2023年親近科學讀后感(熱門17篇)

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    通過寫讀后感,我們可以與他人分享自己的讀書心得和感悟,促進交流和互動。想要寫出一篇獨具個人風格和獨特觀點的讀后感?以下是一些建議,希望對您有啟發(fā)。接下來是一些著名作家對于閱讀的見解和讀后感,或許會對我們的閱讀態(tài)度和習慣有所啟發(fā)。
    親近科學讀后感篇一
    隨著科學技術的發(fā)展,我們身邊到處有著科學的影子,它隨時留在我們身邊,幫助我們解決生活上的一些問題??梢姡茖W對我們還是挺重要的。有人可能會問:什么是科學?我想科學就是現在還沒發(fā)現的,需要我們去發(fā)現、研究、探討的吧。但我覺得最重要的還是科學帶給人們的幫助,人們怎么去發(fā)現它,利用它。其實科學就在我們的身邊,只要我們留心去觀察,我想你有可能是未來的“愛因斯坦”。
    科學真的是一件神奇的東西,帶著對科學的疑問我來到了家旁的一家書店。
    在我的精心挑選下我選了《科學失誤故事》這本書,書中編入科學歷史上幾十個各領域有關失誤的'故事,在科學史上,失誤與失敗的例子不勝枚舉,但歷史使人聰明,我們應該能從前人的失敗和失誤中得到啟迪而有所收獲,在逆境中百折不撓,勇往直前。閱讀科學,打開科學大門,回看科學歷史,解讀科學奧秘!
    在這本書中有一個故事使我十分難忘。
    英國物理學家麥克斯韋寫成“電磁理論”,準備在劍橋大學發(fā)表演說。沒想到只來了兩個人,但是他依舊把自己的理論認真得講給兩名聽眾,他是要把不同凡響的電磁理論向全世界宣讀。由于麥克斯韋的理論太超前,當時的人們無法理解,他的先進理論受到冷落。過了八年,他在所提到的電磁波,被德國物理學家赫茲發(fā)現了,大量的實驗證實了他的理論,并被廣泛應用于各個領域,人類因此進入“電氣時代”和“無線電時代”,而在我們生活的今天,我們知道了雷達這個高科技的東西,無線電通信,電視,手機,給我們的生活帶來很大的方便。
    這本書中還有很多有趣的故事,希望大家都能去閱讀這本書。
    親近科學讀后感篇二
    星期四,老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學》的書,里面有許多精彩的故事,從中我了解到了以前從來不知道,也從來不了解的東西,令我大開眼界。
    這本書主要講了一些科學實驗,比如說:硬幣浮起來,“牛奶”瞬間凍結法,摸不著的魔球,大力士,雞蛋生根,文字玩魔法,回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上,雙手握緊,放在后腦勺上,手臂盡量向后伸展;2。讓一個大人抓住你的`手臂,朝頭頂上方用力拉;3。結果無論他如何用力,始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎?原因是這樣的:在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài),而支點就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘,卻怎么也拉不起來,因為你施加在你肘上的力量沒有作用在肘至手腕處,而是作用在肘至肩膀處,所以他無法從頭頂將你的肘拉起來。
    讀完這本書后,我發(fā)現原來科學在我們的生活中無處不在,而且還有許多未知的秘密,只等我們好好學習,長大后去發(fā)現,探索他們,科學其實并不難,只要我們勤于思考,善于探索和發(fā)現,就會領悟:原來科學這么簡單!
    親近科學讀后感篇三
    乘著科技節(jié)的東風,我捧起了《親近科學》一書,津津有味地讀了起來。書中的人參娃娃花花和果果以及老樹精帶著我飛入太空、潛入海洋、深入地心,把我?guī)肓艘粋€個生動有趣的科學小故事之中。我仿佛插上了想象的翅膀,在科學與人文交織的世界里感受科學的真、善、美。
    給我印象最深的是一篇叫《車輪滾滾》的故事。它通過故事的形式向我們介紹了摩擦和摩擦力的科學知識。故事告訴我們:平時我們習以為常的一些事情,像握住一枝筆寫字,翻開書瀏覽或是站立、跑步、跳繩等,都有一股力量在無形中影響著我們,幫助著我們,這就是摩擦力。如果少了它,我們將干不了任何事,就連最簡單的吃飯穿衣也做不到,更別想站起來活動了?,F實生活中,摩擦是一種非常普遍的現象,要是遇上下雪結冰的天氣,人們會在結冰的路上撒上煤渣,或是在汽車輪的外面裹上鐵鏈,都是為了增大摩擦力。汽車憑借車()輪外的花紋,在并不十分光滑平整的路面上行駛,摩擦力已經足以讓我們能平穩(wěn)前進了。
    這使我想起了運動會時的一件事。校運會,我參加了跑步比賽。我與媽媽為了穿新鞋跑還是穿舊鞋子跑的問題爭得面紅耳赤。媽媽說:“穿新鞋吧,新鞋不易打滑!”而我卻執(zhí)拗地認為舊鞋子穿習慣了,偏要穿舊鞋。跑步比賽時,我在200米跑轉彎時,腳下一滑,險些摔倒。正因為這一滑,我與其他同學明顯拉開了距離。聯(lián)系摩擦力的知識,回想當初媽媽的話,確實有科學道理。因為舊鞋底的花紋都快磨平了,跑起來摩擦力小,腳底容易打滑,當然跑不快。而新鞋子鞋底的花紋可以增加摩擦力,防止摔倒。
    生活中處處有學問。平時真應該多看科普讀物,增長自己的科學知識。
    親近科學讀后感篇四
    今天我看了一本書,那就是科學的故事。書里面藏著許多奧秘,對我們日常生活有很大的幫助,下面就讓我?guī)Т蠹胰グl(fā)現地震災害的影響吧!
    如果當地震來臨前,地下的動物都會提前感應到,就,如老鼠能第一個感應到,就會逃出洞里。地上的動物會不停地叫。櫥柜里的碗筷也會叮叮當當地響個不停,床也會搖來搖去的`。地下會發(fā)覺有轟隆的聲音,一會工夫,就好像沒發(fā)生一樣。
    劇烈地震來臨時,經常會從地下發(fā)出可怕的轟隆隆聲,地上動物出于本能會驚慌失措,到處亂叫。地面會凸起來又凹下去,來回擺動,然后突然裂開,地表強烈的慌動,房屋倒塌,還沒反應過來,人就會被埋在了廢墟當中。有的人跑到海邊,可是也沒有逃脫災難,海岸上會裂開一條大縫,把碼頭、船只和逃難的人都吞沒掉。隨著地面的晃動,裂縫又合攏在一起,幾分鐘就會把所有人埋在了地下。
    這些就是我所揣摩道的,如果想要獲得更多的知識,就要多讀書,多看報,即能更好的表達水平能力,又能提高作文能力,讓我們能更多的懂得一些道理;在社會上更好的發(fā)展!
    親近科學讀后感篇五
    今天,我讀了由清華大學畢業(yè)的高云峰教授所著的《異想天開的科學游戲》,這本書講了很多好玩有意思的科學游戲。此書分為三大板塊:太空實驗,情景實驗和創(chuàng)意游戲。由作者多年從事創(chuàng)造力培養(yǎng)課程案例以及策劃的大型科普電視節(jié)目的匯集。每個游戲都滲透了科學知識,科學方法及科學精神。我們不僅增長了科學知識,更多的是增長了解決問題的方法和手段。本書共設計有18個游戲單元,游戲創(chuàng)意均來自高云峰教授參與的太空授課,設計的`科普節(jié)目以及研發(fā)的創(chuàng)客教育課程。
    讀了《異想天開的科學游戲》這本書,讓我對科學激發(fā)了濃厚的興趣,同時也讓我更多的了解怎樣用科學解決方法!我長發(fā)了也要做一個細心,善于發(fā)現生活的科學人!
    親近科學讀后感篇六
    去年對存在主義團體治療非常癡迷的時候,購買了歐文·亞龍的所有我能找到的中文版書籍,一通囫圇吞棗地閱讀,只留下一些模糊的印象。習慣于理智化的我,似乎總在謀求一種確定性。唯有《團體心理治療的理論與實踐》這本教材我仔細地啃了幾遍?!洞嬖谛睦碇委煛窌灪艉舻乜戳藘杀椋鞔_了基本要義。非常喜歡亞龍的心理小說《當尼采哭泣》、《診療椅上的謊言》、《叔本華的眼淚》、《愛情劊子手》,甚至覺得可以作為學習抱持來訪者的教材來看?!督o心理咨詢師的禮物》、《直視驕陽》、《媽媽及生命的意義》、《日益親近》都或親切、或深刻、或具體生動地讓人近距離地觀察和了解一派心理大師豐富的內心世界與繁雜的咨詢世界。
    前幾天把《日益親近》找出來,重新仔細閱讀了一遍。書的扉頁上還有我去年閱讀后留下的簡短的感受,首先是能窺視大師的咨詢過程以及來訪者的真實感受,有看見后臺的滿足感;其二有些邪惡的欣慰感,大師治療也會迷茫、也會有不知所措、也會反復!好像為自己咨詢中的彷徨找到了安慰。這次的閱讀,有一種更平和的心態(tài),不只是為了滿足好奇,也不只是尋求安慰,而是想咀嚼大師字里行間尋找心理治療的軌跡。有時候一天只讀亞龍和金妮的一次咨詢記錄,反復對照著看,大師眼里的咨詢目標、咨詢過程、咨詢方法、咨詢心得、咨詢感受和來訪者眼里的過程、心得與感受有什么差異。在這樣的慢速去琢磨,漸漸從看熱鬧狀態(tài)進入窺見門道的旅程。
    在金妮身上,我看到了一些自己的影子。她在人群中虛假的鮮活、對自我的蔑視、對失去愛的恐懼、無法提出要求和自我維護等,活脫脫的一個過去的我!亞龍一步一步地對她做工作,我在同步接受這種輔導。雖然只是抽象的文字,只是看到咨詢師的內心感觸而很難還原他鮮活的咨詢對話,但他的分析對我有觸動,能更清晰地知道該如何由此岸抵達彼岸。
    亞龍身上,我也看到了自己的影子。咨詢師面對來訪者的移情、情況的反復、領悟前的迷失、行動的遲滯等,感受到內心的波動、懷疑、著急。為期2年多的長程治療中,金妮的止步不前讓亞龍多次提到了循環(huán)治療,咨詢師無法從來訪者的效果獲取肯定的時候,亞龍繼續(xù)工作的動力來源于他對人性的樂觀態(tài)度,對于自己的治療理論的堅信感,也來源于穩(wěn)定的自尊。
    很受益于亞龍后記中對于他治療金妮做的理論歸納。有了前面豐富的治療過程的了解,這篇后記無疑起到了畫龍點睛和升華的作用。有些類似案例督導的效果,讓人更加清楚了無數個“為什么”。
    1、為什么亞龍對金妮采用個體治療?
    始于在團體治療中金妮對亞龍強烈的正面移情,“金妮參加小組治療不是為了成長,而是為了和我在一起,他說話也不是為了解決問題,而是為了贏得我的贊同?!薄叭绾螌⑦@份移情用到治療上來?我想一定有辦法利用金妮對我的這份堅持不懈,她在某種程度上用盲目的信任來幫助她自己的成長?!?BR>    2、亞龍如何對金妮進行心理治療?
    “我總體的計劃是將治療整個地圍繞著關系這個軸心來開展。我希望我們能夠盡量人道地將我們的目光集中在金妮與我之間當下發(fā)生的事情上。我們的時空領域應該是此時此地,我打算阻攔任何從這個焦點偏離的話題。我們將深入地交往,并分析我們的交往,只要我們還在一起就重復這個過程?!?BR>    “一旦病人的人際行為在治療師的辦公室得以重演,治療師就開始用各種方法來幫助病人觀察自己。”“一旦自我反省的環(huán)路得以建立,病人就可以見證自己的行為,治療師幫助他認識自身行為對自己和他人的影響。這樣做了之后,真正的治療開始了:病人遲早會問自己:‘我對此滿意嗎?我想繼續(xù)保持這個樣子嗎?’任何一種治療最終都指向這個決定,病人和治療師必須在那里逗留直到改變發(fā)生時所需要的能量補給的到來:意志。”“治療是一個時裝彩排,病人必須將他跟治療師之間的新的行為方式轉移到外面的世界,轉移到他生活中真正重要的人身上去?!?BR>    3、亞龍運用了哪些具體的治療技術?
    “我應用的主要技術分成三大類:(1)解釋性的;(2)存在性的;(3)激活性的(我是指激勵,建議,表白和懺悔,伴侶治療中的角色扮演,行為矯正和自信心訓練)”
    解釋是一種啟發(fā),應用智慧之光去將無意識里的內容重新成為可探究的心理領域。不同于經典精神分析學派通過挖掘過去來促使來訪者領悟,亞龍是通過未來的指引以及此時此地的感受來促使來訪者領悟自身的潛意識。“我的很多解釋工作圍繞著金妮的移情——金妮跟我的不現實的關系展開的。我沒有抽象地討論她如何不愿意堅持自己的權利或她無法表達她的怒氣,我試圖從金妮跟我的接觸中來驗證這些困難。因而,我不厭其煩地要金妮表達對我的所有感情。我首要任務是幫助她辨別她的情感并表達它們。她否認對我有什么強烈的情感,但卻在來見我的前一晚無法入睡并滿是驚恐。治療前后,她都會有偏頭痛,或者在來我辦公室的路上嘔吐……雖然她否認這些,我盡我所能追究這些。我堅持不懈地對她在我面前的行為提出質問,并鼓勵他在我面前冒一定的險。為什么她無法不同意我?為什么無法問我任何問題?為什么要為了我而穿得有吸引力?……我希望她能覺察到那些對立的、令人害怕的無意識之力?!薄八晕易鹘忉專合仁菐椭一啬切┍煌频綗o意識中去的情感,然后,提升她大體的行為模式,接著幫助她理解無意識的理論如何支配她的行為方式?!?BR>    “然而領悟,哪怕最完美的啟示都是不夠的,變化還得需要意志指導下的行動。所有的`技術最終目的是喚醒和強化意志——去改變、去成長的意志。解釋性技術通常是讓意志復蘇的第一步;存在性技術激發(fā)著意志發(fā)芽的過程;而激發(fā)性技術則是哄著植物卷須破土的成長?!?BR>    “存在性”對我來說是一種活力論,而非宿命論,是一種以存在之名,集中于存在、偶然性、生活的意識和目的、意志、決定和選擇、義務、生活的態(tài)度和觀點的改變等方面的方法。
    “我試了很多方法來哄、催、逼迫金妮去辨識她那些尚未誕生的意志在子宮的踢騰。我反復提醒她,在她的未來中既有聲音也有選擇,她對自己負有責任,她給別人定義她的權利,但哪怕這些行為也是一種選擇,并非她想的那樣無助。我用不同的方法來挑戰(zhàn)她對生活的看法?!邑焸渌蛟噲D讓她震驚?!銜谀愕哪贡蠈懯裁??’‘這里埋著金妮,在弗拉德先生的外語課上不及格。’這對你的生活有足夠的意義嗎?如果沒有,那么做點什么去超越它?!?BR>    激活性技術可以有別的很多稱謂:行為矯正、行為控制、脫敏、去條件化等?!翱矗腋鹉莨ぷ髦形疫\用了那么多的學習理論和技術。她對自我肯定有著不合理的擔憂。我們的關系就是我們的實驗室:我試圖建立一個充滿信任、接納、不評判、彼此尊重的環(huán)境;在這種環(huán)境中那些害怕的反應將受到抑制。接著,我將金妮暴露到了她所害怕的刺激中,鼓勵她逐步地在我面前自我肯定。這種鼓勵有多種形式,從哄、勸告、說服到模仿設置、要求和最后通牒。有時我是個輕松嬉戲、哄著她的叔叔;有時候我是個堅持不懈的蘇格拉底式的牛虻;或是一個板著臉要求很多的導演;或是拳擊賽中的替補,在拳擊場一角的柱子后面,不屈不饒地鼓勵著金妮?!?BR>    歐文·亞龍耐心地解說他的治療過程,有時回放,快進,用簡潔的語言理清了看似混亂復雜的治療之路。我看見了老師的影子,我也看見我自己在做老師時的影子??匆娪白诱f明我在跟隨,如影隨形,也許這是我喜歡的一種成長方式。
    親近科學讀后感篇七
    我一向很喜愛科學,五年級的我對科學產生了不少疑問:汽車是怎么用油做動力的?電池是什么原理發(fā)電的?天雷到底是什么……不過,自從我認識了《親近科學》這本書,問題還真被解決了不少呢!
    科學一直在幫助人們,人們身邊處處有科學。
    讓我們善于觀察,善于讀書,探搜我們身邊的科學吧。
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    親近科學讀后感篇八
    今天我讀了一本書——《科學》,這本書里寫了許多的科學知識,我讀完后深有感觸,你們想知道這是怎樣的一本書嗎?那就聽我慢慢道來。
    這本書里寫的可遠遠不止這些,我想你看了這本書,你也會感到非常有趣,因為這本書里有許多做實驗的方法,還有許多教你做小制作的方法,我還試著做了一個溫度計,可以用哦!我還做了一個小孔成像的實驗,很有趣呢,映出的圖像只是相反而已!這本書里還有許多有趣的實驗,但我卻沒有材料,不然我一定會做的!我最喜歡的一個實驗就是水果電池了,你知道為什么會叫“水果電池”嗎?讓我來告訴你吧!你一定以為電燈是艾迪生發(fā)明的吧,其實不是,在距今幾百年前,人們就發(fā)明了最古老的電燈,你知道這最古老的電燈是怎樣點亮的嗎?告訴你,是利用水果汁中的酸等物質產生電流,通過銅來傳導到燈上,燈就會發(fā)出耀眼的光芒。
    我告訴你,這是我看書(漫畫書)看出來的哦,怪不得說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”呢!我看了這本《科學》,感到大腦充實了不少,還知道讀書是一種享受,我們應當做到“讀好書,好讀書。”
    親近科學讀后感篇九
    “科學”本是人類對所處維次空間的認知,關于科學,無論正史、外史記載得其實都是人類對自然現象的主觀認識,因此,外史也是科學發(fā)展歷史的重要組成部分。
    書中講述了一些作者關于科學新的發(fā)現,批判了一些舊的科學觀點,對一些時下最熱門的科學話題做出了較為精彩的點評。例如作者引經據典證明了天狼星的顏色、推斷出司南并不是勺子的形狀、指出了轉基因主糧主義存在問題的關鍵點、以及中西醫(yī)各自存在的'客觀性。
    讀過之后,可以明顯感受到作者對科學發(fā)展的正確認識,他在書中說有些科學問題就是“羅生門”,同一件事從不同的角度闡述,即推演出不同的原理。同時作者推崇講求事實,對于沒有確鑿證據的理論,不妨持懷疑態(tài)度,正反兩方面共同分析,直至得出確定的結論再公布與應用。這種觀念對于科研工作者來說無疑是治病良藥。
    另外作者的口氣風趣幽默,科學本是自然規(guī)律,自然就是豐富與多彩的,因此研究科學的過程就應該像嬰兒降世一樣,對萬物充滿好奇與喜悅。作者通篇論述科學的背后,也是在告訴我們另一個真相,只有懷揣尊重自然、真誠正直、熱愛探索的情懷,才可以搞好科學研究。
    親近科學讀后感篇十
    更多是講解如何處理在oracle優(yōu)化過程中的人際關系問題,它把整個優(yōu)化過程分為幾個步驟:
    醫(yī)師(定義問題)—》偵探(調查)—》病理學者(分離原因)—》藝術家(提出解決問題)—》魔術師(實施)。
    很好地概括優(yōu)化性能的一些過程。自己看后最大的感受如何處理優(yōu)化過程的人際關系問題,如何找到與說服開發(fā)人員接受一些改變。
    親近科學讀后感篇十一
    今天,我讀了一本書,他的名字叫“親近科學”。我從中知道了科學的廣泛,事物的作用。不相信嗎?那我就來做一次導游吧!
    第3頁,看,花花和果果還有老樹精正在做有趣的溶解實驗呢,花花和果果載認真的聽老樹精爺爺將解溶解這個詞匯的意思呢。
    接下來我們進入第8頁看看吧!小馬可和“踏破天”又跑到克利穆圖火山頂上,這座火山位于印度尼西亞群島的弗羅勒斯島上。
    昨晚,他們載山腳下聽村民們講了一個晚上的故事,一位老奶奶神秘的告訴他們,島上有三個湖,黑水湖里住著巫師的亡靈,旁邊的綠水湖里住著罪人的亡靈,而那個淡青色的湖是處女和嬰兒靈魂的居所。
    69頁:花花和果果最近刷牙的時候牙齦老是出血,兩個人就決定放學后到老樹精爺爺那里看看。
    放學后花花和果果一起來到老樹精家,他們東看看,西看看,卻找不到老樹精的蹤影。細心的花花找到了老樹精留下的信,看完了信花花和果果難為情的低下了頭。原來這兩個挑食的小家伙好久沒吃到新鮮的水果了!老樹精知道他們要來,可是下午要去看生病的老朋友,就只好給他們留下了這封信,希望他們能夠從中知道自己的錯。
    親近科學讀后感篇十二
    讀《顛倒科學》后感看了《顛倒科學》的書名后,就覺得有趣??赐旰?,我更是深有同感?,F在許多科學被正確地運用于社會的各個角落,也有一些科學被人們錯誤的理解。比如我們學生現在經常遇到的一種學習現象。它符合了老師和學生不同角度的觀點:同學們喜歡看漫畫書;老師喜歡讓同學們看有知識性的書籍。
    這本書不僅富有知識,而且生動有趣。通過我們兒童喜歡的書寫形式——充滿科幻的探險旅程展示給我們許多生活中隱藏著的一個個小小的科學知識。
    這本書主要講:有一天,一顆隕石掉落在小畢和秀秀所住的南瓜村里,很不幸的,村里的人都被宇宙細菌感染了。于是,被魔法水晶選中的小畢和秀秀,為了尋找解藥而踏上了前往魔王城的旅途。一路上,他們遇到了許多困難,幸虧有精靈的幫忙,才讓他們化險為夷。
    大家聽了我的講述后,喜歡上這本書了嗎?想不想體驗一下這不同于往常的有趣科學。
    親近科學讀后感篇十三
    亞隆的這本《日益親近》是一本治療筆記實錄,當中以來訪者"金妮"與亞隆之間一段工作的記錄,真誠展示的是這段治療過程中雙方的感悟與過程的推進,可以感受到的是來訪者與治療師之間越來越親近信任的這段療愈關系。
    曾奇峰是這本書的審校,他在序言中提到的觀點“童年的經歷,就像一個刻滿了各種符號的火紅的烙鐵,印蓋在一個人的心靈之上,即使窮盡一生的時間與精力,都永遠無法將這些印記抹去。而最不愿意抹去它們的,恰恰又是這個人自己?!边@是典型精神分析流派的觀點,所謂代際傳承,又畫地為牢。
    雖然我認可精分的理論,但不太認可他們的具體工作方式。尤其對于市面上絕大多數三腳貓級別的咨詢師,認為挖出童年的陰影就離解決問題更近一步。然而并非所有咨詢師都有能力在掀開一個黑洞的蓋子后,還能把它圓滿的填上?;乇芗仁菃栴}的源頭,也可能是來訪者的自我保護機制,掀開傷疤又無能為力對之展開有效的工作,那么對于來訪者等于二次傷害。
    這里亞隆用了一種我認為比較危險的,甚至有些自戀式的方式,通過治療過程,使金妮在與他之間經歷了一場特殊的移情治療,將自我變成金妮的情感依賴對象其一,然后對之工作,讓金妮認識到如何處理這種親密關系的分離,從而走出阻礙其成長的心理泥潭。
    無疑這次治療是成功的,是否可以一概而論去復制?慎重吧。作者:斐年。
    親近科學讀后感篇十四
    其中,讓我最記憶猶新的就是《全閱讀》中的上卷第三單元的第一篇文章,《外婆,你好嗎》。
    《外婆,你好嗎》主要寫了作者梅子涵小的時候上游輪,是外婆扶著,攙著,抱著他上船??墒乾F在,就連想攙著外婆上游輪都做不到了。同樣的兩個畫面,原本該一樣,可是因為被“時間老人”無情的分割開來,變成了永遠回不去的過去和預想不到的將來。
    看完之后,我哭了。因為愧疚,因為感動,我哭了。不像平常一樣嚎啕大哭,而是默默地流下了眼淚。我想到了自己,想到了平常對親人的關心不屑一顧,甚至還覺得煩心的自己;想到了平常對時間的不珍惜,隨隨便便的浪費時間的自己。因此,我哭了。
    莊子曾說過這樣一句話“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已?!笔前?,人生如此之快。“時間老人”對待每一個人都是無情的。他既是神仙也是妖怪,凡人無法與之抗衡。他賜予人們生命,卻又無休止的吞噬人們的生命。他從不計較吞沒的是什么,春夏秋冬,喜怒哀樂都是他吞沒的對象。他速度飛快地從世上匆匆掠過,人們從來看不清他的真面目。我們應珍惜自己所有的,遲早有一天你會失去它,那時后悔就來不及了。
    因為《親近母語》,讓我明白了許多人生哲理?,F在的人們都在拼命地學習外語,漸漸地會忘記自己的母語,對自己國家的語言知識甚至一竅不通。所以,為了能使我們記住專屬于自己的語言,閱讀《親近母語》這本書是我們絕佳的選擇。讓我們一起親近母語,親近這個專屬于自己的語言吧!
    親近科學讀后感篇十五
    看完心理學家歐文亞隆《日益親近》一書后,我認定這是一個愛情故事。一個有著特定人物、特定場景和特定關系的愛情故事。故事的主人公是金妮,一個聰穎的、惹人憐愛的女孩,和她的雅羅姆醫(yī)生。或者說,是溫和而親切的雅羅姆醫(yī)生,和他的金妮。
    兩人之間存在著某種特殊距離——治療關系。而這種距離,就像童話與現實的距離一樣,有著飄渺的美好。與其說他們是由治療而產生感情,不如說是因為感情才開始了這一系列長久的治療。
    《日益親近》這個書名本身,就流淌著一股淡淡的幸福。好像是一只尚未打開蓋子的香水瓶,瓶口隱隱逸出些香氣。你不由自主地把鼻子湊過去,深深地吸著。你想永遠地停留在這種迷醉的感覺里,不想離開,也不知道是否想真正把蓋子打開。
    很多時候,我們沉迷,所以并不能知道自己究竟在做什么。雅羅姆的無助,會不會也是一種無意中制造的無助呢?他說金妮很可能因為不想離開他而停留在癥狀里。而他自己呢?則無人知曉。
    時時刻刻置身于一個復雜的世界是多么地富于挑戰(zhàn)性,非純粹的問題,非純粹的愛情,以及非純粹的生活。也許,這個世上本來就沒有什么是純粹的,從組成我們身體的化學物質,到人與人之間的能量場。
    金妮不是純粹的病人,她同時也是孩子、情人、兒時的寫作夢想、性或精神幻想的伴侶,甚至是持續(xù)地愛著雅羅姆的母親。為什么金妮就不可以是母親呢?其實,她可以。
    治療后的篇篇記錄則是篇篇情書。他們享受著約會的過程,而那些情書,也在無意中起到了延長約會時間的作用。金妮和雅羅姆是令人羨慕的。他們擁有了春夏秋冬慢慢生長的愛情。即便有所壓抑,蜷縮的花朵也會在內心綻放成一片迷人的花園。
    一個故事,猶如一個墨跡實驗,一百個人看,就會有一百種解讀,而這一百種解讀的背后,藏著一百個故事、一百顆人心、以及一百種愛恨情仇的聯(lián)結。
    親近科學讀后感篇十六
    上個星期,我到書店里看了《物質科學》這本書,看了之后受益匪淺。
    《物質科學》這本書講的是物質的屬性、物質的變化、能量的形式,電和磁還有各種探索活動,這些內容都讓我對這本書看得有滋有味。
    《物質科學》中有各種各樣的問題與實踐,我覺得最神奇、最有趣的就是探索實踐中的“你為什么能看見東西”,因為物體反射的光進入的你的眼珠,你的眼睛里面滴晶體狀,使光發(fā)生折射并成像最后這個像通過視神經傳遞到你的大腦中視網膜上所成的像是倒立的,而當它被傳送到大腦中后告訴你的卻是正立的物體。
    當光進入你的眼睛時會發(fā)生什么現象呢?光線穿過你每只眼睛上覆蓋的`一層薄而透明的叫作瞳孔的地方,瞳孔就是眼睛中間的黑點,當光穿過瞳孔后,它又要穿過你眼里的晶狀體,最后,晶狀體將會匯聚到你的眼球后面覆蓋的一層叫做視網膜的組織上,就產生了光的傳播現象完成了系統(tǒng)程序。從而使我們看到了五彩繽紛,多姿多彩的世界。
    這本書對我?guī)椭艽螅o我興趣,閱讀變成了一種享受。學習科學也變成樂趣盎然,長大后就能像科學家那樣思考,像科學家那樣探索與發(fā)現。
    親近科學讀后感篇十七
    讀了他寫的《我的科學之路》一文,對他本人的了解更加深入,體會也更加深刻了。
    從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態(tài)度、扎實的學科基礎知識、嚴謹的工作作風、獨立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質……這些是他一生的科學之路上閃光的'印記,讀過此文,使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字,使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中,我學習了許多做人、做事、做學問的道理,這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中,鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
    鄒先生在文中開篇第一句就說:“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為:努力追求科學真理,避免追求新聞價值,跟蹤最新發(fā)展前沿,不斷提高水平,勤奮工作,永不自滿?!边@句話是他對科學研究的基本原則的總結,在他的一生中,他也一直身體力行,可為科學界之楷模。
    鄒先生在中學和大學時期,勤奮好學,基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學,留學期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年,鄒先生回國,組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中,他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神,不追求高官厚祿的人,幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理,探索科學真諦,勇攀科學頂峰,為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
    鄒先生認為:研究工作需要經常接觸新事物,追蹤科學發(fā)展新動態(tài);養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣;對任何規(guī)律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然,更重要的是要知其所以然;看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學習,錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤;前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈,真正牢固掌握,為自己所用;閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時,務須切記發(fā)揮自己判斷力,不可盲從。
    鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中,從制定研究計劃,到做實驗,到收集實驗結果,再到總結研究工作,每一步都細致有加,嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待,一絲不茍。
    鄒先生務實,不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳,態(tài)度嚴肅。他認為:研究成果要經得住時間的考驗,用學術成就樹立聲望,不靠媒體追捧。對于研究中可能出現的錯誤要嚴肅對待,誠實負責。