寫一份總結可以幫助我們掌握自己學習的規(guī)律，邁向更高的層次。寫總結時要注重審題，明確總結的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準確、簡潔、明了。在下面給大家展示一些值得一讀的總結范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結。
寶媽的教育心得分享篇一
家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點如何教育孩子的心得體會，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當今社會，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學習，自我探索和嘗試的機會就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學習成績下滑等就會加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵：“我相信你一定能做到?！焙⒆映晒σ院?，說：“你果然做到了，真聰明?！倍诤⒆舆M行一些破壞性活動時，進行積極引導。如：孩子將書撕碎了，疊動物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧。”而是說：“這個小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經常鼓勵孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜??！碑斎唬灰诖痪湓捑蜁霈F奇跡，但長期的鼓勵和正向引導后，我們會發(fā)現孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當孩子受到批評和指責后，就容易產生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚。
表揚要及時：孩子做了好事，例如公交車上主動給老人讓座，要馬上表揚，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚，對這個表揚沒什么印象，更別提強化好的行為了。
表揚要具體：表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結果也要重過程：有時候孩子可能會好心辦壞事，只要孩子動機是對的，就要表揚，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進。
在現實生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長，促進孩子慢慢學會與同學相處，尊敬老師，關愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達到良性循環(huán)的效果。
寶媽的教育心得分享篇二
最近幾天讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的作品——《愛的教育》，有幾點讓我非常感動。
首先讓我感動的是恩利科(文中主人翁)有一個非常友愛的家庭，他的父母都非常關心他，經常寫信告訴他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我，爸爸對我的學習、生活、愛好等都牽掛在心，每次從外地回來都給我買書，買我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說，我們一起共同解決。媽媽對我的關心也是無微不至，她對我的要求非常嚴格，都說“嚴師出高徒”，這一點我是感受深刻哦!
其次讓我感動的是恩利科非常愛他的同學、老師。我也非常喜歡我的老師和同學們，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風趣幽默;數學老師有著多年的教學經驗，她嚴肅認真。我的同學們也和文中恩利科的同學們一樣，有的樂于助人，有的品學兼優(yōu)，有的進步明顯，有的調皮搗蛋。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢!
最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個個公園競相爭艷!圖書館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內心地愛著這個城市，愛著我的祖國!
正當我完成這篇作文時，收音機傳來美妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間”!
寶媽的教育心得分享篇三
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。下面是本站小編為大家整理的黨員遠程教育心得分享，供你參考!
自20xx年9月23日北安門社區(qū)安裝黨員遠程教育平臺之后，社區(qū)黨委嚴格按照區(qū)委、街道工委的要求，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員群眾現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構。
為了能使設備正常運行，北安門社區(qū)按區(qū)委、街道黨工委相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由1～2名會懂電腦操作的大學生社工組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加區(qū)委組織部電教科組織的培訓之后，方可上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據實際情況，制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺管理制度》、《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺維護和管理制度》，要求確保站點設備安全，加強設備維護管理;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育播放收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺使用情況統(tǒng)計表》，要求要及時統(tǒng)計信息、不斷探索、完善工作方法;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺工作人員制度》，并統(tǒng)一上墻公布;制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。
首先是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
其次是調動廣大黨員群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯(lián)點共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員群眾看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。
最后是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達22次，受教育人數達400人次。
(二)針對黨員群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫(yī)療衛(wèi)生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《xx屆四中全會》、《讓人民滿意》主題教育黨課、《社區(qū)書記我來選》等，并組織黨員群眾到無錫進行“看蘇南愛南京”一日游活動，取得了很好的效果。
四、今后努力方向。
開展城市社區(qū)現代化遠程教育是一項全新的工作，北安門社區(qū)在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。接下來還將繼續(xù)按照區(qū)委組織部、街道黨工委的工作要求，在服務上提檔升級，在工作上再接再厲，在做法上敢于創(chuàng)新，在管理上開創(chuàng)新路，為進一步提升社區(qū)黨委的組織協(xié)調能力，夯實社區(qū)黨建工作奠定堅實的基礎。
隨著科學技術以及經濟水平的發(fā)展，使得社區(qū)遠程教育成為可能。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區(qū)遠程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。
自成立遠程教育播放點后，社區(qū)利用遠程教育站點開展各類培訓20余次，培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質，拓寬了社區(qū)居民群眾的視野、知識面。
一、強化于管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
社區(qū)高度重視黨員干部遠程教育工作，為了進一步促進黨員干部遠程教育工作的發(fā)展，社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網絡，明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，并指定專兼職管理人員，分設a、b兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。
二、立足于建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。
要讓遠程教育切實發(fā)揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社區(qū)充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩?！奔訌娚鐓^(qū)基礎設施：一、專設場所作為遠程教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集于一體，較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次。二、專設一臺電腦作為遠程教育播放電腦，并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設備。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。
社區(qū)嚴格按照“五防”要求對設備進行管理，還定期對設備進行檢查，確保它運行正常，接受信號質量好，更好的保障遠程教育的質量。
三、齊抓共管，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。
1、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻?！对O備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。
2、認真制定。
學習計劃。
嚴格按照上級的要求依據學習計劃開展遠程教育學習工作并按時向上級匯報學用情況年末對一年的學用情況進行總結。
課件。
的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區(qū)結合自身實際，從節(jié)約成本和整合資源入手，進一步規(guī)范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，并按照基層黨建、政策法規(guī)、實用技術、科普知識、文體衛(wèi)生五類進行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區(qū)實際出發(fā)，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節(jié)目表中，方便學習使用。
4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、
黑板報。
形式做好遠教節(jié)目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員干部和群眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，并建立好專門的遠程教育臺賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。
四、探索于學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級。
1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立并熟練的上機操作以及各種硬件設備的操作，為我社區(qū)遠教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。
2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，并做到事前有講解、事中有討論、事后有心得，及時收集黨員干部和群眾對學習內容和形式的信息反饋。
四、發(fā)揮于實，進一步探索開展黨員干部現代遠程教育的有效途徑。
1、通過光盤教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設文明社區(qū)提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片后，很多黨員群眾都深受感動，感動之余，社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以先進人物為榜樣，在社區(qū)的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社區(qū)建設獻計獻策，發(fā)揮余熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰(zhàn)斗力、有凝聚力、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘，為社區(qū)居民謀利益。
2、總結經驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現在我社區(qū)在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續(xù)深入推進;二、遠教設備難以跟進發(fā)展需要，影響學習情緒;三、宣傳困難，無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求。在今后的工作中，我們將針對以上的困難，繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規(guī)律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員干部群眾在學中受教育，在用中得實惠。
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寶媽的教育心得分享篇四
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網絡培訓學習。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。家庭與學校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談談我的一些心得。
一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發(fā)展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀：教子方法有失偏頗，在我們教學實踐中不難發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分數”型。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題?！皩W”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨生子女和“超生游擊隊”現象最為突出，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對家庭教育的指導。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統(tǒng)一的內容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
如何才能使學生家長認識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達到家庭教育與學校教育的良好配合，實現共同育人的目標呢?家長對孩子的學習態(tài)度和學習方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分數”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學生心理負擔，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負面影響;另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責備，這些都會對學生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯(lián)系的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯誤，意在指責家長的失職上，這樣，就會讓家長產生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長交流時一定要學會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達不到共同教育學生的目的。因此，在與家長進行聯(lián)系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關心和幫助學生，才會使家長樂于接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實現共同教育學生的目的。在尊重家長的基礎上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強與家長的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀科技的發(fā)展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網絡方式。得到贊賞的孩子必然樹立學習的信心和提高學習的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發(fā)展。
寶媽的教育心得分享篇五
我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數學培訓，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構，然后評課，下午專家講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓教室，聆聽了安陽市五中的趙老師的關于復習備考的幾點建議的講座。將數學幾何折疊問題進行歸納總結，按照不同的折疊方式會產生豐富多彩的幾何問題，這些問題中往往融入豐富的對稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識，千變萬化，具有趣味性。趙老師善于總結數學問題，把數學知識簡單化，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數學知識。他說過這樣一句話，數學老師的追求就是設計一個驚喜，讓學生情不自禁，難以想象在數學老師的課堂上能有這樣的風景。設計創(chuàng)新，永無止境，是我們每一位數學老師應該做的。
第二天進行同課異構的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的`張老師，做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置，兩位老師都很好的展現了一節(jié)精彩的課堂，設計的情景比較吸引學生，分組激勵學生，調動學生的積極主動性，探究延伸問題，做的都比較好。
下午是安陽第六十五中學的劉老師做的講座，課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應用。在微機室里下載了最新的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚，我們懂得了任何數學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動圖效果很好，我們以后的數學課堂要適應幾何畫板，并讓學生學會使用。
第三天同課異構是八年級數學矩形的判定方法，例題的設置難度要適中，要讓大多數學生都能弄明白，也可以設置一道難度系數高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生。下午安陽師院數學與統(tǒng)計學院李老師做的講座，關于高效課堂的一些認識，講了一些實際教學問題還有人生的一些經歷，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧。
三天的培訓，緊張而充實，專家老師講課都有一個共同特點，把課堂還給學生，引導學生學習，歸結規(guī)律，這是我們以后課堂要學習的地方，不能一味地知識灌輸，應該讓學生自己主動參與到課堂中去，發(fā)現問題，解決問題，從而獲得知識經驗，轉化為能力。
寶媽的教育心得分享篇六
隨著社會的進步和時代的發(fā)展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得。
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關愛和溝通還是必要的。首先是學會如何跟他談心，同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認，現在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
幫孩子端正學習態(tài)度，每天保質保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任。但有時候孩子興趣低，學習自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應從孩子的學習興趣入手，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學習效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當的休息，疲勞得以解除后，學習效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經驗，當然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，也愿意和各位老師、家長學習和交流，總結，爭取做得更好更全面。
寶媽的教育心得分享篇七
孩子崔心玉現在的表現我們還是滿意的，學習成績雖然不是特別優(yōu)秀，但也還是不錯的，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上，勤學習，愛思考，待人處事落落大方，有正確的價值觀，榮辱觀。說到教子心得，在平時對孩子的教育中我們注意了以下幾點:。
統(tǒng)美德的故事書籍，閑暇時間給她講故事，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想，告訴她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齒的；身教高于言傳，在現實生活中，我們大人盡量給孩子起榜樣作用，不能言行不一，說一套做一套，這樣的話孩子會懷疑你的正面教育，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的，有時大人在孩子面前犯錯了，當孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時，大人不要覺得沒面子，錯了就是錯了，要勇于承認錯誤，并且改正，錯了還要找理由為自己辯解的話，那就給了孩子一個錯誤的示范，等孩子將來犯錯時也會和你一樣辯解的。作為孩子的榜樣，大人永遠不要放松了自己，時刻注意自己的言行，你要注意身邊那個永遠的旁聽者旁觀者你的孩子，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行，如果大人不注意，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣，孩子會跟著學的，我們的心玉，從來不說臟話，光明磊落，對人都是文明禮貌，這一點值得我們驕傲。
我意識形成期，叛逆期、青春期的時候，會有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，這2點，父母一定要給她，要平等的對待他，不以勢壓人，先入為主，他才會把你當朋友，和你說心里話，要經常給她發(fā)言的權利，耐心傾聽她講完自己的觀點，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實想法和對事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質，她說的對的，你要積極贊揚，說的錯的，你要明確指出她錯在哪里，應該怎樣，就像一個合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干，這盤盆景才能展現生命之美，藝術之美。
贊美，既培養(yǎng)了孩子的自信，又讓她得到了獎賞，物質獎勵也是需要的，要問孩子需要什么，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下，家長還是要滿足孩子的，要讓孩子明白，有付出就有所得。現在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反，不利于對孩子的教育。
教育孩子是很大的一個話題，以上只是我們的一點淺見。
寶媽的教育心得分享篇八
中學生正處在人生的春天。在成長的過程中，常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著，時而充滿著希望與激情，時而又滿懷著失望與沮喪。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們在促使他們學習的同時，必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個困難，他們就向成人邁進了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題，在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶ο?，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學生良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
對孩子的教育不光要教他們學習技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質。這其中包括品德、性格、習慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對精神壓力的耐受性，促進孩子康復能力的提高，增強孩子承受逆境考驗的能力，當他考試失敗時，應該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實，加倍努力學習，考出自己理想的成績。
誠實守信，培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負責的態(tài)度。當一個人知道自己犯錯誤時候，內心都有一種要接受懲罰的準備，為自己愧疚承擔責任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力，他可能會逃避責任，可這恰恰是給予誠實守信教育的良機，要讓孩子懂得什么是責任，并學會承擔責任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強求孩子去做他現在不想做的事，給一個時間自我去調節(jié)。
引導孩子樹立正確的學習態(tài)度和目標，對每位家長來說也十分重要。在市場經濟的今天，科技興國的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識，才能學到本領。
現在的孩子，高中階段以后，離開父母的時間較長，單獨住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現在孩子學習的激情普遍不夠自覺，更需要家長的監(jiān)督與引導。
逆向教育也該提倡，使學生感到有壓力，如不好好學習，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會有動力，就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解，溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進行心靈感化，就是真心實意地從多方面去關心孩子，使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同，認識能力的差異，對事物的認識、看法往往不容易一致，這就要求家長，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓孩子，而且要設身處地想一想：“假如我是一個孩子，對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
營造一個寬松的環(huán)境，留給孩子一個自主的空間，一次成績或實踐的失敗不代表什么。對孩子，家長應該多一點鼓勵和關心，少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學習，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當然，沒有壓力，孩子可能會缺乏責任，但壓力過重，會影響孩子的身心發(fā)展和學習。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人，可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
寶媽的教育心得分享篇九
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
二、
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
寶媽的教育心得分享篇十
月的雨，使夏更愜意，也使你的文字更有溫度!文字的留存，讓教學之路更寬;分享你的點滴，讓教學更智慧!
為期五天的教師培訓，我時常被有厚度的文字感動，激勵。讓我從新認識自我，我相信：”親愛的，外面沒有別人，只有你自己?！倍萌松嬲牟皇悄繕?，而是狀態(tài)。管理好自己的情緒，同時也要了解他人的和自己的情緒。張娟老師“擁有你，我更精彩，”使我明白了反思的習慣：是筆墨化的堅持。蘇格拉底說：“未經反思的生活不值得過，”人無完人，完美的老師固然不多，但是學會將自己的教學行為和教育反饋聯(lián)系在一起，形成“靈動的精彩，遺憾的美麗?！蹦且欢ㄊ遣煌昝乐凶钔昝赖牧恕７此际且环N精神，一種行為，一種“不成文的”約定。擁有它，從不自然到而然，這是多么不容易又不可速成的習慣和精神?！凹赋婶茫e沙成塔”堅持下去，它會逐漸進入所有人的行為活動，會在不知不覺中引領我們少走彎路，節(jié)約時間和資源，在教師這個平凡的崗位上成就不平凡的自己，讓自己從教生涯更精彩。更還有，大詩人霞姐“喚醒智慧的課堂”深受啟迪，讓我明白：智慧課堂就是需要師生之間、生生之間知識的匯聚、思維的碰撞、思想的交鋒、情感的融合，尤其需要將教育者的教育轉化為受教育者的教育。教師之“魅”在于懂得“有所為且有所不為”的道理，學會等待和抓住教育時機，用一個智慧的生命去照亮許多的智慧生命，用一個智慧的心靈去喚醒許多智慧的心靈。智慧管理學生，做水一樣的老師。還聆聽了張遠林老師的《談學困生轉化的方法和策略》。
他從學生自身、家庭、學校、社會等層面闡述了這一工作的意義和價值，并風趣的總結為“幾十年后對你親近的不是學優(yōu)生，而是學困生”，張老師的整個報告一氣呵成，生動有趣，為如何轉化學困生提供了明確的方向和具體的方法，讓我們受益匪淺。同時我還聆聽東莞陽光學校副校長鄧小林的講座《談教學改革與創(chuàng)新》，他以自己學校為例談到改革初艱難重重，但依然初心不改，堅持不懈，最終守得云開見月明的改革過程和經歷。我很欣賞他自創(chuàng)的“陽光abc快樂學習法”;導學案的結構，核心部分以及編制原則讓我明晰了詳盡的步驟和具體做法;更還有班級的小組合作的構建;鄧老師竟把化學課中氧化還原知識填進貝多芬曲中，熱情洋溢地為我們唱起來，悠揚的歌聲活躍了整個會場，使氛圍一度高漲，許多老師情不自禁地拍起手來。緊接著他又把學生難記的化合價知識串進《新年好》這首曲子中。鄧老師現身說教實在令我相形見絀，面對一些學困生遇到一些非常簡單的知識，我除了一聲聲嘆息，責備，憤怒甚至于有時罰抄，還有什么呢。
通過培訓，視野開闊，鼓舞思想，我是不是要動起手來，活躍思維，做一做，換換自己的思維了呢?“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?BR> 寶媽的教育心得分享篇十一
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我。
們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經常對孩子發(fā)火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
寶媽的教育心得分享篇十二
作為一名教育從業(yè)者，我有幸見證了許多學生的成長和進步。這些年來，我不斷探索和總結教育的經驗和教訓，并樂于與他人分享。通過分享教育心得體會，我希望能夠啟發(fā)更多教育者和家長，共同為孩子們營造一個更好的成長環(huán)境。
首先，我認為在教育過程中，激發(fā)學生的興趣和動機是至關重要的。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和好奇心。當學生對所學內容感興趣時，他們會更加主動地學習和思考，從而提高學習效果。在教學中，我常常運用生動有趣的教學方法，如實踐操作、互動游戲等，以激發(fā)學生的興趣。同時，我也會鼓勵學生提出問題和獨立思考，培養(yǎng)他們的好奇心和思辨能力。通過這種方式，我發(fā)現學生們更加積極主動地參與學習，取得了更好的學習成果。
其次，我認為教育應該關注學生的全面發(fā)展。教育不僅僅是關于知識的傳遞，更應該培養(yǎng)學生的各個方面的能力。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質。我通過組織討論、分組合作等方式，培養(yǎng)學生的思維邏輯和表達能力；通過開展實踐活動和項目學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；通過辯論賽和演講比賽等活動，培養(yǎng)學生的溝通和表達能力。通過全方位的培養(yǎng)，學生能夠全面發(fā)展并更好地適應未來社會的發(fā)展需求。
再次，個性化教育是一個重要的教育原則。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、需要和能力。因此，我認為在教育過程中應該注重個性化教育，滿足學生的不同需求。個性化教育可以通過靈活的教學方法和差異化的教學內容來實現。我會根據學生的實際情況，調整教學方式和教學進度，保證每個學生都能夠得到適合自己的學習資源和指導。同時，我也鼓勵學生根據自己的興趣和特長選擇學習方向和課程，培養(yǎng)他們的個性和特長。通過個性化教育，可以更好地發(fā)揮學生的潛力，提高他們的學習動力和成就感。
此外，與家長的有效溝通也是推動教育發(fā)展的重要因素。家長是學生成長道路上的重要伙伴，他們對教育的關注和支持對學生的發(fā)展有著重要的影響。因此，與家長的溝通和合作至關重要。作為教育者，我始終與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和發(fā)展狀況。我會定期與家長進行面對面的家訪和家長會，向他們介紹學生的進展和需要改進的地方，聽取他們的意見和建議。通過積極的溝通和合作，我相信我們可以共同關注學生的成長，為他們提供更好的教育和發(fā)展機會。
綜上所述，分享教育心得體會是一種十分有價值的教育實踐。通過分享經驗和交流觀點，我們可以相互啟發(fā)和借鑒，共同提高教育的質量。我將繼續(xù)積極參與教育經驗的分享和交流，與更多教育者和家長一起努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們實現自己的夢想和目標。
寶媽的教育心得分享篇十三
第一段：引言（120字）。
金融教育對于每個人來說都是非常重要的。隨著金融市場的日益發(fā)展和人們金融素質的普及，金融知識已經成為了現代社會中不可或缺的一部分。作為一個受益于金融教育的人，我深深體會到金融教育的重要性和價值，同時也意識到金融教育在我們的日常生活中發(fā)揮著怎樣的作用。在這篇文章中，我將與大家分享一些我在金融教育中所得出的心得體會。
第二段：學習金融知識的必要性（240字）。
首先，學習金融知識是為了更好地管理個人財務。在現代社會中，我們每個人都需要面對各種金融問題，比如如何規(guī)劃個人財務、如何投資理財等。通過學習金融知識，我們可以更好地理解金融市場的運作規(guī)律，從而做出明智的決策，避免因為缺乏金融知識而導致的財務風險。
其次，學習金融知識有助于提高風險意識和防范金融風險的能力。金融市場存在著各種各樣的風險，如市場風險、信用風險和操作風險等。僅靠運氣或憑感覺來進行金融投資是非常危險的，只有通過學習金融知識，我們才能更好地識別并應對這些風險，保護自己的財產安全。
最后，學習金融知識有助于加深對金融體系的理解和參與度。金融是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它涉及到貨幣、銀行、證券市場、保險等方方面面的內容。通過學習金融知識，我們可以更好地理解金融體系的運作機制，提高我們對于金融市場的認知度，從而更好地參與到金融活動中去。
第三段：學習金融知識的途徑和方法（240字）。
學習金融知識的途徑和方法有很多，可以通過閱讀金融類書籍、與他人交流、參與金融論壇、上網查找資料等方式來獲取。我個人比較喜歡通過閱讀金融類書籍來學習金融知識，這些書籍通常包含了豐富的金融理論和實踐經驗，可以幫助我們全面了解金融市場的運作規(guī)則和投資策略。
此外，我還發(fā)現與他人交流是一個非常好的學習金融知識的途徑。通過與他人討論，我們可以分享不同的觀點和經驗，從而拓寬自己的金融思路。參與金融論壇也是一個不錯的選擇，這樣我們可以和一些金融專家和同行交流，獲取更專業(yè)的意見和建議。
總而言之，學習金融知識的途徑和方法多種多樣，我們可以根據自己的興趣和需求，選擇最適合自己的學習方式。
第四段：金融教育的重要性與價值（240字）。
金融教育的重要性不容忽視。首先，金融教育可以幫助我們提高個人的金融素質和能力。通過金融教育，我們可以了解金融市場的基本知識和基本技能，從而更好地應對日常生活中的金融問題。
其次，金融教育有助于提高社會的金融素質和金融穩(wěn)定性。一個社會的金融素質和金融穩(wěn)定性直接關系到整個社會的經濟發(fā)展和社會秩序。金融教育可以提高人們對于金融風險的認識和防范能力，減少金融風險對社會造成的損失，增強金融市場的穩(wěn)定性和安全性。
最后，金融教育對于個人職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。在現代經濟中，金融行業(yè)是一個非常重要的行業(yè)，具有廣闊的就業(yè)機會和發(fā)展空間。通過接受金融教育，我們可以提高自己在金融行業(yè)中的競爭力和專業(yè)能力，從而更好地實現個人職業(yè)發(fā)展的目標。
第五段：總結（160字）。
金融教育對于每個人來說都是至關重要的。通過學習金融知識，我們可以更好地管理個人財務，提高風險意識和防范金融風險的能力，加深對金融體系的理解和參與度。學習金融知識的途徑和方法多種多樣，我們可以根據自己的需求來選擇最適合自己的學習方式。金融教育的重要性和價值不僅體現在個人的金融素質和能力提高上，也對社會的金融素質和經濟發(fā)展具有重要意義，同時也對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的推動作用。讓我們一起努力，不斷學習和提高金融知識，更好地應對金融市場的挑戰(zhàn)和機遇。
寶媽的教育心得分享篇十四
為提升自己的教育教學能力，我參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，通過學習，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大!感悟很多，思考很多，收獲很多。學習期間，專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的心理輔導經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在學習時，我自始至終都在努力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。通過學習我有如下幾點心得體會。
一、更新了理念、加深了認識。
我從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理;作為初中數學教師，我還對數學課程標準中三句話：“人人學有價值的數學，人人學必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。”有了新的認識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數學教育;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內涵落腳點，數學教育應該是公平的、優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。原數學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經驗”。我時常思考“數學的本質是什么?”“什么是有價值的數學?”“數學教學中最需要考慮的是什么?”在學習期間，我找到了這一個個問題的答案。數學的本質就是要培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數學。
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生數學學習的能力。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)。
二、重新定位“教師角色”
老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學生學習和發(fā)展的促進者;是善于發(fā)現和開發(fā)潛能的伯樂;是學生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己……教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。在集中研修期間，我不斷反思自己的十八年教學經歷，究竟自己的教學風格是怎樣的?我的課程觀、教育觀、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變?什么樣的數學課堂才是有效的教學?怎樣行之有效地參與校本教研?從專家們的講座中，我領悟到了教師不僅要學會扮演既聰明又勤奮的教師，采用策略式教學，能舉一反三;還要會扮演不聰明也不勤奮的教師，采用交際式教學，提倡合作與探究。這兩種類型的教師是新課程課堂教學最倡導的教師。
三、關注課堂教學的有效性。
課堂教學是教師的工作中心、重點，在四余年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。
到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現三維目標?我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學生對這節(jié)課感興趣?學生興趣盎然持續(xù)時間多長?學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現數學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的、新型的師生關系。應努力是學生實現從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉變。還應改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
此外，除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
寶媽的教育心得分享篇十五
教育是一項深受重視的事業(yè)，其影響力貫穿整個社會的方方面面。因此，教育新書的出版和分享成為了教育工作者們特別關注的焦點。通過閱讀教育新書，我們能夠了解最新的教育理念和方法，提升自身的教育水平，同時也能夠與同行們進行深入的交流和探討。最近，我有幸讀到了一本關于教育的新書，并有一些心得體會想要分享。
首先，這本書給了我一個全新的視角對待教育。在傳統(tǒng)的教育觀念中，教育往往是被視為一種灌輸知識的過程，師生之間的關系也多是單向的。但是，這本書卻告訴我們，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。教育應該關注學生的個體差異，尊重他們的興趣和需求。同時，教育也需要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展和變革。這樣的視角讓我重新審視了自己的教育觀念，更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，關注他們的個性和興趣，使得教育更加有深度和廣度。
其次，這本書讓我領略到了教育的多種形式和方式。教育不限于傳統(tǒng)的課堂教學，還可以通過多種途徑和方式進行。比如，通過實踐探究、團隊合作和社會實踐等方式，學生可以更加深入地理解知識和提升能力。教育也可以在課程設計、教學方法和評價方式上進行創(chuàng)新，使得學生更加主動參與學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。這些新穎而有效的教育方式讓我深感教育的魅力和無限可能性，也讓我有了更多的探索和嘗試的動力。
再次，這本書提醒我要注重教育的全面發(fā)展。在現代社會中，人才的培養(yǎng)需要更加注重學生的全面發(fā)展。不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，還需要培養(yǎng)他們的品德、心理素質和實踐能力。教育不能僅僅局限于知識的傳授，更需要關注學生的人格塑造和綜合素質的培養(yǎng)。而這一點，正是許多教育工作者在實際工作中極易忽視的地方。因此，這本書對我來說具有很大的啟發(fā)和警示作用，提醒我要注重學生的全面成長，不只追求表面上的成績和榮譽。
最后，這本書還提醒我要與同行廣泛交流和分享。教育是一項復雜而龐大的工程，沒有一個人能夠獨自承擔起這個責任。因此，與同行的交流和分享就顯得尤為重要。通過與他人的交流和探討，我們可以互相啟發(fā)，共同進步。在交流和分享的過程中，我們不僅能夠增加自己的見識和知識，還能夠獲得更多的支持和幫助。正是這種交流與分享的精神，才能夠讓教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展。
總之，閱讀這本教育新書讓我得到了許多啟發(fā)和思考。它改變了我對教育的理解和認知，讓我看到了教育的無限可能性。同時，它也提醒我要注重學生的綜合發(fā)展，與同行進行廣泛交流和分享。希望未來我能夠把這本書中的理念轉化為實際行動，在教育事業(yè)中取得更好的成績。
寶媽的教育心得分享篇十六
第一段：介紹黨史教育的重要性和目的（200字）。
黨史教育是一種對黨員干部進行思想教育和理論培養(yǎng)的重要途徑。通過分享黨史教育心得體會，可以加深對黨的歷史、黨的性質、黨的宗旨等方面的理解，進一步鞏固黨員干部對黨的認同和熱愛。黨史教育不僅是為了向黨員講述歷史，更是為了從中汲取智慧，引導黨員牢記黨的初心和使命，不斷提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
通過黨史教育，我深刻體會到黨的領導的重要性。黨的歷史告訴我們，只有堅強有力的黨的領導，才能領導中國人民走向獨立、富強、民主、文明的偉大復興。我們要認真學習黨的歷史，了解黨的發(fā)展歷程、理論創(chuàng)新和偉大勝利，增強黨性修養(yǎng)，做到真心擁護黨的領導，積極響應黨的號召，履行自己的職責和使命。
黨史教育告訴我們，在任何時候都不能忘記黨的初心和使命。黨的初心就是為人民服務，為實現共產主義奮斗終身。黨史教育告訴我們，只有堅持黨的性質和宗旨，才能始終與人民群眾的利益密切相連，始終站在人民的立場上。同時，黨史教育還教育我們要始終保持艱苦奮斗的作風，勇往直前，永不停息。
黨史教育不僅讓我更加深入地了解了黨的歷史，也讓我意識到自身的責任和使命。作為一名黨員，我要以黨史教育為契機，不斷學習黨的理論知識，提高政治覺悟和執(zhí)行力。在工作和生活中，我要積極踐行黨的宗旨，堅守正確的價值觀，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，努力為人民群眾的幸福和社會進步做出自己的貢獻。
第五段：總結黨史教育的重要性和效果（200字）。
通過分享黨史教育心得體會，我深刻認識到黨史教育對于黨員干部的重要性。黨史教育不僅能讓我們了解黨的歷史發(fā)展過程，更重要的是能使我們牢固樹立正確的黨性觀念和價值觀，增強對黨的認同和熱愛，提高黨員干部的綜合素質和執(zhí)行力。我們要通過分享黨史教育心得體會，共同推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
寶媽的教育心得分享篇十七
教育是每個孩子成長過程中必不可少的一部分，而在學習的過程中，往往會遇到種種困難和挑戰(zhàn)。因此，與他人分享自己的學習心得和體會，不僅可以幫助他人解決問題，也可以加深自己對知識的理解和鞏固。在我個人的學習經歷中，我有幸遇到了許多熱心的教育者和學友，他們的分享給了我很大的幫助和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的一些寶貴經驗和教育心得。
第二段：分享經驗。
在我上小學的時候，我對寫作一直有很大的興趣，但是我總是覺得自己寫的文章不夠生動有趣。后來，我在一次寫作比賽中結識了一位熱心的老師，她主動分享了她的寫作經驗給我。她告訴我要多讀一些好文章，學習別人的寫作技巧；要多觀察身邊的人和事，尋找寫作的靈感；要勤于思考，培養(yǎng)敏銳的觀察力和深入思考的能力。這些經驗我都一一嘗試，并漸漸發(fā)現，我的寫作水平有了明顯的提高。我從中學會了愛上寫作，并且通過我的努力，開始參加各種寫作比賽，獲得了一些獎項。
在我的學習過程中，我也經歷了許多困難和挫折。有一次，我遇到了一個非常難的數學題，我嘗試了許多方法也沒有解出來。當時，我非常煩惱和沮喪，不知道該如何是好。幸好，我的數學老師看出了我的困惑，在課后專門安排了時間和我一起解題。他不僅講解了題目的解題方法，還提供了一些類似的例題給我練習。通過和老師的共同努力，我終于成功地解出了那道難題。從這次經歷中，我明白了在學習的道路上，有時候我們需要他人的幫助和指導。而作為一個學習的過程中，我們應該主動去尋求幫助，從他人身上吸取經驗和知識。
第四段：分享對教育的思考。
通過與他人的經驗分享，我逐漸認識到教育是一個共同參與的過程。無論是學生之間的互助，還是師生之間的交流，都是教育過程中不可或缺的一部分。而教育分享正是這種互動的體現。通過分享自己的學習心得和體會，不僅能夠幫助他人解決問題，也可以激發(fā)其他人的學習動力和興趣。同時，通過傾聽他人的分享，也可以獲得更多的知識和經驗，從而促進自己的學習和成長。因此，我認為教育分享對于教育的改進和提升有著重要的意義。
第五段：總結。
在我的學習中，多次的教育分享經驗給了我很多啟示和幫助。我從中學會了如何更加生動有趣地寫作，如何勇于尋求幫助和支持，并且認識到教育分享對教育的重要性。通過分享和學習他人的經驗，我發(fā)現自己的學習能力和自信心都得到了提升。因此，我將繼續(xù)積極參與教育分享，幫助他人解決問題，也愿意傾聽他人的教育心得和體會。我相信，通過共同的努力和互相的幫助，我們能夠共同創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能得到更好的教育。
寶媽的教育心得分享篇十八
防火是一項十分重要的教育，它不僅關系到人們的生命財產安全，更是涉及到社會穩(wěn)定和發(fā)展。每年都有大量的火災事故發(fā)生，造成了嚴重的人員傷亡和財產損失。在防火教育中，我們應該加強對火災的認識和防火知識的學習，提高自己的自救和逃生能力，教育他人防火的重要性。以下是我在防火教育中的心得體會。
首先，在防火教育中，我們要加強對火災的認識，了解火災的危害和成因?；馂氖且环N具有破壞性的災害，會造成巨大的人員傷亡和財產損失。而火災的成因則有很多，比如電器故障、明火、短路、煤氣泄漏等等。只有了解了火災的成因，我們才能在日常生活中做到“防患于未然”，避免火災的發(fā)生。
其次，我們要學習防火知識，掌握正確的防火方法和應急措施。比如，我們要了解如何正確使用電器，不亂扔煙蒂，不私拉亂接電線，合理使用煤氣等。此外，我們還要知道日常生活中的防火常識，比如，在烹飪過程中要時刻注意火源，使用明火要小心火苗，定時檢查電器設備等。當發(fā)生火災時，我們要學會正確的逃生方法，避免被煙霧所困、火焰所阻。
另外，在家庭和學校要開展定期的防火演習，提高自己的自救和逃生能力。在防火演習中，我們可以模擬真實的火災情況，讓每個人都親身體驗火災的危險性。通過演練，我們能更好地了解逃生的正確方式，學會如何使用滅火器進行初期滅火。此外，還可以定期清理家中的可燃物，確保家庭環(huán)境的安全。這樣一來，當真正發(fā)生火災時，我們能夠鎮(zhèn)定自若、迅速行動，提供及時的自救和互救。
除了自身的防火意識和能力，我們還要積極傳播防火知識，教育他人防火的重要性。我們可以利用各種渠道，如社區(qū)活動、學校講座、宣傳欄等，向他人普及防火知識，傳遞防火安全的理念。尤其是對于兒童和老年人來說，我們要加強對他們的防火教育，讓他們了解火災的危害性，并教會他們如何正確使用電器、燃氣設備等。
最后，我們還要加強執(zhí)法力度，嚴厲打擊各類火災事故中的違法行為。只有嚴格執(zhí)法、重罰違法者，才能有效地遏制火災的發(fā)生，保障社會的安全穩(wěn)定。此外，也要加大對防火設施和設備的維護力度，確保其處于良好的工作狀態(tài)，提供安全的保障。
綜上所述，防火教育是一個復雜而重要的任務，需要我們每個人都加強對火災的認識和防火知識的學習。我們要提高自己的自救和逃生能力，傳播防火知識，積極參與火災防控工作。只有通過全社會的努力，才能切實預防火災的發(fā)生，保障人民生命財產的安全。
寶媽的教育心得分享篇十九
第一段：引言（概述教育的重要性和分享經驗的價值）。
教育是人類社會不可或缺的一部分，它是培養(yǎng)未來人才、傳承智慧的重要途徑。然而，教育不僅僅需要教師的努力，更需要全社會的共同參與和積極貢獻。在這個共享知識的時代，教育分享充滿了無限的可能。因此，教育分享心得體會具有深遠的意義和持久的價值。
教育分享可以促進公平的教育機會。在傳統(tǒng)的教育模式下，往往只有少數人能夠接受到優(yōu)質教育。而通過分享心得經驗，教育資源得以平等地分配到更多的人身上。有些有經驗的教育工作者、專家學者、社會人士等，可以將他們的教育心得分享出來，讓更多人受益。這種分享不僅可以讓學生們獲得更多學習機會，而且還能夠在無形中豐富他們的見識及開闊他們的思維。
教育分享可以通過線上和線下多種途徑展開。線上途徑包括教育論壇、教育博客和社交媒體平臺等。通過這些平臺，人們可以自由發(fā)表自己的觀點、分享心得，獲取他人的反饋和啟示。線下途徑則包括教育講座、研討會和培訓課程等。這些活動不僅能夠讓人們面對面地交流和學習，還能夠促進各種資源的共享，進一步豐富教育內容和提高教育質量。
教育分享對分享者本身和受眾都有著顯著的益處。首先，分享者可以通過分享來總結自己的教育經驗，進而提升自身的專業(yè)修養(yǎng)；其次，分享過程中，與他人的互動交流可以不斷激發(fā)大家的創(chuàng)造力與思維潛力；再者，分享可以拉近與他人的距離，培養(yǎng)良好的人際關系和社會合作精神；最后，分享可以促進自我反思和自我提升，不斷拓寬自己的視野和思維方式。
教育分享的價值是不可置疑的，然而在實踐中還面臨一些挑戰(zhàn)和困難。教育分享需要建立更多的平臺和渠道，以便更多的人來分享心得。同時，教育分享也需要引導和監(jiān)管，確保分享內容的質量和可信度。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，未來教育分享將更加豐富多樣，各種創(chuàng)新的途徑將進一步推動教育分享的深入發(fā)展。
總結：教育分享心得體會對于提升教育質量、推動教育公平具有重要意義。通過分享心得經驗，可以促進人們的知識共享和思維碰撞，不僅豐富了教育的內容，也加強了人們之間的聯(lián)系。在未來，教育分享將扮演著更為重要的角色，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多力量。我們應該積極參與其中，共同推動教育分享事業(yè)的發(fā)展。
寶媽的教育心得分享篇二十
教育是一項偉大而重要的事業(yè)，教育者在這個過程中不僅需要掌握扎實的專業(yè)知識，還需要不斷積累經驗和心得。而分享教育心得體會，正是教育者相互交流、學習和成長的重要渠道。在這篇文章中，我將分享五個方面的教育心得體會，希望可以與大家相互啟發(fā)和學習。
首先，我認為在教育過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質。不僅僅關注學科知識的傳授，還要關注學生的人際交往能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等等。通過課堂教學、社團活動、體育鍛煉等多種形式，我們可以全面地培養(yǎng)學生的各方面能力，讓他們在日后的學習和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
其次，我發(fā)現激發(fā)學生學習的興趣極為重要。學生對于學習的態(tài)度直接關系到他們的學習效果。因此，作為教育者，我們應該尋找適合學生的教學方法和教學手段，讓學生能夠主動參與其中，體驗到學習的樂趣。例如，利用故事、游戲、實踐等教學方法，可以吸引學生的注意力和興趣，從而提高他們的學習積極性和主動性。
第三，及時反饋和評價對于學生的成長和改進至關重要。教育者應該及時觀察學生的學習情況，提供準確的反饋和評價。正面的鼓勵和認可可以激發(fā)學生的自信和積極性，同時我們也要幫助學生找出不足之處，并提供有效的指導和幫助。只有通過不斷的反饋和評價，學生才能更好地認識自己，進一步提高自己。
第四，合理的時間管理對于教育者和學生都非常重要。教育者要合理規(guī)劃每堂課的時間，確保學生在有限的時間內獲得最大的收獲。同時，我們也要幫助學生建立良好的時間管理習慣，以提高學習效率和自主學習能力。通過合理安排學習和休息時間，學生可以更好地掌握時間，更有效地利用時間，實現自己的目標。
最后，我認為教育者應該不斷自我學習和進步。教育是一項與時俱進的事業(yè)，每天都在發(fā)生變化。我們應該保持學習的熱情，不斷更新專業(yè)知識和教學理念。通過研討會、研究論文、教學反思等方式，我們可以與其他教育者交流心得和體會，相互啟發(fā)，共同進步。只有不斷學習和進步，我們才能更好地應對教育中的挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，分享教育心得體會是教育者相互學習和成長的重要途徑。通過培養(yǎng)學生的綜合素質、激發(fā)學生的學習興趣、提供及時反饋和評價、合理時間管理以及不斷自我學習和進步，我們可以成為更好的教育者，并為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。相信通過我們的不懈努力和持續(xù)學習，我們能夠為教育事業(yè)帶來更多的正能量。
寶媽的教育心得分享篇二十一
我體會到軍人的“悲哀”。能完成電影中的魔鬼訓練，需要多大的意志力啊!軍人，要堅持，要團結;有福同享，有難同當。的確，像教官說的，這些都是寫出來的，真正能做到的，沒有幾個。我心里想，我又不當軍人，非要這樣多痛苦啊!但是像兩位中國軍人那樣，想報效祖國，他們展示出的是成功和喜悅，誰也不知道，他們經歷了多么痛苦的訓練，流下了多少血汗。我們那小兒科的訓練，我一定要熬過去。
這個下午，我們迎來了軍訓里最有意義的活動，就是感恩教育。我們通過進行一個游戲，來學會感恩。我們做一些動作，教官要糾錯，幾個人錯了，要自己承認，如果承認了，每個班選出的小領袖要跑一圈;如果沒有承認，要加倍?？粗覀冃☆I袖為我們承擔責任，我十分感動。我們的父母親人也是這樣，既然不愿意，我們何嘗不去改變它呢!這次活動中，很多人流下了感動的淚水。
第五天，也是最后一天。我們迎來了準備已久的結營儀式。我們站如高山，坐如盤石，做操認真到位，走正步步伐整齊，喊聲如悶雷。那一刻，我覺得我們是真正的軍人。通過大家的努力，我們出色地完成了結營儀式，還成為了優(yōu)秀連隊。但我高興地不是這些，而是軍訓結束了，我們解放了!我等了這一刻太久了!
軍訓像一碗苦瓜湯，剛喝進去有點苦，當你剛覺得咸時，它又變苦了。但你喝第二口，就沒有那么苦了，因為你習慣了。這次軍訓，我雖然不開心，但也體會到了許多。軍人要有能擋住洪水的意志力，要在任何時候服從你的長官。堅持，也是軍人的必備精神，統(tǒng)一的動作，不是一天兩天可以練成的，而是日積月累的成果。
這次軍訓，培養(yǎng)了我團結、不拖累集體的精神;鍛煉了我的自理能力，使我不嬌生慣養(yǎng)。軍訓，還有那么點兒用!但是教官有時太過嚴厲，甚至對學生造成侮辱，這反而會造成反面作用。
軍人是“悲哀”的，也是榮幸的?，F在每當我看到軍人的時候，就想到了訓練等等軍人的“悲哀”。雖然“悲哀”，但必須“悲哀”才能成功。有“悲哀”，才有榮幸;有“悲哀”，才有自豪。
寶媽的教育心得分享篇一
家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點如何教育孩子的心得體會，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當今社會，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學習，自我探索和嘗試的機會就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學習成績下滑等就會加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵：“我相信你一定能做到?！焙⒆映晒σ院?，說：“你果然做到了，真聰明?！倍诤⒆舆M行一些破壞性活動時，進行積極引導。如：孩子將書撕碎了，疊動物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧。”而是說：“這個小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經常鼓勵孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜??！碑斎唬灰诖痪湓捑蜁霈F奇跡，但長期的鼓勵和正向引導后，我們會發(fā)現孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當孩子受到批評和指責后，就容易產生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚。
表揚要及時：孩子做了好事，例如公交車上主動給老人讓座，要馬上表揚，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚，對這個表揚沒什么印象，更別提強化好的行為了。
表揚要具體：表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結果也要重過程：有時候孩子可能會好心辦壞事，只要孩子動機是對的，就要表揚，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進。
在現實生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長，促進孩子慢慢學會與同學相處，尊敬老師，關愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達到良性循環(huán)的效果。
寶媽的教育心得分享篇二
最近幾天讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的作品——《愛的教育》，有幾點讓我非常感動。
首先讓我感動的是恩利科(文中主人翁)有一個非常友愛的家庭，他的父母都非常關心他，經常寫信告訴他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我，爸爸對我的學習、生活、愛好等都牽掛在心，每次從外地回來都給我買書，買我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說，我們一起共同解決。媽媽對我的關心也是無微不至，她對我的要求非常嚴格，都說“嚴師出高徒”，這一點我是感受深刻哦!
其次讓我感動的是恩利科非常愛他的同學、老師。我也非常喜歡我的老師和同學們，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風趣幽默;數學老師有著多年的教學經驗，她嚴肅認真。我的同學們也和文中恩利科的同學們一樣，有的樂于助人，有的品學兼優(yōu)，有的進步明顯，有的調皮搗蛋。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢!
最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比自豪!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個個公園競相爭艷!圖書館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲;世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內心地愛著這個城市，愛著我的祖國!
正當我完成這篇作文時，收音機傳來美妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間”!
寶媽的教育心得分享篇三
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。下面是本站小編為大家整理的黨員遠程教育心得分享，供你參考!
自20xx年9月23日北安門社區(qū)安裝黨員遠程教育平臺之后，社區(qū)黨委嚴格按照區(qū)委、街道工委的要求，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員群眾現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構。
為了能使設備正常運行，北安門社區(qū)按區(qū)委、街道黨工委相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由1～2名會懂電腦操作的大學生社工組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加區(qū)委組織部電教科組織的培訓之后，方可上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據實際情況，制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺管理制度》、《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺維護和管理制度》，要求確保站點設備安全，加強設備維護管理;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育播放收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺使用情況統(tǒng)計表》，要求要及時統(tǒng)計信息、不斷探索、完善工作方法;制定了《北安門社區(qū)黨員遠程教育平臺工作人員制度》，并統(tǒng)一上墻公布;制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。
首先是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
其次是調動廣大黨員群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯(lián)點共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員群眾看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。
最后是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達22次，受教育人數達400人次。
(二)針對黨員群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫(yī)療衛(wèi)生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《xx屆四中全會》、《讓人民滿意》主題教育黨課、《社區(qū)書記我來選》等，并組織黨員群眾到無錫進行“看蘇南愛南京”一日游活動，取得了很好的效果。
四、今后努力方向。
開展城市社區(qū)現代化遠程教育是一項全新的工作，北安門社區(qū)在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。接下來還將繼續(xù)按照區(qū)委組織部、街道黨工委的工作要求，在服務上提檔升級，在工作上再接再厲，在做法上敢于創(chuàng)新，在管理上開創(chuàng)新路，為進一步提升社區(qū)黨委的組織協(xié)調能力，夯實社區(qū)黨建工作奠定堅實的基礎。
隨著科學技術以及經濟水平的發(fā)展，使得社區(qū)遠程教育成為可能。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區(qū)遠程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。
自成立遠程教育播放點后，社區(qū)利用遠程教育站點開展各類培訓20余次，培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質，拓寬了社區(qū)居民群眾的視野、知識面。
一、強化于管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
社區(qū)高度重視黨員干部遠程教育工作，為了進一步促進黨員干部遠程教育工作的發(fā)展，社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網絡，明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，并指定專兼職管理人員，分設a、b兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。
二、立足于建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。
要讓遠程教育切實發(fā)揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社區(qū)充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩?！奔訌娚鐓^(qū)基礎設施：一、專設場所作為遠程教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集于一體，較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次。二、專設一臺電腦作為遠程教育播放電腦，并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設備。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。
社區(qū)嚴格按照“五防”要求對設備進行管理，還定期對設備進行檢查，確保它運行正常，接受信號質量好，更好的保障遠程教育的質量。
三、齊抓共管，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。
1、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻?！对O備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。
2、認真制定。
學習計劃。
嚴格按照上級的要求依據學習計劃開展遠程教育學習工作并按時向上級匯報學用情況年末對一年的學用情況進行總結。
課件。
的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區(qū)結合自身實際，從節(jié)約成本和整合資源入手，進一步規(guī)范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，并按照基層黨建、政策法規(guī)、實用技術、科普知識、文體衛(wèi)生五類進行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區(qū)實際出發(fā)，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節(jié)目表中，方便學習使用。
4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、
黑板報。
形式做好遠教節(jié)目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員干部和群眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，并建立好專門的遠程教育臺賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。
四、探索于學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級。
1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立并熟練的上機操作以及各種硬件設備的操作，為我社區(qū)遠教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。
2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，并做到事前有講解、事中有討論、事后有心得，及時收集黨員干部和群眾對學習內容和形式的信息反饋。
四、發(fā)揮于實，進一步探索開展黨員干部現代遠程教育的有效途徑。
1、通過光盤教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設文明社區(qū)提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片后，很多黨員群眾都深受感動，感動之余，社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以先進人物為榜樣，在社區(qū)的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社區(qū)建設獻計獻策，發(fā)揮余熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰(zhàn)斗力、有凝聚力、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘，為社區(qū)居民謀利益。
2、總結經驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現在我社區(qū)在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續(xù)深入推進;二、遠教設備難以跟進發(fā)展需要，影響學習情緒;三、宣傳困難，無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求。在今后的工作中，我們將針對以上的困難，繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規(guī)律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員干部群眾在學中受教育，在用中得實惠。
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寶媽的教育心得分享篇四
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網絡培訓學習。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。家庭與學校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談談我的一些心得。
一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發(fā)展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀：教子方法有失偏頗，在我們教學實踐中不難發(fā)現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分數”型。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題?！皩W”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨生子女和“超生游擊隊”現象最為突出，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對家庭教育的指導。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統(tǒng)一的內容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
如何才能使學生家長認識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達到家庭教育與學校教育的良好配合，實現共同育人的目標呢?家長對孩子的學習態(tài)度和學習方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分數”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學生心理負擔，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負面影響;另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責備，這些都會對學生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯(lián)系的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯誤，意在指責家長的失職上，這樣，就會讓家長產生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長交流時一定要學會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達不到共同教育學生的目的。因此，在與家長進行聯(lián)系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關心和幫助學生，才會使家長樂于接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實現共同教育學生的目的。在尊重家長的基礎上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強與家長的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀科技的發(fā)展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網絡方式。得到贊賞的孩子必然樹立學習的信心和提高學習的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發(fā)展。
寶媽的教育心得分享篇五
我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數學培訓，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構，然后評課，下午專家講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓教室，聆聽了安陽市五中的趙老師的關于復習備考的幾點建議的講座。將數學幾何折疊問題進行歸納總結，按照不同的折疊方式會產生豐富多彩的幾何問題，這些問題中往往融入豐富的對稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識，千變萬化，具有趣味性。趙老師善于總結數學問題，把數學知識簡單化，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數學知識。他說過這樣一句話，數學老師的追求就是設計一個驚喜，讓學生情不自禁，難以想象在數學老師的課堂上能有這樣的風景。設計創(chuàng)新，永無止境，是我們每一位數學老師應該做的。
第二天進行同課異構的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的`張老師，做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置，兩位老師都很好的展現了一節(jié)精彩的課堂，設計的情景比較吸引學生，分組激勵學生，調動學生的積極主動性，探究延伸問題，做的都比較好。
下午是安陽第六十五中學的劉老師做的講座，課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應用。在微機室里下載了最新的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚，我們懂得了任何數學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動圖效果很好，我們以后的數學課堂要適應幾何畫板，并讓學生學會使用。
第三天同課異構是八年級數學矩形的判定方法，例題的設置難度要適中，要讓大多數學生都能弄明白，也可以設置一道難度系數高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生。下午安陽師院數學與統(tǒng)計學院李老師做的講座，關于高效課堂的一些認識，講了一些實際教學問題還有人生的一些經歷，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧。
三天的培訓，緊張而充實，專家老師講課都有一個共同特點，把課堂還給學生，引導學生學習，歸結規(guī)律，這是我們以后課堂要學習的地方，不能一味地知識灌輸，應該讓學生自己主動參與到課堂中去，發(fā)現問題，解決問題，從而獲得知識經驗，轉化為能力。
寶媽的教育心得分享篇六
隨著社會的進步和時代的發(fā)展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得。
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關愛和溝通還是必要的。首先是學會如何跟他談心，同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認，現在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
幫孩子端正學習態(tài)度，每天保質保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任。但有時候孩子興趣低，學習自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應從孩子的學習興趣入手，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學習效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當的休息，疲勞得以解除后，學習效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經驗，當然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，也愿意和各位老師、家長學習和交流，總結，爭取做得更好更全面。
寶媽的教育心得分享篇七
孩子崔心玉現在的表現我們還是滿意的，學習成績雖然不是特別優(yōu)秀，但也還是不錯的，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上，勤學習，愛思考，待人處事落落大方，有正確的價值觀，榮辱觀。說到教子心得，在平時對孩子的教育中我們注意了以下幾點:。
統(tǒng)美德的故事書籍，閑暇時間給她講故事，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想，告訴她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齒的；身教高于言傳，在現實生活中，我們大人盡量給孩子起榜樣作用，不能言行不一，說一套做一套，這樣的話孩子會懷疑你的正面教育，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的，有時大人在孩子面前犯錯了，當孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時，大人不要覺得沒面子，錯了就是錯了，要勇于承認錯誤，并且改正，錯了還要找理由為自己辯解的話，那就給了孩子一個錯誤的示范，等孩子將來犯錯時也會和你一樣辯解的。作為孩子的榜樣，大人永遠不要放松了自己，時刻注意自己的言行，你要注意身邊那個永遠的旁聽者旁觀者你的孩子，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行，如果大人不注意，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣，孩子會跟著學的，我們的心玉，從來不說臟話，光明磊落，對人都是文明禮貌，這一點值得我們驕傲。
我意識形成期，叛逆期、青春期的時候，會有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，這2點，父母一定要給她，要平等的對待他，不以勢壓人，先入為主，他才會把你當朋友，和你說心里話，要經常給她發(fā)言的權利，耐心傾聽她講完自己的觀點，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實想法和對事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質，她說的對的，你要積極贊揚，說的錯的，你要明確指出她錯在哪里，應該怎樣，就像一個合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干，這盤盆景才能展現生命之美，藝術之美。
贊美，既培養(yǎng)了孩子的自信，又讓她得到了獎賞，物質獎勵也是需要的，要問孩子需要什么，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下，家長還是要滿足孩子的，要讓孩子明白，有付出就有所得。現在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反，不利于對孩子的教育。
教育孩子是很大的一個話題，以上只是我們的一點淺見。
寶媽的教育心得分享篇八
中學生正處在人生的春天。在成長的過程中，常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著，時而充滿著希望與激情，時而又滿懷著失望與沮喪。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們在促使他們學習的同時，必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個困難，他們就向成人邁進了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題，在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶ο?，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學生良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
對孩子的教育不光要教他們學習技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質。這其中包括品德、性格、習慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對精神壓力的耐受性，促進孩子康復能力的提高，增強孩子承受逆境考驗的能力，當他考試失敗時，應該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實，加倍努力學習，考出自己理想的成績。
誠實守信，培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負責的態(tài)度。當一個人知道自己犯錯誤時候，內心都有一種要接受懲罰的準備，為自己愧疚承擔責任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力，他可能會逃避責任，可這恰恰是給予誠實守信教育的良機，要讓孩子懂得什么是責任，并學會承擔責任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強求孩子去做他現在不想做的事，給一個時間自我去調節(jié)。
引導孩子樹立正確的學習態(tài)度和目標，對每位家長來說也十分重要。在市場經濟的今天，科技興國的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識，才能學到本領。
現在的孩子，高中階段以后，離開父母的時間較長，單獨住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現在孩子學習的激情普遍不夠自覺，更需要家長的監(jiān)督與引導。
逆向教育也該提倡，使學生感到有壓力，如不好好學習，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會有動力，就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解，溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進行心靈感化，就是真心實意地從多方面去關心孩子，使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同，認識能力的差異，對事物的認識、看法往往不容易一致，這就要求家長，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓孩子，而且要設身處地想一想：“假如我是一個孩子，對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
營造一個寬松的環(huán)境，留給孩子一個自主的空間，一次成績或實踐的失敗不代表什么。對孩子，家長應該多一點鼓勵和關心，少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學習，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當然，沒有壓力，孩子可能會缺乏責任，但壓力過重，會影響孩子的身心發(fā)展和學習。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人，可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
寶媽的教育心得分享篇九
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。
二、
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
寶媽的教育心得分享篇十
月的雨，使夏更愜意，也使你的文字更有溫度!文字的留存，讓教學之路更寬;分享你的點滴，讓教學更智慧!
為期五天的教師培訓，我時常被有厚度的文字感動，激勵。讓我從新認識自我，我相信：”親愛的，外面沒有別人，只有你自己?！倍萌松嬲牟皇悄繕?，而是狀態(tài)。管理好自己的情緒，同時也要了解他人的和自己的情緒。張娟老師“擁有你，我更精彩，”使我明白了反思的習慣：是筆墨化的堅持。蘇格拉底說：“未經反思的生活不值得過，”人無完人，完美的老師固然不多，但是學會將自己的教學行為和教育反饋聯(lián)系在一起，形成“靈動的精彩，遺憾的美麗?！蹦且欢ㄊ遣煌昝乐凶钔昝赖牧恕７此际且环N精神，一種行為，一種“不成文的”約定。擁有它，從不自然到而然，這是多么不容易又不可速成的習慣和精神?！凹赋婶茫e沙成塔”堅持下去，它會逐漸進入所有人的行為活動，會在不知不覺中引領我們少走彎路，節(jié)約時間和資源，在教師這個平凡的崗位上成就不平凡的自己，讓自己從教生涯更精彩。更還有，大詩人霞姐“喚醒智慧的課堂”深受啟迪，讓我明白：智慧課堂就是需要師生之間、生生之間知識的匯聚、思維的碰撞、思想的交鋒、情感的融合，尤其需要將教育者的教育轉化為受教育者的教育。教師之“魅”在于懂得“有所為且有所不為”的道理，學會等待和抓住教育時機，用一個智慧的生命去照亮許多的智慧生命，用一個智慧的心靈去喚醒許多智慧的心靈。智慧管理學生，做水一樣的老師。還聆聽了張遠林老師的《談學困生轉化的方法和策略》。
他從學生自身、家庭、學校、社會等層面闡述了這一工作的意義和價值，并風趣的總結為“幾十年后對你親近的不是學優(yōu)生，而是學困生”，張老師的整個報告一氣呵成，生動有趣，為如何轉化學困生提供了明確的方向和具體的方法，讓我們受益匪淺。同時我還聆聽東莞陽光學校副校長鄧小林的講座《談教學改革與創(chuàng)新》，他以自己學校為例談到改革初艱難重重，但依然初心不改，堅持不懈，最終守得云開見月明的改革過程和經歷。我很欣賞他自創(chuàng)的“陽光abc快樂學習法”;導學案的結構，核心部分以及編制原則讓我明晰了詳盡的步驟和具體做法;更還有班級的小組合作的構建;鄧老師竟把化學課中氧化還原知識填進貝多芬曲中，熱情洋溢地為我們唱起來，悠揚的歌聲活躍了整個會場，使氛圍一度高漲，許多老師情不自禁地拍起手來。緊接著他又把學生難記的化合價知識串進《新年好》這首曲子中。鄧老師現身說教實在令我相形見絀，面對一些學困生遇到一些非常簡單的知識，我除了一聲聲嘆息，責備，憤怒甚至于有時罰抄，還有什么呢。
通過培訓，視野開闊，鼓舞思想，我是不是要動起手來，活躍思維，做一做，換換自己的思維了呢?“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?BR> 寶媽的教育心得分享篇十一
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我。
們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經常對孩子發(fā)火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
寶媽的教育心得分享篇十二
作為一名教育從業(yè)者，我有幸見證了許多學生的成長和進步。這些年來，我不斷探索和總結教育的經驗和教訓，并樂于與他人分享。通過分享教育心得體會，我希望能夠啟發(fā)更多教育者和家長，共同為孩子們營造一個更好的成長環(huán)境。
首先，我認為在教育過程中，激發(fā)學生的興趣和動機是至關重要的。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和好奇心。當學生對所學內容感興趣時，他們會更加主動地學習和思考，從而提高學習效果。在教學中，我常常運用生動有趣的教學方法，如實踐操作、互動游戲等，以激發(fā)學生的興趣。同時，我也會鼓勵學生提出問題和獨立思考，培養(yǎng)他們的好奇心和思辨能力。通過這種方式，我發(fā)現學生們更加積極主動地參與學習，取得了更好的學習成果。
其次，我認為教育應該關注學生的全面發(fā)展。教育不僅僅是關于知識的傳遞，更應該培養(yǎng)學生的各個方面的能力。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質。我通過組織討論、分組合作等方式，培養(yǎng)學生的思維邏輯和表達能力；通過開展實踐活動和項目學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；通過辯論賽和演講比賽等活動，培養(yǎng)學生的溝通和表達能力。通過全方位的培養(yǎng)，學生能夠全面發(fā)展并更好地適應未來社會的發(fā)展需求。
再次，個性化教育是一個重要的教育原則。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、需要和能力。因此，我認為在教育過程中應該注重個性化教育，滿足學生的不同需求。個性化教育可以通過靈活的教學方法和差異化的教學內容來實現。我會根據學生的實際情況，調整教學方式和教學進度，保證每個學生都能夠得到適合自己的學習資源和指導。同時，我也鼓勵學生根據自己的興趣和特長選擇學習方向和課程，培養(yǎng)他們的個性和特長。通過個性化教育，可以更好地發(fā)揮學生的潛力，提高他們的學習動力和成就感。
此外，與家長的有效溝通也是推動教育發(fā)展的重要因素。家長是學生成長道路上的重要伙伴，他們對教育的關注和支持對學生的發(fā)展有著重要的影響。因此，與家長的溝通和合作至關重要。作為教育者，我始終與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和發(fā)展狀況。我會定期與家長進行面對面的家訪和家長會，向他們介紹學生的進展和需要改進的地方，聽取他們的意見和建議。通過積極的溝通和合作，我相信我們可以共同關注學生的成長，為他們提供更好的教育和發(fā)展機會。
綜上所述，分享教育心得體會是一種十分有價值的教育實踐。通過分享經驗和交流觀點，我們可以相互啟發(fā)和借鑒，共同提高教育的質量。我將繼續(xù)積極參與教育經驗的分享和交流，與更多教育者和家長一起努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們實現自己的夢想和目標。
寶媽的教育心得分享篇十三
第一段：引言（120字）。
金融教育對于每個人來說都是非常重要的。隨著金融市場的日益發(fā)展和人們金融素質的普及，金融知識已經成為了現代社會中不可或缺的一部分。作為一個受益于金融教育的人，我深深體會到金融教育的重要性和價值，同時也意識到金融教育在我們的日常生活中發(fā)揮著怎樣的作用。在這篇文章中，我將與大家分享一些我在金融教育中所得出的心得體會。
第二段：學習金融知識的必要性（240字）。
首先，學習金融知識是為了更好地管理個人財務。在現代社會中，我們每個人都需要面對各種金融問題，比如如何規(guī)劃個人財務、如何投資理財等。通過學習金融知識，我們可以更好地理解金融市場的運作規(guī)律，從而做出明智的決策，避免因為缺乏金融知識而導致的財務風險。
其次，學習金融知識有助于提高風險意識和防范金融風險的能力。金融市場存在著各種各樣的風險，如市場風險、信用風險和操作風險等。僅靠運氣或憑感覺來進行金融投資是非常危險的，只有通過學習金融知識，我們才能更好地識別并應對這些風險，保護自己的財產安全。
最后，學習金融知識有助于加深對金融體系的理解和參與度。金融是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它涉及到貨幣、銀行、證券市場、保險等方方面面的內容。通過學習金融知識，我們可以更好地理解金融體系的運作機制，提高我們對于金融市場的認知度，從而更好地參與到金融活動中去。
第三段：學習金融知識的途徑和方法（240字）。
學習金融知識的途徑和方法有很多，可以通過閱讀金融類書籍、與他人交流、參與金融論壇、上網查找資料等方式來獲取。我個人比較喜歡通過閱讀金融類書籍來學習金融知識，這些書籍通常包含了豐富的金融理論和實踐經驗，可以幫助我們全面了解金融市場的運作規(guī)則和投資策略。
此外，我還發(fā)現與他人交流是一個非常好的學習金融知識的途徑。通過與他人討論，我們可以分享不同的觀點和經驗，從而拓寬自己的金融思路。參與金融論壇也是一個不錯的選擇，這樣我們可以和一些金融專家和同行交流，獲取更專業(yè)的意見和建議。
總而言之，學習金融知識的途徑和方法多種多樣，我們可以根據自己的興趣和需求，選擇最適合自己的學習方式。
第四段：金融教育的重要性與價值（240字）。
金融教育的重要性不容忽視。首先，金融教育可以幫助我們提高個人的金融素質和能力。通過金融教育，我們可以了解金融市場的基本知識和基本技能，從而更好地應對日常生活中的金融問題。
其次，金融教育有助于提高社會的金融素質和金融穩(wěn)定性。一個社會的金融素質和金融穩(wěn)定性直接關系到整個社會的經濟發(fā)展和社會秩序。金融教育可以提高人們對于金融風險的認識和防范能力，減少金融風險對社會造成的損失，增強金融市場的穩(wěn)定性和安全性。
最后，金融教育對于個人職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。在現代經濟中，金融行業(yè)是一個非常重要的行業(yè)，具有廣闊的就業(yè)機會和發(fā)展空間。通過接受金融教育，我們可以提高自己在金融行業(yè)中的競爭力和專業(yè)能力，從而更好地實現個人職業(yè)發(fā)展的目標。
第五段：總結（160字）。
金融教育對于每個人來說都是至關重要的。通過學習金融知識，我們可以更好地管理個人財務，提高風險意識和防范金融風險的能力，加深對金融體系的理解和參與度。學習金融知識的途徑和方法多種多樣，我們可以根據自己的需求來選擇最適合自己的學習方式。金融教育的重要性和價值不僅體現在個人的金融素質和能力提高上，也對社會的金融素質和經濟發(fā)展具有重要意義，同時也對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的推動作用。讓我們一起努力，不斷學習和提高金融知識，更好地應對金融市場的挑戰(zhàn)和機遇。
寶媽的教育心得分享篇十四
為提升自己的教育教學能力，我參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，通過學習，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大!感悟很多，思考很多，收獲很多。學習期間，專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的心理輔導經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在學習時，我自始至終都在努力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。通過學習我有如下幾點心得體會。
一、更新了理念、加深了認識。
我從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理;作為初中數學教師，我還對數學課程標準中三句話：“人人學有價值的數學，人人學必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。”有了新的認識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數學教育;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內涵落腳點，數學教育應該是公平的、優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。原數學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經驗”。我時常思考“數學的本質是什么?”“什么是有價值的數學?”“數學教學中最需要考慮的是什么?”在學習期間，我找到了這一個個問題的答案。數學的本質就是要培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數學。
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生數學學習的能力。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)。
二、重新定位“教師角色”
老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學生學習和發(fā)展的促進者;是善于發(fā)現和開發(fā)潛能的伯樂;是學生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己……教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。在集中研修期間，我不斷反思自己的十八年教學經歷，究竟自己的教學風格是怎樣的?我的課程觀、教育觀、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變?什么樣的數學課堂才是有效的教學?怎樣行之有效地參與校本教研?從專家們的講座中，我領悟到了教師不僅要學會扮演既聰明又勤奮的教師，采用策略式教學，能舉一反三;還要會扮演不聰明也不勤奮的教師，采用交際式教學，提倡合作與探究。這兩種類型的教師是新課程課堂教學最倡導的教師。
三、關注課堂教學的有效性。
課堂教學是教師的工作中心、重點，在四余年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。
到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現三維目標?我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學生對這節(jié)課感興趣?學生興趣盎然持續(xù)時間多長?學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現數學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的、新型的師生關系。應努力是學生實現從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉變。還應改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
此外，除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
寶媽的教育心得分享篇十五
教育是一項深受重視的事業(yè)，其影響力貫穿整個社會的方方面面。因此，教育新書的出版和分享成為了教育工作者們特別關注的焦點。通過閱讀教育新書，我們能夠了解最新的教育理念和方法，提升自身的教育水平，同時也能夠與同行們進行深入的交流和探討。最近，我有幸讀到了一本關于教育的新書，并有一些心得體會想要分享。
首先，這本書給了我一個全新的視角對待教育。在傳統(tǒng)的教育觀念中，教育往往是被視為一種灌輸知識的過程，師生之間的關系也多是單向的。但是，這本書卻告訴我們，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。教育應該關注學生的個體差異，尊重他們的興趣和需求。同時，教育也需要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展和變革。這樣的視角讓我重新審視了自己的教育觀念，更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，關注他們的個性和興趣，使得教育更加有深度和廣度。
其次，這本書讓我領略到了教育的多種形式和方式。教育不限于傳統(tǒng)的課堂教學，還可以通過多種途徑和方式進行。比如，通過實踐探究、團隊合作和社會實踐等方式，學生可以更加深入地理解知識和提升能力。教育也可以在課程設計、教學方法和評價方式上進行創(chuàng)新，使得學生更加主動參與學習，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。這些新穎而有效的教育方式讓我深感教育的魅力和無限可能性，也讓我有了更多的探索和嘗試的動力。
再次，這本書提醒我要注重教育的全面發(fā)展。在現代社會中，人才的培養(yǎng)需要更加注重學生的全面發(fā)展。不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，還需要培養(yǎng)他們的品德、心理素質和實踐能力。教育不能僅僅局限于知識的傳授，更需要關注學生的人格塑造和綜合素質的培養(yǎng)。而這一點，正是許多教育工作者在實際工作中極易忽視的地方。因此，這本書對我來說具有很大的啟發(fā)和警示作用，提醒我要注重學生的全面成長，不只追求表面上的成績和榮譽。
最后，這本書還提醒我要與同行廣泛交流和分享。教育是一項復雜而龐大的工程，沒有一個人能夠獨自承擔起這個責任。因此，與同行的交流和分享就顯得尤為重要。通過與他人的交流和探討，我們可以互相啟發(fā)，共同進步。在交流和分享的過程中，我們不僅能夠增加自己的見識和知識，還能夠獲得更多的支持和幫助。正是這種交流與分享的精神，才能夠讓教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展。
總之，閱讀這本教育新書讓我得到了許多啟發(fā)和思考。它改變了我對教育的理解和認知，讓我看到了教育的無限可能性。同時，它也提醒我要注重學生的綜合發(fā)展，與同行進行廣泛交流和分享。希望未來我能夠把這本書中的理念轉化為實際行動，在教育事業(yè)中取得更好的成績。
寶媽的教育心得分享篇十六
第一段：介紹黨史教育的重要性和目的（200字）。
黨史教育是一種對黨員干部進行思想教育和理論培養(yǎng)的重要途徑。通過分享黨史教育心得體會，可以加深對黨的歷史、黨的性質、黨的宗旨等方面的理解，進一步鞏固黨員干部對黨的認同和熱愛。黨史教育不僅是為了向黨員講述歷史，更是為了從中汲取智慧，引導黨員牢記黨的初心和使命，不斷提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
通過黨史教育，我深刻體會到黨的領導的重要性。黨的歷史告訴我們，只有堅強有力的黨的領導，才能領導中國人民走向獨立、富強、民主、文明的偉大復興。我們要認真學習黨的歷史，了解黨的發(fā)展歷程、理論創(chuàng)新和偉大勝利，增強黨性修養(yǎng)，做到真心擁護黨的領導，積極響應黨的號召，履行自己的職責和使命。
黨史教育告訴我們，在任何時候都不能忘記黨的初心和使命。黨的初心就是為人民服務，為實現共產主義奮斗終身。黨史教育告訴我們，只有堅持黨的性質和宗旨，才能始終與人民群眾的利益密切相連，始終站在人民的立場上。同時，黨史教育還教育我們要始終保持艱苦奮斗的作風，勇往直前，永不停息。
黨史教育不僅讓我更加深入地了解了黨的歷史，也讓我意識到自身的責任和使命。作為一名黨員，我要以黨史教育為契機，不斷學習黨的理論知識，提高政治覺悟和執(zhí)行力。在工作和生活中，我要積極踐行黨的宗旨，堅守正確的價值觀，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，努力為人民群眾的幸福和社會進步做出自己的貢獻。
第五段：總結黨史教育的重要性和效果（200字）。
通過分享黨史教育心得體會，我深刻認識到黨史教育對于黨員干部的重要性。黨史教育不僅能讓我們了解黨的歷史發(fā)展過程，更重要的是能使我們牢固樹立正確的黨性觀念和價值觀，增強對黨的認同和熱愛，提高黨員干部的綜合素質和執(zhí)行力。我們要通過分享黨史教育心得體會，共同推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
寶媽的教育心得分享篇十七
教育是每個孩子成長過程中必不可少的一部分，而在學習的過程中，往往會遇到種種困難和挑戰(zhàn)。因此，與他人分享自己的學習心得和體會，不僅可以幫助他人解決問題，也可以加深自己對知識的理解和鞏固。在我個人的學習經歷中，我有幸遇到了許多熱心的教育者和學友，他們的分享給了我很大的幫助和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的一些寶貴經驗和教育心得。
第二段：分享經驗。
在我上小學的時候，我對寫作一直有很大的興趣，但是我總是覺得自己寫的文章不夠生動有趣。后來，我在一次寫作比賽中結識了一位熱心的老師，她主動分享了她的寫作經驗給我。她告訴我要多讀一些好文章，學習別人的寫作技巧；要多觀察身邊的人和事，尋找寫作的靈感；要勤于思考，培養(yǎng)敏銳的觀察力和深入思考的能力。這些經驗我都一一嘗試，并漸漸發(fā)現，我的寫作水平有了明顯的提高。我從中學會了愛上寫作，并且通過我的努力，開始參加各種寫作比賽，獲得了一些獎項。
在我的學習過程中，我也經歷了許多困難和挫折。有一次，我遇到了一個非常難的數學題，我嘗試了許多方法也沒有解出來。當時，我非常煩惱和沮喪，不知道該如何是好。幸好，我的數學老師看出了我的困惑，在課后專門安排了時間和我一起解題。他不僅講解了題目的解題方法，還提供了一些類似的例題給我練習。通過和老師的共同努力，我終于成功地解出了那道難題。從這次經歷中，我明白了在學習的道路上，有時候我們需要他人的幫助和指導。而作為一個學習的過程中，我們應該主動去尋求幫助，從他人身上吸取經驗和知識。
第四段：分享對教育的思考。
通過與他人的經驗分享，我逐漸認識到教育是一個共同參與的過程。無論是學生之間的互助，還是師生之間的交流，都是教育過程中不可或缺的一部分。而教育分享正是這種互動的體現。通過分享自己的學習心得和體會，不僅能夠幫助他人解決問題，也可以激發(fā)其他人的學習動力和興趣。同時，通過傾聽他人的分享，也可以獲得更多的知識和經驗，從而促進自己的學習和成長。因此，我認為教育分享對于教育的改進和提升有著重要的意義。
第五段：總結。
在我的學習中，多次的教育分享經驗給了我很多啟示和幫助。我從中學會了如何更加生動有趣地寫作，如何勇于尋求幫助和支持，并且認識到教育分享對教育的重要性。通過分享和學習他人的經驗，我發(fā)現自己的學習能力和自信心都得到了提升。因此，我將繼續(xù)積極參與教育分享，幫助他人解決問題，也愿意傾聽他人的教育心得和體會。我相信，通過共同的努力和互相的幫助，我們能夠共同創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能得到更好的教育。
寶媽的教育心得分享篇十八
防火是一項十分重要的教育，它不僅關系到人們的生命財產安全，更是涉及到社會穩(wěn)定和發(fā)展。每年都有大量的火災事故發(fā)生，造成了嚴重的人員傷亡和財產損失。在防火教育中，我們應該加強對火災的認識和防火知識的學習，提高自己的自救和逃生能力，教育他人防火的重要性。以下是我在防火教育中的心得體會。
首先，在防火教育中，我們要加強對火災的認識，了解火災的危害和成因?；馂氖且环N具有破壞性的災害，會造成巨大的人員傷亡和財產損失。而火災的成因則有很多，比如電器故障、明火、短路、煤氣泄漏等等。只有了解了火災的成因，我們才能在日常生活中做到“防患于未然”，避免火災的發(fā)生。
其次，我們要學習防火知識，掌握正確的防火方法和應急措施。比如，我們要了解如何正確使用電器，不亂扔煙蒂，不私拉亂接電線，合理使用煤氣等。此外，我們還要知道日常生活中的防火常識，比如，在烹飪過程中要時刻注意火源，使用明火要小心火苗，定時檢查電器設備等。當發(fā)生火災時，我們要學會正確的逃生方法，避免被煙霧所困、火焰所阻。
另外，在家庭和學校要開展定期的防火演習，提高自己的自救和逃生能力。在防火演習中，我們可以模擬真實的火災情況，讓每個人都親身體驗火災的危險性。通過演練，我們能更好地了解逃生的正確方式，學會如何使用滅火器進行初期滅火。此外，還可以定期清理家中的可燃物，確保家庭環(huán)境的安全。這樣一來，當真正發(fā)生火災時，我們能夠鎮(zhèn)定自若、迅速行動，提供及時的自救和互救。
除了自身的防火意識和能力，我們還要積極傳播防火知識，教育他人防火的重要性。我們可以利用各種渠道，如社區(qū)活動、學校講座、宣傳欄等，向他人普及防火知識，傳遞防火安全的理念。尤其是對于兒童和老年人來說，我們要加強對他們的防火教育，讓他們了解火災的危害性，并教會他們如何正確使用電器、燃氣設備等。
最后，我們還要加強執(zhí)法力度，嚴厲打擊各類火災事故中的違法行為。只有嚴格執(zhí)法、重罰違法者，才能有效地遏制火災的發(fā)生，保障社會的安全穩(wěn)定。此外，也要加大對防火設施和設備的維護力度，確保其處于良好的工作狀態(tài)，提供安全的保障。
綜上所述，防火教育是一個復雜而重要的任務，需要我們每個人都加強對火災的認識和防火知識的學習。我們要提高自己的自救和逃生能力，傳播防火知識，積極參與火災防控工作。只有通過全社會的努力，才能切實預防火災的發(fā)生，保障人民生命財產的安全。
寶媽的教育心得分享篇十九
第一段：引言（概述教育的重要性和分享經驗的價值）。
教育是人類社會不可或缺的一部分，它是培養(yǎng)未來人才、傳承智慧的重要途徑。然而，教育不僅僅需要教師的努力，更需要全社會的共同參與和積極貢獻。在這個共享知識的時代，教育分享充滿了無限的可能。因此，教育分享心得體會具有深遠的意義和持久的價值。
教育分享可以促進公平的教育機會。在傳統(tǒng)的教育模式下，往往只有少數人能夠接受到優(yōu)質教育。而通過分享心得經驗，教育資源得以平等地分配到更多的人身上。有些有經驗的教育工作者、專家學者、社會人士等，可以將他們的教育心得分享出來，讓更多人受益。這種分享不僅可以讓學生們獲得更多學習機會，而且還能夠在無形中豐富他們的見識及開闊他們的思維。
教育分享可以通過線上和線下多種途徑展開。線上途徑包括教育論壇、教育博客和社交媒體平臺等。通過這些平臺，人們可以自由發(fā)表自己的觀點、分享心得，獲取他人的反饋和啟示。線下途徑則包括教育講座、研討會和培訓課程等。這些活動不僅能夠讓人們面對面地交流和學習，還能夠促進各種資源的共享，進一步豐富教育內容和提高教育質量。
教育分享對分享者本身和受眾都有著顯著的益處。首先，分享者可以通過分享來總結自己的教育經驗，進而提升自身的專業(yè)修養(yǎng)；其次，分享過程中，與他人的互動交流可以不斷激發(fā)大家的創(chuàng)造力與思維潛力；再者，分享可以拉近與他人的距離，培養(yǎng)良好的人際關系和社會合作精神；最后，分享可以促進自我反思和自我提升，不斷拓寬自己的視野和思維方式。
教育分享的價值是不可置疑的，然而在實踐中還面臨一些挑戰(zhàn)和困難。教育分享需要建立更多的平臺和渠道，以便更多的人來分享心得。同時，教育分享也需要引導和監(jiān)管，確保分享內容的質量和可信度。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，未來教育分享將更加豐富多樣，各種創(chuàng)新的途徑將進一步推動教育分享的深入發(fā)展。
總結：教育分享心得體會對于提升教育質量、推動教育公平具有重要意義。通過分享心得經驗，可以促進人們的知識共享和思維碰撞，不僅豐富了教育的內容，也加強了人們之間的聯(lián)系。在未來，教育分享將扮演著更為重要的角色，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多力量。我們應該積極參與其中，共同推動教育分享事業(yè)的發(fā)展。
寶媽的教育心得分享篇二十
教育是一項偉大而重要的事業(yè)，教育者在這個過程中不僅需要掌握扎實的專業(yè)知識，還需要不斷積累經驗和心得。而分享教育心得體會，正是教育者相互交流、學習和成長的重要渠道。在這篇文章中，我將分享五個方面的教育心得體會，希望可以與大家相互啟發(fā)和學習。
首先，我認為在教育過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質。不僅僅關注學科知識的傳授，還要關注學生的人際交往能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等等。通過課堂教學、社團活動、體育鍛煉等多種形式，我們可以全面地培養(yǎng)學生的各方面能力，讓他們在日后的學習和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
其次，我發(fā)現激發(fā)學生學習的興趣極為重要。學生對于學習的態(tài)度直接關系到他們的學習效果。因此，作為教育者，我們應該尋找適合學生的教學方法和教學手段，讓學生能夠主動參與其中，體驗到學習的樂趣。例如，利用故事、游戲、實踐等教學方法，可以吸引學生的注意力和興趣，從而提高他們的學習積極性和主動性。
第三，及時反饋和評價對于學生的成長和改進至關重要。教育者應該及時觀察學生的學習情況，提供準確的反饋和評價。正面的鼓勵和認可可以激發(fā)學生的自信和積極性，同時我們也要幫助學生找出不足之處，并提供有效的指導和幫助。只有通過不斷的反饋和評價，學生才能更好地認識自己，進一步提高自己。
第四，合理的時間管理對于教育者和學生都非常重要。教育者要合理規(guī)劃每堂課的時間，確保學生在有限的時間內獲得最大的收獲。同時，我們也要幫助學生建立良好的時間管理習慣，以提高學習效率和自主學習能力。通過合理安排學習和休息時間，學生可以更好地掌握時間，更有效地利用時間，實現自己的目標。
最后，我認為教育者應該不斷自我學習和進步。教育是一項與時俱進的事業(yè)，每天都在發(fā)生變化。我們應該保持學習的熱情，不斷更新專業(yè)知識和教學理念。通過研討會、研究論文、教學反思等方式，我們可以與其他教育者交流心得和體會，相互啟發(fā)，共同進步。只有不斷學習和進步，我們才能更好地應對教育中的挑戰(zhàn)，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，分享教育心得體會是教育者相互學習和成長的重要途徑。通過培養(yǎng)學生的綜合素質、激發(fā)學生的學習興趣、提供及時反饋和評價、合理時間管理以及不斷自我學習和進步，我們可以成為更好的教育者，并為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。相信通過我們的不懈努力和持續(xù)學習，我們能夠為教育事業(yè)帶來更多的正能量。
寶媽的教育心得分享篇二十一
我體會到軍人的“悲哀”。能完成電影中的魔鬼訓練，需要多大的意志力啊!軍人，要堅持，要團結;有福同享，有難同當。的確，像教官說的，這些都是寫出來的，真正能做到的，沒有幾個。我心里想，我又不當軍人，非要這樣多痛苦啊!但是像兩位中國軍人那樣，想報效祖國，他們展示出的是成功和喜悅，誰也不知道，他們經歷了多么痛苦的訓練，流下了多少血汗。我們那小兒科的訓練，我一定要熬過去。
這個下午，我們迎來了軍訓里最有意義的活動，就是感恩教育。我們通過進行一個游戲，來學會感恩。我們做一些動作，教官要糾錯，幾個人錯了，要自己承認，如果承認了，每個班選出的小領袖要跑一圈;如果沒有承認，要加倍?？粗覀冃☆I袖為我們承擔責任，我十分感動。我們的父母親人也是這樣，既然不愿意，我們何嘗不去改變它呢!這次活動中，很多人流下了感動的淚水。
第五天，也是最后一天。我們迎來了準備已久的結營儀式。我們站如高山，坐如盤石，做操認真到位，走正步步伐整齊，喊聲如悶雷。那一刻，我覺得我們是真正的軍人。通過大家的努力，我們出色地完成了結營儀式，還成為了優(yōu)秀連隊。但我高興地不是這些，而是軍訓結束了，我們解放了!我等了這一刻太久了!
軍訓像一碗苦瓜湯，剛喝進去有點苦，當你剛覺得咸時，它又變苦了。但你喝第二口，就沒有那么苦了，因為你習慣了。這次軍訓，我雖然不開心，但也體會到了許多。軍人要有能擋住洪水的意志力，要在任何時候服從你的長官。堅持，也是軍人的必備精神，統(tǒng)一的動作，不是一天兩天可以練成的，而是日積月累的成果。
這次軍訓，培養(yǎng)了我團結、不拖累集體的精神;鍛煉了我的自理能力，使我不嬌生慣養(yǎng)。軍訓，還有那么點兒用!但是教官有時太過嚴厲，甚至對學生造成侮辱，這反而會造成反面作用。
軍人是“悲哀”的，也是榮幸的?，F在每當我看到軍人的時候，就想到了訓練等等軍人的“悲哀”。雖然“悲哀”，但必須“悲哀”才能成功。有“悲哀”，才有榮幸;有“悲哀”，才有自豪。