總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責自己的缺點。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
說說我的心話篇一
1)一個人的時候，學會了與寂寞為伍，聽寂寞的歌曲，品憂傷的旋律，獨自一個人，享受孤獨。
2)當初說沒有了對方會活不下去現(xiàn)在你死了嗎?
3)如果你不懂我的沉默，你也永遠不會明白我說的話語。
4)承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤旋然后不見。
5)你有足夠努力讓未來看見你嗎?你知道別人在拼命你怎么好意思浪費時間。
6)我不是嫉妒，也不是難過，只是心酸你給她的溫柔從未給過我。
7)你一走，帶走了我生命里每一抹溫暖的色調(diào)，剩下盡是晦澀不堪。
8)有機會一個人去旅行一下，記得關掉手機。
9)當你學會珍惜的時候，有些東西已經(jīng)不在了。
10)一萬個影子也疊不起一亳米的高度，就像我再怎么愛你也只是徒勞。
11)你一定不知道我整天攥著手機，就是怕錯過你會不會突如其來的關心。
12)你浪夠了也別回來，我早已去追逐我的自由。
13)用微笑拼命地掩飾，那嘴角殘留的一絲悲傷。
14)不經(jīng)意的某一天，你不經(jīng)意間成為我全部的心事。
15)有時候，就像這樣安安靜靜的，是因為我真的累了。
16)你不會為了同一個笑話笑了一遍又一遍，但你為什么一直為同一個人哭了一次又一次。
17)你發(fā)個嗯我還是繼續(xù)回你，我發(fā)給嗯就再也沒有回復，這就是愛和被愛的差別。
18)太多曾沾沾自喜誓必珍惜的情誼，敗給時光的腐蝕，敗給自以為是的長久。
19)這個夏天一過我們就只有一張傻笑著的畢業(yè)照，和一段我無法忘記的回憶。剩下的卻只有思念。
20)心若不動，風又奈何?你若不傷，歲月無恙。
21)時間像笨小偷把玻璃打破，留下碎片讓人難過。
22)真的，單身不可怕，可怕的是你單身別人還以為你不是單身。
23)我的不開心，我的難受，我都盡量留給了自己，我也從不指望任何人心疼我，為我扛下所有。
24)如果生活的洪流注定我們分開，請你把我徹底忘記，勇敢地去尋找另一個開始，而我，卻在此生將你悄悄想念。
25)不要輕易把傷口揭開給不相干的人看，別人看的是熱鬧，而痛的卻是自己。
26)閉眼，那一滴淚，帶著一份執(zhí)著，一份等待，一份決然，一份勇氣落了下來。轉(zhuǎn)身，留下一道蕭索的身影徘徊。
27)心也從來沒有給我一個真實的答案，吻自己是不是愛你。
28)我遇見的最幸福的事情，是我在最美麗的時刻遇見了你。
29)終于變成了你最喜歡的那種人，卻也變成了我最討厭的那種人。
30)我多怕現(xiàn)在聊得熱火朝天的我們，以后會慢慢變得陌生甚至變得連一句話都說不上。
說說我的心話篇二
我是學校古箏隊兒的，每天都務必早晨七點鐘到校。我是個天生的“小懶蟲”，對床有與生俱來的“親切感”。但家里有個“周扒皮”，害得我每天比雞起得還早。哎，我真想早上多睡一會兒，哪怕是一天也行啊。
“鈴鈴——”，每當時鐘指向六點半時，兩個鬧鐘、三部手機、一臺全都會震耳欲聾地響了起來?！鞍 獰┧懒?！起這么早，還讓不讓人活了？”我捂著耳朵，打著哈欠，嘴里不清不楚地叨咕著，迷迷糊糊地坐起身來。
這時，姥姥“殺氣騰騰”地闖進我的房間，大聲喊道：“都六點四十了，你還不起來呀？”姥姥的喊聲比鬧鐘有殺傷力。我猛地一看表，糟了，真的六點四十了！我一腳踢開被子，慌亂穿上拖鞋，雙腳像安上彈簧似的沖出臥室，一頭鉆進洗手間。我三下五除二地洗了一把臉，又胡亂地涂了一層潤膚膏和防曬霜。
剛完成“工作”，就聽見姥姥極具穿透力的在門外喊我：“快一點兒！”我火速走到鏡子前，讓姥姥給我梳頭。那場面真是搞笑，一個老年人正在給一個小女孩兒梳頭，那個孩子一邊疼得嗷嗷叫，一邊穿著衣服?？偹闶嵬觐^了，衣服也穿好了，我眼含淚水，慶幸痛苦終于結(jié)束了。
“好了，該啦！”姥姥說。我先是打個大哈欠，然后一聲不吭地吃起飯來......
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學了，是小升初的'重要階段。我知道家長們都是為我好，也不能辜負他們的期望。可是，每天這樣早起，讓本來就睡得晚的我總是困意濃濃，無精打采。
在這里我要說說我的真心話：我真想早上多睡一會兒，哪怕是一天也行?。?BR> 說說我的心話篇三
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，我一直就沒有為您寫過什么吧。今天月考的現(xiàn)代文閱讀是一篇一個孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會訓我在考場上不一心一意答題吧?？戳俗魑念}目后，就想為您也寫一篇文章。我知道我沒有人家作者寫的好，我只想用我最樸實的文字梳理您對我的愛。
筆在手指上猶凝，以往與您那么多的.回憶，想細細地把它們化成字，卻又感覺零散而太多。只能任憑思緒嘩嘩地倒退，眼前閃過的圖片上描繪的都是您對我的愛。
媽媽，您還記得嗎？初一時我咽部做了小手術，醫(yī)生說不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個月內(nèi)，一日三餐，您頓頓為我往學校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒灑?，F(xiàn)在才明白，那飯之所以那么香，是因為那里面全是您的愛?。?BR> 媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開您的手說：我都這么大了還被你牽著，多丟人！話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來，是您及時地一把拉過我，車揚長而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當時您嚇得抱著我一個勁得猛哭，似乎受傷的是您而不是我！
媽媽，我想您，都哭了，但我不會讓您聽見的，因為我知道，那樣您會擔心得睡不著覺。
說說我的心話篇四
多少次佇立在風雨中，多少次徘徊在綠茵地，多少次沖著天空吶喊，又有多少次在睡前。蝴蝶蜻蜓可以盡情嬉戲，麻雀海燕可以任意飛翔，而我---窗外掠過飛鳥的身影，窗欞被夜色染黑，望著一本本習題，我搖搖頭，又點點頭。
“你如果不想學就不要學了！”父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對我說。
我不敢去看一科科的書，又不得不用顫抖的雙手攤開，我地盯著一堆堆字，又希冀地凝視窗外的一束夜來香，父母的這句話一遍遍地在我心中回放。
我又能怎么辦呢？不是我不想學，是想學太難！我是一只籠中的小鳥，被一本本作業(yè)。我太想了，我真的受不了中學的壓力，我不想做這小屋子里著的人，我要去大自然！我不時的`跺跺腳，扭扭頭，使我的眼睛冒著火光。
“你如果不想學就不要學了！”我突然像是中彈了，思緒乍然停止，這聲音在我的心中回蕩。
不！不！不！
我的大腦被沖洗了一遍。
孩子，不是不給你一個的生活！親愛的孩子，初中的科目會有增加，作業(yè)量也要增大，不可能再放松的度過每一天！我只能把我的，用在這嚴厲的話語上，孩子，但愿你能體諒我！
又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒又隨著那飄然而歸的南風，清晰了起來……。
我現(xiàn)在不得不去面對中學的壓力，我必須放棄快樂的“電視時光”，我必須告別歡樂的電腦游戲，去努力學習，做翱翔于之上的雄鷹！
這句話，激勵我心；這句話，溫暖我心；這句話，留駐我心。
說說我的心話篇五
那兩句話，是令我難以忘懷的，也是那兩句話，才時時激起我奮發(fā)的動力！
在一次數(shù)學晚自習課上：老師挑了幾個人去做試卷上的計算題。正在我著急看我那道題不會做到時候，老師叫了我的名字，偏偏跳的就是我不會做的那道題。我心驚肉跳的走到講臺上，看著那道題時我就十分驚恐，眼看著別的同學都做完了，可我的卻一點也沒有寫。老師看我站在那里浪費時間，就問我會不會做，一陣搖頭之后老師就讓我下去。結(jié)果在我回頭之后全班的同學都在看著我。我一時間嚇到連手都不知道放哪里，腿也不住的抖著，好像隨時都要癱軟下去，我慢慢的走的座位上坐下去。老師已經(jīng)叫了別的同學上去寫那道題了，只見他非常流利的寫完，在他寫完下去的時候老師說了一句話：要知道，上黑板上面不會做題是非常丟人的?。∏芭诺耐瑢W都轉(zhuǎn)過頭來看我，我發(fā)誓：下次，下下次，下下下次……我在上去做題一定會做出來的`，而且一定要做對！在當時我就這樣想。
在好不容易等到放學的時候，我正在收拾東西，一個坐在后面早已收拾完東西的同學走在我身邊時說了句：笨死了！連這么容易的題都不會做，真不知道你天天在干什么！在他走之后我就想大哭一場，同時心里也充滿了無比的悔恨。如果我在下面的時候早點想想那道題，如今也不會這樣了。
那兩句話充滿了諷刺，一個個字鋒利無比，刺入我的心里，把我的心刺得滿是傷痕?？晌也还种S刺我的人，因為成功者都是在失敗時別人的挖苦和諷刺中訓練而成的！我要感謝諷刺我的人！
在我以后的學習和生活中，這兩句話會一直觸動我的心，讓我變得更加堅強，更加有學習的動力。感謝那兩句話，如果不是那兩句話，我也不會被觸動。
說說我的心話篇六
1、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
2、簡單安靜的生活其實不幸福`所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺根本不快樂，所以我只信仰瞬間。
3、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼。
4、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈，但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。
5、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅持了不該堅持的。
6、歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
7、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。
8、帶著一根煙，浪跡天涯。
9、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
10、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
11、看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。
12、魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
13、在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
14、沒有經(jīng)歷過愛情的人生是不完整的，沒有經(jīng)歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。
15、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題。我和我的影子獨處，它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你，原來，我和我的影子都在想你。
16、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！
17、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。
18、這個世界就這么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
19、分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過，不可以做敵人，因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。
20、相愛是種感覺，當這種感覺已經(jīng)不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！
21、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
22、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓。無能為力這樣走著，()再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了。
23、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
24、我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
25、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
26、一個做女人的痛苦：當她和她所愛的男人有了肉體關系以后，她就很自然地把這種關系視為一種永遠，但男人卻可以不同，他們可能只會覺得那是生存方式的又一種演繹。正如書上說的：男女之間，在沒有婚姻的承諾前，還是保持簡單的關系為好，否則，真的沒有歲月可以回頭。
27、戀愛，在感情上，當你想征服對方的時候，實際上已經(jīng)在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然后才是你征服對方的欲望。
28、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流。
29、在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中。
30、所謂花心，就是有了愛情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時，還會順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結(jié)婚時紅地毯通向的正前方。
31、世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。
32、不敢說出口，因為我膽小，因為如果你拒絕，我以后就不能夠再見到你了，寧愿默默的愛著你，不能讓你知道，直到，直到你投進別人的環(huán)抱。
33、有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結(jié)果的，愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就一定要好好去愛她。
34、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。
35、如果愛上，就不要輕易放過機會。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你后悔一輩子。
36、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
37、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
38、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
39、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。
40、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒有被滿足，二是它得到了滿足。
41、我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
42、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
43、你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。
44、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
45、一個人想事好想找個人來陪。一個人失去了自己。不知還有沒有要在追的可望。
46、多謝你的絕情，讓我學會死心。
說說我的心話篇七
1、如果有個能讓你忘掉過去，那么他很可能是你的未來。
2、心軟，是捅自己心臟的一把尖刀。
3、與你在一起消耗了我的青春，你卻上我如此之深傷。
4、最悲痛的愛情是，你一直還在等著他，而他卻忘了你，愛上了他人。
5、不知道為何，和你在有的點點滴滴記得卻那么的深。
6、我想知道，我在你心里，到底算什么。
7、從此以后，再也不會有第二個我，友情也好，愛情也罷。
8、悲傷地往事給予新的動力，回憶帶來希望。
9、你給的擁抱如今落入睡的懷抱，不知是否還能找到。
10、愛的痛了，痛的累了準備徹底忘記你，不在想起你。
11、把你的記憶從我的記憶中全部抹去，不留一點殘渣。
12、有些人是可以被時間輕易抹去的，猶如塵土。
13、漸漸發(fā)現(xiàn)自己是那么的堅強，大概是你的傷害太深吧。
14、留在我身邊的就是最好的，不允許你們欺負她。
15、你還夢不夢，你還痛不痛，回憶如此重你怎能背得動。
16、請別以為你有多么難忘，這只不過得需要時間。
17、對你的愛換來的只是等待，究竟這是怎么了。
18、只是把一些不想說出口的言語寫給自己看而已。
19、如果可以，我真的不想再堅強，依然做個快樂的孩子。
20、那個讓你刻骨銘心的那個名字始終都不是我。
21、每一個愛過的男人，我都希望他們變成我的親人。所謂親人是流在骨血里的身體記憶，無法割裂的鏈接。無需念起，重復，溫習，你就知道他在那里，永不離棄。在撕扯，怨懟之后，可以越過傷害，代謝痛苦，更深刻的擁有對方。
22、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
24、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
25、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。
26、感覺很熟習、可就是陌生人、再碰到你的話、我會笑著擦身而過然后轉(zhuǎn)身看著你背影哭，有時真的好無奈。
27、當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
28、我試著恨你，卻想起你的笑容。
29、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
有些時候我是一個安靜的人，曾經(jīng)有人說過我安靜的讓人窒息。我把所有的情緒都發(fā)泄在我的文字里。
30、實在我們都怕痛，實在我們笑的都很造作。
32、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你。
33、即將面對畢業(yè)了，或許感性的人會因不舍而流淚，或許你現(xiàn)在還未感受到離別的滋味，可是當若干年后回首時，校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡;校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
34、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
35、不到最后一刻，千萬別放棄。最后得到好東西，不是幸運，有時候，必須有前面的苦心經(jīng)營，才有后面的偶然相遇。
36、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
37、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
38、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
39、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他才是。你要學學怎樣包容他才是。
40、承認自己的偉大，就是認同自己的愚疑。
41，人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
42、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
43、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
44、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。
45、不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
47、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
48、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
49、多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼啊!
50、戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
說說我的心話篇八
2、珴刪除了所有旳記憶。
3、是不是偽裝的太久，自己也累了。
4、當我沉默了別訝異。我只是太累了。
5、不是不愛了，而是愛累了。
6、逃避只不過是一種借口，因為心里依然有傷。
7、我寧愿永遠沉睡不要醒來。
8、我不在期待了，安靜地等待，最后只?？瞻住?BR> 9、像一只黑貓，厭倦了這個世界的爾虞我詐。
10、每次都需要熱情，去主動維持的任何關系都讓我感覺到特別累。
11、有些事情，該放下就放下。
12、伴我你累了嗎……念我你煩了嗎……。
13、你要是累了你就走吧我也累了連說留下的力氣都沒了。
14、繁華過后，現(xiàn)在只剩下我一個，一個人，僅此而已。
15、心累到一定的程度，連生氣和計較的力氣都沒有了。
16、做女人，真累！
17、累了，想睡了，永遠的說晚安。
18、世界安靜勒，死去不在醒來的世界。
19、我的寬容已經(jīng)到了極限，是你讓我徹底死心。
20、什么時候，沉默等于擁抱，卻找不到一個想要的方向。
21、等待一個沒有結(jié)局的結(jié)局，我麻木了厭倦了。
22、世界上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
23、走一步又一步我才發(fā)現(xiàn)，繞了個圈走了好幾年又回到原點。
24、無力訴說，現(xiàn)在的一切…。
25、我裝作一切都無所謂，雖然我已心力交瘁。
26、手心里那細小的傷痕，是我最后的掙扎。
27、順其自然，那只是在給自己一個無力掙扎的借口。
28、精疲力盡的我，其實也想要擁抱的溫柔。
29、現(xiàn)在心好累，好累，想哭卻都沒有了力氣。
30、糖就是我的'生活，它甜的時候生活很幸福，它不甜的時候生活好累。
31、想你很累，但是總比愛著你輕松。
32、做人有時候真的感覺很累，有時候累的都不想做人了。
33、現(xiàn)在我有些倦了，倦得像一朵被風折斷的野花。
34、這條路，太遠，太長，會累。
35、對不起，我一個人蹲下來哭得累了，不想再聽到安慰了。
36、我們隔的太遠太遠，愛的太累太累。
37、我愛你愛的好累，能不能給我點時間喘口氣。
38、等到有一天，你也愛一個人像我愛你一樣，你就會知道我有多累了。
40、我不會哭了不知道怎么哭了哭不出來哭不動了，我的心累了死了我扔了。
41、呵，就這樣吧，說再多，受傷的，還是我，我消失。
42、從此心如止水，難起波瀾。
43、我再也不吃醋，再也不胡思亂想，我累了你愛跟誰好就好去吧。
44、給你一個熾熱的心，你卻返給我滿是傷痕累累的心。
45、蒼白的思念，一味的堅持，只是傷痕累累的結(jié)局。
46、時間會咬人，不然我們怎么會是傷痕累累。
47、親愛的。我累了。放手了。祝你幸福。
48、當我們的愛情累了，就會停止了愛的旅途。
49、我們，或是命運棋盤上的棋子，只不過扮演的角色，和所處的位置不同罷了。
50、永無止盡的疲憊，或許就真的只有死亡才能解脫了。
說說我的心話篇九
擁有一顆堅強的心，令所有雜念都無法入侵。
當一塊兒巨大無比的堅硬的石頭出現(xiàn)在你的面前，擋住前進的道路，你是否能想盡所有辦法將它挪走，即使遍體鱗傷，哪怕是一絲空隙也好。
那是五六年前一個仲夏的傍晚，天還沒有完全漆黑，我和奶奶飯后一起出去散步，不時的有陣清涼的風吹來，將人們心頭上的那份燥熱吹散。街上的人來來往往，奶奶幸運地遇到了她的幾位朋友。
她們四五個人湊在一起，聊著家常，高興時還不時地笑上幾聲。奶奶一直緊緊地拉著我的手，害怕我淘氣走丟，我聽著奶奶們的談話，心中卻產(chǎn)生無聊之感。奶奶見我有些不耐煩，便叫我與另一位比我大兩三歲的姐姐玩兒。
我便像得了特赦令一般，撒開奶奶的手，跑向那位姐姐那邊，她好像也很樂意，拉起我的手便把我?guī)チ艘粋€廣場上。那片空地離奶奶那邊只隔著幾棵樹，我也沒有太在意。她說：咱們玩兒什么呢?還沒等我回答，她又像自言自語般說了一句：玩兒那個吧。我順著她的手指向的地方看去，是幾個梅花樁。我點了點頭，倆人便一起跑了過去。
她先站上其中一個樁，我緊緊跟在她后面走，正當我要邁出下一步時，她忽然停下了，我一時慌了神，從梅花樁上倒了下來，但平穩(wěn)地站在地上。她回頭，很關心的過來詢問我怎么樣。我告訴她沒事，但她眼中仿佛閃過一絲什么。
回家后，我撩起褲腳，腳踝處明顯青腫了一片，看著這傷，竟感覺不到疼，反而腦海中又顯現(xiàn)出剛才那位姐姐的笑臉，心中一陣甜。忘記她是我什么時候的同學，我們沒有說過幾句話便分開了。剛才的停頓明明就是故意的，我一路忍痛，堅強地走回了家，只為了讓那個人心中產(chǎn)生失望。
說說我的心話篇十
“失敗乃成功之母”這句格言誰都聽過，只有失敗才會獲得成功，就像偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈一樣，做了上千次的實驗，才獲得成功。
記得有一年的期末考試，我?guī)еo張的心情來到了考場。首先考的科目是數(shù)學，數(shù)學卷子非常簡單，我“刷刷”的兩下把它做完了，做完之后，我只草草的檢查了一遍，那時我感覺到時間猶如蝸牛般的速度慢慢流失，太難受了。終于，考試結(jié)束的鈴聲響了，我迫不及待的把考卷交給監(jiān)考老師。隨著時間的流逝，語文考試來了，語文考試的其他題還算簡單，但是，最后一道題――，就像攔路虎一樣，擋住了我的去路，我邊想邊寫，花了很多時間，剛寫完，考試就結(jié)束了。在考試結(jié)束的鈴聲響起的一瞬間，我心里想：“放暑假啦！”
時間就像一匹瘋狂小馬一樣快速的奔跑并流失，轉(zhuǎn)眼間，我要去領考卷了。我的'心情，猶如一頭在野外迷路的小馬，無依無靠，非常緊張。到學校以后，我坐在我的座位上，一聲也不啃。班主任呂老師和數(shù)學老師王老師一起走進了教室，開始公布考試成績，我都沒聽清楚其他同學的名字和考試分數(shù)，然后就聽到了我自己的名字：“小云，數(shù)學94分，語文95分！”啊？數(shù)學才94分，回家要被爸爸媽媽罵慘咯，那天在回家路上，我覺得我的步伐很沉重。回到家，媽媽好像看透了我的心思，對我說：“考試考差了吧？沒關系，失敗是成功之母。”我心想：對，失敗是成功之母，我只要下一次在考試得時候認真檢查，就可以考到好的成績。而且失敗是成功之母也成了我的座右銘。從此，我認真聽講，積極舉手發(fā)言，考試認真檢查，每回考試都爭取得到好得成績。
這次期末考試，我吸取了上次的教訓，認真檢查，取得了好成績。
說說我的心話篇十一
1、2022元旦佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂常伴你，好運和你不分離，財神已經(jīng)跟隨你，財源滾滾進袋里，好處全都送給你!
2、新年來臨，喝點小酒，可豪飲可小酌，只是不可無酒。有空請客吧!元旦喝酒就約我喲!
3、一輪圓月寄托不了我的哀思，一道霓虹淹沒不了寂寞的孤獨，一聲嘆息道盡漂泊的無奈，一條短信包含我無盡的祝福。朋友，祝新年快樂!美好如初!
4、元旦快到啦!讓快樂飛進你窗臺，讓好運降落你身旁，讓幸福相伴你一生，讓如意流淌你心房，讓我的信息第一時間，送去我2022年的祝愿!
5、新年的鐘聲是我的問候，新年的爆竹是我的祝福，新年的瑞雪是我的賀卡，新年的春風是我的賀詞，新年的美酒是我的心意，新年的大餐是我的杰作!
6、北風颯颯雪飄散，煙花燦爛過元旦，好久不見思綿綿，短信一條送祝愿，快樂心情把你伴，開開心心賽神仙，吉祥好運常相見，健康平安永連線，甜蜜不斷福無限，生活幸福比蜜甜!
7、新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少常有就好;人俊人丑順眼就要;人老人少健康就好;家窮家富和氣就好;一切煩惱理解就好;人的一生平安就好!
8、天蒼蒼野茫茫，暴富的希望太渺茫，水灣灣路長長，沒錢的日子太漫長，樓高高人忙忙，今夜相約來銀行。接頭暗號：元旦將至，提(錢)快樂!
9、短信傳情特恭祝：大財小財意外財，財源滾滾來;官運財運桃花運，運運總亨通;親人愛人和友人，人人都平安。元旦快樂，萬事如意!
10、新年伊始是元旦，萬象更新?lián)Q新顏。不再懶散拼搏干，克服困難勇向前。告別昨日的失敗，振作精神創(chuàng)未來。祝你在新的一年里萬事如意，創(chuàng)造輝煌!
11、商務講合作，伙伴是朋友;誠意送問候，短信送朋友;祝福不能少，情意要更多;元旦節(jié)祝你工作順利沒煩惱!生活美滿心情好!
12、輕松就是，沒有勞累;暢快就是，拋卻疲憊;開心就是，心情很美;幸福就是，多吃多睡;情誼就是，問候相隨：就要到元旦了，祝你新的一年，與成功相會!
13、1、1是元旦，祝福短信不間斷。祝你：出門在外一路順風;工作起來一帆風順，做生意一本萬利，對愛人一往情深，對生活一往無前，對事業(yè)一鼓作氣!
14、沉淀一年的思念，天的祝愿。轉(zhuǎn)眼又是新的明天，未來有你快樂相伴。祝好朋友元旦快樂，幸福在新的一年漫延。
15、有兩個“壞蛋”在找你，圣誕說：要把你帶去一個瘋狂而浪漫的國度，折磨你兩天;元旦說：要用幸福和快樂虐待你，直到永遠。提前預祝您雙蛋快樂!
16、元旦回首看一年，成功失敗相伴生，吸取教訓長經(jīng)驗，失敗避免不重蹈，成功繼續(xù)來發(fā)揚。朋友互助同努力，開創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)輝煌。祝愿朋友都順意，事業(yè)輝煌譜華章!
17、元旦到，煩惱消，坎坷不順全忘掉;元旦到，好運報，萬事順利開顏笑;元旦到，祝福到，朋友情誼忘不了。祝你元旦人快樂，健健康康幸福罩!
18、元旦歡愉聲，細節(jié)知“多少”：笑多，樂多，酒精不能多;愁少，煩少，健康不能少;玩多，鬧多，心事不能多;煙少，酒少，睡眠不能少。元旦注意健康哦!
19、酒是溫的好，菜是熱的好，工作是樂的好，錢包是鼓的好;同事是鐵的好;上司還是你最好。祝大家元旦愉快!
20、祝你新的一年，工作忙中有閑，自己打牌贏錢，存折增加無限，口袋裝滿美元，好運擠滿床前，精力充沛源源，日子又媚又甜，幸福天天相見。
21、元”是金元銀元的元，“旦”是旦夕幸福的旦，“快”是快意人生的快，“樂”是樂觀豁達的樂，元旦快樂，愿你2022年金銀滿車，快樂人生，幸福安康!
22、等我有了錢，我要用人頭新給你沖廁所，用美鈔給你點煙，用朵玫瑰給你洗泡泡浴，用波音飛機接你上下班，用還珠格格給你當丫鬟!新年快樂!
23、元旦到，祝你擁有健康的body，用不完的`money，遇到完美的honey，生一個可愛的baby，心情一直sunny，日子過得永遠happy!
24、元旦即將來到，祝福提前送到，祝你家庭圓滿，永不孤單，愛情圓滿，愛不單行，友情圓潤，成雙結(jié)對，祝元旦快樂!
25、因為夢想，所以精彩。因為充實，所以快樂。因為關懷，所以溫暖。因為思念，所以甜蜜。因為信賴，所以踏實。因為有你，不再孤單。新年快樂!
26、廣播尋人：那人一身破爛二目無神，三餐未進四肢無力，五音不全六神無主，七孔流血八卦非常，九死一生十分像你。我要祝他元旦快樂!
27、元旦到了，為了能讓你知道我究竟有多希望你幸福，我決定向你投一顆元子彈(旦)，里面含著幸福，快樂，平安，健康，好運，估計它的威力足已伴隨你一生，呵呵，元旦快樂。
28、新年來到問聲好，短信祝福報個到，財源滾滾時時進，事業(yè)發(fā)達步步高，生活如意事事順，好運連連天天交，愿你開心又美妙，轉(zhuǎn)發(fā)八人顯神效!元旦快樂!
29、庭前春未暖，山后雪還寒;城中霜霧重，枝頭曉月殘。深冬又一日，卻已是新年!新年悄然至，樂起平淡間;祝你歡樂、元旦快樂!
30、元旦到來，愿在新的一年中，你的快樂像人民幣一樣不斷升值，健康狀況像股市一樣堅挺，財運像樓市一樣火爆，幸福指數(shù)像油價一樣層層攀高!
說說我的心話篇十二
一、別用你現(xiàn)在的幸福，來嘲諷我的失魂落魄。
二、一個人的步伐，沒有人追趕也不會有累贅。
三、他們都說我是笑面虎、我沒覺得，我只是出于禮貌對他們笑笑而已。
四、想要對自己說聲對不起，曾經(jīng)愛別人愛的忘記了愛自己。
五、非要給我憧憬，又推我下谷底。
六、傷感的人只能用傷感的語言表達自己。
七、我愛你愛了整整一個曾經(jīng)。
八、有時候，接納不了一個人，是因為忘不了另一個人。
九、魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
十、愛情就像一場煙火，越輝煌散場的時候越心傷。
十一、莪也是個幸福的女子?？偸怯心敲匆粋€男人愿意去包容莪。相信莪就算莪多糟糕。
十二、只有在顛沛流離之后，才能重新應證時間在內(nèi)心留下的痕跡。
十三、好像再複雜的心境，都會爲妳而化成泡沫。
十四、最好的感覺是有人懂你的欲言又止。
十五、我發(fā)誓離開你，我笑了，笑得眼淚都掉了。
十六、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。
十七、復制怎么了，至少我們有著一樣的心情。
十八、早該死在山南水北的向往里。
十九、詩情畫意、美酒佳人、誰能抵抗壞壞的單純？
二十、而現(xiàn)在只想借一刻光陰將你的容顏看得真切，陪你看彼岸的花開成雪，在月光里，永不調(diào)謝。
二十一、你在我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。
二十二、寂寞的人總是會用心記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人。
二十三、時間我浪費不起，既然等你沒有用，那我就先愛一步再說。
二十四、生命若給我無數(shù)張面孔，我永遠選擇最疼痛的`一張去觸摸。
二十五、我愛你，不光因為你的樣子，還因為，和你在一起時，我的樣子。
二十六、錢才是矛盾的開始，那就用錢結(jié)束掉犯下的錯。
二十七、愛我的那天是什么讓你有感覺。
二十八、每一段沒心沒肺的感情，都會有一個人掏心掏肺的愛。
二十九、東西若丟，不過方圓百里，愛情若丟，則是天涯海角。
三十、你是我的唯一，就像你是我的開始是一樣的道理，就像你是我的海誓山盟一樣的存在。
說說我的心話篇十三
(一)教材分析：
本課教學內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學生感受、體驗家人的愛與關心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關系，進一步加深對家庭的認識和了解。
(二)教學理念：
實踐用教材而不是教教材的做法，引導學生自主、合作學習，注重過程體驗。
(三)教學目標：
1、關注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會關系。
3、學習用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
重點：通過課堂體驗，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點：學習用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關系。
(四)板書設計：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設情景，聽歌曲，回想自己家庭。
(板書課題)。
學生活動：學生自由表達。
設計意圖：課前預熱，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的活動興趣與表達*。
活動二：貼照片，分享幸福時光。
教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學生表。
*。每個家庭都有自己的風采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學生上臺向全班匯報交流。
學生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設計意圖：營造快樂情境，把學生帶入其中，讓學生體驗家庭的幸福溫暖，在快樂中學習交流。
活動三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動：引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個小組的同學把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學到前面匯報交流。
學生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報交流。
設計意圖：引導學生用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
活動四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關系。
教師活動：指導學生觀察“家庭成員和親屬關系結(jié)構圖”，思考并回。
以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學生活動：觀察“家庭成員和親屬關系結(jié)構圖”，啟發(fā)學生用自己的。
言表達以上的結(jié)構圖，回答問題。
設計意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實際情況，了解家人和親屬的社會關系。
活動五：聽兒歌，做練習，鞏固應用。
教師活動：
1、播放《家族歌》讓學生聽。
2、出示練習:考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?BR> 學生活動：自由搶答，回答問題。
設計意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習搶答的形式檢驗所學內(nèi)容，進一步了解自己的家庭情況及其親屬關系。
八：課后反思：
在教學中，我注重了《品德與社會》課的教學核心理念，也就是教育要回歸生活，要創(chuàng)造性的使用教材。因此，針對本課的特點，我精心設計了一個創(chuàng)設情景、小組合作、展示交流的活動。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂情景搬到課堂上，喚起學生的生活體驗，調(diào)動學生學習興趣，讓全體學生參與其中。在讓學生體驗快樂的同時，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構圖，使學生關注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會關系，使每個學生在輕松愉快的活動過程中樹立愛家的意識。這些活動不僅是一種道德生活的體驗，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的心話篇十四
長春版語文一年級上冊教材第六版塊口語交際《人》。
1、知識與技能：學習用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。學會交流，培養(yǎng)表達、應對、評價能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
2、過程與方法：鼓勵學生運用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設的情境中學習口語交際，在情境中發(fā)展口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。
3、情感態(tài)度價值觀：體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學生的對家的責任心，對社會的責任感。
教學重點：激活每個孩子想說的思維，鼓勵每個孩子都說。
教學難點：引導學生有條理的說話表達。
1、看老師寫一個字，板書“家”，小朋友們認識嗎？誰能給它組個詞。
2、再板書“人”，組成“家人”，讀讀這個詞，看到這個詞你想到了誰？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）。
3、這些都是你最親近的人，都是你的家人。那咱們這節(jié)課就來說說我們的家人。板書：人。
1、誰愿意第一個把你的家人介紹給大家。
2、評價：聽了他的介紹，你都知道了什么？（有誰、姓名、工作等）學生總結(jié)，師板書。
3、誰還能介紹得具體，讓大家了解得更多。（從家人的興趣、愛好、與自己的關系等方面介紹）。
4、評價：你覺得他介紹得怎么樣？誰還愿意試試？
5、小結(jié)：剛才，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起！
1、說照片上的人。
2、說照片上的事。
師：還記得這張照片是什么時候，在哪兒照的嗎？
生：簡單回憶當天照相時的情景。
師：要是能把時間和地點也加上來說就誰還想說就更好了。
學生表達。
小結(jié)：多讓人羨慕?。≌媸且粋€幸福的家庭！
3、小組內(nèi)交流照片。
1、剛才，在同學們互相介紹的時候我發(fā)現(xiàn)，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。
看，這是同學的一張生日照片，你還記得當時是怎么過的生日嗎？
這個生日你一定過的很快樂，很難忘。
孩子們，有沒有聽過這樣一句話：“兒的生日娘的苦日”。因為那一天是你們出生的日子，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子，也是父親最擔心、最牽腸掛肚、最激動的日子。所以，以后在我們吃著生日蛋糕，聽著生日的祝賀時，別忘了也送給爸爸、媽媽一個甜蜜的吻或一聲親切地問候?！?BR> 3、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢？
你們也都是孝順的好孩子，老師真為你們感到驕傲。
我們從長輩那里得到了愛，也要學著回報愛。讓我們從今天開始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！
小朋友們，這節(jié)課就要結(jié)束了，我想通過這節(jié)課的學習，你一定更愛你的家人了，現(xiàn)在你最想為他們做些什么呢？（說句話、唱只歌、做家務、送小詩等）。
說說我的心話篇十五
單元目標：
1.情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。
2.行為與習慣：關心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。
3.知識與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自己的責任。學會用自己的方法孝敬長輩，關心家人。
4.過程與方法：能與家長溝通，學會溝通的方法。在活動中初步學會觀察，學會通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達能力。
課時安排：
第9個主題：1~2課時。
第10個主題：2~3課時。
第11個主題：2~3課時。
總課時：6~7課時。
主題目標：
1.初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系，能有條理地介紹自己的家庭。
2.了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛關心家人。
教學重點、難點：
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎上主動關心、體貼家人。
活動時間：1~2課時。
活動準備：
1.教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
2.學生準備一張全家福，以作介紹、交流用。
活動過程：
1.教師導入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來“說說我們的家”吧。
2.了解家庭成員間的關系：教師展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關系，如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。
（1）教師介紹自己的家：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我六歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個就是我。
（2）學生介紹自己的家：學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫????????。我家住在???????。我們家有????口人?！钡确矫嬉龑W生進行有條理地介紹。
（3）小組交流：小組同學相互交流各自的全家福，說一說。
（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時很關心我的學習。
例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。
（5）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來，讓我們一起誦讀兒歌。
說說我的心話篇十六
下面是幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿范文，歡迎參考!
尊敬的評委老師，你們好：
今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。
本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。
家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解?！罢f說我家的人”是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣，并通過調(diào)查及記錄增進幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼耍嘶顒觼碓从谟變荷?，有服務于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標：
1.知識目標：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解。
2.技能目標：引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對家人的愛。
根據(jù)《綱要》中教育目標及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解和愛作為重點，引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點。
為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準備：
1.知識準備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。
2.教具準備：
(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片。
(2)提供擺放照片的版面。
(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙。
新《綱要》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此本活動采用的教學法有：
(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
(2)討論法：通過師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問題，達到教學目標。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。
幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動積極的參與活動，根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標，主要運用的方法有：
(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。
(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進一步鞏固對家人的了解。
四、說活動過程。
1.導入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過對照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣，幼兒很快進入主題。
2.介紹家人。
(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。
(2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應的標志等?！毒V要》中指出“寓教育于各種活動中”，這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂，在說中學、聽中學、思考中學，以幼兒為主體，幼兒才是學習的真正主人。
3.制作家庭小檔案。
(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進一步鞏固了對家人的了解。
(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。
4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進行展評。
5.延伸活動。
(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。
延伸活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的開始。因此，通過延伸活動可增進幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。
以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，既關注了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。
我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝!
說說我的心話篇一
1)一個人的時候，學會了與寂寞為伍，聽寂寞的歌曲，品憂傷的旋律，獨自一個人，享受孤獨。
2)當初說沒有了對方會活不下去現(xiàn)在你死了嗎?
3)如果你不懂我的沉默，你也永遠不會明白我說的話語。
4)承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤旋然后不見。
5)你有足夠努力讓未來看見你嗎?你知道別人在拼命你怎么好意思浪費時間。
6)我不是嫉妒，也不是難過，只是心酸你給她的溫柔從未給過我。
7)你一走，帶走了我生命里每一抹溫暖的色調(diào)，剩下盡是晦澀不堪。
8)有機會一個人去旅行一下，記得關掉手機。
9)當你學會珍惜的時候，有些東西已經(jīng)不在了。
10)一萬個影子也疊不起一亳米的高度，就像我再怎么愛你也只是徒勞。
11)你一定不知道我整天攥著手機，就是怕錯過你會不會突如其來的關心。
12)你浪夠了也別回來，我早已去追逐我的自由。
13)用微笑拼命地掩飾，那嘴角殘留的一絲悲傷。
14)不經(jīng)意的某一天，你不經(jīng)意間成為我全部的心事。
15)有時候，就像這樣安安靜靜的，是因為我真的累了。
16)你不會為了同一個笑話笑了一遍又一遍，但你為什么一直為同一個人哭了一次又一次。
17)你發(fā)個嗯我還是繼續(xù)回你，我發(fā)給嗯就再也沒有回復，這就是愛和被愛的差別。
18)太多曾沾沾自喜誓必珍惜的情誼，敗給時光的腐蝕，敗給自以為是的長久。
19)這個夏天一過我們就只有一張傻笑著的畢業(yè)照，和一段我無法忘記的回憶。剩下的卻只有思念。
20)心若不動，風又奈何?你若不傷，歲月無恙。
21)時間像笨小偷把玻璃打破，留下碎片讓人難過。
22)真的，單身不可怕，可怕的是你單身別人還以為你不是單身。
23)我的不開心，我的難受，我都盡量留給了自己，我也從不指望任何人心疼我，為我扛下所有。
24)如果生活的洪流注定我們分開，請你把我徹底忘記，勇敢地去尋找另一個開始，而我，卻在此生將你悄悄想念。
25)不要輕易把傷口揭開給不相干的人看，別人看的是熱鬧，而痛的卻是自己。
26)閉眼，那一滴淚，帶著一份執(zhí)著，一份等待，一份決然，一份勇氣落了下來。轉(zhuǎn)身，留下一道蕭索的身影徘徊。
27)心也從來沒有給我一個真實的答案，吻自己是不是愛你。
28)我遇見的最幸福的事情，是我在最美麗的時刻遇見了你。
29)終于變成了你最喜歡的那種人，卻也變成了我最討厭的那種人。
30)我多怕現(xiàn)在聊得熱火朝天的我們，以后會慢慢變得陌生甚至變得連一句話都說不上。
說說我的心話篇二
我是學校古箏隊兒的，每天都務必早晨七點鐘到校。我是個天生的“小懶蟲”，對床有與生俱來的“親切感”。但家里有個“周扒皮”，害得我每天比雞起得還早。哎，我真想早上多睡一會兒，哪怕是一天也行啊。
“鈴鈴——”，每當時鐘指向六點半時，兩個鬧鐘、三部手機、一臺全都會震耳欲聾地響了起來?！鞍 獰┧懒?！起這么早，還讓不讓人活了？”我捂著耳朵，打著哈欠，嘴里不清不楚地叨咕著，迷迷糊糊地坐起身來。
這時，姥姥“殺氣騰騰”地闖進我的房間，大聲喊道：“都六點四十了，你還不起來呀？”姥姥的喊聲比鬧鐘有殺傷力。我猛地一看表，糟了，真的六點四十了！我一腳踢開被子，慌亂穿上拖鞋，雙腳像安上彈簧似的沖出臥室，一頭鉆進洗手間。我三下五除二地洗了一把臉，又胡亂地涂了一層潤膚膏和防曬霜。
剛完成“工作”，就聽見姥姥極具穿透力的在門外喊我：“快一點兒！”我火速走到鏡子前，讓姥姥給我梳頭。那場面真是搞笑，一個老年人正在給一個小女孩兒梳頭，那個孩子一邊疼得嗷嗷叫，一邊穿著衣服?？偹闶嵬觐^了，衣服也穿好了，我眼含淚水，慶幸痛苦終于結(jié)束了。
“好了，該啦！”姥姥說。我先是打個大哈欠，然后一聲不吭地吃起飯來......
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學了，是小升初的'重要階段。我知道家長們都是為我好，也不能辜負他們的期望。可是，每天這樣早起，讓本來就睡得晚的我總是困意濃濃，無精打采。
在這里我要說說我的真心話：我真想早上多睡一會兒，哪怕是一天也行?。?BR> 說說我的心話篇三
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，我一直就沒有為您寫過什么吧。今天月考的現(xiàn)代文閱讀是一篇一個孩子與他父母的故事。它讓我想到您了，然后我就哭了，止都止不住，您不會訓我在考場上不一心一意答題吧?？戳俗魑念}目后，就想為您也寫一篇文章。我知道我沒有人家作者寫的好，我只想用我最樸實的文字梳理您對我的愛。
筆在手指上猶凝，以往與您那么多的.回憶，想細細地把它們化成字，卻又感覺零散而太多。只能任憑思緒嘩嘩地倒退，眼前閃過的圖片上描繪的都是您對我的愛。
媽媽，您還記得嗎？初一時我咽部做了小手術，醫(yī)生說不能吃油炸和硬的事物。于是，那三個月內(nèi)，一日三餐，您頓頓為我往學校里送。我不知道您憑著怎樣的毅力在臘月的早晨在皚皚的雪地里推著車子往學校趕。只記得有一次您摔倒在雪地里，可我吃到的飯卻還是熱乎乎的，一滴沒灑?，F(xiàn)在才明白，那飯之所以那么香，是因為那里面全是您的愛?。?BR> 媽媽，您還記得嗎？去年夏天您牽著我的手在馬路上散步，我掙開您的手說：我都這么大了還被你牽著，多丟人！話音剛落，一輛摩托車正朝我呼嘯而來，是您及時地一把拉過我，車揚長而去，卻還是擦傷了我的腰部。清晰地記得當時您嚇得抱著我一個勁得猛哭，似乎受傷的是您而不是我！
媽媽，我想您，都哭了，但我不會讓您聽見的，因為我知道，那樣您會擔心得睡不著覺。
說說我的心話篇四
多少次佇立在風雨中，多少次徘徊在綠茵地，多少次沖著天空吶喊，又有多少次在睡前。蝴蝶蜻蜓可以盡情嬉戲，麻雀海燕可以任意飛翔，而我---窗外掠過飛鳥的身影，窗欞被夜色染黑，望著一本本習題，我搖搖頭，又點點頭。
“你如果不想學就不要學了！”父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對我說。
我不敢去看一科科的書，又不得不用顫抖的雙手攤開，我地盯著一堆堆字，又希冀地凝視窗外的一束夜來香，父母的這句話一遍遍地在我心中回放。
我又能怎么辦呢？不是我不想學，是想學太難！我是一只籠中的小鳥，被一本本作業(yè)。我太想了，我真的受不了中學的壓力，我不想做這小屋子里著的人，我要去大自然！我不時的`跺跺腳，扭扭頭，使我的眼睛冒著火光。
“你如果不想學就不要學了！”我突然像是中彈了，思緒乍然停止，這聲音在我的心中回蕩。
不！不！不！
我的大腦被沖洗了一遍。
孩子，不是不給你一個的生活！親愛的孩子，初中的科目會有增加，作業(yè)量也要增大，不可能再放松的度過每一天！我只能把我的，用在這嚴厲的話語上，孩子，但愿你能體諒我！
又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒又隨著那飄然而歸的南風，清晰了起來……。
我現(xiàn)在不得不去面對中學的壓力，我必須放棄快樂的“電視時光”，我必須告別歡樂的電腦游戲，去努力學習，做翱翔于之上的雄鷹！
這句話，激勵我心；這句話，溫暖我心；這句話，留駐我心。
說說我的心話篇五
那兩句話，是令我難以忘懷的，也是那兩句話，才時時激起我奮發(fā)的動力！
在一次數(shù)學晚自習課上：老師挑了幾個人去做試卷上的計算題。正在我著急看我那道題不會做到時候，老師叫了我的名字，偏偏跳的就是我不會做的那道題。我心驚肉跳的走到講臺上，看著那道題時我就十分驚恐，眼看著別的同學都做完了，可我的卻一點也沒有寫。老師看我站在那里浪費時間，就問我會不會做，一陣搖頭之后老師就讓我下去。結(jié)果在我回頭之后全班的同學都在看著我。我一時間嚇到連手都不知道放哪里，腿也不住的抖著，好像隨時都要癱軟下去，我慢慢的走的座位上坐下去。老師已經(jīng)叫了別的同學上去寫那道題了，只見他非常流利的寫完，在他寫完下去的時候老師說了一句話：要知道，上黑板上面不會做題是非常丟人的?。∏芭诺耐瑢W都轉(zhuǎn)過頭來看我，我發(fā)誓：下次，下下次，下下下次……我在上去做題一定會做出來的`，而且一定要做對！在當時我就這樣想。
在好不容易等到放學的時候，我正在收拾東西，一個坐在后面早已收拾完東西的同學走在我身邊時說了句：笨死了！連這么容易的題都不會做，真不知道你天天在干什么！在他走之后我就想大哭一場，同時心里也充滿了無比的悔恨。如果我在下面的時候早點想想那道題，如今也不會這樣了。
那兩句話充滿了諷刺，一個個字鋒利無比，刺入我的心里，把我的心刺得滿是傷痕?？晌也还种S刺我的人，因為成功者都是在失敗時別人的挖苦和諷刺中訓練而成的！我要感謝諷刺我的人！
在我以后的學習和生活中，這兩句話會一直觸動我的心，讓我變得更加堅強，更加有學習的動力。感謝那兩句話，如果不是那兩句話，我也不會被觸動。
說說我的心話篇六
1、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
2、簡單安靜的生活其實不幸福`所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺根本不快樂，所以我只信仰瞬間。
3、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼。
4、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈，但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。
5、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅持了不該堅持的。
6、歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
7、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。
8、帶著一根煙，浪跡天涯。
9、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
10、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
11、看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。
12、魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
13、在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
14、沒有經(jīng)歷過愛情的人生是不完整的，沒有經(jīng)歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。
15、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題。我和我的影子獨處，它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你，原來，我和我的影子都在想你。
16、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！
17、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。
18、這個世界就這么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
19、分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過，不可以做敵人，因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。
20、相愛是種感覺，當這種感覺已經(jīng)不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！
21、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
22、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓。無能為力這樣走著，()再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了。
23、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
24、我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
25、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
26、一個做女人的痛苦：當她和她所愛的男人有了肉體關系以后，她就很自然地把這種關系視為一種永遠，但男人卻可以不同，他們可能只會覺得那是生存方式的又一種演繹。正如書上說的：男女之間，在沒有婚姻的承諾前，還是保持簡單的關系為好，否則，真的沒有歲月可以回頭。
27、戀愛，在感情上，當你想征服對方的時候，實際上已經(jīng)在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然后才是你征服對方的欲望。
28、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流。
29、在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中。
30、所謂花心，就是有了愛情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時，還會順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結(jié)婚時紅地毯通向的正前方。
31、世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。
32、不敢說出口，因為我膽小，因為如果你拒絕，我以后就不能夠再見到你了，寧愿默默的愛著你，不能讓你知道，直到，直到你投進別人的環(huán)抱。
33、有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結(jié)果的，愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就一定要好好去愛她。
34、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。
35、如果愛上，就不要輕易放過機會。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你后悔一輩子。
36、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
37、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
38、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
39、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。
40、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒有被滿足，二是它得到了滿足。
41、我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
42、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
43、你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。
44、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
45、一個人想事好想找個人來陪。一個人失去了自己。不知還有沒有要在追的可望。
46、多謝你的絕情，讓我學會死心。
說說我的心話篇七
1、如果有個能讓你忘掉過去，那么他很可能是你的未來。
2、心軟，是捅自己心臟的一把尖刀。
3、與你在一起消耗了我的青春，你卻上我如此之深傷。
4、最悲痛的愛情是，你一直還在等著他，而他卻忘了你，愛上了他人。
5、不知道為何，和你在有的點點滴滴記得卻那么的深。
6、我想知道，我在你心里，到底算什么。
7、從此以后，再也不會有第二個我，友情也好，愛情也罷。
8、悲傷地往事給予新的動力，回憶帶來希望。
9、你給的擁抱如今落入睡的懷抱，不知是否還能找到。
10、愛的痛了，痛的累了準備徹底忘記你，不在想起你。
11、把你的記憶從我的記憶中全部抹去，不留一點殘渣。
12、有些人是可以被時間輕易抹去的，猶如塵土。
13、漸漸發(fā)現(xiàn)自己是那么的堅強，大概是你的傷害太深吧。
14、留在我身邊的就是最好的，不允許你們欺負她。
15、你還夢不夢，你還痛不痛，回憶如此重你怎能背得動。
16、請別以為你有多么難忘，這只不過得需要時間。
17、對你的愛換來的只是等待，究竟這是怎么了。
18、只是把一些不想說出口的言語寫給自己看而已。
19、如果可以，我真的不想再堅強，依然做個快樂的孩子。
20、那個讓你刻骨銘心的那個名字始終都不是我。
21、每一個愛過的男人，我都希望他們變成我的親人。所謂親人是流在骨血里的身體記憶，無法割裂的鏈接。無需念起，重復，溫習，你就知道他在那里，永不離棄。在撕扯，怨懟之后，可以越過傷害，代謝痛苦，更深刻的擁有對方。
22、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
24、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
25、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。
26、感覺很熟習、可就是陌生人、再碰到你的話、我會笑著擦身而過然后轉(zhuǎn)身看著你背影哭，有時真的好無奈。
27、當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
28、我試著恨你，卻想起你的笑容。
29、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
有些時候我是一個安靜的人，曾經(jīng)有人說過我安靜的讓人窒息。我把所有的情緒都發(fā)泄在我的文字里。
30、實在我們都怕痛，實在我們笑的都很造作。
32、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你。
33、即將面對畢業(yè)了，或許感性的人會因不舍而流淚，或許你現(xiàn)在還未感受到離別的滋味，可是當若干年后回首時，校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡;校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
34、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
35、不到最后一刻，千萬別放棄。最后得到好東西，不是幸運，有時候，必須有前面的苦心經(jīng)營，才有后面的偶然相遇。
36、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
37、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
38、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
39、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他才是。你要學學怎樣包容他才是。
40、承認自己的偉大，就是認同自己的愚疑。
41，人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
42、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
43、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
44、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。
45、不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
47、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
48、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
49、多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼啊!
50、戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
說說我的心話篇八
2、珴刪除了所有旳記憶。
3、是不是偽裝的太久，自己也累了。
4、當我沉默了別訝異。我只是太累了。
5、不是不愛了，而是愛累了。
6、逃避只不過是一種借口，因為心里依然有傷。
7、我寧愿永遠沉睡不要醒來。
8、我不在期待了，安靜地等待，最后只?？瞻住?BR> 9、像一只黑貓，厭倦了這個世界的爾虞我詐。
10、每次都需要熱情，去主動維持的任何關系都讓我感覺到特別累。
11、有些事情，該放下就放下。
12、伴我你累了嗎……念我你煩了嗎……。
13、你要是累了你就走吧我也累了連說留下的力氣都沒了。
14、繁華過后，現(xiàn)在只剩下我一個，一個人，僅此而已。
15、心累到一定的程度，連生氣和計較的力氣都沒有了。
16、做女人，真累！
17、累了，想睡了，永遠的說晚安。
18、世界安靜勒，死去不在醒來的世界。
19、我的寬容已經(jīng)到了極限，是你讓我徹底死心。
20、什么時候，沉默等于擁抱，卻找不到一個想要的方向。
21、等待一個沒有結(jié)局的結(jié)局，我麻木了厭倦了。
22、世界上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
23、走一步又一步我才發(fā)現(xiàn)，繞了個圈走了好幾年又回到原點。
24、無力訴說，現(xiàn)在的一切…。
25、我裝作一切都無所謂，雖然我已心力交瘁。
26、手心里那細小的傷痕，是我最后的掙扎。
27、順其自然，那只是在給自己一個無力掙扎的借口。
28、精疲力盡的我，其實也想要擁抱的溫柔。
29、現(xiàn)在心好累，好累，想哭卻都沒有了力氣。
30、糖就是我的'生活，它甜的時候生活很幸福，它不甜的時候生活好累。
31、想你很累，但是總比愛著你輕松。
32、做人有時候真的感覺很累，有時候累的都不想做人了。
33、現(xiàn)在我有些倦了，倦得像一朵被風折斷的野花。
34、這條路，太遠，太長，會累。
35、對不起，我一個人蹲下來哭得累了，不想再聽到安慰了。
36、我們隔的太遠太遠，愛的太累太累。
37、我愛你愛的好累，能不能給我點時間喘口氣。
38、等到有一天，你也愛一個人像我愛你一樣，你就會知道我有多累了。
40、我不會哭了不知道怎么哭了哭不出來哭不動了，我的心累了死了我扔了。
41、呵，就這樣吧，說再多，受傷的，還是我，我消失。
42、從此心如止水，難起波瀾。
43、我再也不吃醋，再也不胡思亂想，我累了你愛跟誰好就好去吧。
44、給你一個熾熱的心，你卻返給我滿是傷痕累累的心。
45、蒼白的思念，一味的堅持，只是傷痕累累的結(jié)局。
46、時間會咬人，不然我們怎么會是傷痕累累。
47、親愛的。我累了。放手了。祝你幸福。
48、當我們的愛情累了，就會停止了愛的旅途。
49、我們，或是命運棋盤上的棋子，只不過扮演的角色，和所處的位置不同罷了。
50、永無止盡的疲憊，或許就真的只有死亡才能解脫了。
說說我的心話篇九
擁有一顆堅強的心，令所有雜念都無法入侵。
當一塊兒巨大無比的堅硬的石頭出現(xiàn)在你的面前，擋住前進的道路，你是否能想盡所有辦法將它挪走，即使遍體鱗傷，哪怕是一絲空隙也好。
那是五六年前一個仲夏的傍晚，天還沒有完全漆黑，我和奶奶飯后一起出去散步，不時的有陣清涼的風吹來，將人們心頭上的那份燥熱吹散。街上的人來來往往，奶奶幸運地遇到了她的幾位朋友。
她們四五個人湊在一起，聊著家常，高興時還不時地笑上幾聲。奶奶一直緊緊地拉著我的手，害怕我淘氣走丟，我聽著奶奶們的談話，心中卻產(chǎn)生無聊之感。奶奶見我有些不耐煩，便叫我與另一位比我大兩三歲的姐姐玩兒。
我便像得了特赦令一般，撒開奶奶的手，跑向那位姐姐那邊，她好像也很樂意，拉起我的手便把我?guī)チ艘粋€廣場上。那片空地離奶奶那邊只隔著幾棵樹，我也沒有太在意。她說：咱們玩兒什么呢?還沒等我回答，她又像自言自語般說了一句：玩兒那個吧。我順著她的手指向的地方看去，是幾個梅花樁。我點了點頭，倆人便一起跑了過去。
她先站上其中一個樁，我緊緊跟在她后面走，正當我要邁出下一步時，她忽然停下了，我一時慌了神，從梅花樁上倒了下來，但平穩(wěn)地站在地上。她回頭，很關心的過來詢問我怎么樣。我告訴她沒事，但她眼中仿佛閃過一絲什么。
回家后，我撩起褲腳，腳踝處明顯青腫了一片，看著這傷，竟感覺不到疼，反而腦海中又顯現(xiàn)出剛才那位姐姐的笑臉，心中一陣甜。忘記她是我什么時候的同學，我們沒有說過幾句話便分開了。剛才的停頓明明就是故意的，我一路忍痛，堅強地走回了家，只為了讓那個人心中產(chǎn)生失望。
說說我的心話篇十
“失敗乃成功之母”這句格言誰都聽過，只有失敗才會獲得成功，就像偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈一樣，做了上千次的實驗，才獲得成功。
記得有一年的期末考試，我?guī)еo張的心情來到了考場。首先考的科目是數(shù)學，數(shù)學卷子非常簡單，我“刷刷”的兩下把它做完了，做完之后，我只草草的檢查了一遍，那時我感覺到時間猶如蝸牛般的速度慢慢流失，太難受了。終于，考試結(jié)束的鈴聲響了，我迫不及待的把考卷交給監(jiān)考老師。隨著時間的流逝，語文考試來了，語文考試的其他題還算簡單，但是，最后一道題――，就像攔路虎一樣，擋住了我的去路，我邊想邊寫，花了很多時間，剛寫完，考試就結(jié)束了。在考試結(jié)束的鈴聲響起的一瞬間，我心里想：“放暑假啦！”
時間就像一匹瘋狂小馬一樣快速的奔跑并流失，轉(zhuǎn)眼間，我要去領考卷了。我的'心情，猶如一頭在野外迷路的小馬，無依無靠，非常緊張。到學校以后，我坐在我的座位上，一聲也不啃。班主任呂老師和數(shù)學老師王老師一起走進了教室，開始公布考試成績，我都沒聽清楚其他同學的名字和考試分數(shù)，然后就聽到了我自己的名字：“小云，數(shù)學94分，語文95分！”啊？數(shù)學才94分，回家要被爸爸媽媽罵慘咯，那天在回家路上，我覺得我的步伐很沉重。回到家，媽媽好像看透了我的心思，對我說：“考試考差了吧？沒關系，失敗是成功之母。”我心想：對，失敗是成功之母，我只要下一次在考試得時候認真檢查，就可以考到好的成績。而且失敗是成功之母也成了我的座右銘。從此，我認真聽講，積極舉手發(fā)言，考試認真檢查，每回考試都爭取得到好得成績。
這次期末考試，我吸取了上次的教訓，認真檢查，取得了好成績。
說說我的心話篇十一
1、2022元旦佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂常伴你，好運和你不分離，財神已經(jīng)跟隨你，財源滾滾進袋里，好處全都送給你!
2、新年來臨，喝點小酒，可豪飲可小酌，只是不可無酒。有空請客吧!元旦喝酒就約我喲!
3、一輪圓月寄托不了我的哀思，一道霓虹淹沒不了寂寞的孤獨，一聲嘆息道盡漂泊的無奈，一條短信包含我無盡的祝福。朋友，祝新年快樂!美好如初!
4、元旦快到啦!讓快樂飛進你窗臺，讓好運降落你身旁，讓幸福相伴你一生，讓如意流淌你心房，讓我的信息第一時間，送去我2022年的祝愿!
5、新年的鐘聲是我的問候，新年的爆竹是我的祝福，新年的瑞雪是我的賀卡，新年的春風是我的賀詞，新年的美酒是我的心意，新年的大餐是我的杰作!
6、北風颯颯雪飄散，煙花燦爛過元旦，好久不見思綿綿，短信一條送祝愿，快樂心情把你伴，開開心心賽神仙，吉祥好運常相見，健康平安永連線，甜蜜不斷福無限，生活幸福比蜜甜!
7、新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少常有就好;人俊人丑順眼就要;人老人少健康就好;家窮家富和氣就好;一切煩惱理解就好;人的一生平安就好!
8、天蒼蒼野茫茫，暴富的希望太渺茫，水灣灣路長長，沒錢的日子太漫長，樓高高人忙忙，今夜相約來銀行。接頭暗號：元旦將至，提(錢)快樂!
9、短信傳情特恭祝：大財小財意外財，財源滾滾來;官運財運桃花運，運運總亨通;親人愛人和友人，人人都平安。元旦快樂，萬事如意!
10、新年伊始是元旦，萬象更新?lián)Q新顏。不再懶散拼搏干，克服困難勇向前。告別昨日的失敗，振作精神創(chuàng)未來。祝你在新的一年里萬事如意，創(chuàng)造輝煌!
11、商務講合作，伙伴是朋友;誠意送問候，短信送朋友;祝福不能少，情意要更多;元旦節(jié)祝你工作順利沒煩惱!生活美滿心情好!
12、輕松就是，沒有勞累;暢快就是，拋卻疲憊;開心就是，心情很美;幸福就是，多吃多睡;情誼就是，問候相隨：就要到元旦了，祝你新的一年，與成功相會!
13、1、1是元旦，祝福短信不間斷。祝你：出門在外一路順風;工作起來一帆風順，做生意一本萬利，對愛人一往情深，對生活一往無前，對事業(yè)一鼓作氣!
14、沉淀一年的思念，天的祝愿。轉(zhuǎn)眼又是新的明天，未來有你快樂相伴。祝好朋友元旦快樂，幸福在新的一年漫延。
15、有兩個“壞蛋”在找你，圣誕說：要把你帶去一個瘋狂而浪漫的國度，折磨你兩天;元旦說：要用幸福和快樂虐待你，直到永遠。提前預祝您雙蛋快樂!
16、元旦回首看一年，成功失敗相伴生，吸取教訓長經(jīng)驗，失敗避免不重蹈，成功繼續(xù)來發(fā)揚。朋友互助同努力，開創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)輝煌。祝愿朋友都順意，事業(yè)輝煌譜華章!
17、元旦到，煩惱消，坎坷不順全忘掉;元旦到，好運報，萬事順利開顏笑;元旦到，祝福到，朋友情誼忘不了。祝你元旦人快樂，健健康康幸福罩!
18、元旦歡愉聲，細節(jié)知“多少”：笑多，樂多，酒精不能多;愁少，煩少，健康不能少;玩多，鬧多，心事不能多;煙少，酒少，睡眠不能少。元旦注意健康哦!
19、酒是溫的好，菜是熱的好，工作是樂的好，錢包是鼓的好;同事是鐵的好;上司還是你最好。祝大家元旦愉快!
20、祝你新的一年，工作忙中有閑，自己打牌贏錢，存折增加無限，口袋裝滿美元，好運擠滿床前，精力充沛源源，日子又媚又甜，幸福天天相見。
21、元”是金元銀元的元，“旦”是旦夕幸福的旦，“快”是快意人生的快，“樂”是樂觀豁達的樂，元旦快樂，愿你2022年金銀滿車，快樂人生，幸福安康!
22、等我有了錢，我要用人頭新給你沖廁所，用美鈔給你點煙，用朵玫瑰給你洗泡泡浴，用波音飛機接你上下班，用還珠格格給你當丫鬟!新年快樂!
23、元旦到，祝你擁有健康的body，用不完的`money，遇到完美的honey，生一個可愛的baby，心情一直sunny，日子過得永遠happy!
24、元旦即將來到，祝福提前送到，祝你家庭圓滿，永不孤單，愛情圓滿，愛不單行，友情圓潤，成雙結(jié)對，祝元旦快樂!
25、因為夢想，所以精彩。因為充實，所以快樂。因為關懷，所以溫暖。因為思念，所以甜蜜。因為信賴，所以踏實。因為有你，不再孤單。新年快樂!
26、廣播尋人：那人一身破爛二目無神，三餐未進四肢無力，五音不全六神無主，七孔流血八卦非常，九死一生十分像你。我要祝他元旦快樂!
27、元旦到了，為了能讓你知道我究竟有多希望你幸福，我決定向你投一顆元子彈(旦)，里面含著幸福，快樂，平安，健康，好運，估計它的威力足已伴隨你一生，呵呵，元旦快樂。
28、新年來到問聲好，短信祝福報個到，財源滾滾時時進，事業(yè)發(fā)達步步高，生活如意事事順，好運連連天天交，愿你開心又美妙，轉(zhuǎn)發(fā)八人顯神效!元旦快樂!
29、庭前春未暖，山后雪還寒;城中霜霧重，枝頭曉月殘。深冬又一日，卻已是新年!新年悄然至，樂起平淡間;祝你歡樂、元旦快樂!
30、元旦到來，愿在新的一年中，你的快樂像人民幣一樣不斷升值，健康狀況像股市一樣堅挺，財運像樓市一樣火爆，幸福指數(shù)像油價一樣層層攀高!
說說我的心話篇十二
一、別用你現(xiàn)在的幸福，來嘲諷我的失魂落魄。
二、一個人的步伐，沒有人追趕也不會有累贅。
三、他們都說我是笑面虎、我沒覺得，我只是出于禮貌對他們笑笑而已。
四、想要對自己說聲對不起，曾經(jīng)愛別人愛的忘記了愛自己。
五、非要給我憧憬，又推我下谷底。
六、傷感的人只能用傷感的語言表達自己。
七、我愛你愛了整整一個曾經(jīng)。
八、有時候，接納不了一個人，是因為忘不了另一個人。
九、魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
十、愛情就像一場煙火，越輝煌散場的時候越心傷。
十一、莪也是個幸福的女子?？偸怯心敲匆粋€男人愿意去包容莪。相信莪就算莪多糟糕。
十二、只有在顛沛流離之后，才能重新應證時間在內(nèi)心留下的痕跡。
十三、好像再複雜的心境，都會爲妳而化成泡沫。
十四、最好的感覺是有人懂你的欲言又止。
十五、我發(fā)誓離開你，我笑了，笑得眼淚都掉了。
十六、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。
十七、復制怎么了，至少我們有著一樣的心情。
十八、早該死在山南水北的向往里。
十九、詩情畫意、美酒佳人、誰能抵抗壞壞的單純？
二十、而現(xiàn)在只想借一刻光陰將你的容顏看得真切，陪你看彼岸的花開成雪，在月光里，永不調(diào)謝。
二十一、你在我左胸第四根肋骨往里一寸的地方。
二十二、寂寞的人總是會用心記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人。
二十三、時間我浪費不起，既然等你沒有用，那我就先愛一步再說。
二十四、生命若給我無數(shù)張面孔，我永遠選擇最疼痛的`一張去觸摸。
二十五、我愛你，不光因為你的樣子，還因為，和你在一起時，我的樣子。
二十六、錢才是矛盾的開始，那就用錢結(jié)束掉犯下的錯。
二十七、愛我的那天是什么讓你有感覺。
二十八、每一段沒心沒肺的感情，都會有一個人掏心掏肺的愛。
二十九、東西若丟，不過方圓百里，愛情若丟，則是天涯海角。
三十、你是我的唯一，就像你是我的開始是一樣的道理，就像你是我的海誓山盟一樣的存在。
說說我的心話篇十三
(一)教材分析：
本課教學內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學生感受、體驗家人的愛與關心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關系，進一步加深對家庭的認識和了解。
(二)教學理念：
實踐用教材而不是教教材的做法，引導學生自主、合作學習，注重過程體驗。
(三)教學目標：
1、關注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會關系。
3、學習用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
重點：通過課堂體驗，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點：學習用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關系。
(四)板書設計：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設情景，聽歌曲，回想自己家庭。
(板書課題)。
學生活動：學生自由表達。
設計意圖：課前預熱，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的活動興趣與表達*。
活動二：貼照片，分享幸福時光。
教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學生表。
*。每個家庭都有自己的風采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學生上臺向全班匯報交流。
學生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設計意圖：營造快樂情境，把學生帶入其中，讓學生體驗家庭的幸福溫暖，在快樂中學習交流。
活動三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動：引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個小組的同學把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學到前面匯報交流。
學生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報交流。
設計意圖：引導學生用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
活動四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關系。
教師活動：指導學生觀察“家庭成員和親屬關系結(jié)構圖”，思考并回。
以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學生活動：觀察“家庭成員和親屬關系結(jié)構圖”，啟發(fā)學生用自己的。
言表達以上的結(jié)構圖，回答問題。
設計意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實際情況，了解家人和親屬的社會關系。
活動五：聽兒歌，做練習，鞏固應用。
教師活動：
1、播放《家族歌》讓學生聽。
2、出示練習:考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?BR> 學生活動：自由搶答，回答問題。
設計意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習搶答的形式檢驗所學內(nèi)容，進一步了解自己的家庭情況及其親屬關系。
八：課后反思：
在教學中，我注重了《品德與社會》課的教學核心理念，也就是教育要回歸生活，要創(chuàng)造性的使用教材。因此，針對本課的特點，我精心設計了一個創(chuàng)設情景、小組合作、展示交流的活動。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂情景搬到課堂上，喚起學生的生活體驗，調(diào)動學生學習興趣，讓全體學生參與其中。在讓學生體驗快樂的同時，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構圖，使學生關注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會關系，使每個學生在輕松愉快的活動過程中樹立愛家的意識。這些活動不僅是一種道德生活的體驗，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的心話篇十四
長春版語文一年級上冊教材第六版塊口語交際《人》。
1、知識與技能：學習用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。學會交流，培養(yǎng)表達、應對、評價能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
2、過程與方法：鼓勵學生運用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設的情境中學習口語交際，在情境中發(fā)展口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。
3、情感態(tài)度價值觀：體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學生的對家的責任心，對社會的責任感。
教學重點：激活每個孩子想說的思維，鼓勵每個孩子都說。
教學難點：引導學生有條理的說話表達。
1、看老師寫一個字，板書“家”，小朋友們認識嗎？誰能給它組個詞。
2、再板書“人”，組成“家人”，讀讀這個詞，看到這個詞你想到了誰？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）。
3、這些都是你最親近的人，都是你的家人。那咱們這節(jié)課就來說說我們的家人。板書：人。
1、誰愿意第一個把你的家人介紹給大家。
2、評價：聽了他的介紹，你都知道了什么？（有誰、姓名、工作等）學生總結(jié)，師板書。
3、誰還能介紹得具體，讓大家了解得更多。（從家人的興趣、愛好、與自己的關系等方面介紹）。
4、評價：你覺得他介紹得怎么樣？誰還愿意試試？
5、小結(jié)：剛才，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起！
1、說照片上的人。
2、說照片上的事。
師：還記得這張照片是什么時候，在哪兒照的嗎？
生：簡單回憶當天照相時的情景。
師：要是能把時間和地點也加上來說就誰還想說就更好了。
學生表達。
小結(jié)：多讓人羨慕?。≌媸且粋€幸福的家庭！
3、小組內(nèi)交流照片。
1、剛才，在同學們互相介紹的時候我發(fā)現(xiàn)，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。
看，這是同學的一張生日照片，你還記得當時是怎么過的生日嗎？
這個生日你一定過的很快樂，很難忘。
孩子們，有沒有聽過這樣一句話：“兒的生日娘的苦日”。因為那一天是你們出生的日子，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子，也是父親最擔心、最牽腸掛肚、最激動的日子。所以，以后在我們吃著生日蛋糕，聽著生日的祝賀時，別忘了也送給爸爸、媽媽一個甜蜜的吻或一聲親切地問候?！?BR> 3、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢？
你們也都是孝順的好孩子，老師真為你們感到驕傲。
我們從長輩那里得到了愛，也要學著回報愛。讓我們從今天開始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！
小朋友們，這節(jié)課就要結(jié)束了，我想通過這節(jié)課的學習，你一定更愛你的家人了，現(xiàn)在你最想為他們做些什么呢？（說句話、唱只歌、做家務、送小詩等）。
說說我的心話篇十五
單元目標：
1.情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。
2.行為與習慣：關心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。
3.知識與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自己的責任。學會用自己的方法孝敬長輩，關心家人。
4.過程與方法：能與家長溝通，學會溝通的方法。在活動中初步學會觀察，學會通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達能力。
課時安排：
第9個主題：1~2課時。
第10個主題：2~3課時。
第11個主題：2~3課時。
總課時：6~7課時。
主題目標：
1.初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系，能有條理地介紹自己的家庭。
2.了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛關心家人。
教學重點、難點：
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎上主動關心、體貼家人。
活動時間：1~2課時。
活動準備：
1.教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
2.學生準備一張全家福，以作介紹、交流用。
活動過程：
1.教師導入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來“說說我們的家”吧。
2.了解家庭成員間的關系：教師展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關系，如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。
（1）教師介紹自己的家：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我六歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個就是我。
（2）學生介紹自己的家：學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫????????。我家住在???????。我們家有????口人?！钡确矫嬉龑W生進行有條理地介紹。
（3）小組交流：小組同學相互交流各自的全家福，說一說。
（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時很關心我的學習。
例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。
（5）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來，讓我們一起誦讀兒歌。
說說我的心話篇十六
下面是幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿范文，歡迎參考!
尊敬的評委老師，你們好：
今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。
本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。
家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解?！罢f說我家的人”是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣，并通過調(diào)查及記錄增進幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼耍嘶顒觼碓从谟變荷?，有服務于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標：
1.知識目標：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解。
2.技能目標：引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。
3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對家人的愛。
根據(jù)《綱要》中教育目標及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進對家人的了解和愛作為重點，引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點。
為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準備：
1.知識準備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。
2.教具準備：
(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片。
(2)提供擺放照片的版面。
(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙。
新《綱要》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此本活動采用的教學法有：
(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
(2)討論法：通過師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問題，達到教學目標。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。
幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動積極的參與活動，根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標，主要運用的方法有：
(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。
(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進一步鞏固對家人的了解。
四、說活動過程。
1.導入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過對照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣，幼兒很快進入主題。
2.介紹家人。
(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。
(2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應的標志等?！毒V要》中指出“寓教育于各種活動中”，這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂，在說中學、聽中學、思考中學，以幼兒為主體，幼兒才是學習的真正主人。
3.制作家庭小檔案。
(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進一步鞏固了對家人的了解。
(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。
4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進行展評。
5.延伸活動。
(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。
延伸活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的開始。因此，通過延伸活動可增進幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。
以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，既關注了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。
我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝!