方案是指在特定目標(biāo)和條件下，為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的行動方針。它是一種具體的計劃或策略，能夠指導(dǎo)我們進(jìn)行有序的工作或?qū)W習(xí)。我們在面對問題或任務(wù)時，常常需要制定一個明確的方案，以達(dá)到預(yù)期的效果。要制定一個較為完美的方案，首先需要明確目標(biāo)和需求，進(jìn)而進(jìn)行全面分析和研究，找出潛在的問題和挑戰(zhàn)。然后，可以通過搜集資料、請教他人或者進(jìn)行實地考察等方式來獲取更多信息，為制定方案提供充分的依據(jù)。在制定方案的過程中，還需要考慮各種因素的可能影響，包括資源、時間、人力等方面的考慮，并根據(jù)實際需求進(jìn)行靈活的調(diào)整和修改。我們希望這些方案能夠?qū)δ膯栴}提供一些新的思路和啟示。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇一
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
二、實施目標(biāo)。
1、通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、通過經(jīng)典誦讀，為學(xué)校的管理和發(fā)展增添激情、注入活力、豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊(yùn)。
三、誦讀內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備階段(從現(xiàn)在開始、包括20xx-20xx學(xué)年)：計劃用一個學(xué)年的時間，以《瘋狂背古詩》為突破口，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，通過全校師生集體誦讀氛圍的營造，從而引發(fā)學(xué)生吟誦古詩詞的.濃厚興趣和良好習(xí)慣，形成一定的誦讀規(guī)模。
一二年級：上學(xué)期第一單元20首、下學(xué)期第二單元20首;。
三四年級：上學(xué)期第一單元20首、下學(xué)期第二三單元40首;。
五六年級：上學(xué)期第一二單元40首、下學(xué)期第三四五單元60首;。
上學(xué)期誦讀剛起步可以慢一些，從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開始，每學(xué)期誦讀古詩詞的數(shù)量一二年級20首、三四年級40首、五六年級60首。
2、成熟階段(20xx-20xx學(xué)年)：在進(jìn)一步做好《瘋狂背古詩》誦讀任務(wù)的同時，各年級要補(bǔ)充相應(yīng)的其它任務(wù)，以擴(kuò)大經(jīng)典誦讀的影響和成效。
一二年級：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
三四年級：《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》。
五六年級：《論語》、《道德經(jīng)》。
《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》可以選擇部分章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行誦讀，目的是引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容的了解和關(guān)注。
四、具體實施。
(一)誦讀時間。
1、每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦，注重學(xué)生誦讀的驗收和評比。
2、利用每天上午大課間的時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學(xué)生跟著模仿吟誦。有條件的學(xué)?？梢宰跃幨植佟㈨嵚刹?，配合誦讀表演。
(二)誦讀要求。
1.經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
2.各班誦讀力求做到：學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
1、創(chuàng)造誦讀的氛圍。
通過詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。學(xué)生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進(jìn)行朗讀吟誦。班級和學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)詩文，進(jìn)行詩配畫活動，辦手抄報、進(jìn)行再創(chuàng)造。即按班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。
2、積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
3、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。
五、就《瘋狂背古詩》基本設(shè)計供參考：
(一)大課間背古詩設(shè)計。
2、師生隨音樂節(jié)奏共同吟誦古詩詞，不會背誦的可以看底稿跟著讀，慢慢達(dá)到脫稿成誦;。
(二)班級背古詩設(shè)計。
1、學(xué)生自由背誦，可以自己背、同桌結(jié)合相互隨節(jié)奏拍手背、小組幾個人輪背;。
3、小組展示，配以手操、韻律操進(jìn)行表演;。
4、個人展示。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二
以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進(jìn)一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動意義。
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
所以，《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的'要求?！半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”。
三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工：
組長：負(fù)責(zé)全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。
副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質(zhì)量。進(jìn)行活動獎項的評選。
組員：
組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。
五、誦讀內(nèi)容及時間：
內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。
時間：3月——年6月。
六、活動內(nèi)容與具體安排：
第一階段：啟動階段（3月）。
1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。
2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動倡議。
3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氛圍。
第二階段：活動階段（4月——6月上旬）。
班級方面：
1．通過開展班級競賽，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。
（1）開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，最后熟讀成誦。
（2）開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進(jìn)行集體誦讀。
（3）進(jìn)行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，大量積累古詩，來達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。
2．在板報上開辟詩文園地，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設(shè)計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習(xí)作等等。
4．開展舉辦詩社，學(xué)以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。
學(xué)校方面：
1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負(fù)責(zé)播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生受到美的熏陶。
2．組織開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情。
4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析。
5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。
第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）。
評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn)，在語文教師的組織下，每班每學(xué)年考核1次，對達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽(yù)稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進(jìn)班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園！
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇三
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將實施方案計劃如下：
二、目的要求。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力;。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力;。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;。
5、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力;。
6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅;。
7、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。
三、具體措施。
(一)內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
(二)時間。
1、從20xx年9月1日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長。
2、課前3分鐘時間誦讀。
3、充分利用課余時間誦讀。機(jī)動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
4、各班級每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時間。
(三)指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。
1、各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。
3、制定切實可行的活動計劃和檢查制度。
4、班主任也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。
5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
(四)措施。
學(xué)生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。
1.活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
3、保證平均每天30分鐘的誦讀時間。
4.建議各班墻報欄專門開辟“古詩文園地”，報道本班誦讀情況。
5.給家長印發(fā)通知(或電話聯(lián)系)，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
6.本學(xué)期學(xué)校計劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動。
7.學(xué)校對各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動的實施過程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。
8、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情?？梢园才鸥靼嗉墐?yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。
9、納入課程計劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。
10、倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。
11、每星期一早上，老師只要用一分鐘，親自檢查一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
12、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補(bǔ)念即可。
13、學(xué)期結(jié)束，對每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行綜合評價，并將評價結(jié)果裝入學(xué)生成長記錄袋中。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇四
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義，為此，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動的主要內(nèi)容。
二、活動主題。
誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明;營造書香校園，培育時代新。
三、活動目標(biāo)。
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
1、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤人生。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
四、活動原則。
1、模糊性原則：直面經(jīng)典，不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、誦讀內(nèi)容。
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。各年級誦讀內(nèi)容：
七年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》。
八年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《古詩文必背》。
六、誦讀活動安排。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：
副組長：
組員：唐xx、張xx、七、八年級各班班主任及語文老師。
2、時間安排：
每天保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
(1)、早晨安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀;每天自習(xí)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。
(2)、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
(3)、課后班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。
七、活動方法。
1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
(1)、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
(2)、校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
2、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
3、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會;分清層次，因材施教;師生互動，交流情感。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
八、活動要求。
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、國慶、.春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點(diǎn)，以年級為線，以學(xué)校為面;以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。
附：經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時有》，李商隱《別亦難》，白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲，同時學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因為作者的推敲琢磨，使語言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
4、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵學(xué)生自己動手寫。
(1)改寫。
古時賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲，王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復(fù)斟酌?！多u忌諷齊王納諫》“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動筆愿望，希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解，就讓他們試著自己寫一寫詩。
5、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個小冊子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣?？粗约旱某晒?，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個目標(biāo)。在實際中，我們就有意識地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一?，教師有意識地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時，用上“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇五
一、活動目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式：配樂誦讀。
三、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）。
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學(xué)生。
六、比賽時間：各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級組將出面協(xié)調(diào)。比賽時間11月中下旬，具體時間待定。
七、活動建議：
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、活動安排：
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場詞，串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
九、獎項設(shè)置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級組。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇六
為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動目標(biāo)。
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、誦讀內(nèi)容。
四年級：《秋天》。
五年級：《去打開大自然綠色的課本》。
六年級：《我們愛你啊，中國》。
三、參賽對象：
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年9月28日下午夕會課。
五、活動地點(diǎn)：各教室。
六、活動形式：
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動要求：
1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）。
4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）。
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）。
6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）。
八、評獎方式：
1、每個年級組共設(shè)評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。
3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉。
五年級組：陳映華、許秋月。
六年級組：吳文明、趙敏華。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇七
中華民族傳統(tǒng)文化是人類的智慧、世界的瑰寶，對家庭、國家和社會的和諧起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用，對世界人類的生存發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是對公民和青少年進(jìn)行倫理道德教育的重要載體。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語文素質(zhì)，繁榮和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
二、活動原則。
1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
三、比賽時間。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增刪篇目。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間，如午飯后、活動課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。
五、活動檢查。
主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。
2、“古詩大擂臺”活動。
六、獎項設(shè)置。
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權(quán)。
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇九
國學(xué)經(jīng)典教育就是讓學(xué)生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段（13歲之前），通過接觸中華經(jīng)典文化，開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎(chǔ)的一種教育方法！
經(jīng)典，指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的國學(xué)經(jīng)典有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》《大學(xué)》、《中庸》、《老子》《孝經(jīng)》《四書五經(jīng)》等重要著作。
誦讀目的。
實施經(jīng)典教育后，學(xué)生可起到如下的變化：
一、閱讀能力，語言能力強(qiáng)。
博覽群書，孩子背誦優(yōu)美的文化經(jīng)典，這些范文烙印腦中，自然提高語文表達(dá)能力。寫作、發(fā)言時出口成章，引經(jīng)據(jù)典；生活中也頗有深度，常有令人贊嘆的頓悟之語浮現(xiàn)。
輕松表達(dá)：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，“讀書破萬卷書，下筆如有神”，口頭表達(dá)能力增強(qiáng)，說話作文、遣詞造句，文詞優(yōu)美、有思想、有深度。
小升初文言文的銜接。升入初中后，語文教材將增加大量文言文。
二、在記憶的廣度和理解、記憶方面有顯著性的提高。
強(qiáng)化記憶：誦讀大量經(jīng)典后，記憶力大幅度增強(qiáng)，背誦課文以及學(xué)其它學(xué)科都會變得輕松簡單。
三、經(jīng)典誦讀有助于提高學(xué)生的專注力、注意力。
每天陸續(xù)花二、三十分鐘時間讀經(jīng)，并欣賞經(jīng)典音樂，孩子便能心平氣和地學(xué)習(xí)。在背誦大段大段的文章同時，孩子的靜定能力也得到提升。
四、誦讀經(jīng)典有助于兒童人格的成長。
讀經(jīng)的孩子心中深知圣賢之道，自然容易在成人講道理時回應(yīng)、共鳴。加上長期經(jīng)過經(jīng)典音樂等審美教育的熏陶，孩子的品位、內(nèi)涵自然提升，身心自然健康。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。
氣質(zhì)變化：“腹有詩書氣自華”，孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達(dá)理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。
五、促進(jìn)親子關(guān)系，親子相長。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十
在放寒假的前一天，老師叮囑我們，下午三點(diǎn)看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽，并讓我們寫下這篇觀后感，我很期待同學(xué)們的精彩誦讀。
第二天下午兩點(diǎn)四十分，我早早的打開電視機(jī)并準(zhǔn)時觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽，來自自全國各地的小朋友們，紛紛展現(xiàn)自己的才能，有的朗誦了優(yōu)美的詩歌，有的朗誦了經(jīng)典文章，真讓人賞心悅目，他們的口才真是太好了，我覺得大家也應(yīng)該多參加這樣的節(jié)目，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，更好地把口才氣質(zhì)變得更好。我還知道：誦讀還可以讓我們開闊視野，而且這讓我們對詩詞美文的記憶更深刻了，通過誦讀，背誦也能增長我們的文化素養(yǎng)和素質(zhì)，通過積累，學(xué)習(xí)也會有很大的進(jìn)步。誦讀使我們有文化素養(yǎng)，讓我們懂得更多知識。誦讀是中國的傳統(tǒng)文化。誦讀使詩詞變得那么優(yōu)美，有那么富有感情，讀起來讓人朗朗上口，讓人陶醉。
從四面八方來的同學(xué)們表演的有聲有色，各具特色，他們的表演真是引人注目呀！讓我的心里久久不能平靜！
同學(xué)們表演的情景都?xì)v歷在目，深深的印在我的腦海里，現(xiàn)在回想起來，他們的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是當(dāng)一名誦讀小明星，誦讀中國的傳統(tǒng)文化，熏陶中國文化，使我的氣質(zhì)變得更好。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十一
一．活動目標(biāo)：
1通過將近一個學(xué)期的古詩學(xué)習(xí)，對學(xué)生的掌握情況作一個檢查；
2使學(xué)生從小了解我們祖國古詩文化的淵源和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對古詩產(chǎn)生濃厚的興趣。
二．活動準(zhǔn)備：
學(xué)期初就開始學(xué)習(xí)古詩，要求學(xué)生每天會誦讀一至兩首古詩，并大致了解古詩的`含義。
三．活動過程：
1各個小小組通過選拔，推薦出參賽選手；
2參賽選手進(jìn)行比賽前的抽簽和準(zhǔn)備；
3按照抽簽順序進(jìn)行比賽（規(guī)則是在規(guī)定的三分鐘時間里看誰背誦的古詩多，而且聲音響亮，較有感情。）。
4宣布比賽結(jié)果，頒獎；
5小結(jié)：古詩是我們中華民族的精髓，我們一定要從小學(xué)好它。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十二
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點(diǎn)待定。
2、決賽時間：具體時間地點(diǎn)待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點(diǎn)評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細(xì)則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細(xì)則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。
二、活動目的：
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏。《弟子規(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長：宋聲鵬。
副組長：陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)。
林玲呂國萍肖牧王高翔。
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動對象：
一~六年級學(xué)生。
五、活動要求：
1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學(xué)校實際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應(yīng)的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。
2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的'快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
4、切實加強(qiáng)督查指導(dǎo)。《弟子規(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負(fù)責(zé)，學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實施，制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人，制定出相關(guān)的活動要求與制度，校隨機(jī)檢查各班活動準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確?；顒诱ｍ樌咝У拈_展。
六、活動內(nèi)容及過程（20**年9月——20**年12月）。
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動儀式，向全校同學(xué)贈書。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心）。
2、教師培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：信息科研中心）。
3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負(fù)責(zé)人：班主任、語文教師）。
4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）。
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實際生活及時反饋，讓家長參與進(jìn)來，談孩子的變化。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
第三階段（十二月）競賽。
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
2、征文（實際應(yīng)用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負(fù)責(zé)人：語文科組）。
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）。
七、總結(jié)與表彰。
在活動后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求，弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的.成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。
二、活動主題：
讀《論語》學(xué)做人。
三、參與人員：
全班學(xué)生、老師和家長。
四、活動形式：
1、學(xué)生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
五、活動流程：
全班學(xué)生出場：學(xué)生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）。
偉豪：悠悠五千年燦爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十五
開始語：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。
(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號選手請做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點(diǎn)評。(附點(diǎn)評)。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十六
（三組學(xué)生做弟子，背誦學(xué)而第一前四條）。
嘉彬：孔子不但有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 偉豪：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（全班學(xué)生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學(xué)生吟唱）出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學(xué)生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）。
謝依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
4、依芳：讀《論語》，學(xué)做人；學(xué)經(jīng)典，潤心田。
5、（全班學(xué)生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結(jié)束節(jié)目。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十七
一、活動目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
5月19日周一第七節(jié)一年級。
5月20日周二第七節(jié)二年級。
5月21日周三第七節(jié)四年級。
5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級。
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室。
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時間：4—8分鐘。
七、獎勵：
1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
九、評委：
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學(xué)生。
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十八
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?BR> 女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊(yùn)。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強(qiáng)的精神。
男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?
女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。
男：請九年級5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風(fēng)把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)?，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季。
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠(yuǎn)。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結(jié)束，再見!
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十九
二、活動背景：
為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動目的:。
希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。
五、活動主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。
六、活動對象:。
校本部07、08、09級學(xué)生。
七、活動時間：
八、活動流程。
本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級自行組織選拔。
3、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
5、評委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級決賽；
4)、晉級過程必須保證公平、公正。
7、注意事項：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書香閣四樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、評委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場白；
2)主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進(jìn)行評分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。
9、評分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
10、評分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
(四)時間掌握(10%)。
朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調(diào)動全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學(xué)們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十一
一、比賽主題：
二、比賽目的：
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容。
1、參賽對象：全體師生。
2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。
所有節(jié)目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。
5、比賽時間：待定地點(diǎn)：待定。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、正確度、流利度。(優(yōu)：10分;中：8分;差：6分)。
2、把握節(jié)奏，誦出韻律。(優(yōu)：5分;中：4分;差：3分)。
3、有適當(dāng)?shù)谋硌菰O(shè)計。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
4、咬字、聲調(diào)。(優(yōu)：4分;中：3分;差：2分)。
5、造型、道具、臺風(fēng)等。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
五、評比獎勵辦法。
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學(xué)生組設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名，二等獎若干名。
七、經(jīng)典誦讀比賽評分表。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十二
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動的意見》，以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動原則。
1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
3.堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
6.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。
三、比賽時間。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增刪篇目。
2、以語文老師為輔導(dǎo)老師，因材施教，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致。
3、每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間，如午飯后、活動課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。
五、活動檢查。
主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。
2、“古詩大擂臺”活動。
主要考查學(xué)生的古詩積累數(shù)目。先在班級內(nèi)部比賽，選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學(xué)生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格。
六、獎項設(shè)置。
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權(quán)。
3、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結(jié)果將與本班班主任、語文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十三
一、活動宗旨。
認(rèn)真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國成立60周年為主題，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感，為應(yīng)對金融危機(jī)的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量，為新中國成立60周年營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動時間。
活動于20xx年5月1日—20xx年1月30日舉行。
1、20xx年5月1日起開始報名，截止日期由各分賽區(qū)確定。
2、20xx年10月20日前，完成省級選拔。
3、20xx年11月1日—30日，組織全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽。
4、20xx年12月1日—12月30日，組織全國總決賽分組賽。
5、20xx年1月1日—1月30日，舉行全國總決賽暨頒獎晚會。
三、參賽對象。
活動設(shè)以下參賽組別：公務(wù)員組、教師組、軍人組、大學(xué)生組、留學(xué)生組、港澳臺僑組、綜合組（除已設(shè)參賽組別之外的其他人員，不包括中小學(xué)生)。參賽者應(yīng)無戲劇、播音、主持等專業(yè)背景。比賽按照參賽人報名時實際身份編組。各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)語委、文明辦要在深入發(fā)動和廣泛開展群眾性誦讀活動的基礎(chǔ)上，組織選送優(yōu)秀選手參加全國比賽。參賽者以黨政機(jī)關(guān)工作人員、部隊官兵和高等學(xué)校師生為主，鼓勵各行業(yè)、企事業(yè)單位、社區(qū)、群眾團(tuán)體等社會各界人士積極參加。
四、比賽流程。
報名：由分賽區(qū)組織報名。各省分賽區(qū)組委會應(yīng)將本?。▍^(qū)、市）大賽活動方案及初賽時間、地點(diǎn)安排等信息告知公眾，為群眾參與賽事提供方便。分賽區(qū)初賽：各分賽區(qū)在10月20日前統(tǒng)一組織本賽區(qū)所有報名選手進(jìn)行初賽。賽后將各參賽組前3名選手比賽視頻資料（單人誦讀，時間4分鐘，wmv格式，視頻制作具體要求另發(fā)通知），于20xx年10月21日0：00—26日24：00前上傳至“中華誦”活動指定網(wǎng)站——中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)。全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽：全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽采用專家評選和網(wǎng)絡(luò)公眾評選相結(jié)合的方式進(jìn)行，公眾從20xx年11月1日0：00起可登陸“中華誦”活動指定網(wǎng)站，為自己支持的選手和喜愛的節(jié)目投票。同時，大賽組委會組織專家評審團(tuán)，對參賽視頻進(jìn)行評選。選手的最終名次由專家評選名次和公眾網(wǎng)絡(luò)票選名次共同決定。本輪預(yù)賽每個參賽組的前6名選手晉級全國分組總決賽。全國分組總決賽最終決出各組別冠軍，晉級全國總決賽。中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽組委會將廣泛發(fā)動社會各界群眾積極參與，認(rèn)真策劃實施誦讀、綜合文化素質(zhì)考核、口語表達(dá)、傳統(tǒng)技能與才藝展示等賽事環(huán)節(jié)。
五、誦讀篇目。
古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，可參考北京大學(xué)出版社《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》。
六、獎項設(shè)置。
大賽將按設(shè)立的參賽組別進(jìn)行全國分組總決賽，每組決出冠亞季軍各1名，優(yōu)秀獎3名。各組別冠軍再進(jìn)行全國總決賽，最終決出全國總冠軍1名及最佳作品演繹、全場最佳表現(xiàn)力、最佳人氣、最佳綜合素質(zhì)等若干單項獎。大賽組織獎將根據(jù)各省誦讀大賽組織情況評定。
七、活動宣傳。
中國教育電視臺對“中華誦”作全程報道。
1、對各地賽事全程宣傳報道；
2、制作播出清明、端午、中秋誦讀晚會；
3、制作播出“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀全國總決賽”的7場分組別決賽及總決賽暨頒獎晚會實況錄像。
中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)牽頭，會同人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和新浪網(wǎng)等商業(yè)網(wǎng)站對“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽”進(jìn)行全程宣傳報道。各省級賽區(qū)電視臺對分賽區(qū)階段賽事作即時報道（新聞、專題節(jié)目、宣傳片、公益廣告、晚會實況）。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇一
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
二、實施目標(biāo)。
1、通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、通過經(jīng)典誦讀，為學(xué)校的管理和發(fā)展增添激情、注入活力、豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊(yùn)。
三、誦讀內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備階段(從現(xiàn)在開始、包括20xx-20xx學(xué)年)：計劃用一個學(xué)年的時間，以《瘋狂背古詩》為突破口，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，通過全校師生集體誦讀氛圍的營造，從而引發(fā)學(xué)生吟誦古詩詞的.濃厚興趣和良好習(xí)慣，形成一定的誦讀規(guī)模。
一二年級：上學(xué)期第一單元20首、下學(xué)期第二單元20首;。
三四年級：上學(xué)期第一單元20首、下學(xué)期第二三單元40首;。
五六年級：上學(xué)期第一二單元40首、下學(xué)期第三四五單元60首;。
上學(xué)期誦讀剛起步可以慢一些，從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開始，每學(xué)期誦讀古詩詞的數(shù)量一二年級20首、三四年級40首、五六年級60首。
2、成熟階段(20xx-20xx學(xué)年)：在進(jìn)一步做好《瘋狂背古詩》誦讀任務(wù)的同時，各年級要補(bǔ)充相應(yīng)的其它任務(wù)，以擴(kuò)大經(jīng)典誦讀的影響和成效。
一二年級：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
三四年級：《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》。
五六年級：《論語》、《道德經(jīng)》。
《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》可以選擇部分章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行誦讀，目的是引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容的了解和關(guān)注。
四、具體實施。
(一)誦讀時間。
1、每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦，注重學(xué)生誦讀的驗收和評比。
2、利用每天上午大課間的時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學(xué)生跟著模仿吟誦。有條件的學(xué)?？梢宰跃幨植佟㈨嵚刹?，配合誦讀表演。
(二)誦讀要求。
1.經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評價。
鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
2.各班誦讀力求做到：學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
1、創(chuàng)造誦讀的氛圍。
通過詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。學(xué)生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進(jìn)行朗讀吟誦。班級和學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)詩文，進(jìn)行詩配畫活動，辦手抄報、進(jìn)行再創(chuàng)造。即按班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。
2、積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
3、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。
五、就《瘋狂背古詩》基本設(shè)計供參考：
(一)大課間背古詩設(shè)計。
2、師生隨音樂節(jié)奏共同吟誦古詩詞，不會背誦的可以看底稿跟著讀，慢慢達(dá)到脫稿成誦;。
(二)班級背古詩設(shè)計。
1、學(xué)生自由背誦，可以自己背、同桌結(jié)合相互隨節(jié)奏拍手背、小組幾個人輪背;。
3、小組展示，配以手操、韻律操進(jìn)行表演;。
4、個人展示。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二
以“誦千古美文，建書香校園”為理念，進(jìn)一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動意義。
經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
所以，《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的'要求?！半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”。
三、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工：
組長：負(fù)責(zé)全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。
副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動，保證活動效果和質(zhì)量。進(jìn)行活動獎項的評選。
組員：
組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動，落實各項活動措施，做好有關(guān)資料收集和整理工作。
五、誦讀內(nèi)容及時間：
內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。
時間：3月——年6月。
六、活動內(nèi)容與具體安排：
第一階段：啟動階段（3月）。
1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。
2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出活動倡議。
3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄，用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等，營造誦經(jīng)氛圍。
第二階段：活動階段（4月——6月上旬）。
班級方面：
1．通過開展班級競賽，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。
（1）開展“課前吟一吟”的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前吟一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，最后熟讀成誦。
（2）開展“天天誦經(jīng)典”活動。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動的時間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文，教師及時抽查，然后每天全班進(jìn)行集體誦讀。
（3）進(jìn)行“周周背一首（篇）”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，大量積累古詩，來達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。
2．在板報上開辟詩文園地，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，精選詩文，設(shè)計版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習(xí)作等等。
4．開展舉辦詩社，學(xué)以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。
學(xué)校方面：
1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中，由負(fù)責(zé)播音的班級按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生受到美的熏陶。
2．組織開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情。
4．在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首或兩首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析。
5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。
第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）。
評比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn)，在語文教師的組織下，每班每學(xué)年考核1次，對達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽(yù)稱號，并張榜公布，發(fā)給證書。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”。先進(jìn)班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?jīng)典能滋潤我們的心田，好書能陪伴我們成長，讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，生活有詩意，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園！
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇三
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將實施方案計劃如下：
二、目的要求。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力;。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力;。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;。
5、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力;。
6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅;。
7、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。
三、具體措施。
(一)內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
(二)時間。
1、從20xx年9月1日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長。
2、課前3分鐘時間誦讀。
3、充分利用課余時間誦讀。機(jī)動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
4、各班級每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時間。
(三)指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。
1、各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。
3、制定切實可行的活動計劃和檢查制度。
4、班主任也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。
5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
(四)措施。
學(xué)生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。
1.活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
3、保證平均每天30分鐘的誦讀時間。
4.建議各班墻報欄專門開辟“古詩文園地”，報道本班誦讀情況。
5.給家長印發(fā)通知(或電話聯(lián)系)，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
6.本學(xué)期學(xué)校計劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動。
7.學(xué)校對各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動的實施過程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。
8、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情?？梢园才鸥靼嗉墐?yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。
9、納入課程計劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。
10、倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。
11、每星期一早上，老師只要用一分鐘，親自檢查一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
12、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補(bǔ)念即可。
13、學(xué)期結(jié)束，對每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行綜合評價，并將評價結(jié)果裝入學(xué)生成長記錄袋中。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇四
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義，為此，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動的主要內(nèi)容。
二、活動主題。
誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明;營造書香校園，培育時代新。
三、活動目標(biāo)。
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
1、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤人生。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
四、活動原則。
1、模糊性原則：直面經(jīng)典，不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、誦讀內(nèi)容。
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。各年級誦讀內(nèi)容：
七年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》。
八年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《古詩文必背》。
六、誦讀活動安排。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：
副組長：
組員：唐xx、張xx、七、八年級各班班主任及語文老師。
2、時間安排：
每天保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
(1)、早晨安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀;每天自習(xí)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。
(2)、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
(3)、課后班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。
七、活動方法。
1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
(1)、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
(2)、校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
2、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
3、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會;分清層次，因材施教;師生互動，交流情感。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。
八、活動要求。
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、國慶、.春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點(diǎn)，以年級為線，以學(xué)校為面;以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。
附：經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時有》，李商隱《別亦難》，白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲，同時學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因為作者的推敲琢磨，使語言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
4、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵學(xué)生自己動手寫。
(1)改寫。
古時賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲，王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復(fù)斟酌?！多u忌諷齊王納諫》“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動筆愿望，希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解，就讓他們試著自己寫一寫詩。
5、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個小冊子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣?？粗约旱某晒?，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
6、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個目標(biāo)。在實際中，我們就有意識地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一?，教師有意識地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時，用上“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇五
一、活動目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式：配樂誦讀。
三、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）。
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學(xué)生。
六、比賽時間：各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級組將出面協(xié)調(diào)。比賽時間11月中下旬，具體時間待定。
七、活動建議：
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、活動安排：
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場詞，串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
九、獎項設(shè)置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級組。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇六
為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動目標(biāo)。
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、誦讀內(nèi)容。
四年級：《秋天》。
五年級：《去打開大自然綠色的課本》。
六年級：《我們愛你啊，中國》。
三、參賽對象：
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年9月28日下午夕會課。
五、活動地點(diǎn)：各教室。
六、活動形式：
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動要求：
1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）。
4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）。
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）。
6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）。
八、評獎方式：
1、每個年級組共設(shè)評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。
3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉。
五年級組：陳映華、許秋月。
六年級組：吳文明、趙敏華。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇七
中華民族傳統(tǒng)文化是人類的智慧、世界的瑰寶，對家庭、國家和社會的和諧起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用，對世界人類的生存發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是對公民和青少年進(jìn)行倫理道德教育的重要載體。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語文素質(zhì)，繁榮和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
二、活動原則。
1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
三、比賽時間。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增刪篇目。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間，如午飯后、活動課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。
五、活動檢查。
主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。
2、“古詩大擂臺”活動。
六、獎項設(shè)置。
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權(quán)。
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇九
國學(xué)經(jīng)典教育就是讓學(xué)生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段（13歲之前），通過接觸中華經(jīng)典文化，開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎(chǔ)的一種教育方法！
經(jīng)典，指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的國學(xué)經(jīng)典有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》《大學(xué)》、《中庸》、《老子》《孝經(jīng)》《四書五經(jīng)》等重要著作。
誦讀目的。
實施經(jīng)典教育后，學(xué)生可起到如下的變化：
一、閱讀能力，語言能力強(qiáng)。
博覽群書，孩子背誦優(yōu)美的文化經(jīng)典，這些范文烙印腦中，自然提高語文表達(dá)能力。寫作、發(fā)言時出口成章，引經(jīng)據(jù)典；生活中也頗有深度，常有令人贊嘆的頓悟之語浮現(xiàn)。
輕松表達(dá)：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，“讀書破萬卷書，下筆如有神”，口頭表達(dá)能力增強(qiáng)，說話作文、遣詞造句，文詞優(yōu)美、有思想、有深度。
小升初文言文的銜接。升入初中后，語文教材將增加大量文言文。
二、在記憶的廣度和理解、記憶方面有顯著性的提高。
強(qiáng)化記憶：誦讀大量經(jīng)典后，記憶力大幅度增強(qiáng)，背誦課文以及學(xué)其它學(xué)科都會變得輕松簡單。
三、經(jīng)典誦讀有助于提高學(xué)生的專注力、注意力。
每天陸續(xù)花二、三十分鐘時間讀經(jīng)，并欣賞經(jīng)典音樂，孩子便能心平氣和地學(xué)習(xí)。在背誦大段大段的文章同時，孩子的靜定能力也得到提升。
四、誦讀經(jīng)典有助于兒童人格的成長。
讀經(jīng)的孩子心中深知圣賢之道，自然容易在成人講道理時回應(yīng)、共鳴。加上長期經(jīng)過經(jīng)典音樂等審美教育的熏陶，孩子的品位、內(nèi)涵自然提升，身心自然健康。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。
氣質(zhì)變化：“腹有詩書氣自華”，孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達(dá)理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。
五、促進(jìn)親子關(guān)系，親子相長。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十
在放寒假的前一天，老師叮囑我們，下午三點(diǎn)看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽，并讓我們寫下這篇觀后感，我很期待同學(xué)們的精彩誦讀。
第二天下午兩點(diǎn)四十分，我早早的打開電視機(jī)并準(zhǔn)時觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽，來自自全國各地的小朋友們，紛紛展現(xiàn)自己的才能，有的朗誦了優(yōu)美的詩歌，有的朗誦了經(jīng)典文章，真讓人賞心悅目，他們的口才真是太好了，我覺得大家也應(yīng)該多參加這樣的節(jié)目，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，更好地把口才氣質(zhì)變得更好。我還知道：誦讀還可以讓我們開闊視野，而且這讓我們對詩詞美文的記憶更深刻了，通過誦讀，背誦也能增長我們的文化素養(yǎng)和素質(zhì)，通過積累，學(xué)習(xí)也會有很大的進(jìn)步。誦讀使我們有文化素養(yǎng)，讓我們懂得更多知識。誦讀是中國的傳統(tǒng)文化。誦讀使詩詞變得那么優(yōu)美，有那么富有感情，讀起來讓人朗朗上口，讓人陶醉。
從四面八方來的同學(xué)們表演的有聲有色，各具特色，他們的表演真是引人注目呀！讓我的心里久久不能平靜！
同學(xué)們表演的情景都?xì)v歷在目，深深的印在我的腦海里，現(xiàn)在回想起來，他們的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是當(dāng)一名誦讀小明星，誦讀中國的傳統(tǒng)文化，熏陶中國文化，使我的氣質(zhì)變得更好。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十一
一．活動目標(biāo)：
1通過將近一個學(xué)期的古詩學(xué)習(xí)，對學(xué)生的掌握情況作一個檢查；
2使學(xué)生從小了解我們祖國古詩文化的淵源和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對古詩產(chǎn)生濃厚的興趣。
二．活動準(zhǔn)備：
學(xué)期初就開始學(xué)習(xí)古詩，要求學(xué)生每天會誦讀一至兩首古詩，并大致了解古詩的`含義。
三．活動過程：
1各個小小組通過選拔，推薦出參賽選手；
2參賽選手進(jìn)行比賽前的抽簽和準(zhǔn)備；
3按照抽簽順序進(jìn)行比賽（規(guī)則是在規(guī)定的三分鐘時間里看誰背誦的古詩多，而且聲音響亮，較有感情。）。
4宣布比賽結(jié)果，頒獎；
5小結(jié)：古詩是我們中華民族的精髓，我們一定要從小學(xué)好它。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十二
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進(jìn)行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點(diǎn)待定。
2、決賽時間：具體時間地點(diǎn)待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進(jìn)行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進(jìn)行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點(diǎn)評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細(xì)則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細(xì)則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達(dá)自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。
二、活動目的：
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏。《弟子規(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長：宋聲鵬。
副組長：陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)。
林玲呂國萍肖牧王高翔。
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動對象：
一~六年級學(xué)生。
五、活動要求：
1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學(xué)校實際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應(yīng)的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。
2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的'快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。
4、切實加強(qiáng)督查指導(dǎo)。《弟子規(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負(fù)責(zé)，學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實施，制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人，制定出相關(guān)的活動要求與制度，校隨機(jī)檢查各班活動準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確?；顒诱ｍ樌咝У拈_展。
六、活動內(nèi)容及過程（20**年9月——20**年12月）。
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動儀式，向全校同學(xué)贈書。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心）。
2、教師培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：信息科研中心）。
3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負(fù)責(zé)人：班主任、語文教師）。
4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）。
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實際生活及時反饋，讓家長參與進(jìn)來，談孩子的變化。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
第三階段（十二月）競賽。
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
2、征文（實際應(yīng)用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負(fù)責(zé)人：語文科組）。
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負(fù)責(zé)人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）。
七、總結(jié)與表彰。
在活動后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求，弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的.成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。
二、活動主題：
讀《論語》學(xué)做人。
三、參與人員：
全班學(xué)生、老師和家長。
四、活動形式：
1、學(xué)生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
五、活動流程：
全班學(xué)生出場：學(xué)生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）。
偉豪：悠悠五千年燦爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十五
開始語：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、()主任、主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。
(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號選手請做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點(diǎn)評。(附點(diǎn)評)。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十六
（三組學(xué)生做弟子，背誦學(xué)而第一前四條）。
嘉彬：孔子不但有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 偉豪：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（全班學(xué)生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學(xué)生吟唱）出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。
（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學(xué)生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）。
謝依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《游子吟》。
4、依芳：讀《論語》，學(xué)做人；學(xué)經(jīng)典，潤心田。
5、（全班學(xué)生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結(jié)束節(jié)目。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十七
一、活動目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
5月19日周一第七節(jié)一年級。
5月20日周二第七節(jié)二年級。
5月21日周三第七節(jié)四年級。
5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級。
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室。
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時間：4—8分鐘。
七、獎勵：
1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
九、評委：
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學(xué)生。
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生。
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十八
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…。
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?BR> 女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》。
女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請。
女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，
女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心。
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，
女：請八年級4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，
女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊(yùn)。
男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，
女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強(qiáng)的精神。
男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，
女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》。
男：請八年級5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，
男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。
女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，
男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，
女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》。
男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命;。
男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?
女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。
男：請九年級5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，
男：菊正黃，
女：冬至來，
合：西風(fēng)把雁送。
女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”!
合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!
女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。
男：請九年級6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：讓我們雁擊長空，馬行千里。
男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》。
男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;。
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)?，風(fēng)光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季。
男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季。
女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》。
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，
女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，
女：美文如畫，不厭百回讀;。
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，
男：大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們。
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的――闊遠(yuǎn)。
女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結(jié)束，再見!
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇十九
二、活動背景：
為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動目的:。
希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。
五、活動主題:。
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。
六、活動對象:。
校本部07、08、09級學(xué)生。
七、活動時間：
八、活動流程。
本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。
(初賽、復(fù)賽分別由各班級和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。
(一)初賽。
1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。
2、方式：班級自行組織選拔。
3、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。
3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。
4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時間為一周左右。
(二)復(fù)賽。
1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。
2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。
3、比賽流程：參考決賽流程。
4、評分細(xì)則：參考決賽評分細(xì)則。
5、評委：待定。
6、具體要求：
1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進(jìn)行監(jiān)督；
3)、每院選拔2名同學(xué)晉級決賽；
4)、晉級過程必須保證公平、公正。
7、注意事項：
1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
(三)決賽。
1、時間：xx年9月18日晚七點(diǎn)半。
2、地點(diǎn)：書香閣四樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、評委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。
5、比賽流程：
1)主持人致開場白；
2)主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和嘉賓；
3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進(jìn)行比賽；
5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進(jìn)行評分；
6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果。
6、具體要求：
1)演講與口才協(xié)會和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。
3)保證比賽過程的公平、公正。
7、注意事項：
1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細(xì)標(biāo)明。
8、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。
9、評分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。
10、評分細(xì)則(100分)：
(一)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動作大方得體。
(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(三)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、表達(dá)流暢、生動，飽含感情。
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
(四)時間掌握(10%)。
朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(元)。
暫略。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調(diào)動全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學(xué)們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十一
一、比賽主題：
二、比賽目的：
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容。
1、參賽對象：全體師生。
2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
4、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。
所有節(jié)目盡量有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。
5、比賽時間：待定地點(diǎn)：待定。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、正確度、流利度。(優(yōu)：10分;中：8分;差：6分)。
2、把握節(jié)奏，誦出韻律。(優(yōu)：5分;中：4分;差：3分)。
3、有適當(dāng)?shù)谋硌菰O(shè)計。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
4、咬字、聲調(diào)。(優(yōu)：4分;中：3分;差：2分)。
5、造型、道具、臺風(fēng)等。(優(yōu)：3分;中：2分;差：1分)。
五、評比獎勵辦法。
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，學(xué)生組設(shè)立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名，二等獎若干名。
七、經(jīng)典誦讀比賽評分表。
舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十二
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動的意見》，以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動原則。
1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
3.堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
6.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。
三、比賽時間。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施。
1、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增刪篇目。
2、以語文老師為輔導(dǎo)老師，因材施教，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強(qiáng)調(diào)一致。
3、每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間，如午飯后、活動課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。
五、活動檢查。
主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。
2、“古詩大擂臺”活動。
主要考查學(xué)生的古詩積累數(shù)目。先在班級內(nèi)部比賽，選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學(xué)生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格。
六、獎項設(shè)置。
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權(quán)。
3、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結(jié)果將與本班班主任、語文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。
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舉辦經(jīng)典美文誦讀大賽方案篇二十三
一、活動宗旨。
認(rèn)真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國成立60周年為主題，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感，為應(yīng)對金融危機(jī)的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量，為新中國成立60周年營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動時間。
活動于20xx年5月1日—20xx年1月30日舉行。
1、20xx年5月1日起開始報名，截止日期由各分賽區(qū)確定。
2、20xx年10月20日前，完成省級選拔。
3、20xx年11月1日—30日，組織全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽。
4、20xx年12月1日—12月30日，組織全國總決賽分組賽。
5、20xx年1月1日—1月30日，舉行全國總決賽暨頒獎晚會。
三、參賽對象。
活動設(shè)以下參賽組別：公務(wù)員組、教師組、軍人組、大學(xué)生組、留學(xué)生組、港澳臺僑組、綜合組（除已設(shè)參賽組別之外的其他人員，不包括中小學(xué)生)。參賽者應(yīng)無戲劇、播音、主持等專業(yè)背景。比賽按照參賽人報名時實際身份編組。各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)語委、文明辦要在深入發(fā)動和廣泛開展群眾性誦讀活動的基礎(chǔ)上，組織選送優(yōu)秀選手參加全國比賽。參賽者以黨政機(jī)關(guān)工作人員、部隊官兵和高等學(xué)校師生為主，鼓勵各行業(yè)、企事業(yè)單位、社區(qū)、群眾團(tuán)體等社會各界人士積極參加。
四、比賽流程。
報名：由分賽區(qū)組織報名。各省分賽區(qū)組委會應(yīng)將本?。▍^(qū)、市）大賽活動方案及初賽時間、地點(diǎn)安排等信息告知公眾，為群眾參與賽事提供方便。分賽區(qū)初賽：各分賽區(qū)在10月20日前統(tǒng)一組織本賽區(qū)所有報名選手進(jìn)行初賽。賽后將各參賽組前3名選手比賽視頻資料（單人誦讀，時間4分鐘，wmv格式，視頻制作具體要求另發(fā)通知），于20xx年10月21日0：00—26日24：00前上傳至“中華誦”活動指定網(wǎng)站——中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)。全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽：全國網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽采用專家評選和網(wǎng)絡(luò)公眾評選相結(jié)合的方式進(jìn)行，公眾從20xx年11月1日0：00起可登陸“中華誦”活動指定網(wǎng)站，為自己支持的選手和喜愛的節(jié)目投票。同時，大賽組委會組織專家評審團(tuán)，對參賽視頻進(jìn)行評選。選手的最終名次由專家評選名次和公眾網(wǎng)絡(luò)票選名次共同決定。本輪預(yù)賽每個參賽組的前6名選手晉級全國分組總決賽。全國分組總決賽最終決出各組別冠軍，晉級全國總決賽。中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽組委會將廣泛發(fā)動社會各界群眾積極參與，認(rèn)真策劃實施誦讀、綜合文化素質(zhì)考核、口語表達(dá)、傳統(tǒng)技能與才藝展示等賽事環(huán)節(jié)。
五、誦讀篇目。
古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，可參考北京大學(xué)出版社《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》。
六、獎項設(shè)置。
大賽將按設(shè)立的參賽組別進(jìn)行全國分組總決賽，每組決出冠亞季軍各1名，優(yōu)秀獎3名。各組別冠軍再進(jìn)行全國總決賽，最終決出全國總冠軍1名及最佳作品演繹、全場最佳表現(xiàn)力、最佳人氣、最佳綜合素質(zhì)等若干單項獎。大賽組織獎將根據(jù)各省誦讀大賽組織情況評定。
七、活動宣傳。
中國教育電視臺對“中華誦”作全程報道。
1、對各地賽事全程宣傳報道；
2、制作播出清明、端午、中秋誦讀晚會；
3、制作播出“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀全國總決賽”的7場分組別決賽及總決賽暨頒獎晚會實況錄像。
中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)牽頭，會同人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和新浪網(wǎng)等商業(yè)網(wǎng)站對“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀大賽”進(jìn)行全程宣傳報道。各省級賽區(qū)電視臺對分賽區(qū)階段賽事作即時報道（新聞、專題節(jié)目、宣傳片、公益廣告、晚會實況）。