總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策，從而不斷提高自己的能力。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三級部工作總結(jié)篇一
我們深知數(shù)學競賽是青少年科學素質(zhì)教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領域都響當當?shù)拿?。作為基礎階段的初中數(shù)學競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領導特別是侯校長的熱切關(guān)心和具體指導下，我組在初一學生一入學就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學校，下對得起學生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學生在小學沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學生沒有潛力，由于小學到初中是一個飛躍階段，學生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導。通過一年的精心輔導，有希望的學生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎。
第二步，針對性輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學方法的指導三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結(jié)合”，“講學結(jié)合”。
“講學結(jié)合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習組成強化突擊隊，由老師劃定內(nèi)容，學生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學生參與到教與學的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質(zhì)量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內(nèi)容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學方法指導更多的題目。
2、設立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導動態(tài)管理機制，每5次輔導為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結(jié)束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學習狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學生能在這樣的動態(tài)管理中處于領先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學生組成小組自主學習，有老師布置內(nèi)容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學習。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學。
集中指的是在有條件的情況下組織學生參加太原市組織專題輔導，或請專家到校指導。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓，學生眼界大開，對數(shù)學競賽有了更深刻的認識。
4、內(nèi)外結(jié)合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學生思維，開闊學生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三級部工作總結(jié)篇二
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的.提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三級部工作總結(jié)篇三
一年來，在學校領導正確領導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應當把初三級部建成一個團結(jié)奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關(guān)于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領導管理體系，還成立了初三級部學生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關(guān)教育法規(guī)和學校規(guī)章制度的引領下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、《課堂教學三注意》、《初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定》、《手機十危害》、《告初三同學書》、《初三同學承諾書》。
2、創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學生教練機，培養(yǎng)自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學生自強不自習的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉(zhuǎn)化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。
4、主題班會。
每周舉行一次主題班會，結(jié)合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。
6、學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們?nèi)耘f有很多不足之種，表現(xiàn)在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結(jié)，敬請領導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三級部工作總結(jié)篇四
本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。特別是最后一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結(jié)一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。
4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。
初三級部工作總結(jié)篇五
堅持科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育。嚴格按照市局教育教學的要求，加強教學指導和教學評價，切實提高教育教學質(zhì)量。認真完成本學期初三級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質(zhì)較高。
1、級部教學日常管理工作。
（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內(nèi)容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學科教學計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
初三級部工作總結(jié)篇六
本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結(jié)一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數(shù)學組的教研氛圍非常好。老師們每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
4、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
初三級部工作總結(jié)篇七
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三下學期級部教學工作總結(jié)
初三年級工作計劃
初三年級組工作總結(jié)
初三年級組工作總結(jié)
初三年級組工作計劃
初三級部工作總結(jié)篇八
2017年高考，我校高考創(chuàng)建校輝煌，過關(guān)率、實際錄取都有較大增長，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，2015級全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，在校領導的正確指導下，在學校各職能部門的密切配合下，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，發(fā)揚“板凳陪伴”精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本級部教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成2018屆高考責任目標打下了一定的基礎。回顧本學期五個月的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識、奉獻意識是高三質(zhì)量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：
級部工作指導思想：堅持“重基礎，求發(fā)展，講奉獻”的工作原則。加強目標生(文化課生）和藝體特長生（藝術(shù)生）的培養(yǎng)和管理。做到：
心中有標：以2017屆高考成績?yōu)閵^斗目標依據(jù)，強化目標意識。目中有人：以目標生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。
側(cè)重基礎：以基礎過關(guān)為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓目標生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）的輔導。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、落實了工作措施。
（一）年級管理。
1.級部干部，團結(jié)和諧，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“四人組”的聯(lián)動合力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。
2.大力弘揚板凳陪伴的敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛學生，服務學生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
3.全體教師以學科為單位組成了備課組，加強集體備課，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。
4.苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。
5.培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
6.注重了藝術(shù)生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術(shù)生。
7.建立班主任例會制度（利用周日晚自習時間），確保級部工作正常有序地開展。
1.學期伊始，級部強化了教師對新課程和新高考的研究，使全體老師明確理解和把握了高三備考的方向目標、方法過程。做到教材、課程標準、五年高考三年模擬高考題型、教學起點要求目標等“四把握”。
2.多方舉措，深入地研究了學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。經(jīng)過一學期的努力，全體教師對教與學的關(guān)系、面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系、基礎知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系、教學與輔導的關(guān)系、教學與管理的關(guān)系等“五個關(guān)系”有了深度理解和把握。學校成功創(chuàng)建市級文明單位后，級部及時作出了工作重心向教學轉(zhuǎn)移的思路。目前級部教學工作卓有成效。
3.一輪復習基本完成，為高三整體備課奠定了基礎。至2018年2月初，大部分學科基本完成一輪復習?；咀龅搅恕叭?、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復習了所有知識點，完成理解了記憶任務，基本掌握了各單元知識結(jié)構(gòu)，突出知識建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。并且在扎實推進第一輪復習的基礎上，第二輪復習一納入計劃。在第一輪復習中各學科基本上適當穿插了專題復習，加強了對學生的學科能力培養(yǎng)。
4.課堂教學的研究和改革效果顯著。本學期高三級部在教學實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏媱澖M織學生實現(xiàn)有效學習和過程，一直堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，對復習課、習題課、講評課等課型進行了積極的探索。教師在以下四個方面發(fā)揮了主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），認真編寫教學案，力求實用實效。
5.聽評課教研活動扎實推進。開展了組內(nèi)教師相互聽課評課等活動，有力的推動了級部教研和學科組建設。
6.精心抓教學，聯(lián)考備課組成績優(yōu)異。英語學科全市評比位居普通高中第一，其余全市第二。
7.體育、春考、藝術(shù)類的教學工作全面開花。各任課教師對藝體生的教學策略進行了深入研究，實施精準教學。目前春考、體育特色班穩(wěn)定發(fā)展。美術(shù)、編導類考生在全省聯(lián)考中取得重大突破，過線305人，過線率達90%以上。
8.落實了“目標生責任制”。班主任及任課教師在管理上更加細膩和務實，與學生進行了溝通，經(jīng)常關(guān)心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關(guān)愛，建立了良好的師生關(guān)系。一學期來老師們定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強了與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決了學生存在的問題。
9.嚴格按學期初制定的規(guī)劃考試時間實施考試。9月底進行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市聯(lián)考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。
(三)本學期級部采取的確保教學效果的措施。
1.全備課組推行實施了學案導學，在各學科所訂的資料含一輪和市編材料的基礎上進行分析與整合，集體研究制定符合學生實際的導學案。這已經(jīng)成為級部教學發(fā)展的有力推動因素。
2.全面推行了“課后一練”制度。在實踐中每位任課老師每天出一張a4/b4紙（單/雙）的訓練題供學生晚自習強化練習，第二天老師批閱完畢講評或核對答案。經(jīng)過考試驗證和期末教學檢查證明，這一舉措成效顯著。
3.真正落實了自習課及自主留校日（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習和周六周日。
大部分教師在教室內(nèi)值班答疑解惑（周六周日要求講課）。制度上為教學成績的提高有了保障。
4.進一步落實“激情早讀”，提出了分時閱讀的新方案?！凹で樵缱x”實施以來，由于種種原因效果不佳，部分班級一直未能認識到早讀的重要性。因此自2018年1月初起施行分時閱讀：將每周晨讀時間科學劃撥給各學科尤其是語文英語學科，同時也保證了政史地和理科需要背誦的學科，做到了統(tǒng)籌兼顧。級部每天的值班四人組也進行了有效的督查和反饋。
5.強化了薄弱學科數(shù)學的補弱力度，落實時間保障。文科每周一、三、四第四節(jié)為固定數(shù)學學習時間（值班教師需輔導時例外）。對理科施行可彈性設置。數(shù)學教師提前準備典型例題（高考題）進行課件展示或者選聘數(shù)學學業(yè)成績優(yōu)異的學生講解，最大限度的利用現(xiàn)有資源提高學生學習數(shù)學的興趣，保證了學習效果。
6.高效利用晚自習，確保物理化學生物數(shù)學等學科的齊抓共進（尤其理科）。本學期以來對于晚自習，除值班教師輔導外不作具體分工。但提出了具體要求，即要求學生根據(jù)學科特點及規(guī)律多做一些理科思維的學科，強化動手做題能力，尤其是理科。班主任和任課教師要做到跟蹤指導，適時調(diào)控。使學生做到時間分配合理，重點突出，找好切入點。
7.落實了“集體備課”制度，做到精準教研、精準備課。自2018年1月，所有備課組每周固定時間集體備課，備課組長負責主持，安排章節(jié)主備人、之后根據(jù)主備人的備課思路，組內(nèi)老師發(fā)言研討，備課組長決定是否定稿后安排文印。集體備課包組干部全程參與。
8.在注重分科教學的基礎上，開展綜合（文綜、理綜）學科模擬考試。自2018年1月，級部開始實施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設綜合組長負責調(diào)度協(xié)調(diào)。綜合學科老師在閱卷和講評過程中，就知識點回扣、解題方法策略、高考題型特點等方面都要進行了必要的指導。此項舉措，級部有關(guān)干部跟的勤，抓得緊，指導到位，同時最重要的是得到了各位學科備課組長和所有綜合學科老師們的大力支持。
9.推廣了晚自習“學生助教”制度，成效顯著。在本學期高三十二班率先推行晚自習“學生助教”、“班級小先生”制度，頗受學生歡迎。班級學科成績優(yōu)異的同學利用晚自習時間走上三尺講臺，為同學義務答疑解惑。級部抓住這一契機，在全級部推廣，目前這一舉措正在實行中。
（四）班級管理。
1.繼續(xù)落實“4人組值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名級部主任帶班，和另外幾個班主任組成“4人組”，負責當天的各項常規(guī)檢查反饋和應急處理，具體包括6:30教室人數(shù)及紀律的檢查，7:10值班班主任和學生到校情況及教室衛(wèi)生和紀律檢查，午（晚）飯空大門和餐廳的值班，午（晚）休及晚自習第三節(jié)的學生紀律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜間值班。從目前看，“4人組值班制度”效果不錯，值班人員高度負責，學生紀律大有改觀。
主任上、下午課間操必須全員參與并和學生一起跑操。各個時段分工明確，責任到人，達到無縫隙管理。
2.落實“板凳精神”。本學期，級部提出所有值班老師要發(fā)揚“板凳精神”，班主任首當其沖。班主任在每天各個時段的值班時間里，要陪伴學生一起學習，實行坐班制度，級部對每天每班各個時段都要進行檢查。高三班主任在這方面覺悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強板凳深度，讓學生們深深地感受到班主任們的人文之愛。
3.安全管理得到進一步落實。本學期，級部嚴格按照學生處和安保處的各項措施，在防火、防水、防盜和防電各方面高度重視，每周的班主任會都要把安全工作放在第一位。在級部全體班主任的努力下，本學期高三級部未出現(xiàn)一例安全事故。
4.公寓、餐廳管理有序。高三級部學生就餐管理有序，每天有4人組值班，學生排隊打飯，餐后剩飯統(tǒng)一倒在一個地方，文明就坐，文明就餐。公寓實行輪流值班，責任到每個班級，每個班級又具體到每個宿舍，級部定時、不定時地對公寓內(nèi)務和紀律進行檢查，統(tǒng)一標準，在學校學生處檢查中幾乎無問題，得到學校領導的肯定。
5.學生出入管理嚴格落實。級部要求學生出入大門必須具備班主任簽名、級部蓋章的請假條，請假條一式三份，班主任備留一份存根。學生出入校門要在飯空或課間，上課期間不允許隨意外出或進入，而且每天門口都有值班班主任值班。
1.級部高度重視，加強體育班、體育課、課間操的管理質(zhì)量，為高三學生學習備考提供保障。
（1）級部干部認真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問題，強化體育老師的觀念，堅持面向全體學生，堅持以人為本，重視高三學生的身體鍛煉，確保每一名學生的體質(zhì)健康得到更好發(fā)展。
（2）全面、有效地推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，及時、準確地配合教育部完成高三抽測學生的《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)的測試工作，保證全體學生《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)的測試、匯總、上報工作，圓滿完成制定的工作計劃。
2.立足課堂，扎實開展課間操與體育課教學活動。
（1）體育工作不僅是級部教學工作的重要內(nèi)容和途徑，同時也是級部班級文化建設的重要抓手。級部嚴格把體育工作納入班級考核的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學生的鍛煉意識，全面提高學生的綜合身體素質(zhì)。
（2）級部干部群策群力，按照學校要求，將體育班作為精品班級去嚴格管理，科學訓練，專業(yè)訓練與文化課學習合理分工，日常作息與級部其他班級同步，立足體育生的文化課情況，及時采取有效措施，因材施教，效果明顯。
（3）認真落實好課間操的管理工作。抓好課間操是抓好班級凝聚力的最好體現(xiàn)。課間操嚴格落實“班主任3分鐘提前到位，學生6分鐘集合完畢”制度。班主任必須與學生一起跑操、監(jiān)督指揮學生跑操，杜絕班主任看操。嚴格落實課間操期間教學樓內(nèi)不留任何學生，病假學生統(tǒng)一集中見習。堅決杜絕課間操逛超市、隔墻購物等不文明行為。（4）嚴格要求體育任課教師認真?zhèn)浜?、上好每一堂體育課，規(guī)范體育課堂管理，按照高三學生學習時間緊、任務重的特點，有針對性的選擇一些體育鍛煉項目，鼓勵學生充分利用體育課進行鍛煉身體，陶冶情操，放松身心，高效學習。
（六）衛(wèi)生工作。
1.級部全力以赴做好傳染病的防控工作。落實日常防控措施，各班做好開窗通風工作，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風換氣，定期對班級進行消毒，并做好開窗通風和消毒記錄。認真做好每日的晨檢上報與因病缺勤及病因追蹤等工作。
2.充分利用級部每天四人組值班時間，嚴查教室內(nèi)吃零食，垃圾桶內(nèi)存垃圾，禁止教室內(nèi)使用垃圾袋。每周一、周三晚自習放學進行教室內(nèi)消毒處理。
3.嚴格落實宿舍內(nèi)衛(wèi)生。各個宿舍每天值日生必須對地面進行徹底清理，不留衛(wèi)生死角，白天上課期間定時開窗透氣。
4.對級部在校學生進行健康體檢，同時對在校學生進行結(jié)核菌素試驗，確保每一名學生身體健康。根據(jù)學生體檢結(jié)論，建立健全學生體檢檔案，加強對級部學生傳染病和常見病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
病的知識與方案，對傳染病有了更多的認識，也掌握了一些預防傳染病的知識，尤其認識到個人防護的重要性，爭取做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時提醒家長大休時間盡量避免帶學生去公共場所，避免傳染，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預防措施，做到家校合作。
1.定時開展各班級團委書記會議，按時按照學校的要求進行黑板報的更新，結(jié)合高三級部的實際，充分利用黑板報進行學校的“雙創(chuàng)”工作宣傳，認真宣傳十九大的會議精神，同時進行高三高考的動員宣傳工作，效果明顯。
2.對級部所有團員的檔案進行規(guī)范整理。按時組織團員上交團費，同時按照學校團委的統(tǒng)一安排，公開公正的發(fā)展新團員，并對新入團的同學進行系統(tǒng)學習培訓。
六、存在的問題。
（一）教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
（二）對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
七、后期要加強的工作。
體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、補弱，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。
（二）著重加強藝術(shù)生目標的達成。實施整合教師資源，重新組合班級，配強班主任，努力使我校本科升學率再上一個新臺階。
（三）強有力的加強備課組內(nèi)的合作交流，加強集體備課，加強全國高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
2018年已悄然而至，深冬的瑞雪昭示著今年的豐收。讓我們攜起手來，齊抓共管，砥礪前行，以飽滿的精神，全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。六月我們將迎來輝煌，六月我們將盡享成功的喜悅！力爭實現(xiàn)專業(yè)成績和文化成績的雙豐收，為我校2018年再創(chuàng)高考輝煌奠定堅實的基礎。
初三級部工作總結(jié)篇九
各位同事：
大家好！我是初三（19）班班主任z，我今天發(fā)言的題目是《讓學習和考試成為孩子成長的鋪路石》。
轉(zhuǎn)眼，秋意漸濃，初三正不緩不疾地鋪陳開來，初中三年教學循環(huán)開始奏起高潮。這是一個不同于以往的制高點，站在初中的尾巴上，難免回首眺望，亦難免或憧憬或憂慮于前路，面對小小教室里朝夕相對的一張張無比熟悉卻又悄悄變化的臉龐，面對一張張牽動著家長老師學生心弦的成績單，作為一名班主任，我心中的起落喜憂如此清晰地每日上演。
這必將又是一場為分離為目的的相遇。
英國一位女心理學博士曾說過：“這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早成為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！边@是一句相當經(jīng)典的話，推而廣之，老師對學生也是如此。
以下是我對這個問題的一些淺薄的思考。
我以為，在初中階段，要提高學生綜合素質(zhì)，提升學生社會競爭力，應以學生的日常學習為主要依憑，指導他們從讀書與考試中積累成功的必備素質(zhì)。
或者有老師會對此不以為然，因為我們總會聽到許多關(guān)于當前教育制度的埋怨，許多人都會認為，當前的學校教育沒有辦法給孩子提供足夠的實踐機會，沒有給孩子提供發(fā)展綜合素質(zhì)的條件。
其實這種說法籠統(tǒng)而包含太多牢騷成分，如果說我們的學生在學校沒有獲得實踐的機會，那么他們每天忙忙碌碌在干了些什么？實踐的形式是多種多樣的，并不只是到實驗室做實驗或者走出校門搞調(diào)查才叫實踐，而且，在我們不具備某些條件的情況下，更應充分分析得用眼前資源，不去想“我不能做什么”而更多思考“我可以做什么”，洋思中學的那本小冊子上，有六個字令我印象深刻，“不等不靠不要”，我想，要磨練學生，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，我們也不應該空等制度改變或?qū)W校條件改善，最應該好好關(guān)注和利用的，應該是占有我們學生每天絕大部分精力的日常學習，只要引導得當，這其實就是我們的學生的極好的實踐機會。
學校是一個小社會，日常學習能夠帶給學生的，絕對不僅僅是一個個單調(diào)簡單的分數(shù)，“高分低能”只是個別極少的特例，那個大學畢業(yè)才學會削蘋果的女孩更是用實實在在的成績告訴我們：與她一起畢業(yè)的同學，會削蘋果的人一定不在少數(shù)，但是畢業(yè)時能夠跟她一樣，與導師一起承擔國家重點科研項目的人能有幾個？削蘋果只能為自己或身邊的少數(shù)人服務，而她的課題卻可以為社會造福！事實告訴我們，“分數(shù)”與“能力”之間，絕對不是反比關(guān)系，07年的一份調(diào)查有這樣的數(shù)據(jù)：我國當時政治局常委全都是重點大學畢業(yè)，3個清華的，還有兩位是碩士學歷。，而在當時的商業(yè)界，中國約有20__家上市公司，它們的高層資料都必須公布，這些上市公司的老總其中80%是本科以上學歷，其中還有10%是碩士或者博士。
讀書考試其實也是能夠體現(xiàn)一個人綜合素質(zhì)的實踐活動，一個人要想在大考中考高分，單純死讀書是不行的，高分的背后，除了基礎知識扎實外，還隱藏著以下這些才能，這些才能和我們班主任努力培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的目標完全一致：
1、專心致志，排除干擾專心做事的能力。
2、持之以恒的能力。
3、較高的自我控制能力。
4、能夠為了一個目標付出精力和汗水的能力。
5、較強的理解能力和邏輯思維能力，可理解多個知識點并把握內(nèi)在聯(lián)系。
6、有效利用自己的時間的能力。
7、面對考試時候保持心態(tài)平穩(wěn)的能力。
在當今這個競爭激烈的社會，一個人，想在任何方面取得成功，不具備以上七種能力是不可能的。
麥肯錫是世界上最大的戰(zhàn)略咨詢公司，總部在美國，世界五百強企業(yè)有一半以上是它的客戶，它在中國的分公司，新進去的本科生年薪超過20萬。在它的招聘條件中說得很明白，要求應聘者在大學期間“必須有非常出色的成績和表現(xiàn)”，而且還有一條不便說明的規(guī)則——“只從中國最優(yōu)秀的大學中招聘”。
如果按照一些高考的批判性觀點來看，高考是中國幾千年科舉制度的延續(xù)，中國的傳統(tǒng)文化特征導致我們對高考存在畸形心態(tài)。那么從未經(jīng)歷過科舉制度的、來自美國的大公司還要如此重視成績看重高考？在人才招聘中，歐美跨國公司對學生學習成績的重視程度遠遠高于中國企業(yè)。
學生在校期間最大比例的時間與精力花在教室的學習上，過多地抱怨當下教育制度不能給學生實踐的機會，不如好好地利用日常學習這個最直接的實踐活動好好給學生應有的磨練，讓他們在一次一次的考試、一科又一科的學習的摸爬滾打中練歷意志并學習運籌帷幄。
而且，當學生開始理解學習考試的刺激與精彩后，當他們的心思集中于學習之上后，我們的班主任工作將會變得更加的輕松自如。這也就是我們常說的“學風建設推動班風健康發(fā)展”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，請大家多多指教，謝謝！
初三級部工作總結(jié)篇十
初三，是工作強度大、任務重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點體會向大家匯報一下。
對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關(guān)系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內(nèi)驅(qū)力。
一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
環(huán)反復，促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實現(xiàn)理想，推動全班學習成績的提高。
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
初三級部工作總結(jié)篇十一
本屆初三畢業(yè)生共有名學生參加中考，各學科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于xxxx入校，入校第一周我們對其進行摸底考試，從成績來看整體水平相當?shù)?，尤其、基礎相當薄弱，實事求是的說xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領導和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學校各級領導都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領導小組，本著從本屆學生實際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作，分層推進，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標。根據(jù)這一目標，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學的策略。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學生組成一個班，變成10個班，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級，有的學科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當差，應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我領會學校精神，積極與教師、學生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導、學生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。全體教師不僅積極配合，認真落實學校各項工作，還特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通。每個老師按“科導”要求，積極主動地隨時與學生聯(lián)系，或進行學科輔導或談心。年級常常在開學初、學期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，僅初三下期就召開了3次家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學質(zhì)量是當務之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習作，及時練習，及時反饋；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學生適時點拔，解題授惑，耐心輔導。
將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，加大了對薄弱學科的指導,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級組制定計劃，針對名列前茅學生的薄弱學科進行分配包干，分配個別輔導任務到各課任老師，進行一對一或一對幾的輔導，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的'實踐經(jīng)驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。因此，年級組在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了學生的想法，才能對癥下藥。班主任利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。年級組還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，根據(jù)他們的學習成績?yōu)樗麄兎治隼?，讓他們客觀地評價自己，從而選定適合自己就讀的學校，使得畢業(yè)分流工作順利進行，本屆分流工作做得很好，實現(xiàn)零投訴，沒有給學校造成不良影響。
其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時請心理輔導老師為中考學生講座，進行心理輔導，使得學生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高學生的學習熱情。
三年過去了，08年中考結(jié)束了，雖然成績不太理想，沒有達到我們預期的效果，尤其語文沒有出現(xiàn)a+，這的確令人遺憾，但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛，尤其文科老師。如今成績已成為歷史，但功勞是不可沒的。
四、存在的問題。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。
3、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
初三級部工作總結(jié)篇十二
我是一名應屆的初三畢業(yè)生，回顧過去這不平凡的一年，我認為盡早制訂好適合自己的學習計劃并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應有的水平，取得較理想的成績。
需考的六門學科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
語文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學科，非常重要，而其重頭戲當然就是作文了。寫作文除了要把題目審清，此外材料也是關(guān)鍵。而這就在于對生活的仔細觀察和平日的積累。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。當然，就算寫老材料，可以在舊中出新，寫出真情實感、讓人感動，文筆老練，也不失為一篇成功的作文。我認為，平時還可以看一些好的作文選，并不是當故事書看，而是瞧一瞧別人的材料，別人的寫作方法，寫作特色、布局等，是如何把一件平凡的事講述得生動有趣的，是如何讓語句更緊湊、立意更高遠的，是如何將主題加以深化的。
這樣做一下參考，把平時發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準備一些，臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，需要日久的積累和點滴的匯聚。平時每次做完了練習對完了答案，應該認真去體會，深入地了解什么樣的問題應該怎樣回答，掌握好一些解題技巧，聯(lián)系全文、綜合分析總結(jié)概括，解讀作者寫作意圖，逐步提升自己的閱讀水平，這樣，抓住了文章的中心，題目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯，一分不失。解釋也要字字落實，可以用一本本子做一下整理，多復印幾份，每天堅持做一些。到考試前便已爛熟于胸，只要再看看每篇古文的文學常識，了解其中心思想，不必再多花時間去背啊默了。
解數(shù)理化的題目除了要心細，概念也很重要。我把中學里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。我認為這樣對解題會更有幫助。特別是化學，也經(jīng)常會出一些概念性的題目。至于數(shù)學，我認為平時做練習時可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如rt三角形內(nèi)切圓半徑為a+b-c/2)。這樣在做一些題目時便可省下很多時間，比別人就快得多了。還有就是要有一點鉆研精神，我以前數(shù)學最后一道12分的題目總是做不全，但我并不放棄，認真努力地去想，多挑一些這種題目去練，這樣才會做到不失一分。
英語單詞非常重要，我每兩天背一頁考綱后面的單詞，其實里面大多數(shù)都是曾背過的，并不難。每天的量也不多，但一定要做到牢記。平時也要多讀一些英語書籍。這里，我強調(diào)一個“讀”字。讀的多了，自然而然就會有語感，會有一種感覺，特別是做第二部分選擇題時，有時有的題目吃不準，就讀讀看感覺一下，說不定答案就會出來了。當然這只是我個人的方法，我認為很有用。但多讀，肯定是不會錯的。當然了，語法也相當重要，一定要弄得明明白白，記得清清楚楚才行，否則很難把題目做對。
至于政治，就只有一個秘訣了，那就是一個字，“熟”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。但還是應該對書、對考綱非常熟悉，仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁。只有夠快、夠熟練，才能得高分。
說了那么多，其實這些都是我在初三這整個一年中的一些學習方法和心得體會。我相信，每一個初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時時刻刻抓緊時間，就一定會事半功倍，考進理想的學校。
初三級部工作總結(jié)篇十三
一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學質(zhì)量。
這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質(zhì)，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的`掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規(guī)建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設做出了顯著貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規(guī)定的任務，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。
3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。
2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。
4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務學習和整體素質(zhì)的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領會，完善自己的教學工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的貢獻。
初三體育教學工作總結(jié)篇一學期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。
一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課。
1、課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。
3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作。
本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結(jié)探索更有效的教學方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。
初三級部工作總結(jié)篇十四
本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作?；仡櫛緦W期的教學，作出如下總結(jié)：
學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三級部工作總結(jié)篇十五
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽光燦爛的美好季節(jié)，我們又欣喜的迎來了充滿挑戰(zhàn)、包含收獲的新的學期。在過去的一年里，按照學校工作的整體部署，在各處室的有力指導下，初三年級組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領導，現(xiàn)就根據(jù)初三年級組工作的實際、以及本人所看、所聽、所感、所悟，將年級組工作的基本情況總結(jié)如下，如有不妥之處，敬請大家批評諒解。
1、順應全區(qū)撤點并校的大形勢，年級組人員也有了大的調(diào)整，新進教師為全組工作的開展注入了新的活力，使年級組工作整體有了新的進展，做到了開拓創(chuàng)新、與時俱進。上學期，初三年級組共有教師8人，期中7位教師來自其他不同的學區(qū)，從年級組長到其他教師，大部分人員具有較強的工作能力和豐富的教學經(jīng)驗，年輕氣盛，充滿朝氣，富有活力，在各位教師的精誠團結(jié)、大力配合下，保證了年級組一學期的工作有條不紊的開展。整體來看，一學期的工作取得了應有的成效，重點工作得到了有效落實。
2、良好的師德是保證教育教學工作有效開展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學得失的關(guān)鍵。初三年級組的教師雖然在原來的學區(qū)有著不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開始，安排到初三年級組的大部分教師并沒有因為畢業(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的.要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學四門學科都是一人肩挑全年級組的課程。從工作伊始，大家就積極主動，相互幫助、相互學習，用極大的熱情投入了工作，在較短的時間內(nèi)使各項工作步入了正常。學期內(nèi)，大部分教師嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當做事業(yè)，把教育好學生作為自己無盡的教育追求，用高尚的師德感染著學生，用高潮的教學技藝傳授給學生無窮的知識，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，受到了學生的愛戴。黃淑琴老師兼管多項工作，勤快是她工作的一個特點。大部分教師利用業(yè)務學習時間和其他時間學習我校的各項管理辦法和教學要求，在最短的時間里適應了學校的環(huán)境，做到了步調(diào)一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開校的工作中，她無私奉獻，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會耐心的予以幫助。一學期里，我們看到大部分教師能夠嚴格要求自己，認真完成學校和年級組安排的各項工作，同志間相互尊重，坦誠相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現(xiàn)出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級組各項工作的圓滿完成。
3、教師隊伍建設初見成效，大部分教師勝任初三教學工作。
有2科教師在晚自習上課，次日早上6:30繼續(xù)管理學生上早讀，大家犧牲了時間，但是我們的教學進度趕上了，相信有付出就會有收獲。在這一點上，大部分教師堅持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請假。在管理上，包掛領導和年級組長堅持每周抽查本年級組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學情況，學期內(nèi)至少聽完了每位教師2節(jié)以上的課，掌握了教師教學的基本情況。年級組盡可能在工作上征求大家的意見，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學作為一名教師至高無上的追求。在每次的年級組會上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，使年級組工作步入了良性運行的道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進了大家的相互理解和共同進步。從教學的實際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學的。
4、班級建設成效顯著，學生的行為習慣有了大的好轉(zhuǎn)。
開校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學生思想不穩(wěn)定，甚至很多成績較好的學生都轉(zhuǎn)入了別的學校，加之本屆學生基礎差、底子薄，給班級管理帶來了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時間摸清了學生的基本情況，嚴格要求，勤于跟班，耐心細致的做好了學生的思想工作，使班級管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場上經(jīng)常會看到王新紅老師在給學生耐心的做工作，大部分早操后的時間，都會聽到年級組老師對全組學生的要求，三個班的晨會也都堅持的很好。在課堂上，任課老師嚴格要求，形成了教育的合力，使學生的不良行為逐步得到了扭轉(zhuǎn)。
5、存在的問題。
一是個別教師自律意識不強，在工作中我行我素，存在消極應付，皮皮塔塔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)抓得不緊，教案備寫不夠認真，作業(yè)批改不夠及時，課堂教學效率不高。
二是個別教師奉獻精神不強，從在個人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無事請假，給全組工作造成了被動。
三是個別教師在工作中主動意識不強，工作沒有創(chuàng)新，沒有特色，沒有成效，甚至欠缺基本的執(zhí)行能力。
四是班級工作還需抓的更緊、更細，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級的區(qū)別，時時樹立緊迫意識。從多方位、多角度耐心細致的做好學生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學期已經(jīng)開始，我們只有腳踏實地，真心實意的投入工作，才會取得應有的成效。作為學校，教學質(zhì)量就是一所學校的生命線，作為教師，責任與品位，打造高效的課堂教學應是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺，也許你沒有豪情壯語，但你從事的永遠是一份良心事業(yè)。
新的學期，我們?nèi)匀灰缘掠秊槭?，抓好教師的師德教育，抓好學生的思想教育，堅持開展信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，樹立品牌意識，用優(yōu)異的成績打造學校形象，從學校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標準，嚴要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學習習慣；大力改革課堂教學方法，全面打造高效課堂，重點抓好過程管理，提高學生的學習能力，全面提高教學質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學的意識，明確目標，珍惜時間，積極主動，努力拼搏，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來美好的藍圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿腔的熱情和高度的責任感，斗志昂揚的投入到新學期的工作中去，用我們對學生無限的愛心和拼搏進取的精神創(chuàng)造我校新的輝煌！
初三級部工作總結(jié)篇十六
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，特別注重后進生的轉(zhuǎn)化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學月的工作總結(jié)如下：
年級組加大了班主任隊伍建設的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，使得學生能夠全身心地投入學習。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調(diào)學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學生容易出現(xiàn)反反復復的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科復習計劃。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復習的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學生，針對學生的基礎過關(guān)力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關(guān)落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導工作，專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質(zhì)量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們?nèi)昙壚蠋燒R心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎。
初三級部工作總結(jié)篇十七
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
4、遵紀守法教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，特別是我把楊愷從網(wǎng)吧中追回和對他的教育，對學生的震懾力很大。我抓住這次機會，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
初三級部工作總結(jié)篇一
我們深知數(shù)學競賽是青少年科學素質(zhì)教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領域都響當當?shù)拿?。作為基礎階段的初中數(shù)學競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領導特別是侯校長的熱切關(guān)心和具體指導下，我組在初一學生一入學就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學校，下對得起學生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學生在小學沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學生沒有潛力，由于小學到初中是一個飛躍階段，學生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導。通過一年的精心輔導，有希望的學生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎。
第二步，針對性輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學方法的指導三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結(jié)合”，“講學結(jié)合”。
“講學結(jié)合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習組成強化突擊隊，由老師劃定內(nèi)容，學生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學生參與到教與學的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質(zhì)量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內(nèi)容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學方法指導更多的題目。
2、設立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導動態(tài)管理機制，每5次輔導為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結(jié)束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學習狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學生能在這樣的動態(tài)管理中處于領先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學生組成小組自主學習，有老師布置內(nèi)容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學習。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學。
集中指的是在有條件的情況下組織學生參加太原市組織專題輔導，或請專家到校指導。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓，學生眼界大開，對數(shù)學競賽有了更深刻的認識。
4、內(nèi)外結(jié)合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學生思維，開闊學生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三級部工作總結(jié)篇二
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的.提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三級部工作總結(jié)篇三
一年來，在學校領導正確領導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應當把初三級部建成一個團結(jié)奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關(guān)于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領導管理體系，還成立了初三級部學生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關(guān)教育法規(guī)和學校規(guī)章制度的引領下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、《課堂教學三注意》、《初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定》、《手機十危害》、《告初三同學書》、《初三同學承諾書》。
2、創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學生教練機，培養(yǎng)自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學生自強不自習的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉(zhuǎn)化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。
4、主題班會。
每周舉行一次主題班會，結(jié)合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。
6、學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們?nèi)耘f有很多不足之種，表現(xiàn)在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結(jié)，敬請領導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三級部工作總結(jié)篇四
本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。特別是最后一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結(jié)一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。
4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。
初三級部工作總結(jié)篇五
堅持科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育。嚴格按照市局教育教學的要求，加強教學指導和教學評價，切實提高教育教學質(zhì)量。認真完成本學期初三級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質(zhì)較高。
1、級部教學日常管理工作。
（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內(nèi)容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學科教學計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
初三級部工作總結(jié)篇六
本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結(jié)一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數(shù)學組的教研氛圍非常好。老師們每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
4、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
初三級部工作總結(jié)篇七
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三下學期級部教學工作總結(jié)
初三年級工作計劃
初三年級組工作總結(jié)
初三年級組工作總結(jié)
初三年級組工作計劃
初三級部工作總結(jié)篇八
2017年高考，我校高考創(chuàng)建校輝煌，過關(guān)率、實際錄取都有較大增長，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，2015級全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，在校領導的正確指導下，在學校各職能部門的密切配合下，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，發(fā)揚“板凳陪伴”精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本級部教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成2018屆高考責任目標打下了一定的基礎。回顧本學期五個月的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識、奉獻意識是高三質(zhì)量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：
級部工作指導思想：堅持“重基礎，求發(fā)展，講奉獻”的工作原則。加強目標生(文化課生）和藝體特長生（藝術(shù)生）的培養(yǎng)和管理。做到：
心中有標：以2017屆高考成績?yōu)閵^斗目標依據(jù)，強化目標意識。目中有人：以目標生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。
側(cè)重基礎：以基礎過關(guān)為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓目標生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）的輔導。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、落實了工作措施。
（一）年級管理。
1.級部干部，團結(jié)和諧，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“四人組”的聯(lián)動合力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。
2.大力弘揚板凳陪伴的敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導高三教師關(guān)愛學生，服務學生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
3.全體教師以學科為單位組成了備課組，加強集體備課，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。
4.苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。
5.培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
6.注重了藝術(shù)生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術(shù)生。
7.建立班主任例會制度（利用周日晚自習時間），確保級部工作正常有序地開展。
1.學期伊始，級部強化了教師對新課程和新高考的研究，使全體老師明確理解和把握了高三備考的方向目標、方法過程。做到教材、課程標準、五年高考三年模擬高考題型、教學起點要求目標等“四把握”。
2.多方舉措，深入地研究了學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。經(jīng)過一學期的努力，全體教師對教與學的關(guān)系、面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系、基礎知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系、教學與輔導的關(guān)系、教學與管理的關(guān)系等“五個關(guān)系”有了深度理解和把握。學校成功創(chuàng)建市級文明單位后，級部及時作出了工作重心向教學轉(zhuǎn)移的思路。目前級部教學工作卓有成效。
3.一輪復習基本完成，為高三整體備課奠定了基礎。至2018年2月初，大部分學科基本完成一輪復習?；咀龅搅恕叭?、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復習了所有知識點，完成理解了記憶任務，基本掌握了各單元知識結(jié)構(gòu)，突出知識建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。并且在扎實推進第一輪復習的基礎上，第二輪復習一納入計劃。在第一輪復習中各學科基本上適當穿插了專題復習，加強了對學生的學科能力培養(yǎng)。
4.課堂教學的研究和改革效果顯著。本學期高三級部在教學實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏媱澖M織學生實現(xiàn)有效學習和過程，一直堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，對復習課、習題課、講評課等課型進行了積極的探索。教師在以下四個方面發(fā)揮了主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），認真編寫教學案，力求實用實效。
5.聽評課教研活動扎實推進。開展了組內(nèi)教師相互聽課評課等活動，有力的推動了級部教研和學科組建設。
6.精心抓教學，聯(lián)考備課組成績優(yōu)異。英語學科全市評比位居普通高中第一，其余全市第二。
7.體育、春考、藝術(shù)類的教學工作全面開花。各任課教師對藝體生的教學策略進行了深入研究，實施精準教學。目前春考、體育特色班穩(wěn)定發(fā)展。美術(shù)、編導類考生在全省聯(lián)考中取得重大突破，過線305人，過線率達90%以上。
8.落實了“目標生責任制”。班主任及任課教師在管理上更加細膩和務實，與學生進行了溝通，經(jīng)常關(guān)心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關(guān)愛，建立了良好的師生關(guān)系。一學期來老師們定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強了與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決了學生存在的問題。
9.嚴格按學期初制定的規(guī)劃考試時間實施考試。9月底進行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市聯(lián)考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。
(三)本學期級部采取的確保教學效果的措施。
1.全備課組推行實施了學案導學，在各學科所訂的資料含一輪和市編材料的基礎上進行分析與整合，集體研究制定符合學生實際的導學案。這已經(jīng)成為級部教學發(fā)展的有力推動因素。
2.全面推行了“課后一練”制度。在實踐中每位任課老師每天出一張a4/b4紙（單/雙）的訓練題供學生晚自習強化練習，第二天老師批閱完畢講評或核對答案。經(jīng)過考試驗證和期末教學檢查證明，這一舉措成效顯著。
3.真正落實了自習課及自主留校日（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習和周六周日。
大部分教師在教室內(nèi)值班答疑解惑（周六周日要求講課）。制度上為教學成績的提高有了保障。
4.進一步落實“激情早讀”，提出了分時閱讀的新方案?！凹で樵缱x”實施以來，由于種種原因效果不佳，部分班級一直未能認識到早讀的重要性。因此自2018年1月初起施行分時閱讀：將每周晨讀時間科學劃撥給各學科尤其是語文英語學科，同時也保證了政史地和理科需要背誦的學科，做到了統(tǒng)籌兼顧。級部每天的值班四人組也進行了有效的督查和反饋。
5.強化了薄弱學科數(shù)學的補弱力度，落實時間保障。文科每周一、三、四第四節(jié)為固定數(shù)學學習時間（值班教師需輔導時例外）。對理科施行可彈性設置。數(shù)學教師提前準備典型例題（高考題）進行課件展示或者選聘數(shù)學學業(yè)成績優(yōu)異的學生講解，最大限度的利用現(xiàn)有資源提高學生學習數(shù)學的興趣，保證了學習效果。
6.高效利用晚自習，確保物理化學生物數(shù)學等學科的齊抓共進（尤其理科）。本學期以來對于晚自習，除值班教師輔導外不作具體分工。但提出了具體要求，即要求學生根據(jù)學科特點及規(guī)律多做一些理科思維的學科，強化動手做題能力，尤其是理科。班主任和任課教師要做到跟蹤指導，適時調(diào)控。使學生做到時間分配合理，重點突出，找好切入點。
7.落實了“集體備課”制度，做到精準教研、精準備課。自2018年1月，所有備課組每周固定時間集體備課，備課組長負責主持，安排章節(jié)主備人、之后根據(jù)主備人的備課思路，組內(nèi)老師發(fā)言研討，備課組長決定是否定稿后安排文印。集體備課包組干部全程參與。
8.在注重分科教學的基礎上，開展綜合（文綜、理綜）學科模擬考試。自2018年1月，級部開始實施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設綜合組長負責調(diào)度協(xié)調(diào)。綜合學科老師在閱卷和講評過程中，就知識點回扣、解題方法策略、高考題型特點等方面都要進行了必要的指導。此項舉措，級部有關(guān)干部跟的勤，抓得緊，指導到位，同時最重要的是得到了各位學科備課組長和所有綜合學科老師們的大力支持。
9.推廣了晚自習“學生助教”制度，成效顯著。在本學期高三十二班率先推行晚自習“學生助教”、“班級小先生”制度，頗受學生歡迎。班級學科成績優(yōu)異的同學利用晚自習時間走上三尺講臺，為同學義務答疑解惑。級部抓住這一契機，在全級部推廣，目前這一舉措正在實行中。
（四）班級管理。
1.繼續(xù)落實“4人組值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名級部主任帶班，和另外幾個班主任組成“4人組”，負責當天的各項常規(guī)檢查反饋和應急處理，具體包括6:30教室人數(shù)及紀律的檢查，7:10值班班主任和學生到校情況及教室衛(wèi)生和紀律檢查，午（晚）飯空大門和餐廳的值班，午（晚）休及晚自習第三節(jié)的學生紀律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜間值班。從目前看，“4人組值班制度”效果不錯，值班人員高度負責，學生紀律大有改觀。
主任上、下午課間操必須全員參與并和學生一起跑操。各個時段分工明確，責任到人，達到無縫隙管理。
2.落實“板凳精神”。本學期，級部提出所有值班老師要發(fā)揚“板凳精神”，班主任首當其沖。班主任在每天各個時段的值班時間里，要陪伴學生一起學習，實行坐班制度，級部對每天每班各個時段都要進行檢查。高三班主任在這方面覺悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強板凳深度，讓學生們深深地感受到班主任們的人文之愛。
3.安全管理得到進一步落實。本學期，級部嚴格按照學生處和安保處的各項措施，在防火、防水、防盜和防電各方面高度重視，每周的班主任會都要把安全工作放在第一位。在級部全體班主任的努力下，本學期高三級部未出現(xiàn)一例安全事故。
4.公寓、餐廳管理有序。高三級部學生就餐管理有序，每天有4人組值班，學生排隊打飯，餐后剩飯統(tǒng)一倒在一個地方，文明就坐，文明就餐。公寓實行輪流值班，責任到每個班級，每個班級又具體到每個宿舍，級部定時、不定時地對公寓內(nèi)務和紀律進行檢查，統(tǒng)一標準，在學校學生處檢查中幾乎無問題，得到學校領導的肯定。
5.學生出入管理嚴格落實。級部要求學生出入大門必須具備班主任簽名、級部蓋章的請假條，請假條一式三份，班主任備留一份存根。學生出入校門要在飯空或課間，上課期間不允許隨意外出或進入，而且每天門口都有值班班主任值班。
1.級部高度重視，加強體育班、體育課、課間操的管理質(zhì)量，為高三學生學習備考提供保障。
（1）級部干部認真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問題，強化體育老師的觀念，堅持面向全體學生，堅持以人為本，重視高三學生的身體鍛煉，確保每一名學生的體質(zhì)健康得到更好發(fā)展。
（2）全面、有效地推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，及時、準確地配合教育部完成高三抽測學生的《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)的測試工作，保證全體學生《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)的測試、匯總、上報工作，圓滿完成制定的工作計劃。
2.立足課堂，扎實開展課間操與體育課教學活動。
（1）體育工作不僅是級部教學工作的重要內(nèi)容和途徑，同時也是級部班級文化建設的重要抓手。級部嚴格把體育工作納入班級考核的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學生的鍛煉意識，全面提高學生的綜合身體素質(zhì)。
（2）級部干部群策群力，按照學校要求，將體育班作為精品班級去嚴格管理，科學訓練，專業(yè)訓練與文化課學習合理分工，日常作息與級部其他班級同步，立足體育生的文化課情況，及時采取有效措施，因材施教，效果明顯。
（3）認真落實好課間操的管理工作。抓好課間操是抓好班級凝聚力的最好體現(xiàn)。課間操嚴格落實“班主任3分鐘提前到位，學生6分鐘集合完畢”制度。班主任必須與學生一起跑操、監(jiān)督指揮學生跑操，杜絕班主任看操。嚴格落實課間操期間教學樓內(nèi)不留任何學生，病假學生統(tǒng)一集中見習。堅決杜絕課間操逛超市、隔墻購物等不文明行為。（4）嚴格要求體育任課教師認真?zhèn)浜?、上好每一堂體育課，規(guī)范體育課堂管理，按照高三學生學習時間緊、任務重的特點，有針對性的選擇一些體育鍛煉項目，鼓勵學生充分利用體育課進行鍛煉身體，陶冶情操，放松身心，高效學習。
（六）衛(wèi)生工作。
1.級部全力以赴做好傳染病的防控工作。落實日常防控措施，各班做好開窗通風工作，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風換氣，定期對班級進行消毒，并做好開窗通風和消毒記錄。認真做好每日的晨檢上報與因病缺勤及病因追蹤等工作。
2.充分利用級部每天四人組值班時間，嚴查教室內(nèi)吃零食，垃圾桶內(nèi)存垃圾，禁止教室內(nèi)使用垃圾袋。每周一、周三晚自習放學進行教室內(nèi)消毒處理。
3.嚴格落實宿舍內(nèi)衛(wèi)生。各個宿舍每天值日生必須對地面進行徹底清理，不留衛(wèi)生死角，白天上課期間定時開窗透氣。
4.對級部在校學生進行健康體檢，同時對在校學生進行結(jié)核菌素試驗，確保每一名學生身體健康。根據(jù)學生體檢結(jié)論，建立健全學生體檢檔案，加強對級部學生傳染病和常見病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
病的知識與方案，對傳染病有了更多的認識，也掌握了一些預防傳染病的知識，尤其認識到個人防護的重要性，爭取做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時提醒家長大休時間盡量避免帶學生去公共場所，避免傳染，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預防措施，做到家校合作。
1.定時開展各班級團委書記會議，按時按照學校的要求進行黑板報的更新，結(jié)合高三級部的實際，充分利用黑板報進行學校的“雙創(chuàng)”工作宣傳，認真宣傳十九大的會議精神，同時進行高三高考的動員宣傳工作，效果明顯。
2.對級部所有團員的檔案進行規(guī)范整理。按時組織團員上交團費，同時按照學校團委的統(tǒng)一安排，公開公正的發(fā)展新團員，并對新入團的同學進行系統(tǒng)學習培訓。
六、存在的問題。
（一）教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
（二）對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
七、后期要加強的工作。
體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、補弱，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。
（二）著重加強藝術(shù)生目標的達成。實施整合教師資源，重新組合班級，配強班主任，努力使我校本科升學率再上一個新臺階。
（三）強有力的加強備課組內(nèi)的合作交流，加強集體備課，加強全國高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
2018年已悄然而至，深冬的瑞雪昭示著今年的豐收。讓我們攜起手來，齊抓共管，砥礪前行，以飽滿的精神，全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。六月我們將迎來輝煌，六月我們將盡享成功的喜悅！力爭實現(xiàn)專業(yè)成績和文化成績的雙豐收，為我校2018年再創(chuàng)高考輝煌奠定堅實的基礎。
初三級部工作總結(jié)篇九
各位同事：
大家好！我是初三（19）班班主任z，我今天發(fā)言的題目是《讓學習和考試成為孩子成長的鋪路石》。
轉(zhuǎn)眼，秋意漸濃，初三正不緩不疾地鋪陳開來，初中三年教學循環(huán)開始奏起高潮。這是一個不同于以往的制高點，站在初中的尾巴上，難免回首眺望，亦難免或憧憬或憂慮于前路，面對小小教室里朝夕相對的一張張無比熟悉卻又悄悄變化的臉龐，面對一張張牽動著家長老師學生心弦的成績單，作為一名班主任，我心中的起落喜憂如此清晰地每日上演。
這必將又是一場為分離為目的的相遇。
英國一位女心理學博士曾說過：“這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早成為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！边@是一句相當經(jīng)典的話，推而廣之，老師對學生也是如此。
以下是我對這個問題的一些淺薄的思考。
我以為，在初中階段，要提高學生綜合素質(zhì)，提升學生社會競爭力，應以學生的日常學習為主要依憑，指導他們從讀書與考試中積累成功的必備素質(zhì)。
或者有老師會對此不以為然，因為我們總會聽到許多關(guān)于當前教育制度的埋怨，許多人都會認為，當前的學校教育沒有辦法給孩子提供足夠的實踐機會，沒有給孩子提供發(fā)展綜合素質(zhì)的條件。
其實這種說法籠統(tǒng)而包含太多牢騷成分，如果說我們的學生在學校沒有獲得實踐的機會，那么他們每天忙忙碌碌在干了些什么？實踐的形式是多種多樣的，并不只是到實驗室做實驗或者走出校門搞調(diào)查才叫實踐，而且，在我們不具備某些條件的情況下，更應充分分析得用眼前資源，不去想“我不能做什么”而更多思考“我可以做什么”，洋思中學的那本小冊子上，有六個字令我印象深刻，“不等不靠不要”，我想，要磨練學生，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，我們也不應該空等制度改變或?qū)W校條件改善，最應該好好關(guān)注和利用的，應該是占有我們學生每天絕大部分精力的日常學習，只要引導得當，這其實就是我們的學生的極好的實踐機會。
學校是一個小社會，日常學習能夠帶給學生的，絕對不僅僅是一個個單調(diào)簡單的分數(shù)，“高分低能”只是個別極少的特例，那個大學畢業(yè)才學會削蘋果的女孩更是用實實在在的成績告訴我們：與她一起畢業(yè)的同學，會削蘋果的人一定不在少數(shù)，但是畢業(yè)時能夠跟她一樣，與導師一起承擔國家重點科研項目的人能有幾個？削蘋果只能為自己或身邊的少數(shù)人服務，而她的課題卻可以為社會造福！事實告訴我們，“分數(shù)”與“能力”之間，絕對不是反比關(guān)系，07年的一份調(diào)查有這樣的數(shù)據(jù)：我國當時政治局常委全都是重點大學畢業(yè)，3個清華的，還有兩位是碩士學歷。，而在當時的商業(yè)界，中國約有20__家上市公司，它們的高層資料都必須公布，這些上市公司的老總其中80%是本科以上學歷，其中還有10%是碩士或者博士。
讀書考試其實也是能夠體現(xiàn)一個人綜合素質(zhì)的實踐活動，一個人要想在大考中考高分，單純死讀書是不行的，高分的背后，除了基礎知識扎實外，還隱藏著以下這些才能，這些才能和我們班主任努力培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的目標完全一致：
1、專心致志，排除干擾專心做事的能力。
2、持之以恒的能力。
3、較高的自我控制能力。
4、能夠為了一個目標付出精力和汗水的能力。
5、較強的理解能力和邏輯思維能力，可理解多個知識點并把握內(nèi)在聯(lián)系。
6、有效利用自己的時間的能力。
7、面對考試時候保持心態(tài)平穩(wěn)的能力。
在當今這個競爭激烈的社會，一個人，想在任何方面取得成功，不具備以上七種能力是不可能的。
麥肯錫是世界上最大的戰(zhàn)略咨詢公司，總部在美國，世界五百強企業(yè)有一半以上是它的客戶，它在中國的分公司，新進去的本科生年薪超過20萬。在它的招聘條件中說得很明白，要求應聘者在大學期間“必須有非常出色的成績和表現(xiàn)”，而且還有一條不便說明的規(guī)則——“只從中國最優(yōu)秀的大學中招聘”。
如果按照一些高考的批判性觀點來看，高考是中國幾千年科舉制度的延續(xù)，中國的傳統(tǒng)文化特征導致我們對高考存在畸形心態(tài)。那么從未經(jīng)歷過科舉制度的、來自美國的大公司還要如此重視成績看重高考？在人才招聘中，歐美跨國公司對學生學習成績的重視程度遠遠高于中國企業(yè)。
學生在校期間最大比例的時間與精力花在教室的學習上，過多地抱怨當下教育制度不能給學生實踐的機會，不如好好地利用日常學習這個最直接的實踐活動好好給學生應有的磨練，讓他們在一次一次的考試、一科又一科的學習的摸爬滾打中練歷意志并學習運籌帷幄。
而且，當學生開始理解學習考試的刺激與精彩后，當他們的心思集中于學習之上后，我們的班主任工作將會變得更加的輕松自如。這也就是我們常說的“學風建設推動班風健康發(fā)展”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，請大家多多指教，謝謝！
初三級部工作總結(jié)篇十
初三，是工作強度大、任務重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點體會向大家匯報一下。
對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關(guān)系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內(nèi)驅(qū)力。
一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
環(huán)反復，促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實現(xiàn)理想，推動全班學習成績的提高。
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
初三級部工作總結(jié)篇十一
本屆初三畢業(yè)生共有名學生參加中考，各學科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于xxxx入校，入校第一周我們對其進行摸底考試，從成績來看整體水平相當?shù)?，尤其、基礎相當薄弱，實事求是的說xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領導和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學校各級領導都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領導小組，本著從本屆學生實際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作，分層推進，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標。根據(jù)這一目標，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學的策略。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學生組成一個班，變成10個班，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級，有的學科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當差，應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我領會學校精神，積極與教師、學生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導、學生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。全體教師不僅積極配合，認真落實學校各項工作，還特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通。每個老師按“科導”要求，積極主動地隨時與學生聯(lián)系，或進行學科輔導或談心。年級常常在開學初、學期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，僅初三下期就召開了3次家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學質(zhì)量是當務之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習作，及時練習，及時反饋；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學生適時點拔，解題授惑，耐心輔導。
將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，加大了對薄弱學科的指導,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級組制定計劃，針對名列前茅學生的薄弱學科進行分配包干，分配個別輔導任務到各課任老師，進行一對一或一對幾的輔導，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的'實踐經(jīng)驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。因此，年級組在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了學生的想法，才能對癥下藥。班主任利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。年級組還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，根據(jù)他們的學習成績?yōu)樗麄兎治隼?，讓他們客觀地評價自己，從而選定適合自己就讀的學校，使得畢業(yè)分流工作順利進行，本屆分流工作做得很好，實現(xiàn)零投訴，沒有給學校造成不良影響。
其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時請心理輔導老師為中考學生講座，進行心理輔導，使得學生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高學生的學習熱情。
三年過去了，08年中考結(jié)束了，雖然成績不太理想，沒有達到我們預期的效果，尤其語文沒有出現(xiàn)a+，這的確令人遺憾，但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛，尤其文科老師。如今成績已成為歷史，但功勞是不可沒的。
四、存在的問題。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。
3、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
初三級部工作總結(jié)篇十二
我是一名應屆的初三畢業(yè)生，回顧過去這不平凡的一年，我認為盡早制訂好適合自己的學習計劃并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應有的水平，取得較理想的成績。
需考的六門學科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
語文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學科，非常重要，而其重頭戲當然就是作文了。寫作文除了要把題目審清，此外材料也是關(guān)鍵。而這就在于對生活的仔細觀察和平日的積累。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。當然，就算寫老材料，可以在舊中出新，寫出真情實感、讓人感動，文筆老練，也不失為一篇成功的作文。我認為，平時還可以看一些好的作文選，并不是當故事書看，而是瞧一瞧別人的材料，別人的寫作方法，寫作特色、布局等，是如何把一件平凡的事講述得生動有趣的，是如何讓語句更緊湊、立意更高遠的，是如何將主題加以深化的。
這樣做一下參考，把平時發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準備一些，臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，需要日久的積累和點滴的匯聚。平時每次做完了練習對完了答案，應該認真去體會，深入地了解什么樣的問題應該怎樣回答，掌握好一些解題技巧，聯(lián)系全文、綜合分析總結(jié)概括，解讀作者寫作意圖，逐步提升自己的閱讀水平，這樣，抓住了文章的中心，題目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯，一分不失。解釋也要字字落實，可以用一本本子做一下整理，多復印幾份，每天堅持做一些。到考試前便已爛熟于胸，只要再看看每篇古文的文學常識，了解其中心思想，不必再多花時間去背啊默了。
解數(shù)理化的題目除了要心細，概念也很重要。我把中學里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。我認為這樣對解題會更有幫助。特別是化學，也經(jīng)常會出一些概念性的題目。至于數(shù)學，我認為平時做練習時可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如rt三角形內(nèi)切圓半徑為a+b-c/2)。這樣在做一些題目時便可省下很多時間，比別人就快得多了。還有就是要有一點鉆研精神，我以前數(shù)學最后一道12分的題目總是做不全，但我并不放棄，認真努力地去想，多挑一些這種題目去練，這樣才會做到不失一分。
英語單詞非常重要，我每兩天背一頁考綱后面的單詞，其實里面大多數(shù)都是曾背過的，并不難。每天的量也不多，但一定要做到牢記。平時也要多讀一些英語書籍。這里，我強調(diào)一個“讀”字。讀的多了，自然而然就會有語感，會有一種感覺，特別是做第二部分選擇題時，有時有的題目吃不準，就讀讀看感覺一下，說不定答案就會出來了。當然這只是我個人的方法，我認為很有用。但多讀，肯定是不會錯的。當然了，語法也相當重要，一定要弄得明明白白，記得清清楚楚才行，否則很難把題目做對。
至于政治，就只有一個秘訣了，那就是一個字，“熟”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。但還是應該對書、對考綱非常熟悉，仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁。只有夠快、夠熟練，才能得高分。
說了那么多，其實這些都是我在初三這整個一年中的一些學習方法和心得體會。我相信，每一個初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時時刻刻抓緊時間，就一定會事半功倍，考進理想的學校。
初三級部工作總結(jié)篇十三
一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學質(zhì)量。
這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質(zhì)，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的`掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規(guī)建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設做出了顯著貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規(guī)定的任務，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。
3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。
2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。
4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務學習和整體素質(zhì)的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領會，完善自己的教學工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的貢獻。
初三體育教學工作總結(jié)篇一學期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。
一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課。
1、課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。
3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作。
本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結(jié)探索更有效的教學方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。
初三級部工作總結(jié)篇十四
本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作?；仡櫛緦W期的教學，作出如下總結(jié)：
學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三級部工作總結(jié)篇十五
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽光燦爛的美好季節(jié)，我們又欣喜的迎來了充滿挑戰(zhàn)、包含收獲的新的學期。在過去的一年里，按照學校工作的整體部署，在各處室的有力指導下，初三年級組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領導，現(xiàn)就根據(jù)初三年級組工作的實際、以及本人所看、所聽、所感、所悟，將年級組工作的基本情況總結(jié)如下，如有不妥之處，敬請大家批評諒解。
1、順應全區(qū)撤點并校的大形勢，年級組人員也有了大的調(diào)整，新進教師為全組工作的開展注入了新的活力，使年級組工作整體有了新的進展，做到了開拓創(chuàng)新、與時俱進。上學期，初三年級組共有教師8人，期中7位教師來自其他不同的學區(qū)，從年級組長到其他教師，大部分人員具有較強的工作能力和豐富的教學經(jīng)驗，年輕氣盛，充滿朝氣，富有活力，在各位教師的精誠團結(jié)、大力配合下，保證了年級組一學期的工作有條不紊的開展。整體來看，一學期的工作取得了應有的成效，重點工作得到了有效落實。
2、良好的師德是保證教育教學工作有效開展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學得失的關(guān)鍵。初三年級組的教師雖然在原來的學區(qū)有著不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開始，安排到初三年級組的大部分教師并沒有因為畢業(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的.要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學四門學科都是一人肩挑全年級組的課程。從工作伊始，大家就積極主動，相互幫助、相互學習，用極大的熱情投入了工作，在較短的時間內(nèi)使各項工作步入了正常。學期內(nèi)，大部分教師嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當做事業(yè)，把教育好學生作為自己無盡的教育追求，用高尚的師德感染著學生，用高潮的教學技藝傳授給學生無窮的知識，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，受到了學生的愛戴。黃淑琴老師兼管多項工作，勤快是她工作的一個特點。大部分教師利用業(yè)務學習時間和其他時間學習我校的各項管理辦法和教學要求，在最短的時間里適應了學校的環(huán)境，做到了步調(diào)一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開校的工作中，她無私奉獻，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會耐心的予以幫助。一學期里，我們看到大部分教師能夠嚴格要求自己，認真完成學校和年級組安排的各項工作，同志間相互尊重，坦誠相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現(xiàn)出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級組各項工作的圓滿完成。
3、教師隊伍建設初見成效，大部分教師勝任初三教學工作。
有2科教師在晚自習上課，次日早上6:30繼續(xù)管理學生上早讀，大家犧牲了時間，但是我們的教學進度趕上了，相信有付出就會有收獲。在這一點上，大部分教師堅持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請假。在管理上，包掛領導和年級組長堅持每周抽查本年級組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學情況，學期內(nèi)至少聽完了每位教師2節(jié)以上的課，掌握了教師教學的基本情況。年級組盡可能在工作上征求大家的意見，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學作為一名教師至高無上的追求。在每次的年級組會上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，使年級組工作步入了良性運行的道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進了大家的相互理解和共同進步。從教學的實際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學的。
4、班級建設成效顯著，學生的行為習慣有了大的好轉(zhuǎn)。
開校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學生思想不穩(wěn)定，甚至很多成績較好的學生都轉(zhuǎn)入了別的學校，加之本屆學生基礎差、底子薄，給班級管理帶來了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時間摸清了學生的基本情況，嚴格要求，勤于跟班，耐心細致的做好了學生的思想工作，使班級管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場上經(jīng)常會看到王新紅老師在給學生耐心的做工作，大部分早操后的時間，都會聽到年級組老師對全組學生的要求，三個班的晨會也都堅持的很好。在課堂上，任課老師嚴格要求，形成了教育的合力，使學生的不良行為逐步得到了扭轉(zhuǎn)。
5、存在的問題。
一是個別教師自律意識不強，在工作中我行我素，存在消極應付，皮皮塔塔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)抓得不緊，教案備寫不夠認真，作業(yè)批改不夠及時，課堂教學效率不高。
二是個別教師奉獻精神不強，從在個人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無事請假，給全組工作造成了被動。
三是個別教師在工作中主動意識不強，工作沒有創(chuàng)新，沒有特色，沒有成效，甚至欠缺基本的執(zhí)行能力。
四是班級工作還需抓的更緊、更細，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級的區(qū)別，時時樹立緊迫意識。從多方位、多角度耐心細致的做好學生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學期已經(jīng)開始，我們只有腳踏實地，真心實意的投入工作，才會取得應有的成效。作為學校，教學質(zhì)量就是一所學校的生命線，作為教師，責任與品位，打造高效的課堂教學應是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺，也許你沒有豪情壯語，但你從事的永遠是一份良心事業(yè)。
新的學期，我們?nèi)匀灰缘掠秊槭?，抓好教師的師德教育，抓好學生的思想教育，堅持開展信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，樹立品牌意識，用優(yōu)異的成績打造學校形象，從學校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標準，嚴要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學習習慣；大力改革課堂教學方法，全面打造高效課堂，重點抓好過程管理，提高學生的學習能力，全面提高教學質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學的意識，明確目標，珍惜時間，積極主動，努力拼搏，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來美好的藍圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿腔的熱情和高度的責任感，斗志昂揚的投入到新學期的工作中去，用我們對學生無限的愛心和拼搏進取的精神創(chuàng)造我校新的輝煌！
初三級部工作總結(jié)篇十六
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，特別注重后進生的轉(zhuǎn)化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學月的工作總結(jié)如下：
年級組加大了班主任隊伍建設的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，使得學生能夠全身心地投入學習。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調(diào)學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學生容易出現(xiàn)反反復復的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科復習計劃。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復習的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學生，針對學生的基礎過關(guān)力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關(guān)落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導工作，專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質(zhì)量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們?nèi)昙壚蠋燒R心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎。
初三級部工作總結(jié)篇十七
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
4、遵紀守法教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，特別是我把楊愷從網(wǎng)吧中追回和對他的教育，對學生的震懾力很大。我抓住這次機會，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。