報告應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以便讀者能夠迅速理解和掌握其中的信息。報告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)當具備可靠性和準確性。你可以根據(jù)對比下面的范文，分析它們的優(yōu)點和缺點，從而找到適合自己的寫作方法和風格。
三維動畫設(shè)計報告篇一
三年以上工作經(jīng)驗|女|26歲(1987年10月16日)。
居住地：上海。
電話：139********(手機)。
e-mail：maox@。
最近工作[1年8個月]。
公司：xx公司。
行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
職位：動漫設(shè)計制作員。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：xx科技職業(yè)學院。
自我評價。
有熟練的軟件應(yīng)用技術(shù)以及較好繪畫功底.希望給貴公司增添一份綿薄之力.有很好的應(yīng)變能力和交友協(xié)調(diào)能力.希望我的到來能給貴公司帶來好的效益的同時帶來歡樂.讓我們共同努力去創(chuàng)造美好的明天.我相信只要努力.用心塌塌實實的去做.只有我們想不到的.沒有什么做不到的。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗。
20xx/7―至今：xx公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
制作部動漫設(shè)計制作員。
1.動畫完成和后期的效果制作。
2.還接受挑戰(zhàn)，發(fā)掘了一些客戶，豐富社會閱歷。
3.美術(shù)功底強，色彩感強，創(chuàng)新能力強。
4.勤學好問，大膽展示自我，學會了要禮貌待人，要踏實干事，要提高個人綜合素質(zhì)。
20xx/6―20xx/6：xx服飾店[1年]。
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
業(yè)務(wù)部導購員。
1.大二的寒假，在服飾店擔任了臨時導購員，業(yè)績顯著，得到店長的贊許。
2.工作期間，口才得到大大的提高，體會到顧客的購物心理，提高了銷售技巧。
教育經(jīng)歷。
20xx/9―20xx/6xx科技職業(yè)學院市場開發(fā)與營銷本科。
證書。
20xx/6大學英語六級。
20xx/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
三維動畫設(shè)計報告篇二
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力;有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作;具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動畫制作的技術(shù)，同期獲得一到兩個國內(nèi)外三維動畫職業(yè)技術(shù)(動畫師)資格證書，具備承擔參與國內(nèi)外三維動畫制作定單的工作能力，具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動畫專業(yè)英語交流能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
三維動畫設(shè)計報告篇三
說明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。
三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力;有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作;具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。
素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、裝飾畫與材料、標志設(shè)計、ci設(shè)計、包裝設(shè)計、室外內(nèi)設(shè)計、廣告攝影、計算機基礎(chǔ)、平面設(shè)計、三維動畫、網(wǎng)頁設(shè)計等。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動畫制作的技術(shù)，同期獲得一到兩個國內(nèi)外三維動畫職業(yè)技術(shù)(動畫師)資格證書，具備承擔參與國內(nèi)外三維動畫制作定單的工作能力，具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動畫專業(yè)英語交流能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計的邊緣學人才，以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計方面的工作。
延伸閱讀：
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
三維動畫設(shè)計報告篇四
本周實習內(nèi)容：
1.三維建模部分。
(1)室內(nèi)效果設(shè)計。
(2)甜美三維生日蛋糕。
3dsmax制作的生日蛋糕場景中，蛋糕盤上放置著甜美的蛋糕，蛋糕體上插放著搖曳的燭光和可愛的小櫻桃。
(1)轉(zhuǎn)動的地球儀。
美麗的地球在支撐桿的懷抱中勻速的轉(zhuǎn)動。
(2)影視片頭字幕浮出海面的金屬立體字特效。
通過這周實習檢驗，我發(fā)現(xiàn)自己的動手操作能力有很大的提高。我明白我們這些技術(shù)性很強的專業(yè)更應(yīng)該把理論用到實踐這來，才能使自己學到真實的技術(shù)，才能使理論于實踐更趨于完美化。正是這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺陷，例如：對于燈光的設(shè)置和地球的旋轉(zhuǎn)，沒有做出良好的效果。當然，我每做出一部自己滿意的作品，心里的自豪不言而喻。我最終明白了，學習是一個相互交流的過程。
三維動畫設(shè)計報告篇五
如今從事三維動畫設(shè)計制作好不好?其行業(yè)和就業(yè)前景怎么樣?由于三維動畫在我國起步時間比較短，加上國家對動漫游戲動漫產(chǎn)業(yè)支持力度不斷加大，動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為國家級重點文化產(chǎn)業(yè)，其人才需求量也大大增加，同時，三維動畫設(shè)計制作人才嚴重缺乏成為了制約行業(yè)發(fā)展的重大阻礙，換句話說，三維動畫設(shè)計行業(yè)美好的發(fā)展前景決定其就業(yè)前景非常樂觀。
近些年動畫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展帶動了國內(nèi)動畫設(shè)計專業(yè)的興起，很多學生對于動畫設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景卻并不了解。目前國內(nèi)播出的動漫作品每年只有2萬分鐘，不足實際播出量28萬分鐘的1/10，且大量依賴進口。意味著將有一個250億美元的市場空間，有數(shù)據(jù)顯示，目前我國游戲動畫人才不到3萬人，市場缺口達60萬人;影視動畫人才只有7000至10000人，而全國需求多達15萬人。動畫人才的極度匱乏，已成為制約我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
游戲動漫培訓學校的學員入職薪水一般都在3000-5000元之間，根據(jù)不同工作崗位工作一年以上的經(jīng)驗可以達到4000-8000元的月薪水平，年薪十萬是游戲行業(yè)非常普通的薪資，對普通家庭來說是非常好的收入。
南廣影視特效基地經(jīng)過多年的發(fā)展，以良好的教學質(zhì)量和高尚的職業(yè)道德，得到了諸多同行業(yè)及學員的認可，其所培養(yǎng)的學員分別就業(yè)在廣州、北京、上海、杭州、成都、石家莊等全國范圍內(nèi)的公司，公司類型包括：游戲制作，影視創(chuàng)意，建筑表現(xiàn)，動漫創(chuàng)作，影視后期等。
如今三維動畫行業(yè)發(fā)展前景樂觀，三維動畫絕對是值得拼搏的行業(yè)，想要在三維動畫中脫穎而出，首先需要學習基礎(chǔ)知識和掌握實際操作能力。如果你沒有進入行業(yè)的條件，談何理想?想從事本行業(yè)還要不斷交流學習，不斷充實自己，才可以完成自己心中的理想。
三維動畫設(shè)計報告篇六
一個完整的影視類三維動畫的制作總體上可分為前期制作、動畫片段制作與后期合成三個部分。更多相關(guān)信息請關(guān)注相應(yīng)欄目！
是指在使用電腦正式制作前，對動畫片進行的規(guī)劃與設(shè)計，主要包括：文學劇本創(chuàng)作、分鏡頭劇本創(chuàng)作、造型設(shè)計、場景設(shè)計。
文學劇本創(chuàng)作，是動畫片的基礎(chǔ)，要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內(nèi)容可以用畫面來表現(xiàn)，不具備視覺特點的描述。動畫片的文學劇本形式多樣，要求內(nèi)容既有故事性又有。
分鏡頭劇本創(chuàng)作，是把文字進一步視覺化的重要一步，是導演根據(jù)文學劇本進行的再創(chuàng)作，體現(xiàn)導演的創(chuàng)作設(shè)想和藝術(shù)風格，分鏡頭劇本的結(jié)構(gòu)：圖畫加文字，表達的內(nèi)容包括鏡頭的`類別和運動、構(gòu)圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。其中每個圖畫代表一個鏡頭，文字用于說明如鏡頭長度。
造型設(shè)計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉(zhuǎn)面圖、結(jié)構(gòu)圖、比例圖、并且附以文字說明來實現(xiàn)。
場景設(shè)計，是整個動畫片中景物和環(huán)境的來源，比較嚴謹?shù)膱鼍霸O(shè)計包括平面圖、結(jié)構(gòu)分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。
根據(jù)前期設(shè)計，在計算機中通過相關(guān)制作軟件制作出動畫片段，制作流程為建模、材質(zhì)、燈光、動畫、攝影機控制、渲染等，這是三維動畫的制作特色。
建模，是動畫師根據(jù)前期的造型設(shè)計，通過三維建模軟件在計算機中繪制出角色模型。這是三維動畫中很繁重的一項工作，需要出場的角色和場景中出現(xiàn)的物體都要建模。建模的靈魂是創(chuàng)意，核心是構(gòu)思，源泉是美術(shù)素養(yǎng)。通常使用的軟件有3dsmax、autocad、maya等。
材質(zhì)貼圖，材質(zhì)即材料的質(zhì)地，就是把模型賦予生動的表面特性，具體體現(xiàn)在物體的顏色、透明度、反光度、反光強度、自發(fā)光及粗糙程度等特性上。貼圖是指把二維圖片通過軟件的計算貼到三維模型上，形成表面細節(jié)和結(jié)構(gòu)。對具體的圖片要貼到特定的位置，三維軟件使用了貼圖坐標的概念。一般有平面、柱體和球體等貼圖方式，分別對應(yīng)于不同的需求。模型的材質(zhì)與貼圖要與現(xiàn)實生活中的對象屬性相一致。
置法：一個主燈，一個補燈和一個背燈。主燈是基本光源，其亮度最高，主燈決定光線的方向，角色的陰影主要由主燈產(chǎn)生，通常放在正面的3/4處即角色正面左邊或右面45度處。補燈的作用是柔和主燈產(chǎn)生的陰影，特別是面部區(qū)域，常放置在靠近攝影機的位置。背燈的作用是加強主體角色及顯現(xiàn)其輪廓，使主體角色從背景中突顯出來，背景燈通常放置在背面的3/4處。
攝影機控制，依照攝影原理在三維動畫軟件中使用攝影機工具，實現(xiàn)分鏡頭劇本設(shè)計的鏡頭效果。畫面的穩(wěn)定、流暢是使用攝影機的第一要素。攝影機功能只有情節(jié)需要才使用，不是任何時候都使用。攝像機的位置變化也能使畫面產(chǎn)生動態(tài)效果。
動畫，根據(jù)分鏡頭劇本與動作設(shè)計，運用已設(shè)計的造型在三維動畫制作軟件中制作出一個個動畫片段。動作與畫面的變化通過關(guān)鍵幀來實現(xiàn)，設(shè)定動畫的主要畫面為關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀之間的過渡由計算機來完成。
渲染，是指根據(jù)場景的設(shè)置、賦予物體的材質(zhì)和貼圖、燈光等，由程序繪出一幅完整的畫面或一段動畫。三維動畫必須渲染才能輸出，造型的最終目的是得到靜態(tài)或動畫效果圖，而這些都需要渲染才能完成。渲染是由渲染器完成，渲染器有線掃描方式（line－scan如3dsmax內(nèi)建渲染器）、光線跟蹤方式（ray－tracing）以及輻射度渲染。
三維動畫的制作是以多媒體計算機為工具，綜合文學、美工美學、動力學、電影藝術(shù)等多學科的產(chǎn)物。實際操作中要求多人合作，大膽創(chuàng)新、不斷完善。
三維動畫設(shè)計報告篇七
轉(zhuǎn)眼，四周的實習已經(jīng)接近尾聲。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
三維動畫設(shè)計報告篇八
畢業(yè)季即將來臨，在此，本站為各位就要畢業(yè)的三維動畫設(shè)計專業(yè)的小伙伴們送來了畢業(yè)實習報告，供大家參考，祝大家順利畢業(yè)。
即將面臨畢業(yè)，學校為我們安排到了一家動漫公司實訓，既然選擇了動漫這個專業(yè)，就要好好去學，在大學里學的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個專業(yè),進入這個專業(yè)學習，需要多方面的知識結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時還應(yīng)通過大量練習，學習軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候?qū)W習的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點。
1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強綜合素質(zhì)。
2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。
3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解，行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。
其中有以下一些關(guān)鍵點。
1、腿和腳腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。
3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。在實訓過程中，我學會了如何調(diào)動作。在調(diào)動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
這十天的實訓我們團隊始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時甚至一天都待在機房,目的就是為了動畫的完美。過程是辛苦的,同時也是快樂的。安排過來的老師嚴格按照公司的流程來要求我們,為我們分配了項目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動畫造型師和動畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會了一個虛擬的職場。
一個劇本原文決定著一個動畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動畫的導演,對動畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時間做一個3d動畫,時間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個劇本寫的過于復雜,那可能是我們根本達不到的高度。在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來做主人翁吧,于是就開始來想它的主題。我想我們將面臨畢業(yè),對社會,對公司的憧憬都是非常的美好。我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風雨,動畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動畫雖然簡單,卻給和我們一樣將要走進社會的同窗們一絲鼓勵。
這次實訓讓我深深體會了團隊的力量,也體會了團隊中的矛盾。每個人分工明確,你要明白你的隊友擅長什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會有一股強大的信念能把你交給她們做的東西做好。所以我們的團隊在別的團隊還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進入了狀態(tài),沒有浪費一點的時間,而且還提前完成了任務(wù)!但是在整個的過程你不可能不和你的隊友交流,交流就會產(chǎn)生很多的矛盾,因為每個人的想法都是不一樣的,每個人也都認為自己想的最正確,于是會有爭吵,我想這是很自然的事情,比如我會要求她們按照我的分鏡圖來,但是事實上她們會跳出我給她們畫的圈,會加上很多她們的想象,做出來的東西會跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學習的過程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學習機會,它要求你要在很短的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),而且不會的東西也要求你會,所以你會有很強烈的學習熱情。不會的東西會查閱大量的資料,搜索大量視頻。有時候我們學習一學期的東西也可能沒有我們這十天學習的東西多,不僅是知識還有做人的道理,多參加這樣的實訓對我們大有益處。
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學生都能像動畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風雨之后找到四季如春的蝶谷!
動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。
一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是——純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的.肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護士在步調(diào)上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。
轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活就要結(jié)束了，開始感覺到應(yīng)該為自己踏入社會做些準備了，對于游山玩水，泡網(wǎng)生活，這些悠閑自得的日子，只能暫且擱下來了。為了將來有一個更好的動漫行業(yè)的工作，我和幾個同學來到武漢奇境動漫設(shè)計有限責任公司，一邊學習，一邊實習，參與一些項目的maya動漫動畫學習和制作，因為之前在學校學的東西都太過于局限性，與實際的工作還差很遠，加上自己的專業(yè)能力又遠遠達不到公司所要求的水平，所以還是很緊張的。
希望通過這次機會，能使自己的專業(yè)基礎(chǔ)更加的扎實，專業(yè)能力進一步提高，多接觸些實際性的東西，為將來真正參加工作打下一個良好的基礎(chǔ)。即將面臨畢業(yè)，既然選擇了動畫這個專業(yè)，就要好好去學動漫maya和其他軟件、在大學里學的知識到實際工作組卻不知道怎么運用，因此我非常珍惜這次實習機會，在有限的時間里加深對動畫的進一步了解。
找出自身的不足，努力提高自己的制作動畫的能力。剛進動畫公司的時候不知道該做什么，maya影視動畫涉及的知識面實在太廣，自己在大學里學的那些只是三腳貓的功夫，在動畫商業(yè)領(lǐng)域根本沒有用武之地。所以只能學習，了解一些動畫的制作流程。接下來的日子里，我們就開始練習手繪，傳統(tǒng)動畫行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線條要流暢，動作要連貫，速度要快。要達到這些要求不是一朝一夕能夠練出來的。不僅要花時間練習，要花大量精力去學習，手繪是基礎(chǔ)，是每個從事動畫行業(yè)的人必須掌握的。慢慢的我又開始接觸到三維影視動畫、后期等，隨著計算機三維影像技術(shù)的不斷發(fā)展，三維圖形技術(shù)越來越被人們所看中。三維動畫因為它比平面圖更直觀，更能給觀賞者以身臨其境的感覺，尤其使用于那些尚未實現(xiàn)或準備實施的項目，使觀賞者提前領(lǐng)略實施后的效果，三維動畫，從簡單的幾何體模型，如一般的產(chǎn)品展示，藝術(shù)品展示，到復雜的人物模型，三維動畫從靜態(tài)單個模型的展示到動態(tài)，復雜的場景，如房產(chǎn)酒店三維漫游，三維虛擬城市，角色動畫，所有這一切，動畫都能依靠強大的技術(shù)實力為您實現(xiàn)，這些更增強了我的興趣愛好，一定要努力學習三維動畫，我也決定了自己的目標和方向就是三維動畫。
這段時間的實習對我來說收獲不少，我自己感覺在武漢maya動畫培訓知識，三維影視動漫行業(yè)的技能，與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管怎樣，想投身武漢maya動畫培訓maya培訓學校動畫事業(yè)中，單靠這段時間的實習是步行的，還需要我在平時的學習和工作在一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
動畫學起來是很有意思的，但真正在武漢maya動畫培訓maya培訓學校的工作起來就很累人的，既然選擇了就不會后悔，更不會泄氣，一定會努力搞好這門專業(yè)。我們面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正的走好。現(xiàn)階段在中國，3d技術(shù)在建筑領(lǐng)域得到了最廣泛的應(yīng)用，早起的建筑動畫，因為3d技術(shù)上的限制和創(chuàng)意制作上的單一，制作出的建筑動畫就像是簡單的跑相機的建筑動畫。
三維動畫設(shè)計報告篇九
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。
三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀；具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力；有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ)；熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件；勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作；具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。
三維動畫設(shè)計畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計的邊緣學人才，以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計方面的工作。
易賢網(wǎng)小編表示，改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在全國已積累了成百上千萬大專畢業(yè)生，隨著社會主義現(xiàn)代化進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的?？飘厴I(yè)生要求提高學歷層次。
三維動畫設(shè)計報告篇十
動畫專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視等各種媒體制作崗位上，從事動畫，原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和動畫編導以及動畫創(chuàng)作理論研究方面的應(yīng)用型高級專門人才。
動畫繪制員：隨著電腦動畫技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)動畫的不斷滲透，flash動畫也由業(yè)余引入電視制作，加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進，動畫繪制是已經(jīng)成為一個成熟的新職業(yè)。目前我國有制作加工動畫片的公司、工作室上千家，動畫從業(yè)人員上萬人，而動畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。其主要工作就是領(lǐng)會和貫徹動作設(shè)計意圖和技術(shù)要求，進行動畫角色造型的繪制、動態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制，并將關(guān)鍵動作過程連續(xù)繪制完成。
三維動畫人才：這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動畫和建筑方面的三維效果圖等，像中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目常用的地球旋轉(zhuǎn)的片頭，以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點主要是被傳統(tǒng)動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。
動漫設(shè)計師：動漫設(shè)計師就是在動畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計過程中，憑借豐富的想像力、堅實的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計軟件應(yīng)用能力，對所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解，進而設(shè)計出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動漫設(shè)計本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導演、編劇、設(shè)計、制作等。
動漫游戲被譽為21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)，在中國動漫設(shè)計制作技術(shù)發(fā)展還仍處于初級發(fā)展階段，發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆?，?jù)業(yè)內(nèi)人士分析透露，我國的游戲動漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價值空間。動漫游戲產(chǎn)業(yè)給企業(yè)、國家?guī)砜捎^效益的同時，也給那些從事動漫游戲的創(chuàng)作者帶來了不菲的收益，人才的巨大缺口使得cg動漫人才身價水漲船高，企業(yè)10w高薪聘請，卻也請不到想要的人才。據(jù)深圳匯眾益智統(tǒng)計顯示，一般情況下，初入行人員的月薪在3000左右，兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間，優(yōu)秀人才的年薪將達到10萬至50萬元，而對于那些獨當一面的首席設(shè)計師、藝術(shù)總監(jiān)或已擔任管理運營職務(wù)的頂尖高手，年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入，使得一些角色動畫設(shè)計師、3d多媒體設(shè)計師、游戲美術(shù)設(shè)計師都成為令人羨慕的職場新貴。
三維動畫設(shè)計報告篇十一
即將面臨畢業(yè)，學校為我們安排到了一家動漫公司實訓，既然選擇了動漫這個專業(yè)，就要好好去學，在大學里學的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個專業(yè),進入這個專業(yè)學習，需要多方面的知識結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時還應(yīng)通過大量練習，學習軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候?qū)W習的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點：1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強綜合素質(zhì)。2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解，行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點：1、腿和腳：腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中，我學會了如何調(diào)動作。在調(diào)動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。
一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護士在步調(diào)上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。
三、司機，司機的工作是一個耗費精神、缺乏運動的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機。他們是司機中的基層，他們會與同事談家中發(fā)生的瑣事，會與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會在上班出車時沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會為自己準備一條毛巾掛在車上。其次，長途汽車司機。由于經(jīng)常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結(jié)交朋友，隨遇而安的能力較強。長途汽車司機經(jīng)常一個人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強。第三，出租汽車司機。他們是司機中的中產(chǎn)階級。但是他們一天七八個小時的工作時間要在駕駛座上度過。長時間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質(zhì)偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復著接送客人的單調(diào)工作，有些司機常會在載客時與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因為家里等錢用，而開車是相對好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費人的精力，他們中流傳著一句話“開出租能發(fā)家，不能致富!”所以他們一般做個三五年存夠了錢就會“轉(zhuǎn)業(yè)”。最后，是為領(lǐng)導開車的司機。他們在為人處事上往往比其他司機周全、圓滑。他們話不多，不會亂說話、亂傳話。他們的個人時間比較少，休息日如果領(lǐng)導要用車，他們便要出車。陪領(lǐng)導外出辦事飯局是不會少的，但考慮到安全，領(lǐng)導不會勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機。他們的穿著較其他司機要整潔正式，工作也相對穩(wěn)定。
四、it，身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規(guī)律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點。他們喜歡連續(xù)熬夜工作，然后再集中休息。it很少外出，所以他們臉色偏白。面對顯示器和鍵盤是他們最富激情的時候，他們的工作就是他們的生活?；ㄐ酰涸谖殷w會了解各種職業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會坐計程車，我發(fā)現(xiàn)如果一對男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹慎、注重個人隱私的人。而一個人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚的人。社會群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人，要表現(xiàn)這些形形色色的人，一定離不開體會生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會，才能將他們?nèi)鐚?、全面地演繹出來，成為自己筆下創(chuàng)造的人物。
三維動畫設(shè)計報告篇十二
近些年動畫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展帶動了國內(nèi)動畫設(shè)計專業(yè)的興起，很多學生對于動畫設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景卻并不了解。目前國內(nèi)播出的動漫作品每年只有2萬分鐘，不足實際播出量28萬分鐘的1/10，且大量依賴進口。意味著將有一個250億美元的市場空間，有數(shù)據(jù)顯示，目前我國游戲動畫人才不到3萬人，市場缺口達60萬人;影視動畫人才只有7000至10000人，而全國需求多達15萬人。動畫人才的極度匱乏，已成為制約我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。做為一個動畫專業(yè)的畢業(yè)生，將來的第一志愿肯定是動畫公司，因為動畫公司是現(xiàn)在最難進的地方也是最卻人才的地方。
動畫公司在中國現(xiàn)在還是很落后，所以在人才的錄用方面是很嚴格的。游戲公司也是一個很好的動畫工作環(huán)境，現(xiàn)在中國的動畫公司開始發(fā)展，大部分的公司人手都不夠，需要大量的動畫人才來補充，這個行業(yè)收入比較高。所以吸引很多的畢業(yè)生。建筑行業(yè)是動畫學生進入最多的領(lǐng)域，因為這個行業(yè)對動畫的專業(yè)要求不是很高。而收入?yún)s是相當客觀的。所以有很多動畫專業(yè)的學生進軍這個行業(yè)。動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。
中國目前兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，以此類推，中國動漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
三維動畫設(shè)計報告篇十三
調(diào)研基本情況如下:
1、調(diào)研目的:
以市場為導向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;
3、調(diào)研范圍及對象:
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機構(gòu)進行了接觸;進一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓環(huán)境進行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進行闡述。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導演、臺本、制片等管理工作。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機構(gòu)引進境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1 :1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學習的能力,參加培訓不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學歷要求不高,但要求學生具有較強的動手能力和團隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:
隨著動漫市場的迫切需求,學校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進行一段時期的有償培訓,擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學費。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學生送到這里培訓,然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學校培養(yǎng)的學生不被企業(yè)認可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學校的動漫專業(yè)的教學也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:
目前職校的部分教師從學校畢業(yè)又走進學校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機會,要學一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
在項目的實施過程中,學生在項目進行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學生學習興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:
因素一:學校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學生學習中的困難也越來越多了,有些困難,學生通過自己努力不能解決。但平常習慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學習、探究解決的能力和習慣,又羞于開口問老師。這樣學生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
項目實施過程中會涉及到很多學科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達能力和較強的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進行矢量圖的繪制;用photoshop來進行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的`突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學生綜合應(yīng)用的能力比較差。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學中,能夠為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環(huán)境是非常少的,許多學校的學生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習過。
如果單靠在學校的實訓場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學評價缺少教學過程的評價及學生自我反思
新課程倡導基于發(fā)展性教學評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學生毫無意義的話來進行評價,學生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠不會掌握,在我們的實際教學中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
項目教學法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學,要求教師更新教學理念。我們要把教學任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學校師資進行各種形式的教師培訓和進修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學生學習的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學的成功開展起到相當?shù)膸椭饔谩?BR> 一個項目的完成學生需要具備各學科的知識,開學初各科教師應(yīng)該進行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學內(nèi)容圍繞此目標進行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學生自主學習意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
(1) 企業(yè)參與課程設(shè)置。學校的學歷教育與企業(yè)培訓相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2) 有效地借助企業(yè)資源。學校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學校是沒有的,通過校企辦學,企業(yè)可以為學校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學到了很多在學校學不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚。我們也對專業(yè)方向進行了定位及目標的確定:
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
三維動畫設(shè)計報告篇十四
隨著數(shù)字時代的到來，三維交互動畫設(shè)計越來越受到人們的重視和發(fā)展。它能夠給予使用者更深的視覺沉浸感和多感官的虛擬交互體驗，彌補了普通三維動畫的局限性和不足，具有更加廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。下面一起來看看！
隨著動畫制作技術(shù)的不斷發(fā)展變革，三維動畫影視開始迅速崛起，三維動畫給予觀眾更加立體的視覺畫面效果，滿足了人們在視覺方面的審美需求，使用三維技術(shù)制作的《大圣歸來》《瘋狂動物城》等動畫影片受到了觀眾的一致好評。三維動畫技術(shù)也同樣可以應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計、文化教育、航空科技等領(lǐng)域，但由于各種因素的制約，目前只能作為演示的方法和論證、研究的工具，可操作性受到一定限制。交互設(shè)計可以解決這個問題。將交互設(shè)計和三維動畫技術(shù)結(jié)合在一起，使參與者與三維動畫產(chǎn)生互動。參與者在觀看三維動畫的同時，能夠扮演動畫中的角色參與動畫劇情，根據(jù)自己的想法對動畫的發(fā)展進行控制，不僅具有多感官的虛擬互動式的體驗，還能增加三維動畫的可操作性，使三維動畫技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛。三維交互動畫設(shè)計具有更加真實的沉浸感，參與者能夠隨心所欲地在虛擬的三維空間中漫游，甚至還可以進行新形式的藝術(shù)創(chuàng)作，進一步滿足人們的觀賞體驗需求。
在游戲設(shè)計領(lǐng)域中，三維交互動畫主要應(yīng)用于角色扮演類游戲的設(shè)計與制作。使用maya、3dsmax等軟件為游戲建立三維模型和游戲場景，創(chuàng)建一個或多個游戲角色，由玩家選擇自己喜歡的游戲角色，控制游戲角色在虛擬的三維場景中跑、跳、飛到空中、在水面上飛奔、戰(zhàn)斗等，這種三維交互動畫使玩家感受到不一樣的視覺效果和體驗感。部分大型3d網(wǎng)絡(luò)游戲為了吸引玩家，在游戲中加入了動態(tài)雨雪天氣系統(tǒng)，使三維游戲場景每隔幾小時就有陰、晴、雨、雪的天氣變化，還在玩家創(chuàng)建三維游戲角色的界面中加入“捏臉系統(tǒng)”，使玩家能夠根據(jù)自己的喜好修改虛擬人物的面部造型。“捏臉”系統(tǒng)為三維虛擬人物的發(fā)型、眉毛、眼睛、顴骨、鼻梁、嘴唇、臉型甚至妝容等都設(shè)置了多項參數(shù)，例如眼部輪廓的參數(shù)設(shè)置中包括眼睛位置、大小、傾斜角度、眼睛間距、瞳孔大小、瞳孔位置、眉骨凸出、眉毛突出角度、眉毛高度等；臉部輪廓的參數(shù)設(shè)置包括顴骨位置、臉頰寬度、臉頰高度、上臉寬度、下臉寬度、臉蛋豐滿程度、下巴寬度、下巴位置等參數(shù)。玩家對這些參數(shù)進行不同數(shù)值的調(diào)整，可以創(chuàng)建出面部形象各不相同的角色人物，給予玩家全新的造型體驗感，增強了游戲的娛樂性以及玩家與三維游戲之間的交互性。將三維交互動畫應(yīng)用于體感游戲中已成為近幾年游戲設(shè)計的一大熱點。體感游戲是用身體動作來操控游戲。使用三維動畫技術(shù)建立虛擬的三維游戲空間，創(chuàng)建三維動畫人物，由玩家改變自身的身體動作來操控游戲角色，這種體感交互的游戲方式給玩家?guī)砀玫挠螒蝮w驗感和沉浸感。日本的任天堂游戲制作公司推出的wii游戲機將體感交互和三維游戲很好地結(jié)合在一起。它設(shè)計了可單手手持的細長手柄，使玩家能夠單手握手柄對電視中的三維角色進行控制。wii游戲的手柄wiimote中內(nèi)置無線感應(yīng)控制器，具有動作感應(yīng)和動作跟蹤的能力，玩家可以通過移動手柄位置和對電視屏幕進行不同方向的指向與虛擬游戲人物產(chǎn)生互動。任天堂游戲制作公司將三維交互動畫設(shè)計應(yīng)用于體感游戲中，使游戲的操作方式更加靈活多變，給予玩家更真實更舒適的游戲體驗。例如玩家在玩體育類游戲時，只需要揮動手中的手柄就可以使游戲中的人物做出揮動球拍的動作，移動手柄的前后左右位置可以控制游戲人物的移動和轉(zhuǎn)身；在戰(zhàn)斗類的角色扮演類游戲中，握住手柄做出水平方向和垂直方向的揮動動作，游戲中的三維動畫角色也會做出相應(yīng)的平砍和斬擊的戰(zhàn)斗動作。一臺wii游戲主機可以控制四個游戲手柄，在游戲中創(chuàng)建多個虛擬人物，同樣可以使多人在游戲中進行互動，wii游戲機也因其優(yōu)秀的交互性和逼真的三維動畫效果成為家庭娛樂、朋友聚會中不可缺少的游戲機。美國微軟公司看到任天堂游戲公司在三維動畫游戲中體感交互技術(shù)方面取得的成功之后，也開始對體感交互技術(shù)進行研發(fā)。2010年美國微軟公司推出了xbox360游戲機，在這款游戲主機中加入3d體感攝影機，它可以對游戲主機前的玩家進行即時的動態(tài)捕捉和影像識別，使玩家完全擺脫了游戲手柄的束縛，通過自己的肢體動作控制三維游戲角色，使三維動畫游戲中的交互設(shè)計又上升到了一個新的高度。在體育類游戲和動作類游戲中，三維動畫角色可以擺出與玩家相同的動作；在舞蹈類游戲中，玩家甚至可以擺脫九宮格跳舞毯的束縛，無需任何游戲配件，只要隨著音樂的節(jié)拍做出相符的肢體動作就可以輕松地沉浸在三維游戲的快樂中。在三維動畫游戲的設(shè)計中，還可為游戲主機加入麥克風輸入、語音辨別、社交互動等功能，以加強三維動畫游戲的交互性。例如在運動健身類的三維動畫游戲中，虛擬動畫角色可提醒并記錄玩家每天的運動量，玩家也可通過語音輸入的方式安排每天的運動項目，并在游戲結(jié)束后通過網(wǎng)絡(luò)社交和朋友們分享游戲體驗。
在虛擬現(xiàn)實技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機技術(shù)，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)和三維交互動畫設(shè)計結(jié)合在一起，可以建立多源信息融合交互的三維動態(tài)視景，并為其賦予實體行為的系統(tǒng)仿真。使用者可以借助傳感頭盔、觸覺控制設(shè)備，實時感受三維虛擬空間，并操控虛擬世界中的對象。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑景觀方面可以實現(xiàn)視覺模擬。在虛擬的三維場景中建立三維建筑模型，并在場景中建立多個攝像機模擬人的多個視角，為其加入沉浸式的交互技術(shù)，使用戶能夠感受到置身于虛擬的建筑中，給予用戶更加真切的三維漫游的`體驗感。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可應(yīng)用于古代遺跡的場景瀏覽和漫游，應(yīng)用三維動畫的重構(gòu)技術(shù)，對受到破壞的遺址和文物進行還原，建立數(shù)字化遺址和博物館，使用者通過傳感頭盔在古代遺址中漫游，佩戴觸覺傳感設(shè)備還能感受到虛擬建筑和文物的外觀造型。在醫(yī)學方面，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可用于虛擬解剖和虛擬手術(shù)，用三維動畫技術(shù)創(chuàng)建人體解剖現(xiàn)場的三維虛擬場景，設(shè)計制作出手術(shù)刀、數(shù)據(jù)手套等觸覺傳感控制設(shè)備，為使用者構(gòu)建人體虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，訓練者帶上傳感頭盔就能進行模擬解剖。這種虛擬解剖、虛擬手術(shù)的方式可以使訓練者沉浸在手術(shù)情景中，更加真實地進行外科手術(shù)訓練，減輕人體解剖的成本。在軍事領(lǐng)域方面，可將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于虛擬軍事訓練。使用三維動畫技術(shù)創(chuàng)建不同的地形地貌和天氣等虛擬環(huán)境，使用者佩戴傳感設(shè)備可在虛擬的三維空間與其他人協(xié)同作戰(zhàn)。將這種虛擬互動的方式應(yīng)用于軍事對抗作戰(zhàn)演習，可以使訓練者適應(yīng)多種環(huán)境的作戰(zhàn)，給予訓練者更加真實的空間感受，加強互動合作。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，為用戶設(shè)計制作出觸覺控制畫筆和相應(yīng)的調(diào)色盤，并為虛擬空間中的調(diào)色盤賦予多種色彩。用戶佩戴視覺傳感頭盔，手持畫筆和調(diào)色盤就可以在虛擬的三維空間進行創(chuàng)作，通過手中的畫筆創(chuàng)作出具有空間層次效果的三維繪畫作品。這種新形式的藝術(shù)作品不僅擁有簡練的線條和色塊構(gòu)成，還具有三維的質(zhì)感和體積感，很自然地將線條、色塊等平面造型語言與立體結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感等三維造型語言結(jié)合在一起。還可以加入雕塑、三維動畫軟件等多種創(chuàng)作手段，用戶通過使用觸覺控制手套等相應(yīng)設(shè)備和工具在虛擬世界中創(chuàng)建三維動畫角色，創(chuàng)作過程不需要耗費大量的時間和精力，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以很快地為其呈現(xiàn)出更加具有真實感的立體影像。配以3d動態(tài)捕捉技術(shù)還可以從用戶的表演中捕捉到相應(yīng)的表情和動作，將這些動作數(shù)據(jù)附加到剛剛建好的三維動畫角色上，使三維動畫角色更加真實地模仿用戶的表情和動作，增強虛擬現(xiàn)實與使用者的交互性。
在界面設(shè)計中加入三維交互動畫可以進一步提高產(chǎn)品使用的辨識度，三維動畫為使用者帶來了更好的交互體驗，增加產(chǎn)品的親和力和易用性。交互界面設(shè)計中的三維動畫使產(chǎn)品擺脫了冰冷的程序界面，使產(chǎn)品和使用者能夠進行更好的交流，提高操作的可識別性和判斷性，使用者在操作過程中能夠獲得更好的心理感受。例如在手機app應(yīng)用的界面設(shè)計中加入精美的三維交互動畫，可以使產(chǎn)品應(yīng)用的體驗更具吸引力，更具動態(tài)性和引導性。將app的應(yīng)用界面從傳統(tǒng)的二維平面設(shè)計成可移動的三維交互動畫界面，增強使用界面的視覺效果，給使用者提供更加舒適的操作體驗。在網(wǎng)絡(luò)廣告中加入三維交互動畫可以改變網(wǎng)絡(luò)廣告枯燥、生硬、被動的宣傳模式。它將三維動畫、聲音、文字、視頻等多媒體元素融合在一起，使用戶在觀賞網(wǎng)絡(luò)廣告的同時還可以與其中的三維動畫角色產(chǎn)生互動，充分地展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)廣告所特有的交互性、體驗性和娛樂性。將三維交互動畫應(yīng)用于教育教學領(lǐng)域，可以為學生提供生動逼真的互動學習情境，例如模擬實習過程、操作機械、體育專項訓練等。也可以將其應(yīng)用于三維校園漫游動畫設(shè)計中，教師指導學生對校園進行三維建模、場景優(yōu)化、材質(zhì)貼圖制作、設(shè)置環(huán)境、交互設(shè)計、漫游動畫以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等一系列步驟的設(shè)計，在虛擬的三維空間中實現(xiàn)三維動畫漫游、交互操作、信息查詢以及網(wǎng)絡(luò)公開課等功能。三維交互動畫已走進了人們的生活，隨著它的飛速發(fā)展，未來的數(shù)年也將成為三維交互動畫的時代。盡管三維動畫設(shè)計和交互設(shè)計有著各自不同的發(fā)展規(guī)律和軌跡，但兩者間的合作必將推動技術(shù)的進步，有著廣泛、密切的互動和交叉應(yīng)用領(lǐng)域。
三維動畫設(shè)計報告篇十五
maya作為現(xiàn)在最為流行的頂級三維動畫軟件，國外絕大多數(shù)的視覺設(shè)計領(lǐng)域都在使用maya,即使在國內(nèi)該軟件也是越來越普及，由于maya比3ds max功能更為強大，體系更為完善，因此國內(nèi)很多的三維動畫制作人員都開始轉(zhuǎn)向maya，而且很多公司也都開始利用maya作為其主要的創(chuàng)作工具。現(xiàn)在很多的大的城市，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，maya軟件已成為三維動畫軟件的主流。而目前中國動畫乃至整個cg行業(yè)也越來越朝著好的方面發(fā)展，國家也采取了相應(yīng)措施予于扶持，cg人才缺口一直是討論的熱點，但在這熱鬧的背后，真實的情況是怎樣的呢?非常多的cg逐夢人懷著滿腔熱情和期待投身cg行業(yè)，他們將會有怎樣的遭遇呢?在物質(zhì)和精神上是否得到了預想的回報?當今maya在中國的市場行情究竟如何?這的確是值得深究的問題。
而對于這些問題的解答，誰最有發(fā)言權(quán)?誰的回答最具說服力?不是政府的官方調(diào)查，不是我們的憑空臆想，不是個人的極端言論，而是眾多投身cg行業(yè)多年、有著切身感受的cger們，對于maya在中國的市場行情，對于中國cg和cg人生存現(xiàn)狀，他們有著迥異的看法，或有豪情沖天的樂觀，或有著不堪現(xiàn)實的悲觀失意，或有著異乎尋常的`冷靜和理智。不管是怎樣的論調(diào)，這都是他們心底最真實的聲音。
21世紀動漫產(chǎn)業(yè)，被譽為最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，調(diào)查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國家文化部已經(jīng)確定：力爭在未來5至10年內(nèi)，躋身世界動漫大國和強國行列。全國各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動漫產(chǎn)業(yè)基地。
在此背景下，游戲動漫人才水漲船高，成為人才市場上最緊俏的人才之一。業(yè)內(nèi)人士表示，中國的動漫人才時代已經(jīng)來臨。
聚集了動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體技術(shù)于一體的動漫產(chǎn)業(yè)，素有“21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)”的美稱。在中國，經(jīng)歷了比較模仿摸索的過程之后，振興民族動漫產(chǎn)業(yè)的呼聲越來越高，越來越多的本土企業(yè)開始在這一領(lǐng)域中尋找自己的位置，市場的蛋糕也越做越大。具權(quán)威部門統(tǒng)計顯示，中國至少有5億的動漫消費者帶動著每年1000億元的巨大市場空間。 據(jù)悉，截至年底，我國動漫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值將突破180億元大關(guān)，伴隨數(shù)字奧運與3g技術(shù)的推進，新媒體動漫市場也將拓展開來。
據(jù)了解，我國動畫片存在缺口，與龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。意味著要有2.5萬名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達8-10萬人，僅在北京動畫人才的缺口就達到3000-8000人。盡管北京地區(qū)的動漫培訓機構(gòu)已有200多個，但存在著良莠不齊、培訓目的不明的問題。采訪中記者了解到，截至去年底，全國已有200多家高校設(shè)立動漫專業(yè)。而這些院系，大多在動漫技術(shù)方面著力較多，培養(yǎng)方向多為單一技術(shù)型人才。
據(jù)藍鉛筆資深動畫師、權(quán)威角色表演講師楊子纊楊老師稱，兼通藝術(shù)與技術(shù)的復合型動漫人才不足，使我國的動漫產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)能力不足，發(fā)展受到嚴重制約。對此，業(yè)內(nèi)專家紛紛表示，動漫培訓市場雖然熱了好幾年，但大多著眼于理論層面，培養(yǎng)方向多為理論型人才，極少有實踐人才，培養(yǎng)周期長，因此，院校的教育投入大、軟件的更新速度跟不上發(fā)展、師資力量對新技術(shù)的掌握相對較少。
動漫行業(yè)目前有6類緊缺人才，即：動畫軟件開發(fā)人才、故事原創(chuàng)人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、二維三維動畫制作人才、動畫游戲營銷人才和網(wǎng)絡(luò)和手機游戲開發(fā)人才。
隨著動漫產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，培養(yǎng)一批熟練掌握動漫設(shè)計的基本知識，具有動畫藝術(shù)創(chuàng)作的基本技能，能從事電 腦美術(shù)教學、影視動畫創(chuàng)意及廣告制作、動畫特技制作的應(yīng)用技術(shù)型復合人才，已經(jīng)成為動漫行業(yè)發(fā)展的迫切需要。但從目前情況看，我國動漫人才的培養(yǎng)步伐遠遠滯后于人才需求，而且缺口比例較大。中國動漫產(chǎn)業(yè)巨大的市場被外國動漫產(chǎn)品所占領(lǐng)，原因是國內(nèi)動漫人才的奇缺據(jù)央視統(tǒng)計，2005年上半年我國 有151家電視臺播出動畫片，保守估計每家電視臺平均每天播出20分鐘，以20%首播來計算，那么中國動畫片的需求 量將在13萬分鐘左右。按中小制作標準，我國動畫制作人才需求量近4萬人;如果以實際需求量25萬分鐘來計算， 人才需求則將近9萬人。中央電視臺青少年節(jié)目制作中心副主任趙文江稱：“中國動畫人才的需求量在5—10萬人之 間，但現(xiàn)有人才遠遠達不到這個數(shù)字?！睂嶋H上，目前我國動漫從業(yè)人員僅有8千多人，平均學歷為大專，遠遠低 于影視動畫人才需求15 萬人、游戲動畫人才需求10萬人左右的總量。
三維動畫設(shè)計報告篇十六
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場為導向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對象:。
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機構(gòu)進行了接觸;進一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓環(huán)境進行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進行闡述。
一、動漫專業(yè)的培養(yǎng)目標及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導演、臺本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
二、企業(yè)市場需求分析。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機構(gòu)引進境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學習的能力,參加培訓不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學歷要求不高,但要求學生具有較強的動手能力和團隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:。
三、動漫專業(yè)教學現(xiàn)狀問題分析。
隨著動漫市場的迫切需求,學校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進行一段時期的有償培訓,擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學費。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學生送到這里培訓,然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學校培養(yǎng)的學生不被企業(yè)認可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學校的動漫專業(yè)的教學也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:。
1、教師問題。
目前職校的部分教師從學校畢業(yè)又走進學校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機會,要學一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
2、學生學習的積極性問題。
在項目的實施過程中,學生在項目進行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學生學習興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學生學習中的困難也越來越多了,有些困難,學生通過自己努力不能解決。但平常習慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學習、探究解決的能力和習慣,又羞于開口問老師。這樣學生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學科之間整合不夠密切。
項目實施過程中會涉及到很多學科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達能力和較強的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進行矢量圖的繪制;用photoshop來進行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長土壤和實踐場所。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學中,能夠為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環(huán)境是非常少的,許多學校的學生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習過。
如果單靠在學校的實訓場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學評價缺少教學過程的評價及學生自我反思。
新課程倡導基于發(fā)展性教學評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學生毫無意義的話來進行評價,學生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠不會掌握,在我們的實際教學中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
四、動漫專業(yè)教學的幾點設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。
項目教學法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學,要求教師更新教學理念。我們要把教學任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學校師資進行各種形式的教師培訓和進修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強。
2、設(shè)備的完善。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學生學習的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學的成功開展起到相當?shù)膸椭饔谩?BR> 3、各相關(guān)學科課程整合。
一個項目的完成學生需要具備各學科的知識,開學初各科教師應(yīng)該進行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學內(nèi)容圍繞此目標進行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學生自主學習意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學校的學歷教育與企業(yè)培訓相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學校是沒有的,通過校企辦學,企業(yè)可以為學校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學到了很多在學校學不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚。我們也對專業(yè)方向進行了定位及目標的確定:。
1、專業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
2、本專業(yè)培養(yǎng)目標:。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
三維動畫設(shè)計報告篇一
三年以上工作經(jīng)驗|女|26歲(1987年10月16日)。
居住地：上海。
電話：139********(手機)。
e-mail：maox@。
最近工作[1年8個月]。
公司：xx公司。
行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
職位：動漫設(shè)計制作員。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：xx科技職業(yè)學院。
自我評價。
有熟練的軟件應(yīng)用技術(shù)以及較好繪畫功底.希望給貴公司增添一份綿薄之力.有很好的應(yīng)變能力和交友協(xié)調(diào)能力.希望我的到來能給貴公司帶來好的效益的同時帶來歡樂.讓我們共同努力去創(chuàng)造美好的明天.我相信只要努力.用心塌塌實實的去做.只有我們想不到的.沒有什么做不到的。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗。
20xx/7―至今：xx公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：廣告/會展/公關(guān)。
制作部動漫設(shè)計制作員。
1.動畫完成和后期的效果制作。
2.還接受挑戰(zhàn)，發(fā)掘了一些客戶，豐富社會閱歷。
3.美術(shù)功底強，色彩感強，創(chuàng)新能力強。
4.勤學好問，大膽展示自我，學會了要禮貌待人，要踏實干事，要提高個人綜合素質(zhì)。
20xx/6―20xx/6：xx服飾店[1年]。
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
業(yè)務(wù)部導購員。
1.大二的寒假，在服飾店擔任了臨時導購員，業(yè)績顯著，得到店長的贊許。
2.工作期間，口才得到大大的提高，體會到顧客的購物心理，提高了銷售技巧。
教育經(jīng)歷。
20xx/9―20xx/6xx科技職業(yè)學院市場開發(fā)與營銷本科。
證書。
20xx/6大學英語六級。
20xx/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
三維動畫設(shè)計報告篇二
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力;有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作;具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動畫制作的技術(shù)，同期獲得一到兩個國內(nèi)外三維動畫職業(yè)技術(shù)(動畫師)資格證書，具備承擔參與國內(nèi)外三維動畫制作定單的工作能力，具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動畫專業(yè)英語交流能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
三維動畫設(shè)計報告篇三
說明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。
三維動畫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力;有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ);熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件;勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作;具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。
素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、裝飾畫與材料、標志設(shè)計、ci設(shè)計、包裝設(shè)計、室外內(nèi)設(shè)計、廣告攝影、計算機基礎(chǔ)、平面設(shè)計、三維動畫、網(wǎng)頁設(shè)計等。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握三維動畫制作的技術(shù)，同期獲得一到兩個國內(nèi)外三維動畫職業(yè)技術(shù)(動畫師)資格證書，具備承擔參與國內(nèi)外三維動畫制作定單的工作能力，具有創(chuàng)新思維、應(yīng)用動畫專業(yè)英語交流能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計的邊緣學人才，以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計方面的工作。
延伸閱讀：
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
三維動畫設(shè)計報告篇四
本周實習內(nèi)容：
1.三維建模部分。
(1)室內(nèi)效果設(shè)計。
(2)甜美三維生日蛋糕。
3dsmax制作的生日蛋糕場景中，蛋糕盤上放置著甜美的蛋糕，蛋糕體上插放著搖曳的燭光和可愛的小櫻桃。
(1)轉(zhuǎn)動的地球儀。
美麗的地球在支撐桿的懷抱中勻速的轉(zhuǎn)動。
(2)影視片頭字幕浮出海面的金屬立體字特效。
通過這周實習檢驗，我發(fā)現(xiàn)自己的動手操作能力有很大的提高。我明白我們這些技術(shù)性很強的專業(yè)更應(yīng)該把理論用到實踐這來，才能使自己學到真實的技術(shù)，才能使理論于實踐更趨于完美化。正是這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺陷，例如：對于燈光的設(shè)置和地球的旋轉(zhuǎn)，沒有做出良好的效果。當然，我每做出一部自己滿意的作品，心里的自豪不言而喻。我最終明白了，學習是一個相互交流的過程。
三維動畫設(shè)計報告篇五
如今從事三維動畫設(shè)計制作好不好?其行業(yè)和就業(yè)前景怎么樣?由于三維動畫在我國起步時間比較短，加上國家對動漫游戲動漫產(chǎn)業(yè)支持力度不斷加大，動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為國家級重點文化產(chǎn)業(yè)，其人才需求量也大大增加，同時，三維動畫設(shè)計制作人才嚴重缺乏成為了制約行業(yè)發(fā)展的重大阻礙，換句話說，三維動畫設(shè)計行業(yè)美好的發(fā)展前景決定其就業(yè)前景非常樂觀。
近些年動畫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展帶動了國內(nèi)動畫設(shè)計專業(yè)的興起，很多學生對于動畫設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景卻并不了解。目前國內(nèi)播出的動漫作品每年只有2萬分鐘，不足實際播出量28萬分鐘的1/10，且大量依賴進口。意味著將有一個250億美元的市場空間，有數(shù)據(jù)顯示，目前我國游戲動畫人才不到3萬人，市場缺口達60萬人;影視動畫人才只有7000至10000人，而全國需求多達15萬人。動畫人才的極度匱乏，已成為制約我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
游戲動漫培訓學校的學員入職薪水一般都在3000-5000元之間，根據(jù)不同工作崗位工作一年以上的經(jīng)驗可以達到4000-8000元的月薪水平，年薪十萬是游戲行業(yè)非常普通的薪資，對普通家庭來說是非常好的收入。
南廣影視特效基地經(jīng)過多年的發(fā)展，以良好的教學質(zhì)量和高尚的職業(yè)道德，得到了諸多同行業(yè)及學員的認可，其所培養(yǎng)的學員分別就業(yè)在廣州、北京、上海、杭州、成都、石家莊等全國范圍內(nèi)的公司，公司類型包括：游戲制作，影視創(chuàng)意，建筑表現(xiàn)，動漫創(chuàng)作，影視后期等。
如今三維動畫行業(yè)發(fā)展前景樂觀，三維動畫絕對是值得拼搏的行業(yè)，想要在三維動畫中脫穎而出，首先需要學習基礎(chǔ)知識和掌握實際操作能力。如果你沒有進入行業(yè)的條件，談何理想?想從事本行業(yè)還要不斷交流學習，不斷充實自己，才可以完成自己心中的理想。
三維動畫設(shè)計報告篇六
一個完整的影視類三維動畫的制作總體上可分為前期制作、動畫片段制作與后期合成三個部分。更多相關(guān)信息請關(guān)注相應(yīng)欄目！
是指在使用電腦正式制作前，對動畫片進行的規(guī)劃與設(shè)計，主要包括：文學劇本創(chuàng)作、分鏡頭劇本創(chuàng)作、造型設(shè)計、場景設(shè)計。
文學劇本創(chuàng)作，是動畫片的基礎(chǔ)，要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內(nèi)容可以用畫面來表現(xiàn)，不具備視覺特點的描述。動畫片的文學劇本形式多樣，要求內(nèi)容既有故事性又有。
分鏡頭劇本創(chuàng)作，是把文字進一步視覺化的重要一步，是導演根據(jù)文學劇本進行的再創(chuàng)作，體現(xiàn)導演的創(chuàng)作設(shè)想和藝術(shù)風格，分鏡頭劇本的結(jié)構(gòu)：圖畫加文字，表達的內(nèi)容包括鏡頭的`類別和運動、構(gòu)圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。其中每個圖畫代表一個鏡頭，文字用于說明如鏡頭長度。
造型設(shè)計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉(zhuǎn)面圖、結(jié)構(gòu)圖、比例圖、并且附以文字說明來實現(xiàn)。
場景設(shè)計，是整個動畫片中景物和環(huán)境的來源，比較嚴謹?shù)膱鼍霸O(shè)計包括平面圖、結(jié)構(gòu)分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。
根據(jù)前期設(shè)計，在計算機中通過相關(guān)制作軟件制作出動畫片段，制作流程為建模、材質(zhì)、燈光、動畫、攝影機控制、渲染等，這是三維動畫的制作特色。
建模，是動畫師根據(jù)前期的造型設(shè)計，通過三維建模軟件在計算機中繪制出角色模型。這是三維動畫中很繁重的一項工作，需要出場的角色和場景中出現(xiàn)的物體都要建模。建模的靈魂是創(chuàng)意，核心是構(gòu)思，源泉是美術(shù)素養(yǎng)。通常使用的軟件有3dsmax、autocad、maya等。
材質(zhì)貼圖，材質(zhì)即材料的質(zhì)地，就是把模型賦予生動的表面特性，具體體現(xiàn)在物體的顏色、透明度、反光度、反光強度、自發(fā)光及粗糙程度等特性上。貼圖是指把二維圖片通過軟件的計算貼到三維模型上，形成表面細節(jié)和結(jié)構(gòu)。對具體的圖片要貼到特定的位置，三維軟件使用了貼圖坐標的概念。一般有平面、柱體和球體等貼圖方式，分別對應(yīng)于不同的需求。模型的材質(zhì)與貼圖要與現(xiàn)實生活中的對象屬性相一致。
置法：一個主燈，一個補燈和一個背燈。主燈是基本光源，其亮度最高，主燈決定光線的方向，角色的陰影主要由主燈產(chǎn)生，通常放在正面的3/4處即角色正面左邊或右面45度處。補燈的作用是柔和主燈產(chǎn)生的陰影，特別是面部區(qū)域，常放置在靠近攝影機的位置。背燈的作用是加強主體角色及顯現(xiàn)其輪廓，使主體角色從背景中突顯出來，背景燈通常放置在背面的3/4處。
攝影機控制，依照攝影原理在三維動畫軟件中使用攝影機工具，實現(xiàn)分鏡頭劇本設(shè)計的鏡頭效果。畫面的穩(wěn)定、流暢是使用攝影機的第一要素。攝影機功能只有情節(jié)需要才使用，不是任何時候都使用。攝像機的位置變化也能使畫面產(chǎn)生動態(tài)效果。
動畫，根據(jù)分鏡頭劇本與動作設(shè)計，運用已設(shè)計的造型在三維動畫制作軟件中制作出一個個動畫片段。動作與畫面的變化通過關(guān)鍵幀來實現(xiàn)，設(shè)定動畫的主要畫面為關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀之間的過渡由計算機來完成。
渲染，是指根據(jù)場景的設(shè)置、賦予物體的材質(zhì)和貼圖、燈光等，由程序繪出一幅完整的畫面或一段動畫。三維動畫必須渲染才能輸出，造型的最終目的是得到靜態(tài)或動畫效果圖，而這些都需要渲染才能完成。渲染是由渲染器完成，渲染器有線掃描方式（line－scan如3dsmax內(nèi)建渲染器）、光線跟蹤方式（ray－tracing）以及輻射度渲染。
三維動畫的制作是以多媒體計算機為工具，綜合文學、美工美學、動力學、電影藝術(shù)等多學科的產(chǎn)物。實際操作中要求多人合作，大膽創(chuàng)新、不斷完善。
三維動畫設(shè)計報告篇七
轉(zhuǎn)眼，四周的實習已經(jīng)接近尾聲。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
三維動畫設(shè)計報告篇八
畢業(yè)季即將來臨，在此，本站為各位就要畢業(yè)的三維動畫設(shè)計專業(yè)的小伙伴們送來了畢業(yè)實習報告，供大家參考，祝大家順利畢業(yè)。
即將面臨畢業(yè)，學校為我們安排到了一家動漫公司實訓，既然選擇了動漫這個專業(yè)，就要好好去學，在大學里學的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個專業(yè),進入這個專業(yè)學習，需要多方面的知識結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時還應(yīng)通過大量練習，學習軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候?qū)W習的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點。
1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強綜合素質(zhì)。
2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。
3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解，行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。
其中有以下一些關(guān)鍵點。
1、腿和腳腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。
3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。在實訓過程中，我學會了如何調(diào)動作。在調(diào)動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
這十天的實訓我們團隊始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時甚至一天都待在機房,目的就是為了動畫的完美。過程是辛苦的,同時也是快樂的。安排過來的老師嚴格按照公司的流程來要求我們,為我們分配了項目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動畫造型師和動畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會了一個虛擬的職場。
一個劇本原文決定著一個動畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動畫的導演,對動畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時間做一個3d動畫,時間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個劇本寫的過于復雜,那可能是我們根本達不到的高度。在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來做主人翁吧,于是就開始來想它的主題。我想我們將面臨畢業(yè),對社會,對公司的憧憬都是非常的美好。我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風雨,動畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動畫雖然簡單,卻給和我們一樣將要走進社會的同窗們一絲鼓勵。
這次實訓讓我深深體會了團隊的力量,也體會了團隊中的矛盾。每個人分工明確,你要明白你的隊友擅長什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會有一股強大的信念能把你交給她們做的東西做好。所以我們的團隊在別的團隊還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進入了狀態(tài),沒有浪費一點的時間,而且還提前完成了任務(wù)!但是在整個的過程你不可能不和你的隊友交流,交流就會產(chǎn)生很多的矛盾,因為每個人的想法都是不一樣的,每個人也都認為自己想的最正確,于是會有爭吵,我想這是很自然的事情,比如我會要求她們按照我的分鏡圖來,但是事實上她們會跳出我給她們畫的圈,會加上很多她們的想象,做出來的東西會跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學習的過程,也是需要大家自己的想象!
我喜歡這樣的學習機會,它要求你要在很短的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),而且不會的東西也要求你會,所以你會有很強烈的學習熱情。不會的東西會查閱大量的資料,搜索大量視頻。有時候我們學習一學期的東西也可能沒有我們這十天學習的東西多,不僅是知識還有做人的道理,多參加這樣的實訓對我們大有益處。
最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學生都能像動畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風雨之后找到四季如春的蝶谷!
動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。
一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是——純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的.肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護士在步調(diào)上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。
轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活就要結(jié)束了，開始感覺到應(yīng)該為自己踏入社會做些準備了，對于游山玩水，泡網(wǎng)生活，這些悠閑自得的日子，只能暫且擱下來了。為了將來有一個更好的動漫行業(yè)的工作，我和幾個同學來到武漢奇境動漫設(shè)計有限責任公司，一邊學習，一邊實習，參與一些項目的maya動漫動畫學習和制作，因為之前在學校學的東西都太過于局限性，與實際的工作還差很遠，加上自己的專業(yè)能力又遠遠達不到公司所要求的水平，所以還是很緊張的。
希望通過這次機會，能使自己的專業(yè)基礎(chǔ)更加的扎實，專業(yè)能力進一步提高，多接觸些實際性的東西，為將來真正參加工作打下一個良好的基礎(chǔ)。即將面臨畢業(yè)，既然選擇了動畫這個專業(yè)，就要好好去學動漫maya和其他軟件、在大學里學的知識到實際工作組卻不知道怎么運用，因此我非常珍惜這次實習機會，在有限的時間里加深對動畫的進一步了解。
找出自身的不足，努力提高自己的制作動畫的能力。剛進動畫公司的時候不知道該做什么，maya影視動畫涉及的知識面實在太廣，自己在大學里學的那些只是三腳貓的功夫，在動畫商業(yè)領(lǐng)域根本沒有用武之地。所以只能學習，了解一些動畫的制作流程。接下來的日子里，我們就開始練習手繪，傳統(tǒng)動畫行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線條要流暢，動作要連貫，速度要快。要達到這些要求不是一朝一夕能夠練出來的。不僅要花時間練習，要花大量精力去學習，手繪是基礎(chǔ)，是每個從事動畫行業(yè)的人必須掌握的。慢慢的我又開始接觸到三維影視動畫、后期等，隨著計算機三維影像技術(shù)的不斷發(fā)展，三維圖形技術(shù)越來越被人們所看中。三維動畫因為它比平面圖更直觀，更能給觀賞者以身臨其境的感覺，尤其使用于那些尚未實現(xiàn)或準備實施的項目，使觀賞者提前領(lǐng)略實施后的效果，三維動畫，從簡單的幾何體模型，如一般的產(chǎn)品展示，藝術(shù)品展示，到復雜的人物模型，三維動畫從靜態(tài)單個模型的展示到動態(tài)，復雜的場景，如房產(chǎn)酒店三維漫游，三維虛擬城市，角色動畫，所有這一切，動畫都能依靠強大的技術(shù)實力為您實現(xiàn)，這些更增強了我的興趣愛好，一定要努力學習三維動畫，我也決定了自己的目標和方向就是三維動畫。
這段時間的實習對我來說收獲不少，我自己感覺在武漢maya動畫培訓知識，三維影視動漫行業(yè)的技能，與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管怎樣，想投身武漢maya動畫培訓maya培訓學校動畫事業(yè)中，單靠這段時間的實習是步行的，還需要我在平時的學習和工作在一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
動畫學起來是很有意思的，但真正在武漢maya動畫培訓maya培訓學校的工作起來就很累人的，既然選擇了就不會后悔，更不會泄氣，一定會努力搞好這門專業(yè)。我們面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正的走好。現(xiàn)階段在中國，3d技術(shù)在建筑領(lǐng)域得到了最廣泛的應(yīng)用，早起的建筑動畫，因為3d技術(shù)上的限制和創(chuàng)意制作上的單一，制作出的建筑動畫就像是簡單的跑相機的建筑動畫。
三維動畫設(shè)計報告篇九
三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。
三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀；具有扎實的美術(shù)創(chuàng)作的基本功和藝術(shù)設(shè)計的持續(xù)學習能力；有一定的計算機技術(shù)基礎(chǔ)；熟練掌握常用電腦設(shè)計軟件；勝任藝術(shù)設(shè)計相關(guān)崗位工作；具有較強的交流能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應(yīng)用型人才。
三維動畫設(shè)計畢業(yè)后可以在廣告、娛樂業(yè)及因特網(wǎng)等方面從事平面藝術(shù)設(shè)計、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計的邊緣學人才，以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關(guān)電腦設(shè)計方面的工作。
易賢網(wǎng)小編表示，改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在全國已積累了成百上千萬大專畢業(yè)生，隨著社會主義現(xiàn)代化進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的?？飘厴I(yè)生要求提高學歷層次。
三維動畫設(shè)計報告篇十
動畫專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視等各種媒體制作崗位上，從事動畫，原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和動畫編導以及動畫創(chuàng)作理論研究方面的應(yīng)用型高級專門人才。
動畫繪制員：隨著電腦動畫技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)動畫的不斷滲透，flash動畫也由業(yè)余引入電視制作，加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進，動畫繪制是已經(jīng)成為一個成熟的新職業(yè)。目前我國有制作加工動畫片的公司、工作室上千家，動畫從業(yè)人員上萬人，而動畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。其主要工作就是領(lǐng)會和貫徹動作設(shè)計意圖和技術(shù)要求，進行動畫角色造型的繪制、動態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制，并將關(guān)鍵動作過程連續(xù)繪制完成。
三維動畫人才：這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動畫和建筑方面的三維效果圖等，像中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目常用的地球旋轉(zhuǎn)的片頭，以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點主要是被傳統(tǒng)動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。
動漫設(shè)計師：動漫設(shè)計師就是在動畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計過程中，憑借豐富的想像力、堅實的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計軟件應(yīng)用能力，對所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解，進而設(shè)計出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動漫設(shè)計本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導演、編劇、設(shè)計、制作等。
動漫游戲被譽為21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)，在中國動漫設(shè)計制作技術(shù)發(fā)展還仍處于初級發(fā)展階段，發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆?，?jù)業(yè)內(nèi)人士分析透露，我國的游戲動漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價值空間。動漫游戲產(chǎn)業(yè)給企業(yè)、國家?guī)砜捎^效益的同時，也給那些從事動漫游戲的創(chuàng)作者帶來了不菲的收益，人才的巨大缺口使得cg動漫人才身價水漲船高，企業(yè)10w高薪聘請，卻也請不到想要的人才。據(jù)深圳匯眾益智統(tǒng)計顯示，一般情況下，初入行人員的月薪在3000左右，兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間，優(yōu)秀人才的年薪將達到10萬至50萬元，而對于那些獨當一面的首席設(shè)計師、藝術(shù)總監(jiān)或已擔任管理運營職務(wù)的頂尖高手，年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入，使得一些角色動畫設(shè)計師、3d多媒體設(shè)計師、游戲美術(shù)設(shè)計師都成為令人羨慕的職場新貴。
三維動畫設(shè)計報告篇十一
即將面臨畢業(yè)，學校為我們安排到了一家動漫公司實訓，既然選擇了動漫這個專業(yè)，就要好好去學，在大學里學的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有發(fā)展的一個專業(yè),進入這個專業(yè)學習，需要多方面的知識結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時還應(yīng)通過大量練習，學習軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候?qū)W習的是一些藝術(shù)類修養(yǎng)和專業(yè)理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點：1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，不斷增強綜合素質(zhì)。2、鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。3、掌握專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解，行走的結(jié)構(gòu)就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點：1、腿和腳：腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現(xiàn)跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下，它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中，我學會了如何調(diào)動作。在調(diào)動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
動畫創(chuàng)作需要創(chuàng)作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當?shù)拿舾泻团d趣，不斷地從身邊發(fā)現(xiàn)、挖掘素材運用到創(chuàng)作中。
一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業(yè)進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創(chuàng)作積累了豐富的生活素材。
一、農(nóng)民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩(wěn)，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū)，生活水平很低，他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。
二、醫(yī)生，由于職業(yè)的緣故，醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們在醫(yī)院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經(jīng)常會看到這樣的場景：兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫(yī)生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫(yī)生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫(yī)生通常都懷疑那些地方的肉質(zhì)。所以，當一個醫(yī)生邀請你吃飯時，千萬別為他節(jié)省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫(yī)生還是有區(qū)別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術(shù)室的護士在步調(diào)上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術(shù)室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。
三、司機，司機的工作是一個耗費精神、缺乏運動的職業(yè)。而且根據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機。他們是司機中的基層，他們會與同事談家中發(fā)生的瑣事，會與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會在上班出車時沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會為自己準備一條毛巾掛在車上。其次，長途汽車司機。由于經(jīng)常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結(jié)交朋友，隨遇而安的能力較強。長途汽車司機經(jīng)常一個人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強。第三，出租汽車司機。他們是司機中的中產(chǎn)階級。但是他們一天七八個小時的工作時間要在駕駛座上度過。長時間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質(zhì)偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復著接送客人的單調(diào)工作，有些司機常會在載客時與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)民;有的是因為家里等錢用，而開車是相對好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費人的精力，他們中流傳著一句話“開出租能發(fā)家，不能致富!”所以他們一般做個三五年存夠了錢就會“轉(zhuǎn)業(yè)”。最后，是為領(lǐng)導開車的司機。他們在為人處事上往往比其他司機周全、圓滑。他們話不多，不會亂說話、亂傳話。他們的個人時間比較少，休息日如果領(lǐng)導要用車，他們便要出車。陪領(lǐng)導外出辦事飯局是不會少的，但考慮到安全，領(lǐng)導不會勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機。他們的穿著較其他司機要整潔正式，工作也相對穩(wěn)定。
四、it，身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規(guī)律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點。他們喜歡連續(xù)熬夜工作，然后再集中休息。it很少外出，所以他們臉色偏白。面對顯示器和鍵盤是他們最富激情的時候，他們的工作就是他們的生活?；ㄐ酰涸谖殷w會了解各種職業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。人們出行經(jīng)常會坐計程車，我發(fā)現(xiàn)如果一對男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹慎、注重個人隱私的人。而一個人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現(xiàn)自己、愛張揚的人。社會群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人，要表現(xiàn)這些形形色色的人，一定離不開體會生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會，才能將他們?nèi)鐚?、全面地演繹出來，成為自己筆下創(chuàng)造的人物。
三維動畫設(shè)計報告篇十二
近些年動畫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展帶動了國內(nèi)動畫設(shè)計專業(yè)的興起，很多學生對于動畫設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景卻并不了解。目前國內(nèi)播出的動漫作品每年只有2萬分鐘，不足實際播出量28萬分鐘的1/10，且大量依賴進口。意味著將有一個250億美元的市場空間，有數(shù)據(jù)顯示，目前我國游戲動畫人才不到3萬人，市場缺口達60萬人;影視動畫人才只有7000至10000人，而全國需求多達15萬人。動畫人才的極度匱乏，已成為制約我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。做為一個動畫專業(yè)的畢業(yè)生，將來的第一志愿肯定是動畫公司，因為動畫公司是現(xiàn)在最難進的地方也是最卻人才的地方。
動畫公司在中國現(xiàn)在還是很落后，所以在人才的錄用方面是很嚴格的。游戲公司也是一個很好的動畫工作環(huán)境，現(xiàn)在中國的動畫公司開始發(fā)展，大部分的公司人手都不夠，需要大量的動畫人才來補充，這個行業(yè)收入比較高。所以吸引很多的畢業(yè)生。建筑行業(yè)是動畫學生進入最多的領(lǐng)域，因為這個行業(yè)對動畫的專業(yè)要求不是很高。而收入?yún)s是相當客觀的。所以有很多動畫專業(yè)的學生進軍這個行業(yè)。動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。
中國目前兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，以此類推，中國動漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一新興技術(shù)。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。
三維動畫設(shè)計報告篇十三
調(diào)研基本情況如下:
1、調(diào)研目的:
以市場為導向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;
3、調(diào)研范圍及對象:
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機構(gòu)進行了接觸;進一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓環(huán)境進行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進行闡述。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導演、臺本、制片等管理工作。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機構(gòu)引進境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1 :1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學習的能力,參加培訓不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學歷要求不高,但要求學生具有較強的動手能力和團隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:
隨著動漫市場的迫切需求,學校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進行一段時期的有償培訓,擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學費。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學生送到這里培訓,然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學校培養(yǎng)的學生不被企業(yè)認可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學校的動漫專業(yè)的教學也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:
目前職校的部分教師從學校畢業(yè)又走進學校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機會,要學一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
在項目的實施過程中,學生在項目進行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學生學習興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:
因素一:學校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學生學習中的困難也越來越多了,有些困難,學生通過自己努力不能解決。但平常習慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學習、探究解決的能力和習慣,又羞于開口問老師。這樣學生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
項目實施過程中會涉及到很多學科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達能力和較強的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進行矢量圖的繪制;用photoshop來進行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的`突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學生綜合應(yīng)用的能力比較差。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學中,能夠為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環(huán)境是非常少的,許多學校的學生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習過。
如果單靠在學校的實訓場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學評價缺少教學過程的評價及學生自我反思
新課程倡導基于發(fā)展性教學評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學生毫無意義的話來進行評價,學生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠不會掌握,在我們的實際教學中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
項目教學法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學,要求教師更新教學理念。我們要把教學任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學校師資進行各種形式的教師培訓和進修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學生學習的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學的成功開展起到相當?shù)膸椭饔谩?BR> 一個項目的完成學生需要具備各學科的知識,開學初各科教師應(yīng)該進行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學內(nèi)容圍繞此目標進行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學生自主學習意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
(1) 企業(yè)參與課程設(shè)置。學校的學歷教育與企業(yè)培訓相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2) 有效地借助企業(yè)資源。學校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學校是沒有的,通過校企辦學,企業(yè)可以為學校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學到了很多在學校學不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚。我們也對專業(yè)方向進行了定位及目標的確定:
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
三維動畫設(shè)計報告篇十四
隨著數(shù)字時代的到來，三維交互動畫設(shè)計越來越受到人們的重視和發(fā)展。它能夠給予使用者更深的視覺沉浸感和多感官的虛擬交互體驗，彌補了普通三維動畫的局限性和不足，具有更加廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。下面一起來看看！
隨著動畫制作技術(shù)的不斷發(fā)展變革，三維動畫影視開始迅速崛起，三維動畫給予觀眾更加立體的視覺畫面效果，滿足了人們在視覺方面的審美需求，使用三維技術(shù)制作的《大圣歸來》《瘋狂動物城》等動畫影片受到了觀眾的一致好評。三維動畫技術(shù)也同樣可以應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計、文化教育、航空科技等領(lǐng)域，但由于各種因素的制約，目前只能作為演示的方法和論證、研究的工具，可操作性受到一定限制。交互設(shè)計可以解決這個問題。將交互設(shè)計和三維動畫技術(shù)結(jié)合在一起，使參與者與三維動畫產(chǎn)生互動。參與者在觀看三維動畫的同時，能夠扮演動畫中的角色參與動畫劇情，根據(jù)自己的想法對動畫的發(fā)展進行控制，不僅具有多感官的虛擬互動式的體驗，還能增加三維動畫的可操作性，使三維動畫技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛。三維交互動畫設(shè)計具有更加真實的沉浸感，參與者能夠隨心所欲地在虛擬的三維空間中漫游，甚至還可以進行新形式的藝術(shù)創(chuàng)作，進一步滿足人們的觀賞體驗需求。
在游戲設(shè)計領(lǐng)域中，三維交互動畫主要應(yīng)用于角色扮演類游戲的設(shè)計與制作。使用maya、3dsmax等軟件為游戲建立三維模型和游戲場景，創(chuàng)建一個或多個游戲角色，由玩家選擇自己喜歡的游戲角色，控制游戲角色在虛擬的三維場景中跑、跳、飛到空中、在水面上飛奔、戰(zhàn)斗等，這種三維交互動畫使玩家感受到不一樣的視覺效果和體驗感。部分大型3d網(wǎng)絡(luò)游戲為了吸引玩家，在游戲中加入了動態(tài)雨雪天氣系統(tǒng)，使三維游戲場景每隔幾小時就有陰、晴、雨、雪的天氣變化，還在玩家創(chuàng)建三維游戲角色的界面中加入“捏臉系統(tǒng)”，使玩家能夠根據(jù)自己的喜好修改虛擬人物的面部造型。“捏臉”系統(tǒng)為三維虛擬人物的發(fā)型、眉毛、眼睛、顴骨、鼻梁、嘴唇、臉型甚至妝容等都設(shè)置了多項參數(shù)，例如眼部輪廓的參數(shù)設(shè)置中包括眼睛位置、大小、傾斜角度、眼睛間距、瞳孔大小、瞳孔位置、眉骨凸出、眉毛突出角度、眉毛高度等；臉部輪廓的參數(shù)設(shè)置包括顴骨位置、臉頰寬度、臉頰高度、上臉寬度、下臉寬度、臉蛋豐滿程度、下巴寬度、下巴位置等參數(shù)。玩家對這些參數(shù)進行不同數(shù)值的調(diào)整，可以創(chuàng)建出面部形象各不相同的角色人物，給予玩家全新的造型體驗感，增強了游戲的娛樂性以及玩家與三維游戲之間的交互性。將三維交互動畫應(yīng)用于體感游戲中已成為近幾年游戲設(shè)計的一大熱點。體感游戲是用身體動作來操控游戲。使用三維動畫技術(shù)建立虛擬的三維游戲空間，創(chuàng)建三維動畫人物，由玩家改變自身的身體動作來操控游戲角色，這種體感交互的游戲方式給玩家?guī)砀玫挠螒蝮w驗感和沉浸感。日本的任天堂游戲制作公司推出的wii游戲機將體感交互和三維游戲很好地結(jié)合在一起。它設(shè)計了可單手手持的細長手柄，使玩家能夠單手握手柄對電視中的三維角色進行控制。wii游戲的手柄wiimote中內(nèi)置無線感應(yīng)控制器，具有動作感應(yīng)和動作跟蹤的能力，玩家可以通過移動手柄位置和對電視屏幕進行不同方向的指向與虛擬游戲人物產(chǎn)生互動。任天堂游戲制作公司將三維交互動畫設(shè)計應(yīng)用于體感游戲中，使游戲的操作方式更加靈活多變，給予玩家更真實更舒適的游戲體驗。例如玩家在玩體育類游戲時，只需要揮動手中的手柄就可以使游戲中的人物做出揮動球拍的動作，移動手柄的前后左右位置可以控制游戲人物的移動和轉(zhuǎn)身；在戰(zhàn)斗類的角色扮演類游戲中，握住手柄做出水平方向和垂直方向的揮動動作，游戲中的三維動畫角色也會做出相應(yīng)的平砍和斬擊的戰(zhàn)斗動作。一臺wii游戲主機可以控制四個游戲手柄，在游戲中創(chuàng)建多個虛擬人物，同樣可以使多人在游戲中進行互動，wii游戲機也因其優(yōu)秀的交互性和逼真的三維動畫效果成為家庭娛樂、朋友聚會中不可缺少的游戲機。美國微軟公司看到任天堂游戲公司在三維動畫游戲中體感交互技術(shù)方面取得的成功之后，也開始對體感交互技術(shù)進行研發(fā)。2010年美國微軟公司推出了xbox360游戲機，在這款游戲主機中加入3d體感攝影機，它可以對游戲主機前的玩家進行即時的動態(tài)捕捉和影像識別，使玩家完全擺脫了游戲手柄的束縛，通過自己的肢體動作控制三維游戲角色，使三維動畫游戲中的交互設(shè)計又上升到了一個新的高度。在體育類游戲和動作類游戲中，三維動畫角色可以擺出與玩家相同的動作；在舞蹈類游戲中，玩家甚至可以擺脫九宮格跳舞毯的束縛，無需任何游戲配件，只要隨著音樂的節(jié)拍做出相符的肢體動作就可以輕松地沉浸在三維游戲的快樂中。在三維動畫游戲的設(shè)計中，還可為游戲主機加入麥克風輸入、語音辨別、社交互動等功能，以加強三維動畫游戲的交互性。例如在運動健身類的三維動畫游戲中，虛擬動畫角色可提醒并記錄玩家每天的運動量，玩家也可通過語音輸入的方式安排每天的運動項目，并在游戲結(jié)束后通過網(wǎng)絡(luò)社交和朋友們分享游戲體驗。
在虛擬現(xiàn)實技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機技術(shù)，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)和三維交互動畫設(shè)計結(jié)合在一起，可以建立多源信息融合交互的三維動態(tài)視景，并為其賦予實體行為的系統(tǒng)仿真。使用者可以借助傳感頭盔、觸覺控制設(shè)備，實時感受三維虛擬空間，并操控虛擬世界中的對象。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑景觀方面可以實現(xiàn)視覺模擬。在虛擬的三維場景中建立三維建筑模型，并在場景中建立多個攝像機模擬人的多個視角，為其加入沉浸式的交互技術(shù)，使用戶能夠感受到置身于虛擬的建筑中，給予用戶更加真切的三維漫游的`體驗感。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可應(yīng)用于古代遺跡的場景瀏覽和漫游，應(yīng)用三維動畫的重構(gòu)技術(shù)，對受到破壞的遺址和文物進行還原，建立數(shù)字化遺址和博物館，使用者通過傳感頭盔在古代遺址中漫游，佩戴觸覺傳感設(shè)備還能感受到虛擬建筑和文物的外觀造型。在醫(yī)學方面，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可用于虛擬解剖和虛擬手術(shù)，用三維動畫技術(shù)創(chuàng)建人體解剖現(xiàn)場的三維虛擬場景，設(shè)計制作出手術(shù)刀、數(shù)據(jù)手套等觸覺傳感控制設(shè)備，為使用者構(gòu)建人體虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，訓練者帶上傳感頭盔就能進行模擬解剖。這種虛擬解剖、虛擬手術(shù)的方式可以使訓練者沉浸在手術(shù)情景中，更加真實地進行外科手術(shù)訓練，減輕人體解剖的成本。在軍事領(lǐng)域方面，可將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于虛擬軍事訓練。使用三維動畫技術(shù)創(chuàng)建不同的地形地貌和天氣等虛擬環(huán)境，使用者佩戴傳感設(shè)備可在虛擬的三維空間與其他人協(xié)同作戰(zhàn)。將這種虛擬互動的方式應(yīng)用于軍事對抗作戰(zhàn)演習，可以使訓練者適應(yīng)多種環(huán)境的作戰(zhàn)，給予訓練者更加真實的空間感受，加強互動合作。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，為用戶設(shè)計制作出觸覺控制畫筆和相應(yīng)的調(diào)色盤，并為虛擬空間中的調(diào)色盤賦予多種色彩。用戶佩戴視覺傳感頭盔，手持畫筆和調(diào)色盤就可以在虛擬的三維空間進行創(chuàng)作，通過手中的畫筆創(chuàng)作出具有空間層次效果的三維繪畫作品。這種新形式的藝術(shù)作品不僅擁有簡練的線條和色塊構(gòu)成，還具有三維的質(zhì)感和體積感，很自然地將線條、色塊等平面造型語言與立體結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感等三維造型語言結(jié)合在一起。還可以加入雕塑、三維動畫軟件等多種創(chuàng)作手段，用戶通過使用觸覺控制手套等相應(yīng)設(shè)備和工具在虛擬世界中創(chuàng)建三維動畫角色，創(chuàng)作過程不需要耗費大量的時間和精力，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以很快地為其呈現(xiàn)出更加具有真實感的立體影像。配以3d動態(tài)捕捉技術(shù)還可以從用戶的表演中捕捉到相應(yīng)的表情和動作，將這些動作數(shù)據(jù)附加到剛剛建好的三維動畫角色上，使三維動畫角色更加真實地模仿用戶的表情和動作，增強虛擬現(xiàn)實與使用者的交互性。
在界面設(shè)計中加入三維交互動畫可以進一步提高產(chǎn)品使用的辨識度，三維動畫為使用者帶來了更好的交互體驗，增加產(chǎn)品的親和力和易用性。交互界面設(shè)計中的三維動畫使產(chǎn)品擺脫了冰冷的程序界面，使產(chǎn)品和使用者能夠進行更好的交流，提高操作的可識別性和判斷性，使用者在操作過程中能夠獲得更好的心理感受。例如在手機app應(yīng)用的界面設(shè)計中加入精美的三維交互動畫，可以使產(chǎn)品應(yīng)用的體驗更具吸引力，更具動態(tài)性和引導性。將app的應(yīng)用界面從傳統(tǒng)的二維平面設(shè)計成可移動的三維交互動畫界面，增強使用界面的視覺效果，給使用者提供更加舒適的操作體驗。在網(wǎng)絡(luò)廣告中加入三維交互動畫可以改變網(wǎng)絡(luò)廣告枯燥、生硬、被動的宣傳模式。它將三維動畫、聲音、文字、視頻等多媒體元素融合在一起，使用戶在觀賞網(wǎng)絡(luò)廣告的同時還可以與其中的三維動畫角色產(chǎn)生互動，充分地展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)廣告所特有的交互性、體驗性和娛樂性。將三維交互動畫應(yīng)用于教育教學領(lǐng)域，可以為學生提供生動逼真的互動學習情境，例如模擬實習過程、操作機械、體育專項訓練等。也可以將其應(yīng)用于三維校園漫游動畫設(shè)計中，教師指導學生對校園進行三維建模、場景優(yōu)化、材質(zhì)貼圖制作、設(shè)置環(huán)境、交互設(shè)計、漫游動畫以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等一系列步驟的設(shè)計，在虛擬的三維空間中實現(xiàn)三維動畫漫游、交互操作、信息查詢以及網(wǎng)絡(luò)公開課等功能。三維交互動畫已走進了人們的生活，隨著它的飛速發(fā)展，未來的數(shù)年也將成為三維交互動畫的時代。盡管三維動畫設(shè)計和交互設(shè)計有著各自不同的發(fā)展規(guī)律和軌跡，但兩者間的合作必將推動技術(shù)的進步，有著廣泛、密切的互動和交叉應(yīng)用領(lǐng)域。
三維動畫設(shè)計報告篇十五
maya作為現(xiàn)在最為流行的頂級三維動畫軟件，國外絕大多數(shù)的視覺設(shè)計領(lǐng)域都在使用maya,即使在國內(nèi)該軟件也是越來越普及，由于maya比3ds max功能更為強大，體系更為完善，因此國內(nèi)很多的三維動畫制作人員都開始轉(zhuǎn)向maya，而且很多公司也都開始利用maya作為其主要的創(chuàng)作工具。現(xiàn)在很多的大的城市，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，maya軟件已成為三維動畫軟件的主流。而目前中國動畫乃至整個cg行業(yè)也越來越朝著好的方面發(fā)展，國家也采取了相應(yīng)措施予于扶持，cg人才缺口一直是討論的熱點，但在這熱鬧的背后，真實的情況是怎樣的呢?非常多的cg逐夢人懷著滿腔熱情和期待投身cg行業(yè)，他們將會有怎樣的遭遇呢?在物質(zhì)和精神上是否得到了預想的回報?當今maya在中國的市場行情究竟如何?這的確是值得深究的問題。
而對于這些問題的解答，誰最有發(fā)言權(quán)?誰的回答最具說服力?不是政府的官方調(diào)查，不是我們的憑空臆想，不是個人的極端言論，而是眾多投身cg行業(yè)多年、有著切身感受的cger們，對于maya在中國的市場行情，對于中國cg和cg人生存現(xiàn)狀，他們有著迥異的看法，或有豪情沖天的樂觀，或有著不堪現(xiàn)實的悲觀失意，或有著異乎尋常的`冷靜和理智。不管是怎樣的論調(diào)，這都是他們心底最真實的聲音。
21世紀動漫產(chǎn)業(yè)，被譽為最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，調(diào)查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國家文化部已經(jīng)確定：力爭在未來5至10年內(nèi)，躋身世界動漫大國和強國行列。全國各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動漫產(chǎn)業(yè)基地。
在此背景下，游戲動漫人才水漲船高，成為人才市場上最緊俏的人才之一。業(yè)內(nèi)人士表示，中國的動漫人才時代已經(jīng)來臨。
聚集了動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體技術(shù)于一體的動漫產(chǎn)業(yè)，素有“21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)”的美稱。在中國，經(jīng)歷了比較模仿摸索的過程之后，振興民族動漫產(chǎn)業(yè)的呼聲越來越高，越來越多的本土企業(yè)開始在這一領(lǐng)域中尋找自己的位置，市場的蛋糕也越做越大。具權(quán)威部門統(tǒng)計顯示，中國至少有5億的動漫消費者帶動著每年1000億元的巨大市場空間。 據(jù)悉，截至年底，我國動漫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值將突破180億元大關(guān)，伴隨數(shù)字奧運與3g技術(shù)的推進，新媒體動漫市場也將拓展開來。
據(jù)了解，我國動畫片存在缺口，與龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。意味著要有2.5萬名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達8-10萬人，僅在北京動畫人才的缺口就達到3000-8000人。盡管北京地區(qū)的動漫培訓機構(gòu)已有200多個，但存在著良莠不齊、培訓目的不明的問題。采訪中記者了解到，截至去年底，全國已有200多家高校設(shè)立動漫專業(yè)。而這些院系，大多在動漫技術(shù)方面著力較多，培養(yǎng)方向多為單一技術(shù)型人才。
據(jù)藍鉛筆資深動畫師、權(quán)威角色表演講師楊子纊楊老師稱，兼通藝術(shù)與技術(shù)的復合型動漫人才不足，使我國的動漫產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)能力不足，發(fā)展受到嚴重制約。對此，業(yè)內(nèi)專家紛紛表示，動漫培訓市場雖然熱了好幾年，但大多著眼于理論層面，培養(yǎng)方向多為理論型人才，極少有實踐人才，培養(yǎng)周期長，因此，院校的教育投入大、軟件的更新速度跟不上發(fā)展、師資力量對新技術(shù)的掌握相對較少。
動漫行業(yè)目前有6類緊缺人才，即：動畫軟件開發(fā)人才、故事原創(chuàng)人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、二維三維動畫制作人才、動畫游戲營銷人才和網(wǎng)絡(luò)和手機游戲開發(fā)人才。
隨著動漫產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，培養(yǎng)一批熟練掌握動漫設(shè)計的基本知識，具有動畫藝術(shù)創(chuàng)作的基本技能，能從事電 腦美術(shù)教學、影視動畫創(chuàng)意及廣告制作、動畫特技制作的應(yīng)用技術(shù)型復合人才，已經(jīng)成為動漫行業(yè)發(fā)展的迫切需要。但從目前情況看，我國動漫人才的培養(yǎng)步伐遠遠滯后于人才需求，而且缺口比例較大。中國動漫產(chǎn)業(yè)巨大的市場被外國動漫產(chǎn)品所占領(lǐng)，原因是國內(nèi)動漫人才的奇缺據(jù)央視統(tǒng)計，2005年上半年我國 有151家電視臺播出動畫片，保守估計每家電視臺平均每天播出20分鐘，以20%首播來計算，那么中國動畫片的需求 量將在13萬分鐘左右。按中小制作標準，我國動畫制作人才需求量近4萬人;如果以實際需求量25萬分鐘來計算， 人才需求則將近9萬人。中央電視臺青少年節(jié)目制作中心副主任趙文江稱：“中國動畫人才的需求量在5—10萬人之 間，但現(xiàn)有人才遠遠達不到這個數(shù)字?！睂嶋H上，目前我國動漫從業(yè)人員僅有8千多人，平均學歷為大專，遠遠低 于影視動畫人才需求15 萬人、游戲動畫人才需求10萬人左右的總量。
三維動畫設(shè)計報告篇十六
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場為導向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國內(nèi)動畫相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對象:。
所調(diào)研單位主要上長沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動畫、游戲軟件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)多媒體動畫業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計部門主管、設(shè)計師及一般員工為對象。
4、調(diào)研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。
為了調(diào)研動漫崗位工作過程和技能要求,專業(yè)建設(shè)團隊有針對性的分別選擇了長沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動漫動畫公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責、工作過程、技能要求等深入企業(yè)一線進行了訪談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設(shè)計公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動漫專業(yè)的學生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計公司進行了市場調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機構(gòu)進行了接觸;進一步地對動畫業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓環(huán)境進行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進行闡述。
一、動漫專業(yè)的培養(yǎng)目標及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能力;掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導演、臺本、音效等基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計、制作應(yīng)用技能型高級專門人才。
畢業(yè)生主要從事動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、游戲角色動畫設(shè)計、繪制工作。
優(yōu)秀學生能從事動畫片的策劃、編劇、執(zhí)行導演、臺本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。
本專業(yè)學生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設(shè)計開發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計部、廣告公司相關(guān)部門。
二、企業(yè)市場需求分析。
迅速發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預測,我國動漫業(yè)存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業(yè)的發(fā)展,國家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進我國動畫創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時段必須播出國產(chǎn)動畫片、制作機構(gòu)引進境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門探討在財政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動畫片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設(shè)計師2人、設(shè)計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫設(shè)計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。
由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補這個空缺,需要大量的專業(yè)技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學習的能力,參加培訓不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場的不斷變化。
同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業(yè)的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業(yè)對學歷要求不高,但要求學生具有較強的動手能力和團隊協(xié)作能力。
特例舉以下常見崗位,如:。
三、動漫專業(yè)教學現(xiàn)狀問題分析。
隨著動漫市場的迫切需求,學校培養(yǎng)的動漫專業(yè)的學生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進行一段時期的有償培訓,擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學費。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們愿意將自己的學生送到這里培訓,然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見職業(yè)學校培養(yǎng)的學生不被企業(yè)認可,這跟動漫行業(yè)剛剛起步,學校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學校的動漫專業(yè)的教學也存在一些問題,總結(jié)一下幾點:。
1、教師問題。
目前職校的部分教師從學校畢業(yè)又走進學校教書的,只有少數(shù)沒有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機會,要學一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專業(yè)能力水平。
2、學生學習的積極性問題。
在項目的實施過程中,學生在項目進行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學生學習興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調(diào)動更重要和嚴峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學校設(shè)備不齊全,一個項目的實施過程很難實現(xiàn)要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學生就開始懈怠。
因素二:隨著項目的深入,學生學習中的困難也越來越多了,有些困難,學生通過自己努力不能解決。但平常習慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學習、探究解決的能力和習慣,又羞于開口問老師。這樣學生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學科之間整合不夠密切。
項目實施過程中會涉及到很多學科知識,如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設(shè)計需要一定的文字表達能力和較強的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場景的繪制要用到illustrator來進行矢量圖的繪制;用photoshop來進行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計原理中的點線面的構(gòu)成、漸變、重復、發(fā)射、對比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識。
但現(xiàn)在各個課程還處于“獨立”的狀態(tài),學生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長土壤和實踐場所。
缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養(yǎng)的一個重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學中,能夠為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環(huán)境是非常少的,許多學校的學生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒有到動漫公司、廣告公司實習過。
如果單靠在學校的實訓場所是無法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學校與企業(yè)溝通、甚至合作實現(xiàn)人才、設(shè)備、市場共享的有效途徑。
5、教學評價缺少教學過程的評價及學生自我反思。
新課程倡導基于發(fā)展性教學評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態(tài)度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應(yīng)用評價等。
但實際的教學過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學生毫無意義的話來進行評價,學生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠不會掌握,在我們的實際教學中,缺乏一套完整的過程性評價系統(tǒng)的樣本。
四、動漫專業(yè)教學的幾點設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。
項目教學法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學,要求教師更新教學理念。我們要把教學任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費時間的探索實踐過程,看成了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學生自主探究的過程。
項目來源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業(yè)教師了解動漫的市場需求,具有很強的實踐能力,近年來我們大連正在對職業(yè)學校師資進行各種形式的教師培訓和進修活動,收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專業(yè)教師的崗位實踐能力會更強。
2、設(shè)備的完善。
一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學生學習的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對項目教學的成功開展起到相當?shù)膸椭饔谩?BR> 3、各相關(guān)學科課程整合。
一個項目的完成學生需要具備各學科的知識,開學初各科教師應(yīng)該進行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學內(nèi)容圍繞此目標進行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學生自主學習意識和能力的培養(yǎng),實現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學校的學歷教育與企業(yè)培訓相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場需求設(shè)置課程,兼顧動畫技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動畫設(shè)備學校是沒有的,通過校企辦學,企業(yè)可以為學校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。
通過這次調(diào)研老師們也學到了很多在學校學不到的知識,同時也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚。我們也對專業(yè)方向進行了定位及目標的確定:。
1、專業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設(shè)計與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動畫設(shè)計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設(shè)計與制作;多媒體動畫設(shè)計與制作等崗位和崗位群。
2、本專業(yè)培養(yǎng)目標:。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專業(yè)理論知識和較強的美術(shù)功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。