成功不是偶然的，背后有著無數(shù)的努力和堅持。如何實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長和社會公平發(fā)展呢？6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求，請根據(jù)實際情況加以選擇和借鑒
考研考試心得篇一
翻開昨日的日記，考研的味道依舊那樣熟悉，飄逸著快樂和辛酸，寫滿了充實和感動，更散發(fā)著追尋夢想的執(zhí)著和喜悅!感謝那段彌足珍貴的經(jīng)歷，感謝我的學(xué)校、老師和同學(xué)?，F(xiàn)在我想把一些個人的考研經(jīng)驗分享給大家，希望能幫到一些準備考研的師弟或者師妹!首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標，不是盲目的跟風(fēng)，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開始的理由，考研不是一勞永逸的開始，也不是投機取巧的幸運，明確的目標會是自己前進的不懈動力。我當時考研，曾經(jīng)也不停地追問自己：為什么考研?是工作還是升學(xué)呢?爸媽年紀大了，自己應(yīng)該如何選擇?后來，我把自己的想法和家人、老師、同學(xué)進行了交流，再結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃做了清晰的總結(jié)，這樣，仰望著星空，也感覺到了腳踏實地，選擇了遠方，便能只顧風(fēng)雨兼程!
其次，選擇學(xué)校。我覺得學(xué)校的選擇要根據(jù)個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會因人而異。我只想說的是：在暑假復(fù)習(xí)的時候，一定要定好學(xué)校，因為專業(yè)課的復(fù)習(xí)要根據(jù)自己所定的學(xué)校進行，收集資料也是學(xué)習(xí)的一種能力。
在定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報考學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)會給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報外校的同學(xué)，一定要注意這個。當然，沒有師哥師姐的也無所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺得初試之前自己努力就是了，等分數(shù)下來有復(fù)試機會的話再找也不遲。然后就是加入一些復(fù)習(xí)群或者所考學(xué)校專業(yè)的論壇，在這里，你能結(jié)交到志同道合的人和找到很多復(fù)習(xí)的資料和經(jīng)驗。
再次是講到復(fù)習(xí)。我覺得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長跑，我想最適合不過了。有些人也許會贏在開始，但是驕傲的心理會拉下前進的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時候選擇了放棄，也有些人在彎道的時候，摔倒的一塌糊涂。誠然，考研是一個痛苦的過程，很少有人說考研是快樂的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長為借口來怠慢考研。考研就是要不留遺憾，要對自己說我要努力，不停的努力，天天努力?？佳惺菍π闹镜囊环N磨煉。當你堅持不下去的時候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復(fù)習(xí)準備相對比較早的人，而且一開始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來的時候，我感覺到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺到了效率的持續(xù)下降，后來我堅持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點，最內(nèi)圈的跑道作為終點，在跑步的時候，不時的和考研復(fù)習(xí)結(jié)合起來，從中也學(xué)會了計劃、堅持和自我激勵。這樣，身體素質(zhì)加強了，心理素質(zhì)也提了上去。
隨后，說到復(fù)習(xí)方法，我不想侃侃而談，我只想說幾個字，計劃+行動+總結(jié)=效率，這是自己總結(jié)最深的學(xué)習(xí)方法，我會有自己很清晰的復(fù)習(xí)計劃，從總體再具體到每天、每個小時，我都會列在自己的筆記本上，并且在復(fù)習(xí)的過程中不斷地調(diào)整和總結(jié)，每天按時完成任務(wù)之后，我便會適當?shù)姆潘勺约?，比如給自己畫一個微笑，聽一下音樂，喝一杯茶??對了，想重點提一下總結(jié)，很多人認為心里知道就行了，或者不愿意花時間，我覺得這樣會得不償失，有時候方向比努力更重要，少走彎道，從總結(jié)開始!當然，復(fù)習(xí)方法是找到適合自己的才是最好的!我以前也聽過很多師兄師姐說過考研方法，不盡一樣，但是從中總結(jié)出適合自己的方法才能真正對自己有所幫助。
最后談一下輔導(dǎo)班，我覺得這些都應(yīng)該根據(jù)自己的能力和精力來把握!有自己的主見，不要輕信別人的結(jié)論，非常有用或者一點用都沒有之類的話，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一點是自己的努力總是在輔導(dǎo)班和別人的幫助之前的，千萬不要有打算靠輔導(dǎo)班而坐享其成。要知道，考研，很多時候要靠自己走過來!落筆之際，將蒲松齡說過的一句話送給考研的師弟師妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。任何事，只有用心對待，努力去做，堅持到底，終會有所收獲!以上這些便是我對自己考研的一些總結(jié)，希望能幫到真正需要幫助的人。但許多東西只有自己經(jīng)歷后才能悟出其中的道理，所以每個人應(yīng)該根據(jù)自己的情況找出適合自己的方法和計劃。我相信只要你功夫做到了，該準備的都準備好了，成功不會離你太遠的，總之主觀的努力與堅持是最重要的。
人生有很多值得我們永遠回憶和珍藏的東西，逝去的歲月見證著我們成長的軌跡。每經(jīng)歷一件事，我們就比原來變得更加成熟。
慢慢的，手開始合上了考研的日記，心，暖暖地收藏起這份美好的歲月!
2016考研心得體會二：命軌跡中一段無法抹去的鏗鏘歲月。
不少人說考研是痛苦的，很少有人說考研是快樂的。然而，無論是痛苦還是快樂，經(jīng)歷過的人都會把曾經(jīng)的苦與樂看成是自己走向成熟的一段經(jīng)歷，一種克服人生困境的能力和一筆無形的寶貴財富。一路走來，學(xué)會了承受和容忍，也學(xué)會了堅強與堅持。多年以后，可能時光不在，但是記憶猶新?；蛟S某一天，當閑暇追憶往事時，我依然會為選擇考研而感覺亢奮與喜悅。因為那是一段為夢想而奮斗的日子，是人生美好的東西，值得珍惜。所以，感謝考研!
現(xiàn)在我很想把考研過程中的一些經(jīng)驗和感受與大家一起分享，說不上什么建議，就算是和大家一起學(xué)習(xí)切磋吧。希望我所講的對大家能有所幫助。
首先，決定是否考研?？佳?，應(yīng)該是你許多選擇中的一個，所以應(yīng)該是你經(jīng)過慎重考慮后才做出的決定。如果你只是覺得工作不好找，或者同學(xué)都考研，所以就順應(yīng)潮流，我覺得這樣堅持下去的動力不大，故而成功的希望也不大;雖說研究生院校是在擴招，但并不是很多，而且擴招的都不是太好的學(xué)校。如果說你考研是為了更好的發(fā)展自己，把它作為你人生的一種跳板，或者說考研是為了實現(xiàn)你更遠大的夢想等等，總之，要有明確的目標。這樣，才會有動力去克服困難并戰(zhàn)勝困難，有毅力把考研堅持到底。當然，只要做出了決定，就要為之努力并且不要輕易放棄。
其次，選擇學(xué)校。我覺得學(xué)校的選擇要根據(jù)個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會因人而異吧。
定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報考學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)會給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報外校的同學(xué)，一定要注意這個。當然，沒有師哥師姐的也無所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺得初試之前自己努力就是了，等分數(shù)下來有復(fù)試機會的話再找也不遲。
再次，如何復(fù)習(xí)。對于英語，我想是許多人考研最怕的，每年很多考研的學(xué)生都是因為英語不過線而被擋在了心儀的學(xué)校之外。但我覺得英語是最好復(fù)習(xí)的，只要肯花時間努力復(fù)習(xí)，還是可以取得高分的?？佳杏⒄Z和四六級考試的思路并不相同，四六級考試不理想的同學(xué)不用擔(dān)心，只要平時復(fù)習(xí)時抓住基礎(chǔ)，花上時間和心思，最后成績一定不會差很多。相反，一些英語四、六級成績很好的同學(xué)，考研結(jié)果卻是英語受限。所以說，沒有什么絕對的好與壞，只要努力，就會有收獲。對于報班的問題是眾說紛紜，有人說有用，有人說沒用，我沒有太多的發(fā)言權(quán)，畢竟自己沒報嘛，我自己覺得英語自己好好努力就是了。其實學(xué)習(xí)的重點還是靠自己在日常學(xué)習(xí)的積累，尤其是英語學(xué)習(xí)講求一種語感。我們可能都有這樣的體會，如果幾天不看英語的話就會很生。所以英語學(xué)習(xí)要做到持之以恒。復(fù)習(xí)英語，首先要把詞匯這一基礎(chǔ)打牢，我當時在復(fù)習(xí)的第一階段，也就是3到6月份，英語主攻的就是詞匯，期間穿插做了點閱讀。英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該是屬于積累型，如果你的英語基礎(chǔ)不是很好，那么你應(yīng)該從很早就開始準備了，至少在前期應(yīng)該把單詞好好背一下。但許多時候單純的拿著一本單詞書看，好像并沒有什么太好的效果，所以建議你在同時多看一些英文雜志或報紙，這些東西對你們很有幫助，看到陌生的單詞可以即時記住，而且對你們的閱讀也很有幫助。第二階段也就是7到9月份暑假期間，就主攻閱讀輔以詞匯，期間看一些英文雜志。當然英語復(fù)習(xí)中要重點把握真題在考前的三個月里，我每四天透析一套真題，以真題的閱讀為基點，帶動翻譯，完形填空，單詞記憶等等。比如，一篇閱讀，你可以先做，然后糾正錯誤，研究出題人的思路，接著翻譯，遇到不會的單詞猜猜它的意思，最后對照后面的翻譯，看自己哪里不好，在第二天晨讀的時候，熟練朗讀，有些好的文章你也可以背誦，培養(yǎng)語感。至于作文，考前三個月我堅持每個禮拜寫兩篇，精心批改，可以找英語水平較高的人幫忙。要練習(xí)用英語的思維寫作。英語中閱讀和寫作是絕對重點，不能大意。最后，在考前的一個來月又做了幾套模擬題，當然期中并沒有把其他東西扔掉，只是側(cè)重點不同而已。但是，應(yīng)該說近幾年的英語大家的反應(yīng)都是比較難，其實難也就難在閱讀上，它考察的不僅僅是你做題的能力，還有你知識的全面性，所以要拓寬的自己的知識面，所以希望你們對英語應(yīng)該提早做準備。
考研考試心得篇二
有的人說考研很苦很累，沒有休息，沒有假期;有的人說考研很充實。而我的感受是：考研是一個考驗人的性情、需要堅強意志、需要正確的適合自己的學(xué)習(xí)和收集信息方法的人生經(jīng)歷。下面談?wù)勎业目佳畜w會，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)，能讓大家在考研路上少走一些彎路。這也算是即將離開的我為母校做的最后一件事情。
一、為什么要考研。
為什么要考研?我想這是每位同學(xué)在決定考研之前都必須回答的問題。有的同學(xué)可能會覺得這個問題無關(guān)緊要，考就考唄!哪有那么多為什么。其實，搞清這個問題非常重要，因為考研的動機決定后來能否挺過去。我身邊就有很多研友復(fù)習(xí)很認真，效果也不錯，可就是信念不夠強大，最后動搖了，沒堅持下來，結(jié)果連國家線都沒上，非?？上А?BR> 但是在這個功利的社會我不排斥為了其他的原因考研的人。反正就一句話：一定要找一個理由，找一個足夠堅定自己奮斗到底的理由，保證自己堅持到考試結(jié)束的那一秒仍有滿腔熱血。
二、怎么考研。
考研，首先要懂得考研的性質(zhì)?？佳惺且粓龈偁幮院軓姷倪x拔性考試。這種考試性質(zhì)，決定了不可能每個人都能如愿以償、笑到最后，決定了考研不僅要有必勝信心，而且要有一種敢于承受失敗的勇氣?？赡芤荒甓嗝ο聛?，放棄了功課、放棄了找好工作機會、放棄了假期、放棄了與親人團聚的機會，最后還是敗下陣來。不過不是什么都沒有，考研過程中積累的知識、掌握的學(xué)習(xí)方法、磨練的堅強意志是終生受用的。說明考研的性質(zhì)，我不是打擊大家考研的積極性，好好準備，到最后我相信會成功的。
懂得考研的性質(zhì)以后，就是掌握考研方法了。都上了那么多年學(xué)了，我想每個人都形成自己的學(xué)習(xí)方法，不能說哪種方法好，哪種方法差，只能說適合自己的就是最好的。
三、結(jié)語。
既然選擇了考研，就要堅持到面試結(jié)束的那一秒。在即將畢業(yè)離開母校的日子，我真心希望各位學(xué)弟學(xué)妹借助母校這個舞臺演繹自己的精彩人生!祝福各位學(xué)弟學(xué)妹美夢成真!最后送上一句話，給所有考研的學(xué)弟學(xué)妹：“很多事情，不是因為看到希望才堅持，而是因為堅持才看到希望!”
考研考試心得篇三
1.下面哪一個不屬于傳統(tǒng)的智力理論?()。
a.斯滕伯格的成功智力理論b.斯皮爾曼的二因素論。
c.瑟斯頓的群因素輪d.吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型。
2.用“1”代表語文，當完成語文推理時，用g+s1來表示這個過程的智力使用狀況，這是哪一個智力理論的觀點()。
a.群因素論b.流體、晶體智力理論c.智力三維結(jié)構(gòu)模式d.二因素論。
3.智力三維結(jié)構(gòu)模型中的三個維度是()。
a.流體、晶體、固體。
b.操作、內(nèi)容、產(chǎn)物。
c.普遍、一般、特殊。
d.記憶、思維、評價。
4.流體智力與晶體智力的理論是由提出來的?()。
a.瑟斯頓b.吉爾福特c.加德納d.卡特爾。
5.下面哪一種是晶體智力()。
a.記性超強b.反應(yīng)敏捷c.博學(xué)多才d.思維敏銳。
6.關(guān)于流體智力和晶體智力發(fā)展趨勢，說法正確的是()。
a.隨著年齡增長，流體智力越來越高。
b.隨著年齡增長，晶體智力越來越高。
c.年紀越輕，流體智力越低。
d.流體智力、晶體智力都與年齡無必然關(guān)系。
7.“老謀深算”指的是()。
a.晶體智力b.流體智力c.普遍智力d.特殊智力。
8.當今流行的iq測驗是影響的結(jié)果。()。
a.多元智力理論b.成功智力理論c.傳統(tǒng)智力理論d.三元智力理論。
9.多元智力理論是由提出來的。()。
a.斯特伯格b.加涅c.吉爾福特d.加德納。
10.多元智力理論中不包括的是以下哪種智力?()。
a.語言b.匹配c.人際關(guān)系d.音樂。
11.成功智力理論是由提出的?()。
a.斯皮爾伯格b.斯滕伯格c.加德納d.麥克利蘭。
12.下面哪一個是“問題解決”?()。
a.回憶一個人的名字b.幻想自己是“灰姑娘”
c.用一個詞來造句d.蕩秋千。
13.如果問題的解決只有一種固定的程序，看你能不能找到，這種解決問題的途徑屬于()。
a.爬山法b.類比法c.啟發(fā)式d.算法式。
14.關(guān)于動機強度與問題解決效率的關(guān)系，表述正確的是()。
a.動機水平越高，問題解決效率也越好。
b.動機水平越高，問題解決效率越差。
c.動機水平適中，問題解決效率最好。
d.動機水平與問題解決效率無必然關(guān)系。
15.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是()。
a.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決。
b.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響。
c.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系。
d.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決。
16.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。
a.思維定勢b.原型啟發(fā)c.功能固著d.醞釀效應(yīng)。
17.從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發(fā)發(fā)明出降落傘，這是()。
a.原型啟發(fā)b.醞釀效應(yīng)c.近因效應(yīng)d.寬大效應(yīng)。
18.以下屬于醞釀效應(yīng)的例子的是()。
a.看到鳥飛，發(fā)明了風(fēng)箏。
b.想了好久的都想不出辦法干脆不想了，結(jié)果過一會突然有了解答。
c.看到別人的辦法不錯也跟著用。
d.換一個角度去思考問題。
19.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是()。
a.《共產(chǎn)黨宣言》b.《四書集注》。
c.《哈里波特》中文譯文d.《金剛經(jīng)》原文手抄稿。
20.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括()。
a.創(chuàng)造性人格b.創(chuàng)造性思維。
c.創(chuàng)造性意識d.創(chuàng)造性勇氣。
21.在創(chuàng)造性的培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴法”，以下不屬于這種方法的是()。
a.百家爭鳴b.自由辯論c.搶答d.“胡說八道”
22.把某一學(xué)科的方法、理論運用到另一學(xué)科，這種培養(yǎng)創(chuàng)造性的方法叫做()。
a.類比模擬法b.設(shè)問探究法c.移植法d.列舉法。
二、簡答題。
1.簡單評價多元智力理論及其意義。
2.影響問題解決的因素有哪些?
3.如何培養(yǎng)問題解決的能力?
4.簡單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
1.a2.d3.b4.d5.c(解析：晶體智力是指后天習(xí)得的，宇文化、經(jīng)驗積累有關(guān)的)。
6.b7.a8.c9.d10.b。
11.b12.c(解析：問題解決是要有目標的，在頭腦內(nèi)進行的而不是外顯的，是一個復(fù)雜的心理運算過程，是個人化的。a不是心理運算只是簡單的回憶，b是無目的的;d是外顯的技能)。
13.d14.c15.a16.c17.a18.b19.d(解析：只能說《金剛經(jīng)》是創(chuàng)造性作品，照著原文朝一般的版本不算創(chuàng)造，只是一種復(fù)制)。
20.d21.c(解析：搶答屬于一種頭腦體操法，憑直覺思維)22.c。
二、簡答題。
1.簡單評價多元智力理論及其意義。
答：多元智力理論是由美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授霍華德.加德納提出的，他認為智力由七種(后來發(fā)展為九種)獨立成分或模塊構(gòu)成，分別是：語言的、邏輯一數(shù)學(xué)的、音樂的、空間的、身體一運動的、人際關(guān)系的、反省的、(自然主義者、精神性/存在主義的)。加德納強調(diào)，這九種都是各自獨立的、不同類型的智力，而不是同一種智力的不同成分，每一種智力代表了以大腦為基礎(chǔ)的一個能力的模塊，這也是加德納和傳統(tǒng)智力理論的一個根本區(qū)別。
加德納和傳統(tǒng)智力理論的另一個根本區(qū)別是方法學(xué)上的不同。傳統(tǒng)智力理論從因素分析出發(fā)，而加德納受生物制約觀思潮影響，依靠了大量神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)。他搜索了與智力相關(guān)的各門學(xué)科的文獻(含實驗數(shù)據(jù))，特別是對神童、天才、腦損傷病人、白癡學(xué)者等的研究，采用他所謂的“主觀因素分析”的方法，列舉了確定上述九種智力模塊的八條標準。
雖然強調(diào)每一種智力都有它的生物學(xué)來源，但加德納并未否認文化歷史的作用。他認為智力的前提是在特定社會文化情境中有用和重要，不同的文化和歷史時代重視不同的智力類型，因此他并不否認教育的作用。但是，他抨擊了現(xiàn)代教育，他認為由于iq測驗僅僅測量語言和數(shù)學(xué)這兩類智力，以這種狹隘的標準對兒童分類，嚴重地傷害了許多在其他方面智力優(yōu)秀的孩子，使他們未能得到應(yīng)有的重視和適當?shù)慕逃?。他主張開發(fā)能夠評估所有智力類型的測量手段，盡早對兒童進行多元智力評估，以便發(fā)現(xiàn)兒童的各種智力潛能并進行教育開發(fā)。
總之，加德納智力理論的創(chuàng)新在于突破了傳統(tǒng)的智力范疇，提出了多維智力的理念，并相應(yīng)引發(fā)了人們對教育、人才、智力開發(fā)、教育評價的思考;另外，既注重神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)，又不忽視社會文化作用，也使得其理論更具說服力。因此，其理論在世界范圍內(nèi)對教育理論和教育實踐都有極大的影響力。
2.影響問題解決的因素有哪些?
答：影響問題解決的因素歸納起來有以下幾個方面：
(一)有關(guān)的知識經(jīng)驗。
有關(guān)的知識經(jīng)驗是影響問題解決的個人因素，如果個體有與問題相關(guān)的背景知識，則可以促進問題的表征和解答，只有依據(jù)有關(guān)的知識才能為問題的解決確定方向、選擇途徑和方法。
(二)個體的智能與動機。
1.智能。
個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素。因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決，也影響到問題解決的方法。
2.動機。
動機是促使人問題解決的動力因素，對問題解決的思維活動有重要影響。動機的性質(zhì)和動機的強度會影響問題解決的進程。就動機的性質(zhì)來說，如果一個人的動機越積極，越有社會價值，它對人的活動的推動力就越大。就動機的強度來說，心理學(xué)家的研究表明，適中的動機強度最有利于問題的解決。
(三)問題情境與表征方式。
1.問題情境。
問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。
(1)情境中物體和事物的空間排列不同，會影響問題的解決。一般說來，解決某一問題所必需的物體比較靠近，都在人的視野之中，問題就容易解決，反之則困難。
(2)問題情境中的刺激模式與個人的知識結(jié)構(gòu)越接近，問題就越容易解決。
(3)問題情境中所包含的物件或事實太少或太多都不利于問題的解決。太少可能遺漏事實，太多則會產(chǎn)生干擾。
2.表征方式。
問題表征是問題解決的一個中心環(huán)節(jié)，它說明問題在頭腦中是如何表現(xiàn)的。問題表征反映著對于問題的理解程度，涉及到在問題情境中如何抽取有關(guān)信息，包括目標是什么、目標和當前狀態(tài)的關(guān)系，可能運用的算子有哪些等。問題表征不同，就會產(chǎn)生不同的解決方案，它直接影響問題解決。如果不能恰當?shù)剡M行問題表征，在一個錯誤的問題空間搜索，就會導(dǎo)致問題解決的失敗。
(四)思維定勢與功能固著。
1.思維定勢。
定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現(xiàn)為一種易于以習(xí)用的方式解決問題的傾向。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。當問題情境不變時，定勢對問題的解決有積極的作用，有利于問題的解決;當問題情境發(fā)生了變化，定勢對問題的解決有消極影響，不利于問題的解決。
2.功能固著。
功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當武器、坐凳等。功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問題的解決。
(五)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。
1.原型啟發(fā)。
原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。例如，人類受到飛鳥和魚的啟發(fā)發(fā)明了飛機和輪船，由蒲公英輕飄飄隨風(fēng)飛行的啟發(fā)制成降落傘。
2.醞釀效應(yīng)。
當一個人長期致力于某一問題解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法這就是醞釀效應(yīng)。
3.如何培養(yǎng)問題解決的能力?
答：(一)充分利用已有經(jīng)驗，形成知識結(jié)構(gòu)的體系。
扎實的專業(yè)知識、良好的知識結(jié)構(gòu)是有效解決特定領(lǐng)域問題的最重要條件之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力首先要促使學(xué)生盡快熟練掌握專業(yè)知識，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。在知識傳授中，不僅要重視陳述性知識的講解，更重要的是要重視程序性知識的學(xué)習(xí)。程序性知識對提高學(xué)生問題解決能力起著非常重要的作用。在告訴學(xué)生“是什么”的同時，關(guān)鍵要教會學(xué)生“為什么”和“怎樣做”，使他們獲得大量牢固的“如果――那么”的產(chǎn)生式系統(tǒng)。
(二)分析問題的構(gòu)成，把握問題解決規(guī)律。
問題解決需要一個過程，掌握問題解決的基本程序有利于問題解決。在教學(xué)中教給學(xué)生一些通用的問題解決的方法和思維策略，會有效提高他們問題解決的能力。
(三)開展研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。
在教學(xué)活動中，教師應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，對問題展開全面分析，并使他們搞清問題的來龍去脈及與其他知識點的聯(lián)系，以達到深刻地識別問題的目的。通過這種學(xué)生的自主探究，使學(xué)生的積極主動性在問題解決中得以發(fā)揮。
(四)教授問題解決策略，靈活變換問題。
幫助學(xué)生習(xí)得多種解決問題的策略，是培養(yǎng)學(xué)生問題題解決能力的有效方式，其中啟發(fā)式策略最能有效地提高解決問題的效率，因為一般的啟發(fā)式策略能適用于較廣的范圍和領(lǐng)域，并可以轉(zhuǎn)化為具體學(xué)科的思維方法。經(jīng)常采用的啟發(fā)式策略主要有：手段――目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡化計劃法等等。
(五)允許學(xué)生大膽猜想，鼓勵實踐驗證。
教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢、功能固著、醞釀效應(yīng)等對學(xué)生問題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用和克服其阻礙作用的有效策略等。讓學(xué)生打開思路，從多種角度提出問題解決的策略，并鼓勵學(xué)生進行積極的嘗試和實驗，在實踐中驗證自己的猜想。
4.簡單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
答：(一)什么是創(chuàng)造性。
創(chuàng)造性一詞通常有兩種理解。其一，指在問題情境中超越已有經(jīng)驗，突破習(xí)慣的限制，形成嶄新產(chǎn)品的心理過程;其二，指不受成規(guī)限制，能靈活運用知識、經(jīng)驗解決問題的超常能力。這兩種理解的共同之點是把創(chuàng)造性視為一種解決問題的心理活動，不同之點是前者視創(chuàng)造性為一種思維過程，后者則視之為一種思維能力。因此，心理學(xué)上對創(chuàng)造性的研究也分成了各有側(cè)重的兩個方面，一是側(cè)重研究創(chuàng)造性思維，旨在了解創(chuàng)造是個怎樣的過程;一是側(cè)重研究創(chuàng)造力，旨在了解創(chuàng)造究竟包含哪些能力。
目前，心理學(xué)上比較一致的看法，是把創(chuàng)造性定義為：根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用一切已知信息，開展能動思維活動，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、具有社會或個人價值的產(chǎn)品的品質(zhì)。這里的“產(chǎn)品”，當然包括思想的及物質(zhì)的兩個方面，它既可以是一種新概念、新設(shè)想、新理論，也可以是一項新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品。
(二)創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)。
根據(jù)創(chuàng)造性的內(nèi)容，創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)可以說包含了以下幾個方面：創(chuàng)造意識、創(chuàng)造人格、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造方法。
創(chuàng)造意識就是指一個人想不想創(chuàng)造，這不僅會影響到他的創(chuàng)造動機的強弱，而且會影響到他的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
創(chuàng)造人格，包括強烈的創(chuàng)造動機、濃厚的創(chuàng)造興趣、積極的創(chuàng)造情緒和堅強的創(chuàng)造意志，使之成為一個具有高創(chuàng)造性的人。
創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，主要包括思維的流暢性、變通性、獨特性和辯證性訓(xùn)練等。
創(chuàng)造方法是指人們在創(chuàng)造活動過程中運用創(chuàng)造的具體思維方法和創(chuàng)造技能，創(chuàng)造方法的訓(xùn)練可以誘發(fā)個體的潛在創(chuàng)造性。目前人們常用的創(chuàng)造方法有類比模擬法、聚焦發(fā)明法、設(shè)問探究法、列舉法、移植法、逆向求索法等。
4.2018考研政治練習(xí)題及答案。
5.考研政治單項選擇練習(xí)題。
6.考研教育學(xué)考研經(jīng)典練習(xí)題。
考研考試心得篇四
回想起走過的近一年的考研的日子，雖然辛苦，但也很快樂，自己每天都在進步，每天都在成長，日子過得很充實。我報考的是武漢大學(xué)情報學(xué)專業(yè)，功夫不負有心人，一份耕耘一份收獲，我的初試成績?yōu)?17分，政治74分，英語69分，數(shù)學(xué)150分，專業(yè)課124分。想寫下走過這段特殊日子的感受以及考研的一些心得體會，希望能給考研的人提供參考。
考研備戰(zhàn)經(jīng)歷我終生難忘，這段經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙在我的心里。還記得在學(xué)校圖書館通宵排隊去占座的情景；還記得每天晚上十點半拖著疲憊的身體回寢室的場景；更記得在教室上海天考研輔導(dǎo)班時，老師高水平的授課、大家認真聽課的情景。這段經(jīng)歷將成為我人生寶貴的`財富，不僅僅是因為它讓我獲得了攻讀研究生的資格，更重要的是它教給我一個人生哲理：堅持踏實成功。
我是從大三下學(xué)期開學(xué)的時候開始準備考試的，報了海天的政英數(shù)三科全程，一直將自己的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)班的授課綜合在一起。一路經(jīng)歷了自己的三輪復(fù)習(xí)和海天的春季班、暑期強化班、?？及?、點睛班、沖刺班。上輔導(dǎo)班，有老師的點撥，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了我的學(xué)習(xí)效果。取得高分，除了我自己的努力，踏實的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班也起到了很大的作用。
我英語的基礎(chǔ)還可以，六級565分。當時參加英語輔導(dǎo)班，是想在考研時取得更高分，但更重要的是想提高自己的英語水平，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。宮東風(fēng)老師，授課幽默風(fēng)趣、認真負責(zé)，不僅教我們英語，還教我們做人的道理，常叫我們“孩子”，感覺很親切。宮老師講解獨特，能一針見血的剖析考研英語，讓我們真正明白考研英語究竟考的是什么。我尤其喜歡上宮老師的閱讀課，老師會教我們一些做閱讀的方法，非常詳細地講解每道考題，總結(jié)試題常設(shè)置的一些陷阱。宮老師的《作文100題》也非常好，能讓我們在短時間內(nèi)提高作文成績，里面的一些英語表達很地道，每篇文章的邏輯性很強，適合為考研而背誦。
政治方面，我高中時是理科生，一直不太會學(xué)習(xí)政治課程，我很擔(dān)心我的政治。聽取上一屆學(xué)姐學(xué)長的建議，我決定跟著海天考研任汝芬團隊學(xué)習(xí)。政治是暑假上考研強化班時，才跟著老師看第一遍《序列一》的。一個星期左右的集中強化之后，我對那些知識點有了初步的理解，這樣跟著老師看書，效率很高。而且老師會點出重點，這樣以后我們看書就有了重點，不再像丈二和尚摸不著頭腦，沒有任何方向感了。之后，做了《序列二》，進一步理解考點，練習(xí)題很接近真題，是老師們精心編寫的，是一本很好的習(xí)題集。后期，跟著老師學(xué)習(xí)了《序列三》，這本書明確了各個部分的核心知識點，最重要的是它給出了，各個板塊的知識框架，方便理解記憶。一旦我們腦中有了各個板塊的知識框架，在做多選題和大題時，就不容易漏選，不容易遺漏知識點。沖刺階段的《序列四》和《28天28題》，老師查漏補缺，幫大家做最后的預(yù)測，起到了畫龍點睛的作用。最后，我將《28天28題》看了三遍，在政治考試過程中，論述題答得比較輕松。所以到最后，考研政治并沒有成為我考研路上的攔路虎。
數(shù)學(xué)是復(fù)習(xí)時花的時間最多的一門課程，在這里，我想多談?wù)勎业母惺?。我?shù)學(xué)考的是數(shù)三，相對來說比較容易，考高數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計三門課程。我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程如下：春季輔導(dǎo)班上，老師向我們介紹考研數(shù)學(xué)，然后向大家交代一年的上課計劃并給出一年的復(fù)習(xí)規(guī)劃。我根據(jù)老師的規(guī)劃，制定了自己的學(xué)習(xí)計劃。這讓我在后期的學(xué)習(xí)過程中能做到心中有數(shù)，穩(wěn)步前進。進入復(fù)習(xí)之后，首先，我認真看了一遍教材，主要是把已經(jīng)遺忘的知識重新拾起來，這個過程大概花了兩個月。然后看了一本復(fù)習(xí)全書，復(fù)習(xí)全書里面會對書上的知識點有進一步的講解，明確考點，還有很多經(jīng)典例題，這樣夯實了我的基礎(chǔ)。暑假就參加了強化班，這個時候老師會疏通每章的知識點，然后講解例題，很多細節(jié)以及考研出題可能設(shè)置的陷阱都點得很透徹。在這十幾天的集中強化之后，我發(fā)現(xiàn)我不僅在短時間里又復(fù)習(xí)了一遍考點，而且整個腦子里有了基本的知識框架，這段時間進步比較大。之后又將復(fù)習(xí)全書和強化班教材看了一遍，主要是消化吸收一些知識點和做題方法，總結(jié)自己薄弱的知識點和易錯題。在這之后差不多到了十一月份，開始做真題和模擬題了，模擬題是海天考研的老師精心編寫的，考試時還出現(xiàn)了類似的題。我做完之后都要認真的總結(jié)，包括自己在時間把握方面以及書寫方面?？记鞍雮€月又將書快速的看了一遍，以查漏補缺并看看自己總結(jié)的題。在?？及唷Ⅻc睛班、沖刺班上，老師會給出可能出現(xiàn)的新題型以及證明題的準備并交代考試事項，讓我們信心滿滿地赴考。
我數(shù)學(xué)考了150分，意料之外，也是情理之中?？傊?，我認為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以下三點很重要：（1）、重視基礎(chǔ)，考題是以基礎(chǔ)題為主，不必鉆研太難的題（2）、善于總結(jié)，總結(jié)自己做錯的題，避免再次犯錯（3）、貴在堅持，堅持踏踏實實的復(fù)習(xí)。
最后，希望大家在努力復(fù)習(xí)的同時，不要忘了重視學(xué)習(xí)的效率，有時，有人點撥你一下，會起到事半功倍的效果。同時要注意身體，身體是革命的本錢，考研也是體力的較量。祝大家考研成功，祝大家夢想成真。
考研考試心得篇五
隨著人生的豐富多彩，我們每個人都有可能站在人生十字路口，選擇一條獨特的成長道路。對我而言，這個選擇就是考研。在這篇文章中，我想分享我的考研之路，希望能給正在考研或者有志于考研的朋友們一些啟發(fā)。
首先，確定目標，規(guī)劃路線。在考研前，我首先確定了自己的目標院校和專業(yè)。我選擇了一所我非常向往的高校，并明確了我想要深入學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。有了明確的目標，我制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，包括時間安排、內(nèi)容分配等。
其次，尋找學(xué)習(xí)資源，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我開始尋找各種學(xué)習(xí)資料，包括考研教材、輔導(dǎo)書、歷年真題等。同時，我也通過線上課程和面授輔導(dǎo)等方式，進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。
在此過程中，我認識到自己的弱點和不足，因此，我通過參加模擬考試等方式，不斷找出自己的知識短板，有針對性地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，我也嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，比如重點記憶、歸納總結(jié)等。
接下來，保持積極心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?？佳羞^程是艱辛的，很容易陷入焦慮和挫敗感。這時候，我通過積極的心理建設(shè)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持積極的心態(tài)。我告訴自己，只要堅持下去，就一定能夠取得成功。
最后，要重視模擬考試，從模擬考試中找出自己的不足和短板。在考研前，我參加了多次模擬考試，通過這些考試，我找到了自己的知識短板，有針對性地進行復(fù)習(xí)和鞏固。
回顧我的考研之路，我深刻地認識到，考研不僅是一場知識和能力的較量，更是一場心態(tài)和毅力的挑戰(zhàn)?？佳羞^程中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種堅韌和毅力。
考研考試心得篇六
一、考研是大勢所趨，將會繼續(xù)保持其主流地位。隨著社會的進步和高等教育的普及，考研將會成為更多的人的自覺選擇。因為，提高自己的學(xué)歷和知識水平，增加自己的就業(yè)競爭力，以及繼續(xù)深造、充實自己，都是值得考慮的。
二、考研是一項長期而艱苦的過程，需要做好充分的準備。從報名到考試，需要經(jīng)歷漫長的過程。期間需要參加數(shù)次考試，每次考試都需要有充分的準備，以及對自己的能力和水平的準確的評估和計劃。
三、考研需要合理的學(xué)習(xí)方法和計劃?？佳行枰幸粋€科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和計劃，這需要根據(jù)自己的實際情況來制定。比如，有足夠的時間學(xué)習(xí)，就多準備一些內(nèi)容，沒有足夠的時間，就集中精力攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)。
四、選擇適合自己的專業(yè)和院校?？佳羞x專業(yè)和院校是一大難題，既要考慮自己的興趣和實力，也要考慮就業(yè)和未來的發(fā)展方向。因此，建議多咨詢過來人和專家，仔細研究專業(yè)和院校的報考情況，做出理性的選擇。
五、良好的心態(tài)是成功的一半?？佳行枰幸粋€積極的心態(tài)，要有信心，有耐心，有毅力，不放棄，不拋棄，堅持到底，才能取得成功。
總之，考研是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要我們有充分的準備，正確的方法，良好的心態(tài)，才能取得成功。
考研考試心得篇七
歷史學(xué)考研主要考歷史學(xué)、英語、政治，這三門科目。歷史學(xué)，通史(中國古代史30%、中國近代史20%、世界古代史20%、世界近代史30%)，一共300分，答題時間3個小時。20道選擇題，每題2分;8道名詞解釋，每題10分;2道材料分析，每題30分;4道簡答題，每題30分。
歷史學(xué)專業(yè)考超一流名校難度較高，因為推免比例高，考普校難度不是很高。歷史學(xué)專業(yè)是偏冷門專業(yè)，競爭不會很大。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢比較嚴峻。歷史作為一門人文學(xué)科，它的存在和發(fā)展對一個國家，一個民族，是有重大意義的。但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業(yè)，就會很困難。歷史學(xué)專業(yè)重在思維的訓(xùn)練，知識面廣，涉及的領(lǐng)域非常多，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，也有部分本科生通過考研繼續(xù)深造。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些。
根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年將近有一半以上歷史學(xué)畢業(yè)生選擇考研深造，另有大部分碩士畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。歷史考研火爆，不僅是因為歷史專業(yè)就業(yè)難的問題，更多是因為相對其他專業(yè)而言，歷史考研比較容易。對畢業(yè)生而言，獲取更高學(xué)位后，便可以有更多的就業(yè)選擇。
二、參加公招考試，邁入一線教育隊伍。
很多歷史學(xué)子選擇進入教育行業(yè)，繼續(xù)從事人文教育事業(yè)。的確，當歷史老師也是一個不錯的選擇，隨著高考模式的改革，對于歷史教師的需求量勢必也會增加。
三、進入文化事業(yè)單位，從事管理和專業(yè)工作。
隨著國家對文化軟實力重視的增強，國家文物、考古、博物館對人才的需求也在增加。考古系和博物館學(xué)應(yīng)該是目前歷史學(xué)最好就業(yè)的兩個方向。除省市中心城市的文博系統(tǒng)發(fā)展外，縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)級也開始建立博物館、檔案館、圖書館，對口畢業(yè)生的需求量供不應(yīng)求。
四、進入政府部門，從事相關(guān)工作。
對于歷史學(xué)畢業(yè)生來說，進入政府部門也是一個很好的選擇。
考研考試心得篇八
在生活和學(xué)習(xí)中，考試是一個永恒的話題。這一方面衡量著我們的學(xué)習(xí)成績，另外一方面也考驗著我們的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。因此，特別是在這個繁忙的考試季節(jié)，我想與大家分享我在多年考試中總結(jié)出的諸多經(jīng)驗和體會。希望這些心得體會可以對大家在未來的學(xué)習(xí)和考試中有所幫助。
第二段：前期準備。
我認為做好考試的前期準備是很重要的，因為這直接影響著我們的考試成績和心態(tài)。首先，我們要保持良好的生活作息，早睡早起可以使我們的精神狀態(tài)好，避免在考試時瞌睡作祟。其次，我們要仔細地復(fù)習(xí)課本和考試內(nèi)容，多看一些練習(xí)題和樣卷，以此來熟悉考試的題型和難度。這一階段的準備使我們更加放心和自信，也會減輕考試時的緊張情緒。
第三段：考試技巧。
考試時，我們需要根據(jù)考試的不同性質(zhì)和題型去選擇不同的應(yīng)對方法。例如，在選擇題中，我通常會先進行判斷，然后再選擇答案；在填空題中，我會先完成簡單的題目，然后再回來做難點。此外，我們還可以提前計算時間分配，以充分利用考試時間，避免時間不夠用的情況。這些考試技巧可以幫助我們更快更準確地完成考試，從而提高我們的成績和自信心。
第四段：處理心理壓力。
考試中，我們不可避免地會受到各種各樣的心理壓力，例如緊張、焦慮、害怕等等。所以，我們需要學(xué)會如何處理這些壓力。首先，要保持積極的態(tài)度，相信自己可以勝任這次考試。其次，要控制好自己的情緒，避免情緒化和做出錯誤的決策。最后，要學(xué)會放松自己，在考試前可以做一些運動、聽音樂、喝一杯熱茶等來松弛身心。這些方法可以讓我們更好地應(yīng)對考試壓力，保持良好的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，考試心得體會是一個綜合性的較晦澀的問題，因為其涉及多維關(guān)系的相互作用。然而，如果我們真正理解和把握其中的精髓，我們就可以在考試和學(xué)習(xí)的路上更加自信和明智。因此，總的來說，我們需要重視前期準備，掌握考試技巧，處理好心理壓力，才能在考場上有好的表現(xiàn)，更好地實現(xiàn)自己的夢想。
考研考試心得篇九
歷史學(xué)的最后階段的復(fù)習(xí)一定是已知知識的鞏固，絕對不要在沖刺階段擴大復(fù)習(xí)范圍，或者復(fù)習(xí)完全沒有接觸過的知識。新知識的復(fù)習(xí)不但效率低下，而且會增加大家的焦慮。根據(jù)自己的實際復(fù)習(xí)情況，世界史好一點的，多補補中國史，古代史好一點的，多補補近現(xiàn)代，反過來也是這樣?；A(chǔ)比較牢固的，就要多琢磨琢磨答題方法和技巧，思路比較明晰的，就要多注意史實的鞏固。
二、整理自己的知識體系。
同學(xué)們到了沖刺階段的復(fù)習(xí)，想必對整理歷史學(xué)的的整體脈絡(luò)已經(jīng)比較清晰，基本形成自己的知識體系了。在做題的時候，如果出現(xiàn)一道題，同學(xué)們應(yīng)該下意識就應(yīng)該知道這一問題考察的知識點以及時間和空間范圍。如果有同學(xué)在這方面還比較欠缺，那么建議你拿著考試大綱，合起來，按順序一條一條的默想，至少要想得起來這一知識點下面有些什么內(nèi)容。有想不起來的，翻開大綱，對照自己手頭的資料再看看。歷史學(xué)考查可能性最高的知識點，古代史部分依然是制度史，包括政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度，其中政治制度又是重中之重。近代史部分，是以事件為中心，特別要關(guān)注軍事與外交。
三、加強真題練習(xí)總結(jié)答題規(guī)律。
歷史學(xué)是全國統(tǒng)一考試科目，真題的重要性不言而喻。大家在沖刺階段一定要仔細研究近幾年的歷史學(xué)真題，了解其考察的知識范圍，仔細研究真題的答案，總結(jié)答題技巧。由于歷史學(xué)考察的特殊性，同學(xué)們自己做名詞解釋、論述題這樣的題目需要寫很多內(nèi)容，比較容易疲勞。因此，有的同學(xué)就不一定愿意動筆啦。這時候一定要動筆，至少要在正式考試的時間段里，按照正式考試的要求做上兩三套題，找找考試的感覺。當然，這個工作還可以再押后一些。
沖刺階段要做的，就是多次強調(diào)過的：歷史學(xué)的基本術(shù)語表達。盡量在回答論述題的時候，多使用歷史學(xué)的基本術(shù)語，運用清晰的邏輯和簡單的話語來回答復(fù)雜的問題，讓老師一眼就可以看出大家回答問題的要點，也就是得分點。這樣答題的效果遠比東拉西扯，長篇大論效果好的多。
四、論述題的針對性復(fù)習(xí)。
首先，對中國歷史上和世界歷史上的重大事件進行編年梳理。
按照時間順序排列下來，回憶每件事的背景、原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等。在對這些事件進行編年的同時也要注意事件之間的橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系，事件與事件之間有沒有因果關(guān)系等。尤其是要注意中西方之間相似事件或者同一時代事件之間的比較，分析出中西方各自的特性以及雙方都存在的共性等，認識到中西方何者進步何者落后，進步或落后的原因。
其次，對重要制度建設(shè)進行專題復(fù)習(xí)。
就中國歷史而言，可以總結(jié)中國歷史上的賦稅制度、官制、選官制、科舉制、兵制等等，這些制度在不同的歷史時期有著怎樣的表現(xiàn)形式，以及各項制度在歷史時期是怎樣發(fā)展的，為什么形成了這樣的發(fā)展狀況。就世界歷史而言，可以總結(jié)兩次世界大戰(zhàn);兩次工業(yè)革命與第三次科技革命;資本主義的發(fā)展歷程與各國的資產(chǎn)階級革命等。
最后，把握歷史發(fā)展過程中的關(guān)節(jié)點。
所謂關(guān)節(jié)點是指歷史發(fā)展出現(xiàn)了重大的變化，比如一些革命或者改革引起了社會變革等，要注意分析這些關(guān)節(jié)點改變哪些舊東西，創(chuàng)造出了哪些新東西，這些新事物對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。
在緊張的備考期間，除去夯實基礎(chǔ)，重點強化之外，還要留心所報考學(xué)校老師們的研究領(lǐng)域，了解老師們的研究領(lǐng)域才能把握老師會朝著哪個方向出題，考察學(xué)生哪些知識點。同時，大家也可以借此機會了解學(xué)術(shù)動態(tài)，這也有利于大家的復(fù)試。
歷史學(xué)專業(yè)的研究生考試并不難，只要你愿意記憶基礎(chǔ)知識點，愿意總結(jié)分析重要的歷史時間、歷史事件，自然能夠扶搖直上。然而，歷史學(xué)專業(yè)的研究生考試也并不容易，因為它需要你的耐性，你的堅持，你的拼搏以及這最后的沖刺!
考研考試心得篇十
在每個人的學(xué)習(xí)生涯中，考試是必不可少的環(huán)節(jié)。無論是小學(xué)期末考試還是大學(xué)畢業(yè)考試，都是考驗每個學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力的時刻。然而，在每次考試后，我們都會不斷地回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)出一些考試心得和體會，以便在日后更好地面對考試。在這篇文章中，我將分享一些我在考試中的心得和體會。
第二段：提出對考試的態(tài)度。
在我看來，考試并不是一件恐怖或困難的事情。相反，我會把它當做一次實驗，一次了解自己實力的機會。我會在學(xué)習(xí)期間盡力保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，時刻關(guān)注學(xué)校老師教授的重點，透徹理解和掌握知識點。我還會注重自己的弱點，加大對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固，以便在考試中更從容地面對。
第三段：獨立思考和防止粗心大意。
在備考期間，我會通過老師布置的試卷來逐步檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。在檢查完試卷后，我會仔細地閱讀并思考每一道題目，不會就自己找資料查閱，解決每一個問題。在答題時也會全神貫注，避免粗心大意。如果遇到難題，我會先放下，過一段時間再回過來解決。這樣可以避免一時的困惑影響后續(xù)考試。
第四段：多加練習(xí)和優(yōu)化時間管理。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)多做模擬題有助于提高學(xué)習(xí)成果的檢驗，可以加深自己對知識的理解，優(yōu)化自己的時間管理能力。在進行模擬考試時，我會給自己加壓，創(chuàng)造出和實際考試一樣的氛圍。這樣可以讓我更加深刻地感受到考試的緊迫性，讓自己更好地適應(yīng)實際考場環(huán)境。
第五段：養(yǎng)成保持心態(tài)的好習(xí)慣。
在考試的關(guān)鍵時刻，我會著重關(guān)注自己的心態(tài)問題。首先，我會清除雜念，全神貫注做好每一道題目；其次，我會以積極的心態(tài)面對考試，相信自己已經(jīng)做到了最好。即使考試沒有取得理想的成績，我也不會太過失落或消沉，因為我已經(jīng)竭盡全力，朝著自己的目標在前進。這樣的積極反應(yīng)的心態(tài)養(yǎng)成，不僅可以在考試中應(yīng)對突發(fā)狀況，更可以在人生道路上創(chuàng)造持續(xù)的成長和進步。
總結(jié)：
在我的考試心得中，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣、獨立思考和優(yōu)化時間管理能力是最重要的?？傊诳荚嚽耙３指叨鹊木o張和充分的準備，流暢地回答問題。在考試期間，要克服心理障礙，保持積極心態(tài)，以便在實際考試中發(fā)揮自己的最大水平。同時，還要注重思考自己在學(xué)習(xí)中的問題，總結(jié)自己的考試心得和體會，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這樣，才能在未來的考試中，取得優(yōu)異的成績。
考研考試心得篇十一
2022年全國碩士研究生招生考試初試時間為2021年12月25日至26日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。超過3小時的考試科目在12月27日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。
考試時間以北京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。
復(fù)試時間、地點、內(nèi)容、方式、成績使用辦法、組織管理等由招生單位按教育部有關(guān)規(guī)定自主確定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。招生單位原則上應(yīng)采用命制多套試題、安排考生隨機抽取試題等方式加強復(fù)試過程管理。全部復(fù)試工作一般應(yīng)在錄取當年4月底前完成。
考研考試心得篇十二
考古學(xué)及博物館學(xué)屬于人文科學(xué)的領(lǐng)域，是歷史科學(xué)的重要組成部分。其任務(wù)在于根據(jù)古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史。實物資料包括各種遺跡和遺物，它們多埋沒在地下，必須經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查發(fā)掘，才能被系統(tǒng)地、完整地揭示和收集。因此，考古學(xué)研究的基礎(chǔ)在于田野調(diào)查發(fā)掘工作。具有獨立從事田野考古發(fā)掘和研究、博物館陳列設(shè)計、保護與管理能力，畢業(yè)后能夠勝任中國考古學(xué)、博物館學(xué)及文物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理工作，并能夠在本學(xué)科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。
二、歷史文獻學(xué)。
歷史文獻學(xué)研究對象主要是古今一切有歷史價值的漢文與民族文字的歷史文獻，歷史文獻學(xué)是對文獻的產(chǎn)生發(fā)展、表現(xiàn)方式、流傳情況，以及文獻的內(nèi)容類別、整理利用乃至文獻數(shù)據(jù)化進行探討和研究，并闡述其發(fā)展規(guī)律，總結(jié)其實踐經(jīng)驗，進而加以理論說明的一門綜合性的學(xué)問，歷史文獻學(xué)是一門具有深厚文化底蘊和廣闊發(fā)展前景的學(xué)科。歷史文獻學(xué)綜合性非常強，是指中國歷史文獻學(xué)研究的對象、領(lǐng)域以及所運用的理論，方法既涉及到歷史學(xué)，也涉及到古典文獻學(xué)，同時又與文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、年代學(xué)、歷史地理學(xué)以及古代文學(xué)、中國哲學(xué)史、科技史等有著密切的聯(lián)系。綜合性雖然不是歷史文獻學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，但的確是它的一大特點。
三、中國古代史。
中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，公元前21世紀，夏朝的建立標志著早期國家的產(chǎn)生。公元前221年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了長期的分裂局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，逐步實現(xiàn)了與漢族的融合。隋唐時期，出現(xiàn)了社會經(jīng)濟文化繁榮、政治開明的局面，國內(nèi)各民族友好交往和中外交流得到進一步發(fā)展。宋元時期，經(jīng)濟重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。明清時期，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟和文化取得了一定成就。
四、中國近現(xiàn)代史。
中國近現(xiàn)代史是區(qū)別于世界近現(xiàn)代史，專以中國為近現(xiàn)代歷史發(fā)展的敘述主體的一門學(xué)科。不同于世界近現(xiàn)代史的歷史分期，中國近現(xiàn)代史的分期有多種看法，但被普遍接受的是起于1840年鴉片戰(zhàn)爭，終于1949年新中國的成立的這一觀點。中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)后能夠在高等院校、科研機構(gòu)、文化事業(yè)及黨政軍等有關(guān)部門從事教學(xué)、科研和管理工作。
考研考試心得篇十三
從小到大，我們都要面對各種考試。對于每個人來說，考試是一種鍛煉，也是一種挑戰(zhàn)。但是，很多時候我們都會感到壓力倍增，甚至手足無措，因為我們沒有充分準備。在這里，我要分享我的考試心得和體會，希望能幫助正在備戰(zhàn)考試的同學(xué)們。
二、科學(xué)的備考計劃。
在備考期間，我們不能只是為了“考點”而死記硬背，而應(yīng)該學(xué)會科學(xué)的備考計劃。制定一份合理的備考計劃，把每天要完成的任務(wù)列下來，可以更好地掌握時間，充分利用時間來恰當?shù)匕才艔?fù)習(xí)和休息。同時，我們還應(yīng)該把重點放在知識點的掌握上，強化遺漏較多的知識點，勾勒出重點難點。通過整理思路，做好腦圖和總結(jié)筆記，把知識點融會貫通。
三、自信的自我激勵。
在考試中，自信是十分重要的。在備考過程中，我們要時刻與自己打交道，積極給自己心理暗示，給自己注入信心和動力。我們不要一味地比較自己和他人的成績，不要和其他人攀比。關(guān)鍵是相信自己，在自我激勵的過程中不斷提高自己的實力和信心，在考試中表現(xiàn)出色。
四、靈活的應(yīng)變策略。
在考試中，我們常常會遇到意想不到的問題，而這時候靈活的應(yīng)變策略非常重要。首先，我們要冷靜，不要慌張。其次，我們應(yīng)該高效地利用時間，分配好各種題型的答題時間比例，盡可能在有限時間內(nèi)完成所有答題。如果遇到遇到不懂的題目，不要亂猜，可以先看看題目的有關(guān)提示，以及題目附帶的相關(guān)例子，若失誤不應(yīng)執(zhí)拗，該過去就過去，該再練就再練。
五、積極的心態(tài)。
平常心態(tài)是十分重要的，在考試中也不例外。我們要保持積極的心態(tài)，不要輕易放棄。即使是前半部分考得不好，我們也要放寬心態(tài)，相信自己并尋找到自己更好的方面，以此來避免在考試中犯低級錯誤。我們要試著去發(fā)現(xiàn)考試題目中的規(guī)律，并且要不斷地探索解題思路，掌握解題方法。過多的焦慮和緊張對發(fā)揮起到的是負面的作用，心態(tài)一定要調(diào)整好，專注于考試?？傊覀儜?yīng)該對考試保持一個樂觀的面對生活的態(tài)度。
六、結(jié)尾。
這些是我的考試心得和體會，希望能對正在復(fù)習(xí)備考的同學(xué)提供一些有用的幫助，以及提醒我們進行合理的復(fù)習(xí)和正確的考試方法，同時更加自信和積極地面對即將到來的考試。沒有什么是不可能的，努力和正確的態(tài)度是成功的保證，讓我們一起加油！
考研考試心得篇一
翻開昨日的日記，考研的味道依舊那樣熟悉，飄逸著快樂和辛酸，寫滿了充實和感動，更散發(fā)著追尋夢想的執(zhí)著和喜悅!感謝那段彌足珍貴的經(jīng)歷，感謝我的學(xué)校、老師和同學(xué)?，F(xiàn)在我想把一些個人的考研經(jīng)驗分享給大家，希望能幫到一些準備考研的師弟或者師妹!首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標，不是盲目的跟風(fēng)，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開始的理由，考研不是一勞永逸的開始，也不是投機取巧的幸運，明確的目標會是自己前進的不懈動力。我當時考研，曾經(jīng)也不停地追問自己：為什么考研?是工作還是升學(xué)呢?爸媽年紀大了，自己應(yīng)該如何選擇?后來，我把自己的想法和家人、老師、同學(xué)進行了交流，再結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃做了清晰的總結(jié)，這樣，仰望著星空，也感覺到了腳踏實地，選擇了遠方，便能只顧風(fēng)雨兼程!
其次，選擇學(xué)校。我覺得學(xué)校的選擇要根據(jù)個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會因人而異。我只想說的是：在暑假復(fù)習(xí)的時候，一定要定好學(xué)校，因為專業(yè)課的復(fù)習(xí)要根據(jù)自己所定的學(xué)校進行，收集資料也是學(xué)習(xí)的一種能力。
在定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報考學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)會給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報外校的同學(xué)，一定要注意這個。當然，沒有師哥師姐的也無所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺得初試之前自己努力就是了，等分數(shù)下來有復(fù)試機會的話再找也不遲。然后就是加入一些復(fù)習(xí)群或者所考學(xué)校專業(yè)的論壇，在這里，你能結(jié)交到志同道合的人和找到很多復(fù)習(xí)的資料和經(jīng)驗。
再次是講到復(fù)習(xí)。我覺得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長跑，我想最適合不過了。有些人也許會贏在開始，但是驕傲的心理會拉下前進的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時候選擇了放棄，也有些人在彎道的時候，摔倒的一塌糊涂。誠然，考研是一個痛苦的過程，很少有人說考研是快樂的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長為借口來怠慢考研。考研就是要不留遺憾，要對自己說我要努力，不停的努力，天天努力?？佳惺菍π闹镜囊环N磨煉。當你堅持不下去的時候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復(fù)習(xí)準備相對比較早的人，而且一開始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來的時候，我感覺到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺到了效率的持續(xù)下降，后來我堅持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點，最內(nèi)圈的跑道作為終點，在跑步的時候，不時的和考研復(fù)習(xí)結(jié)合起來，從中也學(xué)會了計劃、堅持和自我激勵。這樣，身體素質(zhì)加強了，心理素質(zhì)也提了上去。
隨后，說到復(fù)習(xí)方法，我不想侃侃而談，我只想說幾個字，計劃+行動+總結(jié)=效率，這是自己總結(jié)最深的學(xué)習(xí)方法，我會有自己很清晰的復(fù)習(xí)計劃，從總體再具體到每天、每個小時，我都會列在自己的筆記本上，并且在復(fù)習(xí)的過程中不斷地調(diào)整和總結(jié)，每天按時完成任務(wù)之后，我便會適當?shù)姆潘勺约?，比如給自己畫一個微笑，聽一下音樂，喝一杯茶??對了，想重點提一下總結(jié)，很多人認為心里知道就行了，或者不愿意花時間，我覺得這樣會得不償失，有時候方向比努力更重要，少走彎道，從總結(jié)開始!當然，復(fù)習(xí)方法是找到適合自己的才是最好的!我以前也聽過很多師兄師姐說過考研方法，不盡一樣，但是從中總結(jié)出適合自己的方法才能真正對自己有所幫助。
最后談一下輔導(dǎo)班，我覺得這些都應(yīng)該根據(jù)自己的能力和精力來把握!有自己的主見，不要輕信別人的結(jié)論，非常有用或者一點用都沒有之類的話，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一點是自己的努力總是在輔導(dǎo)班和別人的幫助之前的，千萬不要有打算靠輔導(dǎo)班而坐享其成。要知道，考研，很多時候要靠自己走過來!落筆之際，將蒲松齡說過的一句話送給考研的師弟師妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。任何事，只有用心對待，努力去做，堅持到底，終會有所收獲!以上這些便是我對自己考研的一些總結(jié)，希望能幫到真正需要幫助的人。但許多東西只有自己經(jīng)歷后才能悟出其中的道理，所以每個人應(yīng)該根據(jù)自己的情況找出適合自己的方法和計劃。我相信只要你功夫做到了，該準備的都準備好了，成功不會離你太遠的，總之主觀的努力與堅持是最重要的。
人生有很多值得我們永遠回憶和珍藏的東西，逝去的歲月見證著我們成長的軌跡。每經(jīng)歷一件事，我們就比原來變得更加成熟。
慢慢的，手開始合上了考研的日記，心，暖暖地收藏起這份美好的歲月!
2016考研心得體會二：命軌跡中一段無法抹去的鏗鏘歲月。
不少人說考研是痛苦的，很少有人說考研是快樂的。然而，無論是痛苦還是快樂，經(jīng)歷過的人都會把曾經(jīng)的苦與樂看成是自己走向成熟的一段經(jīng)歷，一種克服人生困境的能力和一筆無形的寶貴財富。一路走來，學(xué)會了承受和容忍，也學(xué)會了堅強與堅持。多年以后，可能時光不在，但是記憶猶新?；蛟S某一天，當閑暇追憶往事時，我依然會為選擇考研而感覺亢奮與喜悅。因為那是一段為夢想而奮斗的日子，是人生美好的東西，值得珍惜。所以，感謝考研!
現(xiàn)在我很想把考研過程中的一些經(jīng)驗和感受與大家一起分享，說不上什么建議，就算是和大家一起學(xué)習(xí)切磋吧。希望我所講的對大家能有所幫助。
首先，決定是否考研?？佳?，應(yīng)該是你許多選擇中的一個，所以應(yīng)該是你經(jīng)過慎重考慮后才做出的決定。如果你只是覺得工作不好找，或者同學(xué)都考研，所以就順應(yīng)潮流，我覺得這樣堅持下去的動力不大，故而成功的希望也不大;雖說研究生院校是在擴招，但并不是很多，而且擴招的都不是太好的學(xué)校。如果說你考研是為了更好的發(fā)展自己，把它作為你人生的一種跳板，或者說考研是為了實現(xiàn)你更遠大的夢想等等，總之，要有明確的目標。這樣，才會有動力去克服困難并戰(zhàn)勝困難，有毅力把考研堅持到底。當然，只要做出了決定，就要為之努力并且不要輕易放棄。
其次，選擇學(xué)校。我覺得學(xué)校的選擇要根據(jù)個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會因人而異吧。
定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報考學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)會給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報外校的同學(xué)，一定要注意這個。當然，沒有師哥師姐的也無所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺得初試之前自己努力就是了，等分數(shù)下來有復(fù)試機會的話再找也不遲。
再次，如何復(fù)習(xí)。對于英語，我想是許多人考研最怕的，每年很多考研的學(xué)生都是因為英語不過線而被擋在了心儀的學(xué)校之外。但我覺得英語是最好復(fù)習(xí)的，只要肯花時間努力復(fù)習(xí)，還是可以取得高分的?？佳杏⒄Z和四六級考試的思路并不相同，四六級考試不理想的同學(xué)不用擔(dān)心，只要平時復(fù)習(xí)時抓住基礎(chǔ)，花上時間和心思，最后成績一定不會差很多。相反，一些英語四、六級成績很好的同學(xué)，考研結(jié)果卻是英語受限。所以說，沒有什么絕對的好與壞，只要努力，就會有收獲。對于報班的問題是眾說紛紜，有人說有用，有人說沒用，我沒有太多的發(fā)言權(quán)，畢竟自己沒報嘛，我自己覺得英語自己好好努力就是了。其實學(xué)習(xí)的重點還是靠自己在日常學(xué)習(xí)的積累，尤其是英語學(xué)習(xí)講求一種語感。我們可能都有這樣的體會，如果幾天不看英語的話就會很生。所以英語學(xué)習(xí)要做到持之以恒。復(fù)習(xí)英語，首先要把詞匯這一基礎(chǔ)打牢，我當時在復(fù)習(xí)的第一階段，也就是3到6月份，英語主攻的就是詞匯，期間穿插做了點閱讀。英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該是屬于積累型，如果你的英語基礎(chǔ)不是很好，那么你應(yīng)該從很早就開始準備了，至少在前期應(yīng)該把單詞好好背一下。但許多時候單純的拿著一本單詞書看，好像并沒有什么太好的效果，所以建議你在同時多看一些英文雜志或報紙，這些東西對你們很有幫助，看到陌生的單詞可以即時記住，而且對你們的閱讀也很有幫助。第二階段也就是7到9月份暑假期間，就主攻閱讀輔以詞匯，期間看一些英文雜志。當然英語復(fù)習(xí)中要重點把握真題在考前的三個月里，我每四天透析一套真題，以真題的閱讀為基點，帶動翻譯，完形填空，單詞記憶等等。比如，一篇閱讀，你可以先做，然后糾正錯誤，研究出題人的思路，接著翻譯，遇到不會的單詞猜猜它的意思，最后對照后面的翻譯，看自己哪里不好，在第二天晨讀的時候，熟練朗讀，有些好的文章你也可以背誦，培養(yǎng)語感。至于作文，考前三個月我堅持每個禮拜寫兩篇，精心批改，可以找英語水平較高的人幫忙。要練習(xí)用英語的思維寫作。英語中閱讀和寫作是絕對重點，不能大意。最后，在考前的一個來月又做了幾套模擬題，當然期中并沒有把其他東西扔掉，只是側(cè)重點不同而已。但是，應(yīng)該說近幾年的英語大家的反應(yīng)都是比較難，其實難也就難在閱讀上，它考察的不僅僅是你做題的能力，還有你知識的全面性，所以要拓寬的自己的知識面，所以希望你們對英語應(yīng)該提早做準備。
考研考試心得篇二
有的人說考研很苦很累，沒有休息，沒有假期;有的人說考研很充實。而我的感受是：考研是一個考驗人的性情、需要堅強意志、需要正確的適合自己的學(xué)習(xí)和收集信息方法的人生經(jīng)歷。下面談?wù)勎业目佳畜w會，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)，能讓大家在考研路上少走一些彎路。這也算是即將離開的我為母校做的最后一件事情。
一、為什么要考研。
為什么要考研?我想這是每位同學(xué)在決定考研之前都必須回答的問題。有的同學(xué)可能會覺得這個問題無關(guān)緊要，考就考唄!哪有那么多為什么。其實，搞清這個問題非常重要，因為考研的動機決定后來能否挺過去。我身邊就有很多研友復(fù)習(xí)很認真，效果也不錯，可就是信念不夠強大，最后動搖了，沒堅持下來，結(jié)果連國家線都沒上，非?？上А?BR> 但是在這個功利的社會我不排斥為了其他的原因考研的人。反正就一句話：一定要找一個理由，找一個足夠堅定自己奮斗到底的理由，保證自己堅持到考試結(jié)束的那一秒仍有滿腔熱血。
二、怎么考研。
考研，首先要懂得考研的性質(zhì)?？佳惺且粓龈偁幮院軓姷倪x拔性考試。這種考試性質(zhì)，決定了不可能每個人都能如愿以償、笑到最后，決定了考研不僅要有必勝信心，而且要有一種敢于承受失敗的勇氣?？赡芤荒甓嗝ο聛?，放棄了功課、放棄了找好工作機會、放棄了假期、放棄了與親人團聚的機會，最后還是敗下陣來。不過不是什么都沒有，考研過程中積累的知識、掌握的學(xué)習(xí)方法、磨練的堅強意志是終生受用的。說明考研的性質(zhì)，我不是打擊大家考研的積極性，好好準備，到最后我相信會成功的。
懂得考研的性質(zhì)以后，就是掌握考研方法了。都上了那么多年學(xué)了，我想每個人都形成自己的學(xué)習(xí)方法，不能說哪種方法好，哪種方法差，只能說適合自己的就是最好的。
三、結(jié)語。
既然選擇了考研，就要堅持到面試結(jié)束的那一秒。在即將畢業(yè)離開母校的日子，我真心希望各位學(xué)弟學(xué)妹借助母校這個舞臺演繹自己的精彩人生!祝福各位學(xué)弟學(xué)妹美夢成真!最后送上一句話，給所有考研的學(xué)弟學(xué)妹：“很多事情，不是因為看到希望才堅持，而是因為堅持才看到希望!”
考研考試心得篇三
1.下面哪一個不屬于傳統(tǒng)的智力理論?()。
a.斯滕伯格的成功智力理論b.斯皮爾曼的二因素論。
c.瑟斯頓的群因素輪d.吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型。
2.用“1”代表語文，當完成語文推理時，用g+s1來表示這個過程的智力使用狀況，這是哪一個智力理論的觀點()。
a.群因素論b.流體、晶體智力理論c.智力三維結(jié)構(gòu)模式d.二因素論。
3.智力三維結(jié)構(gòu)模型中的三個維度是()。
a.流體、晶體、固體。
b.操作、內(nèi)容、產(chǎn)物。
c.普遍、一般、特殊。
d.記憶、思維、評價。
4.流體智力與晶體智力的理論是由提出來的?()。
a.瑟斯頓b.吉爾福特c.加德納d.卡特爾。
5.下面哪一種是晶體智力()。
a.記性超強b.反應(yīng)敏捷c.博學(xué)多才d.思維敏銳。
6.關(guān)于流體智力和晶體智力發(fā)展趨勢，說法正確的是()。
a.隨著年齡增長，流體智力越來越高。
b.隨著年齡增長，晶體智力越來越高。
c.年紀越輕，流體智力越低。
d.流體智力、晶體智力都與年齡無必然關(guān)系。
7.“老謀深算”指的是()。
a.晶體智力b.流體智力c.普遍智力d.特殊智力。
8.當今流行的iq測驗是影響的結(jié)果。()。
a.多元智力理論b.成功智力理論c.傳統(tǒng)智力理論d.三元智力理論。
9.多元智力理論是由提出來的。()。
a.斯特伯格b.加涅c.吉爾福特d.加德納。
10.多元智力理論中不包括的是以下哪種智力?()。
a.語言b.匹配c.人際關(guān)系d.音樂。
11.成功智力理論是由提出的?()。
a.斯皮爾伯格b.斯滕伯格c.加德納d.麥克利蘭。
12.下面哪一個是“問題解決”?()。
a.回憶一個人的名字b.幻想自己是“灰姑娘”
c.用一個詞來造句d.蕩秋千。
13.如果問題的解決只有一種固定的程序，看你能不能找到，這種解決問題的途徑屬于()。
a.爬山法b.類比法c.啟發(fā)式d.算法式。
14.關(guān)于動機強度與問題解決效率的關(guān)系，表述正確的是()。
a.動機水平越高，問題解決效率也越好。
b.動機水平越高，問題解決效率越差。
c.動機水平適中，問題解決效率最好。
d.動機水平與問題解決效率無必然關(guān)系。
15.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是()。
a.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決。
b.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響。
c.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系。
d.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決。
16.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。
a.思維定勢b.原型啟發(fā)c.功能固著d.醞釀效應(yīng)。
17.從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發(fā)發(fā)明出降落傘，這是()。
a.原型啟發(fā)b.醞釀效應(yīng)c.近因效應(yīng)d.寬大效應(yīng)。
18.以下屬于醞釀效應(yīng)的例子的是()。
a.看到鳥飛，發(fā)明了風(fēng)箏。
b.想了好久的都想不出辦法干脆不想了，結(jié)果過一會突然有了解答。
c.看到別人的辦法不錯也跟著用。
d.換一個角度去思考問題。
19.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是()。
a.《共產(chǎn)黨宣言》b.《四書集注》。
c.《哈里波特》中文譯文d.《金剛經(jīng)》原文手抄稿。
20.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括()。
a.創(chuàng)造性人格b.創(chuàng)造性思維。
c.創(chuàng)造性意識d.創(chuàng)造性勇氣。
21.在創(chuàng)造性的培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴法”，以下不屬于這種方法的是()。
a.百家爭鳴b.自由辯論c.搶答d.“胡說八道”
22.把某一學(xué)科的方法、理論運用到另一學(xué)科，這種培養(yǎng)創(chuàng)造性的方法叫做()。
a.類比模擬法b.設(shè)問探究法c.移植法d.列舉法。
二、簡答題。
1.簡單評價多元智力理論及其意義。
2.影響問題解決的因素有哪些?
3.如何培養(yǎng)問題解決的能力?
4.簡單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
1.a2.d3.b4.d5.c(解析：晶體智力是指后天習(xí)得的，宇文化、經(jīng)驗積累有關(guān)的)。
6.b7.a8.c9.d10.b。
11.b12.c(解析：問題解決是要有目標的，在頭腦內(nèi)進行的而不是外顯的，是一個復(fù)雜的心理運算過程，是個人化的。a不是心理運算只是簡單的回憶，b是無目的的;d是外顯的技能)。
13.d14.c15.a16.c17.a18.b19.d(解析：只能說《金剛經(jīng)》是創(chuàng)造性作品，照著原文朝一般的版本不算創(chuàng)造，只是一種復(fù)制)。
20.d21.c(解析：搶答屬于一種頭腦體操法，憑直覺思維)22.c。
二、簡答題。
1.簡單評價多元智力理論及其意義。
答：多元智力理論是由美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授霍華德.加德納提出的，他認為智力由七種(后來發(fā)展為九種)獨立成分或模塊構(gòu)成，分別是：語言的、邏輯一數(shù)學(xué)的、音樂的、空間的、身體一運動的、人際關(guān)系的、反省的、(自然主義者、精神性/存在主義的)。加德納強調(diào)，這九種都是各自獨立的、不同類型的智力，而不是同一種智力的不同成分，每一種智力代表了以大腦為基礎(chǔ)的一個能力的模塊，這也是加德納和傳統(tǒng)智力理論的一個根本區(qū)別。
加德納和傳統(tǒng)智力理論的另一個根本區(qū)別是方法學(xué)上的不同。傳統(tǒng)智力理論從因素分析出發(fā)，而加德納受生物制約觀思潮影響，依靠了大量神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)。他搜索了與智力相關(guān)的各門學(xué)科的文獻(含實驗數(shù)據(jù))，特別是對神童、天才、腦損傷病人、白癡學(xué)者等的研究，采用他所謂的“主觀因素分析”的方法，列舉了確定上述九種智力模塊的八條標準。
雖然強調(diào)每一種智力都有它的生物學(xué)來源，但加德納并未否認文化歷史的作用。他認為智力的前提是在特定社會文化情境中有用和重要，不同的文化和歷史時代重視不同的智力類型，因此他并不否認教育的作用。但是，他抨擊了現(xiàn)代教育，他認為由于iq測驗僅僅測量語言和數(shù)學(xué)這兩類智力，以這種狹隘的標準對兒童分類，嚴重地傷害了許多在其他方面智力優(yōu)秀的孩子，使他們未能得到應(yīng)有的重視和適當?shù)慕逃?。他主張開發(fā)能夠評估所有智力類型的測量手段，盡早對兒童進行多元智力評估，以便發(fā)現(xiàn)兒童的各種智力潛能并進行教育開發(fā)。
總之，加德納智力理論的創(chuàng)新在于突破了傳統(tǒng)的智力范疇，提出了多維智力的理念，并相應(yīng)引發(fā)了人們對教育、人才、智力開發(fā)、教育評價的思考;另外，既注重神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)，又不忽視社會文化作用，也使得其理論更具說服力。因此，其理論在世界范圍內(nèi)對教育理論和教育實踐都有極大的影響力。
2.影響問題解決的因素有哪些?
答：影響問題解決的因素歸納起來有以下幾個方面：
(一)有關(guān)的知識經(jīng)驗。
有關(guān)的知識經(jīng)驗是影響問題解決的個人因素，如果個體有與問題相關(guān)的背景知識，則可以促進問題的表征和解答，只有依據(jù)有關(guān)的知識才能為問題的解決確定方向、選擇途徑和方法。
(二)個體的智能與動機。
1.智能。
個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素。因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決，也影響到問題解決的方法。
2.動機。
動機是促使人問題解決的動力因素，對問題解決的思維活動有重要影響。動機的性質(zhì)和動機的強度會影響問題解決的進程。就動機的性質(zhì)來說，如果一個人的動機越積極，越有社會價值，它對人的活動的推動力就越大。就動機的強度來說，心理學(xué)家的研究表明，適中的動機強度最有利于問題的解決。
(三)問題情境與表征方式。
1.問題情境。
問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。
(1)情境中物體和事物的空間排列不同，會影響問題的解決。一般說來，解決某一問題所必需的物體比較靠近，都在人的視野之中，問題就容易解決，反之則困難。
(2)問題情境中的刺激模式與個人的知識結(jié)構(gòu)越接近，問題就越容易解決。
(3)問題情境中所包含的物件或事實太少或太多都不利于問題的解決。太少可能遺漏事實，太多則會產(chǎn)生干擾。
2.表征方式。
問題表征是問題解決的一個中心環(huán)節(jié)，它說明問題在頭腦中是如何表現(xiàn)的。問題表征反映著對于問題的理解程度，涉及到在問題情境中如何抽取有關(guān)信息，包括目標是什么、目標和當前狀態(tài)的關(guān)系，可能運用的算子有哪些等。問題表征不同，就會產(chǎn)生不同的解決方案，它直接影響問題解決。如果不能恰當?shù)剡M行問題表征，在一個錯誤的問題空間搜索，就會導(dǎo)致問題解決的失敗。
(四)思維定勢與功能固著。
1.思維定勢。
定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現(xiàn)為一種易于以習(xí)用的方式解決問題的傾向。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。當問題情境不變時，定勢對問題的解決有積極的作用，有利于問題的解決;當問題情境發(fā)生了變化，定勢對問題的解決有消極影響，不利于問題的解決。
2.功能固著。
功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當武器、坐凳等。功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問題的解決。
(五)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。
1.原型啟發(fā)。
原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。例如，人類受到飛鳥和魚的啟發(fā)發(fā)明了飛機和輪船，由蒲公英輕飄飄隨風(fēng)飛行的啟發(fā)制成降落傘。
2.醞釀效應(yīng)。
當一個人長期致力于某一問題解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法這就是醞釀效應(yīng)。
3.如何培養(yǎng)問題解決的能力?
答：(一)充分利用已有經(jīng)驗，形成知識結(jié)構(gòu)的體系。
扎實的專業(yè)知識、良好的知識結(jié)構(gòu)是有效解決特定領(lǐng)域問題的最重要條件之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力首先要促使學(xué)生盡快熟練掌握專業(yè)知識，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。在知識傳授中，不僅要重視陳述性知識的講解，更重要的是要重視程序性知識的學(xué)習(xí)。程序性知識對提高學(xué)生問題解決能力起著非常重要的作用。在告訴學(xué)生“是什么”的同時，關(guān)鍵要教會學(xué)生“為什么”和“怎樣做”，使他們獲得大量牢固的“如果――那么”的產(chǎn)生式系統(tǒng)。
(二)分析問題的構(gòu)成，把握問題解決規(guī)律。
問題解決需要一個過程，掌握問題解決的基本程序有利于問題解決。在教學(xué)中教給學(xué)生一些通用的問題解決的方法和思維策略，會有效提高他們問題解決的能力。
(三)開展研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。
在教學(xué)活動中，教師應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，對問題展開全面分析，并使他們搞清問題的來龍去脈及與其他知識點的聯(lián)系，以達到深刻地識別問題的目的。通過這種學(xué)生的自主探究，使學(xué)生的積極主動性在問題解決中得以發(fā)揮。
(四)教授問題解決策略，靈活變換問題。
幫助學(xué)生習(xí)得多種解決問題的策略，是培養(yǎng)學(xué)生問題題解決能力的有效方式，其中啟發(fā)式策略最能有效地提高解決問題的效率，因為一般的啟發(fā)式策略能適用于較廣的范圍和領(lǐng)域，并可以轉(zhuǎn)化為具體學(xué)科的思維方法。經(jīng)常采用的啟發(fā)式策略主要有：手段――目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡化計劃法等等。
(五)允許學(xué)生大膽猜想，鼓勵實踐驗證。
教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢、功能固著、醞釀效應(yīng)等對學(xué)生問題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用和克服其阻礙作用的有效策略等。讓學(xué)生打開思路，從多種角度提出問題解決的策略，并鼓勵學(xué)生進行積極的嘗試和實驗，在實踐中驗證自己的猜想。
4.簡單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
答：(一)什么是創(chuàng)造性。
創(chuàng)造性一詞通常有兩種理解。其一，指在問題情境中超越已有經(jīng)驗，突破習(xí)慣的限制，形成嶄新產(chǎn)品的心理過程;其二，指不受成規(guī)限制，能靈活運用知識、經(jīng)驗解決問題的超常能力。這兩種理解的共同之點是把創(chuàng)造性視為一種解決問題的心理活動，不同之點是前者視創(chuàng)造性為一種思維過程，后者則視之為一種思維能力。因此，心理學(xué)上對創(chuàng)造性的研究也分成了各有側(cè)重的兩個方面，一是側(cè)重研究創(chuàng)造性思維，旨在了解創(chuàng)造是個怎樣的過程;一是側(cè)重研究創(chuàng)造力，旨在了解創(chuàng)造究竟包含哪些能力。
目前，心理學(xué)上比較一致的看法，是把創(chuàng)造性定義為：根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用一切已知信息，開展能動思維活動，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、具有社會或個人價值的產(chǎn)品的品質(zhì)。這里的“產(chǎn)品”，當然包括思想的及物質(zhì)的兩個方面，它既可以是一種新概念、新設(shè)想、新理論，也可以是一項新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品。
(二)創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)。
根據(jù)創(chuàng)造性的內(nèi)容，創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)可以說包含了以下幾個方面：創(chuàng)造意識、創(chuàng)造人格、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造方法。
創(chuàng)造意識就是指一個人想不想創(chuàng)造，這不僅會影響到他的創(chuàng)造動機的強弱，而且會影響到他的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
創(chuàng)造人格，包括強烈的創(chuàng)造動機、濃厚的創(chuàng)造興趣、積極的創(chuàng)造情緒和堅強的創(chuàng)造意志，使之成為一個具有高創(chuàng)造性的人。
創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，主要包括思維的流暢性、變通性、獨特性和辯證性訓(xùn)練等。
創(chuàng)造方法是指人們在創(chuàng)造活動過程中運用創(chuàng)造的具體思維方法和創(chuàng)造技能，創(chuàng)造方法的訓(xùn)練可以誘發(fā)個體的潛在創(chuàng)造性。目前人們常用的創(chuàng)造方法有類比模擬法、聚焦發(fā)明法、設(shè)問探究法、列舉法、移植法、逆向求索法等。
4.2018考研政治練習(xí)題及答案。
5.考研政治單項選擇練習(xí)題。
6.考研教育學(xué)考研經(jīng)典練習(xí)題。
考研考試心得篇四
回想起走過的近一年的考研的日子，雖然辛苦，但也很快樂，自己每天都在進步，每天都在成長，日子過得很充實。我報考的是武漢大學(xué)情報學(xué)專業(yè)，功夫不負有心人，一份耕耘一份收獲，我的初試成績?yōu)?17分，政治74分，英語69分，數(shù)學(xué)150分，專業(yè)課124分。想寫下走過這段特殊日子的感受以及考研的一些心得體會，希望能給考研的人提供參考。
考研備戰(zhàn)經(jīng)歷我終生難忘，這段經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙在我的心里。還記得在學(xué)校圖書館通宵排隊去占座的情景；還記得每天晚上十點半拖著疲憊的身體回寢室的場景；更記得在教室上海天考研輔導(dǎo)班時，老師高水平的授課、大家認真聽課的情景。這段經(jīng)歷將成為我人生寶貴的`財富，不僅僅是因為它讓我獲得了攻讀研究生的資格，更重要的是它教給我一個人生哲理：堅持踏實成功。
我是從大三下學(xué)期開學(xué)的時候開始準備考試的，報了海天的政英數(shù)三科全程，一直將自己的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)班的授課綜合在一起。一路經(jīng)歷了自己的三輪復(fù)習(xí)和海天的春季班、暑期強化班、?？及?、點睛班、沖刺班。上輔導(dǎo)班，有老師的點撥，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了我的學(xué)習(xí)效果。取得高分，除了我自己的努力，踏實的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班也起到了很大的作用。
我英語的基礎(chǔ)還可以，六級565分。當時參加英語輔導(dǎo)班，是想在考研時取得更高分，但更重要的是想提高自己的英語水平，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。宮東風(fēng)老師，授課幽默風(fēng)趣、認真負責(zé)，不僅教我們英語，還教我們做人的道理，常叫我們“孩子”，感覺很親切。宮老師講解獨特，能一針見血的剖析考研英語，讓我們真正明白考研英語究竟考的是什么。我尤其喜歡上宮老師的閱讀課，老師會教我們一些做閱讀的方法，非常詳細地講解每道考題，總結(jié)試題常設(shè)置的一些陷阱。宮老師的《作文100題》也非常好，能讓我們在短時間內(nèi)提高作文成績，里面的一些英語表達很地道，每篇文章的邏輯性很強，適合為考研而背誦。
政治方面，我高中時是理科生，一直不太會學(xué)習(xí)政治課程，我很擔(dān)心我的政治。聽取上一屆學(xué)姐學(xué)長的建議，我決定跟著海天考研任汝芬團隊學(xué)習(xí)。政治是暑假上考研強化班時，才跟著老師看第一遍《序列一》的。一個星期左右的集中強化之后，我對那些知識點有了初步的理解，這樣跟著老師看書，效率很高。而且老師會點出重點，這樣以后我們看書就有了重點，不再像丈二和尚摸不著頭腦，沒有任何方向感了。之后，做了《序列二》，進一步理解考點，練習(xí)題很接近真題，是老師們精心編寫的，是一本很好的習(xí)題集。后期，跟著老師學(xué)習(xí)了《序列三》，這本書明確了各個部分的核心知識點，最重要的是它給出了，各個板塊的知識框架，方便理解記憶。一旦我們腦中有了各個板塊的知識框架，在做多選題和大題時，就不容易漏選，不容易遺漏知識點。沖刺階段的《序列四》和《28天28題》，老師查漏補缺，幫大家做最后的預(yù)測，起到了畫龍點睛的作用。最后，我將《28天28題》看了三遍，在政治考試過程中，論述題答得比較輕松。所以到最后，考研政治并沒有成為我考研路上的攔路虎。
數(shù)學(xué)是復(fù)習(xí)時花的時間最多的一門課程，在這里，我想多談?wù)勎业母惺?。我?shù)學(xué)考的是數(shù)三，相對來說比較容易，考高數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計三門課程。我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程如下：春季輔導(dǎo)班上，老師向我們介紹考研數(shù)學(xué)，然后向大家交代一年的上課計劃并給出一年的復(fù)習(xí)規(guī)劃。我根據(jù)老師的規(guī)劃，制定了自己的學(xué)習(xí)計劃。這讓我在后期的學(xué)習(xí)過程中能做到心中有數(shù)，穩(wěn)步前進。進入復(fù)習(xí)之后，首先，我認真看了一遍教材，主要是把已經(jīng)遺忘的知識重新拾起來，這個過程大概花了兩個月。然后看了一本復(fù)習(xí)全書，復(fù)習(xí)全書里面會對書上的知識點有進一步的講解，明確考點，還有很多經(jīng)典例題，這樣夯實了我的基礎(chǔ)。暑假就參加了強化班，這個時候老師會疏通每章的知識點，然后講解例題，很多細節(jié)以及考研出題可能設(shè)置的陷阱都點得很透徹。在這十幾天的集中強化之后，我發(fā)現(xiàn)我不僅在短時間里又復(fù)習(xí)了一遍考點，而且整個腦子里有了基本的知識框架，這段時間進步比較大。之后又將復(fù)習(xí)全書和強化班教材看了一遍，主要是消化吸收一些知識點和做題方法，總結(jié)自己薄弱的知識點和易錯題。在這之后差不多到了十一月份，開始做真題和模擬題了，模擬題是海天考研的老師精心編寫的，考試時還出現(xiàn)了類似的題。我做完之后都要認真的總結(jié)，包括自己在時間把握方面以及書寫方面?？记鞍雮€月又將書快速的看了一遍，以查漏補缺并看看自己總結(jié)的題。在?？及唷Ⅻc睛班、沖刺班上，老師會給出可能出現(xiàn)的新題型以及證明題的準備并交代考試事項，讓我們信心滿滿地赴考。
我數(shù)學(xué)考了150分，意料之外，也是情理之中?？傊?，我認為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以下三點很重要：（1）、重視基礎(chǔ)，考題是以基礎(chǔ)題為主，不必鉆研太難的題（2）、善于總結(jié)，總結(jié)自己做錯的題，避免再次犯錯（3）、貴在堅持，堅持踏踏實實的復(fù)習(xí)。
最后，希望大家在努力復(fù)習(xí)的同時，不要忘了重視學(xué)習(xí)的效率，有時，有人點撥你一下，會起到事半功倍的效果。同時要注意身體，身體是革命的本錢，考研也是體力的較量。祝大家考研成功，祝大家夢想成真。
考研考試心得篇五
隨著人生的豐富多彩，我們每個人都有可能站在人生十字路口，選擇一條獨特的成長道路。對我而言，這個選擇就是考研。在這篇文章中，我想分享我的考研之路，希望能給正在考研或者有志于考研的朋友們一些啟發(fā)。
首先，確定目標，規(guī)劃路線。在考研前，我首先確定了自己的目標院校和專業(yè)。我選擇了一所我非常向往的高校，并明確了我想要深入學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。有了明確的目標，我制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，包括時間安排、內(nèi)容分配等。
其次，尋找學(xué)習(xí)資源，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我開始尋找各種學(xué)習(xí)資料，包括考研教材、輔導(dǎo)書、歷年真題等。同時，我也通過線上課程和面授輔導(dǎo)等方式，進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。
在此過程中，我認識到自己的弱點和不足，因此，我通過參加模擬考試等方式，不斷找出自己的知識短板，有針對性地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，我也嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，比如重點記憶、歸納總結(jié)等。
接下來，保持積極心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?？佳羞^程是艱辛的，很容易陷入焦慮和挫敗感。這時候，我通過積極的心理建設(shè)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持積極的心態(tài)。我告訴自己，只要堅持下去，就一定能夠取得成功。
最后，要重視模擬考試，從模擬考試中找出自己的不足和短板。在考研前，我參加了多次模擬考試，通過這些考試，我找到了自己的知識短板，有針對性地進行復(fù)習(xí)和鞏固。
回顧我的考研之路，我深刻地認識到，考研不僅是一場知識和能力的較量，更是一場心態(tài)和毅力的挑戰(zhàn)?？佳羞^程中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種堅韌和毅力。
考研考試心得篇六
一、考研是大勢所趨，將會繼續(xù)保持其主流地位。隨著社會的進步和高等教育的普及，考研將會成為更多的人的自覺選擇。因為，提高自己的學(xué)歷和知識水平，增加自己的就業(yè)競爭力，以及繼續(xù)深造、充實自己，都是值得考慮的。
二、考研是一項長期而艱苦的過程，需要做好充分的準備。從報名到考試，需要經(jīng)歷漫長的過程。期間需要參加數(shù)次考試，每次考試都需要有充分的準備，以及對自己的能力和水平的準確的評估和計劃。
三、考研需要合理的學(xué)習(xí)方法和計劃?？佳行枰幸粋€科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和計劃，這需要根據(jù)自己的實際情況來制定。比如，有足夠的時間學(xué)習(xí)，就多準備一些內(nèi)容，沒有足夠的時間，就集中精力攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)。
四、選擇適合自己的專業(yè)和院校?？佳羞x專業(yè)和院校是一大難題，既要考慮自己的興趣和實力，也要考慮就業(yè)和未來的發(fā)展方向。因此，建議多咨詢過來人和專家，仔細研究專業(yè)和院校的報考情況，做出理性的選擇。
五、良好的心態(tài)是成功的一半?？佳行枰幸粋€積極的心態(tài)，要有信心，有耐心，有毅力，不放棄，不拋棄，堅持到底，才能取得成功。
總之，考研是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要我們有充分的準備，正確的方法，良好的心態(tài)，才能取得成功。
考研考試心得篇七
歷史學(xué)考研主要考歷史學(xué)、英語、政治，這三門科目。歷史學(xué)，通史(中國古代史30%、中國近代史20%、世界古代史20%、世界近代史30%)，一共300分，答題時間3個小時。20道選擇題，每題2分;8道名詞解釋，每題10分;2道材料分析，每題30分;4道簡答題，每題30分。
歷史學(xué)專業(yè)考超一流名校難度較高，因為推免比例高，考普校難度不是很高。歷史學(xué)專業(yè)是偏冷門專業(yè)，競爭不會很大。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢比較嚴峻。歷史作為一門人文學(xué)科，它的存在和發(fā)展對一個國家，一個民族，是有重大意義的。但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業(yè)，就會很困難。歷史學(xué)專業(yè)重在思維的訓(xùn)練，知識面廣，涉及的領(lǐng)域非常多，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，也有部分本科生通過考研繼續(xù)深造。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些。
根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年將近有一半以上歷史學(xué)畢業(yè)生選擇考研深造，另有大部分碩士畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。歷史考研火爆，不僅是因為歷史專業(yè)就業(yè)難的問題，更多是因為相對其他專業(yè)而言，歷史考研比較容易。對畢業(yè)生而言，獲取更高學(xué)位后，便可以有更多的就業(yè)選擇。
二、參加公招考試，邁入一線教育隊伍。
很多歷史學(xué)子選擇進入教育行業(yè)，繼續(xù)從事人文教育事業(yè)。的確，當歷史老師也是一個不錯的選擇，隨著高考模式的改革，對于歷史教師的需求量勢必也會增加。
三、進入文化事業(yè)單位，從事管理和專業(yè)工作。
隨著國家對文化軟實力重視的增強，國家文物、考古、博物館對人才的需求也在增加。考古系和博物館學(xué)應(yīng)該是目前歷史學(xué)最好就業(yè)的兩個方向。除省市中心城市的文博系統(tǒng)發(fā)展外，縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)級也開始建立博物館、檔案館、圖書館，對口畢業(yè)生的需求量供不應(yīng)求。
四、進入政府部門，從事相關(guān)工作。
對于歷史學(xué)畢業(yè)生來說，進入政府部門也是一個很好的選擇。
考研考試心得篇八
在生活和學(xué)習(xí)中，考試是一個永恒的話題。這一方面衡量著我們的學(xué)習(xí)成績，另外一方面也考驗著我們的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。因此，特別是在這個繁忙的考試季節(jié)，我想與大家分享我在多年考試中總結(jié)出的諸多經(jīng)驗和體會。希望這些心得體會可以對大家在未來的學(xué)習(xí)和考試中有所幫助。
第二段：前期準備。
我認為做好考試的前期準備是很重要的，因為這直接影響著我們的考試成績和心態(tài)。首先，我們要保持良好的生活作息，早睡早起可以使我們的精神狀態(tài)好，避免在考試時瞌睡作祟。其次，我們要仔細地復(fù)習(xí)課本和考試內(nèi)容，多看一些練習(xí)題和樣卷，以此來熟悉考試的題型和難度。這一階段的準備使我們更加放心和自信，也會減輕考試時的緊張情緒。
第三段：考試技巧。
考試時，我們需要根據(jù)考試的不同性質(zhì)和題型去選擇不同的應(yīng)對方法。例如，在選擇題中，我通常會先進行判斷，然后再選擇答案；在填空題中，我會先完成簡單的題目，然后再回來做難點。此外，我們還可以提前計算時間分配，以充分利用考試時間，避免時間不夠用的情況。這些考試技巧可以幫助我們更快更準確地完成考試，從而提高我們的成績和自信心。
第四段：處理心理壓力。
考試中，我們不可避免地會受到各種各樣的心理壓力，例如緊張、焦慮、害怕等等。所以，我們需要學(xué)會如何處理這些壓力。首先，要保持積極的態(tài)度，相信自己可以勝任這次考試。其次，要控制好自己的情緒，避免情緒化和做出錯誤的決策。最后，要學(xué)會放松自己，在考試前可以做一些運動、聽音樂、喝一杯熱茶等來松弛身心。這些方法可以讓我們更好地應(yīng)對考試壓力，保持良好的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，考試心得體會是一個綜合性的較晦澀的問題，因為其涉及多維關(guān)系的相互作用。然而，如果我們真正理解和把握其中的精髓，我們就可以在考試和學(xué)習(xí)的路上更加自信和明智。因此，總的來說，我們需要重視前期準備，掌握考試技巧，處理好心理壓力，才能在考場上有好的表現(xiàn)，更好地實現(xiàn)自己的夢想。
考研考試心得篇九
歷史學(xué)的最后階段的復(fù)習(xí)一定是已知知識的鞏固，絕對不要在沖刺階段擴大復(fù)習(xí)范圍，或者復(fù)習(xí)完全沒有接觸過的知識。新知識的復(fù)習(xí)不但效率低下，而且會增加大家的焦慮。根據(jù)自己的實際復(fù)習(xí)情況，世界史好一點的，多補補中國史，古代史好一點的，多補補近現(xiàn)代，反過來也是這樣?；A(chǔ)比較牢固的，就要多琢磨琢磨答題方法和技巧，思路比較明晰的，就要多注意史實的鞏固。
二、整理自己的知識體系。
同學(xué)們到了沖刺階段的復(fù)習(xí)，想必對整理歷史學(xué)的的整體脈絡(luò)已經(jīng)比較清晰，基本形成自己的知識體系了。在做題的時候，如果出現(xiàn)一道題，同學(xué)們應(yīng)該下意識就應(yīng)該知道這一問題考察的知識點以及時間和空間范圍。如果有同學(xué)在這方面還比較欠缺，那么建議你拿著考試大綱，合起來，按順序一條一條的默想，至少要想得起來這一知識點下面有些什么內(nèi)容。有想不起來的，翻開大綱，對照自己手頭的資料再看看。歷史學(xué)考查可能性最高的知識點，古代史部分依然是制度史，包括政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度，其中政治制度又是重中之重。近代史部分，是以事件為中心，特別要關(guān)注軍事與外交。
三、加強真題練習(xí)總結(jié)答題規(guī)律。
歷史學(xué)是全國統(tǒng)一考試科目，真題的重要性不言而喻。大家在沖刺階段一定要仔細研究近幾年的歷史學(xué)真題，了解其考察的知識范圍，仔細研究真題的答案，總結(jié)答題技巧。由于歷史學(xué)考察的特殊性，同學(xué)們自己做名詞解釋、論述題這樣的題目需要寫很多內(nèi)容，比較容易疲勞。因此，有的同學(xué)就不一定愿意動筆啦。這時候一定要動筆，至少要在正式考試的時間段里，按照正式考試的要求做上兩三套題，找找考試的感覺。當然，這個工作還可以再押后一些。
沖刺階段要做的，就是多次強調(diào)過的：歷史學(xué)的基本術(shù)語表達。盡量在回答論述題的時候，多使用歷史學(xué)的基本術(shù)語，運用清晰的邏輯和簡單的話語來回答復(fù)雜的問題，讓老師一眼就可以看出大家回答問題的要點，也就是得分點。這樣答題的效果遠比東拉西扯，長篇大論效果好的多。
四、論述題的針對性復(fù)習(xí)。
首先，對中國歷史上和世界歷史上的重大事件進行編年梳理。
按照時間順序排列下來，回憶每件事的背景、原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等。在對這些事件進行編年的同時也要注意事件之間的橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系，事件與事件之間有沒有因果關(guān)系等。尤其是要注意中西方之間相似事件或者同一時代事件之間的比較，分析出中西方各自的特性以及雙方都存在的共性等，認識到中西方何者進步何者落后，進步或落后的原因。
其次，對重要制度建設(shè)進行專題復(fù)習(xí)。
就中國歷史而言，可以總結(jié)中國歷史上的賦稅制度、官制、選官制、科舉制、兵制等等，這些制度在不同的歷史時期有著怎樣的表現(xiàn)形式，以及各項制度在歷史時期是怎樣發(fā)展的，為什么形成了這樣的發(fā)展狀況。就世界歷史而言，可以總結(jié)兩次世界大戰(zhàn);兩次工業(yè)革命與第三次科技革命;資本主義的發(fā)展歷程與各國的資產(chǎn)階級革命等。
最后，把握歷史發(fā)展過程中的關(guān)節(jié)點。
所謂關(guān)節(jié)點是指歷史發(fā)展出現(xiàn)了重大的變化，比如一些革命或者改革引起了社會變革等，要注意分析這些關(guān)節(jié)點改變哪些舊東西，創(chuàng)造出了哪些新東西，這些新事物對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。
在緊張的備考期間，除去夯實基礎(chǔ)，重點強化之外，還要留心所報考學(xué)校老師們的研究領(lǐng)域，了解老師們的研究領(lǐng)域才能把握老師會朝著哪個方向出題，考察學(xué)生哪些知識點。同時，大家也可以借此機會了解學(xué)術(shù)動態(tài)，這也有利于大家的復(fù)試。
歷史學(xué)專業(yè)的研究生考試并不難，只要你愿意記憶基礎(chǔ)知識點，愿意總結(jié)分析重要的歷史時間、歷史事件，自然能夠扶搖直上。然而，歷史學(xué)專業(yè)的研究生考試也并不容易，因為它需要你的耐性，你的堅持，你的拼搏以及這最后的沖刺!
考研考試心得篇十
在每個人的學(xué)習(xí)生涯中，考試是必不可少的環(huán)節(jié)。無論是小學(xué)期末考試還是大學(xué)畢業(yè)考試，都是考驗每個學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力的時刻。然而，在每次考試后，我們都會不斷地回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)出一些考試心得和體會，以便在日后更好地面對考試。在這篇文章中，我將分享一些我在考試中的心得和體會。
第二段：提出對考試的態(tài)度。
在我看來，考試并不是一件恐怖或困難的事情。相反，我會把它當做一次實驗，一次了解自己實力的機會。我會在學(xué)習(xí)期間盡力保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，時刻關(guān)注學(xué)校老師教授的重點，透徹理解和掌握知識點。我還會注重自己的弱點，加大對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固，以便在考試中更從容地面對。
第三段：獨立思考和防止粗心大意。
在備考期間，我會通過老師布置的試卷來逐步檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。在檢查完試卷后，我會仔細地閱讀并思考每一道題目，不會就自己找資料查閱，解決每一個問題。在答題時也會全神貫注，避免粗心大意。如果遇到難題，我會先放下，過一段時間再回過來解決。這樣可以避免一時的困惑影響后續(xù)考試。
第四段：多加練習(xí)和優(yōu)化時間管理。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)多做模擬題有助于提高學(xué)習(xí)成果的檢驗，可以加深自己對知識的理解，優(yōu)化自己的時間管理能力。在進行模擬考試時，我會給自己加壓，創(chuàng)造出和實際考試一樣的氛圍。這樣可以讓我更加深刻地感受到考試的緊迫性，讓自己更好地適應(yīng)實際考場環(huán)境。
第五段：養(yǎng)成保持心態(tài)的好習(xí)慣。
在考試的關(guān)鍵時刻，我會著重關(guān)注自己的心態(tài)問題。首先，我會清除雜念，全神貫注做好每一道題目；其次，我會以積極的心態(tài)面對考試，相信自己已經(jīng)做到了最好。即使考試沒有取得理想的成績，我也不會太過失落或消沉，因為我已經(jīng)竭盡全力，朝著自己的目標在前進。這樣的積極反應(yīng)的心態(tài)養(yǎng)成，不僅可以在考試中應(yīng)對突發(fā)狀況，更可以在人生道路上創(chuàng)造持續(xù)的成長和進步。
總結(jié)：
在我的考試心得中，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣、獨立思考和優(yōu)化時間管理能力是最重要的?？傊诳荚嚽耙３指叨鹊木o張和充分的準備，流暢地回答問題。在考試期間，要克服心理障礙，保持積極心態(tài)，以便在實際考試中發(fā)揮自己的最大水平。同時，還要注重思考自己在學(xué)習(xí)中的問題，總結(jié)自己的考試心得和體會，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這樣，才能在未來的考試中，取得優(yōu)異的成績。
考研考試心得篇十一
2022年全國碩士研究生招生考試初試時間為2021年12月25日至26日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。超過3小時的考試科目在12月27日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。
考試時間以北京時間為準。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國家一律不予承認。
復(fù)試時間、地點、內(nèi)容、方式、成績使用辦法、組織管理等由招生單位按教育部有關(guān)規(guī)定自主確定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。招生單位原則上應(yīng)采用命制多套試題、安排考生隨機抽取試題等方式加強復(fù)試過程管理。全部復(fù)試工作一般應(yīng)在錄取當年4月底前完成。
考研考試心得篇十二
考古學(xué)及博物館學(xué)屬于人文科學(xué)的領(lǐng)域，是歷史科學(xué)的重要組成部分。其任務(wù)在于根據(jù)古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史。實物資料包括各種遺跡和遺物，它們多埋沒在地下，必須經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查發(fā)掘，才能被系統(tǒng)地、完整地揭示和收集。因此，考古學(xué)研究的基礎(chǔ)在于田野調(diào)查發(fā)掘工作。具有獨立從事田野考古發(fā)掘和研究、博物館陳列設(shè)計、保護與管理能力，畢業(yè)后能夠勝任中國考古學(xué)、博物館學(xué)及文物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理工作，并能夠在本學(xué)科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。
二、歷史文獻學(xué)。
歷史文獻學(xué)研究對象主要是古今一切有歷史價值的漢文與民族文字的歷史文獻，歷史文獻學(xué)是對文獻的產(chǎn)生發(fā)展、表現(xiàn)方式、流傳情況，以及文獻的內(nèi)容類別、整理利用乃至文獻數(shù)據(jù)化進行探討和研究，并闡述其發(fā)展規(guī)律，總結(jié)其實踐經(jīng)驗，進而加以理論說明的一門綜合性的學(xué)問，歷史文獻學(xué)是一門具有深厚文化底蘊和廣闊發(fā)展前景的學(xué)科。歷史文獻學(xué)綜合性非常強，是指中國歷史文獻學(xué)研究的對象、領(lǐng)域以及所運用的理論，方法既涉及到歷史學(xué)，也涉及到古典文獻學(xué)，同時又與文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、年代學(xué)、歷史地理學(xué)以及古代文學(xué)、中國哲學(xué)史、科技史等有著密切的聯(lián)系。綜合性雖然不是歷史文獻學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，但的確是它的一大特點。
三、中國古代史。
中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，公元前21世紀，夏朝的建立標志著早期國家的產(chǎn)生。公元前221年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了長期的分裂局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，逐步實現(xiàn)了與漢族的融合。隋唐時期，出現(xiàn)了社會經(jīng)濟文化繁榮、政治開明的局面，國內(nèi)各民族友好交往和中外交流得到進一步發(fā)展。宋元時期，經(jīng)濟重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。明清時期，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟和文化取得了一定成就。
四、中國近現(xiàn)代史。
中國近現(xiàn)代史是區(qū)別于世界近現(xiàn)代史，專以中國為近現(xiàn)代歷史發(fā)展的敘述主體的一門學(xué)科。不同于世界近現(xiàn)代史的歷史分期，中國近現(xiàn)代史的分期有多種看法，但被普遍接受的是起于1840年鴉片戰(zhàn)爭，終于1949年新中國的成立的這一觀點。中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)后能夠在高等院校、科研機構(gòu)、文化事業(yè)及黨政軍等有關(guān)部門從事教學(xué)、科研和管理工作。
考研考試心得篇十三
從小到大，我們都要面對各種考試。對于每個人來說，考試是一種鍛煉，也是一種挑戰(zhàn)。但是，很多時候我們都會感到壓力倍增，甚至手足無措，因為我們沒有充分準備。在這里，我要分享我的考試心得和體會，希望能幫助正在備戰(zhàn)考試的同學(xué)們。
二、科學(xué)的備考計劃。
在備考期間，我們不能只是為了“考點”而死記硬背，而應(yīng)該學(xué)會科學(xué)的備考計劃。制定一份合理的備考計劃，把每天要完成的任務(wù)列下來，可以更好地掌握時間，充分利用時間來恰當?shù)匕才艔?fù)習(xí)和休息。同時，我們還應(yīng)該把重點放在知識點的掌握上，強化遺漏較多的知識點，勾勒出重點難點。通過整理思路，做好腦圖和總結(jié)筆記，把知識點融會貫通。
三、自信的自我激勵。
在考試中，自信是十分重要的。在備考過程中，我們要時刻與自己打交道，積極給自己心理暗示，給自己注入信心和動力。我們不要一味地比較自己和他人的成績，不要和其他人攀比。關(guān)鍵是相信自己，在自我激勵的過程中不斷提高自己的實力和信心，在考試中表現(xiàn)出色。
四、靈活的應(yīng)變策略。
在考試中，我們常常會遇到意想不到的問題，而這時候靈活的應(yīng)變策略非常重要。首先，我們要冷靜，不要慌張。其次，我們應(yīng)該高效地利用時間，分配好各種題型的答題時間比例，盡可能在有限時間內(nèi)完成所有答題。如果遇到遇到不懂的題目，不要亂猜，可以先看看題目的有關(guān)提示，以及題目附帶的相關(guān)例子，若失誤不應(yīng)執(zhí)拗，該過去就過去，該再練就再練。
五、積極的心態(tài)。
平常心態(tài)是十分重要的，在考試中也不例外。我們要保持積極的心態(tài)，不要輕易放棄。即使是前半部分考得不好，我們也要放寬心態(tài)，相信自己并尋找到自己更好的方面，以此來避免在考試中犯低級錯誤。我們要試著去發(fā)現(xiàn)考試題目中的規(guī)律，并且要不斷地探索解題思路，掌握解題方法。過多的焦慮和緊張對發(fā)揮起到的是負面的作用，心態(tài)一定要調(diào)整好，專注于考試?？傊覀儜?yīng)該對考試保持一個樂觀的面對生活的態(tài)度。
六、結(jié)尾。
這些是我的考試心得和體會，希望能對正在復(fù)習(xí)備考的同學(xué)提供一些有用的幫助，以及提醒我們進行合理的復(fù)習(xí)和正確的考試方法，同時更加自信和積極地面對即將到來的考試。沒有什么是不可能的，努力和正確的態(tài)度是成功的保證，讓我們一起加油！