美術方面：
根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。《可愛的小動物》、《我愛吃的水果》、《美麗的太陽傘》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握，能大膽、流暢地運用線條表現(xiàn)事物并初步學會構(gòu)圖；《小花園》、《小汽車》等活動使幼兒學會了運用團、粘貼等技巧進行簡單的手工制作；手形印畫《小腳丫》、添畫《繞圈圈》等活動使幼兒對美術活動的興趣大大增加。泥工《餃子》、《小鴨子》等使幼兒對物體的空間關系有了進一步的把握。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解，并客觀地評價自己和別人的作品。
4、識字方面
我班幼兒識字已學習了一個學期，他們已認識了很多字詞，對識字也比較感興趣，上學期幼兒已學習給單字組詞，給詞語造句，這學期在認識字寶寶的同時繼續(xù)加強幼兒的組詞能力和說句子的能力，因為幼兒已有了一定的基礎，所以這學期幼兒學習起來更輕松，很快能把所學的字詞記住，能給一些單字組詞，能利用詞語說一些好聽的句子。例如；用‘慢慢’一詞說句子。幼兒會說；‘我做完早操后慢慢地走回課室?！?jīng)過一個學期的學習，幼兒的識字量豐富了，他們的語言得到了很大的進步。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒良好的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，課室擺放整齊等。
3、每次活動后堅持給幼兒擦汗或者給幼兒換衣服，督促幼兒多喝水，增強幼兒的體質(zhì)。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食。
5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好幼兒的兩餐二點；管理好幼兒園幼兒的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用學習檔案、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
六、努力方向
1、加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
以上是本學期的教學總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇10
第一學期幼兒園小班幼教工作計劃
本班現(xiàn)有幼兒13名，其中男幼4 名，女幼9名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
一、本學期工作任務和措施：
1、健康領域：
逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
措施：
（1.）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品
（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
（3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、語言領域：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施：
（1）通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。
（2）通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
3、社會領域：
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的`提醒下使用禮貌用語。
措施：
（1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
（2）通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。
（3）在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。
（4）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關心。
（5）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。
4.科學領域：
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。
措施：
（1）可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心
（2）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。
（3）在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。
5.藝術領域：
樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
措施：
（1）放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。
（2）引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。（班級特色：美術）
二、家長工作：
1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。
2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。
3.幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯(lián)系。
三、班級協(xié)調(diào)：
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇11
學年第二學期幼教個人工作總結(jié)
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結(jié)：
一、幼兒教學方面：
本人從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，為了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在相互交流中，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式、學習習慣。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，如：在玩游戲：“動力過關”前，我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關，還要經(jīng)過一條河、一片小樹林，想想用什么當小河、小樹林呢？于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發(fā)展。此外，在每月的主題活動中，我便在教室里布置一些與主題
活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里？關心的焦點在哪里？從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發(fā)展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導，對于能力較弱的幼兒我會指導，對于能力比較出色的幼兒我更會指導，指導他向更好的方向前進，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。
3、帶領幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復習活動。安排讓孩子們觀看一些英語VCD碟片；在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。
一個學期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面：
這個學期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育
活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽；要注意陳榆杰是否發(fā)燒；要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢；留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關情況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個學期以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升，真是可喜可賀。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
三、家長工作方面：
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。
平時，經(jīng)常通過面談的`形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。
在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
四、業(yè)務進修方面。
這個學期以來，我不斷地豐富自己的文化科學知識，積極參加業(yè)務學習，努力提高自身的素質(zhì)，努力吸收幼教領域的新信息，以科學的幼教理論武裝自己，還經(jīng)常閱讀有關幼教的書籍，如：《幼兒教育》、《幼兒教育學》、《班級管理》等。努力掌握幼教新技術、新策略、新方法，帶領幼兒走向一個新天地。此外，我還在自修大專課程《學前管理學》。希望在不久的將來能夠使自己的業(yè)務水平推向一個更好的階層。
五、工作上的不足之處：
1、在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。
2、仍需加強對音樂知識的學習，更好地掌握鋼琴的運用。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
幼兒園小班學期工作總結(jié)第一學期篇12
幼教小班英語教案
1．Wolf, wolf, are you hungry?（老狼老狼你餓嗎？）──體育游戲
準備：動物頭飾，自制，設置小動物的家
方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘？”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問“Wolf, wolf, are you hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲；若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。