人際關(guān)系的良好發(fā)展對(duì)于個(gè)人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要。總結(jié)的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個(gè)人情感和偏見的影響。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。
春天的腳印篇一
人的成長(zhǎng)路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想知道我的成長(zhǎng)中的腳印是什么嗎?那就來(lái)看看吧!
初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天!在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!
昔日，是過去的不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。慧告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)?，那個(gè)男生不學(xué)無(wú)術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來(lái)慧讓我知道那個(gè)男生的qq號(hào)，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我!我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來(lái)又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’!
后來(lái)我又跑去問昔日的好友，素告訴我:“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理?！?BR> 胡聽了。
春天的腳印篇二
我有一本非常好看的書，它的名字叫《春天的腳印》。是爸爸前幾天給我買的。這本書里有許多有趣的故事和調(diào)皮可愛的'兒歌。我很喜歡它，對(duì)它愛不釋手，一有空就去翻開它看，所以我沒用幾天就看了兩遍。
我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》。《書本里的螞蟻》我為什么喜歡它呢？原來(lái)故事是這樣的：一只小螞蟻被卷進(jìn)了書里，成了一個(gè)會(huì)走路的字。這下，書本里所有的字都開始走路了。有一天，一個(gè)小女孩翻開了這本舊書，她很驚奇，因?yàn)闀镒兞艘粋€(gè)故事；第二天她更驚奇了，因?yàn)橛肿兞艘粋€(gè)故事。從此，小女孩再也沒買過書。書里的字會(huì)走路了，真有趣呀！我也想要這樣的書，多好呀！但我擔(dān)心會(huì)有錯(cuò)別字。我的理想是當(dāng)設(shè)計(jì)師，到時(shí)候我也想創(chuàng)造這樣的書呢！
《春天的腳印》里的故事和詩(shī)歌就是這么好玩，所以我非常喜歡這本書。
春天的腳印篇三
春天來(lái)了，春筍從地里鉆出來(lái)了，路邊的小草發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，它們歡快的叫著，傳達(dá)著春天來(lái)的消息，瞧，校園里的小樹長(zhǎng)出了一片片嫩綠的葉子，花兒的顏色可真多;有白的，黃的，粉色的，紫色的，花的種類也很多，有桃花，梨花杏花，還有田里的油菜花，金燦燦的好像給大地鋪上了一層金子，真是花的海洋，美不勝收。
春姑娘的腳步走遍了大地的每一寸土地;風(fēng)輕輕地，暖暖的，看吧，草坪里的孩子在歡快的玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的捉迷藏，池塘里的魚兒在嬉戲，鴨子在水面上追逐著游來(lái)游去，水面上起了一層一層的波瀾，哈哈;池塘成了它們的‘水上樂園’!
春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，春天給我們帶來(lái)了溫暖，我愛春天，我更想把這美如畫的春天留下!
春天來(lái)了又走了，我們記住了它腳印!
春天的腳印篇四
問嬌艷的桃花。
桃花默默無(wú)語(yǔ)。
我問唱歌的黃鶯。
黃鶯只是悄悄一笑！
啊，三月桃花紅艷艷，
游人專門為他來(lái)。
不知桃樹誰(shuí)栽出。
桃花依舊笑春風(fēng)。
啊，大自然精湛的技藝，
讓我百般不的其解，
就讓他成為我心中一個(gè)美麗的懸念吧！
春天的腳印篇五
美麗的花兒，是春天穿著繡花鞋留下的腳印。你瞧：迎春花，山茶花，水仙花，白玉蘭花，海棠花，牡丹花……百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。好一幅百花盛開圖！
碧綠的草叢，是春天穿著運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，看！小草綠油油的，多么健康，多么快樂！他們不僅是春天的腳印，還是春天的笑聲。
肥沃的土地，是春天光著腳丫留下腳印。春天把這些土地踩得實(shí)實(shí)的，讓農(nóng)民伯伯笑的咧了嘴，讓田里的莊稼樂彎了腰。
清澈的溪流，是春天穿著涼鞋留下的腳印。涼涼的小溪，讓人們?cè)谘籽紫娜绽铮苁媸娣囟冗^整個(gè)夏天，不必?fù)?dān)心天氣太熱。
春天的腳印，是穿繡花鞋留下的腳印，是穿運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，是穿涼鞋留下的腳印，還是光著腳丫留下的腳印。春天的腳印有很多種，關(guān)鍵在于，你是否能找到它。
春天的腳印篇六
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開始了她新的旅程。
春天來(lái)到了小溪旁。此時(shí)，冬天還未走遠(yuǎn)，小溪里還結(jié)著冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季過去了，也應(yīng)該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當(dāng)冰完全融成溪水的時(shí)候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。
春天來(lái)到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰，開始茁壯的成長(zhǎng)。
春天走進(jìn)了一片樹林。她看了看身邊的樹木，光禿禿的，偶爾有一兩只麻雀停留在樹枝上，顯得有些凄涼。春天在這里住了下來(lái)。漸漸地，樹都吐出了新芽。柳樹輕輕地?cái)[著她的長(zhǎng)發(fā)，仿佛一個(gè)剛剛蘇醒的少女，那么美麗，那么動(dòng)人。這時(shí)飛來(lái)了幾只燕子，剪刀似的尾巴好像要把這些少女打扮得更加美麗動(dòng)人。
春天來(lái)到了一座花園里?；▋阂姷搅舜禾於紶?zhēng)先恐后的盛開，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，空氣中到處彌漫著芳香的氣息。蜜蜂被陶醉了，在花園里跳起了舞。她婀娜的舞姿招來(lái)了蝴蝶和很多小蟲兒。它們把春天圍繞著，同時(shí)它們又被花兒們圍繞著。春天、蝴蝶、蜜蜂和花兒們組成了一幅和諧美麗的畫。忽然一陣微風(fēng)把這幅畫吹散了，春天告別了花園又向前走去。
潺潺的`小溪，碧綠的草原，茂密的樹林，美麗的花園……，這些都是春天留下的腳印，這時(shí)一陣東風(fēng)吹過，帶來(lái)一陣細(xì)雨，春天的感覺更加濃密了。春天終于走遍了屬于她的地方，把溫暖帶給了人間。
春天的腳印是如此的清晰，又是如此的迷人。我追隨著春天的腳印，尋覓著春天的美色。
走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，
春天，你在哪里，
你在哪里？
小溪說：昨天，
下了一場(chǎng)細(xì)雨，
春雨灑在了每個(gè)角落，
無(wú)聲地滋潤(rùn)著花草樹木，
催發(fā)了千萬(wàn)朵花。
走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，
春天，你在哪里，
你在哪里？
小路說：昨天，
吹來(lái)一股暖風(fēng)。
春風(fēng)吹醒了山坡上的小草，
到處是萌發(fā)的新芽。
啊，真高興！
找到了，找到了，
在并不遙遠(yuǎn)的地方，
溫暖的春天就在小朋友的周圍。
四月的春風(fēng)伴隨著我們走在春游的路上，一路上，我都在尋找春天的腳步。
瞧，那高高的枝頭上，翠綠的楓葉高高掛起，綠得清清爽爽，還落下幾滴晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹來(lái)，楓葉輕輕擺動(dòng)，好象在向你點(diǎn)頭致意，又好象一把綠油油的蒲扇，要為人們送去一份涼爽?？矗@綠油油的草地上，點(diǎn)綴著幾多淡黃色的小花，仿佛一塊碧綠的綢緞上鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石?；▋簜兊芍笱?，盡情觀賞著這美麗的春色，吮吸著清晨的露水，呼吸著新鮮的空氣。再瞅瞅那高大巍峨的群山，籠罩在蒙蒙的薄霧之中，身上披著郁郁蔥蔥的外套，清秀迷人。然后瞟瞟清澈的河水，水中的鵝阮石清晰可見，像殖出的水晶一般，成群的魚兒快活地游來(lái)游去，互相打鬧，嬉戲多么逍遙自在?。?！
春天的腳印在哪里，駱駝?chuàng)u著響亮的鈴鐺，星星瞪著不知疲倦的眼睛，月亮提著漂亮的長(zhǎng)群尋覓，春天的腳印在哪里，小鳥唱著動(dòng)人的歌謠，螢火蟲挑著美麗的小燈籠，喜鵲蜜蜂蝴蝶螞蟻都在尋覓，春天的腳印在哪里，春風(fēng)在每一朵花蕊里尋覓，春雨在每一片葉子上尋覓，啊春天的腳印，在這里，所有的生命都在歡呼，我們都在春天的腳印里。
春姑娘來(lái)了，她在無(wú)聲無(wú)息中走來(lái)。
春姑娘走過祖國(guó)的大江南北，留下了許許多多春的腳印。春天，我愛你！
生命需要一盞燈。
黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望；
茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的救贖。
良知，是生命的那盞燈。
生命需要一盞燈，需要那份良知來(lái)恪守我們做人的原則，來(lái)指引我們何去何從。
魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無(wú)視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊；他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠?？苫赝?dāng)今，魯迅筆下的阿q是否消失得無(wú)影無(wú)蹤？漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品？我想沒有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無(wú)視？若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊？良知，無(wú)需裝染，無(wú)修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對(duì)一個(gè)好人最高貴最透徹的評(píng)價(jià)。
生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來(lái)，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。
正如羅曼?羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽(yáng)，黑夜沒有月亮?！睂?duì)，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)（趨）之?！边@是良知，他們愛國(guó)憂國(guó)，良知放在國(guó)家上；北大副校長(zhǎng)說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰；被要錢了北大替你賠錢！”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心?！边@是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會(huì)的凜然正氣！良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會(huì)看見甚至創(chuàng)造許多美麗。
生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀；
生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。
就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界！
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春天的腳印篇七
我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí)，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過去”的浪花?？芍^“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖€漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響，就是幼兒園組織親子活動(dòng)去海灘游玩。
沙灘，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說，是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候，一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦业哪橆a，仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無(wú)垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭?？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫?？粗@些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶……。
12載的春去冬來(lái)，的爛漫年少，在這12年的成長(zhǎng)旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實(shí)的寫照，是祭奠我成功的里程碑。時(shí)空轉(zhuǎn)換，物是人非，日新月異，斗轉(zhuǎn)星移。唯一不變的是，在走過的旅程中留下的一串串腳印。
小時(shí)候，在草地上，我們一群“同道中人”擺弄著手中的風(fēng)車。五彩風(fēng)車隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，把我們的歡悅、快樂、天真交織在一起。我們隨著風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光的照耀，微風(fēng)的吹拂在心田中留下了美好的記憶。我們懷著感恩，帶著夢(mèng)想，迎著希望，一直向前奔跑，在草地上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。
長(zhǎng)大了，上學(xué)了，面對(duì)同學(xué)和老師，一個(gè)完全不同的環(huán)境，我們慢慢適應(yīng)：與同學(xué)玩耍、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)吵……和老師一起探討、玩樂、向老師請(qǐng)教……漸漸地，我們適應(yīng)并愛上了這樣的生活，可六年時(shí)光如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。課桌上還殘留著我們寫下的字跡，椅背上的修正液痕跡永遠(yuǎn)也無(wú)法拭去，就像我們每一步都永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的腳印。四季依舊輪回，年少依然輕狂，旅途仍舊繼續(xù)。在這12年中，我留下的串串腳印，雖有的彎，有的直；有的深，有的淺，但是每一個(gè)都極其重要，是我最珍貴的回憶。
你看見那滿天繁星了嗎？多么奪目。它們各居天際一方，將星辰的光芒送到光年之外的遠(yuǎn)方，將一串串腳印留在宇宙一隅。于是，夜空長(zhǎng)明。
朋友，你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方留下屬于自己的腳?。?BR> 一
夜已深，你房間的燈仍亮著，你在委屈地哭泣，因?yàn)槟赣H錯(cuò)怪了你，為此，你傷心不已。
此一失足，雖不成千古遺恨，卻造成了時(shí)間也無(wú)法抹去的傷痕。這腳印印在母親的心上。
它提醒著你：不要輕易傷害別人，尤其是在那個(gè)叫做“兒女”的位置上，不要傷害深愛你的父母。那里應(yīng)該有天地間最美麗的腳印。
二
清風(fēng)吹過，撫平驕陽(yáng)的烈焰，葉影班駁中陽(yáng)光輕搖。你們漫步在午后的公園。好友說，自然總能讓人心情舒暢。抬首時(shí)她說說笑笑，但轉(zhuǎn)身瞬間笑容便凝固、褪去。你終究什么都沒有問，陪伴和沉默代替了好奇心。
你在午后公園的每個(gè)腳印，都有陽(yáng)光為你證明。它們守護(hù)著友誼，那一方慰藉心靈的天地。
他們幫你詮釋：在那個(gè)叫做“朋友”的位置上，沉默，也是一種尊重；傾聽，也是一種美德。那里的腳印，給人最真誠(chéng)的安心。
三
冬天帶來(lái)了風(fēng)雪，也凍結(jié)了溫暖的陽(yáng)光。結(jié)冰凝雪的地面上，人們邁每一步都呼喚著摩擦力。
也許是冬姑娘的一個(gè)玩笑，你不小心摔倒了，手上冰涼，腿上生疼，滿眼都是行人比雪還冷的表情，比冰還利的訕笑。你艱難地站起，不由感慨：人心不古。
也許是冬姑娘太貪玩，一位路人也“幸運(yùn)”地和大地“親密接觸”，看著行人們一如既往的表情，你卻怎么也笑不出。沒有猶豫，你將他扶起，問一句：“您，沒事吧？”
這一刻，陽(yáng)光融化，灑落在路人心上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路冰雪，你用溫暖印下的腳印深刻、清晰。
它們向世界證明：站在“陌生人”這個(gè)最普通卻最廣泛的位置上，給眼睛最本真的清澈，給表情最明亮的微笑，給手掌最熱忱的溫度。這樣的腳印留下了，便足以讓人間沐浴春風(fēng)。
它們是空間的'每一寸，是時(shí)間的每一瞬。
它們是你位置的證明，生命的痕跡。
它們，超越了星星的美麗。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
的春去冬來(lái)，14年的爛漫年少，在這14歲的成長(zhǎng)旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實(shí)的寫照，是祭奠我成功的里程碑。
在冷冬的日出，我來(lái)到這個(gè)世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個(gè)腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
在細(xì)雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來(lái)都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會(huì)跟著你，直到你在成功之時(shí)便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實(shí)。
在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競(jìng)賽。小心地環(huán)視了一周，又暗嘆到這里可都是同等級(jí)或等級(jí)更高的學(xué)生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動(dòng)手答題。在離開考場(chǎng)的路上，老師和我們?cè)谔接懺囶}。望著遠(yuǎn)方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎(jiǎng)的消息很慢長(zhǎng)，在期末，老師微笑著和我談?wù)摚衣犃撕笮幕ㄅ?，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時(shí)，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。
在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會(huì)有曲折，就如人生，沒有一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會(huì)有遺憾！
成長(zhǎng)的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳??；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。
從三年級(jí)開始，除了對(duì)知識(shí)的渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開始有些奇妙的涌動(dòng)，不像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……。
春天的腳印篇八
在我們的期盼中，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都是“嶄新”的。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。春天開始了她的新旅程。
春天來(lái)到了小溪旁。此時(shí)，冬哥哥還未走遠(yuǎn)，小溪里的水也還是冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條凌亂的飛舞著，一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過去了，春姑娘像給它一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番。這時(shí)，春姑娘又悄悄地把雙手放在冰面上，奇跡出現(xiàn)了！冰竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了！當(dāng)冰面完全融化成清澈的溪水時(shí)，它就變成了一面天然的“鏡子”。岸邊的楊柳對(duì)著“鏡子”梳理長(zhǎng)發(fā)，變得妖嬈美麗起來(lái)。小溪也哼著小曲向遠(yuǎn)方流去。春姑娘開始了下一站的旅行。
“她”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了前面光禿禿的樹林，絲毫沒有生機(jī)，死寂沉沉，偶爾還有兩只鳥快速飛過，顯得很是凄涼，毫無(wú)生機(jī)。春姑娘打算在這住起來(lái)，漸漸地，樹枝吐出了嫩芽，地上的小草也被喚醒，眨著惺忪的睡眼，向天空看去，伸了個(gè)懶腰，卯足勁開始茁壯的成長(zhǎng)?？吹竭@些，春姑娘滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又開始了行程。
春天的腳印篇九
“坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半。”我靜靜地重復(fù)著這句歌詞，希望找回那兩對(duì)半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因?yàn)槟?，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也像一個(gè)愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jī)。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就好像一個(gè)長(zhǎng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì)，我們都會(huì)不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì)讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì)調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(zhǎng)，覆印在那兩對(duì)半的腳印上。我以為我們會(huì)這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因?yàn)榕挛野涯愕哪_印抹掉，還是怕我的腳印比你大?你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學(xué)著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這里，等著我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么?”一個(gè)男孩打斷了我，
“我在制造腳印呢?腳印對(duì)我很重要哦!”
是啊!腳印很重要，那是我對(duì)你的思念，那是你給我的禮物。
看著腳印，我又想起了你——外婆。
那腳印,多美。
沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。一路走來(lái)，一路吟唱，那腳印，多美!
——題記。
雨從天空落下，風(fēng)從大地掠過，泥濘荊棘陪伴我們走過成長(zhǎng)的高山河流。歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深烙下完美的姿態(tài)。
鋼琴?夢(mèng)想?踏實(shí)。
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，你依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！?BR> 是命運(yùn)的不公么?本該是豪邁奔跑的烈馬，本該是自由潛翔的魚兒，如今卻永遠(yuǎn)地離開了綠茵場(chǎng)和游泳池。。你悲憤了，你奮起了，用雙腳在黑白相間中譜下人生的價(jià)值，彈奏靚麗的樂章。于是，維也納金色大廳永遠(yuǎn)地留下了你輝煌的背影。
你——?jiǎng)ィ秒p腳在琴鍵上追逐你的夢(mèng)想，烙下踏踏實(shí)實(shí)的腳印。
清潔?成長(zhǎng)?穩(wěn)重。
聚一生之短暫，傾其所有，只為開一次生命之花，一場(chǎng)煙火，便席卷了整個(gè)世界的璀璨。
童年本該擁有玩具，快樂，幸福，然而你卻是隨著染有毒癮的繼父四處流浪。無(wú)水無(wú)電也是你家生活的主題，用公廁，點(diǎn)微弱的蠟燭讀書，借朋友家睡沙發(fā)。令人欽佩的是，你決心完成學(xué)業(yè)，半工半讀，用自己的雙手支撐一切。于是，你成了學(xué)校的看門人和清潔工，雖身穿清潔服，卻光榮地被哈佛大學(xué)錄取。
你——羅根斯，用雙手在清潔服中創(chuàng)造了你成長(zhǎng)的精彩，留著一個(gè)又一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)重重的腳印。
藏區(qū)?善良?實(shí)在。
左手?jǐn)y愛，右手?jǐn)y情，將愛心播撒在生命長(zhǎng)途中，用樂觀向上的心態(tài)澆灌，在人生路上畫上一道道美麗的風(fēng)景線。
他看了一篇關(guān)于孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，便動(dòng)了支教的念頭，你支持了他的想法。三年后，你也帶著三歲的女兒來(lái)到塔公鄉(xiāng)孤兒院支教。于是你們都成了藏娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆，時(shí)至今日已有十四年。
你——謝曉君，他——胡忠，義薄云天，你們用善心在藏區(qū)傳遞了愛，用你們的愛落下了一雙實(shí)實(shí)在在的腳印。
地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有夢(mèng)想有執(zhí)著有善心，走出一條條蹊徑，留下踏實(shí)、穩(wěn)重、實(shí)在的腳印。
啊!那腳印，多美!
橋曾堅(jiān)固，但已坍塌;路雖滄桑，但已破舊;街曾繁華，但已被拆;巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時(shí)間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵(lì)，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸;它又像無(wú)數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱;它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì)改變，但腳印卻是對(duì)生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳印?在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印?在愛國(guó)的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅(jiān)實(shí)的腳印?……做到了這些，我們才會(huì)心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì)被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長(zhǎng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì)打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。有朝一日，我們集會(huì)于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾;街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們?cè)?jīng)的腳印，人生才算完美;碧海藍(lán)天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過程中留下深深的腳印呢?
獨(dú)自一人來(lái)到海邊，赤著雙腳踩在軟綿綿的沙灘上，開始了旅程。
正是凌晨，周圍還是朦朧的灰黑色，只能感覺到在海的那一邊有一個(gè)生命在孕育著，他在盡力去擺脫這黑幕，顯示出了強(qiáng)烈的生命力。就像一個(gè)母親腹中的嬰兒，汲取盡了能量，正躍躍欲試，想要降臨到這個(gè)世界。
繼續(xù)向前走。
忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)四周突然亮了許多。眺眼望去，海的盡頭出現(xiàn)了魚肚白，正拼命從這海洋和懷抱中跳出，正如嬰兒在出生時(shí)的掙扎。一瞬間，一輪紅日跳出海面，向四面涌射出耀眼的光輝，就像一個(gè)剛落地的新生命哇哇的大喊聲給人以驚人的震撼力。
向前，向前，路在蔓延。
已經(jīng)可以看清白花的海浪和蕩漾的波濤。聽著海浪一涌一涌，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛在歡快的輕呼：我在成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)。
走著，走著。
太陽(yáng)升到了頭頂，海水飽滿地上漲了，她正一遍一遍地漫過我赤著的雙足。海浪輕輕地翻滾著，他們?cè)噲D讓自己躍的更高，就像一個(gè)正直青年的小伙，一次又一次地嘗試著去做得更好，沖擊著屬于自己的頂峰。
向前。
接近海邊處，突兀起一大塊礁石，怒吼著的巨浪不斷的拍在礁石上，發(fā)出咆哮般的吼聲，仿佛要摧毀這塊礁石，而礁石卻像一個(gè)意志堅(jiān)定的人一樣，穩(wěn)立海中，四毫不畏懼困難與威脅的壓迫，昂揚(yáng)挺立，仿佛有無(wú)數(shù)雙手在背后支持者他。
走著，走著。
驚異地發(fā)現(xiàn)在我面前有兩雙腳印并排走著，我認(rèn)識(shí)到了，這是一對(duì)幸福的戀人。帶著溫馨的笑容我緩緩地抬起了頭，看見前面的礁石上有兩只海鳥，正把身子蜷縮在一起，微瞇著雙眼，仿佛幸福爬滿了整個(gè)身體。
我加快了腳步向前走去。
發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)有一次臨近了海面，已進(jìn)入黃昏了。最美不過夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。停留在海面上的夕陽(yáng)又一次發(fā)出了耀眼的光芒。仿佛要把他一生所生的所有的能量全部釋放出來(lái)，才看靜靜地躺進(jìn)海洋的懷抱里。坐在一塊礁石上，發(fā)現(xiàn)腳下，有一個(gè)奇怪的腳印——一雙腳印的旁邊多了一個(gè)方形的印記，順著腳印找去，我找到了我的答案：一位老人住著一根拐杖，正坐在前方不遠(yuǎn)的石頭上，花白的頭發(fā)被海風(fēng)肆意地吹拂著，臉上帶著慈祥的微笑，他望著大海的深處，仿佛看到了自己的歸處。
我無(wú)言。
路在腳下。
“請(qǐng)問路在何方……”我說，其實(shí)路一直在腳下。
人生，就像一條有盡頭似乎沒盡頭的路。這條路上有無(wú)數(shù)個(gè)里程碑，有無(wú)數(shù)的路標(biāo)，途中也有無(wú)數(shù)的路人，有的前進(jìn)得快，有些前進(jìn)得慢?？炻质莵?lái)源于他們是否選擇對(duì)了路，是否看對(duì)了路標(biāo)。正確的路標(biāo)可以使你成功，錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)使你浪費(fèi)青春、浪費(fèi)力氣。人生的路標(biāo)存在于分分秒秒時(shí)時(shí)刻刻，你不得不做出選擇，去選擇你人生下一步的方向。成功與失敗，那都是自己選擇的結(jié)果。
當(dāng)我們?nèi)松缆飞嫌龅讲砺窌r(shí)，時(shí)間逼迫著自己要做出一個(gè)影響一生的大決定時(shí)，你無(wú)法停留，也無(wú)法挽留，那就爽快地決定吧。只要自己努力的走你選擇的道路，遲早會(huì)走到盡頭，要么成功，要么死亡。
我們的路一直就在我們腳下，不必尋找，它就像我們的影子一樣與我們形影不離。迷茫的時(shí)候，用心感受大地的熾熱，想象著大地的未來(lái)，我們的未來(lái)。自然也許能給你答案。
這個(gè)世界對(duì)任何人都是平等的，即使眼前的情況不容樂觀，種種難題正在逼迫著。這時(shí)需要有一顆樂觀的心。我們不能預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么，就是因?yàn)槿绱?，我們才有下一秒的希望去期待奇跡發(fā)生。這種期待使我們堅(jiān)持走下去。
路在腳下，但是路太多，選擇的選項(xiàng)也就多了。命中注定我們都會(huì)有路可走，絕不會(huì)走頭無(wú)路。有些人遇到困難就認(rèn)為無(wú)路可走，早早結(jié)束了自己的生命，即使四肢健全，但卻沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)此，只能感到悲哀。
路多是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的劣勢(shì)，也就是雙刃劍。路多了，也就可以選擇更適合自己的路，但是其中不適合自己的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一種模擬游戲，“難以回頭”就是游戲的鐵定規(guī)則。迷宮，走錯(cuò)了能回岔路口重走，人生則不同，你可以選擇回頭，但是時(shí)間不等人，付出的將是之前的多倍，代價(jià)是昂貴的!就是這樣的規(guī)則，迫使我們要慎重選擇。
對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。不要因?yàn)闊o(wú)意選錯(cuò)的道具而一蹶不振，陷入恐慌。樂觀點(diǎn)，其實(shí)并沒有那么遭，命運(yùn)之神關(guān)閉了一扇門，必然會(huì)打開一扇窗。糾正心態(tài)，好好走下去，時(shí)間長(zhǎng)了，日久生情，也可以成功!
不管是“門”還是“窗”，運(yùn)動(dòng)會(huì)精神，努力走向終點(diǎn)。加油!
春天的腳印篇十
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能夠松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
春天的腳印篇十一
春天來(lái)臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天，終于，從公園里找到了春的腳印。
我先在公園的桃樹上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。桃樹的枝子上長(zhǎng)出幾片紅色的嫩葉，還打著卷，沒有展開呢。幾朵火紅的桃花張開了笑臉，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。
我又在柳枝上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。柳樹枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩葉，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，詩(shī)中描述的就是這樣的美麗景色吧。
春天還在花圃里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽(yáng)花，開得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個(gè)大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥展開雙翅，準(zhǔn)備向藍(lán)天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，真威風(fēng)?。?BR> 忽然，我瞧見噴水池四周的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶。夷？現(xiàn)在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風(fēng)一吹，它們就搖擺著，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。
春天的腳印篇十二
現(xiàn)在春天已經(jīng)來(lái)臨了，那春天在哪里呢？讓我們一起去尋找一下吧！
春天在那盛開的花朵里，花朵悄悄地對(duì)我說：“春天剛給我染上了顏色，這會(huì)兒又跑到小河邊去了?！?BR> 春天在那柳樹的嫩葉里，柳樹輕輕地告訴我：“春天剛把我吹綠了，這會(huì)兒又跑到草地上去了?！?BR> 春天在那碧綠的小草上，小草調(diào)皮地告訴我：“春天把我變綠了，這會(huì)兒跑到小燕子身旁，陪它聊天呢！”
春天在那小燕子的身旁，小燕子機(jī)靈地對(duì)我說：“春天還要給大地上的生物一個(gè)特別的驚喜呢！”
春天的足跡就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，一定還能找到更多春天的足跡呢！
春天的腳印篇十三
春天悄悄地走了，她給大地播下了美麗和希望的種子。
大地的每個(gè)角落都有春天留下的腳印?？?，草地上花兒開了，小草綠了，小朋友在草地上開心地玩耍；花園里勤勞的蜜蜂在采花蜜，柳樹搖著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；溪水丁丁冬冬的唱著歌，滋潤(rùn)著大地；山間的'果樹、田間的禾苗和地里的瓜秧都在傳遞著一種濃濃的春意和人們的喜悅！。。。。。。春天多么美麗呀！
春天，那輕輕的腳步聲，仿佛還在我們耳邊回蕩。
春天的腳印篇一
人的成長(zhǎng)路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想知道我的成長(zhǎng)中的腳印是什么嗎?那就來(lái)看看吧!
初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天!在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!
昔日，是過去的不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。慧告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)?，那個(gè)男生不學(xué)無(wú)術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來(lái)慧讓我知道那個(gè)男生的qq號(hào)，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我!我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來(lái)又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’!
后來(lái)我又跑去問昔日的好友，素告訴我:“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理?！?BR> 胡聽了。
春天的腳印篇二
我有一本非常好看的書，它的名字叫《春天的腳印》。是爸爸前幾天給我買的。這本書里有許多有趣的故事和調(diào)皮可愛的'兒歌。我很喜歡它，對(duì)它愛不釋手，一有空就去翻開它看，所以我沒用幾天就看了兩遍。
我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》。《書本里的螞蟻》我為什么喜歡它呢？原來(lái)故事是這樣的：一只小螞蟻被卷進(jìn)了書里，成了一個(gè)會(huì)走路的字。這下，書本里所有的字都開始走路了。有一天，一個(gè)小女孩翻開了這本舊書，她很驚奇，因?yàn)闀镒兞艘粋€(gè)故事；第二天她更驚奇了，因?yàn)橛肿兞艘粋€(gè)故事。從此，小女孩再也沒買過書。書里的字會(huì)走路了，真有趣呀！我也想要這樣的書，多好呀！但我擔(dān)心會(huì)有錯(cuò)別字。我的理想是當(dāng)設(shè)計(jì)師，到時(shí)候我也想創(chuàng)造這樣的書呢！
《春天的腳印》里的故事和詩(shī)歌就是這么好玩，所以我非常喜歡這本書。
春天的腳印篇三
春天來(lái)了，春筍從地里鉆出來(lái)了，路邊的小草發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，它們歡快的叫著，傳達(dá)著春天來(lái)的消息，瞧，校園里的小樹長(zhǎng)出了一片片嫩綠的葉子，花兒的顏色可真多;有白的，黃的，粉色的，紫色的，花的種類也很多，有桃花，梨花杏花，還有田里的油菜花，金燦燦的好像給大地鋪上了一層金子，真是花的海洋，美不勝收。
春姑娘的腳步走遍了大地的每一寸土地;風(fēng)輕輕地，暖暖的，看吧，草坪里的孩子在歡快的玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的捉迷藏，池塘里的魚兒在嬉戲，鴨子在水面上追逐著游來(lái)游去，水面上起了一層一層的波瀾，哈哈;池塘成了它們的‘水上樂園’!
春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，春天給我們帶來(lái)了溫暖，我愛春天，我更想把這美如畫的春天留下!
春天來(lái)了又走了，我們記住了它腳印!
春天的腳印篇四
問嬌艷的桃花。
桃花默默無(wú)語(yǔ)。
我問唱歌的黃鶯。
黃鶯只是悄悄一笑！
啊，三月桃花紅艷艷，
游人專門為他來(lái)。
不知桃樹誰(shuí)栽出。
桃花依舊笑春風(fēng)。
啊，大自然精湛的技藝，
讓我百般不的其解，
就讓他成為我心中一個(gè)美麗的懸念吧！
春天的腳印篇五
美麗的花兒，是春天穿著繡花鞋留下的腳印。你瞧：迎春花，山茶花，水仙花，白玉蘭花，海棠花，牡丹花……百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。好一幅百花盛開圖！
碧綠的草叢，是春天穿著運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，看！小草綠油油的，多么健康，多么快樂！他們不僅是春天的腳印，還是春天的笑聲。
肥沃的土地，是春天光著腳丫留下腳印。春天把這些土地踩得實(shí)實(shí)的，讓農(nóng)民伯伯笑的咧了嘴，讓田里的莊稼樂彎了腰。
清澈的溪流，是春天穿著涼鞋留下的腳印。涼涼的小溪，讓人們?cè)谘籽紫娜绽铮苁媸娣囟冗^整個(gè)夏天，不必?fù)?dān)心天氣太熱。
春天的腳印，是穿繡花鞋留下的腳印，是穿運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，是穿涼鞋留下的腳印，還是光著腳丫留下的腳印。春天的腳印有很多種，關(guān)鍵在于，你是否能找到它。
春天的腳印篇六
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開始了她新的旅程。
春天來(lái)到了小溪旁。此時(shí)，冬天還未走遠(yuǎn)，小溪里還結(jié)著冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季過去了，也應(yīng)該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當(dāng)冰完全融成溪水的時(shí)候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。
春天來(lái)到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰，開始茁壯的成長(zhǎng)。
春天走進(jìn)了一片樹林。她看了看身邊的樹木，光禿禿的，偶爾有一兩只麻雀停留在樹枝上，顯得有些凄涼。春天在這里住了下來(lái)。漸漸地，樹都吐出了新芽。柳樹輕輕地?cái)[著她的長(zhǎng)發(fā)，仿佛一個(gè)剛剛蘇醒的少女，那么美麗，那么動(dòng)人。這時(shí)飛來(lái)了幾只燕子，剪刀似的尾巴好像要把這些少女打扮得更加美麗動(dòng)人。
春天來(lái)到了一座花園里?；▋阂姷搅舜禾於紶?zhēng)先恐后的盛開，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，空氣中到處彌漫著芳香的氣息。蜜蜂被陶醉了，在花園里跳起了舞。她婀娜的舞姿招來(lái)了蝴蝶和很多小蟲兒。它們把春天圍繞著，同時(shí)它們又被花兒們圍繞著。春天、蝴蝶、蜜蜂和花兒們組成了一幅和諧美麗的畫。忽然一陣微風(fēng)把這幅畫吹散了，春天告別了花園又向前走去。
潺潺的`小溪，碧綠的草原，茂密的樹林，美麗的花園……，這些都是春天留下的腳印，這時(shí)一陣東風(fēng)吹過，帶來(lái)一陣細(xì)雨，春天的感覺更加濃密了。春天終于走遍了屬于她的地方，把溫暖帶給了人間。
春天的腳印是如此的清晰，又是如此的迷人。我追隨著春天的腳印，尋覓著春天的美色。
走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，
春天，你在哪里，
你在哪里？
小溪說：昨天，
下了一場(chǎng)細(xì)雨，
春雨灑在了每個(gè)角落，
無(wú)聲地滋潤(rùn)著花草樹木，
催發(fā)了千萬(wàn)朵花。
走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，
春天，你在哪里，
你在哪里？
小路說：昨天，
吹來(lái)一股暖風(fēng)。
春風(fēng)吹醒了山坡上的小草，
到處是萌發(fā)的新芽。
啊，真高興！
找到了，找到了，
在并不遙遠(yuǎn)的地方，
溫暖的春天就在小朋友的周圍。
四月的春風(fēng)伴隨著我們走在春游的路上，一路上，我都在尋找春天的腳步。
瞧，那高高的枝頭上，翠綠的楓葉高高掛起，綠得清清爽爽，還落下幾滴晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹來(lái)，楓葉輕輕擺動(dòng)，好象在向你點(diǎn)頭致意，又好象一把綠油油的蒲扇，要為人們送去一份涼爽?？矗@綠油油的草地上，點(diǎn)綴著幾多淡黃色的小花，仿佛一塊碧綠的綢緞上鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石?；▋簜兊芍笱?，盡情觀賞著這美麗的春色，吮吸著清晨的露水，呼吸著新鮮的空氣。再瞅瞅那高大巍峨的群山，籠罩在蒙蒙的薄霧之中，身上披著郁郁蔥蔥的外套，清秀迷人。然后瞟瞟清澈的河水，水中的鵝阮石清晰可見，像殖出的水晶一般，成群的魚兒快活地游來(lái)游去，互相打鬧，嬉戲多么逍遙自在?。?！
春天的腳印在哪里，駱駝?chuàng)u著響亮的鈴鐺，星星瞪著不知疲倦的眼睛，月亮提著漂亮的長(zhǎng)群尋覓，春天的腳印在哪里，小鳥唱著動(dòng)人的歌謠，螢火蟲挑著美麗的小燈籠，喜鵲蜜蜂蝴蝶螞蟻都在尋覓，春天的腳印在哪里，春風(fēng)在每一朵花蕊里尋覓，春雨在每一片葉子上尋覓，啊春天的腳印，在這里，所有的生命都在歡呼，我們都在春天的腳印里。
春姑娘來(lái)了，她在無(wú)聲無(wú)息中走來(lái)。
春姑娘走過祖國(guó)的大江南北，留下了許許多多春的腳印。春天，我愛你！
生命需要一盞燈。
黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望；
茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的救贖。
良知，是生命的那盞燈。
生命需要一盞燈，需要那份良知來(lái)恪守我們做人的原則，來(lái)指引我們何去何從。
魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無(wú)視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊；他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠?？苫赝?dāng)今，魯迅筆下的阿q是否消失得無(wú)影無(wú)蹤？漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品？我想沒有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無(wú)視？若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊？良知，無(wú)需裝染，無(wú)修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對(duì)一個(gè)好人最高貴最透徹的評(píng)價(jià)。
生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來(lái)，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。
正如羅曼?羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽(yáng)，黑夜沒有月亮?！睂?duì)，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)（趨）之?！边@是良知，他們愛國(guó)憂國(guó)，良知放在國(guó)家上；北大副校長(zhǎng)說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰；被要錢了北大替你賠錢！”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心?！边@是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會(huì)的凜然正氣！良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會(huì)看見甚至創(chuàng)造許多美麗。
生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀；
生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。
就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界！
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春天的腳印篇七
我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí)，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過去”的浪花?？芍^“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖€漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響，就是幼兒園組織親子活動(dòng)去海灘游玩。
沙灘，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說，是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候，一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦业哪橆a，仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無(wú)垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭?？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫?？粗@些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶……。
12載的春去冬來(lái)，的爛漫年少，在這12年的成長(zhǎng)旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實(shí)的寫照，是祭奠我成功的里程碑。時(shí)空轉(zhuǎn)換，物是人非，日新月異，斗轉(zhuǎn)星移。唯一不變的是，在走過的旅程中留下的一串串腳印。
小時(shí)候，在草地上，我們一群“同道中人”擺弄著手中的風(fēng)車。五彩風(fēng)車隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，把我們的歡悅、快樂、天真交織在一起。我們隨著風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光的照耀，微風(fēng)的吹拂在心田中留下了美好的記憶。我們懷著感恩，帶著夢(mèng)想，迎著希望，一直向前奔跑，在草地上留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。
長(zhǎng)大了，上學(xué)了，面對(duì)同學(xué)和老師，一個(gè)完全不同的環(huán)境，我們慢慢適應(yīng)：與同學(xué)玩耍、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)吵……和老師一起探討、玩樂、向老師請(qǐng)教……漸漸地，我們適應(yīng)并愛上了這樣的生活，可六年時(shí)光如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。課桌上還殘留著我們寫下的字跡，椅背上的修正液痕跡永遠(yuǎn)也無(wú)法拭去，就像我們每一步都永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的腳印。四季依舊輪回，年少依然輕狂，旅途仍舊繼續(xù)。在這12年中，我留下的串串腳印，雖有的彎，有的直；有的深，有的淺，但是每一個(gè)都極其重要，是我最珍貴的回憶。
你看見那滿天繁星了嗎？多么奪目。它們各居天際一方，將星辰的光芒送到光年之外的遠(yuǎn)方，將一串串腳印留在宇宙一隅。于是，夜空長(zhǎng)明。
朋友，你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方留下屬于自己的腳?。?BR> 一
夜已深，你房間的燈仍亮著，你在委屈地哭泣，因?yàn)槟赣H錯(cuò)怪了你，為此，你傷心不已。
此一失足，雖不成千古遺恨，卻造成了時(shí)間也無(wú)法抹去的傷痕。這腳印印在母親的心上。
它提醒著你：不要輕易傷害別人，尤其是在那個(gè)叫做“兒女”的位置上，不要傷害深愛你的父母。那里應(yīng)該有天地間最美麗的腳印。
二
清風(fēng)吹過，撫平驕陽(yáng)的烈焰，葉影班駁中陽(yáng)光輕搖。你們漫步在午后的公園。好友說，自然總能讓人心情舒暢。抬首時(shí)她說說笑笑，但轉(zhuǎn)身瞬間笑容便凝固、褪去。你終究什么都沒有問，陪伴和沉默代替了好奇心。
你在午后公園的每個(gè)腳印，都有陽(yáng)光為你證明。它們守護(hù)著友誼，那一方慰藉心靈的天地。
他們幫你詮釋：在那個(gè)叫做“朋友”的位置上，沉默，也是一種尊重；傾聽，也是一種美德。那里的腳印，給人最真誠(chéng)的安心。
三
冬天帶來(lái)了風(fēng)雪，也凍結(jié)了溫暖的陽(yáng)光。結(jié)冰凝雪的地面上，人們邁每一步都呼喚著摩擦力。
也許是冬姑娘的一個(gè)玩笑，你不小心摔倒了，手上冰涼，腿上生疼，滿眼都是行人比雪還冷的表情，比冰還利的訕笑。你艱難地站起，不由感慨：人心不古。
也許是冬姑娘太貪玩，一位路人也“幸運(yùn)”地和大地“親密接觸”，看著行人們一如既往的表情，你卻怎么也笑不出。沒有猶豫，你將他扶起，問一句：“您，沒事吧？”
這一刻，陽(yáng)光融化，灑落在路人心上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路冰雪，你用溫暖印下的腳印深刻、清晰。
它們向世界證明：站在“陌生人”這個(gè)最普通卻最廣泛的位置上，給眼睛最本真的清澈，給表情最明亮的微笑，給手掌最熱忱的溫度。這樣的腳印留下了，便足以讓人間沐浴春風(fēng)。
它們是空間的'每一寸，是時(shí)間的每一瞬。
它們是你位置的證明，生命的痕跡。
它們，超越了星星的美麗。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
的春去冬來(lái)，14年的爛漫年少，在這14歲的成長(zhǎng)旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實(shí)的寫照，是祭奠我成功的里程碑。
在冷冬的日出，我來(lái)到這個(gè)世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個(gè)腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
在細(xì)雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來(lái)都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會(huì)跟著你，直到你在成功之時(shí)便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實(shí)。
在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競(jìng)賽。小心地環(huán)視了一周，又暗嘆到這里可都是同等級(jí)或等級(jí)更高的學(xué)生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動(dòng)手答題。在離開考場(chǎng)的路上，老師和我們?cè)谔接懺囶}。望著遠(yuǎn)方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎(jiǎng)的消息很慢長(zhǎng)，在期末，老師微笑著和我談?wù)摚衣犃撕笮幕ㄅ?，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時(shí)，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。
在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會(huì)有曲折，就如人生，沒有一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會(huì)有遺憾！
成長(zhǎng)的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳??；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。
從三年級(jí)開始，除了對(duì)知識(shí)的渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開始有些奇妙的涌動(dòng)，不像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……。
春天的腳印篇八
在我們的期盼中，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都是“嶄新”的。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。春天開始了她的新旅程。
春天來(lái)到了小溪旁。此時(shí)，冬哥哥還未走遠(yuǎn)，小溪里的水也還是冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條凌亂的飛舞著，一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天過去了，春姑娘像給它一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番。這時(shí)，春姑娘又悄悄地把雙手放在冰面上，奇跡出現(xiàn)了！冰竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了！當(dāng)冰面完全融化成清澈的溪水時(shí)，它就變成了一面天然的“鏡子”。岸邊的楊柳對(duì)著“鏡子”梳理長(zhǎng)發(fā)，變得妖嬈美麗起來(lái)。小溪也哼著小曲向遠(yuǎn)方流去。春姑娘開始了下一站的旅行。
“她”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了前面光禿禿的樹林，絲毫沒有生機(jī)，死寂沉沉，偶爾還有兩只鳥快速飛過，顯得很是凄涼，毫無(wú)生機(jī)。春姑娘打算在這住起來(lái)，漸漸地，樹枝吐出了嫩芽，地上的小草也被喚醒，眨著惺忪的睡眼，向天空看去，伸了個(gè)懶腰，卯足勁開始茁壯的成長(zhǎng)?？吹竭@些，春姑娘滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又開始了行程。
春天的腳印篇九
“坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半。”我靜靜地重復(fù)著這句歌詞，希望找回那兩對(duì)半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因?yàn)槟?，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也像一個(gè)愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jī)。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就好像一個(gè)長(zhǎng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì)，我們都會(huì)不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì)讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì)調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(zhǎng)，覆印在那兩對(duì)半的腳印上。我以為我們會(huì)這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因?yàn)榕挛野涯愕哪_印抹掉，還是怕我的腳印比你大?你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學(xué)著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這里，等著我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么?”一個(gè)男孩打斷了我，
“我在制造腳印呢?腳印對(duì)我很重要哦!”
是啊!腳印很重要，那是我對(duì)你的思念，那是你給我的禮物。
看著腳印，我又想起了你——外婆。
那腳印,多美。
沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。一路走來(lái)，一路吟唱，那腳印，多美!
——題記。
雨從天空落下，風(fēng)從大地掠過，泥濘荊棘陪伴我們走過成長(zhǎng)的高山河流。歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深烙下完美的姿態(tài)。
鋼琴?夢(mèng)想?踏實(shí)。
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，你依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！?BR> 是命運(yùn)的不公么?本該是豪邁奔跑的烈馬，本該是自由潛翔的魚兒，如今卻永遠(yuǎn)地離開了綠茵場(chǎng)和游泳池。。你悲憤了，你奮起了，用雙腳在黑白相間中譜下人生的價(jià)值，彈奏靚麗的樂章。于是，維也納金色大廳永遠(yuǎn)地留下了你輝煌的背影。
你——?jiǎng)ィ秒p腳在琴鍵上追逐你的夢(mèng)想，烙下踏踏實(shí)實(shí)的腳印。
清潔?成長(zhǎng)?穩(wěn)重。
聚一生之短暫，傾其所有，只為開一次生命之花，一場(chǎng)煙火，便席卷了整個(gè)世界的璀璨。
童年本該擁有玩具，快樂，幸福，然而你卻是隨著染有毒癮的繼父四處流浪。無(wú)水無(wú)電也是你家生活的主題，用公廁，點(diǎn)微弱的蠟燭讀書，借朋友家睡沙發(fā)。令人欽佩的是，你決心完成學(xué)業(yè)，半工半讀，用自己的雙手支撐一切。于是，你成了學(xué)校的看門人和清潔工，雖身穿清潔服，卻光榮地被哈佛大學(xué)錄取。
你——羅根斯，用雙手在清潔服中創(chuàng)造了你成長(zhǎng)的精彩，留著一個(gè)又一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)重重的腳印。
藏區(qū)?善良?實(shí)在。
左手?jǐn)y愛，右手?jǐn)y情，將愛心播撒在生命長(zhǎng)途中，用樂觀向上的心態(tài)澆灌，在人生路上畫上一道道美麗的風(fēng)景線。
他看了一篇關(guān)于孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，便動(dòng)了支教的念頭，你支持了他的想法。三年后，你也帶著三歲的女兒來(lái)到塔公鄉(xiāng)孤兒院支教。于是你們都成了藏娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆，時(shí)至今日已有十四年。
你——謝曉君，他——胡忠，義薄云天，你們用善心在藏區(qū)傳遞了愛，用你們的愛落下了一雙實(shí)實(shí)在在的腳印。
地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有夢(mèng)想有執(zhí)著有善心，走出一條條蹊徑，留下踏實(shí)、穩(wěn)重、實(shí)在的腳印。
啊!那腳印，多美!
橋曾堅(jiān)固，但已坍塌;路雖滄桑，但已破舊;街曾繁華，但已被拆;巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時(shí)間的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵(lì)，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸;它又像無(wú)數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱;它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì)改變，但腳印卻是對(duì)生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳印?在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印?在愛國(guó)的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅(jiān)實(shí)的腳印?……做到了這些，我們才會(huì)心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì)被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長(zhǎng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì)打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。有朝一日，我們集會(huì)于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾;街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們?cè)?jīng)的腳印，人生才算完美;碧海藍(lán)天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過程中留下深深的腳印呢?
獨(dú)自一人來(lái)到海邊，赤著雙腳踩在軟綿綿的沙灘上，開始了旅程。
正是凌晨，周圍還是朦朧的灰黑色，只能感覺到在海的那一邊有一個(gè)生命在孕育著，他在盡力去擺脫這黑幕，顯示出了強(qiáng)烈的生命力。就像一個(gè)母親腹中的嬰兒，汲取盡了能量，正躍躍欲試，想要降臨到這個(gè)世界。
繼續(xù)向前走。
忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)四周突然亮了許多。眺眼望去，海的盡頭出現(xiàn)了魚肚白，正拼命從這海洋和懷抱中跳出，正如嬰兒在出生時(shí)的掙扎。一瞬間，一輪紅日跳出海面，向四面涌射出耀眼的光輝，就像一個(gè)剛落地的新生命哇哇的大喊聲給人以驚人的震撼力。
向前，向前，路在蔓延。
已經(jīng)可以看清白花的海浪和蕩漾的波濤。聽著海浪一涌一涌，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛在歡快的輕呼：我在成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)。
走著，走著。
太陽(yáng)升到了頭頂，海水飽滿地上漲了，她正一遍一遍地漫過我赤著的雙足。海浪輕輕地翻滾著，他們?cè)噲D讓自己躍的更高，就像一個(gè)正直青年的小伙，一次又一次地嘗試著去做得更好，沖擊著屬于自己的頂峰。
向前。
接近海邊處，突兀起一大塊礁石，怒吼著的巨浪不斷的拍在礁石上，發(fā)出咆哮般的吼聲，仿佛要摧毀這塊礁石，而礁石卻像一個(gè)意志堅(jiān)定的人一樣，穩(wěn)立海中，四毫不畏懼困難與威脅的壓迫，昂揚(yáng)挺立，仿佛有無(wú)數(shù)雙手在背后支持者他。
走著，走著。
驚異地發(fā)現(xiàn)在我面前有兩雙腳印并排走著，我認(rèn)識(shí)到了，這是一對(duì)幸福的戀人。帶著溫馨的笑容我緩緩地抬起了頭，看見前面的礁石上有兩只海鳥，正把身子蜷縮在一起，微瞇著雙眼，仿佛幸福爬滿了整個(gè)身體。
我加快了腳步向前走去。
發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)有一次臨近了海面，已進(jìn)入黃昏了。最美不過夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。停留在海面上的夕陽(yáng)又一次發(fā)出了耀眼的光芒。仿佛要把他一生所生的所有的能量全部釋放出來(lái)，才看靜靜地躺進(jìn)海洋的懷抱里。坐在一塊礁石上，發(fā)現(xiàn)腳下，有一個(gè)奇怪的腳印——一雙腳印的旁邊多了一個(gè)方形的印記，順著腳印找去，我找到了我的答案：一位老人住著一根拐杖，正坐在前方不遠(yuǎn)的石頭上，花白的頭發(fā)被海風(fēng)肆意地吹拂著，臉上帶著慈祥的微笑，他望著大海的深處，仿佛看到了自己的歸處。
我無(wú)言。
路在腳下。
“請(qǐng)問路在何方……”我說，其實(shí)路一直在腳下。
人生，就像一條有盡頭似乎沒盡頭的路。這條路上有無(wú)數(shù)個(gè)里程碑，有無(wú)數(shù)的路標(biāo)，途中也有無(wú)數(shù)的路人，有的前進(jìn)得快，有些前進(jìn)得慢?？炻质莵?lái)源于他們是否選擇對(duì)了路，是否看對(duì)了路標(biāo)。正確的路標(biāo)可以使你成功，錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)使你浪費(fèi)青春、浪費(fèi)力氣。人生的路標(biāo)存在于分分秒秒時(shí)時(shí)刻刻，你不得不做出選擇，去選擇你人生下一步的方向。成功與失敗，那都是自己選擇的結(jié)果。
當(dāng)我們?nèi)松缆飞嫌龅讲砺窌r(shí)，時(shí)間逼迫著自己要做出一個(gè)影響一生的大決定時(shí)，你無(wú)法停留，也無(wú)法挽留，那就爽快地決定吧。只要自己努力的走你選擇的道路，遲早會(huì)走到盡頭，要么成功，要么死亡。
我們的路一直就在我們腳下，不必尋找，它就像我們的影子一樣與我們形影不離。迷茫的時(shí)候，用心感受大地的熾熱，想象著大地的未來(lái)，我們的未來(lái)。自然也許能給你答案。
這個(gè)世界對(duì)任何人都是平等的，即使眼前的情況不容樂觀，種種難題正在逼迫著。這時(shí)需要有一顆樂觀的心。我們不能預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么，就是因?yàn)槿绱?，我們才有下一秒的希望去期待奇跡發(fā)生。這種期待使我們堅(jiān)持走下去。
路在腳下，但是路太多，選擇的選項(xiàng)也就多了。命中注定我們都會(huì)有路可走，絕不會(huì)走頭無(wú)路。有些人遇到困難就認(rèn)為無(wú)路可走，早早結(jié)束了自己的生命，即使四肢健全，但卻沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)此，只能感到悲哀。
路多是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的劣勢(shì)，也就是雙刃劍。路多了，也就可以選擇更適合自己的路，但是其中不適合自己的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一種模擬游戲，“難以回頭”就是游戲的鐵定規(guī)則。迷宮，走錯(cuò)了能回岔路口重走，人生則不同，你可以選擇回頭，但是時(shí)間不等人，付出的將是之前的多倍，代價(jià)是昂貴的!就是這樣的規(guī)則，迫使我們要慎重選擇。
對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。不要因?yàn)闊o(wú)意選錯(cuò)的道具而一蹶不振，陷入恐慌。樂觀點(diǎn)，其實(shí)并沒有那么遭，命運(yùn)之神關(guān)閉了一扇門，必然會(huì)打開一扇窗。糾正心態(tài)，好好走下去，時(shí)間長(zhǎng)了，日久生情，也可以成功!
不管是“門”還是“窗”，運(yùn)動(dòng)會(huì)精神，努力走向終點(diǎn)。加油!
春天的腳印篇十
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能夠松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
春天的腳印篇十一
春天來(lái)臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天，終于，從公園里找到了春的腳印。
我先在公園的桃樹上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。桃樹的枝子上長(zhǎng)出幾片紅色的嫩葉，還打著卷，沒有展開呢。幾朵火紅的桃花張開了笑臉，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。
我又在柳枝上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。柳樹枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩葉，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，詩(shī)中描述的就是這樣的美麗景色吧。
春天還在花圃里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽(yáng)花，開得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個(gè)大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥展開雙翅，準(zhǔn)備向藍(lán)天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，真威風(fēng)?。?BR> 忽然，我瞧見噴水池四周的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶。夷？現(xiàn)在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風(fēng)一吹，它們就搖擺著，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。
春天的腳印篇十二
現(xiàn)在春天已經(jīng)來(lái)臨了，那春天在哪里呢？讓我們一起去尋找一下吧！
春天在那盛開的花朵里，花朵悄悄地對(duì)我說：“春天剛給我染上了顏色，這會(huì)兒又跑到小河邊去了?！?BR> 春天在那柳樹的嫩葉里，柳樹輕輕地告訴我：“春天剛把我吹綠了，這會(huì)兒又跑到草地上去了?！?BR> 春天在那碧綠的小草上，小草調(diào)皮地告訴我：“春天把我變綠了，這會(huì)兒跑到小燕子身旁，陪它聊天呢！”
春天在那小燕子的身旁，小燕子機(jī)靈地對(duì)我說：“春天還要給大地上的生物一個(gè)特別的驚喜呢！”
春天的足跡就在我們身邊，只要你細(xì)心觀察，一定還能找到更多春天的足跡呢！
春天的腳印篇十三
春天悄悄地走了，她給大地播下了美麗和希望的種子。
大地的每個(gè)角落都有春天留下的腳印?？?，草地上花兒開了，小草綠了，小朋友在草地上開心地玩耍；花園里勤勞的蜜蜂在采花蜜，柳樹搖著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；溪水丁丁冬冬的唱著歌，滋潤(rùn)著大地；山間的'果樹、田間的禾苗和地里的瓜秧都在傳遞著一種濃濃的春意和人們的喜悅！。。。。。。春天多么美麗呀！
春天，那輕輕的腳步聲，仿佛還在我們耳邊回蕩。