新聞是一種通過報(bào)道事實(shí)和觀點(diǎn)來傳遞信息和引起公眾關(guān)注的媒體形式。如何應(yīng)對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)。
我還想做感恩的孩子篇一
今天上午，我和爺爺，還有爸爸出去玩，這是我每天最重要的工作。我看到了好多人，我能根據(jù)每個(gè)人的年齡和性別與他們打招呼，他們都夸我是個(gè)好孩子，我可高興了。
今天中午，我很興奮，在床上，又是蹦，又是跳，還在唱著只有自己才能聽懂的歌曲。媽媽很困，爸爸也是，可以，他們都不敢睡著。呵呵，我太小，他們怕我掉床。聽爸爸說，今天早上，我差點(diǎn)掉床了。
今天傍晚，我們一家三口去了大潤發(fā)超市玩，我很開心。聽媽媽說，爸爸為了給我找一輛可以坐小朋友的購物車，爸爸一直跟著別人好久。爸爸真是疼我，謝謝你，爸爸，我愛你。
我還想做感恩的孩子篇二
每個(gè)人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢想適當(dāng)一名平凡的教師。
教師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當(dāng)我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認(rèn)真的備課。誰又擔(dān)心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報(bào)。把自己的知識(shí)一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當(dāng)一名教師不容易，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這一定能變成現(xiàn)實(shí)!
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我還想做感恩的孩子篇三
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見一個(gè)小東西從樹上掉了下來。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來是一只羽手未豐的小雛鳥。雛鳥長著一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的'像一團(tuán)棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥，它是多么可愛呀！我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)一定會(huì)羨慕我的。
突然，小明聽見了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來是小鳥的媽媽來了。小明見他手里的小鳥也拍拍翅膀，大聲叫了起來，好像在說：“小朋友，把我放回到鳥里去好嗎？”小明想：老師經(jīng)常教育我們不要傷害動(dòng)物，我卻要把這只可愛的雛鳥帶回家。我一定要把它送回家。
小明從看門的老爺爺那里借來梯子，并把梯子架在樹干上。他一手托著雛鳥，一手扶著梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥放回了鳥巢里，就爬了下來。他抬頭向樹上看，小鳥正在向它媽媽撒嬌呢！
又過一會(huì)了兒，小鳥可能肚子餓了，鳥媽媽馬上飛出去找食去了。又過了一刻鐘左右，鳥媽媽飛了回來，給小鳥帶來了可可的早餐，小鳥馬上津津有味地吃了起來。這時(shí)，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。
……。
我還想做感恩的孩子篇四
自信，是成功的基礎(chǔ)；自信，是快樂的源泉。
我是一個(gè)性格比較靦腆、內(nèi)向，有點(diǎn)缺乏自信心的小男孩，在人多的地方，我會(huì)感到膽怯、害怕。
有一次，學(xué)校邀請家長來學(xué)校，參加“家長開放日”活動(dòng)，同學(xué)們都可開心了，而我卻開心不起來，因?yàn)榈侥翘鞎?huì)有很多的家長來看我們上課。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師給我們上了角的形成，老師提出的問題同學(xué)們都積極、踴躍地高高的舉起小手，而我卻把頭低了下來，生怕老師注意到我，當(dāng)老師喊別的同學(xué)發(fā)言，我懸著的一顆心終于放了下來，但是，聽到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕的發(fā)言，我的內(nèi)心很是羨慕。
時(shí)間過得真快，不知不覺下課鈴就打響了，媽媽跑到我的座位前問我：“為什么不舉手發(fā)言？是因?yàn)椴粫?huì)，還是因?yàn)楹ε卵?？”我說:“我怕回答錯(cuò)了?！眿寢層謱ξ艺f：“回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要勇于發(fā)言就很好！”
第二節(jié)課是語文課，老師讓我們一起大聲地朗讀課文，然后讓我們一個(gè)人單獨(dú)讀，當(dāng)老師喊到我名字的時(shí)候，我的小心臟“砰砰”的跳著，好像要跳到了嗓子眼似的。我拖著沉重的身子站了起來，小聲地讀起了課文，聲音小的好像只有我自己才能聽到，老師微笑著對我說：“能大聲點(diǎn)嗎？我喜歡有自信的孩子！”我停頓了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣大聲地讀了起來。讀完，教室里響起了一片熱烈地掌聲，我的心里可高興了。
我還想做感恩的孩子篇五
我還想做蒲公英的孩子，你一定會(huì)問我為什么？因?yàn)?，我非常喜歡旅行，一直想走遍全球，所以才想做蒲公英的孩子。
一天晚上，一位美麗的仙女來到我的陽臺(tái)邊，問我想要什么，我不假思索地說：”我想做蒲公英的孩子。”仙女聽完，拉著我的手，來到了一株蒲公英面前，她念動(dòng)咒語，蒲公英眨眼前變得巨大了。仙女說：“我和你已經(jīng)變成了小人兒啦，我馬上就要離開了，你不是要當(dāng)蒲公英的孩子嗎？只要在花里睡上一天就好了。”說完，她又念動(dòng)咒語，把自己變回原形，揚(yáng)長而去了。我爬上花兒，在花里睡著啦。
第二天，當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我變成了蒲公英種子。我坐了起來，看見了其它小種子，它們都在白紙上計(jì)劃闐旅行的路線，我也連忙畫了起來。我竟然一口氣，把全球的國家全畫下來了。
接下來旅行的時(shí)間到嘍！我先從南京飛到成都，又從成都飛到荷蘭，又從荷蘭飛到英國，又從英國飛到了日本，又從日本飛到了韓國，又從韓國飛到了土耳其，又從……“唉，累死我啦，要去的地方太多了，我先在這休息一會(huì)吧！”于是我就停了下來。
“沒想到走遍全球這么累啊！”唉聲嘆氣，幾乎失去了信心，突然，一個(gè)蒼耳落了下來，正好落在我身上“哎喲！”我大叫一聲。蒼耳不好意思地說：“對不起！你剛才說飛行太累了，是不是？其實(shí)，飛行不累，就是你要順風(fēng)而行，就簡單多啦?！蔽疫@才信心滿滿地上路了。
很快我飛遍了全球的國家，在最后一片土地上安了家。
我還想做感恩的孩子篇六
1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。初步樹立珍惜動(dòng)植物資源的意識(shí)。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類之間的關(guān)系。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。
4．科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。
教學(xué)難點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
多媒體課件、動(dòng)植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。
【教學(xué)過程】。
一、游戲?qū)?。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進(jìn)入第一關(guān)游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。
要猜的三種動(dòng)物：豬、小狗、青蛙。
生：動(dòng)物。
2．進(jìn)入第二關(guān)游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵）。
謎語二：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。
師：好聰明的孩子??！我們剛才猜出的，也有一個(gè)共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動(dòng)物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關(guān)系。（預(yù)設(shè)20分鐘）。
1．學(xué)生拿出各組動(dòng)植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個(gè)有關(guān)系？
2．動(dòng)手操作，完成連線。（每個(gè)學(xué)生人手一份操作紙）。
棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。
衣食住行。
3．學(xué)生匯報(bào)表格。
4．舉例說出還有哪些動(dòng)植物和我們有密切的關(guān)系。
制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）。
1．師：同學(xué)們，動(dòng)植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動(dòng)植物對于人類來說同等重要，愛護(hù)動(dòng)植物就是愛護(hù)人類自己。
那么我們今天就一起來做一個(gè)小鳥餐廳（事先準(zhǔn)備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個(gè)口）。
2．課件顯示制作方法。
3．學(xué)生制作。
4.學(xué)生展示及評價(jià)。
5.教師評價(jià)并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。
四、交流和。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
提問：你知道了哪些動(dòng)植物與我們的衣食住行有關(guān)系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動(dòng)植物，知道它們與我們的關(guān)系。
板書：
我還想做感恩的孩子篇七
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動(dòng)物，但不屬于魚類。我對烏賊的認(rèn)知是源于電視上的一篇關(guān)于海洋生物的報(bào)道，其中有個(gè)“大王烏賊與抹香鯨拼個(gè)你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個(gè)橡皮袋子，扁平柔軟。背側(cè)皮膚具有色素細(xì)胞，可以改變顏色的深淺。一旦遇到險(xiǎn)情，它會(huì)利用自己有利的身體條件，迅速做出反應(yīng)。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應(yīng)的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內(nèi)墨囊里儲(chǔ)藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時(shí)看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護(hù)步兵和坦克的前進(jìn)。在海戰(zhàn)時(shí)，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學(xué)會(huì)偽裝的本領(lǐng)！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時(shí)偽裝自己，多么厲害?。?BR> 我還想做感恩的孩子篇八
翻閱生命的史冊，迎面走來一個(gè)人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！
清晨，溫暖的。
小學(xué)生作文大全。
等到中午，累倒在沙發(fā)上，看看鐘，12點(diǎn)了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，一個(gè)身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺(tái)燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導(dǎo)她的孩子。
媽媽每天都這樣細(xì)心地照顧我們，她也想休息，這時(shí)，到你出場了，去幫她做點(diǎn)事吧，這樣，她會(huì)輕松很多。
為什么我會(huì)想做媽媽的媽媽呢，因?yàn)檫@樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)?，我的女兒長大了！
看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經(jīng)意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！
從此刻開始，永遠(yuǎn)記住這句話，我想做媽媽的媽媽！
我還想做感恩的孩子篇九
往往這時(shí)耳邊就會(huì)響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當(dāng)大白鯊即將要張開血盆大口時(shí)的音樂。
隨之打了個(gè)冷哆嗦，我也就沒多想什么了。
地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。
對啊，那次的經(jīng)歷不就讓我真正體驗(yàn)到了海洋的氣息嗎？
不等我多思索片刻，電動(dòng)小船徐徐停穩(wěn)，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個(gè)世界的召喚?？v身一躍，我進(jìn)入了冰冷的.海水里，“哇好冷??！”腳趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進(jìn)了海洋的土壤里......
我驚呆了。
五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個(gè)旖旎的奇跡里。淡藍(lán)色的魚兒成群結(jié)隊(duì)，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時(shí)刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛(wèi)著這座古城。耳邊環(huán)繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂?duì)繅衾@的一方凈土。
奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。
隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。
坐在船上，我意猶未盡。
海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒啊！不要被生活的枷鎖所羈絆，不要被命運(yùn)的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創(chuàng)造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！
因?yàn)樽约?，就在自然里，等待著你?BR> 徐徐海風(fēng)吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動(dòng)的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。
我還想做感恩的孩子篇十
每個(gè)人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢想適當(dāng)一名平凡的教師。
教師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當(dāng)我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認(rèn)真的備課。誰又擔(dān)心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程?？墒撬麄円痪湓寡远紱]有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報(bào)。把自己的知識(shí)一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當(dāng)一名教師不容易，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這一定能變成現(xiàn)實(shí)!
我還想做感恩的孩子篇十一
我是一只幸福自在的小貓，名字叫“睡睡”，為什么要取這么一個(gè)怪名字呢？因?yàn)槲曳浅卸?，又非常貪睡?BR> 每天一大早，我都會(huì)被一陣尖叫聲給吵醒，我一看鬧鐘，才5點(diǎn)鐘，小主人的媽媽正把小主人從床上拉起，小主人揉揉惺忪的眼睛，只好無可奈何地從床上起來。為什么小主人要起得那么早呢？因?yàn)樗膵寢屢?guī)定他每天早晨要背出55個(gè)英語單詞，于是，小主人就坐在課桌上背起英語單詞來。我看了一會(huì)兒，又鉆進(jìn)了洞里，繼續(xù)做著我的美夢。
下午放學(xué)了，我想起今天是小主人考試的'日子，于是，我就向窗外望去，等待著小主人的到來。過了一會(huì)兒，一個(gè)疲倦的身影慢悠悠地走來，看到小主人的腰快彎成了80幾度，走路時(shí)還一搖一擺的，這哪像是一個(gè)12歲的孩子呀，分明就是一個(gè)六、七十歲的老頭子呀。這時(shí)侯，敲門聲響了，小主人的媽媽打開門，急切地問：“今天考試你考得怎么樣?。俊毙≈魅说椭^，摸著紅領(lǐng)巾說：“96分?！?BR> 突然，媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，緊接著就是雷聲大作。我趕緊躲進(jìn)了房間里，只聽媽媽破口大罵：“怎么考的？還有4分到哪里去了？”一陣陣“啪啪”的拍打聲和不住的哭聲不時(shí)地傳來了。吃好飯，我躺在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，我想起小主人也很喜歡看動(dòng)畫片，于是就走到小主人身邊，輕輕地對他說：“你也來看會(huì)兒動(dòng)畫片吧？”小主人向一尺來高的書堆看了看說：“不行，我還要看書呢。我真羨慕你呀！”
我終于知道，我是一只幸福的小貓。晚上，我做了一個(gè)夢，上帝爺爺對我說：“你在上輩子里表現(xiàn)得很出色，我要讓你在下輩子做人，怎么樣？”“千萬不要啊，上帝爺爺！
我想和我的小主人一起做貓，行嗎？”我急忙說?！翱梢匝?。”上帝爺爺親切地說。我聽了，高興得一蹦三尺高。當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)小主人還坐在椅子上，看著書，背著單詞呢！
我還想做感恩的孩子篇十二
如今的小朋友，不是“小皇帝”就是“小公主”，他們不會(huì)自立，沒有自信，也不堅(jiān)強(qiáng)，很多事都要大人來管理，操心。是他們做不到嗎？不是！是大人對他們的呵護(hù)和他們對大人的依賴讓他們失去了對自己的信心與自立的能力。
有一次，我媽媽因?yàn)樯眢w過度勞累而生病住院了。爸爸只能在醫(yī)院照顧媽媽，將我一個(gè)人放在家。所以，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生這些家務(wù)都要由我一個(gè)人來分擔(dān)，那時(shí)的我還小，也是一個(gè)只會(huì)依賴父母的孩子，我在家只能拿出牛肉干、黃瓜絲來充饑，像個(gè)流浪兒一樣。吃完東西，我想打掃衛(wèi)生，結(jié)果衛(wèi)生沒打掃好，倒是打碎了好幾個(gè)杯子，我心中像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下，忐忑不安?？粗吡惆寺涞募遥页蠲伎嗄樏銖?qiáng)睡了個(gè)覺。第二天一大早，我就對天發(fā)誓：我要做個(gè)獨(dú)立的孩子。
還有一次，一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位力學(xué)小學(xué)四年級某班的“小公主”一走出校門，看見自己的奶奶在馬路對面就用手招呼奶奶過來，奶奶看到自己的孫女，也笑著跑了過來，“小公主”見奶奶來了，就撒著嬌對奶奶叫：“奶奶，你總算來了，我書包太沉了，背得太累了，你來幫我背！”奶奶像早就做好了準(zhǔn)備，板著臉，搖搖頭，說道：“不行，自己的.事自己做，我不背！”“小公主”一聽，憤怒道：“你敢不聽我的，我回家要告訴媽媽。”說完哭了起來，看到這一幕，奶奶不得不接過書包很費(fèi)勁地背到身上，只見她左手提著剛買的菜，右手拎著孩子的美術(shù)包，她瘦小的身體被沉甸甸的書包壓成了一個(gè)弓形，就連腿上的青筋都暴露了出來，豆大的汗珠不時(shí)地順著臉頰往下滴，而“小公主”則跟在后面一邊哼著歌一邊舔著冰棍。哎，小公主呀小公主，這可不是一個(gè)四年級學(xué)生該做的事了！
讓我們一起不做“小皇帝”“小公主”，做一個(gè)獨(dú)立的孩子吧！
我還想做感恩的孩子篇十三
什么是最圣神的職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽說過這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)?wù)?，最后國王把勛章給了一名小學(xué)教師，因?yàn)椴还苁钦l，都有教師教導(dǎo)過，所以我的夢想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)榻處熌芙o同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們有了知識(shí)對他們的日常生活也有很大的用途，我們的教師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個(gè)世界上沒有教師的話，那么所有的人都會(huì)沒有了知識(shí)，沒有了知識(shí)那么人就不會(huì)進(jìn)步，人如果不會(huì)進(jìn)步的話，科技也就不會(huì)發(fā)達(dá)，不會(huì)進(jìn)步了；所以我們世界上不能沒有教師。
我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講，考試要考好一點(diǎn)，不能有粗心錯(cuò)誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書，增加一點(diǎn)課外知識(shí)，教師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業(yè)寫的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯(cuò)誤，平時(shí)在家要多多休息。
為了這個(gè)目標(biāo)，我要努力上好每一節(jié)課。
我還想做感恩的孩子篇十四
平時(shí)，爸爸媽媽總是竭盡全力的照顧我。每天早上，媽媽早早起床為我燒好吃的早飯，爸爸送我去學(xué)校。每天晚上，都有豐盛的晚餐，我吃得可開心了。每年生日，爸媽都會(huì)高興的幫我慶祝，有美味的大餐和夢寐以求的禮物。我生病的時(shí)候，爸媽白天忙，晚上還得照顧我，都把自己累得生病了。
每年暑假，我們都會(huì)到外地去旅游，尤其是我最愛的游樂場，蕪湖方特，常州春秋淹城，安徽月亮灣，上海野生動(dòng)物園等，我們都玩了個(gè)遍。有次我在游樂園痛快地玩了五次碰碰車，樂翻天了！
每天都滿足的吃美食，每次都有爸媽殷切的鼓勵(lì)，每次出游都能快快樂樂地玩，我覺得做爸媽的孩子很幸福，今后，我還要繼續(xù)快樂下去，努力做讓爸媽放心的孩子。
我還想做感恩的孩子篇十五
我想做任何工作，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯暮谩?BR> 我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好聽的歌給大家聽，還可以掙錢來養(yǎng)父母；
我還想做發(fā)明家，如果發(fā)明家，如果我做了發(fā)明家，我要發(fā)明各種有用的東西來；
我還想做記者，如果我做了記者，我要給大家記錄最好的.新聞；
我還想做攝影師，拍下一個(gè)個(gè)感人、動(dòng)人的畫面；
我還想做醫(yī)生，我要用我的高超的醫(yī)術(shù)，讓那些飽受病痛折磨的人恢復(fù)健康；
我還想做人民公仆，我要除暴安良，維持治安，讓天下無賊；
我還想做相聲演員，講好多好笑的相聲，讓世界充滿歡歌笑語；
我還想做農(nóng)業(yè)家，讓世界沒有饑餓；
我還想……..??！我想做的太多了，但是干哪一行都要把他做好。
我還想做感恩的孩子篇十六
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的教師。我可不會(huì)像有些教師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的教師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了教師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好教師。
我還想做感恩的孩子篇十七
新的一年開始了，我又成長了一歲，快到兩周歲了，也成為一個(gè)懂事的好孩子了。這不剛過年，我的工作就開始了，每天早上起來第一件事就是叫舅媽起床，給舅媽拿眼鏡，喊姥爺吃飯，讓舅舅聽話，陪姥姥聊天，困了主動(dòng)要求喝奶睡覺，還能按時(shí)將姥爺?shù)臒熁腋桌锏臒熁业谷肜怖?，很乖吧?BR> 我還想做感恩的孩子篇十八
“快起床，遲到了！”猶如吼叫般的聲音傳入耳膜！矯健的步伐，隨之而來。
“書本、雨傘都拿齊了嗎？今天冷，里面穿保暖衣了沒有？可不敢感冒了！”老媽的叮囑永遠(yuǎn)是沒完沒了，在她的心里我似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的孩子！
也許，直到身至壯年，我在父母眼里仍然還是個(gè)孩子！
我還想做感恩的孩子篇十九
在我的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩親人，感恩恩師，感恩朋友，感恩幫助過我的人，在這一生中最應(yīng)該感恩生我、養(yǎng)我、教育我的父母！當(dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽要忍受十月懷胎的辛總，到了生我的那時(shí)候是最辛總的過程，所以當(dāng)我生日那一天就是母親的受難日，呱呱落地了，母親一天24小時(shí)的的照顧我。喂我喝奶、換尿片，不停的重復(fù)這樣的過程，給自己的時(shí)間很少，大部分的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的孩子。父母是我們第一任老師，從我剛剛學(xué)步到一咿呀咿呀學(xué)語，他們在我身邊與我同行。時(shí)間的流逝，現(xiàn)在的我也許早就有一點(diǎn)煩透父母的所做的`一切。但是父母從未計(jì)較孩子的給予，只要自己的孩子健康、成長就足夠了，母親是這世界上最偉大的。
當(dāng)我放學(xué)回家饑餓時(shí)，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的飯菜，當(dāng)我遇到了難題時(shí)，父親的點(diǎn)撥讓你豁然醒悟，哦!原來這么簡單，我們要懂得感恩父母為我付出了太多太多了，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，父母包容我，當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，父母表揚(yáng)我。父母對我的鼓勵(lì)我，當(dāng)我生病時(shí)，父母焦急的表情，那種關(guān)愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊。感恩他們?yōu)槲宜龅囊磺?，感恩他們的批評，教育，是他們教會(huì)我為人處世的道理。感恩他們的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我能在人生的道路上永往直前。當(dāng)父勞累一天下班回到家，我為父母'遞上一雙拖鞋，倒一杯熱水，遞上一塊毛巾。
在父母節(jié)母親節(jié)說上一句“我愛你”！感謝父母這一生為我的付出！
我還想做感恩的孩子篇二十
自從有了妹妹以后，爸爸媽媽對我關(guān)注的時(shí)間越來越短，對妹妹關(guān)注的時(shí)間越來越長。所以，每次看到妹妹，我的心情都特別復(fù)雜，愛恨交加。我愛她的可愛，可又恨她搶走了爸爸媽媽對我的'愛。放學(xué)后，我非常希望見到她，可見到她，我又會(huì)不自覺地把對爸爸媽媽的不滿發(fā)泄到她身上。有時(shí)候她睡著了，我仍舊會(huì)把她像小狗一樣拎出來，狠狠地親上幾口。以前我放學(xué)回來不是寫作業(yè)就是看書，現(xiàn)在一回家就先玩會(huì)妹妹，再看會(huì)電視，等到媽媽生氣了，我再開始寫作業(yè)。只有這樣，媽媽才會(huì)注意到我。
如今，我的生日到了，媽媽讓我寫十歲的生日感言，任性了這些久，我開始靜下心來反思自已，我多么想變回以前那個(gè)乖巧懂事的我。媽媽懷妹妹的時(shí)候，很辛苦，又要上班又要照顧我，抽空還要去醫(yī)院照顧奶奶。媽媽累得不想做飯的時(shí)候，是我主動(dòng)為媽媽煮水餃，做涼拌黃瓜，給媽媽削蘋果。我也會(huì)主動(dòng)去拖地，為爸爸熨衣服。我也不讓媽媽為我學(xué)習(xí)的事情煩心。每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我的時(shí)候，我心里美滋滋的。而如今，我聽到更多的是媽媽的批評。我有時(shí)候就在想為什么小孩子就要聽大人的？我相信每個(gè)人都是平等的，于是我想在寫感言之前找媽媽談?wù)?。媽媽聽了我的心里話，她告訴我，其實(shí)她一直也在觀察我，沒想到妹妹的到來給我?guī)砹诉@么多的困擾，她說這一切都是暫時(shí)的，因?yàn)槊妹眠€小，她現(xiàn)在需要特別的關(guān)注，等到她再大一點(diǎn)，這種情況就會(huì)有所改變。聽了媽媽的承諾，我心里舒服多了，10歲是我生命一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我一定會(huì)努力變成以前那個(gè)懂事的孩子！
我還想做感恩的孩子篇一
今天上午，我和爺爺，還有爸爸出去玩，這是我每天最重要的工作。我看到了好多人，我能根據(jù)每個(gè)人的年齡和性別與他們打招呼，他們都夸我是個(gè)好孩子，我可高興了。
今天中午，我很興奮，在床上，又是蹦，又是跳，還在唱著只有自己才能聽懂的歌曲。媽媽很困，爸爸也是，可以，他們都不敢睡著。呵呵，我太小，他們怕我掉床。聽爸爸說，今天早上，我差點(diǎn)掉床了。
今天傍晚，我們一家三口去了大潤發(fā)超市玩，我很開心。聽媽媽說，爸爸為了給我找一輛可以坐小朋友的購物車，爸爸一直跟著別人好久。爸爸真是疼我，謝謝你，爸爸，我愛你。
我還想做感恩的孩子篇二
每個(gè)人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢想適當(dāng)一名平凡的教師。
教師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當(dāng)我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認(rèn)真的備課。誰又擔(dān)心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報(bào)。把自己的知識(shí)一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當(dāng)一名教師不容易，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這一定能變成現(xiàn)實(shí)!
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我還想做感恩的孩子篇三
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見一個(gè)小東西從樹上掉了下來。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來是一只羽手未豐的小雛鳥。雛鳥長著一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的'像一團(tuán)棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥，它是多么可愛呀！我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)一定會(huì)羨慕我的。
突然，小明聽見了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來是小鳥的媽媽來了。小明見他手里的小鳥也拍拍翅膀，大聲叫了起來，好像在說：“小朋友，把我放回到鳥里去好嗎？”小明想：老師經(jīng)常教育我們不要傷害動(dòng)物，我卻要把這只可愛的雛鳥帶回家。我一定要把它送回家。
小明從看門的老爺爺那里借來梯子，并把梯子架在樹干上。他一手托著雛鳥，一手扶著梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥放回了鳥巢里，就爬了下來。他抬頭向樹上看，小鳥正在向它媽媽撒嬌呢！
又過一會(huì)了兒，小鳥可能肚子餓了，鳥媽媽馬上飛出去找食去了。又過了一刻鐘左右，鳥媽媽飛了回來，給小鳥帶來了可可的早餐，小鳥馬上津津有味地吃了起來。這時(shí)，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。
……。
我還想做感恩的孩子篇四
自信，是成功的基礎(chǔ)；自信，是快樂的源泉。
我是一個(gè)性格比較靦腆、內(nèi)向，有點(diǎn)缺乏自信心的小男孩，在人多的地方，我會(huì)感到膽怯、害怕。
有一次，學(xué)校邀請家長來學(xué)校，參加“家長開放日”活動(dòng)，同學(xué)們都可開心了，而我卻開心不起來，因?yàn)榈侥翘鞎?huì)有很多的家長來看我們上課。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師給我們上了角的形成，老師提出的問題同學(xué)們都積極、踴躍地高高的舉起小手，而我卻把頭低了下來，生怕老師注意到我，當(dāng)老師喊別的同學(xué)發(fā)言，我懸著的一顆心終于放了下來，但是，聽到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕的發(fā)言，我的內(nèi)心很是羨慕。
時(shí)間過得真快，不知不覺下課鈴就打響了，媽媽跑到我的座位前問我：“為什么不舉手發(fā)言？是因?yàn)椴粫?huì)，還是因?yàn)楹ε卵?？”我說:“我怕回答錯(cuò)了?！眿寢層謱ξ艺f：“回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要勇于發(fā)言就很好！”
第二節(jié)課是語文課，老師讓我們一起大聲地朗讀課文，然后讓我們一個(gè)人單獨(dú)讀，當(dāng)老師喊到我名字的時(shí)候，我的小心臟“砰砰”的跳著，好像要跳到了嗓子眼似的。我拖著沉重的身子站了起來，小聲地讀起了課文，聲音小的好像只有我自己才能聽到，老師微笑著對我說：“能大聲點(diǎn)嗎？我喜歡有自信的孩子！”我停頓了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣大聲地讀了起來。讀完，教室里響起了一片熱烈地掌聲，我的心里可高興了。
我還想做感恩的孩子篇五
我還想做蒲公英的孩子，你一定會(huì)問我為什么？因?yàn)?，我非常喜歡旅行，一直想走遍全球，所以才想做蒲公英的孩子。
一天晚上，一位美麗的仙女來到我的陽臺(tái)邊，問我想要什么，我不假思索地說：”我想做蒲公英的孩子。”仙女聽完，拉著我的手，來到了一株蒲公英面前，她念動(dòng)咒語，蒲公英眨眼前變得巨大了。仙女說：“我和你已經(jīng)變成了小人兒啦，我馬上就要離開了，你不是要當(dāng)蒲公英的孩子嗎？只要在花里睡上一天就好了。”說完，她又念動(dòng)咒語，把自己變回原形，揚(yáng)長而去了。我爬上花兒，在花里睡著啦。
第二天，當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我變成了蒲公英種子。我坐了起來，看見了其它小種子，它們都在白紙上計(jì)劃闐旅行的路線，我也連忙畫了起來。我竟然一口氣，把全球的國家全畫下來了。
接下來旅行的時(shí)間到嘍！我先從南京飛到成都，又從成都飛到荷蘭，又從荷蘭飛到英國，又從英國飛到了日本，又從日本飛到了韓國，又從韓國飛到了土耳其，又從……“唉，累死我啦，要去的地方太多了，我先在這休息一會(huì)吧！”于是我就停了下來。
“沒想到走遍全球這么累啊！”唉聲嘆氣，幾乎失去了信心，突然，一個(gè)蒼耳落了下來，正好落在我身上“哎喲！”我大叫一聲。蒼耳不好意思地說：“對不起！你剛才說飛行太累了，是不是？其實(shí)，飛行不累，就是你要順風(fēng)而行，就簡單多啦?！蔽疫@才信心滿滿地上路了。
很快我飛遍了全球的國家，在最后一片土地上安了家。
我還想做感恩的孩子篇六
1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。初步樹立珍惜動(dòng)植物資源的意識(shí)。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類之間的關(guān)系。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。
4．科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。
教學(xué)難點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
多媒體課件、動(dòng)植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。
【教學(xué)過程】。
一、游戲?qū)?。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進(jìn)入第一關(guān)游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。
要猜的三種動(dòng)物：豬、小狗、青蛙。
生：動(dòng)物。
2．進(jìn)入第二關(guān)游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵）。
謎語二：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。
師：好聰明的孩子??！我們剛才猜出的，也有一個(gè)共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動(dòng)物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關(guān)系。（預(yù)設(shè)20分鐘）。
1．學(xué)生拿出各組動(dòng)植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個(gè)有關(guān)系？
2．動(dòng)手操作，完成連線。（每個(gè)學(xué)生人手一份操作紙）。
棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。
衣食住行。
3．學(xué)生匯報(bào)表格。
4．舉例說出還有哪些動(dòng)植物和我們有密切的關(guān)系。
制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）。
1．師：同學(xué)們，動(dòng)植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動(dòng)植物對于人類來說同等重要，愛護(hù)動(dòng)植物就是愛護(hù)人類自己。
那么我們今天就一起來做一個(gè)小鳥餐廳（事先準(zhǔn)備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個(gè)口）。
2．課件顯示制作方法。
3．學(xué)生制作。
4.學(xué)生展示及評價(jià)。
5.教師評價(jià)并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。
四、交流和。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
提問：你知道了哪些動(dòng)植物與我們的衣食住行有關(guān)系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動(dòng)植物，知道它們與我們的關(guān)系。
板書：
我還想做感恩的孩子篇七
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動(dòng)物，但不屬于魚類。我對烏賊的認(rèn)知是源于電視上的一篇關(guān)于海洋生物的報(bào)道，其中有個(gè)“大王烏賊與抹香鯨拼個(gè)你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個(gè)橡皮袋子，扁平柔軟。背側(cè)皮膚具有色素細(xì)胞，可以改變顏色的深淺。一旦遇到險(xiǎn)情，它會(huì)利用自己有利的身體條件，迅速做出反應(yīng)。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應(yīng)的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內(nèi)墨囊里儲(chǔ)藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時(shí)看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護(hù)步兵和坦克的前進(jìn)。在海戰(zhàn)時(shí)，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學(xué)會(huì)偽裝的本領(lǐng)！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時(shí)偽裝自己，多么厲害?。?BR> 我還想做感恩的孩子篇八
翻閱生命的史冊，迎面走來一個(gè)人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！
清晨，溫暖的。
小學(xué)生作文大全。
等到中午，累倒在沙發(fā)上，看看鐘，12點(diǎn)了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，一個(gè)身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺(tái)燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導(dǎo)她的孩子。
媽媽每天都這樣細(xì)心地照顧我們，她也想休息，這時(shí)，到你出場了，去幫她做點(diǎn)事吧，這樣，她會(huì)輕松很多。
為什么我會(huì)想做媽媽的媽媽呢，因?yàn)檫@樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)?，我的女兒長大了！
看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經(jīng)意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！
從此刻開始，永遠(yuǎn)記住這句話，我想做媽媽的媽媽！
我還想做感恩的孩子篇九
往往這時(shí)耳邊就會(huì)響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當(dāng)大白鯊即將要張開血盆大口時(shí)的音樂。
隨之打了個(gè)冷哆嗦，我也就沒多想什么了。
地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。
對啊，那次的經(jīng)歷不就讓我真正體驗(yàn)到了海洋的氣息嗎？
不等我多思索片刻，電動(dòng)小船徐徐停穩(wěn)，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個(gè)世界的召喚?？v身一躍，我進(jìn)入了冰冷的.海水里，“哇好冷??！”腳趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進(jìn)了海洋的土壤里......
我驚呆了。
五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個(gè)旖旎的奇跡里。淡藍(lán)色的魚兒成群結(jié)隊(duì)，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時(shí)刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛(wèi)著這座古城。耳邊環(huán)繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂?duì)繅衾@的一方凈土。
奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。
隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。
坐在船上，我意猶未盡。
海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒啊！不要被生活的枷鎖所羈絆，不要被命運(yùn)的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創(chuàng)造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！
因?yàn)樽约?，就在自然里，等待著你?BR> 徐徐海風(fēng)吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動(dòng)的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。
我還想做感恩的孩子篇十
每個(gè)人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢想適當(dāng)一名平凡的教師。
教師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當(dāng)我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認(rèn)真的備課。誰又擔(dān)心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程?？墒撬麄円痪湓寡远紱]有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報(bào)。把自己的知識(shí)一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當(dāng)一名教師不容易，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這一定能變成現(xiàn)實(shí)!
我還想做感恩的孩子篇十一
我是一只幸福自在的小貓，名字叫“睡睡”，為什么要取這么一個(gè)怪名字呢？因?yàn)槲曳浅卸?，又非常貪睡?BR> 每天一大早，我都會(huì)被一陣尖叫聲給吵醒，我一看鬧鐘，才5點(diǎn)鐘，小主人的媽媽正把小主人從床上拉起，小主人揉揉惺忪的眼睛，只好無可奈何地從床上起來。為什么小主人要起得那么早呢？因?yàn)樗膵寢屢?guī)定他每天早晨要背出55個(gè)英語單詞，于是，小主人就坐在課桌上背起英語單詞來。我看了一會(huì)兒，又鉆進(jìn)了洞里，繼續(xù)做著我的美夢。
下午放學(xué)了，我想起今天是小主人考試的'日子，于是，我就向窗外望去，等待著小主人的到來。過了一會(huì)兒，一個(gè)疲倦的身影慢悠悠地走來，看到小主人的腰快彎成了80幾度，走路時(shí)還一搖一擺的，這哪像是一個(gè)12歲的孩子呀，分明就是一個(gè)六、七十歲的老頭子呀。這時(shí)侯，敲門聲響了，小主人的媽媽打開門，急切地問：“今天考試你考得怎么樣?。俊毙≈魅说椭^，摸著紅領(lǐng)巾說：“96分?！?BR> 突然，媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，緊接著就是雷聲大作。我趕緊躲進(jìn)了房間里，只聽媽媽破口大罵：“怎么考的？還有4分到哪里去了？”一陣陣“啪啪”的拍打聲和不住的哭聲不時(shí)地傳來了。吃好飯，我躺在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，我想起小主人也很喜歡看動(dòng)畫片，于是就走到小主人身邊，輕輕地對他說：“你也來看會(huì)兒動(dòng)畫片吧？”小主人向一尺來高的書堆看了看說：“不行，我還要看書呢。我真羨慕你呀！”
我終于知道，我是一只幸福的小貓。晚上，我做了一個(gè)夢，上帝爺爺對我說：“你在上輩子里表現(xiàn)得很出色，我要讓你在下輩子做人，怎么樣？”“千萬不要啊，上帝爺爺！
我想和我的小主人一起做貓，行嗎？”我急忙說?！翱梢匝?。”上帝爺爺親切地說。我聽了，高興得一蹦三尺高。當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)小主人還坐在椅子上，看著書，背著單詞呢！
我還想做感恩的孩子篇十二
如今的小朋友，不是“小皇帝”就是“小公主”，他們不會(huì)自立，沒有自信，也不堅(jiān)強(qiáng)，很多事都要大人來管理，操心。是他們做不到嗎？不是！是大人對他們的呵護(hù)和他們對大人的依賴讓他們失去了對自己的信心與自立的能力。
有一次，我媽媽因?yàn)樯眢w過度勞累而生病住院了。爸爸只能在醫(yī)院照顧媽媽，將我一個(gè)人放在家。所以，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生這些家務(wù)都要由我一個(gè)人來分擔(dān)，那時(shí)的我還小，也是一個(gè)只會(huì)依賴父母的孩子，我在家只能拿出牛肉干、黃瓜絲來充饑，像個(gè)流浪兒一樣。吃完東西，我想打掃衛(wèi)生，結(jié)果衛(wèi)生沒打掃好，倒是打碎了好幾個(gè)杯子，我心中像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下，忐忑不安?？粗吡惆寺涞募遥页蠲伎嗄樏銖?qiáng)睡了個(gè)覺。第二天一大早，我就對天發(fā)誓：我要做個(gè)獨(dú)立的孩子。
還有一次，一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位力學(xué)小學(xué)四年級某班的“小公主”一走出校門，看見自己的奶奶在馬路對面就用手招呼奶奶過來，奶奶看到自己的孫女，也笑著跑了過來，“小公主”見奶奶來了，就撒著嬌對奶奶叫：“奶奶，你總算來了，我書包太沉了，背得太累了，你來幫我背！”奶奶像早就做好了準(zhǔn)備，板著臉，搖搖頭，說道：“不行，自己的.事自己做，我不背！”“小公主”一聽，憤怒道：“你敢不聽我的，我回家要告訴媽媽。”說完哭了起來，看到這一幕，奶奶不得不接過書包很費(fèi)勁地背到身上，只見她左手提著剛買的菜，右手拎著孩子的美術(shù)包，她瘦小的身體被沉甸甸的書包壓成了一個(gè)弓形，就連腿上的青筋都暴露了出來，豆大的汗珠不時(shí)地順著臉頰往下滴，而“小公主”則跟在后面一邊哼著歌一邊舔著冰棍。哎，小公主呀小公主，這可不是一個(gè)四年級學(xué)生該做的事了！
讓我們一起不做“小皇帝”“小公主”，做一個(gè)獨(dú)立的孩子吧！
我還想做感恩的孩子篇十三
什么是最圣神的職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽說過這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)?wù)?，最后國王把勛章給了一名小學(xué)教師，因?yàn)椴还苁钦l，都有教師教導(dǎo)過，所以我的夢想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)榻處熌芙o同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們有了知識(shí)對他們的日常生活也有很大的用途，我們的教師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個(gè)世界上沒有教師的話，那么所有的人都會(huì)沒有了知識(shí)，沒有了知識(shí)那么人就不會(huì)進(jìn)步，人如果不會(huì)進(jìn)步的話，科技也就不會(huì)發(fā)達(dá)，不會(huì)進(jìn)步了；所以我們世界上不能沒有教師。
我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講，考試要考好一點(diǎn)，不能有粗心錯(cuò)誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書，增加一點(diǎn)課外知識(shí)，教師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業(yè)寫的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯(cuò)誤，平時(shí)在家要多多休息。
為了這個(gè)目標(biāo)，我要努力上好每一節(jié)課。
我還想做感恩的孩子篇十四
平時(shí)，爸爸媽媽總是竭盡全力的照顧我。每天早上，媽媽早早起床為我燒好吃的早飯，爸爸送我去學(xué)校。每天晚上，都有豐盛的晚餐，我吃得可開心了。每年生日，爸媽都會(huì)高興的幫我慶祝，有美味的大餐和夢寐以求的禮物。我生病的時(shí)候，爸媽白天忙，晚上還得照顧我，都把自己累得生病了。
每年暑假，我們都會(huì)到外地去旅游，尤其是我最愛的游樂場，蕪湖方特，常州春秋淹城，安徽月亮灣，上海野生動(dòng)物園等，我們都玩了個(gè)遍。有次我在游樂園痛快地玩了五次碰碰車，樂翻天了！
每天都滿足的吃美食，每次都有爸媽殷切的鼓勵(lì)，每次出游都能快快樂樂地玩，我覺得做爸媽的孩子很幸福，今后，我還要繼續(xù)快樂下去，努力做讓爸媽放心的孩子。
我還想做感恩的孩子篇十五
我想做任何工作，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯暮谩?BR> 我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好聽的歌給大家聽，還可以掙錢來養(yǎng)父母；
我還想做發(fā)明家，如果發(fā)明家，如果我做了發(fā)明家，我要發(fā)明各種有用的東西來；
我還想做記者，如果我做了記者，我要給大家記錄最好的.新聞；
我還想做攝影師，拍下一個(gè)個(gè)感人、動(dòng)人的畫面；
我還想做醫(yī)生，我要用我的高超的醫(yī)術(shù)，讓那些飽受病痛折磨的人恢復(fù)健康；
我還想做人民公仆，我要除暴安良，維持治安，讓天下無賊；
我還想做相聲演員，講好多好笑的相聲，讓世界充滿歡歌笑語；
我還想做農(nóng)業(yè)家，讓世界沒有饑餓；
我還想……..??！我想做的太多了，但是干哪一行都要把他做好。
我還想做感恩的孩子篇十六
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的教師。我可不會(huì)像有些教師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的教師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了教師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好教師。
我還想做感恩的孩子篇十七
新的一年開始了，我又成長了一歲，快到兩周歲了，也成為一個(gè)懂事的好孩子了。這不剛過年，我的工作就開始了，每天早上起來第一件事就是叫舅媽起床，給舅媽拿眼鏡，喊姥爺吃飯，讓舅舅聽話，陪姥姥聊天，困了主動(dòng)要求喝奶睡覺，還能按時(shí)將姥爺?shù)臒熁腋桌锏臒熁业谷肜怖?，很乖吧?BR> 我還想做感恩的孩子篇十八
“快起床，遲到了！”猶如吼叫般的聲音傳入耳膜！矯健的步伐，隨之而來。
“書本、雨傘都拿齊了嗎？今天冷，里面穿保暖衣了沒有？可不敢感冒了！”老媽的叮囑永遠(yuǎn)是沒完沒了，在她的心里我似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大的孩子！
也許，直到身至壯年，我在父母眼里仍然還是個(gè)孩子！
我還想做感恩的孩子篇十九
在我的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩親人，感恩恩師，感恩朋友，感恩幫助過我的人，在這一生中最應(yīng)該感恩生我、養(yǎng)我、教育我的父母！當(dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽要忍受十月懷胎的辛總，到了生我的那時(shí)候是最辛總的過程，所以當(dāng)我生日那一天就是母親的受難日，呱呱落地了，母親一天24小時(shí)的的照顧我。喂我喝奶、換尿片，不停的重復(fù)這樣的過程，給自己的時(shí)間很少，大部分的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的孩子。父母是我們第一任老師，從我剛剛學(xué)步到一咿呀咿呀學(xué)語，他們在我身邊與我同行。時(shí)間的流逝，現(xiàn)在的我也許早就有一點(diǎn)煩透父母的所做的`一切。但是父母從未計(jì)較孩子的給予，只要自己的孩子健康、成長就足夠了，母親是這世界上最偉大的。
當(dāng)我放學(xué)回家饑餓時(shí)，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的飯菜，當(dāng)我遇到了難題時(shí)，父親的點(diǎn)撥讓你豁然醒悟，哦!原來這么簡單，我們要懂得感恩父母為我付出了太多太多了，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，父母包容我，當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，父母表揚(yáng)我。父母對我的鼓勵(lì)我，當(dāng)我生病時(shí)，父母焦急的表情，那種關(guān)愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊。感恩他們?yōu)槲宜龅囊磺?，感恩他們的批評，教育，是他們教會(huì)我為人處世的道理。感恩他們的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我能在人生的道路上永往直前。當(dāng)父勞累一天下班回到家，我為父母'遞上一雙拖鞋，倒一杯熱水，遞上一塊毛巾。
在父母節(jié)母親節(jié)說上一句“我愛你”！感謝父母這一生為我的付出！
我還想做感恩的孩子篇二十
自從有了妹妹以后，爸爸媽媽對我關(guān)注的時(shí)間越來越短，對妹妹關(guān)注的時(shí)間越來越長。所以，每次看到妹妹，我的心情都特別復(fù)雜，愛恨交加。我愛她的可愛，可又恨她搶走了爸爸媽媽對我的'愛。放學(xué)后，我非常希望見到她，可見到她，我又會(huì)不自覺地把對爸爸媽媽的不滿發(fā)泄到她身上。有時(shí)候她睡著了，我仍舊會(huì)把她像小狗一樣拎出來，狠狠地親上幾口。以前我放學(xué)回來不是寫作業(yè)就是看書，現(xiàn)在一回家就先玩會(huì)妹妹，再看會(huì)電視，等到媽媽生氣了，我再開始寫作業(yè)。只有這樣，媽媽才會(huì)注意到我。
如今，我的生日到了，媽媽讓我寫十歲的生日感言，任性了這些久，我開始靜下心來反思自已，我多么想變回以前那個(gè)乖巧懂事的我。媽媽懷妹妹的時(shí)候，很辛苦，又要上班又要照顧我，抽空還要去醫(yī)院照顧奶奶。媽媽累得不想做飯的時(shí)候，是我主動(dòng)為媽媽煮水餃，做涼拌黃瓜，給媽媽削蘋果。我也會(huì)主動(dòng)去拖地，為爸爸熨衣服。我也不讓媽媽為我學(xué)習(xí)的事情煩心。每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我的時(shí)候，我心里美滋滋的。而如今，我聽到更多的是媽媽的批評。我有時(shí)候就在想為什么小孩子就要聽大人的？我相信每個(gè)人都是平等的，于是我想在寫感言之前找媽媽談?wù)?。媽媽聽了我的心里話，她告訴我，其實(shí)她一直也在觀察我，沒想到妹妹的到來給我?guī)砹诉@么多的困擾，她說這一切都是暫時(shí)的，因?yàn)槊妹眠€小，她現(xiàn)在需要特別的關(guān)注，等到她再大一點(diǎn)，這種情況就會(huì)有所改變。聽了媽媽的承諾，我心里舒服多了，10歲是我生命一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我一定會(huì)努力變成以前那個(gè)懂事的孩子！