在實施方案之前，我們需要充分了解問題的背景和相關情況。進行方案制定時，我們應當充分考慮各種可能的情況和變量，做到全面和周到。如果有任何問題或疑惑，請隨時咨詢我們的專業(yè)團隊。
復習備考沖刺方案篇一
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績，將學生作為“半專業(yè)的運動員”，將整個初三學年作為一個訓練的大周期，每一個月作為一個訓練的中周期，每周作為一個訓練的小周期，每個小周期中包含著三節(jié)訓練課。這三節(jié)課的訓練安排內容是，第一節(jié)課：專項絕對速度。第二節(jié)課：專項速度耐力。第三節(jié)課：專項力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學生體能的實際情況，還不能像專業(yè)運動員那樣進行300--600米的速度耐力訓練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學生實際的專項能力訓練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學生的身體素質，兼顧體能技能的提高為指導思想，師生互動，為學生積極營造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘學生的運動潛能。將知識傳授與技能、方法的學練有機結合，并關注學生的個體差異，用過程評價鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體驗學習訓練的苦和樂，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質，最后為提高學生的中考體育成績打下堅實的基礎。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調等身體素質，還要嚴格強調其技術組成動作。比如說跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個項目從運動生物化學上針對初中的學生來說又屬于典型的速度和速度耐力訓練。所以在體能訓練的角度來說，課的設計在鞏固學生的技術動作的基礎上多為發(fā)展學生的速度以及速度耐力的能力。
初三學生經過了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項技術不是很好但已經具備了教好的體能基礎。由于中考的.關系，學生從內心深處想練出好成績，積極性高，訓練刻苦認真。為取得較好的體育成績了堅實的基礎。
3、情感目標：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質；增強個人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點：1、跳繩：上、下肢協(xié)調配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時身體合理內傾的角度。
難點：減少快速跳繩過程中的失誤。
課堂常規(guī)一熱身運動一30秒跳繩一150米跑一素質練習一放松小結。
重復訓練法、個別糾錯法、分層教學法。
復習備考沖刺方案篇二
首先，每位九年級教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。
其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。
第三，全體教師增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。認識到團結出力量，團結出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強領導，分工明確
務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。
三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排
（1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神。
（2）聯(lián)系學生實際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。
（3）召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業(yè)成績的現狀，總結經驗，找出差距，商討新學期新的應對措施。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。
（5）、加強學生的管理工作。關注畢業(yè)班班風和學風。班主任要成為學生的引路人，應該幫助學生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養(yǎng)，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導學生自主、自新、自強，求得學業(yè)的成功。對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
（6）、認真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關人員提前組織練習，盡早準備，強化訓練。在中考中向七個地方要分數，1.基礎學科。2.習慣動作。3.優(yōu)勢學科。
4.弱勢學科。5.課本知識。6.錯誤試題。7.速度。
（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。
一、 提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位九年級教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真正進入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅決奪取明年中考的全面勝利。 其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的'個人主義的不良作風。 最后，全體教師增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。認識到團結出力量，團結出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強領導，分工明確 成立了以校長為組長，分管副校長、教導主任、政教主任為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓教學質量及招生宣傳工作，各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作。行政領導主要任務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。
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三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排 （1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神。
畢業(yè)班模擬考試工作及中考報名工作。及時召開九年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況，做到及時查漏補缺。在教學評價上側重于對“跛科生”的學習成績分析，發(fā)現問題及時和有關教師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導。
四、重視中招考試信息，把握中招動向。年頭及年后分別組織九年級教師到外地參加復習研討會，吸收經驗，及時反饋信息，指導教學。
五、為增強學生學習相心，鼓舞斗志，三月份舉行“百日誓師”大會。
六、周密計劃，科學安排 各學科現已基本完成教學進度，本學期將轉入總復習階段，總體時間安排如下： 新課掃尾：2 月中旬至3 月上旬將新課進行完，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不慌張。第一輪復習： 3 月中旬至4 月下旬，以課本知識的梳理、歸納、總結為主；同時結合《中招說明與檢測》，吃透中招考點，做到有的放矢，重點訓練課本中開放性試題和《中招說明與檢測》上的試題，一輪復習完后，學校組織考試 2017、2011、2017 三年的河南省中招試題，讓學生初步體味中招試題，熟悉中招試題的結構，初步對中招有一個大概的了解。 第二輪復習：5 月上旬——5 月下旬，結合《中招考試版》，以專題訓練為主，同時進行市、區(qū)模擬考試。 第三輪復習：6 月上旬——6 月18 號的中考前主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。在此期間，還將完成同步測試。同時，做好學生的心理調試。
三輪復習的具體思路是： 1、抓重點，保重心。（1）是以課堂為中心，抓住“講練考評”四環(huán)節(jié)的落實，在“精準規(guī)范”上下功夫，對習題要處理好“課堂講評的發(fā)散性與考試練習中的收斂性”的關系。（2）是要以一輪復習為重點，一輪復習要堅持“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”方略，以學生自主構建知識網絡為重心進行備考教學。（3）是二輪復習要堅持“鞏固、完善、綜合、提高”方略，以近幾年我省中招試題為模板，讓學生自主系統(tǒng)整理出考查的知識，并自主命制答案和評分標準，綜合練習要體現 “仿真、內化、遷移、提升”，體現原創(chuàng)和加工改造。教師要做好引導和講評，同時兼顧因“才”施教、分層教學、分類精煉。（4）是適度調快學科教學進度。 2、培優(yōu)補差，減少過差生。關注學習苗子，關注學習苗子的各科成績，對于稍差學科，任課教師要有針對性的指導，使其盡快趕上。同時也要關注班中的過差生，多談心，多鼓勵，使其遵守紀律，學一點是一點。這樣，從學校今后的發(fā)展入手，抓兩頭，促中間，確保班級秩序穩(wěn)定，學風濃。 3、精考，重評，多總結。每一次考試，要精選試題嚴密組織，考后評講到位，給學生以指導性，同時要做好考后工作，認真總結，找差距，制對策，為下一步教學做準備。 4、堅持“一卷多考”和“一考多卷”，讓不同層次的學生都能夠全面的提高。 總之，我校的畢業(yè)班工作以初三備考“三十六字”方針為指導，統(tǒng)一思想。即：早介入，抓適應；底子清，抓轉換；多引導，抓自學；勤鉆研，抓吻合；重考評，抓提升；多商討，抓總結。通過召開初三全體教師會，樹立全員備考意識。人人有責意識，校長、教師、學生及家長都有備考責任，要做到領導和教師齊動、校內和校外聯(lián)動、教師和學生互動，內外結合、上下一致“做”備考，克服備考的盲目性，齊心協(xié)力抓好初三備考質量。以提高教學質量為核心，視教學質量為生命。使我校明年中考有新的突破。
2017.11
復習備考沖刺方案篇三
臨近高考的學生，每天保持充足的睡眠是很有必要的呢。最好每天能夠休息8個小時左右，采取勞逸結合的方法，使學習的效率越來越好。
2、聽音樂。
聽一些舒緩的音樂，可以得到有效的緩解，或者看一些歡樂的小品，讓心態(tài)放松。
3、找家人和朋友傾訴。
每天有時間的話把心中的焦慮和擔憂說出來，不要抑制自己的情緒，從而得到鼓勵和安慰。
4、做一些適當的運動。
采取一些散步和打羽毛球，緩解緊張的情緒，調整心態(tài)，緩解心中的壓力。
5、自我心理暗示。
心里可以在考前默念“我能行”，我不怕，這樣可以提高自己的自信心，緩解心中的壓力。
6、保持一個好的心態(tài)。
心態(tài)要擺正，不要把高考看的太重。因為看的太重的話，會無形增加自己的壓力。
7、冥想打坐10分鐘。
冥想打坐可以促進血液循環(huán)，消除考前煩惱。從學校長凳到公交車座位、家里，可以隨時隨地進行。
8、深呼吸。
感覺壓力大的時候，用鼻子慢慢深呼吸2~3分鐘，然后閉上雙眼，保持安靜幾分鐘。呼吸過程中可以用手指按壓鼻孔，用左右鼻孔交替呼吸。每次呼氣應迅速有力，仿佛要吹跑落在嘴唇上的小飛蟲。
9、爬樓梯。
長期以來，人們一直認為體育鍛煉有益減輕壓力。最新研究發(fā)現，短暫的井噴式運動可幫助快速減壓。比如心情不暢時，爬爬樓梯可加速心跳，緩解壓力。
10、吃點黑巧克力。
黑巧克力可減輕人體對短期壓力和長期壓力的反應。多項研究表明，吃黑巧克力之后，應激激素皮質醇和腎上腺素水平降低，壓力感也明顯減輕。
復習備考沖刺方案篇四
概念是學科的基石，是理解知識點間聯(lián)系的基礎。有一個簡單的整理概念的方法就是關注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進行抄寫，做到無缺、無誤,接下來認真理解每個概念的內涵，辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。熟記教材中結論性語言和黑體字內容，有益于將教材中的主體知識在腦海中形成一個清晰的輪廓，有利于答題中語言的規(guī)范性，對于取得高考成績中的基本分大有裨益。
二、構建網絡提能力。
在掌握基本概念、原理、規(guī)律的基礎上要學會把它們按照一定的方法和程序構建成知識網絡體系，真正實現能力的提升。將零散的`知識點構建成網絡體系后，在解決問題時能快速地提取相應的知識點，當一條路走不通的時候，可以根據網絡關系找出另外一條路，從而找到難題的突破口。例如：脫氧核糖核苷酸——基因——dna——dna結構和復制——基因表達（轉錄和翻譯）——基因突變——可遺傳變異來源——進化——隔離——物種。這樣歸納出一條主線，以利于系統(tǒng)地獲得知識，并形成聯(lián)系的觀點，活躍思維。
三、注重實驗升素養(yǎng)。
以實驗探究能力考查為核心，綜合考查學生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力，是今后考試的一個方向。很多學生面對實驗題無從下手，很是苦腦，也因此丟分較多。復習時要加強對實驗設計能力要求的專題研究，學會根據給出的條件，自己設計合理科學的實驗步驟，提升自己的科學思維和科學探究的核心素養(yǎng)。
四、掌握方法成技巧。
高考生物由兩部分組成：選擇題和非選擇題，共90分。接下來我分別說一下各自的答題技巧。
選擇題：提倡兩遍讀題原則，第一遍快，第二遍慢；同時要明白出題的錯誤原則——知識錯誤排第一，邏輯錯誤排第二，表述錯誤排第三，與題意不附排第四。
非選擇題：題中的圖表信息要充分挖掘應用，一般答案有兩個出處：題干和書本。平時復習還要注重生物專業(yè)名詞的書寫，特別是一些易錯的字，例如：內、麝、雌、蔗、囊等。
另外后期要做一下高考題和專題訓練，特別是高考題！高考試卷要經過專家們精心雕刻，盡量做到萬無一失。是經得起實踐考驗的。歷年真題在出題思路、難度和考試熱點等方面均和今年考題具有一致性。真題不但兼?zhèn)淠M題的優(yōu)點還不具有模擬題的不足，真題研究透徹，意味著考生將考官的思路也摸透了，同時還可以學習答案的思路和表述。
復習備考沖刺方案篇五
考研數學的復習，在這個考研沖刺的階段讓一部分需要復習數學的考生倍感焦急。很多同學發(fā)現自己復習了這么長時間，做真題還是錯很多。很多同學開始焦急、憂慮、像熱鍋上的螞蟻。
那么該怎么復習才能解決這個困難呢，考研教育網在此在向大家詳細講解該怎么做好這段時間的復習，解決大家在數學上的困難。
很多同學不論上過沒上過我課的同學，都在用題海戰(zhàn)術，一提到復習就開始做題。其實這時候做很多的題，對你能否提高你想達到的`比如做真題的正確率是作用不大的。
幾種常見的現象：
1、隨便拿出提來就開始做。
2、不總結錯題。
3、沒有計劃性。
以上幾種現象是我們復習中常見到的幾種現象，這幾種現象的普遍存在導致了很多同學在最后的復習階段問題不斷的暴漏出來，因此也就有了復習上的瓶頸。
那么我們要怎么來突破這個階段遇到的瓶頸呢?
給大家如下的幾個參考方法：
1、結合大綱、課本找到自己有哪些考點、知識點是沒有掌握的，重點復習這些知識點。
2、做題要有方法，可以堅持做一個類型的，而不是漫無目的的做。找到比較有代表性的題目做，做完之后自己的總結做這類題目的方法、規(guī)律。一般一個類型的題目做2―3個就可以了。不需要做很多了。
3、對待真題呢，不但對自己做錯的題認真研究，對自己做錯的題也要認真研究。結合答案，總結方法。這才是做真題的方法，我們要學會的是一個方法，而不是苛求正確率。
4、注意基本的定理、公式，不要忽視最小的知識點。
以上就是我們該如何應對好這個階段復習數學的方法，具體來說就是舉一反三，通過對代表性的題目的方法總結研究，得出這個類型的題目該怎么解答。然后同時加強基礎知識的復習，這樣通過有計劃、有目的、有針對性的復習，可以幫助各位同學來突破這個階段復習的瓶頸。
復習備考沖刺方案篇六
學習是一個長期的過程，功夫在平時，但是對于中考來說，各個階段有其階段性的學習特點，在最后的關鍵時期，考生要如何規(guī)劃時間、如何合理復習、如何調整心態(tài)呢?小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
延續(xù)階段：延續(xù)以前的學習方法，充分利用時間!
對于即將中考的初三學生來說，調整作息不能心急，初期復習要爭分奪秒!
一位初三老師建議：“在早上可適當早起加強學習，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間視自己的具體情況可以學習或休息?！?BR> 這樣做一是適當加長了學習時間，掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心，避免產生失敗心理。
特別提醒：千萬要記住，加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提，如果會影響上課效率，寧愿不加!
調整階段(5月中到6月中旬)：調整復習節(jié)奏切換考試模式。
“答題時思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶?！焙芏嗳嗽谶@一時期會出現所謂的“答題高原期”。這是多數學生必然出現的情況，這時考生需要的是改變前期的學習模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過的模擬卷，真正進行查缺補漏工作，不要再過多地做練習了”。
如果“高原反應”特別強烈，可以“做練習時降低難度。因為考前的模擬題目往往安排不合理，不完全符合中考試卷要求，還有就是復習久了有點麻木，答題的警惕性降低?！?BR> 特別提醒：有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會浪費很多時間。
語文。
夯實基礎，注重積累。
雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。
對照考綱說明，梳理板塊框架。
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ谥锌级?，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。
另外，還要對照框架結構圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
建立習題檔案，反復思考研讀。
到了復習后期，題海戰(zhàn)術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。
殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年中考試題，領會其命題風格和出題方式。
回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。
寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管中考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。
特別提醒：語文讀寫是關鍵，記得卷面要整潔。
中考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是課外文言文和名著閱讀。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生中考語文的成敗就在于讀寫。
中考語文試卷結構相對還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的地市使用省卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的中考語文成績一定非常優(yōu)異。
數學。
找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點。
最后兩個多月的復習是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓練，進行規(guī)范訓練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時間不多，時間要用在關鍵點上。
小題專練防超時。
我們知道，數學試卷中小題(前面22小題)占據了“半壁江山”，能否在這小題上獲取高分，對中考數學成績影響重大。
因此，在后期復習中，考生必須在小題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發(fā)生。
回歸基礎重梳理。
縱觀往屆考生，相當一部分同學丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最后的考試分數不理想。
所以，在后期復習過程中，盡量回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，讓自己把這一部分基礎題做對、做全，爭取拿高分。
重點題型?！霸L談”
后期復習時，要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點訪談”，針對重點題型、重點知識進行重點復習。
特別提醒：數學要抓“關鍵點”，復習備考消盲點。
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量;抓住中考的“增分點”——基礎題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——動點題問題;使復習備考不留任何盲點。
英語。
梳理把握知識重點，科學訓練應試技能。
最后兩個多月，對于英語學科，考生們要提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提升答題的速度和準確度。當然，更要注重歸納和反思，提升考生的應試技能。
專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點。
對中考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提中考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提中考生用英語進行思維和表達的能力。
再次梳理，把握知識重點。
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。
對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現陷阱，做出正確判斷。
堅持始終，提升綜合技能。
提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。
提升閱讀技能，要重點提中考生總結提煉信息和推理判斷的能力。
提升寫作技能，要切實過好“三關”，依次為卷面關、內容關和語言關。
特別提醒：英語勤練習，答題規(guī)范化。
注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的中考題，把握中考方向。在中考前夕，要進行強化訓練，增強應試能力，在中考規(guī)定的時間內做幾套標準的模擬試題，強調答題的規(guī)范化，減少非知識性失分。
物理。
物理：根據自己的實力和目標定位來確定復習思路。
對物理學科，中考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現。
在后期復習中應狠抓基礎，做好基礎題，特別是中檔題。
特別提醒：物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
化學。
化學：精練中考真題，摸清問題所在。
在吃透考綱的前提下，化學復習還學要注意精練中考真題，明確方向;摸清問題所在，對癥下藥;切實回歸基礎，提高能力。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破：一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
特別提醒：化學重點在課本，理清思路好作答。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網絡和能力結構。
歷史。
回歸課本，夯實基礎。
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。
要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。
特別提醒：歷史現實不脫節(jié)，答題思路總結好。
考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點，回憶有關歷史知識。回歸教材，查漏補缺。對不同類型的問答題，思考答案從什么角度來回答。此外，考生們還要注意研究錯題，反思存在問題，從錯誤中總結方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。
具體而言，要回歸課本，結合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
臨考之前一個多月，應重新回歸教材，把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量，建議每周做一套，以保持題感及提高實戰(zhàn)能力。
保持興奮!調整心態(tài)迎中考。
復習方法說了一堆，但最重要的還是要有一個良好的復習心態(tài)?？忌鷤冋谧詈蟮臎_刺階段，這時可千萬不能松懈，積極迎考才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。適當緊張有利于調動積極性，但也不要過度緊張了，萬里長征只剩最后一公里了，切忌情緒大波動!
1.爭分奪秒不放松。
在最后的沖刺階段，誰抓住利用時間誰就贏得了初三，贏得了中考，因此，一定要有時間意識?？记耙粋€多月不要太放松，要更合理的安排復習計劃!
中考題目很靈活，所以考生就不要再糾結于是否還有新知識沒學，而要把主要精力投入鞏固已掌握的知識中。
如果可以就給每個科目準備幾套有詳解的題目，每天每科寫幾道題寫完后再對答案，給自己的腦袋提前預熱。
考前以中考的心態(tài)做些模擬試卷，這樣到中考時就會以平常心態(tài)做中考卷。
2.心如止水保心態(tài)。
臨近中考每天總是有大大小小的考試，成績起伏是必然的，考生要做到心態(tài)平和，一次成績好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅強、良好、調整心態(tài)迎中考!
不想考試后的事，如果有什么疑惑或者不踏實的地方，那就放下心理包袱，輕裝上陣，放手一搏。
其實沒有哪個考生會覺得自己經做好了充分的準備了，越是臨考越是覺得自己準備不夠，所以沒必要太著急。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。
3.榜樣力量很強大。
這一時期可以給自己找一個心理狀態(tài)積極、健康的人為榜樣!
榜樣往往就在身邊，這些同學樂觀、信心十足、不怕失敗，你不妨在心中暗暗向他學習，把他變成激勵者、組織者，行為的評定者。也可以與他多多談話，體會那種良好的心理狀態(tài)。
4.勞逸結合來鍛煉。
中考不僅是知識的競賽更是身體素質的博弈。在學習之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結合。
可以參加自己喜歡的文體活動。如跑操等，調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
5.調整睡眠保作息。
從現在起，切忌再“開夜車”，老師建議，考生根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點或十一點。
把生物鐘調向中考日。按照中考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識。
6.思維活躍要興奮。
要試著在初中生涯最后一個多月的學習生活中尋找樂趣。
復習備考沖刺方案篇七
在各科的復習都處于較為緊張的狀態(tài)下，數學的復習規(guī)劃要注意:。
保持“預熱”狀態(tài)，不可間斷復習。許多往屆考生在復習的前期花了許多時間和精力復習數學，效果也很好，就自認為高枕無憂，最后階段放棄數學的復習突擊其他科目，待到臨考前幾天再預熱數學卻發(fā)現已經很陌生，很多東西都忘了，做題也感覺很糟。為了避免此類情形發(fā)生，同學們應保證每天至少用一個小時的時間復習數學，不可發(fā)生間斷以至前功盡棄。
這個階段對復習的針對性要求更高，因此同學們最好在自己的弱勢科目或掌握還不夠牢固的知識點、題型上多下工夫，爭取一舉攻克難關。而相反地對自己向來持有優(yōu)勢的學科和知識點則不必過多投入時間，多花氣力突擊自己的弱項，這樣就會在最短的時間內獲得最顯著的提高，增強應試信心。
二、思考加做題方可萬無一失。
前面提到的“預熱”，做題絕對是必不可少的環(huán)節(jié)。復習到了一定的火候，通過套題訓練可以對自己進行客觀的評測，及時查漏補缺。許多同學現在已經開始做考研的真題，然而相信很多同學在做題的時候也會發(fā)現里邊的題目有似曾相識的感覺，這是因為當中的許多題目在輔導班老師上課或者參考書當中早已涉及，因此真題也不能完全真實地反映個人復習效果。建議大家再做幾套與真題難度相近或難度可略微高于真題的模擬試題，如考研必做三套題，通過模擬試題的練習一方面可進一步進行客觀的自我檢測，對遺漏的復習要點及薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破，為考試做好充分準備。另一方面很重要的是，在成套模擬試題的`練習中，可以更熟練地把握考試的題型、模式以及時間分配、做題順序等要素，盡早適應考場模式。
這一階段的解題訓練也萬不可孤立進行，必須與再次系統(tǒng)梳理知識體系結合起來。應當結合做題反映出的弱點，針對性地重新梳理數學理論框架，同時認真歸納總結一些特定題型的解題方法和技巧。
三、保持良好心態(tài)，作息規(guī)律。
備考越是到了最后的階段，越是越要同學們保持平和的心態(tài)，對之前復習當中總結的知識要點、解題要領認真溫習，同時回顧一下做題當中之前經常遇到的易錯之處，避免問題的重復出現，一定能夠在考場上發(fā)揮自如，取得理想成績。有些同學倍感壓力，在這段時間依舊沉浸在題海當中，每天熬夜到很晚，這種疲勞戰(zhàn)術會對復習效率產生不好的影響，不適宜最后的復習階段使用。應當注意勞逸結合，把自己的狀態(tài)調整到最佳應對考試。
考研是一場艱苦的持久戰(zhàn)，勝利的曙光已在前方，用一顆平常心儲備好之前積蓄的能量，考研的成功一定屬于你!祝同學們考試成功，步入理想院校!
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復習備考沖刺方案篇八
為了進一步提升教學質量，深入開展課堂教學改革，讓同學中考考出好成績，我特制定本學期初三英語備考計劃如下：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名同學，同學的英語基礎差距較大，學風在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學期期末測試來看，一學期的教學后優(yōu)生數有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學困生較多，這就要求我要在下一學期關注中等生及學困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學中對這些題型的練習不充分，沒有讓同學形成相應的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少同學英語基礎不扎實，學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目，與其他學科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學習沒跟上的同學到現在已表出現心有愿而力不足的現象，沒有興趣、信心，慢慢就轉變成了學困生。
3、加強聽力訓練，彌補英語聽力的不足；
5、強化學習過程管理，做到學、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質高效，不讓同學因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學習效果。
6、注重基礎知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習與輔導，提高同學的知識與能力。
7、加強自身學習，不斷提高自身素質和教學能力，以優(yōu)質高效的課堂教學為同學服務。
1、時間：20xx年3月29日前。
內容：結束九年級教材。
目標：認真鉆研教材，鉆研課標，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結束課程。
2、時間：20xx年4月29日前。
內容：七、八、九年級共五冊英語教材的復習。
目標：依據課本讓學對初中三年所學知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎。
3、時間：20xx年5月29日前。
內容：按語法進行專題復習。
目標：依據一份教輔資料，按詞法語法及課標的要求進行系統(tǒng)的復習，提高同學的應用能力，鞏固好語法知識。把握好教學進步，爭取讓每一個同學在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關注同學的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：20xx年6月5日前。
內容：根據青海中考題型特點進行專項訓練。
目標：讓同學積累經驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓練中發(fā)現問題，鞏固提高，提高同學綜合應用能力。
5、時間：中考前。
內容：考前輔導，綜合訓練。
目標：做好考前心理輔導，考試技巧強調，補差補缺，培養(yǎng)同學的自信心。一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據具體需要及時調整，積極配合各科教師，和同學們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。
復習備考沖刺方案篇九
中考即將來臨，最后一百天的復習成為關鍵。當前學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，對學習熱情高；但也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。在近幾年的中考中，歷史學科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學。歷史學科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉變過去長期以來死記硬背的學習方式，切實減輕學生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質，起到了很好的促進作用。為了能讓學生在中考中取得優(yōu)異成績，考取理想學校，我在復習中以《九年義務教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現我校今年中考既定的總體目標作出應有的`貢獻。
1、認真研讀《課程標準》《考試說明》，把握歷史中考的方向?！墩n程標準》《考試說明》是歷史教學和考試命題的依據和準繩，是供復習時使用的主要參考資料。要做好備考復習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內容要求，應該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。
2、仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。中考試卷相當數量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等。基礎和主干知識是載體，是分析問題的依據，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會學生構建知識網絡和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
（1）備課。
針對九年級的復習課，我的教學設計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或專題特征，由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分。通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。對老師來說，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結一下，對學生來說，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
（2）上課。
高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，反對全面講，講全面。努力刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。隨著命題思想的逐漸轉變，中考改革探索的不斷完善，對一線的九年級教師提出了更高的要求，尤其是復習課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現學生的主體作用。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。
（3）布置作業(yè)和訓練。
復習備考沖刺方案篇十
本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學生在最后一學期內對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
1、在實施教學過程中要狠抓“雙基’教學，要創(chuàng)設教學情景，讓學生了解科學發(fā)展的歷程，學習科學的研究問題的方法，學習科學家追求真理精神；讓學生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓練。
2、培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹的學習習慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學生和同伴開發(fā)適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和科學探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學的導向功能、在中考復習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領組織學生開展一些綜合實踐活動。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟學習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉變學生的學習方式。
根據整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。主要是關注學生，分層教學。對于實驗班的學生，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，在此基礎上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學生來說，基礎的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調在復習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養(yǎng)學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎知識的過關。
而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學生感興趣的事例，這能幫助學生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復地練習，盡可能讓學生動筆寫，這樣不僅可以加深學生的理解，還能使學生加深印象，幫助學生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學生在課堂上把知識掌握下來，因為學生不自覺，他們回去也不會學習。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應付得來的。最后在臨近考試的兩個周內，結合全組教師的經驗及對中考的預期，對今年的考題進行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
根據我們本學期的教學時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學生，我們進行三輪復習，而平行班的學生，我們進行兩輪復習。實驗班的學生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎，在復習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復習（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復習（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題，插漏補缺。
為了實現學?！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕?，根椐我校學生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：a段人數350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
復習備考沖刺方案篇十一
1、調整心態(tài)。
對于學生們來說，不能為一時的得失而影響了自己的情緒。在沖刺階段，學生們可能會看到自己的學習成果，也可能沒有什么大的起-，面對這些情況，不能松懈，也不能驕傲，更不能氣餒，不能失望。
2、補短板。
在高考僅剩的30天里面，在如此之短的時間里，想要成績有一個大幅度的提升，補短板是非常重要的。高三學生們可以找出自己的短板來，然后做好計劃，并且下定決心，踏踏實實，一步一步地按照計劃走。
3、堅持每天刷一部分題目。
高三學生需要的是一種良好的狀態(tài)，并且把這種狀態(tài)要帶入考場之內，所以，學生們可以每天給自己做一定量的題目，需要有一定的針對-，從自己的實際出發(fā)，堅持每天刷題。
4、梳理和總結。
在復習了一段時間之后，高三學生們一定有了一些容易忘記，容易做錯的題目，這時，就需要學生們把這些知識點進行梳理和總結，想辦法處理這些知識點，在這些題目上下功夫，把問題解決好，成績一定能有所提高。
5、回歸課本。
在最后的30天里面，高三學生們應該回歸課本。高考的試題雖然高于課本，但是，它也來自于課本，是一些課本題目的延伸。一些基礎知識，可能會一些遺忘，這時，學生們需要把不太牢固的知識，容易混淆的知識，模棱兩可的知識，進行復習，在復習這些課本知識的時候，學生們一定也會有新的感悟。
6、反思。
反思是一個老生常談的問題了，學生們在最后復習沖刺階段，一定要多多思考，為什么這些題會做錯，反思自己的問題，并且記錄下來，在下一次遇到這樣的題目時，一定要做對。
7、模擬訓練。
在最后的10天里，高三學生們可以模擬高考的時間，來進行訓練，這種訓練能讓學生體驗到高考現場的感覺，保持一種高效的狀態(tài)，訓練學生考試的感覺。
8、把時間分塊。
科學家研究發(fā)現，我們大腦處理數據時，小塊的時間比大塊的時間效率要高，所以，高三學生們可以在每次學習50分鐘至60分鐘之后，休息一下，然后，再進行復習，這樣的效率會比較高。
9、固定學習的時間。
高三的學生們可以將種學科的復習時間固定化，比如，每天早上7:00至8:00是復習英語的，這樣能更好地吸收這些知識。
10、利用導圖。
思維導圖是一個很有效的方法，高三學生們可以將自己的知識點進行整理，用導圖的方式，把知識畫出來，建構一個知識體系。
復習備考沖刺方案篇十二
有的同學不重視計劃，認為計劃趕不上變化，精心制定了計劃，可能會被某些預料不到的事件所打亂，定計劃豈不是徒勞?其實，好的計劃是理性的，是全局的安排。每項事務的優(yōu)先順序和時間投入都是經過思考而制定的，在復習過程中就不會“感情用事”，這樣可以避免一時沖動跟一道題糾纏不休。在此，復習時不提倡這樣“鉆研執(zhí)著精神”，只會耽誤更多的任務，不利于復習備考。另外，沒有計劃復習會導致隨著性子從眾多科目中選出一科來復習，復習的詳細程度太高了，所消耗時間太多了，以至于沒有時間關注自己沒有優(yōu)勢的科目。
復習前，一定要結合考試要求和自己實際情況，制訂一個全面的計劃，并堅定地執(zhí)行它，使復習順暢有效。
初定計劃，輕松易行一些也無妨，因為這樣的寬松畢竟是受到理性制約的，而沒有計劃的寬松就無邊無涯了。不要吝惜用在定計劃上的時間，倘若計劃被打亂了或不甚合理，大不了修改一下，重新制定也無妨，因為制定計劃所消耗的時間總沒有彷徨、盲目、懈怠所耗費的時間多。人的精力、耐性有限，不可能抓緊每一分鐘學習，一味增加學習時間也未必明智。
按計劃復習時，每位同學做完一套練習，或多或少都會有種成就感，一對答案，全對，就更有成就感。但每天時間有限，復習不是為了追求成就感，而是要通過這種方式找出自己在知識掌握上的漏洞，完善自己的知識體系。因此，同學們不能盲目地見題就做或只撿簡單的題做。按照復習計劃，明確自己哪方面知識尤其需要鞏固，然后分主次輕重地進行復習，在復習時也要努力發(fā)掘自己的漏洞。有時可以找來跟自己水平差不多的同學的錯題做。做這樣的題幾乎每道都會發(fā)現一個漏洞，盡管沒什么成就感，但卻是一種非常高效的復習鞏固方式。
第二，注意錯題的積累，提高復習效率。
復習實質是努力尋找漏洞，而一旦發(fā)現了漏洞，具體來說就是錯題，就應當把它積累下來，反復練習。
學習成果由學習效率和學習時間共同影響。有時候考生心血來潮，考前為自己增加了很多復習時間，但復習效率不高，成果并未得到明顯擴大。當自己的付出未得到想象中應有的回報時，復習意愿就會減弱，因此講求效率很重要。長時間的伏案學習會使注意力不易集中，使思維遲緩，記憶力減弱。這時候就需要休息一下，可以散散步，聽聽音樂。適當的休息娛樂會保證身心健康，可以提高學習效率。此外，東張西望，聽著音樂，吃著零食，發(fā)著短信，晃著雙腿的同學的效率是不會太高的，這些陋習需要被消除。
有的同學對考前復習很煩躁，如果真踏實下來，靜下來學半個小時，學習仿佛也沒那么煩，再學一兩個小時恐怕也沒什么問題。認識到自己心理上的慣性，大概就不會覺得“另一件事情”有多難做了，強制自己看幾眼書，可能也就會“漸入佳境”了。
第三，練考，模擬考試狀態(tài)。
在復習的最后階段，可以找一些試卷當作正式的期末考試，利用它們來反復練習，這種試卷，凡在與課本同步的教育網站上都很多，各個年級的都有的。只要有時間，就可以把各個學科的多找一點進行考試練習啊!當然了，要懂得不斷的積累經驗，才更能提高應試技巧。
復習備考沖刺方案篇十三
延續(xù)階段：延續(xù)以前的學習方法，充分利用時間!
對于即將中考的初三學生來說，調整作息不能心急，初期復習要爭分奪秒!
一位初三老師建議：“在早上可適當早起加強學習，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間視自己的具體情況可以學習或休息。”
這樣做一是適當加長了學習時間，掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心，避免產生失敗心理。
特別提醒：千萬要記住，加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提，如果會影響上課效率，寧愿不加!
調整階段(5月中到6月中旬)：調整復習節(jié)奏切換考試模式。
“答題時思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶。”很多人在這一時期會出現所謂的“答題高原期”。這是多數學生必然出現的情況，這時考生需要的是改變前期的學習模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過的模擬卷，真正進行查缺補漏工作，不要再過多地做練習了”。
如果“高原反應”特別強烈，可以“做練習時降低難度。因為考前的模擬題目往往安排不合理，不完全符合中考試卷要求，還有就是復習久了有點麻木，答題的警惕性降低?！?BR> 特別提醒：有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會浪費很多時間。
二、各科怎么復習?這里有最全攻略。
語文。
夯實基礎，注重積累。
雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。
對照考綱說明，梳理板塊框架。
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ谥锌级?，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。
另外，還要對照框架結構圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
建立習題檔案，反復思考研讀。
到了復習后期，題海戰(zhàn)術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。
殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年中考試題，領會其命題風格和出題方式。
回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。
寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管中考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。
特別提醒：語文讀寫是關鍵，記得卷面要整潔。
中考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是課外文言文和名著閱讀。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生中考語文的成敗就在于讀寫。
中考語文試卷結構相對還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的地市使用省卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的中考語文成績一定非常優(yōu)異。
數學。
找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點。
最后兩個多月的復習是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓練，進行規(guī)范訓練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時間不多，時間要用在關鍵點上。
小題專練防超時。
我們知道，數學試卷中小題(前面22小題)占據了“半壁江山”，能否在這小題上獲取高分，對中考數學成績影響重大。
因此，在后期復習中，考生必須在小題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發(fā)生。
回歸基礎重梳理。
縱觀往屆考生，相當一部分同學丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最后的考試分數不理想。
所以，在后期復習過程中，盡量回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，讓自己把這一部分基礎題做對、做全，爭取拿高分。
重點題型?！霸L談”
后期復習時，要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點訪談”，針對重點題型、重點知識進行重點復習。
特別提醒：數學要抓“關鍵點”，復習備考消盲點。
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量;抓住中考的“增分點”——基礎題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——動點題問題;使復習備考不留任何盲點。
英語。
梳理把握知識重點，科學訓練應試技能。
最后兩個多月，對于英語學科，考生們要提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提升答題的速度和準確度。當然，更要注重歸納和反思，提升考生的應試技能。
專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點。
對中考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提中考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提中考生用英語進行思維和表達的能力。
再次梳理，把握知識重點。
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。
對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現陷阱，做出正確判斷。
堅持始終，提升綜合技能。
提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。
提升閱讀技能，要重點提中考生總結提煉信息和推理判斷的能力。
提升寫作技能，要切實過好“三關”，依次為卷面關、內容關和語言關。
特別提醒：英語勤練習，答題規(guī)范化。
注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的中考題，把握中考方向。在中考前夕，要進行強化訓練，增強應試能力，在中考規(guī)定的時間內做幾套標準的模擬試題，強調答題的規(guī)范化，減少非知識性失分。
物理。
物理：根據自己的實力和目標定位來確定復習思路。
對物理學科，中考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現。
在后期復習中應狠抓基礎，做好基礎題，特別是中檔題。
特別提醒：物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
化學。
化學：精練中考真題，摸清問題所在。
在吃透考綱的前提下，化學復習還學要注意精練中考真題，明確方向;摸清問題所在，對癥下藥;切實回歸基礎，提高能力。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破：一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
特別提醒：化學重點在課本，理清思路好作答。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網絡和能力結構。
歷史。
回歸課本，夯實基礎。
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。
要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。
特別提醒：歷史現實不脫節(jié)，答題思路總結好。
考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點，回憶有關歷史知識?；貧w教材，查漏補缺。對不同類型的問答題，思考答案從什么角度來回答。此外，考生們還要注意研究錯題，反思存在問題，從錯誤中總結方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。
三、回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰(zhàn)能力。
具體而言，要回歸課本，結合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
臨考之前一個多月，應重新回歸教材，把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量，建議每周做一套，以保持題感及提高實戰(zhàn)能力。
保持興奮!調整心態(tài)迎中考。
復習方法說了一堆，但最重要的還是要有一個良好的復習心態(tài)?？忌鷤冋谧詈蟮臎_刺階段，這時可千萬不能松懈，積極迎考才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。適當緊張有利于調動積極性，但也不要過度緊張了，萬里長征只剩最后一公里了，切忌情緒大波動!
1.爭分奪秒不放松。
在最后的沖刺階段，誰抓住利用時間誰就贏得了初三，贏得了中考，因此，一定要有時間意識。考前一個多月不要太放松，要更合理的安排復習計劃!
中考題目很靈活，所以考生就不要再糾結于是否還有新知識沒學，而要把主要精力投入鞏固已掌握的知識中。
如果可以就給每個科目準備幾套有詳解的題目，每天每科寫幾道題寫完后再對答案，給自己的腦袋提前預熱。
考前以中考的心態(tài)做些模擬試卷，這樣到中考時就會以平常心態(tài)做中考卷。
2.心如止水保心態(tài)。
臨近中考每天總是有大大小小的考試，成績起伏是必然的，考生要做到心態(tài)平和，一次成績好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅強、良好、調整心態(tài)迎中考!
不想考試后的事，如果有什么疑惑或者不踏實的地方，那就放下心理包袱，輕裝上陣，放手一搏。
其實沒有哪個考生會覺得自己經做好了充分的準備了，越是臨考越是覺得自己準備不夠，所以沒必要太著急。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。
3.榜樣力量很強大。
這一時期可以給自己找一個心理狀態(tài)積極、健康的人為榜樣!
榜樣往往就在身邊，這些同學樂觀、信心十足、不怕失敗，你不妨在心中暗暗向他學習，把他變成激勵者、組織者，行為的評定者。也可以與他多多談話，體會那種良好的心理狀態(tài)。
4.勞逸結合來鍛煉。
中考不僅是知識的競賽更是身體素質的博弈。在學習之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結合。
可以參加自己喜歡的文體活動。如跑操等，調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
5.調整睡眠保作息。
從現在起，切忌再“開夜車”，老師建議，考生根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點或十一點。
把生物鐘調向中考日。按照中考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識。
6.思維活躍要興奮。
要試著在初中生涯最后一個多月的學習生活中尋找樂趣。
復習備考沖刺方案篇十四
高三學生復習狀態(tài)的好壞與方法策略的優(yōu)劣會對高考成績產生非常大的影響，因此那必須要有好的復習策略去備戰(zhàn)高考。下面是小編為大家整理的關于高三學生沖刺復習及備考策略大全，歡迎大家來閱讀。
一、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
(1)薄弱章節(jié)。
到了高三最后沖刺階段，同學對各科薄弱環(huán)節(jié)應該把握的很清晰了。在平時不斷的做題與訓練過程中應能總結出哪些章節(jié)哪些環(huán)節(jié)老出問題，這階段應該將這些章節(jié)或者這些環(huán)節(jié)單獨拿出來進行系統(tǒng)的訓練，必要時可以找相應老師進行交流探討。
同時，狠抓薄弱環(huán)節(jié)應從比較簡單的地方做起，由易入難，這樣就能達到很好的效果。
(2)薄弱學科。
這階段應該是哪個地方最能夠拿分就補哪個地方，哪門學科最能提分就狠抓哪門學科。抓住具有最大提分潛力的學科才是重點。對于很多理科的學生，可以在維持數、理、化等學科做題狀態(tài)的同時狠抓一下語文和英語等學科;對于文科，也是如此。什么地方最頭疼就狠抓什么地方，往往能達到意想不到的效果。
二、把握做題規(guī)律，注重通法通解。
(1)總結題型，把握做題規(guī)律。
到了這一階段，同學每天都會做很多的題目，但是有很多同學做完之后都沒有總結，不能將一道題延伸為一類題。這是萬萬不可取的。在做題之后一定要將這種題型做一次總結，看看這類題會遵從什么樣的思維方法。比如立體幾何中的動點(運動)問題，同學應該總結一下這類題型一般情況下從哪幾種思維角度入手;還有比如解析幾何中的面積問題等等。
(2)靈活應對，注重通法通解。
我注意到很多同學在做出來一個較難的題目時特別興奮，可是在分享思路時說用到了一個曾經見過的特別“神奇”的特殊解法來做的。其實這種題目不是為了讓學生知道這種性質，因此要將它看做對相應章節(jié)的思維能力的考查。因此必須找到這一類題型的通用解題思維方法。不能刻意去追求特殊解法。同時針對不同類型的題目，需要學生靈活應對，在掌握這類題型總體思維方法的基礎上去考慮針對一道題的解題策略。
三、維持作息規(guī)律，提高沖刺效率。
在這一時期，同學們還要注意保持自己的作息規(guī)律，有生活規(guī)律的沖刺往往具有很高的效率，每天做到固定時間起床，固定時間復習，同時中午安排十幾分鐘休息。
很多同學在高三沖刺后期出現了很多身體狀況不佳，影響沖刺效率的問題。建議各位同學每天在緊張復習的同時一定要進行適當的身體鍛煉，這有利于保持一個良好的做題狀態(tài)與考試心態(tài)。
在學習過程中同學們一定要抓好一天中的最佳學習時間：
根據生理學家研究發(fā)現，一天中有四個學習的高效期，如果安排得當，可以輕松地掌握、鞏固知識。
第一個最佳學習時間：清晨起床后，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數學公式、語文詞句等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個最佳的學習記憶時間。
第二個最佳學習時間：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。
第三個最佳學習時間：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復習，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。
第四個最佳學習時間：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不容易忘記。
以上是一般性的學習時間規(guī)律，對于不同的孩子來說，還有自己獨特的學習時間規(guī)律和習慣。為提高學習效率，要善于發(fā)現并充分利用自己獨特的最佳時間段。臨近升學考試正值夏天炎熱天氣，應盡量利用好早晨兩個小時和晚上兩個小時，此段時間空氣涼爽，學習效率肯定不錯。
高三語文。
復習時，要給自己正確定位。尤其是要研究一下答題的思維過程及答題中出現的問題。另外要注意在所有的知識板塊中有欠缺的方面，產生錯誤的原因要做到心中有數，并想辦法補救。一般的講，答題偏離主題和回答不具體不完整是通病。要研究近3～5年的高考試卷。在此基礎上要做好落實工作：1.落實課文，要有系統(tǒng)的歸納;2.落實基礎，名言警句、文言虛詞的用法、音字詞的寫法等須強化記憶;3.落實作業(yè)。作業(yè)選擇要有典型性，并及時系統(tǒng)地歸納和總結;4.從字、詞、句到篇章到寫作都有知識要求和能力要求，構建知識體系;5.講究方法?！八馈庇浺恍〇|西應該是“活”的前提。復習時，要做好對知識點的歸納(如標點符號、病句、連貫、文學常識、名言警句等的歸納整理)和方法技巧的歸納工作。重點應該是方法技巧的歸納工作。如答題時首先要在原文中找依據，不能只憑理解更不能想當然地回答問題。
高三數學。
代數中的函數、數列、不等式、三角基本變換;立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直關系，特別是線線角、線面角、面面角三大角問題;解析幾何中圓錐曲線方程以及性質;新增加的向量、概率統(tǒng)計、導數等構成高中數學的主干知識。同時要注重對化歸思想、分類討論思想、數形結合思想，數學閱讀能力、運算能力、空間想象能力、綜合運用能力和分析問題能力、解決問題能力的培養(yǎng)?！耙跃V為綱，以本為本”是命題人員唯一不回避的材料，也是命題的依據。高考復習時注意：1.緊緊扣住《考試大綱》和課本去復習。2.系統(tǒng)地進行復習,扎實掌握基礎知識、基本方法，體現知識和方法的完整性。復習建議：一、關于提高思維速度，提高解題速度。二、夯實基礎，構建知識網絡。對概念、定理、習題進行總結，將它們連成一個網絡，形成知識樹狀結構。三、關于錯題集。在練習過程中，出錯多則在原卷上標注，少則專門抄出或剪貼。
高三英語。
高三英語復習時,要注意：1.必須記住大綱要求的全部單詞、短語，熟練掌握大綱要求的所有語法項目。2.建立一個“錯題集”。3.加大閱讀訓練。4.加強英語交際能力的訓練，增強語感意識。高三有大量的考試和練習，做題時要注意：單項選擇可用直接法、排除法、比較法;完形填空要注意行文邏輯，練習快速通讀，抓住結構、語義及邏輯三條線索，推斷和預測選項，注意詞組、習語和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識的運用;閱讀理解要略讀法、查閱法、根據上下文判斷詞義法、同義互釋法、判斷推理法等幾種方法;短文改錯要關注行尾和行首的聯(lián)系，注意分行的技巧、上下文的邏輯關系、標記的準確性;書面表達要明確考試的寫作要求，在遣詞造句上多下工夫,行文要連貫。
高三政治。
建議考生要做好以下幾點：1.面對實際，處理好知己與知彼的關系。2.夯實基礎，記死學活，處理好死與活的關系。3.關注現實、培養(yǎng)能力、提高素質，處理好能力與素質的關系。4.在考試中體現能力，處理好練與思的關系。5.謀劃復習策略，改變復習方法，做好“知識重組”，處理好計劃與理想的關系。6.調整好心態(tài)，考出自己正常的水平，處理好心力與實力的關系。7.對熱點問題要處理好當前與今后的關系。
高三化學。
理綜化學復習建議：1.擺正主導與主體關系，充分發(fā)揮學生主體地位。2.夯實雙基，為能力發(fā)展作準備。(1)知識的系統(tǒng)化、網絡化、條理化。(2)規(guī)范化、過程化、方法化學習。如基本定律、基本理論、基本原理、基本反應、基本實驗等。3.重視培養(yǎng)科學研究能力。(1)加強動手操作的實驗能力。(2)吃透實驗的反應原理、操作原理、設計原理。(3)掌握一種儀器、一種裝置的多種用途，形成實驗的設計能力。(4)重視實驗現象的解釋能力和實驗結果推出能力的培養(yǎng)。(5)加強文字的組織表達能力的訓練。(6)加強實驗的設計、評價能力的訓練。4.加強對數據處理方法和能力的訓練。
高三地理。
高三地理復習時要注意以下幾點：理清“點”上的地理原理，分析“線”上的地理聯(lián)系，解決“面”上的地理問題，高三地理復習要注意以下幾點。(一)合理安排復習計劃。復習建議總體分二輪復習。第一輪：世界地理—中國地理—自然地理—人文地理。目的與要求：解決知識性的地理概念、地理原理，獲得讀圖能力，培養(yǎng)有效的思維過程，初步形成觀點及知識結構，學會準確地表述。第二輪：專題復習(難點、重點、熱點)。目的：構建完整有效的知識結構，知識的重組與創(chuàng)新，拓寬思路，發(fā)現問題、綜合分析問題、找到解決問題的方案。(二)認熟區(qū)域地理，透析自然地理，用活人文地理觀點，解決中國發(fā)展問題。把握高考地理的四大模塊的復習方法。(三)建立學習檔案學會自我反思。最后的建議：1.認真聽取教師建議，使高考復習方向“明”起來;2.高質量地掌握基礎知識、構建學科知識結構，使知識“活”起來;3.關注現實生活中的熱點，把所學“用”起來;4.重視經典題目解析，總結方法規(guī)律。
高三生物。
高三生物復習要處理好選修教材與必修教材之間的關系，選修教材不要挖得過深。建議采用三輪復習法，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也不同。第一輪復習從2月底或3月初開始;側重在于必修教材部分內容，主要目的是查漏補缺，夯實基礎。第二輪復習是從3月開始到5月中旬，主要是進行專題復習，打破章節(jié)之間、必修教材和選修教材之間的界限。在第一輪復習基礎上進行總結、綜合和深化。接下來的第三輪復習主要是進行綜合練習及理綜仿真考試。高考生物試題對心理素質的考查主要表現在兩個方面：一是試題的設計，二是試卷的排列。試題設計是通過不斷改進題型和變換對知識考查角度進行。在考查學生在新背景中解決問題的能力同時考查學生的心理素質。
高三歷史。
綜觀近幾年的文綜歷史試卷，無論是選擇題還是非選擇題，考查的都是歷史學科的主干知識以及基于歷史學科的基本態(tài)度與價值觀。就復習內容而言，要抓“綱”務“本”重基礎?！犊荚嚧缶V》是復習備考的基本依據;另外高中階段的五本教材也要吃透。就復習方法而言，兩個比較重要的方法：建構“網絡”成系統(tǒng)，古今中外善聯(lián)系。只有從宏觀到微觀建構起知識網絡，你才能真正把握歷史時期的階段特征和歷史發(fā)展的基本規(guī)律，才能對微觀歷史知識有一個準確的歷史認識，才能恰當地進行知識遷移;用聯(lián)系的觀點看古今中外的歷史，才能把歷史知識活學活用。
復習備考沖刺方案篇十五
主持人：好，歡迎大家繼續(xù)回到《教育面對面》，我是主持人黃彥，我們今天節(jié)目還在北京廣播網同步進行音視頻的直播，下面有請我們今天的主講老師，新東方教育科技集團教學培訓師、北京新東方優(yōu)能中學教育高中物理項目主管夏夢迪夏老師您好。
夏夢迪：主持人你好，各位聽眾朋友們大家好。
主持人：歡迎夏老師，今天是我們的下半段的物理的咨詢和指導，今天來跟大家談一談這個物理學科。離今年高考只有兩個多月時間的，那么物理作為高考理綜當中分值最高，也是相對比較難的一個學科，到底該怎么復習備考？會出一些什么樣的題目呢？我想這也是廣大理科考生和家長都非常關心的一個話題，咱們北京的這個高考物理題和其他的省份比起來，好像這種知識的覆蓋面非常地廣？而且題型跨度也比較大。
夏夢迪：對，確實是這樣。
主持人：那這個難度呢？
夏夢迪：其實難度，這個應該分階段來描述一下，那么其實從在北京這個步入新課標這樣一個階段之前，北京卷的難度在全國各個省市中間的物理試題難度應該算是相對來說比較平和的，那么自從201x年、201x年、201x年這么三年新課標嘗試之后，北京試卷難度其實已經，可以說是在全國各地的物理試題中也算是中等的難度了。
夏夢迪：對，因為是這樣，我就簡單介紹一下這個物理高考的情況，那么眾所周知的事情是，咱們整個高中物理課本一共可以分為七本書，那么包括必修一必修二，這是基本的力學和電學，然后接下來，這基本的力學，然后接下來還有選修三到一，一直到選修三到五，那么涉及的范圍有很多很多，包括電學、磁學，然后還有包括光學，包括熱學，包括原子物理，包括這些東西。那么這樣的很多很多東西在很多省份，比如說在遼寧省，比如說在山東省，在他們省份中學，比如說光學，比如說動量，像這些東西都是作為選修體，那么他們往往是三選一或者是三選二，但是對于北京的這種考生來說的話，學生們可能就需要在知識掌握廣度上，和知識掌握的全面性上要超過其他省的學生。
主持人：就是知識廣度還有全面性，應該說都是北京的來說，覆蓋面是比較全的。那么根據這種《考試說明》和歷年，咱們北京的高考物理的出題的規(guī)律，今年高考物理您覺得會有大的變化嗎？這也是大家最關心的。
夏夢迪：我只能說是從這么幾個小的方面咱們討論一下，首先大家應該都知道，在今年之前，連續(xù)三年，10年、11年和12年，北京的高考物理卷是不涉及選修三到三熱選內容的，那么今年在時隔三年之后，又重新把熱學內容回歸到咱們的考試中間，那么在這個層面上來說，咱們的這個出題的這個范圍，或者說咱們出題的是有大幅度增加的，因為這個選修3-3這本書中間所涉及到內容其實還是非常非常多的，但是如果拋開這么一個小點的話，其實從我們的整個的出題的思路，包括試卷的結構，包括各種題型的分值，甚至是包括各種題型的側重點，那么我相信在整個今年的試卷中是不會出現太大的調整的。
主持人：也就是說不會有太大的變化？
夏夢迪：對。
主持人：那難度呢？會不會增加難度？
夏夢迪：這個不是特別好說，但是我可以透露一下，去年我們幾個，各個學科老師一塊到其他媒體中做節(jié)目的時候，探討出來這樣一個觀點，就是在去年的2012年北京的理綜試卷中間，其實物理試卷相對來說它的難度比較平和，而生物和化學試卷，在2012年中間它的難度會相當大，所以從這個角度來說，也許今年的物理試題可能在難度上會有一定提升，但也是一定的揣測。
夏夢迪：這個出題規(guī)律的話，應該怎么說呢，那么咱們分三個階段，或者說分三個部分來說吧，首先大家都知道，在物理試卷120分的分值中，那么其中一共是12道題，然后這12道題的分值分布并不是很均勻，其中選擇題占八道，然后這八道選擇題都是單選，每道選擇題的分值是六分，接下來實驗題往往是兩個實驗，一個綜合性的，一個大的實驗題，分成兩個小塊，這兩塊實驗都是以填空的形式呈現出來的，可能有一些畫圖象之類的，然后這一道題它的分值是18分。那么接下來在后面的三道大題中間，那么它的分值一般來說，第一題是16分，第二題18分，第三題是20分，我們從這三個角度來討論一下，北京卷的物理試題的出題規(guī)律。那么首先在選擇題中間，那么北京卷從去年還有前年，已經體現出一個非常非常重大的選擇題的出題規(guī)律，那么就是注重定性的問題的考察。
主持人：注重定性問題的考察，怎么講？
夏夢迪：因為我們都知道在理科中間，其實問題可以大致分為這么兩類，一個問題叫做定性判斷的問題，那么也就是根據，或者說依據學生對于知識的理解，或者說是學生依據對于物理規(guī)律的掌握，然后最后是去分析一些物理量的，比如說變化趨勢，變大變小，或者判斷一些方向，這樣的一些問題。而跟它相對的另外一個概念叫做定量計算，那么在選擇題中間，北京現在已經體現出來這樣定量計算逐年減小的這么一個趨勢。
主持人：這個在逐年減小，這是一個趨勢，還有一個什么樣的趨勢？
夏夢迪：另外還有一個趨勢，就是其實不僅僅是北京卷，在全國很多省份，然后進行新課改之后，然后都在進行這樣一個嘗試，因為可能以前在出題目的時候，尤其是選擇題，我們更多是強調學生對于知識的掌握，對于物理方法，物理思想的理解，但是從11年，10年這兩年往后，然后我們都發(fā)現，各個省市都出現一種圖像題大規(guī)模的增長，那么這種圖像題其實在平時，同學們去學習物理知識的時候并不是一個大家經常關注的.題型，但是在考試中間，去年2012年北京卷為例，八道選擇題里頭有四道題是直接和圖像相關的，那么這樣一個比重我們也不能說它很小，那么這個東西也是需要我們在復習中及其關注的。
夏夢迪：其實應該是這樣，北京卷總體來說，因為他的選擇題出題形式和全國很多其他省份都不太一樣，北京卷的選擇題，尤其是理綜，它的每道選擇題只有一個正確選項。
主持人：單選。
夏夢迪：對，單選，而其他很多全國其他一些省市，他們都是多選或者是不定項選擇，那么我們都知道選擇題的選項多少，其實是可以去左右一個學生選擇題平均發(fā)揮的水平，以及這個學生他在做選擇題的時候他的策略。
主持人：對，單選題應該說比多選題要好做。
夏夢迪：對的，要簡單得多，所以其實他允許學生在去做單選題的時候，對于四個選項中并不是每一個知識點都能夠同時掌握，有的時候可能靠邏輯規(guī)律，或者說有的時候可能靠排除法，也許能夠比較快速地去確定唯一一個正確的選項，那么這是選擇題的特點。那么既然有這么一個特點，北京卷的選擇題整體難度在全國各地的高考題中間應該都算是相對來說比較平和的，那么這塊，當然也值得需要我們關注的地方也有很多，比如說包括這個選擇題中間會有這樣一些章程，可能是我們平時在學習過程中并不是經常關注的，比如說光學的定性判斷的問題，比如說原子物理的概念性問題，比如說機械振動，機械波的一些定性問題，甚至是常識性的問題等等，那么這樣的問題在選題中占的比重也比較大，那么總體而言選擇題還是考察一個學生對于課本基礎知識，以及對于基本物理規(guī)律和基本物理思想的理解，那么接下來簡單談一下實驗題。實驗題呢，一般來說北京卷出的實驗，也都是在高考大綱中間，并不是特別特別偏，特別怪的實驗，那么這樣一些實驗，考察來考察去，最終考察學生的能力都是相似的，那么考察學生能力主要就是第一個能不能把學到的物理基本知識，或者物理基本規(guī)律，和一些具體的實驗的題型，和一些具體實驗的操作的方式給他聯(lián)系起來，說白了就是我們經常說的理論聯(lián)系實際的這么一個過程，除此之外實驗題還考察學生對于一些細節(jié)的把握，尤其比如說在儀器選擇，在一些比如說電學實驗的內外接法的選擇，在誤差分析上，那么關于這樣一些細節(jié)的操作，往往會最終影響這個學生在實驗題上面得分的效果，而大題，北京卷的。
主持人：這是大題，剛才說了選擇題和實驗題，接下來說大題，分也最多。
夏夢迪：對，大題因為三道題加一塊分值占了54分，那么這三道題其實它的難度其實并不是完全接近的，一般來說對于絕大多數學生而言，大題第一題，16分那道題，相對來說拿一個比較高的分數還是比較容易的。而接下來大題的第二題，他本身考察的物理知識可能并不是會特別特別深，特別特別難，但是那一道題，它往往會涉及到電學、磁學，而且可能會涉及到新的能源，新的技術，像這樣一些實際的應用，所以那道題其實最后還會有一個開放性的問法，那么一般學生在這道題的得分率并不是很高。然后最后一題往往是拔高的題目，但是最后一道題往往是分成三問，事實上是以更多問的形式出現的，最后題往往考察能力是和動量能量相關，不知道今年會不會有更大的改變？反正現在還沒有這樣的消息，那么如果是這樣的話，最后一題的前兩輪，其實在理解了基本動量能量的規(guī)律情況下是可以拿到一個比較好的分數的。
夏夢迪：那么是這樣，機械振動，機械波的題目我可以說一下，北京自從03年獨立命題以來，近十年出題的規(guī)律，那么在這么一些年分中間，基本上機械振動和機械波每次都是以一道小題的形式出現的，而這道題基本上在每年都出現，其中在一年中間，這道題出現了兩次，一次是考察概念性的知識性的內容，另一道題他考察是跟圖象處理，或者說和計算相關的內容，那么關于機械振動、機械波，剛才這樣一位聽眾朋友，他所提的問題我覺得特別好，首先關注到這些平時我們在學習生活中并不是特別重視的邊角知識，其實是很重要的，因為有很多同學都認為物理其實主要就是力學和電磁學，但是剛才我們也說到了，像光學、機械振動這樣的知識點，在物理高考中間其實占的分值也是很大的。那么關于機械振動這道題，我們需要這樣來分析它，主要它有兩類的出法，第一類是考知識性的，或者是考記憶性的內容，比如說舉個例子，比如說你判斷聲波到底是橫波還是縱波，地震波是橫波還是縱波，橫波縱波在地震傳遞這樣一個過程中誰的速度比較快，誰的破壞性比較大。那其實這樣的問題，其實我們并不應該把它歸為難題，這種題目難度相對來說比較低。而另外一類題可能會難度比較大，在北京的模擬題中間體現非常明顯，那么它往往就是研究在機械振動、機械波這一章中間的兩類圖像，一個叫做振動圖像，我們通常叫yt圖，另外一個叫波形圖，我們通常叫做yx圖。因為這兩類圖像它們長相非常相似，但是它們在研究方法和結論上都有很大的區(qū)別，所以大家往往容易混淆，北京卷的模擬題和北京的高考，特別喜歡出這兩類波形，它們的區(qū)別和聯(lián)系，所以我們在復習的時候主要是把握好這樣兩個圖象，它們之間的聯(lián)系，以及它們的之間的區(qū)別，然后認真對待就可以。
復習備考沖刺方案篇十六
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”，只有10個學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這百分之4的人擁有的財富居然超過那百分之96的人總和。那些沒有明確人生目標的百分之96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那百分之4的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住:失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的'是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習。
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。
有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，來提高自己的心理素質。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
花堪折時直須折，
莫待無花空折枝。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
同學們，讓我們團結起來，走一步，再走一步，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫微山一中的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
復習備考沖刺方案篇十七
轉眼2016年12月的英語六級考試就要來了，現在是沖刺備考階段，為了幫助大家更好地備考，以下是網小編整理的關于英語六級沖刺復習階段備考攻略，供大家備考。
對于考試來說，真題向來是最有研究價值的復習材料。如果對于考試的準備時間有限，其他聽力材料來不及涉獵，也應該保證真題的練習。任何練習都是越有針對性才越有價值，真題作為往年已經考察過的內容，其本身就含有很多有用的信息，這就是最有價值的地方。不論是題材、形式、單詞量、語速、發(fā)音，還是對應題目的類型，都非常具有研究價值。如果你能夠做到在練習真題的時候游刃有余，那么對于正式考試的把握也就會大很多。
想要練習英語聽力僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個準備過程，為你打下了堅實的基礎;想要讓自己的聽力突飛猛進，只有在精聽之后，聽力才能有質的飛躍。所以小編在這里建議大家每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，全神貫注的去練習聽力。
閱讀在四六級考試中可是占了很高的'比例的，所以想要四六級拿到高分，我們就先要提高自己的閱讀量?，F在這個階段，是量化的階段;這種大量的做題應該是同學們在強化時期應該做的，我們現在的復習重要的是掃清知識盲點，把題做透。把近五年的真題全部找到，并在自己的空暇時間認真去練習，找到自己的弱點究竟是在詞匯上海市語法上面，并根據自己的弱點再進行專項練習。
作文是除了閱讀，可以讓你快速提分的又一法寶?？佳凶魑暮退牧壸魑挠泻艽蟮牟煌?，它分為大作文和小作文。小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書寫，以求職信、辭職信、道歉信等應用文為命題體裁，它對寫作的語句要求不是很高，并不需要多么高的寫作水準和過于華麗的詞語，只要意思表達清楚和格式規(guī)范就可以了。
而大作文就復雜很多，從文體上看可以分為說明文和議論文，選題范圍上一般都是時事熱點和目前人們所關注的問題，通過反映當前社會的熱門話題或熱點現象來透視某種哲理。近幾年對圖畫作文考核的較多，同學們還要提高自己對圖畫的理解能力，以免在寫作的時候跑題。在把握住這些命題特點后，你要分析近年來的所有真題里的大作文，并把每一個作文都寫一遍，再把范文背下來。
通過背誦歷年真題作文整理出一些常用語句和萬能模板，并用這個模板來套各種類型的文章，寫作的是關鍵是要提高積累。
復習備考沖刺方案篇十八
一、期末復習的任務主要有五個方面：
1、查漏補缺。
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收。
把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系。
對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶。
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范。
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
二、如何提高復習效率。
提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心。
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。學習的實踐證明，學習的任務明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復習的緊迫感。
要提高復習效率，每名同學都要有學習和復習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現在到期末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？一共多少本？這樣大致一算，你就會發(fā)現，對于你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀！
要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，時間緊、任務重，要取得勝利還必須做到“收心”和“聚力”。不要做現在不應該做的事，集中精力學習教材上的基礎知識，不要過多地學習現在不該學的東西等等。
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。
記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。
要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。要想提高記憶質量，必須充分運用各種感官來參與記憶。實驗證明：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可以記憶其中的15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的65％。多種感官聚力，完成任務的質量一定會是高的。
4、復習備考中要處理好幾個關系。
（1）把握好復習中“質”和“量”的關系。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。把握好復習中“質”和“量”的關系，也是提高復習效率的一個主要方面。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。
（2）把握全面和最基本的關系。
全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七、八十都屬于這部分。因此對于大多數的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對于基礎很好的那部分同學是不在此列的。
（3）處理好學與思的關系。
實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。
我們有的學生在學習和復習時，存在著三多、三少現象：習題做的多，認真仔細讀懂教材的少；對書文字符號看的多，對知識的回憶、問題的思考少；對章節(jié)或篇目知識掌握投入的力量多，對教材整體的知識結構的把握少。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處于一種積極活動的狀態(tài)，那么學習效果就一定會很好。所以，希望同學們，把“三少”變成三多，這樣你的成績會有很大的提升。
其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停不來，回頭看一看”。要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調整。
（4）把握好做過的習題、試卷中正確與錯誤的關系。
用過的試卷、練習題能否在復習中發(fā)揮積極作業(yè)，關鍵看你平時的學習習慣。答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看。問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。這樣長期堅持做下去，即可節(jié)省時間，又能提高效率。
（5）注意文理交替。
要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。
什么叫文理交替呢？就是不把內容相近的科目集中在一起學，而是將文科和理科相互交錯安排。長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易引人發(fā)困，產生睡意，或者叫產生抑制。二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯(lián)系也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學習內容時，很注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學完語文看物理，做完數學看政治歷史等等。
復習備考沖刺方案篇一
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績，將學生作為“半專業(yè)的運動員”，將整個初三學年作為一個訓練的大周期，每一個月作為一個訓練的中周期，每周作為一個訓練的小周期，每個小周期中包含著三節(jié)訓練課。這三節(jié)課的訓練安排內容是，第一節(jié)課：專項絕對速度。第二節(jié)課：專項速度耐力。第三節(jié)課：專項力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學生體能的實際情況，還不能像專業(yè)運動員那樣進行300--600米的速度耐力訓練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學生實際的專項能力訓練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學生的身體素質，兼顧體能技能的提高為指導思想，師生互動，為學生積極營造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘學生的運動潛能。將知識傳授與技能、方法的學練有機結合，并關注學生的個體差異，用過程評價鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體驗學習訓練的苦和樂，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質，最后為提高學生的中考體育成績打下堅實的基礎。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調等身體素質，還要嚴格強調其技術組成動作。比如說跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個項目從運動生物化學上針對初中的學生來說又屬于典型的速度和速度耐力訓練。所以在體能訓練的角度來說，課的設計在鞏固學生的技術動作的基礎上多為發(fā)展學生的速度以及速度耐力的能力。
初三學生經過了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項技術不是很好但已經具備了教好的體能基礎。由于中考的.關系，學生從內心深處想練出好成績，積極性高，訓練刻苦認真。為取得較好的體育成績了堅實的基礎。
3、情感目標：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質；增強個人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點：1、跳繩：上、下肢協(xié)調配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時身體合理內傾的角度。
難點：減少快速跳繩過程中的失誤。
課堂常規(guī)一熱身運動一30秒跳繩一150米跑一素質練習一放松小結。
重復訓練法、個別糾錯法、分層教學法。
復習備考沖刺方案篇二
首先，每位九年級教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。
其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。
第三，全體教師增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。認識到團結出力量，團結出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強領導，分工明確
務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。
三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排
（1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神。
（2）聯(lián)系學生實際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。
（3）召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業(yè)成績的現狀，總結經驗，找出差距，商討新學期新的應對措施。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。
（5）、加強學生的管理工作。關注畢業(yè)班班風和學風。班主任要成為學生的引路人，應該幫助學生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養(yǎng)，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導學生自主、自新、自強，求得學業(yè)的成功。對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
（6）、認真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關人員提前組織練習，盡早準備，強化訓練。在中考中向七個地方要分數，1.基礎學科。2.習慣動作。3.優(yōu)勢學科。
4.弱勢學科。5.課本知識。6.錯誤試題。7.速度。
（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。
一、 提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位九年級教師要充分認識復習教學的重要性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真正進入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅決奪取明年中考的全面勝利。 其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的'個人主義的不良作風。 最后，全體教師增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。認識到團結出力量，團結出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強領導，分工明確 成立了以校長為組長，分管副校長、教導主任、政教主任為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓教學質量及招生宣傳工作，各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作。行政領導主要任務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。
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三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排 （1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神。
畢業(yè)班模擬考試工作及中考報名工作。及時召開九年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況，做到及時查漏補缺。在教學評價上側重于對“跛科生”的學習成績分析，發(fā)現問題及時和有關教師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導。
四、重視中招考試信息，把握中招動向。年頭及年后分別組織九年級教師到外地參加復習研討會，吸收經驗，及時反饋信息，指導教學。
五、為增強學生學習相心，鼓舞斗志，三月份舉行“百日誓師”大會。
六、周密計劃，科學安排 各學科現已基本完成教學進度，本學期將轉入總復習階段，總體時間安排如下： 新課掃尾：2 月中旬至3 月上旬將新課進行完，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不慌張。第一輪復習： 3 月中旬至4 月下旬，以課本知識的梳理、歸納、總結為主；同時結合《中招說明與檢測》，吃透中招考點，做到有的放矢，重點訓練課本中開放性試題和《中招說明與檢測》上的試題，一輪復習完后，學校組織考試 2017、2011、2017 三年的河南省中招試題，讓學生初步體味中招試題，熟悉中招試題的結構，初步對中招有一個大概的了解。 第二輪復習：5 月上旬——5 月下旬，結合《中招考試版》，以專題訓練為主，同時進行市、區(qū)模擬考試。 第三輪復習：6 月上旬——6 月18 號的中考前主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。在此期間，還將完成同步測試。同時，做好學生的心理調試。
三輪復習的具體思路是： 1、抓重點，保重心。（1）是以課堂為中心，抓住“講練考評”四環(huán)節(jié)的落實，在“精準規(guī)范”上下功夫，對習題要處理好“課堂講評的發(fā)散性與考試練習中的收斂性”的關系。（2）是要以一輪復習為重點，一輪復習要堅持“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”方略，以學生自主構建知識網絡為重心進行備考教學。（3）是二輪復習要堅持“鞏固、完善、綜合、提高”方略，以近幾年我省中招試題為模板，讓學生自主系統(tǒng)整理出考查的知識，并自主命制答案和評分標準，綜合練習要體現 “仿真、內化、遷移、提升”，體現原創(chuàng)和加工改造。教師要做好引導和講評，同時兼顧因“才”施教、分層教學、分類精煉。（4）是適度調快學科教學進度。 2、培優(yōu)補差，減少過差生。關注學習苗子，關注學習苗子的各科成績，對于稍差學科，任課教師要有針對性的指導，使其盡快趕上。同時也要關注班中的過差生，多談心，多鼓勵，使其遵守紀律，學一點是一點。這樣，從學校今后的發(fā)展入手，抓兩頭，促中間，確保班級秩序穩(wěn)定，學風濃。 3、精考，重評，多總結。每一次考試，要精選試題嚴密組織，考后評講到位，給學生以指導性，同時要做好考后工作，認真總結，找差距，制對策，為下一步教學做準備。 4、堅持“一卷多考”和“一考多卷”，讓不同層次的學生都能夠全面的提高。 總之，我校的畢業(yè)班工作以初三備考“三十六字”方針為指導，統(tǒng)一思想。即：早介入，抓適應；底子清，抓轉換；多引導，抓自學；勤鉆研，抓吻合；重考評，抓提升；多商討，抓總結。通過召開初三全體教師會，樹立全員備考意識。人人有責意識，校長、教師、學生及家長都有備考責任，要做到領導和教師齊動、校內和校外聯(lián)動、教師和學生互動，內外結合、上下一致“做”備考，克服備考的盲目性，齊心協(xié)力抓好初三備考質量。以提高教學質量為核心，視教學質量為生命。使我校明年中考有新的突破。
2017.11
復習備考沖刺方案篇三
臨近高考的學生，每天保持充足的睡眠是很有必要的呢。最好每天能夠休息8個小時左右，采取勞逸結合的方法，使學習的效率越來越好。
2、聽音樂。
聽一些舒緩的音樂，可以得到有效的緩解，或者看一些歡樂的小品，讓心態(tài)放松。
3、找家人和朋友傾訴。
每天有時間的話把心中的焦慮和擔憂說出來，不要抑制自己的情緒，從而得到鼓勵和安慰。
4、做一些適當的運動。
采取一些散步和打羽毛球，緩解緊張的情緒，調整心態(tài)，緩解心中的壓力。
5、自我心理暗示。
心里可以在考前默念“我能行”，我不怕，這樣可以提高自己的自信心，緩解心中的壓力。
6、保持一個好的心態(tài)。
心態(tài)要擺正，不要把高考看的太重。因為看的太重的話，會無形增加自己的壓力。
7、冥想打坐10分鐘。
冥想打坐可以促進血液循環(huán)，消除考前煩惱。從學校長凳到公交車座位、家里，可以隨時隨地進行。
8、深呼吸。
感覺壓力大的時候，用鼻子慢慢深呼吸2~3分鐘，然后閉上雙眼，保持安靜幾分鐘。呼吸過程中可以用手指按壓鼻孔，用左右鼻孔交替呼吸。每次呼氣應迅速有力，仿佛要吹跑落在嘴唇上的小飛蟲。
9、爬樓梯。
長期以來，人們一直認為體育鍛煉有益減輕壓力。最新研究發(fā)現，短暫的井噴式運動可幫助快速減壓。比如心情不暢時，爬爬樓梯可加速心跳，緩解壓力。
10、吃點黑巧克力。
黑巧克力可減輕人體對短期壓力和長期壓力的反應。多項研究表明，吃黑巧克力之后，應激激素皮質醇和腎上腺素水平降低，壓力感也明顯減輕。
復習備考沖刺方案篇四
概念是學科的基石，是理解知識點間聯(lián)系的基礎。有一個簡單的整理概念的方法就是關注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進行抄寫，做到無缺、無誤,接下來認真理解每個概念的內涵，辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。熟記教材中結論性語言和黑體字內容，有益于將教材中的主體知識在腦海中形成一個清晰的輪廓，有利于答題中語言的規(guī)范性，對于取得高考成績中的基本分大有裨益。
二、構建網絡提能力。
在掌握基本概念、原理、規(guī)律的基礎上要學會把它們按照一定的方法和程序構建成知識網絡體系，真正實現能力的提升。將零散的`知識點構建成網絡體系后，在解決問題時能快速地提取相應的知識點，當一條路走不通的時候，可以根據網絡關系找出另外一條路，從而找到難題的突破口。例如：脫氧核糖核苷酸——基因——dna——dna結構和復制——基因表達（轉錄和翻譯）——基因突變——可遺傳變異來源——進化——隔離——物種。這樣歸納出一條主線，以利于系統(tǒng)地獲得知識，并形成聯(lián)系的觀點，活躍思維。
三、注重實驗升素養(yǎng)。
以實驗探究能力考查為核心，綜合考查學生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力，是今后考試的一個方向。很多學生面對實驗題無從下手，很是苦腦，也因此丟分較多。復習時要加強對實驗設計能力要求的專題研究，學會根據給出的條件，自己設計合理科學的實驗步驟，提升自己的科學思維和科學探究的核心素養(yǎng)。
四、掌握方法成技巧。
高考生物由兩部分組成：選擇題和非選擇題，共90分。接下來我分別說一下各自的答題技巧。
選擇題：提倡兩遍讀題原則，第一遍快，第二遍慢；同時要明白出題的錯誤原則——知識錯誤排第一，邏輯錯誤排第二，表述錯誤排第三，與題意不附排第四。
非選擇題：題中的圖表信息要充分挖掘應用，一般答案有兩個出處：題干和書本。平時復習還要注重生物專業(yè)名詞的書寫，特別是一些易錯的字，例如：內、麝、雌、蔗、囊等。
另外后期要做一下高考題和專題訓練，特別是高考題！高考試卷要經過專家們精心雕刻，盡量做到萬無一失。是經得起實踐考驗的。歷年真題在出題思路、難度和考試熱點等方面均和今年考題具有一致性。真題不但兼?zhèn)淠M題的優(yōu)點還不具有模擬題的不足，真題研究透徹，意味著考生將考官的思路也摸透了，同時還可以學習答案的思路和表述。
復習備考沖刺方案篇五
考研數學的復習，在這個考研沖刺的階段讓一部分需要復習數學的考生倍感焦急。很多同學發(fā)現自己復習了這么長時間，做真題還是錯很多。很多同學開始焦急、憂慮、像熱鍋上的螞蟻。
那么該怎么復習才能解決這個困難呢，考研教育網在此在向大家詳細講解該怎么做好這段時間的復習，解決大家在數學上的困難。
很多同學不論上過沒上過我課的同學，都在用題海戰(zhàn)術，一提到復習就開始做題。其實這時候做很多的題，對你能否提高你想達到的`比如做真題的正確率是作用不大的。
幾種常見的現象：
1、隨便拿出提來就開始做。
2、不總結錯題。
3、沒有計劃性。
以上幾種現象是我們復習中常見到的幾種現象，這幾種現象的普遍存在導致了很多同學在最后的復習階段問題不斷的暴漏出來，因此也就有了復習上的瓶頸。
那么我們要怎么來突破這個階段遇到的瓶頸呢?
給大家如下的幾個參考方法：
1、結合大綱、課本找到自己有哪些考點、知識點是沒有掌握的，重點復習這些知識點。
2、做題要有方法，可以堅持做一個類型的，而不是漫無目的的做。找到比較有代表性的題目做，做完之后自己的總結做這類題目的方法、規(guī)律。一般一個類型的題目做2―3個就可以了。不需要做很多了。
3、對待真題呢，不但對自己做錯的題認真研究，對自己做錯的題也要認真研究。結合答案，總結方法。這才是做真題的方法，我們要學會的是一個方法，而不是苛求正確率。
4、注意基本的定理、公式，不要忽視最小的知識點。
以上就是我們該如何應對好這個階段復習數學的方法，具體來說就是舉一反三，通過對代表性的題目的方法總結研究，得出這個類型的題目該怎么解答。然后同時加強基礎知識的復習，這樣通過有計劃、有目的、有針對性的復習，可以幫助各位同學來突破這個階段復習的瓶頸。
復習備考沖刺方案篇六
學習是一個長期的過程，功夫在平時，但是對于中考來說，各個階段有其階段性的學習特點，在最后的關鍵時期，考生要如何規(guī)劃時間、如何合理復習、如何調整心態(tài)呢?小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
延續(xù)階段：延續(xù)以前的學習方法，充分利用時間!
對于即將中考的初三學生來說，調整作息不能心急，初期復習要爭分奪秒!
一位初三老師建議：“在早上可適當早起加強學習，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間視自己的具體情況可以學習或休息?！?BR> 這樣做一是適當加長了學習時間，掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心，避免產生失敗心理。
特別提醒：千萬要記住，加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提，如果會影響上課效率，寧愿不加!
調整階段(5月中到6月中旬)：調整復習節(jié)奏切換考試模式。
“答題時思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶?！焙芏嗳嗽谶@一時期會出現所謂的“答題高原期”。這是多數學生必然出現的情況，這時考生需要的是改變前期的學習模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過的模擬卷，真正進行查缺補漏工作，不要再過多地做練習了”。
如果“高原反應”特別強烈，可以“做練習時降低難度。因為考前的模擬題目往往安排不合理，不完全符合中考試卷要求，還有就是復習久了有點麻木，答題的警惕性降低?！?BR> 特別提醒：有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會浪費很多時間。
語文。
夯實基礎，注重積累。
雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。
對照考綱說明，梳理板塊框架。
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ谥锌级?，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。
另外，還要對照框架結構圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
建立習題檔案，反復思考研讀。
到了復習后期，題海戰(zhàn)術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。
殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年中考試題，領會其命題風格和出題方式。
回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。
寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管中考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。
特別提醒：語文讀寫是關鍵，記得卷面要整潔。
中考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是課外文言文和名著閱讀。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生中考語文的成敗就在于讀寫。
中考語文試卷結構相對還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的地市使用省卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的中考語文成績一定非常優(yōu)異。
數學。
找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點。
最后兩個多月的復習是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓練，進行規(guī)范訓練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時間不多，時間要用在關鍵點上。
小題專練防超時。
我們知道，數學試卷中小題(前面22小題)占據了“半壁江山”，能否在這小題上獲取高分，對中考數學成績影響重大。
因此，在后期復習中，考生必須在小題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發(fā)生。
回歸基礎重梳理。
縱觀往屆考生，相當一部分同學丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最后的考試分數不理想。
所以，在后期復習過程中，盡量回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，讓自己把這一部分基礎題做對、做全，爭取拿高分。
重點題型?！霸L談”
后期復習時，要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點訪談”，針對重點題型、重點知識進行重點復習。
特別提醒：數學要抓“關鍵點”，復習備考消盲點。
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量;抓住中考的“增分點”——基礎題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——動點題問題;使復習備考不留任何盲點。
英語。
梳理把握知識重點，科學訓練應試技能。
最后兩個多月，對于英語學科，考生們要提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提升答題的速度和準確度。當然，更要注重歸納和反思，提升考生的應試技能。
專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點。
對中考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提中考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提中考生用英語進行思維和表達的能力。
再次梳理，把握知識重點。
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。
對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現陷阱，做出正確判斷。
堅持始終，提升綜合技能。
提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。
提升閱讀技能，要重點提中考生總結提煉信息和推理判斷的能力。
提升寫作技能，要切實過好“三關”，依次為卷面關、內容關和語言關。
特別提醒：英語勤練習，答題規(guī)范化。
注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的中考題，把握中考方向。在中考前夕，要進行強化訓練，增強應試能力，在中考規(guī)定的時間內做幾套標準的模擬試題，強調答題的規(guī)范化，減少非知識性失分。
物理。
物理：根據自己的實力和目標定位來確定復習思路。
對物理學科，中考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現。
在后期復習中應狠抓基礎，做好基礎題，特別是中檔題。
特別提醒：物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
化學。
化學：精練中考真題，摸清問題所在。
在吃透考綱的前提下，化學復習還學要注意精練中考真題，明確方向;摸清問題所在，對癥下藥;切實回歸基礎，提高能力。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破：一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
特別提醒：化學重點在課本，理清思路好作答。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網絡和能力結構。
歷史。
回歸課本，夯實基礎。
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。
要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。
特別提醒：歷史現實不脫節(jié)，答題思路總結好。
考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點，回憶有關歷史知識。回歸教材，查漏補缺。對不同類型的問答題，思考答案從什么角度來回答。此外，考生們還要注意研究錯題，反思存在問題，從錯誤中總結方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。
具體而言，要回歸課本，結合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
臨考之前一個多月，應重新回歸教材，把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量，建議每周做一套，以保持題感及提高實戰(zhàn)能力。
保持興奮!調整心態(tài)迎中考。
復習方法說了一堆，但最重要的還是要有一個良好的復習心態(tài)?？忌鷤冋谧詈蟮臎_刺階段，這時可千萬不能松懈，積極迎考才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。適當緊張有利于調動積極性，但也不要過度緊張了，萬里長征只剩最后一公里了，切忌情緒大波動!
1.爭分奪秒不放松。
在最后的沖刺階段，誰抓住利用時間誰就贏得了初三，贏得了中考，因此，一定要有時間意識?？记耙粋€多月不要太放松，要更合理的安排復習計劃!
中考題目很靈活，所以考生就不要再糾結于是否還有新知識沒學，而要把主要精力投入鞏固已掌握的知識中。
如果可以就給每個科目準備幾套有詳解的題目，每天每科寫幾道題寫完后再對答案，給自己的腦袋提前預熱。
考前以中考的心態(tài)做些模擬試卷，這樣到中考時就會以平常心態(tài)做中考卷。
2.心如止水保心態(tài)。
臨近中考每天總是有大大小小的考試，成績起伏是必然的，考生要做到心態(tài)平和，一次成績好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅強、良好、調整心態(tài)迎中考!
不想考試后的事，如果有什么疑惑或者不踏實的地方，那就放下心理包袱，輕裝上陣，放手一搏。
其實沒有哪個考生會覺得自己經做好了充分的準備了，越是臨考越是覺得自己準備不夠，所以沒必要太著急。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。
3.榜樣力量很強大。
這一時期可以給自己找一個心理狀態(tài)積極、健康的人為榜樣!
榜樣往往就在身邊，這些同學樂觀、信心十足、不怕失敗，你不妨在心中暗暗向他學習，把他變成激勵者、組織者，行為的評定者。也可以與他多多談話，體會那種良好的心理狀態(tài)。
4.勞逸結合來鍛煉。
中考不僅是知識的競賽更是身體素質的博弈。在學習之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結合。
可以參加自己喜歡的文體活動。如跑操等，調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
5.調整睡眠保作息。
從現在起，切忌再“開夜車”，老師建議，考生根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點或十一點。
把生物鐘調向中考日。按照中考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識。
6.思維活躍要興奮。
要試著在初中生涯最后一個多月的學習生活中尋找樂趣。
復習備考沖刺方案篇七
在各科的復習都處于較為緊張的狀態(tài)下，數學的復習規(guī)劃要注意:。
保持“預熱”狀態(tài)，不可間斷復習。許多往屆考生在復習的前期花了許多時間和精力復習數學，效果也很好，就自認為高枕無憂，最后階段放棄數學的復習突擊其他科目，待到臨考前幾天再預熱數學卻發(fā)現已經很陌生，很多東西都忘了，做題也感覺很糟。為了避免此類情形發(fā)生，同學們應保證每天至少用一個小時的時間復習數學，不可發(fā)生間斷以至前功盡棄。
這個階段對復習的針對性要求更高，因此同學們最好在自己的弱勢科目或掌握還不夠牢固的知識點、題型上多下工夫，爭取一舉攻克難關。而相反地對自己向來持有優(yōu)勢的學科和知識點則不必過多投入時間，多花氣力突擊自己的弱項，這樣就會在最短的時間內獲得最顯著的提高，增強應試信心。
二、思考加做題方可萬無一失。
前面提到的“預熱”，做題絕對是必不可少的環(huán)節(jié)。復習到了一定的火候，通過套題訓練可以對自己進行客觀的評測，及時查漏補缺。許多同學現在已經開始做考研的真題，然而相信很多同學在做題的時候也會發(fā)現里邊的題目有似曾相識的感覺，這是因為當中的許多題目在輔導班老師上課或者參考書當中早已涉及，因此真題也不能完全真實地反映個人復習效果。建議大家再做幾套與真題難度相近或難度可略微高于真題的模擬試題，如考研必做三套題，通過模擬試題的練習一方面可進一步進行客觀的自我檢測，對遺漏的復習要點及薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破，為考試做好充分準備。另一方面很重要的是，在成套模擬試題的`練習中，可以更熟練地把握考試的題型、模式以及時間分配、做題順序等要素，盡早適應考場模式。
這一階段的解題訓練也萬不可孤立進行，必須與再次系統(tǒng)梳理知識體系結合起來。應當結合做題反映出的弱點，針對性地重新梳理數學理論框架，同時認真歸納總結一些特定題型的解題方法和技巧。
三、保持良好心態(tài)，作息規(guī)律。
備考越是到了最后的階段，越是越要同學們保持平和的心態(tài)，對之前復習當中總結的知識要點、解題要領認真溫習，同時回顧一下做題當中之前經常遇到的易錯之處，避免問題的重復出現，一定能夠在考場上發(fā)揮自如，取得理想成績。有些同學倍感壓力，在這段時間依舊沉浸在題海當中，每天熬夜到很晚，這種疲勞戰(zhàn)術會對復習效率產生不好的影響，不適宜最后的復習階段使用。應當注意勞逸結合，把自己的狀態(tài)調整到最佳應對考試。
考研是一場艱苦的持久戰(zhàn)，勝利的曙光已在前方，用一顆平常心儲備好之前積蓄的能量，考研的成功一定屬于你!祝同學們考試成功，步入理想院校!
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復習備考沖刺方案篇八
為了進一步提升教學質量，深入開展課堂教學改革，讓同學中考考出好成績，我特制定本學期初三英語備考計劃如下：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名同學，同學的英語基礎差距較大，學風在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學期期末測試來看，一學期的教學后優(yōu)生數有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學困生較多，這就要求我要在下一學期關注中等生及學困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學中對這些題型的練習不充分，沒有讓同學形成相應的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少同學英語基礎不扎實，學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目，與其他學科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學習沒跟上的同學到現在已表出現心有愿而力不足的現象，沒有興趣、信心，慢慢就轉變成了學困生。
3、加強聽力訓練，彌補英語聽力的不足；
5、強化學習過程管理，做到學、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質高效，不讓同學因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學習效果。
6、注重基礎知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習與輔導，提高同學的知識與能力。
7、加強自身學習，不斷提高自身素質和教學能力，以優(yōu)質高效的課堂教學為同學服務。
1、時間：20xx年3月29日前。
內容：結束九年級教材。
目標：認真鉆研教材，鉆研課標，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結束課程。
2、時間：20xx年4月29日前。
內容：七、八、九年級共五冊英語教材的復習。
目標：依據課本讓學對初中三年所學知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎。
3、時間：20xx年5月29日前。
內容：按語法進行專題復習。
目標：依據一份教輔資料，按詞法語法及課標的要求進行系統(tǒng)的復習，提高同學的應用能力，鞏固好語法知識。把握好教學進步，爭取讓每一個同學在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關注同學的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：20xx年6月5日前。
內容：根據青海中考題型特點進行專項訓練。
目標：讓同學積累經驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓練中發(fā)現問題，鞏固提高，提高同學綜合應用能力。
5、時間：中考前。
內容：考前輔導，綜合訓練。
目標：做好考前心理輔導，考試技巧強調，補差補缺，培養(yǎng)同學的自信心。一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據具體需要及時調整，積極配合各科教師，和同學們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。
復習備考沖刺方案篇九
中考即將來臨，最后一百天的復習成為關鍵。當前學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，對學習熱情高；但也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。在近幾年的中考中，歷史學科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學。歷史學科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉變過去長期以來死記硬背的學習方式，切實減輕學生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質，起到了很好的促進作用。為了能讓學生在中考中取得優(yōu)異成績，考取理想學校，我在復習中以《九年義務教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現我校今年中考既定的總體目標作出應有的`貢獻。
1、認真研讀《課程標準》《考試說明》，把握歷史中考的方向?！墩n程標準》《考試說明》是歷史教學和考試命題的依據和準繩，是供復習時使用的主要參考資料。要做好備考復習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內容要求，應該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。
2、仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。中考試卷相當數量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等。基礎和主干知識是載體，是分析問題的依據，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會學生構建知識網絡和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
（1）備課。
針對九年級的復習課，我的教學設計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或專題特征，由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分。通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。對老師來說，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結一下，對學生來說，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
（2）上課。
高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，反對全面講，講全面。努力刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。隨著命題思想的逐漸轉變，中考改革探索的不斷完善，對一線的九年級教師提出了更高的要求，尤其是復習課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現學生的主體作用。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。
（3）布置作業(yè)和訓練。
復習備考沖刺方案篇十
本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學生在最后一學期內對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
1、在實施教學過程中要狠抓“雙基’教學，要創(chuàng)設教學情景，讓學生了解科學發(fā)展的歷程，學習科學的研究問題的方法，學習科學家追求真理精神；讓學生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓練。
2、培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹的學習習慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學生和同伴開發(fā)適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和科學探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學的導向功能、在中考復習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領組織學生開展一些綜合實踐活動。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟學習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉變學生的學習方式。
根據整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。主要是關注學生，分層教學。對于實驗班的學生，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，在此基礎上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學生來說，基礎的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調在復習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養(yǎng)學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎知識的過關。
而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學生感興趣的事例，這能幫助學生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復地練習，盡可能讓學生動筆寫，這樣不僅可以加深學生的理解，還能使學生加深印象，幫助學生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學生在課堂上把知識掌握下來，因為學生不自覺，他們回去也不會學習。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應付得來的。最后在臨近考試的兩個周內，結合全組教師的經驗及對中考的預期，對今年的考題進行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
根據我們本學期的教學時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學生，我們進行三輪復習，而平行班的學生，我們進行兩輪復習。實驗班的學生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎，在復習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復習（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復習（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題，插漏補缺。
為了實現學?！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕?，根椐我校學生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：a段人數350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
復習備考沖刺方案篇十一
1、調整心態(tài)。
對于學生們來說，不能為一時的得失而影響了自己的情緒。在沖刺階段，學生們可能會看到自己的學習成果，也可能沒有什么大的起-，面對這些情況，不能松懈，也不能驕傲，更不能氣餒，不能失望。
2、補短板。
在高考僅剩的30天里面，在如此之短的時間里，想要成績有一個大幅度的提升，補短板是非常重要的。高三學生們可以找出自己的短板來，然后做好計劃，并且下定決心，踏踏實實，一步一步地按照計劃走。
3、堅持每天刷一部分題目。
高三學生需要的是一種良好的狀態(tài)，并且把這種狀態(tài)要帶入考場之內，所以，學生們可以每天給自己做一定量的題目，需要有一定的針對-，從自己的實際出發(fā)，堅持每天刷題。
4、梳理和總結。
在復習了一段時間之后，高三學生們一定有了一些容易忘記，容易做錯的題目，這時，就需要學生們把這些知識點進行梳理和總結，想辦法處理這些知識點，在這些題目上下功夫，把問題解決好，成績一定能有所提高。
5、回歸課本。
在最后的30天里面，高三學生們應該回歸課本。高考的試題雖然高于課本，但是，它也來自于課本，是一些課本題目的延伸。一些基礎知識，可能會一些遺忘，這時，學生們需要把不太牢固的知識，容易混淆的知識，模棱兩可的知識，進行復習，在復習這些課本知識的時候，學生們一定也會有新的感悟。
6、反思。
反思是一個老生常談的問題了，學生們在最后復習沖刺階段，一定要多多思考，為什么這些題會做錯，反思自己的問題，并且記錄下來，在下一次遇到這樣的題目時，一定要做對。
7、模擬訓練。
在最后的10天里，高三學生們可以模擬高考的時間，來進行訓練，這種訓練能讓學生體驗到高考現場的感覺，保持一種高效的狀態(tài)，訓練學生考試的感覺。
8、把時間分塊。
科學家研究發(fā)現，我們大腦處理數據時，小塊的時間比大塊的時間效率要高，所以，高三學生們可以在每次學習50分鐘至60分鐘之后，休息一下，然后，再進行復習，這樣的效率會比較高。
9、固定學習的時間。
高三的學生們可以將種學科的復習時間固定化，比如，每天早上7:00至8:00是復習英語的，這樣能更好地吸收這些知識。
10、利用導圖。
思維導圖是一個很有效的方法，高三學生們可以將自己的知識點進行整理，用導圖的方式，把知識畫出來，建構一個知識體系。
復習備考沖刺方案篇十二
有的同學不重視計劃，認為計劃趕不上變化，精心制定了計劃，可能會被某些預料不到的事件所打亂，定計劃豈不是徒勞?其實，好的計劃是理性的，是全局的安排。每項事務的優(yōu)先順序和時間投入都是經過思考而制定的，在復習過程中就不會“感情用事”，這樣可以避免一時沖動跟一道題糾纏不休。在此，復習時不提倡這樣“鉆研執(zhí)著精神”，只會耽誤更多的任務，不利于復習備考。另外，沒有計劃復習會導致隨著性子從眾多科目中選出一科來復習，復習的詳細程度太高了，所消耗時間太多了，以至于沒有時間關注自己沒有優(yōu)勢的科目。
復習前，一定要結合考試要求和自己實際情況，制訂一個全面的計劃，并堅定地執(zhí)行它，使復習順暢有效。
初定計劃，輕松易行一些也無妨，因為這樣的寬松畢竟是受到理性制約的，而沒有計劃的寬松就無邊無涯了。不要吝惜用在定計劃上的時間，倘若計劃被打亂了或不甚合理，大不了修改一下，重新制定也無妨，因為制定計劃所消耗的時間總沒有彷徨、盲目、懈怠所耗費的時間多。人的精力、耐性有限，不可能抓緊每一分鐘學習，一味增加學習時間也未必明智。
按計劃復習時，每位同學做完一套練習，或多或少都會有種成就感，一對答案，全對，就更有成就感。但每天時間有限，復習不是為了追求成就感，而是要通過這種方式找出自己在知識掌握上的漏洞，完善自己的知識體系。因此，同學們不能盲目地見題就做或只撿簡單的題做。按照復習計劃，明確自己哪方面知識尤其需要鞏固，然后分主次輕重地進行復習，在復習時也要努力發(fā)掘自己的漏洞。有時可以找來跟自己水平差不多的同學的錯題做。做這樣的題幾乎每道都會發(fā)現一個漏洞，盡管沒什么成就感，但卻是一種非常高效的復習鞏固方式。
第二，注意錯題的積累，提高復習效率。
復習實質是努力尋找漏洞，而一旦發(fā)現了漏洞，具體來說就是錯題，就應當把它積累下來，反復練習。
學習成果由學習效率和學習時間共同影響。有時候考生心血來潮，考前為自己增加了很多復習時間，但復習效率不高，成果并未得到明顯擴大。當自己的付出未得到想象中應有的回報時，復習意愿就會減弱，因此講求效率很重要。長時間的伏案學習會使注意力不易集中，使思維遲緩，記憶力減弱。這時候就需要休息一下，可以散散步，聽聽音樂。適當的休息娛樂會保證身心健康，可以提高學習效率。此外，東張西望，聽著音樂，吃著零食，發(fā)著短信，晃著雙腿的同學的效率是不會太高的，這些陋習需要被消除。
有的同學對考前復習很煩躁，如果真踏實下來，靜下來學半個小時，學習仿佛也沒那么煩，再學一兩個小時恐怕也沒什么問題。認識到自己心理上的慣性，大概就不會覺得“另一件事情”有多難做了，強制自己看幾眼書，可能也就會“漸入佳境”了。
第三，練考，模擬考試狀態(tài)。
在復習的最后階段，可以找一些試卷當作正式的期末考試，利用它們來反復練習，這種試卷，凡在與課本同步的教育網站上都很多，各個年級的都有的。只要有時間，就可以把各個學科的多找一點進行考試練習啊!當然了，要懂得不斷的積累經驗，才更能提高應試技巧。
復習備考沖刺方案篇十三
延續(xù)階段：延續(xù)以前的學習方法，充分利用時間!
對于即將中考的初三學生來說，調整作息不能心急，初期復習要爭分奪秒!
一位初三老師建議：“在早上可適當早起加強學習，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時間視自己的具體情況可以學習或休息。”
這樣做一是適當加長了學習時間，掌握更多知識。更重要的是增強了孩子的自信心，避免產生失敗心理。
特別提醒：千萬要記住，加班加點的時候要以不影響第二天上課為前提，如果會影響上課效率，寧愿不加!
調整階段(5月中到6月中旬)：調整復習節(jié)奏切換考試模式。
“答題時思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶。”很多人在這一時期會出現所謂的“答題高原期”。這是多數學生必然出現的情況，這時考生需要的是改變前期的學習模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過的模擬卷，真正進行查缺補漏工作，不要再過多地做練習了”。
如果“高原反應”特別強烈，可以“做練習時降低難度。因為考前的模擬題目往往安排不合理，不完全符合中考試卷要求，還有就是復習久了有點麻木，答題的警惕性降低?！?BR> 特別提醒：有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會浪費很多時間。
二、各科怎么復習?這里有最全攻略。
語文。
夯實基礎，注重積累。
雖說語文考基礎，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依然可以提分不少。
對照考綱說明，梳理板塊框架。
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ谥锌级?，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數、不留盲點。
另外，還要對照框架結構圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
建立習題檔案，反復思考研讀。
到了復習后期，題海戰(zhàn)術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結果雖然題目做得多，卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。
殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年中考試題，領會其命題風格和出題方式。
回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對作文，考生們要結合自己出現過的問題，把已經訓練過的作文材料再看一看。
寫考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標新立異，實際入題;結構不能一段到底，句末要加句號;字數不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管中考日益臨近，考生們仍要每天堅持積累作文素材。
特別提醒：語文讀寫是關鍵，記得卷面要整潔。
中考語文的考查重點是閱讀與寫作，難點是課外文言文和名著閱讀。在能力方面，考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此，在一定意義上說，考生中考語文的成敗就在于讀寫。
中考語文試卷結構相對還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的地市使用省卷之后，出題更加科學，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的中考語文成績一定非常優(yōu)異。
數學。
找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點。
最后兩個多月的復習是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓練，進行規(guī)范訓練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時間不多，時間要用在關鍵點上。
小題專練防超時。
我們知道，數學試卷中小題(前面22小題)占據了“半壁江山”，能否在這小題上獲取高分，對中考數學成績影響重大。
因此，在后期復習中，考生必須在小題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發(fā)生。
回歸基礎重梳理。
縱觀往屆考生，相當一部分同學丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最后的考試分數不理想。
所以，在后期復習過程中，盡量回歸基礎，再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題，讓自己把這一部分基礎題做對、做全，爭取拿高分。
重點題型?！霸L談”
后期復習時，要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點訪談”，針對重點題型、重點知識進行重點復習。
特別提醒：數學要抓“關鍵點”，復習備考消盲點。
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量;抓住中考的“增分點”——基礎題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——動點題問題;使復習備考不留任何盲點。
英語。
梳理把握知識重點，科學訓練應試技能。
最后兩個多月，對于英語學科，考生們要提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提升答題的速度和準確度。當然，更要注重歸納和反思，提升考生的應試技能。
專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點。
對中考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提中考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提中考生用英語進行思維和表達的能力。
再次梳理，把握知識重點。
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。
對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現陷阱，做出正確判斷。
堅持始終，提升綜合技能。
提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。
提升閱讀技能，要重點提中考生總結提煉信息和推理判斷的能力。
提升寫作技能，要切實過好“三關”，依次為卷面關、內容關和語言關。
特別提醒：英語勤練習，答題規(guī)范化。
注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的中考題，把握中考方向。在中考前夕，要進行強化訓練，增強應試能力，在中考規(guī)定的時間內做幾套標準的模擬試題，強調答題的規(guī)范化，減少非知識性失分。
物理。
物理：根據自己的實力和目標定位來確定復習思路。
對物理學科，中考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現。
在后期復習中應狠抓基礎，做好基礎題，特別是中檔題。
特別提醒：物理答題要規(guī)范，畫圖尺、規(guī)需用上。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
化學。
化學：精練中考真題，摸清問題所在。
在吃透考綱的前提下，化學復習還學要注意精練中考真題，明確方向;摸清問題所在，對癥下藥;切實回歸基礎，提高能力。
在備考時，要注意從以下五個方面找突破：一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
特別提醒：化學重點在課本，理清思路好作答。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網絡和能力結構。
歷史。
回歸課本，夯實基礎。
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。
要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。
特別提醒：歷史現實不脫節(jié)，答題思路總結好。
考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點，回憶有關歷史知識?；貧w教材，查漏補缺。對不同類型的問答題，思考答案從什么角度來回答。此外，考生們還要注意研究錯題，反思存在問題，從錯誤中總結方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。
三、回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰(zhàn)能力。
具體而言，要回歸課本，結合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
臨考之前一個多月，應重新回歸教材，把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量，建議每周做一套，以保持題感及提高實戰(zhàn)能力。
保持興奮!調整心態(tài)迎中考。
復習方法說了一堆，但最重要的還是要有一個良好的復習心態(tài)?？忌鷤冋谧詈蟮臎_刺階段，這時可千萬不能松懈，積極迎考才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。適當緊張有利于調動積極性，但也不要過度緊張了，萬里長征只剩最后一公里了，切忌情緒大波動!
1.爭分奪秒不放松。
在最后的沖刺階段，誰抓住利用時間誰就贏得了初三，贏得了中考，因此，一定要有時間意識。考前一個多月不要太放松，要更合理的安排復習計劃!
中考題目很靈活，所以考生就不要再糾結于是否還有新知識沒學，而要把主要精力投入鞏固已掌握的知識中。
如果可以就給每個科目準備幾套有詳解的題目，每天每科寫幾道題寫完后再對答案，給自己的腦袋提前預熱。
考前以中考的心態(tài)做些模擬試卷，這樣到中考時就會以平常心態(tài)做中考卷。
2.心如止水保心態(tài)。
臨近中考每天總是有大大小小的考試，成績起伏是必然的，考生要做到心態(tài)平和，一次成績好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅強、良好、調整心態(tài)迎中考!
不想考試后的事，如果有什么疑惑或者不踏實的地方，那就放下心理包袱，輕裝上陣，放手一搏。
其實沒有哪個考生會覺得自己經做好了充分的準備了，越是臨考越是覺得自己準備不夠，所以沒必要太著急。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績。
3.榜樣力量很強大。
這一時期可以給自己找一個心理狀態(tài)積極、健康的人為榜樣!
榜樣往往就在身邊，這些同學樂觀、信心十足、不怕失敗，你不妨在心中暗暗向他學習，把他變成激勵者、組織者，行為的評定者。也可以與他多多談話，體會那種良好的心理狀態(tài)。
4.勞逸結合來鍛煉。
中考不僅是知識的競賽更是身體素質的博弈。在學習之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結合。
可以參加自己喜歡的文體活動。如跑操等，調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
5.調整睡眠保作息。
從現在起，切忌再“開夜車”，老師建議，考生根據自己的情況把晚間睡眠調整到十點或十一點。
把生物鐘調向中考日。按照中考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識。
6.思維活躍要興奮。
要試著在初中生涯最后一個多月的學習生活中尋找樂趣。
復習備考沖刺方案篇十四
高三學生復習狀態(tài)的好壞與方法策略的優(yōu)劣會對高考成績產生非常大的影響，因此那必須要有好的復習策略去備戰(zhàn)高考。下面是小編為大家整理的關于高三學生沖刺復習及備考策略大全，歡迎大家來閱讀。
一、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
(1)薄弱章節(jié)。
到了高三最后沖刺階段，同學對各科薄弱環(huán)節(jié)應該把握的很清晰了。在平時不斷的做題與訓練過程中應能總結出哪些章節(jié)哪些環(huán)節(jié)老出問題，這階段應該將這些章節(jié)或者這些環(huán)節(jié)單獨拿出來進行系統(tǒng)的訓練，必要時可以找相應老師進行交流探討。
同時，狠抓薄弱環(huán)節(jié)應從比較簡單的地方做起，由易入難，這樣就能達到很好的效果。
(2)薄弱學科。
這階段應該是哪個地方最能夠拿分就補哪個地方，哪門學科最能提分就狠抓哪門學科。抓住具有最大提分潛力的學科才是重點。對于很多理科的學生，可以在維持數、理、化等學科做題狀態(tài)的同時狠抓一下語文和英語等學科;對于文科，也是如此。什么地方最頭疼就狠抓什么地方，往往能達到意想不到的效果。
二、把握做題規(guī)律，注重通法通解。
(1)總結題型，把握做題規(guī)律。
到了這一階段，同學每天都會做很多的題目，但是有很多同學做完之后都沒有總結，不能將一道題延伸為一類題。這是萬萬不可取的。在做題之后一定要將這種題型做一次總結，看看這類題會遵從什么樣的思維方法。比如立體幾何中的動點(運動)問題，同學應該總結一下這類題型一般情況下從哪幾種思維角度入手;還有比如解析幾何中的面積問題等等。
(2)靈活應對，注重通法通解。
我注意到很多同學在做出來一個較難的題目時特別興奮，可是在分享思路時說用到了一個曾經見過的特別“神奇”的特殊解法來做的。其實這種題目不是為了讓學生知道這種性質，因此要將它看做對相應章節(jié)的思維能力的考查。因此必須找到這一類題型的通用解題思維方法。不能刻意去追求特殊解法。同時針對不同類型的題目，需要學生靈活應對，在掌握這類題型總體思維方法的基礎上去考慮針對一道題的解題策略。
三、維持作息規(guī)律，提高沖刺效率。
在這一時期，同學們還要注意保持自己的作息規(guī)律，有生活規(guī)律的沖刺往往具有很高的效率，每天做到固定時間起床，固定時間復習，同時中午安排十幾分鐘休息。
很多同學在高三沖刺后期出現了很多身體狀況不佳，影響沖刺效率的問題。建議各位同學每天在緊張復習的同時一定要進行適當的身體鍛煉，這有利于保持一個良好的做題狀態(tài)與考試心態(tài)。
在學習過程中同學們一定要抓好一天中的最佳學習時間：
根據生理學家研究發(fā)現，一天中有四個學習的高效期，如果安排得當，可以輕松地掌握、鞏固知識。
第一個最佳學習時間：清晨起床后，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數學公式、語文詞句等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個最佳的學習記憶時間。
第二個最佳學習時間：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。
第三個最佳學習時間：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復習，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。
第四個最佳學習時間：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不容易忘記。
以上是一般性的學習時間規(guī)律，對于不同的孩子來說，還有自己獨特的學習時間規(guī)律和習慣。為提高學習效率，要善于發(fā)現并充分利用自己獨特的最佳時間段。臨近升學考試正值夏天炎熱天氣，應盡量利用好早晨兩個小時和晚上兩個小時，此段時間空氣涼爽，學習效率肯定不錯。
高三語文。
復習時，要給自己正確定位。尤其是要研究一下答題的思維過程及答題中出現的問題。另外要注意在所有的知識板塊中有欠缺的方面，產生錯誤的原因要做到心中有數，并想辦法補救。一般的講，答題偏離主題和回答不具體不完整是通病。要研究近3～5年的高考試卷。在此基礎上要做好落實工作：1.落實課文，要有系統(tǒng)的歸納;2.落實基礎，名言警句、文言虛詞的用法、音字詞的寫法等須強化記憶;3.落實作業(yè)。作業(yè)選擇要有典型性，并及時系統(tǒng)地歸納和總結;4.從字、詞、句到篇章到寫作都有知識要求和能力要求，構建知識體系;5.講究方法?！八馈庇浺恍〇|西應該是“活”的前提。復習時，要做好對知識點的歸納(如標點符號、病句、連貫、文學常識、名言警句等的歸納整理)和方法技巧的歸納工作。重點應該是方法技巧的歸納工作。如答題時首先要在原文中找依據，不能只憑理解更不能想當然地回答問題。
高三數學。
代數中的函數、數列、不等式、三角基本變換;立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直關系，特別是線線角、線面角、面面角三大角問題;解析幾何中圓錐曲線方程以及性質;新增加的向量、概率統(tǒng)計、導數等構成高中數學的主干知識。同時要注重對化歸思想、分類討論思想、數形結合思想，數學閱讀能力、運算能力、空間想象能力、綜合運用能力和分析問題能力、解決問題能力的培養(yǎng)?！耙跃V為綱，以本為本”是命題人員唯一不回避的材料，也是命題的依據。高考復習時注意：1.緊緊扣住《考試大綱》和課本去復習。2.系統(tǒng)地進行復習,扎實掌握基礎知識、基本方法，體現知識和方法的完整性。復習建議：一、關于提高思維速度，提高解題速度。二、夯實基礎，構建知識網絡。對概念、定理、習題進行總結，將它們連成一個網絡，形成知識樹狀結構。三、關于錯題集。在練習過程中，出錯多則在原卷上標注，少則專門抄出或剪貼。
高三英語。
高三英語復習時,要注意：1.必須記住大綱要求的全部單詞、短語，熟練掌握大綱要求的所有語法項目。2.建立一個“錯題集”。3.加大閱讀訓練。4.加強英語交際能力的訓練，增強語感意識。高三有大量的考試和練習，做題時要注意：單項選擇可用直接法、排除法、比較法;完形填空要注意行文邏輯，練習快速通讀，抓住結構、語義及邏輯三條線索，推斷和預測選項，注意詞組、習語和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識的運用;閱讀理解要略讀法、查閱法、根據上下文判斷詞義法、同義互釋法、判斷推理法等幾種方法;短文改錯要關注行尾和行首的聯(lián)系，注意分行的技巧、上下文的邏輯關系、標記的準確性;書面表達要明確考試的寫作要求，在遣詞造句上多下工夫,行文要連貫。
高三政治。
建議考生要做好以下幾點：1.面對實際，處理好知己與知彼的關系。2.夯實基礎，記死學活，處理好死與活的關系。3.關注現實、培養(yǎng)能力、提高素質，處理好能力與素質的關系。4.在考試中體現能力，處理好練與思的關系。5.謀劃復習策略，改變復習方法，做好“知識重組”，處理好計劃與理想的關系。6.調整好心態(tài)，考出自己正常的水平，處理好心力與實力的關系。7.對熱點問題要處理好當前與今后的關系。
高三化學。
理綜化學復習建議：1.擺正主導與主體關系，充分發(fā)揮學生主體地位。2.夯實雙基，為能力發(fā)展作準備。(1)知識的系統(tǒng)化、網絡化、條理化。(2)規(guī)范化、過程化、方法化學習。如基本定律、基本理論、基本原理、基本反應、基本實驗等。3.重視培養(yǎng)科學研究能力。(1)加強動手操作的實驗能力。(2)吃透實驗的反應原理、操作原理、設計原理。(3)掌握一種儀器、一種裝置的多種用途，形成實驗的設計能力。(4)重視實驗現象的解釋能力和實驗結果推出能力的培養(yǎng)。(5)加強文字的組織表達能力的訓練。(6)加強實驗的設計、評價能力的訓練。4.加強對數據處理方法和能力的訓練。
高三地理。
高三地理復習時要注意以下幾點：理清“點”上的地理原理，分析“線”上的地理聯(lián)系，解決“面”上的地理問題，高三地理復習要注意以下幾點。(一)合理安排復習計劃。復習建議總體分二輪復習。第一輪：世界地理—中國地理—自然地理—人文地理。目的與要求：解決知識性的地理概念、地理原理，獲得讀圖能力，培養(yǎng)有效的思維過程，初步形成觀點及知識結構，學會準確地表述。第二輪：專題復習(難點、重點、熱點)。目的：構建完整有效的知識結構，知識的重組與創(chuàng)新，拓寬思路，發(fā)現問題、綜合分析問題、找到解決問題的方案。(二)認熟區(qū)域地理，透析自然地理，用活人文地理觀點，解決中國發(fā)展問題。把握高考地理的四大模塊的復習方法。(三)建立學習檔案學會自我反思。最后的建議：1.認真聽取教師建議，使高考復習方向“明”起來;2.高質量地掌握基礎知識、構建學科知識結構，使知識“活”起來;3.關注現實生活中的熱點，把所學“用”起來;4.重視經典題目解析，總結方法規(guī)律。
高三生物。
高三生物復習要處理好選修教材與必修教材之間的關系，選修教材不要挖得過深。建議采用三輪復習法，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也不同。第一輪復習從2月底或3月初開始;側重在于必修教材部分內容，主要目的是查漏補缺，夯實基礎。第二輪復習是從3月開始到5月中旬，主要是進行專題復習，打破章節(jié)之間、必修教材和選修教材之間的界限。在第一輪復習基礎上進行總結、綜合和深化。接下來的第三輪復習主要是進行綜合練習及理綜仿真考試。高考生物試題對心理素質的考查主要表現在兩個方面：一是試題的設計，二是試卷的排列。試題設計是通過不斷改進題型和變換對知識考查角度進行。在考查學生在新背景中解決問題的能力同時考查學生的心理素質。
高三歷史。
綜觀近幾年的文綜歷史試卷，無論是選擇題還是非選擇題，考查的都是歷史學科的主干知識以及基于歷史學科的基本態(tài)度與價值觀。就復習內容而言，要抓“綱”務“本”重基礎?！犊荚嚧缶V》是復習備考的基本依據;另外高中階段的五本教材也要吃透。就復習方法而言，兩個比較重要的方法：建構“網絡”成系統(tǒng)，古今中外善聯(lián)系。只有從宏觀到微觀建構起知識網絡，你才能真正把握歷史時期的階段特征和歷史發(fā)展的基本規(guī)律，才能對微觀歷史知識有一個準確的歷史認識，才能恰當地進行知識遷移;用聯(lián)系的觀點看古今中外的歷史，才能把歷史知識活學活用。
復習備考沖刺方案篇十五
主持人：好，歡迎大家繼續(xù)回到《教育面對面》，我是主持人黃彥，我們今天節(jié)目還在北京廣播網同步進行音視頻的直播，下面有請我們今天的主講老師，新東方教育科技集團教學培訓師、北京新東方優(yōu)能中學教育高中物理項目主管夏夢迪夏老師您好。
夏夢迪：主持人你好，各位聽眾朋友們大家好。
主持人：歡迎夏老師，今天是我們的下半段的物理的咨詢和指導，今天來跟大家談一談這個物理學科。離今年高考只有兩個多月時間的，那么物理作為高考理綜當中分值最高，也是相對比較難的一個學科，到底該怎么復習備考？會出一些什么樣的題目呢？我想這也是廣大理科考生和家長都非常關心的一個話題，咱們北京的這個高考物理題和其他的省份比起來，好像這種知識的覆蓋面非常地廣？而且題型跨度也比較大。
夏夢迪：對，確實是這樣。
主持人：那這個難度呢？
夏夢迪：其實難度，這個應該分階段來描述一下，那么其實從在北京這個步入新課標這樣一個階段之前，北京卷的難度在全國各個省市中間的物理試題難度應該算是相對來說比較平和的，那么自從201x年、201x年、201x年這么三年新課標嘗試之后，北京試卷難度其實已經，可以說是在全國各地的物理試題中也算是中等的難度了。
夏夢迪：對，因為是這樣，我就簡單介紹一下這個物理高考的情況，那么眾所周知的事情是，咱們整個高中物理課本一共可以分為七本書，那么包括必修一必修二，這是基本的力學和電學，然后接下來，這基本的力學，然后接下來還有選修三到一，一直到選修三到五，那么涉及的范圍有很多很多，包括電學、磁學，然后還有包括光學，包括熱學，包括原子物理，包括這些東西。那么這樣的很多很多東西在很多省份，比如說在遼寧省，比如說在山東省，在他們省份中學，比如說光學，比如說動量，像這些東西都是作為選修體，那么他們往往是三選一或者是三選二，但是對于北京的這種考生來說的話，學生們可能就需要在知識掌握廣度上，和知識掌握的全面性上要超過其他省的學生。
主持人：就是知識廣度還有全面性，應該說都是北京的來說，覆蓋面是比較全的。那么根據這種《考試說明》和歷年，咱們北京的高考物理的出題的規(guī)律，今年高考物理您覺得會有大的變化嗎？這也是大家最關心的。
夏夢迪：我只能說是從這么幾個小的方面咱們討論一下，首先大家應該都知道，在今年之前，連續(xù)三年，10年、11年和12年，北京的高考物理卷是不涉及選修三到三熱選內容的，那么今年在時隔三年之后，又重新把熱學內容回歸到咱們的考試中間，那么在這個層面上來說，咱們的這個出題的這個范圍，或者說咱們出題的是有大幅度增加的，因為這個選修3-3這本書中間所涉及到內容其實還是非常非常多的，但是如果拋開這么一個小點的話，其實從我們的整個的出題的思路，包括試卷的結構，包括各種題型的分值，甚至是包括各種題型的側重點，那么我相信在整個今年的試卷中是不會出現太大的調整的。
主持人：也就是說不會有太大的變化？
夏夢迪：對。
主持人：那難度呢？會不會增加難度？
夏夢迪：這個不是特別好說，但是我可以透露一下，去年我們幾個，各個學科老師一塊到其他媒體中做節(jié)目的時候，探討出來這樣一個觀點，就是在去年的2012年北京的理綜試卷中間，其實物理試卷相對來說它的難度比較平和，而生物和化學試卷，在2012年中間它的難度會相當大，所以從這個角度來說，也許今年的物理試題可能在難度上會有一定提升，但也是一定的揣測。
夏夢迪：這個出題規(guī)律的話，應該怎么說呢，那么咱們分三個階段，或者說分三個部分來說吧，首先大家都知道，在物理試卷120分的分值中，那么其中一共是12道題，然后這12道題的分值分布并不是很均勻，其中選擇題占八道，然后這八道選擇題都是單選，每道選擇題的分值是六分，接下來實驗題往往是兩個實驗，一個綜合性的，一個大的實驗題，分成兩個小塊，這兩塊實驗都是以填空的形式呈現出來的，可能有一些畫圖象之類的，然后這一道題它的分值是18分。那么接下來在后面的三道大題中間，那么它的分值一般來說，第一題是16分，第二題18分，第三題是20分，我們從這三個角度來討論一下，北京卷的物理試題的出題規(guī)律。那么首先在選擇題中間，那么北京卷從去年還有前年，已經體現出一個非常非常重大的選擇題的出題規(guī)律，那么就是注重定性的問題的考察。
主持人：注重定性問題的考察，怎么講？
夏夢迪：因為我們都知道在理科中間，其實問題可以大致分為這么兩類，一個問題叫做定性判斷的問題，那么也就是根據，或者說依據學生對于知識的理解，或者說是學生依據對于物理規(guī)律的掌握，然后最后是去分析一些物理量的，比如說變化趨勢，變大變小，或者判斷一些方向，這樣的一些問題。而跟它相對的另外一個概念叫做定量計算，那么在選擇題中間，北京現在已經體現出來這樣定量計算逐年減小的這么一個趨勢。
主持人：這個在逐年減小，這是一個趨勢，還有一個什么樣的趨勢？
夏夢迪：另外還有一個趨勢，就是其實不僅僅是北京卷，在全國很多省份，然后進行新課改之后，然后都在進行這樣一個嘗試，因為可能以前在出題目的時候，尤其是選擇題，我們更多是強調學生對于知識的掌握，對于物理方法，物理思想的理解，但是從11年，10年這兩年往后，然后我們都發(fā)現，各個省市都出現一種圖像題大規(guī)模的增長，那么這種圖像題其實在平時，同學們去學習物理知識的時候并不是一個大家經常關注的.題型，但是在考試中間，去年2012年北京卷為例，八道選擇題里頭有四道題是直接和圖像相關的，那么這樣一個比重我們也不能說它很小，那么這個東西也是需要我們在復習中及其關注的。
夏夢迪：其實應該是這樣，北京卷總體來說，因為他的選擇題出題形式和全國很多其他省份都不太一樣，北京卷的選擇題，尤其是理綜，它的每道選擇題只有一個正確選項。
主持人：單選。
夏夢迪：對，單選，而其他很多全國其他一些省市，他們都是多選或者是不定項選擇，那么我們都知道選擇題的選項多少，其實是可以去左右一個學生選擇題平均發(fā)揮的水平，以及這個學生他在做選擇題的時候他的策略。
主持人：對，單選題應該說比多選題要好做。
夏夢迪：對的，要簡單得多，所以其實他允許學生在去做單選題的時候，對于四個選項中并不是每一個知識點都能夠同時掌握，有的時候可能靠邏輯規(guī)律，或者說有的時候可能靠排除法，也許能夠比較快速地去確定唯一一個正確的選項，那么這是選擇題的特點。那么既然有這么一個特點，北京卷的選擇題整體難度在全國各地的高考題中間應該都算是相對來說比較平和的，那么這塊，當然也值得需要我們關注的地方也有很多，比如說包括這個選擇題中間會有這樣一些章程，可能是我們平時在學習過程中并不是經常關注的，比如說光學的定性判斷的問題，比如說原子物理的概念性問題，比如說機械振動，機械波的一些定性問題，甚至是常識性的問題等等，那么這樣的問題在選題中占的比重也比較大，那么總體而言選擇題還是考察一個學生對于課本基礎知識，以及對于基本物理規(guī)律和基本物理思想的理解，那么接下來簡單談一下實驗題。實驗題呢，一般來說北京卷出的實驗，也都是在高考大綱中間，并不是特別特別偏，特別怪的實驗，那么這樣一些實驗，考察來考察去，最終考察學生的能力都是相似的，那么考察學生能力主要就是第一個能不能把學到的物理基本知識，或者物理基本規(guī)律，和一些具體的實驗的題型，和一些具體實驗的操作的方式給他聯(lián)系起來，說白了就是我們經常說的理論聯(lián)系實際的這么一個過程，除此之外實驗題還考察學生對于一些細節(jié)的把握，尤其比如說在儀器選擇，在一些比如說電學實驗的內外接法的選擇，在誤差分析上，那么關于這樣一些細節(jié)的操作，往往會最終影響這個學生在實驗題上面得分的效果，而大題，北京卷的。
主持人：這是大題，剛才說了選擇題和實驗題，接下來說大題，分也最多。
夏夢迪：對，大題因為三道題加一塊分值占了54分，那么這三道題其實它的難度其實并不是完全接近的，一般來說對于絕大多數學生而言，大題第一題，16分那道題，相對來說拿一個比較高的分數還是比較容易的。而接下來大題的第二題，他本身考察的物理知識可能并不是會特別特別深，特別特別難，但是那一道題，它往往會涉及到電學、磁學，而且可能會涉及到新的能源，新的技術，像這樣一些實際的應用，所以那道題其實最后還會有一個開放性的問法，那么一般學生在這道題的得分率并不是很高。然后最后一題往往是拔高的題目，但是最后一道題往往是分成三問，事實上是以更多問的形式出現的，最后題往往考察能力是和動量能量相關，不知道今年會不會有更大的改變？反正現在還沒有這樣的消息，那么如果是這樣的話，最后一題的前兩輪，其實在理解了基本動量能量的規(guī)律情況下是可以拿到一個比較好的分數的。
夏夢迪：那么是這樣，機械振動，機械波的題目我可以說一下，北京自從03年獨立命題以來，近十年出題的規(guī)律，那么在這么一些年分中間，基本上機械振動和機械波每次都是以一道小題的形式出現的，而這道題基本上在每年都出現，其中在一年中間，這道題出現了兩次，一次是考察概念性的知識性的內容，另一道題他考察是跟圖象處理，或者說和計算相關的內容，那么關于機械振動、機械波，剛才這樣一位聽眾朋友，他所提的問題我覺得特別好，首先關注到這些平時我們在學習生活中并不是特別重視的邊角知識，其實是很重要的，因為有很多同學都認為物理其實主要就是力學和電磁學，但是剛才我們也說到了，像光學、機械振動這樣的知識點，在物理高考中間其實占的分值也是很大的。那么關于機械振動這道題，我們需要這樣來分析它，主要它有兩類的出法，第一類是考知識性的，或者是考記憶性的內容，比如說舉個例子，比如說你判斷聲波到底是橫波還是縱波，地震波是橫波還是縱波，橫波縱波在地震傳遞這樣一個過程中誰的速度比較快，誰的破壞性比較大。那其實這樣的問題，其實我們并不應該把它歸為難題，這種題目難度相對來說比較低。而另外一類題可能會難度比較大，在北京的模擬題中間體現非常明顯，那么它往往就是研究在機械振動、機械波這一章中間的兩類圖像，一個叫做振動圖像，我們通常叫yt圖，另外一個叫波形圖，我們通常叫做yx圖。因為這兩類圖像它們長相非常相似，但是它們在研究方法和結論上都有很大的區(qū)別，所以大家往往容易混淆，北京卷的模擬題和北京的高考，特別喜歡出這兩類波形，它們的區(qū)別和聯(lián)系，所以我們在復習的時候主要是把握好這樣兩個圖象，它們之間的聯(lián)系，以及它們的之間的區(qū)別，然后認真對待就可以。
復習備考沖刺方案篇十六
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”，只有10個學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這百分之4的人擁有的財富居然超過那百分之96的人總和。那些沒有明確人生目標的百分之96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那百分之4的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住:失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的'是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習。
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。
有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，來提高自己的心理素質。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
花堪折時直須折，
莫待無花空折枝。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
同學們，讓我們團結起來，走一步，再走一步，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫微山一中的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
復習備考沖刺方案篇十七
轉眼2016年12月的英語六級考試就要來了，現在是沖刺備考階段，為了幫助大家更好地備考，以下是網小編整理的關于英語六級沖刺復習階段備考攻略，供大家備考。
對于考試來說，真題向來是最有研究價值的復習材料。如果對于考試的準備時間有限，其他聽力材料來不及涉獵，也應該保證真題的練習。任何練習都是越有針對性才越有價值，真題作為往年已經考察過的內容，其本身就含有很多有用的信息，這就是最有價值的地方。不論是題材、形式、單詞量、語速、發(fā)音，還是對應題目的類型，都非常具有研究價值。如果你能夠做到在練習真題的時候游刃有余，那么對于正式考試的把握也就會大很多。
想要練習英語聽力僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個準備過程，為你打下了堅實的基礎;想要讓自己的聽力突飛猛進，只有在精聽之后，聽力才能有質的飛躍。所以小編在這里建議大家每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，全神貫注的去練習聽力。
閱讀在四六級考試中可是占了很高的'比例的，所以想要四六級拿到高分，我們就先要提高自己的閱讀量?，F在這個階段，是量化的階段;這種大量的做題應該是同學們在強化時期應該做的，我們現在的復習重要的是掃清知識盲點，把題做透。把近五年的真題全部找到，并在自己的空暇時間認真去練習，找到自己的弱點究竟是在詞匯上海市語法上面，并根據自己的弱點再進行專項練習。
作文是除了閱讀，可以讓你快速提分的又一法寶?？佳凶魑暮退牧壸魑挠泻艽蟮牟煌?，它分為大作文和小作文。小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書寫，以求職信、辭職信、道歉信等應用文為命題體裁，它對寫作的語句要求不是很高，并不需要多么高的寫作水準和過于華麗的詞語，只要意思表達清楚和格式規(guī)范就可以了。
而大作文就復雜很多，從文體上看可以分為說明文和議論文，選題范圍上一般都是時事熱點和目前人們所關注的問題，通過反映當前社會的熱門話題或熱點現象來透視某種哲理。近幾年對圖畫作文考核的較多，同學們還要提高自己對圖畫的理解能力，以免在寫作的時候跑題。在把握住這些命題特點后，你要分析近年來的所有真題里的大作文，并把每一個作文都寫一遍，再把范文背下來。
通過背誦歷年真題作文整理出一些常用語句和萬能模板，并用這個模板來套各種類型的文章，寫作的是關鍵是要提高積累。
復習備考沖刺方案篇十八
一、期末復習的任務主要有五個方面：
1、查漏補缺。
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收。
把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系。
對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶。
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范。
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
二、如何提高復習效率。
提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心。
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。學習的實踐證明，學習的任務明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復習的緊迫感。
要提高復習效率，每名同學都要有學習和復習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現在到期末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？一共多少本？這樣大致一算，你就會發(fā)現，對于你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀！
要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，時間緊、任務重，要取得勝利還必須做到“收心”和“聚力”。不要做現在不應該做的事，集中精力學習教材上的基礎知識，不要過多地學習現在不該學的東西等等。
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。
記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。
要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。要想提高記憶質量，必須充分運用各種感官來參與記憶。實驗證明：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可以記憶其中的15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的65％。多種感官聚力，完成任務的質量一定會是高的。
4、復習備考中要處理好幾個關系。
（1）把握好復習中“質”和“量”的關系。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。把握好復習中“質”和“量”的關系，也是提高復習效率的一個主要方面。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。
（2）把握全面和最基本的關系。
全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七、八十都屬于這部分。因此對于大多數的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對于基礎很好的那部分同學是不在此列的。
（3）處理好學與思的關系。
實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。
我們有的學生在學習和復習時，存在著三多、三少現象：習題做的多，認真仔細讀懂教材的少；對書文字符號看的多，對知識的回憶、問題的思考少；對章節(jié)或篇目知識掌握投入的力量多，對教材整體的知識結構的把握少。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處于一種積極活動的狀態(tài)，那么學習效果就一定會很好。所以，希望同學們，把“三少”變成三多，這樣你的成績會有很大的提升。
其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停不來，回頭看一看”。要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調整。
（4）把握好做過的習題、試卷中正確與錯誤的關系。
用過的試卷、練習題能否在復習中發(fā)揮積極作業(yè)，關鍵看你平時的學習習慣。答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看。問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。這樣長期堅持做下去，即可節(jié)省時間，又能提高效率。
（5）注意文理交替。
要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。
什么叫文理交替呢？就是不把內容相近的科目集中在一起學，而是將文科和理科相互交錯安排。長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易引人發(fā)困，產生睡意，或者叫產生抑制。二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯(lián)系也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學習內容時，很注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學完語文看物理，做完數學看政治歷史等等。