讀后感可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中人物和事件的理解和感知。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)借鑒他人的觀點(diǎn)和思路，但要注重保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的靈感和思路。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇一
“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋€(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助。“我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔。”用這句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇二
二千一零年的夏天，我們?cè)诹拇蟮奈嗤?shù)下相識(shí)，帶著未脫的稚氣為高考打拼。辛苦的生活中彼此的支持是那苦中的甘甜，彼此的關(guān)心是那夏日的清涼!在單調(diào)的大學(xué)生活中，遇見(jiàn)你們是最美的跡遇!
周婷你還記得你在宿舍衛(wèi)生間唱的那些歌嗎?那些一直在耳邊回響的歌會(huì)讓我想起你那單純的笑，是那樣的真摯!
王艷花平時(shí)我都叫你二姐，現(xiàn)在回家了沒(méi)機(jī)會(huì)叫了感覺(jué)挺懷念的?？倳?huì)想起你用文字寫(xiě)下我們內(nèi)心深處不敢說(shuō)的話(huà)，看到那些文字會(huì)讓我們感受到一種震撼人心的力量。
單晨瑩我最喜歡叫你單了，那是一種別樣的親切，總會(huì)在不經(jīng)意間想起我們每晚一起關(guān)燈睡早晨一起進(jìn)班讀書(shū)的情形，在無(wú)聊的假期中那會(huì)是一種別樣的快樂(lè)!
楊素鳳和我家靠的最近，你是活潑開(kāi)朗的代名詞，有你的地方總會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有你在我們的大學(xué)生活變得多姿多彩!還有關(guān)無(wú)舍友都知道吧!)的外號(hào)后面的故事會(huì)值得我們用一生去回憶!
花曉丹你是我們中的范集人，每當(dāng)我們受點(diǎn)委屈就會(huì)抱怨范集，你總會(huì)笑著反駁，那時(shí)的我們是多么的快樂(lè)，你爸媽常去看你那是我們最羨慕的你的地方。董秀你是我后兩年的同桌，三年的相處我們彼此都能猜透對(duì)方的心思，于是我們的生活不是驚濤駭浪而是山泉，那么的平靜。并不是所有的溝通都需要語(yǔ)言，有時(shí)無(wú)言的交流更令人感動(dòng)!
楊雪那個(gè)愛(ài)看韓寒和郭敬明小說(shuō)書(shū)的書(shū)的你，深受他們影響，你的語(yǔ)言文字中也透露著淡淡的憂(yōu)傷，那是我最喜歡的感覺(jué)，你是智慧的結(jié)晶體，散發(fā)著耀眼的光芒!
孫婷婷雖然你后來(lái)離開(kāi)我們宿舍了，但我們這個(gè)集體永遠(yuǎn)有你，你是我們快樂(lè)的音符中的不可缺少的一個(gè)!
班主任王建泳老師，我們宿舍是班里扣分最多的宿舍，而您每次總會(huì)放過(guò)我們，實(shí)在生氣了就讓我們拖地，我們從來(lái)沒(méi)有跟您認(rèn)錯(cuò)，今天我代表我們宿舍的同學(xué)和您說(shuō)句：老師謝謝您，你的寬容讓我們?cè)诰o張的生活中享受的自由，老師您辛苦了!
寫(xiě)在后面的話(huà)：我們的未來(lái)還不確定，但要記住彼此都會(huì)是彼此傷心時(shí)的安慰快樂(lè)時(shí)的祝福!分別了，但情不斷!
心心念叨著畢業(yè)，就能結(jié)束這苦了三年的高中生涯，能夠在這無(wú)邊的學(xué)習(xí)壓力下解脫開(kāi)來(lái)，而這一天，真的來(lái)了。高中三年，吃盡了苦的三年。學(xué)習(xí)兩個(gè)字重重的壓在了我們這些高中學(xué)子的身上。從高一到高三，不知道被家長(zhǎng)念叨了多少回，不知道被老師又重復(fù)了多少次。很多次都被繁多的作業(yè)弄的想要放棄，但想了想還是堅(jiān)持了下來(lái)，畢竟這只是一時(shí)的困難，人生路上還有那么的挫折，還有許多未知而美好的風(fēng)景在等著我去尋訪(fǎng)，怎么會(huì)被眼前這一塊小石頭給絆倒。
高一的時(shí)候，剛進(jìn)高中，對(duì)很多事情都感到陌生，那段時(shí)間有些孤僻，不知道該做些什么，整天就在發(fā)呆走神，上課也好，下課也好，思緒總是在神游天際。就像是沒(méi)有了目標(biāo)一樣，做什么都提不起興趣。作業(yè)完成差，背書(shū)也背不下來(lái)，英語(yǔ)單詞也沒(méi)記幾個(gè)，就莫名其妙的頹廢了一樣。好在老師看出了我的不對(duì)勁，和我好好的詳談了一番，我才有所改變，當(dāng)然的改變是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了很多的朋友。因?yàn)橛辛伺笥眩晕议_(kāi)始變的開(kāi)朗起來(lái)，因?yàn)橛辛伺笥?，我不再是?dú)行的一個(gè)人，和他們交談，讓我重新對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，對(duì)生活有了興趣。很感謝他們，陪伴了我三年的時(shí)間，這期間的苦與樂(lè)都有他們的身影，給我支持，給我希望。
高二文理分科的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友們分開(kāi)了，因?yàn)橹匦路职嗟木壒?，我們幾個(gè)人竟是各自被分了一個(gè)班，一時(shí)間讓我很不適應(yīng)。但我很快就振作起來(lái)，畢竟我不再是高一那個(gè)孤僻的我了，在高二，我認(rèn)識(shí)了新的朋友，而和老朋友們的關(guān)系也沒(méi)有因此而斷開(kāi)聯(lián)系，我們互相介紹著新認(rèn)識(shí)的朋友，讓這個(gè)溫馨的小集體長(zhǎng)大了幾分。
高三是最累的一年，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都處在緊繃的狀態(tài)。晚上熬夜已經(jīng)成為了日常，每天睡眠時(shí)間6個(gè)小時(shí)，讓我有些厭學(xué)，甚至一度有了不想讀書(shū)，而是外出打工的想法，但好在朋友們都勸解了我，和他們的一番交談，讓我漸漸放棄了這個(gè)想法，而是咬緊牙關(guān)繼續(xù)苦讀，如今高中終于是結(jié)束了，我們，也要各自奔赴前方了。
諸多不舍，都在高考結(jié)束慶祝會(huì)上的快樂(lè)里隱藏著，沒(méi)有人說(shuō)不開(kāi)心的話(huà)，盡管知道離別就在眼前，但這份朋友之間珍貴的情誼，不會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)チ烁髯缘拇髮W(xué)，去了不同的城市而斷開(kāi)。
感謝有你們。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇三
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話(huà)口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇四
這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專(zhuān)記。我原本是想讀一本真正的傳記，對(duì)于書(shū)中那些深?yuàn)W的句子，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開(kāi)它。可我終于還是把它讀完了。
言歸正傳，正如書(shū)中說(shuō)的，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時(shí)，在“徹底的幸?！睍r(shí)，突然的'開(kāi)始了他的思想史。他，開(kāi)始了對(duì)虛無(wú)的思考，對(duì)死亡的思考，對(duì)生命的思考，對(duì)人類(lèi)的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開(kāi)始了那樣深的思考，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無(wú)、死亡，理解了生命、人類(lèi)。
托爾斯泰在閃動(dòng)的燈光下寫(xiě)下(如果我活著)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因?yàn)樗靼?，死亡就是逃向上帝，飛翔永恒。
托爾斯泰在會(huì)客廳中，在書(shū)桌前，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，戰(zhàn)勝了虛無(wú)。他從沒(méi)有讓任何肌肉停止工作，不管是手部用于寫(xiě)作的肌肉，還是身體上用作運(yùn)動(dòng)的肌肉，甚至是嘴邊用來(lái)交談的肌肉。他從沒(méi)有虛無(wú)過(guò)，因?yàn)樗焯於荚谒伎?，永不停止?BR> 因?yàn)橥袪査固┠峭笍氐挠^察力，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時(shí)的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時(shí)的想法。
在這位大作家的作品中就可以看出他對(duì)人類(lèi)的理解。他的作品就是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫(xiě)照。他能寫(xiě)出一位婦女在懷孕時(shí)的真實(shí)感受，也能寫(xiě)出伊萬(wàn)·伊里奇快死時(shí)的恐懼。還能寫(xiě)出一個(gè)少年第一次騎馬的感覺(jué)。
托爾斯泰就是這樣一個(gè)與精神的惡魔搏斗的勇士，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個(gè)托爾斯泰。
他是一個(gè)強(qiáng)壯、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，并保持了一顆接受新鮮事物的心。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個(gè)下地干活的農(nóng)民，任何一個(gè)鄉(xiāng)村貴族，任何一個(gè)軍_，任何一個(gè)獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子，他的面容就是一個(gè)普通的_漢子。托爾斯泰作為一個(gè)藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無(wú)瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實(shí)。正因?yàn)槿绱?，他才成為了文壇的大師，成為了一切人?lèi)中最有人性的人。
終于把這本心靈的傳記讀完了，我特別佩服作者茨威格先生，他能把別人的心靈剖析的如此準(zhǔn)確，我相信他也是一個(gè)大師。我想成為一個(gè)像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅(jiān)不可摧的人，做一個(gè)真實(shí)普通偉大的人。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇五
看完這本書(shū)后，最讓我覺(jué)得難得的是主人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭(zhēng)的心，他渴望樸實(shí)和真誠(chéng)，他有著自己的思想和靈魂，他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟，也許正是因?yàn)樗床粦T現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世態(tài)人情，他才有了這個(gè)相當(dāng)一名麥田里的守望者的夢(mèng)，他希望自己能夠?yàn)楹⒆觽冏鲂┦裁矗Ｍ约簺](méi)有的童年可以讓他人擁有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成，他沒(méi)有能力改變這一現(xiàn)狀，只能抱著那些虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的幻想去自欺欺人，最終他還是向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了。
由于作品的感染力極強(qiáng)，引起了我的思考和共鳴。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇六
在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門(mén)功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。
霍爾頓認(rèn)為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇七
讀完了這篇小說(shuō)，是我有了一些看法，我覺(jué)得，其實(shí)，霍爾頓對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的指責(zé)是完全正確的，比如說(shuō)，“酒吧里那個(gè)彈鋼琴的人，彈琴時(shí)，喜歡賣(mài)弄，不管什么曲子，都被他糟蹋的一塌糊涂，傻里傻氣地把高音符彈得如流水一般，還有許多油腔滑調(diào)的鬼把戲，我聽(tīng)了真是厭惡極了?！边@是霍爾頓的看法。我也十分討厭霍爾頓所說(shuō)的那種人，喜歡炫耀本事，假模假式，顯得自己是個(gè)仁人君子。這也好似中國(guó)古代那些奉承皇上的官員，說(shuō)一些不堪入耳的話(huà)。但霍爾頓由于心理問(wèn)題把這些都看得太重了，太過(guò)分了，所以才會(huì)覺(jué)得生活索然無(wú)味。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇八
我們是失蹤了，我們沒(méi)有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒(méi)有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿(mǎn)是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇九
據(jù)說(shuō)塞林格的《麥田里的守望者》這本書(shū)深刻細(xì)膩的刻畫(huà)了青少年的思想。有助于我們了解他們的想法，讀了之后果然如此，這應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)。
故事跨度并不大,從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)開(kāi)來(lái).他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,霍爾頓決定去流浪.故事就講了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷.應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子.他家境富裕,已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除,作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿(mǎn)口的臟話(huà),與同學(xué)打架,在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物.別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗,思想偏激.
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十
每個(gè)人都有著對(duì)理想的渴望，但是如果不靠奮斗和努力，能換來(lái)什么呢？只有空白，任何的夢(mèng)只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才會(huì)發(fā)芽結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活在這個(gè)社會(huì)里，不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們，那么你們選擇的是前者還是后者呢？麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹，但它也同樣需要付出，主人公有著美好的理想境界，卻是垮掉的一代，因?yàn)樗](méi)有資本去實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十一
我相信我們每個(gè)人都能在書(shū)中尋找一片羽翼，借以飛翔高空。正如我借《麥田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一樣。
當(dāng)時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢?現(xiàn)代化的大生產(chǎn)使人成為流水線(xiàn)上的機(jī)器人，無(wú)法體會(huì)主動(dòng)性和創(chuàng)造性的樂(lè)趣;過(guò)度的城市或使人變得冷漠、互不相同;高度的物質(zhì)享受的追求有使人疲于奔命，無(wú)暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到寂寞孤獨(dú)?；魻栴D的心靈就充斥著無(wú)法排遣的孤獨(dú)。其實(shí)，許多少年也正如霍爾頓一樣，內(nèi)心充滿(mǎn)寂寞，無(wú)人能懂。為什么每年會(huì)有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界?也許是因?yàn)樗麄兂鰜?lái)在虛擬中徘徊，根本無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到任何精神寄托。然而現(xiàn)實(shí)卻存在著謊言、背叛，這個(gè)年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時(shí)甚至?xí)J(rèn)為現(xiàn)實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇逃避。這是二十一世紀(jì)少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，就在這樣矛盾的心態(tài)中產(chǎn)生了逃避、厭世的感覺(jué)。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)蹄踏的世界，我們?nèi)绾稳プ穼び袃r(jià)值的東西?我們應(yīng)該想起——夢(mèng)想!我想這也許是我們所擁有的最美好、完整的東西了。夢(mèng)想可以填補(bǔ)我們內(nèi)心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世界中尋找到他所喜歡的東西、事情。
《麥田里的守望者》所帶給我的就是這樣的揭示與反思，也許我們能夠借這部名著審視自己的人生，尋找有價(jià)值的東西。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“每本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂。”用心體驗(yàn)名著，你將收獲偉大的靈魂，伴你成長(zhǎng)、飛翔。
用去20天的時(shí)間看了一本231頁(yè)的小說(shuō)——《麥田里的守望者》，請(qǐng)恕才書(shū)學(xué)淺，但是恍惚感覺(jué)這本書(shū)一定鼎鼎大名。
首先，就閱讀口味先來(lái)個(gè)自我部析：從地域上分，喜歡看外國(guó)小說(shuō)，國(guó)內(nèi)的小說(shuō)寫(xiě)作手法眾多，敘事脈絡(luò)眾多，語(yǔ)句優(yōu)美，總覺(jué)得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思，看起來(lái)壓力頗大也很累，不如外國(guó)小說(shuō)看著更輕松;從文學(xué)形式上分，喜歡看小說(shuō)，覺(jué)得散文詩(shī)歌類(lèi)篇幅簡(jiǎn)短、印象不深刻。補(bǔ)充一點(diǎn)，大學(xué)時(shí)候，有門(mén)文學(xué)課是“外國(guó)文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來(lái)的一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教授，聽(tīng)他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫(xiě)下好幾頁(yè)，也從此愛(ài)上了外國(guó)文學(xué)。
所以，自打回家待業(yè)以來(lái)，買(mǎi)回來(lái)的外國(guó)小說(shuō)最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國(guó)小說(shuō)，都是暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是和名著比起來(lái)還是有一定距離的，就當(dāng)作閑暇時(shí)光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。
在秋林書(shū)城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個(gè)人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁(yè)的時(shí)候，特別的不適應(yīng)，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這樣的小說(shuō)，里面滿(mǎn)眼都是“老天爺”，這擱在國(guó)內(nèi)的小說(shuō)里實(shí)在是少見(jiàn)。而且越往下看，越覺(jué)得主人公自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話(huà)，就是在和你說(shuō)他自己的所見(jiàn)所聞和遭遇，整個(gè)讀下來(lái)頗有看部電影的欣喜感。
其實(shí)整個(gè)小說(shuō)講的就是一個(gè)男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開(kāi)學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個(gè)幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說(shuō)成功在于講出了年輕人對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)、迷茫，主張人性的解放和自由，同時(shí)也描繪出了美國(guó)的市井百態(tài)。
其次，小說(shuō)的生活化的語(yǔ)言不做作。就像有個(gè)大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿(mǎn)名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開(kāi)對(duì)于小妹的掛念。小說(shuō)結(jié)尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動(dòng)最終讓他遠(yuǎn)走高飛的計(jì)劃泡湯，用中國(guó)的一句話(huà)說(shuō)便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。
然后又開(kāi)始想文章的主旨，小說(shuō)到底是想說(shuō)什么。由于對(duì)于美國(guó)的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點(diǎn)水。
上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件，和孩子爸提過(guò)兩次養(yǎng)狗，都是爭(zhēng)吵結(jié)束，嚴(yán)重破壞家庭和睦。當(dāng)時(shí)電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺(tái)詞說(shuō)，感謝藍(lán)馨介入她的婚姻，然后才認(rèn)識(shí)到鮑家明，從而展開(kāi)新的人生，重新愛(ài)過(guò)。一個(gè)人真的可以因?yàn)榱硪粋€(gè)人而變得美好。這點(diǎn)我真的信。所以，雖然平淡少語(yǔ)的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個(gè)人可以是我，想到這，我決定從此不再提養(yǎng)狗的事，不再讓他無(wú)厘頭地發(fā)脾氣。
那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個(gè)主題思想同樣也可以說(shuō)明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時(shí)代的洪流，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進(jìn)步。
說(shuō)真心話(huà)，一開(kāi)始接觸這一本書(shū)的時(shí)候，翻了幾頁(yè)我就實(shí)在是有點(diǎn)看不下去，因?yàn)樽髡咴跁?shū)中大量地使用了低俗粗鄙的用語(yǔ)，讓人咋舌。“這怎么就是一本名著了呢?”我?guī)е@樣的一種質(zhì)疑、迷茫，大略地讀完了這一本書(shū)。我想每一本名著必定都有它成為“經(jīng)典”的理由。像《麥田里的守望者》如此具有爭(zhēng)議的傳世之作，表面上看來(lái)粗鄙不堪的小說(shuō)，背后絕對(duì)有著耐人尋味的意義存在。
故事時(shí)間跨度并不大，從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)起。在他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，霍爾頓決定去流浪，故事就隨著他的流浪這幾天而展開(kāi)。應(yīng)該說(shuō)霍爾頓是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除，作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿(mǎn)口的臟話(huà)，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物。別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗。
他討厭周?chē)a臟的世界，他討厭偽君子，討厭周?chē)奶摷俚娜?，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污。他看不慣周?chē)氖赖?，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
不過(guò)此時(shí)，我對(duì)此書(shū)又有了另一番屬于自己的看法。不可否認(rèn)霍爾頓也是一個(gè)典型的形象，他的心靈深處有很多的東西是需要?jiǎng)e人來(lái)理解來(lái)關(guān)愛(ài)的。不幸的是，他總是遇人不淑。在流浪中他遭遇了很多的事情，也見(jiàn)到了各色的人。他抱著冷眼旁觀的心態(tài)看著這些人，一種頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對(duì)的。也許是有同感，也許是。不知為什么，看的時(shí)候有一種很難過(guò)的思緒在流動(dòng)。一個(gè)人的心靈本來(lái)是很單純，是可以看到世界的美好的，可是這個(gè)世界太多的黑暗，一個(gè)本來(lái)可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福。
同感。很多時(shí)候，我選擇把自己內(nèi)心的不滿(mǎn)藏匿于心中;很多時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;很多時(shí)候，為了追逐名利，我麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，戴上面具，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我越是這樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做。
“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)—除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 很喜歡這樣的話(huà)，我把他收藏起來(lái)。這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧!
《麥田里的守望者》這本書(shū)是由美國(guó)當(dāng)代作家塞林格所寫(xiě)。本書(shū)篇幅不大，只有十幾萬(wàn)字。雖然如此，本書(shū)在美國(guó)當(dāng)代的社會(huì)和文學(xué)界里有著巨大的影響。我是在幾年前就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，印象中是一個(gè)國(guó)內(nèi)很有名的公眾人物談起他最喜歡的一本書(shū)，就是《麥田里的守望者》。所以這本書(shū)在我手機(jī)閱讀里存放了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但都沒(méi)有時(shí)間去翻閱它。這次去圖書(shū)館原本也沒(méi)有打算說(shuō)要看這本書(shū)的，但卻很巧的看到這本不是很厚的書(shū)，于是就借回來(lái)看了?？傮w來(lái)說(shuō)，這本書(shū)沒(méi)有令我失望，很值得仔細(xì)的品嘗作者從作品中所帶來(lái)的思想。
簡(jiǎn)單回顧一下這本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)是以第一人稱(chēng)的口吻，由主人公自己所述說(shuō)的一段回憶。故事的時(shí)間跨度不是很長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)是很短，因?yàn)檎麄€(gè)故事只發(fā)生在幾天的時(shí)間里。根據(jù)書(shū)中的描述，講的是一個(gè)年紀(jì)在16歲的年輕人，由于不滿(mǎn)學(xué)校的制度和里面虛偽的人性，而屢次被學(xué)校開(kāi)除。而整個(gè)故事就是記錄了在他第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，主人公所經(jīng)歷的一系列事情。從在學(xué)校的最后一天和舍友之間的交流和沖突，再離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩而不想回家。在紐約的一天兩夜里經(jīng)歷了酒巴的喧囂，逛夜總會(huì)，抽煙喝酒。召了妓女卻沒(méi)有真的做壞事，最后又被勒索。之后再打電話(huà)和前女友約會(huì)，卻胡言亂語(yǔ)得罪女友。接著回到家里和年紀(jì)小又很有智慧的妹妹聊了一宿，又到敬愛(ài)的老師家里借宿，卻沒(méi)想到老師可能是同性戀。主人公的夢(mèng)想是到一個(gè)沒(méi)人住的地方，蓋一間小屋，過(guò)自由的生活。他本想付之行動(dòng)，卻因著妹妹的勸阻而沒(méi)有實(shí)行。
整個(gè)故事沒(méi)有特別有懸念或者說(shuō)情節(jié)刺激的地方，但對(duì)于人物的描寫(xiě)和刻劃卻非常的深刻，其中所隱含的道理也引人深思。小說(shuō)中所帶給人對(duì)自由的向往和執(zhí)著，對(duì)舊制度和人性弱點(diǎn)的批判，年輕人在理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾中的掙扎，都會(huì)引起讀者的反思。主人公想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著在懸崖邊玩的一群孩子，同樣的，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)類(lèi)似麥田里的守望者那樣的夢(mèng)想。書(shū)中雖然經(jīng)常出現(xiàn)粗俗的言語(yǔ)和激進(jìn)反判的思想，但其中所刻劃的人物心理卻又都是很深刻的人性最深沉的東西，相信這一本書(shū)讀一遍是不夠，值得細(xì)細(xì)的品味其中的意味。
暑假的一天清晨，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著漢江兩岸吹來(lái)的曉風(fēng)，聽(tīng)著陣陣清脆的蟲(chóng)鳴，感受著生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺(jué)就走到了漢江西岸的龍舟文化園，媽媽突然停下說(shuō)：“我們一起去閱讀吧看書(shū)怎么樣?”“太好了!”我一蹦三尺高，興奮地回答道。走進(jìn)安康閱讀吧，媽媽從一排排書(shū)架中拿起一本書(shū)遞給我，書(shū)名叫做《麥田里的守望者》，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你可以看看這本書(shū)。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)很薄，名字很有趣，想著隨便看看好了，可沒(méi)想到就是這本薄薄的書(shū)卻帶給我許多人生的啟迪。
書(shū)的內(nèi)容十分精彩，我讀著讀著就入迷了。書(shū)中描寫(xiě)到當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于20世紀(jì)四五十年代，社會(huì)十分混亂不堪，人們?nèi)既狈硐?，意志消沉，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，機(jī)械地過(guò)著自己所能過(guò)的生活，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒，不求上進(jìn)，但還不至于到吸毒的地步，這又是為什么呢?原來(lái)，在他心里的最深處有一個(gè)最美好、最純潔的理想——做一個(gè)麥田里的守望者。
我們現(xiàn)在生活的社會(huì)正在日新月異地發(fā)展，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的理想也如同一縷輕煙，越飄越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊，越來(lái)越渺茫，越來(lái)越遙不可及。他們忘記了自己的理想，沒(méi)有了對(duì)生活最初的熱情，甚至連那一點(diǎn)對(duì)生活的希望也消失得無(wú)影無(wú)蹤，逐漸開(kāi)始向往碌碌無(wú)為、索然無(wú)味的生活。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一些人，他們告訴我，這是“活在當(dāng)下”，還告訴我“努力過(guò)好每一天吧，不要去追求那些所謂的理想”?？晌覍?duì)這話(huà)并不茍同，整天不求上進(jìn)，這是“活在當(dāng)下”嗎?生活渾渾噩噩，這也是“活在當(dāng)下”嗎?忘記所謂的理想，這還是“活在當(dāng)下”嗎?我從來(lái)不這么認(rèn)為!
我們是一群生活在新時(shí)代的少年，我們也會(huì)有困惑、有煩惱，但是它們終將會(huì)被理想驅(qū)逐出我們的心境。我們應(yīng)該有理想、有抱負(fù)，為了自己的理想去努力奮斗，即使失敗了，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。在前行的道路上，有理想的人生才會(huì)精彩，有理想的人生才會(huì)絢麗!
裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒，正是因?yàn)槔硐朐跒樗敢较?。所以，不管在怎樣的困境里，我們都不要忘記自己的理想?BR> 走出安康閱讀吧，蔚藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，望著一江碧水，我突然想起李白的詩(shī)句：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們一同掛起理想的風(fēng)帆，在這廣闊的世界中“乘風(fēng)破浪”吧!
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十二
當(dāng)初買(mǎi)《麥田里的守望者》，并不了解它的影響價(jià)值與文壇地位，只是單純的被封面上的那一段話(huà)所吸引：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)??！?BR> 我想這肯定是一本吸引我的書(shū)。
翻開(kāi)后，我確信這是寫(xiě)給所有叛逆青少年的，書(shū)里面開(kāi)口閉口的“混賬”、“該死”既會(huì)讓嚴(yán)肅古板的大人皺起眉頭，也會(huì)把乖巧無(wú)知的小孩子帶壞，而讓我們來(lái)讀卻是最為適合不過(guò)，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十三
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格寫(xiě)的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)以主人公霍爾頓的第一視角，描述了他在美國(guó)三天內(nèi)的所見(jiàn)所聞。該小說(shuō)在1951年出版后，在社會(huì)上引起了巨大的反響，領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的新潮流。在文學(xué)上，此期間甚至被稱(chēng)為“塞林格時(shí)代”。
主人公霍爾頓是一位16歲的中學(xué)生，他出生于中產(chǎn)階級(jí)家庭，家境富裕，卻不像其他中學(xué)生一樣，為了找到好工作賺大錢(qián)而努力學(xué)習(xí)或是熱衷于社交，他對(duì)學(xué)校的一切，包括老師，同學(xué)，功課和考試都絲毫不感興趣，甚至說(shuō)是煩透了，在他眼里，無(wú)論是學(xué)校里的老師同學(xué)或是社會(huì)上的人們，都充滿(mǎn)了虛偽每個(gè)人都活在虛假與虛榮里面。他曾經(jīng)被三所學(xué)校開(kāi)除，在他所在的第四個(gè)學(xué)校的一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，又要因?yàn)槌煽?jī)不及格而被開(kāi)除，但他卻對(duì)此毫不在乎。在他和宿舍里他認(rèn)為是個(gè)花花公子的舍友打過(guò)一架后，他收拾了行李在深夜提前回到了紐約，但由于因?yàn)楹ε录胰说呢?zé)罵與擔(dān)心，他沒(méi)有回家，而是住進(jìn)一家住著各種奇奇怪怪的人的小旅館里呆了三天，故事的大部分，介紹的就是霍爾頓在這三天里的所見(jiàn)所聞。
在這三天里，霍爾頓遇到了各式各樣的人，有貪得無(wú)厭的妓女和她狡詐兇狠的同黨，一心只想偶遇明星的三姐妹，假情假意的女友薩利，過(guò)度自負(fù)，傲慢的老同學(xué)，和霍爾頓原先十分尊敬，但最后發(fā)覺(jué)其可能是個(gè)同性戀的老師。
主人公對(duì)這些虛偽，虛榮，只看重金錢(qián)與名利的人們充滿(mǎn)了厭惡，為數(shù)不多能讓他感到歡喜與暖心的，只有遇到過(guò)的善良的修女，以及他還在上小學(xué)的妹妹菲苾。他甚至對(duì)同樣身為家人的，在好萊塢當(dāng)編劇的哥哥d.b都充滿(mǎn)不屑，卻在他擔(dān)心自己會(huì)患上肺炎死去的時(shí)候，還想著會(huì)永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到妹妹，并決定冒險(xiǎn)回家見(jiàn)妹妹一面。
霍爾頓回到家中，叫醒菲苾，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想。他對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 霍爾頓同時(shí)也和妹妹講述了他要離家出走的想法，他也不想再念書(shū)了，決定去西部謀生，裝做一個(gè)又聾又啞的人。但妹妹菲芯收拾了兩大箱行李，執(zhí)意要和哥哥一起出走。無(wú)可奈何的霍爾頓只好放棄了西部之行，帶著妹妹到公園玩耍，看著在雨中歡快玩耍的妹妹，霍爾頓最終放棄了出走的念頭，與妹妹一起回到了家中?；丶液蟛痪?，霍爾頓就生了場(chǎng)大病，又被送到一家療養(yǎng)院里。出院后將被送到哪所學(xué)校，是不是想好好用功學(xué)習(xí)？霍爾頓對(duì)這一切一點(diǎn)兒也不感興趣。
故事中的主人公霍爾頓，是一個(gè)叛逆，卻心地善良，有理想，厭倦虛偽與喧囂的人，夢(mèng)想著遠(yuǎn)離喧囂到西部生活，當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)兒童。在主人公霍爾頓看來(lái)，他喜歡兒童的天真無(wú)邪，厭惡大人世界的紙醉金迷與虛偽。這一點(diǎn)，可以從他對(duì)妹妹的喜愛(ài)與對(duì)原本崇拜的哥哥進(jìn)入好萊塢之后，認(rèn)為其變得虛偽從而對(duì)其不屑中可以看出?？墒请S著人們的成長(zhǎng)，天真的少年總有一天也會(huì)步入大人的虛偽與虛榮的世界，這也許就是霍爾頓所說(shuō)的，想要當(dāng)“麥田里的守望者“，將要墮入大人的虛偽世界的孩子們從懸崖邊上拉回來(lái)。但在現(xiàn)實(shí)面前，他的理想?yún)s被無(wú)情地?fù)羝?，從而被迫的接受了現(xiàn)實(shí)。
整個(gè)故事可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)奈的悲劇，且籠罩在一種灰色，黯淡的氛圍中，但是，作者用主人公霍爾頓的第一視角去描述整個(gè)故事，全文都通過(guò)霍爾頓那詼諧，略帶粗魯?shù)目谖潜磉_(dá)出來(lái)，讀起來(lái)并沒(méi)有太過(guò)于讓人悲傷的情感，更多的是一種無(wú)可奈何的悲涼感。
麥田里的守望者一書(shū)，向我們展示的是一個(gè)商業(yè)化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主人公霍爾頓所處的年代是在二戰(zhàn)剛剛結(jié)束后，當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)飛速恢復(fù)與發(fā)展時(shí)期的“黃金時(shí)代”，雖然人民的生活水平在不斷提高，但在人們的精神生活卻沒(méi)有隨之而變得高尚而充實(shí)，整個(gè)社會(huì)處在一個(gè)紙醉金迷，金錢(qián)至上的氛圍中。在這本書(shū)中，這種社會(huì)氛圍從霍爾頓遇到的各式各樣的人身上體現(xiàn)得淋漓盡致，如在舞廳里一門(mén)心思只想著偶遇明星的三個(gè)女子，酒吧里裝模做樣的鋼琴師等等，社會(huì)上的人們都只看重金錢(qián)與名利，在自我精神方面卻十分空缺。由于處在這種利益至上的商業(yè)社會(huì)里，人們真切的思想感情往往被擺在了幕后，而戴上了虛偽的面具。道德遭到唾棄，虛偽的作風(fēng)愈演愈烈，成為商業(yè)社會(huì)人際關(guān)系的重要特征。
在這種社會(huì)環(huán)境下，唯一能保持住道德與初心的往往是涉世未深的小孩，他們由于沒(méi)有過(guò)多的受到商業(yè)社會(huì)的洗禮，看待事物的眼光往往都帶著難得的天真與純潔，這也是為何主人公霍爾頓偏愛(ài)他的妹妹但卻對(duì)社會(huì)上的幾乎其他所有成人都充滿(mǎn)不屑的原因。但是，孩子總有一天是會(huì)長(zhǎng)大的，總有一天要接觸到這個(gè)商業(yè)社會(huì)，霍爾頓口中的在麥田中泵跑的小孩有可能不慎“跌入懸崖”，象征著在孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)墮入物欲橫流的商業(yè)社會(huì)中而迷失自我，陷入道德拷問(wèn)的泥潭中難以自拔?！胞溙锢锏氖赝摺边@一形象，象征著的是“道德上的拯救者“，防止孩子們?cè)陂L(zhǎng)大后陷入失去道德而變得虛偽，在這個(gè)紙醉金迷的社會(huì)里保持純真與初心，霍爾頓作為一個(gè)厭惡世俗虛偽，與商業(yè)社會(huì)格格不入的人物，當(dāng)一名”麥田里的守望者“，是他美好卻又難以在這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
放眼看如今的社會(huì)現(xiàn)狀，在大千世界中，如同浩瀚星海中飄渺的一顆星塵般平凡的我們，又何曾不是一位“霍爾頓”呢？人的一生總是從純潔無(wú)暇的幼年走來(lái)的，年少但滿(mǎn)腔熱血的我們，曾經(jīng)也擁有一顆火熱與清高的心，一雙視惡如仇，藐視一切虛偽與虛假的眼睛，曾經(jīng)我們都是如此的純真，如此堅(jiān)定?？墒?，經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)如今被商業(yè)與金錢(qián)淹沒(méi)的社會(huì)，看過(guò)無(wú)數(shù)的虛假與偽裝，交往過(guò)無(wú)數(shù)戴著面具生活的人之后，我們是否還能如最初那般的純真與堅(jiān)定呢，是否還能在社會(huì)洶涌的浪潮的航行中，保持著“燈塔”一般的初心？這個(gè)問(wèn)題，只有我們自己能給出屬于自身的答案。
這個(gè)世界上并不只有紙醉金迷，沉淪于欲望才是生活，即使在遍布荊棘，隨波逐流的大勢(shì)中，即使遍體鱗傷，過(guò)著昏暗與迷茫的生活，總有些人，能夠時(shí)常想起自己出發(fā)的目的，想起自己的初心。
長(zhǎng)大，其實(shí)是人生必經(jīng)的歷練。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十四
這本書(shū)首先吸引我的地方是因?yàn)闀?shū)的名字，“守望”這個(gè)詞給予我一種溫暖的愜意，在這個(gè)詞的牽引下，強(qiáng)大的`意識(shí)流迫使我翻開(kāi)了這本好書(shū)。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格的優(yōu)秀作品，為數(shù)萬(wàn)年輕讀者所喜愛(ài)。故事以第一人稱(chēng)的口吻敘述了主人公霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除后在紐約街頭游蕩幾天內(nèi)的的經(jīng)歷與心理感受歷程，講訴了一個(gè)生活在中產(chǎn)階級(jí)家的年輕孩子的苦悶與彷徨。主人公討厭一切假模假式的東西，討厭校長(zhǎng)的勢(shì)力，厭惡在墻上寫(xiě)下流字的人。他叛逆，吸煙、喝酒、玩弄女人、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，然而他卻愿意幫助貧窮的修女，夢(mèng)想是成為一個(gè)麥田里的守望者去幫助別人。這一方面表現(xiàn)了作品對(duì)成人世界虛偽面目的批評(píng)與痛惡，另一反面則襯托出了主人公內(nèi)心的單純與善良。“那些孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我，我呢？就站在那個(gè)混賬的懸崖邊。我的職責(zé)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！弊x到此處，我被主人公的純真與善良打動(dòng)了，更深刻地讀懂了主人公內(nèi)心那份純真原始的美好世界。
這本書(shū)讓無(wú)數(shù)個(gè)年輕人產(chǎn)生了情感共鳴，文中霍爾頓的彷徨苦悶與叛逆也正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者的影子，這本書(shū)寫(xiě)出了年輕人的苦悶心聲。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，使他們認(rèn)清了社會(huì)中丑惡的一面，提醒他們對(duì)成人社會(huì)虛偽欺騙的警惕。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，更加使他們?cè)黾恿藢?duì)青年人心理的了解。作者對(duì)主人公霍爾頓的心理刻畫(huà)描寫(xiě)，相當(dāng)生動(dòng)真實(shí)，深刻地反映了主人公的單純與善良。另外，這本書(shū)的語(yǔ)言極其生動(dòng)活潑富有感染力，直言不諱，真實(shí)感人。主人公的內(nèi)心世界存在一個(gè)美好的世界，他對(duì)麥田的想象讓人心暖，然而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)使他失望甚至厭惡，深刻揭露了理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，理想的幻滅。書(shū)中的霍爾頓是美國(guó)“垮掉一代”的代表，一個(gè)反英雄。
我只是想做一個(gè)麥田里的守護(hù)者，這不僅是主人公霍爾頓的純粹夢(mèng)想，也表達(dá)了作者以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)年輕人內(nèi)心的希冀與對(duì)理想生活的純真憧憬,。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十五
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰(shuí)。偶爾在朋友家發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)便把它借過(guò)來(lái)了。
本書(shū)的主人公霍爾頓四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿(mǎn)嘴“他媽的、混賬”。因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了他為時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買(mǎi)輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)，這家卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己不是把錢(qián)花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟然是個(gè)同性戀。
就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)：“只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周?chē)怂麤](méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望生活在充滿(mǎn)物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹海幱谇啻浩诘乃驮桨l(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
明媚的鵝黃色封面，正中間寫(xiě)著——thecatcherinthekey麥田里的守望者，簡(jiǎn)單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書(shū)的好奇和對(duì)封面的喜愛(ài)，我選擇了《麥田里的守望者》這部書(shū)。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國(guó)紐約城，家境相當(dāng)富裕。賽格林十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀，據(jù)說(shuō)《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫(xiě)，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說(shuō)在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書(shū)的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，是一名中學(xué)生，經(jīng)常穿著風(fēng)雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書(shū)，游手好閑，學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書(shū)，以后出人頭地，好買(mǎi)輛凱迪拉克的車(chē)。
可是他就是不愿意聽(tīng)，經(jīng)常吸煙、喝酒、開(kāi)口閉口都是臟話(huà)“他媽的”“混賬”等，與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒(méi)有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒(méi)有心思去讀書(shū)，總是被挨罰。4次被學(xué)校開(kāi)除，第4次被開(kāi)除是在快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)?門(mén)功課中，他有4門(mén)功課不及格。這次的被學(xué)校開(kāi)除，他沒(méi)有被父母發(fā)現(xiàn)，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開(kāi)學(xué)校，深夜住進(jìn)了一家小旅館，在旅館里看見(jiàn)了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無(wú)聊，他去了夜總會(huì)一趟回來(lái)路上糊涂答應(yīng)叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來(lái)溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說(shuō)自己的理想和苦悶。他對(duì)妹妹菲比說(shuō)：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人，我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！钡阶詈?，霍爾頓回家不久，生了一場(chǎng)大病，病好了又被送到了某所學(xué)校，是不是想好好學(xué)習(xí)，霍爾頓對(duì)一切一點(diǎn)也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)，這樣的年齡應(yīng)該是天真純潔的，可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì)，滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認(rèn)為高尚的東西在他眼中統(tǒng)統(tǒng)都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞?、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我只是說(shuō)我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓他們。我整天就干那種事，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。”
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂(lè)的。之所以會(huì)被看似壞孩子是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來(lái)反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過(guò)第一人稱(chēng)生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，寫(xiě)出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應(yīng)該就是折射了作者自己的一面吧!內(nèi)心孤獨(dú)而又一直想堅(jiān)守理想。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十六
讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像?huà)”，他的成績(jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。
他的討厭周?chē)a臟的世界——他討厭偽君子，討厭周?chē)奶摷俚娜?，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周?chē)氖赖?，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十七
我輕輕用手握住一捧泥土，好像握住了田野中那名守望者，寬厚的手掌，記憶之水流淌，往事浮眼前。
那時(shí)的我還小，跟著爺爺在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活，也是一個(gè)地道的農(nóng)民，祖祖輩輩與黃土打交道，他的臉上鑲嵌著是被歲月的利刃劃出的道道皺紋，數(shù)不盡的塵埃藏身其中，更顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。他的手指縫間滿(mǎn)是灰黑的臟垢，松弛的皮膚上滿(mǎn)是大大小小的傷痕，這是多年繁重的勞動(dòng)為他烙下的印記，可就是這樣一個(gè)人卻是我兒時(shí)崇拜的對(duì)象。
每天清晨，當(dāng)夜色還粘在天空的時(shí)候，爺爺便扛起了鋤頭，牽著小小的我，我們一前一后緩緩地走在屬于他的田野中。他的手很溫暖，有著和黃土一樣粗糙的觸感。爺爺總是放任我在田野中玩耍，摸出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗，點(diǎn)著火，倚在樹(shù)下還不忘用手抓一把泥土，輕輕的捻著，仿佛在與親密的老友互相問(wèn)候。還未消散的夜色裹狹著他，紅紅的火苗在夜色中一閃一閃地跳躍著，那景、那人，仿佛一副水墨畫(huà)，訴說(shuō)著黃土高原的故事。
等到第一抹晨光曦微絲破曉霧，一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式便開(kāi)啟了。爺爺站在晨曦中，扛在肩上的鋤頭揮落而下，一種柔緩的姿勢(shì)，像是生怕驚擾了這沉睡的大地一般。抬起、落下簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)動(dòng)作卻被重復(fù)了數(shù)年，竟有一種別樣的粗獷的優(yōu)美。
那時(shí)我玩累了，便會(huì)在一堆草垛邊坐下看，看在翻起的土浪中前行的爺爺弓背而行，看被拋之身后隱隱的青山，看朝陽(yáng)下的風(fēng)輕云淡，這時(shí)我感覺(jué)爺爺就是那田野里的守望者，他守著他的土地，守著他的過(guò)去，他的現(xiàn)在，他的將來(lái)。
長(zhǎng)大后遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村的'我，進(jìn)入了繁華的都市，而爺爺人留守在那邊灰褐色的土地上，他守著他的一方凈土，偶爾回去看望他，勸他去看看城市里的繁華，可他卻執(zhí)拗地要一個(gè)人守著這片土地。
后來(lái)呀，爺爺去世了，遵照爺爺?shù)倪z愿，我們將他的骨灰也埋在了田野旁一棵大樹(shù)下，用爺爺?shù)脑?huà)講，離了開(kāi)了這片黃土地，就沒(méi)有了自己的根了。
爺爺，麥田的守望者，用他的一生兌現(xiàn)了自己的承諾。又到秋日，又到麥?zhǔn)蘸徒馉N燦的麥田，隨微風(fēng)蕩起一層層的波浪。
爺爺，您看到了嗎？
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十八
清晨，我獨(dú)自穿過(guò)院前的小林子，放眼望去，風(fēng)吹麥浪的景象，一覽無(wú)余。守望在沾染墨綠色的麥田里，生命的力量更加強(qiáng)壯，理想也覺(jué)得更近一步。
村里誰(shuí)家炊煙裊裊升起，彌漫在深深的巷子里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，猶如江河絕口般，波濤洶涌直上干云霄。然而，人生在世，也應(yīng)像炊煙一樣，為人處事、收放自如、剛正不阿！
那天，我與母親在田地里，栽培花苗，炙熱的陽(yáng)光下，弱小的花苗不卑不亢，昂首莖桿，展示小的自我，大的精神，生命的價(jià)值，不在于你有多龐大，而在于你有多堅(jiān)強(qiáng)。
也許，我們只注意到別人的成功時(shí)的喜悅，未曾看到別人成功背后的辛酸，一味的“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”也就是放任自己、對(duì)自己的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)。人應(yīng)該這樣活“走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志”。
現(xiàn)在，雖然我不知道擁有多少東西，但我明白不去追逐所渴求的`，也將永遠(yuǎn)不會(huì)擁有；不去珍惜所擁有的，也將永遠(yuǎn)面臨失去。努力容易，獲得不易，且行且珍惜！
當(dāng)我站在麥田里，看那夕陽(yáng)情溫柔的親吻著晚霞；看那微風(fēng)親切地?fù)崦溗?；看那雄鷹弓箭般劃破長(zhǎng)空；剎那芳華，終抵不過(guò)歲月無(wú)情的變遷。
我愿守望在墨綠的麥田里，守望所謂的青春夢(mèng)想和所謂時(shí)代特有的孤單；寧?kù)o的在此等待，待秋風(fēng)掃落葉；待冬雪覆蓋大地；待那春風(fēng)化細(xì)雨，待夏日風(fēng)和日麗；期待這收獲的季節(jié)。
或許，在等待的日子里，總會(huì)有狂風(fēng)驟雨的肆虐；秋霜冬雪的摧殘；這些都不能阻礙我對(duì)成功的向往?。ㄖ聭延袎?mèng)想的你們）。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇一
“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋€(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助。“我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔。”用這句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇二
二千一零年的夏天，我們?cè)诹拇蟮奈嗤?shù)下相識(shí)，帶著未脫的稚氣為高考打拼。辛苦的生活中彼此的支持是那苦中的甘甜，彼此的關(guān)心是那夏日的清涼!在單調(diào)的大學(xué)生活中，遇見(jiàn)你們是最美的跡遇!
周婷你還記得你在宿舍衛(wèi)生間唱的那些歌嗎?那些一直在耳邊回響的歌會(huì)讓我想起你那單純的笑，是那樣的真摯!
王艷花平時(shí)我都叫你二姐，現(xiàn)在回家了沒(méi)機(jī)會(huì)叫了感覺(jué)挺懷念的?？倳?huì)想起你用文字寫(xiě)下我們內(nèi)心深處不敢說(shuō)的話(huà)，看到那些文字會(huì)讓我們感受到一種震撼人心的力量。
單晨瑩我最喜歡叫你單了，那是一種別樣的親切，總會(huì)在不經(jīng)意間想起我們每晚一起關(guān)燈睡早晨一起進(jìn)班讀書(shū)的情形，在無(wú)聊的假期中那會(huì)是一種別樣的快樂(lè)!
楊素鳳和我家靠的最近，你是活潑開(kāi)朗的代名詞，有你的地方總會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有你在我們的大學(xué)生活變得多姿多彩!還有關(guān)無(wú)舍友都知道吧!)的外號(hào)后面的故事會(huì)值得我們用一生去回憶!
花曉丹你是我們中的范集人，每當(dāng)我們受點(diǎn)委屈就會(huì)抱怨范集，你總會(huì)笑著反駁，那時(shí)的我們是多么的快樂(lè)，你爸媽常去看你那是我們最羨慕的你的地方。董秀你是我后兩年的同桌，三年的相處我們彼此都能猜透對(duì)方的心思，于是我們的生活不是驚濤駭浪而是山泉，那么的平靜。并不是所有的溝通都需要語(yǔ)言，有時(shí)無(wú)言的交流更令人感動(dòng)!
楊雪那個(gè)愛(ài)看韓寒和郭敬明小說(shuō)書(shū)的書(shū)的你，深受他們影響，你的語(yǔ)言文字中也透露著淡淡的憂(yōu)傷，那是我最喜歡的感覺(jué)，你是智慧的結(jié)晶體，散發(fā)著耀眼的光芒!
孫婷婷雖然你后來(lái)離開(kāi)我們宿舍了，但我們這個(gè)集體永遠(yuǎn)有你，你是我們快樂(lè)的音符中的不可缺少的一個(gè)!
班主任王建泳老師，我們宿舍是班里扣分最多的宿舍，而您每次總會(huì)放過(guò)我們，實(shí)在生氣了就讓我們拖地，我們從來(lái)沒(méi)有跟您認(rèn)錯(cuò)，今天我代表我們宿舍的同學(xué)和您說(shuō)句：老師謝謝您，你的寬容讓我們?cè)诰o張的生活中享受的自由，老師您辛苦了!
寫(xiě)在后面的話(huà)：我們的未來(lái)還不確定，但要記住彼此都會(huì)是彼此傷心時(shí)的安慰快樂(lè)時(shí)的祝福!分別了，但情不斷!
心心念叨著畢業(yè)，就能結(jié)束這苦了三年的高中生涯，能夠在這無(wú)邊的學(xué)習(xí)壓力下解脫開(kāi)來(lái)，而這一天，真的來(lái)了。高中三年，吃盡了苦的三年。學(xué)習(xí)兩個(gè)字重重的壓在了我們這些高中學(xué)子的身上。從高一到高三，不知道被家長(zhǎng)念叨了多少回，不知道被老師又重復(fù)了多少次。很多次都被繁多的作業(yè)弄的想要放棄，但想了想還是堅(jiān)持了下來(lái)，畢竟這只是一時(shí)的困難，人生路上還有那么的挫折，還有許多未知而美好的風(fēng)景在等著我去尋訪(fǎng)，怎么會(huì)被眼前這一塊小石頭給絆倒。
高一的時(shí)候，剛進(jìn)高中，對(duì)很多事情都感到陌生，那段時(shí)間有些孤僻，不知道該做些什么，整天就在發(fā)呆走神，上課也好，下課也好，思緒總是在神游天際。就像是沒(méi)有了目標(biāo)一樣，做什么都提不起興趣。作業(yè)完成差，背書(shū)也背不下來(lái)，英語(yǔ)單詞也沒(méi)記幾個(gè)，就莫名其妙的頹廢了一樣。好在老師看出了我的不對(duì)勁，和我好好的詳談了一番，我才有所改變，當(dāng)然的改變是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了很多的朋友。因?yàn)橛辛伺笥眩晕议_(kāi)始變的開(kāi)朗起來(lái)，因?yàn)橛辛伺笥?，我不再是?dú)行的一個(gè)人，和他們交談，讓我重新對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，對(duì)生活有了興趣。很感謝他們，陪伴了我三年的時(shí)間，這期間的苦與樂(lè)都有他們的身影，給我支持，給我希望。
高二文理分科的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友們分開(kāi)了，因?yàn)橹匦路职嗟木壒?，我們幾個(gè)人竟是各自被分了一個(gè)班，一時(shí)間讓我很不適應(yīng)。但我很快就振作起來(lái)，畢竟我不再是高一那個(gè)孤僻的我了，在高二，我認(rèn)識(shí)了新的朋友，而和老朋友們的關(guān)系也沒(méi)有因此而斷開(kāi)聯(lián)系，我們互相介紹著新認(rèn)識(shí)的朋友，讓這個(gè)溫馨的小集體長(zhǎng)大了幾分。
高三是最累的一年，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都處在緊繃的狀態(tài)。晚上熬夜已經(jīng)成為了日常，每天睡眠時(shí)間6個(gè)小時(shí)，讓我有些厭學(xué)，甚至一度有了不想讀書(shū)，而是外出打工的想法，但好在朋友們都勸解了我，和他們的一番交談，讓我漸漸放棄了這個(gè)想法，而是咬緊牙關(guān)繼續(xù)苦讀，如今高中終于是結(jié)束了，我們，也要各自奔赴前方了。
諸多不舍，都在高考結(jié)束慶祝會(huì)上的快樂(lè)里隱藏著，沒(méi)有人說(shuō)不開(kāi)心的話(huà)，盡管知道離別就在眼前，但這份朋友之間珍貴的情誼，不會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)チ烁髯缘拇髮W(xué)，去了不同的城市而斷開(kāi)。
感謝有你們。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇三
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話(huà)口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇四
這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專(zhuān)記。我原本是想讀一本真正的傳記，對(duì)于書(shū)中那些深?yuàn)W的句子，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開(kāi)它。可我終于還是把它讀完了。
言歸正傳，正如書(shū)中說(shuō)的，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時(shí)，在“徹底的幸?！睍r(shí)，突然的'開(kāi)始了他的思想史。他，開(kāi)始了對(duì)虛無(wú)的思考，對(duì)死亡的思考，對(duì)生命的思考，對(duì)人類(lèi)的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開(kāi)始了那樣深的思考，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無(wú)、死亡，理解了生命、人類(lèi)。
托爾斯泰在閃動(dòng)的燈光下寫(xiě)下(如果我活著)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因?yàn)樗靼?，死亡就是逃向上帝，飛翔永恒。
托爾斯泰在會(huì)客廳中，在書(shū)桌前，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，戰(zhàn)勝了虛無(wú)。他從沒(méi)有讓任何肌肉停止工作，不管是手部用于寫(xiě)作的肌肉，還是身體上用作運(yùn)動(dòng)的肌肉，甚至是嘴邊用來(lái)交談的肌肉。他從沒(méi)有虛無(wú)過(guò)，因?yàn)樗焯於荚谒伎?，永不停止?BR> 因?yàn)橥袪査固┠峭笍氐挠^察力，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時(shí)的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時(shí)的想法。
在這位大作家的作品中就可以看出他對(duì)人類(lèi)的理解。他的作品就是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫(xiě)照。他能寫(xiě)出一位婦女在懷孕時(shí)的真實(shí)感受，也能寫(xiě)出伊萬(wàn)·伊里奇快死時(shí)的恐懼。還能寫(xiě)出一個(gè)少年第一次騎馬的感覺(jué)。
托爾斯泰就是這樣一個(gè)與精神的惡魔搏斗的勇士，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個(gè)托爾斯泰。
他是一個(gè)強(qiáng)壯、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，并保持了一顆接受新鮮事物的心。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個(gè)下地干活的農(nóng)民，任何一個(gè)鄉(xiāng)村貴族，任何一個(gè)軍_，任何一個(gè)獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子，他的面容就是一個(gè)普通的_漢子。托爾斯泰作為一個(gè)藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無(wú)瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實(shí)。正因?yàn)槿绱?，他才成為了文壇的大師，成為了一切人?lèi)中最有人性的人。
終于把這本心靈的傳記讀完了，我特別佩服作者茨威格先生，他能把別人的心靈剖析的如此準(zhǔn)確，我相信他也是一個(gè)大師。我想成為一個(gè)像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅(jiān)不可摧的人，做一個(gè)真實(shí)普通偉大的人。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇五
看完這本書(shū)后，最讓我覺(jué)得難得的是主人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭(zhēng)的心，他渴望樸實(shí)和真誠(chéng)，他有著自己的思想和靈魂，他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟，也許正是因?yàn)樗床粦T現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世態(tài)人情，他才有了這個(gè)相當(dāng)一名麥田里的守望者的夢(mèng)，他希望自己能夠?yàn)楹⒆觽冏鲂┦裁矗Ｍ约簺](méi)有的童年可以讓他人擁有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成，他沒(méi)有能力改變這一現(xiàn)狀，只能抱著那些虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的幻想去自欺欺人，最終他還是向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了。
由于作品的感染力極強(qiáng)，引起了我的思考和共鳴。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇六
在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門(mén)功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。
霍爾頓認(rèn)為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇七
讀完了這篇小說(shuō)，是我有了一些看法，我覺(jué)得，其實(shí)，霍爾頓對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的指責(zé)是完全正確的，比如說(shuō)，“酒吧里那個(gè)彈鋼琴的人，彈琴時(shí)，喜歡賣(mài)弄，不管什么曲子，都被他糟蹋的一塌糊涂，傻里傻氣地把高音符彈得如流水一般，還有許多油腔滑調(diào)的鬼把戲，我聽(tīng)了真是厭惡極了?！边@是霍爾頓的看法。我也十分討厭霍爾頓所說(shuō)的那種人，喜歡炫耀本事，假模假式，顯得自己是個(gè)仁人君子。這也好似中國(guó)古代那些奉承皇上的官員，說(shuō)一些不堪入耳的話(huà)。但霍爾頓由于心理問(wèn)題把這些都看得太重了，太過(guò)分了，所以才會(huì)覺(jué)得生活索然無(wú)味。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇八
我們是失蹤了，我們沒(méi)有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒(méi)有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿(mǎn)是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇九
據(jù)說(shuō)塞林格的《麥田里的守望者》這本書(shū)深刻細(xì)膩的刻畫(huà)了青少年的思想。有助于我們了解他們的想法，讀了之后果然如此，這應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)。
故事跨度并不大,從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)開(kāi)來(lái).他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,霍爾頓決定去流浪.故事就講了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷.應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子.他家境富裕,已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除,作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿(mǎn)口的臟話(huà),與同學(xué)打架,在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物.別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗,思想偏激.
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十
每個(gè)人都有著對(duì)理想的渴望，但是如果不靠奮斗和努力，能換來(lái)什么呢？只有空白，任何的夢(mèng)只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才會(huì)發(fā)芽結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活在這個(gè)社會(huì)里，不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們，那么你們選擇的是前者還是后者呢？麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹，但它也同樣需要付出，主人公有著美好的理想境界，卻是垮掉的一代，因?yàn)樗](méi)有資本去實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十一
我相信我們每個(gè)人都能在書(shū)中尋找一片羽翼，借以飛翔高空。正如我借《麥田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一樣。
當(dāng)時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢?現(xiàn)代化的大生產(chǎn)使人成為流水線(xiàn)上的機(jī)器人，無(wú)法體會(huì)主動(dòng)性和創(chuàng)造性的樂(lè)趣;過(guò)度的城市或使人變得冷漠、互不相同;高度的物質(zhì)享受的追求有使人疲于奔命，無(wú)暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到寂寞孤獨(dú)?；魻栴D的心靈就充斥著無(wú)法排遣的孤獨(dú)。其實(shí)，許多少年也正如霍爾頓一樣，內(nèi)心充滿(mǎn)寂寞，無(wú)人能懂。為什么每年會(huì)有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界?也許是因?yàn)樗麄兂鰜?lái)在虛擬中徘徊，根本無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到任何精神寄托。然而現(xiàn)實(shí)卻存在著謊言、背叛，這個(gè)年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時(shí)甚至?xí)J(rèn)為現(xiàn)實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇逃避。這是二十一世紀(jì)少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，就在這樣矛盾的心態(tài)中產(chǎn)生了逃避、厭世的感覺(jué)。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)蹄踏的世界，我們?nèi)绾稳プ穼び袃r(jià)值的東西?我們應(yīng)該想起——夢(mèng)想!我想這也許是我們所擁有的最美好、完整的東西了。夢(mèng)想可以填補(bǔ)我們內(nèi)心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世界中尋找到他所喜歡的東西、事情。
《麥田里的守望者》所帶給我的就是這樣的揭示與反思，也許我們能夠借這部名著審視自己的人生，尋找有價(jià)值的東西。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“每本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂。”用心體驗(yàn)名著，你將收獲偉大的靈魂，伴你成長(zhǎng)、飛翔。
用去20天的時(shí)間看了一本231頁(yè)的小說(shuō)——《麥田里的守望者》，請(qǐng)恕才書(shū)學(xué)淺，但是恍惚感覺(jué)這本書(shū)一定鼎鼎大名。
首先，就閱讀口味先來(lái)個(gè)自我部析：從地域上分，喜歡看外國(guó)小說(shuō)，國(guó)內(nèi)的小說(shuō)寫(xiě)作手法眾多，敘事脈絡(luò)眾多，語(yǔ)句優(yōu)美，總覺(jué)得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思，看起來(lái)壓力頗大也很累，不如外國(guó)小說(shuō)看著更輕松;從文學(xué)形式上分，喜歡看小說(shuō)，覺(jué)得散文詩(shī)歌類(lèi)篇幅簡(jiǎn)短、印象不深刻。補(bǔ)充一點(diǎn)，大學(xué)時(shí)候，有門(mén)文學(xué)課是“外國(guó)文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來(lái)的一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教授，聽(tīng)他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫(xiě)下好幾頁(yè)，也從此愛(ài)上了外國(guó)文學(xué)。
所以，自打回家待業(yè)以來(lái)，買(mǎi)回來(lái)的外國(guó)小說(shuō)最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國(guó)小說(shuō)，都是暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是和名著比起來(lái)還是有一定距離的，就當(dāng)作閑暇時(shí)光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。
在秋林書(shū)城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個(gè)人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁(yè)的時(shí)候，特別的不適應(yīng)，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這樣的小說(shuō)，里面滿(mǎn)眼都是“老天爺”，這擱在國(guó)內(nèi)的小說(shuō)里實(shí)在是少見(jiàn)。而且越往下看，越覺(jué)得主人公自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話(huà)，就是在和你說(shuō)他自己的所見(jiàn)所聞和遭遇，整個(gè)讀下來(lái)頗有看部電影的欣喜感。
其實(shí)整個(gè)小說(shuō)講的就是一個(gè)男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開(kāi)學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個(gè)幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說(shuō)成功在于講出了年輕人對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)、迷茫，主張人性的解放和自由，同時(shí)也描繪出了美國(guó)的市井百態(tài)。
其次，小說(shuō)的生活化的語(yǔ)言不做作。就像有個(gè)大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿(mǎn)名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開(kāi)對(duì)于小妹的掛念。小說(shuō)結(jié)尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動(dòng)最終讓他遠(yuǎn)走高飛的計(jì)劃泡湯，用中國(guó)的一句話(huà)說(shuō)便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。
然后又開(kāi)始想文章的主旨，小說(shuō)到底是想說(shuō)什么。由于對(duì)于美國(guó)的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點(diǎn)水。
上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件，和孩子爸提過(guò)兩次養(yǎng)狗，都是爭(zhēng)吵結(jié)束，嚴(yán)重破壞家庭和睦。當(dāng)時(shí)電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺(tái)詞說(shuō)，感謝藍(lán)馨介入她的婚姻，然后才認(rèn)識(shí)到鮑家明，從而展開(kāi)新的人生，重新愛(ài)過(guò)。一個(gè)人真的可以因?yàn)榱硪粋€(gè)人而變得美好。這點(diǎn)我真的信。所以，雖然平淡少語(yǔ)的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個(gè)人可以是我，想到這，我決定從此不再提養(yǎng)狗的事，不再讓他無(wú)厘頭地發(fā)脾氣。
那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個(gè)主題思想同樣也可以說(shuō)明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時(shí)代的洪流，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進(jìn)步。
說(shuō)真心話(huà)，一開(kāi)始接觸這一本書(shū)的時(shí)候，翻了幾頁(yè)我就實(shí)在是有點(diǎn)看不下去，因?yàn)樽髡咴跁?shū)中大量地使用了低俗粗鄙的用語(yǔ)，讓人咋舌。“這怎么就是一本名著了呢?”我?guī)е@樣的一種質(zhì)疑、迷茫，大略地讀完了這一本書(shū)。我想每一本名著必定都有它成為“經(jīng)典”的理由。像《麥田里的守望者》如此具有爭(zhēng)議的傳世之作，表面上看來(lái)粗鄙不堪的小說(shuō)，背后絕對(duì)有著耐人尋味的意義存在。
故事時(shí)間跨度并不大，從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)起。在他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，霍爾頓決定去流浪，故事就隨著他的流浪這幾天而展開(kāi)。應(yīng)該說(shuō)霍爾頓是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除，作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿(mǎn)口的臟話(huà)，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物。別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗。
他討厭周?chē)a臟的世界，他討厭偽君子，討厭周?chē)奶摷俚娜?，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污。他看不慣周?chē)氖赖?，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
不過(guò)此時(shí)，我對(duì)此書(shū)又有了另一番屬于自己的看法。不可否認(rèn)霍爾頓也是一個(gè)典型的形象，他的心靈深處有很多的東西是需要?jiǎng)e人來(lái)理解來(lái)關(guān)愛(ài)的。不幸的是，他總是遇人不淑。在流浪中他遭遇了很多的事情，也見(jiàn)到了各色的人。他抱著冷眼旁觀的心態(tài)看著這些人，一種頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對(duì)的。也許是有同感，也許是。不知為什么，看的時(shí)候有一種很難過(guò)的思緒在流動(dòng)。一個(gè)人的心靈本來(lái)是很單純，是可以看到世界的美好的，可是這個(gè)世界太多的黑暗，一個(gè)本來(lái)可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福。
同感。很多時(shí)候，我選擇把自己內(nèi)心的不滿(mǎn)藏匿于心中;很多時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;很多時(shí)候，為了追逐名利，我麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，戴上面具，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我越是這樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做。
“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)—除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 很喜歡這樣的話(huà)，我把他收藏起來(lái)。這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧!
《麥田里的守望者》這本書(shū)是由美國(guó)當(dāng)代作家塞林格所寫(xiě)。本書(shū)篇幅不大，只有十幾萬(wàn)字。雖然如此，本書(shū)在美國(guó)當(dāng)代的社會(huì)和文學(xué)界里有著巨大的影響。我是在幾年前就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，印象中是一個(gè)國(guó)內(nèi)很有名的公眾人物談起他最喜歡的一本書(shū)，就是《麥田里的守望者》。所以這本書(shū)在我手機(jī)閱讀里存放了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但都沒(méi)有時(shí)間去翻閱它。這次去圖書(shū)館原本也沒(méi)有打算說(shuō)要看這本書(shū)的，但卻很巧的看到這本不是很厚的書(shū)，于是就借回來(lái)看了?？傮w來(lái)說(shuō)，這本書(shū)沒(méi)有令我失望，很值得仔細(xì)的品嘗作者從作品中所帶來(lái)的思想。
簡(jiǎn)單回顧一下這本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)是以第一人稱(chēng)的口吻，由主人公自己所述說(shuō)的一段回憶。故事的時(shí)間跨度不是很長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)是很短，因?yàn)檎麄€(gè)故事只發(fā)生在幾天的時(shí)間里。根據(jù)書(shū)中的描述，講的是一個(gè)年紀(jì)在16歲的年輕人，由于不滿(mǎn)學(xué)校的制度和里面虛偽的人性，而屢次被學(xué)校開(kāi)除。而整個(gè)故事就是記錄了在他第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，主人公所經(jīng)歷的一系列事情。從在學(xué)校的最后一天和舍友之間的交流和沖突，再離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩而不想回家。在紐約的一天兩夜里經(jīng)歷了酒巴的喧囂，逛夜總會(huì)，抽煙喝酒。召了妓女卻沒(méi)有真的做壞事，最后又被勒索。之后再打電話(huà)和前女友約會(huì)，卻胡言亂語(yǔ)得罪女友。接著回到家里和年紀(jì)小又很有智慧的妹妹聊了一宿，又到敬愛(ài)的老師家里借宿，卻沒(méi)想到老師可能是同性戀。主人公的夢(mèng)想是到一個(gè)沒(méi)人住的地方，蓋一間小屋，過(guò)自由的生活。他本想付之行動(dòng)，卻因著妹妹的勸阻而沒(méi)有實(shí)行。
整個(gè)故事沒(méi)有特別有懸念或者說(shuō)情節(jié)刺激的地方，但對(duì)于人物的描寫(xiě)和刻劃卻非常的深刻，其中所隱含的道理也引人深思。小說(shuō)中所帶給人對(duì)自由的向往和執(zhí)著，對(duì)舊制度和人性弱點(diǎn)的批判，年輕人在理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾中的掙扎，都會(huì)引起讀者的反思。主人公想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著在懸崖邊玩的一群孩子，同樣的，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)類(lèi)似麥田里的守望者那樣的夢(mèng)想。書(shū)中雖然經(jīng)常出現(xiàn)粗俗的言語(yǔ)和激進(jìn)反判的思想，但其中所刻劃的人物心理卻又都是很深刻的人性最深沉的東西，相信這一本書(shū)讀一遍是不夠，值得細(xì)細(xì)的品味其中的意味。
暑假的一天清晨，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著漢江兩岸吹來(lái)的曉風(fēng)，聽(tīng)著陣陣清脆的蟲(chóng)鳴，感受著生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺(jué)就走到了漢江西岸的龍舟文化園，媽媽突然停下說(shuō)：“我們一起去閱讀吧看書(shū)怎么樣?”“太好了!”我一蹦三尺高，興奮地回答道。走進(jìn)安康閱讀吧，媽媽從一排排書(shū)架中拿起一本書(shū)遞給我，書(shū)名叫做《麥田里的守望者》，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你可以看看這本書(shū)。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)很薄，名字很有趣，想著隨便看看好了，可沒(méi)想到就是這本薄薄的書(shū)卻帶給我許多人生的啟迪。
書(shū)的內(nèi)容十分精彩，我讀著讀著就入迷了。書(shū)中描寫(xiě)到當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于20世紀(jì)四五十年代，社會(huì)十分混亂不堪，人們?nèi)既狈硐?，意志消沉，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，機(jī)械地過(guò)著自己所能過(guò)的生活，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒，不求上進(jìn)，但還不至于到吸毒的地步，這又是為什么呢?原來(lái)，在他心里的最深處有一個(gè)最美好、最純潔的理想——做一個(gè)麥田里的守望者。
我們現(xiàn)在生活的社會(huì)正在日新月異地發(fā)展，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的理想也如同一縷輕煙，越飄越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊，越來(lái)越渺茫，越來(lái)越遙不可及。他們忘記了自己的理想，沒(méi)有了對(duì)生活最初的熱情，甚至連那一點(diǎn)對(duì)生活的希望也消失得無(wú)影無(wú)蹤，逐漸開(kāi)始向往碌碌無(wú)為、索然無(wú)味的生活。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一些人，他們告訴我，這是“活在當(dāng)下”，還告訴我“努力過(guò)好每一天吧，不要去追求那些所謂的理想”?？晌覍?duì)這話(huà)并不茍同，整天不求上進(jìn)，這是“活在當(dāng)下”嗎?生活渾渾噩噩，這也是“活在當(dāng)下”嗎?忘記所謂的理想，這還是“活在當(dāng)下”嗎?我從來(lái)不這么認(rèn)為!
我們是一群生活在新時(shí)代的少年，我們也會(huì)有困惑、有煩惱，但是它們終將會(huì)被理想驅(qū)逐出我們的心境。我們應(yīng)該有理想、有抱負(fù)，為了自己的理想去努力奮斗，即使失敗了，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。在前行的道路上，有理想的人生才會(huì)精彩，有理想的人生才會(huì)絢麗!
裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒，正是因?yàn)槔硐朐跒樗敢较?。所以，不管在怎樣的困境里，我們都不要忘記自己的理想?BR> 走出安康閱讀吧，蔚藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，望著一江碧水，我突然想起李白的詩(shī)句：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們一同掛起理想的風(fēng)帆，在這廣闊的世界中“乘風(fēng)破浪”吧!
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十二
當(dāng)初買(mǎi)《麥田里的守望者》，并不了解它的影響價(jià)值與文壇地位，只是單純的被封面上的那一段話(huà)所吸引：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)??！?BR> 我想這肯定是一本吸引我的書(shū)。
翻開(kāi)后，我確信這是寫(xiě)給所有叛逆青少年的，書(shū)里面開(kāi)口閉口的“混賬”、“該死”既會(huì)讓嚴(yán)肅古板的大人皺起眉頭，也會(huì)把乖巧無(wú)知的小孩子帶壞，而讓我們來(lái)讀卻是最為適合不過(guò)，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十三
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格寫(xiě)的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)以主人公霍爾頓的第一視角，描述了他在美國(guó)三天內(nèi)的所見(jiàn)所聞。該小說(shuō)在1951年出版后，在社會(huì)上引起了巨大的反響，領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的新潮流。在文學(xué)上，此期間甚至被稱(chēng)為“塞林格時(shí)代”。
主人公霍爾頓是一位16歲的中學(xué)生，他出生于中產(chǎn)階級(jí)家庭，家境富裕，卻不像其他中學(xué)生一樣，為了找到好工作賺大錢(qián)而努力學(xué)習(xí)或是熱衷于社交，他對(duì)學(xué)校的一切，包括老師，同學(xué)，功課和考試都絲毫不感興趣，甚至說(shuō)是煩透了，在他眼里，無(wú)論是學(xué)校里的老師同學(xué)或是社會(huì)上的人們，都充滿(mǎn)了虛偽每個(gè)人都活在虛假與虛榮里面。他曾經(jīng)被三所學(xué)校開(kāi)除，在他所在的第四個(gè)學(xué)校的一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，又要因?yàn)槌煽?jī)不及格而被開(kāi)除，但他卻對(duì)此毫不在乎。在他和宿舍里他認(rèn)為是個(gè)花花公子的舍友打過(guò)一架后，他收拾了行李在深夜提前回到了紐約，但由于因?yàn)楹ε录胰说呢?zé)罵與擔(dān)心，他沒(méi)有回家，而是住進(jìn)一家住著各種奇奇怪怪的人的小旅館里呆了三天，故事的大部分，介紹的就是霍爾頓在這三天里的所見(jiàn)所聞。
在這三天里，霍爾頓遇到了各式各樣的人，有貪得無(wú)厭的妓女和她狡詐兇狠的同黨，一心只想偶遇明星的三姐妹，假情假意的女友薩利，過(guò)度自負(fù)，傲慢的老同學(xué)，和霍爾頓原先十分尊敬，但最后發(fā)覺(jué)其可能是個(gè)同性戀的老師。
主人公對(duì)這些虛偽，虛榮，只看重金錢(qián)與名利的人們充滿(mǎn)了厭惡，為數(shù)不多能讓他感到歡喜與暖心的，只有遇到過(guò)的善良的修女，以及他還在上小學(xué)的妹妹菲苾。他甚至對(duì)同樣身為家人的，在好萊塢當(dāng)編劇的哥哥d.b都充滿(mǎn)不屑，卻在他擔(dān)心自己會(huì)患上肺炎死去的時(shí)候，還想著會(huì)永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到妹妹，并決定冒險(xiǎn)回家見(jiàn)妹妹一面。
霍爾頓回到家中，叫醒菲苾，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想。他對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?BR> 霍爾頓同時(shí)也和妹妹講述了他要離家出走的想法，他也不想再念書(shū)了，決定去西部謀生，裝做一個(gè)又聾又啞的人。但妹妹菲芯收拾了兩大箱行李，執(zhí)意要和哥哥一起出走。無(wú)可奈何的霍爾頓只好放棄了西部之行，帶著妹妹到公園玩耍，看著在雨中歡快玩耍的妹妹，霍爾頓最終放棄了出走的念頭，與妹妹一起回到了家中?；丶液蟛痪?，霍爾頓就生了場(chǎng)大病，又被送到一家療養(yǎng)院里。出院后將被送到哪所學(xué)校，是不是想好好用功學(xué)習(xí)？霍爾頓對(duì)這一切一點(diǎn)兒也不感興趣。
故事中的主人公霍爾頓，是一個(gè)叛逆，卻心地善良，有理想，厭倦虛偽與喧囂的人，夢(mèng)想著遠(yuǎn)離喧囂到西部生活，當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)兒童。在主人公霍爾頓看來(lái)，他喜歡兒童的天真無(wú)邪，厭惡大人世界的紙醉金迷與虛偽。這一點(diǎn)，可以從他對(duì)妹妹的喜愛(ài)與對(duì)原本崇拜的哥哥進(jìn)入好萊塢之后，認(rèn)為其變得虛偽從而對(duì)其不屑中可以看出?？墒请S著人們的成長(zhǎng)，天真的少年總有一天也會(huì)步入大人的虛偽與虛榮的世界，這也許就是霍爾頓所說(shuō)的，想要當(dāng)“麥田里的守望者“，將要墮入大人的虛偽世界的孩子們從懸崖邊上拉回來(lái)。但在現(xiàn)實(shí)面前，他的理想?yún)s被無(wú)情地?fù)羝?，從而被迫的接受了現(xiàn)實(shí)。
整個(gè)故事可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)奈的悲劇，且籠罩在一種灰色，黯淡的氛圍中，但是，作者用主人公霍爾頓的第一視角去描述整個(gè)故事，全文都通過(guò)霍爾頓那詼諧，略帶粗魯?shù)目谖潜磉_(dá)出來(lái)，讀起來(lái)并沒(méi)有太過(guò)于讓人悲傷的情感，更多的是一種無(wú)可奈何的悲涼感。
麥田里的守望者一書(shū)，向我們展示的是一個(gè)商業(yè)化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主人公霍爾頓所處的年代是在二戰(zhàn)剛剛結(jié)束后，當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)飛速恢復(fù)與發(fā)展時(shí)期的“黃金時(shí)代”，雖然人民的生活水平在不斷提高，但在人們的精神生活卻沒(méi)有隨之而變得高尚而充實(shí)，整個(gè)社會(huì)處在一個(gè)紙醉金迷，金錢(qián)至上的氛圍中。在這本書(shū)中，這種社會(huì)氛圍從霍爾頓遇到的各式各樣的人身上體現(xiàn)得淋漓盡致，如在舞廳里一門(mén)心思只想著偶遇明星的三個(gè)女子，酒吧里裝模做樣的鋼琴師等等，社會(huì)上的人們都只看重金錢(qián)與名利，在自我精神方面卻十分空缺。由于處在這種利益至上的商業(yè)社會(huì)里，人們真切的思想感情往往被擺在了幕后，而戴上了虛偽的面具。道德遭到唾棄，虛偽的作風(fēng)愈演愈烈，成為商業(yè)社會(huì)人際關(guān)系的重要特征。
在這種社會(huì)環(huán)境下，唯一能保持住道德與初心的往往是涉世未深的小孩，他們由于沒(méi)有過(guò)多的受到商業(yè)社會(huì)的洗禮，看待事物的眼光往往都帶著難得的天真與純潔，這也是為何主人公霍爾頓偏愛(ài)他的妹妹但卻對(duì)社會(huì)上的幾乎其他所有成人都充滿(mǎn)不屑的原因。但是，孩子總有一天是會(huì)長(zhǎng)大的，總有一天要接觸到這個(gè)商業(yè)社會(huì)，霍爾頓口中的在麥田中泵跑的小孩有可能不慎“跌入懸崖”，象征著在孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)墮入物欲橫流的商業(yè)社會(huì)中而迷失自我，陷入道德拷問(wèn)的泥潭中難以自拔?！胞溙锢锏氖赝摺边@一形象，象征著的是“道德上的拯救者“，防止孩子們?cè)陂L(zhǎng)大后陷入失去道德而變得虛偽，在這個(gè)紙醉金迷的社會(huì)里保持純真與初心，霍爾頓作為一個(gè)厭惡世俗虛偽，與商業(yè)社會(huì)格格不入的人物，當(dāng)一名”麥田里的守望者“，是他美好卻又難以在這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
放眼看如今的社會(huì)現(xiàn)狀，在大千世界中，如同浩瀚星海中飄渺的一顆星塵般平凡的我們，又何曾不是一位“霍爾頓”呢？人的一生總是從純潔無(wú)暇的幼年走來(lái)的，年少但滿(mǎn)腔熱血的我們，曾經(jīng)也擁有一顆火熱與清高的心，一雙視惡如仇，藐視一切虛偽與虛假的眼睛，曾經(jīng)我們都是如此的純真，如此堅(jiān)定?？墒?，經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)如今被商業(yè)與金錢(qián)淹沒(méi)的社會(huì)，看過(guò)無(wú)數(shù)的虛假與偽裝，交往過(guò)無(wú)數(shù)戴著面具生活的人之后，我們是否還能如最初那般的純真與堅(jiān)定呢，是否還能在社會(huì)洶涌的浪潮的航行中，保持著“燈塔”一般的初心？這個(gè)問(wèn)題，只有我們自己能給出屬于自身的答案。
這個(gè)世界上并不只有紙醉金迷，沉淪于欲望才是生活，即使在遍布荊棘，隨波逐流的大勢(shì)中，即使遍體鱗傷，過(guò)著昏暗與迷茫的生活，總有些人，能夠時(shí)常想起自己出發(fā)的目的，想起自己的初心。
長(zhǎng)大，其實(shí)是人生必經(jīng)的歷練。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十四
這本書(shū)首先吸引我的地方是因?yàn)闀?shū)的名字，“守望”這個(gè)詞給予我一種溫暖的愜意，在這個(gè)詞的牽引下，強(qiáng)大的`意識(shí)流迫使我翻開(kāi)了這本好書(shū)。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格的優(yōu)秀作品，為數(shù)萬(wàn)年輕讀者所喜愛(ài)。故事以第一人稱(chēng)的口吻敘述了主人公霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除后在紐約街頭游蕩幾天內(nèi)的的經(jīng)歷與心理感受歷程，講訴了一個(gè)生活在中產(chǎn)階級(jí)家的年輕孩子的苦悶與彷徨。主人公討厭一切假模假式的東西，討厭校長(zhǎng)的勢(shì)力，厭惡在墻上寫(xiě)下流字的人。他叛逆，吸煙、喝酒、玩弄女人、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，然而他卻愿意幫助貧窮的修女，夢(mèng)想是成為一個(gè)麥田里的守望者去幫助別人。這一方面表現(xiàn)了作品對(duì)成人世界虛偽面目的批評(píng)與痛惡，另一反面則襯托出了主人公內(nèi)心的單純與善良。“那些孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我，我呢？就站在那個(gè)混賬的懸崖邊。我的職責(zé)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！弊x到此處，我被主人公的純真與善良打動(dòng)了，更深刻地讀懂了主人公內(nèi)心那份純真原始的美好世界。
這本書(shū)讓無(wú)數(shù)個(gè)年輕人產(chǎn)生了情感共鳴，文中霍爾頓的彷徨苦悶與叛逆也正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者的影子，這本書(shū)寫(xiě)出了年輕人的苦悶心聲。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，使他們認(rèn)清了社會(huì)中丑惡的一面，提醒他們對(duì)成人社會(huì)虛偽欺騙的警惕。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，更加使他們?cè)黾恿藢?duì)青年人心理的了解。作者對(duì)主人公霍爾頓的心理刻畫(huà)描寫(xiě)，相當(dāng)生動(dòng)真實(shí)，深刻地反映了主人公的單純與善良。另外，這本書(shū)的語(yǔ)言極其生動(dòng)活潑富有感染力，直言不諱，真實(shí)感人。主人公的內(nèi)心世界存在一個(gè)美好的世界，他對(duì)麥田的想象讓人心暖，然而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)使他失望甚至厭惡，深刻揭露了理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，理想的幻滅。書(shū)中的霍爾頓是美國(guó)“垮掉一代”的代表，一個(gè)反英雄。
我只是想做一個(gè)麥田里的守護(hù)者，這不僅是主人公霍爾頓的純粹夢(mèng)想，也表達(dá)了作者以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)年輕人內(nèi)心的希冀與對(duì)理想生活的純真憧憬,。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十五
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰(shuí)。偶爾在朋友家發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)便把它借過(guò)來(lái)了。
本書(shū)的主人公霍爾頓四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿(mǎn)嘴“他媽的、混賬”。因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了他為時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買(mǎi)輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)，這家卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己不是把錢(qián)花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟然是個(gè)同性戀。
就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)：“只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周?chē)怂麤](méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望生活在充滿(mǎn)物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹海幱谇啻浩诘乃驮桨l(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
明媚的鵝黃色封面，正中間寫(xiě)著——thecatcherinthekey麥田里的守望者，簡(jiǎn)單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書(shū)的好奇和對(duì)封面的喜愛(ài)，我選擇了《麥田里的守望者》這部書(shū)。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國(guó)紐約城，家境相當(dāng)富裕。賽格林十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀，據(jù)說(shuō)《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫(xiě)，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說(shuō)在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書(shū)的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，是一名中學(xué)生，經(jīng)常穿著風(fēng)雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書(shū)，游手好閑，學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書(shū)，以后出人頭地，好買(mǎi)輛凱迪拉克的車(chē)。
可是他就是不愿意聽(tīng)，經(jīng)常吸煙、喝酒、開(kāi)口閉口都是臟話(huà)“他媽的”“混賬”等，與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒(méi)有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒(méi)有心思去讀書(shū)，總是被挨罰。4次被學(xué)校開(kāi)除，第4次被開(kāi)除是在快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)?門(mén)功課中，他有4門(mén)功課不及格。這次的被學(xué)校開(kāi)除，他沒(méi)有被父母發(fā)現(xiàn)，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開(kāi)學(xué)校，深夜住進(jìn)了一家小旅館，在旅館里看見(jiàn)了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無(wú)聊，他去了夜總會(huì)一趟回來(lái)路上糊涂答應(yīng)叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來(lái)溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說(shuō)自己的理想和苦悶。他對(duì)妹妹菲比說(shuō)：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人，我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！钡阶詈?，霍爾頓回家不久，生了一場(chǎng)大病，病好了又被送到了某所學(xué)校，是不是想好好學(xué)習(xí)，霍爾頓對(duì)一切一點(diǎn)也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)，這樣的年齡應(yīng)該是天真純潔的，可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì)，滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認(rèn)為高尚的東西在他眼中統(tǒng)統(tǒng)都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞?、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——我只是說(shuō)我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓他們。我整天就干那種事，就是當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。”
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂(lè)的。之所以會(huì)被看似壞孩子是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來(lái)反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過(guò)第一人稱(chēng)生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，寫(xiě)出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應(yīng)該就是折射了作者自己的一面吧!內(nèi)心孤獨(dú)而又一直想堅(jiān)守理想。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十六
讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像?huà)”，他的成績(jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。
他的討厭周?chē)a臟的世界——他討厭偽君子，討厭周?chē)奶摷俚娜?，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周?chē)氖赖?，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十七
我輕輕用手握住一捧泥土，好像握住了田野中那名守望者，寬厚的手掌，記憶之水流淌，往事浮眼前。
那時(shí)的我還小，跟著爺爺在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活，也是一個(gè)地道的農(nóng)民，祖祖輩輩與黃土打交道，他的臉上鑲嵌著是被歲月的利刃劃出的道道皺紋，數(shù)不盡的塵埃藏身其中，更顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。他的手指縫間滿(mǎn)是灰黑的臟垢，松弛的皮膚上滿(mǎn)是大大小小的傷痕，這是多年繁重的勞動(dòng)為他烙下的印記，可就是這樣一個(gè)人卻是我兒時(shí)崇拜的對(duì)象。
每天清晨，當(dāng)夜色還粘在天空的時(shí)候，爺爺便扛起了鋤頭，牽著小小的我，我們一前一后緩緩地走在屬于他的田野中。他的手很溫暖，有著和黃土一樣粗糙的觸感。爺爺總是放任我在田野中玩耍，摸出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗，點(diǎn)著火，倚在樹(shù)下還不忘用手抓一把泥土，輕輕的捻著，仿佛在與親密的老友互相問(wèn)候。還未消散的夜色裹狹著他，紅紅的火苗在夜色中一閃一閃地跳躍著，那景、那人，仿佛一副水墨畫(huà)，訴說(shuō)著黃土高原的故事。
等到第一抹晨光曦微絲破曉霧，一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式便開(kāi)啟了。爺爺站在晨曦中，扛在肩上的鋤頭揮落而下，一種柔緩的姿勢(shì)，像是生怕驚擾了這沉睡的大地一般。抬起、落下簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)動(dòng)作卻被重復(fù)了數(shù)年，竟有一種別樣的粗獷的優(yōu)美。
那時(shí)我玩累了，便會(huì)在一堆草垛邊坐下看，看在翻起的土浪中前行的爺爺弓背而行，看被拋之身后隱隱的青山，看朝陽(yáng)下的風(fēng)輕云淡，這時(shí)我感覺(jué)爺爺就是那田野里的守望者，他守著他的土地，守著他的過(guò)去，他的現(xiàn)在，他的將來(lái)。
長(zhǎng)大后遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村的'我，進(jìn)入了繁華的都市，而爺爺人留守在那邊灰褐色的土地上，他守著他的一方凈土，偶爾回去看望他，勸他去看看城市里的繁華，可他卻執(zhí)拗地要一個(gè)人守著這片土地。
后來(lái)呀，爺爺去世了，遵照爺爺?shù)倪z愿，我們將他的骨灰也埋在了田野旁一棵大樹(shù)下，用爺爺?shù)脑?huà)講，離了開(kāi)了這片黃土地，就沒(méi)有了自己的根了。
爺爺，麥田的守望者，用他的一生兌現(xiàn)了自己的承諾。又到秋日，又到麥?zhǔn)蘸徒馉N燦的麥田，隨微風(fēng)蕩起一層層的波浪。
爺爺，您看到了嗎？
中學(xué)生麥田里的守望者讀后感篇十八
清晨，我獨(dú)自穿過(guò)院前的小林子，放眼望去，風(fēng)吹麥浪的景象，一覽無(wú)余。守望在沾染墨綠色的麥田里，生命的力量更加強(qiáng)壯，理想也覺(jué)得更近一步。
村里誰(shuí)家炊煙裊裊升起，彌漫在深深的巷子里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，猶如江河絕口般，波濤洶涌直上干云霄。然而，人生在世，也應(yīng)像炊煙一樣，為人處事、收放自如、剛正不阿！
那天，我與母親在田地里，栽培花苗，炙熱的陽(yáng)光下，弱小的花苗不卑不亢，昂首莖桿，展示小的自我，大的精神，生命的價(jià)值，不在于你有多龐大，而在于你有多堅(jiān)強(qiáng)。
也許，我們只注意到別人的成功時(shí)的喜悅，未曾看到別人成功背后的辛酸，一味的“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”也就是放任自己、對(duì)自己的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)。人應(yīng)該這樣活“走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志”。
現(xiàn)在，雖然我不知道擁有多少東西，但我明白不去追逐所渴求的`，也將永遠(yuǎn)不會(huì)擁有；不去珍惜所擁有的，也將永遠(yuǎn)面臨失去。努力容易，獲得不易，且行且珍惜！
當(dāng)我站在麥田里，看那夕陽(yáng)情溫柔的親吻著晚霞；看那微風(fēng)親切地?fù)崦溗?；看那雄鷹弓箭般劃破長(zhǎng)空；剎那芳華，終抵不過(guò)歲月無(wú)情的變遷。
我愿守望在墨綠的麥田里，守望所謂的青春夢(mèng)想和所謂時(shí)代特有的孤單；寧?kù)o的在此等待，待秋風(fēng)掃落葉；待冬雪覆蓋大地；待那春風(fēng)化細(xì)雨，待夏日風(fēng)和日麗；期待這收獲的季節(jié)。
或許，在等待的日子里，總會(huì)有狂風(fēng)驟雨的肆虐；秋霜冬雪的摧殘；這些都不能阻礙我對(duì)成功的向往?。ㄖ聭延袎?mèng)想的你們）。