在寫報告之前，我們需要仔細(xì)分析調(diào)查的主題或問題，并準(zhǔn)備相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。編寫報告前要明確寫作目的和受眾，從而確定合適的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。報告范文的文字表達(dá)和語言風(fēng)格都值得學(xué)習(xí)和借鑒，以提升自己的寫作能力。
幼兒園觀課報告文檔篇一
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了四位老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報如下：
四位老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
(一)總體評價：
這節(jié)課選自高中數(shù)學(xué)人教版必修四，必修五，及選修1-1，兩角和與差的余弦，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式主要講授新知，數(shù)列的概念及簡單表示法，復(fù)數(shù)主要是小結(jié)復(fù)習(xí)?？傮w上看，主講的教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是幾堂比較成功的課。
(二)主要優(yōu)點:。
1、課程資源的利用與開發(fā)。
(1)四位教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、模型、實物等常規(guī)媒體，同時積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗，表現(xiàn)真實形象。
(2)所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
(3)豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實、生動、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(4)教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗跨文化交流的過程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營造。
(1)主講的四位教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受;關(guān)注個體差異，能做到尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題給予的指導(dǎo)富有針對性。
(2)課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)思節(jié)課課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過觀察、體驗、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
(4)教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容加鼓勵的態(tài)度，能選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動。
(1)在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗;接近現(xiàn)實生活中使用的實際情況。
(2)教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵學(xué)生，使學(xué)生通過接觸、理解、操練、運用等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實際運用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，也提高了學(xué)生的智力活動水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成。
(1)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)中，學(xué)生對各種知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實踐活動，為學(xué)生提升“用心做事情”的能力做好了前提鋪墊。
(3)教學(xué)中，教師通過任務(wù)型教學(xué)途徑，以導(dǎo)學(xué)案為載體，強調(diào)教學(xué)過程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機會，使學(xué)生能夠通過實踐內(nèi)化，提升運用能力。
(4)在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力，操練與運用的關(guān)系?；顒硬粌H限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒釉O(shè)計有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
(5)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法(自主、合作、探究)。
(1)在教學(xué)過程中，教師分別采用了活動激趣，利用成功體驗激趣，直觀教學(xué)激趣等方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)教學(xué)中開展了小組活動，活動中，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，利用教師所提供的感性材料，通過分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動，總結(jié)創(chuàng)造性地運用，實現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍。小組活動不僅為每個學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機會，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力。
(3)營造積極氛圍，激勵自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
(4)整個教學(xué)過程中，教師加強了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動求知的意識和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、教學(xué)問題的設(shè)計與處理。
(1)問題設(shè)計時考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。
(2)問題設(shè)計有階梯，層層遞進(jìn)，逐級攀登，對于教學(xué)中的一些重難點，教師設(shè)計一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識，讓學(xué)生思維在問題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來摘到果子”的理想境界。
(3)教師能抓住教材重點、難點，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。
(4)教師在提問設(shè)計時，能視課堂教學(xué)流程中各個時機、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對教材內(nèi)容和學(xué)生實際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
(5)教師在操作過程中能把握提問時機，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點得到了落實，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
(三)教學(xué)建議：
俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個人感覺主講老師課也有稍顯不足的地方，在這里提出來，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營造上多想想辦法，學(xué)生仍有生拉硬扯的現(xiàn)象。
3、師生雙邊活動中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢利導(dǎo)，強化情感教育及數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
6、在教學(xué)問題設(shè)計與處理中，對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，教師過分強調(diào)知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。今后我要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的步伐。因此我也時常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
其次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價。
再次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
第四，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到一節(jié)成功的活動課往往需要教師的周密思考，在課程設(shè)計和教學(xué)活動中，教師，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動原則。盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，操練過程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。
第五，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，交際能力培養(yǎng)在教學(xué)實施中的重要地位。是重要的交際工具。學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是掌握知識，更是為了提高運用進(jìn)行交際的能力。教學(xué)的最終目的是獲得為交際運用的能力，這種能力只能通過實踐訓(xùn)練才能獲得。知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運用能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用的能力有機地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團隊，參與分享與交流，提煉適合個人特點的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
幼兒園觀課報告文檔篇二
觀察時間：
觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進(jìn)行拼圖活動。
觀察記錄：
幼兒一進(jìn)區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的澤澤興奮得叫起來：“這塊應(yīng)該放在這，你看這不是嗎！”邊說澤澤邊把一塊拼圖放在了合適的地方。小羽進(jìn)區(qū)后還是選擇了大型拼圖，他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方，于是他翻到卡片后面，看看標(biāo)記，很快找到了對應(yīng)的地方。當(dāng)收區(qū)音樂響起來的時候，小羽看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。
分析：
對于簡單的四拼、十拼的興趣已經(jīng)淡化，比較喜歡數(shù)量較多，有困難的拼圖，但在拼圖過程中，幼兒都沒有長久的堅持完成拼圖活動，拼幾下就放棄了的種種現(xiàn)象表明教師在投放區(qū)域材料時對于幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗水平了解還不透徹，目標(biāo)過高，導(dǎo)致幼兒跳起來也沒有摘到蘋果，從而使幼兒失去了對拼圖的興趣。由此問題，我們改變了材料，投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標(biāo)記的方法，降低了拼圖的難度，使不同能力的幼兒都得到了發(fā)展：中等能力的幼兒通過觀察，操作，互相交流完成了拼圖過程；能力強的幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗完成一部分拼圖內(nèi)容后，又根據(jù)拼圖標(biāo)記拼擺了一半多，這說明兩種方法達(dá)到的效果都不錯。
措施：
1、根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料，〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點和能力水平?！?〉在大型數(shù)量的拼圖上作相應(yīng)的標(biāo)記符號，引導(dǎo)幼兒觀察，判斷，并根據(jù)中班幼兒年齡和已有水平，在拼圖小卡上標(biāo)記數(shù)量或圖形符號，使幼兒能夠采用接龍的方式進(jìn)行拼圖，使能力不同的幼兒都可以得到發(fā)展。
2、在區(qū)域活動時，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能根據(jù)事物之間的顏色，圖案等進(jìn)行判斷，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。
幼兒園觀課報告文檔篇三
幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄：愛護(hù)小草。
黃偉妍等。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的意識。
晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了?！痹?，是黃偉妍和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原先，他們在踢秋呢，我就走過去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€兩全起美的辦法嗎？”我說道?！鞍?，老師，你能不能借個墊子給我們啊？那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧！”
平時透過上課和活動，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實踐時，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個意識就很好了。
平時繼續(xù)加強教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅僅能在幼兒園做到，平時在家時更要有意識得保護(hù)花草樹木。
幼兒園觀課報告文檔篇四
懂得感謝關(guān)心自己的人。
能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
1、能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
2、懂得感謝關(guān)心自己的人。
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請保育員、營養(yǎng)員協(xié)助做好準(zhǔn)備。
1、介紹觀察任務(wù)：
通過談話，引起幼兒觀察的興趣：
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”
“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看?！?BR> 兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、觀察保育員、營養(yǎng)員的工作：
到廚房參觀，引導(dǎo)幼兒觀察營養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié)：營養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的`、香噴噴的飯菜，她們在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕寒冷，真了不起。
“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)該對她們說些什么呢？”
幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花。
3、經(jīng)驗遷移：
——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢？”
小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準(zhǔn)時上幼兒園。
幼兒園觀課報告文檔篇五
今天有幸去機關(guān)二園參加教研觀摩活動，聽了四節(jié)活動課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深!
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識;能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進(jìn)班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
1、活動的基本內(nèi)容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解?；顒拥哪繕?biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓?、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒拥倪^程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具)，課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
(5)教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
此次觀摩活動收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論事成功還是失敗，那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時在園，活動準(zhǔn)備顯得很倉促，不夠全面，在教學(xué)的時候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實生活結(jié)合起來，多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個孩子都能快樂地接受知識，快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園觀課報告文檔篇六
今年的遠(yuǎn)程研修給我的感覺可以說是“一花一世界，一師一優(yōu)課，一課一世界”。?通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，三位老師不僅給我們展示了他們組織課堂，駕馭課堂的能力，更是為我以后的教學(xué)提供了指導(dǎo)和幫助，使我在以后的教學(xué)工作中能夠更好地開展課程，更好地上好信息技術(shù)課?，F(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報如下：
這三節(jié)課整體來說課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣比較好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
(一)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境?這三位老師都能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)生特點的教學(xué)情境。讓學(xué)生身臨其境，帶著問題進(jìn)入課堂，在問題解決中掌握技能，用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。沒有興趣，就談不上愉快的學(xué)習(xí)，不能愉快的學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的主動參與性就大大的降低。三位老師的整個教學(xué)過程中，學(xué)生的參與面較大，思維訓(xùn)練量較大，能根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固知識和突破知識的重、難點。同時能引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)的合作交流，通過互助的形式讓學(xué)習(xí)進(jìn)行自我探究，從而來完成學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
(二)?注重對學(xué)生學(xué)習(xí)評價。
有人說，好學(xué)生是夸出來的，作為老師來說，首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力，合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感。評價的方式可以是多樣性的，可以采用學(xué)生自評或互?評，再結(jié)合教師的點評，最后讓學(xué)生通過自己的努力來確立正確的審美理念。
(三)教學(xué)理念新穎，資源運用合理。
在教師的授課中注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。。三位教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。
當(dāng)然，美中也有不足。通過觀課，也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有些方面值得商討：比如說有的學(xué)生不會自學(xué)，他們在自學(xué)方法上就仍需老師進(jìn)一步指導(dǎo)，極個別同學(xué)參與活動的主動性差，學(xué)生活動太少，這些學(xué)生該怎樣引導(dǎo)，再就是還有一些老師講得多學(xué)生練的少的現(xiàn)象存在。建議教師時刻關(guān)注學(xué)生的行為，有意識地引導(dǎo)學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、自學(xué)能力;做到精講，對于比較簡單的知識點老師可以一帶而過，在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時多一些。分組教學(xué)，學(xué)生幫學(xué)降低自學(xué)難度，自學(xué)形式多樣。
切實可行的教學(xué)方案。?開發(fā)多種教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識和探究能力培養(yǎng)，努力提升自身的教學(xué)水平!
幼兒園觀課報告文檔篇七
護(hù)士長。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士長崗位上所做的工作，心中有很多感慨。現(xiàn)將2015年各項工作做一下匯報1、能正確處理好不科主任、醫(yī)生之間的關(guān)系，平時能積極和科主任進(jìn)行有效的溝通，認(rèn)真執(zhí)行科室管理的方針政策，做好上傳下達(dá)工作，在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向科主任反饋，修正管理偏差，主勱向科主任匯報護(hù)理工作，讓科主任熟悉科室護(hù)理狀況，理解、支持護(hù)理工作。加強不醫(yī)生的溝通，使醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)環(huán)境。
2、堅持做到以身作則，帶領(lǐng)科室全體護(hù)理人員，按照科室主任的工作安排和要求，有條丌紊地開展好護(hù)理工作，樣樣工作走在同志們的前面，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們丌做的自己首先丌做，堅持每天早來晚走，檢查督促值班人員認(rèn)真搞好交接班，幵做好護(hù)理記錄。為了科室工作，我常年堅持一天24小時保持通訊工具暢通，隨時保持聯(lián)絡(luò)。
3、加強自身建設(shè)，努力提高與科理論及護(hù)理技術(shù)水平。制定學(xué)習(xí)計劃，定期學(xué)習(xí)，丌斷。
總結(jié)。
臨床護(hù)理經(jīng)驗，提高自身綜和素質(zhì)。
4、狠抓護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，嚴(yán)格按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查、督促，幵組織學(xué)習(xí)，按照標(biāo)準(zhǔn)實施各項護(hù)理工作。每月召開護(hù)士例會，針對質(zhì)量檢查中存在的問題進(jìn)行反饋，綜合分析，查找原因，落實整改措施，針對容易出現(xiàn)差錯、事故、護(hù)理隱患的事件，及時采取有效預(yù)防措施。堅持填寫輸液觀察卡，操作時要求三查七對，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。堅持床頭交接班及晨間護(hù)理，預(yù)防了護(hù)理幵發(fā)癥的發(fā)生.5、每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識，了解護(hù)理新勱態(tài)，每季度進(jìn)行操作考核和理論考試，進(jìn)行護(hù)理疑難病例討論，丌斷提高與業(yè)理論水平。
6、加強醫(yī)院感染管理工作，嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及一次性醫(yī)療用品的管理。堅持每天對治療室進(jìn)行紫外線消毒幵記錄，每月對治療室進(jìn)行空氣培養(yǎng)幵確保合格存在問題1、工作方法丌夠得當(dāng)，時有急躁情緒。
2、工作大多只是簡單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭先意識丌夠。
3、規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠。
4、病房管理有待加強。
在新的一年中，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識及熟練與業(yè)技能，進(jìn)一步加大科室管理力度，狠抓基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，帶領(lǐng)內(nèi)一科的全體護(hù)士切實為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)院建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀課報告文檔篇八
觀察地點：活動室。
觀察對象：黃xx。
觀察目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發(fā)生。
觀察實例：
生活活動中，有一些幼兒把自己從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自我的小伙伴，這時，我便看見蔡xx小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自己座位較近的黃xx、張xx、張x這些小伙伴。
這時我便聽到黃xx小朋友面紅赤耳地小聲說：“你就給我一張，你給張x兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴教師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自我應(yīng)對問題。這時黃xx便跑到我面前對我說“老師，蔡xx帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！”
反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她期望教師與同伴進(jìn)行制止，在心里上得到安慰，這是本班級常見的告狀行為，同時也是幼兒在自我的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。
應(yīng)對措施：
這只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問題拋還給幼兒，引導(dǎo)他們自我學(xué)著處理；若是較嚴(yán)重的狀況則需教師酌情處理。另外，平時注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒園觀課報告文檔篇九
2006年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
我是今年三月份到公司工作的，四月份開始組建市場部，在沒有負(fù)責(zé)市場部工作以前，我是沒有*******銷售經(jīng)驗的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏*******行業(yè)銷售經(jīng)驗和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點和問題，我經(jīng)常請教*****經(jīng)理和北京總公司幾位領(lǐng)導(dǎo)和其他有經(jīng)驗的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略，取得了良好的效果。
通過不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經(jīng)驗，現(xiàn)在對*******市場有了一個大概的認(rèn)識和了解?，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對客戶所提到的各種問題，準(zhǔn)確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經(jīng)過大半年的努力，也取得了幾個成功客戶案例，一些優(yōu)質(zhì)客戶也逐漸積累到了一定程度，對市場的認(rèn)識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和積累經(jīng)驗的同時，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業(yè)之間的競爭，現(xiàn)在可以拿出一個比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對于一個項目可以全程的操作下來。
存在的缺點：
對于*******市場了解的還不夠深入，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個銷售人員的位置上，對市場銷售人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)力度不夠，影響市場部的銷售業(yè)績。
二．部門工作總結(jié)。
在將近一年的時間中，經(jīng)過市場部全體員工共同的努力，使我們公司的產(chǎn)品知名度在河南市場上漸漸被客戶所認(rèn)識，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。
下面是公司2006年總的銷售情況：
從上面的銷售業(yè)績上看，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗。在河南市場上，*******產(chǎn)品品牌眾多，******天星由于比較早的進(jìn)入河南市場，*******產(chǎn)品價格混亂，這對于我們開展市場造成很大的壓力。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，主要表現(xiàn)在1）銷售工作最基本的客戶訪問量太少。市場部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問記錄有*******個，加上沒有記錄的概括為*******個，八個月*******1天的時間，總體計算三個銷售人員一天拜訪的客戶量*******個。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。
2）溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時不知道客戶對我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽迅及汽車運輸有限公司就是一個明顯的例子。
3）工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。銷售人員沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長小，個別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計劃性不強，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
三．市場分析。
現(xiàn)在河南*******市場品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品。在價格上是賣得偏高的價位，在本年銷售產(chǎn)品過程中，牽涉問題最多的就是產(chǎn)品的價格。有幾個因為價格而丟單的客戶，面對小型的客戶，價格不是太別重要的問題，但面對采購數(shù)量比較多時，客戶對產(chǎn)品的價位時非常敏感的。在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品的價格做一下適當(dāng)?shù)母?，這樣可以促進(jìn)銷售人員去銷售。
在鄭州區(qū)域，因為*******市場首先從鄭州開始的，所以鄭州市場時競爭非常激烈的市場。簽于我們公司進(jìn)入市場比較晚，產(chǎn)品的知名度與價格都沒有什么優(yōu)勢，在鄭州開拓市場壓力很大，所以我們把主要的市場放在地區(qū)市上，那里的市場競爭相對的來說要比鄭州小一點。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來更好。
市場是良好的，形勢是嚴(yán)峻的。在河南*******市場可以用這一句話來概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好，沒有抓住這個機遇，我們很可能失去這個機會，永遠(yuǎn)沒有機會在做這個市場。
四．2007年工作計劃。
在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：
1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團隊。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。
2）完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。
銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。
培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個新的檔次。
4）在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點。（建議試行）。
根據(jù)今年在出差過程中遇到的一系列的問題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時間，資金上的浪費。
5）銷售目標(biāo)。
今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個銷售人員身上，完成各個時間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績。
我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團隊的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。
至
禮2008年品保年終報告。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個之坎，借此機會祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁：新年愉快！工作順利！合家幸福！
回想過去的一年，重新接觸新的工作，雖沒有轟轟烈烈的成果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我另外一個成長的平臺，令我在工作中學(xué)習(xí)到更多的東西，也知道自己存在許多的不足，上級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，同事對我的支持和協(xié)助，令我感到訊道公司的溫情無處不在，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因為有你們的努力，才能令到公司的發(fā)展更上一個臺階。
即將過去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，品保的工作著重于公司的質(zhì)量方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點展開工作，主要開展以下工作：
六、產(chǎn)品產(chǎn)生的質(zhì)量事故還是存在很多的因素，主要是部門人員的覺悟存在嚴(yán)重不足，個人的認(rèn)知能力缺乏，致使在相關(guān)作業(yè)過程中未做到細(xì)微處；個人行為的隨意性造成存在的質(zhì)量隱患；設(shè)備的老化以及原物料的不穩(wěn)定也影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
作為品保部負(fù)責(zé)人，我感到壓力重大、責(zé)任重大，質(zhì)量是企業(yè)的生命，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。新的一年，新的挑戰(zhàn)，思維、觀念、模式也要不斷地更新，與時俱進(jìn)。金融風(fēng)暴是一個危機也是一個機遇，企業(yè)發(fā)展除了管理優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)化、方法優(yōu)化，人同樣也要優(yōu)化。就像3楊總說的人要進(jìn)步，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，所以人員優(yōu)化的前提必須通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地積累經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能跟得上社會的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展。那么2009年的重點：
2、嚴(yán)格依照iso條款要求進(jìn)行作業(yè)，并對生產(chǎn)現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和監(jiān)督；
4、響應(yīng)公司要求，積極推動績效考核管理制度，并對相關(guān)人員進(jìn)行有效的績效考核；
5、協(xié)助制造部培養(yǎng)一支集品質(zhì)意識、成本意識、操作技能、學(xué)習(xí)型的團隊，從而提高生產(chǎn)效率，產(chǎn)品品質(zhì)，減低相關(guān)的成本，為企業(yè)的健康發(fā)展做出努力。報告完畢！謝謝大家??！
工作總結(jié)沒有數(shù)據(jù)，我想任何老板尤其是職業(yè)經(jīng)理人都不會批準(zhǔn)同意這份報告的。
做總結(jié)一定要做到：
1）在年初計劃時，你定了哪些目標(biāo)？工作總結(jié)必須體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成狀況匯報；
幼兒園觀課報告文檔篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
來到公司也已經(jīng)快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。或許這真是對的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司此后在這個項目放置的合理性，本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時間去尋覓適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協(xié)助您對新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項目做到平衡過渡。離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
在短短的兩年時間我們公司已經(jīng)產(chǎn)生了巨年夜可喜的轉(zhuǎn)變，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！
此致
敬禮
申請人：xxx
幼兒園觀課報告文檔篇十一
自評報告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進(jìn)行自評基本信息學(xué)學(xué)科科學(xué)年級級四年級。
教學(xué)。
形式自主探究教師張慧勇單位河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)新飛大道小學(xué)課題名稱鹽到哪里去了“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，因此新課開始，我首先通過一段視頻把生活中混合的例子擺到了學(xué)生的眼前，那么物體混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？激起學(xué)生心中的疑問，然后再給學(xué)生提供鐵粉、鋸末、食鹽、糖、水這幾種物體，讓學(xué)生說說你想把哪幾種物體混合在一起？充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動的投入到后面的合作探究活動當(dāng)中。
“會學(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）新課標(biāo)指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，我這樣提問：如果我們把“沙子、白糖、鐵粉、食鹽、鋸末分別放入水中，大家猜一猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？猜想是合作探究結(jié)果的雛形，有了猜想，學(xué)生便會興趣盎然的探究。學(xué)生們匯報出預(yù)測結(jié)果，接著讓學(xué)生分組實驗。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我給學(xué)生提出了明確的實驗要求，這樣學(xué)生有了明確的方向，操作起來才會有的放矢、有條不紊。讓學(xué)生合作探究并不意味著教師可以撒手不管。因此，在學(xué)生操作過程中，我。
深入各組，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。最后把學(xué)生試驗的結(jié)果進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
引出下個教學(xué)環(huán)節(jié)。
“學(xué)會”——認(rèn)知導(dǎo)向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：
是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：
是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進(jìn)措施。
我們這節(jié)課探究的中心主題之一是鹽到哪里去了，由此引出“溶解”的含義。這個定義中有兩個關(guān)鍵點：一是“極小的微?！?；另一個是“均勻分散”解決這個問題的關(guān)鍵點是讓學(xué)生充分的討論。學(xué)生說鹽化在水里了，其實就是鹽均勻的分散在水中了。學(xué)生說鹽還在水里，只不過我們?nèi)庋劭床坏搅?，其實就是說鹽在水里變成了極小的微粒。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)生在交流中，就把溶解的定義具體化了。
這時教師在總結(jié)出溶解的概念，學(xué)生很好的就理解了。
導(dǎo)師評議：教學(xué)設(shè)計合理，講解清楚合理。
單位：
姓名：
日期:
幼兒園觀課報告文檔篇十二
x月x日，我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風(fēng)格，為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，可以說是亮點閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí)，卻使我大開眼界，收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：
在教學(xué)活動中，教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，可是我們在平時的教學(xué)活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作；小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，教師抓住動作要點進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果。
4、語言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，通過這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動作，最后，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。
5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個能動善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來說，這次聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具；認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗，以此為契機，并盡量將這次學(xué)到的東西，運用于自己以后的教學(xué)時間工作中，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園觀課報告文檔篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
根據(jù)能源公司的通知和要求，我將就任仟祥煤礦防突礦長兩個多月以來履行職責(zé)情況向大家進(jìn)行匯報，敬請?zhí)岢鰧氋F意見和建議。
一、就任以來工作基本情況:。
我于四月二十五日到仟祥煤礦任防突副礦長以來，在能源公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大干部職工的大力支持幫助下，我始終以領(lǐng)導(dǎo)的信任重托和職工的期盼為動力，牢記使命，牢記“預(yù)防為主”思想理念，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，立足于深入現(xiàn)場調(diào)查研究，積極工作，不懈努力，團結(jié)奮斗，克服多重困難，使我礦防突工作取得了較好的效果。
防突管理工作，就必須不斷地加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，牢固樹立“預(yù)防為主”“應(yīng)抽盡抽”的思想理念，不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，努力使自己早日適應(yīng)仟祥煤礦，成為一名合格管理者。
2、扎實開展基礎(chǔ)管理，努力使礦防突工作有一個好的開端。由于我礦屬于高瓦斯礦井，要按防突礦井管理，存在著防突意識差，防突基礎(chǔ)工作不到位等原因，我著重制定了七個掘進(jìn)工作面，兩個回采工作面綜合防突措施，完善了關(guān)于防突以及瓦斯抽采管理的制度，為今后防突工作扎下了良好的基礎(chǔ)。另外針對我礦13030上付巷、12120下付巷、13050改造巷煤層存在瓦斯高的現(xiàn)象強化了防突“四位一體”措施的落實制度，堅持做到打淺孔釋放瓦斯，防突措施效果檢驗，堅持遠(yuǎn)距離放炮等制度，并且實行了這三個工作面專職安檢員把守，要求他們的職責(zé)是重點落實掘進(jìn)隊遠(yuǎn)距離放炮和現(xiàn)場突出預(yù)兆的觀察及有危險時停工撤人。執(zhí)行以上措施時曾對一名玩忽職守的安檢員進(jìn)行了罰款處理，有力地促進(jìn)了防突安全監(jiān)管執(zhí)行力度。
技術(shù)措施落后等問題。這些問題都是我所需要努力去認(rèn)真對待和克服的，的確是深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。也是需要我們大家共同努力的。
4、今后工作努力方向：
（1）今后要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，深入現(xiàn)場，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）加強礦職工防突宣傳教育培訓(xùn)，提高全體職工防突意識，掌握防突技能，自覺遵守防突制度，開展全民防突工作。
（3）采取有力措施，鞏固防突職工隊伍，帶好隊伍，使防突工作穩(wěn)定有序扎實的開展下去。
（4）深入井下現(xiàn)場，時刻掌握煤層瓦斯動態(tài)以及防突工作動態(tài)，及時制定有針對性的防突措施和防突制度，并在落實上狠下功夫。
（5）認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)防突工作的指示，搞好干群關(guān)系，廉潔自律，團結(jié)一致，努力工作，為仟祥煤礦安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
我的述職完畢，謝謝大家：
述職人：仟祥煤礦安寶祥。
時
間：2013年7月2日。
幼兒園觀課報告文檔篇十四
每年都會有一大批的大學(xué)生為實習(xí)報告發(fā)愁，現(xiàn)在小編給大家推薦
畢業(yè)實習(xí)報告模板
，讓大家對實習(xí)報告有所了解，財會專業(yè)的學(xué)生可以參考
會計實習(xí)報告范文5000字
借鑒一下哦!
一、實習(xí)目的
這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)。
本次實習(xí)為了拓展我們的知識面,擴大與社會的接觸面,增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識及興趣愛好尋找單位實習(xí),進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實際專業(yè)問題,提高我們的實際工作能力,為畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)前的準(zhǔn)備
因為學(xué)校允許我們自己尋找實習(xí)單位,所以在實習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。
還是找不到合適的,感覺找份好工作真的是不易。
就在我們要放棄的時候,看到了川菜府酒樓的招聘信息,因為我們是實習(xí)、短期的,怕老板不用我們,于是抱著試一試的心態(tài)去了,沒想到何老板進(jìn)行交談后,老板很爽快地聘用我們了。
在經(jīng)歷過無數(shù)次找工作失敗的挫折后,我們自己對自己說,這次一定好好的做。
三、實習(xí)的內(nèi)容
“川菜府酒樓”顧名思義,是飯店。
它位于翟營南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場,規(guī)模屬于中小級,一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。
大廳和卡間可坐客人一到四位,雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員,下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班,上班后先打掃衛(wèi)生,然后十點開飯,十一點迎客,下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間,下午五點上班,上班后也是打掃衛(wèi)生迎客,晚上九點吃飯,九點半下班。
服務(wù)員、傳菜生和吧臺均屬于前廳,廚師們屬于后廚。
其中,我們前廳三天一倒班,兩人值班,必須有一人在大廳,不值班的人可以到點就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息時大廳里也必須留一個人,這是我們的值班制度。
因為我們這有三個樓層,所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個樓層,同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作:上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層,擺好餐具,打好熱水,收拾好后等著上客,客人來后倒茶水點菜,說到點菜,現(xiàn)在一般稍微有點規(guī)模的飯店都用點菜寶,當(dāng)然我們也不例外,他跟手機差不多,很好學(xué),幾分鐘就能學(xué)會。
點完菜后就等著傳菜生傳菜,看到他們后接過來去上菜,上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下,然后客人用完餐后買單,等客人走后,收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺,大致就這樣。
四、實習(xí)體會
實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。
另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。
不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對人才的要求也越來越高,我們要用發(fā)展的眼光看問題,就要不斷提高思想認(rèn)識,完善自我。
近1個月的工作使我成長了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點心得:
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。
記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應(yīng)該去怎么做,要去干些什么等等!踏進(jìn)大門后,只見幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。
我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。
從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“早”,那是我心底真誠的問候。
我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,它卻表達(dá)了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠,換得了他們對我的信任。
還有對我們服務(wù)員而言,跟客人交流更得真誠,客人來后首先向他們問好,然后問幾位,把客人帶到相應(yīng)的樓層,再者點菜更得細(xì)心和真誠,詢問客人有沒有忌口的,能吃辣的嗎等等,只有這樣,客人覺得服務(wù)好,下次才會關(guān)顧,生意才會好,生意好了老板高興了,我們的日子就會更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點菜。
第三是“主動出擊”:當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。
在實習(xí)期間,我會主動的幫同事打掃衛(wèi)生,主動地幫老板做些力所能及的事,并會積極地尋找合適的時間,向老板請教問題,跟老板像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就和老板及同事們走的很近,在實習(xí)中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離
在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實踐中,這一點我感受很深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可否認(rèn)的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
畢竟,3年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。
在這我要說的是,我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
回顧實習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
“千里之行,始于足下”,這一個月短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。
向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將走向社會的大學(xué)生來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多…
實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實踐中了解社會,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實習(xí)機會。
實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實習(xí)單位基本情況：
實習(xí)崗位描述：
二、主體
實習(xí)過程介紹：
(1)了解過程
起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。
車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。
第一天進(jìn)入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。
畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。
在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的.工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。
在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。
另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。
出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。
剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。
讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。
運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。
同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。
在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。
有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實際操作
經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。
對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。
上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。
當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。
在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。
在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。
盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。
每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。
就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實習(xí)體會：
在實習(xí)過程中，我充分的了解到實踐的重要性。
通過學(xué)習(xí)，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。
從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。
對學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力。
三、總結(jié)
對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價
學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手能力不是很強，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。
實習(xí)收獲：
實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉。
實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
幼兒園觀課報告文檔篇十五
在一次項目工程結(jié)束以后，一篇項目總結(jié)是必不可少的!大家了解過項目總結(jié)報告怎么寫嗎?還不會書寫這篇總結(jié)的朋友可以參考這篇項目總結(jié)報告書!
xx年，項目部工會在分局黨委、工會的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實公司總工會工作會議精神，緊緊圍繞公司全年的工作目標(biāo);并結(jié)合項目部的實際情況和特點，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營工作為出發(fā)點，以開展社會主義勞動者競賽為切入點，以穩(wěn)定職工隊伍、維護(hù)職工利益為著眼點;突出工作創(chuàng)新和活動創(chuàng)新，推進(jìn)項目部民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)，增強項目部的凝聚力和職工隊伍的戰(zhàn)斗力，為公司、一分局以及項目部順利實現(xiàn)全年的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將本年度工會工作的具體情況總結(jié)
一、工作情況
(一)年初，一場突如其來的凝凍災(zāi)害襲擊了華夏大地，xx電站也出現(xiàn)大范圍雨雪冰凍天氣，對擔(dān)負(fù)著xx電站引水發(fā)電系統(tǒng)尾水工程的九局項目部生活造成了嚴(yán)重影響。
不僅斷水?dāng)嚯?，而且各種物質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
面對如此嚴(yán)峻的局面，在項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，工會組織充分發(fā)揮其職能，在廣大職工隊伍和民工隊伍中宣傳公司的自救方針政策，號召全體職工以主人翁精神積極投入“抗凝凍、保生產(chǎn)”的戰(zhàn)斗中去。
項目經(jīng)理、副經(jīng)理、黨委書記以及工會主席模范帶頭，動用裝載機、鐵鏟、鋤頭等工具，出動100多人次對場內(nèi)2#公路、大橋、油庫至變電站路段進(jìn)行全面的除冰保電行動，經(jīng)過從早上8點到中午12點近5個小時的奮戰(zhàn)，場內(nèi)的交通全部恢復(fù)，確保了生產(chǎn)生活的正常運行。
同時，由項目部黨委喻書記、副經(jīng)理、工會張主席組成的慰問小組，對項目部5個分包商隊伍進(jìn)行了慰問，給他們送去了豬肉、油、大米、蔬菜等物品。
并督促分包商及時將民工工資發(fā)放到每個民工手中。
對各施工房、民工住房進(jìn)行了安全大檢查，向民工現(xiàn)場講解了如何預(yù)防取暖用木炭、蜂窩煤氣中毒的知識。
要求他們做好施工物資、設(shè)備及其個人財物防盜工作。
經(jīng)過以上的努力，使民工情緒得到極大穩(wěn)定。
(二)5.12汶川大地震期間，xx項目部在第一時間響應(yīng)公司的號召積極向災(zāi)區(qū)捐物捐款。
在項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和黨委的大力推動支持下，項目部工會在分局工會的指導(dǎo)下積極開展工作，組織籌劃了一次主題為“情系四川-我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的文藝演出活動進(jìn)行籌款，加上項目部全體職工的捐款以及黨員交納的特殊黨費，共籌得資金xx0余元，棉被10余床，衣物3箱。
為了保證這批資金物品能及時送往災(zāi)區(qū)，項目部采用專人負(fù)責(zé)的方式，通過各種方式快速地把愛心送到災(zāi)區(qū)人民心中。
(三)進(jìn)入炎熱的夏季，在上級部門的統(tǒng)一部署安排下，項目部給全體45名職工共發(fā)放了清涼飲料費27000元，此外還有1000元的水果和xx元的高溫降暑藥品，也購買了大量用來滅鼠滅蚊蠅滅蟑螂的工具和藥品。
使項目部的辦公環(huán)境、居住環(huán)境得到極大改善。
同時組織職工近40余人分2批到湖南鳳凰縣景區(qū)和銅仁梵凈山景區(qū)修養(yǎng)。
戶外登山等系列活動的設(shè)計和安排，使休養(yǎng)的職工放松了身心，增強了彼此間的溝通與交流，并感受到職工之家的溫暖，有效地維護(hù)了職工的利益。
為保障民工身體健康，項目部還購買了1500元的高溫降暑藥品帶到施工一線和外協(xié)分包隊伍營地分發(fā)給民工，為工程按期按質(zhì)完成提供了人力保障。
(四)大力開展了“安康杯”競賽活動。
切實把安全生產(chǎn)工作作為各項工作的第一要務(wù)，深入貫徹了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。
通過競賽、試卷作答等方式，宣傳了“以人為本、關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步提高全體干部職工的科學(xué)防患意識，確保全年無一安全事故發(fā)生，并表彰了在“安全生產(chǎn)月”活動期間涌現(xiàn)的先進(jìn)個人——涂世標(biāo)(工程部)。
(五)注重職工再教育培訓(xùn)，提高項目部的創(chuàng)新能力。
工會積極參與人事培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)班，對部分業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀職工代表定期進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使參加培訓(xùn)的職工達(dá)到了50多人次。
工程部在長期的生產(chǎn)實踐過程中，再結(jié)合培訓(xùn)知識，大膽創(chuàng)新，在架設(shè)鋼架支護(hù)前預(yù)埋鋼軌和滑輪，使支護(hù)鋼架在移往下一支護(hù)點時能整體移動，避免了重復(fù)拆建，節(jié)約了人力、物力、財力，取得良好的經(jīng)濟效益。
項目部還利用成立水電九局農(nóng)民工技能培訓(xùn)分校的優(yōu)勢，多次舉辦了施工流程、施工管理、安全防護(hù)知識等培訓(xùn)班，40余名農(nóng)民工從中受益。
二、健全企業(yè)民主，積極維護(hù)職工的合法利益
(一)強民主管理，發(fā)揮工會組織的作用。
工會從民主政治建設(shè)入手，在堅持實施各項企業(yè)民主管理制度的同時，認(rèn)真履行工會基本職責(zé)，并就職工關(guān)心的熱點難點問題，積極搜集職工反映的問題及合理化建議，反映職工的意愿，建議提高職工福利，維護(hù)職工的合法利益，充分調(diào)動了職工的生產(chǎn)積極性。
(二)落實和健全廠務(wù)公開制度。
我們按照管理規(guī)范化的要求和廠務(wù)公開制度的有關(guān)規(guī)定，建立和健全廠務(wù)公開制度，確定公開的內(nèi)容和形式，實行定期、定向公開。
把職工反映強烈的熱點、焦點、容易引發(fā)矛盾和滋生朽敗的關(guān)鍵點、經(jīng)營管理和改革發(fā)展的難點予以公開，接受職工的監(jiān)督。
三、健全職代會制度，促進(jìn)民主管理
健全職代會制度是加強企業(yè)民主管理的有效手段。
我們工會以加強制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，充分發(fā)揮職代會民主管理、民主監(jiān)督職能，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息管理機制。
以職代會為載體，拓寬民主參與渠道，及時反映職工心聲，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)了解民情、職工參與企業(yè)管理、集中職工集體智慧搭建堅實平臺。
今年我們工會按照職工代表大會和工會會員代表大會規(guī)定的程序和要求，組織召開了xx年度職工代表大會和工會會員代表大會。
會議聽取了項目部工作報告及其財務(wù)收支情況報告、工會工作報告及其工會財務(wù)收支情況報告。
會議期間收集和解答了職工提案，民主評議了公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
通過健全職代會制度，進(jìn)一步促進(jìn)了項目部的民主管理。
四、積極開展思想和業(yè)務(wù)教育，提高職工隊伍的整體素質(zhì)
我們工會立足于建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工隊伍，工會按照“政治過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的總體要求，堅持黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，采取多種形式加強職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工隊伍的綜合素質(zhì)。
(一)是組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神等。
(二)是開展共產(chǎn)主義的理想教育，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業(yè)。
(三)是開展職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)職工的法紀(jì)觀念。
我們工會按照公司黨委的部署，組織開展了黨的十q精神學(xué)習(xí)活動。
通過開展“黨的xx大精神學(xué)習(xí)活動，有效地提高了干部職工的法紀(jì)觀念和思想政治水平，進(jìn)一步促進(jìn)了隊伍整體素質(zhì)的提高。
與此同時，為使職工適應(yīng)市場經(jīng)濟的形勢，以認(rèn)真的態(tài)度積極參與公司的改革，我們工會組織了職工上職業(yè)道德教育課，開展改革的討論，開展國內(nèi)外形勢教育，增強危機感和緊迫感，增強競爭意識，為公司的改革從思想上做好準(zhǔn)備。
一年來，在項目部黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會工作取得了一些的成績，但與項目部進(jìn)一步改革、建設(shè)與發(fā)展對工會組織要求還有一定的差距。
我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為項目部各項事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
縣xx年項目工作總結(jié)
今年以來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，以項目建設(shè)為抓手，奮力實施“產(chǎn)業(yè)興縣”發(fā)展戰(zhàn)略。
各級各部門強化服務(wù)措施加快在建項目有序推進(jìn)，創(chuàng)新工作機制推進(jìn)項目工作持續(xù)健康發(fā)展，在各項目建設(shè)業(yè)主的共同努力下，全縣重點項目完成投資額首次超過12億元，首次實現(xiàn)超額完成年度投資計劃，項目建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，支撐固定資產(chǎn)投資達(dá)到了44%的年增速，有力地拉動了全縣經(jīng)濟和社會事業(yè)的快速發(fā)展。
一、計劃完成情況
(一)縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)重點項目成效顯著
今年，納入縣級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門服務(wù)的重點項目30個，有年度投資計劃的項目24個，年度計劃投資為55314萬元，推進(jìn)前期工作的重點項目6個。
全年開工項目24個，開工率為100%，完成投資60152萬元，占計劃的108.7%。
鐵礦項目、煤矸石綜合開發(fā)利用項目、支井河流域開發(fā)項目、黃土坡避讓搬遷工程、野三關(guān)垃圾污水處理項目、縣城至野三關(guān)高等級公路等6個重點項目的前期工作取得了階段性成效，其中黃土坡避讓搬遷工程爭取工作取得重大進(jìn)展，神農(nóng)溪小區(qū)已正式啟動建設(shè)。
(二)全縣調(diào)度項目建設(shè)增速明顯
今年，納入全縣統(tǒng)一調(diào)度管理的項目72個，年度計劃投資116520.5萬元。
全年開工項目68個，開工率為94.4%，完成投資117716.9萬元，占年度計劃的101%。
在72個調(diào)度項目中納入州級管理的項目3個，全部開工建設(shè)，全年完成投資26394萬元，占年度投資計劃的182%。
與去年同期相比，全縣調(diào)度項目凈增27個，年度投資凈增31206萬元，完成投資凈增40719.1萬元。
全部開工，完成投資11050萬元，占年度投資計劃的106.3%;由旅游局、建設(shè)局等責(zé)任單位主管的旅游類項目3個，全部開工，完成投資5487萬元，占年度投資計劃的104%;由電信公司、聯(lián)通公司主管的通訊類項目2個，全部開工，完成投資1300萬元，占年度投資計劃的52%。
(三)全縣綜合項目建設(shè)進(jìn)展順利
全年除縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)的重點項目和統(tǒng)一調(diào)度管理的重點項目以外，各部門還組織實施了76個綜合項目，年度計劃投資16317.8萬元，開工項目65個，開工率為85.5%，完成投資 14274.5萬元，占年度投資計劃的87.5%。
(四)重點儲備項目前期工作成果豐碩
今年，納入全縣重點儲備并推進(jìn)前期工作的項目有34個，現(xiàn)已完成項目可研報告編制或規(guī)劃設(shè)計的有20個。
尤其是一批重大項目的前期工作取得了重大進(jìn)展。
煤矸石綜合開發(fā)利用項目前期工作有序推進(jìn)，中技集團委托資質(zhì)單位全面啟動了煤矸石電廠的初步可行性研究報告、可行性研究報告、初步設(shè)計報告、工程地質(zhì)初詳勘察報告、環(huán)境影響評價報告、項目核準(zhǔn)申請報告、圖紙設(shè)計、地震安全性評價報告、礦業(yè)設(shè)計報告等文件資料的編制。
6大顛覆性問題中，除二氧化硫排放指標(biāo)尚在爭取外，其它問題已經(jīng)找到解決的辦法。
鐵礦項目已由中技集團與山東萊鋼簽訂了年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項目技術(shù)總承包協(xié)議書，與山東治金設(shè)計院簽訂了180萬噸鋼鐵項目設(shè)計合同書。
鋼鐵項目建議書、鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及年產(chǎn)50萬噸鐵精粉及煉鋼試驗項目初步設(shè)計、年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項目可研報告等已經(jīng)編制完成。
黃土坡避讓搬遷項目取得突破性進(jìn)展，國家已原則同意黃土坡險區(qū)整體搬遷方案，目前正在完善規(guī)劃，銜接省級配套資金落實的有關(guān)渠道，順利啟動了神農(nóng)溪小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);野三關(guān)污水及垃圾處理項目已經(jīng)批復(fù)總投資5404萬元，其中：污水項目投資3569萬元，垃圾處理項目投資1835萬元，目前省發(fā)改委已經(jīng)下達(dá)了第一批資金計劃2830萬元。
大支坪垃圾處理項目正在申報建設(shè)用地預(yù)審文件。
神農(nóng)溪流域綜合治理委托長江委正在進(jìn)行規(guī)劃編制，有望在明年納入投資計劃;縣城至野三關(guān)高等級公路編制了項目建議書，并搶抓鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)機遇 ，為擠進(jìn)恩神高等級旅游公路建設(shè)規(guī)劃做了大量的爭取工作。
(五)項目申報及資金爭取工作取得實效
今年，全縣謀劃、申報、爭取、推介的各類項目達(dá)306個，截止到12月底，有資金到位的項目達(dá)119個，到位資金58958.3萬元，其中，各類常規(guī)性項目77個，到位資金38806.3萬元;企業(yè)投資項目22個，到位資金17203萬元;中央新增1000億投資項目20個，到位資金2949萬元，在全州排名第三。
在項目申報爭取及推介工作中，縣項目辦綜合上級政策信息加強對項目庫的動態(tài)管理，進(jìn)一步梳理、優(yōu)化儲備項目169個，總投資135億元，擬爭取國家投資116億元。
其中保障性安居工程類項目4個，擬爭取國家投資6458萬元;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類項目69個，擬爭取國家投資20.7億元;生態(tài)環(huán)境建設(shè)類項目10個，擬爭取國家投資35億元;醫(yī)療、教育、衛(wèi)生文化類項目38個，擬爭取國家投資42.5億元;鐵路、公路、機場建設(shè)類項目6個，擬爭取國家投資39.6億元;自主創(chuàng)新及結(jié)構(gòu)調(diào)整類項目18個，擬爭取國家投資5.4億元;民政及社會保障類項目25個，擬爭取國家投資7.5億元。
從目前掌握的信息來看，xx年有52個項目可望取得投資計劃。
(六)開發(fā)區(qū)及招商落地項目建設(shè)有序推進(jìn)
縣委、縣政府“一縣雙城”的經(jīng)濟發(fā)展布局，加快了巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)的步伐，促進(jìn)了招商引資工作的有效開展。
出臺了《****巴東縣委巴東縣政府關(guān)于加快巴東工業(yè)園建設(shè)的決定》并完善了40多個配套文件，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和省州發(fā)改部門的大力支持下，6月26日政府辦公廳以鄂政辦函〔xx〕45號文件批準(zhǔn)籌建湖北巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
使巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)迎來了發(fā)展的新時期。
目前，開發(fā)區(qū)土地儲備總量達(dá)到了1107.6畝(其中國有土地205.88畝)，完成了譚家村、勸農(nóng)亭村300畝土地利用規(guī)劃調(diào)整，報批土地270畝,累計報批土地達(dá)到630畝。
完成拆遷房屋評估77戶(累計134戶)，簽訂房屋拆遷安置補償合同39戶，拆除房屋22戶，20戶拆遷戶已開工建設(shè)。
園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資4920萬元，完成步行東街50%的水穩(wěn)層鋪筑，豐業(yè)路、步行街的路基工程，步行東街、步行西街、豐業(yè)路、創(chuàng)業(yè)路的污水、雨水管涵安裝完成60﹪，工業(yè)園行政服務(wù)中心綜合樓完成場平及基礎(chǔ)工程。
入園企業(yè)19家，其中轉(zhuǎn)產(chǎn)、改制企業(yè)3家：三峽酒業(yè)公司、寶林軟木公司、乾坤實業(yè)公司，新注冊并投入生產(chǎn)的企業(yè)有3家：鴻頓金卡服飾公司、綠園環(huán)保公司、萬順礦業(yè)公司,正在進(jìn)行前期建設(shè)的企業(yè)有13家：野之源食品公司、長友現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、時珍堂巴東藥業(yè)公司、金源新型建材公司、正田包裝公司、閱山硅科技公司、土家人農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、水布埡酒業(yè)公司、乾峰投資公司、福誠礦業(yè)公司、湖北成城鋼鐵公司、湖北成城能源公司、湖北成城礦業(yè)公司。
據(jù)目前的建設(shè)進(jìn)度，野之源公司、長友公司、土家人公司、閱山硅科技公司、時珍堂藥業(yè)公司、金源建材公司均可在明年4月底前建成投產(chǎn)。
為擴大招商引資成果，新組建了巴東縣厚德開發(fā)有限公司和巴東縣招商局，與開發(fā)區(qū)管委會合署辦公，領(lǐng)導(dǎo)班子與管委會交叉任職，相互配合，各項工作進(jìn)展比較順利。
今年納入建設(shè)計劃的12個招商落地項目除倉儲物流、四星級賓館、天然氣供應(yīng)、腸衣精加工4個項目以外，其余8個項目總體進(jìn)展較快。
其中榮盛服裝有限公司的服裝加工項目已于10月12日正式投產(chǎn)運營;從浙江鎮(zhèn)海引進(jìn)的1000只長毛兔種兔養(yǎng)殖項目已順利落戶，正在不斷擴大養(yǎng)殖規(guī)模;5萬頭生豬養(yǎng)殖項目已完善建設(shè)方案并付諸實施;支井河流域開發(fā)已完成企業(yè)登記注冊，目前正在籌備開工前的有關(guān)工作。
二、主要工作特點
今年，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，全縣上下解放思想、創(chuàng)新機制、強化措施，切實加快項目建設(shè)速度，開創(chuàng)項目工作新局面。
(一)新機制創(chuàng)新速度。
一是建立縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)重點項目的新機制，打造全縣重點項目建設(shè)的新速度。
縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視項目工作，切實加強對項目工作的領(lǐng)導(dǎo)。
按照“突出重點、分管對口、強化服務(wù)、注重實效”的原則，建立了一名縣級領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)一個牽頭部門、組織一批相關(guān)單位、服務(wù)一個重點項目的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點項目工作機制。
縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范、主動承擔(dān)難度最大的重點項目，將服務(wù)重點項目工作拿在手上抓，根據(jù)所服務(wù)重點項目的具體情況，組織專班，深入調(diào)研，主持召開重點項目建設(shè)協(xié)調(diào)督辦會，研究解決項目建設(shè)中的困難和問題，主動銜接招商簽約項目的具體事宜，力促項目快啟動、快建設(shè)，為全縣各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實干起到了表率示范作用，全縣重點項目建設(shè)開工率首次達(dá)到100%，完成年度投資計劃108.7%。
推進(jìn)項目前期工作的6個重點項目也取得了重大突破，發(fā)展速度創(chuàng)我縣歷史新高。
二是建立縣直各相關(guān)部門齊抓共管的工作機制，取得全縣項目投資的新業(yè)績。
縣直各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視項目工作，由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，工作積極主動，針對所負(fù)責(zé)項目的具體情況，圍繞既定的工作目標(biāo)，開展調(diào)查研究，科學(xué)制定方案，狠抓目標(biāo)落實，與上年同期相比，全縣調(diào)度項目個數(shù)增長60%,開工項目個數(shù)增加28個，開工率增長5.5%，完成投資額增長52.9%。
三是不斷完善全縣項目工作的綜合管理機制，促使全縣項目前期工作水平上新臺階。
長期以來，項目前期工作是我縣項目建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要存在軟、散、亂的問題。
針對這個情況，今年全縣加強了項目前期工作綜合協(xié)調(diào)力度，縣項目辦、發(fā)改局切實加大對政策信息的搜集與研究，全年印發(fā)《政策信息》45期，制發(fā)專題指導(dǎo)文件3個，加強對全縣項目前期工作的指導(dǎo)，各部門分塊負(fù)責(zé)、對口牽頭、相互支撐、緊密配合，切實加快了投資信息向項目儲備的轉(zhuǎn)化，并推動項目爭取工作取得實效。
(二)新理念促新突破。
一是深化科學(xué)發(fā)展的理念，項目綜合管理水平有新的進(jìn)步。
今年來，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強項目的綜合管理，著力創(chuàng)建項目建設(shè)梯次推進(jìn)的新格局。
縣委、縣政府高度重視并不斷加大對全縣項目工作的統(tǒng)籌力度，縣項目辦、發(fā)改局緊扣上級方針政策，加強綜合調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快推進(jìn)項目前期工作，并不斷加強項目督查與考評。
年初縣項目辦根據(jù)全縣項目工作綜合管理機制分重點項目、調(diào)度項目、項目前期工作、項目申報爭取幾個方面下達(dá)年度投資及工作計劃。
與此同時建立了一月一統(tǒng)計，一月一督查，一月一通報，一季度一調(diào)度的綜合管理制度，年終對全縣項目工作進(jìn)行綜合績效考評，并將考評結(jié)果納入了全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展考評。
與上年相比，項目管理的信息綜合面更廣、傳遞速度更快，工作的針對性更強、督查力度更大、成效更加明顯。
二是強化服務(wù)理念，優(yōu)化環(huán)境有新成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部在重點項目建設(shè)中要由過去建設(shè)業(yè)主請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃由祥T服務(wù)，縣直部門在服務(wù)重點項目中要由過去辦不了、辦不成轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃愚k、創(chuàng)造條件辦，重點項目建設(shè)業(yè)主要由過去耗時耗力請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍囊灰庾ソㄔO(shè)、謀發(fā)展。
為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，簡化辦事程序，提高服務(wù)質(zhì)量，按照“功能齊全、廉潔規(guī)范、高效便民”的原則，縣委、縣政府組建了縣行政服務(wù)中心，竭力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，清理歸并行政審批事項，將涉及327個行政審批和許可項目的42個縣直部門全部進(jìn)駐行政服務(wù)中心，設(shè)立45個獨立窗口和5個綜合服務(wù)窗口，在全州率先把電子監(jiān)察系統(tǒng)融入電子審批全過程，實現(xiàn)了許可項目進(jìn)入、審批權(quán)限授權(quán)、審批時效提升、全程代理服務(wù)、陽光交易規(guī)范、投訴受理督辦“五個到位”。
從根本上改變了投資者辦項目路難跑、人難找的問題，受到了項目建設(shè)業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評。
三是深化創(chuàng)新理念，推動項目工作取得新成效。
全縣上下進(jìn)一步樹立搶抓項目工作的意識。
與往年相比，今年的項目工作領(lǐng)導(dǎo)抓得早，計劃銜接早，部署落實早。
交通局在時間緊迫的情況下，實行交叉推進(jìn)項目前期工作的方法，發(fā)改局、財政局、移民局、商務(wù)局等單位在經(jīng)費不足的情況下推行的鼓勵民間資本投資超前開展項目前期工作的舉措等，提高了資金利用效率，推動了項目工作的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)新舉措建新氛圍。
一是縣委、縣政府在狠抓重點項目建設(shè)的同時，出臺優(yōu)惠政策，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強對民間資本的吸引力;二是全縣加大對項目建設(shè)的宣傳力度，縣產(chǎn)業(yè)辦、縣項目辦、縣發(fā)改局創(chuàng)辦了電視專欄《發(fā)展之路》，以開發(fā)報道、投資指南、一線傳真三個版塊深度報道全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)。
同時，與縣新聞信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)及項目建設(shè)的專題網(wǎng)頁，搭建全縣項目工作的信息交流平臺。
圍繞項目建設(shè)加強了溝通、加深了理解、凝聚了人心、激發(fā)了斗志、形成了活力，全縣掀起了項目建設(shè)的熱潮。
三、主要困難及問題
(一)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
今年，從重點項目建設(shè)投資完成情況看，工業(yè)投資所占比重首次超過農(nóng)業(yè)及社會發(fā)展投資所占比重，達(dá)到31.8%，但離州委、州政府下達(dá)的'50%的目標(biāo)仍有較大差距，需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)、調(diào)整投資、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
(二)前期工作有待進(jìn)一步加強。
今年，全縣的項目前期工作水平較往年有了較大幅度的提高，但總體來看，仍存在不夠深入的問題，項目謀劃存在思想放不開、眼光不夠遠(yuǎn)、力度不夠大的問題，在已有的儲備項目中，許多項目只編制了項目簡介，未完成項目可研的編制，難以贏得項目推介、爭取工作的主動。
其主要存在兩個方面的問題。
一是經(jīng)費不足。
突出表現(xiàn)在項目前期工作經(jīng)費不足，交通、工業(yè)等重大項目開展項目前期工作所需資金額度較大，要取得項目爭取工作的主動，必須超前推進(jìn)項目前期工作，雖然，今年縣財政對全縣項目建設(shè)給予了大力支持，但從全縣項目前期工作經(jīng)費需求來看，經(jīng)費不足仍是制約前期工作推進(jìn)的重要因素;二是專業(yè)人才匱乏。
部分縣直單位干部隊伍在年齡及知識結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，特別是交通、環(huán)保、畜牧等專業(yè)性較強的職能部門缺乏專業(yè)對口的項目工作人才，各部門對干部的后續(xù)教育與培訓(xùn)力度不夠，人才的流動性較差，知識的更新頻率較低，影響了項目工作的持續(xù)、快速發(fā)展。
(三)綜合力度有待進(jìn)一步加大。
對情況掌握不夠準(zhǔn)確，在項目謀劃中缺乏深入細(xì)致的研究和科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，在建設(shè)管理中缺乏對項目建設(shè)業(yè)主及時的指導(dǎo)和服務(wù)，在日常管理中缺乏全面準(zhǔn)確的信息綜合，影響了全縣項目信息的綜合效率，也形成了全縣項目工作的不平衡。
總體來看，xx年的項目工作是全縣上下團結(jié)一心、克難奮進(jìn)，取得豐碩成果的一年。
一、xx年的主要工作內(nèi)容根據(jù)公司任命，xx年本人作為項目經(jīng)理，xx年1月至3月參建垃圾場進(jìn)場道路施工，3月26日至6月20日在阜南路道路改造工程施工，5月23日至6月1日在三十里鋪至朱寨瀝青路面施工，6月2日至9月10日在三角州公園i標(biāo)主園路道路施工，7月4日至今在亳州市老子路道路工程施工。
二、各工程項目的在本年度的完成情況垃圾場進(jìn)場道路年后打板及邊溝砌筑全部完成，累計完成產(chǎn)值288.9萬元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)。
2、阜南路道路改造工程按合同工期要求完成全部施工，累計完成產(chǎn)值13873773元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)，工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面得到業(yè)主的表揚。
3、朱三路瀝青面層、勝利北路瀝青面層在施工間隙順利完成，而且還通過及時溝通變更了計價方式，對工程質(zhì)量和公司利益都得到了保證，累計完成產(chǎn)值2810747元。
4、三角州公園i標(biāo)主園道路在1個月內(nèi)即完成主體施工，因為承包單位的附屬工程進(jìn)度不一致，造成瀝青面層施工延遲兩個月才進(jìn)行，累計完成產(chǎn)值195.5萬元。
5、在施工間隙對商廈交口、潁州公安分局道路進(jìn)行了面層攤鋪，累計完成產(chǎn)值109萬元。
6、自7月份進(jìn)駐亳州市老子路道路工程施工現(xiàn)場，積極配合業(yè)主征地拆遷，加班加點搶進(jìn)度，在合同工期內(nèi)基本完成全部施工任務(wù)，累計完成產(chǎn)值2060萬元，工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等各方面都得到業(yè)主的表揚。
項目部也克服了異地施工環(huán)境不熟悉、工程造價低等困難，不僅完成了任務(wù)，而且還贏得了市場的認(rèn)可，更是為公司獲取了小部分利潤。
全年累計完成直管項目7個，累計完成產(chǎn)值4321萬元，協(xié)助完成太利路修補瀝青料生產(chǎn)，阜謝路水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，沙河路橋水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，產(chǎn)值74.5萬元。
為公司上繳管理費及稅金累計950萬元，毛利率為21.6%。
三、為做好項目經(jīng)理工作，采取的相應(yīng)管理措施把握項目本質(zhì)的措施
項目，是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務(wù)或結(jié)果而進(jìn)行的暫時性努力。
為此，在每個工程項目開始階段，我重點的工作內(nèi)容是熟悉招標(biāo)文件、圖紙、現(xiàn)場條件、項目部人員配備情況及與業(yè)主商簽合同。
但是每個工程的特點是不相同的，最主要的就是把握好本項目的特點，在開展工作時才能有主線貫穿始終。
比如阜南路項目的特點就是工期緊，那么在控制上就要交叉作業(yè)、流水施工;老子路項目的特點是設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)高、工程造價低，那么在控制上就要重點把握，節(jié)省一些非關(guān)鍵費用開支。
2、項目計劃控制
項目計劃分為時間計劃和成本計劃。
時間計劃就要按照整體工程量找出節(jié)點項目，定出節(jié)點工期，按日計劃去落實，只要堅持做日計劃，當(dāng)日不完成不休息，結(jié)果都是能夠順利完成的。
成本計劃牽涉到工料機的各方面管理，用工方面全部采用完成工程量計價方式，一來可以防治消極怠工，提高生產(chǎn)效率，二來可以適度降低項目部風(fēng)險，管理程序也相對簡單。
比如老子路雨污水管道鋪設(shè)工程，通過篩選比較，選擇了長期與建工集團合作的專業(yè)勞務(wù)隊伍，不僅勞務(wù)分包單價低于以往類似工程，而且隊伍整體施工能力強，自身風(fēng)險認(rèn)識管理能力強，2個月時間完成4958米的管道鋪設(shè)、191座檢查井的砌筑和7萬余方的回填土，這個效率是無可比擬的。
材料管理方面采用消耗指標(biāo)與完成工程量對應(yīng)的方式進(jìn)行控制，進(jìn)場統(tǒng)計根據(jù)施工方案統(tǒng)計出項目部需采購材料的品種及數(shù)量，按計劃提前進(jìn)場，按日統(tǒng)計，落實有權(quán)領(lǐng)料人制度，當(dāng)日或單個工序進(jìn)行單獨核算，整體控制不得超方，如產(chǎn)生合同外變更增加，則及時統(tǒng)計索賠。
機械管理主要是油料的管理和生產(chǎn)效率的提高，按單機工作耗油量登記加油，記錄工作時間，改善操作手的工作條件，延長作業(yè)時間，提高單機工作效率。
比如老子路對機械操作手加強關(guān)心關(guān)懷，在兩節(jié)期間不僅提高的伙食標(biāo)準(zhǔn)，還從節(jié)點績效中提取每臺機械200元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎，激勵操作人員主動加班加點，挖掘機實際完成工程量接近每天2個臺班，在不增加機械租金的情況下給項目帶來更大的收益。
幼兒園觀課報告文檔篇十六
題目：會計實踐報告。
學(xué)院:國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院。
專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易（金融風(fēng)險管理）。
班級：中澳2班。
姓名：戴雨潔。
學(xué)號：2010310908。
隨著社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的工作操作能力。于是利用暑假的時間為自己創(chuàng)造機會參加了一次實習(xí)，以檢驗自己對會計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會，接觸現(xiàn)實會計職業(yè)，為踏入國際貿(mào)易的工作崗位做好準(zhǔn)備。我這次假期去的是保定市燃?xì)饪偣尽?BR> 作為大一學(xué)習(xí)過會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。
在實習(xí)期間，我很幸運，跟了一個從業(yè)有10多年經(jīng)驗的注冊會計師金老師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。金老師對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在會計部金老師叫我先看了她們以往所制的會計憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石--會計分錄，以至于后來金老師讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到金老師的良苦用心。于是實習(xí)時只能晚上回家補課了，我把《基礎(chǔ)會計》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。金老師很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
通過大一的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實踐結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項。
（一）：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進(jìn)行審核。
在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結(jié)帳。
記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于2012年的新會計準(zhǔn)則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。同時，在和同事交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話。
2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識老化、單。
一、片面、虛無。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。
5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。
6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對文件效率低下。
8、加強對excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。
10、實踐工作能力有待加強訓(xùn)練。
11、加強金融知識的學(xué)習(xí)。
14、及時對新會計準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
幼兒園觀課報告文檔篇十七
內(nèi)蒙古霍林河煤業(yè)集團有限責(zé)任公司是通遼市地區(qū)國有獨資企業(yè)，20xx年與中電投集團重組以來，制定了“高舉霍煤旗幟，再創(chuàng)百億霍煤”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“依托資源優(yōu)勢，向煤鋁兩大產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域延伸發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，在自治區(qū)、通遼市兩級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過不斷引進(jìn)項目和資金，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。集團現(xiàn)有成員單位24家，其中控股子公司7家，參股子公司14家，民有民營單位11家，集團公司本部和控股子公司現(xiàn)有員工3752人，其中除中電投蒙東能源集團公司人員檔案不在我集團公司代管外，其余23家單位的人事檔案均在我集團代管。集團公司人力資源部人事檔案室作為檔案管理部門現(xiàn)有檔案管理人員5人，其中專職檔案員2人、兼職檔案員3人，共計代管人事檔案4191卷，其中干部人事檔案1012卷。
隨著各產(chǎn)業(yè)的相繼開工投產(chǎn)，霍煤集團公司進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了使干部人事檔案管理工作與企業(yè)飛速發(fā)展相適應(yīng)，霍煤集團公司以新的工作姿態(tài)，夯實基礎(chǔ)，扎實工作，不斷提高了干部人事檔案的管理水平，使我集團公司該項工作邁上了新臺階。
一、加強學(xué)習(xí)，提高-干部人事檔案工作水平。檔案工作是一項專業(yè)性很強的工作，掌握檔案學(xué)的基本原理和各種實際操作方法是加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)適應(yīng)新的形勢和任務(wù)需要，所以集團公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求管檔人員既要有高度的工作責(zé)任感，又要有扎實的檔案管理知識和現(xiàn)代化管理方法技能。我們始終把貫徹執(zhí)行上級檔案工作精神放在首位，要求對下發(fā)的文件凡有必讀、領(lǐng)會精神。對上級主管部門組織開展的相關(guān)培訓(xùn)積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹落實《干部檔案工作條例》、中組部及自治區(qū)黨委組織部有關(guān)政策文件，嚴(yán)格按照《霍煤集團公司人事檔案管理辦法》的相關(guān)要求對干部人事檔案進(jìn)行管理。
二、規(guī)范管理，提升干部檔案服務(wù)質(zhì)量。為全面實現(xiàn)干部人事檔案的規(guī)范化管理，集團公司結(jié)合本企業(yè)實際，積極創(chuàng)新工作方式方法切實做到：(一)歸檔材料規(guī)范化。從建企初期我們就下發(fā)了《霍煤集團控股公司檔案管理制度》從制度上對檔案管理工作進(jìn)行規(guī)范，2012年霍煤集團公司又下發(fā)了《霍煤集團公司干部管理辦法(試行)》對干部檔案的歸檔程序進(jìn)行規(guī)范，后期結(jié)合干部管理辦法及集團公司發(fā)展的實際對原有的檔案管理制度進(jìn)行修訂下發(fā)了《霍煤集團公司人事檔案管理辦法》，從而在制度層面進(jìn)一步加強了對干部人事檔案管理的力度。集團公司按年度對各層級干部進(jìn)行考核，考核結(jié)果歸入管理干部檔案，作為對其任免、薪酬、獎懲和培訓(xùn)的重要依據(jù)。所有歸檔材料必須完整真實、文字清楚、對象明確、手續(xù)完備。其中由組織上形成的材料應(yīng)有形成材料的時間、組織印章;干部任免審批表、錄(聘)用審批表必須有批準(zhǔn)機關(guān)名稱、時間和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字;個人撰寫的材料應(yīng)有形成時間、本人簽字。檔案管理人員隨時關(guān)注干部信息變動，與材料形成部門保持密切的聯(lián)系，做到“口勤”、“手勤”、“腿勤”，確保信息反饋及時與準(zhǔn)確。(二)是鑒別整理規(guī)范化。我們對所管人事檔案材料做到心中有數(shù)，對檔案定期核對，發(fā)現(xiàn)錯裝錯收的材料及時糾正。針對我公司干部年齡層次偏高且檔案內(nèi)容繁雜的`實際情況，我們特從黨群工作部、人力資源部及社會保險業(yè)務(wù)管理中心三個部室抽出專業(yè)人員對三年內(nèi)將要退休的干部的人事檔案進(jìn)行核查，對其出生年月、參加工作時間等關(guān)鍵敏感問題逐一審核形成人員退休信息審核表，三部門對審核的信息進(jìn)行簽字確認(rèn)后進(jìn)入相關(guān)干部的人事檔案，并成為其將來審批退休時的一項重要依據(jù)。對于不屬于人事檔案的材料，及時轉(zhuǎn)遞或按有關(guān)規(guī)定銷毀。發(fā)現(xiàn)短缺的材料，要及時收集。嚴(yán)把檔案材料的真實關(guān)，發(fā)現(xiàn)虛假材料，及時向有關(guān)部門和主管領(lǐng)導(dǎo)反映。要嚴(yán)格按照規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地鑒別、整理加工，做到檔案材料排列有序、層次清楚、加工合理、目錄清楚、字跡工整、裝訂整齊。同時為了避免檔案材料遺失、散落，切實做好登記工作，將收集到的人事檔案材料逐份進(jìn)行登記。送交材料的單位填寫移交目錄，作為轉(zhuǎn)出或接收的底帳，以便檢查核對。(三)加大基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費投入。在與中電霍煤重組初期由于產(chǎn)業(yè)單一、干部數(shù)量較少，人事檔案管理相關(guān)經(jīng)費投入較少，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我們克服經(jīng)費緊張的困難，花費5萬余元從廠家訂置一組12架的手動密集架，同時對檔案室相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了更新。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任抓落實。集團公司領(lǐng)導(dǎo)重視干部人事檔案工作，定期了解干部檔案工作情況，研究解決新問題，加強督促、檢查與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對干部人事檔案工作做到親自安排、親自過問，形成主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、檔案人員具體抓的良好格局，確保檔案工作有人抓、有人管、有人開展。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)挑選黨性強、作風(fēng)正、有強烈的責(zé)任心，勤于學(xué)習(xí)，忠于職守，嚴(yán)守機密，勤懇工作的人員從事檔案工作，注意調(diào)動和發(fā)揮檔案人員的積極主動性和創(chuàng)造性，凝心聚力，幫助解決工作中的困難，促進(jìn)檔案管理水平的不斷提高。
多年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，霍煤集團公司干部人事檔案管理工作有了很大的發(fā)展，但現(xiàn)實也存在一定的困難和問題，主要體現(xiàn)在(一)集團公司辦公的硬件條件無法與快速增長的干部檔案數(shù)量相匹配，具體表現(xiàn)為代管檔案數(shù)量逐年增加但檔案室面積沒有擴大、檔案管理人員沒有增加，由于檔案密集架空間有限，使得部分員工的檔案無法正常用正規(guī)檔案盒進(jìn)行管理。(二)由于企業(yè)人事檔案中工人人事檔案數(shù)量占有較大比例，所以對于上級主管部門組織的干部檔案培訓(xùn)經(jīng)常沒有機會參與其中，對于干部檔案管理的最新動態(tài)與精神無法及時學(xué)習(xí)到。
霍煤集團公司做為通遼市唯一一家國有企業(yè)，歷來比較重視干部人事檔案的管理工作，但鑒于企業(yè)實際困難，全憑企業(yè)一己之力無法從根本上實現(xiàn)干部人事檔案管理的信息化、自動化。希望上級有關(guān)主管部門能在加強相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度的同時能給予企業(yè)更多的技術(shù)及資金方面的支持，從而實現(xiàn)全區(qū)干部人事檔案管理工作的信息化、自動化與全面化。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索公司的人事報告文檔。
幼兒園觀課報告文檔篇十八
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西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告。
立項號2011xkt-xxyw355課題名稱小學(xué)高段古詩詞教學(xué)策略研究。
負(fù)責(zé)人孟中彬所在單位西北大學(xué)附屬小學(xué)。
關(guān)鍵詞古詩詞。
策略。
賞析。
分類。
創(chuàng)作。
摘要小學(xué)語文人教版教材中古詩文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)行古詩文教學(xué)策略研究，就是通過古詩文的教學(xué)，營造古詩詞學(xué)習(xí)氛圍，讓古詩融入到校園生活之中。引導(dǎo)學(xué)生對古詩進(jìn)行初步的賞析，感受古詩詞的“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在古詩積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行古詩分類教學(xué),促使學(xué)生的古詩知識系統(tǒng)化，拓展積累進(jìn)行古詩知識遷移。在學(xué)生掌握了古詩詞學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，培植情感，并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作，培養(yǎng)求新求異的精神。
一、課題背景及界定《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”。新課程也強調(diào)“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，要求教學(xué)應(yīng)“注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語感”。教材中古詩文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。但對于已進(jìn)入高段學(xué)習(xí)的小學(xué)生來講，作為中華語言文學(xué)精華的古詩，僅僅用文字來解釋其含義顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在此背景下，我們進(jìn)行古詩文教學(xué)的研究，目的就是通過古詩文的教學(xué)，讓學(xué)生在了解古詩文大意的基礎(chǔ)上，學(xué)會初步的賞析，感受古詩詞的美，從而體味古詩詞的魅力。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在古詩積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類誦讀賞析。讓學(xué)生在掌握了方法的基礎(chǔ)上，拓展積累并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作。
二、理論依據(jù)及意義。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累古詩詞，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜本民族的優(yōu)秀文化，提高文化品位和審美情趣,，熱愛祖國語言文字的思想感情，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個人素養(yǎng)和積淀深厚的文化底蘊，這對豐富學(xué)生的精神世界有著舉足輕重的意義。
三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟及過程研究內(nèi)容。
1、通過研究和實踐，提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
2、通過研究和實踐，進(jìn)行古詩分類教學(xué)，促使學(xué)生所掌握的古詩詞知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷徙能力。
3、通過研究和實踐，激發(fā)學(xué)生古詩仿寫欲望，嘗試古詩寫作，培養(yǎng)學(xué)生求新求異的創(chuàng)作精神。
研究方法：
1、案例分析法：對新時期學(xué)生古詩詞掌握情況進(jìn)行案例分析。
2、行動研究法：本課題主要采用行動研究的方法，創(chuàng)建“博客”平臺，師生會動，在過程中進(jìn)行研究。
3、文獻(xiàn)法：查閱并研究古詩詞教育的相關(guān)資料和文獻(xiàn)。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：對研究中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗及時進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實踐工作。實施步驟：
1、準(zhǔn)備階段（2011年3月——2011年4月）（1）成立課題研究小組。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，初步掌握同類課題的研究發(fā)展動向。（3）準(zhǔn)備課題研究的相關(guān)材料。（4）制定總方案與具體實驗計劃。
2、研究階段（2011年5月——2011年10月）（1）、根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論的要求和學(xué)生實際，全面開展課題實驗研究。（2）、平時注意收集各種有關(guān)資料；如：收集課堂教學(xué)精彩展示等。（3）、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺交流探討，向課外輻射延伸。（4）、在實驗中逐步調(diào)整研究內(nèi)容和方法，完成階段性成果報告。
3、總結(jié)階段（2012年10月——2011年11月）（1）總結(jié)實驗過程，收集研究成果。
（2）撰寫相關(guān)調(diào)查實驗報告以及專題研究論文，并召開結(jié)題匯報會。研究過程：
一、吟誦經(jīng)典營造古詩詞學(xué)習(xí)氛圍。
（一）每日誦讀把古詩融進(jìn)校園生活·。
1、早晨樂讀。每天，安排“課前一誦”，利用晨讀時間進(jìn)行教讀，朗讀，齊誦，并安排學(xué)生依次到講臺上聲情并茂地朗讀、領(lǐng)讀或者背誦，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、課前誦讀。每節(jié)課預(yù)備鈴響后，由領(lǐng)讀員帶領(lǐng)大家反復(fù)朗讀書寫在黑板一側(cè)的詩詞，直到任課教師到來。隨著熟練程度的提高，黑板上的字呈遞減趨勢；全擦掉了，學(xué)生就又背過了一首詩。利用好這短暫的課前二分鐘，每周可熟記兩三首詩詞，復(fù)習(xí)五六首，日積月累成巨大的精神財富。
4、放學(xué)復(fù)讀。同學(xué)們朗誦著詩詞走出校門。從操場整隊出發(fā)，到距校門百米以外解散，這段路程中每支隊伍要背誦不少于三首詩詞?！按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物??”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！碑?dāng)瑯瑯的詩詞朗誦一路響起，同學(xué)們走出校門，避免了擁擠打鬧現(xiàn)象，又給校園增添了一絲文化氣息。
我們沒有整塊的時間，把零散的時間利用起來，集腋成裘，把詩詞融進(jìn)日常的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生滿眼詩意、滿懷詩情、滿口詩香，在生活中品詩，在品詩中生活，詩詞真正成為學(xué)生的精神追求和寶貴的精神財富。
（二）創(chuàng)建平臺豐富故事積累活動。
1、博客互動。教師在新浪中創(chuàng)建博客，有主題的提出古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)相關(guān)問題，學(xué)生及時跟帖，粘貼搜集到的古詩詞信息，暢談自己學(xué)習(xí)心得，在博客上互動，讓古詩詞融入到生活的點滴之中。
2、詩情畫意。古詩詞具有音美、意美、形美的特點，學(xué)生想象豐富，畫畫水平不錯，把兩者相結(jié)合，提倡學(xué)生根據(jù)詩意，為古詩配上圖，展開合理的想象，以畫來體會詩文的意境，體會詩人豐富的人生感悟。
3、誦讀競賽。隨著學(xué)生對古詩文興趣的不斷提高，他們積累的古詩也日益增加，這時我就在班內(nèi)舉行形式不一的古詩文誦讀活動，如兩人賽讀、小組競賽、男女生對抗賽，進(jìn)行限時背、輪換背、接力背等形式，激發(fā)了學(xué)生的背誦的積極性，豐富學(xué)生的知識儲備量。這一系列豐富多彩的活動，讓學(xué)生不斷地汲取中華民族文化的精華，并從中享受到莫大的精神愉悅，在古代詩詞營造的精神家園中徜徉憧憬。
二、鑒賞“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
1、體味韻律美。
古詩文無論是五言絕句還是七言律詩，不管是何種句式，它們都平仄有序，簡短精煉，風(fēng)格明朗，讀來瑯瑯上口，兒童非常喜歡。讀書時讀出聲來，便于大腦快速接受符號和信號，易于激活存儲于大腦中的生活經(jīng)驗，有助于對文句的理解，也容易記住。這個過程更多地應(yīng)該是學(xué)生個人誦讀的過程，要給足時間，放開手腳讓學(xué)生獨立練讀，而不是課堂上那種整齊劃一的齊讀。這樣才不至于扼殺學(xué)生的個性及讀書興趣，才能使學(xué)生在熟讀的過程中，培養(yǎng)他們對古詩句的語感，把古詩的語言納入自己的語言中來。體會它的語言的精美，還能感受到詩人表達(dá)的細(xì)膩的情感，領(lǐng)略意境美。
2、體驗情感美。
很多古詩，詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，他們善于在千絲萬縷的聯(lián)系中去發(fā)現(xiàn)自己所描寫的對象，并把這一對象放在廣闊的生活潮流與歷史背景中去加以描寫和歌詠，充滿著社會的內(nèi)涵，回響著時代的聲音，揭示著廣闊的生活的規(guī)律和意蘊，從而將自己的感受和激動，上升為普通的人生體驗。因此，對于古詩文的教學(xué)，教師就應(yīng)該引導(dǎo)兒童去領(lǐng)悟作者的情感，與作者的情感發(fā)生共鳴，充分地受到情感美的熏陶。
3、領(lǐng)悟哲理美。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求兒童背誦的古詩中，有不少千古傳誦的名句，無不具備一定的哲理性。如，《題西林壁》中的“不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣自在此山中。”這首絕句的長處不在于形象或感情，而在于富有理趣。詩寫得巧妙別致，深入淺出，而且充滿了智慧，我們讀過以后，仿佛自己也聰明了許多。
三、古詩分類促使學(xué)生的古詩知識系統(tǒng)化小學(xué)語文人教版教材中古詩文安排少而分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩文沒有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點綴。引起我們對另一個問題的思考：“如何使兒童在小學(xué)階段，背誦與積累更多的古詩？”面對浩繁的古詩，在教學(xué)實踐中，尋找一個合適的角度和切入點，進(jìn)行古詩內(nèi)容的分類教學(xué)，是解決這一問題的有效途徑。
（一）了解古詩分類的意義。
分類教學(xué)，就是依據(jù)古詩的不同內(nèi)容、題材、風(fēng)格或形式進(jìn)歸類的聯(lián)系或?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)。分類教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新學(xué)的古詩和過去學(xué)過的詩句之間千絲萬縷的聯(lián)系。在進(jìn)行一首古詩的教學(xué)時，不能“就詩論詩”地單講一首詩歌，而應(yīng)該按照一定的“分類”進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和對比。在這樣的聯(lián)系和對比中，古詩的思想內(nèi)涵、寫作手法、風(fēng)格特點就會更加地明朗起來。
1、勸學(xué)類。
2、惜時類。
3、節(jié)日類。
4、四季類。
5、愛國類。
6、友情類。
7、送別類。
8、心情類等?？梢允购⒆觽冊鲞M(jìn)知識，發(fā)展語言，發(fā)展思維，陶冶道德情操，提高審美能力。
應(yīng)該說，以上分類未必完全合理，因為詩歌題材如果細(xì)細(xì)分來，遠(yuǎn)非這幾種；另外，即便所分的種類中，也常常是你中有我，我中有你，很難找出一個明顯的界限。因此閱讀古詩時不必拘泥于這種題材的劃分，而應(yīng)把功夫下在對詩歌內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。
（三）分類教學(xué)變一首詩為一組詩。
我們知道“要使知識系統(tǒng)化，那么就不可缺少梳理的過程。”學(xué)生如果光是背，不整理，那么頭腦中就會像個雜亂的大倉庫。等到需要的時候，只知道我背過，卻不知道該怎么用。這是我們現(xiàn)在語言積累低效的一個重要原因。所以，在古詩詞教學(xué)時，我們側(cè)重于詩句的分類和梳理。我不但隨時注意幫助學(xué)生歸類，也讓學(xué)生自己學(xué)會歸類整理。我的做法是“用課內(nèi)一篇，帶課外一組”。
1、同類古詩題材和作者的風(fēng)格特點。
（1）田園：對田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）。（2）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業(yè)的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）。（3）愛國：表達(dá)強烈的愛國之情；或?qū)趧尤嗣竦纳钋型椋瑢y(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。（陸游、杜甫、辛棄疾、文天祥）。（4）送別：訴說友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃）。（5）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、凄涼，對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾）。（6）詠志：借歌詠自然事物來表達(dá)志向、心愿。（曹操、李白、韓愈）。（7）寫景：對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。（8）敘事：通過所見聞的事情來抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷??之情）。
2、同類詩句的積累和運用。
當(dāng)學(xué)生掌握了同類古詩的學(xué)習(xí)方法后，我就請學(xué)生積累一組有代表性的詩句，比如描寫“春、夏、秋、冬”的詩句，描寫邊塞生活的詩句，描寫送別的詩句，描寫名山大川的詩句，含有哲理的詩句，托物言志的詩句??先找教材中出現(xiàn)過的詩句，再適當(dāng)補充課外的同類詩句，每一類不用多，牢牢記住幾句最經(jīng)典的就行，并把它工工整整地抄寫在自己的積累本里。除了從內(nèi)容上分類，也有從詩人角度歸類記的，比如：同一詩人的不同作品，又如同一朝代的詩人和詩句等。有了這樣的整理，更加側(cè)重于同類詩句的積累和運用。
3、同類古詩的拓展和遷移。
《新課標(biāo)》要求小學(xué)1－6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇，并在附錄中開列了推薦詩文70篇。那么如何引導(dǎo)學(xué)生積累這些優(yōu)秀詩文呢？我們的初步認(rèn)識是“得法于課內(nèi)，得益于課外”，課內(nèi)外緊密結(jié)合，用多種方式積累語言。
（1）一點帶面，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，擴大語言積累的數(shù)量。以教學(xué)內(nèi)容為中“點”，輻射與之相關(guān)的語言材料，形成學(xué)習(xí)的“面”，有利于學(xué)生擴充學(xué)生的語言積累數(shù)量。
（2）以文為線，擴充相同內(nèi)容的詩文或詩歌的寫作背景。以教材的點帶動學(xué)生課前課后搜集擴充相關(guān)資料，從而拓展學(xué)生語言積累的數(shù)量，這是在新課程改革中使教材增值，讓教材豐富和完善的一種方法，是開發(fā)課程資源，用活教材的一種體現(xiàn)。
四、古詩仿寫嘗試求新求異的創(chuàng)作精神。俗話說“熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟”。對于高年級的學(xué)生，在學(xué)生熟讀、理解、積累的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生今后試著創(chuàng)造寫詩，這樣學(xué)生不光深刻地體會了古詩內(nèi)涵，也表現(xiàn)出了求新、求異的創(chuàng)作精神。
（一）培植情感，寫出心聲。詩是一種“情動于中而形于言”的藝術(shù)形式，如果沒有豐富的情感，那就寫不出足以“動之以情”的詩歌來。應(yīng)該把“情”置于詩歌創(chuàng)作的首位。在教學(xué)過程中讓學(xué)生徜徉在詩的海洋中，學(xué)會欣賞詩歌，了解詩歌意象，豐富他們的精神世界。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生敢于模仿，大膽創(chuàng)作。同時要求學(xué)生寫詩歌就像寫周記、日記一樣，沒有什么神秘之處，只是表述方式不同而已。因為詩歌本來就沒有什么限制的，寫出自己的心聲就好。
（二）關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)。
生活是詩的源泉。我們的生活范圍很廣，只要留心生活，思考生活，一切皆可入詩。在平時教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受能力，指導(dǎo)學(xué)生要有一雙“善于發(fā)現(xiàn)美與題材”的眼睛，主動觀察和發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之樂，讓筆下流淌出生活的真情。
（三）多方求助，反復(fù)修改。
好作品既是寫出來的，更是改出來的，詩歌也不例外。由于同學(xué)們所學(xué)知識有限，在創(chuàng)作詩歌過程中一定會遇到許多困難，別畏難，“押韻”“結(jié)構(gòu)”都不是難題，只要投入地反復(fù)修改，作品就一定會趨于完善。同時，還可求得父母和老師的幫助，讓他們幫你一同創(chuàng)作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞匯比你豐富，看問題比你有力度，并且他們也能通過和你創(chuàng)作詩歌，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂。
只要放手大膽地讓小學(xué)生進(jìn)行古詩寫作，無論寫什么都是生活，無論怎么寫都是意境，做到“人人心中有，人人筆下無”，生活處處有詩歌。
（一）寫出童心童趣。
把小學(xué)生定位為詩歌寫作的對象，詩歌中所抒發(fā)的情感，就應(yīng)該洋溢著盎然的童心童趣，逼真地傳達(dá)出心中的美好、善良的愿望、有趣的情致，把自己帶回那童心萌動的情景中。古詩寫作時用童心去采擷發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行了形象化的描寫，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，盎然的童心童趣就會溢于言表。
（二）寫出音韻美感。
詩歌的音韻美感主要表現(xiàn)在押韻和節(jié)奏上。指導(dǎo)學(xué)生詩歌寫作時，要求語言精煉，不拖泥帶水，用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。同時要求注重押韻，通過韻腳的變化、句式的錯落有致，表達(dá)出音樂感和節(jié)奏感。仿照唐詩宋詞，是我提高小學(xué)生詩歌寫作音韻美的最佳途徑。唐詩中的絕句、律詩，都是寫作首選。對于仿寫，不特別要求注重平仄，不過分要求意境深遠(yuǎn)，只要讀起來瑯瑯上口就可以了。
（三）寫出獨特體驗。
兒童是詩，詩是兒童。兒童寫下的是詩一樣的美好生活，詩寫下的，是比詩更美好的童年。教學(xué)中，要求學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的意境，寫出自己獨特的感受、體驗和理解，用心靈和詩歌對話。
四、研究結(jié)果與成效。
我們通過課堂教學(xué)、案例分析、文獻(xiàn)研究以及經(jīng)驗總結(jié)等研究方法，對小學(xué)高段學(xué)生古詩詞課堂教學(xué)及課外拓展進(jìn)行研究，努力探索出古詩課堂教學(xué)新路子，積極構(gòu)建一張古詩教學(xué)的互動網(wǎng)，從而達(dá)到課題研究的預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生們的文學(xué)修養(yǎng)，積淀傳統(tǒng)國學(xué)文化的根基。
2、從師生的角度探索小學(xué)高段古詩詞課堂教學(xué)策略的有效性。
3、在課題研究者實踐中，利用課堂教學(xué)、課外拓展積累、網(wǎng)上互動發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建小學(xué)高段古詩詞教學(xué)的模式，總結(jié)出行之有效的古詩教學(xué)策略。提高學(xué)生的賞析能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。
4、通過課題研究，促進(jìn)老師向研究型、創(chuàng)新型的方向發(fā)展。
五、存在問題及改進(jìn)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩詞沒有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點綴。在大力倡導(dǎo)弘揚民族文化的今天，我認(rèn)為，是否可以把古詩文這塊內(nèi)容與識字寫字、口語交際、閱讀、表達(dá)、綜合實踐并列起來成為第六塊內(nèi)容呢？我想只有這樣才能引起廣大教育工作者的高度認(rèn)識，突出古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)的重要地位，深化古詩詞教學(xué)的改革，實現(xiàn)古詩文教學(xué)質(zhì)的變化。
在古詩詞的分類積累中，我們所分的類別還有一定的局限性，有些詩詞無法囊括，學(xué)生出現(xiàn)了分歧，我們尚需和學(xué)生一起再細(xì)化研究。
另外，古詩詞內(nèi)容豐富，博大精深，學(xué)生在學(xué)習(xí)中局限于了解古詩詞的意境、情感，但是許多古詩詞中都包含了作者的人生感悟，乃至處世哲學(xué)，對于今天的我們都有啟迪的作用，學(xué)生尚未找到古今的銜接點，未用古人的智慧來豐富、提升自己的認(rèn)知、感悟。
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幼兒園觀課報告文檔篇十九
尊敬的.事務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝事務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的支持和關(guān)愛，在事務(wù)所的這些時間里讓我倍感集體的溫暖，特別是分所更像一個和睦溫暖的大家庭，跟大家一起度過了美好的時光，在為企業(yè)服務(wù)的同時，自身在各方面也得到了良好的發(fā)展。
今天我選擇離開的原因非常多，雖然從事代理記帳工作也有一些時間性，但覺得自己并不能將這份工作做好，而且也失去了往日工作的熱情，有種力不從心的感覺，再這樣下去肯定會有負(fù)面的影響。
也許是能力有限，雖然所里正在開展新的業(yè)務(wù)，但由于我以前從事過這塊業(yè)務(wù)，對這塊業(yè)務(wù)也提不起信心，所以我想在會計上基本定型，非常難有更大的發(fā)展，所以我決定辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
當(dāng)然無論我在哪里，我都會曾在事務(wù)所工作而感到驕傲，最后衷心祝愿事務(wù)所力挫群雄，永往直前！
簽名：xxx。
日期：xx年xx月xx日
幼兒園觀課報告文檔篇一
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了四位老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報如下：
四位老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
(一)總體評價：
這節(jié)課選自高中數(shù)學(xué)人教版必修四，必修五，及選修1-1，兩角和與差的余弦，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式主要講授新知，數(shù)列的概念及簡單表示法，復(fù)數(shù)主要是小結(jié)復(fù)習(xí)?？傮w上看，主講的教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是幾堂比較成功的課。
(二)主要優(yōu)點:。
1、課程資源的利用與開發(fā)。
(1)四位教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、模型、實物等常規(guī)媒體，同時積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗，表現(xiàn)真實形象。
(2)所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
(3)豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實、生動、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(4)教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗跨文化交流的過程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營造。
(1)主講的四位教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受;關(guān)注個體差異，能做到尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題給予的指導(dǎo)富有針對性。
(2)課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)思節(jié)課課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過觀察、體驗、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
(4)教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容加鼓勵的態(tài)度，能選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動。
(1)在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗;接近現(xiàn)實生活中使用的實際情況。
(2)教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵學(xué)生，使學(xué)生通過接觸、理解、操練、運用等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實際運用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，也提高了學(xué)生的智力活動水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成。
(1)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)中，學(xué)生對各種知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實踐活動，為學(xué)生提升“用心做事情”的能力做好了前提鋪墊。
(3)教學(xué)中，教師通過任務(wù)型教學(xué)途徑，以導(dǎo)學(xué)案為載體，強調(diào)教學(xué)過程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機會，使學(xué)生能夠通過實踐內(nèi)化，提升運用能力。
(4)在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力，操練與運用的關(guān)系?；顒硬粌H限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒釉O(shè)計有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
(5)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法(自主、合作、探究)。
(1)在教學(xué)過程中，教師分別采用了活動激趣，利用成功體驗激趣，直觀教學(xué)激趣等方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)教學(xué)中開展了小組活動，活動中，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，利用教師所提供的感性材料，通過分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動，總結(jié)創(chuàng)造性地運用，實現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍。小組活動不僅為每個學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機會，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力。
(3)營造積極氛圍，激勵自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
(4)整個教學(xué)過程中，教師加強了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動求知的意識和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、教學(xué)問題的設(shè)計與處理。
(1)問題設(shè)計時考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。
(2)問題設(shè)計有階梯，層層遞進(jìn)，逐級攀登，對于教學(xué)中的一些重難點，教師設(shè)計一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識，讓學(xué)生思維在問題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來摘到果子”的理想境界。
(3)教師能抓住教材重點、難點，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。
(4)教師在提問設(shè)計時，能視課堂教學(xué)流程中各個時機、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對教材內(nèi)容和學(xué)生實際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
(5)教師在操作過程中能把握提問時機，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點得到了落實，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
(三)教學(xué)建議：
俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個人感覺主講老師課也有稍顯不足的地方，在這里提出來，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營造上多想想辦法，學(xué)生仍有生拉硬扯的現(xiàn)象。
3、師生雙邊活動中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢利導(dǎo)，強化情感教育及數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
6、在教學(xué)問題設(shè)計與處理中，對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，教師過分強調(diào)知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。今后我要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的步伐。因此我也時常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
其次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價。
再次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
第四，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到一節(jié)成功的活動課往往需要教師的周密思考，在課程設(shè)計和教學(xué)活動中，教師，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動原則。盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，操練過程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。
第五，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，交際能力培養(yǎng)在教學(xué)實施中的重要地位。是重要的交際工具。學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是掌握知識，更是為了提高運用進(jìn)行交際的能力。教學(xué)的最終目的是獲得為交際運用的能力，這種能力只能通過實踐訓(xùn)練才能獲得。知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運用能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用的能力有機地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團隊，參與分享與交流，提煉適合個人特點的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
幼兒園觀課報告文檔篇二
觀察時間：
觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進(jìn)行拼圖活動。
觀察記錄：
幼兒一進(jìn)區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的澤澤興奮得叫起來：“這塊應(yīng)該放在這，你看這不是嗎！”邊說澤澤邊把一塊拼圖放在了合適的地方。小羽進(jìn)區(qū)后還是選擇了大型拼圖，他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方，于是他翻到卡片后面，看看標(biāo)記，很快找到了對應(yīng)的地方。當(dāng)收區(qū)音樂響起來的時候，小羽看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。
分析：
對于簡單的四拼、十拼的興趣已經(jīng)淡化，比較喜歡數(shù)量較多，有困難的拼圖，但在拼圖過程中，幼兒都沒有長久的堅持完成拼圖活動，拼幾下就放棄了的種種現(xiàn)象表明教師在投放區(qū)域材料時對于幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗水平了解還不透徹，目標(biāo)過高，導(dǎo)致幼兒跳起來也沒有摘到蘋果，從而使幼兒失去了對拼圖的興趣。由此問題，我們改變了材料，投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標(biāo)記的方法，降低了拼圖的難度，使不同能力的幼兒都得到了發(fā)展：中等能力的幼兒通過觀察，操作，互相交流完成了拼圖過程；能力強的幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗完成一部分拼圖內(nèi)容后，又根據(jù)拼圖標(biāo)記拼擺了一半多，這說明兩種方法達(dá)到的效果都不錯。
措施：
1、根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料，〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點和能力水平?！?〉在大型數(shù)量的拼圖上作相應(yīng)的標(biāo)記符號，引導(dǎo)幼兒觀察，判斷，并根據(jù)中班幼兒年齡和已有水平，在拼圖小卡上標(biāo)記數(shù)量或圖形符號，使幼兒能夠采用接龍的方式進(jìn)行拼圖，使能力不同的幼兒都可以得到發(fā)展。
2、在區(qū)域活動時，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能根據(jù)事物之間的顏色，圖案等進(jìn)行判斷，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。
幼兒園觀課報告文檔篇三
幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄：愛護(hù)小草。
黃偉妍等。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的意識。
晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了?！痹?，是黃偉妍和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原先，他們在踢秋呢，我就走過去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€兩全起美的辦法嗎？”我說道?！鞍?，老師，你能不能借個墊子給我們啊？那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧！”
平時透過上課和活動，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實踐時，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個意識就很好了。
平時繼續(xù)加強教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅僅能在幼兒園做到，平時在家時更要有意識得保護(hù)花草樹木。
幼兒園觀課報告文檔篇四
懂得感謝關(guān)心自己的人。
能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
1、能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
2、懂得感謝關(guān)心自己的人。
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請保育員、營養(yǎng)員協(xié)助做好準(zhǔn)備。
1、介紹觀察任務(wù)：
通過談話，引起幼兒觀察的興趣：
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”
“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看?！?BR> 兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、觀察保育員、營養(yǎng)員的工作：
到廚房參觀，引導(dǎo)幼兒觀察營養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié)：營養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的`、香噴噴的飯菜，她們在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕寒冷，真了不起。
“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)該對她們說些什么呢？”
幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花。
3、經(jīng)驗遷移：
——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢？”
小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準(zhǔn)時上幼兒園。
幼兒園觀課報告文檔篇五
今天有幸去機關(guān)二園參加教研觀摩活動，聽了四節(jié)活動課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深!
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識;能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進(jìn)班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
1、活動的基本內(nèi)容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解?；顒拥哪繕?biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓?、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒拥倪^程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具)，課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
(5)教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
此次觀摩活動收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論事成功還是失敗，那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時在園，活動準(zhǔn)備顯得很倉促，不夠全面，在教學(xué)的時候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實生活結(jié)合起來，多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個孩子都能快樂地接受知識，快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園觀課報告文檔篇六
今年的遠(yuǎn)程研修給我的感覺可以說是“一花一世界，一師一優(yōu)課，一課一世界”。?通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，三位老師不僅給我們展示了他們組織課堂，駕馭課堂的能力，更是為我以后的教學(xué)提供了指導(dǎo)和幫助，使我在以后的教學(xué)工作中能夠更好地開展課程，更好地上好信息技術(shù)課?，F(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報如下：
這三節(jié)課整體來說課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣比較好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
(一)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境?這三位老師都能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)生特點的教學(xué)情境。讓學(xué)生身臨其境，帶著問題進(jìn)入課堂，在問題解決中掌握技能，用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。沒有興趣，就談不上愉快的學(xué)習(xí)，不能愉快的學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的主動參與性就大大的降低。三位老師的整個教學(xué)過程中，學(xué)生的參與面較大，思維訓(xùn)練量較大，能根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固知識和突破知識的重、難點。同時能引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)的合作交流，通過互助的形式讓學(xué)習(xí)進(jìn)行自我探究，從而來完成學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
(二)?注重對學(xué)生學(xué)習(xí)評價。
有人說，好學(xué)生是夸出來的，作為老師來說，首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力，合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感。評價的方式可以是多樣性的，可以采用學(xué)生自評或互?評，再結(jié)合教師的點評，最后讓學(xué)生通過自己的努力來確立正確的審美理念。
(三)教學(xué)理念新穎，資源運用合理。
在教師的授課中注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。。三位教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。
當(dāng)然，美中也有不足。通過觀課，也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有些方面值得商討：比如說有的學(xué)生不會自學(xué)，他們在自學(xué)方法上就仍需老師進(jìn)一步指導(dǎo)，極個別同學(xué)參與活動的主動性差，學(xué)生活動太少，這些學(xué)生該怎樣引導(dǎo)，再就是還有一些老師講得多學(xué)生練的少的現(xiàn)象存在。建議教師時刻關(guān)注學(xué)生的行為，有意識地引導(dǎo)學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、自學(xué)能力;做到精講，對于比較簡單的知識點老師可以一帶而過，在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時多一些。分組教學(xué)，學(xué)生幫學(xué)降低自學(xué)難度，自學(xué)形式多樣。
切實可行的教學(xué)方案。?開發(fā)多種教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識和探究能力培養(yǎng)，努力提升自身的教學(xué)水平!
幼兒園觀課報告文檔篇七
護(hù)士長。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士長崗位上所做的工作，心中有很多感慨。現(xiàn)將2015年各項工作做一下匯報1、能正確處理好不科主任、醫(yī)生之間的關(guān)系，平時能積極和科主任進(jìn)行有效的溝通，認(rèn)真執(zhí)行科室管理的方針政策，做好上傳下達(dá)工作，在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向科主任反饋，修正管理偏差，主勱向科主任匯報護(hù)理工作，讓科主任熟悉科室護(hù)理狀況，理解、支持護(hù)理工作。加強不醫(yī)生的溝通，使醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)環(huán)境。
2、堅持做到以身作則，帶領(lǐng)科室全體護(hù)理人員，按照科室主任的工作安排和要求，有條丌紊地開展好護(hù)理工作，樣樣工作走在同志們的前面，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們丌做的自己首先丌做，堅持每天早來晚走，檢查督促值班人員認(rèn)真搞好交接班，幵做好護(hù)理記錄。為了科室工作，我常年堅持一天24小時保持通訊工具暢通，隨時保持聯(lián)絡(luò)。
3、加強自身建設(shè)，努力提高與科理論及護(hù)理技術(shù)水平。制定學(xué)習(xí)計劃，定期學(xué)習(xí)，丌斷。
總結(jié)。
臨床護(hù)理經(jīng)驗，提高自身綜和素質(zhì)。
4、狠抓護(hù)理質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，嚴(yán)格按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查、督促，幵組織學(xué)習(xí)，按照標(biāo)準(zhǔn)實施各項護(hù)理工作。每月召開護(hù)士例會，針對質(zhì)量檢查中存在的問題進(jìn)行反饋，綜合分析，查找原因，落實整改措施，針對容易出現(xiàn)差錯、事故、護(hù)理隱患的事件，及時采取有效預(yù)防措施。堅持填寫輸液觀察卡，操作時要求三查七對，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。堅持床頭交接班及晨間護(hù)理，預(yù)防了護(hù)理幵發(fā)癥的發(fā)生.5、每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識，了解護(hù)理新勱態(tài)，每季度進(jìn)行操作考核和理論考試，進(jìn)行護(hù)理疑難病例討論，丌斷提高與業(yè)理論水平。
6、加強醫(yī)院感染管理工作，嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及一次性醫(yī)療用品的管理。堅持每天對治療室進(jìn)行紫外線消毒幵記錄，每月對治療室進(jìn)行空氣培養(yǎng)幵確保合格存在問題1、工作方法丌夠得當(dāng)，時有急躁情緒。
2、工作大多只是簡單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭先意識丌夠。
3、規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠。
4、病房管理有待加強。
在新的一年中，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識及熟練與業(yè)技能，進(jìn)一步加大科室管理力度，狠抓基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，帶領(lǐng)內(nèi)一科的全體護(hù)士切實為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)院建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。
幼兒園觀課報告文檔篇八
觀察地點：活動室。
觀察對象：黃xx。
觀察目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發(fā)生。
觀察實例：
生活活動中，有一些幼兒把自己從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自我的小伙伴，這時，我便看見蔡xx小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自己座位較近的黃xx、張xx、張x這些小伙伴。
這時我便聽到黃xx小朋友面紅赤耳地小聲說：“你就給我一張，你給張x兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴教師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自我應(yīng)對問題。這時黃xx便跑到我面前對我說“老師，蔡xx帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！”
反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她期望教師與同伴進(jìn)行制止，在心里上得到安慰，這是本班級常見的告狀行為，同時也是幼兒在自我的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。
應(yīng)對措施：
這只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問題拋還給幼兒，引導(dǎo)他們自我學(xué)著處理；若是較嚴(yán)重的狀況則需教師酌情處理。另外，平時注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨立解決問題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒園觀課報告文檔篇九
2006年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
我是今年三月份到公司工作的，四月份開始組建市場部，在沒有負(fù)責(zé)市場部工作以前，我是沒有*******銷售經(jīng)驗的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏*******行業(yè)銷售經(jīng)驗和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點和問題，我經(jīng)常請教*****經(jīng)理和北京總公司幾位領(lǐng)導(dǎo)和其他有經(jīng)驗的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略，取得了良好的效果。
通過不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經(jīng)驗，現(xiàn)在對*******市場有了一個大概的認(rèn)識和了解?，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對客戶所提到的各種問題，準(zhǔn)確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經(jīng)過大半年的努力，也取得了幾個成功客戶案例，一些優(yōu)質(zhì)客戶也逐漸積累到了一定程度，對市場的認(rèn)識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和積累經(jīng)驗的同時，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業(yè)之間的競爭，現(xiàn)在可以拿出一個比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對于一個項目可以全程的操作下來。
存在的缺點：
對于*******市場了解的還不夠深入，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個銷售人員的位置上，對市場銷售人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)力度不夠，影響市場部的銷售業(yè)績。
二．部門工作總結(jié)。
在將近一年的時間中，經(jīng)過市場部全體員工共同的努力，使我們公司的產(chǎn)品知名度在河南市場上漸漸被客戶所認(rèn)識，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。
下面是公司2006年總的銷售情況：
從上面的銷售業(yè)績上看，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗。在河南市場上，*******產(chǎn)品品牌眾多，******天星由于比較早的進(jìn)入河南市場，*******產(chǎn)品價格混亂，這對于我們開展市場造成很大的壓力。
客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，主要表現(xiàn)在1）銷售工作最基本的客戶訪問量太少。市場部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問記錄有*******個，加上沒有記錄的概括為*******個，八個月*******1天的時間，總體計算三個銷售人員一天拜訪的客戶量*******個。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。
2）溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時不知道客戶對我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽迅及汽車運輸有限公司就是一個明顯的例子。
3）工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。銷售人員沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長小，個別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計劃性不強，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
三．市場分析。
現(xiàn)在河南*******市場品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品。在價格上是賣得偏高的價位，在本年銷售產(chǎn)品過程中，牽涉問題最多的就是產(chǎn)品的價格。有幾個因為價格而丟單的客戶，面對小型的客戶，價格不是太別重要的問題，但面對采購數(shù)量比較多時，客戶對產(chǎn)品的價位時非常敏感的。在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品的價格做一下適當(dāng)?shù)母?，這樣可以促進(jìn)銷售人員去銷售。
在鄭州區(qū)域，因為*******市場首先從鄭州開始的，所以鄭州市場時競爭非常激烈的市場。簽于我們公司進(jìn)入市場比較晚，產(chǎn)品的知名度與價格都沒有什么優(yōu)勢，在鄭州開拓市場壓力很大，所以我們把主要的市場放在地區(qū)市上，那里的市場競爭相對的來說要比鄭州小一點。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來更好。
市場是良好的，形勢是嚴(yán)峻的。在河南*******市場可以用這一句話來概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好，沒有抓住這個機遇，我們很可能失去這個機會，永遠(yuǎn)沒有機會在做這個市場。
四．2007年工作計劃。
在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：
1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團隊。
人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。
2）完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。
銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。
培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個新的檔次。
4）在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點。（建議試行）。
根據(jù)今年在出差過程中遇到的一系列的問題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時間，資金上的浪費。
5）銷售目標(biāo)。
今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個銷售人員身上，完成各個時間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績。
我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團隊的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。
以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。
至
禮2008年品保年終報告。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個之坎，借此機會祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁：新年愉快！工作順利！合家幸福！
回想過去的一年，重新接觸新的工作，雖沒有轟轟烈烈的成果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我另外一個成長的平臺，令我在工作中學(xué)習(xí)到更多的東西，也知道自己存在許多的不足，上級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，同事對我的支持和協(xié)助，令我感到訊道公司的溫情無處不在，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因為有你們的努力，才能令到公司的發(fā)展更上一個臺階。
即將過去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，品保的工作著重于公司的質(zhì)量方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點展開工作，主要開展以下工作：
六、產(chǎn)品產(chǎn)生的質(zhì)量事故還是存在很多的因素，主要是部門人員的覺悟存在嚴(yán)重不足，個人的認(rèn)知能力缺乏，致使在相關(guān)作業(yè)過程中未做到細(xì)微處；個人行為的隨意性造成存在的質(zhì)量隱患；設(shè)備的老化以及原物料的不穩(wěn)定也影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
作為品保部負(fù)責(zé)人，我感到壓力重大、責(zé)任重大，質(zhì)量是企業(yè)的生命，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。新的一年，新的挑戰(zhàn)，思維、觀念、模式也要不斷地更新，與時俱進(jìn)。金融風(fēng)暴是一個危機也是一個機遇，企業(yè)發(fā)展除了管理優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)化、方法優(yōu)化，人同樣也要優(yōu)化。就像3楊總說的人要進(jìn)步，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，所以人員優(yōu)化的前提必須通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地積累經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能跟得上社會的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展。那么2009年的重點：
2、嚴(yán)格依照iso條款要求進(jìn)行作業(yè)，并對生產(chǎn)現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和監(jiān)督；
4、響應(yīng)公司要求，積極推動績效考核管理制度，并對相關(guān)人員進(jìn)行有效的績效考核；
5、協(xié)助制造部培養(yǎng)一支集品質(zhì)意識、成本意識、操作技能、學(xué)習(xí)型的團隊，從而提高生產(chǎn)效率，產(chǎn)品品質(zhì)，減低相關(guān)的成本，為企業(yè)的健康發(fā)展做出努力。報告完畢！謝謝大家??！
工作總結(jié)沒有數(shù)據(jù)，我想任何老板尤其是職業(yè)經(jīng)理人都不會批準(zhǔn)同意這份報告的。
做總結(jié)一定要做到：
1）在年初計劃時，你定了哪些目標(biāo)？工作總結(jié)必須體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成狀況匯報；
幼兒園觀課報告文檔篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
來到公司也已經(jīng)快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。或許這真是對的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司此后在這個項目放置的合理性，本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時間去尋覓適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協(xié)助您對新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項目做到平衡過渡。離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
在短短的兩年時間我們公司已經(jīng)產(chǎn)生了巨年夜可喜的轉(zhuǎn)變，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！
此致
敬禮
申請人：xxx
幼兒園觀課報告文檔篇十一
自評報告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進(jìn)行自評基本信息學(xué)學(xué)科科學(xué)年級級四年級。
教學(xué)。
形式自主探究教師張慧勇單位河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)新飛大道小學(xué)課題名稱鹽到哪里去了“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，因此新課開始，我首先通過一段視頻把生活中混合的例子擺到了學(xué)生的眼前，那么物體混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？激起學(xué)生心中的疑問，然后再給學(xué)生提供鐵粉、鋸末、食鹽、糖、水這幾種物體，讓學(xué)生說說你想把哪幾種物體混合在一起？充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動的投入到后面的合作探究活動當(dāng)中。
“會學(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）新課標(biāo)指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，我這樣提問：如果我們把“沙子、白糖、鐵粉、食鹽、鋸末分別放入水中，大家猜一猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？猜想是合作探究結(jié)果的雛形，有了猜想，學(xué)生便會興趣盎然的探究。學(xué)生們匯報出預(yù)測結(jié)果，接著讓學(xué)生分組實驗。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我給學(xué)生提出了明確的實驗要求，這樣學(xué)生有了明確的方向，操作起來才會有的放矢、有條不紊。讓學(xué)生合作探究并不意味著教師可以撒手不管。因此，在學(xué)生操作過程中，我。
深入各組，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。最后把學(xué)生試驗的結(jié)果進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
引出下個教學(xué)環(huán)節(jié)。
“學(xué)會”——認(rèn)知導(dǎo)向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：
是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：
是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進(jìn)措施。
我們這節(jié)課探究的中心主題之一是鹽到哪里去了，由此引出“溶解”的含義。這個定義中有兩個關(guān)鍵點：一是“極小的微?！?；另一個是“均勻分散”解決這個問題的關(guān)鍵點是讓學(xué)生充分的討論。學(xué)生說鹽化在水里了，其實就是鹽均勻的分散在水中了。學(xué)生說鹽還在水里，只不過我們?nèi)庋劭床坏搅?，其實就是說鹽在水里變成了極小的微粒。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)生在交流中，就把溶解的定義具體化了。
這時教師在總結(jié)出溶解的概念，學(xué)生很好的就理解了。
導(dǎo)師評議：教學(xué)設(shè)計合理，講解清楚合理。
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幼兒園觀課報告文檔篇十二
x月x日，我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式，一共是10節(jié)教學(xué)活動，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié)，健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風(fēng)格，為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，可以說是亮點閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí)，卻使我大開眼界，收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸較深：
在教學(xué)活動中，教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，可是我們在平時的教學(xué)活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作；小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，教師抓住動作要點進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果。
4、語言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》，通過這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動作，最后，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。
5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個能動善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來說，這次聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具；認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗，以此為契機，并盡量將這次學(xué)到的東西，運用于自己以后的教學(xué)時間工作中，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒園觀課報告文檔篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
根據(jù)能源公司的通知和要求，我將就任仟祥煤礦防突礦長兩個多月以來履行職責(zé)情況向大家進(jìn)行匯報，敬請?zhí)岢鰧氋F意見和建議。
一、就任以來工作基本情況:。
我于四月二十五日到仟祥煤礦任防突副礦長以來，在能源公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大干部職工的大力支持幫助下，我始終以領(lǐng)導(dǎo)的信任重托和職工的期盼為動力，牢記使命，牢記“預(yù)防為主”思想理念，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，立足于深入現(xiàn)場調(diào)查研究，積極工作，不懈努力，團結(jié)奮斗，克服多重困難，使我礦防突工作取得了較好的效果。
防突管理工作，就必須不斷地加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，牢固樹立“預(yù)防為主”“應(yīng)抽盡抽”的思想理念，不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，努力使自己早日適應(yīng)仟祥煤礦，成為一名合格管理者。
2、扎實開展基礎(chǔ)管理，努力使礦防突工作有一個好的開端。由于我礦屬于高瓦斯礦井，要按防突礦井管理，存在著防突意識差，防突基礎(chǔ)工作不到位等原因，我著重制定了七個掘進(jìn)工作面，兩個回采工作面綜合防突措施，完善了關(guān)于防突以及瓦斯抽采管理的制度，為今后防突工作扎下了良好的基礎(chǔ)。另外針對我礦13030上付巷、12120下付巷、13050改造巷煤層存在瓦斯高的現(xiàn)象強化了防突“四位一體”措施的落實制度，堅持做到打淺孔釋放瓦斯，防突措施效果檢驗，堅持遠(yuǎn)距離放炮等制度，并且實行了這三個工作面專職安檢員把守，要求他們的職責(zé)是重點落實掘進(jìn)隊遠(yuǎn)距離放炮和現(xiàn)場突出預(yù)兆的觀察及有危險時停工撤人。執(zhí)行以上措施時曾對一名玩忽職守的安檢員進(jìn)行了罰款處理，有力地促進(jìn)了防突安全監(jiān)管執(zhí)行力度。
技術(shù)措施落后等問題。這些問題都是我所需要努力去認(rèn)真對待和克服的，的確是深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。也是需要我們大家共同努力的。
4、今后工作努力方向：
（1）今后要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，深入現(xiàn)場，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）加強礦職工防突宣傳教育培訓(xùn)，提高全體職工防突意識，掌握防突技能，自覺遵守防突制度，開展全民防突工作。
（3）采取有力措施，鞏固防突職工隊伍，帶好隊伍，使防突工作穩(wěn)定有序扎實的開展下去。
（4）深入井下現(xiàn)場，時刻掌握煤層瓦斯動態(tài)以及防突工作動態(tài)，及時制定有針對性的防突措施和防突制度，并在落實上狠下功夫。
（5）認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)防突工作的指示，搞好干群關(guān)系，廉潔自律，團結(jié)一致，努力工作，為仟祥煤礦安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
我的述職完畢，謝謝大家：
述職人：仟祥煤礦安寶祥。
時
間：2013年7月2日。
幼兒園觀課報告文檔篇十四
每年都會有一大批的大學(xué)生為實習(xí)報告發(fā)愁，現(xiàn)在小編給大家推薦
畢業(yè)實習(xí)報告模板
，讓大家對實習(xí)報告有所了解，財會專業(yè)的學(xué)生可以參考
會計實習(xí)報告范文5000字
借鑒一下哦!
一、實習(xí)目的
這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)。
本次實習(xí)為了拓展我們的知識面,擴大與社會的接觸面,增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識及興趣愛好尋找單位實習(xí),進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實際專業(yè)問題,提高我們的實際工作能力,為畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)前的準(zhǔn)備
因為學(xué)校允許我們自己尋找實習(xí)單位,所以在實習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。
還是找不到合適的,感覺找份好工作真的是不易。
就在我們要放棄的時候,看到了川菜府酒樓的招聘信息,因為我們是實習(xí)、短期的,怕老板不用我們,于是抱著試一試的心態(tài)去了,沒想到何老板進(jìn)行交談后,老板很爽快地聘用我們了。
在經(jīng)歷過無數(shù)次找工作失敗的挫折后,我們自己對自己說,這次一定好好的做。
三、實習(xí)的內(nèi)容
“川菜府酒樓”顧名思義,是飯店。
它位于翟營南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場,規(guī)模屬于中小級,一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。
大廳和卡間可坐客人一到四位,雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員,下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班,上班后先打掃衛(wèi)生,然后十點開飯,十一點迎客,下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間,下午五點上班,上班后也是打掃衛(wèi)生迎客,晚上九點吃飯,九點半下班。
服務(wù)員、傳菜生和吧臺均屬于前廳,廚師們屬于后廚。
其中,我們前廳三天一倒班,兩人值班,必須有一人在大廳,不值班的人可以到點就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息時大廳里也必須留一個人,這是我們的值班制度。
因為我們這有三個樓層,所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個樓層,同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作:上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層,擺好餐具,打好熱水,收拾好后等著上客,客人來后倒茶水點菜,說到點菜,現(xiàn)在一般稍微有點規(guī)模的飯店都用點菜寶,當(dāng)然我們也不例外,他跟手機差不多,很好學(xué),幾分鐘就能學(xué)會。
點完菜后就等著傳菜生傳菜,看到他們后接過來去上菜,上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下,然后客人用完餐后買單,等客人走后,收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺,大致就這樣。
四、實習(xí)體會
實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。
另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。
不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對人才的要求也越來越高,我們要用發(fā)展的眼光看問題,就要不斷提高思想認(rèn)識,完善自我。
近1個月的工作使我成長了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點心得:
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。
記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應(yīng)該去怎么做,要去干些什么等等!踏進(jìn)大門后,只見幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。
我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。
從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“早”,那是我心底真誠的問候。
我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,它卻表達(dá)了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠,換得了他們對我的信任。
還有對我們服務(wù)員而言,跟客人交流更得真誠,客人來后首先向他們問好,然后問幾位,把客人帶到相應(yīng)的樓層,再者點菜更得細(xì)心和真誠,詢問客人有沒有忌口的,能吃辣的嗎等等,只有這樣,客人覺得服務(wù)好,下次才會關(guān)顧,生意才會好,生意好了老板高興了,我們的日子就會更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點菜。
第三是“主動出擊”:當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。
在實習(xí)期間,我會主動的幫同事打掃衛(wèi)生,主動地幫老板做些力所能及的事,并會積極地尋找合適的時間,向老板請教問題,跟老板像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就和老板及同事們走的很近,在實習(xí)中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離
在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實踐中,這一點我感受很深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可否認(rèn)的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
畢竟,3年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。
在這我要說的是,我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
回顧實習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
“千里之行,始于足下”,這一個月短暫而又充實的實習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。
向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將走向社會的大學(xué)生來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多…
實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實踐中了解社會,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實習(xí)機會。
實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述
實習(xí)單位基本情況：
實習(xí)崗位描述：
二、主體
實習(xí)過程介紹：
(1)了解過程
起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。
車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。
第一天進(jìn)入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。
畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。
在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的.工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。
車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。
明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識單等)。
在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置。
另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。
出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。
剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。
讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。
運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。
同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。
在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。
有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實際操作
經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。
對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。
上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。
當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。
在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。
在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。
盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。
每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。
就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實習(xí)體會：
在實習(xí)過程中，我充分的了解到實踐的重要性。
通過學(xué)習(xí)，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。
從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。
對學(xué)校開設(shè)課程的建議：
在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課，實踐課，增強學(xué)生的實際操作能力。
三、總結(jié)
對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價
學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手能力不是很強，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。
實習(xí)收獲：
實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉。
實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
幼兒園觀課報告文檔篇十五
在一次項目工程結(jié)束以后，一篇項目總結(jié)是必不可少的!大家了解過項目總結(jié)報告怎么寫嗎?還不會書寫這篇總結(jié)的朋友可以參考這篇項目總結(jié)報告書!
xx年，項目部工會在分局黨委、工會的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實公司總工會工作會議精神，緊緊圍繞公司全年的工作目標(biāo);并結(jié)合項目部的實際情況和特點，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營工作為出發(fā)點，以開展社會主義勞動者競賽為切入點，以穩(wěn)定職工隊伍、維護(hù)職工利益為著眼點;突出工作創(chuàng)新和活動創(chuàng)新，推進(jìn)項目部民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)，增強項目部的凝聚力和職工隊伍的戰(zhàn)斗力，為公司、一分局以及項目部順利實現(xiàn)全年的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將本年度工會工作的具體情況總結(jié)
一、工作情況
(一)年初，一場突如其來的凝凍災(zāi)害襲擊了華夏大地，xx電站也出現(xiàn)大范圍雨雪冰凍天氣，對擔(dān)負(fù)著xx電站引水發(fā)電系統(tǒng)尾水工程的九局項目部生活造成了嚴(yán)重影響。
不僅斷水?dāng)嚯?，而且各種物質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
面對如此嚴(yán)峻的局面，在項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，工會組織充分發(fā)揮其職能，在廣大職工隊伍和民工隊伍中宣傳公司的自救方針政策，號召全體職工以主人翁精神積極投入“抗凝凍、保生產(chǎn)”的戰(zhàn)斗中去。
項目經(jīng)理、副經(jīng)理、黨委書記以及工會主席模范帶頭，動用裝載機、鐵鏟、鋤頭等工具，出動100多人次對場內(nèi)2#公路、大橋、油庫至變電站路段進(jìn)行全面的除冰保電行動，經(jīng)過從早上8點到中午12點近5個小時的奮戰(zhàn)，場內(nèi)的交通全部恢復(fù)，確保了生產(chǎn)生活的正常運行。
同時，由項目部黨委喻書記、副經(jīng)理、工會張主席組成的慰問小組，對項目部5個分包商隊伍進(jìn)行了慰問，給他們送去了豬肉、油、大米、蔬菜等物品。
并督促分包商及時將民工工資發(fā)放到每個民工手中。
對各施工房、民工住房進(jìn)行了安全大檢查，向民工現(xiàn)場講解了如何預(yù)防取暖用木炭、蜂窩煤氣中毒的知識。
要求他們做好施工物資、設(shè)備及其個人財物防盜工作。
經(jīng)過以上的努力，使民工情緒得到極大穩(wěn)定。
(二)5.12汶川大地震期間，xx項目部在第一時間響應(yīng)公司的號召積極向災(zāi)區(qū)捐物捐款。
在項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和黨委的大力推動支持下，項目部工會在分局工會的指導(dǎo)下積極開展工作，組織籌劃了一次主題為“情系四川-我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的文藝演出活動進(jìn)行籌款，加上項目部全體職工的捐款以及黨員交納的特殊黨費，共籌得資金xx0余元，棉被10余床，衣物3箱。
為了保證這批資金物品能及時送往災(zāi)區(qū)，項目部采用專人負(fù)責(zé)的方式，通過各種方式快速地把愛心送到災(zāi)區(qū)人民心中。
(三)進(jìn)入炎熱的夏季，在上級部門的統(tǒng)一部署安排下，項目部給全體45名職工共發(fā)放了清涼飲料費27000元，此外還有1000元的水果和xx元的高溫降暑藥品，也購買了大量用來滅鼠滅蚊蠅滅蟑螂的工具和藥品。
使項目部的辦公環(huán)境、居住環(huán)境得到極大改善。
同時組織職工近40余人分2批到湖南鳳凰縣景區(qū)和銅仁梵凈山景區(qū)修養(yǎng)。
戶外登山等系列活動的設(shè)計和安排，使休養(yǎng)的職工放松了身心，增強了彼此間的溝通與交流，并感受到職工之家的溫暖，有效地維護(hù)了職工的利益。
為保障民工身體健康，項目部還購買了1500元的高溫降暑藥品帶到施工一線和外協(xié)分包隊伍營地分發(fā)給民工，為工程按期按質(zhì)完成提供了人力保障。
(四)大力開展了“安康杯”競賽活動。
切實把安全生產(chǎn)工作作為各項工作的第一要務(wù)，深入貫徹了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。
通過競賽、試卷作答等方式，宣傳了“以人為本、關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步提高全體干部職工的科學(xué)防患意識，確保全年無一安全事故發(fā)生，并表彰了在“安全生產(chǎn)月”活動期間涌現(xiàn)的先進(jìn)個人——涂世標(biāo)(工程部)。
(五)注重職工再教育培訓(xùn)，提高項目部的創(chuàng)新能力。
工會積極參與人事培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)班，對部分業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀職工代表定期進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使參加培訓(xùn)的職工達(dá)到了50多人次。
工程部在長期的生產(chǎn)實踐過程中，再結(jié)合培訓(xùn)知識，大膽創(chuàng)新，在架設(shè)鋼架支護(hù)前預(yù)埋鋼軌和滑輪，使支護(hù)鋼架在移往下一支護(hù)點時能整體移動，避免了重復(fù)拆建，節(jié)約了人力、物力、財力，取得良好的經(jīng)濟效益。
項目部還利用成立水電九局農(nóng)民工技能培訓(xùn)分校的優(yōu)勢，多次舉辦了施工流程、施工管理、安全防護(hù)知識等培訓(xùn)班，40余名農(nóng)民工從中受益。
二、健全企業(yè)民主，積極維護(hù)職工的合法利益
(一)強民主管理，發(fā)揮工會組織的作用。
工會從民主政治建設(shè)入手，在堅持實施各項企業(yè)民主管理制度的同時，認(rèn)真履行工會基本職責(zé)，并就職工關(guān)心的熱點難點問題，積極搜集職工反映的問題及合理化建議，反映職工的意愿，建議提高職工福利，維護(hù)職工的合法利益，充分調(diào)動了職工的生產(chǎn)積極性。
(二)落實和健全廠務(wù)公開制度。
我們按照管理規(guī)范化的要求和廠務(wù)公開制度的有關(guān)規(guī)定，建立和健全廠務(wù)公開制度，確定公開的內(nèi)容和形式，實行定期、定向公開。
把職工反映強烈的熱點、焦點、容易引發(fā)矛盾和滋生朽敗的關(guān)鍵點、經(jīng)營管理和改革發(fā)展的難點予以公開，接受職工的監(jiān)督。
三、健全職代會制度，促進(jìn)民主管理
健全職代會制度是加強企業(yè)民主管理的有效手段。
我們工會以加強制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，充分發(fā)揮職代會民主管理、民主監(jiān)督職能，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息管理機制。
以職代會為載體，拓寬民主參與渠道，及時反映職工心聲，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)了解民情、職工參與企業(yè)管理、集中職工集體智慧搭建堅實平臺。
今年我們工會按照職工代表大會和工會會員代表大會規(guī)定的程序和要求，組織召開了xx年度職工代表大會和工會會員代表大會。
會議聽取了項目部工作報告及其財務(wù)收支情況報告、工會工作報告及其工會財務(wù)收支情況報告。
會議期間收集和解答了職工提案，民主評議了公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
通過健全職代會制度，進(jìn)一步促進(jìn)了項目部的民主管理。
四、積極開展思想和業(yè)務(wù)教育，提高職工隊伍的整體素質(zhì)
我們工會立足于建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工隊伍，工會按照“政治過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的總體要求，堅持黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，采取多種形式加強職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工隊伍的綜合素質(zhì)。
(一)是組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神等。
(二)是開展共產(chǎn)主義的理想教育，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業(yè)。
(三)是開展職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)職工的法紀(jì)觀念。
我們工會按照公司黨委的部署，組織開展了黨的十q精神學(xué)習(xí)活動。
通過開展“黨的xx大精神學(xué)習(xí)活動，有效地提高了干部職工的法紀(jì)觀念和思想政治水平，進(jìn)一步促進(jìn)了隊伍整體素質(zhì)的提高。
與此同時，為使職工適應(yīng)市場經(jīng)濟的形勢，以認(rèn)真的態(tài)度積極參與公司的改革，我們工會組織了職工上職業(yè)道德教育課，開展改革的討論，開展國內(nèi)外形勢教育，增強危機感和緊迫感，增強競爭意識，為公司的改革從思想上做好準(zhǔn)備。
一年來，在項目部黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會工作取得了一些的成績，但與項目部進(jìn)一步改革、建設(shè)與發(fā)展對工會組織要求還有一定的差距。
我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為項目部各項事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
縣xx年項目工作總結(jié)
今年以來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，以項目建設(shè)為抓手，奮力實施“產(chǎn)業(yè)興縣”發(fā)展戰(zhàn)略。
各級各部門強化服務(wù)措施加快在建項目有序推進(jìn)，創(chuàng)新工作機制推進(jìn)項目工作持續(xù)健康發(fā)展，在各項目建設(shè)業(yè)主的共同努力下，全縣重點項目完成投資額首次超過12億元，首次實現(xiàn)超額完成年度投資計劃，項目建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，支撐固定資產(chǎn)投資達(dá)到了44%的年增速，有力地拉動了全縣經(jīng)濟和社會事業(yè)的快速發(fā)展。
一、計劃完成情況
(一)縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)重點項目成效顯著
今年，納入縣級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門服務(wù)的重點項目30個，有年度投資計劃的項目24個，年度計劃投資為55314萬元，推進(jìn)前期工作的重點項目6個。
全年開工項目24個，開工率為100%，完成投資60152萬元，占計劃的108.7%。
鐵礦項目、煤矸石綜合開發(fā)利用項目、支井河流域開發(fā)項目、黃土坡避讓搬遷工程、野三關(guān)垃圾污水處理項目、縣城至野三關(guān)高等級公路等6個重點項目的前期工作取得了階段性成效，其中黃土坡避讓搬遷工程爭取工作取得重大進(jìn)展，神農(nóng)溪小區(qū)已正式啟動建設(shè)。
(二)全縣調(diào)度項目建設(shè)增速明顯
今年，納入全縣統(tǒng)一調(diào)度管理的項目72個，年度計劃投資116520.5萬元。
全年開工項目68個，開工率為94.4%，完成投資117716.9萬元，占年度計劃的101%。
在72個調(diào)度項目中納入州級管理的項目3個，全部開工建設(shè)，全年完成投資26394萬元，占年度投資計劃的182%。
與去年同期相比，全縣調(diào)度項目凈增27個，年度投資凈增31206萬元，完成投資凈增40719.1萬元。
全部開工，完成投資11050萬元，占年度投資計劃的106.3%;由旅游局、建設(shè)局等責(zé)任單位主管的旅游類項目3個，全部開工，完成投資5487萬元，占年度投資計劃的104%;由電信公司、聯(lián)通公司主管的通訊類項目2個，全部開工，完成投資1300萬元，占年度投資計劃的52%。
(三)全縣綜合項目建設(shè)進(jìn)展順利
全年除縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)的重點項目和統(tǒng)一調(diào)度管理的重點項目以外，各部門還組織實施了76個綜合項目，年度計劃投資16317.8萬元，開工項目65個，開工率為85.5%，完成投資 14274.5萬元，占年度投資計劃的87.5%。
(四)重點儲備項目前期工作成果豐碩
今年，納入全縣重點儲備并推進(jìn)前期工作的項目有34個，現(xiàn)已完成項目可研報告編制或規(guī)劃設(shè)計的有20個。
尤其是一批重大項目的前期工作取得了重大進(jìn)展。
煤矸石綜合開發(fā)利用項目前期工作有序推進(jìn)，中技集團委托資質(zhì)單位全面啟動了煤矸石電廠的初步可行性研究報告、可行性研究報告、初步設(shè)計報告、工程地質(zhì)初詳勘察報告、環(huán)境影響評價報告、項目核準(zhǔn)申請報告、圖紙設(shè)計、地震安全性評價報告、礦業(yè)設(shè)計報告等文件資料的編制。
6大顛覆性問題中，除二氧化硫排放指標(biāo)尚在爭取外，其它問題已經(jīng)找到解決的辦法。
鐵礦項目已由中技集團與山東萊鋼簽訂了年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項目技術(shù)總承包協(xié)議書，與山東治金設(shè)計院簽訂了180萬噸鋼鐵項目設(shè)計合同書。
鋼鐵項目建議書、鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及年產(chǎn)50萬噸鐵精粉及煉鋼試驗項目初步設(shè)計、年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項目可研報告等已經(jīng)編制完成。
黃土坡避讓搬遷項目取得突破性進(jìn)展，國家已原則同意黃土坡險區(qū)整體搬遷方案，目前正在完善規(guī)劃，銜接省級配套資金落實的有關(guān)渠道，順利啟動了神農(nóng)溪小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);野三關(guān)污水及垃圾處理項目已經(jīng)批復(fù)總投資5404萬元，其中：污水項目投資3569萬元，垃圾處理項目投資1835萬元，目前省發(fā)改委已經(jīng)下達(dá)了第一批資金計劃2830萬元。
大支坪垃圾處理項目正在申報建設(shè)用地預(yù)審文件。
神農(nóng)溪流域綜合治理委托長江委正在進(jìn)行規(guī)劃編制，有望在明年納入投資計劃;縣城至野三關(guān)高等級公路編制了項目建議書，并搶抓鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)機遇 ，為擠進(jìn)恩神高等級旅游公路建設(shè)規(guī)劃做了大量的爭取工作。
(五)項目申報及資金爭取工作取得實效
今年，全縣謀劃、申報、爭取、推介的各類項目達(dá)306個，截止到12月底，有資金到位的項目達(dá)119個，到位資金58958.3萬元，其中，各類常規(guī)性項目77個，到位資金38806.3萬元;企業(yè)投資項目22個，到位資金17203萬元;中央新增1000億投資項目20個，到位資金2949萬元，在全州排名第三。
在項目申報爭取及推介工作中，縣項目辦綜合上級政策信息加強對項目庫的動態(tài)管理，進(jìn)一步梳理、優(yōu)化儲備項目169個，總投資135億元，擬爭取國家投資116億元。
其中保障性安居工程類項目4個，擬爭取國家投資6458萬元;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類項目69個，擬爭取國家投資20.7億元;生態(tài)環(huán)境建設(shè)類項目10個，擬爭取國家投資35億元;醫(yī)療、教育、衛(wèi)生文化類項目38個，擬爭取國家投資42.5億元;鐵路、公路、機場建設(shè)類項目6個，擬爭取國家投資39.6億元;自主創(chuàng)新及結(jié)構(gòu)調(diào)整類項目18個，擬爭取國家投資5.4億元;民政及社會保障類項目25個，擬爭取國家投資7.5億元。
從目前掌握的信息來看，xx年有52個項目可望取得投資計劃。
(六)開發(fā)區(qū)及招商落地項目建設(shè)有序推進(jìn)
縣委、縣政府“一縣雙城”的經(jīng)濟發(fā)展布局，加快了巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)的步伐，促進(jìn)了招商引資工作的有效開展。
出臺了《****巴東縣委巴東縣政府關(guān)于加快巴東工業(yè)園建設(shè)的決定》并完善了40多個配套文件，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和省州發(fā)改部門的大力支持下，6月26日政府辦公廳以鄂政辦函〔xx〕45號文件批準(zhǔn)籌建湖北巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
使巴東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)迎來了發(fā)展的新時期。
目前，開發(fā)區(qū)土地儲備總量達(dá)到了1107.6畝(其中國有土地205.88畝)，完成了譚家村、勸農(nóng)亭村300畝土地利用規(guī)劃調(diào)整，報批土地270畝,累計報批土地達(dá)到630畝。
完成拆遷房屋評估77戶(累計134戶)，簽訂房屋拆遷安置補償合同39戶，拆除房屋22戶，20戶拆遷戶已開工建設(shè)。
園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資4920萬元，完成步行東街50%的水穩(wěn)層鋪筑，豐業(yè)路、步行街的路基工程，步行東街、步行西街、豐業(yè)路、創(chuàng)業(yè)路的污水、雨水管涵安裝完成60﹪，工業(yè)園行政服務(wù)中心綜合樓完成場平及基礎(chǔ)工程。
入園企業(yè)19家，其中轉(zhuǎn)產(chǎn)、改制企業(yè)3家：三峽酒業(yè)公司、寶林軟木公司、乾坤實業(yè)公司，新注冊并投入生產(chǎn)的企業(yè)有3家：鴻頓金卡服飾公司、綠園環(huán)保公司、萬順礦業(yè)公司,正在進(jìn)行前期建設(shè)的企業(yè)有13家：野之源食品公司、長友現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、時珍堂巴東藥業(yè)公司、金源新型建材公司、正田包裝公司、閱山硅科技公司、土家人農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、水布埡酒業(yè)公司、乾峰投資公司、福誠礦業(yè)公司、湖北成城鋼鐵公司、湖北成城能源公司、湖北成城礦業(yè)公司。
據(jù)目前的建設(shè)進(jìn)度，野之源公司、長友公司、土家人公司、閱山硅科技公司、時珍堂藥業(yè)公司、金源建材公司均可在明年4月底前建成投產(chǎn)。
為擴大招商引資成果，新組建了巴東縣厚德開發(fā)有限公司和巴東縣招商局，與開發(fā)區(qū)管委會合署辦公，領(lǐng)導(dǎo)班子與管委會交叉任職，相互配合，各項工作進(jìn)展比較順利。
今年納入建設(shè)計劃的12個招商落地項目除倉儲物流、四星級賓館、天然氣供應(yīng)、腸衣精加工4個項目以外，其余8個項目總體進(jìn)展較快。
其中榮盛服裝有限公司的服裝加工項目已于10月12日正式投產(chǎn)運營;從浙江鎮(zhèn)海引進(jìn)的1000只長毛兔種兔養(yǎng)殖項目已順利落戶，正在不斷擴大養(yǎng)殖規(guī)模;5萬頭生豬養(yǎng)殖項目已完善建設(shè)方案并付諸實施;支井河流域開發(fā)已完成企業(yè)登記注冊，目前正在籌備開工前的有關(guān)工作。
二、主要工作特點
今年，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，全縣上下解放思想、創(chuàng)新機制、強化措施，切實加快項目建設(shè)速度，開創(chuàng)項目工作新局面。
(一)新機制創(chuàng)新速度。
一是建立縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)重點項目的新機制，打造全縣重點項目建設(shè)的新速度。
縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視項目工作，切實加強對項目工作的領(lǐng)導(dǎo)。
按照“突出重點、分管對口、強化服務(wù)、注重實效”的原則，建立了一名縣級領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)一個牽頭部門、組織一批相關(guān)單位、服務(wù)一個重點項目的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點項目工作機制。
縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范、主動承擔(dān)難度最大的重點項目，將服務(wù)重點項目工作拿在手上抓，根據(jù)所服務(wù)重點項目的具體情況，組織專班，深入調(diào)研，主持召開重點項目建設(shè)協(xié)調(diào)督辦會，研究解決項目建設(shè)中的困難和問題，主動銜接招商簽約項目的具體事宜，力促項目快啟動、快建設(shè)，為全縣各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實干起到了表率示范作用，全縣重點項目建設(shè)開工率首次達(dá)到100%，完成年度投資計劃108.7%。
推進(jìn)項目前期工作的6個重點項目也取得了重大突破，發(fā)展速度創(chuàng)我縣歷史新高。
二是建立縣直各相關(guān)部門齊抓共管的工作機制，取得全縣項目投資的新業(yè)績。
縣直各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視項目工作，由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，工作積極主動，針對所負(fù)責(zé)項目的具體情況，圍繞既定的工作目標(biāo)，開展調(diào)查研究，科學(xué)制定方案，狠抓目標(biāo)落實，與上年同期相比，全縣調(diào)度項目個數(shù)增長60%,開工項目個數(shù)增加28個，開工率增長5.5%，完成投資額增長52.9%。
三是不斷完善全縣項目工作的綜合管理機制，促使全縣項目前期工作水平上新臺階。
長期以來，項目前期工作是我縣項目建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要存在軟、散、亂的問題。
針對這個情況，今年全縣加強了項目前期工作綜合協(xié)調(diào)力度，縣項目辦、發(fā)改局切實加大對政策信息的搜集與研究，全年印發(fā)《政策信息》45期，制發(fā)專題指導(dǎo)文件3個，加強對全縣項目前期工作的指導(dǎo)，各部門分塊負(fù)責(zé)、對口牽頭、相互支撐、緊密配合，切實加快了投資信息向項目儲備的轉(zhuǎn)化，并推動項目爭取工作取得實效。
(二)新理念促新突破。
一是深化科學(xué)發(fā)展的理念，項目綜合管理水平有新的進(jìn)步。
今年來，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強項目的綜合管理，著力創(chuàng)建項目建設(shè)梯次推進(jìn)的新格局。
縣委、縣政府高度重視并不斷加大對全縣項目工作的統(tǒng)籌力度，縣項目辦、發(fā)改局緊扣上級方針政策，加強綜合調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快推進(jìn)項目前期工作，并不斷加強項目督查與考評。
年初縣項目辦根據(jù)全縣項目工作綜合管理機制分重點項目、調(diào)度項目、項目前期工作、項目申報爭取幾個方面下達(dá)年度投資及工作計劃。
與此同時建立了一月一統(tǒng)計，一月一督查，一月一通報，一季度一調(diào)度的綜合管理制度，年終對全縣項目工作進(jìn)行綜合績效考評，并將考評結(jié)果納入了全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展考評。
與上年相比，項目管理的信息綜合面更廣、傳遞速度更快，工作的針對性更強、督查力度更大、成效更加明顯。
二是強化服務(wù)理念，優(yōu)化環(huán)境有新成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部在重點項目建設(shè)中要由過去建設(shè)業(yè)主請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃由祥T服務(wù)，縣直部門在服務(wù)重點項目中要由過去辦不了、辦不成轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃愚k、創(chuàng)造條件辦，重點項目建設(shè)業(yè)主要由過去耗時耗力請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍囊灰庾ソㄔO(shè)、謀發(fā)展。
為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，簡化辦事程序，提高服務(wù)質(zhì)量，按照“功能齊全、廉潔規(guī)范、高效便民”的原則，縣委、縣政府組建了縣行政服務(wù)中心，竭力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，清理歸并行政審批事項，將涉及327個行政審批和許可項目的42個縣直部門全部進(jìn)駐行政服務(wù)中心，設(shè)立45個獨立窗口和5個綜合服務(wù)窗口，在全州率先把電子監(jiān)察系統(tǒng)融入電子審批全過程，實現(xiàn)了許可項目進(jìn)入、審批權(quán)限授權(quán)、審批時效提升、全程代理服務(wù)、陽光交易規(guī)范、投訴受理督辦“五個到位”。
從根本上改變了投資者辦項目路難跑、人難找的問題，受到了項目建設(shè)業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評。
三是深化創(chuàng)新理念，推動項目工作取得新成效。
全縣上下進(jìn)一步樹立搶抓項目工作的意識。
與往年相比，今年的項目工作領(lǐng)導(dǎo)抓得早，計劃銜接早，部署落實早。
交通局在時間緊迫的情況下，實行交叉推進(jìn)項目前期工作的方法，發(fā)改局、財政局、移民局、商務(wù)局等單位在經(jīng)費不足的情況下推行的鼓勵民間資本投資超前開展項目前期工作的舉措等，提高了資金利用效率，推動了項目工作的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)新舉措建新氛圍。
一是縣委、縣政府在狠抓重點項目建設(shè)的同時，出臺優(yōu)惠政策，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強對民間資本的吸引力;二是全縣加大對項目建設(shè)的宣傳力度，縣產(chǎn)業(yè)辦、縣項目辦、縣發(fā)改局創(chuàng)辦了電視專欄《發(fā)展之路》，以開發(fā)報道、投資指南、一線傳真三個版塊深度報道全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項目建設(shè)。
同時，與縣新聞信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)及項目建設(shè)的專題網(wǎng)頁，搭建全縣項目工作的信息交流平臺。
圍繞項目建設(shè)加強了溝通、加深了理解、凝聚了人心、激發(fā)了斗志、形成了活力，全縣掀起了項目建設(shè)的熱潮。
三、主要困難及問題
(一)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
今年，從重點項目建設(shè)投資完成情況看，工業(yè)投資所占比重首次超過農(nóng)業(yè)及社會發(fā)展投資所占比重，達(dá)到31.8%，但離州委、州政府下達(dá)的'50%的目標(biāo)仍有較大差距，需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)、調(diào)整投資、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
(二)前期工作有待進(jìn)一步加強。
今年，全縣的項目前期工作水平較往年有了較大幅度的提高，但總體來看，仍存在不夠深入的問題，項目謀劃存在思想放不開、眼光不夠遠(yuǎn)、力度不夠大的問題，在已有的儲備項目中，許多項目只編制了項目簡介，未完成項目可研的編制，難以贏得項目推介、爭取工作的主動。
其主要存在兩個方面的問題。
一是經(jīng)費不足。
突出表現(xiàn)在項目前期工作經(jīng)費不足，交通、工業(yè)等重大項目開展項目前期工作所需資金額度較大，要取得項目爭取工作的主動，必須超前推進(jìn)項目前期工作，雖然，今年縣財政對全縣項目建設(shè)給予了大力支持，但從全縣項目前期工作經(jīng)費需求來看，經(jīng)費不足仍是制約前期工作推進(jìn)的重要因素;二是專業(yè)人才匱乏。
部分縣直單位干部隊伍在年齡及知識結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，特別是交通、環(huán)保、畜牧等專業(yè)性較強的職能部門缺乏專業(yè)對口的項目工作人才，各部門對干部的后續(xù)教育與培訓(xùn)力度不夠，人才的流動性較差，知識的更新頻率較低，影響了項目工作的持續(xù)、快速發(fā)展。
(三)綜合力度有待進(jìn)一步加大。
對情況掌握不夠準(zhǔn)確，在項目謀劃中缺乏深入細(xì)致的研究和科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，在建設(shè)管理中缺乏對項目建設(shè)業(yè)主及時的指導(dǎo)和服務(wù)，在日常管理中缺乏全面準(zhǔn)確的信息綜合，影響了全縣項目信息的綜合效率，也形成了全縣項目工作的不平衡。
總體來看，xx年的項目工作是全縣上下團結(jié)一心、克難奮進(jìn)，取得豐碩成果的一年。
一、xx年的主要工作內(nèi)容根據(jù)公司任命，xx年本人作為項目經(jīng)理，xx年1月至3月參建垃圾場進(jìn)場道路施工，3月26日至6月20日在阜南路道路改造工程施工，5月23日至6月1日在三十里鋪至朱寨瀝青路面施工，6月2日至9月10日在三角州公園i標(biāo)主園路道路施工，7月4日至今在亳州市老子路道路工程施工。
二、各工程項目的在本年度的完成情況垃圾場進(jìn)場道路年后打板及邊溝砌筑全部完成，累計完成產(chǎn)值288.9萬元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)。
2、阜南路道路改造工程按合同工期要求完成全部施工，累計完成產(chǎn)值13873773元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)，工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面得到業(yè)主的表揚。
3、朱三路瀝青面層、勝利北路瀝青面層在施工間隙順利完成，而且還通過及時溝通變更了計價方式，對工程質(zhì)量和公司利益都得到了保證，累計完成產(chǎn)值2810747元。
4、三角州公園i標(biāo)主園道路在1個月內(nèi)即完成主體施工，因為承包單位的附屬工程進(jìn)度不一致，造成瀝青面層施工延遲兩個月才進(jìn)行，累計完成產(chǎn)值195.5萬元。
5、在施工間隙對商廈交口、潁州公安分局道路進(jìn)行了面層攤鋪，累計完成產(chǎn)值109萬元。
6、自7月份進(jìn)駐亳州市老子路道路工程施工現(xiàn)場，積極配合業(yè)主征地拆遷，加班加點搶進(jìn)度，在合同工期內(nèi)基本完成全部施工任務(wù)，累計完成產(chǎn)值2060萬元，工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等各方面都得到業(yè)主的表揚。
項目部也克服了異地施工環(huán)境不熟悉、工程造價低等困難，不僅完成了任務(wù)，而且還贏得了市場的認(rèn)可，更是為公司獲取了小部分利潤。
全年累計完成直管項目7個，累計完成產(chǎn)值4321萬元，協(xié)助完成太利路修補瀝青料生產(chǎn)，阜謝路水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，沙河路橋水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，產(chǎn)值74.5萬元。
為公司上繳管理費及稅金累計950萬元，毛利率為21.6%。
三、為做好項目經(jīng)理工作，采取的相應(yīng)管理措施把握項目本質(zhì)的措施
項目，是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務(wù)或結(jié)果而進(jìn)行的暫時性努力。
為此，在每個工程項目開始階段，我重點的工作內(nèi)容是熟悉招標(biāo)文件、圖紙、現(xiàn)場條件、項目部人員配備情況及與業(yè)主商簽合同。
但是每個工程的特點是不相同的，最主要的就是把握好本項目的特點，在開展工作時才能有主線貫穿始終。
比如阜南路項目的特點就是工期緊，那么在控制上就要交叉作業(yè)、流水施工;老子路項目的特點是設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)高、工程造價低，那么在控制上就要重點把握，節(jié)省一些非關(guān)鍵費用開支。
2、項目計劃控制
項目計劃分為時間計劃和成本計劃。
時間計劃就要按照整體工程量找出節(jié)點項目，定出節(jié)點工期，按日計劃去落實，只要堅持做日計劃，當(dāng)日不完成不休息，結(jié)果都是能夠順利完成的。
成本計劃牽涉到工料機的各方面管理，用工方面全部采用完成工程量計價方式，一來可以防治消極怠工，提高生產(chǎn)效率，二來可以適度降低項目部風(fēng)險，管理程序也相對簡單。
比如老子路雨污水管道鋪設(shè)工程，通過篩選比較，選擇了長期與建工集團合作的專業(yè)勞務(wù)隊伍，不僅勞務(wù)分包單價低于以往類似工程，而且隊伍整體施工能力強，自身風(fēng)險認(rèn)識管理能力強，2個月時間完成4958米的管道鋪設(shè)、191座檢查井的砌筑和7萬余方的回填土，這個效率是無可比擬的。
材料管理方面采用消耗指標(biāo)與完成工程量對應(yīng)的方式進(jìn)行控制，進(jìn)場統(tǒng)計根據(jù)施工方案統(tǒng)計出項目部需采購材料的品種及數(shù)量，按計劃提前進(jìn)場，按日統(tǒng)計，落實有權(quán)領(lǐng)料人制度，當(dāng)日或單個工序進(jìn)行單獨核算，整體控制不得超方，如產(chǎn)生合同外變更增加，則及時統(tǒng)計索賠。
機械管理主要是油料的管理和生產(chǎn)效率的提高，按單機工作耗油量登記加油，記錄工作時間，改善操作手的工作條件，延長作業(yè)時間，提高單機工作效率。
比如老子路對機械操作手加強關(guān)心關(guān)懷，在兩節(jié)期間不僅提高的伙食標(biāo)準(zhǔn)，還從節(jié)點績效中提取每臺機械200元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎，激勵操作人員主動加班加點，挖掘機實際完成工程量接近每天2個臺班，在不增加機械租金的情況下給項目帶來更大的收益。
幼兒園觀課報告文檔篇十六
題目：會計實踐報告。
學(xué)院:國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院。
專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易（金融風(fēng)險管理）。
班級：中澳2班。
姓名：戴雨潔。
學(xué)號：2010310908。
隨著社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的工作操作能力。于是利用暑假的時間為自己創(chuàng)造機會參加了一次實習(xí)，以檢驗自己對會計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會，接觸現(xiàn)實會計職業(yè)，為踏入國際貿(mào)易的工作崗位做好準(zhǔn)備。我這次假期去的是保定市燃?xì)饪偣尽?BR> 作為大一學(xué)習(xí)過會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。
在實習(xí)期間，我很幸運，跟了一個從業(yè)有10多年經(jīng)驗的注冊會計師金老師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。金老師對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在會計部金老師叫我先看了她們以往所制的會計憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石--會計分錄，以至于后來金老師讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到金老師的良苦用心。于是實習(xí)時只能晚上回家補課了，我把《基礎(chǔ)會計》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。金老師很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
通過大一的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實踐結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項。
（一）：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進(jìn)行審核。
在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結(jié)帳。
記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制。
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于2012年的新會計準(zhǔn)則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。同時，在和同事交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話。
2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識老化、單。
一、片面、虛無。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。
5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。
6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對文件效率低下。
8、加強對excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。
10、實踐工作能力有待加強訓(xùn)練。
11、加強金融知識的學(xué)習(xí)。
14、及時對新會計準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
幼兒園觀課報告文檔篇十七
內(nèi)蒙古霍林河煤業(yè)集團有限責(zé)任公司是通遼市地區(qū)國有獨資企業(yè)，20xx年與中電投集團重組以來，制定了“高舉霍煤旗幟，再創(chuàng)百億霍煤”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“依托資源優(yōu)勢，向煤鋁兩大產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域延伸發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，在自治區(qū)、通遼市兩級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，通過不斷引進(jìn)項目和資金，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。集團現(xiàn)有成員單位24家，其中控股子公司7家，參股子公司14家，民有民營單位11家，集團公司本部和控股子公司現(xiàn)有員工3752人，其中除中電投蒙東能源集團公司人員檔案不在我集團公司代管外，其余23家單位的人事檔案均在我集團代管。集團公司人力資源部人事檔案室作為檔案管理部門現(xiàn)有檔案管理人員5人，其中專職檔案員2人、兼職檔案員3人，共計代管人事檔案4191卷，其中干部人事檔案1012卷。
隨著各產(chǎn)業(yè)的相繼開工投產(chǎn)，霍煤集團公司進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了使干部人事檔案管理工作與企業(yè)飛速發(fā)展相適應(yīng)，霍煤集團公司以新的工作姿態(tài)，夯實基礎(chǔ)，扎實工作，不斷提高了干部人事檔案的管理水平，使我集團公司該項工作邁上了新臺階。
一、加強學(xué)習(xí)，提高-干部人事檔案工作水平。檔案工作是一項專業(yè)性很強的工作，掌握檔案學(xué)的基本原理和各種實際操作方法是加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)適應(yīng)新的形勢和任務(wù)需要，所以集團公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求管檔人員既要有高度的工作責(zé)任感，又要有扎實的檔案管理知識和現(xiàn)代化管理方法技能。我們始終把貫徹執(zhí)行上級檔案工作精神放在首位，要求對下發(fā)的文件凡有必讀、領(lǐng)會精神。對上級主管部門組織開展的相關(guān)培訓(xùn)積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹落實《干部檔案工作條例》、中組部及自治區(qū)黨委組織部有關(guān)政策文件，嚴(yán)格按照《霍煤集團公司人事檔案管理辦法》的相關(guān)要求對干部人事檔案進(jìn)行管理。
二、規(guī)范管理，提升干部檔案服務(wù)質(zhì)量。為全面實現(xiàn)干部人事檔案的規(guī)范化管理，集團公司結(jié)合本企業(yè)實際，積極創(chuàng)新工作方式方法切實做到：(一)歸檔材料規(guī)范化。從建企初期我們就下發(fā)了《霍煤集團控股公司檔案管理制度》從制度上對檔案管理工作進(jìn)行規(guī)范，2012年霍煤集團公司又下發(fā)了《霍煤集團公司干部管理辦法(試行)》對干部檔案的歸檔程序進(jìn)行規(guī)范，后期結(jié)合干部管理辦法及集團公司發(fā)展的實際對原有的檔案管理制度進(jìn)行修訂下發(fā)了《霍煤集團公司人事檔案管理辦法》，從而在制度層面進(jìn)一步加強了對干部人事檔案管理的力度。集團公司按年度對各層級干部進(jìn)行考核，考核結(jié)果歸入管理干部檔案，作為對其任免、薪酬、獎懲和培訓(xùn)的重要依據(jù)。所有歸檔材料必須完整真實、文字清楚、對象明確、手續(xù)完備。其中由組織上形成的材料應(yīng)有形成材料的時間、組織印章;干部任免審批表、錄(聘)用審批表必須有批準(zhǔn)機關(guān)名稱、時間和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字;個人撰寫的材料應(yīng)有形成時間、本人簽字。檔案管理人員隨時關(guān)注干部信息變動，與材料形成部門保持密切的聯(lián)系，做到“口勤”、“手勤”、“腿勤”，確保信息反饋及時與準(zhǔn)確。(二)是鑒別整理規(guī)范化。我們對所管人事檔案材料做到心中有數(shù)，對檔案定期核對，發(fā)現(xiàn)錯裝錯收的材料及時糾正。針對我公司干部年齡層次偏高且檔案內(nèi)容繁雜的`實際情況，我們特從黨群工作部、人力資源部及社會保險業(yè)務(wù)管理中心三個部室抽出專業(yè)人員對三年內(nèi)將要退休的干部的人事檔案進(jìn)行核查，對其出生年月、參加工作時間等關(guān)鍵敏感問題逐一審核形成人員退休信息審核表，三部門對審核的信息進(jìn)行簽字確認(rèn)后進(jìn)入相關(guān)干部的人事檔案，并成為其將來審批退休時的一項重要依據(jù)。對于不屬于人事檔案的材料，及時轉(zhuǎn)遞或按有關(guān)規(guī)定銷毀。發(fā)現(xiàn)短缺的材料，要及時收集。嚴(yán)把檔案材料的真實關(guān)，發(fā)現(xiàn)虛假材料，及時向有關(guān)部門和主管領(lǐng)導(dǎo)反映。要嚴(yán)格按照規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地鑒別、整理加工，做到檔案材料排列有序、層次清楚、加工合理、目錄清楚、字跡工整、裝訂整齊。同時為了避免檔案材料遺失、散落，切實做好登記工作，將收集到的人事檔案材料逐份進(jìn)行登記。送交材料的單位填寫移交目錄，作為轉(zhuǎn)出或接收的底帳，以便檢查核對。(三)加大基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費投入。在與中電霍煤重組初期由于產(chǎn)業(yè)單一、干部數(shù)量較少，人事檔案管理相關(guān)經(jīng)費投入較少，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，我們克服經(jīng)費緊張的困難，花費5萬余元從廠家訂置一組12架的手動密集架，同時對檔案室相關(guān)設(shè)備進(jìn)行了更新。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任抓落實。集團公司領(lǐng)導(dǎo)重視干部人事檔案工作，定期了解干部檔案工作情況，研究解決新問題，加強督促、檢查與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對干部人事檔案工作做到親自安排、親自過問，形成主要領(lǐng)導(dǎo)重視抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、檔案人員具體抓的良好格局，確保檔案工作有人抓、有人管、有人開展。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)挑選黨性強、作風(fēng)正、有強烈的責(zé)任心，勤于學(xué)習(xí)，忠于職守，嚴(yán)守機密，勤懇工作的人員從事檔案工作，注意調(diào)動和發(fā)揮檔案人員的積極主動性和創(chuàng)造性，凝心聚力，幫助解決工作中的困難，促進(jìn)檔案管理水平的不斷提高。
多年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，霍煤集團公司干部人事檔案管理工作有了很大的發(fā)展，但現(xiàn)實也存在一定的困難和問題，主要體現(xiàn)在(一)集團公司辦公的硬件條件無法與快速增長的干部檔案數(shù)量相匹配，具體表現(xiàn)為代管檔案數(shù)量逐年增加但檔案室面積沒有擴大、檔案管理人員沒有增加，由于檔案密集架空間有限，使得部分員工的檔案無法正常用正規(guī)檔案盒進(jìn)行管理。(二)由于企業(yè)人事檔案中工人人事檔案數(shù)量占有較大比例，所以對于上級主管部門組織的干部檔案培訓(xùn)經(jīng)常沒有機會參與其中，對于干部檔案管理的最新動態(tài)與精神無法及時學(xué)習(xí)到。
霍煤集團公司做為通遼市唯一一家國有企業(yè)，歷來比較重視干部人事檔案的管理工作，但鑒于企業(yè)實際困難，全憑企業(yè)一己之力無法從根本上實現(xiàn)干部人事檔案管理的信息化、自動化。希望上級有關(guān)主管部門能在加強相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度的同時能給予企業(yè)更多的技術(shù)及資金方面的支持，從而實現(xiàn)全區(qū)干部人事檔案管理工作的信息化、自動化與全面化。
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幼兒園觀課報告文檔篇十八
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西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告。
立項號2011xkt-xxyw355課題名稱小學(xué)高段古詩詞教學(xué)策略研究。
負(fù)責(zé)人孟中彬所在單位西北大學(xué)附屬小學(xué)。
關(guān)鍵詞古詩詞。
策略。
賞析。
分類。
創(chuàng)作。
摘要小學(xué)語文人教版教材中古詩文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。進(jìn)行古詩文教學(xué)策略研究，就是通過古詩文的教學(xué)，營造古詩詞學(xué)習(xí)氛圍，讓古詩融入到校園生活之中。引導(dǎo)學(xué)生對古詩進(jìn)行初步的賞析，感受古詩詞的“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在古詩積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行古詩分類教學(xué),促使學(xué)生的古詩知識系統(tǒng)化，拓展積累進(jìn)行古詩知識遷移。在學(xué)生掌握了古詩詞學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，培植情感，并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作，培養(yǎng)求新求異的精神。
一、課題背景及界定《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”。新課程也強調(diào)“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，要求教學(xué)應(yīng)“注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語感”。教材中古詩文安排教少而內(nèi)容也較為分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。但對于已進(jìn)入高段學(xué)習(xí)的小學(xué)生來講，作為中華語言文學(xué)精華的古詩，僅僅用文字來解釋其含義顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在此背景下，我們進(jìn)行古詩文教學(xué)的研究，目的就是通過古詩文的教學(xué)，讓學(xué)生在了解古詩文大意的基礎(chǔ)上，學(xué)會初步的賞析，感受古詩詞的美，從而體味古詩詞的魅力。尤其是到了小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在古詩積累達(dá)到一定數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類誦讀賞析。讓學(xué)生在掌握了方法的基礎(chǔ)上，拓展積累并嘗試有效的仿寫、創(chuàng)作。
二、理論依據(jù)及意義。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累古詩詞，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜本民族的優(yōu)秀文化，提高文化品位和審美情趣,，熱愛祖國語言文字的思想感情，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個人素養(yǎng)和積淀深厚的文化底蘊，這對豐富學(xué)生的精神世界有著舉足輕重的意義。
三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟及過程研究內(nèi)容。
1、通過研究和實踐，提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
2、通過研究和實踐，進(jìn)行古詩分類教學(xué)，促使學(xué)生所掌握的古詩詞知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷徙能力。
3、通過研究和實踐，激發(fā)學(xué)生古詩仿寫欲望，嘗試古詩寫作，培養(yǎng)學(xué)生求新求異的創(chuàng)作精神。
研究方法：
1、案例分析法：對新時期學(xué)生古詩詞掌握情況進(jìn)行案例分析。
2、行動研究法：本課題主要采用行動研究的方法，創(chuàng)建“博客”平臺，師生會動，在過程中進(jìn)行研究。
3、文獻(xiàn)法：查閱并研究古詩詞教育的相關(guān)資料和文獻(xiàn)。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：對研究中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗及時進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實踐工作。實施步驟：
1、準(zhǔn)備階段（2011年3月——2011年4月）（1）成立課題研究小組。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，初步掌握同類課題的研究發(fā)展動向。（3）準(zhǔn)備課題研究的相關(guān)材料。（4）制定總方案與具體實驗計劃。
2、研究階段（2011年5月——2011年10月）（1）、根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論的要求和學(xué)生實際，全面開展課題實驗研究。（2）、平時注意收集各種有關(guān)資料；如：收集課堂教學(xué)精彩展示等。（3）、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺交流探討，向課外輻射延伸。（4）、在實驗中逐步調(diào)整研究內(nèi)容和方法，完成階段性成果報告。
3、總結(jié)階段（2012年10月——2011年11月）（1）總結(jié)實驗過程，收集研究成果。
（2）撰寫相關(guān)調(diào)查實驗報告以及專題研究論文，并召開結(jié)題匯報會。研究過程：
一、吟誦經(jīng)典營造古詩詞學(xué)習(xí)氛圍。
（一）每日誦讀把古詩融進(jìn)校園生活·。
1、早晨樂讀。每天，安排“課前一誦”，利用晨讀時間進(jìn)行教讀，朗讀，齊誦，并安排學(xué)生依次到講臺上聲情并茂地朗讀、領(lǐng)讀或者背誦，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、課前誦讀。每節(jié)課預(yù)備鈴響后，由領(lǐng)讀員帶領(lǐng)大家反復(fù)朗讀書寫在黑板一側(cè)的詩詞，直到任課教師到來。隨著熟練程度的提高，黑板上的字呈遞減趨勢；全擦掉了，學(xué)生就又背過了一首詩。利用好這短暫的課前二分鐘，每周可熟記兩三首詩詞，復(fù)習(xí)五六首，日積月累成巨大的精神財富。
4、放學(xué)復(fù)讀。同學(xué)們朗誦著詩詞走出校門。從操場整隊出發(fā)，到距校門百米以外解散，這段路程中每支隊伍要背誦不少于三首詩詞?！按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物??”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！碑?dāng)瑯瑯的詩詞朗誦一路響起，同學(xué)們走出校門，避免了擁擠打鬧現(xiàn)象，又給校園增添了一絲文化氣息。
我們沒有整塊的時間，把零散的時間利用起來，集腋成裘，把詩詞融進(jìn)日常的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生滿眼詩意、滿懷詩情、滿口詩香，在生活中品詩，在品詩中生活，詩詞真正成為學(xué)生的精神追求和寶貴的精神財富。
（二）創(chuàng)建平臺豐富故事積累活動。
1、博客互動。教師在新浪中創(chuàng)建博客，有主題的提出古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)相關(guān)問題，學(xué)生及時跟帖，粘貼搜集到的古詩詞信息，暢談自己學(xué)習(xí)心得，在博客上互動，讓古詩詞融入到生活的點滴之中。
2、詩情畫意。古詩詞具有音美、意美、形美的特點，學(xué)生想象豐富，畫畫水平不錯，把兩者相結(jié)合，提倡學(xué)生根據(jù)詩意，為古詩配上圖，展開合理的想象，以畫來體會詩文的意境，體會詩人豐富的人生感悟。
3、誦讀競賽。隨著學(xué)生對古詩文興趣的不斷提高，他們積累的古詩也日益增加，這時我就在班內(nèi)舉行形式不一的古詩文誦讀活動，如兩人賽讀、小組競賽、男女生對抗賽，進(jìn)行限時背、輪換背、接力背等形式，激發(fā)了學(xué)生的背誦的積極性，豐富學(xué)生的知識儲備量。這一系列豐富多彩的活動，讓學(xué)生不斷地汲取中華民族文化的精華，并從中享受到莫大的精神愉悅，在古代詩詞營造的精神家園中徜徉憧憬。
二、鑒賞“三美”，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。
1、體味韻律美。
古詩文無論是五言絕句還是七言律詩，不管是何種句式，它們都平仄有序，簡短精煉，風(fēng)格明朗，讀來瑯瑯上口，兒童非常喜歡。讀書時讀出聲來，便于大腦快速接受符號和信號，易于激活存儲于大腦中的生活經(jīng)驗，有助于對文句的理解，也容易記住。這個過程更多地應(yīng)該是學(xué)生個人誦讀的過程，要給足時間，放開手腳讓學(xué)生獨立練讀，而不是課堂上那種整齊劃一的齊讀。這樣才不至于扼殺學(xué)生的個性及讀書興趣，才能使學(xué)生在熟讀的過程中，培養(yǎng)他們對古詩句的語感，把古詩的語言納入自己的語言中來。體會它的語言的精美，還能感受到詩人表達(dá)的細(xì)膩的情感，領(lǐng)略意境美。
2、體驗情感美。
很多古詩，詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，他們善于在千絲萬縷的聯(lián)系中去發(fā)現(xiàn)自己所描寫的對象，并把這一對象放在廣闊的生活潮流與歷史背景中去加以描寫和歌詠，充滿著社會的內(nèi)涵，回響著時代的聲音，揭示著廣闊的生活的規(guī)律和意蘊，從而將自己的感受和激動，上升為普通的人生體驗。因此，對于古詩文的教學(xué)，教師就應(yīng)該引導(dǎo)兒童去領(lǐng)悟作者的情感，與作者的情感發(fā)生共鳴，充分地受到情感美的熏陶。
3、領(lǐng)悟哲理美。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求兒童背誦的古詩中，有不少千古傳誦的名句，無不具備一定的哲理性。如，《題西林壁》中的“不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣自在此山中。”這首絕句的長處不在于形象或感情，而在于富有理趣。詩寫得巧妙別致，深入淺出，而且充滿了智慧，我們讀過以后，仿佛自己也聰明了許多。
三、古詩分類促使學(xué)生的古詩知識系統(tǒng)化小學(xué)語文人教版教材中古詩文安排少而分散，不能對兒童造成意識上的沖擊，更不能形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩文沒有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點綴。引起我們對另一個問題的思考：“如何使兒童在小學(xué)階段，背誦與積累更多的古詩？”面對浩繁的古詩，在教學(xué)實踐中，尋找一個合適的角度和切入點，進(jìn)行古詩內(nèi)容的分類教學(xué)，是解決這一問題的有效途徑。
（一）了解古詩分類的意義。
分類教學(xué)，就是依據(jù)古詩的不同內(nèi)容、題材、風(fēng)格或形式進(jìn)歸類的聯(lián)系或?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)。分類教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新學(xué)的古詩和過去學(xué)過的詩句之間千絲萬縷的聯(lián)系。在進(jìn)行一首古詩的教學(xué)時，不能“就詩論詩”地單講一首詩歌，而應(yīng)該按照一定的“分類”進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和對比。在這樣的聯(lián)系和對比中，古詩的思想內(nèi)涵、寫作手法、風(fēng)格特點就會更加地明朗起來。
1、勸學(xué)類。
2、惜時類。
3、節(jié)日類。
4、四季類。
5、愛國類。
6、友情類。
7、送別類。
8、心情類等?？梢允购⒆觽冊鲞M(jìn)知識，發(fā)展語言，發(fā)展思維，陶冶道德情操，提高審美能力。
應(yīng)該說，以上分類未必完全合理，因為詩歌題材如果細(xì)細(xì)分來，遠(yuǎn)非這幾種；另外，即便所分的種類中，也常常是你中有我，我中有你，很難找出一個明顯的界限。因此閱讀古詩時不必拘泥于這種題材的劃分，而應(yīng)把功夫下在對詩歌內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。
（三）分類教學(xué)變一首詩為一組詩。
我們知道“要使知識系統(tǒng)化，那么就不可缺少梳理的過程。”學(xué)生如果光是背，不整理，那么頭腦中就會像個雜亂的大倉庫。等到需要的時候，只知道我背過，卻不知道該怎么用。這是我們現(xiàn)在語言積累低效的一個重要原因。所以，在古詩詞教學(xué)時，我們側(cè)重于詩句的分類和梳理。我不但隨時注意幫助學(xué)生歸類，也讓學(xué)生自己學(xué)會歸類整理。我的做法是“用課內(nèi)一篇，帶課外一組”。
1、同類古詩題材和作者的風(fēng)格特點。
（1）田園：對田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）。（2）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業(yè)的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）。（3）愛國：表達(dá)強烈的愛國之情；或?qū)趧尤嗣竦纳钋型椋瑢y(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。（陸游、杜甫、辛棄疾、文天祥）。（4）送別：訴說友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃）。（5）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、凄涼，對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾）。（6）詠志：借歌詠自然事物來表達(dá)志向、心愿。（曹操、李白、韓愈）。（7）寫景：對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。（8）敘事：通過所見聞的事情來抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷??之情）。
2、同類詩句的積累和運用。
當(dāng)學(xué)生掌握了同類古詩的學(xué)習(xí)方法后，我就請學(xué)生積累一組有代表性的詩句，比如描寫“春、夏、秋、冬”的詩句，描寫邊塞生活的詩句，描寫送別的詩句，描寫名山大川的詩句，含有哲理的詩句，托物言志的詩句??先找教材中出現(xiàn)過的詩句，再適當(dāng)補充課外的同類詩句，每一類不用多，牢牢記住幾句最經(jīng)典的就行，并把它工工整整地抄寫在自己的積累本里。除了從內(nèi)容上分類，也有從詩人角度歸類記的，比如：同一詩人的不同作品，又如同一朝代的詩人和詩句等。有了這樣的整理，更加側(cè)重于同類詩句的積累和運用。
3、同類古詩的拓展和遷移。
《新課標(biāo)》要求小學(xué)1－6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇，并在附錄中開列了推薦詩文70篇。那么如何引導(dǎo)學(xué)生積累這些優(yōu)秀詩文呢？我們的初步認(rèn)識是“得法于課內(nèi)，得益于課外”，課內(nèi)外緊密結(jié)合，用多種方式積累語言。
（1）一點帶面，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，擴大語言積累的數(shù)量。以教學(xué)內(nèi)容為中“點”，輻射與之相關(guān)的語言材料，形成學(xué)習(xí)的“面”，有利于學(xué)生擴充學(xué)生的語言積累數(shù)量。
（2）以文為線，擴充相同內(nèi)容的詩文或詩歌的寫作背景。以教材的點帶動學(xué)生課前課后搜集擴充相關(guān)資料，從而拓展學(xué)生語言積累的數(shù)量，這是在新課程改革中使教材增值，讓教材豐富和完善的一種方法，是開發(fā)課程資源，用活教材的一種體現(xiàn)。
四、古詩仿寫嘗試求新求異的創(chuàng)作精神。俗話說“熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟”。對于高年級的學(xué)生，在學(xué)生熟讀、理解、積累的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生今后試著創(chuàng)造寫詩，這樣學(xué)生不光深刻地體會了古詩內(nèi)涵，也表現(xiàn)出了求新、求異的創(chuàng)作精神。
（一）培植情感，寫出心聲。詩是一種“情動于中而形于言”的藝術(shù)形式，如果沒有豐富的情感，那就寫不出足以“動之以情”的詩歌來。應(yīng)該把“情”置于詩歌創(chuàng)作的首位。在教學(xué)過程中讓學(xué)生徜徉在詩的海洋中，學(xué)會欣賞詩歌，了解詩歌意象，豐富他們的精神世界。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生敢于模仿，大膽創(chuàng)作。同時要求學(xué)生寫詩歌就像寫周記、日記一樣，沒有什么神秘之處，只是表述方式不同而已。因為詩歌本來就沒有什么限制的，寫出自己的心聲就好。
（二）關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)。
生活是詩的源泉。我們的生活范圍很廣，只要留心生活，思考生活，一切皆可入詩。在平時教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受能力，指導(dǎo)學(xué)生要有一雙“善于發(fā)現(xiàn)美與題材”的眼睛，主動觀察和發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之樂，讓筆下流淌出生活的真情。
（三）多方求助，反復(fù)修改。
好作品既是寫出來的，更是改出來的，詩歌也不例外。由于同學(xué)們所學(xué)知識有限，在創(chuàng)作詩歌過程中一定會遇到許多困難，別畏難，“押韻”“結(jié)構(gòu)”都不是難題，只要投入地反復(fù)修改，作品就一定會趨于完善。同時，還可求得父母和老師的幫助，讓他們幫你一同創(chuàng)作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞匯比你豐富，看問題比你有力度，并且他們也能通過和你創(chuàng)作詩歌，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂。
只要放手大膽地讓小學(xué)生進(jìn)行古詩寫作，無論寫什么都是生活，無論怎么寫都是意境，做到“人人心中有，人人筆下無”，生活處處有詩歌。
（一）寫出童心童趣。
把小學(xué)生定位為詩歌寫作的對象，詩歌中所抒發(fā)的情感，就應(yīng)該洋溢著盎然的童心童趣，逼真地傳達(dá)出心中的美好、善良的愿望、有趣的情致，把自己帶回那童心萌動的情景中。古詩寫作時用童心去采擷發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行了形象化的描寫，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，盎然的童心童趣就會溢于言表。
（二）寫出音韻美感。
詩歌的音韻美感主要表現(xiàn)在押韻和節(jié)奏上。指導(dǎo)學(xué)生詩歌寫作時，要求語言精煉，不拖泥帶水，用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。同時要求注重押韻，通過韻腳的變化、句式的錯落有致，表達(dá)出音樂感和節(jié)奏感。仿照唐詩宋詞，是我提高小學(xué)生詩歌寫作音韻美的最佳途徑。唐詩中的絕句、律詩，都是寫作首選。對于仿寫，不特別要求注重平仄，不過分要求意境深遠(yuǎn)，只要讀起來瑯瑯上口就可以了。
（三）寫出獨特體驗。
兒童是詩，詩是兒童。兒童寫下的是詩一樣的美好生活，詩寫下的，是比詩更美好的童年。教學(xué)中，要求學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的意境，寫出自己獨特的感受、體驗和理解，用心靈和詩歌對話。
四、研究結(jié)果與成效。
我們通過課堂教學(xué)、案例分析、文獻(xiàn)研究以及經(jīng)驗總結(jié)等研究方法，對小學(xué)高段學(xué)生古詩詞課堂教學(xué)及課外拓展進(jìn)行研究，努力探索出古詩課堂教學(xué)新路子，積極構(gòu)建一張古詩教學(xué)的互動網(wǎng)，從而達(dá)到課題研究的預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生們的文學(xué)修養(yǎng)，積淀傳統(tǒng)國學(xué)文化的根基。
2、從師生的角度探索小學(xué)高段古詩詞課堂教學(xué)策略的有效性。
3、在課題研究者實踐中，利用課堂教學(xué)、課外拓展積累、網(wǎng)上互動發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建小學(xué)高段古詩詞教學(xué)的模式，總結(jié)出行之有效的古詩教學(xué)策略。提高學(xué)生的賞析能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。
4、通過課題研究，促進(jìn)老師向研究型、創(chuàng)新型的方向發(fā)展。
五、存在問題及改進(jìn)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不難發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)古詩詞沒有明確可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，它似乎只是一種點綴。在大力倡導(dǎo)弘揚民族文化的今天，我認(rèn)為，是否可以把古詩文這塊內(nèi)容與識字寫字、口語交際、閱讀、表達(dá)、綜合實踐并列起來成為第六塊內(nèi)容呢？我想只有這樣才能引起廣大教育工作者的高度認(rèn)識，突出古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)的重要地位，深化古詩詞教學(xué)的改革，實現(xiàn)古詩文教學(xué)質(zhì)的變化。
在古詩詞的分類積累中，我們所分的類別還有一定的局限性，有些詩詞無法囊括，學(xué)生出現(xiàn)了分歧，我們尚需和學(xué)生一起再細(xì)化研究。
另外，古詩詞內(nèi)容豐富，博大精深，學(xué)生在學(xué)習(xí)中局限于了解古詩詞的意境、情感，但是許多古詩詞中都包含了作者的人生感悟，乃至處世哲學(xué)，對于今天的我們都有啟迪的作用，學(xué)生尚未找到古今的銜接點，未用古人的智慧來豐富、提升自己的認(rèn)知、感悟。
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幼兒園觀課報告文檔篇十九
尊敬的.事務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝事務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的支持和關(guān)愛，在事務(wù)所的這些時間里讓我倍感集體的溫暖，特別是分所更像一個和睦溫暖的大家庭，跟大家一起度過了美好的時光，在為企業(yè)服務(wù)的同時，自身在各方面也得到了良好的發(fā)展。
今天我選擇離開的原因非常多，雖然從事代理記帳工作也有一些時間性，但覺得自己并不能將這份工作做好，而且也失去了往日工作的熱情，有種力不從心的感覺，再這樣下去肯定會有負(fù)面的影響。
也許是能力有限，雖然所里正在開展新的業(yè)務(wù)，但由于我以前從事過這塊業(yè)務(wù)，對這塊業(yè)務(wù)也提不起信心，所以我想在會計上基本定型，非常難有更大的發(fā)展，所以我決定辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
當(dāng)然無論我在哪里，我都會曾在事務(wù)所工作而感到驕傲，最后衷心祝愿事務(wù)所力挫群雄，永往直前！
簽名：xxx。
日期：xx年xx月xx日