2023年三年級(jí)第七單元有意義的事范文(17篇)

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    想要重整旗鼓,那就先來(lái)一份總結(jié)吧!如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量?這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題??偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,可以滿足不同人的需求。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇一
    哈哈!星期六一早,嘮叨的媽媽竟放我大假——跟爸爸釣魚(yú)去。不做家庭作業(yè)了,能不快樂(lè)嗎?我跟爸爸帶上漁具出發(fā)了。一路上,春風(fēng)拂面,心里的快活勁兒甭提了。在一個(gè)僻靜的水塘邊,爸爸叫我在細(xì)小的魚(yú)鉤上小心翼翼地穿魚(yú)餌。一小段紅蚯蚓掛在魚(yú)鉤上,他會(huì)引魚(yú)上鉤的嗎?爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫笑了笑說(shuō);#39;放心吧,這兒的魚(yú)饞的很。待會(huì)你就明白了吧;我輕輕地一甩魚(yú)竿,魚(yú)鉤悄無(wú)聲息的沒(méi)入水中,幾只白色小浮子漂浮在水面上,我學(xué)著爸爸的樣子,盤(pán)著腿兒坐在旁邊靜靜地等著。
    嘿!浮子沉下去了。魚(yú)竿輕輕抖了一下,我眼急手快,猛地向上提起魚(yú)竿。哇!一條小魚(yú)在魚(yú)鉤上掙扎著呢?魚(yú)真的會(huì)上鉤,我快活極了。
    我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)了,我們晚上吃了一份“魚(yú)大餐”,可香了。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇二
    天津科技館很大,很漂亮。
    有一個(gè)中國(guó)南車(chē)和鄭和下西洋時(shí)用的船的模型。
    有一個(gè)物體,放在斜坡上,不會(huì)像其他物體一樣滾下來(lái)。如果你把它移到斜坡下面,它會(huì)自動(dòng)卷起。你可能認(rèn)為它里面有磁鐵,但你猜錯(cuò)了。因?yàn)樾逼律衔矬w的形狀是不規(guī)則的,所以我們看到的上坡對(duì)于這個(gè)物體來(lái)說(shuō)就是下坡。我們還看到了洗衣機(jī)、廁所、冰箱等物品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。還有一個(gè)球,顯示的是沖擊力,還有很多科技產(chǎn)品,都很先進(jìn)。
    展廳里有許多奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR>    三年級(jí)第七單元有意義的事篇三
    春天到了,小猴在家門(mén)前的空地上,種下了許多香蕉樹(shù),準(zhǔn)備冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴給香蕉樹(shù)澆水、施肥,過(guò)了幾天,香蕉樹(shù)就長(zhǎng)出了新芽。
    一天,小猴到牛爺爺家做客。牛爺爺領(lǐng)小猴到它的空地上一看,牛爺爺種了許多的蘿卜。小猴心想:牛爺爺?shù)奶}卜比我的`香蕉還要好吃呢。于是,小猴回家后把自己的香蕉樹(shù)全拔掉,種上了蘿卜。每天小猴給蘿卜澆水、施肥,過(guò)了幾天,蘿卜也長(zhǎng)出了新芽。
    又有一天,小猴出去散步,在路上遇見(jiàn)了小貓,小貓邀請(qǐng)小猴到它家做客。小猴來(lái)到小貓的后院里一看,哇,好多西蘭花啊,真想撲上去咬一口。小猴回到家后把它種的蘿卜又全部拔了,種上了西蘭花種子。
    日子一天一天地過(guò)去了。到了秋天,牛爺爺收獲到了許多的蘿卜,小貓收獲到了許多的西蘭花,而小猴呢,卻什么也沒(méi)收獲到。
    冬天到了,小猴的西蘭花只長(zhǎng)出了一點(diǎn)新芽,但是過(guò)了幾天就被凍死了。小猴很傷心難過(guò),小貓告訴小猴:“做事情不能三心二意,一定要一心一意,堅(jiān)持到底,才能成功!”
    昨天晚上,我去馬維家排練童話劇。排練的同學(xué)有很多,大家在一起可高興了。
    排練開(kāi)始了,我們先看視頻,學(xué)習(xí)視頻里的演員是怎么表演的。大家看著看著,哈哈大笑起來(lái),因?yàn)槔锩娴幕实厶眯α?,居然光著上身在大搖大擺地走。
    我們劇組中,宋圣凱演皇帝,到時(shí)候他也會(huì)光著身子大搖大擺地走,那模樣肯定很搞笑。馬維和王若溪演騙子,他們倆演得還真像啊!左看看,右看看,賊眉鼠眼的。說(shuō)話有時(shí)候很大聲,有時(shí)候又結(jié)結(jié)巴巴,有時(shí)候還兩個(gè)人說(shuō)著悄悄話,商量陰謀詭計(jì),把大臣和皇帝騙得暈乎乎的。真是兩個(gè)“聰明”的騙子。
    我在干嗎呢?我的角色可是三個(gè)喔:畫(huà)外音、大臣(甲)、小孩。我覺(jué)得演大臣甲最有意思,可以拿著筆裝模作樣地寫(xiě)毛筆字,其他人都圍在我邊上看,還夸我,我特別高興!
    林思妤他們演的大臣挺辛苦的,要彎著腰給皇帝送東西,擺出恭恭敬敬的樣子,腰都彎累了。
    演童話劇真開(kāi)心,希望下次我們能把童話劇演得很精彩!
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇四
    前幾天我家去別人家做客,回家后發(fā)生了一件尷尬有趣的事。
    當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了。到了門(mén)口,發(fā)現(xiàn)沒(méi)拿鑰匙。我左看右看,但找不到鑰匙。于是,我讓奶奶讓她把鑰匙從樓上扔下去。我打電話給奶奶,退后一步。我沒(méi)注意旁邊的小墻,只聽(tīng)見(jiàn)咣當(dāng)一聲,摔在下面的菜地上(因?yàn)槲覀兗冶炔说馗甙雮€(gè)人)。爸爸媽媽聽(tīng)到這話,趕緊跑過(guò)去。看到我的樣子,我忍不住笑了。那我呢?一時(shí)間哭笑不得。
    現(xiàn)在想想都可笑!
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇五
    我和我的孩子在社區(qū)的桑樹(shù)下玩過(guò)家家。我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了黑色的桑葚種子,于是我對(duì)她說(shuō):“爬上樹(shù),摘些水果。”羅斯不敢爬樹(shù)。我對(duì)羅斯說(shuō),看我們玩的游戲,你是我爸爸,我是我媽媽。我的父親應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng),否則他怎么會(huì)是一個(gè)好父親。但是裙子被樹(shù)枝鉤住了,可憐的羅絲像只小猴子一樣掛在樹(shù)上,直晃,嚇得羅絲大叫,我嚇壞了,就去叫坐在不遠(yuǎn)處的銀荷阿姨。
    似乎并不是所有的鼓勵(lì)都是正確的。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇六
    今天下午第三節(jié)課,蔣欣言媽媽給我們帶來(lái)了一堂急救課,首先,她做了自我介紹說(shuō):“我姓鄭,大家可以叫我鄭老師?!比缓筻嵗蠋熃o我們看了一個(gè)視頻,里面講的是一個(gè)安微女青年跳湖,然后許多人對(duì)她使用急過(guò)程??赐旰?,鄭老師拿出模擬人給我們示范怎么樣進(jìn)行急救,首先,雙手交叉,手掌對(duì)準(zhǔn)救的肋骨中下端用力下壓,重復(fù)三十次,再對(duì)嘴巴吹兩次,每個(gè)小朋友都練了兩次,使我學(xué)會(huì)了急救,真高興!下課鈴響了,我們和姚老師一起對(duì)鄭老師說(shuō)謝謝。
    鄭老師給我們上了一堂生動(dòng)的急救課,我們學(xué)到了不少知識(shí)。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇七
    暑假的時(shí)候,爸爸帶我去釣魚(yú)。我用魚(yú)竿把魚(yú)鉤扔進(jìn)湖里,靜靜地坐下。過(guò)了一會(huì)兒,看到魚(yú)浮上來(lái)了,我趕緊舉起魚(yú)竿,發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌被魚(yú)吃了,魚(yú)也瀟灑的跑了。我很生氣,就又把鉤子鉤上了。過(guò)了一會(huì)兒,浮子真的抖得厲害,我趕緊叫爸爸把它抬起來(lái)。在舉起魚(yú)竿的一瞬間,我看到一條大魚(yú)在跳動(dòng),在掙扎。我高興極了,趕緊抱住魚(yú),把魚(yú)竿拿了下來(lái)。
    那一刻,真的很有意思。以后,我會(huì)經(jīng)常來(lái)釣魚(yú)。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇八
    最近,你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容?這次習(xí)作,就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如,一次旅游見(jiàn)到的景物,一件有趣的或后悔的事情,自己喜歡或不喜歡的人,想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈,一個(gè)奇特的想象……總之,寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體,把句子寫(xiě)通順。
    蔣老師:親愛(ài)的小朋友們,你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目,下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求,這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求,我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力,有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么,本次習(xí)作有什么要求呢?從我的分析來(lái)看,大體有以下一些要求:
    請(qǐng)小朋友們注意啦,本次習(xí)作有三點(diǎn)要求:
    1.把自己最近特別想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容范圍、體裁不限。
    2.發(fā)揮每個(gè)人的思路,先自己說(shuō)說(shuō)最想寫(xiě)什么,想怎樣寫(xiě)。
    3.自由表達(dá),寫(xiě)真情實(shí)感。
    蔣老師:親愛(ài)的小朋友們,最近你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容?有的小朋友回答一定會(huì)非??隙ǎ河?!當(dāng)我們?cè)賳?wèn)一問(wèn)究竟都有哪些內(nèi)容時(shí),有的小朋友一定會(huì)說(shuō):“老師,內(nèi)容太多了,我都不知道選擇什么了?!庇谑?,有的小朋友就寫(xiě)寫(xiě)這個(gè),寫(xiě)寫(xiě)那個(gè),東拼西湊地寫(xiě)了許多。這樣沒(méi)有重點(diǎn)的去寫(xiě)就不會(huì)留給大家任何的印象。
    (精選13篇)在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò),通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小......
    (精選40篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò),作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題......
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇九
    國(guó)慶節(jié)那天,我爸媽帶我去了三網(wǎng)峪,我弟弟妹妹也去了。我和妹妹玩鳥(niǎo)籠,我和妹妹在外面玩哥哥,我和哥哥玩獨(dú)立橋,一次只能一個(gè)人過(guò)。大叔說(shuō):我們一起爬山吧。
    ……。
    當(dāng)我到達(dá)山頂時(shí),我看到了一群小鴨子。我媽說(shuō),給我弟弟妹妹照張相。
    我們吃完后,愉快地回家了。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十
    那時(shí)我八歲。每天放學(xué),我總是有意地等同學(xué)們走后在離開(kāi)學(xué)校。因?yàn)槲铱吹綌D在學(xué)校門(mén)口接孩子爸爸媽媽們,心里總有種說(shuō)不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來(lái)接我,可是媽媽身體不好,爸爸既要工作又要照顧我和媽媽?zhuān)呀?jīng)很辛苦了。于是,從很小開(kāi)始,我便一個(gè)人做班車(chē)上下學(xué)了。
    班車(chē)并不是十分準(zhǔn)時(shí),特別是遇上塞車(chē)的時(shí)候,我們座班車(chē)的孩子就要在校門(mén)外等上老半天。那天放學(xué)后,班車(chē)好久沒(méi)來(lái),天空下起了大雨,冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學(xué)走得急,我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風(fēng)中,望著匆匆往來(lái)的行人,望著雨滴打在積水里翻起的水泡,我像一個(gè)被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無(wú)助,凍得牙齒直打架。
    不知不覺(jué)中一個(gè)人來(lái)到我身邊,她拉了我一把,輕聲地說(shuō):“到這邊來(lái),風(fēng)會(huì)小一些?!蔽已銎鹞夷莾龅冒l(fā)白的小臉一看,是她。她把我攬到懷里,扯下自己脖子上的圍巾給我系上。我感覺(jué)到了,這圍巾還帶著她的體溫,我覺(jué)得自己要流淚了?!鞍职謰寢屔眢w還好嗎?”她問(wèn)。我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō):“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,雖然你沒(méi)有享受到和別的同學(xué)一樣多的母愛(ài),但我相信,你有著比別人更多的堅(jiān)強(qiáng)。”我再也控制不住自己淚水,她撫摸著我的頭鼓勵(lì)我:“要堅(jiān)強(qiáng),我相信你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子?!卑嘬?chē)來(lái)了,她站在雨中向我揮揮手:“別忘了多穿件衣服?!?BR>    從那以后,我一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大許多,也堅(jiān)強(qiáng)了許多。每次遇到困難,我都會(huì)想起那。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十一
    與作家的自由寫(xiě)作、職業(yè)人群的專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作不同,語(yǔ)文課程意義的寫(xiě)作,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書(shū)面語(yǔ)言創(chuàng)造文本,以發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的編童話故事三年級(jí)第七單元。
    作文。
    歡迎閱讀。
    麗麗的奶奶養(yǎng)了一只調(diào)皮的小黑貓、一只可愛(ài)的小白兔和一只美麗的小花鴨。一天,小花鴨下了兩個(gè)蛋寶寶,她可高興啦!于是,便去給麗麗報(bào)喜去了。
    小黑貓看見(jiàn)了,偷偷地拿來(lái)了麗麗的黑彩筆,在蛋上畫(huà)了一只小白兔。小花鴨回來(lái)看見(jiàn)了,奇怪地說(shuō):“這是哪只小兔的蛋?反正不是我的蛋?!庇谑?,她讓小白兔去問(wèn),小白兔問(wèn)了一天都沒(méi)有問(wèn)到一只會(huì)下蛋的兔媽媽?zhuān)“淄弥缓米约悍趿?。每天,小白兔除了吃飯、睡覺(jué)就是抱著鴨蛋。28天過(guò)去了,小白兔看見(jiàn)“兔蛋”裂開(kāi)了,讓它驚訝的是從蛋殼里爬出來(lái)的不是小兔,竟然是兩只絨黃色的小鴨!它急忙抱著小鴨去給小花鴨,并給她說(shuō)了這件事。
    這時(shí)它們才知道這是小黑貓的“惡作劇”。
    從前,有一只懶惰的小鹿和一只非常勤勞的小狗。
    有一天,他們兩個(gè)突然在超市里相見(jiàn)了。小鹿走過(guò)去,對(duì)正在買(mǎi)東西的小狗說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)你十分勤勞,咱們兩個(gè)在火車(chē)軌道旁的大山上比賽攀爬,看誰(shuí)先爬到山頂上,拿到那面小紅旗。如果輸了的,就要做彼此的十年傭人?!毙」仿?tīng)了,回答說(shuō):“嗯,好的,時(shí)間我們就定在一星期后吧!”小鹿點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了小狗。
    他們約定好之后,小鹿覺(jué)得自己一定成功,總是在家里玩。而小狗卻和小鹿恰恰相反,它每天都去山上練習(xí)。
    一個(gè)星期之后,他們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了山下,小鹿宣布開(kāi)始比賽。接著,他們都開(kāi)始攀爬。小狗因?yàn)槭炷苌?,所以爬上了山頂,而小鹿卻被山嚇破了膽。最后,小鹿做了小狗的仆人。
    這個(gè)故事告訴我們要勤勞,不能懶惰。
    從前,森林里住著小貓、小兔和一只狡猾的狐貍。
    冬季的一天,小貓出來(lái)為生病的媽媽釣魚(yú)吃。它鑿開(kāi)河面的冰,釣了一條大魚(yú)。狐貍看見(jiàn)了,饞得直流口水。它過(guò)去對(duì)小貓說(shuō):“小貓,你的好朋友小兔生病了,它現(xiàn)在很想吃魚(yú)。”
    “不可能,你是想吃我釣的魚(yú)吧?”小貓說(shuō)。
    “你不相信就去小兔家看看!”狐貍說(shuō)?!澳悄銕胰タ纯?”聰明的小貓說(shuō)。
    它們來(lái)到小兔家,看見(jiàn)小兔還玩得很高興,小貓知道了狐貍騙了自己,想給狡猾的狐貍一個(gè)教訓(xùn)。于是,小貓對(duì)狐貍說(shuō):“你把你那長(zhǎng)尾巴放到河里,你就會(huì)得到許多魚(yú)!”狐貍把尾巴放到河里。一陣寒風(fēng)吹來(lái),狐貍的尾巴被冰凍著了!
    狐貍再也不敢騙別人了!
    一天,森林里來(lái)了一頭大象。小動(dòng)物們問(wèn)大象來(lái)干什么。大象說(shuō):“人類(lèi)讓我來(lái)伐木。”動(dòng)物們一聽(tīng),馬上說(shuō):“不行?!贝笙蠼忉屨f(shuō):“我只伐一部分枯樹(shù),不是把森林里的樹(shù)都伐掉?!眲?dòng)物們說(shuō):“除非你和我們比賽,如果你贏了你就可以伐樹(shù),你輸了就要走人?!?BR>    大象問(wèn):“咱們比什么?”小猴說(shuō):“咱們比摘果子,看誰(shuí)摘得多?!闭f(shuō)完便爬上樹(shù)摘起了果子。大象見(jiàn)了,馬上用長(zhǎng)鼻子卷起樹(shù)一晃,果子就和小猴子一塊掉了下來(lái)。小動(dòng)物們看了后說(shuō):“大象您太厲害了!”小動(dòng)物們便同意了讓大象伐樹(shù)。小動(dòng)物們很好奇大象怎樣伐樹(shù)的,便坐下看大象伐樹(shù)。只見(jiàn)大象鼻子一卷,鼻子一拉大樹(shù)就連根拔起。
    大象和小動(dòng)物們成了好朋友,小動(dòng)物們以后年年請(qǐng)大象來(lái)拔樹(shù)。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十二
    本單元四個(gè)小故事意在教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。《矛和盾的集合》告訴我們要善于觀察、善于思考,善于汲取別人的優(yōu)點(diǎn)集于自身,揚(yáng)長(zhǎng)避短。在教授本文是應(yīng)順勢(shì)讓同學(xué)談一下自己最欣賞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并向他們學(xué)習(xí)。
    《科利亞的匣子》告訴我們時(shí)間在流逝,一切都在發(fā)生著變化,我們要用不斷發(fā)展的眼光看待周?chē)囊磺小!短展藓丸F罐》《獅子和鹿》則告訴我們尺有所短,寸有所長(zhǎng),其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們得學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。
    尋找每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練,是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的基本手段。本單元的訓(xùn)練點(diǎn)很多,在教學(xué)過(guò)程中我選擇了以下幾點(diǎn):
    1、聽(tīng)在單元過(guò)關(guān)時(shí),詞語(yǔ)關(guān)與朗讀關(guān)由評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià),鍛煉認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
    2、說(shuō)內(nèi)容關(guān)意在鍛煉學(xué)生的概括能力與表達(dá)能力。由于本單元課文內(nèi)容淺顯,主題思想明確,我的教學(xué)重點(diǎn)在于圍繞中心展開(kāi)討論,交流自已是否有過(guò)相同的經(jīng)歷,或如何看待生活中的實(shí)際問(wèn)題,從而進(jìn)行“說(shuō)”能力訓(xùn)練。
    3、讀不僅要讀正確流利,還要讀出自已的感受與理解,這就需要精讀與品讀。在精讀引領(lǐng)環(huán)節(jié),我讓孩子們找出自己喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
    (1)用詞準(zhǔn)確生動(dòng),如動(dòng)詞的運(yùn)用、四字詞語(yǔ)的使用。
    (2)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,語(yǔ)言生動(dòng)。
    (3)它告訴我們了一個(gè)道理。我覺(jué)得這是語(yǔ)言鑒賞能力訓(xùn)練的初始階段,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們也就知道從哪些角度進(jìn)行品讀課文了。
    4、寫(xiě)在品讀《科利亞的匣子》一文時(shí),我抓住科里亞埋匣子的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)描寫(xiě)清晨起床情節(jié),效果較好。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十三
    入夜,由于剛下過(guò)雨不久,街道尚未干透,樹(shù)葉上盈滿了水珠,天邊布滿黑藍(lán)色的云朵,仿佛是誰(shuí)給天空潑滿了墨。慢慢地,烏云越來(lái)越少,露出一絲明亮的云縫,黑暗中有了些微光明――月亮悄悄地出現(xiàn)在天空。
    月光如水,月兒很小,輕輕幽幽地泛著光芒。她周?chē)臑踉葡駧卓|輕紗,時(shí)而遮住她美麗的臉龐。當(dāng)月亮再次出現(xiàn)在天空中時(shí),池塘中也有一個(gè)月亮,她們靜靜地彼此遙望著。一群小魚(yú)好奇地向水中的月亮游去,水里漾起漣漪,月兒碎了,小魚(yú)嚇得四散而去,過(guò)了好一會(huì)兒,才又小心翼翼地靠近。
    雨后很靜,仰望深藍(lán)色的天空,上面懸掛著星星的網(wǎng)。這網(wǎng)緊緊地蓋下來(lái),蓋在我們頭上。星星在隱隱約約地閃爍著微弱的光輝,我?guī)缀跸胍焓秩フ聨最w,因?yàn)樗鼈冸x我真的太近了。
    不一會(huì)兒,月色更顯雅致,淡淡的月光靜靜地瀉在大地上,照在池塘上,微波粼粼,銀光閃閃。月光,照亮了清幽的一洼水塘,輕撫著大地上的一切事物。放眼望去,眼前景物好似一幅深色的月夜水墨畫(huà)。
    在這個(gè)童話般的夢(mèng)幻黑夜里,我……醉了……。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十四
    一.內(nèi)容簡(jiǎn)析。
    本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的,由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成的。從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地,各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)的安排,都是圍繞著歌頌祖國(guó)大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)發(fā)展成就,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長(zhǎng)江雄偉氣勢(shì)、西湖迷人風(fēng)采的古詩(shī)《望天門(mén)山》、《飲湖上初晴后雨》;有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》;有描繪北國(guó)各個(gè)季節(jié)不同景象的《美麗的小興安嶺》;還有展示都市風(fēng)采的略讀課文《香港,璀璨的明珠》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系,形成一個(gè)有機(jī)整體,使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)本組課文,可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。學(xué)習(xí)古詩(shī),要讀懂詞句,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)其他三篇寫(xiě)景的課文,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,在充分地閱讀過(guò)程中,領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光,體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料,加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法,培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)和能力。
    1、會(huì)認(rèn)31個(gè)字,會(huì)寫(xiě)22個(gè)字。正確讀寫(xiě)三篇精讀課文中36組詞語(yǔ)。
    1/3。
    2、分角色有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。3、背誦部分課文。
    4、“讀讀背背”古代大詩(shī)人游歷祖國(guó)大好河山時(shí)留下的千古名句。過(guò)程和方法:
    1、注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都要有意識(shí)地突出本組專(zhuān)題。在閱讀教學(xué)中,要使閱讀教學(xué)和口語(yǔ)交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)有機(jī)的整體。
    2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀和朗讀理解詞句,把握文章的主要內(nèi)容,感受祖國(guó)的美麗和富饒。
    3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生邊讀書(shū)邊思考,積累語(yǔ)言的習(xí)慣。情感態(tài)度和價(jià)值觀:
    1.使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。
    2..引導(dǎo)學(xué)生在充分閱讀,領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光的過(guò)程中,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字詞卡片、實(shí)體等五、課時(shí)安排:
    21、古詩(shī)兩首2課時(shí)。
    22、富饒的西沙群島2課時(shí)23、美麗的小興安嶺2課時(shí)。
    2/3。
    24*、“東方之珠”1課時(shí)語(yǔ)文園地六4課時(shí).3/3。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十五
    眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀,他們相處得很好。
    可是有一天,站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了,他沖著鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子說(shuō):“我能辨別味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪?!北亲佑譀_著眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?憑什么站在我的上面去了?”眼睛說(shuō):“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不讓嘴空著;看到哪里有鮮花,好讓你聞到香味啊!所以就應(yīng)該站在你的上面?!北亲舆€是不服氣,又沖著眉毛大聲嚷道:“眉毛,你有什么本領(lǐng)?憑什么你站得最高?”眉毛說(shuō):“我也不知道我有什么本領(lǐng),站在各位的上面了,不過(guò)呀,你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。那將把整個(gè)臉擺在什么位置呢?難道我們都不要臉了嗎?”
    聽(tīng)眉毛這么一說(shuō),鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么,再也沒(méi)話可說(shuō)了。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十六
    我是一條快樂(lè)的小鯉魚(yú),生活在清澈見(jiàn)底的小河里,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著逍遙自由的日子。小魚(yú)小蝦都是我的朋友,每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。
    可是好景不長(zhǎng),我生活的小河由清澈見(jiàn)底變成了渾濁不堪,這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開(kāi)了這個(gè)謎題,原來(lái)附近新開(kāi)了一個(gè)工廠,每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚(yú)聽(tīng)后,氣得直搖尾巴。在小青蛙的陪伴下,來(lái)到了森林法院去投訴。小鯽魚(yú)對(duì)熊法官說(shuō):“法官大人,您可知道我們小魚(yú)生活的水質(zhì)現(xiàn)在受到了污染,我的兄弟姐妹們都有生病或死去的,您說(shuō)該怎么辦?”熊法官聽(tīng)了,叫小狗——嘟嘟去調(diào)查情況是否屬實(shí)。結(jié)果出來(lái)了,小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來(lái),經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后,終于找到了污染源頭。原來(lái)是一個(gè)工廠的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊,審訊會(huì)開(kāi)始了,熊法官問(wèn):“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節(jié)約成本。”這時(shí)小鯉魚(yú)氣憤的跳起來(lái)說(shuō):“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢(qián),就把我們的生命不當(dāng)一回事了嗎?”頓時(shí),兩位總經(jīng)理被小鯉魚(yú)說(shuō)得啞口無(wú)言。熊法官對(duì)甲、乙兩位總經(jīng)理說(shuō):“給你們?nèi)鞎r(shí)間,把小河治理干凈,不然,我就給你們判環(huán)境污染罪!”
    聽(tīng)到這樣的結(jié)果,小鯉魚(yú)滿意的笑了,他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。
    三年級(jí)第七單元有意義的事篇十七
    聽(tīng)了邱老師執(zhí)教的unit7一課后,我覺(jué)得受益匪淺?,F(xiàn)在的三年級(jí)英語(yǔ)是新教材。以前沒(méi)有教授過(guò)。現(xiàn)在聽(tīng)了邱老師的課后,頓時(shí)感覺(jué)有豁然開(kāi)朗、撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。
    邱令輝老師在學(xué)生熱身這一環(huán)節(jié)中,采用了很有趣的且與本課有關(guān)的小韻句。生動(dòng)活潑。學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。很輕松地把學(xué)生帶入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中。在教學(xué)新授的環(huán)節(jié)中,邱令輝老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,用課件的方式來(lái)展示所教授的英語(yǔ)單詞。將生硬、無(wú)趣的單詞教學(xué)變得讓學(xué)生感到很有趣。從而才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。俗話說(shuō),興趣才是學(xué)習(xí)的'最好的老師。學(xué)生在有興趣的基礎(chǔ)上,才可能會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。這也是我們教學(xué)者的目的所在。邱令輝老師將字母教學(xué)與單詞教學(xué),很好地結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生知道關(guān)鍵的字母在單詞中的發(fā)音都是什么。這樣,為以后語(yǔ)音教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。
    邱令輝老師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都很清晰明了。而且每個(gè)環(huán)節(jié)連接緊湊、合理。每個(gè)環(huán)節(jié)都包括學(xué)生的聽(tīng)、讀、拼、練和鞏固。做到了當(dāng)堂訓(xùn)練。讓學(xué)生一課一得。當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)。課堂效率比較高。除了每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)外,在鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)中,邱令輝老師設(shè)計(jì)的幾個(gè)練習(xí)題都很有梯度,由易到難,層層遞進(jìn)。使學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。真正做到了有所得。
    如果,在單詞的教學(xué)中,單詞的呈現(xiàn)方式更靈活多變,學(xué)生對(duì)于知識(shí)的拓展更深更廣些。則更好了。另外,在對(duì)話的教學(xué)中,教師如果放手讓學(xué)生自己去組織,去設(shè)置情景,學(xué)生學(xué)習(xí)就更有主動(dòng)和積極性了??傊?,我認(rèn)為,邱令輝老師的這節(jié)課是一節(jié)真實(shí)、有效。在課堂中體現(xiàn)了我們學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的宗旨。是一節(jié)比較成功的英語(yǔ)課。