科技的迅猛發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了巨大變革，但也給社會(huì)帶來(lái)了一系列倫理和道德問(wèn)題?？偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。接下來(lái)是一些范文供參考
知恩感恩報(bào)恩篇一
活動(dòng)背景：孝親敬長(zhǎng)歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會(huì)以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)《孝親敬長(zhǎng)---感恩的心》的主題班會(huì)，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動(dòng)去孝敬父母和長(zhǎng)輩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在道德觀(guān)念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長(zhǎng)的嘉言懿行。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的節(jié)目。
活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)(6)班全體同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師導(dǎo)入：
(伴著音樂(lè)，主持人走上講臺(tái))。
(二)具體流程：
1、主持人朗誦詩(shī)歌，班會(huì)正式開(kāi)始。
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親干裂的手雙，是兒子知識(shí)小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜；
王：父親的微笑時(shí)愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年。
2、問(wèn)題調(diào)查。
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?
(4)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?
(5)重陽(yáng)節(jié)的別稱(chēng)?
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國(guó)唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的一首詩(shī)歌《游子吟》，下面我們來(lái)一起朗誦這首詩(shī)。
3、詩(shī)歌朗誦《游子呤》(出示古詩(shī)，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由發(fā)言談感受。
過(guò)渡語(yǔ)：千百年來(lái)，這首詩(shī)不知激起多少人對(duì)父母的敬愛(ài)依戀之情，下面請(qǐng)觀(guān)看一段視頻。
4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。
過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到許許多多關(guān)心我們的長(zhǎng)輩，老人們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情，因此我們?cè)谛⒕锤改傅耐瑫r(shí)也要去關(guān)愛(ài)他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。其實(shí)，尊敬老人歷來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、課件展示《我國(guó)古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。
過(guò)渡語(yǔ)：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對(duì)老人的一片孝心，讓我們用實(shí)際行動(dòng)為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。
過(guò)渡語(yǔ)：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂(lè)，學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
感謝欺騙你的.人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> (三)結(jié)束：
班主任總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
知恩感恩報(bào)恩篇二
感恩是心靈的嬌花，如潔白無(wú)瑕的雪花；是真情傳遞的橋梁，如暖陽(yáng)一般溫暖明媚；感恩更似一盞心燈，照亮前行的路徑，裝點(diǎn)生命的詩(shī)行，感恩是人生最美的風(fēng)景。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。從我們呱呱墜地到咿咿學(xué)語(yǔ)，父母傾注了他們畢生的心血，暮然回首，興沖沖地往口袋里塞了一張嶄新的人民幣，心里口里總是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸進(jìn)口袋，不幸的事就這么發(fā)生了！“毛爺爺”呢？“毛爺爺”去哪了？懵懂的我還只當(dāng)是“毛爺爺”飛去了北京，心一下子就涼了大半片，就這樣毫無(wú)方向地尋找，漸漸地，太陽(yáng)都彈跳回去。母親在家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，終于，我出現(xiàn)在家的門(mén)檻邊，一副失落的樣子，母親快步走到跟前，焦急地詢(xún)問(wèn)著，我把“毛爺爺”不翼而飛的過(guò)程老實(shí)地回答了母親，此時(shí)我在心里默想：來(lái)吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！但結(jié)果卻出乎我的意料，母親不僅沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“錢(qián)不是媽媽的寶貝，你才是媽媽的寶貝，錢(qián)丟了媽媽不會(huì)心疼，而你若丟了，媽媽的心會(huì)像掏空了心一般”，此時(shí)此刻我的心情像打翻了五味瓶，向內(nèi)心深處發(fā)出深思：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的付出比山高、比海深，換來(lái)的往往是我們一句冷嘲熱諷，越成長(zhǎng)我們變得更加自私，忘了父母的付出，忘了我們應(yīng)該的回報(bào)。感恩是值得敬重的，偉人毛澤東不忘在佳節(jié)給老師奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我們時(shí)常也需要朋友的幫助。
懷著一顆感恩的心，將冰冷的世界變得溫暖。感恩他人，不要驚天動(dòng)地的舉措，只需要我們的一句問(wèn)候，一句呼喚，這也許是對(duì)他人最好的回報(bào)。
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知恩感恩報(bào)恩篇三
一、班會(huì)課設(shè)計(jì)理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，回報(bào)家長(zhǎng)、老師、社會(huì)。
三、教學(xué)方法：觀(guān)看視頻、討論、師生互動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程。
1、family的意思：
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提問(wèn)：
(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過(guò)來(lái)父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。
3、觀(guān)看視頻。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來(lái)父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(播放背景音樂(lè)，教師朗讀以下文字)。
當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多的`時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問(wèn)他們你從哪里來(lái)的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話(huà)時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開(kāi)始吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開(kāi)始不停顫抖。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印?BR> 有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過(guò)錯(cuò)，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)好好愛(ài)你的父母，除了他們沒(méi)人會(huì)對(duì)你更好！
5、讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法：
(1)多向父母表達(dá)你愛(ài)他們；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
(2)和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
(5)時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1.給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：
2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
知恩感恩報(bào)恩篇四
各位評(píng)委，朋友們：
大家好！
感謝老師對(duì)我們的期望，感謝同學(xué)們對(duì)我們的信任。是他們的支持和鼓勵(lì)，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無(wú)法將其抹去；
有一種感動(dòng)，沉淀在我們的心田，總是會(huì)被輕輕喚起；
有一種關(guān)注，伴隨著人類(lèi)的生存，鼓動(dòng)起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開(kāi)闊；我們的心靈，因著細(xì)膩的情感而生動(dòng)；我們的成長(zhǎng)，因著彼此的關(guān)愛(ài)而茁壯；我們的生命因著無(wú)數(shù)的摩擦而發(fā)光。
向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長(zhǎng)青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會(huì)感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動(dòng)，向世界感恩萬(wàn)物的博大......
感恩，是迎向生活的一種姿勢(shì)，懂得感恩的人，能夠把真誠(chéng)的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\(chéng)地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽(yáng)光，可以照亮生命里的每一個(gè)灰暗的角落。
感恩，是平行傳遞的一顆愛(ài)心。感恩，不是你給了我我還給你的簡(jiǎn)單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個(gè)人情感的細(xì)流，融入到整個(gè)世界的汪洋大海。
感恩，是心靈成長(zhǎng)的一劑營(yíng)養(yǎng)。它播種下愛(ài)的種子，盛開(kāi)希望的花朵，收獲幸福的果實(shí)。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂(lè)趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬(wàn)物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動(dòng)人的情感。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。
小草感恩于陽(yáng)光的普照，所以展現(xiàn)出最生動(dòng)的綠色；
花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；
鳥(niǎo)兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
感恩，在于具體而細(xì)微的行動(dòng)。一句親切的問(wèn)候，一聲美好的祝福，一個(gè)善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無(wú)言的支撐，都能讓我們心旌搖動(dòng)，感激滿(mǎn)懷。朋友們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，將感恩的歌聲載入我們成長(zhǎng)的專(zhuān)列，讓我們一路踏歌而行。
謝謝大家，我的演講完畢！
知恩感恩報(bào)恩篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
心存感恩，做感恩少年。你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己；你無(wú)法改變天氣，但你可以改變心情；你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話(huà)的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。
感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。
我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒?，你的家人在焦急地等你，你的停留?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)幫忙攪混水，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。在這兒，我特別要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開(kāi)生活了三年的學(xué)校，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎？很簡(jiǎn)單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
知恩感恩報(bào)恩篇六
感恩是一種美德，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們時(shí)常接受到他人的幫助和關(guān)愛(ài)。然而，真正懂得感恩并回報(bào)他人的人卻不多。在我看來(lái)，知恩感恩報(bào)恩不僅是一種道德責(zé)任，更是一種充實(shí)并滿(mǎn)足自己心靈需求的方式。
第二段：認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，追求物質(zhì)和個(gè)人利益的人很多，他們將自身利益置于他人之上。然而，當(dāng)我們真正面臨困境時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到他人的幫助對(duì)我們有多么重要。感恩讓我們珍惜他人給予的一切，也讓我們擁有一個(gè)善待他人的開(kāi)放心態(tài)。
第三段：感恩的表達(dá)方式。
其次，我們要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情。感恩不僅僅是口頭上說(shuō)幾句謝謝，更應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。我們可以給予他人一份真摯的問(wèn)候、送上一份心意的禮物，或者為他人提供幫助。通過(guò)這些方式，我們能夠讓自己和他人感受到真摯的情誼，也能夠激勵(lì)他人將這份愛(ài)心傳遞下去。
第四段：如何報(bào)答他人的恩情。
最后，我們要知恩感恩并回報(bào)他人的恩情。在生活中，我們所接受的恩情可能是來(lái)自家庭、朋友、社會(huì)、老師等各個(gè)方面。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之恩，朋友的關(guān)心之情，還是老師的教導(dǎo)之恩，我們都應(yīng)該以感恩回報(bào)的心態(tài)去對(duì)待。我們可以通過(guò)遵守社會(huì)法律、奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心他人等方式回饋社會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重父母、孝敬長(zhǎng)輩、友善待人、關(guān)心他人等來(lái)回報(bào)親友。
通過(guò)多年的生活經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到知恩感恩報(bào)恩的重要性。感恩使我有一種內(nèi)心的力量，讓我在困難時(shí)堅(jiān)持努力，讓我樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。通過(guò)回報(bào)恩情，我不僅僅是幫助他人，更是提升了自己的幸福感和成就感。感恩不僅僅是一種情感，更是一種生活態(tài)度。只有懂得感恩，我們才能有一個(gè)美好的人生。
總結(jié)：
關(guān)于“知恩感恩報(bào)恩心得體會(huì)”這一主題，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的恩情。通過(guò)這樣做，我們能夠擁有一顆感恩的心，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和與他人的友好交往。同時(shí)，感恩也能讓我們更加快樂(lè)，讓我們的生活更加充實(shí)和美好。讓我們邁開(kāi)步伐，真心感恩，回報(bào)恩情，讓世界充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心。
知恩感恩報(bào)恩篇七
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)。這一個(gè)人，叫母親；這一種愛(ài)，叫母愛(ài)！一個(gè)平凡而又偉大的名字。
母親對(duì)我們有三重恩：生我之痛；養(yǎng)我之幸；育我之苦！母親給了我們生命，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍o予我們教育和開(kāi)導(dǎo)。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而媽媽卻漸漸老去！
同學(xué)們，其實(shí)人的一生，很短！眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了！人生苦短，不過(guò)也就那幾個(gè)十年而已！媽媽為我們的成長(zhǎng)付出的心血，是無(wú)法估量的！或許比天高，或許比地厚，或許比水深。
有首歌，叫《感恩的心》。這首歌告訴我們：擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
感恩，讀懂它，它可以讓你知道許多你不曾發(fā)現(xiàn)的真理！報(bào)答不一定要奢華！感恩不一定要轟烈，只有你有那顆真摯的心，就已經(jīng)足夠了！
媽媽的一生都是在操勞！她忘我的工作，只為滿(mǎn)足我們的那小小的私心！她不辭辛苦的嘮叨，只為我們的健康著想，！她不知疲憊的做家務(wù)，只為讓我們有一個(gè)舒適，干凈的家！感恩我們的母親吧！因?yàn)樗?，我們沒(méi)有理由不去做好每一件事！
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，懂事了！不再是以往那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友了！也許我們都在準(zhǔn)備，等待一個(gè)時(shí)機(jī)去行動(dòng)，給媽媽一個(gè)意外的驚喜！
行動(dòng)吧！現(xiàn)在是時(shí)候了！
最后，我祝福天底下所有飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽們，祝你們?nèi)斯?jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福，年輕！
老師點(diǎn)評(píng):。
“我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而媽媽卻漸漸老去”，那么我們?cè)撛趺醋霾拍軐?duì)得起對(duì)我們有三重恩的母親呢？作者引用了一首叫《感恩的心》的歌，告訴我們：對(duì)于母親，要心懷感恩。
知恩感恩報(bào)恩篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養(yǎng)育我們成人，陪伴我們每一步的成長(zhǎng)。我們第一次啼哭，第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因?yàn)橛兴麄兊呐惆?，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，看到這個(gè)世界真、善、美、丑。無(wú)論前面的路怎樣，我們不會(huì)害怕，不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冎溃覀兊谋澈笥晌覀兊母改浮Ｋ麄兊膼?ài)照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一路的走下去，即使在前進(jìn)的路上我們受傷了，我們也知道，有一個(gè)溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽?zhuān)判陌桑∧銈兊膬号呀?jīng)長(zhǎng)大，會(huì)照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來(lái)照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長(zhǎng)的朋友。隨年齡的增長(zhǎng)，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會(huì)遇到一些挫折。有的時(shí)候，不愿同父母訴說(shuō)，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個(gè)時(shí)候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵(lì)。讓我們知道，人生路上的成長(zhǎng)，我們不再害怕，不再孤單。請(qǐng)珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。
步入社會(huì)，我感謝__公司，公司里的每一位領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓(xùn)部、市場(chǎng)部里的每一位同事。
初入社會(huì)，對(duì)這個(gè)陌生的大家庭充滿(mǎn)著好奇和膽怯，好奇著它的未知。聽(tīng)很多人說(shuō)社會(huì)職場(chǎng)的復(fù)雜，更多還是膽怯?？蓙?lái)到這里，我沒(méi)有感到爾虞我詐，而是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里，你不會(huì)的有人教你；你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的。初入社會(huì)，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運(yùn)。也很感謝美滋樂(lè)公司給我的成長(zhǎng)平臺(tái)，也很感謝同事們對(duì)我的幫助。
懷著一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習(xí)。我們的人生會(huì)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，溫暖。感謝伴我成長(zhǎng)的每一個(gè)人，因?yàn)橛辛四銈儯业娜松嘧硕嗖?，充滿(mǎn)希望。我們不能把握明天，卻可以把握現(xiàn)在，我在美滋樂(lè)這個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的大家庭里，我一定會(huì)以百倍的努力來(lái)回報(bào)你們，我想大聲說(shuō)“擁有你們，我很幸運(yùn)，謝謝你們！”。
我的演講完畢，謝謝大家。
知恩感恩報(bào)恩篇九
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親，像慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M(mǎn)愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏催化了記憶的蓬松，母親的內(nèi)心因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)和博大。
小時(shí)候，我害怕打針，每次一聽(tīng)到要打針都逃之夭夭了?？墒?，噩運(yùn)總會(huì)降臨到我的身上。記一次打針，是在衛(wèi)生院里。起初，聽(tīng)了媽媽的夸張說(shuō)辭，我無(wú)所畏懼。可走到衛(wèi)生院的門(mén)口，我才感到危機(jī)的存在，死活不肯進(jìn)去。母親總哄著我說(shuō)：“打針不痛的，走呀，不然感冒怎么會(huì)好呢?”我大聲哭了起來(lái)，可這樣還是無(wú)濟(jì)于事，媽媽硬把我拖進(jìn)了衛(wèi)生院里。要打針了，媽媽把我摟在懷里。醫(yī)生在調(diào)試針，我看著，那尖尖的針頭，還噴出藥水，讓我心驚膽寒，忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾淮蜥樍耍运幇?。”媽媽說(shuō)：“不打針，回家要打你的屁股!”媽媽沒(méi)有嚴(yán)肅，還是一臉的笑容。醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，在我的手腕上綁了橡皮管子，我的手生疼。媽媽鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛，咬咬牙就好了。”我照做了，好像一點(diǎn)也不疼。打針時(shí)，媽媽總不時(shí)問(wèn)候我疼不疼……打完針，手不疼了，卻留下了一個(gè)針孔，那是母愛(ài)的輸入點(diǎn)。
母親是春雨，滋潤(rùn)著我，很珍貴，無(wú)法用金錢(qián)衡量;母愛(ài)是蠶繭，保護(hù)著我，很堅(jiān)固，時(shí)刻陪伴著我度過(guò)陰天;母愛(ài)是一本書(shū)，教育著我，很受用，灌輸著我人生悟點(diǎn)。
孔子曾曰：“父母之年，不可不知。一則之喜，一則以懼。”而在母親之節(jié)回報(bào)她，關(guān)心她的身體健康，給他端上一杯茶，給她洗一洗腳，這對(duì)與母親來(lái)說(shuō)，是多么溫暖多么欣慰啊!
而我在這個(gè)母親節(jié)來(lái)臨之際，為母親燒上一盤(pán)特殊的菜——“心之感謝”。這盤(pán)菜的配菜有春筍，希望她能像雨后的春筍，越長(zhǎng)越棒;有年糕，年年快樂(lè);還有黑米、土豆和肉絲。燒好了這盤(pán)菜，我把它擠壓成了愛(ài)心形，四周放上了花生米。我鄭重其事地把菜端到了母親的面前，母親一口一口地吃著，臉上帶著微笑。啊!母親已經(jīng)很久都沒(méi)有這樣會(huì)心地笑了。
知恩感恩報(bào)恩篇十
教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
知恩感恩報(bào)恩篇十一
班會(huì)緣起：
無(wú)意間在班內(nèi)做了一次“心目中的父母形象“的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚訝萬(wàn)分：全班51個(gè)學(xué)生，竟然有48個(gè)學(xué)生不約而同的都覺(jué)得父母嘮叨煩人。而再細(xì)品他們所謂的所煩之事，在我這個(gè)旁觀(guān)者看來(lái)：件件煩事后面無(wú)不蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)，句句嘮叨背后無(wú)不凝集著深深的情?！袄斫狻眱叭怀闪撕⒆优c父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛(ài)也隨之離去。故增進(jìn)孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會(huì)目的：
增進(jìn)孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情;懂得理解，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料;。
(2)制作班會(huì)課件;。
(3)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加;。
(4)學(xué)做手語(yǔ)操《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋！?BR> 開(kāi)場(chǎng)白：童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機(jī)靈活潑;童年的我們，想象豐富、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。在那逝去的年華里，我們簡(jiǎn)單而幸福。穿越時(shí)空的旅程，和著《童年》的音樂(lè)，讓我們一起重溫那兒時(shí)的甜蜜時(shí)光吧。
(1)歌曲小組唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴著美妙的音樂(lè)，大屏幕上出現(xiàn)一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂(lè)幸福。
第二章爸爸媽媽?zhuān)液脽?BR> 主持人：一張張?zhí)鹈鄣恼掌?，一個(gè)個(gè)美好的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫(huà)過(guò)一個(gè)個(gè)圈時(shí)，曾經(jīng)的甜蜜不時(shí)被不滿(mǎn)取代，曾經(jīng)的美好也不時(shí)被怨恨遮蓋，五彩的世界有時(shí)竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陳秋旖等)。
挑選調(diào)查中學(xué)生們所認(rèn)為的煩人之事，通過(guò)自編自導(dǎo)自演的方式真實(shí)地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個(gè)片段，且每個(gè)片段都以“爸爸媽媽?zhuān)液脽弊鼋Y(jié)語(yǔ)。
a：難得出去玩了一會(huì)，父母便反復(fù)追問(wèn)到哪里去了?和誰(shuí)在一起?那個(gè)人成績(jī)?cè)趺礃印?BR> 主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽?zhuān)疑氖澜纾m結(jié)的心靈。那么我們又將如何解開(kāi)這心靈的結(jié)呢?相信你在解“心結(jié)”的游戲中定能找到答案。
(2)親子游戲：解“心結(jié)”
主持人活動(dòng)介紹：每個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂(lè)聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交錯(cuò)的“人結(jié)”解成一個(gè)大圓圈。
第三章爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。
主持人：游戲中那一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“死結(jié)”，因?yàn)槲覀兊呐ψ屗俅纬蔀榱送昝赖膱A。其實(shí)要想解開(kāi)心結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠(chéng)了解，真誠(chéng)傾聽(tīng)。
(1)孩子，我想對(duì)你說(shuō)……(擬請(qǐng)3-4位家長(zhǎng)發(fā)言)。
主持人：其實(shí)在座每一個(gè)家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話(huà)想對(duì)孩子說(shuō)，他們把這些話(huà)編織成了一條條愛(ài)的短信，寫(xiě)成了一篇篇愛(ài)的美文。下面就讓我們一起用心傾聽(tīng)，用眼品味這些充滿(mǎn)愛(ài)的文字吧!
(2)朗誦《孩子，我想對(duì)你說(shuō)……》(表演者：沈忱斐家長(zhǎng)，家長(zhǎng)朗誦時(shí)黃筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家長(zhǎng)樸實(shí)真摯的言語(yǔ)中，我們聽(tīng)到了他們對(duì)我們不懂事的痛心，對(duì)我們無(wú)法理解他們良苦用心的難過(guò)，對(duì)我們寄予厚望又難以達(dá)成的失望……其實(shí)細(xì)品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀;哪一句不凝聚著他們對(duì)我們最濃最真的愛(ài)，哪一聲又不飽含他們對(duì)我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當(dāng)成了嘮叨，把期待當(dāng)成了壓力，把關(guān)心當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說(shuō)聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們!(全班合)。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠(yuǎn)不舍的牽掛，永遠(yuǎn)甜蜜的負(fù)擔(dān)。無(wú)論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵(lì)，最無(wú)私的愛(ài)。父母對(duì)我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對(duì)父母的愛(ài)一刻也將成為永恒。下面就讓我們?cè)凇稅?ài)的訴說(shuō)》聲中，用手中的筆大膽訴說(shuō)對(duì)父母的愛(ài)吧!
(1)配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)的訴說(shuō)》以及畫(huà)信表演(《愛(ài)的訴說(shuō)》表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫(huà)信表演者：全班同學(xué))。
主持人：父母是一本書(shū)，一本用生命與愛(ài)譜寫(xiě)的書(shū)。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們感受到了愛(ài)的偉大，生命的努力。讓我們面對(duì)他們深深的說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
(2)爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……(擬請(qǐng)2-3位學(xué)生真情告白并送上畫(huà)信;在有點(diǎn)及面讓所有的同學(xué)面對(duì)父母大膽告白;并讓每個(gè)孩子擁抱父母。)。
(3)大屏幕出現(xiàn)父母工作時(shí)的畫(huà)面。
第五章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋！?BR> 主持人：其實(shí)幸福并未遺失，只是我們?cè)谛腋?guó)度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛(ài)不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
(1)共同唱響《感恩的心》并配以手語(yǔ)表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記?。赫鎼?ài)無(wú)香，品味就能聞香，珍惜才會(huì)擁有。
班主任寄語(yǔ)：沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就沒(méi)有花兒的綻放;沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有清風(fēng)的吹拂就沒(méi)有茁壯的樹(shù)苗;同樣沒(méi)有父母的付出就沒(méi)有我們的幸福。但在愛(ài)的天平上，只有父母的無(wú)私付出，沒(méi)有我們的理解回報(bào)，這樣的愛(ài)是不公平的。理解父母，回報(bào)父母，我們勢(shì)在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田;理解又是一縷陽(yáng)光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因?yàn)槔斫?，我們彼此相?因?yàn)槔斫?，我們不再迷?因?yàn)槔斫?，我們?ài)的真實(shí)。孩子們，讓我們一起用理解的畫(huà)筆去書(shū)寫(xiě)一篇感恩的頌詩(shī)，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
知恩感恩報(bào)恩篇十二
活動(dòng)目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長(zhǎng)。
1、知恩：能了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3、報(bào)恩：學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
活動(dòng)步驟：
主持人出場(chǎng)（女：溫田田男：陳雪軍）。
女：今天我們迎來(lái)了本班的第一次主題班會(huì)。
男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？
（熱烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒(méi)有唉，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……。
女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來(lái)聽(tīng)一首贊美母親的小詩(shī)吧。大家歡迎！
（掌聲）。
詩(shī)朗誦《給母親的詩(shī)》。
男：母親是艱辛的`，但父親也一直在為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮?lái)歌頌父親吧！有請(qǐng)同學(xué)。
詩(shī)朗誦《父親》。
女：當(dāng)然是老師??！老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩(shī)朗誦《九月屬于老師》。
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來(lái)我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫(xiě)在上面，并附上真心想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)。
（同學(xué)積極參與）。
男：讓我來(lái)隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……。
女：希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來(lái)欣賞一下陳百?gòu)?qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
知恩感恩報(bào)恩篇十三
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐代詩(shī)人孟郊的這幾句詩(shī)，生動(dòng)而真切的表達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)愛(ài)之情和子女對(duì)母親的感恩之情。
母愛(ài)是偉大的，母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。
母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問(wèn)寒問(wèn)暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵(lì)，循循善誘。母親平時(shí)經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對(duì)我就像春天的陽(yáng)光為我?guī)?lái)溫暖。作為在讀書(shū)的兒子，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。
今天是星期天，為了感謝母親的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)，我特意一早就起來(lái)，先是把自己被褥整理干凈，房間打掃干凈。然后又把客廳打掃的像平時(shí)一樣干干凈凈。最后把廚房也收拾的`很利落。當(dāng)媽媽起來(lái)看到這一切的時(shí)候，激動(dòng)的問(wèn)我：“兒子，今天怎么幫媽媽做起家務(wù)？”
我笑著說(shuō)：“平時(shí)都是你和爸爸做家務(wù)，還要上班，太辛苦，今天星期天，讓我為你們分擔(dān)一點(diǎn)，就當(dāng)是兒子對(duì)媽媽的報(bào)答?！甭?tīng)了我的話(huà)，媽媽一把抱住我說(shuō)：“你真是媽媽的乖?xún)鹤?！”我和媽媽緊緊擁抱在一起，心里涌上一股暖暖的熱流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，報(bào)恩養(yǎng)育自己的父母！
知恩感恩報(bào)恩篇十四
主題班會(huì)的意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
時(shí)間：x年x月x日。
主持人：陳慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等。
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入x年后的第一次主題班會(huì)。
主持人a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱?jiān)定的舵手。
主持人b：沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就通過(guò)經(jīng)典故事展開(kāi)討論，體會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài)。
主持人ab：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
第一部分歷史的見(jiàn)證。
主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人a：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?
主持人b：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)。
主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人b：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?
主持人b：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)。
主持人a：中國(guó)的史書(shū)真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人a：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人b：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人a：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕?lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人b：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人--教師--一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事。
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。
主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)以及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作為一名經(jīng)濟(jì)較進(jìn)步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩。
演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。
主持人a和b：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。
主持人a：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分班主任點(diǎn)評(píng)。
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。
主持人b：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人a和b：高二(31)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿(mǎn)了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯凇２灰ε?，只要你心中有?ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
知恩感恩報(bào)恩篇十五
我感恩的人是爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槊恳淮螊寢尪荚谖覀牡臅r(shí)候安慰我，在我每一次考試考不出好成績(jī)下鼓勵(lì)我，給我機(jī)會(huì)。
那天，屋外寒風(fēng)瑟瑟，漫天飛舞的雪花無(wú)聲地從鉛色的天空中飄落下來(lái)，積雪越來(lái)越厚，好像要把整個(gè)城市都吞沒(méi)一樣，屋內(nèi)，一盞孤燈發(fā)出夢(mèng)幻般的.光線(xiàn)，溫暖了整個(gè)屋子，我正在等下專(zhuān)心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來(lái)來(lái)回回的寫(xiě)著，紙張無(wú)奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫(xiě)不出字來(lái)，任憑我試了多少次，都無(wú)濟(jì)于事了。“什么破筆！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來(lái)說(shuō)：“怎么了？”媽媽親切的問(wèn)了我一句。“還不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用?！澳憔蜎](méi)有別的筆了嗎？”說(shuō)著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒(méi)有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無(wú)奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說(shuō)：“我給你買(mǎi)支筆去！”說(shuō)罷，起身便往門(mén)外走去，媽媽騎上車(chē)子出門(mén)了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過(guò)極了，此時(shí)此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛(ài)我，我長(zhǎng)大了要感恩他們，我要好好學(xué)習(xí)將來(lái)讓父母能住上大樓房。
我要以自己的學(xué)習(xí)來(lái)感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累?。‰m然他們的愛(ài)我是永遠(yuǎn)感恩不了了。
知恩感恩報(bào)恩篇十六
花朵感恩，她感謝小草襯托出她美麗；小草感恩，他感謝大樹(shù)為他遮風(fēng)擋雨；大樹(shù)感恩，他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母，給予了我嶄新的生命，給予了我無(wú)微不至的關(guān)心，給予了我他們的一切，所以，我要感恩，要感謝父母！
十幾年前的那個(gè)初春，在母親艱苦的搏斗下，誕生了我。跟初春一樣，我一切都是嶄新的在父母的關(guān)懷里，那個(gè)只知道哭的我，成長(zhǎng)了。于是，有了勇氣戰(zhàn)勝困難，在無(wú)數(shù)次的跌到中站起，邁出第一步，也為我漫長(zhǎng)的人生邁出一步。在父母的關(guān)懷下，我繼續(xù)成長(zhǎng)。終于，上小學(xué)了。在父母的一聲聲嘮叨下，我邁進(jìn)新的學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)，挑戰(zhàn)新的自己。而每當(dāng)我高薪地捧著金燦燦的`獎(jiǎng)狀回家，父親總高高的把我舉起，在他們的眼里，我不僅看到了驕傲、自豪，還看到了一個(gè)長(zhǎng)大的我。直至到長(zhǎng)成現(xiàn)在坐在初中學(xué)習(xí)的我，一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)離開(kāi)過(guò)他們的關(guān)懷。
所以，我要感恩，要感謝父母！
知恩感恩報(bào)恩篇十七
記得有一次我的語(yǔ)文考得很差，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可是老師用溫和地語(yǔ)氣鼓勵(lì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次努力，回去會(huì)多做習(xí)題?！蔽译m然沒(méi)說(shuō)什么但心里充滿(mǎn)了感激，回來(lái)之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來(lái)的考試獲取得了好成績(jī)。正是一種感恩的心情激起我努力的'熱情。
還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補(bǔ)習(xí)，我很感動(dòng)，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動(dòng)和積極地去幫助別人。
學(xué)會(huì)感恩是多么美好的一件事情??！我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂(lè)，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識(shí)澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待別人吧，這足以撥動(dòng)人們的心弦，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩心來(lái)看待這個(gè)世界吧，這足讓這個(gè)世界更加美好更加溫暖。
愿天下每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩，懂得感恩！
知恩感恩報(bào)恩篇十八
讓感恩之花綻放心間——讀《同步閱讀》有感在書(shū)中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快樂(lè)的，在天空中，感恩是美麗的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是難以做到的。在同步閱讀中，我最喜歡《感恩》這一篇文章，它寫(xiě)出了孩子們的純真，也寫(xiě)出人們對(duì)感恩的誤解，其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度。
一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。人活在世上，常常會(huì)有不如意的事情發(fā)生。如果我們整天抱怨這種“不如意”，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩的心”，善于發(fā)現(xiàn)事物的.美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!我知道愛(ài)要大聲說(shuō)出口，愛(ài)要大膽去表達(dá)。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，回報(bào)媽媽那無(wú)私的奉獻(xiàn)，那比乳汁還要甘甜的愛(ài)。親情，揚(yáng)花般紛飛，融進(jìn)五月的晴空里。風(fēng)過(guò)處，無(wú)影無(wú)蹤。
知恩感恩報(bào)恩篇十九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
我們每天都生活在社會(huì)中，感受著父母、老師以及身邊人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，享受著大自然的厚愛(ài)，一年了，到了春節(jié)時(shí)，就借這個(gè)佳節(jié)，就讓我們真誠(chéng)的表達(dá)這份感恩之情吧!對(duì)父母，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們給了你獨(dú)一無(wú)二的.生命，感謝他們給了你一個(gè)家。在收他們的壓歲錢(qián)的同時(shí)，是否記得向他們表達(dá)自己的謝意呢，或用一點(diǎn)壓歲錢(qián)買(mǎi)一個(gè)小禮物感謝他們一年的勞作呢?不要習(xí)以為常，覺(jué)得這是父母應(yīng)該這樣的，其實(shí)，這世上沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)做什么?而是相互的，你不要無(wú)動(dòng)于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無(wú)論何時(shí)何地，遇到尊敬的師長(zhǎng)，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過(guò)節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信拜年吧!同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說(shuō)謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此地和諧與美麗。
知恩感恩報(bào)恩篇二十
花草是知恩的，要不然它們就不會(huì)因陽(yáng)光的普照而感動(dòng)，而以滿(mǎn)樹(shù)的燦爛和遍野的蔥蘢回報(bào);鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)是知恩感恩的，要不然就沒(méi)有反哺的佳話(huà)流傳;自稱(chēng)是萬(wàn)物之靈、百獸之長(zhǎng)的人類(lèi)，更應(yīng)知恩而感恩而報(bào)恩。
于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個(gè)美麗無(wú)比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長(zhǎng)，是他們使我們能得以健康成長(zhǎng)，是他們讓我們擁有了夢(mèng)想。此外，我們也感恩傷害過(guò)我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機(jī)會(huì)!
于是我們要報(bào)恩——我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠(yuǎn)青綠，我們要河水永遠(yuǎn)澄澈，我們要天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)……一草一木總關(guān)情，好鳥(niǎo)枝頭亦朋友。我們不僅要愛(ài)護(hù)花草植物，我們更要愛(ài)護(hù)大大小小的動(dòng)物。那些花草植物，是我們生命的庇護(hù)，是我們生命成長(zhǎng)的根源，是我們生命家園不可或缺的點(diǎn)綴!那些大小動(dòng)物，更是我們身邊可愛(ài)的朋友，沒(méi)有它們，我們的世界就會(huì)缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動(dòng)物，我們要愛(ài)護(hù)它們，就像愛(ài)護(hù)我們自己的生命!
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。確實(shí)，萬(wàn)物是有靈性的，君不見(jiàn)萬(wàn)物因?yàn)橹?、感恩和?bào)恩而更加生氣勃勃，長(zhǎng)盛不衰?知恩、感恩、報(bào)恩是生命的財(cái)寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報(bào)恩而大放異彩吧!
知恩感恩報(bào)恩篇二十一
在這個(gè)世界的每一個(gè)角落里都有值得我們關(guān)愛(ài)的人，值得我們感恩的人，父母就是其中之一。說(shuō)起來(lái)，我真算不上是一個(gè)懂事的好孩子，從小只知道向父母索取，也沒(méi)幫他們做過(guò)什么事情，直到有一天，我才明白了這個(gè)道理。
那一天，天出奇的黑，還下著小雨，我在補(bǔ)習(xí)班上課，很晚才回來(lái)。爸爸早已經(jīng)在樓頭等我，看見(jiàn)我就趕緊把他的衣服給我披上，可他自己回到家卻感冒了。
經(jīng)過(guò)這兩件事，我感受到了濃濃的父母深情，在他們的心里我是那么重要，我無(wú)限感激。我決心用我愛(ài)去回報(bào)他們，感謝他們對(duì)我的恩情。
有一天媽媽送我去上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)，媽媽眼睛有點(diǎn)花，我忙攙著她過(guò)了路。我心里真高興，我也可以為媽媽做事了。以后，我會(huì)更加孝順父母了，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母。
知恩感恩報(bào)恩篇二十二
在我成長(zhǎng)的九年中，我真切地感受到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一年的冬天里，我因感冒發(fā)燒，已經(jīng)吃了好幾天藥了，病似乎好了?？傻搅艘惶焱砩?，媽媽感冒到我的身上很熱，便讓爸爸去拿藥。我吃了藥之后，媽媽以為病會(huì)好些。便和爸爸商量，輪流看著我，每小時(shí)量次溫度。大約到了凌晨２點(diǎn)，媽媽給我量溫度，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越高了。媽媽急忙給我穿上衣服，爸爸去借車(chē)，因?yàn)槎斓囊估镌谵r(nóng)村很少有車(chē)，好不容易借了一輛三輪車(chē)，把我送到縣醫(yī)院，當(dāng)即住上院。第二天早上，我的病大有好轉(zhuǎn)。爸媽這才放心下來(lái)。每天父母都要上班，媽媽在學(xué)校里很忙，爸爸為了我能吃上可口的`飯，不論嚴(yán)寒酷暑，每天中午下班后，堅(jiān)持回來(lái)給我做飯。爸爸回來(lái)后，都會(huì)馬上進(jìn)廚房里做飯，并且每天變著花樣。
看著我吃得香甜的樣子，爸爸都會(huì)自豪地問(wèn)：“女兒，老爸做飯水平怎么樣？”我說(shuō)：“不怎么樣！”爸爸笑了笑說(shuō)：“你這個(gè)女兒！”三年級(jí)剛學(xué)除法那會(huì)兒，我不會(huì)算除法，不知道余數(shù)是怎么回事。便回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接說(shuō)出答案，而是耐心地講了幾遍，并把課本上的習(xí)題出了幾道讓我練習(xí)，我當(dāng)時(shí)很快學(xué)會(huì)了。這更讓我知道，媽媽不僅是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)俏页錾睦蠋?！“滴水之恩，?dāng)涌泉相報(bào)。！”爸爸媽媽每天都這樣辛勤地付出，我只有好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，全面發(fā)展自己，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
知恩感恩報(bào)恩篇一
活動(dòng)背景：孝親敬長(zhǎng)歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩都應(yīng)該心存感激。然而，我們學(xué)生常常會(huì)以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)《孝親敬長(zhǎng)---感恩的心》的主題班會(huì)，使全班同學(xué)一起用心去感受親情，用行動(dòng)去孝敬父母和長(zhǎng)輩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在道德觀(guān)念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長(zhǎng)的嘉言懿行。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集古今孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)準(zhǔn)備孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的節(jié)目。
活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)(6)班全體同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師導(dǎo)入：
(伴著音樂(lè)，主持人走上講臺(tái))。
(二)具體流程：
1、主持人朗誦詩(shī)歌，班會(huì)正式開(kāi)始。
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親干裂的手雙，是兒子知識(shí)小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜；
王：父親的微笑時(shí)愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年。
2、問(wèn)題調(diào)查。
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?
(4)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?
(5)重陽(yáng)節(jié)的別稱(chēng)?
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的做法很好，由此我想起，中國(guó)唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的一首詩(shī)歌《游子吟》，下面我們來(lái)一起朗誦這首詩(shī)。
3、詩(shī)歌朗誦《游子呤》(出示古詩(shī)，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀)，朗讀后，學(xué)生自由發(fā)言談感受。
過(guò)渡語(yǔ)：千百年來(lái)，這首詩(shī)不知激起多少人對(duì)父母的敬愛(ài)依戀之情，下面請(qǐng)觀(guān)看一段視頻。
4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學(xué)生談感想。
過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到許許多多關(guān)心我們的長(zhǎng)輩，老人們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情，因此我們?cè)谛⒕锤改傅耐瑫r(shí)也要去關(guān)愛(ài)他們的生活、去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。其實(shí)，尊敬老人歷來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、課件展示《我國(guó)古代尊老敬老風(fēng)范》，主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。
過(guò)渡語(yǔ)：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對(duì)老人的一片孝心，讓我們用實(shí)際行動(dòng)為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學(xué)生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。
過(guò)渡語(yǔ)：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂(lè)，學(xué)生朗誦詩(shī)歌。
感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
感謝欺騙你的.人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR> (三)結(jié)束：
班主任總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
知恩感恩報(bào)恩篇二
感恩是心靈的嬌花，如潔白無(wú)瑕的雪花；是真情傳遞的橋梁，如暖陽(yáng)一般溫暖明媚；感恩更似一盞心燈，照亮前行的路徑，裝點(diǎn)生命的詩(shī)行，感恩是人生最美的風(fēng)景。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。從我們呱呱墜地到咿咿學(xué)語(yǔ)，父母傾注了他們畢生的心血，暮然回首，興沖沖地往口袋里塞了一張嶄新的人民幣，心里口里總是嘀嘀咕咕，稚嫩的小手再次伸進(jìn)口袋，不幸的事就這么發(fā)生了！“毛爺爺”呢？“毛爺爺”去哪了？懵懂的我還只當(dāng)是“毛爺爺”飛去了北京，心一下子就涼了大半片，就這樣毫無(wú)方向地尋找，漸漸地，太陽(yáng)都彈跳回去。母親在家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，終于，我出現(xiàn)在家的門(mén)檻邊，一副失落的樣子，母親快步走到跟前，焦急地詢(xún)問(wèn)著，我把“毛爺爺”不翼而飛的過(guò)程老實(shí)地回答了母親，此時(shí)我在心里默想：來(lái)吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！但結(jié)果卻出乎我的意料，母親不僅沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“錢(qián)不是媽媽的寶貝，你才是媽媽的寶貝，錢(qián)丟了媽媽不會(huì)心疼，而你若丟了，媽媽的心會(huì)像掏空了心一般”，此時(shí)此刻我的心情像打翻了五味瓶，向內(nèi)心深處發(fā)出深思：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的付出比山高、比海深，換來(lái)的往往是我們一句冷嘲熱諷，越成長(zhǎng)我們變得更加自私，忘了父母的付出，忘了我們應(yīng)該的回報(bào)。感恩是值得敬重的，偉人毛澤東不忘在佳節(jié)給老師奉上一句祝福；感恩是值得珍惜的，遇到困境的我們時(shí)常也需要朋友的幫助。
懷著一顆感恩的心，將冰冷的世界變得溫暖。感恩他人，不要驚天動(dòng)地的舉措，只需要我們的一句問(wèn)候，一句呼喚，這也許是對(duì)他人最好的回報(bào)。
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知恩感恩報(bào)恩篇三
一、班會(huì)課設(shè)計(jì)理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，回報(bào)家長(zhǎng)、老師、社會(huì)。
三、教學(xué)方法：觀(guān)看視頻、討論、師生互動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程。
1、family的意思：
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提問(wèn)：
(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過(guò)來(lái)父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。
3、觀(guān)看視頻。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來(lái)父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(播放背景音樂(lè)，教師朗讀以下文字)。
當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多的`時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問(wèn)他們你從哪里來(lái)的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話(huà)時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開(kāi)始吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開(kāi)始不停顫抖。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印?BR> 有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過(guò)錯(cuò)，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)好好愛(ài)你的父母，除了他們沒(méi)人會(huì)對(duì)你更好！
5、讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法：
(1)多向父母表達(dá)你愛(ài)他們；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
(2)和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
(5)時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1.給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：
2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
知恩感恩報(bào)恩篇四
各位評(píng)委，朋友們：
大家好！
感謝老師對(duì)我們的期望，感謝同學(xué)們對(duì)我們的信任。是他們的支持和鼓勵(lì)，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無(wú)法將其抹去；
有一種感動(dòng)，沉淀在我們的心田，總是會(huì)被輕輕喚起；
有一種關(guān)注，伴隨著人類(lèi)的生存，鼓動(dòng)起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開(kāi)闊；我們的心靈，因著細(xì)膩的情感而生動(dòng)；我們的成長(zhǎng)，因著彼此的關(guān)愛(ài)而茁壯；我們的生命因著無(wú)數(shù)的摩擦而發(fā)光。
向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長(zhǎng)青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會(huì)感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動(dòng)，向世界感恩萬(wàn)物的博大......
感恩，是迎向生活的一種姿勢(shì)，懂得感恩的人，能夠把真誠(chéng)的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\(chéng)地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽(yáng)光，可以照亮生命里的每一個(gè)灰暗的角落。
感恩，是平行傳遞的一顆愛(ài)心。感恩，不是你給了我我還給你的簡(jiǎn)單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個(gè)人情感的細(xì)流，融入到整個(gè)世界的汪洋大海。
感恩，是心靈成長(zhǎng)的一劑營(yíng)養(yǎng)。它播種下愛(ài)的種子，盛開(kāi)希望的花朵，收獲幸福的果實(shí)。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂(lè)趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬(wàn)物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動(dòng)人的情感。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴；感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。
小草感恩于陽(yáng)光的普照，所以展現(xiàn)出最生動(dòng)的綠色；
花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；
鳥(niǎo)兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
感恩，在于具體而細(xì)微的行動(dòng)。一句親切的問(wèn)候，一聲美好的祝福，一個(gè)善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無(wú)言的支撐，都能讓我們心旌搖動(dòng)，感激滿(mǎn)懷。朋友們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，將感恩的歌聲載入我們成長(zhǎng)的專(zhuān)列，讓我們一路踏歌而行。
謝謝大家，我的演講完畢！
知恩感恩報(bào)恩篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
心存感恩，做感恩少年。你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己；你無(wú)法改變天氣，但你可以改變心情；你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。
因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話(huà)的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。
感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。
我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?。如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒?，你的家人在焦急地等你，你的停留?huì)堵塞交通。如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來(lái)幫忙攪混水，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。在這兒，我特別要說(shuō)的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開(kāi)生活了三年的學(xué)校，想過(guò)如何回報(bào)集體嗎？很簡(jiǎn)單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
知恩感恩報(bào)恩篇六
感恩是一種美德，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們時(shí)常接受到他人的幫助和關(guān)愛(ài)。然而，真正懂得感恩并回報(bào)他人的人卻不多。在我看來(lái)，知恩感恩報(bào)恩不僅是一種道德責(zé)任，更是一種充實(shí)并滿(mǎn)足自己心靈需求的方式。
第二段：認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，追求物質(zhì)和個(gè)人利益的人很多，他們將自身利益置于他人之上。然而，當(dāng)我們真正面臨困境時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到他人的幫助對(duì)我們有多么重要。感恩讓我們珍惜他人給予的一切，也讓我們擁有一個(gè)善待他人的開(kāi)放心態(tài)。
第三段：感恩的表達(dá)方式。
其次，我們要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情。感恩不僅僅是口頭上說(shuō)幾句謝謝，更應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。我們可以給予他人一份真摯的問(wèn)候、送上一份心意的禮物，或者為他人提供幫助。通過(guò)這些方式，我們能夠讓自己和他人感受到真摯的情誼，也能夠激勵(lì)他人將這份愛(ài)心傳遞下去。
第四段：如何報(bào)答他人的恩情。
最后，我們要知恩感恩并回報(bào)他人的恩情。在生活中，我們所接受的恩情可能是來(lái)自家庭、朋友、社會(huì)、老師等各個(gè)方面。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之恩，朋友的關(guān)心之情，還是老師的教導(dǎo)之恩，我們都應(yīng)該以感恩回報(bào)的心態(tài)去對(duì)待。我們可以通過(guò)遵守社會(huì)法律、奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心他人等方式回饋社會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重父母、孝敬長(zhǎng)輩、友善待人、關(guān)心他人等來(lái)回報(bào)親友。
通過(guò)多年的生活經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到知恩感恩報(bào)恩的重要性。感恩使我有一種內(nèi)心的力量，讓我在困難時(shí)堅(jiān)持努力，讓我樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。通過(guò)回報(bào)恩情，我不僅僅是幫助他人，更是提升了自己的幸福感和成就感。感恩不僅僅是一種情感，更是一種生活態(tài)度。只有懂得感恩，我們才能有一個(gè)美好的人生。
總結(jié)：
關(guān)于“知恩感恩報(bào)恩心得體會(huì)”這一主題，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的恩情。通過(guò)這樣做，我們能夠擁有一顆感恩的心，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和與他人的友好交往。同時(shí)，感恩也能讓我們更加快樂(lè)，讓我們的生活更加充實(shí)和美好。讓我們邁開(kāi)步伐，真心感恩，回報(bào)恩情，讓世界充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心。
知恩感恩報(bào)恩篇七
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)。這一個(gè)人，叫母親；這一種愛(ài)，叫母愛(ài)！一個(gè)平凡而又偉大的名字。
母親對(duì)我們有三重恩：生我之痛；養(yǎng)我之幸；育我之苦！母親給了我們生命，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍o予我們教育和開(kāi)導(dǎo)。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而媽媽卻漸漸老去！
同學(xué)們，其實(shí)人的一生，很短！眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了！人生苦短，不過(guò)也就那幾個(gè)十年而已！媽媽為我們的成長(zhǎng)付出的心血，是無(wú)法估量的！或許比天高，或許比地厚，或許比水深。
有首歌，叫《感恩的心》。這首歌告訴我們：擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
感恩，讀懂它，它可以讓你知道許多你不曾發(fā)現(xiàn)的真理！報(bào)答不一定要奢華！感恩不一定要轟烈，只有你有那顆真摯的心，就已經(jīng)足夠了！
媽媽的一生都是在操勞！她忘我的工作，只為滿(mǎn)足我們的那小小的私心！她不辭辛苦的嘮叨，只為我們的健康著想，！她不知疲憊的做家務(wù)，只為讓我們有一個(gè)舒適，干凈的家！感恩我們的母親吧！因?yàn)樗?，我們沒(méi)有理由不去做好每一件事！
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，懂事了！不再是以往那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友了！也許我們都在準(zhǔn)備，等待一個(gè)時(shí)機(jī)去行動(dòng)，給媽媽一個(gè)意外的驚喜！
行動(dòng)吧！現(xiàn)在是時(shí)候了！
最后，我祝福天底下所有飽經(jīng)風(fēng)霜的媽媽們，祝你們?nèi)斯?jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福，年輕！
老師點(diǎn)評(píng):。
“我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而媽媽卻漸漸老去”，那么我們?cè)撛趺醋霾拍軐?duì)得起對(duì)我們有三重恩的母親呢？作者引用了一首叫《感恩的心》的歌，告訴我們：對(duì)于母親，要心懷感恩。
知恩感恩報(bào)恩篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養(yǎng)育我們成人，陪伴我們每一步的成長(zhǎng)。我們第一次啼哭，第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因?yàn)橛兴麄兊呐惆?，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，看到這個(gè)世界真、善、美、丑。無(wú)論前面的路怎樣，我們不會(huì)害怕，不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冎溃覀兊谋澈笥晌覀兊母改浮Ｋ麄兊膼?ài)照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一路的走下去，即使在前進(jìn)的路上我們受傷了，我們也知道，有一個(gè)溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽?zhuān)判陌桑∧銈兊膬号呀?jīng)長(zhǎng)大，會(huì)照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來(lái)照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長(zhǎng)的朋友。隨年齡的增長(zhǎng)，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會(huì)遇到一些挫折。有的時(shí)候，不愿同父母訴說(shuō)，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個(gè)時(shí)候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵(lì)。讓我們知道，人生路上的成長(zhǎng)，我們不再害怕，不再孤單。請(qǐng)珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。
步入社會(huì)，我感謝__公司，公司里的每一位領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓(xùn)部、市場(chǎng)部里的每一位同事。
初入社會(huì)，對(duì)這個(gè)陌生的大家庭充滿(mǎn)著好奇和膽怯，好奇著它的未知。聽(tīng)很多人說(shuō)社會(huì)職場(chǎng)的復(fù)雜，更多還是膽怯?？蓙?lái)到這里，我沒(méi)有感到爾虞我詐，而是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里，你不會(huì)的有人教你；你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的。初入社會(huì)，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運(yùn)。也很感謝美滋樂(lè)公司給我的成長(zhǎng)平臺(tái)，也很感謝同事們對(duì)我的幫助。
懷著一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習(xí)。我們的人生會(huì)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，溫暖。感謝伴我成長(zhǎng)的每一個(gè)人，因?yàn)橛辛四銈儯业娜松嘧硕嗖?，充滿(mǎn)希望。我們不能把握明天，卻可以把握現(xiàn)在，我在美滋樂(lè)這個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的大家庭里，我一定會(huì)以百倍的努力來(lái)回報(bào)你們，我想大聲說(shuō)“擁有你們，我很幸運(yùn)，謝謝你們！”。
我的演講完畢，謝謝大家。
知恩感恩報(bào)恩篇九
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親，像慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M(mǎn)愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏催化了記憶的蓬松，母親的內(nèi)心因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)和博大。
小時(shí)候，我害怕打針，每次一聽(tīng)到要打針都逃之夭夭了?？墒?，噩運(yùn)總會(huì)降臨到我的身上。記一次打針，是在衛(wèi)生院里。起初，聽(tīng)了媽媽的夸張說(shuō)辭，我無(wú)所畏懼。可走到衛(wèi)生院的門(mén)口，我才感到危機(jī)的存在，死活不肯進(jìn)去。母親總哄著我說(shuō)：“打針不痛的，走呀，不然感冒怎么會(huì)好呢?”我大聲哭了起來(lái)，可這樣還是無(wú)濟(jì)于事，媽媽硬把我拖進(jìn)了衛(wèi)生院里。要打針了，媽媽把我摟在懷里。醫(yī)生在調(diào)試針，我看著，那尖尖的針頭，還噴出藥水，讓我心驚膽寒，忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾淮蜥樍耍运幇?。”媽媽說(shuō)：“不打針，回家要打你的屁股!”媽媽沒(méi)有嚴(yán)肅，還是一臉的笑容。醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，在我的手腕上綁了橡皮管子，我的手生疼。媽媽鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛，咬咬牙就好了。”我照做了，好像一點(diǎn)也不疼。打針時(shí)，媽媽總不時(shí)問(wèn)候我疼不疼……打完針，手不疼了，卻留下了一個(gè)針孔，那是母愛(ài)的輸入點(diǎn)。
母親是春雨，滋潤(rùn)著我，很珍貴，無(wú)法用金錢(qián)衡量;母愛(ài)是蠶繭，保護(hù)著我，很堅(jiān)固，時(shí)刻陪伴著我度過(guò)陰天;母愛(ài)是一本書(shū)，教育著我，很受用，灌輸著我人生悟點(diǎn)。
孔子曾曰：“父母之年，不可不知。一則之喜，一則以懼。”而在母親之節(jié)回報(bào)她，關(guān)心她的身體健康，給他端上一杯茶，給她洗一洗腳，這對(duì)與母親來(lái)說(shuō)，是多么溫暖多么欣慰啊!
而我在這個(gè)母親節(jié)來(lái)臨之際，為母親燒上一盤(pán)特殊的菜——“心之感謝”。這盤(pán)菜的配菜有春筍，希望她能像雨后的春筍，越長(zhǎng)越棒;有年糕，年年快樂(lè);還有黑米、土豆和肉絲。燒好了這盤(pán)菜，我把它擠壓成了愛(ài)心形，四周放上了花生米。我鄭重其事地把菜端到了母親的面前，母親一口一口地吃著，臉上帶著微笑。啊!母親已經(jīng)很久都沒(méi)有這樣會(huì)心地笑了。
知恩感恩報(bào)恩篇十
教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小組為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
知恩感恩報(bào)恩篇十一
班會(huì)緣起：
無(wú)意間在班內(nèi)做了一次“心目中的父母形象“的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚訝萬(wàn)分：全班51個(gè)學(xué)生，竟然有48個(gè)學(xué)生不約而同的都覺(jué)得父母嘮叨煩人。而再細(xì)品他們所謂的所煩之事，在我這個(gè)旁觀(guān)者看來(lái)：件件煩事后面無(wú)不蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)，句句嘮叨背后無(wú)不凝集著深深的情?！袄斫狻眱叭怀闪撕⒆优c父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛(ài)也隨之離去。故增進(jìn)孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會(huì)目的：
增進(jìn)孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情;懂得理解，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料;。
(2)制作班會(huì)課件;。
(3)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加;。
(4)學(xué)做手語(yǔ)操《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋！?BR> 開(kāi)場(chǎng)白：童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機(jī)靈活潑;童年的我們，想象豐富、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。在那逝去的年華里，我們簡(jiǎn)單而幸福。穿越時(shí)空的旅程，和著《童年》的音樂(lè)，讓我們一起重溫那兒時(shí)的甜蜜時(shí)光吧。
(1)歌曲小組唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴著美妙的音樂(lè)，大屏幕上出現(xiàn)一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂(lè)幸福。
第二章爸爸媽媽?zhuān)液脽?BR> 主持人：一張張?zhí)鹈鄣恼掌?，一個(gè)個(gè)美好的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫(huà)過(guò)一個(gè)個(gè)圈時(shí)，曾經(jīng)的甜蜜不時(shí)被不滿(mǎn)取代，曾經(jīng)的美好也不時(shí)被怨恨遮蓋，五彩的世界有時(shí)竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陳秋旖等)。
挑選調(diào)查中學(xué)生們所認(rèn)為的煩人之事，通過(guò)自編自導(dǎo)自演的方式真實(shí)地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個(gè)片段，且每個(gè)片段都以“爸爸媽媽?zhuān)液脽弊鼋Y(jié)語(yǔ)。
a：難得出去玩了一會(huì)，父母便反復(fù)追問(wèn)到哪里去了?和誰(shuí)在一起?那個(gè)人成績(jī)?cè)趺礃印?BR> 主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽?zhuān)疑氖澜纾m結(jié)的心靈。那么我們又將如何解開(kāi)這心靈的結(jié)呢?相信你在解“心結(jié)”的游戲中定能找到答案。
(2)親子游戲：解“心結(jié)”
主持人活動(dòng)介紹：每個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂(lè)聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交錯(cuò)的“人結(jié)”解成一個(gè)大圓圈。
第三章爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。
主持人：游戲中那一個(gè)個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“死結(jié)”，因?yàn)槲覀兊呐ψ屗俅纬蔀榱送昝赖膱A。其實(shí)要想解開(kāi)心結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠(chéng)了解，真誠(chéng)傾聽(tīng)。
(1)孩子，我想對(duì)你說(shuō)……(擬請(qǐng)3-4位家長(zhǎng)發(fā)言)。
主持人：其實(shí)在座每一個(gè)家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話(huà)想對(duì)孩子說(shuō)，他們把這些話(huà)編織成了一條條愛(ài)的短信，寫(xiě)成了一篇篇愛(ài)的美文。下面就讓我們一起用心傾聽(tīng)，用眼品味這些充滿(mǎn)愛(ài)的文字吧!
(2)朗誦《孩子，我想對(duì)你說(shuō)……》(表演者：沈忱斐家長(zhǎng)，家長(zhǎng)朗誦時(shí)黃筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家長(zhǎng)樸實(shí)真摯的言語(yǔ)中，我們聽(tīng)到了他們對(duì)我們不懂事的痛心，對(duì)我們無(wú)法理解他們良苦用心的難過(guò)，對(duì)我們寄予厚望又難以達(dá)成的失望……其實(shí)細(xì)品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀;哪一句不凝聚著他們對(duì)我們最濃最真的愛(ài)，哪一聲又不飽含他們對(duì)我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當(dāng)成了嘮叨，把期待當(dāng)成了壓力，把關(guān)心當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說(shuō)聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們!(全班合)。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠(yuǎn)不舍的牽掛，永遠(yuǎn)甜蜜的負(fù)擔(dān)。無(wú)論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵(lì)，最無(wú)私的愛(ài)。父母對(duì)我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對(duì)父母的愛(ài)一刻也將成為永恒。下面就讓我們?cè)凇稅?ài)的訴說(shuō)》聲中，用手中的筆大膽訴說(shuō)對(duì)父母的愛(ài)吧!
(1)配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)的訴說(shuō)》以及畫(huà)信表演(《愛(ài)的訴說(shuō)》表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫(huà)信表演者：全班同學(xué))。
主持人：父母是一本書(shū)，一本用生命與愛(ài)譜寫(xiě)的書(shū)。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們感受到了愛(ài)的偉大，生命的努力。讓我們面對(duì)他們深深的說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
(2)爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……(擬請(qǐng)2-3位學(xué)生真情告白并送上畫(huà)信;在有點(diǎn)及面讓所有的同學(xué)面對(duì)父母大膽告白;并讓每個(gè)孩子擁抱父母。)。
(3)大屏幕出現(xiàn)父母工作時(shí)的畫(huà)面。
第五章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋！?BR> 主持人：其實(shí)幸福并未遺失，只是我們?cè)谛腋?guó)度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛(ài)不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
(1)共同唱響《感恩的心》并配以手語(yǔ)表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記?。赫鎼?ài)無(wú)香，品味就能聞香，珍惜才會(huì)擁有。
班主任寄語(yǔ)：沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就沒(méi)有花兒的綻放;沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有清風(fēng)的吹拂就沒(méi)有茁壯的樹(shù)苗;同樣沒(méi)有父母的付出就沒(méi)有我們的幸福。但在愛(ài)的天平上，只有父母的無(wú)私付出，沒(méi)有我們的理解回報(bào)，這樣的愛(ài)是不公平的。理解父母，回報(bào)父母，我們勢(shì)在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田;理解又是一縷陽(yáng)光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因?yàn)槔斫?，我們彼此相?因?yàn)槔斫?，我們不再迷?因?yàn)槔斫?，我們?ài)的真實(shí)。孩子們，讓我們一起用理解的畫(huà)筆去書(shū)寫(xiě)一篇感恩的頌詩(shī)，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
知恩感恩報(bào)恩篇十二
活動(dòng)目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長(zhǎng)。
1、知恩：能了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3、報(bào)恩：學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
活動(dòng)步驟：
主持人出場(chǎng)（女：溫田田男：陳雪軍）。
女：今天我們迎來(lái)了本班的第一次主題班會(huì)。
男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？
（熱烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒(méi)有唉，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……。
女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來(lái)聽(tīng)一首贊美母親的小詩(shī)吧。大家歡迎！
（掌聲）。
詩(shī)朗誦《給母親的詩(shī)》。
男：母親是艱辛的`，但父親也一直在為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮?lái)歌頌父親吧！有請(qǐng)同學(xué)。
詩(shī)朗誦《父親》。
女：當(dāng)然是老師??！老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩(shī)朗誦《九月屬于老師》。
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來(lái)我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫(xiě)在上面，并附上真心想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)。
（同學(xué)積極參與）。
男：讓我來(lái)隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……。
女：希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來(lái)欣賞一下陳百?gòu)?qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
知恩感恩報(bào)恩篇十三
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐代詩(shī)人孟郊的這幾句詩(shī)，生動(dòng)而真切的表達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)愛(ài)之情和子女對(duì)母親的感恩之情。
母愛(ài)是偉大的，母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。
母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問(wèn)寒問(wèn)暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵(lì)，循循善誘。母親平時(shí)經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對(duì)我就像春天的陽(yáng)光為我?guī)?lái)溫暖。作為在讀書(shū)的兒子，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。
今天是星期天，為了感謝母親的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)，我特意一早就起來(lái)，先是把自己被褥整理干凈，房間打掃干凈。然后又把客廳打掃的像平時(shí)一樣干干凈凈。最后把廚房也收拾的`很利落。當(dāng)媽媽起來(lái)看到這一切的時(shí)候，激動(dòng)的問(wèn)我：“兒子，今天怎么幫媽媽做起家務(wù)？”
我笑著說(shuō)：“平時(shí)都是你和爸爸做家務(wù)，還要上班，太辛苦，今天星期天，讓我為你們分擔(dān)一點(diǎn)，就當(dāng)是兒子對(duì)媽媽的報(bào)答?！甭?tīng)了我的話(huà)，媽媽一把抱住我說(shuō)：“你真是媽媽的乖?xún)鹤?！”我和媽媽緊緊擁抱在一起，心里涌上一股暖暖的熱流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，報(bào)恩養(yǎng)育自己的父母！
知恩感恩報(bào)恩篇十四
主題班會(huì)的意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
時(shí)間：x年x月x日。
主持人：陳慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等。
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人a：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入x年后的第一次主題班會(huì)。
主持人a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱?jiān)定的舵手。
主持人b：沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就通過(guò)經(jīng)典故事展開(kāi)討論，體會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài)。
主持人ab：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
第一部分歷史的見(jiàn)證。
主持人b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人a：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?
主持人b：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)。
主持人a：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人b：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人a：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?
主持人b：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)。
主持人a：中國(guó)的史書(shū)真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人a：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人b：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人a：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕?lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人b：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人--教師--一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事。
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)。
主持人a：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)以及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)現(xiàn)代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作為一名經(jīng)濟(jì)較進(jìn)步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩。
演說(shuō)《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)。
主持人a和b：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。
主持人a：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分班主任點(diǎn)評(píng)。
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》。
主持人b：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人a和b：高二(31)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿(mǎn)了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯凇２灰ε?，只要你心中有?ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
知恩感恩報(bào)恩篇十五
我感恩的人是爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槊恳淮螊寢尪荚谖覀牡臅r(shí)候安慰我，在我每一次考試考不出好成績(jī)下鼓勵(lì)我，給我機(jī)會(huì)。
那天，屋外寒風(fēng)瑟瑟，漫天飛舞的雪花無(wú)聲地從鉛色的天空中飄落下來(lái)，積雪越來(lái)越厚，好像要把整個(gè)城市都吞沒(méi)一樣，屋內(nèi)，一盞孤燈發(fā)出夢(mèng)幻般的.光線(xiàn)，溫暖了整個(gè)屋子，我正在等下專(zhuān)心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來(lái)來(lái)回回的寫(xiě)著，紙張無(wú)奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫(xiě)不出字來(lái)，任憑我試了多少次，都無(wú)濟(jì)于事了。“什么破筆！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來(lái)說(shuō)：“怎么了？”媽媽親切的問(wèn)了我一句。“還不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用?！澳憔蜎](méi)有別的筆了嗎？”說(shuō)著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒(méi)有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無(wú)奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說(shuō)：“我給你買(mǎi)支筆去！”說(shuō)罷，起身便往門(mén)外走去，媽媽騎上車(chē)子出門(mén)了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過(guò)極了，此時(shí)此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛(ài)我，我長(zhǎng)大了要感恩他們，我要好好學(xué)習(xí)將來(lái)讓父母能住上大樓房。
我要以自己的學(xué)習(xí)來(lái)感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累?。‰m然他們的愛(ài)我是永遠(yuǎn)感恩不了了。
知恩感恩報(bào)恩篇十六
花朵感恩，她感謝小草襯托出她美麗；小草感恩，他感謝大樹(shù)為他遮風(fēng)擋雨；大樹(shù)感恩，他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母，給予了我嶄新的生命，給予了我無(wú)微不至的關(guān)心，給予了我他們的一切，所以，我要感恩，要感謝父母！
十幾年前的那個(gè)初春，在母親艱苦的搏斗下，誕生了我。跟初春一樣，我一切都是嶄新的在父母的關(guān)懷里，那個(gè)只知道哭的我，成長(zhǎng)了。于是，有了勇氣戰(zhàn)勝困難，在無(wú)數(shù)次的跌到中站起，邁出第一步，也為我漫長(zhǎng)的人生邁出一步。在父母的關(guān)懷下，我繼續(xù)成長(zhǎng)。終于，上小學(xué)了。在父母的一聲聲嘮叨下，我邁進(jìn)新的學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)，挑戰(zhàn)新的自己。而每當(dāng)我高薪地捧著金燦燦的`獎(jiǎng)狀回家，父親總高高的把我舉起，在他們的眼里，我不僅看到了驕傲、自豪，還看到了一個(gè)長(zhǎng)大的我。直至到長(zhǎng)成現(xiàn)在坐在初中學(xué)習(xí)的我，一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)離開(kāi)過(guò)他們的關(guān)懷。
所以，我要感恩，要感謝父母！
知恩感恩報(bào)恩篇十七
記得有一次我的語(yǔ)文考得很差，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可是老師用溫和地語(yǔ)氣鼓勵(lì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次努力，回去會(huì)多做習(xí)題?！蔽译m然沒(méi)說(shuō)什么但心里充滿(mǎn)了感激，回來(lái)之后我努力多做練習(xí)，終于在接下來(lái)的考試獲取得了好成績(jī)。正是一種感恩的心情激起我努力的'熱情。
還有一件事也讓我記憶猶新。有一次，我因生病缺了幾節(jié)課，班里的同學(xué)毫不猶豫的把作業(yè)借給我補(bǔ)習(xí)，我很感動(dòng)，這也讓我在以后的學(xué)習(xí)中主動(dòng)和積極地去幫助別人。
學(xué)會(huì)感恩是多么美好的一件事情??！我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)，它溫暖我們的心田；感謝雨水，它洗凈我們的靈魂；感謝光明，它為我們指引道路；感謝黑夜，它讓我們看到星晨；感謝歡樂(lè)，它使我們心胸寬闊；感謝困難，它給我們挑戰(zhàn)；感謝父母，他們富于了我們寶貴的生命并給了我們養(yǎng)育之恩；感謝老師，她們用辛勤的汗水和豐富的知識(shí)澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待別人吧，這足以撥動(dòng)人們的心弦，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩心來(lái)看待這個(gè)世界吧，這足讓這個(gè)世界更加美好更加溫暖。
愿天下每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩，懂得感恩！
知恩感恩報(bào)恩篇十八
讓感恩之花綻放心間——讀《同步閱讀》有感在書(shū)中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快樂(lè)的，在天空中，感恩是美麗的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是難以做到的。在同步閱讀中，我最喜歡《感恩》這一篇文章，它寫(xiě)出了孩子們的純真，也寫(xiě)出人們對(duì)感恩的誤解，其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度。
一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的態(tài)度。人活在世上，常常會(huì)有不如意的事情發(fā)生。如果我們整天抱怨這種“不如意”，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩的心”，善于發(fā)現(xiàn)事物的.美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!我知道愛(ài)要大聲說(shuō)出口，愛(ài)要大膽去表達(dá)。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，回報(bào)媽媽那無(wú)私的奉獻(xiàn)，那比乳汁還要甘甜的愛(ài)。親情，揚(yáng)花般紛飛，融進(jìn)五月的晴空里。風(fēng)過(guò)處，無(wú)影無(wú)蹤。
知恩感恩報(bào)恩篇十九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
我們每天都生活在社會(huì)中，感受著父母、老師以及身邊人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，享受著大自然的厚愛(ài)，一年了，到了春節(jié)時(shí)，就借這個(gè)佳節(jié)，就讓我們真誠(chéng)的表達(dá)這份感恩之情吧!對(duì)父母，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們給了你獨(dú)一無(wú)二的.生命，感謝他們給了你一個(gè)家。在收他們的壓歲錢(qián)的同時(shí)，是否記得向他們表達(dá)自己的謝意呢，或用一點(diǎn)壓歲錢(qián)買(mǎi)一個(gè)小禮物感謝他們一年的勞作呢?不要習(xí)以為常，覺(jué)得這是父母應(yīng)該這樣的，其實(shí)，這世上沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)做什么?而是相互的，你不要無(wú)動(dòng)于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無(wú)論何時(shí)何地，遇到尊敬的師長(zhǎng)，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過(guò)節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信拜年吧!同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說(shuō)謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此地和諧與美麗。
知恩感恩報(bào)恩篇二十
花草是知恩的，要不然它們就不會(huì)因陽(yáng)光的普照而感動(dòng)，而以滿(mǎn)樹(shù)的燦爛和遍野的蔥蘢回報(bào);鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)是知恩感恩的，要不然就沒(méi)有反哺的佳話(huà)流傳;自稱(chēng)是萬(wàn)物之靈、百獸之長(zhǎng)的人類(lèi)，更應(yīng)知恩而感恩而報(bào)恩。
于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個(gè)美麗無(wú)比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長(zhǎng)，是他們使我們能得以健康成長(zhǎng)，是他們讓我們擁有了夢(mèng)想。此外，我們也感恩傷害過(guò)我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機(jī)會(huì)!
于是我們要報(bào)恩——我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠(yuǎn)青綠，我們要河水永遠(yuǎn)澄澈，我們要天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)……一草一木總關(guān)情，好鳥(niǎo)枝頭亦朋友。我們不僅要愛(ài)護(hù)花草植物，我們更要愛(ài)護(hù)大大小小的動(dòng)物。那些花草植物，是我們生命的庇護(hù)，是我們生命成長(zhǎng)的根源，是我們生命家園不可或缺的點(diǎn)綴!那些大小動(dòng)物，更是我們身邊可愛(ài)的朋友，沒(méi)有它們，我們的世界就會(huì)缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動(dòng)物，我們要愛(ài)護(hù)它們，就像愛(ài)護(hù)我們自己的生命!
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。確實(shí)，萬(wàn)物是有靈性的，君不見(jiàn)萬(wàn)物因?yàn)橹?、感恩和?bào)恩而更加生氣勃勃，長(zhǎng)盛不衰?知恩、感恩、報(bào)恩是生命的財(cái)寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報(bào)恩而大放異彩吧!
知恩感恩報(bào)恩篇二十一
在這個(gè)世界的每一個(gè)角落里都有值得我們關(guān)愛(ài)的人，值得我們感恩的人，父母就是其中之一。說(shuō)起來(lái)，我真算不上是一個(gè)懂事的好孩子，從小只知道向父母索取，也沒(méi)幫他們做過(guò)什么事情，直到有一天，我才明白了這個(gè)道理。
那一天，天出奇的黑，還下著小雨，我在補(bǔ)習(xí)班上課，很晚才回來(lái)。爸爸早已經(jīng)在樓頭等我，看見(jiàn)我就趕緊把他的衣服給我披上，可他自己回到家卻感冒了。
經(jīng)過(guò)這兩件事，我感受到了濃濃的父母深情，在他們的心里我是那么重要，我無(wú)限感激。我決心用我愛(ài)去回報(bào)他們，感謝他們對(duì)我的恩情。
有一天媽媽送我去上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)，媽媽眼睛有點(diǎn)花，我忙攙著她過(guò)了路。我心里真高興，我也可以為媽媽做事了。以后，我會(huì)更加孝順父母了，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母。
知恩感恩報(bào)恩篇二十二
在我成長(zhǎng)的九年中，我真切地感受到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一年的冬天里，我因感冒發(fā)燒，已經(jīng)吃了好幾天藥了，病似乎好了?？傻搅艘惶焱砩?，媽媽感冒到我的身上很熱，便讓爸爸去拿藥。我吃了藥之后，媽媽以為病會(huì)好些。便和爸爸商量，輪流看著我，每小時(shí)量次溫度。大約到了凌晨２點(diǎn)，媽媽給我量溫度，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越高了。媽媽急忙給我穿上衣服，爸爸去借車(chē)，因?yàn)槎斓囊估镌谵r(nóng)村很少有車(chē)，好不容易借了一輛三輪車(chē)，把我送到縣醫(yī)院，當(dāng)即住上院。第二天早上，我的病大有好轉(zhuǎn)。爸媽這才放心下來(lái)。每天父母都要上班，媽媽在學(xué)校里很忙，爸爸為了我能吃上可口的`飯，不論嚴(yán)寒酷暑，每天中午下班后，堅(jiān)持回來(lái)給我做飯。爸爸回來(lái)后，都會(huì)馬上進(jìn)廚房里做飯，并且每天變著花樣。
看著我吃得香甜的樣子，爸爸都會(huì)自豪地問(wèn)：“女兒，老爸做飯水平怎么樣？”我說(shuō)：“不怎么樣！”爸爸笑了笑說(shuō)：“你這個(gè)女兒！”三年級(jí)剛學(xué)除法那會(huì)兒，我不會(huì)算除法，不知道余數(shù)是怎么回事。便回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接說(shuō)出答案，而是耐心地講了幾遍，并把課本上的習(xí)題出了幾道讓我練習(xí)，我當(dāng)時(shí)很快學(xué)會(huì)了。這更讓我知道，媽媽不僅是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)俏页錾睦蠋?！“滴水之恩，?dāng)涌泉相報(bào)。！”爸爸媽媽每天都這樣辛勤地付出，我只有好好學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，全面發(fā)展自己，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。