總結(jié)是一種對所學(xué)所做的總結(jié)和歸納，以便進一步完善和改進。怎樣才能寫出一份較為完美的總結(jié)呢？以下是我為大家整理的總結(jié)范文，希望能為大家在寫作總結(jié)時提供一些幫助和啟示。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把今年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)，平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校團體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自我的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。
我平時十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任五（3）班班主任工作，主要做到了以下幾點：
俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?BR> 一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時間的教學(xué)歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
1. 文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛護教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進入教室，我會撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個人衛(wèi)生，同時也要保護好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個方向努力。
3.建立結(jié)對互幫互助小組。 通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對互幫互助小組，讓一個優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。
4.加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。
5.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 。本班級有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對學(xué)生們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。
要通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對的又是活潑可愛,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以，工作更要細致的落實。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四
自擔(dān)任數(shù)統(tǒng)院____級三班班主任工作到現(xiàn)在已將近一年。作為一個無班級管理經(jīng)驗的新進教師，面對一個完全陌生的班集體，我從剛開始上任時無所適從、手忙腳亂，到后來漸漸適應(yīng)并向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)、模仿，再到現(xiàn)在已逐漸熟悉并開始著手建立基于三班實際情況的工作方式。這一年的班主任工作中，經(jīng)歷了很多，其中有苦有樂，有酸有甜，有成績也有不足。
(一)____—____學(xué)年度上半學(xué)期工作。
1、初步了解學(xué)生——師范生面試會的收獲。
在與學(xué)生正式接觸之前，學(xué)院安排我參加了免費師范生的面試會，并有意將大部分三班同學(xué)安排到我所面試的小組。由于我是第一次作為面試官參加此類面試，多數(shù)環(huán)節(jié)是在學(xué)院黨委書記楊勁老師的指導(dǎo)下展開。但是通過這次面試，我從學(xué)生們對諸如“介紹家庭情況、興趣愛好及特長、對教師職業(yè)及國家免費師范生政策的認(rèn)識”等問題的作答中，對三班同學(xué)的情況有了初步了解，并做了相應(yīng)的詳細記錄，這對我后期開展班級管理工作無疑是很大的幫助。
2、班干選舉——充分發(fā)揮班干部的積極作用。
在此次班干選舉會議上，我鼓勵每一名班級成員積極參選，最終通過民主選舉產(chǎn)生了班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等8名班干部。班干部是班主任與其他學(xué)生之間很重要的橋梁，一支有責(zé)任心、上進心、能力強的班干部隊伍，對形成良好的班風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。
3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的比較談起。
對于數(shù)學(xué)專業(yè)一年級學(xué)生，他們剛從中學(xué)進入大學(xué)，除了面臨生活自理、思想自律、人生方向選擇等問題外，一個突出的問題就是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)老師，我從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)心理上的差異出發(fā)，以具體學(xué)科知識為例，指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃，尋找適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。
4、走訪學(xué)生宿舍——關(guān)心學(xué)生從寢室生活開始。
該學(xué)期，我兩次走訪了學(xué)生宿舍。第一次是學(xué)期初期，通過走訪學(xué)生宿舍，了解宿舍安全、衛(wèi)生、室友相處等情況，并關(guān)注遠離家鄉(xiāng)的他們在適應(yīng)新環(huán)境方面遇到的問題，盡力給他們提出建議和解決方法。第二次是在臨近期末的圣誕之夜，為同學(xué)們帶去水果及節(jié)日祝福的同時，了解大家的備考狀態(tài)，緩解他們的心理壓力。
5、挫折教育——“起航團?！蓖頃系谋硌葙悺?BR> ____年11月9日晚，我院第七屆“起航團?！蓖頃谡猩蜆I(yè)處三樓圓頂報告廳舉行，晚會上，____級各班都準(zhǔn)備了特色節(jié)目以展示班級風(fēng)采。三班的同學(xué)們?yōu)榇诵量鄿?zhǔn)備了近一個月。三班的表演節(jié)目《為時代放歌》展示出為美好時代而昂揚奮斗的良好風(fēng)貌，節(jié)目十分精彩。但是節(jié)目并沒有像他們預(yù)期的那樣，獲得很好的名次。為此，全班同學(xué)都感到十分沮喪。借此機會，我組織了一次班會，讓他們意識到“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功;別人的認(rèn)可重要，但是自己對自己的認(rèn)可更重要，不一定要通過別人的肯定才能肯定自己;失敗不可怕，不敢面對失敗才可怕，找到失敗原因之后調(diào)整心態(tài)更加努力才是關(guān)鍵?！边@也算為挫折教育提供了機會。
6、冬季越野賽——增強班級凝聚力的一次嘗試。
我所帶領(lǐng)的班級有三名同學(xué)參加了____年學(xué)校舉行的冬季越野賽，我建議班干部組織同學(xué)自愿前往，沿途為參賽的同學(xué)加油打氣，進一步加強了班級的凝聚力。
7、個別教育——一次以失敗告終的教育。
(二)____-____學(xué)年度下半學(xué)期工作。
1、寒假電話家訪——有關(guān)學(xué)習(xí)成績分析及新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。
____-____學(xué)年度上半期三班同學(xué)的期末考試成績很不理想，《數(shù)學(xué)分析》和《高等代數(shù)》兩門專業(yè)課加起來有二十幾人不及格。在寒假期間，我給每一位成績不理想的同學(xué)打電話，要求他們做客觀的自我分析，找出學(xué)習(xí)方法或者態(tài)度上存在的問題，并幫助他們制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
2、女生節(jié)活動——再現(xiàn)班級凝聚力。
3月7日，是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日。我應(yīng)邀參加學(xué)生們組織的活動，為女同學(xué)們送去問候與祝福。形式豐富的活動有效地促進了班上男女同學(xué)間的交流。
3、班干部改選——三班的新起點。
考慮到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績的緣故，班長與學(xué)習(xí)委員主動請辭，希望騰出更多時間在學(xué)習(xí)上。為此，我們召開班會，對班干進行了改選。對上一屆班干工作給予肯定的同時，也對新一屆班干提出新的要求。
4、主題班會系列一——學(xué)習(xí)幫扶活動：“大家好才是真的好”
針對學(xué)生當(dāng)前面臨的最大問題——學(xué)習(xí)問題，20__級輔導(dǎo)員唐通老師提出了班級幫扶活動，希望通過學(xué)生之間的互相幫助，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一定程度的提高。為此，我也組織了專門的班會，號召同學(xué)們積極參與這項活動，希望借此營造一個愉快融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
5、主題班會系列二——師生交流活動：“了解從卡片開始”
由于我未承擔(dān)三班學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)工作，相比任課教師而言，與他們接觸的機會就少了很多，所以對學(xué)生的了解也很有限。在這次班會上，我給每位學(xué)生發(fā)放精美卡片，希望他們在卡片上寫一些有利于我進一步了解他們的內(nèi)容(自身的優(yōu)缺點、半年多大學(xué)生活的體會、理想、職業(yè)規(guī)劃、對班級建設(shè)的建議等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期給大家發(fā)放卡片，希望他們通過卡片審視自己的學(xué)習(xí)及生活，我還向?qū)W院申請了專門的教室，定期地根據(jù)卡片所反饋的信息舉行班級例會。很多同學(xué)都積極參與到這項任務(wù)中，通過他們寫給我的卡片，我看到了一些平日面對面交流看不見的東西：看似樂觀開朗的男同學(xué)其實非常悲觀;表面大大咧咧的人內(nèi)心原來十分細膩;自信的外表后面也有很多的自卑。此外，社交恐懼、缺乏意志力，習(xí)慣拖延，逃避困難，作息時間不規(guī)律等等問題普遍存在。
6、主題班會系列三——主要問題匯總：“與惰性、拖延癥斗爭到底”
針對很多人反映出來的拖延癥和惰性問題，我組織了一次“與惰性、拖延癥斗爭到底”的主題班會。我建議他們學(xué)會將分量重的工作劃分成很多小的部分，一部分一部分完成。一定要相信每一個小部分都有意義，而不是找時間拖延。希望他們明白“人生最昂貴的的代價就是：凡事等到明天”。
7、主題班會系列四——班風(fēng)建設(shè)：從“學(xué)霸”一詞談起。
有不止一位同學(xué)在寫給我的卡片中提到，對于自己早起或者不午休去上自習(xí)的行為，室友或者是身邊的同學(xué)經(jīng)常會說：“你咋這么用功啊?又去自習(xí)啊?”甚至以不友好的語氣冠以“學(xué)霸”稱號。這給他們造成了困擾，他們擔(dān)心會因此被孤立，同時他們也討厭被稱為“學(xué)霸”，認(rèn)為“學(xué)霸”代表高分低能。針對這一現(xiàn)象，我在班會上強調(diào)，不論是出于對學(xué)習(xí)好的同學(xué)的嫉妒心理，還是只是同學(xué)之間的無心調(diào)侃，請不要隨意給別人貼標(biāo)簽，希望他們能設(shè)身處地地為人著想。否則這對班級健康的學(xué)風(fēng)建設(shè)將是很大的障礙。
8、特殊學(xué)生教育——從學(xué)會傾聽開始。
對于班上幾位同學(xué)，由于他們的具體情況，我給予了特別關(guān)注。其中一位同學(xué)寫了很長一篇隨想放在我的信箱，雖沒有表明對具體價值觀的流露，但是也體現(xiàn)了他對國家，對社會，對人生，對家庭，對愛情的一些零星的只言片語的領(lǐng)悟，對于這種難能可貴的獨立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚和鼓勵，同時也向他指出，其實智慧不需要振聾發(fā)聵，也不需要奇思妙想，智慧是山間流出的涓涓細流，是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道來，它應(yīng)該是樸實的。第二位是一個單親家庭的男生，母親節(jié)當(dāng)天我在信箱里收到他的卡片，他說這個特別的日子讓他心情十分沮喪。通過談心，我希望以學(xué)姐的身份拉近我們之間的距離，讓他能快速擺脫負(fù)面情緒。第三位則是一位兩門專業(yè)課都掛科的同學(xué)，通過幾小時的傾聽，我了解了她心理承受的巨大壓力以及來自父母的壓力，所有的壓力在三個小時的談話過程中通過眼淚得以釋放。我對她在學(xué)習(xí)上并未提出具體要求，只是傾聽，她感到十分意外的同時，才能毫無顧忌的與我談心，并堅定了未來的努力方向。
以上是我近一年來班主任工作中的一些嘗試和努力，也是對工作的匯報和總結(jié)。這些嘗試和努力讓我學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗，當(dāng)然也有教訓(xùn)。在今后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在摸索著前進，盡力做好班級管理工作。希望通過更多具體的教育活動，促進數(shù)統(tǒng)院20__級三班每一位同學(xué)思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面提高。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事、班級凝聚力也因此更強了。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神、因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去、每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味、使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性、我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
二、班級工作管理目標(biāo)：
1、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
3、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
三、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
四、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排：
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七
平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力，真是累并快樂著。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)?！爸鲃訂柡?、見紙彎腰、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結(jié)合平時的課堂教學(xué)，設(shè)計了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進行評比記載。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來，同時還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲；下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本；輪到自己寫流動日記的那天，孩子們個個都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力，有活力。
每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都精心組織，活動后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動，孩子們的校園生活變得豐富多彩。
重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我通過家校通、等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時取得聯(lián)系，及時進行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動，家長總是全力支持。（尤其感謝幾位同事家長）相信，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順利。
1、進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育
3、與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績。
4、控制情緒，心平氣和對待每一位學(xué)生。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。所以，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時進取參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，進取開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水。所以，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭到達此刻的教育教學(xué)要求。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九
繼續(xù)擔(dān)任班主任工作雖然還不足一年時間，但是自己在工作中還是努力做到了：
又回到班主任的工作崗位上，我感到特別的高興。因為我覺得班主任工作是那樣的與眾不同和富有朝氣。因為我面對的是一群群的天真爛漫的孩子們。我在工作中要求自己，對待每一個學(xué)生都要象對待自己的孩子一樣。知識上引領(lǐng)他們，生活上幫助他們。注意從點滴的小細節(jié)上，從小培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。熱愛學(xué)生，欣賞他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。讓每個學(xué)生都快樂健康的生活在我們的班集體中。
9月初，32名孩子組成了我們一年級3班。我要做的第一件事就是觀察孩子們，盡快的了解每一個孩子，為班級管理掌握第一手資料。在這些孩子中，有因為從小生病體質(zhì)孱弱的小男孩王俊峰。他給我的第一印象就是聽話。記得開學(xué)典禮上，我怕他耐不住天熱身體出現(xiàn)不適，幾次到隊伍最前面到他身邊詢問。每一次他都是手放在背后坐得直直的，告訴我他沒事。可我看到王俊峰同學(xué)的腦門上已經(jīng)滲出了汗水。開學(xué)典禮后回到教室，我第一個表揚了王俊峰，鼓勵其他同學(xué)學(xué)習(xí)這種遵守紀(jì)律、不怕吃苦的好作風(fēng)。我想，一年級的孩子就像一張張的白紙，一年級的班集體就像一段段還未填寫的曲譜。孩子們習(xí)慣性格的養(yǎng)成，班集體作風(fēng)特點的形成都是孕育在班主任教師恰到時機的每一次點撥和鼓勵中的。
二、努力學(xué)習(xí)，不斷實踐。
班主任工作的工作方法、工作形式有很多。班主任工作是思想與思想的溝通，是教育的藝術(shù)。結(jié)合自己在班主任研修班的學(xué)習(xí)中獲得的一些寶貴經(jīng)驗。在實際工作中嘗試運用、點滴實踐。我們班的孩子中，有一個單親的小姑娘田慧。這個小女孩高高的個子也挺漂亮。可是只要稍稍觀察兩三分鐘，就會讓人發(fā)現(xiàn)她的散漫自由。她在隊伍里站不直、看不齊不時的還要動一動，還像一個幼兒園大班的孩子。我猜，田慧自己也沒搞清楚上學(xué)到底是怎么一回事。要不，怎么能讓校長一眼把她從女孩子中挑出來個別詢問情況呢。對剛?cè)雽W(xué)的孩子，如果老師一味的批評會造成孩子的心里壓力影響到他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我就讓田慧和我站在一起，當(dāng)個“小老師”。其他同學(xué)誰做的好，就讓這個“小老師”替我去表揚。方法是和那個同學(xué)拍拍手夸夸他“你真棒”。孩子們聽到夸獎一個比一個精神。每個人都站得筆直，頭也不四處張望了，手也不擺弄衣角褲腿了。這時，我問田慧：“你能得到這樣的表揚嗎？”她認(rèn)真的點了點頭。再回到隊伍中的田慧真像換了一個人，憋足了勁站得直直的。我不但自己和她擊掌鼓勵，還讓更多的“小老師”去擊掌表揚她。時間長了，她也能做到注意約束自己的行為，遵守學(xué)校紀(jì)律。
三、注重班集體建設(shè)，關(guān)注每個學(xué)生。
在班集體的建設(shè)中通過班會、利用晨檢、班會一切可以利用的機會，我告訴孩子們什么是班集體。讓他們知道班集體的成長和每一名同學(xué)的努力和進步都分不開。每個人都好了班集體才會更好。著手培養(yǎng)班級的小干部。一開始孩子們不會干什么，我就手把手的教。從做值日、收作業(yè)這些小事教起，一點一點慢慢來。在班級管理、教育教學(xué)上從嚴(yán)執(zhí)教。對學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)班紀(jì)等方面逐步落實。按照學(xué)校的教育主題，充分利用晨午檢、升旗日、路隊制、黑板報以及大型教育活動等教育契機加強班級建設(shè)。形成較好的班風(fēng)班貌。孩子們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一促而就的。需要在班機管理的時時刻刻去強調(diào)和強化。一年級小孩還是好動愛玩，形成的習(xí)慣不容易保持。我就時不時檢查一下。周一升國旗儀式后，隊列不整齊了就留下來再排排隊多走兩遍。在不斷的刺激中規(guī)范行為習(xí)慣并在這一過程中塑造孩子良好的意志品質(zhì)。除了關(guān)注學(xué)生群體在集體中行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我還注意從學(xué)生個體角度出發(fā)，培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣。一年級一上學(xué)教孩子們書本文具的擺放。在課間時我觀察到許多孩子寫完作業(yè)就匆匆離開教室。他們的課桌上書本文具凌亂不堪，還竟掉在地上。我就在每節(jié)課下課前要求學(xué)生整理好桌面再出去。就是這一句話的叮囑，久而久之學(xué)生就形成了每節(jié)課都自覺整理桌面的習(xí)慣。我想這對孩子在家的行為習(xí)慣也會有一些幫助的。我們班上有個叫楊澤的小男孩。學(xué)習(xí)成績中等，長得也挺惹人喜愛的。他就是個人自理能力不強，總是丟三落四。寫完作業(yè)忘了帶，語文書數(shù)學(xué)書都被他弄的不知哪里去了。我就又給他借了一套，并告訴他要愛護書籍。通過和楊澤家長的溝通，楊澤在這方面漸漸好轉(zhuǎn)了。我還注意到這個學(xué)生的學(xué)習(xí)用具總是準(zhǔn)備不齊。幾支鉛筆、一塊橡皮就那么裝在書包里寫作業(yè)時現(xiàn)找。問他怎么回事，他一副難言之隱的樣子。后來，我從側(cè)面了解到這孩子的父親是再婚，孩子一直跟著奶奶。他的父親工作好像也不穩(wěn)定，生活上比較拮據(jù)。這以后，我看到楊澤缺了什么學(xué)習(xí)用具就把洪鑫磊的筆袋呀、尺子呀送給他。
四、注重和家長聯(lián)系，形成教育合力。
學(xué)生的健康成長需要教師的從旁協(xié)助，更少不了家長的教育培養(yǎng)。我們總是說：“家長是孩子的第一任老師?！鲍@得家長的理解和支持，可以使教育達到事半功倍的效果。利用學(xué)校開家長會的機會，我向家長們匯報了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀態(tài)。提出了一些要求，也獻身說法和家長們聊了自己孩子在低年級時我的教育方式。對極個別學(xué)生，我反復(fù)和家長溝通。一方面反映孩子在學(xué)校的情況另一方面了解孩子在家里的情況。比如，一般多長時間寫完作業(yè)、寫作業(yè)是否需要家長輔導(dǎo)、寫完作業(yè)還進行哪些復(fù)習(xí)等。并把自己的電話留給家長方便家長們遇到?jīng)]記住作業(yè)或有其他事時聯(lián)系。對學(xué)生的不足給予指出，提供一些學(xué)習(xí)方式方法的建議。若干次后，一些抱著僥幸心理投機取巧的學(xué)生不敢再不完成作業(yè)了。家長們見到我真抓真管也不再糊弄，每天督促孩子的學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生家長把孩子在家里時學(xué)習(xí)上遇到了什么難題告訴我，我在教學(xué)上就重點再講一講，有時孩子在家里不聽話了和爸爸媽媽發(fā)生了小矛盾，家長希望我?guī)椭鉀Q問題教育孩子。我在教育學(xué)生的同時也告訴家長教育孩子要以表揚鼓勵為主避免簡單粗暴。像張寧同學(xué)的家長，經(jīng)常和我聊孩子的教育。有時自己在輔導(dǎo)孩子的過程中遇到了一些問題也過來問問我。
我們的班集體還很年輕，我的班主任工作還有很多欠缺的地方，跟其他的班級相比還有很大的差距，還有很多要向老師們學(xué)習(xí)的地方。在今后的工作中，我還要不斷學(xué)習(xí)不斷完善，爭取有一定的提高。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡教師，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班團體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學(xué)生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一
學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，不敢表達自己的想法。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，但是也存在有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象，如：劉飛龍同學(xué)，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話、批評教育后有所改進。在管理這個班集體時我常通過多種活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，
端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二
將本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要與其它任課教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育途徑。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班，后進生在班中為數(shù)較多，。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項主要任務(wù)。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的大門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，事實不虧人你付出多少就會得到多少。只要努力就會取得豐碩的成果。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把今年的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)，平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校團體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自我的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。
我平時十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任五（3）班班主任工作，主要做到了以下幾點：
俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?BR> 一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時間的教學(xué)歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
1. 文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛護教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進入教室，我會撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個人衛(wèi)生，同時也要保護好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個方向努力。
3.建立結(jié)對互幫互助小組。 通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對互幫互助小組，讓一個優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。
4.加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。
5.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 。本班級有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對學(xué)生們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。
要通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對的又是活潑可愛,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以，工作更要細致的落實。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四
自擔(dān)任數(shù)統(tǒng)院____級三班班主任工作到現(xiàn)在已將近一年。作為一個無班級管理經(jīng)驗的新進教師，面對一個完全陌生的班集體，我從剛開始上任時無所適從、手忙腳亂，到后來漸漸適應(yīng)并向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)、模仿，再到現(xiàn)在已逐漸熟悉并開始著手建立基于三班實際情況的工作方式。這一年的班主任工作中，經(jīng)歷了很多，其中有苦有樂，有酸有甜，有成績也有不足。
(一)____—____學(xué)年度上半學(xué)期工作。
1、初步了解學(xué)生——師范生面試會的收獲。
在與學(xué)生正式接觸之前，學(xué)院安排我參加了免費師范生的面試會，并有意將大部分三班同學(xué)安排到我所面試的小組。由于我是第一次作為面試官參加此類面試，多數(shù)環(huán)節(jié)是在學(xué)院黨委書記楊勁老師的指導(dǎo)下展開。但是通過這次面試，我從學(xué)生們對諸如“介紹家庭情況、興趣愛好及特長、對教師職業(yè)及國家免費師范生政策的認(rèn)識”等問題的作答中，對三班同學(xué)的情況有了初步了解，并做了相應(yīng)的詳細記錄，這對我后期開展班級管理工作無疑是很大的幫助。
2、班干選舉——充分發(fā)揮班干部的積極作用。
在此次班干選舉會議上，我鼓勵每一名班級成員積極參選，最終通過民主選舉產(chǎn)生了班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等8名班干部。班干部是班主任與其他學(xué)生之間很重要的橋梁，一支有責(zé)任心、上進心、能力強的班干部隊伍，對形成良好的班風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。
3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的比較談起。
對于數(shù)學(xué)專業(yè)一年級學(xué)生，他們剛從中學(xué)進入大學(xué)，除了面臨生活自理、思想自律、人生方向選擇等問題外，一個突出的問題就是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)老師，我從中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)心理上的差異出發(fā)，以具體學(xué)科知識為例，指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃，尋找適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。
4、走訪學(xué)生宿舍——關(guān)心學(xué)生從寢室生活開始。
該學(xué)期，我兩次走訪了學(xué)生宿舍。第一次是學(xué)期初期，通過走訪學(xué)生宿舍，了解宿舍安全、衛(wèi)生、室友相處等情況，并關(guān)注遠離家鄉(xiāng)的他們在適應(yīng)新環(huán)境方面遇到的問題，盡力給他們提出建議和解決方法。第二次是在臨近期末的圣誕之夜，為同學(xué)們帶去水果及節(jié)日祝福的同時，了解大家的備考狀態(tài)，緩解他們的心理壓力。
5、挫折教育——“起航團?！蓖頃系谋硌葙悺?BR> ____年11月9日晚，我院第七屆“起航團?！蓖頃谡猩蜆I(yè)處三樓圓頂報告廳舉行，晚會上，____級各班都準(zhǔn)備了特色節(jié)目以展示班級風(fēng)采。三班的同學(xué)們?yōu)榇诵量鄿?zhǔn)備了近一個月。三班的表演節(jié)目《為時代放歌》展示出為美好時代而昂揚奮斗的良好風(fēng)貌，節(jié)目十分精彩。但是節(jié)目并沒有像他們預(yù)期的那樣，獲得很好的名次。為此，全班同學(xué)都感到十分沮喪。借此機會，我組織了一次班會，讓他們意識到“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功;別人的認(rèn)可重要，但是自己對自己的認(rèn)可更重要，不一定要通過別人的肯定才能肯定自己;失敗不可怕，不敢面對失敗才可怕，找到失敗原因之后調(diào)整心態(tài)更加努力才是關(guān)鍵?！边@也算為挫折教育提供了機會。
6、冬季越野賽——增強班級凝聚力的一次嘗試。
我所帶領(lǐng)的班級有三名同學(xué)參加了____年學(xué)校舉行的冬季越野賽，我建議班干部組織同學(xué)自愿前往，沿途為參賽的同學(xué)加油打氣，進一步加強了班級的凝聚力。
7、個別教育——一次以失敗告終的教育。
(二)____-____學(xué)年度下半學(xué)期工作。
1、寒假電話家訪——有關(guān)學(xué)習(xí)成績分析及新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。
____-____學(xué)年度上半期三班同學(xué)的期末考試成績很不理想，《數(shù)學(xué)分析》和《高等代數(shù)》兩門專業(yè)課加起來有二十幾人不及格。在寒假期間，我給每一位成績不理想的同學(xué)打電話，要求他們做客觀的自我分析，找出學(xué)習(xí)方法或者態(tài)度上存在的問題，并幫助他們制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
2、女生節(jié)活動——再現(xiàn)班級凝聚力。
3月7日，是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日。我應(yīng)邀參加學(xué)生們組織的活動，為女同學(xué)們送去問候與祝福。形式豐富的活動有效地促進了班上男女同學(xué)間的交流。
3、班干部改選——三班的新起點。
考慮到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績的緣故，班長與學(xué)習(xí)委員主動請辭，希望騰出更多時間在學(xué)習(xí)上。為此，我們召開班會，對班干進行了改選。對上一屆班干工作給予肯定的同時，也對新一屆班干提出新的要求。
4、主題班會系列一——學(xué)習(xí)幫扶活動：“大家好才是真的好”
針對學(xué)生當(dāng)前面臨的最大問題——學(xué)習(xí)問題，20__級輔導(dǎo)員唐通老師提出了班級幫扶活動，希望通過學(xué)生之間的互相幫助，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一定程度的提高。為此，我也組織了專門的班會，號召同學(xué)們積極參與這項活動，希望借此營造一個愉快融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
5、主題班會系列二——師生交流活動：“了解從卡片開始”
由于我未承擔(dān)三班學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)工作，相比任課教師而言，與他們接觸的機會就少了很多，所以對學(xué)生的了解也很有限。在這次班會上，我給每位學(xué)生發(fā)放精美卡片，希望他們在卡片上寫一些有利于我進一步了解他們的內(nèi)容(自身的優(yōu)缺點、半年多大學(xué)生活的體會、理想、職業(yè)規(guī)劃、對班級建設(shè)的建議等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期給大家發(fā)放卡片，希望他們通過卡片審視自己的學(xué)習(xí)及生活，我還向?qū)W院申請了專門的教室，定期地根據(jù)卡片所反饋的信息舉行班級例會。很多同學(xué)都積極參與到這項任務(wù)中，通過他們寫給我的卡片，我看到了一些平日面對面交流看不見的東西：看似樂觀開朗的男同學(xué)其實非常悲觀;表面大大咧咧的人內(nèi)心原來十分細膩;自信的外表后面也有很多的自卑。此外，社交恐懼、缺乏意志力，習(xí)慣拖延，逃避困難，作息時間不規(guī)律等等問題普遍存在。
6、主題班會系列三——主要問題匯總：“與惰性、拖延癥斗爭到底”
針對很多人反映出來的拖延癥和惰性問題，我組織了一次“與惰性、拖延癥斗爭到底”的主題班會。我建議他們學(xué)會將分量重的工作劃分成很多小的部分，一部分一部分完成。一定要相信每一個小部分都有意義，而不是找時間拖延。希望他們明白“人生最昂貴的的代價就是：凡事等到明天”。
7、主題班會系列四——班風(fēng)建設(shè)：從“學(xué)霸”一詞談起。
有不止一位同學(xué)在寫給我的卡片中提到，對于自己早起或者不午休去上自習(xí)的行為，室友或者是身邊的同學(xué)經(jīng)常會說：“你咋這么用功啊?又去自習(xí)啊?”甚至以不友好的語氣冠以“學(xué)霸”稱號。這給他們造成了困擾，他們擔(dān)心會因此被孤立，同時他們也討厭被稱為“學(xué)霸”，認(rèn)為“學(xué)霸”代表高分低能。針對這一現(xiàn)象，我在班會上強調(diào)，不論是出于對學(xué)習(xí)好的同學(xué)的嫉妒心理，還是只是同學(xué)之間的無心調(diào)侃，請不要隨意給別人貼標(biāo)簽，希望他們能設(shè)身處地地為人著想。否則這對班級健康的學(xué)風(fēng)建設(shè)將是很大的障礙。
8、特殊學(xué)生教育——從學(xué)會傾聽開始。
對于班上幾位同學(xué)，由于他們的具體情況，我給予了特別關(guān)注。其中一位同學(xué)寫了很長一篇隨想放在我的信箱，雖沒有表明對具體價值觀的流露，但是也體現(xiàn)了他對國家，對社會，對人生，對家庭，對愛情的一些零星的只言片語的領(lǐng)悟，對于這種難能可貴的獨立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚和鼓勵，同時也向他指出，其實智慧不需要振聾發(fā)聵，也不需要奇思妙想，智慧是山間流出的涓涓細流，是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道來，它應(yīng)該是樸實的。第二位是一個單親家庭的男生，母親節(jié)當(dāng)天我在信箱里收到他的卡片，他說這個特別的日子讓他心情十分沮喪。通過談心，我希望以學(xué)姐的身份拉近我們之間的距離，讓他能快速擺脫負(fù)面情緒。第三位則是一位兩門專業(yè)課都掛科的同學(xué)，通過幾小時的傾聽，我了解了她心理承受的巨大壓力以及來自父母的壓力，所有的壓力在三個小時的談話過程中通過眼淚得以釋放。我對她在學(xué)習(xí)上并未提出具體要求，只是傾聽，她感到十分意外的同時，才能毫無顧忌的與我談心，并堅定了未來的努力方向。
以上是我近一年來班主任工作中的一些嘗試和努力，也是對工作的匯報和總結(jié)。這些嘗試和努力讓我學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗，當(dāng)然也有教訓(xùn)。在今后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在摸索著前進，盡力做好班級管理工作。希望通過更多具體的教育活動，促進數(shù)統(tǒng)院20__級三班每一位同學(xué)思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面提高。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事、班級凝聚力也因此更強了。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神、因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去、每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味、使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性、我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
二、班級工作管理目標(biāo)：
1、幼兒生活管理目標(biāo)。
加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
3、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
三、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
四、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排：
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七
平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力，真是累并快樂著。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)?！爸鲃訂柡?、見紙彎腰、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結(jié)合平時的課堂教學(xué)，設(shè)計了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進行評比記載。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來，同時還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲；下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本；輪到自己寫流動日記的那天，孩子們個個都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力，有活力。
每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都精心組織，活動后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動，孩子們的校園生活變得豐富多彩。
重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我通過家校通、等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時取得聯(lián)系，及時進行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動，家長總是全力支持。（尤其感謝幾位同事家長）相信，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順利。
1、進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育
3、與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績。
4、控制情緒，心平氣和對待每一位學(xué)生。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。所以，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時進取參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，進取開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水。所以，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭到達此刻的教育教學(xué)要求。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九
繼續(xù)擔(dān)任班主任工作雖然還不足一年時間，但是自己在工作中還是努力做到了：
又回到班主任的工作崗位上，我感到特別的高興。因為我覺得班主任工作是那樣的與眾不同和富有朝氣。因為我面對的是一群群的天真爛漫的孩子們。我在工作中要求自己，對待每一個學(xué)生都要象對待自己的孩子一樣。知識上引領(lǐng)他們，生活上幫助他們。注意從點滴的小細節(jié)上，從小培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。熱愛學(xué)生，欣賞他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。讓每個學(xué)生都快樂健康的生活在我們的班集體中。
9月初，32名孩子組成了我們一年級3班。我要做的第一件事就是觀察孩子們，盡快的了解每一個孩子，為班級管理掌握第一手資料。在這些孩子中，有因為從小生病體質(zhì)孱弱的小男孩王俊峰。他給我的第一印象就是聽話。記得開學(xué)典禮上，我怕他耐不住天熱身體出現(xiàn)不適，幾次到隊伍最前面到他身邊詢問。每一次他都是手放在背后坐得直直的，告訴我他沒事。可我看到王俊峰同學(xué)的腦門上已經(jīng)滲出了汗水。開學(xué)典禮后回到教室，我第一個表揚了王俊峰，鼓勵其他同學(xué)學(xué)習(xí)這種遵守紀(jì)律、不怕吃苦的好作風(fēng)。我想，一年級的孩子就像一張張的白紙，一年級的班集體就像一段段還未填寫的曲譜。孩子們習(xí)慣性格的養(yǎng)成，班集體作風(fēng)特點的形成都是孕育在班主任教師恰到時機的每一次點撥和鼓勵中的。
二、努力學(xué)習(xí)，不斷實踐。
班主任工作的工作方法、工作形式有很多。班主任工作是思想與思想的溝通，是教育的藝術(shù)。結(jié)合自己在班主任研修班的學(xué)習(xí)中獲得的一些寶貴經(jīng)驗。在實際工作中嘗試運用、點滴實踐。我們班的孩子中，有一個單親的小姑娘田慧。這個小女孩高高的個子也挺漂亮。可是只要稍稍觀察兩三分鐘，就會讓人發(fā)現(xiàn)她的散漫自由。她在隊伍里站不直、看不齊不時的還要動一動，還像一個幼兒園大班的孩子。我猜，田慧自己也沒搞清楚上學(xué)到底是怎么一回事。要不，怎么能讓校長一眼把她從女孩子中挑出來個別詢問情況呢。對剛?cè)雽W(xué)的孩子，如果老師一味的批評會造成孩子的心里壓力影響到他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我就讓田慧和我站在一起，當(dāng)個“小老師”。其他同學(xué)誰做的好，就讓這個“小老師”替我去表揚。方法是和那個同學(xué)拍拍手夸夸他“你真棒”。孩子們聽到夸獎一個比一個精神。每個人都站得筆直，頭也不四處張望了，手也不擺弄衣角褲腿了。這時，我問田慧：“你能得到這樣的表揚嗎？”她認(rèn)真的點了點頭。再回到隊伍中的田慧真像換了一個人，憋足了勁站得直直的。我不但自己和她擊掌鼓勵，還讓更多的“小老師”去擊掌表揚她。時間長了，她也能做到注意約束自己的行為，遵守學(xué)校紀(jì)律。
三、注重班集體建設(shè)，關(guān)注每個學(xué)生。
在班集體的建設(shè)中通過班會、利用晨檢、班會一切可以利用的機會，我告訴孩子們什么是班集體。讓他們知道班集體的成長和每一名同學(xué)的努力和進步都分不開。每個人都好了班集體才會更好。著手培養(yǎng)班級的小干部。一開始孩子們不會干什么，我就手把手的教。從做值日、收作業(yè)這些小事教起，一點一點慢慢來。在班級管理、教育教學(xué)上從嚴(yán)執(zhí)教。對學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)班紀(jì)等方面逐步落實。按照學(xué)校的教育主題，充分利用晨午檢、升旗日、路隊制、黑板報以及大型教育活動等教育契機加強班級建設(shè)。形成較好的班風(fēng)班貌。孩子們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一促而就的。需要在班機管理的時時刻刻去強調(diào)和強化。一年級小孩還是好動愛玩，形成的習(xí)慣不容易保持。我就時不時檢查一下。周一升國旗儀式后，隊列不整齊了就留下來再排排隊多走兩遍。在不斷的刺激中規(guī)范行為習(xí)慣并在這一過程中塑造孩子良好的意志品質(zhì)。除了關(guān)注學(xué)生群體在集體中行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我還注意從學(xué)生個體角度出發(fā)，培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣。一年級一上學(xué)教孩子們書本文具的擺放。在課間時我觀察到許多孩子寫完作業(yè)就匆匆離開教室。他們的課桌上書本文具凌亂不堪，還竟掉在地上。我就在每節(jié)課下課前要求學(xué)生整理好桌面再出去。就是這一句話的叮囑，久而久之學(xué)生就形成了每節(jié)課都自覺整理桌面的習(xí)慣。我想這對孩子在家的行為習(xí)慣也會有一些幫助的。我們班上有個叫楊澤的小男孩。學(xué)習(xí)成績中等，長得也挺惹人喜愛的。他就是個人自理能力不強，總是丟三落四。寫完作業(yè)忘了帶，語文書數(shù)學(xué)書都被他弄的不知哪里去了。我就又給他借了一套，并告訴他要愛護書籍。通過和楊澤家長的溝通，楊澤在這方面漸漸好轉(zhuǎn)了。我還注意到這個學(xué)生的學(xué)習(xí)用具總是準(zhǔn)備不齊。幾支鉛筆、一塊橡皮就那么裝在書包里寫作業(yè)時現(xiàn)找。問他怎么回事，他一副難言之隱的樣子。后來，我從側(cè)面了解到這孩子的父親是再婚，孩子一直跟著奶奶。他的父親工作好像也不穩(wěn)定，生活上比較拮據(jù)。這以后，我看到楊澤缺了什么學(xué)習(xí)用具就把洪鑫磊的筆袋呀、尺子呀送給他。
四、注重和家長聯(lián)系，形成教育合力。
學(xué)生的健康成長需要教師的從旁協(xié)助，更少不了家長的教育培養(yǎng)。我們總是說：“家長是孩子的第一任老師?！鲍@得家長的理解和支持，可以使教育達到事半功倍的效果。利用學(xué)校開家長會的機會，我向家長們匯報了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀態(tài)。提出了一些要求，也獻身說法和家長們聊了自己孩子在低年級時我的教育方式。對極個別學(xué)生，我反復(fù)和家長溝通。一方面反映孩子在學(xué)校的情況另一方面了解孩子在家里的情況。比如，一般多長時間寫完作業(yè)、寫作業(yè)是否需要家長輔導(dǎo)、寫完作業(yè)還進行哪些復(fù)習(xí)等。并把自己的電話留給家長方便家長們遇到?jīng)]記住作業(yè)或有其他事時聯(lián)系。對學(xué)生的不足給予指出，提供一些學(xué)習(xí)方式方法的建議。若干次后，一些抱著僥幸心理投機取巧的學(xué)生不敢再不完成作業(yè)了。家長們見到我真抓真管也不再糊弄，每天督促孩子的學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生家長把孩子在家里時學(xué)習(xí)上遇到了什么難題告訴我，我在教學(xué)上就重點再講一講，有時孩子在家里不聽話了和爸爸媽媽發(fā)生了小矛盾，家長希望我?guī)椭鉀Q問題教育孩子。我在教育學(xué)生的同時也告訴家長教育孩子要以表揚鼓勵為主避免簡單粗暴。像張寧同學(xué)的家長，經(jīng)常和我聊孩子的教育。有時自己在輔導(dǎo)孩子的過程中遇到了一些問題也過來問問我。
我們的班集體還很年輕，我的班主任工作還有很多欠缺的地方，跟其他的班級相比還有很大的差距，還有很多要向老師們學(xué)習(xí)的地方。在今后的工作中，我還要不斷學(xué)習(xí)不斷完善，爭取有一定的提高。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡教師，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班團體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學(xué)生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一
學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，不敢表達自己的想法。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，但是也存在有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象，如：劉飛龍同學(xué)，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話、批評教育后有所改進。在管理這個班集體時我常通過多種活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，
端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
月小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二
將本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還要與其它任課教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育途徑。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班，后進生在班中為數(shù)較多，。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項主要任務(wù)。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的大門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，事實不虧人你付出多少就會得到多少。只要努力就會取得豐碩的成果。