使我們能夠更好地評估自己的進步和發(fā)展。避免使用太多的排比句或長句，盡量采用簡單明了的表達方式。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
做一朵奔涌的浪花篇一
“在很久以前我們好像活在兩條平行線，偶爾會孤單是每個人心里調皮的麻煩，忽然撞見你，我們在拐角電梯的里面相遇，愛上你在這一個好天氣……”這首歌是今年湖南衛(wèi)視熱播的電視劇《浪花一朵朵》中的歌。這首歌很完整的把劇情濃縮在歌里，下面我來介紹一下劇情。
這部劇的女主角是云朵，她是一名體育新聞實習記者。今天，是她第一次做采訪，她為了搶到頭條，不小心跌入游泳池，就快淹死時，男主角唐一白救了她，之后倆人就熟悉了。男主角唐一白是一名運動員，而女主角云朵是體育系記者，倆人天天見面，很快就有了感覺?？墒呛髞硪驗楹芏嗍虑?，他們倆人不能在一起，而且對對方越來越冷漠?？珊髞?，把問題解決完后，倆人互相道歉，倆人擁抱在一起，成了男女朋友。但剛在一起，男主角唐一白就要去美國培訓。等到男主角唐一白要走的那天，男主角唐一白的教練告訴他有一個記者有跟你一起去美國，她就在你身后。男主角唐一白轉過身一看，要跟他一起去的居然是女主角云朵，倆人開心的擁抱在一起。
這部劇很好看，推薦給大家！
做一朵奔涌的浪花篇二
我吧，有的'時候覺得我很內(nèi)向，我不會交朋友呀；可是呢，我如果和那個人熟了之后會非?；钴S啦，會讓老師都頭疼呢。
但是在公交車上主動和人打招呼讓座還是頭一次呢。甚至我竟然還和那個老奶奶聊起天來了。
噢，那個老奶奶原來和我以前住在一起吖！怪不得我覺得好像見過她呢！噢，那個老奶奶原來還認識我奶奶吖！怪不得我會主動和她說話呢！
讓你的生命為別人開一朵浪花，即使短暫，卻能給人歡樂。
做一朵奔涌的浪花篇三
似一葉扁舟，我飄在人生的浩海，狂風暴雨使我動搖，使我流離；而我全然不顧，只一心看那迸起朵朵美麗的浪花。
那次登山，很冷。當我們返航下山時，每個人都一路無語－－既累、又渴，還不時打著哆嗦，無力且僵硬地邁著腿。
回到農(nóng)家樂，主人依舊熱情，跟我們有說有笑。忽地，他像是想起來什么，環(huán)顧著我們，轉身快速離去。過了好一會，我們都沖了熱水澡，可還是不時有人咳嗽。
“要是有碗姜湯就好了?！币幻犛延靡路o裹著自己，嘆息道。
說來也巧，話音剛落。這時，主人端著大鍋，熱情地招呼：“剛才看你們一個個面色不太好，山上風雨霧氣大，知道一定是感冒了，這姜湯可是我家自己做的，保你溫和！”
可不是！一碗姜湯，在這時比什么都要美味，更何況里面融著主人的熱情。
那姜湯溫暖，使我的心也沉靜了，然而又陶醉起來，覺得要和滿堂笑語含在月色中了。
這像一朵美麗的.浪花，鐫刻在我的人生的長河中。
做一朵奔涌的浪花篇四
夕陽從樹梢落下了。
男孩癱坐在床上，他累壞了。心儀的中學入學考試成績公布，名單上三千多人，唯獨少了他一個人的名字——他失敗了。男孩似乎并沒有精神來悲傷，只是望著床邊的書桌，緘默著。
月兒悄悄爬上了樹梢，如水的月光從窗口探進頭來。
房間里依然昏暗。
他躺著，雙手掩面。為了這一次考試，他作了多少準備，付出了多少努力——教室里，他將一顆恒心從吵鬧里拾起，整理著紛繁復雜的筆記，萬千的孤寂里，只有信念和他同行；臺燈下，他喝一杯苦澀的咖啡，做著一張又一張的試卷，漆黑的長夜里，只有明月與他作伴。
可是這明月，這信念，卻最終使他成了自己眼中的笑話。點點往事的涌動打落了他眼角的淚花，男孩苦笑著。
他不愿再想，揮揮手，一點點沉入了夢境……。
那里春風拂面，那里水汽清甜。他緩緩睜開眼，已是置身海邊。男孩驚訝著，贊嘆著，他從未見過如此廣闊的世界。滔天的巨浪洶涌著、怒吼著向他撲來，令他戰(zhàn)栗，給他震撼。
一個聲音想起：“你來啦?！?BR> “你是誰？”男孩問。
“我們都是一朵浪花，”那人望向遠方，目光深邃連天際，“在無垠的大海中奔涌著。你看，海浪歌唱著舞蹈著，那是它遇著礁石所激起的律動。而你就像那浪花，在海中浮沉，躍起，有時會遭遇到暗礁與崖壁。
“但是，生命不會因挫折而減色，反倒因坎坷而綻放。孩子，去吧，就此躍入人海，做一朵奔涌的浪花……”
做一朵奔涌的浪花篇五
（2）為了設身處地，注重情感遷移。
（3）抓基礎，掃除攔路虎。
（4）像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。
（5）適當發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。
關鍵詞：閱讀教學、浪花、情感、理解、誦讀、美讀、興趣。
自從96年參加工作至今，已有整整十年,從事語文閱讀教學，也已有十年之久?，F(xiàn)在每提及語文閱讀教學，滿腦子浮現(xiàn)的往往是一片汪洋大海--真的，我覺得語文所涉及的知識面實在太廣了，而我的十年，我的十年之中的一些見解，實屬語文閱讀教學這方海洋中的浪花一朵朵。
浪花之一：為了設身處地，注重情感遷移。我認為語文課本上所選的每篇文章，都傾注了編者尤其是作者的大量心血，我們可以毫不夸張的說，每篇課文都如一座活火山般蘊藏著極為深厚的情感，我們?nèi)≈槐M、用之不竭；并且它還能魔術般的產(chǎn)生日久彌新的神奇效果！用我們常用的一句話說就叫做“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”?？墒敲科n文中所蘊藏的這種種感情卻不是每個學生都能體會出來的，如果我們不去深入挖掘，一篇篇精妙無比、巧妙絕倫的文章學起來極可能就味同嚼蠟一般枯燥無味。這樣草草過去，不會在學生的浩瀚心海中激起哪怕一點點漣漪！我的做法是從不同角度入手激發(fā)學生的情感：或從耐人尋味的題目入手喚起學生的好奇心，如《七根火柴》、《棗核》、《空空的紅木匣》；或從作者不同凡響的經(jīng)歷出發(fā)觸動學生的認同感，如李白的浪漫、杜甫的現(xiàn)實、魯迅的嚴峻犀利、豐子愷的多才多藝；或從文章主人公扣人心弦的經(jīng)歷出發(fā)引起學生的無限暢想，如《空城計》、《杞人憂天》、《公理》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》……所有這些舉措都是為了能讓學生對課文所寫的內(nèi)容產(chǎn)生強大的共鳴，達到設身處地思別人之所思、想別人之所想的高度。除了這些，我還組織學生排練過話劇、演繹過小品，如《皇帝的新裝》、《核舟記》。
浪花之二：抓基礎，掃除攔路虎。俗話說得好，“萬丈高樓平地起”，所以我們沒有理由不重視“地基”。我認為字詞教學是語文這門基礎學科的基礎。賞析一篇文章，如果沒有對字詞的認識與理解就無異于空口說空話，無異于無本之木、無源之水，而此時學習者的尷尬程度恐怕也絲毫不遜色于“難為無米之炊的少婦”。這個環(huán)節(jié)，可如此安排：課前強調預習，課上注重檢測，施行課課過關，關關死守，不能讓有一個漏網(wǎng)之魚，使每個學生都有一個扎實穩(wěn)固的語文學習基礎，徹底掃除語文學習之路上的攔路虎！在這個步驟中，我們切忌讓學生死記硬背“解詞”，對詞語的理解需結合具體語境讓他們反復咀嚼、品味。，當然，也可以講講解釋詞語的技巧，比如并列式詞語的解釋是每個字義的簡單相加，而有些詞語的引申義、比喻義卻需要聯(lián)想等等。
浪花之三：像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。每逢學生不大愿意讀課文時，我總學愛如此戲謔幾句：“同學們，盡管先人有言‘病從口入，禍從口出’，可我們卻也絲毫不能懷疑‘良言從口出，美食從口入’?。∥矣X得咱們這張嘴巴可真夠多功能的：它能吃飯，能說話，能呼吸，能為我們本人增添美麗。因此，我可不可以如此比喻：只要我們張一張嘴，讀一讀課文，這文中的知識就會如同空氣和美味一樣進入我們的身體，這文章所傳達的力量亦如同我們的身高和體重一樣在不知不覺的發(fā)生著神奇的變化呢？我想不嘗試是不會知道的，讓我們一起來美美品味這套語文大餐，汲取更多的語文營養(yǎng)吧！”隨之我就身先士卒的讀，直到我這“星星之火”形成“燎原之勢”才肯稍稍休息。有時，為了創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，我還自設擂臺，并且自當擂主，如在教學《強項令》、《包拯》、《岳飛》等古文時，為了突破古文佶屈聱牙這道難關，我總是力求和學生們一起讀（課前沒有絲毫的準備），當然，第一遍肯定是要出丑了，不過，這也從某種角度上提醒了學生：古文不管對于誰來說都是有一定難度的，只要肯下功夫，就一定能學好。記下我第一次讀書所用的時間后，我再和學生們一起讀課文，（這可是摻不得半點水分的，老師必須認真讀，否則，可真要讓學生取笑的。）等到若干分鐘后，由我再讀，并記下時間，算是立擂。之后，再讓學生推薦合適人選朗讀，和我的時間進行對比，來一分高下。這個方法，我用過多次，真的很靈，很管用。這種做法，也再次印證了“讀書百遍，其義自見”的道理--學生由熟讀成誦達到輕而易舉的理解文意，進而再深層次的追求美讀，品味咀嚼深藏在字里行間的意蘊和感情。當然，在讀之前，一些閱讀技巧：如字音的輕重、高低、長短、強弱如何把握，是一定要通過反復多次的范讀教給學生的。我們可以通過對《春》、《濟南的冬天》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》等課文的范讀帶領學生掌握這些技巧。
浪花之四：適當發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。我常想，如果只是一味的死扣課本來教學，很容易使授課內(nèi)容枯燥無味，學生眼界狹隘；并且也很難使學生把課文所寫內(nèi)容與我們周圍的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系起來。這樣語文的人文性、工具性、思想性也就不能最大限度的發(fā)揮出來。為了使授課內(nèi)容更生動，更易于激發(fā)學生的興趣，我多次在語文和其它學科之間建立相關鏈接。我在教學《皇帝的新裝》時播放了深受學生喜愛的歌曲--光良的《童話》，在和學生一起賞析《水調歌頭明月幾時有》時，提供了梅艷芳的同名歌曲，在語文和音樂之間建立了超級鏈接。我還努力挖掘課文鉛字中的閃光點，把它點綴成“萬綠從中一點紅”，如在學習《迢迢牽牛星》時，觸及學生的敏感點--愛情，讓他們認識到愛情的美好，同時更讓他們對愛情形成正確的認識，避免早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。在講《石榴》一課時，引導學生暢想果實累累的秋天的豐收之景，不到學生想起鮮美的蘋果、甘甜的大鴨梨、酸甜可口的桔子、味美無比的鮮桃而垂涎三尺不得不直咽口水絕不善罷甘休！
…………。
我個人深深知道，以上所涉及的只是浩瀚的語文閱讀教學之海洋中之浪花一朵朵，雖是一朵朵，但我堅信也能折射出太陽的光輝！愿我們大家都能通過自己的無休止的探索、鉆研，在語文閱讀教學這方海域上沖激出更多的美麗的浪花！
做一朵奔涌的浪花篇六
在我的成長歷程中，有許許多多的往事。有歡樂，有憂傷，有迷惑……但每一件往事都是我生命長河中。讓我為你捧起一段記憶中塵封的往事，讓它為你講述一段難忘的經(jīng)歷。
記得三年級那年的一場數(shù)學考試?？紙錾衔以缭缃獯鹜暝囶}，自認為沒有錯題，不用檢查。于是“無事可干”的我便拿起橡皮玩了起來。正玩得興致勃勃時，忽然發(fā)覺監(jiān)考的王老師正狠狠地瞪著我。我急忙手忙腳亂的收起橡皮，拿起筆在紙上胡亂地算了起來。過了一會兒，我抬頭看了看王老師，發(fā)現(xiàn)她不再注意我時，就又興致勃勃地玩了起來。
那次考試，數(shù)學成績從來不下90分的我第一次考了88分。又想起王老師考試那天的目光，又想起王老師那天生氣的表情，又想起王老師那天失望的眼神。我感到無地自容，臉上火辣辣的，慚愧使我抬不起頭來?？墒峭趵蠋煹囊痪洌骸跋麓握J真點兒，別做小動作！”就把這事了解了。抬起頭來，我淚流滿面，一半是因為深深的內(nèi)疚，一半是覺得對不起那些喜歡我的老師。這句話是那樣輕，卻讓我記憶猶新，它像一枚種子，深深地扎進我的心里。
從此，每當考試，我都要盡我的最大努力去認真檢查。每檢查出一道錯題，那句話便在我耳邊重現(xiàn)一次，也都會令我想起那次考試，還有那位和藹可親的老師——王老師。正是那次考試，讓我長大了許多，也讓我懂得了許多。雖然事情已經(jīng)過去了很久，但這件事卻永遠在激勵我前進，前進，它也告訴了我的努力方向，讓我銘記住了老師的苦心。每次考試前，我都要回憶一下那件事，來告誡自己要細心。
時光慢慢褪去，可這些美麗的浪花卻永不褪色。它們永遠盛開在我的心中，永遠在激勵著我前進。在人生的長河中，還會有許多這樣的浪花，短暫而又美麗。愿這些浪花成為我最寶貴的財富！
做一朵奔涌的浪花篇七
南京的冬天特別寒冷，更別說是夜晚了。寒氣一波接著一波襲來，我獨自坐在教室里，不禁打了一個寒戰(zhàn)。
我一邊寫作業(yè)一邊糾結著：這么晚了，校門會不會關呢？我一會兒去看窗口看看，一會兒又看，生怕被關在學校，出不去。
背著沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆沖下樓。
已經(jīng)八點了。
出校門時，無意識地往傳達室望一下，發(fā)現(xiàn)關門老爺爺沖著我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲溫暖，像是冬日里的一股暖流，于是我也朝他笑一下。剛走沒多久，噹的關門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運，再遲一會兒就出不來了。
我們的關門老爺爺年紀已經(jīng)很大了，花白的'胡須像面條似的，笑起來眼睛仿佛成了墻上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣著，一套舊衣褲，一雙脫了線的布鞋，好像這就成了他的標志。他很友善，經(jīng)常對著放學回家的同學用沙啞的，帶著鄉(xiāng)味的聲音喊：小心點！早點回家呀！
知道了關門時間，我可就不再著急，可這幾次放學回家時發(fā)現(xiàn)：那位老爺爺不在了。終于有一天，我懷著好奇走進了傳達室。一位年輕人睡眼朦朧地望著我，他穿著藍色的布棉衣，腳上套著一雙拖鞋，細細看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問道。那年輕人看看我，低下頭低聲說：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對不起。你是七年級十一班的徐君吧？我奇怪地點了點頭，老爺爺臨終時囑咐我，要等你這位好學的孩子出來再關門。頓時，心中仿佛刀割，無意又看見了那張泛黃的值班表。老爺爺其實六點鐘就能關門走人了，她卻在嚴冬中為我熬了2小時。頓時感動的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。
從那以后，每次回家出校門時，都會無意地向傳達室看一下，仿佛能看見老爺爺無聊時看報的身影和微笑的面容，能再聽見那句溫暖的小心點！早點回家！仿佛天空飄浮的白云都是老爺爺那燦爛的笑臉。
老爺爺?shù)男袨槿缤瑹o聲無息、默默地撫摸著我、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。
做一朵奔涌的浪花篇八
時鐘，秒針劃過的弧度勾勒了我走過的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的20xx。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的20xx也是。
（一）喜歡在廣闊的操場吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂；喜歡單調，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當聽到感人的故事或曲調憂傷的音樂，便會哭得稀里嘩啦；當遇到困難時，只想逃避，只懂得哭……回想20xx年之初，那時的我只是個長不大的孩子。
回想20xx年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢想的彼岸，發(fā)覺，我已是個追夢的孩子。尼采說：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的20xx也是，它是我從一個長不大的孩子到成為一個追夢的少年的見證人。
20xx年已伴隨時間的步伐到來了，預示著我的20xx已如同飛舞的沙隨風而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的！
做一朵奔涌的浪花篇九
那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，涌入我的心頭。
——題記。
聽著屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩著手指頭，不亦樂乎地笑著，感到無限樂趣……那便是兒時天真可愛的我。但此時，我用淚水激起了。
父母在房間里收拾行李，大包小包都堆放在墻角，我跑進去，一臉不解地問:“你們在干什么？”母親撫摸著我的頭，“我們到城里去住，好嗎？”母親笑著說。我撅起小嘴，皺著眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這里！這里有我最喜愛的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌著淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰著朵朵浪花，久久不能平息。母親來了，拉著我的手，告訴我說，你只是山高路遠的窮鄉(xiāng)僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城里去，那里有高樓大廈，有游樂園，有漂亮的學校……我抹著淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關上車門，于是我與你背到而行。
故鄉(xiāng)，我與你的離別，何嘗不是，我一定將它烙印在心底。
做一朵奔涌的浪花篇十
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發(fā)下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的`不對勁，便問我怎么了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗??！”我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白云相交輝映的畫面，真得很美。
是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中，美得令我今生難忘。。
做一朵奔涌的浪花篇十一
在我們的成長中，總有一些難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷就好像一朵朵浪花，在生命的長河中泛起一陣陣波濤，給生命增添了無限的生機與歡笑。
上一次學校的運動會，就是我生命中的。還記得那天，教師拿來一張運動會的報名表，鼓勵全班同學進取報名參加。許多同學都躍躍欲試，而我的內(nèi)心卻在做極大的思想斗爭：我很期望我能參加運動會，可我擔心的是我并不擅長體育，萬一得了倒數(shù)，不是一件很丟人的事嗎？這是，教師說：“還剩最終一個名額，誰想報名？”我那不服輸?shù)男愿袷刮覐娏业叵肴①?，于是我慢慢地舉起了手。
激動人心的一天最終到來了，賽場上早已是人上人海。我站在等候場地里等待著比賽的開始，內(nèi)心卻緊張萬分。這是我第一次參加運動會，看著身邊的對手們胸有成竹的樣貌，我的心不禁打起了退堂鼓。好朋友對我說：“只要你盡力了，你就是成功的。”她的話最終使我的心稍稍平靜下來。
“砰！”發(fā)令槍響了，我再也顧不上上什么緊張了，只是竭盡全力向前跑去?！凹佑?！加油！”耳邊傳來了同學們震耳欲聾的加油聲。我不禁加快了腳步。漸漸地，我感到自我全身的力氣都快沒了，腳步是那樣的沉重“在堅持一會兒，立刻就到終點了！”我不斷在心中對自我說?！翱斓搅耍】斓搅?！”我突然看到了終點的標志，于是心中看到了期望，我竭盡全力地向終點沖去。我最終戰(zhàn)勝了膽怯，超越了自我！雖然沒有拿到名次，但我仍然認為我是成功的！
這次經(jīng)歷已經(jīng)成為我生命中的，在長河中不斷地翻騰著，成我戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝困難，不斷前進的動力。
做一朵奔涌的浪花篇十二
那是一個被陽光灼烤著的日子。我在老家走在一個凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。
墻角茂盛的野草突然沙沙一動。沒風??！那草怎么會動？草間隱約可見幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動，使我停了下來。腦間出現(xiàn)一個細長的身影蛇。我可不想被那東西咬一下，萬一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要轉身離去，我聽見一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是嘶嘶的，但剛才是嗚嗚。證明草里的'東西不是蛇，而且無毒。我當即立斷。伸手翻開扎手的草。哦，我的天?。≡瓉硎莾芍粍偝錾痪?，還未長毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦它們好臟。想法消失，我跑著回家。
跑著跑著，走著走著，停了下來。它們那么小，而且看樣子它們還無父無母，只因愛干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長。迫使我轉身，回到那個墻角。
走著走著，心中慚愧愈來愈強。加速奔跑。跑回那里，翻開雜草。怎么沒了？使這個墻角沒錯?。⌒闹幸魂嚢l(fā)涼。
她微微一笑，孩子，你很善良。你是從城里來的吧？城里有像你這樣的不多吧！說完，她將它們交給低著頭的我。
我開心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了。謝謝你，奶奶。不用謝，望你照顧好它們。嗯，再見。再見。我將它們交給奶奶。我在家里對爺爺奶奶說讓他們照顧它們。
現(xiàn)在想起，它們真可愛。
善良，真是。它輕輕拍打著、滋潤著我的心。
河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學校初中部初一:林澳嘉。
做一朵奔涌的浪花篇十三
人生如一片大海，潮起潮落，不變的，是那永遠陪伴它的浪花。
——題記。
走在大海邊，望著那隨風席卷而來的浪花，不知為何，我突然想起了母親。
母親，聽起來沉甸甸的，然而我喜歡這樣稱呼她。
我不是個害羞的孩子，然而在母親面前，我常常顯得不知所措。我經(jīng)?？吹脚⒆觽冇H熱的挽著母親的手，穿梭在熙熙攘攘的大街里。我知道那是人間的大美，然而，我不曾擁有它。
不是不愛，只是不知道該怎樣去愛。
我一直知道母親不是一個漂亮的女人，歲月的犁在她額頭上刻下衰老，柴米油鹽充斥著她的生活，使她不敢也不能去追求一個女人應有的美麗。
但我偶爾還是會想，十七歲時的母親是否有著一張如花的面孔？是否有著梔子花般的故事？
哥哥出生時，母親難產(chǎn)。
我常常在電視上看到這樣一幅場面：一個面部完全被痛苦扭曲的女人，躺在血跡斑斑的產(chǎn)床上，聲嘶力竭。然而，在那張疲憊不堪的臉上，掩藏不了的，是一個女人應有的驕傲。
直到現(xiàn)在我才知道這條疤的意義，這是條神圣的生命線，越過了它，我才來到這個世界。
我不是個害羞的孩子，但是我沒有對母親說過“我愛你”之類的話，我只能搖曳著我的筆桿，用綿延的話表達我對母親深沉的愛。
如果人生是大海，我便是一條魚，而母親就是。魚水之恩，我怎能不懂呢？
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做一朵奔涌的浪花篇十四
生活是充滿干凈與骯臟的存在，但總有那么一件或大或小的美好的事能讓你高興上一天或一生。它在你心中翻起一個小小的浪花就瞬間不見了，但足以讓你銘記其中的美麗。
兩極的劇烈分化使人變得無比冷漠，“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”是現(xiàn)代社會的真實寫照。鄰里之間也很是冷淡，我家樓下住著的是一位慈祥的老太太，很喜歡孩子，每次種的菜收獲了總不忘給我們家送一些。可即使這樣，我們彼此也稱不上熟悉，我甚至不知道她的名字。
一次晚歸，背著沉重的書包，在上樓的轉彎處，書包不小心碰到了什么，引起一陣細碎的金屬碰撞聲?；仡^一看，老奶奶家的門上插了一串鑰匙。我想：不會是她鎖門時忘拔了吧。不過也許，她只是進門拿東西，故意插在門上的，我如果冒冒失失的叩門，不會太失禮了嗎。
正欲離開，忽然想到她一個孤寡老人，萬一有小偷進來怎么辦，于情于理，都應該提醒一下。敲了幾下，沒人回應，想必是不在家，我只好把鑰匙收好，等晚些時候再歸還。
待晚飯時，父母聽說了這件事，急忙說道：“你還不快將鑰匙還回去，人家該著急了，順便請她來家里吃晚飯吧，一個老人也挺不容易的?！蔽掖掖覒寺?，沖下樓去，敲敲門，“誰呀？”“是我奶奶，您的`鑰匙忘在門上，我給您收好了，現(xiàn)在還給您。”老奶奶打開了門，她的臉上還有因為著急而出的汗?！昂煤⒆?，謝謝你，我剛剛還在找呢，以為丟了呢，這人老了記性就是不好呀?！彼郎啙岬难劬镩W爍著溫暖的光芒。我聽著有些莫名的心酸，急忙打斷她，“奶奶我父母邀請您到我們家吃飯。”“不了……”經(jīng)不過我的再三邀請，她只好答應。這是愉快的一天，鄰里之間的距離就這么拉近了。
它在我心中成了，雖轉瞬即逝，但依舊留下了無比鮮明的記憶。一個小小的舉手之勞，換回了千金也買不到的鄰里情。
做一朵奔涌的浪花篇十五
“水上樂園”這個詞跟“沖浪”緊緊相連，我們說是來游泳的，但其實就是來沖浪玩?？刹辉?，也有人是抱著和我們同樣的想法來到這里，在沖浪節(jié)目開始前半個小時，我們便起身去為沖浪找個好位置但，我們“輕敵”了。幾乎所有游客都聚到這兒來了，還有什么好位置，我們只好厚著臉皮讓別人給我們讓位。
“各位朋友朋友們……”廣播突然想起，把我們所有人都嚇了一跳，接著在中心舞臺上出現(xiàn)幾個穿戲服的人，音樂響起，他們開始了自己的表演，廣播里進行了倒計時：“十，九，八，七……二，一！”臺上的一位演員突然就噴出來一團火。然后所有的聲音消失了，表演結束了，音樂停止了。大家的心，都在“砰，砰，砰”地想，仿佛都要從嗓子眼兒里蹦出來了。好好期待啊，會有多大的浪？怎么還不開始，不是已經(jīng)倒計時完畢了嗎？我忍不住探頭去望。“輟―”從沖浪口那兒傳來一聲奇怪的聲音，我在水中踮起腳尖朝沖浪口望去，只見一大團水浪朝我們襲來，浪尖上冒著白色的水花，如同一個巨大的水怪向我們走來，不，應該是“卷來”，它前后翻騰，有一種要把我們卷進去的感覺。
一朵朵浪花仿佛一個個調皮的小娃娃，把我們搖來搖去，一浪接著一浪，我們一會兒往上揚，一會兒往下降，一會兒又往前沖，一場下來，真有一種上吐下瀉的.感覺。等到我們緩過來，才意識到一個問題，嚴重的問題，我們居然被浪沖到那么遠的地方了，我們的好位置呢？“你哭著對我說，童話里的故事都是騙人的！”
大浪阿大浪，你太調皮了，還我們的好位置！
做一朵奔涌的浪花篇一
“在很久以前我們好像活在兩條平行線，偶爾會孤單是每個人心里調皮的麻煩，忽然撞見你，我們在拐角電梯的里面相遇，愛上你在這一個好天氣……”這首歌是今年湖南衛(wèi)視熱播的電視劇《浪花一朵朵》中的歌。這首歌很完整的把劇情濃縮在歌里，下面我來介紹一下劇情。
這部劇的女主角是云朵，她是一名體育新聞實習記者。今天，是她第一次做采訪，她為了搶到頭條，不小心跌入游泳池，就快淹死時，男主角唐一白救了她，之后倆人就熟悉了。男主角唐一白是一名運動員，而女主角云朵是體育系記者，倆人天天見面，很快就有了感覺?？墒呛髞硪驗楹芏嗍虑?，他們倆人不能在一起，而且對對方越來越冷漠?？珊髞?，把問題解決完后，倆人互相道歉，倆人擁抱在一起，成了男女朋友。但剛在一起，男主角唐一白就要去美國培訓。等到男主角唐一白要走的那天，男主角唐一白的教練告訴他有一個記者有跟你一起去美國，她就在你身后。男主角唐一白轉過身一看，要跟他一起去的居然是女主角云朵，倆人開心的擁抱在一起。
這部劇很好看，推薦給大家！
做一朵奔涌的浪花篇二
我吧，有的'時候覺得我很內(nèi)向，我不會交朋友呀；可是呢，我如果和那個人熟了之后會非?；钴S啦，會讓老師都頭疼呢。
但是在公交車上主動和人打招呼讓座還是頭一次呢。甚至我竟然還和那個老奶奶聊起天來了。
噢，那個老奶奶原來和我以前住在一起吖！怪不得我覺得好像見過她呢！噢，那個老奶奶原來還認識我奶奶吖！怪不得我會主動和她說話呢！
讓你的生命為別人開一朵浪花，即使短暫，卻能給人歡樂。
做一朵奔涌的浪花篇三
似一葉扁舟，我飄在人生的浩海，狂風暴雨使我動搖，使我流離；而我全然不顧，只一心看那迸起朵朵美麗的浪花。
那次登山，很冷。當我們返航下山時，每個人都一路無語－－既累、又渴，還不時打著哆嗦，無力且僵硬地邁著腿。
回到農(nóng)家樂，主人依舊熱情，跟我們有說有笑。忽地，他像是想起來什么，環(huán)顧著我們，轉身快速離去。過了好一會，我們都沖了熱水澡，可還是不時有人咳嗽。
“要是有碗姜湯就好了?！币幻犛延靡路o裹著自己，嘆息道。
說來也巧，話音剛落。這時，主人端著大鍋，熱情地招呼：“剛才看你們一個個面色不太好，山上風雨霧氣大，知道一定是感冒了，這姜湯可是我家自己做的，保你溫和！”
可不是！一碗姜湯，在這時比什么都要美味，更何況里面融著主人的熱情。
那姜湯溫暖，使我的心也沉靜了，然而又陶醉起來，覺得要和滿堂笑語含在月色中了。
這像一朵美麗的.浪花，鐫刻在我的人生的長河中。
做一朵奔涌的浪花篇四
夕陽從樹梢落下了。
男孩癱坐在床上，他累壞了。心儀的中學入學考試成績公布，名單上三千多人，唯獨少了他一個人的名字——他失敗了。男孩似乎并沒有精神來悲傷，只是望著床邊的書桌，緘默著。
月兒悄悄爬上了樹梢，如水的月光從窗口探進頭來。
房間里依然昏暗。
他躺著，雙手掩面。為了這一次考試，他作了多少準備，付出了多少努力——教室里，他將一顆恒心從吵鬧里拾起，整理著紛繁復雜的筆記，萬千的孤寂里，只有信念和他同行；臺燈下，他喝一杯苦澀的咖啡，做著一張又一張的試卷，漆黑的長夜里，只有明月與他作伴。
可是這明月，這信念，卻最終使他成了自己眼中的笑話。點點往事的涌動打落了他眼角的淚花，男孩苦笑著。
他不愿再想，揮揮手，一點點沉入了夢境……。
那里春風拂面，那里水汽清甜。他緩緩睜開眼，已是置身海邊。男孩驚訝著，贊嘆著，他從未見過如此廣闊的世界。滔天的巨浪洶涌著、怒吼著向他撲來，令他戰(zhàn)栗，給他震撼。
一個聲音想起：“你來啦?！?BR> “你是誰？”男孩問。
“我們都是一朵浪花，”那人望向遠方，目光深邃連天際，“在無垠的大海中奔涌著。你看，海浪歌唱著舞蹈著，那是它遇著礁石所激起的律動。而你就像那浪花，在海中浮沉，躍起，有時會遭遇到暗礁與崖壁。
“但是，生命不會因挫折而減色，反倒因坎坷而綻放。孩子，去吧，就此躍入人海，做一朵奔涌的浪花……”
做一朵奔涌的浪花篇五
（2）為了設身處地，注重情感遷移。
（3）抓基礎，掃除攔路虎。
（4）像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。
（5）適當發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。
關鍵詞：閱讀教學、浪花、情感、理解、誦讀、美讀、興趣。
自從96年參加工作至今，已有整整十年,從事語文閱讀教學，也已有十年之久?，F(xiàn)在每提及語文閱讀教學，滿腦子浮現(xiàn)的往往是一片汪洋大海--真的，我覺得語文所涉及的知識面實在太廣了，而我的十年，我的十年之中的一些見解，實屬語文閱讀教學這方海洋中的浪花一朵朵。
浪花之一：為了設身處地，注重情感遷移。我認為語文課本上所選的每篇文章，都傾注了編者尤其是作者的大量心血，我們可以毫不夸張的說，每篇課文都如一座活火山般蘊藏著極為深厚的情感，我們?nèi)≈槐M、用之不竭；并且它還能魔術般的產(chǎn)生日久彌新的神奇效果！用我們常用的一句話說就叫做“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”?？墒敲科n文中所蘊藏的這種種感情卻不是每個學生都能體會出來的，如果我們不去深入挖掘，一篇篇精妙無比、巧妙絕倫的文章學起來極可能就味同嚼蠟一般枯燥無味。這樣草草過去，不會在學生的浩瀚心海中激起哪怕一點點漣漪！我的做法是從不同角度入手激發(fā)學生的情感：或從耐人尋味的題目入手喚起學生的好奇心，如《七根火柴》、《棗核》、《空空的紅木匣》；或從作者不同凡響的經(jīng)歷出發(fā)觸動學生的認同感，如李白的浪漫、杜甫的現(xiàn)實、魯迅的嚴峻犀利、豐子愷的多才多藝；或從文章主人公扣人心弦的經(jīng)歷出發(fā)引起學生的無限暢想，如《空城計》、《杞人憂天》、《公理》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》……所有這些舉措都是為了能讓學生對課文所寫的內(nèi)容產(chǎn)生強大的共鳴，達到設身處地思別人之所思、想別人之所想的高度。除了這些，我還組織學生排練過話劇、演繹過小品，如《皇帝的新裝》、《核舟記》。
浪花之二：抓基礎，掃除攔路虎。俗話說得好，“萬丈高樓平地起”，所以我們沒有理由不重視“地基”。我認為字詞教學是語文這門基礎學科的基礎。賞析一篇文章，如果沒有對字詞的認識與理解就無異于空口說空話，無異于無本之木、無源之水，而此時學習者的尷尬程度恐怕也絲毫不遜色于“難為無米之炊的少婦”。這個環(huán)節(jié)，可如此安排：課前強調預習，課上注重檢測，施行課課過關，關關死守，不能讓有一個漏網(wǎng)之魚，使每個學生都有一個扎實穩(wěn)固的語文學習基礎，徹底掃除語文學習之路上的攔路虎！在這個步驟中，我們切忌讓學生死記硬背“解詞”，對詞語的理解需結合具體語境讓他們反復咀嚼、品味。，當然，也可以講講解釋詞語的技巧，比如并列式詞語的解釋是每個字義的簡單相加，而有些詞語的引申義、比喻義卻需要聯(lián)想等等。
浪花之三：像咀嚼品味山珍海味一樣認真誦讀課文。每逢學生不大愿意讀課文時，我總學愛如此戲謔幾句：“同學們，盡管先人有言‘病從口入，禍從口出’，可我們卻也絲毫不能懷疑‘良言從口出，美食從口入’?。∥矣X得咱們這張嘴巴可真夠多功能的：它能吃飯，能說話，能呼吸，能為我們本人增添美麗。因此，我可不可以如此比喻：只要我們張一張嘴，讀一讀課文，這文中的知識就會如同空氣和美味一樣進入我們的身體，這文章所傳達的力量亦如同我們的身高和體重一樣在不知不覺的發(fā)生著神奇的變化呢？我想不嘗試是不會知道的，讓我們一起來美美品味這套語文大餐，汲取更多的語文營養(yǎng)吧！”隨之我就身先士卒的讀，直到我這“星星之火”形成“燎原之勢”才肯稍稍休息。有時，為了創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，我還自設擂臺，并且自當擂主，如在教學《強項令》、《包拯》、《岳飛》等古文時，為了突破古文佶屈聱牙這道難關，我總是力求和學生們一起讀（課前沒有絲毫的準備），當然，第一遍肯定是要出丑了，不過，這也從某種角度上提醒了學生：古文不管對于誰來說都是有一定難度的，只要肯下功夫，就一定能學好。記下我第一次讀書所用的時間后，我再和學生們一起讀課文，（這可是摻不得半點水分的，老師必須認真讀，否則，可真要讓學生取笑的。）等到若干分鐘后，由我再讀，并記下時間，算是立擂。之后，再讓學生推薦合適人選朗讀，和我的時間進行對比，來一分高下。這個方法，我用過多次，真的很靈，很管用。這種做法，也再次印證了“讀書百遍，其義自見”的道理--學生由熟讀成誦達到輕而易舉的理解文意，進而再深層次的追求美讀，品味咀嚼深藏在字里行間的意蘊和感情。當然，在讀之前，一些閱讀技巧：如字音的輕重、高低、長短、強弱如何把握，是一定要通過反復多次的范讀教給學生的。我們可以通過對《春》、《濟南的冬天》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》等課文的范讀帶領學生掌握這些技巧。
浪花之四：適當發(fā)杈，由課內(nèi)延伸到課外。我常想，如果只是一味的死扣課本來教學，很容易使授課內(nèi)容枯燥無味，學生眼界狹隘；并且也很難使學生把課文所寫內(nèi)容與我們周圍的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系起來。這樣語文的人文性、工具性、思想性也就不能最大限度的發(fā)揮出來。為了使授課內(nèi)容更生動，更易于激發(fā)學生的興趣，我多次在語文和其它學科之間建立相關鏈接。我在教學《皇帝的新裝》時播放了深受學生喜愛的歌曲--光良的《童話》，在和學生一起賞析《水調歌頭明月幾時有》時，提供了梅艷芳的同名歌曲，在語文和音樂之間建立了超級鏈接。我還努力挖掘課文鉛字中的閃光點，把它點綴成“萬綠從中一點紅”，如在學習《迢迢牽牛星》時，觸及學生的敏感點--愛情，讓他們認識到愛情的美好，同時更讓他們對愛情形成正確的認識，避免早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。在講《石榴》一課時，引導學生暢想果實累累的秋天的豐收之景，不到學生想起鮮美的蘋果、甘甜的大鴨梨、酸甜可口的桔子、味美無比的鮮桃而垂涎三尺不得不直咽口水絕不善罷甘休！
…………。
我個人深深知道，以上所涉及的只是浩瀚的語文閱讀教學之海洋中之浪花一朵朵，雖是一朵朵，但我堅信也能折射出太陽的光輝！愿我們大家都能通過自己的無休止的探索、鉆研，在語文閱讀教學這方海域上沖激出更多的美麗的浪花！
做一朵奔涌的浪花篇六
在我的成長歷程中，有許許多多的往事。有歡樂，有憂傷，有迷惑……但每一件往事都是我生命長河中。讓我為你捧起一段記憶中塵封的往事，讓它為你講述一段難忘的經(jīng)歷。
記得三年級那年的一場數(shù)學考試?？紙錾衔以缭缃獯鹜暝囶}，自認為沒有錯題，不用檢查。于是“無事可干”的我便拿起橡皮玩了起來。正玩得興致勃勃時，忽然發(fā)覺監(jiān)考的王老師正狠狠地瞪著我。我急忙手忙腳亂的收起橡皮，拿起筆在紙上胡亂地算了起來。過了一會兒，我抬頭看了看王老師，發(fā)現(xiàn)她不再注意我時，就又興致勃勃地玩了起來。
那次考試，數(shù)學成績從來不下90分的我第一次考了88分。又想起王老師考試那天的目光，又想起王老師那天生氣的表情，又想起王老師那天失望的眼神。我感到無地自容，臉上火辣辣的，慚愧使我抬不起頭來?？墒峭趵蠋煹囊痪洌骸跋麓握J真點兒，別做小動作！”就把這事了解了。抬起頭來，我淚流滿面，一半是因為深深的內(nèi)疚，一半是覺得對不起那些喜歡我的老師。這句話是那樣輕，卻讓我記憶猶新，它像一枚種子，深深地扎進我的心里。
從此，每當考試，我都要盡我的最大努力去認真檢查。每檢查出一道錯題，那句話便在我耳邊重現(xiàn)一次，也都會令我想起那次考試，還有那位和藹可親的老師——王老師。正是那次考試，讓我長大了許多，也讓我懂得了許多。雖然事情已經(jīng)過去了很久，但這件事卻永遠在激勵我前進，前進，它也告訴了我的努力方向，讓我銘記住了老師的苦心。每次考試前，我都要回憶一下那件事，來告誡自己要細心。
時光慢慢褪去，可這些美麗的浪花卻永不褪色。它們永遠盛開在我的心中，永遠在激勵著我前進。在人生的長河中，還會有許多這樣的浪花，短暫而又美麗。愿這些浪花成為我最寶貴的財富！
做一朵奔涌的浪花篇七
南京的冬天特別寒冷，更別說是夜晚了。寒氣一波接著一波襲來，我獨自坐在教室里，不禁打了一個寒戰(zhàn)。
我一邊寫作業(yè)一邊糾結著：這么晚了，校門會不會關呢？我一會兒去看窗口看看，一會兒又看，生怕被關在學校，出不去。
背著沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆沖下樓。
已經(jīng)八點了。
出校門時，無意識地往傳達室望一下，發(fā)現(xiàn)關門老爺爺沖著我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲溫暖，像是冬日里的一股暖流，于是我也朝他笑一下。剛走沒多久，噹的關門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運，再遲一會兒就出不來了。
我們的關門老爺爺年紀已經(jīng)很大了，花白的'胡須像面條似的，笑起來眼睛仿佛成了墻上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣著，一套舊衣褲，一雙脫了線的布鞋，好像這就成了他的標志。他很友善，經(jīng)常對著放學回家的同學用沙啞的，帶著鄉(xiāng)味的聲音喊：小心點！早點回家呀！
知道了關門時間，我可就不再著急，可這幾次放學回家時發(fā)現(xiàn)：那位老爺爺不在了。終于有一天，我懷著好奇走進了傳達室。一位年輕人睡眼朦朧地望著我，他穿著藍色的布棉衣，腳上套著一雙拖鞋，細細看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問道。那年輕人看看我，低下頭低聲說：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對不起。你是七年級十一班的徐君吧？我奇怪地點了點頭，老爺爺臨終時囑咐我，要等你這位好學的孩子出來再關門。頓時，心中仿佛刀割，無意又看見了那張泛黃的值班表。老爺爺其實六點鐘就能關門走人了，她卻在嚴冬中為我熬了2小時。頓時感動的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。
從那以后，每次回家出校門時，都會無意地向傳達室看一下，仿佛能看見老爺爺無聊時看報的身影和微笑的面容，能再聽見那句溫暖的小心點！早點回家！仿佛天空飄浮的白云都是老爺爺那燦爛的笑臉。
老爺爺?shù)男袨槿缤瑹o聲無息、默默地撫摸著我、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。
做一朵奔涌的浪花篇八
時鐘，秒針劃過的弧度勾勒了我走過的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的20xx。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的20xx也是。
（一）喜歡在廣闊的操場吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂；喜歡單調，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當聽到感人的故事或曲調憂傷的音樂，便會哭得稀里嘩啦；當遇到困難時，只想逃避，只懂得哭……回想20xx年之初，那時的我只是個長不大的孩子。
回想20xx年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢想的彼岸，發(fā)覺，我已是個追夢的孩子。尼采說：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的20xx也是，它是我從一個長不大的孩子到成為一個追夢的少年的見證人。
20xx年已伴隨時間的步伐到來了，預示著我的20xx已如同飛舞的沙隨風而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的！
做一朵奔涌的浪花篇九
那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，涌入我的心頭。
——題記。
聽著屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩著手指頭，不亦樂乎地笑著，感到無限樂趣……那便是兒時天真可愛的我。但此時，我用淚水激起了。
父母在房間里收拾行李，大包小包都堆放在墻角，我跑進去，一臉不解地問:“你們在干什么？”母親撫摸著我的頭，“我們到城里去住，好嗎？”母親笑著說。我撅起小嘴，皺著眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這里！這里有我最喜愛的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌著淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰著朵朵浪花，久久不能平息。母親來了，拉著我的手，告訴我說，你只是山高路遠的窮鄉(xiāng)僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城里去，那里有高樓大廈，有游樂園，有漂亮的學校……我抹著淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關上車門，于是我與你背到而行。
故鄉(xiāng)，我與你的離別，何嘗不是，我一定將它烙印在心底。
做一朵奔涌的浪花篇十
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發(fā)下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的`不對勁，便問我怎么了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：“孩子，你看云雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗??！”我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白云相交輝映的畫面，真得很美。
是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什么，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中，美得令我今生難忘。。
做一朵奔涌的浪花篇十一
在我們的成長中，總有一些難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷就好像一朵朵浪花，在生命的長河中泛起一陣陣波濤，給生命增添了無限的生機與歡笑。
上一次學校的運動會，就是我生命中的。還記得那天，教師拿來一張運動會的報名表，鼓勵全班同學進取報名參加。許多同學都躍躍欲試，而我的內(nèi)心卻在做極大的思想斗爭：我很期望我能參加運動會，可我擔心的是我并不擅長體育，萬一得了倒數(shù)，不是一件很丟人的事嗎？這是，教師說：“還剩最終一個名額，誰想報名？”我那不服輸?shù)男愿袷刮覐娏业叵肴①?，于是我慢慢地舉起了手。
激動人心的一天最終到來了，賽場上早已是人上人海。我站在等候場地里等待著比賽的開始，內(nèi)心卻緊張萬分。這是我第一次參加運動會，看著身邊的對手們胸有成竹的樣貌，我的心不禁打起了退堂鼓。好朋友對我說：“只要你盡力了，你就是成功的。”她的話最終使我的心稍稍平靜下來。
“砰！”發(fā)令槍響了，我再也顧不上上什么緊張了，只是竭盡全力向前跑去?！凹佑?！加油！”耳邊傳來了同學們震耳欲聾的加油聲。我不禁加快了腳步。漸漸地，我感到自我全身的力氣都快沒了，腳步是那樣的沉重“在堅持一會兒，立刻就到終點了！”我不斷在心中對自我說?！翱斓搅耍】斓搅?！”我突然看到了終點的標志，于是心中看到了期望，我竭盡全力地向終點沖去。我最終戰(zhàn)勝了膽怯，超越了自我！雖然沒有拿到名次，但我仍然認為我是成功的！
這次經(jīng)歷已經(jīng)成為我生命中的，在長河中不斷地翻騰著，成我戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝困難，不斷前進的動力。
做一朵奔涌的浪花篇十二
那是一個被陽光灼烤著的日子。我在老家走在一個凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。
墻角茂盛的野草突然沙沙一動。沒風??！那草怎么會動？草間隱約可見幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動，使我停了下來。腦間出現(xiàn)一個細長的身影蛇。我可不想被那東西咬一下，萬一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要轉身離去，我聽見一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是嘶嘶的，但剛才是嗚嗚。證明草里的'東西不是蛇，而且無毒。我當即立斷。伸手翻開扎手的草。哦，我的天?。≡瓉硎莾芍粍偝錾痪?，還未長毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦它們好臟。想法消失，我跑著回家。
跑著跑著，走著走著，停了下來。它們那么小，而且看樣子它們還無父無母，只因愛干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長。迫使我轉身，回到那個墻角。
走著走著，心中慚愧愈來愈強。加速奔跑。跑回那里，翻開雜草。怎么沒了？使這個墻角沒錯?。⌒闹幸魂嚢l(fā)涼。
她微微一笑，孩子，你很善良。你是從城里來的吧？城里有像你這樣的不多吧！說完，她將它們交給低著頭的我。
我開心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了。謝謝你，奶奶。不用謝，望你照顧好它們。嗯，再見。再見。我將它們交給奶奶。我在家里對爺爺奶奶說讓他們照顧它們。
現(xiàn)在想起，它們真可愛。
善良，真是。它輕輕拍打著、滋潤著我的心。
河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學校初中部初一:林澳嘉。
做一朵奔涌的浪花篇十三
人生如一片大海，潮起潮落，不變的，是那永遠陪伴它的浪花。
——題記。
走在大海邊，望著那隨風席卷而來的浪花，不知為何，我突然想起了母親。
母親，聽起來沉甸甸的，然而我喜歡這樣稱呼她。
我不是個害羞的孩子，然而在母親面前，我常常顯得不知所措。我經(jīng)?？吹脚⒆觽冇H熱的挽著母親的手，穿梭在熙熙攘攘的大街里。我知道那是人間的大美，然而，我不曾擁有它。
不是不愛，只是不知道該怎樣去愛。
我一直知道母親不是一個漂亮的女人，歲月的犁在她額頭上刻下衰老，柴米油鹽充斥著她的生活，使她不敢也不能去追求一個女人應有的美麗。
但我偶爾還是會想，十七歲時的母親是否有著一張如花的面孔？是否有著梔子花般的故事？
哥哥出生時，母親難產(chǎn)。
我常常在電視上看到這樣一幅場面：一個面部完全被痛苦扭曲的女人，躺在血跡斑斑的產(chǎn)床上，聲嘶力竭。然而，在那張疲憊不堪的臉上，掩藏不了的，是一個女人應有的驕傲。
直到現(xiàn)在我才知道這條疤的意義，這是條神圣的生命線，越過了它，我才來到這個世界。
我不是個害羞的孩子，但是我沒有對母親說過“我愛你”之類的話，我只能搖曳著我的筆桿，用綿延的話表達我對母親深沉的愛。
如果人生是大海，我便是一條魚，而母親就是。魚水之恩，我怎能不懂呢？
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做一朵奔涌的浪花篇十四
生活是充滿干凈與骯臟的存在，但總有那么一件或大或小的美好的事能讓你高興上一天或一生。它在你心中翻起一個小小的浪花就瞬間不見了，但足以讓你銘記其中的美麗。
兩極的劇烈分化使人變得無比冷漠，“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”是現(xiàn)代社會的真實寫照。鄰里之間也很是冷淡，我家樓下住著的是一位慈祥的老太太，很喜歡孩子，每次種的菜收獲了總不忘給我們家送一些。可即使這樣，我們彼此也稱不上熟悉，我甚至不知道她的名字。
一次晚歸，背著沉重的書包，在上樓的轉彎處，書包不小心碰到了什么，引起一陣細碎的金屬碰撞聲?；仡^一看，老奶奶家的門上插了一串鑰匙。我想：不會是她鎖門時忘拔了吧。不過也許，她只是進門拿東西，故意插在門上的，我如果冒冒失失的叩門，不會太失禮了嗎。
正欲離開，忽然想到她一個孤寡老人，萬一有小偷進來怎么辦，于情于理，都應該提醒一下。敲了幾下，沒人回應，想必是不在家，我只好把鑰匙收好，等晚些時候再歸還。
待晚飯時，父母聽說了這件事，急忙說道：“你還不快將鑰匙還回去，人家該著急了，順便請她來家里吃晚飯吧，一個老人也挺不容易的?！蔽掖掖覒寺?，沖下樓去，敲敲門，“誰呀？”“是我奶奶，您的`鑰匙忘在門上，我給您收好了，現(xiàn)在還給您。”老奶奶打開了門，她的臉上還有因為著急而出的汗?！昂煤⒆?，謝謝你，我剛剛還在找呢，以為丟了呢，這人老了記性就是不好呀?！彼郎啙岬难劬镩W爍著溫暖的光芒。我聽著有些莫名的心酸，急忙打斷她，“奶奶我父母邀請您到我們家吃飯。”“不了……”經(jīng)不過我的再三邀請，她只好答應。這是愉快的一天，鄰里之間的距離就這么拉近了。
它在我心中成了，雖轉瞬即逝，但依舊留下了無比鮮明的記憶。一個小小的舉手之勞，換回了千金也買不到的鄰里情。
做一朵奔涌的浪花篇十五
“水上樂園”這個詞跟“沖浪”緊緊相連，我們說是來游泳的，但其實就是來沖浪玩?？刹辉?，也有人是抱著和我們同樣的想法來到這里，在沖浪節(jié)目開始前半個小時，我們便起身去為沖浪找個好位置但，我們“輕敵”了。幾乎所有游客都聚到這兒來了，還有什么好位置，我們只好厚著臉皮讓別人給我們讓位。
“各位朋友朋友們……”廣播突然想起，把我們所有人都嚇了一跳，接著在中心舞臺上出現(xiàn)幾個穿戲服的人，音樂響起，他們開始了自己的表演，廣播里進行了倒計時：“十，九，八，七……二，一！”臺上的一位演員突然就噴出來一團火。然后所有的聲音消失了，表演結束了，音樂停止了。大家的心，都在“砰，砰，砰”地想，仿佛都要從嗓子眼兒里蹦出來了。好好期待啊，會有多大的浪？怎么還不開始，不是已經(jīng)倒計時完畢了嗎？我忍不住探頭去望。“輟―”從沖浪口那兒傳來一聲奇怪的聲音，我在水中踮起腳尖朝沖浪口望去，只見一大團水浪朝我們襲來，浪尖上冒著白色的水花，如同一個巨大的水怪向我們走來，不，應該是“卷來”，它前后翻騰，有一種要把我們卷進去的感覺。
一朵朵浪花仿佛一個個調皮的小娃娃，把我們搖來搖去，一浪接著一浪，我們一會兒往上揚，一會兒往下降，一會兒又往前沖，一場下來，真有一種上吐下瀉的.感覺。等到我們緩過來，才意識到一個問題，嚴重的問題，我們居然被浪沖到那么遠的地方了，我們的好位置呢？“你哭著對我說，童話里的故事都是騙人的！”
大浪阿大浪，你太調皮了，還我們的好位置！