外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧。一篇較為完美的總結需要有清晰的結構和邏輯。如果你想了解更多關于運動訓練的知識和技巧，可以查閱以下相關資料。
整理我的房間篇一
星期六下午，當我做完作業(yè)，看著亂糟糟的房間，瞧：衣服、褲子、裙子正躺在床上睡大覺，床單似乎成了十年未打掃的雞窩，洋娃娃躺在桌上正凍得瑟瑟發(fā)抖，地上堆滿了高如小山的書，而書架上的書寶寶們正歪歪斜斜地打著哈氣……趕緊喚醒我的勤快小精靈加入到行動中來，我把所有的書本和其他物品都先放在一邊，地上的書如小山堆積，我給它們分門別類，按大小高低給它們分了三類，第一類大約長10厘米，寬5厘米的歸為一類，第二類大約長20厘米，寬15厘米的歸為第二類，第三類是最大的，大約長30厘米寬15厘米的，經(jīng)過一番折騰，看著整齊的書寶寶們乖乖的排著隊站在書架上，我滿意地笑了。
在我的勞動下，那些衣服、褲子、裙子們都一一“跳進”了衣柜——屬于它們的小屋睡覺去了。我累得趴在地上坐著，想著媽媽一直那么辛苦的整理著樓上樓下，卻從不喊一聲累，現(xiàn)在我終于明白了整理房間是多少辛苦，以后我一定要幫媽媽多分擔家務，讓我的房間越來越干凈。這時媽媽走了過來，看著那整齊的房間高興地伸出雙臂一下子把我擁入懷中開心地說“小貝長大了！”
從這次勞動中我體會到了“一分耕耘一分收獲”的道理。有付出才會有收獲！看著整潔舒適的房間，我更懂得了勞動是件快樂的事情。
整理我的房間篇二
每個人都有自己的房間，但是當你的房間亂七八糟的時候，你想叫媽媽，但是當媽媽不在家的'時候，你該怎么辦？你在等媽媽打掃嗎？還是自己打掃？當然是我自己打掃的！我來告訴你我是怎么打掃房間的！
今天早上，我突然有了一個想法：我想“打掃”我的房間。于是，我去準備勞動工具！“立正！”“快點，快點排好隊?！薄昂?！把你的名字登在報紙上。”“掃帚！”“拖把！”“垃圾鏟！”“垃圾桶！”(咦？勞動工具會說話？)“好！開始打掃！”我先用掃帚掃地，然后垃圾鏟“跑”(垃圾鏟能跑嗎？)過來，裝垃圾，垃圾桶也碾過來了。(天啊，這是個什么樣的世界？)垃圾鏟把垃圾倒進垃圾桶。是時候拿拖把了，嗯？拖把呢？原來拖把跑去“洗澡”(暈)，“哎呀，拖把真丟人！”我用拖把拖地板。
太好了，終于可以在家自己做家務了。
整理我的房間篇三
今天早上，媽媽正要進我的房間整理，我趕緊跑過去，攔住她說：“媽媽，這是我的`房間，讓我來整理吧！”媽媽微笑著點了點頭。
我走進房間，先來到書架前，只見書架上的書橫一本、豎一本，我趕緊把書理好，放整齊。接著，我把桌上亂七八糟的物品收拾好，把桌子擦干凈。然后我把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把掉在地上的被子拉上床，并疊得整整齊齊的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面鏡子。
整理完畢，我已經(jīng)滿頭大汗了，可看看整潔的房間，我心里無比的開心。
整理我的房間篇四
吃過午飯，爸爸、媽媽都有事情出去了，家里只剩下我一個人了。怎樣來打發(fā)這段時光呢？我心想，就趁此機會整理一下自己的房間吧！
我先把窗戶打開，頓時，一股異味兒換成了新鮮空氣。我把被子疊好，東西放整齊之后，就開始“大掃除”。先把地上的垃圾、紙團掃干凈，再把垃圾倒掉，接著開始拖地，拖了一遍又一遍，終于把地給拖干凈了，這時，我已累得氣喘吁吁。我趴在床上，望著那整潔又干凈的'房間，不知不覺，帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，媽媽回來了，看到我的房間被整理得井井有條，笑著說：“孩子，你長大了！”
整理房間當然很累，但我的心情比喝了蜜糖還要甜。但想想我都已經(jīng)讀三年級了，整理自己的房間，也是理所當然的嘍！
整理我的房間篇五
我曾經(jīng)做過許多家務事，像拖地、掃地等等,數(shù)不勝數(shù),讓我記憶猶新的是去舊家整理房間。
“五一”節(jié)快到了，有幾個外地親戚向到南京玩，于是星期六上午，我和媽媽來到了舊家，準備進行一次大掃除，讓這間屋子重新煥發(fā)光彩，我來到我的臥室里，展現(xiàn)在我眼前的是一派雜亂的景象，不是以前白白的家具，于是，我下定決心要把我的房間整理干凈，我先端來一盆水，拿來一塊抹布，從上到下的把門擦的透亮——，剛剛還是黃皮膚的門恢復成了白皮膚的門，接著，我又把兩扇衣廚門擦干凈了，并噴上了防護臘，讓這兩扇衣廚門變得又滑又有光澤，然后，我去換了一盆水，該來抹大花臉——我的桌子了，桌子上都是墨水和水彩筆印，我便用力地去擦，還是擦不干凈，我擠了一點牙膏，好不容易擦好了，這張原來是大花臉的.桌子，現(xiàn)在變的白得像一張紙，我看著自己勞動的成果，哼起了歌，這時媽媽過來了，看著干凈的房間對我說：“真好，你整理的房間真干凈”，我想：今天的心血沒白費。
我覺得勞動最快樂，同時可以給別人帶來快樂。
整理我的房間篇六
星期六的早晨，爸爸媽媽要去上班，在媽媽的幫助下，我馬上起床洗臉刷牙，開始吃媽媽準備的早餐。爸爸媽媽出門前告訴我要在家里做個小主人，聽奶奶的話。我舉起手，向媽媽敬了個禮，“遵命！”
吃完早餐。我看著亂七八糟的家，我想我已經(jīng)8歲了，爸爸媽媽工作很辛苦，每天都很忙碌，我應該幫爸爸媽媽整理一下房間，這樣媽媽回家就可以多休息一會兒了。我二話沒說，開始進行我的`“整理大計劃”，我思考著我要先做什么，再做什么，經(jīng)過我腦子的一陣規(guī)劃，我決定先從臥室開始。
我學著媽媽的樣子，將被子疊好，再拉了拉床單，把床鋪平。接下來就是客廳了，客廳要怎么整理呢？我回想媽媽整理客廳的樣子，媽媽當時可是做了很多事呢，但是我卻不知道媽媽是從哪件事開始著手的。我跑去問奶奶，奶奶開始指導我。有了奶奶的“場外援助”我先把電視機和桌子上的灰塵擦掉，把書本、橡皮擦、鉛筆盒放在桌上。把娃娃和玩具放進玩具箱里。
整理我的房間篇七
（課標）指出，教學課程不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，教學中教師應把學生當作一個個研究者、發(fā)現(xiàn)者，給學生搭建研究平臺，讓學生自由思考、探究、操作、發(fā)現(xiàn)，使學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，并從中體驗到數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
本節(jié)內容是北師大版數(shù)學實驗教材第一冊的教學內容。這是新教材增加的一個新體系，這部分內容與實際生活聯(lián)系緊密。它是本冊教材第四單元“分類”中第二部分的內容。這節(jié)課的教學是學生在學習了“整理房間”的基礎上學習的又一種分類活動。學生在通過“整理房間”的活動后，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法，學生能按指定的分類標準對物體進行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。這一內容的學習，是讓學生通過實際的分類活動，使學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類。由于這部分教材與學生的實際學習和生活聯(lián)系緊密，學生的學習興趣比較高。課本是以數(shù)學活動的形式呈現(xiàn)教材，體現(xiàn)數(shù)學學習是學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程的課程新理念。因此，我擬定了以下教學目標：
3、情感目標：讓學生感受分類在實際生活中的作用，體會生活中處處有數(shù)學。
本課教學的重點就在于初步感知分類的意義，難點在于學生能選擇不同的標準對物體進行分類。
一年級學生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學法上突出了以下特點：
1、聯(lián)系實際，從生活中學
在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學。本節(jié)課我注重把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，為學生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學習的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎。
2、參與合作，在交流中學
交流與合作是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的需要。本節(jié)課我注重讓學生通過小組的合作、操作與討論交流起來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，培養(yǎng)他們團結協(xié)作的優(yōu)良品質。
本節(jié)課我主要設計了三個教學程序：情境導入——探索新知——實踐應用
（一）情境導入，激發(fā)興趣。從學生熟悉的卡通人物淘氣身上入手，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。
（二）、 創(chuàng)設情境，探索新知。
1、我出示52頁的主題圖（一個房間里到處凌亂不齊的物品，有衣服、文具、玩具等）我簡單介紹畫面內容，讓學生認識到房間的物品需要進行分類整理，從而激發(fā)他們主動學習的興趣。
2、讓學生在小組內交流后，派代表上展示臺和老師一起操作課件，進行分類整理。隨著共同操作，房間里各類凌亂的物品都回到了各自的位置。
（三）、實踐應用，延伸知識
讓學生分組合作完成課本第53頁第2、3題，最后同學間互相評價，活動結束。
整理房間
文具 衣服 玩具
板書的設計，目的是為了使學生一目了然，容易理解，學生通過板書就能縱觀全課，了解全貌，抓住要領，給學生以清晰的印象，充分發(fā)揮了板書在教學中的補充、滲透、強化、概括等功能。有效的顯示出板書在教學中的重要作用。
整理我的房間篇八
一天，我發(fā)現(xiàn)我的房間特別亂，酸奶盒里的酸奶流了出來，書桌上的書放得東一本，西一本，鉛筆、小尺放得滿地都是，連垃圾桶旁邊都有垃圾，床上的被子不知怎么垂了下來。天哪!整個房間像個垃圾場一樣!看來不整理不行了。
先從床鋪來整理，我把被子從地上撿起來，把它鋪平，再把被子對折，可我怎么弄，被子都不能疊好。我的被子的一邊亂了，我去把它重新弄好，可另一邊就亂了。我就像一只泄了氣的皮球一樣，難為情極了。
再收拾書桌，我把水彩筆、蠟筆都放在筆筒里。把鋼筆、鉛筆、小尺都放在鉛筆盒里。再把不能用的筆扔進垃圾桶里，最后把廢紙也扔進垃圾桶里。
然后收拾書架，我只留一本我要看的書放在書桌上，其它放在書架上，我把書的書脊朝外，正著放。再分類，第一層放科幻類，第二層放軍事類，第三層放漫畫類。我又在浴室拿了個毛巾，洗了洗，然后擦起書架來，書架可臟呀!不過最后終于被我擦完了，書架亮亮的，就跟新的一樣。
最后擦地面，我先用掃把把地上的垃圾掃干凈，再把掃帚里的垃圾全倒進垃圾桶里。然后開始擦起地面來，我先把抹布淘干凈，再跪在地上，然后擦起地來，擦完的地一點灰塵都沒有，可干凈了!
最后，我看看房間，房間可干凈了!我一下子感覺自己長大了好多!
整理我的房間篇九
今天是星期六，爸爸媽媽都在工作現(xiàn)在我也沒事就把這亂七八糟的房間，整理一下，我二話沒說就開始整理了。我先把被子一狀一狀疊起來然后我在拿濕毛巾擦凳子和桌子。再把床撲好，把垃圾倒掉。過了一會我就整理好了，現(xiàn)在我以經(jīng)汗流夾背了，但看見干干凈凈的房間，我還是很開心！
二年級:金旺翰。
整理我的房間篇十
每天，看見媽媽累得氣喘吁吁，我的心就如刀割一般難受，我決定自己，減輕媽媽的負擔。
一進門，房間就像施了魔法似的，亂七八糟的?？吹竭@一幕的我羞愧極了，想：“原來為媽媽帶來麻煩的是我，我應該收拾整理好自己的房間的。”說干就干！我先把書桌柜上的書全部放到椅子上，因為太多了，我費了九牛二虎之力。再拿來一塊干凈的抹布，把書柜上的灰塵擦得無影無蹤。接著來到椅子跟前，只見上面的書堆成了一座小山，有《長襪子皮皮》丶《昆蟲記》……看的我眼花瞭亂。想：“怎么辦呢？對了，分類，分類！”腦袋里突然靈光一閃，我找到了解決問題的辦法。然后，我把不同種類的書分散開：沒看完的，看完了的……“把一套一套的放在不同的地方，不就得了嗎！”我得意洋洋地想。我仔仔細細地看，一絲不茍地放，半天的功夫，終于清理完了。站在遠處一看：書柜干干凈凈，書擺得整整齊齊，看到勞動成果的我滿意的笑了。接下來我就不再苦惱了，一樣接一樣地做吧！看：被子疊得漂漂亮亮，地掃得一塵不染，玩具全部清出去……只見房間像剛裝修的一樣完美。媽媽見了，連忙夸我懂事了，我心里美滋滋的。
?。〗裉煳矣辛撕艽蟮氖斋@：我學會了，我懂得了我們應該孝順、體貼父母，自己的事情自己做，不會做的學著做。
整理我的房間篇十一
聽曾老師說，古人云，一屋不掃，何以掃天下?所以本周我們班級開展一個整理房間的活動。
聽到這個信息，我不由自主地看了下自己的房間，不禁打了個寒戰(zhàn)：剛曬干的衣服橫七豎八地躺在床上;床上的被子像十年不掃的狗窩;書桌上的書堆積成山。如果同學和老師看到我的房間是這個樣子，我在他們心目中的好印象一定會大打折扣。我暗下決心：一定要好好整理一下自己的房間，在同學群里面顯擺一下，自己也是很能干的。
說干就干。于是，我決定先掃地。真是不掃不知道，一掃嚇一跳!灰塵，紙屑，滿目皆是。打掃完后，地上還有些灰塵，于是我浸濕拖把，在地上一點一滴地拖起來。有一處污漬緊緊地粘在地上，我費了九牛二虎之力，才把污漬拖掉，經(jīng)過十分鐘的努力，房間的地板變得一塵不染。月亮照在地板上，還能看見我的影子呢!
接下來，我開始幫書桌分擔壓力，一本本書陸續(xù)回到家，望著書柜里擺放得整整齊齊齊的書本，我仿佛看到它們在自己的家里面躺臥得很舒適，似乎露出了燦爛的微笑。
然后就是收拾床上的被子了。我把被子四角對折，再對折，很快就折成了豆腐餅。衣服也井然有序地回到了衣柜。
整理房間，雖然是小事，但是讓我明白了一個道理：要想將來做大事情，要先從身邊的小事做起。
整理我的房間篇十二
早上，媽媽正要進我的房間整理，我趕緊跑過去，攔住她說：“媽媽，這是我的房間，讓我來整理吧！”媽媽微笑著點了點頭。
說干就干，我趁媽媽做飯的時候就開始整理了。我到書桌前，只見書桌上的書橫一本、豎一本，我趕緊先把桌子上的書本都放進書柜，把桌子擦干凈。我把筆都放進筆筒里，然后拿來抹布，把桌子上擦得干干凈凈的，在把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把床上的被子拉直，剛開始疊的時候被子怎么也不聽我的話，我往前疊它就往后倒，我往后它就往前，我又多疊了幾遍，被子終于疊好了。該整理床頭柜了，我把床頭柜上的東西放好，再用抹布擦干凈。干完這些事后，我已經(jīng)是出了一身汗，可還有最后也就是最要力氣的活“拖地”！我一想到這里就不想整理了，可是我一定要給媽媽證明我不是小邋遢！我先把拖把洗干凈，在拿到房間里，拖拖這里，拖拖那里。就這樣一下，一下的終于拖干凈了。
整理好后，我看了看我自己整理的房間，心里美滋滋的，有說不出的高興。同時也覺得今天的房間是最干凈的！吃完飯后，我連忙要媽媽去看看我的房間，媽媽看了之后，說：“比我整理的還干凈！下次還要自己整理哦！”我一口答應了。
整理我的房間篇十三
這個星期的星期四，就是領試卷兒的前一天，我和媽媽在家里面整理了我的那個非常非常凌亂的，亂的就像一個游樂場的房間。桌子上面擺的沒有一點兒可以寫作業(yè)或者是看書的地方，到處擺滿了書啊、筆啊、本子啊等等的東西。
我的那張床上，擺的根本沒有可以讓我容身的地方。床上到處都是書啊、筆啊、本子啊、書包啊、衣服啊等等東西。這些東西合起伙來把床上的位置全部霸占了，讓我們沒有一丁點兒的容身之地。
兩個鋼琴凳子上也擺滿了各種各樣的東西。地上面也到處都是一些間的亂糟糟的小紙條啊、小紙片啊、還有一些亂線啊、碎布頭啊等等。
我和媽媽開始整理這個慘不忍睹的房間。首先，媽媽把我所有的書都拖出來，然后進行分類。這些從一年級到現(xiàn)在的課本，放到這個大箱子里的`這個角上；這些各個年級的輔導書和課本放到一起；這些關于作文的書，放到這個大箱子的另一個角上；這些報紙放到書櫥里，和那一袋子的小紙片放到一起；這些從學校里面訂的書，都放到這個袋子里面。
然后媽媽又拿來一個大的紅袋子然后把那一些沒有用的、垃圾、碎布頭、碎紙片和一些爛了的、沒有筆帽了的、不下水了的筆和筆芯還有墨囊，統(tǒng)統(tǒng)都塞進了那個紅袋子里。
最后，我把床上的一些文件袋和文件夾作文 ，都放到了書桌的第二層上面。整理完一切了后，我拖著那雙麻了的腿，馱著那個直不起來的腰，洗了洗腳，看了會兒電視，就睡覺了。
整理我的房間篇一
星期六下午，當我做完作業(yè)，看著亂糟糟的房間，瞧：衣服、褲子、裙子正躺在床上睡大覺，床單似乎成了十年未打掃的雞窩，洋娃娃躺在桌上正凍得瑟瑟發(fā)抖，地上堆滿了高如小山的書，而書架上的書寶寶們正歪歪斜斜地打著哈氣……趕緊喚醒我的勤快小精靈加入到行動中來，我把所有的書本和其他物品都先放在一邊，地上的書如小山堆積，我給它們分門別類，按大小高低給它們分了三類，第一類大約長10厘米，寬5厘米的歸為一類，第二類大約長20厘米，寬15厘米的歸為第二類，第三類是最大的，大約長30厘米寬15厘米的，經(jīng)過一番折騰，看著整齊的書寶寶們乖乖的排著隊站在書架上，我滿意地笑了。
在我的勞動下，那些衣服、褲子、裙子們都一一“跳進”了衣柜——屬于它們的小屋睡覺去了。我累得趴在地上坐著，想著媽媽一直那么辛苦的整理著樓上樓下，卻從不喊一聲累，現(xiàn)在我終于明白了整理房間是多少辛苦，以后我一定要幫媽媽多分擔家務，讓我的房間越來越干凈。這時媽媽走了過來，看著那整齊的房間高興地伸出雙臂一下子把我擁入懷中開心地說“小貝長大了！”
從這次勞動中我體會到了“一分耕耘一分收獲”的道理。有付出才會有收獲！看著整潔舒適的房間，我更懂得了勞動是件快樂的事情。
整理我的房間篇二
每個人都有自己的房間，但是當你的房間亂七八糟的時候，你想叫媽媽，但是當媽媽不在家的'時候，你該怎么辦？你在等媽媽打掃嗎？還是自己打掃？當然是我自己打掃的！我來告訴你我是怎么打掃房間的！
今天早上，我突然有了一個想法：我想“打掃”我的房間。于是，我去準備勞動工具！“立正！”“快點，快點排好隊?！薄昂?！把你的名字登在報紙上。”“掃帚！”“拖把！”“垃圾鏟！”“垃圾桶！”(咦？勞動工具會說話？)“好！開始打掃！”我先用掃帚掃地，然后垃圾鏟“跑”(垃圾鏟能跑嗎？)過來，裝垃圾，垃圾桶也碾過來了。(天啊，這是個什么樣的世界？)垃圾鏟把垃圾倒進垃圾桶。是時候拿拖把了，嗯？拖把呢？原來拖把跑去“洗澡”(暈)，“哎呀，拖把真丟人！”我用拖把拖地板。
太好了，終于可以在家自己做家務了。
整理我的房間篇三
今天早上，媽媽正要進我的房間整理，我趕緊跑過去，攔住她說：“媽媽，這是我的`房間，讓我來整理吧！”媽媽微笑著點了點頭。
我走進房間，先來到書架前，只見書架上的書橫一本、豎一本，我趕緊把書理好，放整齊。接著，我把桌上亂七八糟的物品收拾好，把桌子擦干凈。然后我把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把掉在地上的被子拉上床，并疊得整整齊齊的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面鏡子。
整理完畢，我已經(jīng)滿頭大汗了，可看看整潔的房間，我心里無比的開心。
整理我的房間篇四
吃過午飯，爸爸、媽媽都有事情出去了，家里只剩下我一個人了。怎樣來打發(fā)這段時光呢？我心想，就趁此機會整理一下自己的房間吧！
我先把窗戶打開，頓時，一股異味兒換成了新鮮空氣。我把被子疊好，東西放整齊之后，就開始“大掃除”。先把地上的垃圾、紙團掃干凈，再把垃圾倒掉，接著開始拖地，拖了一遍又一遍，終于把地給拖干凈了，這時，我已累得氣喘吁吁。我趴在床上，望著那整潔又干凈的'房間，不知不覺，帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，媽媽回來了，看到我的房間被整理得井井有條，笑著說：“孩子，你長大了！”
整理房間當然很累，但我的心情比喝了蜜糖還要甜。但想想我都已經(jīng)讀三年級了，整理自己的房間，也是理所當然的嘍！
整理我的房間篇五
我曾經(jīng)做過許多家務事，像拖地、掃地等等,數(shù)不勝數(shù),讓我記憶猶新的是去舊家整理房間。
“五一”節(jié)快到了，有幾個外地親戚向到南京玩，于是星期六上午，我和媽媽來到了舊家，準備進行一次大掃除，讓這間屋子重新煥發(fā)光彩，我來到我的臥室里，展現(xiàn)在我眼前的是一派雜亂的景象，不是以前白白的家具，于是，我下定決心要把我的房間整理干凈，我先端來一盆水，拿來一塊抹布，從上到下的把門擦的透亮——，剛剛還是黃皮膚的門恢復成了白皮膚的門，接著，我又把兩扇衣廚門擦干凈了，并噴上了防護臘，讓這兩扇衣廚門變得又滑又有光澤，然后，我去換了一盆水，該來抹大花臉——我的桌子了，桌子上都是墨水和水彩筆印，我便用力地去擦，還是擦不干凈，我擠了一點牙膏，好不容易擦好了，這張原來是大花臉的.桌子，現(xiàn)在變的白得像一張紙，我看著自己勞動的成果，哼起了歌，這時媽媽過來了，看著干凈的房間對我說：“真好，你整理的房間真干凈”，我想：今天的心血沒白費。
我覺得勞動最快樂，同時可以給別人帶來快樂。
整理我的房間篇六
星期六的早晨，爸爸媽媽要去上班，在媽媽的幫助下，我馬上起床洗臉刷牙，開始吃媽媽準備的早餐。爸爸媽媽出門前告訴我要在家里做個小主人，聽奶奶的話。我舉起手，向媽媽敬了個禮，“遵命！”
吃完早餐。我看著亂七八糟的家，我想我已經(jīng)8歲了，爸爸媽媽工作很辛苦，每天都很忙碌，我應該幫爸爸媽媽整理一下房間，這樣媽媽回家就可以多休息一會兒了。我二話沒說，開始進行我的`“整理大計劃”，我思考著我要先做什么，再做什么，經(jīng)過我腦子的一陣規(guī)劃，我決定先從臥室開始。
我學著媽媽的樣子，將被子疊好，再拉了拉床單，把床鋪平。接下來就是客廳了，客廳要怎么整理呢？我回想媽媽整理客廳的樣子，媽媽當時可是做了很多事呢，但是我卻不知道媽媽是從哪件事開始著手的。我跑去問奶奶，奶奶開始指導我。有了奶奶的“場外援助”我先把電視機和桌子上的灰塵擦掉，把書本、橡皮擦、鉛筆盒放在桌上。把娃娃和玩具放進玩具箱里。
整理我的房間篇七
（課標）指出，教學課程不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，教學中教師應把學生當作一個個研究者、發(fā)現(xiàn)者，給學生搭建研究平臺，讓學生自由思考、探究、操作、發(fā)現(xiàn)，使學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，并從中體驗到數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
本節(jié)內容是北師大版數(shù)學實驗教材第一冊的教學內容。這是新教材增加的一個新體系，這部分內容與實際生活聯(lián)系緊密。它是本冊教材第四單元“分類”中第二部分的內容。這節(jié)課的教學是學生在學習了“整理房間”的基礎上學習的又一種分類活動。學生在通過“整理房間”的活動后，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法，學生能按指定的分類標準對物體進行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。這一內容的學習，是讓學生通過實際的分類活動，使學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類。由于這部分教材與學生的實際學習和生活聯(lián)系緊密，學生的學習興趣比較高。課本是以數(shù)學活動的形式呈現(xiàn)教材，體現(xiàn)數(shù)學學習是學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程的課程新理念。因此，我擬定了以下教學目標：
3、情感目標：讓學生感受分類在實際生活中的作用，體會生活中處處有數(shù)學。
本課教學的重點就在于初步感知分類的意義，難點在于學生能選擇不同的標準對物體進行分類。
一年級學生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學法上突出了以下特點：
1、聯(lián)系實際，從生活中學
在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學。本節(jié)課我注重把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，為學生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學習的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎。
2、參與合作，在交流中學
交流與合作是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的需要。本節(jié)課我注重讓學生通過小組的合作、操作與討論交流起來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，培養(yǎng)他們團結協(xié)作的優(yōu)良品質。
本節(jié)課我主要設計了三個教學程序：情境導入——探索新知——實踐應用
（一）情境導入，激發(fā)興趣。從學生熟悉的卡通人物淘氣身上入手，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。
（二）、 創(chuàng)設情境，探索新知。
1、我出示52頁的主題圖（一個房間里到處凌亂不齊的物品，有衣服、文具、玩具等）我簡單介紹畫面內容，讓學生認識到房間的物品需要進行分類整理，從而激發(fā)他們主動學習的興趣。
2、讓學生在小組內交流后，派代表上展示臺和老師一起操作課件，進行分類整理。隨著共同操作，房間里各類凌亂的物品都回到了各自的位置。
（三）、實踐應用，延伸知識
讓學生分組合作完成課本第53頁第2、3題，最后同學間互相評價，活動結束。
整理房間
文具 衣服 玩具
板書的設計，目的是為了使學生一目了然，容易理解，學生通過板書就能縱觀全課，了解全貌，抓住要領，給學生以清晰的印象，充分發(fā)揮了板書在教學中的補充、滲透、強化、概括等功能。有效的顯示出板書在教學中的重要作用。
整理我的房間篇八
一天，我發(fā)現(xiàn)我的房間特別亂，酸奶盒里的酸奶流了出來，書桌上的書放得東一本，西一本，鉛筆、小尺放得滿地都是，連垃圾桶旁邊都有垃圾，床上的被子不知怎么垂了下來。天哪!整個房間像個垃圾場一樣!看來不整理不行了。
先從床鋪來整理，我把被子從地上撿起來，把它鋪平，再把被子對折，可我怎么弄，被子都不能疊好。我的被子的一邊亂了，我去把它重新弄好，可另一邊就亂了。我就像一只泄了氣的皮球一樣，難為情極了。
再收拾書桌，我把水彩筆、蠟筆都放在筆筒里。把鋼筆、鉛筆、小尺都放在鉛筆盒里。再把不能用的筆扔進垃圾桶里，最后把廢紙也扔進垃圾桶里。
然后收拾書架，我只留一本我要看的書放在書桌上，其它放在書架上，我把書的書脊朝外，正著放。再分類，第一層放科幻類，第二層放軍事類，第三層放漫畫類。我又在浴室拿了個毛巾，洗了洗，然后擦起書架來，書架可臟呀!不過最后終于被我擦完了，書架亮亮的，就跟新的一樣。
最后擦地面，我先用掃把把地上的垃圾掃干凈，再把掃帚里的垃圾全倒進垃圾桶里。然后開始擦起地面來，我先把抹布淘干凈，再跪在地上，然后擦起地來，擦完的地一點灰塵都沒有，可干凈了!
最后，我看看房間，房間可干凈了!我一下子感覺自己長大了好多!
整理我的房間篇九
今天是星期六，爸爸媽媽都在工作現(xiàn)在我也沒事就把這亂七八糟的房間，整理一下，我二話沒說就開始整理了。我先把被子一狀一狀疊起來然后我在拿濕毛巾擦凳子和桌子。再把床撲好，把垃圾倒掉。過了一會我就整理好了，現(xiàn)在我以經(jīng)汗流夾背了，但看見干干凈凈的房間，我還是很開心！
二年級:金旺翰。
整理我的房間篇十
每天，看見媽媽累得氣喘吁吁，我的心就如刀割一般難受，我決定自己，減輕媽媽的負擔。
一進門，房間就像施了魔法似的，亂七八糟的?？吹竭@一幕的我羞愧極了，想：“原來為媽媽帶來麻煩的是我，我應該收拾整理好自己的房間的。”說干就干！我先把書桌柜上的書全部放到椅子上，因為太多了，我費了九牛二虎之力。再拿來一塊干凈的抹布，把書柜上的灰塵擦得無影無蹤。接著來到椅子跟前，只見上面的書堆成了一座小山，有《長襪子皮皮》丶《昆蟲記》……看的我眼花瞭亂。想：“怎么辦呢？對了，分類，分類！”腦袋里突然靈光一閃，我找到了解決問題的辦法。然后，我把不同種類的書分散開：沒看完的，看完了的……“把一套一套的放在不同的地方，不就得了嗎！”我得意洋洋地想。我仔仔細細地看，一絲不茍地放，半天的功夫，終于清理完了。站在遠處一看：書柜干干凈凈，書擺得整整齊齊，看到勞動成果的我滿意的笑了。接下來我就不再苦惱了，一樣接一樣地做吧！看：被子疊得漂漂亮亮，地掃得一塵不染，玩具全部清出去……只見房間像剛裝修的一樣完美。媽媽見了，連忙夸我懂事了，我心里美滋滋的。
?。〗裉煳矣辛撕艽蟮氖斋@：我學會了，我懂得了我們應該孝順、體貼父母，自己的事情自己做，不會做的學著做。
整理我的房間篇十一
聽曾老師說，古人云，一屋不掃，何以掃天下?所以本周我們班級開展一個整理房間的活動。
聽到這個信息，我不由自主地看了下自己的房間，不禁打了個寒戰(zhàn)：剛曬干的衣服橫七豎八地躺在床上;床上的被子像十年不掃的狗窩;書桌上的書堆積成山。如果同學和老師看到我的房間是這個樣子，我在他們心目中的好印象一定會大打折扣。我暗下決心：一定要好好整理一下自己的房間，在同學群里面顯擺一下，自己也是很能干的。
說干就干。于是，我決定先掃地。真是不掃不知道，一掃嚇一跳!灰塵，紙屑，滿目皆是。打掃完后，地上還有些灰塵，于是我浸濕拖把，在地上一點一滴地拖起來。有一處污漬緊緊地粘在地上，我費了九牛二虎之力，才把污漬拖掉，經(jīng)過十分鐘的努力，房間的地板變得一塵不染。月亮照在地板上，還能看見我的影子呢!
接下來，我開始幫書桌分擔壓力，一本本書陸續(xù)回到家，望著書柜里擺放得整整齊齊齊的書本，我仿佛看到它們在自己的家里面躺臥得很舒適，似乎露出了燦爛的微笑。
然后就是收拾床上的被子了。我把被子四角對折，再對折，很快就折成了豆腐餅。衣服也井然有序地回到了衣柜。
整理房間，雖然是小事，但是讓我明白了一個道理：要想將來做大事情，要先從身邊的小事做起。
整理我的房間篇十二
早上，媽媽正要進我的房間整理，我趕緊跑過去，攔住她說：“媽媽，這是我的房間，讓我來整理吧！”媽媽微笑著點了點頭。
說干就干，我趁媽媽做飯的時候就開始整理了。我到書桌前，只見書桌上的書橫一本、豎一本，我趕緊先把桌子上的書本都放進書柜，把桌子擦干凈。我把筆都放進筆筒里，然后拿來抹布，把桌子上擦得干干凈凈的，在把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把床上的被子拉直，剛開始疊的時候被子怎么也不聽我的話，我往前疊它就往后倒，我往后它就往前，我又多疊了幾遍，被子終于疊好了。該整理床頭柜了，我把床頭柜上的東西放好，再用抹布擦干凈。干完這些事后，我已經(jīng)是出了一身汗，可還有最后也就是最要力氣的活“拖地”！我一想到這里就不想整理了，可是我一定要給媽媽證明我不是小邋遢！我先把拖把洗干凈，在拿到房間里，拖拖這里，拖拖那里。就這樣一下，一下的終于拖干凈了。
整理好后，我看了看我自己整理的房間，心里美滋滋的，有說不出的高興。同時也覺得今天的房間是最干凈的！吃完飯后，我連忙要媽媽去看看我的房間，媽媽看了之后，說：“比我整理的還干凈！下次還要自己整理哦！”我一口答應了。
整理我的房間篇十三
這個星期的星期四，就是領試卷兒的前一天，我和媽媽在家里面整理了我的那個非常非常凌亂的，亂的就像一個游樂場的房間。桌子上面擺的沒有一點兒可以寫作業(yè)或者是看書的地方，到處擺滿了書啊、筆啊、本子啊等等的東西。
我的那張床上，擺的根本沒有可以讓我容身的地方。床上到處都是書啊、筆啊、本子啊、書包啊、衣服啊等等東西。這些東西合起伙來把床上的位置全部霸占了，讓我們沒有一丁點兒的容身之地。
兩個鋼琴凳子上也擺滿了各種各樣的東西。地上面也到處都是一些間的亂糟糟的小紙條啊、小紙片啊、還有一些亂線啊、碎布頭啊等等。
我和媽媽開始整理這個慘不忍睹的房間。首先，媽媽把我所有的書都拖出來，然后進行分類。這些從一年級到現(xiàn)在的課本，放到這個大箱子里的`這個角上；這些各個年級的輔導書和課本放到一起；這些關于作文的書，放到這個大箱子的另一個角上；這些報紙放到書櫥里，和那一袋子的小紙片放到一起；這些從學校里面訂的書，都放到這個袋子里面。
然后媽媽又拿來一個大的紅袋子然后把那一些沒有用的、垃圾、碎布頭、碎紙片和一些爛了的、沒有筆帽了的、不下水了的筆和筆芯還有墨囊，統(tǒng)統(tǒng)都塞進了那個紅袋子里。
最后，我把床上的一些文件袋和文件夾作文 ，都放到了書桌的第二層上面。整理完一切了后，我拖著那雙麻了的腿，馱著那個直不起來的腰，洗了洗腳，看了會兒電視，就睡覺了。