最新第二周教案范文(19篇)

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    教案是教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科特點,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計的產(chǎn)物。教案的編寫應(yīng)注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。《生物》教案范文
    第二周教案篇一
    這些小廣播員的作用是平時給同學(xué)們讀一些好的作文,積累書中的好詞好句。老師只選了劉蕓希和付雨佳做小廣播員。因為,她們平時作文寫得非常好,朗讀能力也很強(qiáng)。老師希望同學(xué)們能向她們學(xué)習(xí)。
    我想同學(xué)們經(jīng)過不斷地努力,也能成為一名出色的小廣播員哦!
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    第二周教案篇二
    教學(xué)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識,認(rèn)識安全警示牌,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
    教學(xué)對象:五年級三班全體學(xué)生。
    教學(xué)地點:教室。
    教學(xué)準(zhǔn)備:安全知識、警示牌。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入班會。
    男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
    女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
    合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
    二、學(xué)習(xí)安全知識。
    1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。
    2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
    3、集體教學(xué)安全:班級、年級組織的戶外教學(xué)、社會教學(xué)等,要事先制定好教學(xué)安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
    4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解,不能采用簡單粗暴的方法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的'行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
    5、安全順口溜:
    上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,
    上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
    同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
    三、安全知識問答。
    1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學(xué)生指認(rèn))。
    在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時時刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。
    2、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
    a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
    b.在教室里互相追趕。
    這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
    3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
    師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問題可要及時改正,防患于未然。
    4、安全知識問答。
    四、班會尾聲。
    班主任講話:同學(xué)們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學(xué)到了許多安全知識,希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
    在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。
    第二周教案篇三
    1知道內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
    2常識性了解熱機(jī)的效率及提高熱機(jī)效率的途徑。
    3培養(yǎng)學(xué)生重視提高保護(hù)環(huán)境的意識。
    重點。
    熱機(jī)的效率。
    難點提高熱機(jī)效率的途徑。
    教學(xué)過程。
    一.復(fù)習(xí)提問:什么是機(jī)械效率?
    二.新課引入:熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器,它跟所有機(jī)械一樣,也有效率的問題,這一節(jié)我們就來討論這個問題。
    三.新課內(nèi)容。
    1.熱機(jī)是利用燃料來做功的裝置。
    化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能(做功)。2.熱機(jī)的效率:用來做有用功那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比。
    熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的一個重要指標(biāo)。
    熱機(jī)的各種損失中,廢氣占最多,應(yīng)減小廢氣的能量損失。由于損失的原因比較多,所以熱機(jī)的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率,內(nèi)燃機(jī)的能流圖以及火電站的能流圖。)。
    3.如何提高熱機(jī)效率的效率?
    讓燃料盡可能充分燃燒,減小內(nèi)能損失,運動部件潤滑良好。
    4.內(nèi)能對環(huán)境的影響。
    (1)廢氣污染(co、so2、酸雨),
    (2)噪聲污染。
    5.保護(hù)環(huán)境,減小污染措施。
    (1)改進(jìn)燃燒設(shè)備,采取集中供熱,加裝消煙除塵裝置。
    (2)提高內(nèi)能的綜合利用率。把直接燒煤、燃油改為燒其工業(yè)副產(chǎn)品;把內(nèi)能的一次利用變?yōu)槎啻卫?如用余熱供暖等)。
    (3)充分開發(fā)、利用污染小或無污染的能源(如太陽能等)。
    我國政府歷來重視環(huán)境問題,把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放到了同等重要的位置。只要我們大家都能像重視生命一樣重視環(huán)境,責(zé)無旁貸地承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù),難題也就變得不難了,就一定能使天更藍(lán)、水更清。
    6.分層練習(xí)評析。
    7.小結(jié)。
    8.布置作業(yè):
    第二周教案篇四
    1知道利用內(nèi)能來:加熱和做功。
    2知道熱機(jī)中能的轉(zhuǎn)化。
    3常識性了解火箭原理。重點。
    內(nèi)能利用兩種方式。
    難點內(nèi)能做功過程中能的轉(zhuǎn)化。
    教具。
    鐵架臺,試管,試管夾,試管塞,水等。
    教學(xué)過程。
    一.復(fù)習(xí):
    (1)什么是內(nèi)能?如何才能改變物體的內(nèi)能?
    (2)敘述能量守恒定律(略)。
    二.引入新課。
    由能量守恒定律可以看出,轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化是能量運動的普遍形式。人類在利用能量方面所從事的主要工作正是廣泛地尋找其來源,有效地控制其去處,以達(dá)到駕馭它,利用它,讓它為人類造福的目的。
    那么人們是如何利用內(nèi)能的呢?這一節(jié)我們就來討論這個問題。
    三.進(jìn)行新課。
    1.內(nèi)能的利用。
    (1)加熱。
    舉例:煮飯、取暖、工廠的熱處理、吹制玻璃工藝品等上面的例子有一個共同特點,都是直接利用內(nèi)能轉(zhuǎn)移來加熱物體的,這是利用內(nèi)能的一種方式不利方面:能源浪費大,污染環(huán)境,應(yīng)提高內(nèi)能的利用率。
    (2)做功。
    演示:書中圖3一5所示的實驗。
    教師:誰來說一下該實驗中能量的轉(zhuǎn)化過程?
    2.熱機(jī)。
    (1)介紹熱機(jī)的發(fā)明。
    (2)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器稱為熱機(jī)。
    3.火箭。
    演示氣球,反沖運動。
    講解火箭的升空原理。介紹三級火箭的好處。
    4.分層練習(xí)評析。
    5.小結(jié)。
    第二周教案篇五
    晨會:
    1、小結(jié)當(dāng)天情況,談話快樂的暑假。
    要求幼兒能用較連貫的語言講述。
    2、做好操前準(zhǔn)備。
    整合活動:開學(xué)啦。
    活動一。
    一、名稱:開開心心上幼兒園(故事)。
    二、目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
    三、準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    四、教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話。
    教學(xué)難點故事表演。
    五、過程:
    1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
    幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱。
    師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?
    2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的?
    幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    ——為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:
    觀看大班幼兒的表演。
    大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:
    ——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?
    幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    活動二:
    一、名稱:我升中班了。
    二、目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。
    2、掌握蠟筆涂色的方法,均勻地涂色。
    三、準(zhǔn)備:蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。
    四、重點:均勻地涂色。
    難點:用圖形組合的方法畫人。
    五、過程:
    1、引出主題展開討論:
    引出話題,共同討論。
    ——新學(xué)期開始了,許多孩子長大了,從什么地方可以看出長大了?
    幼兒自由講述,教師幫助他們進(jìn)行歸納。
    出示范例再次討論:
    ——我也長大了。
    你從哪里可以看出來?
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。
    2、演示理解作畫要點:
    教師畫人的頭、身體,請幼兒添畫出人的手與腿。
    用圖形取代線條畫人體的手與腿。
    3、幼兒作畫。
    提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。
    想象為自己畫上漂亮的服飾。
    用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長大。
    4、引導(dǎo)講評:
    將幼兒的作品進(jìn)行展示,猜測每一幅畫畫的是誰。
    看畫討論:
    ——誰長得最大?你是從哪里看出來的?活動三帶幼兒去鵝卵石道走一走,以促進(jìn)幼兒腳部的血液循環(huán),培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。
    下午活動:活動之一:玩積木活動目標(biāo):1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
    2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。
    3、體驗成功的快樂,激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
    活動準(zhǔn)備:每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。
    活動過程:
    (一)玩積木,發(fā)現(xiàn)新玩法。
    1、今天,老師帶來了許多積木,你們想不想玩?
    2、好,馬上滿足你們的要求,玩的'時候看誰最動腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。
    第二周教案篇六
    活動目標(biāo):
    1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
    2、體驗故事角色的心理變化,學(xué)做些力所能及的事。
    活動準(zhǔn)備:掛圖第2號。
    故事磁帶。
    活動過程:
    (一)欣賞故事。
    1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。
    2、莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么?
    3、媽媽走后,莎莎心里快趕到怎么樣?
    (二)理解故事內(nèi)容。
    1、重點欣賞第四小結(jié)到第十小結(jié)的故事內(nèi)容。
    2、媽媽走后,莎莎做了些什么?她的心里是怎么想的?
    3、莎莎有沒有別的地方可以去?她去了嗎?為什么。
    4、媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的?是什么內(nèi)容?
    5、你從什么地方看出莎莎長大了?
    (三)我也長大了。
    1、你能為家里做些什么?
    2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒理解為他人做事,無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。
    活動名稱:我會變。
    活動目標(biāo):
    1、感受和理解歌曲內(nèi)容,根據(jù)想象替換歌詞,并用輕松愉快的心情演唱歌曲。
    2、于同伴合作創(chuàng)編各種動作。
    活動準(zhǔn)備:音樂磁帶。
    活動過程:
    (一)學(xué)唱歌曲。
    1、聽音樂節(jié)奏,練習(xí)念白處的節(jié)奏。
    2、傾聽一遍歌曲,區(qū)分歌曲與念白的不同。
    3、用輕松愉快的心情演唱歌曲。
    4、再次演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中的變化。
    (二)替換歌詞。
    1、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
    2、幼兒根據(jù)替換的歌詞,自由想象動作,并在音樂伴奏下表演。
    3、幼兒自由結(jié)合,想象歌詞并用肢體動作表現(xiàn)某一種物品。
    活動名稱:筆劃練習(xí)橫、豎。
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識田字格。
    2、將兩個筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
    活動準(zhǔn)備:田字格、筆劃橫、豎。
    活動過程:
    (一)認(rèn)識田字格。
    1、畫出田字格,讓幼兒看看他像什么?
    2、田字格有四個房間。
    3、介紹四個房間的名稱,左上格、右上格、左下格、右下格。
    (二)認(rèn)識筆劃。
    1、認(rèn)識今天要住進(jìn)田字格的兩個筆劃,橫、豎。
    (三)正確的寫法。
    1、將這兩格筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
    第二周教案篇七
    1、桌面玩具。
    2、和哥哥姐姐一起玩。
    交流幼兒早晨入園情況。
    《我們的幼兒園》。
    1、組織幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,通過參觀活動場所,讓幼兒了解幼兒園,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
    2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    玩具若干。
    參觀幼兒園。
    1、組織幼兒參觀:
    師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
    2、參觀活動場地:
    (1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時候不推不擠。
    (2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。
    3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。
    4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    5、教師總結(jié):
    師:“經(jīng)過一周的`學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識了老師、小朋友,學(xué)會了洗手、上廁所,會唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園,做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”
    《我和老師學(xué)說普通話》。
    1、鞏固了解上課的基本原則。
    2、培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、衛(wèi)生教育。
    1、學(xué)哥哥姐姐一樣上課,提醒幼兒說話要舉手。(要學(xué)說普通話)。
    2、幫助幼兒復(fù)習(xí)正確的洗手和入廁的方法。
    (1)入廁時注意安全。
    (2)復(fù)習(xí)說一說洗手歌。
    3、每人帶一塊干凈的手帕,注意個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡。
    第二周教案篇八
     小班開學(xué)第一周教案要準(zhǔn)備好哦,小班開學(xué)第一周教案范文如何寫,下面推薦小班開學(xué)第一周教案范文,歡迎閱讀借鑒。
     目標(biāo):
     1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
     2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
     準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
     教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
     過程:
     2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
     出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
     ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
     小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
     -------為什么要開開心心上幼兒園?
     3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
     4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:
     ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
     5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
     “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
     一、 讓幼兒了解一些生活常識,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
     孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
     花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
     知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
     二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
     幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。
     那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,時刻提醒孩子注意安全。
     在活動區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時,通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
     三、通過形式多樣的教育活動,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
     幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
     四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
     良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
     于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的`時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
     五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
     小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。
     在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。
     培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。
     讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
     上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。
     當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
     總之,加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng),對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時,應(yīng)防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。除此以外,我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
     三月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個人計劃:
     一、思想工作
     在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
     二、能力發(fā)展
     希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。
     生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
     三、努力方向
     本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:
     1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
     2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
     3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
     措施:
     1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
     2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
     3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
     四、出勤方面
     嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
     五、家園共育方面
     家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
     除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
     以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
    第二周教案篇九
    1、知識與技能方面:在朗讀中理解課文內(nèi)容、體會思想情感,感受水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系,通過展開豐富的想象,訓(xùn)練學(xué)生形象思維與邏輯思維。
    2、情感與態(tài)度方面:
    (1)了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系。
    (2)知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
    教學(xué)過程。
    第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,直奔主題。
    1、直觀感受水變化的過程,教師導(dǎo)語:瞧!多可愛的小水珠呀!它還會變呢!我們一起來看看奇妙的變化過程吧!(播放動畫)。
    2、結(jié)合課文內(nèi)容,深入了解水的多變性。
    教師導(dǎo)語:動畫片中的小旅行家來到了課文中,請小朋友們自由地讀一、二自然段,小水珠都變成什么。
    3、感悟水變成云,培養(yǎng)孩子想象能力。
    (1)教師導(dǎo)語:小朋友,你們就像可愛的小水滴。小水滴小水滴,現(xiàn)在你們升到空中變成無數(shù)的小點兒,連成一片變成了云。我看到身穿不同顏色衣服的云飄過來了,(ppt展示朝霞),早晨,我變成美麗的朝霞,晚上我是美麗的晚霞(ppt展示晚霞),晴天,我穿著白衣服(ppt展示白云),陰天,我穿著黑衣服(ppt展示烏云)。你們想穿什么衣服打扮自己呢?讀句子。
    花朵了,你的名字叫“雪”。
    出現(xiàn)的地方。
    (1)教師導(dǎo)語:小水滴,你們完成了這么多的變化,一定很累了吧?你們平常喜歡到什么地方休息一下?(生朗讀第三段,讀完指導(dǎo),再讀)。
    (3)水給人類帶來了災(zāi)害,這樣做好嗎?該怎樣做?閱讀拓展,寫話創(chuàng)作評互通。
    1、閱讀關(guān)于水的文章,拓充知識面。
    在我們資料城里還有許多快樂的小水滴,我們看看他跟大自然發(fā)生過哪些有趣的事情?學(xué)生按要求進(jìn)入資料城自主學(xué)習(xí)。
    2、出示題目,明確打?qū)懸蟆?BR>    小水滴們,你的一天是怎么過呢?去過哪些好玩的地方?你能仿照資料城的文章寫一寫嗎?
    第二周教案篇十
    教學(xué)內(nèi)容:
    青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元信息窗二。
    教學(xué)目標(biāo):
    使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展;初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。
    使學(xué)生通過聯(lián)系實際等活動,初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
    使學(xué)生學(xué)會用數(shù)描述身邊的事物,并與他人交流;培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和能力,初步體驗量化的思想,促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作、相互交流的意識。
    教學(xué)過程:
    第二周教案篇十一
    這周寶寶正在繼續(xù)努力適應(yīng)這個新的環(huán)境,對他來說,外面的世界與媽媽的子宮相比,又喧鬧又明亮,有些不習(xí)慣。但是你會發(fā)現(xiàn)寶寶每天都在進(jìn)步,他的適應(yīng)能力是相當(dāng)強(qiáng)的。
    出生第一周時寶寶體重大多數(shù)會暫時下降,這是因為寶寶這時吃奶少,加上胎便和尿液的排出以及皮膚出汗和呼吸使一部份身體水分損失,在出生后2至4天會出現(xiàn)暫時性體重下降的現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)上稱為“生理性體重下降”一般下降不超過300克。隨著吃奶量的增加,寶寶的.體重從第4、5天開始回升,這一周即可恢復(fù)到出生時的體重。
    你會發(fā)現(xiàn)寶寶的四肢運動是不自主的、無意識的條件反射,比如受到較大聲音的驚嚇時,四肢會下意識地向胸前抱攏,這就是新生兒特有的擁抱反射。到這個月的月末,你將會發(fā)現(xiàn)隨著寶寶肌肉控制能力的發(fā)展,他(她)的動作逐漸變成有意識的行為。從出生到56天,寶寶還具有一種神奇的本領(lǐng)――行走反射,從寶寶出生第8天開始,可以利用這一先天能力加以訓(xùn)練,不僅使寶寶提前學(xué)會走路,還能促進(jìn)大腦發(fā)育成熟和智力發(fā)展。
    有的寶寶呼吸時會發(fā)出呼哧呼哧的聲音,這是因為寶寶蓋的毯子、穿的衣物上脫落的棉絨,及更多的空氣中的灰塵,阻塞了寶寶的鼻腔和上呼吸道,但是你不用擔(dān)心,寶寶不是感冒了,這個時候的寶寶傷風(fēng)感冒的可能性還不大,寶寶只是在努力地呼吸。你可以試著用小棉簽沾點兒嬰兒油,幫寶寶把鼻腔中的污物清除,但動作一定要輕柔,小心扶住寶寶的頭,不要讓他晃動。
    如果你是用母乳喂養(yǎng)你的寶寶,這周你可能還沒有真正下奶,這很正常,耐心堅持下去,很快乳汁就會多起來。新媽媽往往對自己的寶寶是否吃飽了沒有把握,特別是當(dāng)寶寶總是哭鬧或者剛喂完奶不久就又要吃的時候,媽媽就會感到很困惑。請參考我們的有關(guān)文章,那里會有詳細(xì)解答。
    這周的寶寶基本上仍是吃飽就睡,睡醒就吃,吃奶及大小便次數(shù)多且尚無規(guī)律。這時的寶寶需要盡可能多的擁抱和撫慰,多抱抱你的寶寶吧。
    第二周教案篇十二
    1、體育課常規(guī)要求,編隊。
    2、各種體育項目介紹知道體育課的課堂常規(guī)并認(rèn)真做到;了解各種體育項目。
    3、體育課堂安全教育及要求,思想、健康等。
    1、積極參與各項活動,樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展各項活動。
    1、各種體育項目介紹。
    2、教師講解并提問,介紹有關(guān)項目鍛煉方法、測驗標(biāo)準(zhǔn)。教師出示掛圖板書考核項目。
    3、學(xué)生分組討論并回答問題,認(rèn)真聽講并做好筆記,老師教育學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體。
    5、認(rèn)真練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
    1、布臵下一節(jié)上課內(nèi)容。
    2、總結(jié)討論表揚與批評,師生共同討論。
    3、整隊帶回教室。
    第二周教案篇十三
    配班:賴小英周工作重點:
    1、進(jìn)行《祖國祖國我愛你》的主題活動。
    2、做好幼兒生活護(hù)理工作,保證幼兒的每日飲水量,做好秋季傳染病防范工作.
    晨接和晨間活動:
    目標(biāo):鼓勵幼兒按時到園,引導(dǎo)小朋友整理玩具,擺放餐具等。重點:鼓勵幼兒的動手能力和責(zé)任意識。
    早餐和餐后活動:(8:15——8:40)。
    目標(biāo):鼓勵幼兒提高進(jìn)餐速度,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    重點:提醒幼兒專心吃、吃飯不說話、不邊吃邊玩的習(xí)慣。
    4即使提醒幼兒吃一口點心喝一口牛奶,不要東張西望。
    5吃完的小朋友,輕輕的把餐具放好,撕一格小紙擦嘴巴,輕輕的送回椅子,輕輕的到陽臺上去玩。
    6結(jié)束時間8:35,統(tǒng)一收拾餐具和餐桌。
    早操活動:(8:45—9:00)。
    目標(biāo):調(diào)整早操,練習(xí)隊形。
    重點:檢查動作到位,隊形走整齊。
    方法:1做操前要提出要求“該蹲下去的要蹲下去,身體保持直立,不要東倒西歪,對好前后左右的距離”請幼兒示范。
    2做操過程中即使提醒不到位的幼兒動作到位,如彎腰,下蹲,腿不彎,手臂伸直等。3結(jié)束后點評做操的質(zhì)量。提醒幼兒有序的回到教室。
    喝水和解便:
    目標(biāo):引導(dǎo)幼兒分批、有序的喝水、解便。
    重點:拿水杯時,右手拿杯子把,左手扶杯子中間。
    方法:1先請女孩子先洗手、喝水、解便,男孩子在陽臺上玩玩具,一個女孩子洗手,喝水,解便之后,換三個男孩子進(jìn)來。
    2洗手要求:沖濕手就立即關(guān)水,肥皂抹三下就放回去,洗完手擦干。
    3喝水排好隊接水,提醒幼兒右手拿杯子把,左手扶杯子中間,到座位上在喝水。
    進(jìn)餐:
    方法:1播放進(jìn)餐音樂。
    2不斷巡視,提醒說話的小朋友保持安靜,提醒幼兒把碗端起來、一口菜一口飯。
    3請吃完的小朋友把自己的桌面收拾干凈、輕放餐具、擦嘴巴、漱口、抬椅子。
    4先吃完的小朋友悄悄的到陽臺上玩,提醒玩具不能一個一個的拿,不要弄得地上到處都是,保持安靜。
    午睡和起床:
    目標(biāo):引導(dǎo)幼兒換了睡衣趕快躺下。
    重點:自己穿脫衣服、疊衣服。
    指導(dǎo)方法:1請解完便的小朋友有序的上樓準(zhǔn)備休息。
    2請小朋友按順序脫衣服(脫鞋子、擺枕頭、脫褲子、疊褲子、脫衣服、換睡衣)衣服疊好后放在床尾的左側(cè),躺下就不動了,閉上眼睛。
    3午睡時不斷巡視,幫幼兒蓋好被子。
    4起床時一邊幫助幼兒穿衣服一邊和幼兒問好:“某某,下午好”喚醒幼兒并且強(qiáng)化禮貌教育和時間認(rèn)知。
    2012年10月8日,星期一,上午集體活動:祖國祖國我愛你。
    活動重難點:初步懂得國旗、國微、國歌的意義及由來,激發(fā)幼兒愛祖國的情感以及初步的民族自豪感。
    活動目標(biāo):
    1、:使幼兒通過圖片以及老師的講解能認(rèn)識并初步懂得國旗、國微、國歌的意義,代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。激發(fā)幼兒愛祖國的情感以及初步的民族自豪感。
    2、初步了解我國的幾個“世界之最”,知道祖國地域遼闊?;顒訙?zhǔn)備:
    1、國旗,國徽,國歌的圖片片以及音樂,以及首都以及名勝建筑的錄像,黑板。
    2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解我們關(guān)于我們國家的一些知識?;顒舆^程:
    (國旗是紅顏色的)觀察它們是由什么圖案組成的;
    老師:“你知道國旗為什么是紅色的嗎?五角星有代表什么”講述國旗的由來2.出示國徽,提問小朋友知道這是什么嗎?先讓小朋友講講對國徽的認(rèn)識,老師在來講述。
    3.我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)。
    提問:“在什么時候會聽見這首歌,聽了有什么感受?!保ㄉ龂斓臅r候,運動員獲獎的時候,聽著國歌奏起,國旗冉冉升起的時候激動,自豪的心情)。
    向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;我國的兩條河流:長江、黃河。引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最.4還有那些東西也可以代表祖國?在哪兒見過?(龍,長城,國徽,**??中國結(jié),中國畫)播放一些中國特色代表性的東西以及中國的名勝建筑。
    結(jié)束部分:
    1了解了我們國家標(biāo)志的來歷,以及知道我們國家地域遼闊,擁有這么多代表性的東西,我們應(yīng)該感到驕傲自豪。同時現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí),健康成長,將來讓我們的國家更加的富強(qiáng)。
    活動調(diào)整:
    下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容,以擴(kuò)大孩子的視野,增進(jìn)幼兒對祖國的了解。
    戶外活動:集中:。
    活動目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?;顒訙?zhǔn)備:
    沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
    活動過程:
    1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字。
    “2”的長方形框里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“8”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出。
    房子。第二名幼兒再重新開始。
    行。最后把沙包踢進(jìn)“8”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
    3、跳的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。
    活動規(guī)則:
    1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8。
    2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
    分散:大型玩具。
    重難點:玩游戲時能遵守游戲規(guī)則,不擠不推,和同伴和睦相處。目標(biāo):玩游戲是注意安全,不爭不搶,有秩序的玩。
    餐前活動:
    目標(biāo):引導(dǎo)幼兒進(jìn)入安靜、輕松的氛圍,準(zhǔn)備進(jìn)餐重點:有序、安靜地進(jìn)行分散活動。
    方法:1播放音樂,請小朋友手玩具,2組織分散活動(圖書、積木、墻面玩具等)3分批請小朋友手玩具、解便、洗手。
    2012年10月9號,星期二,下午。
    室內(nèi)活動:折剪五星及制作《國旗飄飄》。
    活動目標(biāo):
    1、初步了解我國國旗的特征。
    2、通過老師講的折疊方法裁剪五星。
    3、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗,提高幼兒的剪、粘等手工技能。
    4、產(chǎn)生尊重國旗的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    1、中國國旗一面、各種五星圖片。
    2、長方形紅紙人手一張,正方形黃紙人手一張、剪刀、膠水、。活動重難點:
    通過老師教的方法讓孩子能夠自己學(xué)會折疊五星方法來裁剪出五星。在制作出飄揚的國旗活動過程:
    一、裁剪五星。
    1、小朋友們喜歡唱歌嗎?那一定更喜歡聽歌了是嗎?好,現(xiàn)在我們一起來聽一首好聽的歌。
    2、出示音樂:《國旗國旗真美麗》老師指導(dǎo)小朋友邊聽邊隨著節(jié)奏拍手提問:
    (1)小朋友,這。
    刀,跟著老師一起學(xué)折剪五角星。
    1)第一步:拿出一張正方形紙,先將正方形紙對折,折成一個三角形。2)第二步:然后三角形其中的一個銳角,從三角形中最長邊的中點折疊,使折成的一邊是留下一邊的2倍。3)第三步:再將已折成的一邊對折。4)第四步:未折的一邊反折過去。5)用剪刀斜著剪折好的紙。
    5、師教的時候,每一個步驟都要下去巡視,看看有的小朋友是不是跟不上進(jìn)度,教師隨時指點,同時鼓勵學(xué)生自己折剪,可與同學(xué)交流,學(xué)習(xí)方法。
    6、鼓勵學(xué)生自己折剪,可與同學(xué)交流,學(xué)習(xí)方法。
    二、制作國旗出示:一面國旗。
    問:1)國旗是由幾顆星組成的?你知道這五顆星象征著什么嗎?師:這顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表著全國各族人民,五顆星象征全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
    2)國旗的顏色為什么是紅色的?(革命烈士的鮮血染紅的,小學(xué)生胸前的紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,所以小學(xué)生要熱愛紅領(lǐng)巾)。
    師:小朋友們,我們了解了國旗的意義,那么你能說說你都在哪兒見過國旗呢?
    讓幼兒在背景音樂的伴奏下選擇材料進(jìn)行獨立制作,或合作完成工作。教師指導(dǎo)幼兒在粘貼五顆星時應(yīng)注意其大小和位置的不同。
    三、總結(jié):小朋友們,這節(jié)課我們學(xué)會了折剪五角星,也制作了五星紅旗,當(dāng)我們看到五星紅旗飄揚在祖國大地時候,我們會感到驕傲和自豪,因為我們是中國人,我們不但要熱愛國旗,更要熱愛自己的祖國。
    戶外活動:
    集中—大型器械(平衡木)。
    活動重難點:
    從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動作的平衡練習(xí),這對幼兒的身體活動是一個新的問題,有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理,故在活動器具的選擇和活動方法的提供上,要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程?;顒幽繕?biāo):
    1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。
    2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力?;顒恿鞒蹋?BR>    在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
    活動準(zhǔn)備:平衡木、音樂。
    分散:
    餐前活動:自選圖書。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒有序的取書和安靜看書的習(xí)慣。準(zhǔn)備:圖書。
    重點:知道幼兒有序的取放書。
    2012年10月10日星期三上午集體活動:我去過的地方。
    活動目標(biāo):
    1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
    2、萌發(fā)愛祖國的情感。
    活動重點:
    介紹我國首都北京。
    活動難點:
    找找自己居住在哪里,并做上記號。
    活動準(zhǔn)備:
    《中國地圖》、地球儀一個、人手一張復(fù)印的中國地圖。
    活動過程:
    1、中國在地球上的位置:出示地球儀,找找中國在哪里:——“中國在地球的什么位置?”“中國地圖看上去像什么?”
    2、我居住和去過的地方:
    (1)、教師介紹我國主要省、市、自治區(qū)的地理位置,重點介紹我國首都北京。幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。(2)、找找自己居住在哪里,并做上記號:
    ——“我們離北京有多遠(yuǎn)呢?”(3)、幼兒用紅筆將家鄉(xiāng)和北京連線。
    3、感受祖國疆土的輪廓:
    (1)、幼兒圈出自己去過的地方:
    ——“你去過中國的哪些地方?請你在幼兒用書上找到它們?!保?)、統(tǒng)計數(shù)字:自己一共去過幾個地方。
    (3)、測量距離:將自己的居住地和曾經(jīng)去過的地方用紅筆連線。用目測的方法找出自己去過的最遠(yuǎn)和最近的地方。
    結(jié)束部分:請小朋友說說自己去過的地方屬于南方還是北方,什么時候去的,天氣怎么樣,哪里有什么特色,有沒有發(fā)生什么有趣的事情。
    戶外活動:腳踏車。
    活動目標(biāo):
    1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
    活動過程:
    1、幼兒分兩組,每組一輛腳踏車,用彩色紙分組。
    2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。
    3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色?;顒咏ㄗh:
    1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。
    2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。
    分散:自由跳繩。
    活動目標(biāo):
    (1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
    (2)請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。重難點:
    引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。與同伴和睦相處。
    餐前活動:讓孩子愛上科學(xué)的問與答。
    目標(biāo):讓孩子知道更多的感興趣的科學(xué)小知識,也調(diào)動小朋友回答問題的積極。
    性。準(zhǔn)備:《讓孩子愛上科學(xué)的問與答》書。
    重點:通過老師的問答方式,調(diào)動小朋友的好奇心,開動腦筋。通過老師的詳。
    細(xì)講解,讓小朋友知道更多的科學(xué)小常識。
    2012年10月11日,星期四,下午室內(nèi)活動:《三字經(jīng)》。
    內(nèi)容:昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚?;顒幽繕?biāo):
    1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。
    2、引導(dǎo)學(xué)生體會含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化。活動重點:
    正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦。
    活動難點:
    體會原文的含義,感受到只有好的教育方法,才能讓子女成才的深刻意義?;顒訙?zhǔn)備:
    《三字經(jīng)》故事,原文釋義。活動過程:
    三個版塊:
    (一)故事激趣。
    (二)誦讀感悟。
    (三)拓展升華。
    (一)故事激趣。
    1.同學(xué)們,你們聽過《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎?
    2.那么,你們想不想聽老師講一講呢?
    3.聽了這個故事,你想到了什么?
    4.過渡新授:這個故事,就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》,讓我們一起來讀一讀原文。
    (二)、誦讀感悟。
    1.朗讀原文,讀通讀順。
    (1)師范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽,注意不認(rèn)識字的發(fā)音,尤其是平翹舌的讀音。(2)學(xué)生自由讀,要求:邊讀邊畫出不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍。(3)同桌互讀,要求:及時正音,把原文讀通順讀流利。(4)指讀,隨時正音。
    (5)小組比賽讀??茨慕M讀得又準(zhǔn)確又流利。
    2、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。
    (1)讀古文不僅要讀通讀順,還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎?(放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。)。
    (2)試著自己讀一讀。
    (3)拍手打節(jié)奏,齊聲背誦。
    (1)同學(xué)們,那這章《三字經(jīng)》說的是什么意思呢?在讀的過程中,你讀懂了什么?
    還有什么不懂的地方?
    (2)你們想知道《竇燕山—教五子》的故事嗎?那就聽老師來講一講吧?。?)小結(jié),可見,好的教育方法,對我們的成長是多么的有利?。?BR>    (三)拓展升華。
    1、在生活中,你的爸爸媽媽是如何教育你的?你喜歡他們的做法嗎?說說理由。(啟示思維,當(dāng)你長時間看電視時,當(dāng)你早上不愛起床時,當(dāng)你和小朋友生氣時,當(dāng)你……你的爸爸媽媽是如何做的?)。
    2、假如,你的爸爸媽媽此時就在你的眼前,你想對他說什么?
    相信,在我們的共同努力之下,在座的每一位同學(xué),將來都會成為祖國的棟梁之才!
    戶外活動:集中:小白兔送松果。
    活動目標(biāo):
    1、知道動物之間要互相幫助,增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。
    2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
    3、練習(xí)在有間隔的物體上走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
    4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。
    活動準(zhǔn)備:
    彩色塑料障礙物、自制梅花樁、塑料小筐活動重點:
    培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間,動物與動物之間要相互愛護(hù),相互幫。
    助。
    活動難點:
    指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時提好線站穩(wěn)了再走?;顒舆^程:
    1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠,準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。
    2、游戲開始兔媽媽說:“孩子們,河對岸的小松鼠沒有松果吃了,我們這里有很。
    多松果,我們幫他們把松果投過河。
    3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。
    4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小障礙物,走過梅花樁,投松果,繞過大樹。
    返回,拍第二個“小白兔”的手,依次這樣,協(xié)作好,守紀(jì)律,速度快的一組為勝?;顒咏Y(jié)束:點評游戲。
    分散:玩沙。
    餐前活動:學(xué)習(xí)古詩(靜夜思)。
    目標(biāo):讓小朋友們接觸古詩,和老師一起誦讀,感受古詩的韻律。準(zhǔn)備:靜夜思。
    重點:感受古詩和現(xiàn)在我們說的話有什么不同。
    2012年10月12日,星期五,上午集體活動:香港、澳門和臺灣。
    活動目標(biāo):
    1、知道香港、臺灣、澳門都是祖國的寶島。
    2、對祖國的歷史有了解的愿望與興趣?;顒訙?zhǔn)備:
    1、香港、澳門回歸的錄像。
    2、區(qū)旗、區(qū)徽以及香港、臺灣、澳門富有代表性的風(fēng)光圖片。
    3、歌曲磁帶《阿里山的姑娘》《東方明珠》《七子之歌》?;顒舆^程:
    (一)了解臺灣、香港、澳門的地理位置。
    1、出示世界地圖:請幼兒找找中國的位置在哪里?
    2、出示中國地圖,請幼兒看看中國的地圖形狀象什么?3、請幼兒找一找香港、臺灣、澳門的地理位置。
    (二)了解香港、澳門的主要文化、經(jīng)濟(jì)。
    1、邊播放香港、澳門回歸時的錄象片段,老師邊作簡單介紹。
    2、幼兒自由交流所看到的錄象內(nèi)容。如香港、澳門回歸的時間、有哪些。
    主要領(lǐng)導(dǎo)人參加了儀式?過程是怎樣的?等等。
    3、出示香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽,讓幼兒講講其形狀、色彩、圖案等,老師介紹其含義。
    4、欣賞香港、澳門的有名建筑及著名風(fēng)景。香港:經(jīng)貿(mào)大廈是世界上最高的一座建筑物,香港是世界第二大貿(mào)易港口,有東方明珠之稱。澳門:葡京大酒點,博彩,有賭城之稱。
    (三)介紹臺灣。
    1、出示圖片:了解著名的阿里山,日月潭等。
    2、簡單介紹高山族的風(fēng)土人情。
    3、讓幼兒明白臺灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,我們正在為臺灣的回歸努力著,中國人民都希望用和平的方式來統(tǒng)一祖國。結(jié)束部分:
    欣賞七子之歌,東方明珠,阿里山的姑娘等歌曲。
    戶外活動:
    集中:體育課(跳繩)。
    活動目標(biāo):
    1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。
    2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識?;顒訙?zhǔn)備:
    1、幼兒每人一跟繩子。活動過程:
    一、準(zhǔn)備活動。
    1、聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動作。
    (1)師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)。
    問:“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
    (2)師:繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問:“還可怎樣繞?”引導(dǎo)幼兒向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
    2、游戲:與我說的相反。
    玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
    二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
    1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
    2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。(1)練習(xí)套和跳的玩法。
    將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。
    (2)練習(xí)走和平衡的玩法。
    再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。
    (3)練習(xí)跑的玩法。分散:繼續(xù)練習(xí)跳繩或自由玩別的重難點:引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。目標(biāo):(1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
    (2)請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
    (3)幼兒自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。
    方法:1播放音樂,請小朋友手玩具,2組織分散活動(圖書、積木、墻面玩具等)3分批請小朋友手玩具、解便、洗手。
    第二周教案篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識節(jié)能的初淺知識和方法。
    2、激發(fā)幼兒從日常生活的事做起,做個模范的節(jié)能小公民的愿望。
    1、和爸爸媽媽一起翻閱資料,查找相關(guān)節(jié)能的方法。
    2、布置研討會的場地,為研討會營造氣氛。
    1、導(dǎo)入活動:
    前段時間,請小朋友和爸爸媽媽一起查找的節(jié)能方法。今天我們就來開個節(jié)能研討會。請你們把自己節(jié)能方法說給大家聽。
    2、請小朋友匯報調(diào)查的節(jié)能方法。
    3、討論:
    在生活中使用的什么東西是可以節(jié)能的,選出節(jié)能的小公民。
    4、教師小結(jié)。
    希望小朋友要從節(jié)能出發(fā),節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,做個節(jié)能的小公民。
    第二周教案篇十五
    1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。
    2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
    3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
    1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
    2、動畫片、兒歌:小牙刷。
    一、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
    1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
    2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
    二、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。
    1、提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
    2、小實驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
    3、提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
    4、教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的'牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。
    三、觀看動畫。
    1.提問:這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。
    2.為什么會牙疼?重點再播放牙疼的原因。
    3.師小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
    四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
    難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
    1、教師出示牙齒模具,幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
    2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
    兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。
    3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
    五、延伸活動:教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
    幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護(hù)牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強(qiáng),個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)??傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。
    第二周教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)2、3、4自然段,運用“單元提示”中的方法讀懂長句;背誦第4自然段。
    2、指導(dǎo)有感情地朗讀全文。
    一、學(xué)習(xí)第二自然段
    1、學(xué)生默讀第二自然段,思考:第二自然段有幾句話,寫的是什么?(燕子從南方飛回來,為春天增添了許多生趣)
    2、我們先來學(xué)習(xí)第二句,齊讀。
    (1)這句句子是句長句子,用學(xué)習(xí)提示中的方法,怎么學(xué)?
    (2)說得很對,那么“黃綠眉眼”指的是什么?(再讀句子“黃綠眉眼”指的就是柳芽)
    (3)作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”,為什么不就說嫩芽?
    (柳樹睡了一冬天,發(fā)的芽就像睜開的眼睛)
    3、學(xué)習(xí)第三句句子。
    (1)我們再來看看第三句寫什么?指名同學(xué)讀句子。
    (2)要求學(xué)生用理解長句子的方法來理解。
    (3)指名同學(xué)說說你是怎樣理解這一句長句子的。
    師:什么形成了光彩奪目的春天?是怎樣形成的?其它詞語有什么作用?
    (4)什么叫“趕集”?
    師:去買的,還有賣的,都叫趕集--請說說趕集的情況,再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。
    師:古人說:“紅杏枝頭春意鬧”,春天,萬花盛開,確實給人以熱鬧的感覺。
    (5)齊讀第三句。
    4、學(xué)習(xí)第四句。
    這么熱鬧、美麗的春天,少了燕子可不行,請大家朗讀第四句。
    (1)誰能簡單地說說這句話的意思。
    (2)“增添”是什么意思,“生趣”是什么意思?
    (3)師:同學(xué)們,畫家畫春天少不了燕子,詩人寫春天少不了燕子,歌唱家歌唱春天也少不了燕子,可以這樣說,少了燕子,春天會失去一半的美,下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。
    二、學(xué)習(xí)課文第三自然段
    1、大家再讀第三自然段,從這一段話中你知道了什么?
    (燕子飛行的情景,燕子飛得很快,很輕)
    2、你從哪些語句中看出來的?再讀第三自然段第一句。
    (板書:斜、掠過、唧)
    4、你從中看出了什么?讀讀這個詞所在的句子,體會體會。
    5、我們從“唧”這個字也可以看出什么?
    6、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”?
    7、大家把第三自然段朗讀一遍,看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快,姿態(tài)優(yōu)美。(學(xué)生練讀)
    師:“小圓暈”是什么?想過嗎?
    師:作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”“暈”是什么意思?想過嗎?
    師:“暈”就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈,你們見過日暈或者月暈嗎?那七彩的光圈可真美!在作者的眼里,燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美,就連這小圓圈也是美的!我們再讀讀這一句,領(lǐng)略一下其中的美。
    三、學(xué)習(xí)第四自然段
    1、讀了第三自然段,我們知道燕子飛得很輕快,姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段,看看寫的是什么,誰讀懂了誰說。
    2、指名說。(燕子落在電線上休息的樣子)
    3、讀懂了,哪些語句給你留下了深刻的印象?大家讀讀、劃劃。
    4、“這多么像一首正待演奏的曲譜啊!”“這”指的是什么?看看書上的插圖。
    師:這是一個多么貼切而又生動的比喻!我們不能不佩服作者驚人的想象力!同學(xué)們想一想,這會是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V?(這一定是贊美春天,贊美小燕子的曲譜)
    6、學(xué)生齊讀第四自然段。
    7、從課文中,我們進(jìn)一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個詞用得特別傳神,不知有人注意沒有,請讀讀第二句。
    8、這里的“痕”字用得好,為什么不用“條”?(因為電線遠(yuǎn),而且高,看不清楚,在藍(lán)天里只留下一絲痕跡)
    9、大家細(xì)細(xì)讀讀這一自然段,再自己細(xì)細(xì)體會。
    10、看圖試背。
    四、有感情地朗讀全文。
    五、作業(yè)。
    作業(yè)本第5、7、8題。
    第二周教案篇十七
    一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課。
    師:同學(xué)們,我們玩?zhèn)€猜謎游戲吧!出示謎語:
    頭戴紅帽子,身穿白褂子,走路擺架子,說話伸脖子。(鵝)耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(大象)小小諸葛亮,獨坐軍中帳,擺下八卦陣,專捉飛來將。(蜘蛛)師:這幾個謎語的謎底都是動物。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫動物的課文。請大家放開聲音,齊讀課題。(生齊讀課題。)。
    二、整體感知,把握大意。
    師:上節(jié)課,同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字詞,并能把課文讀通順?,F(xiàn)在,我請四名同學(xué)來接讀課文。其他同學(xué)一邊聽一邊找,哪些句子能概括課文的主要內(nèi)容?(生匯報)。
    貓的性格實在有些古怪。
    小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。(板書:貓可愛、淘氣。)。
    默讀課文,小組合作探究:
    三、賞析詞句,品味含義。
    貓的性格實在有些古怪。(“古怪”這里指貓的性格特別,讓人難以琢磨。這是前三自然段的中心句,是對貓性格的集中概括。)說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。(這是對貓老實性格的具體描述。表現(xiàn)了貓溫順安逸的特點。)。
    可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩兒吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?(對貓貪玩性格的具體描寫。)。
    可是,它聽到老鼠的一點兒響動,又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!(“一連幾個鐘頭”可以看出貓是那么的有耐心;“非把老鼠等出來不可”體現(xiàn)貓捉老鼠的決心之大。)。
    它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。(這幾句話都是寫貓高興時的表現(xiàn)——溫柔可親。前面一個“蹭”字表現(xiàn)出貓對人的感情深;后面一個“印”字表現(xiàn)出人們對貓的寵愛,把貓踩在稿子上的腳印看成“小梅花”;接著說它的叫喚“豐富多腔”,表現(xiàn)出人對貓的欣賞。最后通過貓的“解悶”表現(xiàn)出這是一只富有生活情趣的貓,從中可以看出作者對貓的喜愛。)。
    它什么都怕,總想藏起來??墒撬帜敲从旅?,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
    小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛,一個線團(tuán),都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩兒起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。你見了,絕不會責(zé)打它。它是那樣生氣勃勃,天真可愛!
    小練筆:請你用事例把小動物的特點寫具體。
    四、總結(jié)談話,升華主題。
    師:同學(xué)們,你們喜歡作者筆下的貓嗎?為什么呀?其實這都與作者平時細(xì)心地觀察、用心地感受是分不開的。老師希望每一位同學(xué)都向老舍那樣熱愛生活,這樣不但能發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,還能創(chuàng)造美!
    五、布置作業(yè)。
    1比一比,再組詞。
    慮()乖()耍()虛()乘()要()2寫句子。
    任憑??也??非??不可??板書設(shè)計。
    第二周教案篇十八
    教學(xué)目標(biāo):
    知識與能力:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
    過程與方法:理解課文內(nèi)容,體會作者是如何把貓的特點寫具體,并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情。
    情感態(tài)度與價值觀:激起熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察動物的興趣。
    教學(xué)重難點:
    重點:能通過重點詞句了解小貓的淘氣可愛,體會作者對小貓的喜愛之情。難點:體會“人愛貓,貓親人”這一情感,激起熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察動物的興趣。教學(xué)過程:
    一、猜謎激趣,引入新課。
    同學(xué)們,請大家看大屏幕,猜猜這則謎語:八字胡,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。(學(xué)生猜出謎底:貓),隨機(jī)引出課題板書。
    二、復(fù)習(xí)回顧。
    課文是從哪幾方面寫貓的?
    生回答。(師板書:貓的性格古怪小貓?zhí)詺猓?BR>    過渡:上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)過小貓?zhí)詺膺@一部分,這節(jié)課我們來看看貓的性格古怪這部分是怎么寫的。
    二、學(xué)習(xí)課文,體會古怪。
    1、自由朗讀課文,畫出表示貓古怪的重點詞語。
    2、提問:“貓的性格實在有些古怪?!边@一句特殊在哪?(中心句)講解中心句的特點和作用。
    3、貓的古怪性格表現(xiàn)在哪幾個方面?第一個方面。
    (1)分析:老實。哪些詞表現(xiàn)出貓的“老實”?
    (2)分析:貪玩。講解關(guān)聯(lián)詞“任憑??也??”提問:“要不怎么會一天一夜不回家呢?”用到了哪一種修辭手法?(反問)(3)分析:盡職。提問:“屏息凝視、非??不可”表現(xiàn)出貓的什么心理?(有決心)。
    (1)除了前面總結(jié)的這點,還有哪個方面體現(xiàn)出貓的性格古怪?快速讀課文,用自己的話說一說。
    (2)交流總結(jié):高興時,溫柔可親;不高興時,一聲不出。
    (4)請學(xué)生模仿貓不同心情的叫聲。
    (4)總結(jié):貓的古怪性格表現(xiàn)在高興時,溫柔可親;不高興時,一聲不出。第三個方面。
    (1)這一段描寫的貓的性格存在什么矛盾?(2)貓害怕時是什么樣子的?(3)總結(jié):貓既膽小又勇猛。
    4、全班一起總結(jié):貓的性格古怪,主要表現(xiàn)在:它既(老實)又(貪玩),既貪玩又(盡職);既膽小又(勇猛);高興時,(溫柔可親),不高興時,(一聲不出)。
    三、學(xué)習(xí)方法、體會情感。
    1、作者是怎樣把貓的特點寫具體的?(具體事例描寫的方法)。
    2、作者對貓有怎樣的感情?用自己的話總結(jié)。引導(dǎo)說出:人愛貓。(板書)。
    3、貓對作者又是怎樣的情感呢?引導(dǎo)出:貓親人。(板書)。
    四、課堂小結(jié)。
    作者運用具體事例的描寫方法,營造出一種“人愛貓,貓親人”的氛圍。希望同學(xué)們在習(xí)作中也能借鑒這種方法。
    五、作業(yè)布置。
    背誦喜歡的段落。
    教學(xué)反思:
    優(yōu)點:在本堂課上我讓學(xué)生通過自己讀課文,說說自己的發(fā)現(xiàn)、收獲、疑問;自己體會老舍對貓的情感;以問題貫穿本課教學(xué),學(xué)生在思考中理解文章重點。課堂上讓學(xué)生自主閱讀、感悟、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑,在這些過程中,學(xué)生是一種活生生的力量,帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動,從而使課堂教學(xué)綻放精彩。
    不足之處:首先,準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致有些部分過渡語和接下來要講的內(nèi)容銜接不上。其次,時間安排不合理,有些較簡單的問題因為學(xué)生不能回答出來而耗時過長,導(dǎo)致后面的內(nèi)容講解不夠細(xì)致。最后,沒有對學(xué)情提前進(jìn)行分析,提問的方式學(xué)生不能理解,導(dǎo)致簡單的問題變得復(fù)雜。
    第二周教案篇十九
    b活動目的:
    1、通過本課實踐活動,使學(xué)生初步了解一些常見的安全預(yù)防及遇險應(yīng)急常識,掌握一些險情的自救方法與技能。
    2、通過安全教育的學(xué)習(xí),提高學(xué)生生存自救能力。
    3、提高學(xué)生的安全防范意識,珍惜生命,回報社會;教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強(qiáng)、百折不撓的精神。
    c活動目標(biāo):
    1、了解常見的非法侵害防范常識及應(yīng)急常識。
    2、了解防火安全常識,并能在火場自救逃生。
    3、能辯識常見的交通標(biāo)志,了解交通安全常識。
    4、了解衛(wèi)生防病常識。
    5、提高心理素質(zhì),學(xué)會緊急情況下自救技能。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
    d組織形式:
    集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結(jié)合。
    e教學(xué)方法:
    講解法、演示法、討論法、實踐操作法等。
    f教具:
    滅火器、防火疏散通道、交通標(biāo)志牌、火警標(biāo)志牌、保護(hù)墊、安全帶、消防訓(xùn)練塔等。
    一、課前準(zhǔn)備:。
    場地:安全教育教室,按60人設(shè)計,每組12人,共分5組。工具材料:15個滅火器,20個火警和交通標(biāo)志牌,安全教育噴繪牌若干,1.7米高特制跳臺一個。
    二、導(dǎo)語:
    俗話說“水火無情”,是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失,讓我們沒有安全感。那么,類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防?如果災(zāi)難發(fā)生了,能不能采取有效的自救應(yīng)急措施,把災(zāi)難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課,就是讓同學(xué)們了解一些安全常識,學(xué)會一些應(yīng)急自救措施,最大程度地保護(hù)生命和財產(chǎn)安全,樹立安全意識,以預(yù)防為主,拒災(zāi)難于千里之外。
    三、安全指導(dǎo):
    1、遵守課堂秩序,聽從老師指揮。
    2、演練中嚴(yán)格按照程序操作,互相保護(hù)。
    3、高樓逃生演練時,一定要求系好安全帶。
    四、活動組織:
    (一)三警電話:
    中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時,不提倡當(dāng)英雄,應(yīng)以安全自救為主;自救的方法有:逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。
    三警電話:110、119、120。
    三警電話接通后,應(yīng)講清地點、案情或災(zāi)害事故情況等,如歹徒正在行兇,應(yīng)注意自身安全?;鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。
    教法、學(xué)法:
    通過三警電話的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解110、119、120報警電話是特種專用電話,讓學(xué)生認(rèn)識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴(yán)重后果。
    (二)防火安全常識與應(yīng)急訓(xùn)練:
    1、野外火災(zāi)事故預(yù)防:
    (1)不在草木繁茂的山林用火;。
    (2)上山掃墓時應(yīng)注意防火;。
    (3)不亂扔煙頭;。
    (4)不亂扔礦泉水瓶;。
    (5)燃放鞭炮應(yīng)注意防火。
    2、家庭防火:
    (1)家中不放置易燃易爆危險品;。
    (2)家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料;。
    (3)保持室內(nèi)過道、樓梯暢通;。
    (4)家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火;。
    (5)家庭應(yīng)自備滅火器,并掌握使用方法。
    3、公共場所和高樓預(yù)防火災(zāi):
    (1)公共場所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案,并進(jìn)行演練;。
    (2)防止人為縱火;。
    (3)安全通道應(yīng)保持暢通;。
    (4)高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。
    教法、學(xué)法:
    采用分組討論方法,讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。
    4、火災(zāi)應(yīng)急常識:
    (1)滅火的方法:
    火焰初起時應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;電器、油等著火不可直接用水滅火。
    (2)滅火器的使用方法(小型干粉abc滅火器):
    a、適用范圍:油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災(zāi);。
    b、使用方法:
    應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器,拔出保險銷,一手在上一手在下,將噴嘴對準(zhǔn)火源處,握住開啟手柄噴干粉滅火。
    c、滅火器的使用方法訓(xùn)練:每名學(xué)生按使用方法實際操作訓(xùn)練一次。
    5、火場逃生訓(xùn)練:
    (1)火場逃生的方法:
    e、大火風(fēng)箏;封住安全通道時,可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生;。
    g、煙氣從門縫進(jìn)入時,可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
    (2)火場逃生訓(xùn)練:
    a、模擬火場逃生訓(xùn)練:用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧,學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。
    b、樓上繩索逃生訓(xùn)練:在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊,學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔,讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后,手腳并用,從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。
    (3)學(xué)生分小組競賽。
    教法、學(xué)法:
    這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法,通過學(xué)習(xí),掌握火災(zāi)應(yīng)急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)合作精神。
    6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”
    (1)要早撲火。
    (2)要早抱警。
    (3)要先撲火,后搬財物。
    (4)要沉著冷靜。
    (5)要仔細(xì)判斷,果敢決策。
    (6)要注意鄰室起火。
    (7)要掌握正確的逃生要領(lǐng)。
    (8)要屏住呼吸。
    (9)要掩口鼻。
    (10)要隔離煙火。
    (三)交通安全常識:
    1、交通安全標(biāo)志的識別:學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志,然后分小組進(jìn)行競賽。
    2、交通安全十項注意:
    (1)遵守交通規(guī)則;。
    (2)行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等;。
    (3)乘車應(yīng)系好安全帶,關(guān)好車門,車停止后從車的右側(cè)車門下車;。
    (4)乘車時不把手、頭伸出車體外,不往車外拋物、吐痰等;。
    (5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;。
    (6)不進(jìn)入交通管制區(qū);。
    (7)乘車時應(yīng)尊老愛幼。
    (8)乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽從管理人員的指揮和引導(dǎo);。
    (9)在規(guī)定的站點候車、下車;。
    (10)排隊購票。
    3、交通安全十大危險:
    (1)突然橫穿馬路;。
    (2)在馬路上踢球、瘋打鬧;。
    (3)比賽追逐機(jī)動車輛、自行車等;。
    (4)鉆、爬欄桿,不走人行天橋和地下通道;。
    (5)在汽車后面或底下玩,未發(fā)現(xiàn)汽車啟動或倒車;。
    (6)下車后不看清同向有無來車,即猛跑過馬路;。
    (7)不走人行橫道而走在機(jī)動車道上;。
    (8)過馬路時對車速判斷不準(zhǔn),想在汽車到達(dá)前過馬路;。
    (9)在汽車夾縫中穿行;。
    (10)在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。
    教法、學(xué)法:
    這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討,使學(xué)生能識別常見的交通標(biāo)志,認(rèn)識到違規(guī)的危險性,了解交通安全常識,提高安全意識。
    (四)其它安全常識:(在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容)。
    1、非法侵害防范常識;。
    2、衛(wèi)生防病常識;。
    3、遇險應(yīng)急常識。
    教法、學(xué)法:
    這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上,學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過程了解這些常識。
    (五)心理素質(zhì)訓(xùn)練(信任背摔):
    1、信任背摔方法:
    由6名學(xué)生組成3小組,兩名同學(xué)相對,雙手搭在對方的肩上,并抓緊,3個小組緊排在一起,承擔(dān)從高臺上后倒的同學(xué)。
    在高臺上(高臺的高度與學(xué)生的肩同高)有教師或教練指導(dǎo)學(xué)生往后背倒,要求后倒時要直,不能歪著倒或斜著倒。
    2、學(xué)生分組訓(xùn)練,每人至少訓(xùn)練三次。
    教法、學(xué)法:
    心理素質(zhì)訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神、團(tuán)隊意識及身體自控能力和膽量。
    五、成果檢驗與評比:
    采用自評、互評、教師評價相結(jié)合的方法,根據(jù)實踐操作過程及效果進(jìn)行評價。
    六、總結(jié)與體會:
    1、學(xué)生在組內(nèi)交流、談體會。
    2、教師總結(jié):
    本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分,還有很多安全教育的知識,希望同學(xué)們能去研究。
    這一課同學(xué)們表現(xiàn)的都很勇敢,了解了一些安全知識,學(xué)會了一些自救的本領(lǐng),但老師希望你們都用不上,因為應(yīng)急自救是亡羊補(bǔ)牢,是沒有辦法的辦法,這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識,防患于未然,只有牢固樹立安全意識,才能確保我們的安全,才能幸福的生活。
    教法、學(xué)法:
    采用討論法按小組交流,最后派代表交流。在交流過程中加深理解達(dá)到升華的效果。
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