在撰寫報(bào)告之前，我們需要進(jìn)行充分調(diào)研和收集數(shù)據(jù)，以支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在撰寫報(bào)告時(shí)，需要注重描述和解釋核心問題和方法。動(dòng)手撰寫報(bào)告前，不妨先通讀一下這些范文，獲取寫作靈感和思路。
教師休假報(bào)告篇一
職工朋友們：
經(jīng)廠務(wù)研究決定，現(xiàn)將國慶節(jié)和中秋節(jié)部分職工的休假時(shí)間作如下調(diào)整：
李xx上10月1日12點(diǎn)班。
張xx上10月1日20點(diǎn)班。
其于職工班次不動(dòng)，凡假日期間有班的職工將發(fā)給3倍工資。
特此通知。
xxx廠務(wù)秀員會(huì)。
20xx年*月**日。
教師休假報(bào)告篇二
各位員工：
端午節(jié)假期將至，首先向全體員工致以節(jié)日的問候，為了度過歡樂、祥和、平安的節(jié)日，20xx年端午節(jié)的放假時(shí)間：20xx年6月20日至6月22日放假公休，共3天。6月20日(星期六，農(nóng)歷端午節(jié)當(dāng)日)為國家法定節(jié)假日，6月21日(星期日)公休，6月22日(星期一)補(bǔ)休。
特提醒全體人員注意以下幾點(diǎn)：
一、各部門在節(jié)前要組織一次安全檢查，進(jìn)行全面的安全自查，杜絕一切安全隱患。包括：不留人的房間鎖好門窗、不用的設(shè)備應(yīng)切斷電源;連續(xù)使用的設(shè)備應(yīng)安排專人值班，確保使用安全;重要物品妥善保管，注意防火防盜。。
二、對(duì)值班人員開會(huì)進(jìn)行一次安全性的教育，教育值班人員遵守公司制度，提高安全意識(shí)。
三、各部門在節(jié)前要加強(qiáng)對(duì)倉庫物品的管理，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫管理規(guī)定。
四、做好車輛安全管理工作，節(jié)日用車嚴(yán)格審批。駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則、注意行車安全。嚴(yán)禁酒后駕車、疲勞駕車、超速超載開車行為。
五、所有員工端午節(jié)期間手機(jī)必須保持開機(jī)，到外地的必須開通漫游，以便保持聯(lián)絡(luò);外出回家探親的員工，注意路途安全，及時(shí)購買返程票，防止由于車票緊張而延誤節(jié)后上班。
六、端午節(jié)期間，大家要注意安全。
祝全體員工節(jié)日愉快，身體健康!
xx公司人力資源部。
20xx年5月25日。
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教師休假報(bào)告篇三
2019年以來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高?，F(xiàn)將一年來的思想和工作情況匯報(bào)如下：
計(jì)生方面：
一、廉潔自律，自覺接受群眾的監(jiān)督。
二、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
首先，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江“三個(gè)代表”重要思想、十六屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定、黨的十七大會(huì)議精神及科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性。
其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。做好鄉(xiāng)黨委和政府的計(jì)生“明白參謀”。
三、踏實(shí)苦干，努力完成好各項(xiàng)工作。
擔(dān)任負(fù)責(zé)人兩年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的共同努力下，主要做了以下幾個(gè)方面的工作:。
(一)當(dāng)好黨委、政府的明白參謀。
1、積極為鄉(xiāng)黨委、政府?dāng)M定鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作安排草案;。
2、定期向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)全鄉(xiāng)人口和計(jì)生工作開展情況，為鄉(xiāng)黨委、政府決策提供翔實(shí)可靠的依據(jù)。
(二)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)施全鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作的開展。主要做到：一是做好人員、職責(zé)和任務(wù)分工;二是對(duì)工作任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行督促和檢查驗(yàn)收;三是幫助有困難的同志完成工作任務(wù)。通過努力全面完成鄉(xiāng)黨委、政府與縣委、縣政府簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任考核目標(biāo)。
(三)在工作業(yè)務(wù)上正確處理與相關(guān)部門的關(guān)系。一是正確處理與縣計(jì)生局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系;二是正確處理與鄉(xiāng)直屬部門的關(guān)系;三是正確處理與各村計(jì)生宣傳員的關(guān)系。力求把計(jì)生工作做好。
人事、勞動(dòng)保障方面：
對(duì)這兩項(xiàng)工作，我本著：“邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊完善”的態(tài)度。繼城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)后今年我縣又有幸成為云南省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)縣之一，鄉(xiāng)黨委政府對(duì)此項(xiàng)工作的開展十分重視，本人也以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作;認(rèn)真進(jìn)行各堅(jiān)持做到為參?；颊呒皬V大農(nóng)民朋友提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維護(hù)參保人員的切身利益。為營造全社會(huì)城鎮(zhèn)居民關(guān)注醫(yī)保、參加醫(yī)保，廣大農(nóng)民朋友關(guān)注新農(nóng)保、參加新農(nóng)保的良好氛圍。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們利用“五一”前夕的勞動(dòng)保障政策宣傳日、計(jì)劃生育宣傳日走上街頭，采取咨詢、宣傳單、等多種形式，就醫(yī)療保險(xiǎn)的參保對(duì)象、繳費(fèi)辦法、醫(yī)療待遇、困難群體參保的優(yōu)惠政策等以及計(jì)劃生育“獎(jiǎng)、優(yōu)、免、補(bǔ)”政策進(jìn)行了大力宣傳，取得了較好的效果。
在以后的工作當(dāng)中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的工作優(yōu)勢，彌補(bǔ)工作中的不足，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，爭取做出更大的貢獻(xiàn)。
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教師休假報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的請(qǐng)求表示深深的歉意。
從20xx年x月到xx鄉(xiāng)政府工作以來，至今已x年時(shí)間，在這x年的工作當(dāng)中，有過面對(duì)困難時(shí)的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個(gè)剛邁出大學(xué)校門、不諳世事的學(xué)生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員。
在鄉(xiāng)政府工作的x年來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實(shí)的時(shí)間。
x年以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來講，我一直不干平庸，自己創(chuàng)業(yè)做自己喜歡的事業(yè)一直是我的夢想。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)到了而立之年。在這個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突然從狂想的夢中醒來，回到現(xiàn)實(shí)中，發(fā)現(xiàn)青春一去不復(fù)返。年齡告訴我已不能再走彎路。經(jīng)過再三的思考之后，我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)。
工作靠領(lǐng)導(dǎo)的支持，靠大家的力量，我才能在xx鄉(xiāng)政府工作這么多年。同時(shí)由于自己的素質(zhì)還不強(qiáng)，水平還不高，在工作中也做過一些不該做的錯(cuò)事。因工作也傷害過個(gè)別同志的感情。特別是因工作，自己不注意方法而批評(píng)過不該批評(píng)的同志，再此向同志說聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?BR> 經(jīng)過近段時(shí)間的考慮，我決定辭去現(xiàn)在的工作。在此，我感謝鄉(xiāng)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我x年多來的學(xué)習(xí)和成長時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的指導(dǎo)幫助下，我學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理，同時(shí)我在xx等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，在此我表示衷心的感謝。
最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我的處境，再一次致謝。
希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，我衷心感謝。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事身體健康，工作愉快!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的請(qǐng)求表示深深的歉意。
從xx年11月份來到xx鎮(zhèn)工作以來，至今有一年多時(shí)間，在這一年多的工作當(dāng)中，有過面對(duì)困難時(shí)的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個(gè)還未邁出大學(xué)校門、不諳世事的學(xué)生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員。
在xx工作的一年多來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實(shí)的時(shí)間。
一年多以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來講，做一名優(yōu)秀的法律人一直是我的夢想，因此，我更希望從事與法律專業(yè)相關(guān)的工作。
經(jīng)過再三的思考之后，我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)，準(zhǔn)備把自己置身于與法律相關(guān)的事務(wù)性工作中加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，迎接今年9月份的司法資格考試，以加強(qiáng)專業(yè)理論水平和提高實(shí)際工作能力，為實(shí)現(xiàn)理想奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過近段時(shí)間的考慮并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況之后，我決定辭去現(xiàn)在的工作到法律相關(guān)的職位上工作，邊上班邊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備司法資格考試，爭取在今年能通過司法考試。
在此，我感謝xx領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我一年多來的學(xué)習(xí)和成長時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的指導(dǎo)幫助下，我學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理，同時(shí)我在綜合協(xié)調(diào)和文章寫作等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，在此我表示衷心的感謝。
最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我的處境，再一次致謝。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是××科室的xx，下面是我的辭職信內(nèi)容：
轉(zhuǎn)眼間，我到xx鎮(zhèn)xx部門已有x年了，這x年的工作時(shí)間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在同事們的幫助，尤其是您的信任與教導(dǎo)下，我也努力的去完成每一項(xiàng)您布置給我的工作，都用了自己的熱情努力去對(duì)待。
憑心而論，我開始對(duì)基礎(chǔ)工程毫無了解，但在您這里我基本了解了基礎(chǔ)工程，使我學(xué)到了很多東西，特別是一些做人的道理和對(duì)生活的理解。在這里，我真誠的對(duì)xx說一聲：謝謝您了!
但猶豫再三，經(jīng)過了長時(shí)間的考慮，我還是寫了這一封辭職信。
能夠考取公務(wù)員，并且進(jìn)入xx部門是我最大的榮幸，領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)我的信任、教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力。
在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我的業(yè)務(wù)和管理能力方面都有了一定的提高。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我的栽培，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，有很多地方?jīng)]有做得能讓您滿意，所以對(duì)過去工作中失誤與不足的地方，我真誠的對(duì)您說聲抱歉，請(qǐng)您原諒!
經(jīng)過這段時(shí)間的思考，我覺得我可能技術(shù)能力方面有所不足，對(duì)黨政的領(lǐng)悟能力不夠好，也缺少工作的積極性和腳踏實(shí)地的工作精神，沒能很好的適應(yīng)這個(gè)工作，所以一直沒有把工作做到令您滿意的程度。
這是我在以后的人生中需要注意的地方，也是xx經(jīng)常教導(dǎo)我的地方，我一定會(huì)銘記于心!
再一次真誠地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛與幫助!
懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求!
謝謝!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇五
第一、解放思想、調(diào)整心態(tài)、擺正態(tài)度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名剛參加工作的大學(xué)生，工作業(yè)務(wù)比較生疏，為了盡快適應(yīng)從一名大學(xué)畢業(yè)生到政府公務(wù)人員的轉(zhuǎn)變。這一年里我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治素養(yǎng)，關(guān)心關(guān)注國內(nèi)外大事要事，保證自己在思想上向黨靠攏并保持一致，盡快脫掉學(xué)生氣做到說話辦事成熟穩(wěn)重，讓人民辦事放心安心。
第二、勤學(xué)善思，多學(xué)多做，作為一名新人業(yè)務(wù)知識(shí)底子很薄，我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過多看多聽多問多做，努力使自己在最短的時(shí)間里熟悉工作環(huán)境和相關(guān)工作內(nèi)容，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
第三、恪盡職守，廉潔奉公。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終對(duì)廉潔自律高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的暫行規(guī)定》，計(jì)生工作的“七不準(zhǔn)”“五條禁令”，正確對(duì)待權(quán)力，自覺維護(hù)自身和黨委政府的形象。并積極學(xué)習(xí)開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的`精神，做到自覺自律，熱情接待辦事群眾，不冷面孔，不踢皮球。做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，踏踏實(shí)實(shí)的做一名為人民服務(wù)的基層工作人員。
回顧這一年，我在思想上、工作上逐步學(xué)習(xí)，但仍不免青澀不足之處，如理論知識(shí)較為薄弱，將理論結(jié)合實(shí)踐的能力仍需加強(qiáng)，業(yè)務(wù)知識(shí)也不夠牢固，辦事不夠靈活，過多依賴領(lǐng)導(dǎo)指示。在以后的工作中我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，克服不足，積極主動(dòng)，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取，把工作做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意，力爭成為一名優(yōu)秀稱職的公務(wù)員。
教師休假報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
我參加工作時(shí)間已達(dá)年。根據(jù)《職工帶薪年休假條列》(中華人民共和國國務(wù)院令第541號(hào))文件規(guī)定，我個(gè)人在本年度內(nèi)享有帶薪休假時(shí)間天。在此特向領(lǐng)導(dǎo)提請(qǐng)年休假。時(shí)間為年月日至年月日，共計(jì)天。
望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
請(qǐng)假人:。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇七
下面是本站為你整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字，歡迎參考。
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，本站必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師。
比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
教師休假報(bào)告篇八
根據(jù)國家《勞動(dòng)法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，并結(jié)合開元公司實(shí)際情況，為了讓員工在緊張的工作之余得到更好的休息，充分調(diào)節(jié)身心，以便更進(jìn)一步提高員工工作效率和工作熱情，特制定本制度。
本制度適用于公司在冊職工連續(xù)工作滿12個(gè)月以上的，享受年休假。職工依法享受的婚喪假、產(chǎn)假等國家規(guī)定的假期以及因工傷停工留薪期間不計(jì)入年休假假期。
一、年休假范圍：
1、公司根據(jù)生產(chǎn)、工作的具體情況，并考慮職工本人意愿，統(tǒng)籌安排職工年休假。
2、職工參加工作滿一年不滿十年，每年應(yīng)休假五天;滿十年未滿二十年者，每年應(yīng)休假十天;參加工作滿二十年以上，每年應(yīng)休假十五天。法定節(jié)假日不作為假期天數(shù)。
3、年休假天數(shù)計(jì)算方法：
在編人員及退休返聘人員工齡按人事檔案工齡計(jì)算。
4、年休假休假安排：
各科室根據(jù)具體情況，并考慮職工本人意愿，統(tǒng)籌安排職工休年休假并設(shè)立帶薪休假臺(tái)帳，年休假在一個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，每年三月底休完上一年度年休假期。
5、不享受當(dāng)年的年休假情況：
(1)職工請(qǐng)事假累計(jì)20天以上且單位按照規(guī)定不扣工資的;
(2)累計(jì)工作滿1年不滿10年的職工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的;
(3)累計(jì)工作滿10年不滿20年的職工，請(qǐng)病假累計(jì)3個(gè)月以上的;
(4)累計(jì)工作滿20年以上的職工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的;
6、年休假審批程序：
(1)休假天數(shù)審批權(quán)限：
職工公休假期由科室負(fù)責(zé)人提出意見，經(jīng)辦公室（人事）審核后，報(bào)主管副總經(jīng)理審批，五天（含五天）以上公休假報(bào)總經(jīng)理審批。
(2)請(qǐng)假人需填好假單，按規(guī)定程序報(bào)批后，待同意休假后，一份本科室存查，一份辦公室（人事）存查，一份財(cái)務(wù)科存查。
(3)年休假可由所在科室具體安排分階段休完。年休假報(bào)辦公室備案才可以積假，當(dāng)月不上報(bào)視為無積假。各科室每月報(bào)考勤時(shí)，應(yīng)把科室人員休假、積假情況報(bào)辦公室，所有積假要求在下一年的三月前休完，不得延續(xù)積假。
(4)休假期滿，因故不能到崗工作，應(yīng)由本人于假期期滿前申請(qǐng)續(xù)假。路途遠(yuǎn)的應(yīng)提前書面(并附有關(guān)證明)續(xù)假，沒有正當(dāng)理由不到崗或續(xù)假未獲批準(zhǔn)不到崗的，按曠工處理。
者，第一次警告，第二次按曠工處理，嚴(yán)重超出假期的按公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行懲罰。
(6)科室負(fù)責(zé)人年休假應(yīng)報(bào)主管副總同意后由總經(jīng)理審批，同時(shí)在請(qǐng)休假審批表書面說明其離開公司后的科室工作臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
二、經(jīng)職工同意不安排年休假或者安排職工年休假天數(shù)少于應(yīng)休年休假天數(shù)的，無特殊補(bǔ)助。職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。未產(chǎn)生計(jì)件工資、日出工工資或者其他績效工資制的職工，按實(shí)發(fā)工資執(zhí)行。
三、 本制度中的 “年度”是指公歷年度。
襄城縣開元電力有限責(zé)任公司
二零一三年九月十日
職工年休假審批表
以上的，年休假15天。
2、本表一式三份，辦公事、財(cái)務(wù)科、休假人所在科室各一份。
根 據(jù) 勞 動(dòng) 法 及《職 工 帶 薪 年 休 假 條 例》結(jié) 本 公 司 實(shí) 際 情 況，制 定 本 管 理 制 度。
第一、年休假條件及待遇
1、職工在本單位工作連續(xù)工作滿1年以上，均享受帶薪年休假（以下簡稱年休假）。
2、員工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入和福利(含獎(jiǎng)金)
第二、年休假天數(shù)的確定
1、職工累計(jì)工作滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年以上的，年休假15天。
2、國家法定休假日、休息日及國家規(guī)定的探親假、婚喪假、產(chǎn)假等假期不計(jì)入年休假的假期。
第三、員工有下列情形之一的不享受當(dāng)年的年休假
1、累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的。
2、累計(jì)工作滿10年不滿20年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)3個(gè)月以上的。
3、累計(jì)工作滿20年以上的員工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的。
第四、員工于當(dāng)年解除或終止勞動(dòng)合同，年休假按以下辦法確定
1、由員工提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿因個(gè)人原因不愿續(xù)訂，且有下列情況之一的，不享受年休假：
（1）累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿10個(gè)月的
（2）累計(jì)工作滿10年不滿20年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿9個(gè)月的
（3）累計(jì)工作滿20年以上的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿8個(gè)月的.
2、由本公司依據(jù)勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿雙方不愿續(xù)訂的，年休假天數(shù)按“當(dāng)年應(yīng)休年休假天數(shù)除以12個(gè)月乘以當(dāng)年工作月數(shù)”來確定。
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第五、休假原則
1、各部門根據(jù)本部門的生產(chǎn)、工作情況對(duì)員工年休假進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在不影響生產(chǎn)、工作任務(wù)完成的前提下，盡量安排員工休年休假。
2、、年休假在1個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，如因生產(chǎn)、工作特點(diǎn)確有必要跨年度安排職工年休假的，經(jīng)過經(jīng)理辦公會(huì)審議同意可以跨一個(gè)年度安排，行政管理部勞資備檔。
3、因工作需要不能安排職工休年休假的，經(jīng)職工本人同意，經(jīng)過經(jīng)理辦公會(huì)審議同意可以不安排職工休年休假。
4、職工所請(qǐng)的事假、病假首先以享受的年休假天數(shù)抵消，年休假抵消完再算余下的事、病假天數(shù)。
5、安排員工休年休假原則上不增加人員編制，由各部門自行解決員工休假而產(chǎn)生的頂崗問題。
第六、員工休年休假的審批程序
職工年休假必須有年休假條，本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，到行政管理部備檔方可年休。
第七、員工應(yīng)休而未休年休假的工資報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)
1、因工作原因不能安排員工年休假的，對(duì)員工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，按照員工當(dāng)年加班日工資標(biāo)準(zhǔn)的300%支付年休假工資報(bào)酬。
1、各部門要加強(qiáng)年休假管理，嚴(yán)格考核制度。
2、各部門要在月度考勤表上做好員工當(dāng)月的年休假記錄，每季度向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告本部門年休假情況并報(bào)行政管理部（勞資）備案。
第九、其他規(guī)定
1“累計(jì)時(shí)間”指的是員工的全部工齡，工齡按個(gè)人的工作檔案記錄為準(zhǔn)。
2、員工已享受當(dāng)年的年休假，年內(nèi)又出現(xiàn)本制度第三條規(guī)定的情形之一的，不享受下一年
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的年休假。
3、具有以下情況的員工不享受探親假：
（1）見習(xí)生在見習(xí)期內(nèi)的。
（2）員工與父親或母親一方能夠在雙休日?qǐng)F(tuán)聚的，不能享受探望父母的待遇。
（3）員工的父親或母親和員工的配偶同居一地的，員工在探望配偶時(shí)，即可同時(shí)探望父親或母親，因此，不能再享受探望父母的待遇。
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為了維護(hù)員工休息休假權(quán)利，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，根據(jù)勞動(dòng)法及《員工帶薪年休假條例》結(jié)合本公司實(shí)際情況，制定本管理制度。（帶薪年休假以下簡稱年休假）
第一、年休假條件及待遇
1、員工在本單位工作轉(zhuǎn)正后連續(xù)工作滿1年以上，均享受年休假。
2、員工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入和福利(含獎(jiǎng)金)
第二、年休假天數(shù)的確定
1、員工在公司轉(zhuǎn)正后滿一年的，方可休年休假；員工累計(jì)工作滿1至3年的，年休假記為3天；已滿4至6年的，年休假記為5天；；已滿7至10年的，年休假記為7天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天，年休假最多不能超過15天。
2、自2012年1月1日前入職并符合轉(zhuǎn)正后滿一年的員工，均可享受年休假。正式實(shí)行期間，年休假計(jì)算按照每年的1月1日開始計(jì)算。
3、國家法定休假日、休息日及國家規(guī)定的婚喪假、產(chǎn)假等假期不計(jì)入年休假的假期。
第三、員工有如下情形的不享受當(dāng)年的'年休假：
累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的或請(qǐng)事假累計(jì)1個(gè)月以上。
第四、員工于當(dāng)年解除或終止勞動(dòng)合同，年休假按以下辦法確定
1、由員工提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿因個(gè)人原因不愿續(xù)訂，且累
計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿10個(gè)月的，不享受年休假：
2、由本公司依據(jù)勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿雙方不愿續(xù)訂的，年休假天數(shù)按“當(dāng)年應(yīng)休年休假天數(shù)除以12個(gè)月乘以當(dāng)年工作月數(shù)”來確定。
第五、休假原則
1、各部門根據(jù)本部門的工作情況對(duì)員工年休假進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在不影響工作任務(wù)完成的前提下，盡量安排員工休年休假。
2、年休假在1個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，如因工作特點(diǎn)確有必要跨年度安排員工年休假的，經(jīng)過公司同意可以在次年度的前3個(gè)月內(nèi)安排，行政部備檔。
3、因工作需要不能安排員工休年休假的，經(jīng)員工本人同意，經(jīng)過部門經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)同意可以不安排員工休年休假。
4、員工所請(qǐng)的事假、病假可以以享受的年休假天數(shù)抵消，年休假抵消完可再算余下的事、病假天數(shù)。
5、安排員工休年休假原則上不增加人員編制，由各部門自行解決員工休假而產(chǎn)生的頂崗問題。
6、離職再入職員工按照新入職員工標(biāo)準(zhǔn)享受年休假。
第六、員工休年休假的審批程序
2、超過2天以上須經(jīng)所在部門簽字后報(bào)公司總經(jīng)理簽字同意，到行政部備檔方可年休假。員工請(qǐng)年休假需按以下規(guī)定提交書面申請(qǐng)。
3、在同一時(shí)間段每個(gè)部門請(qǐng)年休假不能超過1人（市場部以各店面為單位），若有特殊情況需申請(qǐng)，應(yīng)提前向行政部報(bào)備，經(jīng)審核通過方可按照年休假計(jì)算。
第七、員工應(yīng)休而未休年休假的工資報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)
1、因工作原因不能安排員工年休假的，對(duì)員工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，可累計(jì)到次年前三個(gè)月內(nèi)休完，此后再因工作原因未能安排休假的，可按照員工當(dāng)年日工資標(biāo)準(zhǔn)的300%支付年休假工資報(bào)酬。
2、公司已安排年休假，員工因個(gè)人原因不休年休假的，作自動(dòng)放棄年休假，工資報(bào)酬為0。
第八、年休假考勤報(bào)告制度
1、各部門要加強(qiáng)年休假管理，嚴(yán)格考核制度。
2、各部門要在月度值班表上做好員工當(dāng)月的年休假記錄，每季度向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告本部門年休假情況并報(bào)行政部備案。
第九、其他規(guī)定
1“累計(jì)時(shí)間”指的是員工在本公司的全部工齡，工齡按個(gè)人在本公司的工作檔案記錄為準(zhǔn)。
2、員工已享受當(dāng)年的年休假，年內(nèi)又出現(xiàn)本制度第三條規(guī)定的情形
之一的，不享受下一年的年休假，若員工在下一年離職的，將按照員工離職當(dāng)年事假處理。
第十、本制度不詳盡的地方由公司行政部作出解釋和補(bǔ)充；本制度應(yīng)與相關(guān)的人事管理制度配套實(shí)施；本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，以往如有與此制度相抵觸者,以此為準(zhǔn)。
教師休假報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是××科室的xx，下面是我的辭職報(bào)告內(nèi)容：
轉(zhuǎn)眼間，我到xx鎮(zhèn)xx部門已有x年了，這x年的工作時(shí)間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在同事們的幫助，尤其是您的信任與教導(dǎo)下，我也努力的去完成每一項(xiàng)您布置給我的工作，都用了自己的熱情努力去對(duì)待。
憑心而論，我開始對(duì)基礎(chǔ)工程毫無了解，但在您這里我基本了解了基礎(chǔ)工程，使我學(xué)到了很多東西，特別是一些做人的道理和對(duì)生活的理解。在這里，我真誠的對(duì)xx說一聲：謝謝您了！
但猶豫再三，經(jīng)過了長時(shí)間的考慮，我還是寫了這一封辭職報(bào)告。
能夠考取公務(wù)員，并且進(jìn)入xx部門是我的榮幸，領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)我的信任、教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力。
在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我的業(yè)務(wù)和管理能力方面都有了一定的提高。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我的栽培，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，有很多地方?jīng)]有做得能讓您滿意，所以對(duì)過去工作中失誤與不足的地方，我真誠的對(duì)您說聲抱歉，請(qǐng)您原諒！
經(jīng)過這段時(shí)間的思考，我覺得我可能技術(shù)能力方面有所不足，對(duì)黨政的領(lǐng)悟能力不夠好，也缺少工作的積極性和腳踏實(shí)地的工作精神，沒能很好的適應(yīng)這個(gè)工作，所以一直沒有把工作做到令您滿意的程度。
這是我在以后的人生中需要注意的地方，也是xx經(jīng)常教導(dǎo)我的地方，我一定會(huì)銘記于心！
再一次真誠地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛與幫助！
懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求！
謝謝！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇十
光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
(一)見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
(二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。
從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
二、實(shí)習(xí)中主要收獲。
在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會(huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向。
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!
學(xué)校與學(xué)院給我們安排實(shí)習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分，按說我們專業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學(xué)為主，所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實(shí)習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然后也必定會(huì)點(diǎn)評(píng)，所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因?yàn)樗菍W(xué)校團(tuán)委書記，經(jīng)常與學(xué)生“打交道”，雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多，這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!
一、語文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開始。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實(shí)驗(yàn)班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開始教授語文，中間又主要教授高二另外兩個(gè)班級(jí)政治，最后等到他們期中考試過后，又講授了語文，所以教學(xué)比較復(fù)雜，但是我一直在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。
(1)我即語文——中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)的重要性。
“我即語文”這是著名語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會(huì)上脫口說出來的，我是非常同意他這個(gè)提法的，因?yàn)槲矣X得一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性(見附件)，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。
(2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價(jià)值是什么。
之前我就認(rèn)為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué)，但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么，一方面書本內(nèi)容不多，我該補(bǔ)充什么內(nèi)容;另一方面書本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實(shí)在是比較凌亂，于是我也在抱怨課本的質(zhì)量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識(shí)讓學(xué)生欣然接受，于是我開始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。
開始的時(shí)候郭老師對(duì)我們的基本功要求很嚴(yán)格，板書要寫，導(dǎo)入要好，要有總結(jié)與練習(xí)，這些基本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo)，也經(jīng)?？滟澪覀兊倪M(jìn)步，所以我們在一種很愉快的過程中掌握了這些基本技能，能夠站穩(wěn)講臺(tái)。但是當(dāng)我能完整地講清楚一堂課，且重難點(diǎn)突出時(shí)，我就得考慮怎樣提高課堂本身的有趣性，提高聽課率。
于是我開始在梳理課文知識(shí)點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，加入了大量鮮活的時(shí)政材料，而這些材料一方面是為了說明課文政治常識(shí)，另一方面也是拉近學(xué)生與政治常識(shí)之間的距離。郭老師很滿意，下課時(shí)就問我要課件，而學(xué)生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授，中間互動(dòng)也很多，聽課率能在40分鐘幾乎達(dá)到100%(高二政治課能讓60%的學(xué)生在30分鐘內(nèi)聽老師講課已經(jīng)很不錯(cuò)了，主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。
在這個(gè)過程中我也一直在思考高中政治學(xué)科的價(jià)值核心是什么?斯賓塞提出：什么知識(shí)最有用?既然政治作為高中重要學(xué)習(xí)的科目，它必然是有用的，而這種有用性的核心價(jià)值在哪呢?對(duì)于國家而言，政治科目可以進(jìn)行愛國主義與社會(huì)主義教育，傳授一種社會(huì)主義價(jià)值觀，而我想對(duì)于學(xué)生而言政治科目最大的價(jià)值是“生活”，即幫助他們在這個(gè)社會(huì)上更好的生活。所以高二政治常識(shí)，也就是政治生活，而過一個(gè)比較有意義的政治生活需要學(xué)生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析與評(píng)價(jià)這些政治新聞，而且能有一個(gè)相對(duì)比較專業(yè)的眼光，我想政治學(xué)科的教學(xué)承擔(dān)著這個(gè)重要任務(wù)，體現(xiàn)著這個(gè)核心價(jià)值。
二、德育處——耳濡目染中感受與思考德育。
德育是現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，甚至是素質(zhì)教育環(huán)境下學(xué)校教學(xué)的核心教育內(nèi)容，雖然德育無論在我國目前的研究界還是學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)域存在諸多問題，但是對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校德育處也是整個(gè)教育的重要內(nèi)容，閔行中學(xué)做得還是很好的。
雖然自己開始時(shí)在德育處做了很多“打雜”的活，包括打印、復(fù)印、輸入與記錄等，但是郭老師一有機(jī)會(huì)就讓我們參加各種學(xué)生與班主任會(huì)議，所以我們在德育處有得天獨(dú)厚的條件接觸到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”，聆聽到他們的想法，也能觀察到他們的做法。閔行中學(xué)一年一度的學(xué)生代表大會(huì)主要是我們指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的，前兩個(gè)星期我們就一起準(zhǔn)備材料，而且我們現(xiàn)場感受了學(xué)生競選的熱烈與會(huì)議程序的嚴(yán)謹(jǐn)，記得自己那是也非常激動(dòng)地感慨：學(xué)生們太有才了，有時(shí)候是我們學(xué)校過多的“管制”束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學(xué)生在代表大會(huì)以及團(tuán)委常務(wù)會(huì)議上完全可以自己組織，從而過一個(gè)完整的學(xué)校民主生活。而閔行中學(xué)對(duì)班主任工作非常重視，基本上每個(gè)星期都有一次班主任例會(huì)。記得聽了一次“班主任帶教儀式”上校長的講話，當(dāng)時(shí)校長讓我知道學(xué)校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實(shí)習(xí)之前也看過魏書生先生的《樂在民主育人中》，也聽過我們系李偉勝老師的“班主任工作”這個(gè)課，所以對(duì)于校長的話十分有感觸，也許可以說“默然相契”呀!自己雖然在耳濡目染中學(xué)習(xí)、感受學(xué)校德育，但是在一些困惑中也在思考，我把自己在閔行中學(xué)德育處工作中思考過的三個(gè)問題在這里羅列一下。
(1)德育處的專業(yè)性問題。
我不大清楚德育處在每個(gè)學(xué)校設(shè)置的“專業(yè)性”狀況如何，但是據(jù)我觀察自己的母校與閔行中學(xué)發(fā)現(xiàn)“德育處”往往存在職責(zé)內(nèi)容界定不清，與教學(xué)工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務(wù)處那樣富有專業(yè)性。這個(gè)問題我想可能正是體現(xiàn)了“德育”不同于“教學(xué)”與其它內(nèi)容管理的地方，它本身的復(fù)雜性可能是是重要原因。
(2)學(xué)生自主管理性問題。
學(xué)生自主管理是每個(gè)學(xué)校德育的重要內(nèi)容，而閔行中學(xué)每個(gè)星期一的“升旗儀式”與“校當(dāng)家”以及學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自主管理的重要舉措，但是無論是升旗儀式、校當(dāng)家還是學(xué)生社團(tuán)中都存在一個(gè)缺乏活力的問題，因?yàn)閷W(xué)生自主進(jìn)行的活動(dòng)應(yīng)該是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學(xué)校管理體制下，也許由于老師的指導(dǎo)不夠，也許由于老師管的過多，學(xué)生自主管理的活力缺乏。
(3)問題學(xué)生的教育問題。
德育處雖然常?！昂椭C”，但是也偶爾會(huì)有“不和諧”的聲音，因?yàn)椴粫r(shí)有“問題”生被班主任要求到德育處來接受“教育”，所以德育處經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)那些問題生發(fā)脾氣，而那些問題生也往往與領(lǐng)導(dǎo)“對(duì)著干”，突破了學(xué)校常規(guī)管理的一些底線。所以對(duì)這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是商議、理解與寬容?真的很復(fù)雜，具體到每一個(gè)孩子與每一個(gè)情境都是不一樣的。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，聽課之外就在德育處幫老師做一些事情后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)總結(jié)一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教師休假報(bào)告篇十一
我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。
摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。
3、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
教師休假報(bào)告篇十二
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請(qǐng)書，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對(duì)我是一種無尚的光榮，當(dāng)然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。
作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著，就是美麗的。
教師休假報(bào)告篇十三
暑假了，由于自己有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng)，因?yàn)橹案緵]有做過這樣的工作，算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。
第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)實(shí)踐。
7月5號(hào)，我進(jìn)入該校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn)。
我分配到了一個(gè)辦公軟件的初級(jí)培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。
我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對(duì)年齡較小的學(xué)員可以對(duì)較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對(duì)中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。
隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在對(duì)年輕人講課時(shí)，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
一，教學(xué)工作。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。
我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。二，班主任工作。
在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。
我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績較好(如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
三，實(shí)習(xí)總結(jié)。
時(shí)間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。
這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
教師休假報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)間總是像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼，緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了，不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了xx個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。
剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的'更新。
為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師徒互相聽課評(píng)課活動(dòng)就展開了。每次觀摩xx老師的課，我都能學(xué)到很多的東西，無論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，xx老師都是從孩子的角度出發(fā)，為幼兒發(fā)展考慮。當(dāng)xx老師來聽我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開始，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo)，讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處，在她的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面，xx老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后，要與同事多進(jìn)行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課，xx老師對(duì)我的開課十分關(guān)心，她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究，向我指出其中存在的問題和不足，對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放，她也提供了寶貴意見讓我參考，幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。
作為一名幼兒教師，我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念，我都并不十分了解，xx老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍，讓我掌握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也豐富了我的理論知識(shí)。
總之，我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
敬禮！
教師休假報(bào)告篇十五
半年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，使我更加明白了作為一名革命軍人應(yīng)該努力的方向。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加“堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行使命，持續(xù)深入開展培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)和各項(xiàng)思想政治教育，并堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，黨員日記，加強(qiáng)了自己的人生觀、價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國防、干好本職工作的信心和決心。
二、立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)。
作為一名部隊(duì)里的士官，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對(duì)待組織安排，自覺投身到中隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任班長一職以來，我主抓管理和訓(xùn)練，同時(shí)配合中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在中隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請(qǐng)教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予各項(xiàng)任務(wù)和平時(shí)對(duì)營區(qū)周邊環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，積極轉(zhuǎn)化有思想問題的同志，確保了人員思想穩(wěn)定，全班半年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊(duì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活。
三、積極參加軍事訓(xùn)練，不斷提高軍事素質(zhì)。
作為一名基層士官，我能積極參加分隊(duì)組織的各種軍事訓(xùn)練，不斷提高自己的軍事素質(zhì)，磨煉了自己不怕苦累的意志。不斷提高自己業(yè)務(wù)水品!踏實(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次值班。
四、嚴(yán)格自律，自覺遵守紀(jì)律和一日生活制度。
軍人以服從命令為天職，上半年以來，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，半年沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，確保了自身的安全穩(wěn)定。
縱觀上半年來的工作，我通過認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來掩蓋思想上的懶惰，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。
二、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。
三、工作事業(yè)心樹得不牢，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。
總之，在上半年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我取得了一定的成績，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，下步不管分配在哪個(gè)工作崗位，我都會(huì)立足本職干好工作，認(rèn)真履行好一名士官應(yīng)盡的職責(zé)，爭取取得更大的進(jìn)步。
教師休假報(bào)告篇十六
值此述職之際，我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡單的匯報(bào)：
一、語文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。
我的心中有一種最簡單的想法：老師和學(xué)生就是魚和水的關(guān)系。我這條魚離開水就會(huì)渴死。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。
一周八節(jié)課，還有三個(gè)早讀，再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒有教過初二的語文了，新課程教材和過去的教材發(fā)生了很大變化。對(duì)教材如何把握？訓(xùn)練學(xué)生的能力要達(dá)到什么程度？作為例子的每篇課文應(yīng)該承擔(dān)那些訓(xùn)練點(diǎn)？等等一系列問題困擾著我。為了解決這些問題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問題沒有想清楚，第二天早晨，我們就在班車上商量。
教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，于是我就增加了每天預(yù)習(xí)5分鐘，復(fù)習(xí)10分鐘的要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的字不工整時(shí)，我讓學(xué)生每天寫一會(huì)字帖。這樣和過去相比，我案頭的就增加了預(yù)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)筆記和字帖的批閱。沒有機(jī)會(huì)、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評(píng)語的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改，我覺得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒有比過去少。兩個(gè)多月過去了，孩子們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣越來越好了。有時(shí)我在課上不留復(fù)習(xí)的任務(wù)，可孩子們回家都能復(fù)習(xí)，都能寫好復(fù)習(xí)作業(yè)。孩子們的書寫也越來越工整了。家長會(huì)上，有家長對(duì)我說：您總是在作業(yè)本中鼓勵(lì)我家孩子。家長會(huì)后，有孩子對(duì)我說，祁老師，晚上我寫作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺著：這一切就是我最大的快樂！
二、順利的完成了我校區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。
在這項(xiàng)工作中，我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。具體包括：課題結(jié)題報(bào)告，課題研究工作報(bào)告，課題成果報(bào)告，課題結(jié)題匯報(bào)報(bào)告的撰寫；兩個(gè)調(diào)查報(bào)告、一份開題報(bào)告、一份文獻(xiàn)綜述的修改；結(jié)題時(shí)匯報(bào)用的ppt的制作；四年來研究過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒法靜下心來寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫，修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過的。我想，喜歡寫點(diǎn)東西的老師一定會(huì)體會(huì)到其中的辛苦、不易和快樂的。九月二十八號(hào)順利完成結(jié)題工作。受到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。
三、其它的協(xié)助工作。
協(xié)助政教處完成給老師一封信的評(píng)選活動(dòng)；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評(píng)活動(dòng)；在各位的支持下完成區(qū)教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng)；在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會(huì)議室的搬遷、衛(wèi)生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀(jì)黨規(guī)的測試活動(dòng)等等?？傊趯W(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識(shí)中，我始終認(rèn)為學(xué)生有兩條生命線，一條是教育教學(xué)，另一條就是安全。
尤其是學(xué)校門口的交通安全問題。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會(huì)去大門口值班，看到學(xué)生安全離開后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、保安和后勤老師們都在學(xué)校內(nèi)搬運(yùn)從老二中拉來的東西。門口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了年級(jí)的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車，他大聲喊道："你這個(gè)老師，我看行。"聽到他的話我感覺很高興自豪。覺得比拿到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)金還值?，F(xiàn)在想想，可能會(huì)有人認(rèn)為我幼稚?？晌耶?dāng)時(shí)就是這樣想的。我覺得老百姓還有學(xué)生家長的認(rèn)可是最重要的。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都會(huì)看會(huì)書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì)閱讀的重要性，懂得了教師要想成長必須學(xué)習(xí)的重要性，懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思，改進(jìn)教學(xué)思路，撰寫心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化》獲區(qū)征文一等獎(jiǎng)。實(shí)現(xiàn)了我在區(qū)級(jí)征文中拿一等獎(jiǎng)的愿望。因?yàn)檫@些年在市區(qū)級(jí)論文比賽中我就差這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。
俗話說：金無足赤，人無完人。像我這個(gè)俗人更會(huì)有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說話不過腦子，想事不全面。雖然校長經(jīng)常批評(píng)我這一點(diǎn)，可我從來沒有往心里去過?，F(xiàn)在反思一下，覺得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病，影響士氣，影響團(tuán)結(jié)。這一點(diǎn)，我覺得我應(yīng)該向羅主任學(xué)習(xí)。
再比如做事沒有規(guī)劃，不細(xì)致，憑著興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。在這兩個(gè)多月的工作中，我覺得李主任做事細(xì)致有規(guī)劃，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
還有做事協(xié)調(diào)能力差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。
記得幾年前我曾經(jīng)說過這樣一段話：板橋中學(xué)教會(huì)我把教師當(dāng)作職業(yè)來做，而牛山二中則教會(huì)我把教師當(dāng)作事業(yè)來做。今天，我還想重復(fù)這句話。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，是在座的各位讓我更深切地體會(huì)到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信，在這個(gè)充滿上進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神的群體中，我的事業(yè)還會(huì)得到升華的。
教師休假報(bào)告篇十七
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
教師休假報(bào)告篇十八
尊敬的主任：
根據(jù)有關(guān)年假申報(bào)規(guī)定，我擬于____年9月2日至____年9月6日休年假，共5天，計(jì)劃回家探親(8月30日出發(fā)，9月8日回京)，其間我的工作將做好相應(yīng)安排，請(qǐng)給予批準(zhǔn)為感！
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：某某。
20__年_月_日。
教師休假報(bào)告篇十九
我叫xxx，現(xiàn)在是一名部隊(duì)士官，在今年里，較好地完成了組織交給的工作任務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，得到鍛煉，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了一定提高。下面將我任職來的工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以下匯報(bào)：
一、強(qiáng)化政治思想學(xué)習(xí)及部隊(duì)條令條例的學(xué)習(xí)，努力提高思想意識(shí)，不斷增強(qiáng)政治覺悟。
俗話講：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是思想的基礎(chǔ)。只有理論上清醒，才能保證政治上的堅(jiān)定性。因此，我積極參加支隊(duì)組織的培訓(xùn)和中隊(duì)的政治理論學(xué)習(xí)，不斷用正確的理論和先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，自覺投入到黨的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在作風(fēng)紀(jì)律整頓教育和大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻查擺剖析自身在黨性修養(yǎng)和黨性觀念方面存在的問題，制定措施，積極進(jìn)行整改。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅提高了自己理論知識(shí)水平，思想政治覺悟也得到了升華。
二、加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。
作為副中隊(duì)長，由于我也是戰(zhàn)訓(xùn)崗位的新手，在中隊(duì)的日常管理中，經(jīng)常和中隊(duì)主管及其他中隊(duì)干部一班人開碰頭會(huì)的形式互相溝通，交流、交心、共同探討管理和_隊(duì)的思路和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，尋找對(duì)策。我自覺做到遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的遵守部隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上，堅(jiān)持做到與戰(zhàn)士“五同”，自覺克服個(gè)人的問題，把主要精力放在抓好中隊(duì)全面建設(shè)上來，堅(jiān)持以條令條例為依據(jù)，以部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)為準(zhǔn)繩，結(jié)合中隊(duì)建設(shè)實(shí)際，同中隊(duì)全體官兵扎實(shí)開展“六熟悉”、滅火演練等基礎(chǔ)工作。對(duì)轄區(qū)所有的消火栓和水源情況進(jìn)行清理造冊，所有重點(diǎn)單位消防設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行了摸底調(diào)查。
在部隊(duì)的安全管理方面，我深知安全無小事的道理，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士按照安全建設(shè)奪旗爭先活動(dòng)的相關(guān)要求，以實(shí)現(xiàn)“五無”為目標(biāo)，定期開展安全形勢分析會(huì)，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度和安全工作警示，排查中隊(duì)在訓(xùn)練、管理上存在的安全隱患，將整改責(zé)任落實(shí)到人，使隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)通過與官兵簽訂《安全責(zé)任書》，開展安全知識(shí)競賽等多種形勢的活動(dòng)，使安全觀念能夠入腦入心。
在官兵的成長進(jìn)步方面，我積極協(xié)助中隊(duì)黨支部工作，與中隊(duì)服役期滿的八名戰(zhàn)士還有新同志進(jìn)行交心談心，了解他們對(duì)部隊(duì)生活的見解和看法，積極解決他們工作生活中的困惑和困難，使部隊(duì)內(nèi)部能夠保持高度穩(wěn)定。
總結(jié)在副中隊(duì)任職以來的工作、學(xué)習(xí)情況，我主要存在以下幾點(diǎn)不足之處：
一是工作思路不夠新，不夠大膽，抓工作落實(shí)力度不夠大。
二是個(gè)人的管理能力還有待進(jìn)一步提高，管理中的方式方法不夠靈活。
三是不善于搞總結(jié)工作，不能在總結(jié)中找不足，找缺點(diǎn)，個(gè)人素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
敬禮！
教師休假報(bào)告篇一
職工朋友們：
經(jīng)廠務(wù)研究決定，現(xiàn)將國慶節(jié)和中秋節(jié)部分職工的休假時(shí)間作如下調(diào)整：
李xx上10月1日12點(diǎn)班。
張xx上10月1日20點(diǎn)班。
其于職工班次不動(dòng)，凡假日期間有班的職工將發(fā)給3倍工資。
特此通知。
xxx廠務(wù)秀員會(huì)。
20xx年*月**日。
教師休假報(bào)告篇二
各位員工：
端午節(jié)假期將至，首先向全體員工致以節(jié)日的問候，為了度過歡樂、祥和、平安的節(jié)日，20xx年端午節(jié)的放假時(shí)間：20xx年6月20日至6月22日放假公休，共3天。6月20日(星期六，農(nóng)歷端午節(jié)當(dāng)日)為國家法定節(jié)假日，6月21日(星期日)公休，6月22日(星期一)補(bǔ)休。
特提醒全體人員注意以下幾點(diǎn)：
一、各部門在節(jié)前要組織一次安全檢查，進(jìn)行全面的安全自查，杜絕一切安全隱患。包括：不留人的房間鎖好門窗、不用的設(shè)備應(yīng)切斷電源;連續(xù)使用的設(shè)備應(yīng)安排專人值班，確保使用安全;重要物品妥善保管，注意防火防盜。。
二、對(duì)值班人員開會(huì)進(jìn)行一次安全性的教育，教育值班人員遵守公司制度，提高安全意識(shí)。
三、各部門在節(jié)前要加強(qiáng)對(duì)倉庫物品的管理，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫管理規(guī)定。
四、做好車輛安全管理工作，節(jié)日用車嚴(yán)格審批。駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則、注意行車安全。嚴(yán)禁酒后駕車、疲勞駕車、超速超載開車行為。
五、所有員工端午節(jié)期間手機(jī)必須保持開機(jī)，到外地的必須開通漫游，以便保持聯(lián)絡(luò);外出回家探親的員工，注意路途安全，及時(shí)購買返程票，防止由于車票緊張而延誤節(jié)后上班。
六、端午節(jié)期間，大家要注意安全。
祝全體員工節(jié)日愉快，身體健康!
xx公司人力資源部。
20xx年5月25日。
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教師休假報(bào)告篇三
2019年以來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高?，F(xiàn)將一年來的思想和工作情況匯報(bào)如下：
計(jì)生方面：
一、廉潔自律，自覺接受群眾的監(jiān)督。
二、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
首先，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江“三個(gè)代表”重要思想、十六屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定、黨的十七大會(huì)議精神及科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性。
其次，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。做好鄉(xiāng)黨委和政府的計(jì)生“明白參謀”。
三、踏實(shí)苦干，努力完成好各項(xiàng)工作。
擔(dān)任負(fù)責(zé)人兩年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的共同努力下，主要做了以下幾個(gè)方面的工作:。
(一)當(dāng)好黨委、政府的明白參謀。
1、積極為鄉(xiāng)黨委、政府?dāng)M定鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作安排草案;。
2、定期向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)全鄉(xiāng)人口和計(jì)生工作開展情況，為鄉(xiāng)黨委、政府決策提供翔實(shí)可靠的依據(jù)。
(二)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)施全鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作的開展。主要做到：一是做好人員、職責(zé)和任務(wù)分工;二是對(duì)工作任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行督促和檢查驗(yàn)收;三是幫助有困難的同志完成工作任務(wù)。通過努力全面完成鄉(xiāng)黨委、政府與縣委、縣政府簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任考核目標(biāo)。
(三)在工作業(yè)務(wù)上正確處理與相關(guān)部門的關(guān)系。一是正確處理與縣計(jì)生局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系;二是正確處理與鄉(xiāng)直屬部門的關(guān)系;三是正確處理與各村計(jì)生宣傳員的關(guān)系。力求把計(jì)生工作做好。
人事、勞動(dòng)保障方面：
對(duì)這兩項(xiàng)工作，我本著：“邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊完善”的態(tài)度。繼城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)后今年我縣又有幸成為云南省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)縣之一，鄉(xiāng)黨委政府對(duì)此項(xiàng)工作的開展十分重視，本人也以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作;認(rèn)真進(jìn)行各堅(jiān)持做到為參?；颊呒皬V大農(nóng)民朋友提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維護(hù)參保人員的切身利益。為營造全社會(huì)城鎮(zhèn)居民關(guān)注醫(yī)保、參加醫(yī)保，廣大農(nóng)民朋友關(guān)注新農(nóng)保、參加新農(nóng)保的良好氛圍。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們利用“五一”前夕的勞動(dòng)保障政策宣傳日、計(jì)劃生育宣傳日走上街頭，采取咨詢、宣傳單、等多種形式，就醫(yī)療保險(xiǎn)的參保對(duì)象、繳費(fèi)辦法、醫(yī)療待遇、困難群體參保的優(yōu)惠政策等以及計(jì)劃生育“獎(jiǎng)、優(yōu)、免、補(bǔ)”政策進(jìn)行了大力宣傳，取得了較好的效果。
在以后的工作當(dāng)中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的工作優(yōu)勢，彌補(bǔ)工作中的不足，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，爭取做出更大的貢獻(xiàn)。
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教師休假報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的請(qǐng)求表示深深的歉意。
從20xx年x月到xx鄉(xiāng)政府工作以來，至今已x年時(shí)間，在這x年的工作當(dāng)中，有過面對(duì)困難時(shí)的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個(gè)剛邁出大學(xué)校門、不諳世事的學(xué)生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員。
在鄉(xiāng)政府工作的x年來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實(shí)的時(shí)間。
x年以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來講，我一直不干平庸，自己創(chuàng)業(yè)做自己喜歡的事業(yè)一直是我的夢想。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)到了而立之年。在這個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突然從狂想的夢中醒來，回到現(xiàn)實(shí)中，發(fā)現(xiàn)青春一去不復(fù)返。年齡告訴我已不能再走彎路。經(jīng)過再三的思考之后，我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)。
工作靠領(lǐng)導(dǎo)的支持，靠大家的力量，我才能在xx鄉(xiāng)政府工作這么多年。同時(shí)由于自己的素質(zhì)還不強(qiáng)，水平還不高，在工作中也做過一些不該做的錯(cuò)事。因工作也傷害過個(gè)別同志的感情。特別是因工作，自己不注意方法而批評(píng)過不該批評(píng)的同志，再此向同志說聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?BR> 經(jīng)過近段時(shí)間的考慮，我決定辭去現(xiàn)在的工作。在此，我感謝鄉(xiāng)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我x年多來的學(xué)習(xí)和成長時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的指導(dǎo)幫助下，我學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理，同時(shí)我在xx等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，在此我表示衷心的感謝。
最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我的處境，再一次致謝。
希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，我衷心感謝。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事身體健康，工作愉快!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的請(qǐng)求表示深深的歉意。
從xx年11月份來到xx鎮(zhèn)工作以來，至今有一年多時(shí)間，在這一年多的工作當(dāng)中，有過面對(duì)困難時(shí)的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個(gè)還未邁出大學(xué)校門、不諳世事的學(xué)生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員。
在xx工作的一年多來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實(shí)的時(shí)間。
一年多以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來講，做一名優(yōu)秀的法律人一直是我的夢想，因此，我更希望從事與法律專業(yè)相關(guān)的工作。
經(jīng)過再三的思考之后，我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)，準(zhǔn)備把自己置身于與法律相關(guān)的事務(wù)性工作中加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，迎接今年9月份的司法資格考試，以加強(qiáng)專業(yè)理論水平和提高實(shí)際工作能力，為實(shí)現(xiàn)理想奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過近段時(shí)間的考慮并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況之后，我決定辭去現(xiàn)在的工作到法律相關(guān)的職位上工作，邊上班邊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備司法資格考試，爭取在今年能通過司法考試。
在此，我感謝xx領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我一年多來的學(xué)習(xí)和成長時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的指導(dǎo)幫助下，我學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理，同時(shí)我在綜合協(xié)調(diào)和文章寫作等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財(cái)富，在此我表示衷心的感謝。
最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)諒解我的處境，再一次致謝。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是××科室的xx，下面是我的辭職信內(nèi)容：
轉(zhuǎn)眼間，我到xx鎮(zhèn)xx部門已有x年了，這x年的工作時(shí)間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在同事們的幫助，尤其是您的信任與教導(dǎo)下，我也努力的去完成每一項(xiàng)您布置給我的工作，都用了自己的熱情努力去對(duì)待。
憑心而論，我開始對(duì)基礎(chǔ)工程毫無了解，但在您這里我基本了解了基礎(chǔ)工程，使我學(xué)到了很多東西，特別是一些做人的道理和對(duì)生活的理解。在這里，我真誠的對(duì)xx說一聲：謝謝您了!
但猶豫再三，經(jīng)過了長時(shí)間的考慮，我還是寫了這一封辭職信。
能夠考取公務(wù)員，并且進(jìn)入xx部門是我最大的榮幸，領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)我的信任、教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力。
在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我的業(yè)務(wù)和管理能力方面都有了一定的提高。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我的栽培，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，有很多地方?jīng)]有做得能讓您滿意，所以對(duì)過去工作中失誤與不足的地方，我真誠的對(duì)您說聲抱歉，請(qǐng)您原諒!
經(jīng)過這段時(shí)間的思考，我覺得我可能技術(shù)能力方面有所不足，對(duì)黨政的領(lǐng)悟能力不夠好，也缺少工作的積極性和腳踏實(shí)地的工作精神，沒能很好的適應(yīng)這個(gè)工作，所以一直沒有把工作做到令您滿意的程度。
這是我在以后的人生中需要注意的地方，也是xx經(jīng)常教導(dǎo)我的地方，我一定會(huì)銘記于心!
再一次真誠地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛與幫助!
懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求!
謝謝!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇五
第一、解放思想、調(diào)整心態(tài)、擺正態(tài)度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名剛參加工作的大學(xué)生，工作業(yè)務(wù)比較生疏，為了盡快適應(yīng)從一名大學(xué)畢業(yè)生到政府公務(wù)人員的轉(zhuǎn)變。這一年里我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治素養(yǎng)，關(guān)心關(guān)注國內(nèi)外大事要事，保證自己在思想上向黨靠攏并保持一致，盡快脫掉學(xué)生氣做到說話辦事成熟穩(wěn)重，讓人民辦事放心安心。
第二、勤學(xué)善思，多學(xué)多做，作為一名新人業(yè)務(wù)知識(shí)底子很薄，我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過多看多聽多問多做，努力使自己在最短的時(shí)間里熟悉工作環(huán)境和相關(guān)工作內(nèi)容，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
第三、恪盡職守，廉潔奉公。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終對(duì)廉潔自律高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的暫行規(guī)定》，計(jì)生工作的“七不準(zhǔn)”“五條禁令”，正確對(duì)待權(quán)力，自覺維護(hù)自身和黨委政府的形象。并積極學(xué)習(xí)開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的`精神，做到自覺自律，熱情接待辦事群眾，不冷面孔，不踢皮球。做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，踏踏實(shí)實(shí)的做一名為人民服務(wù)的基層工作人員。
回顧這一年，我在思想上、工作上逐步學(xué)習(xí)，但仍不免青澀不足之處，如理論知識(shí)較為薄弱，將理論結(jié)合實(shí)踐的能力仍需加強(qiáng)，業(yè)務(wù)知識(shí)也不夠牢固，辦事不夠靈活，過多依賴領(lǐng)導(dǎo)指示。在以后的工作中我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，克服不足，積極主動(dòng)，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取，把工作做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意，力爭成為一名優(yōu)秀稱職的公務(wù)員。
教師休假報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
我參加工作時(shí)間已達(dá)年。根據(jù)《職工帶薪年休假條列》(中華人民共和國國務(wù)院令第541號(hào))文件規(guī)定，我個(gè)人在本年度內(nèi)享有帶薪休假時(shí)間天。在此特向領(lǐng)導(dǎo)提請(qǐng)年休假。時(shí)間為年月日至年月日，共計(jì)天。
望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
請(qǐng)假人:。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇七
下面是本站為你整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字，歡迎參考。
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，本站必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師。
比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
教師休假報(bào)告篇八
根據(jù)國家《勞動(dòng)法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，并結(jié)合開元公司實(shí)際情況，為了讓員工在緊張的工作之余得到更好的休息，充分調(diào)節(jié)身心，以便更進(jìn)一步提高員工工作效率和工作熱情，特制定本制度。
本制度適用于公司在冊職工連續(xù)工作滿12個(gè)月以上的，享受年休假。職工依法享受的婚喪假、產(chǎn)假等國家規(guī)定的假期以及因工傷停工留薪期間不計(jì)入年休假假期。
一、年休假范圍：
1、公司根據(jù)生產(chǎn)、工作的具體情況，并考慮職工本人意愿，統(tǒng)籌安排職工年休假。
2、職工參加工作滿一年不滿十年，每年應(yīng)休假五天;滿十年未滿二十年者，每年應(yīng)休假十天;參加工作滿二十年以上，每年應(yīng)休假十五天。法定節(jié)假日不作為假期天數(shù)。
3、年休假天數(shù)計(jì)算方法：
在編人員及退休返聘人員工齡按人事檔案工齡計(jì)算。
4、年休假休假安排：
各科室根據(jù)具體情況，并考慮職工本人意愿，統(tǒng)籌安排職工休年休假并設(shè)立帶薪休假臺(tái)帳，年休假在一個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，每年三月底休完上一年度年休假期。
5、不享受當(dāng)年的年休假情況：
(1)職工請(qǐng)事假累計(jì)20天以上且單位按照規(guī)定不扣工資的;
(2)累計(jì)工作滿1年不滿10年的職工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的;
(3)累計(jì)工作滿10年不滿20年的職工，請(qǐng)病假累計(jì)3個(gè)月以上的;
(4)累計(jì)工作滿20年以上的職工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的;
6、年休假審批程序：
(1)休假天數(shù)審批權(quán)限：
職工公休假期由科室負(fù)責(zé)人提出意見，經(jīng)辦公室（人事）審核后，報(bào)主管副總經(jīng)理審批，五天（含五天）以上公休假報(bào)總經(jīng)理審批。
(2)請(qǐng)假人需填好假單，按規(guī)定程序報(bào)批后，待同意休假后，一份本科室存查，一份辦公室（人事）存查，一份財(cái)務(wù)科存查。
(3)年休假可由所在科室具體安排分階段休完。年休假報(bào)辦公室備案才可以積假，當(dāng)月不上報(bào)視為無積假。各科室每月報(bào)考勤時(shí)，應(yīng)把科室人員休假、積假情況報(bào)辦公室，所有積假要求在下一年的三月前休完，不得延續(xù)積假。
(4)休假期滿，因故不能到崗工作，應(yīng)由本人于假期期滿前申請(qǐng)續(xù)假。路途遠(yuǎn)的應(yīng)提前書面(并附有關(guān)證明)續(xù)假，沒有正當(dāng)理由不到崗或續(xù)假未獲批準(zhǔn)不到崗的，按曠工處理。
者，第一次警告，第二次按曠工處理，嚴(yán)重超出假期的按公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行懲罰。
(6)科室負(fù)責(zé)人年休假應(yīng)報(bào)主管副總同意后由總經(jīng)理審批，同時(shí)在請(qǐng)休假審批表書面說明其離開公司后的科室工作臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
二、經(jīng)職工同意不安排年休假或者安排職工年休假天數(shù)少于應(yīng)休年休假天數(shù)的，無特殊補(bǔ)助。職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。未產(chǎn)生計(jì)件工資、日出工工資或者其他績效工資制的職工，按實(shí)發(fā)工資執(zhí)行。
三、 本制度中的 “年度”是指公歷年度。
襄城縣開元電力有限責(zé)任公司
二零一三年九月十日
職工年休假審批表
以上的，年休假15天。
2、本表一式三份，辦公事、財(cái)務(wù)科、休假人所在科室各一份。
根 據(jù) 勞 動(dòng) 法 及《職 工 帶 薪 年 休 假 條 例》結(jié) 本 公 司 實(shí) 際 情 況，制 定 本 管 理 制 度。
第一、年休假條件及待遇
1、職工在本單位工作連續(xù)工作滿1年以上，均享受帶薪年休假（以下簡稱年休假）。
2、員工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入和福利(含獎(jiǎng)金)
第二、年休假天數(shù)的確定
1、職工累計(jì)工作滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年以上的，年休假15天。
2、國家法定休假日、休息日及國家規(guī)定的探親假、婚喪假、產(chǎn)假等假期不計(jì)入年休假的假期。
第三、員工有下列情形之一的不享受當(dāng)年的年休假
1、累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的。
2、累計(jì)工作滿10年不滿20年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)3個(gè)月以上的。
3、累計(jì)工作滿20年以上的員工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的。
第四、員工于當(dāng)年解除或終止勞動(dòng)合同，年休假按以下辦法確定
1、由員工提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿因個(gè)人原因不愿續(xù)訂，且有下列情況之一的，不享受年休假：
（1）累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿10個(gè)月的
（2）累計(jì)工作滿10年不滿20年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿9個(gè)月的
（3）累計(jì)工作滿20年以上的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿8個(gè)月的.
2、由本公司依據(jù)勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿雙方不愿續(xù)訂的，年休假天數(shù)按“當(dāng)年應(yīng)休年休假天數(shù)除以12個(gè)月乘以當(dāng)年工作月數(shù)”來確定。
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第五、休假原則
1、各部門根據(jù)本部門的生產(chǎn)、工作情況對(duì)員工年休假進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在不影響生產(chǎn)、工作任務(wù)完成的前提下，盡量安排員工休年休假。
2、、年休假在1個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，如因生產(chǎn)、工作特點(diǎn)確有必要跨年度安排職工年休假的，經(jīng)過經(jīng)理辦公會(huì)審議同意可以跨一個(gè)年度安排，行政管理部勞資備檔。
3、因工作需要不能安排職工休年休假的，經(jīng)職工本人同意，經(jīng)過經(jīng)理辦公會(huì)審議同意可以不安排職工休年休假。
4、職工所請(qǐng)的事假、病假首先以享受的年休假天數(shù)抵消，年休假抵消完再算余下的事、病假天數(shù)。
5、安排員工休年休假原則上不增加人員編制，由各部門自行解決員工休假而產(chǎn)生的頂崗問題。
第六、員工休年休假的審批程序
職工年休假必須有年休假條，本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，到行政管理部備檔方可年休。
第七、員工應(yīng)休而未休年休假的工資報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)
1、因工作原因不能安排員工年休假的，對(duì)員工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，按照員工當(dāng)年加班日工資標(biāo)準(zhǔn)的300%支付年休假工資報(bào)酬。
1、各部門要加強(qiáng)年休假管理，嚴(yán)格考核制度。
2、各部門要在月度考勤表上做好員工當(dāng)月的年休假記錄，每季度向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告本部門年休假情況并報(bào)行政管理部（勞資）備案。
第九、其他規(guī)定
1“累計(jì)時(shí)間”指的是員工的全部工齡，工齡按個(gè)人的工作檔案記錄為準(zhǔn)。
2、員工已享受當(dāng)年的年休假，年內(nèi)又出現(xiàn)本制度第三條規(guī)定的情形之一的，不享受下一年
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的年休假。
3、具有以下情況的員工不享受探親假：
（1）見習(xí)生在見習(xí)期內(nèi)的。
（2）員工與父親或母親一方能夠在雙休日?qǐng)F(tuán)聚的，不能享受探望父母的待遇。
（3）員工的父親或母親和員工的配偶同居一地的，員工在探望配偶時(shí)，即可同時(shí)探望父親或母親，因此，不能再享受探望父母的待遇。
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為了維護(hù)員工休息休假權(quán)利，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，根據(jù)勞動(dòng)法及《員工帶薪年休假條例》結(jié)合本公司實(shí)際情況，制定本管理制度。（帶薪年休假以下簡稱年休假）
第一、年休假條件及待遇
1、員工在本單位工作轉(zhuǎn)正后連續(xù)工作滿1年以上，均享受年休假。
2、員工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入和福利(含獎(jiǎng)金)
第二、年休假天數(shù)的確定
1、員工在公司轉(zhuǎn)正后滿一年的，方可休年休假；員工累計(jì)工作滿1至3年的，年休假記為3天；已滿4至6年的，年休假記為5天；；已滿7至10年的，年休假記為7天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天，年休假最多不能超過15天。
2、自2012年1月1日前入職并符合轉(zhuǎn)正后滿一年的員工，均可享受年休假。正式實(shí)行期間，年休假計(jì)算按照每年的1月1日開始計(jì)算。
3、國家法定休假日、休息日及國家規(guī)定的婚喪假、產(chǎn)假等假期不計(jì)入年休假的假期。
第三、員工有如下情形的不享受當(dāng)年的'年休假：
累計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，請(qǐng)病假累計(jì)2個(gè)月以上的或請(qǐng)事假累計(jì)1個(gè)月以上。
第四、員工于當(dāng)年解除或終止勞動(dòng)合同，年休假按以下辦法確定
1、由員工提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿因個(gè)人原因不愿續(xù)訂，且累
計(jì)工作滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年工作時(shí)間不滿10個(gè)月的，不享受年休假：
2、由本公司依據(jù)勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法提出解除勞動(dòng)合同或合同期滿雙方不愿續(xù)訂的，年休假天數(shù)按“當(dāng)年應(yīng)休年休假天數(shù)除以12個(gè)月乘以當(dāng)年工作月數(shù)”來確定。
第五、休假原則
1、各部門根據(jù)本部門的工作情況對(duì)員工年休假進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在不影響工作任務(wù)完成的前提下，盡量安排員工休年休假。
2、年休假在1個(gè)年度內(nèi)可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排，如因工作特點(diǎn)確有必要跨年度安排員工年休假的，經(jīng)過公司同意可以在次年度的前3個(gè)月內(nèi)安排，行政部備檔。
3、因工作需要不能安排員工休年休假的，經(jīng)員工本人同意，經(jīng)過部門經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)同意可以不安排員工休年休假。
4、員工所請(qǐng)的事假、病假可以以享受的年休假天數(shù)抵消，年休假抵消完可再算余下的事、病假天數(shù)。
5、安排員工休年休假原則上不增加人員編制，由各部門自行解決員工休假而產(chǎn)生的頂崗問題。
6、離職再入職員工按照新入職員工標(biāo)準(zhǔn)享受年休假。
第六、員工休年休假的審批程序
2、超過2天以上須經(jīng)所在部門簽字后報(bào)公司總經(jīng)理簽字同意，到行政部備檔方可年休假。員工請(qǐng)年休假需按以下規(guī)定提交書面申請(qǐng)。
3、在同一時(shí)間段每個(gè)部門請(qǐng)年休假不能超過1人（市場部以各店面為單位），若有特殊情況需申請(qǐng)，應(yīng)提前向行政部報(bào)備，經(jīng)審核通過方可按照年休假計(jì)算。
第七、員工應(yīng)休而未休年休假的工資報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)
1、因工作原因不能安排員工年休假的，對(duì)員工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，可累計(jì)到次年前三個(gè)月內(nèi)休完，此后再因工作原因未能安排休假的，可按照員工當(dāng)年日工資標(biāo)準(zhǔn)的300%支付年休假工資報(bào)酬。
2、公司已安排年休假，員工因個(gè)人原因不休年休假的，作自動(dòng)放棄年休假，工資報(bào)酬為0。
第八、年休假考勤報(bào)告制度
1、各部門要加強(qiáng)年休假管理，嚴(yán)格考核制度。
2、各部門要在月度值班表上做好員工當(dāng)月的年休假記錄，每季度向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告本部門年休假情況并報(bào)行政部備案。
第九、其他規(guī)定
1“累計(jì)時(shí)間”指的是員工在本公司的全部工齡，工齡按個(gè)人在本公司的工作檔案記錄為準(zhǔn)。
2、員工已享受當(dāng)年的年休假，年內(nèi)又出現(xiàn)本制度第三條規(guī)定的情形
之一的，不享受下一年的年休假，若員工在下一年離職的，將按照員工離職當(dāng)年事假處理。
第十、本制度不詳盡的地方由公司行政部作出解釋和補(bǔ)充；本制度應(yīng)與相關(guān)的人事管理制度配套實(shí)施；本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，以往如有與此制度相抵觸者,以此為準(zhǔn)。
教師休假報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是××科室的xx，下面是我的辭職報(bào)告內(nèi)容：
轉(zhuǎn)眼間，我到xx鎮(zhèn)xx部門已有x年了，這x年的工作時(shí)間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在同事們的幫助，尤其是您的信任與教導(dǎo)下，我也努力的去完成每一項(xiàng)您布置給我的工作，都用了自己的熱情努力去對(duì)待。
憑心而論，我開始對(duì)基礎(chǔ)工程毫無了解，但在您這里我基本了解了基礎(chǔ)工程，使我學(xué)到了很多東西，特別是一些做人的道理和對(duì)生活的理解。在這里，我真誠的對(duì)xx說一聲：謝謝您了！
但猶豫再三，經(jīng)過了長時(shí)間的考慮，我還是寫了這一封辭職報(bào)告。
能夠考取公務(wù)員，并且進(jìn)入xx部門是我的榮幸，領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)我的信任、教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，令我非常感動(dòng)，也成為激勵(lì)我努力工作的動(dòng)力。
在您及同事們的熱心指導(dǎo)與悉心幫助下，我的業(yè)務(wù)和管理能力方面都有了一定的提高。我常想，自己應(yīng)該用一顆感恩的心，去回報(bào)您及公司對(duì)我的栽培，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，有很多地方?jīng)]有做得能讓您滿意，所以對(duì)過去工作中失誤與不足的地方，我真誠的對(duì)您說聲抱歉，請(qǐng)您原諒！
經(jīng)過這段時(shí)間的思考，我覺得我可能技術(shù)能力方面有所不足，對(duì)黨政的領(lǐng)悟能力不夠好，也缺少工作的積極性和腳踏實(shí)地的工作精神，沒能很好的適應(yīng)這個(gè)工作，所以一直沒有把工作做到令您滿意的程度。
這是我在以后的人生中需要注意的地方，也是xx經(jīng)常教導(dǎo)我的地方，我一定會(huì)銘記于心！
再一次真誠地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛與幫助！
懇請(qǐng)您接受我的辭職請(qǐng)求！
謝謝！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
教師休假報(bào)告篇十
光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
(一)見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
(二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。這樣一來，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。
從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
二、實(shí)習(xí)中主要收獲。
在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會(huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說。
三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向。
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!
學(xué)校與學(xué)院給我們安排實(shí)習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分，按說我們專業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開始與始終可能都是以教學(xué)為主，所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實(shí)習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽，然后也必定會(huì)點(diǎn)評(píng)，所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因?yàn)樗菍W(xué)校團(tuán)委書記，經(jīng)常與學(xué)生“打交道”，雖然我們沒有幫助老師做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多，這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!
一、語文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開始。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語文課文(那可是實(shí)驗(yàn)班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開始教授語文，中間又主要教授高二另外兩個(gè)班級(jí)政治，最后等到他們期中考試過后，又講授了語文，所以教學(xué)比較復(fù)雜，但是我一直在努力教好語文與政治，我也覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。
(1)我即語文——中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)的重要性。
“我即語文”這是著名語文改革教育家陳日亮先生一本書的名字，這是他在一次語文研討會(huì)上脫口說出來的，我是非常同意他這個(gè)提法的，因?yàn)槲矣X得一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性(見附件)，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。
(2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價(jià)值是什么。
之前我就認(rèn)為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué)，但是拿到書本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么，一方面書本內(nèi)容不多，我該補(bǔ)充什么內(nèi)容;另一方面書本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實(shí)在是比較凌亂，于是我也在抱怨課本的質(zhì)量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識(shí)讓學(xué)生欣然接受，于是我開始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。
開始的時(shí)候郭老師對(duì)我們的基本功要求很嚴(yán)格，板書要寫，導(dǎo)入要好，要有總結(jié)與練習(xí)，這些基本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo)，也經(jīng)?？滟澪覀兊倪M(jìn)步，所以我們在一種很愉快的過程中掌握了這些基本技能，能夠站穩(wěn)講臺(tái)。但是當(dāng)我能完整地講清楚一堂課，且重難點(diǎn)突出時(shí)，我就得考慮怎樣提高課堂本身的有趣性，提高聽課率。
于是我開始在梳理課文知識(shí)點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，加入了大量鮮活的時(shí)政材料，而這些材料一方面是為了說明課文政治常識(shí)，另一方面也是拉近學(xué)生與政治常識(shí)之間的距離。郭老師很滿意，下課時(shí)就問我要課件，而學(xué)生在那堂課上也都睜大眼睛聽我講授，中間互動(dòng)也很多，聽課率能在40分鐘幾乎達(dá)到100%(高二政治課能讓60%的學(xué)生在30分鐘內(nèi)聽老師講課已經(jīng)很不錯(cuò)了，主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。
在這個(gè)過程中我也一直在思考高中政治學(xué)科的價(jià)值核心是什么?斯賓塞提出：什么知識(shí)最有用?既然政治作為高中重要學(xué)習(xí)的科目，它必然是有用的，而這種有用性的核心價(jià)值在哪呢?對(duì)于國家而言，政治科目可以進(jìn)行愛國主義與社會(huì)主義教育，傳授一種社會(huì)主義價(jià)值觀，而我想對(duì)于學(xué)生而言政治科目最大的價(jià)值是“生活”，即幫助他們在這個(gè)社會(huì)上更好的生活。所以高二政治常識(shí)，也就是政治生活，而過一個(gè)比較有意義的政治生活需要學(xué)生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析與評(píng)價(jià)這些政治新聞，而且能有一個(gè)相對(duì)比較專業(yè)的眼光，我想政治學(xué)科的教學(xué)承擔(dān)著這個(gè)重要任務(wù)，體現(xiàn)著這個(gè)核心價(jià)值。
二、德育處——耳濡目染中感受與思考德育。
德育是現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，甚至是素質(zhì)教育環(huán)境下學(xué)校教學(xué)的核心教育內(nèi)容，雖然德育無論在我國目前的研究界還是學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)域存在諸多問題，但是對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校德育處也是整個(gè)教育的重要內(nèi)容，閔行中學(xué)做得還是很好的。
雖然自己開始時(shí)在德育處做了很多“打雜”的活，包括打印、復(fù)印、輸入與記錄等，但是郭老師一有機(jī)會(huì)就讓我們參加各種學(xué)生與班主任會(huì)議，所以我們在德育處有得天獨(dú)厚的條件接觸到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”，聆聽到他們的想法，也能觀察到他們的做法。閔行中學(xué)一年一度的學(xué)生代表大會(huì)主要是我們指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的，前兩個(gè)星期我們就一起準(zhǔn)備材料，而且我們現(xiàn)場感受了學(xué)生競選的熱烈與會(huì)議程序的嚴(yán)謹(jǐn)，記得自己那是也非常激動(dòng)地感慨：學(xué)生們太有才了，有時(shí)候是我們學(xué)校過多的“管制”束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學(xué)生在代表大會(huì)以及團(tuán)委常務(wù)會(huì)議上完全可以自己組織，從而過一個(gè)完整的學(xué)校民主生活。而閔行中學(xué)對(duì)班主任工作非常重視，基本上每個(gè)星期都有一次班主任例會(huì)。記得聽了一次“班主任帶教儀式”上校長的講話，當(dāng)時(shí)校長讓我知道學(xué)校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實(shí)習(xí)之前也看過魏書生先生的《樂在民主育人中》，也聽過我們系李偉勝老師的“班主任工作”這個(gè)課，所以對(duì)于校長的話十分有感觸，也許可以說“默然相契”呀!自己雖然在耳濡目染中學(xué)習(xí)、感受學(xué)校德育，但是在一些困惑中也在思考，我把自己在閔行中學(xué)德育處工作中思考過的三個(gè)問題在這里羅列一下。
(1)德育處的專業(yè)性問題。
我不大清楚德育處在每個(gè)學(xué)校設(shè)置的“專業(yè)性”狀況如何，但是據(jù)我觀察自己的母校與閔行中學(xué)發(fā)現(xiàn)“德育處”往往存在職責(zé)內(nèi)容界定不清，與教學(xué)工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務(wù)處那樣富有專業(yè)性。這個(gè)問題我想可能正是體現(xiàn)了“德育”不同于“教學(xué)”與其它內(nèi)容管理的地方，它本身的復(fù)雜性可能是是重要原因。
(2)學(xué)生自主管理性問題。
學(xué)生自主管理是每個(gè)學(xué)校德育的重要內(nèi)容，而閔行中學(xué)每個(gè)星期一的“升旗儀式”與“校當(dāng)家”以及學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自主管理的重要舉措，但是無論是升旗儀式、校當(dāng)家還是學(xué)生社團(tuán)中都存在一個(gè)缺乏活力的問題，因?yàn)閷W(xué)生自主進(jìn)行的活動(dòng)應(yīng)該是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學(xué)校管理體制下，也許由于老師的指導(dǎo)不夠，也許由于老師管的過多，學(xué)生自主管理的活力缺乏。
(3)問題學(xué)生的教育問題。
德育處雖然常?！昂椭C”，但是也偶爾會(huì)有“不和諧”的聲音，因?yàn)椴粫r(shí)有“問題”生被班主任要求到德育處來接受“教育”，所以德育處經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)那些問題生發(fā)脾氣，而那些問題生也往往與領(lǐng)導(dǎo)“對(duì)著干”，突破了學(xué)校常規(guī)管理的一些底線。所以對(duì)這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是商議、理解與寬容?真的很復(fù)雜，具體到每一個(gè)孩子與每一個(gè)情境都是不一樣的。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，聽課之外就在德育處幫老師做一些事情后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)總結(jié)一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教師休假報(bào)告篇十一
我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。
摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。
3、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
教師休假報(bào)告篇十二
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請(qǐng)書，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當(dāng)時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對(duì)我是一種無尚的光榮，當(dāng)然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。
作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著，就是美麗的。
教師休假報(bào)告篇十三
暑假了，由于自己有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng)，因?yàn)橹案緵]有做過這樣的工作，算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。
第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)實(shí)踐。
7月5號(hào)，我進(jìn)入該校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn)。
我分配到了一個(gè)辦公軟件的初級(jí)培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。
我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對(duì)年齡較小的學(xué)員可以對(duì)較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對(duì)中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。
隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。
在對(duì)年輕人講課時(shí)，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
一，教學(xué)工作。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。
我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。二，班主任工作。
在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。
我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績較好(如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
三，實(shí)習(xí)總結(jié)。
時(shí)間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。
這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
教師休假報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)間總是像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼，緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了，不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了xx個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。
剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的'更新。
為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師徒互相聽課評(píng)課活動(dòng)就展開了。每次觀摩xx老師的課，我都能學(xué)到很多的東西，無論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，xx老師都是從孩子的角度出發(fā)，為幼兒發(fā)展考慮。當(dāng)xx老師來聽我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開始，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo)，讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處，在她的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面，xx老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后，要與同事多進(jìn)行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課，xx老師對(duì)我的開課十分關(guān)心，她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究，向我指出其中存在的問題和不足，對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放，她也提供了寶貴意見讓我參考，幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。
作為一名幼兒教師，我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念，我都并不十分了解，xx老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍，讓我掌握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也豐富了我的理論知識(shí)。
總之，我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
敬禮！
教師休假報(bào)告篇十五
半年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，使我更加明白了作為一名革命軍人應(yīng)該努力的方向。平時(shí)注重對(duì)政治理論的積累，積極參加“堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行使命，持續(xù)深入開展培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)和各項(xiàng)思想政治教育，并堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，黨員日記，加強(qiáng)了自己的人生觀、價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定了獻(xiàn)身國防、干好本職工作的信心和決心。
二、立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)。
作為一名部隊(duì)里的士官，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對(duì)待組織安排，自覺投身到中隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任班長一職以來，我主抓管理和訓(xùn)練，同時(shí)配合中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展工作，致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在中隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴(yán)于律己，虛心請(qǐng)教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予各項(xiàng)任務(wù)和平時(shí)對(duì)營區(qū)周邊環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認(rèn)真做好班里人員的思想工作，積極轉(zhuǎn)化有思想問題的同志，確保了人員思想穩(wěn)定，全班半年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊(duì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活。
三、積極參加軍事訓(xùn)練，不斷提高軍事素質(zhì)。
作為一名基層士官，我能積極參加分隊(duì)組織的各種軍事訓(xùn)練，不斷提高自己的軍事素質(zhì)，磨煉了自己不怕苦累的意志。不斷提高自己業(yè)務(wù)水品!踏實(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次值班。
四、嚴(yán)格自律，自覺遵守紀(jì)律和一日生活制度。
軍人以服從命令為天職，上半年以來，我始終筑牢思想防線，嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)好安全制度和保密制度，認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作，半年沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題，確保了自身的安全穩(wěn)定。
縱觀上半年來的工作，我通過認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、工作不夠深入，有懶惰松懈思想，吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng)，經(jīng)常以工作上的繁忙來掩蓋思想上的懶惰，工作能力不足，仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性，有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。
二、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考，素質(zhì)不夠全面，平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊，常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。
三、工作事業(yè)心樹得不牢，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人問題多，在某種程度上也影響了自己的一些精力。
總之，在上半年的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下，我取得了一定的成績，同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足，但我有改正不足提高自我的信心和決心，下步不管分配在哪個(gè)工作崗位，我都會(huì)立足本職干好工作，認(rèn)真履行好一名士官應(yīng)盡的職責(zé)，爭取取得更大的進(jìn)步。
教師休假報(bào)告篇十六
值此述職之際，我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡單的匯報(bào)：
一、語文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。
我的心中有一種最簡單的想法：老師和學(xué)生就是魚和水的關(guān)系。我這條魚離開水就會(huì)渴死。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。
一周八節(jié)課，還有三個(gè)早讀，再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒有教過初二的語文了，新課程教材和過去的教材發(fā)生了很大變化。對(duì)教材如何把握？訓(xùn)練學(xué)生的能力要達(dá)到什么程度？作為例子的每篇課文應(yīng)該承擔(dān)那些訓(xùn)練點(diǎn)？等等一系列問題困擾著我。為了解決這些問題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問題沒有想清楚，第二天早晨，我們就在班車上商量。
教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，于是我就增加了每天預(yù)習(xí)5分鐘，復(fù)習(xí)10分鐘的要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的字不工整時(shí)，我讓學(xué)生每天寫一會(huì)字帖。這樣和過去相比，我案頭的就增加了預(yù)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)筆記和字帖的批閱。沒有機(jī)會(huì)、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評(píng)語的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改，我覺得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒有比過去少。兩個(gè)多月過去了，孩子們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣越來越好了。有時(shí)我在課上不留復(fù)習(xí)的任務(wù)，可孩子們回家都能復(fù)習(xí)，都能寫好復(fù)習(xí)作業(yè)。孩子們的書寫也越來越工整了。家長會(huì)上，有家長對(duì)我說：您總是在作業(yè)本中鼓勵(lì)我家孩子。家長會(huì)后，有孩子對(duì)我說，祁老師，晚上我寫作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺著：這一切就是我最大的快樂！
二、順利的完成了我校區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。
在這項(xiàng)工作中，我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。具體包括：課題結(jié)題報(bào)告，課題研究工作報(bào)告，課題成果報(bào)告，課題結(jié)題匯報(bào)報(bào)告的撰寫；兩個(gè)調(diào)查報(bào)告、一份開題報(bào)告、一份文獻(xiàn)綜述的修改；結(jié)題時(shí)匯報(bào)用的ppt的制作；四年來研究過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒法靜下心來寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫，修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過的。我想，喜歡寫點(diǎn)東西的老師一定會(huì)體會(huì)到其中的辛苦、不易和快樂的。九月二十八號(hào)順利完成結(jié)題工作。受到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。
三、其它的協(xié)助工作。
協(xié)助政教處完成給老師一封信的評(píng)選活動(dòng)；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評(píng)活動(dòng)；在各位的支持下完成區(qū)教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng)；在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會(huì)議室的搬遷、衛(wèi)生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀(jì)黨規(guī)的測試活動(dòng)等等?？傊趯W(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識(shí)中，我始終認(rèn)為學(xué)生有兩條生命線，一條是教育教學(xué)，另一條就是安全。
尤其是學(xué)校門口的交通安全問題。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會(huì)去大門口值班，看到學(xué)生安全離開后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、保安和后勤老師們都在學(xué)校內(nèi)搬運(yùn)從老二中拉來的東西。門口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了年級(jí)的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車，他大聲喊道："你這個(gè)老師，我看行。"聽到他的話我感覺很高興自豪。覺得比拿到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)金還值?，F(xiàn)在想想，可能會(huì)有人認(rèn)為我幼稚?？晌耶?dāng)時(shí)就是這樣想的。我覺得老百姓還有學(xué)生家長的認(rèn)可是最重要的。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都會(huì)看會(huì)書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì)閱讀的重要性，懂得了教師要想成長必須學(xué)習(xí)的重要性，懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思，改進(jìn)教學(xué)思路，撰寫心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化》獲區(qū)征文一等獎(jiǎng)。實(shí)現(xiàn)了我在區(qū)級(jí)征文中拿一等獎(jiǎng)的愿望。因?yàn)檫@些年在市區(qū)級(jí)論文比賽中我就差這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。
俗話說：金無足赤，人無完人。像我這個(gè)俗人更會(huì)有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說話不過腦子，想事不全面。雖然校長經(jīng)常批評(píng)我這一點(diǎn)，可我從來沒有往心里去過?，F(xiàn)在反思一下，覺得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病，影響士氣，影響團(tuán)結(jié)。這一點(diǎn)，我覺得我應(yīng)該向羅主任學(xué)習(xí)。
再比如做事沒有規(guī)劃，不細(xì)致，憑著興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。在這兩個(gè)多月的工作中，我覺得李主任做事細(xì)致有規(guī)劃，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
還有做事協(xié)調(diào)能力差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。
記得幾年前我曾經(jīng)說過這樣一段話：板橋中學(xué)教會(huì)我把教師當(dāng)作職業(yè)來做，而牛山二中則教會(huì)我把教師當(dāng)作事業(yè)來做。今天，我還想重復(fù)這句話。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，是在座的各位讓我更深切地體會(huì)到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信，在這個(gè)充滿上進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神的群體中，我的事業(yè)還會(huì)得到升華的。
教師休假報(bào)告篇十七
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
教師休假報(bào)告篇十八
尊敬的主任：
根據(jù)有關(guān)年假申報(bào)規(guī)定，我擬于____年9月2日至____年9月6日休年假，共5天，計(jì)劃回家探親(8月30日出發(fā)，9月8日回京)，其間我的工作將做好相應(yīng)安排，請(qǐng)給予批準(zhǔn)為感！
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：某某。
20__年_月_日。
教師休假報(bào)告篇十九
我叫xxx，現(xiàn)在是一名部隊(duì)士官，在今年里，較好地完成了組織交給的工作任務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，得到鍛煉，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了一定提高。下面將我任職來的工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以下匯報(bào)：
一、強(qiáng)化政治思想學(xué)習(xí)及部隊(duì)條令條例的學(xué)習(xí)，努力提高思想意識(shí)，不斷增強(qiáng)政治覺悟。
俗話講：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是思想的基礎(chǔ)。只有理論上清醒，才能保證政治上的堅(jiān)定性。因此，我積極參加支隊(duì)組織的培訓(xùn)和中隊(duì)的政治理論學(xué)習(xí)，不斷用正確的理論和先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，自覺投入到黨的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在作風(fēng)紀(jì)律整頓教育和大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻查擺剖析自身在黨性修養(yǎng)和黨性觀念方面存在的問題，制定措施，積極進(jìn)行整改。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅提高了自己理論知識(shí)水平，思想政治覺悟也得到了升華。
二、加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。
作為副中隊(duì)長，由于我也是戰(zhàn)訓(xùn)崗位的新手，在中隊(duì)的日常管理中，經(jīng)常和中隊(duì)主管及其他中隊(duì)干部一班人開碰頭會(huì)的形式互相溝通，交流、交心、共同探討管理和_隊(duì)的思路和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，尋找對(duì)策。我自覺做到遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的遵守部隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上，堅(jiān)持做到與戰(zhàn)士“五同”，自覺克服個(gè)人的問題，把主要精力放在抓好中隊(duì)全面建設(shè)上來，堅(jiān)持以條令條例為依據(jù)，以部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)為準(zhǔn)繩，結(jié)合中隊(duì)建設(shè)實(shí)際，同中隊(duì)全體官兵扎實(shí)開展“六熟悉”、滅火演練等基礎(chǔ)工作。對(duì)轄區(qū)所有的消火栓和水源情況進(jìn)行清理造冊，所有重點(diǎn)單位消防設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行了摸底調(diào)查。
在部隊(duì)的安全管理方面，我深知安全無小事的道理，組織中隊(duì)?wèi)?zhàn)士按照安全建設(shè)奪旗爭先活動(dòng)的相關(guān)要求，以實(shí)現(xiàn)“五無”為目標(biāo)，定期開展安全形勢分析會(huì)，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度和安全工作警示，排查中隊(duì)在訓(xùn)練、管理上存在的安全隱患，將整改責(zé)任落實(shí)到人，使隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)通過與官兵簽訂《安全責(zé)任書》，開展安全知識(shí)競賽等多種形勢的活動(dòng)，使安全觀念能夠入腦入心。
在官兵的成長進(jìn)步方面，我積極協(xié)助中隊(duì)黨支部工作，與中隊(duì)服役期滿的八名戰(zhàn)士還有新同志進(jìn)行交心談心，了解他們對(duì)部隊(duì)生活的見解和看法，積極解決他們工作生活中的困惑和困難，使部隊(duì)內(nèi)部能夠保持高度穩(wěn)定。
總結(jié)在副中隊(duì)任職以來的工作、學(xué)習(xí)情況，我主要存在以下幾點(diǎn)不足之處：
一是工作思路不夠新，不夠大膽，抓工作落實(shí)力度不夠大。
二是個(gè)人的管理能力還有待進(jìn)一步提高，管理中的方式方法不夠靈活。
三是不善于搞總結(jié)工作，不能在總結(jié)中找不足，找缺點(diǎn)，個(gè)人素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
敬禮！