報告是信息傳遞的重要方式，用以將具體事實、數(shù)據(jù)和意見傳達(dá)給相關(guān)人員。在報告的結(jié)尾部分，應(yīng)該對報告的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括，并提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和展望。如果你想了解更多關(guān)于XX的信息，可以先看一下這些報告范文，對你的研究可能會有所幫助。
中期報告自我評價篇一
1)雖然當(dāng)今社會大力提倡素質(zhì)教育，但學(xué)生、家長及相當(dāng)一部分教師仍只以考試分?jǐn)?shù)的高低評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，學(xué)生自然也唯一地以考試分?jǐn)?shù)來評價自己。這種片面的評價方式會影響學(xué)生個性發(fā)展，壓制學(xué)生創(chuàng)造力，對人才的培養(yǎng)極為不利。
1
課題組副組長：曾明芳史燕琦課題組成員：宋寶珊王瑞袁芳孫惠琴。
生如果經(jīng)歷了幾次考試失敗后，很容易認(rèn)為自己能力差，因而喪失學(xué)習(xí)自信心和積極性。
附二：《初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法研究》調(diào)查表（）1.對預(yù)習(xí)的看法。
a．老師要求就預(yù)習(xí)b．瀏覽性地預(yù)習(xí)c.主動預(yù)習(xí),有問題自己查資料或請教他人。
（）2．對老師提出問題的態(tài)度。
a．習(xí)慣獨立思考b．經(jīng)常有所思考c．與同學(xué)商量答案。
（）3．對課堂筆記的看法。
a．適當(dāng)記筆記b．一字不漏地記筆記c．偶爾記筆記。
（）4．對英語課后復(fù)習(xí)的看法。
a．瀏覽一下筆記，獨立解決一些問題，并背誦規(guī)定內(nèi)容。
b．只要背誦規(guī)定內(nèi)容c．不必天天復(fù)習(xí)，考前強化復(fù)習(xí)。
（）5．對作業(yè)的看法。
a．先思考，做不出再問同學(xué)b．邊做邊對答案c．必須獨立思考，獨立完成作業(yè)。
（）6．對作業(yè)、考試中不會做或做錯的題目的看法。
a．先獨立訂正，再與同學(xué)校對討論b．直接請教同學(xué)c．先獨立訂正,再等待老師講評。
（）7．對單元學(xué)習(xí)后的看法。
（）8．對單元測試卷的看法。
a．主動分析反思b老師要求就作分析反思．c．只是看看分?jǐn)?shù)，改一下錯題。
對學(xué)習(xí)的完整過程進(jìn)行自我評價,包括對預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、復(fù)習(xí)、單元學(xué)習(xí)、單元測試等方面進(jìn)行評價，實事求是記載，根據(jù)具體情況不斷反思，不斷改進(jìn)提高，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法，提高反思能力，最終提高學(xué)習(xí)能力。以下為自我評價表：
目的。
在平時的學(xué)習(xí)中，針對學(xué)習(xí)過程的多個環(huán)節(jié)，我們設(shè)計了五張自我評價表，要求學(xué)生記錄下自己在規(guī)定期限內(nèi)的預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、單元學(xué)習(xí)及單元測試的實際情況，并留意自己做得不到或成功之處，及時記好活動日記，為階段學(xué)習(xí)情況反思作資料收集準(zhǔn)備。我們采用教學(xué)實驗法對八（6）學(xué)生進(jìn)行自我評價的指導(dǎo)與調(diào)查，同時其他老師采用個案追綜法對若干位學(xué)生進(jìn)行重點的指導(dǎo)調(diào)查。
通過近一年的學(xué)習(xí)、采訪、調(diào)查、指導(dǎo)活動，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了比較明。
顯的改變，學(xué)習(xí)的興趣變濃了，態(tài)度有了很大的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法也有了很大的提高，主動學(xué)習(xí)的意識加強了。以下是對學(xué)生指導(dǎo)前后的對照表：
進(jìn)行自我評價前后對照表（20人）。
進(jìn)行自我評價前后學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法變化對照表（44人）。
六．課題研究后的反思。
自我評價活動是當(dāng)今英語教學(xué)重要的評價活動，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況。
作自我評價，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，朝著目標(biāo)努力；只要教師堅持正確指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生自我評價能力就會越來越高，學(xué)習(xí)效果也越來越好。實踐證明，學(xué)生們喜歡這種學(xué)習(xí)方式。雖然有時候有些學(xué)生的考試成績并不太理想，但是他們卻感受到老師及同學(xué)們的關(guān)心、幫助和尊重，他們喜歡班上和諧、友好、平等、富有活力的英語學(xué)習(xí)氣氛。在這種氛圍里，他們的內(nèi)心感到無比充實，因為他們有很多機會展現(xiàn)自己的能力和所學(xué)到的知識，并感到自己在不斷進(jìn)步。他們享受英語學(xué)習(xí)過程的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)著學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效果，并在活動思考中培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，表達(dá)能力與膽量，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，開拓了創(chuàng)新思維，同時也可以增強了團隊協(xié)作的意識，發(fā)展了個性，培養(yǎng)健全了的人格，從而為自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們課題組對如何指導(dǎo)初中生對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價的研究還比較膚淺，對如何指導(dǎo)學(xué)生不斷提高自我評價效果、采取有效的學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效果，還有待今后在實踐中作進(jìn)一步的研究。
參考文獻(xiàn)：
1.北師大外語系課題組.“對現(xiàn)行外語教學(xué)評價體制的反思”，《中小學(xué)外語教學(xué)》，
國教育部制訂。
中期報告自我評價篇二
自我評價范文2：自尊自信的我很愛勞動,尊老愛幼,積極參加學(xué)校,班上組織的各項活動.關(guān)心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務(wù),具有濃厚的團隊精神.審美觀念明確,不盲目追求時尚;研究性學(xué)習(xí),有勤于思考的精神;積極認(rèn)真參加體育活動,身心健康.
自我評價范文3：本人團結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題。遵紀(jì)守法，尊老愛幼，誠實守信，真心對待他人，愛護環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感，并不斷的完善自我。
自我評價范文4：我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進(jìn)，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉，身體健康，體魄強壯;不打架，不講臟話。看見不良行為會及時制止;在學(xué)習(xí)方面，我會盡量幫助有需要的同學(xué)。
自我評價范文5：我，誠實守信，團結(jié)友善。在學(xué)習(xí)中，思維敏捷，大膽質(zhì)疑，善于交流合作;在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操。關(guān)心國際動態(tài)，了解未來趨勢。立志成為四有新人的中學(xué)生。
自我評價范文6：我在學(xué)習(xí)方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業(yè)。有責(zé)任感，團結(jié)同學(xué)，我細(xì)心觀察身邊的事物，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題，我積極參加早操、課間操，做一個各方面都好的中學(xué)生。
自我評價范文7：團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人。能與父母長進(jìn)行良好的勾通.積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學(xué)能力.尊紀(jì)守法。
誠實守信，熱愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動.勤動手，勤動腦。熱愛信息技術(shù)和體育運動。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強。
中學(xué)生自我評價(一)
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
中學(xué)生自我評價(二)
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
中學(xué)生自我評價(三)
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。
中學(xué)生自我評價(四)
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學(xué)生自我評價(五)
從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的'態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。
中學(xué)生自我評價(六)
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。
作為學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
中期報告自我評價篇三
本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。
能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學(xué)期。
回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學(xué)期中的各方面做一個總結(jié)，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚長避短才能有所進(jìn)步。
一.在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個學(xué)期的適應(yīng)，我想下個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。
所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二.在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。
例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。
人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了;
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
1. 在學(xué)習(xí)方面，高中三年中我養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有計劃性，能充分利用寒假的`時間彌補學(xué)習(xí)上的不足。成績下降時能冷靜分析，總結(jié)經(jīng)驗，集體活動中認(rèn)真負(fù)責(zé)。在體育方面，積極參與各項體育活動，鍛煉身體;音樂、美術(shù)上也有自己獨到的見解，業(yè)余愛好也豐富了我的高中生活。
3. 我是一個活潑開朗的小女生，總是能為大家?guī)須g笑，學(xué)習(xí)上能按時完成任務(wù)，勞動積極細(xì)致;為人坦誠真摯，在我的心中，一直閃爍著希望的火花，我會用智慧和勤勞點燃生活的火炬，照亮自己人生的前進(jìn)方向，并相信一切皆有可能。
4. 我是一個不追求奢侈生活儉樸的學(xué)生，有著強烈的集體榮譽感，凡事以大局為重，尊敬他人、孝敬父母。在學(xué)校中能夠積極主動參與學(xué)習(xí)過程并克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，也能積極參加團隊活動、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長。
在社會中，我能夠主動自覺抵制對身心發(fā)展不健康的信息，選擇對生活有用的信息，而且我還熱愛勞動，喜愛運動，所以我的生活風(fēng)富多彩。
5. 我是一名愛學(xué)習(xí)，愛勞動的學(xué)生，有著一定的文化素養(yǎng)與崇高的精神境界，有較強的政治敏銳性，能明辨是非。在生活中，積極樂觀向上。在學(xué)習(xí)上，我以“一分耕耘，一分收獲”為座右銘，曾多次受到學(xué)校表揚。同時有較強的生活自理能力。
6. 我思想積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己、寬以待人，遵章守紀(jì)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊老愛幼、熱心公益。踴躍參加校內(nèi)外組織的各項活動，有較強的集體榮譽感和團隊精神。
我關(guān)心國家大事，經(jīng)常收聽收看新聞，閱讀課外書籍增長見識充實自己。在家庭中能夠成為父母的幫手做一些力所能及的事。
我也有許多不足之處，但在今后的學(xué)習(xí)生活中我決心改進(jìn)，向他人學(xué)習(xí)取長補短，爭取做一名合格優(yōu)秀的高中生。
7. 我能嚴(yán)于律己、寬以待人。 對待生活、學(xué)習(xí)積極向上。為人真誠 、表里如一具有良好的道德風(fēng)尚，善于與人交往，適應(yīng)能力強。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，理論聯(lián)系實踐，興趣廣泛，我要努力使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
8. 在高中的三年學(xué)習(xí)生活中，高三的氣氛很緊張。每天都有做不完的習(xí)題，但是在這種學(xué)習(xí)生活中，我仍然能感覺到很快樂。因為學(xué)習(xí)是為了自己的夢想而努力做的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，是我生命中最快樂的事情。
在這種激烈的競爭中，我更應(yīng)該將學(xué)習(xí)的積極性發(fā)揮到極點，努力提高成績，爭取在各個方面都有所進(jìn)步，在高考中取得滿意的成績。
中期報告自我評價篇四
教師發(fā)展性教學(xué)評價強調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵教師進(jìn)行自我評價。因為教師最了解自己的工作背景、工作對象、在工作中的優(yōu)勢和困難以及想從評價中得到什么。所以在評價一開始就要與教師溝通，根據(jù)教育教學(xué)實際和教師本人的情況，形成具有個體化的評價目標(biāo)和評價方法。在收集信息的過程中要選擇恰當(dāng)?shù)那篮头绞?，鼓勵教師自主提交評價資料，給教師提供表現(xiàn)自己能力和成就的機會；同時要創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，鼓勵教師提出教育教學(xué)過程中的困難和疑惑，與教師一起分析各種嘗試和探索。在對評價資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時，要與教師進(jìn)行充分溝通，注重資料的背景和影響因素，達(dá)成評價結(jié)論的過程要與教師一起進(jìn)行討論，對教師存在的優(yōu)勢、不足和進(jìn)步形成清晰的認(rèn)識，注重分析現(xiàn)象的原因，提高教師自我反思的能力，并且與教師一起提出改進(jìn)的建議。
2．教師自我評價的結(jié)果不宜與教師的`獎懲或利益掛鉤，這樣可以避免教師由于壓力或追求功利的目的而不能正確對待自我評價，在自我評價中不顧實際地抬高自己，或者有意隱瞞自己的不足和缺點，從而失去了通過自我評價促進(jìn)教師發(fā)展的目的。
在鼓勵教師進(jìn)行自我評價的同時，還應(yīng)重視和充分發(fā)揮學(xué)生、家長和同事對教師的評價作用，做到自評和他評相結(jié)合。因為學(xué)生、家長和同事都是教師的工作伙伴，他們不但直接或間接地參與了教學(xué)活動，而且能夠從不同側(cè)面反映教師的工作表現(xiàn)，對教師教學(xué)工作的改進(jìn)和提高會產(chǎn)生積極的影響。但由于學(xué)生和家長在教育教學(xué)的目標(biāo)、過程和方法等方面可能會與教師有不同的理解，其中有些方面可能會帶有較大的主觀性和局限性，甚至所作出的評價結(jié)果可能會是不合理的。對此，教師一方面要以積極的心態(tài)正確地對待學(xué)生和家長的評價，另一方面還要堅持正確的教育理念和教育方法，不能簡單地屈就學(xué)生、家長不合理的要求。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，將此作為自己應(yīng)做工作的一部分，而不要糾纏在學(xué)生、家長的評價是否正確、是否公平的問題之上。
1．全員評價和全面評價的原則；
2．評價者和評價對象共同發(fā)展的原則；
4．民主化原則（評價在民主、平等、和諧的氣氛中進(jìn)行）；
5．定性和定量相結(jié)合原則；
6．使評價對象的發(fā)展和進(jìn)步在獎懲性評價中得到充分認(rèn)可的原則。
中期報告自我評價篇五
社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
我歷任班干部職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的`策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。
中期報告自我評價篇六
一、研究工作的主要進(jìn)展：
（一）、本課題研究周期為兩年（20xx年10月――20xx年06月），分為三個階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年10月――20xx年1月）。
1、前期準(zhǔn)備：
提交課題立項申請書，成立課題研究小組，明確課題組內(nèi)人員分工，并組織課題組教師開展有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，邀請專家進(jìn)行課題的可行性論證，進(jìn)一步修正、補充、完善、修定課題方案。
2、搜集資料。
課題組成員利用了各種渠道收集有關(guān)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的實踐研究的相關(guān)理論文獻(xiàn)資料和教學(xué)素材，了解課題研究的現(xiàn)狀，為課題研究的展開作好理論準(zhǔn)備。
3、組織培訓(xùn)。
由課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織參研人員進(jìn)行各種層次和形式的培訓(xùn)，讓課題組成員明確教研興教和科研興校重要性，教學(xué)科研是每個教師工作的重要組成部分，改變教師和任務(wù)只是教書的觀念，為研究工作的開展做好各方便的思想準(zhǔn)備。同時也讓課題組成員明確研究對象，目標(biāo)和任務(wù)。
4、開展調(diào)查。
調(diào)查收集教材中所提出的教學(xué)思想、教學(xué)載體，然后分門別類進(jìn)行整理。調(diào)查課堂教學(xué)中每位教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略。調(diào)查學(xué)生對各個學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的了解。找出課題研究的現(xiàn)實依據(jù)。
第二階段：實施階段（20xx年2月――20xx年1月）。
本階段是研究的主體階段。小組成員將依據(jù)方案提出的研究思路開展研究。
1、根據(jù)實驗方案實施課題研究工作，實現(xiàn)初步研究目標(biāo)。
2、組織本課題組老師圍繞研究的內(nèi)容寫讀書筆記、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、案例分析等交流和培訓(xùn)活動；課題組對每一階段的研究工作進(jìn)行反思、總結(jié)，邀請專家進(jìn)行評估，適時調(diào)整計劃，取得研究成果。
本課題于20xx年10月申報，20xx年12月通過審批，計劃于20xx年06月結(jié)題，期間，本課題組將按照研究計劃及分工，分階段取得相應(yīng)—研究成果：
1、第一階段（20xx。10――20xx。1），研究準(zhǔn)備階段。選擇研究方向，開展相關(guān)的調(diào)查，設(shè)計課題研究方案，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、方法等。
2、第二階段（20xx。2――20xx。1），研究實施階段。收集有關(guān)資料，全面展開研究工作。
（1）20xx年2月――20xx年5月，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀系統(tǒng)性調(diào)查。形成調(diào)查報告。
（3）20xx年9月――20xx年11月，人人開展課堂教學(xué)研究，團隊研討研究成果，形成實驗研究的合力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)模式的實施。
3、第三階段（20xx。12――20xx。1），研究總結(jié)階段。整理資料，分析研究，完成課題成果的總結(jié)和提煉，形成研究報告。
（二）、具體活動內(nèi)容：
目前前兩階段研究已基本結(jié)束，在20xx年10月申報課題后，課題組成員就積極籌備課題研究工作的各項事宜。
特色打造：營造學(xué)生積極學(xué)習(xí)的氛圍，打造溫馨課堂；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，開展學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動。
我校的合作課堂學(xué)習(xí)是全員參與的，發(fā)展興趣愛好。
課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持下，利用各班的多媒體設(shè)施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育。
二、存在問題。
（1）對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，由于教師學(xué)生多年來對激發(fā)學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識的不同，轉(zhuǎn)變觀念和思路需要一個過程。
（2）對我們來說不僅缺乏經(jīng)驗，而且受到很多因素的制約，研究過程中缺失理論的指導(dǎo)，所以有時候感覺比較迷惘，不清楚下一步該如何操作，研究思路不清晰，隨著實踐的深入發(fā)展，新的問題還會出現(xiàn)。
三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響。
成果名稱：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣改變學(xué)生學(xué)習(xí)動機。
成果形式：論文獲獎、發(fā)表。
完成或獲獎時間：
《讓每一朵花兒都綻放――談如何就激發(fā)學(xué)生》、石春玲、20xx年5月獲區(qū)級二等獎。
《且教且思，且思且研，且研且精》、吳紅運、20xx年5月獲區(qū)級一等獎。
成果影響：成果顯著，受到一致好評。
為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的效果，我們不斷摸索，初步確定了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的小組自主合作探究的學(xué)習(xí)模式。
1、導(dǎo)學(xué)提綱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
導(dǎo)綱也叫做導(dǎo)學(xué)案，在沒有正式學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，教師集體備課設(shè)計導(dǎo)學(xué)提綱，問題設(shè)計貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的興趣入手設(shè)計題目，讓學(xué)生自主探究掌握相關(guān)知識，下面以《壺口瀑布》為例來說明我們是如何在課前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。
導(dǎo)綱中第一個題目，請你以自己的方式解讀下面的詞語，這個環(huán)節(jié)中有一個詞是“前呼后擁”，一個同學(xué)是這樣解讀的：大家想象著國際巨星下飛機出機場，粉絲團去接機的場景，便可知道，保鏢在前面開路，粉絲送禮物、要簽名的場景，便可知前呼后擁可以作何解釋。這樣，孩子們聽了哈哈一笑，詞還很好地理解了。這就是他們智慧的力量，導(dǎo)綱上第二題，問同學(xué)們根據(jù)所發(fā)視頻《航拍壺口瀑布》來寫一小段兒話，請你用文字帶讀者如臨其境，這樣大家八仙過海各顯本領(lǐng)，如：看到壺口瀑布，我忽然想到了敬畏自然四個字，也只有大自然的鬼斧神工，才有如此的杰作等等，不僅可以讓學(xué)生練習(xí)寫作，還可以讓他們更好地理解課文內(nèi)容。
2、創(chuàng)設(shè)情境，教師導(dǎo)動。
情境創(chuàng)設(shè)是指在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。其目的在于營造一個寬松和諧有利于學(xué)生施展才華發(fā)展個性的“學(xué)習(xí)場”。情境創(chuàng)設(shè)策略可采取展現(xiàn)生活情境、展示實物、再現(xiàn)圖畫、音樂演奏、語言描述把學(xué)生帶入情境。使同學(xué)們?nèi)缗R其境，如聞其聲。如見其人。如講《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時。播放幾張圖片，秋風(fēng)破屋，群童搶茅，破屋漏雨，讓學(xué)生對照圖片講故事，同學(xué)們展開想象力講述圖片內(nèi)容這樣，這么一首長長的古詩就變成了一個故事，形象生動，老師再帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，易于理解和背誦。
3、自主、合作、探究。
自主學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生能自主計劃主動完成，而合作呢則是思想上的交流與碰撞，是為了共享資源，激發(fā)大家更為全面的去思考與探索。等學(xué)習(xí)熱情，從而營造民主和諧的課堂氣氛，讓師生在平等和諧充滿生命力的教學(xué)過程中，有效的快樂的學(xué)習(xí)，如《卜算子黃州定慧院寓居作》中自主搜集資料，烏臺詩案，合作探究，詩中通過哪些描寫反映了作者被貶時的心境？缺月、疏桐、孤鴻。探究：即便如此，蘇軾依然沒有失去自我，哪個句子表現(xiàn)了他的心志？什么心志？一系列的問題設(shè)置問題，由表及里，層層深入，使學(xué)生們更加全面的了解蘇軾其人，其心。能有更深入的，理性的認(rèn)識和思考。
4、深度把握教材，因材施教。
為了充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及提升思維的廣度和深度，我們充分的把握文本。選擇最適合的，最新穎的方式，讓學(xué)生參與課堂，如講《范進(jìn)中舉》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》等篇目時。我們將課文理解透徹之后改編成課本兒劇，以小組為單位進(jìn)行角色扮演，同學(xué)們對此熱情十分高漲，臺詞表演都彰顯了他們對人物的理解。如此，理解透徹，印象深刻。再如《水調(diào)歌頭明月幾時有》，《卜算子黃州定慧院寓居作》等古詩文的講解，我們就用唱詩的方式把它唱出來，《最后一次演講》，我們就借著文章內(nèi)容練習(xí)學(xué)生的演講水平。《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》，我們就請學(xué)生當(dāng)向?qū)?，配合著視頻或幻燈片來帶領(lǐng)大家去游覽，總之充分的把握和挖掘教材，因材施教，其目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們快樂的學(xué)，學(xué)得懂，學(xué)得透，印象深刻。
5、反思、精進(jìn)。
徐國春老師在《讓友誼之樹長青》教學(xué)反思中這樣寫道：本課時為行為指導(dǎo)課，在情感、態(tài)度、價值觀方面，落實立德樹人的根本任務(wù)，在學(xué)生心中埋下真、善、美的種子，青少年時期正是“拔節(jié)孕穗期”，讓他們系好人生的第一?？圩印Ｌ嵘`行社會主義核心價值觀能力。教師在做教學(xué)活動設(shè)計的時候分為四個層次來進(jìn)行。
第三、通過觀看視頻，拓展延伸本課內(nèi)容，讓學(xué)生拒絕冷漠，不做冷漠的旁觀者，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)身邊同學(xué)發(fā)生的.沖突，掌握調(diào)節(jié)矛盾或沖突的語言技巧，拓展本課呵護友誼這部分的內(nèi)容。
最后，通過書寫友誼感言，加深已經(jīng)建立的友誼，或者挽救已經(jīng)失去的同學(xué)友誼，讓友誼之樹長青。最后，齊唱歌曲《友誼》結(jié)束本課內(nèi)容。提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，注意培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，從小事做起。
本課不足之處，學(xué)習(xí)討論的過程中，涉及的問題比較多，在一定程度上加大了課堂的學(xué)習(xí)容量，部分同學(xué)會感到力不從心。本課活動內(nèi)容較多，活動情景和思考問題時存在一定的難度，老師給予提示和點撥較少。以后要注意將教材內(nèi)容與教師設(shè)計的問題相結(jié)合，讓學(xué)生在呵護友誼方面的學(xué)習(xí)上有更多收獲。
今后努力方向，打造與學(xué)生為中心的思想政治課，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，要注重遵循思想政治規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長的規(guī)律等方面，不斷提升工作能力和水平。利用好課堂教學(xué)這個主渠道，堅持創(chuàng)新課堂，提升課堂實效性，提升思想政治課教育的親和力和針對性，滿足學(xué)生發(fā)展需求和期待。
反思是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)，沒有反思，授課便不完整。我們必須總結(jié)出每一節(jié)課的成敗得失，這樣才能逐漸留下精華，去掉糟粕。才能摸索出更適合的方法與途徑。才能獲得更多的經(jīng)驗，以造福學(xué)生服務(wù)教育。
四、主要創(chuàng)新點。
動機是內(nèi)因，只有真正發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)習(xí)。才能思考得更多更深更遠(yuǎn)，這都是為素質(zhì)教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力打基礎(chǔ)，也是在培養(yǎng)具有探究能力和創(chuàng)新能力的人才?？梢哉f，本課題的實施是從孩子自身需要出發(fā)，讓他們有參與的熱情表現(xiàn)的欲望。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的角度，考慮將教書與育人完美的結(jié)合在一起。
1、構(gòu)建素質(zhì)教育理念下新的師生關(guān)系以及學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。
2、通過課題的研究，不僅提升學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，也更提高了教師的教學(xué)教研教改的水平與模式。為優(yōu)化教育成果很好的服務(wù)。
五、存在問題：
1、教師的不斷探索總結(jié)反思的精神仍需進(jìn)一步的提高和加強，每一個環(huán)節(jié)都要落到實處，步步為營，要扎實基本功，不搞形式主義。
2、課題研究已經(jīng)取得了不錯的成果，但我們發(fā)現(xiàn)，教師們有時不能在日常工作中將工作細(xì)節(jié)以記錄照片或影像資料等形式很好的留存下來，這就給我們整理工作造成了一定的困難。
六、重要變更。
無重要變更。
七、下一步工作計劃：
1、一定要充分的保留工作的痕跡，以便更好地歸納總結(jié)和反思。
2、為結(jié)題做準(zhǔn)備，收集整理課題研究成果的資料。撰寫結(jié)題報告等資料。準(zhǔn)備課題結(jié)題鑒定，開好結(jié)題會議。
八、可預(yù)期成果。
1、優(yōu)化新課改理念下的師生關(guān)系及授課模式。
2、爭取有更多的理論歸納實踐總結(jié)。
3、通過本課題的研究，讓學(xué)生變被動為主動，變主動為喜歡，加強學(xué)生的探索知識的欲望和能力。從而也促進(jìn)和提高教師的水平，優(yōu)化課堂，師生雙贏。
在課題研究的過程中，我們還須在以下方面加強工作：
下一階段，我們將邊研究邊探索，邊研究邊調(diào)整。我們將繼續(xù)堅持課題專題研究活動，以課堂教學(xué)研究為核心，展示研究思想，反映研究過程中的困惑。同時我們將繼續(xù)重視課題組成員的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步抓好教師的教學(xué)摘記，教學(xué)反思。
我們將在研究的過程中實事求是地面對研究過程中出現(xiàn)的問題，適時調(diào)整研究變量，并以良好的開端為起點、以飽滿的熱情為動力，用創(chuàng)新促發(fā)展，向科研要成果。以實踐促發(fā)展，實踐促轉(zhuǎn)變。
“探究過程”的效果研究，只能從學(xué)生對問題的理解及平時分析問題的能力方面和聯(lián)系實際解決問題，創(chuàng)新探究方面的能力來評價“探究過程”的效果。只能定性分析，不能定量出結(jié)果。
這個課題感覺理論性較強，在平時教學(xué)過程中多注重實施，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)多以論文、教學(xué)設(shè)計等形式呈現(xiàn)。
我們將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究和試驗，嘗試更多的方法；完善我們的模式，使之更成熟高效；繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的教育教學(xué)理論知識。
中期報告自我評價篇七
我是一名2014年即將畢業(yè)的大專生。通過這幾年的不斷努力，我掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標(biāo)。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
這幾年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的工作之中，通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應(yīng)手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接-班人。
篇四：
中期報告自我評價篇八
會計自我評價范文，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編特意為你整理推薦
會計工作自我評價
，歡迎閱讀與借鑒。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《財務(wù)會計》、《稅務(wù)會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應(yīng)用能力的鍛煉，能熟練將操作系統(tǒng)靈活運用到財務(wù)辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、助人為樂。平時注重加強政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務(wù)會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
通過兩年財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。
在這將揮手告別學(xué)校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中，發(fā)揮財務(wù)會計在經(jīng)營管理中的積極作用，將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。
我于20xx年6月30日成為公司的試用員工，擔(dān)任會計一職，轉(zhuǎn)眼間三個月試用期已接近尾聲，現(xiàn)將我的工作及學(xué)習(xí)生活情況作如下自我鑒定。
進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。為盡快進(jìn)入工作角色，我自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。并利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)理論知識，業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高。
工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，向他們學(xué)習(xí)，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。近三個月的工作，培養(yǎng)了我仔細(xì)、認(rèn)真、謙虛的工作態(tài)度。 我的工作內(nèi)容包括：預(yù)制金蝶記賬憑證、上報統(tǒng)計報表等。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己嚴(yán)以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現(xiàn)自身問題，解決問題，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升自己能力，認(rèn)真及時做好每一項任務(wù)，同時幫助同事做一些自己力所能及的事情。
我非常珍惜此次工作機會，在以后的工作中，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同時鍛煉自己、提升自己短板，和公司一同成長，同公司一起展望美好的未來。
自從xxxx年進(jìn)入到了xx的大家庭，到現(xiàn)在已有差不多三年的時間，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高。
財務(wù)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，有很高的素質(zhì)要求，要具備良好的人際交往能力。對下要收集財務(wù)會計信息，對上要匯報財務(wù)會計信息，對內(nèi)要相互配合整理財務(wù)會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。我很榮幸成為xx財務(wù)部的一員。
我在xxxxx部時主要負(fù)責(zé)會計工作，雖然工作內(nèi)容不同，但都是需要經(jīng)常與相關(guān)部門和其他人員進(jìn)行溝通，完成公司與相關(guān)部門的業(yè)務(wù)，工作內(nèi)容看似簡單，但對員工素質(zhì)以及工作態(tài)度要求十分嚴(yán)格，辦理業(yè)務(wù)都需細(xì)心謹(jǐn)慎，資料準(zhǔn)備齊全;需預(yù)見可能出現(xiàn)的狀況并能提前應(yīng)對防患于未然;條理清晰，思路明了，堅持原則以確保公司整體業(yè)務(wù)能在本環(huán)節(jié)順利運轉(zhuǎn)。在擔(dān)任此工作過程中歷練了我的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
剛剛進(jìn)入公司時，在工作初期感受到了工作的壓力和困難，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在工作中走彎路，因?qū)I(yè)務(wù)不夠了解、經(jīng)驗不足導(dǎo)致工作效率低下。但是，考驗的過程也是成長的過程，在遇到挫折時我能不斷的總結(jié)經(jīng)驗，積極改正，向同事們虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧;遵紀(jì)守法、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作。
在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事們的幫助下，保證工作的順利進(jìn)行，能及時有效提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策;同時做到自己負(fù)責(zé)的各種報表按要求填報，不出任何差錯。受公司良好的文化氛圍，完善的規(guī)章制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶給我的改變，使我能夠迅速成長，轉(zhuǎn)變，我獲得的不僅是工作能力的提升，更重要的是良好的性格和工作習(xí)慣。
在工作中我還有很多方面有待提高，要成為一名優(yōu)秀的財務(wù)人員，除了要具備嚴(yán)謹(jǐn)、正直的工作作風(fēng)，保證財務(wù)信息的及時準(zhǔn)確，為決策提供有用信息，還需要具備分析能力，通過財務(wù)信息發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以保證公司的.健康發(fā)展。
這要求財務(wù)人員能掌握全面的專業(yè)技能，在以后的工作中，我除了要做好本職工作，還應(yīng)加強專業(yè)技能學(xué)習(xí)，多向同事請教，使自己的工作能和其他同事有效銜接并能為他們的工作帶來方便。我會在各位優(yōu)秀同事的熱心幫助下，多學(xué)知識，掌握更多的技能，與同事多交流，發(fā)揚團隊精神，在財務(wù)工作中發(fā)揮重要作用。
在xx我受益匪淺，不斷成長，今后我將一如既往地不懈努力，持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排、盡職盡責(zé)、勇于進(jìn)取;深入學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)、精學(xué)，加強理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)取，用科學(xué)的理論知識武裝自己，用科學(xué)的發(fā)展觀來分析問題、解決問題。繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強化為公司服務(wù)的宗旨意識。增強工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性、有效性，用正確的人生觀和價值觀鼓舞自己，提升自身價值，爭取更大進(jìn)步。
工作期間，接觸了不少人和事，財務(wù)工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財務(wù)工作的運行，保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行，及時提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策;同時做到自己負(fù)責(zé)的各種報表按要求填報，不出任何差錯，這是我職責(zé)之所在。
通過工作提高和自我剖析，認(rèn)真完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在意識形態(tài)上能很好的適應(yīng)新形勢的要求、持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，尤其在日常業(yè)務(wù)工作的時候，埋頭于紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)堆里。積極倡導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念，注意用新知識、新文化、從而不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，提高明辨是非的能力。
工作上解除固有思維定勢的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽負(fù)責(zé)，增強使命感和責(zé)任感。對于管理上存在的軟肋，堅持在工作中敢于講原則、堅持原則，努力在自身工作中謀求大膽管理創(chuàng)新發(fā)展。扎實做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。嚴(yán)格按照《會計法》進(jìn)行記賬、結(jié)賬，切實做到手續(xù)完備、內(nèi)容真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、賬目清晰。
認(rèn)識到自己在思想觀念上存在著差距，認(rèn)識到要提高工作效率，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，我不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、今天能辦的事不拖到明天。同時嚴(yán)格要求自己，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)、勤勤懇懇。
今后我將創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方式方法，轉(zhuǎn)變觀念，克服片面不足，增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，更好的完成財務(wù)工作，推動財務(wù)事業(yè)又好又快發(fā)展。
中期報告自我評價篇九
大學(xué)生在學(xué)校時或畢業(yè)找工作時，需要寫自我評價，那么關(guān)于
學(xué)生自我評價怎么寫
會更出色?下面小編為大家?guī)?BR> 大學(xué)生自我評價
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自從踏入技校，從一個毫無技能到一個有一身技能的我，即將踏入競爭性很強的社會中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。
在這三年里，我在校表現(xiàn)良好，積極參加各種活動，樂觀助人，責(zé)任心強，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨、人民，擁護黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”，加強自己的思想道德水平，對本專業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能，課外積極充實專業(yè)知識和了解一些知識。
對我來說，這三年對我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來臨了，我會用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。
我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。
是一名符合時代要求的畢業(yè)生。
作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。
此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
大學(xué)的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。
我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。
這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的.培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校xx-xx學(xué)年二等獎學(xué)金。
在工作方面，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團支部書記。
在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級團組織的決議和指示，結(jié)合班級具體情況認(rèn)真地開展工作。
在生活中我覺得大學(xué)校園就像是一個大家庭。
在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。
老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。
經(jīng)過自己的努力，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí)，不斷加強，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
本人性格開朗活潑，在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好。
大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動，逐漸養(yǎng)成了善于交際、能與人和睦相處的好習(xí)慣。
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干，同時又注重團隊合作，獲得周圍同學(xué)的一致好評。
畢業(yè)后，本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去，去實現(xiàn)人生的價值。
本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。
在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程，有一定的自學(xué)能力。
在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。
曾擔(dān)任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。
大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。
性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻(xiàn)精神。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。
吃苦耐勞，友善，待人真誠，富有責(zé)任感，積極進(jìn)取;具備團隊協(xié)作的精神，追求完美，工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動，喜歡籃球。
大學(xué)三年多的時間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問題的能力，有較好的接受新事物新知識的能力。
本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而且還涉獵部分課外的知識，開闊視野，增強知識面;與此同時，本人還積極參加社團及班集體的活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團體合作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，為貴公司創(chuàng)造更好的利益。
在實踐期間，遇到不懂的問題，虛心請教各位前輩，總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進(jìn)，同時培養(yǎng)了吃苦耐勞、獨立分析和解決問題的能力。
性格樂觀開朗，做事勤快，認(rèn)真，踏實，為人隨和，好相處，愛學(xué)習(xí)，高中當(dāng)過兩年班長具有一定的管理能力 。
性格開朗，但堅強，做事能持之以恒，不畏艱險，善于與其他人合作，團隊意識強，謙虛求學(xué)，學(xué)習(xí)能力較強，人際交往能力強，能很快的融入新的集體，但人無完人，我還有地方需要改進(jìn)，在面對大事時比較的猶豫，不夠堅決。
個人興趣愛好比較廣泛，喜歡運動，打籃球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。
中期報告自我評價篇十
《政治思想方面自我鑒定》無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗.
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
中期報告自我評價篇十一
我叫張xx，xx區(qū)第x中學(xué)教師，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
篇四：
中期報告自我評價篇十二
一年多來，我校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的工作一直得到甌海區(qū)衛(wèi)生局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進(jìn)活動，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作效果自我評價如下：
校園樓梯護欄增高了，校園內(nèi)多了許多安全標(biāo)識，降低了各種意外的`發(fā)生。每學(xué)期學(xué)校都根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整課桌椅，切實保護學(xué)生脊柱。
學(xué)校陸續(xù)出臺了《梧田一中安全工作條例》、《梧田一中“減負(fù)工作”措施》、《梧田一中陽光體育制度》、《梧田一中查驗接種證制度》、《梧田一中飲用水管理制度》、《梧田一中公共衛(wèi)生突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》、《梧田一中傳染病防控預(yù)案》等制度。
正是有了一系列的健康政策和制度，教師、家長、學(xué)生的健康觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
原來孩子生病，家長因為各種原因（家里沒人管，怕耽誤學(xué)習(xí)）不管病情如何都會把孩子送到學(xué)校，造成整個班級蔓延病情。自從強調(diào)了“傳染病防治工作”，加強宣傳，這種情況漸漸杜絕，同時因病缺課、缺勤的發(fā)生率也下降了。
以前，學(xué)生中外地務(wù)工子女有些不打疫苗的情況，通過《梧田一中查驗接種證制度》的宣傳和落實，現(xiàn)已達(dá)到100%。
學(xué)校通過一系列的健康教育活動，不斷傳播和普及健康知識，提高了師生的健康意識和理念，強化了學(xué)生健康知識和行為，最終使師生的生活品質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量更上了一層樓，校園里充滿歡聲笑語的和諧景象，應(yīng)該說效果是比較明顯的。
我校開展健康學(xué)校創(chuàng)建工作以來，成效明顯，師生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、精神面貌、健康技能等都得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高。學(xué)校利用心理健康教育課、午間談話課、班隊課、國旗下講話、專題講座、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等多種形式作為健康教育平臺，面向全體學(xué)生開展健康理念及知識的宣傳教育，開課率達(dá)100％。
師生每年一次預(yù)防性體檢，100%建立健康檔案。常見病防治覆蓋率達(dá)x00%，患病率逐年下降，腸道蠕蟲感染率控制在5%以下，貧血患病率控制在x0%以下，營養(yǎng)不良檢出率控制在5%以下，沙眼患病率控制在5%以下，計劃免疫率達(dá)x00%，學(xué)生形態(tài)合格率、教師血壓、血糖、血脂全部在正常或可控范圍內(nèi)，兩名教師脂肪肝好轉(zhuǎn)，一名教師成功減肥，多名教師成功戒煙。
對于重點干預(yù)的學(xué)生主要健康問題也有所好轉(zhuǎn)。據(jù)20xx年和20xx年學(xué)生體檢和體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)表明，超重、肥胖和營養(yǎng)不良等都呈下降趨勢。20xx年的學(xué)生體質(zhì)健康測試成績比20xx年有所提高，學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率提升到了96.1%，優(yōu)良率比20xx年提升了4.8%，不及格占比更是比20xx年下降了5.1%。
隨著健康促進(jìn)工作的不斷深入開展，收獲也如期而至。近年來，學(xué)生個人在省市區(qū)級獲獎20余次，教師在各級各類比賽中獲獎30余次，學(xué)校在各級各類比賽中獲獎x0余次。
中期報告自我評價篇十三
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的’組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
1、扎實的`專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績不錯，認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位—心理專業(yè)。
2、曾在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔(dān)任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開朗，積極；對事、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)‘勤奮做人。
我在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓(xùn)，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟進(jìn)一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的'去面對、去經(jīng)歷、去成長。
中期報告自我評價篇十四
1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學(xué)及時備課，不能主動上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。
2.工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
4.平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象。
5、對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
6、教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)語言欠精煉。。
7、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
8、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。
9工作上怕挑重?fù)?dān)，圖舒服。幼兒教師心得體會三、原因分析。
一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.。
四是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。
中期報告自我評價篇十五
又是一個新的學(xué)年，將在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)度過的第七個年頭?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進(jìn)行總結(jié)。
總體來說，這一學(xué)年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉(zhuǎn)折性的一年。于學(xué)業(yè)、于個人人生發(fā)展來說。
這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達(dá)15年的教師教授學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學(xué)問，學(xué)業(yè)亦或科研，上升到哲學(xué)的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。
科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)自己給自己提出一個思路，然后當(dāng)機立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負(fù)責(zé)。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習(xí)慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應(yīng)能力都有些忘卻了。
本人作為研究生在某某大學(xué)某某學(xué)院攻讀設(shè)計學(xué)專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進(jìn)入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，能用科學(xué)的、發(fā)展的眼光認(rèn)識世界、認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我能夠積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，并參與了基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教材《造型創(chuàng)意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高，同時也順利完成了碩士畢業(yè)論文。
中期報告自我評價篇十六
1.本人在學(xué)校他尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同時擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織能力。
能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。
2.這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。
我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。
尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動。
但是我的缺點也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動。
以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
3.我是一個x年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。
遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退;按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。
主動積極參加各種集體活動。
一個學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的.幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。
雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。
當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。
今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.，認(rèn)識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進(jìn)步!
4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。
我酷愛籃球運動，充滿了活力。
但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。
今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。
唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!
5、在這個學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會的問題,我都會問個明白。
在這個學(xué)期里，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。
人物的動作、神態(tài)，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。
做的練習(xí)，錯少了對多了，答案也很詳細(xì)。
抄寫生字、詞也認(rèn)真了，寫錯字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。
我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電，不要浪費。
雖然，在這個學(xué)期的測驗成績不太理想，可我會在下個學(xué)期里努力，爭取更好的成績。
1我在這個學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。
上一年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。
我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學(xué)習(xí)。
我非常感謝我的所有老師。
2我這個學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違反過紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。
但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。
而且我在期中考試取得了較為理想的成績。
讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。
可是，這僅僅是這個學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費的時間爭取回來。
下次考試考個更好的成績。
3我自上一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。
一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我也有好些不足的地方。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。
有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。
這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。
以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
4本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
中期報告自我評價篇一
1)雖然當(dāng)今社會大力提倡素質(zhì)教育，但學(xué)生、家長及相當(dāng)一部分教師仍只以考試分?jǐn)?shù)的高低評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，學(xué)生自然也唯一地以考試分?jǐn)?shù)來評價自己。這種片面的評價方式會影響學(xué)生個性發(fā)展，壓制學(xué)生創(chuàng)造力，對人才的培養(yǎng)極為不利。
1
課題組副組長：曾明芳史燕琦課題組成員：宋寶珊王瑞袁芳孫惠琴。
生如果經(jīng)歷了幾次考試失敗后，很容易認(rèn)為自己能力差，因而喪失學(xué)習(xí)自信心和積極性。
附二：《初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法研究》調(diào)查表（）1.對預(yù)習(xí)的看法。
a．老師要求就預(yù)習(xí)b．瀏覽性地預(yù)習(xí)c.主動預(yù)習(xí),有問題自己查資料或請教他人。
（）2．對老師提出問題的態(tài)度。
a．習(xí)慣獨立思考b．經(jīng)常有所思考c．與同學(xué)商量答案。
（）3．對課堂筆記的看法。
a．適當(dāng)記筆記b．一字不漏地記筆記c．偶爾記筆記。
（）4．對英語課后復(fù)習(xí)的看法。
a．瀏覽一下筆記，獨立解決一些問題，并背誦規(guī)定內(nèi)容。
b．只要背誦規(guī)定內(nèi)容c．不必天天復(fù)習(xí)，考前強化復(fù)習(xí)。
（）5．對作業(yè)的看法。
a．先思考，做不出再問同學(xué)b．邊做邊對答案c．必須獨立思考，獨立完成作業(yè)。
（）6．對作業(yè)、考試中不會做或做錯的題目的看法。
a．先獨立訂正，再與同學(xué)校對討論b．直接請教同學(xué)c．先獨立訂正,再等待老師講評。
（）7．對單元學(xué)習(xí)后的看法。
（）8．對單元測試卷的看法。
a．主動分析反思b老師要求就作分析反思．c．只是看看分?jǐn)?shù)，改一下錯題。
對學(xué)習(xí)的完整過程進(jìn)行自我評價,包括對預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、復(fù)習(xí)、單元學(xué)習(xí)、單元測試等方面進(jìn)行評價，實事求是記載，根據(jù)具體情況不斷反思，不斷改進(jìn)提高，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法，提高反思能力，最終提高學(xué)習(xí)能力。以下為自我評價表：
目的。
在平時的學(xué)習(xí)中，針對學(xué)習(xí)過程的多個環(huán)節(jié)，我們設(shè)計了五張自我評價表，要求學(xué)生記錄下自己在規(guī)定期限內(nèi)的預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、單元學(xué)習(xí)及單元測試的實際情況，并留意自己做得不到或成功之處，及時記好活動日記，為階段學(xué)習(xí)情況反思作資料收集準(zhǔn)備。我們采用教學(xué)實驗法對八（6）學(xué)生進(jìn)行自我評價的指導(dǎo)與調(diào)查，同時其他老師采用個案追綜法對若干位學(xué)生進(jìn)行重點的指導(dǎo)調(diào)查。
通過近一年的學(xué)習(xí)、采訪、調(diào)查、指導(dǎo)活動，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了比較明。
顯的改變，學(xué)習(xí)的興趣變濃了，態(tài)度有了很大的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法也有了很大的提高，主動學(xué)習(xí)的意識加強了。以下是對學(xué)生指導(dǎo)前后的對照表：
進(jìn)行自我評價前后對照表（20人）。
進(jìn)行自我評價前后學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法變化對照表（44人）。
六．課題研究后的反思。
自我評價活動是當(dāng)今英語教學(xué)重要的評價活動，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況。
作自我評價，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，朝著目標(biāo)努力；只要教師堅持正確指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生自我評價能力就會越來越高，學(xué)習(xí)效果也越來越好。實踐證明，學(xué)生們喜歡這種學(xué)習(xí)方式。雖然有時候有些學(xué)生的考試成績并不太理想，但是他們卻感受到老師及同學(xué)們的關(guān)心、幫助和尊重，他們喜歡班上和諧、友好、平等、富有活力的英語學(xué)習(xí)氣氛。在這種氛圍里，他們的內(nèi)心感到無比充實，因為他們有很多機會展現(xiàn)自己的能力和所學(xué)到的知識，并感到自己在不斷進(jìn)步。他們享受英語學(xué)習(xí)過程的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)著學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效果，并在活動思考中培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，表達(dá)能力與膽量，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，開拓了創(chuàng)新思維，同時也可以增強了團隊協(xié)作的意識，發(fā)展了個性，培養(yǎng)健全了的人格，從而為自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們課題組對如何指導(dǎo)初中生對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價的研究還比較膚淺，對如何指導(dǎo)學(xué)生不斷提高自我評價效果、采取有效的學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效果，還有待今后在實踐中作進(jìn)一步的研究。
參考文獻(xiàn)：
1.北師大外語系課題組.“對現(xiàn)行外語教學(xué)評價體制的反思”，《中小學(xué)外語教學(xué)》，
國教育部制訂。
中期報告自我評價篇二
自我評價范文2：自尊自信的我很愛勞動,尊老愛幼,積極參加學(xué)校,班上組織的各項活動.關(guān)心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務(wù),具有濃厚的團隊精神.審美觀念明確,不盲目追求時尚;研究性學(xué)習(xí),有勤于思考的精神;積極認(rèn)真參加體育活動,身心健康.
自我評價范文3：本人團結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題。遵紀(jì)守法，尊老愛幼，誠實守信，真心對待他人，愛護環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感，并不斷的完善自我。
自我評價范文4：我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進(jìn)，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉，身體健康，體魄強壯;不打架，不講臟話。看見不良行為會及時制止;在學(xué)習(xí)方面，我會盡量幫助有需要的同學(xué)。
自我評價范文5：我，誠實守信，團結(jié)友善。在學(xué)習(xí)中，思維敏捷，大膽質(zhì)疑，善于交流合作;在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操。關(guān)心國際動態(tài)，了解未來趨勢。立志成為四有新人的中學(xué)生。
自我評價范文6：我在學(xué)習(xí)方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業(yè)。有責(zé)任感，團結(jié)同學(xué)，我細(xì)心觀察身邊的事物，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題，我積極參加早操、課間操，做一個各方面都好的中學(xué)生。
自我評價范文7：團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人。能與父母長進(jìn)行良好的勾通.積極參加各項集體活動。有一定的組織能力和自學(xué)能力.尊紀(jì)守法。
誠實守信，熱愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動.勤動手，勤動腦。熱愛信息技術(shù)和體育運動。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強。
中學(xué)生自我評價(一)
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
中學(xué)生自我評價(二)
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
中學(xué)生自我評價(三)
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。
中學(xué)生自我評價(四)
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學(xué)生自我評價(五)
從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的'態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。
中學(xué)生自我評價(六)
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。
作為學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
中期報告自我評價篇三
本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。
能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學(xué)期。
回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學(xué)期中的各方面做一個總結(jié)，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚長避短才能有所進(jìn)步。
一.在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個學(xué)期的適應(yīng)，我想下個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。
所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二.在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。
例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。
人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了;
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
1. 在學(xué)習(xí)方面，高中三年中我養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有計劃性，能充分利用寒假的`時間彌補學(xué)習(xí)上的不足。成績下降時能冷靜分析，總結(jié)經(jīng)驗，集體活動中認(rèn)真負(fù)責(zé)。在體育方面，積極參與各項體育活動，鍛煉身體;音樂、美術(shù)上也有自己獨到的見解，業(yè)余愛好也豐富了我的高中生活。
3. 我是一個活潑開朗的小女生，總是能為大家?guī)須g笑，學(xué)習(xí)上能按時完成任務(wù)，勞動積極細(xì)致;為人坦誠真摯，在我的心中，一直閃爍著希望的火花，我會用智慧和勤勞點燃生活的火炬，照亮自己人生的前進(jìn)方向，并相信一切皆有可能。
4. 我是一個不追求奢侈生活儉樸的學(xué)生，有著強烈的集體榮譽感，凡事以大局為重，尊敬他人、孝敬父母。在學(xué)校中能夠積極主動參與學(xué)習(xí)過程并克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，也能積極參加團隊活動、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長。
在社會中，我能夠主動自覺抵制對身心發(fā)展不健康的信息，選擇對生活有用的信息，而且我還熱愛勞動，喜愛運動，所以我的生活風(fēng)富多彩。
5. 我是一名愛學(xué)習(xí)，愛勞動的學(xué)生，有著一定的文化素養(yǎng)與崇高的精神境界，有較強的政治敏銳性，能明辨是非。在生活中，積極樂觀向上。在學(xué)習(xí)上，我以“一分耕耘，一分收獲”為座右銘，曾多次受到學(xué)校表揚。同時有較強的生活自理能力。
6. 我思想積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己、寬以待人，遵章守紀(jì)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊老愛幼、熱心公益。踴躍參加校內(nèi)外組織的各項活動，有較強的集體榮譽感和團隊精神。
我關(guān)心國家大事，經(jīng)常收聽收看新聞，閱讀課外書籍增長見識充實自己。在家庭中能夠成為父母的幫手做一些力所能及的事。
我也有許多不足之處，但在今后的學(xué)習(xí)生活中我決心改進(jìn)，向他人學(xué)習(xí)取長補短，爭取做一名合格優(yōu)秀的高中生。
7. 我能嚴(yán)于律己、寬以待人。 對待生活、學(xué)習(xí)積極向上。為人真誠 、表里如一具有良好的道德風(fēng)尚，善于與人交往，適應(yīng)能力強。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，理論聯(lián)系實踐，興趣廣泛，我要努力使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
8. 在高中的三年學(xué)習(xí)生活中，高三的氣氛很緊張。每天都有做不完的習(xí)題，但是在這種學(xué)習(xí)生活中，我仍然能感覺到很快樂。因為學(xué)習(xí)是為了自己的夢想而努力做的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，是我生命中最快樂的事情。
在這種激烈的競爭中，我更應(yīng)該將學(xué)習(xí)的積極性發(fā)揮到極點，努力提高成績，爭取在各個方面都有所進(jìn)步，在高考中取得滿意的成績。
中期報告自我評價篇四
教師發(fā)展性教學(xué)評價強調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵教師進(jìn)行自我評價。因為教師最了解自己的工作背景、工作對象、在工作中的優(yōu)勢和困難以及想從評價中得到什么。所以在評價一開始就要與教師溝通，根據(jù)教育教學(xué)實際和教師本人的情況，形成具有個體化的評價目標(biāo)和評價方法。在收集信息的過程中要選擇恰當(dāng)?shù)那篮头绞?，鼓勵教師自主提交評價資料，給教師提供表現(xiàn)自己能力和成就的機會；同時要創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，鼓勵教師提出教育教學(xué)過程中的困難和疑惑，與教師一起分析各種嘗試和探索。在對評價資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時，要與教師進(jìn)行充分溝通，注重資料的背景和影響因素，達(dá)成評價結(jié)論的過程要與教師一起進(jìn)行討論，對教師存在的優(yōu)勢、不足和進(jìn)步形成清晰的認(rèn)識，注重分析現(xiàn)象的原因，提高教師自我反思的能力，并且與教師一起提出改進(jìn)的建議。
2．教師自我評價的結(jié)果不宜與教師的`獎懲或利益掛鉤，這樣可以避免教師由于壓力或追求功利的目的而不能正確對待自我評價，在自我評價中不顧實際地抬高自己，或者有意隱瞞自己的不足和缺點，從而失去了通過自我評價促進(jìn)教師發(fā)展的目的。
在鼓勵教師進(jìn)行自我評價的同時，還應(yīng)重視和充分發(fā)揮學(xué)生、家長和同事對教師的評價作用，做到自評和他評相結(jié)合。因為學(xué)生、家長和同事都是教師的工作伙伴，他們不但直接或間接地參與了教學(xué)活動，而且能夠從不同側(cè)面反映教師的工作表現(xiàn)，對教師教學(xué)工作的改進(jìn)和提高會產(chǎn)生積極的影響。但由于學(xué)生和家長在教育教學(xué)的目標(biāo)、過程和方法等方面可能會與教師有不同的理解，其中有些方面可能會帶有較大的主觀性和局限性，甚至所作出的評價結(jié)果可能會是不合理的。對此，教師一方面要以積極的心態(tài)正確地對待學(xué)生和家長的評價，另一方面還要堅持正確的教育理念和教育方法，不能簡單地屈就學(xué)生、家長不合理的要求。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，將此作為自己應(yīng)做工作的一部分，而不要糾纏在學(xué)生、家長的評價是否正確、是否公平的問題之上。
1．全員評價和全面評價的原則；
2．評價者和評價對象共同發(fā)展的原則；
4．民主化原則（評價在民主、平等、和諧的氣氛中進(jìn)行）；
5．定性和定量相結(jié)合原則；
6．使評價對象的發(fā)展和進(jìn)步在獎懲性評價中得到充分認(rèn)可的原則。
中期報告自我評價篇五
社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
我歷任班干部職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的`策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。
中期報告自我評價篇六
一、研究工作的主要進(jìn)展：
（一）、本課題研究周期為兩年（20xx年10月――20xx年06月），分為三個階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年10月――20xx年1月）。
1、前期準(zhǔn)備：
提交課題立項申請書，成立課題研究小組，明確課題組內(nèi)人員分工，并組織課題組教師開展有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，邀請專家進(jìn)行課題的可行性論證，進(jìn)一步修正、補充、完善、修定課題方案。
2、搜集資料。
課題組成員利用了各種渠道收集有關(guān)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的實踐研究的相關(guān)理論文獻(xiàn)資料和教學(xué)素材，了解課題研究的現(xiàn)狀，為課題研究的展開作好理論準(zhǔn)備。
3、組織培訓(xùn)。
由課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織參研人員進(jìn)行各種層次和形式的培訓(xùn)，讓課題組成員明確教研興教和科研興校重要性，教學(xué)科研是每個教師工作的重要組成部分，改變教師和任務(wù)只是教書的觀念，為研究工作的開展做好各方便的思想準(zhǔn)備。同時也讓課題組成員明確研究對象，目標(biāo)和任務(wù)。
4、開展調(diào)查。
調(diào)查收集教材中所提出的教學(xué)思想、教學(xué)載體，然后分門別類進(jìn)行整理。調(diào)查課堂教學(xué)中每位教師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略。調(diào)查學(xué)生對各個學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的了解。找出課題研究的現(xiàn)實依據(jù)。
第二階段：實施階段（20xx年2月――20xx年1月）。
本階段是研究的主體階段。小組成員將依據(jù)方案提出的研究思路開展研究。
1、根據(jù)實驗方案實施課題研究工作，實現(xiàn)初步研究目標(biāo)。
2、組織本課題組老師圍繞研究的內(nèi)容寫讀書筆記、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、案例分析等交流和培訓(xùn)活動；課題組對每一階段的研究工作進(jìn)行反思、總結(jié)，邀請專家進(jìn)行評估，適時調(diào)整計劃，取得研究成果。
本課題于20xx年10月申報，20xx年12月通過審批，計劃于20xx年06月結(jié)題，期間，本課題組將按照研究計劃及分工，分階段取得相應(yīng)—研究成果：
1、第一階段（20xx。10――20xx。1），研究準(zhǔn)備階段。選擇研究方向，開展相關(guān)的調(diào)查，設(shè)計課題研究方案，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容、措施、方法等。
2、第二階段（20xx。2――20xx。1），研究實施階段。收集有關(guān)資料，全面展開研究工作。
（1）20xx年2月――20xx年5月，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀系統(tǒng)性調(diào)查。形成調(diào)查報告。
（3）20xx年9月――20xx年11月，人人開展課堂教學(xué)研究，團隊研討研究成果，形成實驗研究的合力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)模式的實施。
3、第三階段（20xx。12――20xx。1），研究總結(jié)階段。整理資料，分析研究，完成課題成果的總結(jié)和提煉，形成研究報告。
（二）、具體活動內(nèi)容：
目前前兩階段研究已基本結(jié)束，在20xx年10月申報課題后，課題組成員就積極籌備課題研究工作的各項事宜。
特色打造：營造學(xué)生積極學(xué)習(xí)的氛圍，打造溫馨課堂；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，開展學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動。
我校的合作課堂學(xué)習(xí)是全員參與的，發(fā)展興趣愛好。
課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持下，利用各班的多媒體設(shè)施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育。
二、存在問題。
（1）對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，由于教師學(xué)生多年來對激發(fā)學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識的不同，轉(zhuǎn)變觀念和思路需要一個過程。
（2）對我們來說不僅缺乏經(jīng)驗，而且受到很多因素的制約，研究過程中缺失理論的指導(dǎo)，所以有時候感覺比較迷惘，不清楚下一步該如何操作，研究思路不清晰，隨著實踐的深入發(fā)展，新的問題還會出現(xiàn)。
三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響。
成果名稱：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣改變學(xué)生學(xué)習(xí)動機。
成果形式：論文獲獎、發(fā)表。
完成或獲獎時間：
《讓每一朵花兒都綻放――談如何就激發(fā)學(xué)生》、石春玲、20xx年5月獲區(qū)級二等獎。
《且教且思，且思且研，且研且精》、吳紅運、20xx年5月獲區(qū)級一等獎。
成果影響：成果顯著，受到一致好評。
為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的效果，我們不斷摸索，初步確定了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的小組自主合作探究的學(xué)習(xí)模式。
1、導(dǎo)學(xué)提綱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
導(dǎo)綱也叫做導(dǎo)學(xué)案，在沒有正式學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，教師集體備課設(shè)計導(dǎo)學(xué)提綱，問題設(shè)計貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的興趣入手設(shè)計題目，讓學(xué)生自主探究掌握相關(guān)知識，下面以《壺口瀑布》為例來說明我們是如何在課前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。
導(dǎo)綱中第一個題目，請你以自己的方式解讀下面的詞語，這個環(huán)節(jié)中有一個詞是“前呼后擁”，一個同學(xué)是這樣解讀的：大家想象著國際巨星下飛機出機場，粉絲團去接機的場景，便可知道，保鏢在前面開路，粉絲送禮物、要簽名的場景，便可知前呼后擁可以作何解釋。這樣，孩子們聽了哈哈一笑，詞還很好地理解了。這就是他們智慧的力量，導(dǎo)綱上第二題，問同學(xué)們根據(jù)所發(fā)視頻《航拍壺口瀑布》來寫一小段兒話，請你用文字帶讀者如臨其境，這樣大家八仙過海各顯本領(lǐng)，如：看到壺口瀑布，我忽然想到了敬畏自然四個字，也只有大自然的鬼斧神工，才有如此的杰作等等，不僅可以讓學(xué)生練習(xí)寫作，還可以讓他們更好地理解課文內(nèi)容。
2、創(chuàng)設(shè)情境，教師導(dǎo)動。
情境創(chuàng)設(shè)是指在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。其目的在于營造一個寬松和諧有利于學(xué)生施展才華發(fā)展個性的“學(xué)習(xí)場”。情境創(chuàng)設(shè)策略可采取展現(xiàn)生活情境、展示實物、再現(xiàn)圖畫、音樂演奏、語言描述把學(xué)生帶入情境。使同學(xué)們?nèi)缗R其境，如聞其聲。如見其人。如講《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時。播放幾張圖片，秋風(fēng)破屋，群童搶茅，破屋漏雨，讓學(xué)生對照圖片講故事，同學(xué)們展開想象力講述圖片內(nèi)容這樣，這么一首長長的古詩就變成了一個故事，形象生動，老師再帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，易于理解和背誦。
3、自主、合作、探究。
自主學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生能自主計劃主動完成，而合作呢則是思想上的交流與碰撞，是為了共享資源，激發(fā)大家更為全面的去思考與探索。等學(xué)習(xí)熱情，從而營造民主和諧的課堂氣氛，讓師生在平等和諧充滿生命力的教學(xué)過程中，有效的快樂的學(xué)習(xí)，如《卜算子黃州定慧院寓居作》中自主搜集資料，烏臺詩案，合作探究，詩中通過哪些描寫反映了作者被貶時的心境？缺月、疏桐、孤鴻。探究：即便如此，蘇軾依然沒有失去自我，哪個句子表現(xiàn)了他的心志？什么心志？一系列的問題設(shè)置問題，由表及里，層層深入，使學(xué)生們更加全面的了解蘇軾其人，其心。能有更深入的，理性的認(rèn)識和思考。
4、深度把握教材，因材施教。
為了充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及提升思維的廣度和深度，我們充分的把握文本。選擇最適合的，最新穎的方式，讓學(xué)生參與課堂，如講《范進(jìn)中舉》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》等篇目時。我們將課文理解透徹之后改編成課本兒劇，以小組為單位進(jìn)行角色扮演，同學(xué)們對此熱情十分高漲，臺詞表演都彰顯了他們對人物的理解。如此，理解透徹，印象深刻。再如《水調(diào)歌頭明月幾時有》，《卜算子黃州定慧院寓居作》等古詩文的講解，我們就用唱詩的方式把它唱出來，《最后一次演講》，我們就借著文章內(nèi)容練習(xí)學(xué)生的演講水平。《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》，我們就請學(xué)生當(dāng)向?qū)?，配合著視頻或幻燈片來帶領(lǐng)大家去游覽，總之充分的把握和挖掘教材，因材施教，其目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們快樂的學(xué)，學(xué)得懂，學(xué)得透，印象深刻。
5、反思、精進(jìn)。
徐國春老師在《讓友誼之樹長青》教學(xué)反思中這樣寫道：本課時為行為指導(dǎo)課，在情感、態(tài)度、價值觀方面，落實立德樹人的根本任務(wù)，在學(xué)生心中埋下真、善、美的種子，青少年時期正是“拔節(jié)孕穗期”，讓他們系好人生的第一?？圩印Ｌ嵘`行社會主義核心價值觀能力。教師在做教學(xué)活動設(shè)計的時候分為四個層次來進(jìn)行。
第三、通過觀看視頻，拓展延伸本課內(nèi)容，讓學(xué)生拒絕冷漠，不做冷漠的旁觀者，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)身邊同學(xué)發(fā)生的.沖突，掌握調(diào)節(jié)矛盾或沖突的語言技巧，拓展本課呵護友誼這部分的內(nèi)容。
最后，通過書寫友誼感言，加深已經(jīng)建立的友誼，或者挽救已經(jīng)失去的同學(xué)友誼，讓友誼之樹長青。最后，齊唱歌曲《友誼》結(jié)束本課內(nèi)容。提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，注意培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，從小事做起。
本課不足之處，學(xué)習(xí)討論的過程中，涉及的問題比較多，在一定程度上加大了課堂的學(xué)習(xí)容量，部分同學(xué)會感到力不從心。本課活動內(nèi)容較多，活動情景和思考問題時存在一定的難度，老師給予提示和點撥較少。以后要注意將教材內(nèi)容與教師設(shè)計的問題相結(jié)合，讓學(xué)生在呵護友誼方面的學(xué)習(xí)上有更多收獲。
今后努力方向，打造與學(xué)生為中心的思想政治課，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，要注重遵循思想政治規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長的規(guī)律等方面，不斷提升工作能力和水平。利用好課堂教學(xué)這個主渠道，堅持創(chuàng)新課堂，提升課堂實效性，提升思想政治課教育的親和力和針對性，滿足學(xué)生發(fā)展需求和期待。
反思是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)，沒有反思，授課便不完整。我們必須總結(jié)出每一節(jié)課的成敗得失，這樣才能逐漸留下精華，去掉糟粕。才能摸索出更適合的方法與途徑。才能獲得更多的經(jīng)驗，以造福學(xué)生服務(wù)教育。
四、主要創(chuàng)新點。
動機是內(nèi)因，只有真正發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)習(xí)。才能思考得更多更深更遠(yuǎn)，這都是為素質(zhì)教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力打基礎(chǔ)，也是在培養(yǎng)具有探究能力和創(chuàng)新能力的人才?？梢哉f，本課題的實施是從孩子自身需要出發(fā)，讓他們有參與的熱情表現(xiàn)的欲望。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的角度，考慮將教書與育人完美的結(jié)合在一起。
1、構(gòu)建素質(zhì)教育理念下新的師生關(guān)系以及學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。
2、通過課題的研究，不僅提升學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，也更提高了教師的教學(xué)教研教改的水平與模式。為優(yōu)化教育成果很好的服務(wù)。
五、存在問題：
1、教師的不斷探索總結(jié)反思的精神仍需進(jìn)一步的提高和加強，每一個環(huán)節(jié)都要落到實處，步步為營，要扎實基本功，不搞形式主義。
2、課題研究已經(jīng)取得了不錯的成果，但我們發(fā)現(xiàn)，教師們有時不能在日常工作中將工作細(xì)節(jié)以記錄照片或影像資料等形式很好的留存下來，這就給我們整理工作造成了一定的困難。
六、重要變更。
無重要變更。
七、下一步工作計劃：
1、一定要充分的保留工作的痕跡，以便更好地歸納總結(jié)和反思。
2、為結(jié)題做準(zhǔn)備，收集整理課題研究成果的資料。撰寫結(jié)題報告等資料。準(zhǔn)備課題結(jié)題鑒定，開好結(jié)題會議。
八、可預(yù)期成果。
1、優(yōu)化新課改理念下的師生關(guān)系及授課模式。
2、爭取有更多的理論歸納實踐總結(jié)。
3、通過本課題的研究，讓學(xué)生變被動為主動，變主動為喜歡，加強學(xué)生的探索知識的欲望和能力。從而也促進(jìn)和提高教師的水平，優(yōu)化課堂，師生雙贏。
在課題研究的過程中，我們還須在以下方面加強工作：
下一階段，我們將邊研究邊探索，邊研究邊調(diào)整。我們將繼續(xù)堅持課題專題研究活動，以課堂教學(xué)研究為核心，展示研究思想，反映研究過程中的困惑。同時我們將繼續(xù)重視課題組成員的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步抓好教師的教學(xué)摘記，教學(xué)反思。
我們將在研究的過程中實事求是地面對研究過程中出現(xiàn)的問題，適時調(diào)整研究變量，并以良好的開端為起點、以飽滿的熱情為動力，用創(chuàng)新促發(fā)展，向科研要成果。以實踐促發(fā)展，實踐促轉(zhuǎn)變。
“探究過程”的效果研究，只能從學(xué)生對問題的理解及平時分析問題的能力方面和聯(lián)系實際解決問題，創(chuàng)新探究方面的能力來評價“探究過程”的效果。只能定性分析，不能定量出結(jié)果。
這個課題感覺理論性較強，在平時教學(xué)過程中多注重實施，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)多以論文、教學(xué)設(shè)計等形式呈現(xiàn)。
我們將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究和試驗，嘗試更多的方法；完善我們的模式，使之更成熟高效；繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的教育教學(xué)理論知識。
中期報告自我評價篇七
我是一名2014年即將畢業(yè)的大專生。通過這幾年的不斷努力，我掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己是大專文憑而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我實現(xiàn)未來目標(biāo)。我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
這幾年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的工作之中，通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應(yīng)手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接-班人。
篇四：
中期報告自我評價篇八
會計自我評價范文，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編特意為你整理推薦
會計工作自我評價
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在業(yè)務(wù)知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《財務(wù)會計》、《稅務(wù)會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應(yīng)用能力的鍛煉，能熟練將操作系統(tǒng)靈活運用到財務(wù)辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、助人為樂。平時注重加強政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務(wù)會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
通過兩年財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。
在這將揮手告別學(xué)校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中，發(fā)揮財務(wù)會計在經(jīng)營管理中的積極作用，將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。
我于20xx年6月30日成為公司的試用員工，擔(dān)任會計一職，轉(zhuǎn)眼間三個月試用期已接近尾聲，現(xiàn)將我的工作及學(xué)習(xí)生活情況作如下自我鑒定。
進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。為盡快進(jìn)入工作角色，我自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。并利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)理論知識，業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高。
工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，向他們學(xué)習(xí)，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。近三個月的工作，培養(yǎng)了我仔細(xì)、認(rèn)真、謙虛的工作態(tài)度。 我的工作內(nèi)容包括：預(yù)制金蝶記賬憑證、上報統(tǒng)計報表等。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己嚴(yán)以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現(xiàn)自身問題，解決問題，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升自己能力，認(rèn)真及時做好每一項任務(wù)，同時幫助同事做一些自己力所能及的事情。
我非常珍惜此次工作機會，在以后的工作中，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同時鍛煉自己、提升自己短板，和公司一同成長，同公司一起展望美好的未來。
自從xxxx年進(jìn)入到了xx的大家庭，到現(xiàn)在已有差不多三年的時間，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高。
財務(wù)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，有很高的素質(zhì)要求，要具備良好的人際交往能力。對下要收集財務(wù)會計信息，對上要匯報財務(wù)會計信息，對內(nèi)要相互配合整理財務(wù)會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。我很榮幸成為xx財務(wù)部的一員。
我在xxxxx部時主要負(fù)責(zé)會計工作，雖然工作內(nèi)容不同，但都是需要經(jīng)常與相關(guān)部門和其他人員進(jìn)行溝通，完成公司與相關(guān)部門的業(yè)務(wù)，工作內(nèi)容看似簡單，但對員工素質(zhì)以及工作態(tài)度要求十分嚴(yán)格，辦理業(yè)務(wù)都需細(xì)心謹(jǐn)慎，資料準(zhǔn)備齊全;需預(yù)見可能出現(xiàn)的狀況并能提前應(yīng)對防患于未然;條理清晰，思路明了，堅持原則以確保公司整體業(yè)務(wù)能在本環(huán)節(jié)順利運轉(zhuǎn)。在擔(dān)任此工作過程中歷練了我的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
剛剛進(jìn)入公司時，在工作初期感受到了工作的壓力和困難，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在工作中走彎路，因?qū)I(yè)務(wù)不夠了解、經(jīng)驗不足導(dǎo)致工作效率低下。但是，考驗的過程也是成長的過程，在遇到挫折時我能不斷的總結(jié)經(jīng)驗，積極改正，向同事們虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧;遵紀(jì)守法、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作。
在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事們的幫助下，保證工作的順利進(jìn)行，能及時有效提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策;同時做到自己負(fù)責(zé)的各種報表按要求填報，不出任何差錯。受公司良好的文化氛圍，完善的規(guī)章制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶給我的改變，使我能夠迅速成長，轉(zhuǎn)變，我獲得的不僅是工作能力的提升，更重要的是良好的性格和工作習(xí)慣。
在工作中我還有很多方面有待提高，要成為一名優(yōu)秀的財務(wù)人員，除了要具備嚴(yán)謹(jǐn)、正直的工作作風(fēng)，保證財務(wù)信息的及時準(zhǔn)確，為決策提供有用信息，還需要具備分析能力，通過財務(wù)信息發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以保證公司的.健康發(fā)展。
這要求財務(wù)人員能掌握全面的專業(yè)技能，在以后的工作中，我除了要做好本職工作，還應(yīng)加強專業(yè)技能學(xué)習(xí)，多向同事請教，使自己的工作能和其他同事有效銜接并能為他們的工作帶來方便。我會在各位優(yōu)秀同事的熱心幫助下，多學(xué)知識，掌握更多的技能，與同事多交流，發(fā)揚團隊精神，在財務(wù)工作中發(fā)揮重要作用。
在xx我受益匪淺，不斷成長，今后我將一如既往地不懈努力，持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排、盡職盡責(zé)、勇于進(jìn)取;深入學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)、精學(xué)，加強理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)取，用科學(xué)的理論知識武裝自己，用科學(xué)的發(fā)展觀來分析問題、解決問題。繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強化為公司服務(wù)的宗旨意識。增強工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性、有效性，用正確的人生觀和價值觀鼓舞自己，提升自身價值，爭取更大進(jìn)步。
工作期間，接觸了不少人和事，財務(wù)工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財務(wù)工作的運行，保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行，及時提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策;同時做到自己負(fù)責(zé)的各種報表按要求填報，不出任何差錯，這是我職責(zé)之所在。
通過工作提高和自我剖析，認(rèn)真完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在意識形態(tài)上能很好的適應(yīng)新形勢的要求、持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，尤其在日常業(yè)務(wù)工作的時候，埋頭于紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)堆里。積極倡導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念，注意用新知識、新文化、從而不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，提高明辨是非的能力。
工作上解除固有思維定勢的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽負(fù)責(zé)，增強使命感和責(zé)任感。對于管理上存在的軟肋，堅持在工作中敢于講原則、堅持原則，努力在自身工作中謀求大膽管理創(chuàng)新發(fā)展。扎實做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。嚴(yán)格按照《會計法》進(jìn)行記賬、結(jié)賬，切實做到手續(xù)完備、內(nèi)容真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、賬目清晰。
認(rèn)識到自己在思想觀念上存在著差距，認(rèn)識到要提高工作效率，還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，我不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、今天能辦的事不拖到明天。同時嚴(yán)格要求自己，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)、勤勤懇懇。
今后我將創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方式方法，轉(zhuǎn)變觀念，克服片面不足，增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，更好的完成財務(wù)工作，推動財務(wù)事業(yè)又好又快發(fā)展。
中期報告自我評價篇九
大學(xué)生在學(xué)校時或畢業(yè)找工作時，需要寫自我評價，那么關(guān)于
學(xué)生自我評價怎么寫
會更出色?下面小編為大家?guī)?BR> 大學(xué)生自我評價
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自從踏入技校，從一個毫無技能到一個有一身技能的我，即將踏入競爭性很強的社會中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。
在這三年里，我在校表現(xiàn)良好，積極參加各種活動，樂觀助人，責(zé)任心強，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨、人民，擁護黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”，加強自己的思想道德水平，對本專業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能，課外積極充實專業(yè)知識和了解一些知識。
對我來說，這三年對我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來臨了，我會用自己的努力去把每一份工作機遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。
我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。
我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。
是一名符合時代要求的畢業(yè)生。
作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。
此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
大學(xué)的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。
我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。
這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的.培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校xx-xx學(xué)年二等獎學(xué)金。
在工作方面，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團支部書記。
在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級團組織的決議和指示，結(jié)合班級具體情況認(rèn)真地開展工作。
在生活中我覺得大學(xué)校園就像是一個大家庭。
在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。
老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。
經(jīng)過自己的努力，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí)，不斷加強，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
本人性格開朗活潑，在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好。
大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動，逐漸養(yǎng)成了善于交際、能與人和睦相處的好習(xí)慣。
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干，同時又注重團隊合作，獲得周圍同學(xué)的一致好評。
畢業(yè)后，本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去，去實現(xiàn)人生的價值。
本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛，待人真誠。
在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書，動手能力較強，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程，有一定的自學(xué)能力。
在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號。
曾擔(dān)任系文藝部部長及班團支書一職，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢，在生活上也有激情活潑的一面。
大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識，我的組織和管理能力也得到了一定的提升，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。
性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻(xiàn)精神。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。
吃苦耐勞，友善，待人真誠，富有責(zé)任感，積極進(jìn)取;具備團隊協(xié)作的精神，追求完美，工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動，喜歡籃球。
大學(xué)三年多的時間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問題的能力，有較好的接受新事物新知識的能力。
本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而且還涉獵部分課外的知識，開闊視野，增強知識面;與此同時，本人還積極參加社團及班集體的活動，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團體合作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，為貴公司創(chuàng)造更好的利益。
在實踐期間，遇到不懂的問題，虛心請教各位前輩，總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進(jìn)，同時培養(yǎng)了吃苦耐勞、獨立分析和解決問題的能力。
性格樂觀開朗，做事勤快，認(rèn)真，踏實，為人隨和，好相處，愛學(xué)習(xí)，高中當(dāng)過兩年班長具有一定的管理能力 。
性格開朗，但堅強，做事能持之以恒，不畏艱險，善于與其他人合作，團隊意識強，謙虛求學(xué)，學(xué)習(xí)能力較強，人際交往能力強，能很快的融入新的集體，但人無完人，我還有地方需要改進(jìn)，在面對大事時比較的猶豫，不夠堅決。
個人興趣愛好比較廣泛，喜歡運動，打籃球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。
中期報告自我評價篇十
《政治思想方面自我鑒定》無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗.
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
中期報告自我評價篇十一
我叫張xx，xx區(qū)第x中學(xué)教師，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
篇四：
中期報告自我評價篇十二
一年多來，我校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的工作一直得到甌海區(qū)衛(wèi)生局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進(jìn)活動，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作效果自我評價如下：
校園樓梯護欄增高了，校園內(nèi)多了許多安全標(biāo)識，降低了各種意外的`發(fā)生。每學(xué)期學(xué)校都根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整課桌椅，切實保護學(xué)生脊柱。
學(xué)校陸續(xù)出臺了《梧田一中安全工作條例》、《梧田一中“減負(fù)工作”措施》、《梧田一中陽光體育制度》、《梧田一中查驗接種證制度》、《梧田一中飲用水管理制度》、《梧田一中公共衛(wèi)生突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》、《梧田一中傳染病防控預(yù)案》等制度。
正是有了一系列的健康政策和制度，教師、家長、學(xué)生的健康觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
原來孩子生病，家長因為各種原因（家里沒人管，怕耽誤學(xué)習(xí)）不管病情如何都會把孩子送到學(xué)校，造成整個班級蔓延病情。自從強調(diào)了“傳染病防治工作”，加強宣傳，這種情況漸漸杜絕，同時因病缺課、缺勤的發(fā)生率也下降了。
以前，學(xué)生中外地務(wù)工子女有些不打疫苗的情況，通過《梧田一中查驗接種證制度》的宣傳和落實，現(xiàn)已達(dá)到100%。
學(xué)校通過一系列的健康教育活動，不斷傳播和普及健康知識，提高了師生的健康意識和理念，強化了學(xué)生健康知識和行為，最終使師生的生活品質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量更上了一層樓，校園里充滿歡聲笑語的和諧景象，應(yīng)該說效果是比較明顯的。
我校開展健康學(xué)校創(chuàng)建工作以來，成效明顯，師生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、精神面貌、健康技能等都得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高。學(xué)校利用心理健康教育課、午間談話課、班隊課、國旗下講話、專題講座、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等多種形式作為健康教育平臺，面向全體學(xué)生開展健康理念及知識的宣傳教育，開課率達(dá)100％。
師生每年一次預(yù)防性體檢，100%建立健康檔案。常見病防治覆蓋率達(dá)x00%，患病率逐年下降，腸道蠕蟲感染率控制在5%以下，貧血患病率控制在x0%以下，營養(yǎng)不良檢出率控制在5%以下，沙眼患病率控制在5%以下，計劃免疫率達(dá)x00%，學(xué)生形態(tài)合格率、教師血壓、血糖、血脂全部在正常或可控范圍內(nèi)，兩名教師脂肪肝好轉(zhuǎn)，一名教師成功減肥，多名教師成功戒煙。
對于重點干預(yù)的學(xué)生主要健康問題也有所好轉(zhuǎn)。據(jù)20xx年和20xx年學(xué)生體檢和體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)表明，超重、肥胖和營養(yǎng)不良等都呈下降趨勢。20xx年的學(xué)生體質(zhì)健康測試成績比20xx年有所提高，學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率提升到了96.1%，優(yōu)良率比20xx年提升了4.8%，不及格占比更是比20xx年下降了5.1%。
隨著健康促進(jìn)工作的不斷深入開展，收獲也如期而至。近年來，學(xué)生個人在省市區(qū)級獲獎20余次，教師在各級各類比賽中獲獎30余次，學(xué)校在各級各類比賽中獲獎x0余次。
中期報告自我評價篇十三
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的’組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
1、扎實的`專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績不錯，認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位—心理專業(yè)。
2、曾在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔(dān)任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開朗，積極；對事、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)‘勤奮做人。
我在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓(xùn)，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟進(jìn)一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的'去面對、去經(jīng)歷、去成長。
中期報告自我評價篇十四
1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學(xué)及時備課，不能主動上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。
2.工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
4.平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象。
5、對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
6、教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)語言欠精煉。。
7、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
8、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。
9工作上怕挑重?fù)?dān)，圖舒服。幼兒教師心得體會三、原因分析。
一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.。
四是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。
中期報告自我評價篇十五
又是一個新的學(xué)年，將在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)度過的第七個年頭?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進(jìn)行總結(jié)。
總體來說，這一學(xué)年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉(zhuǎn)折性的一年。于學(xué)業(yè)、于個人人生發(fā)展來說。
這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達(dá)15年的教師教授學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學(xué)問，學(xué)業(yè)亦或科研，上升到哲學(xué)的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。
科研是需要獨立完成的。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)自己給自己提出一個思路，然后當(dāng)機立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負(fù)責(zé)。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習(xí)慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應(yīng)能力都有些忘卻了。
本人作為研究生在某某大學(xué)某某學(xué)院攻讀設(shè)計學(xué)專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進(jìn)入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，能用科學(xué)的、發(fā)展的眼光認(rèn)識世界、認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我能夠積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，并參與了基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教材《造型創(chuàng)意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高，同時也順利完成了碩士畢業(yè)論文。
中期報告自我評價篇十六
1.本人在學(xué)校他尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競賽中獲獎，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同時擔(dān)任班干部工作，對班工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織能力。
能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。
2.這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。
我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。
尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動。
但是我的缺點也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動。
以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
3.我是一個x年級的小學(xué)生，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。
遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上學(xué)，不遲到不早退;按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。
主動積極參加各種集體活動。
一個學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的.幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。
雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。
當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。
今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.，認(rèn)識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進(jìn)步!
4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。
我酷愛籃球運動，充滿了活力。
但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。
今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。
唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!
5、在這個學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會的問題,我都會問個明白。
在這個學(xué)期里，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。
人物的動作、神態(tài)，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。
做的練習(xí)，錯少了對多了，答案也很詳細(xì)。
抄寫生字、詞也認(rèn)真了，寫錯字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。
我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電，不要浪費。
雖然，在這個學(xué)期的測驗成績不太理想，可我會在下個學(xué)期里努力，爭取更好的成績。
1我在這個學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。
上一年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。
我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學(xué)習(xí)。
我非常感謝我的所有老師。
2我這個學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違反過紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。
但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。
而且我在期中考試取得了較為理想的成績。
讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。
可是，這僅僅是這個學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費的時間爭取回來。
下次考試考個更好的成績。
3我自上一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。
一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我也有好些不足的地方。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。
有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。
這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。
以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
4本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。